如果這就是愛情范文第1篇
懷疑你舍得我被傷的那么深 就放聲哭了何必再強忍
我沒有選擇我不再完整 原來最后的吻如此冰冷 你只能默認我要被割舍 眼看著你走了
如果這不是結局如果我還愛你 如果我愿相信你就是唯一
如果你聽到這里如果你依然放棄 那這就是愛情我難以抗拒
如果這就是愛情本來就不公平 你不需要講理我可以離去
如果我成全了你如果我能祝福你 那不是我看清是我證明我愛你
灰色的天空無法猜透 多余的眼淚無法挽留
什么都牽動感覺真的好脆弱 被呵護的人原來不是我
我不要你走我不想放手
如果這就是愛情范文第2篇
剛上一年級的時候，我并沒有與其他的同學一起玩，而是沉浸在自己的世界里，所以成績也不是很理想，因為我不和老師互動，就連作業也是媽媽幫我在旁和我一起做的呢!可是不知道是怎么回事，當我上了二年級，我就開始變得勤奮起來了。上課時與老師互動，下了課與同學們一起玩，就連成績也好了起來，作業的等第也從C到A+了。我可以這樣是因為有人從中幫了我一把——老師。
記得我在上二年級的時候，剛剛開學，我們的老師也換了，新的老師見我上課總是開小差，也經常在上課的時候做別的事情，下了課其他的小朋友都出去玩了，就我一個人孤零零的在教室中。于是，不久之后老師發現了我的“異常”，老師就把我叫去了辦公室，我感到很疑惑，我自言自語地嘀咕著：老師為什么要讓我去她的辦公室呢?到了辦公室，老師用手輕輕地向我搖著，讓我過去。我小聲地問老師：“老師有什么事情嗎?”老師說：“是這樣的，你上課的時候我一直在觀察你，我看你上課不積極，下了課也不出去和別的學生玩，你怎么了?”我不知道該怎么解釋，于是說出了一大堆沒有組織過了語言，我說：“我，我上課不積極，下了課又不出去玩因為我畢竟不在以前的幼兒園，而且也換了個環境，非常的陌生，我也不想這樣，我原本很開朗，但不知道怎么回事，到小學我就變得內向了„„..”老師知道了說：“哦，我知道了你先去上課吧!”然后，我就走了。又過了幾天，老師有把我叫去了，老師和我談了很多話，現在還使我記憶猶新。就這樣，老師說完了，讓我突然變得開朗了許多。從此以后我變得上課積極了，下了課也跟同學們出去玩了，并且我在快學期結束的時候也獲得了不少的獎項哦!成績也是一次比一次好了。老師也更加的信任我了。這就是我，一個內向變的開朗的女孩!
六(1)班
如果這就是愛情范文第3篇
很多時候，不快樂并不是因為快樂的條件沒有齊備，而是因為活的還不夠簡單。 帶著你的“為我好”，滾出我的生活。
如果你信命，那么一切的偶然都是注定，;如果你不信命，那么一切的注定都是偶然。 小勝靠智，大勝靠德。
要想知道自己有多富有，只需算一下自己有多少用金錢無法買到的東西。
大家都不急，我急什么?大家都急了，我能不急嗎?——這就是工作跟獎金的區別。 總的來說，我是個不成功的壞人。
一切假知識比無知更危險。
用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
有時候，美麗也挺危險的，沒聽過“象因牙死，狐為皮亡”么?
妝前風格迥異，妝后千篇一律。
要想一下子全知道，，就意味著什么也不會知道。
真正的勇氣是：作出決定，堅決捍衛，全力以赴!
喧囂與浮躁的從來都不是城市，而是我們的生活和我們的心。
幸福指數：家里沒病人，外頭沒仇人，圈里沒小人，身邊沒壞人，升官有貴人，辦事有熟人，聚會有高人，閑聊有達人。
無論去哪兒，什么天氣，都記得帶上自己的陽光。
每個成功的人都有一個共同點，那就是從來不會把偶然的事情當成必然去追求。 可以愛，可以恨，不可以漫不經心。
執子之手，與子啃老。
不要追求外表，它會騙人;不要追求財富，它會消失。
事業恰似雪球，必須勇敢往前推，若在中途停下，便會立刻融化消失。
在領導面前經常表功的，大都不是干將;在多歌飯局里來回跑的大都不是主角。 做人別太裝，早晚要受傷;做人別太滑，遲早要挨砸。
幸福沒有隱藏，而是我們不曾用心去感受;幸福沒有消失，而是我們不會欣賞。 當你能夠平心靜氣，放棄執拗的時候，喜悅就會油然而生。
將錯就錯，或者將計就計了，反正將就了。
如果放在心里會覺得難過，那么請微笑著放手吧。
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人先戰勝自己，然后才戰勝生活。 酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黃綠是人生的斑斕。
寧愿悲哀的深刻，不愿開心的膚淺。
丑，但是丑的特別，也就是特別的丑。
誠信總會給你帶來成功，但可能是在下一站。
我們通常都很在乎自己有沒有機會發言，但很少會在乎是不是有人愿意聽。 我這五年來的顯著變化——以前比老，現在比小。
鍵盤上有，人生中沒有的鍵——pause，back，ESC，。鍵盤上有，人生中也有的鍵 ——CTRL，space，shift，home，end。
一個人害怕的事，往往是他該做的事。
只有真誠，自由和愛是我們真正需要的，其他的都是彩妝。
我的優點是，我知錯就改，我的缺點是，我改得很低調。
宅男越宅越面，宅女越宅越圓。
每個人都想和別人不一樣，結果每個人都一樣。
時間是治療心靈創傷的大師，但絕不是解決問題的高手。
我現在是思想很東坡肉，情感卻很椒鹽排骨。
交友的最高境界：就不聯系，常在心中;事業的最高境界：家人想你，單位念你;榮譽的最高境界：你已遠離江湖，江湖還在傳說你;生命的最高境界：哭著來，笑著走。
每天像登山一樣的活著吧，慢慢地，堅持不懈地攀登，還要記得欣賞每一瞬間擦身而過的風景。
放手并非放棄，只是我們人生追夢途中方向的調整。
人不怕死，但是最怕不知道該怎么活。
靈魂的性感，才是骨子里真正的性感。
閃閃發光的寶石就是我們自己，打開心中寶箱照亮世界的瞬間，你的人生也翻開了新的一頁。
夢想有多遠，世界就有多大，不敢做夢的人，將會一事無成。
工資全交，家務全包，擔子全挑，回頭一看，其實不止我一個傻包。
我們回憶的不是某年某月，而是幸福的一瞬間。
平安最珍貴，平靜最難得，平常最輕松，平淡最悠然。
走在光滑的冰面上容易摔倒，是因為上面沒有坎坷。
微笑是顆清熱丸，幫你祛除煩躁;微笑是帖金創藥，幫你愈合傷悲。
時間就像轉筆刀，我們都是筆，有的人被卷啊卷，筆芯就斷了;有的人頭就尖了;有的人花邊很漂亮。
尺有所短寸有所長，只有取長補短，才能超越他人，不斷進步。
好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。
對一個朋友信任的深淺，不是看你會不會對他笑，而是看你愿不愿意當著他的面哭。 記憶像是手心里的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。 不敲一下，你不可能知道一個人或是一個西瓜的好壞。
生活原則：往高處立，朝平地坐，向闊處行。生活態度;存上等心，結中等緣，享下等福。
別剛從底層混起，就混得特別沒底。
人生已多別扭，往事不必追究。
天下無不可化之人，但恐誠心未至，天下無不可為之事，只怕立志不堅。
只有向后看才能理解生活，但要生活好，則必須向前看。
真的勇士敢于直面銀行卡上的金額，敢于正視磅秤上的數字。
我們單位是一個好單位!我們雖然下班晚，但是我們上班早啊!我們雖然休息少，但是我們值班多啊!我們雖然冬天冷，但是我們夏天熱啊!我們雖然工資低，但是我們工作多啊!總而言之，找工作，就該選這樣的——拿最的錢，上更多的班，放更少的假!
