第一篇：華師大的333歷年真題
曲阜師范大學教育綜合333歷年真題
2016年曲阜師范大學333教育綜合真題
一、名詞解釋：
1、教育目的
2、教育制度
3、自我效能感
4、短時記憶
5、書院
6、自然后果法
二、簡答：
1、教育的相對獨立性
2、奧蘇泊爾有意義學習實質和條件
3、皮亞杰的認知發展實質及階段
4、孔子“性相近，習相遠”的教育思想
三、論述：
1、論述人的未完成性與教育的關系
2、論述教師的基本素養
3、論述“新學制”的特點與評價
4、述評赫爾巴特的教育性教學選擇
2015年曲阜師范大學333教育綜合真題
一、名詞解釋
1、 教育目的
2、 教學方法
3、 學習動機
4、 學習策略
5、 知識
6、 技能
二、簡答題
1、 教育學的研究對象和研究任務
2、 福祿貝爾的教育思想
3、 影響問題解決的因素
4、 蔡元培的教育思想
三、論述題
1、 教育對人的發展的重大作用
2、 教師勞動的特點
3、 孔子的教育思想
4、 夸美紐斯的教育思想
2014年考研曲阜師范大學333教育綜合真題 一，名詞解釋
1.教育2.課程3.四書五經4.新學制5.學習動機6.學習策略
二，簡答
1.教師的素養2.學校心理健康教育的基本途徑3.福祿貝爾的教育思想4.建構主義學習理論
三，論述
1.教育對人的發展的重要作用
2.教學過程的性質
3.孟子的教育思想
4.夸美紐斯的教育思想
2013年考研曲阜師范大學333教育綜合真題
一、名詞解釋
1、 教育制度
2、 說服教育
3、 元認知
4、 學習策略
5、 學科課程
二、簡答題
1、 馬克思主義全面發展教育
2、 創造性基本結構
3、 赫爾巴特教學階段理論
4、 人本主義的教學意義
三、論述題
1、 孔子的教學方法及現代意義
2、 班級授課制的評價
3、 杜威實用主義
2011年考研曲阜師范大學333教育綜合真題
一、 名詞解釋
1、 教育
2、 教育目的
3、 學校教育制度
4、 監生歷事制度
5、 設計教學法
6、 學習策略
二、簡答題
1、 影響人發展的基本因素是什么
2、 教師勞動的特點
3、 蘇格拉底方法
4、 建構主義的理論取向
三、論述題
1、 世界各國課程改革發展的趨勢
2、 科舉制的歷史影響
3、 結構主義教育思想的主要內容
4、 結合實際，學生創造性的培養措施 2010年考研曲阜師范大學333教育綜合真題
一、簡答題
1、 為什么說學校教育在人的身心發展中起主導作用
2、 文化對教育的影響和制約作用
3、 教師專業化內涵
4、 1958年美國《國防教育法》的基本內容和意義
5、 裴斯泰洛齊的要素教育論
二、分析題
1、 教育的優先發展戰略
2、 陶行知的“生活教育”理論
3、 有人說：“現在是建構主義學習時代了，結構主義學習理論落后了。”
第二篇：上海師范大學歷年教育碩士333真題
上海師范大學
2012年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報
考
專
業
教育學碩士
考試科目及代碼
教育綜合333
一、名詞解釋(每小題5分，共30分)
1.教育目的 2.教學
3.京師大學堂 4.蘇格拉底方法 5.五育方針 6.德育過程
二、簡答(每小題10分，共40分)
1.教學評價的原則
2.董仲舒的三大文教政策 3.洛克的紳士教育思想
4.問題的性質，問題分為幾種?
