第一篇：班隊課復習范文
班隊課教案
班隊課
二(5)班“我是小小表演家”主題班會
一、激趣導入
師：同學們好，這兩個星期和大家相處下來，發現我們二(5)班的小朋友都很活潑，下課了也喜歡在走廊外蹦蹦跳跳。今天老師根據二(5)班小朋友們的特點，給大家準備了一節表演課，看看我們班的小朋友有沒有表演的潛質。 師：上課前大家已經分好了小組，也定好了小組長。今天的小組長責任很重大哦。每個小組長都有一個巨大的任務和挑戰，你們在組員表演的過程中需要擦亮眼睛，看看你的小伙伴更加適合什么角色。
二、角色預熱
師：大聲告訴傅老師，你們準備好了嗎?
師：首先，傅老師先給大家準備了幾個角色預熱一下，你們來說一說表演這些角色的時候應該表演什么。 師：出示動物“青蛙”、“老牛”、“野鴨子”、“兔子”、“小猴子”、“小蝸牛” 師：大家說說在表演上面這些小動物的時候，我們要注意些什么? 生：語言、動作、姿態……
師：老師請小朋友們上臺來表演一下這些小動物 (學生上臺表演，老師知道)
三、情景表演 師：不知道大家有沒有在今年寒假的時候玩過這個游戲(課件出示“旅行青蛙”) 師：這只旅游青蛙他常常去各地旅行，會在旅行過程中遇到好多小伙伴，也會帶回來一點旅游特產，那這只小青蛙會和他旅途中的小伙伴發生什么故事呢，答案就在今天的劇本中。
師：老師先給大家看看其中一個劇本，我們一起來看看要注意什么? (課件出示劇本)
接下來每個小組由組長各自選定組內小朋友的角色，老師在這里聲明一下，每個小組組長有決定組員角色的權利，其他同學不能有異議。 師：三份劇本已經放在大家桌子上了，大家選其中一份，可以離開座位進行商討，表演，十分鐘之后老師要看看我們每一組的表演，看看哪一組能獲得今天的最佳表演獎。
劇本1表演者：小青蛙、小鴨子、小兔子、老牛
暖洋洋的春天到了，旅行青蛙收拾好背包，準備好干糧，又開始出門旅行。 在經過一條河流的時候，他遇到了正在河邊玩耍的野鴨子。
小鴨子撲騰著翅膀快活地說：“你好啊，小青蛙，你這是要去哪兒，可以下水和我一起玩兒嗎?”
小青蛙背著重重的行囊慢慢地說：“你好小鴨子，我要趕在天黑之前走過前面這片樹林，恐怕不能和你一起玩了。”
小青蛙一步一步地穿過樹林，突然跑出來一只蹦蹦跳跳的小兔子。 小兔子第一次看到旅行的青蛙，膽子小小的她輕輕地對小青蛙說：“你好旅行青蛙，我可以和你拍張照片做紀念嗎?” 小青蛙馬上答應了，和小兔子拍了一張合照。
天黑前，小青蛙終于走出了樹林，他打算在一個農場邊上睡一晚，正在吃草的老牛伯伯發現了小青蛙。
老牛甩了甩自己的尾巴說：“你好啊青蛙，你一定從很遠的地方過來吧，外面的世界太美了。”
小青蛙知道老牛每天關在圈子里無法自由活動，開心地和老牛分享自己的旅行照片。
劇本2表演者：小青蛙、小兔子、小猴子、小蝸牛
冬天馬上到來了，旅行青蛙早早地準備了糧食準備躲在家里過冬。 咚咚咚，一陣敲門聲。
原來是活蹦亂跳的小兔子過來串門啦：“你好青蛙，冬天馬上要來了，我準備了一些可口的蘿卜送給你吃，能聽聽你今年的旅行故事嗎?”