每件事最后都會是好事——如果不是好事，說明還沒到最后。
怨言是上天得自人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分，
說假話總會被人揭穿，戴假發總會被風揭穿。
人不能把錢帶進墳墓，但錢卻可以把人帶進去。。。
推一個人，不如拉一個人;討厭一個人，不如同情一個人。
聰明的人總是用別人的智慧填補自己的大腦，愚蠢的人總是用別人的智慧干擾自己的情緒。
世界上最苦的孤獨不是沒有知己，而是遺失了自己。
不要給我壓力，那將是我成為你上司的動力。
人生有三樣東西是無法挽留的：生命，時間，和愛，你想挽留卻漸行漸遠。
生活是用來經營的，而不是用來計較的;感情是用來維系的，而不是用來考驗的。 有一種崩潰叫做密碼輸入錯誤，有一種驚慌叫做帳號異地登陸，有一種失落叫做你沒有訪問權限。
一個人時善待自己，兩個人時善待對方。
福將至，不要喜不自勝;禍將至，不要悲痛欲絕。
沒有音樂，生活是一種遺憾;沒有愛心，生命是一種多余。
你的矮是終身的，我的胖卻是暫時的。
你如果認識從前的我，或許會原諒現在的我。
有能力享受快樂的時候，機會卻遲遲不來;面臨很多機會，卻已失去享受快樂的能力。 把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。
我的身材其實不錯，肥而不膩。
不愛非要愛，是一種自虐;有愛而不愛，是一種自殘。
有真才者，必不矜才;有實學者，必不夸學。
一只停了的表比一只不準的表要好，它至少每天可以準確地報時兩次。
你這種說話方式，在修辭學里叫做“扯”。
故事發生在很久很久以前，有多久了呢?那時候APPLE和BLACKBERRY還是兩種水果。。。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所厭惡的事情上。
每過一天，我就在日歷上打個圈。到星期天的時候，才發現日子被我過成了省略號。 你告訴我!一個即將開學的我，怎么安慰一個即將開學的你?
此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。
聰明的人看得懂，精明的人看得準，高明的人看得遠。
愛情十分：三分等待，三分誤會，三分珍惜，剩下一分，偶爾背叛。
有錢人才能叫宅，你那叫宅嗎?你那叫蝸居!
就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳下登上世界之巔。
如果你想走得快就一個人走，如果你想走得遠就一起走。
我愿做一棵樹，一半在土里安詳，一半在風里飛揚;一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。 你越想忘記一個人時，其實你越會記得他。
美麗像綺麗的寶石一樣，如果鑲嵌得淡雅，就顯得更有風采。
被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。
少喝一口酒也是好朋友;少吸一支煙也能賽神仙。
光長著一雙發現美的眼睛還不夠，關鍵是你那眼睛必須還得能發現自己的丑。
控制自己的情緒和態度，不然你就會被他們控制。
心胸坦蕩蕩身體健壯壯，心情樂悠悠身體雄赳赳，心胸悲戚戚體弱病兮兮，心情慘戚戚體弱病懨懨。
在網上碰上一群流氓并不可怕，可怕的是碰上了一堆流氓軟件。
男人之間最沉重的話題就是說到自己的女人，而最輕松的話題就是說到別人的女人。 如果我們無法做大事，那么我們就懷著大愛做些小事。
當喉嚨發干時，會有連大海也可以一飲而盡的氣概——這便是信仰;等到喝時，至多只能喝兩杯——這便是科學。
喜歡你，不需要理由;不喜歡你，什么都是理由。
人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。掉進染缸里其實并不可怕，可怕的是在染缸里感覺良好。
我們就像多米諾骨牌——我倒向你，你卻倒向別人。
懷舊，不是因為那個時代多么美好，而是那個時候，你年輕。
那些只能活在別人的掌聲中的人，禁不起考驗。
時間是變化的財富。時鐘模仿它，卻只有變化而無財富。
有緣千里來相會，無緣千里走單騎。
我10在受不了，想你很9了，天天想見你，你8自己交給我吧，我絕不會7負你，讓你永遠6在我身邊，5愛你到4，絕不3心2意，我發誓陪你1輩子。
拼來的是人生，等來的是命運。
根淺的小樹易被暴風刮倒;人只有負重時才不會跌倒。
我們是指揮每個“日子兵”的將軍，沒有不賣命的“日子”，只有不靠譜的將軍。 朋友跟刺客的區別——刺客在背后捅你一刀，你回頭痛苦地說：啊，你是?朋友在背后捅你一刀，你回頭驚訝地說：啊，是你!