三、論述(每小題20分，共80分)
1.結合課程改革，探討教師專業素養的問題。 2.評述陶行知生活教育思想體系。
3.論述赫爾巴特的教育思想，分析優點和局限性。
4.結合韋納的三個維度，對考試成功和考試失敗進行歸因分析，要涉及后續行為
上海師范大學
2013年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報
考
專
業
教育學碩士
考試科目及代碼
教育綜合333
一、名詞解釋(每小題5分，共30分)
1、元認知
2、蘇格拉底法
3、教育制度
4、教育性教學
5、德育過程
二、簡答(每小題10分，共40分)
1、簡述教師勞動的特點
2、簡述自然主義
3、簡述學記的主要內容
4、問題的性質，問題分為幾種?舉例說明
三、論述(每小題20分，共80分)
1、巴爾赫特教育思想
2、五育并舉
3、陳述性知識和程序性知識
上海師范大學
2014年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報
考
專
業
教育學碩士
考試科目及代碼
教育綜合333
一、名詞解釋(每小題5分，共30分)
1、課程標準
2、教育目的
3、學校管理
4、多元智力理論
5、騎士教育
6、京師同文館
二、簡答題(每小題10分，共40分)
1、科爾伯格道德發展理論
2、教育怎么體現社會流動功能
3、
教師的專業素養
4、
百日維新的改革
三、論述題(每小題20分，共80分)
1、盧梭自然教育理論
2、科舉制及影響
3、陳述性知識和程序性知識的比較
4、舉例說明“理論聯系實際”的教育原則
上海師范大學 2015年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報
考
專
業
教育學碩士
考試科目及代碼
教育綜合333
一、 名詞解釋(每小題5分，共30分)
1、學校管理目標
2、教育評價
3、課程方案
4、德育
5、稷下學宮
6、三藝
二、簡答題(每小題10分，共40分)
1、掌握知識與發展智力的關系
2、教育如何體現其文化功能
3、盧梭自然教育思想理論
4、維果斯基“最近發展區”概念
三、論述題(每小題20分，共80分)
1、結合實際，分析教師角色沖突及其解決辦法
2、張之洞“中體西用”教學思想的歷史作用與局限性
3、赫爾巴特教學思想的教育貢獻及其局 限性
4、分析比較流體智力與晶體智力及其對教育的啟示
上海師范大學 2016年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報
考
專
業
教育學碩士
考試科目及代碼
教育綜合333
一、名詞解釋(每小題5分，共30分)
1、負強化
2、學校教育制度
3、稷下學宮
4、課程設計
5、蘇格拉底法
6、德育過程
二、簡答題(每小題10分，共40分)
1、簡述盧梭的主要教育思想
2、教師的勞動有哪些價值?
3、簡述教育的生態功能
4、簡述“最近發展區”的教育意義
三、論述(每小題20分，共80分)
1、評述杜威實用主義教育的主要思想
2、評述蔡元培的“五育并舉”教育思想
3、結合實例論述傳授/接受學習的主要過程
4、建構主義評述(可舉個例子，也可兩者對比)
上海師范大學 2017年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報
考
專
業
教育學碩士
考試科目及代碼
教育綜合333
一、名詞解釋(每小題5分，共30分)
1、課程標準
2、教學方法
3、蘇格拉底法
4、學校管理目標
5、稷下學宮
6、教育制度
二、簡答(每小題10分，共40分)
1、舉例說明教師主導性與學生主動性的關系
2、簡述教師的專業素養
3、列舉中國古代最著名的五大書院
4、簡述教育影響的一致性與連貫性
三、論述(每小題20分，共80分)
1、論述先行組織者及其在學習中的運用
2、論述赫爾巴特的教育思想及其歷史作用與局限性
3、論述建構主義中的教學觀，學生觀，知識觀
4、論述張之洞“中體西用”的教育思想及其歷史局限
上海師范大學 2018年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報
考
專
業
教育學碩士
考試科目及代碼
教育綜合333
一、名詞解釋(每小題5分，共30分)
1、教學過程
2、德育過程
3、教育制度
4、蘇格拉底教學法
5、京師同文館
6、盧梭自然主義
二、簡答題(每小題10分，共40分)
1、簡述學校心理健康教育的途徑
2、簡述班級授課制的優缺點
3、簡述遺傳素質在人的發展中的作用
4、簡述盧梭的自然教育理論
三、論述(每小題20分，共80分)
1、評述蔡元培五育并舉的教育思想
2、結合實例說明和評價班主任工作的內容和方法
3、結合實例說明學習動機的實質及其在學生學習中的重要作用
4、評述赫爾巴特的教學理論
第三篇：北師大對外漢語歷年真題
2008年北京師范大學對外漢語專業綜合考研試題 專業綜合
古代漢語&中國文學(899) 古代漢語部分
一、解釋術語：
偏義復詞
經傳釋義
本義(舉例)
異體字(舉例) 36字母
二、解釋句中帶下劃線的字，并翻譯全句：
1、大叔完聚，繕甲兵，具卒剩，將襲鄭
2、師進，次于陘
3、鬼神非人實親，惟德是依
4、既東封鄭，又欲肆其西封
5、宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之
6、人不難以死免其君，我戮之不詳。赫之，以勸事君者
7、茍無歲，何以有民
8、此時魯仲連適游趙，會秦圍趙
9、(陽貨)歸孔子豚?？鬃訒r其亡世而往拜之
10、有為神?┲哉咝硇小W猿?
三、簡答題：
1、古代漢語中名詞做狀語的情況有哪些?