小青蛙剛打算給小兔子講故事，咚咚咚，又是一陣敲門聲： 抓耳撓腮的小猴子拎著一串香蕉也過來拜訪啦：“你們好啊，冬天太冷了，外面一片光禿禿的，正好可以來青蛙家聽一聽他的旅行故事。”
咚咚咚，又一陣敲門聲，小蝸牛慢慢地走進小青蛙的家，愉快地說：“好久不見小青蛙，之前收到了你寄給我的明信片，上面的風景太美了，你能和我講講你的旅行故事嗎?”
就這樣，四只小動物圍坐在桌子邊，小青蛙拿出他的旅行相冊，邊翻邊自豪地說：“今年的旅行我遇到了很多有趣的小伙伴，你們看，這是我和他們的合照。”
劇本3表演者：小青蛙、布谷鳥、小猴子、老牛
旅行青蛙最愛的夏天終于到來了，他背著背包穿梭在大森林，哼著歡暢的歌：“呱呱呱……”
活潑可愛的布谷鳥聽到小青蛙的歌聲飛了過來，停在高高的樹枝上，對小青蛙說：“你好啊旅行青蛙，你的聲音真好聽，我們一起來唱歌吧，布谷、布谷布谷布谷……”
尾巴一甩一甩的小猴子聽到森林里美妙的歌聲，蹦蹦跳跳地帶著自己的鼓，加入了這個夏日音樂晚會：“你們好啊，光有歌聲多無聊啊，我來給你們打個鼓吧，咚咚咚，咚咚咚……”
在河邊喝水的老牛聽到了大家的歌聲，踏著沉沉的步子走進森林，微笑著說：“孩子們，今晚的夏日音樂會可真熱鬧啊，讓我們一起唱歌跳舞吧。”
到了深夜，音樂會結束了，小青蛙滿足地對大家說：“謝謝小伙伴們，今天真是一個開心的日子，我們一起來拍一張音樂會合照吧。”
師：時間到，老師看到每個小組的同學都紛紛拿出了自己的本領，接下來我們抽幾組小朋友上臺來進行表演，請其他小朋友當評委，看看今天的最佳表演獎會頒給哪個小組?(學生依次表演……)
四、主題小結
師：每個小組的表演都各有特色呀，接下來老師公布今天的最佳表演小組是XXXX，大家為他們鼓掌。
師：今天的主題班會到此結束，下課。
第二篇：班隊課教案
禮貌——人生的名片
306張瑞
活動目的：
通過本次班會活動課，使學生對文明禮貌有更深刻的認識和了解。同時體會講文明，講禮貌的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在起，從身邊的小事做起。努力提高自身的文明修養，做一個講文明，懂禮貌的好孩子。
活動準備：組織各小隊排練節目;30個蘋果。準備樂器。
活動內容：《文明禮貌歌》表演唱、小記者采訪、古箏表演、快板、《文明禮儀》版小蘋果、詩朗誦。
活動形式：集體、個人、小組。 活動過程：
一、各小隊整隊
二、中隊長整隊，向中隊輔導員老師報告人數，并請求開會。
全體立正，轉身跑步到中隊輔導員老師面前，敬禮，(師還禮)：“報告輔導員，我中隊原有少先隊員30人，今天全部出席。本次班隊課的一切工作準備就緒，報告完畢。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，并預祝本次活動取得滿成功”。中隊長面向全體學生。中隊長：全體立正。 第一項：出旗，少先隊員敬隊禮(禮畢)
第二項：唱隊歌《我們是共產主義接班人》(全體請坐)
第三項：中隊長講話：合著歡樂的節拍，我們已經是3年級的小學生了，做一個講文明懂禮貌,敬父母，會感恩的好少年是我們共同的心愿?，F在我宣布：306中隊——《有禮貌、會感恩》主題班隊會現在開始。有請主持人。
三、活動順序(分為三篇，語言實踐、行動實踐、感情升華，層層遞進) 主持人講話：(英文主持，突出華茂特色)
甲：敬愛的爸爸媽媽( )
乙：親愛的同學們( dear classmates
)。
合：上午好 甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 乙：這個陽光燦爛的日子，陽光灑滿大地。 甲：春風吹，陽光照，語言美、舉止美，心靈美、。 乙：尊師長，愛同學。
甲：讓我們從小講文明，懂禮貌。
甲：首先讓我們欣賞表演唱《文明禮貌歌》，表演者：全體同學。(集體活動)
我是華茂小學生，遵守道德好習慣。微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩。努力學習求上進，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”。早晨見面說聲“早”。平時互相問問“好”，分別請說聲“再見”，若求人“請”，字先最后別忘說聲“謝謝”。
我是I，你是YOU，見面問好說HELLO。HELLO，HELLO，HELLO，HELLO，HELLO!你好嗎?HOWAREYOU?謝謝你THANKYOU!對不起SORRY!沒關系IT’SOK!見面問聲HIHI!再見，再見BYEBYE，早上好GOODMORNING!晚安晚安GOODNIGHT!