人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。
心靜自然涼;無咎不驚慌;不虞身自康;無憂心舒暢。
有情人終成房奴，有房人終成眷屬。
抱著一張大學錄取通知書來睡覺，醒來后發現通知書變成的畢業證，證明我曾經在這里睡過。
你能做的最大的社會公益，根本不關錢的事，只需要管好你自己，照顧好家人，對他人微笑。
遇見時請感激，相愛時請珍惜，轉身時請優雅，揮別時請微笑。
有些事情無須爭辯，表面服從，偷偷反抗。
丘比特認定你為打擊目標，當你收到短信時，他已精確算出你的位置，當你看著短信微笑時你已中箭。
勤勉——做人之本;勤苦——學習之本;勤懇——工作之本;勤儉——興家之本。 機會沒有耐心去等待，做出合理的決定付諸實踐是最好的選擇。
你做面膜的時候比真人好看多了。
歷史只有人名是真的，小說只有人名是假的。
沒有人能改變一個糟糕的開局，但是任何人都能創造一個成功的結局。
生活清淡一點;工作熱情一點;笑容燦爛一點;人生豐富一點。
我親眼看著你走上臺，不知道你是將要獻丑，還是出丑。
和你一同笑過的人，你可能把他忘了，但是和你一同的人，你卻永遠不會忘記。 堅定而不固執，勇敢而不魯莽，沉著而不寡斷，機智而不詭詐。
草活一世為裝點大地，烘托生機;人活一世為追求理想，實現價值。
這年頭有人忙著單身，有人忙著結束單身。
故事再美，結局還是再見。
一個人想要優秀，必須接受挑戰，一個人想要盡快優秀，就要去尋找挑戰。
人們常常后悔的是人生中沒有嘗試過的事情，而不是做過的事情。
如果你懂我，請少些酸澀的追問，愛情的語音是無聲。
你生氣了?生的是氧氣還是氫氣?如果是氫氣，自己蹲墻角爆炸。
太理智的人一定會錯過誤入歧途的機會，以及錯誤帶來的沿途美景。
人生都在追求快樂，但失意卻是在所難免的。
我哪有空跟你玩啊，像我這樣的大牌，今年檔期早就排滿了，我有好多好多電影，電視劇和廣告要看啊。
愛變成婚姻，無非就是慢慢地把感受變成忍受，其中還可能夾雜無法預料的承受。
人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。
沒有電腦，也能寫作;沒有網絡，也有知識;沒有碟機，也有音樂;沒有出國，也通外語;沒有職業，也能工作;沒有房子，也有家園;沒有愛人，也有愛情;沒有名聲，也有杰作。-----------你的內心需要何等強大和自律，才能不假外求。
愛情，就像三國，合久必分，分久必合;愛情，也像西游。九九八十一難，方才取得真愛;愛情，更像紅樓，總有一群人把它奉為圭臬，耗費畢生研究它;愛情，最像的還是水滸，管你有多轟轟烈烈，最終都被生活招安。
看電視時，最可惡的不是突然出現廣告，而是漫長的廣告過后，等來的卻是片尾曲。。。。。。 不要讓別人的幸福奪去你的視線，一定要握緊自己的幸福。
觀察新事物并不重要，重要的是用新的眼光去觀察。
籃球：總是墜入圈套，因為有人拍你。
幸福的最高境界是確信我們正在被愛。
不創造財富的人，沒有權利消費財富;不創造幸福的人，也沒有權利享受幸福。 偉大的人生就像燈塔那樣，雖然沒有巨大的聲音，卻一直散發光芒。
想把男人留在身邊，就要讓他知道，你隨時可以離開他。
用無所謂的態度，過隨遇而安的生活。
別人擁有的不必羨慕，只要努力你也會擁有;自己擁有的不必炫耀，因為別人也在奮斗，也會擁有。
生命不是一場賽跑而是一次旅游，比賽在乎終點而旅行在乎沿途風景。
再美好也經不住遺忘，再悲傷也抵不過時間。
謊言和誓言的區別在于，一個是聽的人當真了，一個是說的人當真了。
人在何時最清醒：大禍臨頭后，重病纏身后，遭受重挫后，退休閑暇后。人在何時最糊涂：春風得意時，得權專橫時，迷戀情愛時，想占便宜時。
弱水三千，是用來洗澡的，只取一瓢，是用來漱口的。
哥們兒，麻煩讓一下，你擋著我的手機信號了。
人生就像駕駛飛機，飛多高不是關鍵，關鍵是落地時一定要穩當。
人的兩只眼睛是平行的，所以應當平等看人;人的兩只耳朵是分在兩邊的，所以不可偏聽一面之詞;人雖只有一顆心，然而有左右兩個心房，所以做事不但要為自己想，也要為別人想。
小的時候以為幸福就是擁有了，現在才知道幸福是擁有過后還要繼續經營。
死，可以明志;生，卻可賤志。
真正的聰明，跟智商高低無關，而是能夠正確預見事情的結果。
人在年少時的理想不叫理想，只能稱為想法。長大后，真正把想法變成理想的人少之又少。
幸福就好，不要曬出來，因為曬多了，遲早有一天會曬干的，所以---請低調。
完美的男友不抽煙，不喝酒，不欺騙，不存在。
志同道合使我們心安理得，意見相左使我們更富創造性。
學會堅強，其實一個人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽。
熱鬧不過人看人，著急不過人等人，難受不過人想人，殘酷不過人害人。
把不明白解釋到明白，那是行家;怎樣解釋都不明白，那是老人家。
再高的人有時也需踮足，再矮的人有時也需屈身。
人的一生像金，人格須挺立;人的一生像木，內涵須深刻;人的一生像水，方法須隨和;人的一生像火，態度須誠摯;人的一生像圖，作風須樸實。
情敵和曾經背叛你的人同時掉入河中，并且他們不會游泳，你是選擇蹦迪還是去KTV?
如果這就是愛情范文第4篇
【作文目的】
1、正確認識自我，展現自我風采，樹立信心。
2、反思自己成長過程，發現、體悟生命的價值，珍重生命。
3、增進同學們之間的相互了解，融入集體的大家庭。
【訓練要求】
1、集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。
2、選擇合適的角度來表現自己，或突出個人某一方面特點，或多角度介紹自己。
3、文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達方式。
4、用真實的生活經歷和和獨到的思想認識表現自我。
【指導過程】
一、【思路提示】
文題1：這就是我
提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的個性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。寫作重點應放在不同階段自己的生活經歷和所取得的成就上，寫出自我的風采，但不可面面俱到。
可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我„„可以寫我的性格和特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我„„可以寫我的內心：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責„„可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我„„可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經歷等等。
可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場合，要選取那些最能展現你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價我。
提示二：寫作方式應是多種多樣的，可以以時間為序組織材料，突出自己的成長歷程;可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現自己在思想、知識、認識等各方面的進步;還可以采用反向構思的方式，寫自己是一個矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構思新穎，也有創新的意識。
二、【交流討論】
1、想一想，我有哪些性格特征?