2、現代漢語中的一個詞素在古代漢語中是否也一定是一個詞素?請舉例說明
四、斷句并翻譯整段話：
古者賞不以爵祿邢不以刀鋸賞之以爵祿是賞之道行于爵祿之所以加而不行于爵祿志所不加也刑以刀鋸是刑之威施于刀鋸之所及而不施于刀鋸之所不及也先王知天下之善不勝而爵祿不足以勸也知天下之惡不勝刑而刀鋸不足以裁也是故疑則舉而歸之于仁以君子長者之道待天下使天下相率而歸于君子長者之道故曰仁厚之至也 古代文學部分
一、填空：
1、“
，吾將上下而求索”是屈原在《離騷》中的句子。
2、班固的
是中國第一步斷代史
3、曹操的《蒿里行》中表現了開闊的胸襟的句子是“日月之行，若出其中。
，若出其里”
4、
開創了田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個新的境界
5、摩詰是指唐代的詩人
6、
是宋詞人周邦彥的詞集
7、嚴羽在《
》中提出“妙悟”說，主張作詩以盛唐為法
8、陳獨秀在《文學革命論》中倡導建立新文學，強調真實，提出“
”的口號
9、《
》雜志是現代文學史上第一個以散文創作為主的文學刊物
10、愛姑是魯迅小說《
》中的人物形象，是“病態社會的不行的人們的”代表
11、1926年，郭沫若在其三部歷史劇《聶》《王昭君》《
》中塑造了三個叛逆的女性形象
12、“在雨的夜里，/„ „,消散了，„ „/丁香般的惆悵”是現代派詩人
的詩作《雨巷》中的詩句
13、1937年后，淪陷區活躍著兩位被稱作是“南張北梅”的女作家，其中，“梅”是指
14、巴金40年代廠做的長篇小說《
》是其現實主義創作藝術深化的一個新標志
二、名詞解釋：
《關雎》
《牡丹亭》
“京派”小說
新歌劇
三、簡要回答問題：
1、蘇軾詞的藝術成就
2、簡要回答“新月派”的藝術主張
四、讀下面一首詩，并作出簡要的賞析： 杜甫《望岳》
岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。
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一、寫出下列各字的造字法：
既
豆
室
亦
高
涉
街
取
甘
取
二、寫出下列繁體字的簡體字，并說明其簡化方法： 塵——(
)，其簡化方法 書——(
)，其簡化方法 電——(
)，其簡化方法 鄧——(
)，其簡化方法 膽——(
)，其簡化方法 醜——(
)，其簡化方法
三、簡答：
1、舉例說明偏旁有幾個類型
2、一位留學生問他的老師說“老師，您是光棍兒么?”結合現代漢語詞匯相關知識分析這句話的錯誤
四、近義詞辨析：
1、異常
非常
2、切身 親身
3、隨意
任意
4、參加 參與
北京師范大學2007年對外漢語專業試題
2007對外漢語 漢語教學方向
專業基礎
732 一名解 7分
1普通話及其標準
2 方言
3 漢語七大方言及其代表話 二填空 4分
1 語音的物理屬性是
。 2 人的發聲器官有
。
3 元音和輔音的主要區別是
。
4 普通話的chuang有
個字母
個音素
個元音
個輔音。
三簡答
?分
1 有人認為“車”的e，“我的”的e，“葉”的e，“風”的e該分屬不同的音位。以音位理論加以分析。 2從第二語言學習來看基本詞匯的特點
四層次分析法 5分
絲毫沒有引起人們注意的喊叫聲 五加線法
9分
1如今，這些流行的人與物的廣告已經很清晰地揭示出我們當下的生活境遇。
2 日益浮躁的社會環境和人身心態下，心儀已久的靜靜地閱讀正在逐漸演變成一種令人渴望的奢侈。 六豎線法分析復句 5分
因為“巴斯”身體不好，它總是處在昏迷狀態，對注射、打針也都沒有反應，更不可能翻身，為了它的血液循環暢通，飼養員每天都要給它翻三四次身。 七指出修辭手法，并分析其效果。6分
我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡直好象滿池荷葉都要群袂飛揚，翩然起舞了
八指出句子是否有語病，并改正。10分 1孩子把書包放下在床上，就出去玩兒了。 2 “眼睛。。。”，楊玄慢慢摸著自己的眼睛，像是從發怔狀中醒起來，語無倫次地喊著。
3 多少人懷著信任和希望向她走來，她用美好公正地音律，溫暖巧妙地雙手，撥響了每一個家庭的合弦，奏出了???。
4 這一帶是中國歷來的政治文化中心。所以黃河是我們的母親，是當之無愧的。 5 枯葉蝶，不僅體色像枯黃的落葉，靜態時的形狀恰似微微卷曲的枯葉。 九填空 5分