鈴聲一響進教室，安靜等候老師來，課前準備要充分，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操保視力。課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛生做得好，見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑，交通安全最重要，時時刻刻要記牢，自己事情自己做，孝敬長輩講實效，華茂雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。
乙：nicy?nicy?你怎么了?
甲：我簡直被我的小伙伴們驚呆了，他們怎么可以表演的這么好? 乙：這就驚呆了?我要告訴你一個更大的好消息，電視臺的小記者來采訪我們啦! 甲：真噠?那還不快以熱烈的掌聲來歡迎小記者的到來。
小記者：嗨!大家好!我是《寧波晚報》的小記者，聽說咱們班在開與禮貌有關的班隊課，特提前來采訪。接下來我要問大家幾個問題，請聽題：NB1:請問你到書店買書的時候，怎么對營業員阿姨說話?
(阿姨，我想買書架上那套《窗邊的小豆豆》，請您拿給我看看好嗎?)
小記者：你可真有禮貌，謝謝。:NB2：當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔? (警察叔叔，您好!您能告訴我興寧路怎么走嗎?并且還要對警察叔叔說聲謝謝) 小記者：恩!有禮貌，真棒呀!
小記者：NB3：請問，當你向同學借筆用時，你怎么說? (葉晗，打擾了，我的筆壞了，你能借給我一支嗎?) 小記者：verygoog.我有筆也愿意借給你。 小記者：如果有客人到家里來用餐，你會怎么做? (我會幫爸爸媽媽布置餐具，并且請客人先入座) 小記者：恩!有禮貌。我很喜歡你!
小記者：最后一個問題，如果有一位親戚到家里來找爸爸，正好爸爸不在家，請問你怎么接待客人。
(王叔叔您好，您請進，您先坐著等一會，爸爸馬上就回來，我去給您倒杯茶)
小記者：OK!真聰明!是個懂禮貌的好孩子?？磥硗瑢W們個個語言優美，頂呱呱呀，佩服佩服!我回去一定要做個詳細的報道，今天的采訪到此結束，接下來請欣賞精彩的才藝大比拼，表演者：鮑栩蕙、王嘉城等
乙：禮貌是恭謙，行為要規范，禮貌是束縛，日久成習慣。禮貌是律己，時時被激勵。講文明懂禮貌自古以來就是中華民族的傳統美德，可是生活中依然存在不文明現象，下面請欣賞小品《候車》
甲：禮貌是歌， 一首煥發向上的歌;禮貌是詩， 一首沒有結尾的詩;禮貌是一座山，需要我們用一生去修行。下面請欣賞圓舞板表演《人人夸我有禮貌》
人人夸我懂禮貌
講文明，有禮貌， 待人熱情要做到。 客人來訪先請進，讓座倒茶問聲好。 做客進屋把門敲， 等候允許莫忘掉。 別人東西不亂翻，講話走路要輕巧。
言行文明要做好， 咱們從小講禮貌。見到老師問聲好， 見到同學聞聲早。 教學樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。
課堂紀律忘不了， 同學學習不打擾。
文明學生紀律好， 課上課下有禮貌 學習認真多思考，看誰平時做得好。
尊長輩，愛幼小。 時時刻刻要做到!
