小升初閱讀一范文第1篇
有專家研究證明：一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。在這個方面，特級教師竇桂梅堪為典范：她所帶的一個班自小學一年級開始，至六年級畢業，學生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩辭，1000多條成語，因而她的學生文筆流暢，出口成章。
我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。
我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，我們可以跨越時空，了解古今中外的事情。我們還可以通過閱讀和各種名人對話。不僅如此，多讀課外書還能提高你的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。當然，讀課外書的好處還有好多，我想喜歡課外閱讀的同學都能深切地體會到。
總之，孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那就會終身受益。一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學習的任務，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。
我收集了一些比較適合小升初孩子閱讀的書籍，大家可以參考一下：
1、《狼圖騰》，讀了這本書，你就會知道在草原游牧民族生活中狼處在多么重要的地位;
2、《大森林里的小木屋》，這本書帶領你走進一個作家的“小時候”;
3、《天使雕像》，它會帶你親身經歷一次最有創意的知識冒險;
4、《風之王》，看了這本書你就會學會忠誠與堅守，才華終能展現，適合所有想證明自己才華的孩子;
5、《兔子坡》，讓我們像小兔子喬奇那樣，把所有的困難都拋在腦后;
6、《它們是怎么來的》，讓你知道一些日常生活用品是怎么做出來的。
其實適合孩看的好書籍還有很多，大家可以推薦，互相學習，互相探討!
名著的話 建議看以下四本 這個暑假應該可以看完1.邊城 沈從文著2.駱駝祥子 老舍著3.昆蟲記
小升初閱讀一范文第2篇
閱讀下面的文字，完成文后題目。
林沖棒打洪教頭
(柴進與林沖正吃酒間，洪教頭進來)林沖起身看時，只見那個教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父。”急躬身唱喏道：“林沖謹參。”
那人全不睬著，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進指著林沖對洪教頭道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請相見。”林沖聽了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說道：“休拜，起來。”卻不躬身答禮。柴進看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個公人亦各坐了。
洪教頭便問道：“大官人，今日何故厚禮管待配軍?”柴進道：“這位非比其他的，乃是八十萬禁軍教頭。師父如何輕慢?”洪教頭道：“大官人只因好習槍棒上頭，往往流配軍人都來倚草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒認真?”林沖聽了，并不做聲。柴進說道：“凡人不可易相，休小覷他。”洪教頭怪這柴進說“休小覷他”，便跳起身來道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭。”柴進大笑道：“也好，也好。林武師你心下如何?”林沖道：“小人卻是不敢。”洪教頭心中忖量道：“那人必是不會，心中先怯了。”因此越來惹林沖使棒。柴進道：“且把酒來吃著，待月上來也罷。”
當下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面如同白日。柴進起身道：“二位教頭較量一棒。”林沖自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看。”柴進見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時，此間又無對手，林武師休得要推辭。小可也正要看二位教頭的本事。”柴進說這話，原來只怕林沖礙柴進的面皮，不肯使出真本事來。林沖見柴進說開就里，方才放心。只見洪教頭先起身道：“來，來，來!和你使一棒看。”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個旗鼓，喝道：“來，來，來!”柴進道：“林武師，請較量一棒。”林沖道：“大官人休要笑話。”就地也拿了一條棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打將入來。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來搶林沖。
兩個教頭在月明地上交手，使了四五合棒，柴進見林沖手輕，便叫道：“且住。”叫莊
客取出一錠銀來，重二十五兩，無一時，至面前。柴進乃言：“二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權為利物。若是贏的，便將此銀子去。”柴進心中只要林沖把出本事來，故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他。”也橫著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來!”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復一棒下來。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。
柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來?眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。