1普通話舌面央，低，不圓唇元音是
。
2 舌面前，半低，不圓唇元音是
，在普通話寫作漢字
。 3清濁輔音的主要區別是
。 4 舌面音位圖有
個基本元音。 十層次分析法分析歧義句
8分
1種了一年的花
2 看見了他的朋友 十一
簡答一
?分
1 為什么歐美人讀英語speak時發【p‘】，而有人誤讀成【p】，卻仍能聽懂呢?換作漢語的“爸”和“怕”卻不會讀混，又是為何?由此看出英語和漢語的差異是什么?4分 2 為什么社會屬性是語音的本質屬性。 十二簡答二?分 1 有的方言“雨”“椅”不分，把“雨”讀做yi，為什么?2分 2 漢語有沒有表示“體”的語法語義的語法手段。7分? 3 從漢語談談文字和詞匯發展中的相互關系。5分
十三試著從漢語和你熟悉的一外語來舉例說明詞義派生的異同，并由此分析語義的理據性和任意性的關系。15分
十四從以下兩句談其中有什么語言現象?試用語言學的理論加以分析這現象。20分
A 很明顯陳水扁需要李登輝的奧援，但在立法會上陳公開批判李登輝，這讓李登輝很是感冒。 B 趙本山對董事長的頭銜并不感冒，他更看重實際所能作出的成績。 十五舉例談漢語從英語，法語，俄語，日語借來的借詞的特點
5分 十六從歷史角度看漢語的統一。15分 專業綜合
890 一 名解
10分
1 春秋左傳注疏
2 段玉裁 3古今字(舉例) 4雙聲疊韻(舉例)5 衍文 二 解釋加點字的詞義，詞性，用法，并翻譯句子。20分 1汝為我喚入，吾得兄事之 兄： 2河東兇亦然
然：
3秦師遂東
東：
4 教女知之乎? 女：
5 晉侯秦伯圍鄭，以其無禮與晉，且貳于楚也。 以： 6焉用亡鄭以陪鄰
以：
7 其是之謂乎? 其：
8父母唯其疾之憂。
之： 9 晉侯飲趙盾酒
飲：
10 秦王車裂商鞅以徇。
車：
三 簡答
10分
1 各舉一例說明古今漢語在語音，語法，詞匯上的差異。 2舉例說明形容詞的意動用法。 四 翻譯文言文 20分
臣聞鄙語曰見兔而顧犬未為晚也亡羊而補牢未為遲也臣聞昔湯武以百里昌桀紂以天下亡今楚國雖小絕長續短猶以數千里豈特百里哉(中略)夫黃鵠其小者也蔡圣侯之事因是以南游乎高陂北陵乎巫山飲茹溪流食湘波之魚左抱幼妾右擁嬖女與之馳騁乎高蔡之中而不以國家為事不知夫子發方受命乎宣王系己以朱絲而見之也蔡圣侯之事其小者也君王之事因是以左州侯右夏侯輦從鄢陵君與壽陵君飯封祿之粟而戴方府之金與之馳騁乎云夢之中而不以天下國家為事不知夫穰侯方受命乎秦王填黽塞之內而投己乎黽塞之外
(黽塞：平靖關)
(出自王力本第一冊：戰國策之莊辛說楚襄王)
五 名解 要求舉例10分
1 部件 2語素 3 義項 4會意字5同音詞
六 簡答 15分
1 分析漢字的演變趨勢和其主要表現。4分 2 什么是義素?義素分析的用處在于? 6分 3 形聲字聲符的作用和局限。
5分
七 結合古代字形分析造字法
5分(原題給的就是簡體字，寫出是六書中的哪一種就可以了) 涉
刃
取
車
妹
本
水
雞
在
益
八 辨析同義詞 10分
1 潰爛――糜爛
2突然――忽然
3拋棄――丟棄
4畢竟――究竟
九 填空 20分
1《詩經·小雅·采薇》昔我往矣，楊柳依依，今我來思，
。(見游本第一冊p38) 2 屈原的《九歌》中
一篇悼念了為國捐軀的烈士。(見游本第一冊p105) 3 史記開創了
體，并影響了后世的傳記文學。(見游本第一冊p151) 4種豆南山下，草盛豆苗稀。是
的歸 園 田 居(其三)(見游本第一冊p280) 5 《文心雕龍》分為總論，文體論，創作論，
四部分。(見游本第一冊p360) 6 唐以前沒有“古文”這一說法。“古文”的提出者是
。(見游本第二冊p159) 7 關漢卿的劇作按內容可分為
劇，婦女劇，歷史劇三類。(見游本第三冊p220，223，225) 8
，字飛卿，在花間詞人中與韋莊齊名。(見游本第二冊p261，263) 9 《
》暴露了明代中后期被金錢所擾的社會，家庭的黑暗面。(見游本第四冊p109) 10能于剪紅刻翠之外,屹然別立一宗。是對南宋詞人
的評價。(見游本第三冊p135) 11 1915年《
》的成立拉開了五四運動的大幕。(見郭本上冊p56)
12 冰心的《
》和《
》與宗白華的《流云小詩》開創了極具代表性的小詩體。(郭本上冊p173，沒有提及宗白華，但也可以下結論了。)
13 魯迅的《
》和《
》開創了現代文學史上的“閑話風”散文和“獨語體”散文。(郭本無原句，估計見北大版文學三十年，答案上網搜搜吧)
14 郭沫若在抗日期間的代表歷史劇《