儀表端莊講衛生， 愛護公物講環保。
不喜煙酒不滋事， 講究團結不欺小。 尊長輩，愛幼小。 時時刻刻要做到!
人人夸我品質好，人人夸我懂禮貌。
甲：世界上有一個慈祥的名字叫母親。 乙：世界上有一個深沉的名字叫父親。 甲：母愛是藍天，讓我們自由地翱翔。 乙：父愛是港灣讓我們隨時小憩。
合：讓我們為親愛的爸爸媽媽送上最真摯的祝福吧，《請看大屏幕》 甲：視頻里的我們感恩著，視頻外的爸爸媽媽們感動著?，F在正是我們為爸爸媽媽感恩的最佳時機，請送上我們的祝福吧。
乙：父母的愛是不求回報的，只要我們快樂，他們就快樂。只要我們幸福，他們就幸福。只要我們有夢想，爸爸媽媽就會為我們張開翅膀，讓我們自由飛翔。下面請欣賞英文歌舞<
> 甲：許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
(男)今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。請欣賞《兒子，請聽爸爸說》
乙：做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路; 做有禮貌的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。我們是跨世紀的少年，我們要做新時代禮貌的代言。 雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里，我們裝扮心中的春天。請欣賞舞蹈《文明禮儀版小蘋果》你丟下一張廢紙
他吐出一串臟字 文明少年感到羞恥 尊敬師長敬個禮
團結同學愛集體 讓禮儀每天伴你一起
自尊自愛注重儀表只為亮出你
誠實守信禮貌待人他人都歡喜 遵規守紀努力好學每天有意義
生命雖短勤奮永遠
不離不棄
你是我的好呀好少年 舉止文明人人喜歡
紅紅的小臉兒燦爛我的校園
秀出你可愛的范
范范范范 你是我的好呀好少年
我們的夢在快樂搖籃 星星和火炬是我力量源泉 冉冉升起美好少年
勤勞儉樸好習慣
遵守公德人人贊
文明之花開遍校園
有禮陽光理燦爛
有禮黑夜不黑暗
禮是白云
我是藍天 春天有禮相伴就讀在菁菁校園 夏天有禮相伴養成了文明習慣
秋天有禮相伴收獲了禮儀規范 冬天雪花飛舞有禮
更加溫暖
你是我的好呀好少年
舉止文明人人喜歡
紅紅的小臉兒燦爛我的校園
秀出你可愛的范
范范范范
你是我的好呀好少年
我們的夢在快樂搖籃
星星和火炬是我力量源泉 冉冉升起美好少年
你是我的好呀好少年
舉止文明人人喜歡
紅紅的小臉兒燦爛我的校園 秀出你可愛的范
范范范范
你是我的好呀好少年
我們的夢在快樂搖籃
星星和火炬是我力量源泉
冉冉升起美好少年
升華：詩朗誦《感恩父母學會長大》。深化主題。
禮是人的魂，無魂在世腳無根; 禮是一桿秤，無秤難知輕與重;禮是世間理，無理萬事難說起;禮是文之精，有文有化有人生; 禮是道之法，各行其路無關卡;禮是德之形，大家相處情意濃。
追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，
讓我們走進禮儀之窗。 讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語， 高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。把自己變成文明樹，去體驗文明的歡樂;把自己變成禮儀花， 去感受禮儀的樂趣。 走進禮儀之窗，沐浴文明禮儀。 等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律„„
尾聲：播放《紅領巾相約夢想》學生們起立站好隊形，手捧蘋果擺成一個大大的“禮”字。全班站好隊形，齊唱：做文明的使者，做禮貌的少年。雨露下我們播撒文明的種子，陽光里我們裝扮心中的春天!
四、中隊長講話：時間老人總是這樣不留情面，轉眼間，愉快的一節課已經接近尾聲。讓我們大聲喊出本次班隊課的主題，《禮貌——人生的名片》下面請中隊輔導員講話。 輔導員講話：
五、呼號：(中隊長領呼，全班齊呼)(準備著，為共產主義事業而奮斗!時刻準備著!)