2、小組交流各人的性格特征，還可以互相補充、完善。
3、代表發言，我的性格特征，老師必要指點，為寫作做準備。
認識自我是完善自我的前提和途徑。人生就是一個不斷認識、不斷創造自己的過程，追問自我、審視自我、創造自我是人類一個永遠不老的話題。常做這樣的自我追問和審視，我們就會清楚地知道自己的個性，準確的認識自己。
追問自己要發散思維，從多個角度進行，下面我們小結一下追問地角度。
追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態度、愛好特長、成長經歷、人際交往、優點缺點„„
[參考材料]：
可以寫個人簡況：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由來、名字的涵義…… 可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……
可以寫我的性格特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……
可以寫我的內心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責……
可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……
可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經歷等等。
可以寫我的日常生活：如學校生活、家庭生活、交往生活。
[技法點撥]
在做自我介紹之前，請先列出“個人檔案”，如：
1.個人情況簡介：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由來、名字的涵義„„
2.個人的肖像與身高體型
3.個人經歷
4.家庭情況
5.特別難忘的事
6.自己喜歡的格言
7.自己擔任的職務
8.自己為人處世的觀點和做法
9.特長和愛好個性
10.自己的優點和缺點
三、【范文引路】
在介紹范文時，并請同學們討論、介紹范文的結構安排，寫作順序，你可以學習、模仿的地方。力爭讓范文起到引路作用。
【例文1】典型式范文
我就是我
我，一個普通的女孩兒，扎著獨小辮，“四只眼”(戴眼鏡)。我認為個人的外表要整潔，而不是艷麗，更重要的是有一顆美麗的心靈。所以我不要別人夸我漂亮，而是希望別人說純潔、大方。
(開頭，介紹自己，總寫。)
我，一個充滿幻想的女孩。我愛去鄉村，躺在長滿綠草的土坡上，十分愜意。我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的;我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。我聆聽著草叢中的聲音：“沙沙沙”是風兒在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小蟲在用小草彈琴。我幻想：這里曾有一位小女孩種下她最喜愛的花兒;這里曾有一只小狗四處嗅著主人丟失的鑰匙;這里曾有過一家人在這野炊，歡笑灑滿草地;這里曾有一只青蟲圓了它的蝴蝶夢;這里曾有一群兒童春游;這里曾有一位畫家用畫筆描繪下田園風光„„我還幻想，一些小生靈，也曾在這編織過它們的故事„„我幻想我自己，插上翅膀，去與鳥兒比飛，去摘天上那閃閃的星星，去乘那彎彎的月亮船。
我，一個愛繪畫的女孩。我愿時時刻刻背著畫夾，帶著畫筆。田園里，沉甸甸的麥穗，白里透紅的水果，綠油油的小草，五彩繽紛的野花兒;蔚藍的天空下，白云朵朵，鳥兒飛翔;黃昏時，火燒云的絢麗景象;黃果樹瀑布的氣勢非凡，長城的古老壯觀，九寨溝的神秘迷人，長江的波濤洶涌，西湖的濃妝淡抹，桂林山水的清奇俊秀，青藏高原的廣闊無垠，莫高窟壁畫的天工巧奪„„我要把祖國的山山水水都畫下來，讓外國朋友欣賞，這就是中國!
我，一個充滿好奇心的女孩。對萬物充滿好奇，草叢中開了一朵純白的小花，我驚嘆;布滿云朵的天空透過一縷陽光，我快樂;鳥兒唱了一曲動聽的歌兒，我羨慕。我常常為看一部感人的電影，而淚流不止;常常為一首優美的詩，而贊嘆不已„„
(分寫，從三個方面介紹自己的性格特點。)
這就是我，一個充滿個性，愛幻想，愛繪畫，愛大自然的女孩兒。我不愿改變自己，我喜歡屬于我自己的天空。我，依然是我。
(總結全文，照應開頭。)
【簡評】
本文有以下特點：
1、語言親切自然，優美生動，講究整齊的和諧美，對稱美。如：“我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的;我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。我聆聽著草叢中的聲音：“沙沙沙”是風兒在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小蟲在用小草彈琴。”這樣的語言為我們營造了一個優美、優雅的意境，感受到了少年作者的美麗、純潔的心靈。
2、結構精巧嚴謹，和諧統一。文章采用“總——分——總”的結構方式，主體部分運用片斷組合的并列方式，每段的第一句成為中心句，構成排比段，具有整齊的和諧美。
【例文2】升華式范文
這就是我
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
(總寫，概括自己的精神面貌)
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海
洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過：“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好!
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間„„
(分寫，從四個方面介紹自己的性格特點)
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。 這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。 我就是我---天下無雙!
(總結)
【簡評】
文章具有三美：
1、醒豁雋永的詩意美：本文在字里行間中處處散發著濃厚的書卷氣息和文化氣息，巧妙的引用弗羅斯特、雨果、齊白石、屈原等名人詩句和言論，并與自己的思想感受相結合，使文章注入豐富厚重的文化底蘊。
2、慧眼獨具的理性美：作者能客觀的認識自我，正確的剖析自己，處處充滿理性。在內容上，寫“我”獨特個性的時候，既突出了自己的平凡——一粒沙，又給人們呈現出品性中的閃光點，“腹有詩書氣自華”、“不愿隨波逐流”、“幽默寬容”等個性的東西，一個才華橫溢又積極進取的女孩子躍然紙上。
3、整齊化一的和諧美：寫法上，整體采用總——分——總的結構方式，使文章嚴謹;主體部分采用片斷組合的方式，片斷之間是橫向展開的，采用段首表明段旨方式突出各個分段的內容，同時每段段首的第一句又構成了排比，使文章具有和諧的美感。這些優點都是值得借鑒的。
【例文3】變化式范文
這就是我
你也許很了解你的父母、朋友、同學„„你也許能夠洞察周圍的一切，但最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。而我，就是這樣一個人。
(開頭，對比提出觀點，制造懸念氣氛。)
五歲?天真爛漫
“你慢點兒，別跑那么快，小心摔著!”媽媽在后面一邊追我，一邊叮囑?？晌也挪还苣敲炊?，張開雙臂，揮舞著小手，不停地奔跑，還叫著：“下雪了!媽，是雪哎!”接著便是一陣哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精靈一樣在天空中飛舞。忽然吧唧一聲我摔倒在地，和大地來了個親密接觸，媽媽馬上跑過來看我受沒受傷。我從雪堆里拔出小腦袋，晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后說：“媽，原來雪是涼的，我還以為它是甜的呢!”媽媽看著我哭笑不得，我再次奔跑起來，轉著圈兒和雪擁抱，雪地上留下我一串串快樂的腳印„„五歲的我，天真爛漫。
十歲?膽怯?勇氣?
“媽，我不想參加，我害怕!”我怯生生地企求。“不行!連這點兒勇氣都沒有，以后怎么做大事!不就是個電子琴比賽嗎!”我慘遭回絕。“可是彈錯怎么辦?很丟臉的!”“那你就不要彈錯!已經快輪到你了，還這么多話，大膽去試，媽媽相信你能行!”這句話頓時給了我無窮的力量，我便鼓足了勇氣上臺彈揍。彈得怎么樣，我不知道，但我很開心自己終于做成了想也不敢想的事。十歲的我有點兒膽怯，但又不乏勇氣。
十五歲?充滿夢想
馬上要期末考試了，同學們都忙的不可開交，而我卻偷偷開了個小差——籌劃自己的未來。我夢想著將來成為一名出色的律師，在法庭上與別人唇槍舌戰，拼個你死我活，最終打敗對方，凱旋而歸?？墒俏椰F在應該怎么努力呢?這個決定對嗎?我又產生了許多疑問。我還夢想著將來能夠擁有一個屬于自己的莊園，種我喜歡的花、草、樹，養我喜歡的動物„„可這一切的一切又談何容易呢?我的夢想能夠成真嗎?我的思緒像一團亂麻，剪不斷，理還亂!十五歲的我既對未來充滿夢想，卻又十分迷茫!