》(見郭本下冊p97)
15 老舍1932年的《
》深刻揭示了中國青年的國民性(題干的年份沒記錯吧，怎么也找不到答案。。。 16 曹禺《日出》中的女主人公是
。(見郭本上冊p439) 17 蕭紅的《
》回憶了自己的家鄉。(郭本無原句，我也是在北大版文學三十年里看到過，答案自己上網搜搜就有)
18 張愛玲的《
》塑造了一個因金錢而瘋狂的女性形象。(見郭本下冊p38) 十 簡答 20分
1 《戰國策》的文章特點
(參考游本第一冊p6
5、66) 2 蒲松齡在《聊齋志異》中對人物塑造的特點。(參考游本第四冊p243) 3 論茅盾的小說成就
(參考郭本上冊茅盾一章和下冊p137第三節) 4 評巴金的《家》中覺新這一人物形象。(參見郭本上冊p378) 十一 鑒賞古詩。500字。 10分 登高
[唐]杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
北京師范大學2006年對外漢語考研試題
一、填空
“一輪”有幾個音素，幾個音位
“師范大學”的聲母中有哪些字是塞音 哪些字是擦音 用漢語拼音給這句話注音“給漢字注拼音”
二、用層次分析法分析短語 1 來看我女朋友的爸爸 2
三、復句 劃分層次
四、修辭的效果(9分) 五
六
現代漢語里 不好意思用得比對不起多 你怎么看待這種情況?
變換分析法 分析“屋子里裝著空調” 并說明變化分析法的意義
“把”字句的幾個正確或錯誤的例句 是外國留學生根據老師的句子模式“ s把 o v adj"造出來的幾個句子 我記得是
我們把課本學好了 媽媽把衣服做好了 老師把他批評壞了 爸爸把他罵氣憤了
(說實在的 這一題我寫不出什么答案 考試的時候就慌了) 說說可以從那幾個角度分析語義 至少三個方面論述
綜合課
一、語言文字
漢字整理的主要內容及你對漢字簡化的得失的看法 漢語詞匯變換的原因
二、古代漢語 名詞解釋
加點字注釋 要寫出在句中的詞性 用法和現代譯文
1 嫂嫉平之不„„(史記里的 平 是陳平吧 加點的是 之 字 ) 2 沒有標點的兩段古文翻譯成現代漢語
1 《顏氏家訓 音韻》 讀音有差別 自從有人們以來就是這樣的„„
2 《資治通鑒 魏》皇帝要遷徙百姓 諫官 毗 進諫 拉住皇上的衣服要進諫„„ 他說 皇帝您不認為我愚笨，讓我當您的謀臣，„„怎么能不跟我商議呢„„
三、文學史
1、填空 20分
三十年代中國文壇上“海派”京派“和???并存
矛盾接過新鴛鴦蝴蝶派的《?》刊物 后來成為新文學的陣地 筆落驚風雨 詩成泣鬼神 這是誰評價誰的
不稼不穡 胡取禾三百纏兮??? 胡瞻爾庭懸獸兮
2、名詞解釋 四個 近代評書體小說 唐初四杰
3、簡答
魯迅的作品中塑造的人物 既有民族性 又有世界性 是沒有桎忘的„„(分析魯迅的作品) 2005年北師大對外漢語試題 現代漢語部分 55分 一.名詞解釋14分 1，普通話 2，四呼
3，語音四要素 4，主要元音 二.簡答14分
1，調值，調類，調型的關系 2，音素，音位，音節的關系 3，方言與共同語的關系 三.分析句子7分
1，看踢足球比賽的„„的外國人 2，(忘記了，抱歉，是個歧義句) 四，復句劃分5分
„„，正因為，所以„„句子很長 五，句子分析，符號法分析，(告訴主語，位于，賓語，補語等用什么符號分析了。) 六，改病句8分
七，修辭方法并說明修辭所起的作用 8分
語言學概論部分
95分 一，名詞解釋 1，納西文字 2，假借 二，簡答
1，記不清楚了，希望有人補充
2，從書寫系統分析，中國人學習外語和外國人學習漢語的區別(7分) 3，“言內意外”與第二語言學習的關系12分 4，還有幾道題，對不起我忘記了，希望有人補充 三，論述
1，一片文章的題目是《“老師”將步入“小姐”的后塵》，如果讓你寫這篇文章，你如何寫，列出詳細提綱10分
五百字左右
論述題
1，流行語的時代特征10分 2，論述詞義與句義的關系18分
北京師范大學2004年對外漢語考研試題
2004年中國文學史及古代漢語、現代漢語和語言學概論 中國文學史(50分) _一。議論題(10分)
1談談中國古代文學中的意境 二。簡答?澹?20分)
1。談談《水滸傳》中的語言特色
2。談談張愛玲的思想主張，寫作特色及語言特點
3。為什么說“白居易是杜甫有意識的繼承者”
4談談新月派的主要作者及思想主張
三填空(20分)
1嚴羽
2漢園三詩人。。。。。。。
現代漢語(40分)
一簡答題 2
1，
現代漢語中漢字的形音關系有幾種?