六、退旗、敬禮。(鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場)
七、宣布主題中隊會結束。306中隊《禮貌—人生的名片》主題隊會到此結束!
第三篇：班隊課教案
《中小學生守則》
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目標
1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。
2、結合學校以及班的實際,提出各項要求。 教學重點:教育學生能自覺遵守《中小學守則》。 教學過程：
談話引入:同學們是四年級的學生了 ,老師相信大家對上課的基本要求已有了解.這堂班會課我們就來再次談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
(一)學習《中小學生守則》
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
1 5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。 (二) 說一說,議一議
1、上課鈴響了,我們應該怎么做 (做好課前準備,安靜等老師來上課) 。
2、上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發言)。
3、課堂上可以做小動作嗎 (不可以,這會影響學習,影響別人學習)。
(三) 結合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。 (四) 小結: 剛才朋友們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作. 站隊提出
2 “三個一”：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四個不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。這樣，小朋友們在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。 (五) 引入: 課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。 (六) 結合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規要求:
1、教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規則。 (七) 你最喜歡哪些課間活動 說說怎樣玩才能有秩序又有趣 。 (八) 總結: 通過這堂課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來 。
新學期，新面貌
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教育目的：
使學生知道新的學期開始了，要樹立新的目標，在新學期里要有新的面貌，樹立新的目標，制定新計劃，要個要求自己，規范自己的行為，繼續培養良好的習慣。 教學過程：
一、前言：
師：新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在寒假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。
同學們，一個新的學期已經開始，在新學期里你有什么新的打算嗎?
二、交流：
小組內進行交流。
內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關系怎樣?
展示自己的優點和良好的習慣!設想以后的學習生活中應該怎樣做?組內制定計劃。
4 小組成員發言時，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃。
寫下來或制作一張計劃表。
組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續努力，爭取越來越棒!
三、全班交流：
四、小結：
師：同學們，你們的計劃制定的都很好，有自己獨特的見解，每個人的計劃都不同，但是，大家都有一個共同的決心：那就是希望自己成為一個善良的人，一個真誠的人，一個認真的人，一個愛國、愛校、愛家的人。我相信，通過同學們的努力，大家一定會收獲進步，我們共同期待。
5 養成良好行為習慣，做文明學生
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教育目的：
1、學生懂得在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。 活動過程：
一、導入 。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我每一天。
二、活動過程。
1、禮儀舉止包含了許多內容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。
體態語的介紹《中國禮儀哪里來—見面禮儀形式多》
2、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確
6 的要求。誰來說一說。(小組比賽)
3、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?
4、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、早上好„„ 同學們，問候用語有哪些?(你好!早是好!„)(請小組同學回答、計分)感謝用語有哪些?(謝謝你!„ ) 贊美語言有哪些?(你真棒!„)祝賀的用語有哪些?(祝你開心!希望你永遠快樂!„) 道歉的用語有哪些?(很抱歉!很對不起!請原諒„)
5、查一查：學校學生有哪些不文明的舉止?家庭中會出現哪些不文明的現象?學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
6、作為一個小學生，應該做些什么?要怎么做?
三、活動結束(希望寄語)
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣，提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天。
消防安全教育
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目標：
1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。
2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發生火災時的逃生方法
5、培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。 教學過程：
一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應,通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
四、滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學抑制法
常見的火災原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多
3、電器使用不當
4、酒精爐使用不當
9 宿舍常見的火災原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2、奔赴火災現場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射
2、如果火勢較大,應組織多人撲救
3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針:預防為主,防消結合
八、撲救火災的一般原則:
1、報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽指揮、莫驚慌
兩知一會：
1.知道火災的危害性
2.知道如何報警 3.會逃生自救
小學生交通安全教育
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目的：
1.知道有關的交通安全標志和規則.
2.知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。
3.如何安全度過小橋。教學過程：
一、上學路上的安全。 1.行走的安全常識。
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行.