(以時間為序，選取三個片斷，分述對自己的琢磨不透。)
小結
我不了解自己，不知自己為何既天真又現實，既膽怯又有勇氣，既充滿夢想又迷茫而無所適從„„不過，這就是我，雖然還是不很太了解自己，但我知道我是一個帶著夢想迎接未來的女孩。
(總結全文，照應開頭) 【簡評】
這篇習作有以下幾個特點：
1、以時間為序組織材料，截取五歲、十歲、十五歲三個年齡的生活片斷，一步步地來表現自己的個性和成長。
2、用小標題的方式突出段旨，內容上隨年齡的增長，身心也不斷地向縱深發展，由“天真爛漫”到“充滿幻想”，并用具體的事例表現出來，既突出了自我的個性特點，也記錄了自己成長的軌跡。
3、文章緊緊圍繞自己是一個矛盾的統一體來寫，開頭寫“最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。而我，就是這樣一個人”，結尾不僅呼應了開頭，而且用“不過，這就是我，我雖然還是不很太了解自己，但我知道我是一個帶著夢想迎接未來的女孩。”來升華文章的主題，使文章的內容和思想渾然一體。
這就是我
唐金鳳
瞧，一張蘋果臉，淡淡的眉毛下鑲著一對笑瞇瞇的眼，一頭黑發直垂背心，再加上她那愛笑愛鬧的性格，湊成了一個獨一無二的樸素女孩兒。猜猜，她是誰?她便是未滿13歲的我——唐金鳳。
我一向愛開玩笑，課間總能聽見我肆無忌憚的笑聲。 “嘿，你鞋帶掉了。”我猛拍了同伴一下。
“哎喲，誰打我?”她猛的回過頭來，見是我，“好哇，看我怎么收拾你?” 正當她掄起小拳頭要還擊時，不小心卻一屁股跌坐在凳子上，“哎喲!” “你怎么了?”趁她未回過神來，我來個溜之大吉。 “捉住了，捉住了，看你還惡作劇不?”
“饒了我吧，饒了我吧，我再不敢了，我的小祖宗„„”直逗得大伙兒哈哈大笑。 我一向吃軟不吃硬，不信，你就往下瞧。
記得那是六年級的一堂數學課上，老師讓我們作圖，可一個個都憋急了才挖坑。我們那個組只有我有尺子，其余的誰都沒有。我的同桌懇求我借給她尺子，我毫不猶豫的拿出尺子借給了她。后面的男生擲來一句硬邦邦的吆喝：“喂，把你的尺子拿來!”我氣不打一處來，“憑什么?我偏不!”結果老師一檢查，后面的兩個調皮蛋都沒做。“啪、啪”一人一棍子，打得他們兩顆眼淚擠在門口，進也進不去，出也出不來。“求求你，我的姑奶奶，借一下吧!”“好吧!”看在多年鄰居的份兒上，我就暫時委屈一下我的尺子。
我的高興與憂愁從不掩飾，高興時仿佛腳下踩著一朵快樂的云，憂愁時猶如晴空霹靂，劈頭一棒。
還是三年級時，老師告訴我，說我在運動會100米跑步中得了第三名，我高興得一蹦三尺高，喜不自禁。就在這時，兩個男生一撞，將我的墨水瓶撞在地上，摔得粉碎，墨水流了一灘。我氣昏了頭，走到兩男生桌前，將所有的東西一掀，東西散落一地。
前不久，我的一支新鋼筆不翼而飛，我急得像熱鍋上的螞蟻。整整兩節晚自習，我毫無心思，一點都沒聽進去?；丶視r，才猛然想起，自己將筆借給了姐姐。
我不愛哭，不管是學習遇挫還是遭人欺負。我知道哭是解決不了任何問題的，我會用自己特有的方式去解決。但我怕背冤枉，若是有人無緣無故的冤枉了我，我的眼淚也會為我打抱不平，不由自主的跑出來聲援。
我還有一個最大的毛病，就是愛與錯別字交朋友。開學第一篇作文，我就寫了五六個錯別字，這不活生生的丟人嗎?我心里一驚：哎呀，好險!若是老師照上幾屆那樣來個歸謬法講評，我不知要鬧多少笑話?，F在，我有一個心愿，就是盡快與錯別字絕交!
這就是我，一個開朗、純真、樂觀的女孩。
十六歲──兩面的我
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議;在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩重?，F在這么沉穩的男孩子不多嘍!看我們家那個„„”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑。“媽，我回學校復習去了。”我轉過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現在的學生呀，真是„„”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。”我邊說邊緩緩轉過身。“準挨訓。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加。“你怎么可以這樣走在大街上呢，一點規矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?„„”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室。“你是長大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不：媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
從此，我再也不演兩面人了。在家，我顯出文靜本色，但不死板;在外，我多一份活力，但不瘋狂。兩個“我”，我都喜歡，但我不要刻意地裝扮，我要一個真實的我展視在人
們面前。也許幾年后，我再看這件事會覺得可笑，可我忘不了它。我喜歡十六歲──那個兩面的我。我不會忘記，那一夜，我沒有睡好，第一次失眠了„„
我
是
誰?
邱詩綺
我是誰?
我叫邱詩綺，女，今年14歲，現就讀于重慶市巴川中學2006級17班，家住重慶市銅梁縣……
這樣的我未免太單調，仿佛挺拔的大樹失去了綠葉，五彩的圖畫失去了顏色，藍藍的天空失去了白云。
你想找到綠葉，顏色和白云嗎? 那么，我是誰?
我是湖面上的一彎月，喜歡頑皮地跳躍在平靜的湖面，蕩起一圈圈水波，激起一層層波紋，掀起一朵朵浪花。
瞧!下課后那笑得最燦爛，跳得最高，語言最豐富的女生就是我啦!初三的到來無情地奪走了許多同學的笑聲，以前下課時那熱鬧的場面，已成為美好的回憶，如今下課了教室卻……連活潑好動的男生們下課不是埋頭苦干，就是大聲背書。而此時的我總愛在伙伴中講些小笑話，做些怪動作，發出一些好聽的“噪音”，掀起一些小小的“風浪”，讓大家笑得不知所云，也讓頭腦輕松輕松，把煩惱與壓力拋到九霄云外去做客，讓乏味的初三多一些甜甜的味道。
湖水以靜為名，以浪而奇，你一定認識到“笑”是我的特點之一，對了!我的表情倉庫里儲存了微笑、大笑、苦笑、傻笑等好多笑。你也和我一起開懷大笑吧!
我又會是誰?
我是一臺神奇的聯想電腦。(此“聯想”非彼“聯想”) 我的想象力可豐富了!
不信?每當最后一節課時，我的肚子總愛大唱“空城計”。此時的我會望著文具盒不禁口水下流直下三千尺。因為在我眼中，改字液是新鮮奶油，橡皮擦是剛出爐的面包，鋼筆是美味可口的巧克力，墨水則是甘甜的可樂。
偶而上課時，會有幾只小甲蟲落在我的課桌上四腳朝天，我認為它是屁蟲世界大戰的敗兵。
更可笑的是——
上作文課，老師講寫人的作文不要像寫簡歷那樣，只會寫姓名，性別，年齡等。 我會突然冒出一句“尚未娶妻”的征婚啟示。 此時，我想向你隆重介紹另一個我。那我還是誰?