2，為什么說漢字是表意文字?
3，
4，
二 分析下列句子中加點的字的感情色彩的變化。
三 區分下列同義詞
1.幸虧。多虧
2.分外。格外
古代漢語(60分) 一 名詞解釋
1.
通假字
2.
偏義復詞
二 解釋帶點的字并翻譯句子
三 劃分句子成分(范。。。。三)
四 打標點并翻譯文章(孟子：君子曰以禮待之。。。。。)
現代漢語(60分)
一填空(9分)
1幾個聲母。韻母。聲調，音節
2韻母中哪幾個可作韻頭，韻尾
二簡答題(11分) }
1輔音發音方法相同及發音部位不同比較3組
2用國際音標注出普通話中所有的單元音
三按從大到小的切分式圖解分析下列短語
四產生含義差別的原因
1我等了10分鐘車才來2我才等了10分鐘車就來了
五分析下列修辭效果
語言學概論(90分)一填空題(2分)
1.喬姆斯基的成名作的漢語譯名是
二解釋下列術語
1女書 2語義場3隱喻
北京師范大學2003年漢語言文字學專業[對外漢語]考 北京大學2003漢語言文字學專業課(對外漢語方向)
一、語音、文字(32分)
1、拼音改錯： 6’
Lunyu zhong Kǒngzǐ jīngcháng tíqǐ tāde dìzǐYánhuí。
2、現代漢語普通話的音節讀輕聲時，聲母和韻母會發生一些音質的變化，請描述這些變化并舉例說明。7’
3、普通話四聲有什么特點?5’
4、給下列加點漢字注音： 4’
萬俟
冒頓
茅廁
胼胝
5、寫出下列各字的繁體字：5’
塵
驢
吁
咸
繩
6、試從對外漢語教學的角度談談區分“的”、“地”、“得”的利弊。5’
二、詞匯(28分)
1、“你不要再耽誤了，趕快去醫院看病。”中的“趕快”能不能換成“趕忙”?為什么?4’
2、“我們經過反復研究，終于找到了解決問題的辦法。”中的“反復”能不能換成“來回”?為什么?4’
3、《現代漢語詞典》中的“出口”、“進口”有如下釋義：
出口：本國和本地區的貨物運出去。
進口：外國或外地的貨物運進來。
以上釋義是否有問題?如果有，請指出來。4’
4、方位詞“里”和“里邊”有何不同?請舉例說明。4’
5、詞語辨析：以至—以致;考察—考查 8’
6、用義素分析法分析“老師”和“學生”這兩個詞。4’
三、語法(40分)
1、根據下列句子歸納“可”的用法
(1)小孩子可不能騙人啊。
(2)可到家了，我都快累死了。
(3)雨后，空氣可新鮮了。
(4)他的歌唱得可好了。
(5)你可要注意身體啊，看你越來越瘦了。
(6)你可來了，大家都在等你呢。
2、用層次法分析句子(與原句相差不大)
(1)他發了一封電子郵件讓她到他家去玩。
(2)那位服務員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。
3、改病句并說明理由
(1)我昨天剛才去過頤和園，今天不想再去。
(2) 我在中國學了一年漢語，水平一定提高很多。
(3) 我沒有學過上海話，怎么能把上海話聽得懂。
(4) 我打算了研究中國婦女問題關于現代。
(5) 今天一點兒冷，多穿一點衣服。
4、“我不老，走得動。”“我沒老，走得動。”分析這兩個句子的不同之處，并再舉出兩例。
5、總結現代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點。
四、語言學理論(50分)
1、簡述語音學研究的主要方面及其分屬學科。你認為在對外漢語教學中哪一方面的研究較
重要?