人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道.
行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準
11 在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車.
行走時，哪些情況最危險呢
(1)橫穿馬路很容易出危險.
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故.
(3)上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險.
(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩„„這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險.
2、騎車安全。
(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.
(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎“病”車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8)不平行騎車.
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車.
3、乘車安全。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車.
(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住.
(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故.
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座.
(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛.
4、怎樣提高心理素質。
(1)樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習.
(2)充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負.
(3)積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習.
(4)積極培養自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動.
(5)多讀優秀的文學，藝術作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想.
(6)學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要有遭受挫折的思想準備.
(7)家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣.
(8)要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉.
(9)要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物，培養勤儉節約的品質.
弘揚民族精神，增強愛國情感
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目標：
1、通過一些能夠激發學生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學生進行民族傳統道德的熏陶，通過活動了解更多的知識，了解在中華的歷史上有哪些人事值得我們自豪，值得我們學習，作為我們的楷模。
2、讓學生在民族精神的指引下，樹立愛國主義思想，培養學生的愛國情感。 教學過程：
一、導入主題。
中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。為了讓我們以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格中學生。 請同學們思考：
1、何謂民族精神?包含哪些內容?
民族精神就是一個民族有別于其他民族的思維、意志、情感、習慣和品格。
2、民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢?下面我們來舉行名句競賽(搶答)。
二、學生互動的問答游戲，根據已有的信息猜測此人是哪位，請在座的同學們踴躍的舉手回答。
⑴有關澳門特別行政區第一任行政長官何厚鏵的介紹 ⑵有關李寧的介紹 ⑶有關導演張藝謀的介紹 ⑷有關電影明星成龍的介紹
三、報放歌曲《在我生命中的每一天》
四、詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》
五、請大家來談談，作為一個中國人，現今社會哪些方面、哪些人值得我們驕傲自豪。
六、小結
真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現的，它應該體現在平時的一點一滴中。
安全在我心中
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目標：
教育學生注意安全，遵守交通規則，學會保護自己與他人的生命。 教學過程：
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。
1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。
2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。 車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?
4、 讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。
二、珍愛生命，注意遵守交通規則。
1、同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)
2、同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命
17 是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3、 讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。
作為一名小學生，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
遠離毒品 關愛生命
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。 教學過程：
一、出示題目。(遠離毒品 關愛生命)
二、什么是毒品及毒品的種類。
三、介紹毒品的危害。
問：毒品有那些危害呢? 1.毒品毀人毀健康。 (1)毒品摧毀人的消化功能。 (2)摧毀人的神經系統。 (3)摧毀人的呼吸及循環系統。 (4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。 2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。 (1)喪失工作能力。 (2)傾家蕩產。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
19 3.吸毒導致墮落、犯罪。 4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。) 2.明確防毒有五種措施。
七、總結。
同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。
遠離網吧
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目標：
1、使學生明白“網吧”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。 教學過程：
一、分享一下我們上網的感受。
1.網絡下的罪惡。 2.討論幾個問題。
(1)、小學生上網成癮的原因有哪一些?
(2)、新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定?
(3)如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦? (4)、面對網絡的誘惑，我們該怎么辦?
二、班主任總結：
網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于小學生來講，網絡道德教育迫在眉睫。我在這里提出
21 倡議，并請同學們在倡議書上簽上自己的名字：
1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。
5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。
同學們,我們小學生是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。
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善待挫折
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目標：
1、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2 情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
3 行為：通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法 教學過程：
一、認識挫折。
1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠像他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、組織學生討論：
你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢?
二、了解挫折。
23
1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產生的原因。生：(討論)
三、感受挫折。
1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應
2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。 四 、善待挫折。
1、善待挫折
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰勝挫折。(《真心英雄》)
(結束語)同學們巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
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珍愛生命
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目的 ：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。 教學過程 ：
(一)、導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊!