(節選自《水滸傳》第九回，有刪改) 1.選文中用了很多手法刻畫林沖這個人物形象，請選取兩種手法作簡要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①動作描寫，如小說第二段，林沖拜見洪教頭后，洪教頭“卻不躬身答禮”，“林沖拜了兩拜，轉身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐”，表現了洪教頭傲慢無禮、狂妄自大的性格特征。②心理描寫，如小說第四段的開頭部分，在柴進提議兩個人進行比試的時候，“林沖自肚里尋思道：‘這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看’”。表現了林沖事事謹慎、小心沉穩、謙虛忍讓的性格特征。 解析 描寫人物的手法有多種，如語言描寫、心理描寫、動作描寫等，聯系原文舉例分析，答出兩種即可。
2.選文的主要內容是“林沖棒打洪教頭”，然而真正寫到林、洪兩人交手的筆墨很少。你認為這樣寫有什么好處?請簡要分析。
答：________________________________________________________________________ 答案 這樣安排選材更加突出了林沖與洪教頭的性格;在情節上，經過層層鋪墊之后再寫兩人交手，更能突出林沖的武功高強。(如能從“欲抑先揚”等方面分析，言之成理也可) 解析 小說在寫林、洪兩人交手之前，先從語言、心理、行動等方面把兩人的性格刻畫得淋漓盡致。這些描寫都是為表現小說主要內容和人物形象服務的，從這兩個角度回答即可。
3.有人說“柴進道：‘且把酒來吃著，待月上來也罷。’當下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面如同白日”這幾句話是閑筆，可以刪掉，你怎么認為? 答：________________________________________________________________________ 答案 不可以刪掉。在林沖一忍再忍，洪教頭一逼再逼之后，作者宕開筆墨寫柴進勸阻，寫月下景色，這些“閑筆”使得情節張弛有度，為下文寫林沖棒打洪教頭蓄勢，推動了故事情節的發展。
小升初閱讀一范文第3篇
性別：女
出生日期：1994年9月
身高：160CM
戶籍：北京市海淀區
就讀學校：XXXX附屬小學
家庭地址：海淀區學院南路XX號
電話：136XXXXXXXX(父親—XXX)136XXXXXXXXX(母親--XXX)
學習情況
2001年9月至今
就讀于xxxxxx附屬小學。
成績
班級成績較好，總成績10名以前(獲獎證明及成長手冊見附件)。
喜歡的課程
數學、英語、語文、計算機
自我評價
積極樂觀
熱心幫助同學
良好的人際關系
學習有自制力。
興趣廣泛
做事認真踏實
尊重師長。
課外學習培訓情況
1. 2003年2月—2005年12月于博師堂國際教育學習奧數、英語、作文。
2. 2004年7月—至今，于XX附小參加每周一次的奧數學習。
3. 2006年9月—至今，于X中參加每周六半天的數學、英語、作文學習。
4. 2006年初至今，于XX附中培訓中心進行綜合素質學習。
其他訓練
1. 自6歲始跟隨國家游泳隊退役隊員學習游泳，目前游泳技術較好，獲得競賽第二名。
2. 8歲—10歲學習小提琴，熟悉樂理和基本技法。
3. 自10歲始，在父親引導下學習心理學知識。
家庭成員介紹
父親:XXX國際職業培訓師
國家心理咨詢師
職業講師
母親:XXX
小升初閱讀一范文第4篇
尊敬的家長：
星移斗轉，日月如梭。經過六年的學習，您的孩子已完成了小學階段的學習任務，即將升入初中。初中生活是孩子健康成長的關鍵階段，在這一階段能否受到良好教育，很大程度上關系到孩子的終身發展。
前進中的孔坊中學，校委會一班人精誠團結、務實進取，廣大教師勤勉努力、無私奉獻，學校順利兌現了“一年正風、兩年上路、三年見效”的莊重承諾，實現了“走出低谷、立足西河”的整體目標后，現已進入“沖出西河、立足全縣”的二次創業歷程。我們秉承務實進取、開拓創新的精神，學校教育教學捷報頻傳，學校面貌日新月異。
一、優雅的校園環境
孔坊中學是全縣唯一的一所教學區與生活區分開布局的學校，遠離城鎮鬧區，且交通便利。校內綠樹成蔭，鳥語花香，環境幽雅，是理想的學習場所。
二、完善的辦學條件
學校具有標準化的教室、多媒體電教室、微機室、實驗室和水泥籃排球場等先進的教學設施，高標準的學生食堂和學生公寓。學校實行封閉式管理，半軍營式的教育約束孩子的言行，培養孩子的良好的習慣。
三、先進的辦學理念
學校在“理念治校、質量強校、科研興校”的辦學思想指導下，信守“環境育人、活動樹人、情感立人”的辦學宗旨，堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的人本理念。教學上以“同題異構”、“同題研討”這一全市推廣的校本教研模式為主線，大興教研之風，努力提高課堂效率，著力打造校內、縣內、市內名師。
2010年，我校有6人代表英山參加黃岡優質課說課、演講比賽，獲一等獎三人，二等獎三人，教學論文獲省一等獎四篇，二等獎三篇。優質的師資促進了教學質量的提高。同時狠抓教學常規管理，認真落實備、講、批、輔、改、考等六個教學環節，用科學教學管理制度激勵教師，全校形成了愛崗敬業、樂于奉獻的敬業氛圍。
四、過硬的教學質量
2010年中考，我校參考學生194人，在一中招生指標削減100人且我校
一中線為全縣最高的不利情況下，一中上線人數達到37人，繼續幾年攀升之后再創新高，按參考上線比例躋身全縣前四名。今年中考剛剛結束，我們相信一定會在2010年基礎上再上新的臺階。
五、純正的教育行風
孔坊中學內練素質、外樹形象，逐步形成了“純正的校風、良好的教風、
濃郁的學風”的辦學特色。
學校重視師德養成，關注學風形成。幾年來，學校無一例違紀違法事件，
無一例安全事故，無一例賭博行為，無一例上訪事件，無一例家校紛爭。過去的五年，學校是全縣唯一一所沒有出現較大安全事故的學校。
兩年來，學校先后被授予縣級“文明單位”，全縣“師德師風先進集體”，
全縣“教育科研先進單位”，“行風建設先進單位”，“先進黨組織”。
尊敬的各位家長，您選擇了家鄉的中學就是選擇了理想的港灣，她將是
您的孩子走向成功的搖籃;走進孔坊中學，就是走進生命的燦爛，她將為孩子托起明天的太陽?？追恢袑W全體教職工將以自己的努力，踏實的工作取得教育教學的新成績，再鑄新的輝煌，讓每一位家長放心。孩子的健康成長離不開家長、學校、社會的共同關注，望子成龍、望女成鳳是每位家長的共同愿望，孔坊中學“家校共建”為大家搭建了相互溝通的平臺，讓
我們攜起手來創造孔坊中學美好的明天。 祝各位家長合家幸福，萬事如意!