2、不同語言對現實的劃分往往不盡相同、有所差別，說明其根本原因并結合你的觀察舉例加以說明。
3、詞語組合要受到哪些因素的支配與限制?談談你對第二語言教學中要遵循的語言規則的理解。
4、有這樣一種觀點，漢語不受屈折變化、主謂一致等因素的影響，因此在表達思想時采取的是思維直接外化為語言方式，對此談談你的看法。
基礎課試卷題量很大，第一部分是語言學基礎知識填空(30分)，第二部分是古代漢語(50分)，有句子翻譯(有標點)、段落翻譯(無標點)第三部分是中國文學史的填空選擇和簡答(30分)，最后是古代文化常識(40分)，都是問答題，主要是這些：
簡答題：
1、道家與道教的區別是什么?
2、六書指什么?
3、為什么說“禪宗”是佛教中國化的典型代表?
4、中醫的最大特點是什么?
5、談談四合院的文化內涵。
6、談一談“華表”。
北京師范大學對外漢語基礎課(古代漢語及中國文學)
一、名詞解釋 10分
1、王引之
2、釋名
3、馬氏文通
4、會意兼形聲字(要求舉例)
5、紐
二、解釋加點詞 10分 (實詞說明詞義，虛詞說明詞性及語法功能)
1、今京不度非制也
2、后秦稍蠶食魏
3、父母宗族皆為戮沒
4、時充國年七十余上老之
5、王其庶幾召我
三、分析句子成分(任選一句，要求分析到詞)
5分
1、晉侯秦伯圍鄭，以其無禮于晉而貳于楚也。
2、良人者，所仰望而終身者也。
四、論述
1、舉例說明漢語古今詞義的繼承與發展。 10分
2、舉例說明古代漢語語法與現代漢語語法的主要差異。 10分
五、給下列文字加標點并譯成現代漢語。 15分
范宣子為政諸侯之幣重鄭人病之二月鄭伯如晉子產寓書于子西以告宣子曰子為晉國四鄰諸侯不聞令德而聞重幣僑也惑之僑聞君子長國家者非無賄之患而無令名之難夫諸侯之患聚于公室則諸侯貳若吾子賴之則晉國貳諸侯貳則晉國壞晉國貳則子之家壞何沒沒也將焉用賄......宣子乃說輕幣
文字詞匯 40分
一、漢字標準化的內容包括哪些方面? 10分
二、舉例說明形聲字形旁的作用和局限性。 10分
三、語境對詞義有哪些影響?舉例說明。 10分
四、辨析下列兩組同義詞 10分
為難--難為 分外--格外
中國文學
一、填空
1、文學史上的中古期是指 到 中葉這段時間。
2、"善養吾浩然之氣"，語出"有德者必有言"語出 。
3、《史記》五種體例是表、書、列傳、 、 。
4、杜麗娘是明朝戲劇家 的劇作 中的人物。
5、"別是一家"的詞論是 提出的?！对~源》的作者 。
6、五四時期的周作人在理論上突出的貢獻之一是以 來概括新文學的內容，標示新文學區別于舊文學的本質特征。
7、現代文學的第一個十年以創作題材而言，不管哪種流派的作家，大量描寫的都是 和 。
8、三十年代的海派小說中，穆時英，劉吶鷗等人的" 小說"和 的心理分析小說，具有較典型的現代主義風格。
9、在曹禺的"生命三部曲"中 以"損不足以奉有余"的現代大都市為背景， 則表達了與"愛"交織在一起的"復仇"主題。
10、趙樹理以傳統說唱文學為基礎，創造了一種 體的現代小說形式。
11、后期新月派詩人特別強調 以區別同時期中國詩歌會詩人對外部世界的敘事的偏重。
12、作為奴隸叢書出版的蕭紅的 反映了"九。一八"事變前后東北農村市鎮的生活圖景。
二、簡答 20分 各5分
1、舉例說明山水詩和田園詩是區別。
2、簡述《三國演義》的語言特點。
3、為什么說矛盾的《子夜》是對三十年代中國社會"全方位"的正面描繪?
4、簡要說明魯迅小說中的鄉土中國與沈從文小說中的鄉土中國有什么不一樣?
讀古詩寫一篇500字左右的鑒賞短文 10分
回車駕言邁，悠悠涉長道?；仡櫤蚊Ｃ?，東風搖百草。 所遇無故物，焉得不速老?
盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考?奄奄隨物化，榮名以為寶。
第四篇：蘇州大學333教育綜合真題
考研集訓營,為考生服務，為學員引路!