我是玉米(宇春的歌迷)，我喜歡躺在那金燦爛的廣闊無垠的玉米田細細欣賞李宇春的歌，也喜歡掛在枝頭全神貫注地注視著她那雙為夢想執著追求的眼睛。伴著她優美爽朗的歌聲和帥氣陽光的舞姿，淋浴著她帶來的無限春光，我會情不自禁地用力甩動頭上那撮玉米毛，大聲尖叫。激動的心情如潮水般翻涌，久久不能平靜，仿佛每一滴血液都為她而沸騰。因為我是玉米，是春春的歌迷。
我是誰?我是—— 我就是我!
我是誰?我是——
一個愛笑，愛想，愛李宇春的女生! 我是誰?我是——
一個敢作敢當，外表堅韌內心脆弱的女生! 我是誰?我是——
一個變幻莫測，琢磨不透的女生!
我是誰?我是——初三17班一位女生，姓邱名詩綺。嘻嘻。
四、【同步指導】
1、題目除了《這就是我》之外，也可以自擬題目，只要恰當、符合內容即可。
2、注意寫作結構的安排?？梢钥紤]總——分——總，并列式的綜合運用，注意材料前后順序的合理安排。
五、【學生寫作】
六、【補充】
題目1成長的足跡
寫作提示：
1、十二三歲的你，有沒有試著回望一下自己走過的這一段人生之旅?隨著年齡的增長，你的身體漸漸的長高，你的知識漸漸地豐富，你的思想漸漸地變化，你的性格漸漸地形成„„在你人生的這一段起始之路上，你留下了一串怎樣的足跡呢?
2、《成長的足跡》這是一個含有比喻義的作文題。“足跡”指的是生活中比較深刻的經歷和過程。從題目要求來看，此題較易寫成回憶性的記敘文或是散文。它給我們點示出一條明顯的行文線索：隨著年齡的增長，身心的成長。文章主體部分在選擇材料上應是一種層進式的擴深，文章的“出彩”難就難在文章的立意和材料的選擇上。顯然，寫出思想上的成長遠比寫生理上的成長立意更高，選材上需要竭力捕捉自己成長中的閃光點，來給文章增色。
3、本文應以時間為序，以記敘為主要表達方式，適當的抒發個人感悟，增加文章的內涵。
4、作文字數不少于600字。
題目2欣賞自己
寫作提示：
1、“欣賞自己”就是善于發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信、充滿希望。有人說：“一個不懂得欣賞自己的人使很難快樂的，只會使自己陷于自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚帆遠航。”
2、寫這樣的文章不要急于動筆，要逐一列舉你的優點、長處和與眾不同的地方、值得你驕傲的地方，可以從外貌、性格、愛好、習慣、志向等方面入手，從中選出最具有個人特色的一則或是幾則材料成文。這是篩選材料和立意的過程，也是寫作成功的前提。內容和主題確定以后，要考慮用什么形式把內容承載其中，這就要選擇合適的文體和恰當的表現形式，做到內容和形式的完美統一。寫作過程要做到實事求是，不要夸大其詞，在欣賞自己的同時，也讓別人為你喝彩。
3、作文字數不少于600字。
創新作文寫作指導•基礎篇之二 ——“這就是我”寫作指導
【寫作導引】
以“這就是我”為話題，寫作文，我們可以“自我介紹”的形式，向自己的老師、同學介紹自己的姓名、性格、年齡、愛好、個性、幽默、智慧等，讓大家了解你;也可以介紹你的家庭、你的爸爸媽媽、你以前就讀的學校等。當然，除了介紹優點，我們還可以介紹自己的缺點，如馬虎、小氣、貪玩、好吃、不刻苦等。
我們還可以向老師、同學和學校社團推薦自己，將自己的優勢展示在同學面前，以便讓自己的同學和老師了解自己和信任自己，使自己更好地為班集體服務，使自己的能力得到鍛煉。
在表達方式上，運用記敘文，將事情敘述清楚、交代明白。對自己的優點不夸大，對自己的缺點不隱諱，實事求是地向你身邊的老師和同學介紹自己，是寫好作文的關鍵。在寫作中，我們也不一定要求全，攫取自己性格的一個方面，生活中的一個片斷進行寫作即可。 【例文引路】
這就是我 馬 敏
我叫馬敏，今年12歲，身高1.56米，體重嘛，不同的人有不同的看法：
我的爺爺奶奶見了我總是把我抱起，親了又親，不停地說：“看我們孫女長得白白胖胖的，多健康、多富態呀!”
爸爸媽媽每當給我買衣服時，總是憂慮地說：“這孩子這么胖，連衣服都買不合適，今后怎么辦呢?”
一些叔叔、阿姨總是安慰爸爸媽媽：“你們別擔心，孩子初中后，自然就會瘦的。”
聽了他們的話，我也信以為真?？珊髞?，我發現，我不但沒有瘦反而更胖了，于是，我為胖苦惱、為胖傷心。每當我和伙伴們一起玩時，他們有意無意得喊我“胖墩”，雖說我表面裝著無所謂，但我內心卻如刀絞似的“疼”。有時淡淡地回敬一句“電線桿”，但為此往往也要嘔好幾天氣，甚至氣得我吃不下飯，睡不著覺。我就是在這種痛苦中掙扎著。
不過，盼到冬天就好了。因為在冬天，我穿上棉衣線褲，就看不出胖來。一年四季中，我最害怕的季節是夏季，因為那是一個開放的季節——短衣、短袖叫我的胖無處藏身。所以，不管夏天有多熱，我都捂條長褲子，別人不知原因，媽媽心里最清楚。媽媽為此也憂心忡忡，有幾次，我看見媽媽走到服裝店，拿起一件漂亮的連衣裙，看了好久。當店主問我媽媽是否要買時，媽媽才悻悻的說：“今天孩子沒來，改天吧!”我知道，媽媽想給我買，可家里她買的幾件很時髦的衣服我都沒穿過。我也想穿，可我哪里敢穿呢?我害怕別人笑我胖啊!為這事，媽媽還哭了幾次。但我知道媽媽是理解女兒的，她不會讓我為難的。
然而，有件事挺讓我為難的。前年“六•一”，學校舉行歌詠比賽，提前一個月，我們就開始訓練——學歌、練唱、練隊型，我們天天盼望比賽的日子早點到來。誰知比賽的前一天，老師宣布一律穿校服。天啊!校服是短衣短褲，我怎么穿的出去呢?這不是叫我在那么多人面前出丑嗎?我滿腔的熱情被這一盆冷水給澆滅了。我心里像壓了塊大石頭似的回到家，作業也做不下去，飯也沒吃就上了床，可怎么也睡不著„„
“明天要下雨吧!那樣明天就不比賽了„„最好像《竇娥冤》中說的六月飛大雪，一是表示上天可憐我。二是我們可穿冬衣比賽„„但這些都是不現實的，我怎么能主宰上天呢?„„算了，還是明天生病好了，我明天就可以不參加了„„可我又不想當逃兵，我又不甘心就這樣放棄„„”我在床上翻來覆去想著，最后還是決定今晚不蓋被蓋，準備明天感冒。