(二)、明理導行
1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料。
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。 (1) 生討論、介紹
(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路 (1)認識紅綠燈
25 板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書：先往左看，再往右看，靠右行 (3)游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、 我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠„„)
5 認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢?
出示： 120 110 114 119
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。 B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好; C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走; D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。 E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
(三)、總結
1、說說自己學了這節安全課后的感受
2、在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。
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用心寫好字
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目的：
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。
2、培養孩子良好的寫字習慣，激發孩子寫好字的興趣。 活動過程 ：
一、猜謎，說說小手。
1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什么?(手)
2、說說你的小手會做些什么了不起的事，令你很自豪?
二、小小檢查站。(展現靈巧的小手寫的好書法作品)。
1、看看自己的手。能寫好字嗎?看看同學的手，與你的手長得一樣嗎?
2、我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業本整潔有漂亮?
三、大家都來寫好一幅好作品。
活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字?
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
27
2、老師給個別學生示范正確的寫字姿勢。 活動
二、我們要自覺寫好字。
1、給每個小組發一張紙，規定寫字內容。我們來比賽寫字。
2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。
3、評比，展覽，發“小小獎狀”。
(老師把孩子寫得好的字展覽在學習園地上。)
四、總結激勵：
養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養成認真寫字的好習慣。
28
走進父母
第 課時 第 周 時 間：2017年 月 日 節 次：
教學目的：
1、通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
2、學生能夠以實際行動來證明自己長大了，在生活中能夠孝順父母。 教學過程：
一、教師談話導入：
是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們?對!是我們的父母!可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。
二、出示一些圖片。
1.不顧父母勸阻，長時間上網吧、打游戲機，荒廢功課。 2.放學遲遲不愿回家，貪玩。 3.父母說的話左耳朵聽右耳朵冒。
師言：除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況?
師言：請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張?(生匯報)如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己?請同學們講講并說說被懲罰后的
29 感受。
三、從父母角度看。
1、師言：被父母懲罰，責罵，或者挨打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。 (1)投影“孩子，我為什么打你”。 (2)請一個同學朗讀全文
2、從自身找原因 ，讓學生談談自己身上的不足。(讓他們認識到自身的不足。)
3、師言：是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯?請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么?
四、小組活動
1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間?
2、想一想，父母容不容易?你有沒有分擔父母的艱辛?(體會父母的艱辛，應當感恩父母，應該以實際行動來回報父母，在生活中孝敬父母)
30
第四篇：班隊課教案
五年級“美德在我心中”主題班隊會
岱嶺學校 歐玉勝
一、背景立意
隨著物質生活水平的不斷提高，信息高速公路的飛快發展，外來文化及思想影響著這一代人。拜金主義、享樂主義、極端主義思想在學生中有所表現。為此上級提出了要加大力度對學生進行思想品德的教育。我校在培養學生良好道德品質方面做了大量的工作。本主題班會以上級的有關精神為指針，以“五心”“五會”、《小公民道德規范》、《禮儀常規》、《十要十不要》等為依據，結合生活實際，通過小品、議論、快板、歌舞等一系列活動，讓學生在輕松活躍的氣氛中得到教育，形成良好的道德品質。
二、活動目的
“美德在我心中”主題活動，旨弘揚中華民族傳統美德。本主題班會通過一系列的活動，化抽象為具體，結合學生的生活實際，深化道德教育，促進學生良好道德品質的早日形成。
三、教具準備
實物投影題目，快板，樂曲《愛的奉獻》
四、課前準備
小品、快板、歌舞排練
五、活動時間安排
40分鐘
六、活動過程
(一)班主任談話：
同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數千年流傳發展下來的傳統美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。
最近學校開展了“美德在我心中”是主題活動，是希望大家進一步學習我們的傳統美德，把中華民族的傳統美德記在心中，并付諸行動，在日常的行為中養成良好的道德品質。
我們今天的主題班會，是針對最近開展這次活動以來在同學中出現的一些問題進行討論，并對我們這段時間的學習活動做一次總結。
(二)開始活動
1、檢查學生掌握美德內容情況。
出示問題：1)、你知道中華傳統美德有哪些內容嗎?