蘇州大學333教育綜合真題
(感謝凱程羅老師對本文的有益指導.)
一：名詞解釋
1.顏氏家訓
2.七藝
3.莫雷爾法案
4.教育目的
5.校長負責制
二：簡答題
1.馬克思關于人的全面發展的學說
2.永恒主義教育思想
3.建構主義學習觀
4.簡述道德過程的性質
三：論述題
朱熹的道德教育方法
2.蔡元培關于北京大學的改革措施及影響
3.我國新一輪課程標準的變革
4.結合實際談談如何提高教師的心理健康
2013
一、名解：教育家、雙軌制、稷下學宮、愛彌兒、恩物、倒攝抑制、心智技能、皮格馬利翁效應
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考研集訓營,為考生服務，為學員引路!
二、簡答題：
1、簡述歐洲文藝復興時期人文主義教育思想的基本特征有哪些?(有點模糊)
2、簡述德育過程的基本特征有哪些?
3、簡述夸美紐斯的教育思想的基本主張有?
4、簡述建構主義學習理論的基本特征?(有點模糊)
5、簡述一下創造(還是創新)型心理結構的特征?(有點模糊)
三、分析論述題：
1、根據教育過程的性質，闡述一下你在教育過程中應該注意處理好的幾種關系?
2、根據教育對社會的發展作用，論述下孔子“庶，富，教”的思想。
如何選擇考研輔導班
考研過程中，大家肯定會選擇輔導班，關于報輔導班的問題我有幾個特別的建議，如何選擇合適的輔導班，是有方法的。
方法1：了解這個機構歷年考上的情況，有沒有視頻版的經驗談，考上多少人。這個得詳細了解一下，這樣就能大致判斷出這個機構情況怎么樣。例如凱程，2013年考入五道口金融學院29人，占五道口錄取總人數50%，名單和經驗談都在網站有公布，是非?？尚?。 方法2：看資料，看看這個機構有沒有配套的資料和課程，如果連講義都拿不出來，說明他們沒有開課經驗。據我所知，凱程是有完整的配套體系的。
方法3：實地去考查，看看他們有沒有正規的學校，有沒有教學樓、食堂、宿舍、操場等設施。
方法4：和咨詢老師詳細溝通，看看是否專業。通過這樣的幾個策略，就基本能夠搞定了。
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考研集訓營,為考生服務，為學員引路!
考研全程復習安排: (1)起步階段(第一輪復習)
首輪復習的目的是全面夯實基礎。英語、數學復習都具有基礎性和長期性的特點，而專業課內容龐雜，因此它們的第一輪復習都安排在起步期。政治復習可以暫緩，等新大綱出版后再進入首輪復習。
(2)強化階段(第二輪復習)
所有科目的第二輪復習都安排在強化期。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，對各科重點、難點進行提煉和把握;同時注意解題能力的訓練。 (3)沖刺階段(第三輪復習)
本階段復習要解決兩個問題：一是歸納總結，升華提煉，查漏補缺，二是強化應試訓練,模擬考試
考研輔導班有用嗎? 首先有用是肯定有用的，考研輔導班內部資料以及考研的程序，步驟，專家指導，押題，針對性教學還是比較不錯的. 舉一個最簡單的例子,為什么奧運會高水平運動員都有高水平的教練,而不是自己在家里訓練,這是社會化分工,高水平的教練員能夠讓運動員快速提升成績,少走彎路,提供高質量的指導,再加上運動員的刻苦訓練
當然你報班需要找個比較靠譜的輔導班,這是很關鍵的,建議實地去考察一下,和他們的咨詢老師聊一下. 據我所知,凱程考研有自己的集訓營,老師很認真很靠譜.
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第五篇：2017浙大教育碩士真題 333綜合
一.名詞解釋(5*6分)
1. 學校教育制度 2. 教學策略 3. 終身學習 4. 學生學業評價 5. 教育的個體功能 6. 教學目標設計 二.簡答(15*2)
1. 傳授—接受教學的基本階段和每一階段教師指導學生學習的至少兩種教學方法和至少兩種教學策略。
2. 試評析“學生的品德是在交往中發展的”和“學生品德是通過自我建構實現的”。
三.論述(30*3)
1. 教師理想師生關系的基本特征有哪些?如何建立良好的師生關系? 2. 課程資源的基本分類。課程資源的特征。結合自己的教學實際，論述你是如何在課堂教學中推進課程資源開發與實施的。
3. 教師專業發展的基本途徑有三：教師自我反思、同伴互助、專家引領。結合自己經歷，分析每種途徑的至少兩種方法和兩種策略。