第二天，我一早起來，摸摸頭涼涼的，看看天一絲云也沒有，看來我得另想轍了。算了，就裝一回病，于是，我寫好了請假條，讓媽媽送去。“敏兒，去吧!你的心事媽媽懂。只要高興的事就去做，別在乎別人怎么說，勇敢點，孩子!”看著媽媽鼓勵乞求的眼神，我無可奈何的從她的手中接過校服，牙一咬，穿上校服向學校走去。
走在街上，感覺很不自在，好像人們都在看我、議論我，我真很不得地上有個縫，能鉆下去。幾次想返回，可媽媽的話語又時時在耳邊響起，并且我也禁不住參賽的誘惑，于是我低著頭快步向學校跑去。到了學校，班上的同學們都在練習，我悄悄走到隊列中。奇怪，怎么沒有人說我呢?我大膽地環顧了一下身邊的同學，只見他們個個全神貫注，仿佛根本沒有注意我的出現，我很快被他們的激情感染了，不想胖的事，一心一意地唱了起來。比賽結束后，我班得了第一名，大家高興得蹦呀、跳呀，直到放了學，誰也沒有對我提一個“胖”字，我感覺到短衣短褲是如此的舒服。
回到家里，我將這事告訴爸爸媽媽，他們說我戰勝了自卑心理。從此，我大膽地穿著，再也不為穿衣犯愁了。
這就是從自卑中走出的我，我知道這才是一個健康的我。 【點評】
文章圍繞話題“這就是我”行文，通過我不敢穿短衣短褲到穿短衣短褲參加比賽的故事，揭示了少年的心理成長歷程，回答了心理健康才是真正健康的問題。文章從小事情反映大主題，表現作者深入觀察生活的能力。情感真摯、感悟深切。成功地運用了語言描寫、心理描寫，是一篇難得的佳作。
【一類卷】
我是誰
“我是誰?”
在空曠的壩子，我吶喊著，回聲“我是誰，我是„„”又傳到耳中。
“我是誰?”在午間的教室，一個聲音突然響起。
“哈哈„„哈哈„„你不就是你嗎?無聊，”一個奇怪的語調。
“我是誰„„?”
“你不是我們的好兒子嗎?你就是我的yaung brothor 。”一個溫馨的聲音從窗里傳出。
“你來到學校，成為一名學生，也成為一名班干部，要好好學習，與同學要和諧相處„„”老師在辦公室說。
“是的，我會努力的。”一種平淡的聲音脫口而出。
“上課認真聽講，課后積極工作，事無大小，只要自己積極的答應了，就不顧一切搞定它„„”
日子一天、一周、一學期地過去。我乏了，心中有了新的想法——得過且過，做一天和尚撞一天鐘„„
無數個時刻在家中，父親殷切地說：“兒子，你看父親無機會好好學習，你是幸福的，要好好珍惜，把握未來，為國為家爭光，為自己創造一筆無形的財富„„怎么樣，姐姐有榜樣，今朝目標如何„„”
“是啊!好好學習，利己利人利家國„„”我細心領會父母的話語。
“嗯„„還是按照老規矩，就前進一名，好嗎?”
父親看了我一眼，“沒有進取之心，唉!”
母親說“好吧，慢慢進步。”我的心顫動著，不知所措，走一步再看吧!安慰自己想著。
“„„”父親一陣沉默。
我帶著父母的希望，老師信任，和自己的愿望，硬著頭皮踏進教室，學習，工作，奮斗我的世界里的理想，沖刺著自己一天又一天的希望。
期末考試大跌眼鏡，老師、父母痛心疾首，我也灰心喪氣，生活的平靜又一次被打破，面臨著„„
“我會努力的，我會有更大的進步„„”我抬頭挺胸面對著父親說。
走出教室，“我是誰”，現在是什么角色，這個問題又浮現在我的腦海。
【創新點評】
我是誰，我為什么來到這個世界，我扮演著什么角色?文章從父母、老師、同學等多個角度回答了這些問題，比一般單純地進行自我介紹的文章來說。立意深刻，這是本文值得學習和借鑒的可貴之處。視角獨特，結構新穎，將別人的期待和自我的意識結合起來，有一種流動之美!故被評為一類卷。
【二類卷】
其實我也不錯
從鏡子里看，她，不算高，中等個兒，相貌屬于那種站在人群里就很難找的一類。她很自卑，為自己生得太平凡而自卑。
歌舞晚會上，別的女孩成為了校園靚麗的風景線，能站在舞臺上唱出動聽的歌，跳出優美的舞;而她，卻只能在下面靜靜地坐著，為臺上鼓掌，手都拍紅了，鼻梁上兩個酒瓶底里流露的只能是羨慕，她多么希望自己也能站到臺上去，可她馬上打消了這個念頭，她知道自己太„„
運動場上，同伴們成為了校園的焦點，在場上盡情地奔跑，留下了瀟灑的身影。真讓人羨慕呀，她也被感染了，一個勁地叫著、喊著，嗓子都啞了，她十分高興，因為自己為班上出了一點力，可冷靜后„„
她開始失意了，她詛咒上天對她太不公平了，“為什么受傷的總是我”，她不停地在心中默念。
“嘿，想什么呢?快幫我講講這道題怎么做吧!”
同桌把本子推到了她這邊，她看了題，便把花了一中午才解出來的方法，毫無保留地告訴了同桌。聽完后，同桌滿臉羨慕地說：“喂，你可真不錯呀!”她聽了一驚，想到：難道我也有讓人值得尊敬的地方?
她笑了，她明白了，天生我材必有用，沒有大用有小用。
她從此變了，變得更加快樂„„她——就是我。
這件事后，我明白：其實我也不錯!
【創新點評】
人應該怎樣認識自身的價值，這是本文著力描繪的內容。“天生我材必有用，沒有大用有小用”，我們應該看到自己的長處，揚長避短，為自己精彩的人生而快樂地生活著。文章采用先抑后揚的手法，使文章變得波瀾起伏，可讀性強。當然，文章篇幅偏短，刻畫不深刻，這是本文的不足，故被評為二類卷。
【二類卷】
這就是我
我，一個普通女孩，個頭比潘長江略高，比姚明矮;長相嘛，走在街上不影響市容。
我是個假小子，看見別人頭型酷，就狠下心把自己整整蓄了幾年的長發剪掉。自我感覺良好，早上起床時，才發現“灌木叢”全都站好了軍姿，被老媽罵了一頓!從此，我發誓再不剪長發了。
鄰居的姐姐是一個溫文爾雅的標準“淑女型，媽媽經常把我和她相提并論，在媽媽的軟硬兼施下，我不得不告別了小熊牛仔褲，穿上淑女裙。在客人面前，盡量裝得文靜。爸媽的朋友盡是些搞笑高手，有好幾次憋得我快喘不過氣來，還要保持著微笑?？腿俗邥r，獎賞性地說聲：“你女兒真有氣質!”笑得爸爸媽媽臉都開了花。
等客人走后，媽媽會說這次很好，下次繼續保持。唉，累死我了，這比我打幾場排球比賽還累呀!