孔坊中學
小升初閱讀一范文第5篇
性別：女
出生日期：1994年9月
身高：160CM
戶籍：北京市海淀區
就讀學校：XXXX附屬小學
家庭地址：海淀區學院南路XX號
電話：136XXXXXXXX(父親—XXX)136XXXXXXXXX(母親--XXX)
學習情況
2001年9月至今
就讀于xxxxxx附屬小學。
成績
班級成績較好，總成績10名以前(獲獎證明及成長手冊見附件)。
喜歡的課程
數學、英語、語文、計算機
自我評價
積極樂觀
熱心幫助同學
良好的人際關系
學習有自制力。
興趣廣泛
做事認真踏實
尊重師長。
課外學習培訓情況
1. 2003年2月—2005年12月于博師堂國際教育學習奧數、英語、作文。
2. 2004年7月—至今，于XX附小參加每周一次的奧數學習。
3. 2006年9月—至今，于X中參加每周六半天的數學、英語、作文學習。
4. 2006年初至今，于XX附中培訓中心進行綜合素質學習。
其他訓練
1. 自6歲始跟隨國家游泳隊退役隊員學習游泳，目前游泳技術較好，獲得競賽第二名。
2. 8歲—10歲學習小提琴，熟悉樂理和基本技法。
3. 自10歲始，在父親引導下學習心理學知識。
家庭成員介紹
父親:XXX國際職業培訓師
國家心理咨詢師
職業講師
母親:XXX
小升初閱讀一范文第6篇
在“小考倒計時日歷”掛上黑板的那一刻，就意味著艱辛而漫長的“題目戰爭”開始了。先是作業猛地增多，接著就是難度成倍地加大。Ohmygad!如今，敵人還沒打跑，眼皮就起了內訌，經常打架，好在我及時制止了。不過，雖然苦，但是這場“戰爭”帶來的好處也是顯而易見的，測試時，我的成績在班上都名列前茅，甚至還拿過100分呢。
畢業考試的那一天，同學們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈，而是抓緊時間復習，教室里只聽見“沙沙”的翻書聲。這時，連空氣中都夾雜著緊張的氣息。
當試卷發下來時，我快速瀏覽了一遍，發現試題并沒有想象中的那么難，自己的心情也沒有想象中那么緊張，似乎是有點兒„„興奮。沒錯，就是興奮，六年來的學習，將在這一刻得到見證!不管成功與否，我都很興奮。
雖說這次試題不算很難，但也不可掉以輕心，想到這里，我趕緊把寫完的試卷好好檢查了一番。果然，我檢查出了好幾個錯誤的地方，原來這些題目都暗藏玄機呢，一不小心就會跌入“陷阱”了。
“哈哈„„”到了領成績的時候，我的笑聲在校園里回蕩，我居然得了全班第一，看來之前的努力沒有白費。
“恭喜你，得了個好成績。”一向愛和我作對的小明也來祝賀我了，這我倒有點意外。小明非常真誠，眼里甚至沒有一絲嫉妒，卻有著深深的不舍。我的心突然一顫，對啊，考完試，我和這些陪伴了我六年的同學就要各走各的路了，也不知道什么時候能見面。
“嘿，一個結束代表著另一個的開始，別這樣了„„”看著他們紅了的眼眶，我不禁安慰了幾句，“你們放心，我永遠也不會忘記你們的!”
我們互相抱了抱，終究還是依依不舍地回家了。
這便是我的“雜酒”，我的小升初。