走在路上，遇見了幾位好友，沒想到他們也會這么沒創意!第一句就是：“你穿什么裙子?”
“這是什么嘛，走路一點也不習慣，真是的。”我一邊走一邊抱怨著。
“啊”一聲慘叫，我落水了，原因很簡單，被裙子絆倒。當我一臉慘相回到家，爸媽驚詫不已，我徑直上樓穿上自己一貫喜歡的“衣服”離去，留下爸媽在家討論下一步的培養計劃!
雨后彩虹，陽光普照。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來林俊杰那《就是我》的歌聲。是呀，我就是我，何必要學別人呢?哼著《就是我》，我快速地離去。
【創新點評】
文章列舉了三件事例：一是自己模仿別人，弄得頭發全都豎起來了;二是父母的朋友來了，學習鄰居姐姐做淑女;三是穿裙子帶來的尷尬。通過對這三件事的敘述，作者告訴我們——我就是我。我是一個有個性的自我，我無須去學習和模仿別人!這其實是當代中學生對人性和人生思考的結果，文章觀察角度新穎，具有鮮明的時代特色，但心理刻畫不細膩，故被評為二類卷。
自我介紹 (唐燕)
我出生在燕子南飛的季節里。喜歡小動物的媽媽觸景生情，給我取名“唐燕”。她希望我能像小燕子一樣，聰明伶俐討人喜歡。
我可能不算丑，只是鼻子上掛著一副很大的“放大鏡”，破壞了我整個面部結構的和諧。我卻不為此遺憾，因為這也是我的特征之一。如果大家都戴眼鏡，那還能突出我的特點嗎?——物以稀為貴嘛!
說真的，我覺得人并不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。我覺得我挺可愛，因此，理所當然受到了左右鄰居的喜愛和親友的青睞。你不信?哼!——在家里，無論親戚家的鄰居家的孩子都喜歡跟我玩;在學校，同學們都與我挺合得來。你盡管打聽去!┄┄
“人無完人”我也有許多缺點。例如：挑食，不能吃苦。這些都是我從小養成的壞習慣，現在只能想辦法克服了。
我還有點野心，希望自己將來能成為世界和平、人類繁榮作點貢獻。所以我現在就得刻苦鉆研認真學習，因為我不想讓我的理想變為空想和夢想!
我偏愛文學，尤其愛古典文學。我認為，我們是龍的傳人，應該繼承和發揚龍的傳統才是。此外，我還喜歡詩歌。因為詩能陶冶人的高尚情操。每當我心情不好時，拿出《唐詩三百首》或《宋詞鑒賞》，我就會馬上拋棄不快，沉浸到“舉杯邀明月”的意境中去了„„
我最愛讀《紅樓夢》。我為寶玉黛玉的愛情悲劇傷心，我厭惡薛寶釵，明明是她偷聽了小紅和墜兒的談話，卻居心叵測，把這事推到黛玉身上——多么虛偽、多么卑鄙!你如果也有同感的話，那可真是“英雄所見略同”了!
實話告訴你吧，我還有許多特點和與眾不同的地方，你想完全了解我，看來，還要相處一段時間才行呢。
如果這就是愛情范文第5篇
這就是我
在茫茫人海中，你可能很難注意到一個戴著眼鏡，綁著馬尾辮的平凡得不能再平凡的女孩?；顫娛撬奶煨?，開朗是她的性格，熱情是她的驕傲，認真是她的座右銘。你肯定很奇怪，我怎么那么了解她呢?對了，你猜的沒錯，我所說的“她”就是我。 “啃”書是我的第一大愛好。每拿到一本書，我總是要反反復復看上幾遍，才肯罷休。每一本書都會給我帶來許多東西?？植罆?，他會給我帶來勇氣;童話書，他會給我帶來想象力;百科書，它給我帶來智慧。在每本書里都有寫的好的地方。每當遇見它們，我總是把他們工工整整地抄在筆記本里。到暑假，筆記本里已經裝有數不勝數的好詞好句了。我還把它們分了類，這樣使得一目了然，何樂而不為呢?有句名言說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，正因為這樣我的寫作水平提高了不少。但我還不滿足于現狀。因為知識是無止境的。我在暑假里又去買了幾本名著。幾天就“啃”完了。在暑假里我又把它們反反復復讀了幾遍。讀書給我帶來了許多樂趣，也讓我明白了許多做人的道理。 書還讓我明白，要做一個真實的自己。我不會像有些人阿諛奉承，謀取一些名利;也不會像某些人貪圖一些不屬于自己的東西，因為該是我的就會是我的，不該是我的，再強求也始終不屬于我。只有自己去努力才能去創造屬于自己的東西。真實的自己也許很平凡，不會萬眾矚目，但是會過得很快樂。我就是我，我相信邯鄲學步沒什么好處。
這就是我，一個看似平凡而又與眾不同的女孩!
如果這就是愛情范文第6篇
這就是我
在茫茫人海中，你可能很難注意到一個戴著眼鏡，綁著馬尾辮的平凡得不能再平凡的女孩?；顫娛撬奶煨?，開朗是她的性格，熱情是她的驕傲，認真是她的座右銘。你肯定很奇怪，我怎么那么了解她呢?對了，你猜的沒錯，我所說的“她”就是我。 “啃”書是我的第一大愛好。每拿到一本書，我總是要反反復復看上幾遍，才肯罷休。每一本書都會給我帶來許多東西?？植罆?，他會給我帶來勇氣;童話書，他會給我帶來想象力;百科書，它給我帶來智慧。在每本書里都有寫的好的地方。每當遇見它們，我總是把他們工工整整地抄在筆記本里。到暑假，筆記本里已經裝有數不勝數的好詞好句了。我還把它們分了類，這樣使得一目了然，何樂而不為呢?有句名言說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”，正因為這樣我的寫作水平提高了不少。但我還不滿足于現狀。因為知識是無止境的。我在暑假里又去買了幾本名著。幾天就“啃”完了。在暑假里我又把它們反反復復讀了幾遍。讀書給我帶來了許多樂趣，也讓我明白了許多做人的道理。 書還讓我明白，要做一個真實的自己。我不會像有些人阿諛奉承，謀取一些名利;也不會像某些人貪圖一些不屬于自己的東西，因為該是我的就會是我的，不該是我的，再強求也始終不屬于我。只有自己去努力才能去創造屬于自己的東西。真實的自己也許很平凡，不會萬眾矚目，但是會過得很快樂。我就是我，我相信邯鄲學步沒什么好處。
這就是我，一個看似平凡而又與眾不同的女孩!