2)、你知道什么是“五心”和“五會”嗎?
(學生回答，老師適當加以補充、點撥)
小結：看來在這段時間里的確學了不少有關美德的內容。只是不知道大家對這些內容是不是真的理解和掌握。下面請大家觀看一組小品，然后來談談自己的看法。
2、看小品，舒己見
小品
一、《升國旗》
甲、乙、丙參加升旗儀式。乙、丙在下面小聲說笑。甲制止他們。乙、丙不接受甲的批評，還說甲是假正經。
議論
一、甲是假正經嗎?為什么?
(學生議論，老師點撥：A、國旗是祖國的象征，是神圣的。 B、升國旗的時候，公民要肅立敬禮。
C、尊敬國旗是愛國的表現。)
小結：國旗是祖國的象征，我們熱愛祖國，應該從這些看似小事，而實際是嚴肅的事情做起。
小品
二、《做作業》
甲、乙、丙、丁正在做作業。他們每個人對待做作業的態度各不相同。甲聰明，對作業馬虎應付，因為喜歡踢足球而常忘了完成作業;乙基礎差，能虛心向學;丙樂于幫助基礎差的丁，看不慣甲的做法，批評甲的時候語氣太刻薄;丁學習認真，樂于幫助別人，敢于指出同學的缺點。
議論二：你認為他們四個人的言行怎樣?誰表現得最好?其他三位同學哪些地方好?哪些做得不夠好?為什么?
(學生議論，老師相機點撥)
小結：說得好!我們要認真學習，學會合理安排時間，要樂于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發現自己有錯，要勇于改正自己的缺點。
小品
三、《零用錢》
課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢展開話題。甲家庭富有，平時父母給得多，他花得也多，出手爽快大方;乙家庭管得嚴，平時少零用錢，他很羨慕甲;丙為了零用錢經常找理由騙父母，想父母要錢花。
議論三：他們三個人這樣做對嗎?錯在哪里?談談你對儲蓄的認識。
(同學議論，老師根據議論相機點評)
小結：我們應該合理地用零用錢，勤儉節約是一種美德。還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。
小品
四、《孝父母》
放學了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。甲認為考試成績好句是報答父母養育之恩;乙認為父母怎么說，他就怎么做，就是孝敬父母;丙認為孝敬父母是張大以后的事;丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開心，他就孝敬他們，如果批評他，他就不理父母。
議論四：他們四個對不對?為什么?
(同學議論，老師相機點評)
小結：我們應該從小養成關心、體貼父母的好習慣。要從日常生活中的小事做起。要正確對待父母的批評，有錯就改。正如《小公民道德規范》要求的那樣，孝敬父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動，做父母的小幫手。
總結過渡：看來這段時間通過學習，同學們的知識有所長進，學了不少的美德內容，也提高了識別是非的能力。我們的認識的提高了，那我們的行為有沒有跟認識同步呢?請大家來談談。
3、說好事，表先進
(實物投影出示問題)
問題：在我們身邊，最近發生了哪些好人好事?他們哪些舉動體現了良好的道德品質?
(同學們踴躍發言，表揚最近班級中發生的好人好事。)
小結：從同學們的匯報中，可以看出，同學們這段時間來的行為表現很好。
過渡：我們不但要繼承和發揚祖先的優良傳統，在日常的生活中培養良好的道德品質，而且要把這些美德牢牢地記在心里。接下來大家輕松一下，請欣賞快板《美德在我心中》
4、觀快板，增決心
快板《美德在我心中》
過渡：我們生長在文明的國度，長江黃河哺育了我們一代代優秀的中華兒女，我們要把祖先留給我們的傳統美德發揚下去，只要人人都獻出一點愛，明天的中國會更美好。
5、歌伴舞，表愛心
歌舞《愛的奉獻》
(三)總結全課，延伸教育
同學們，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。一個人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。每個人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個“好人”，那么，請大家記住，生活時時都在考驗我們的意志，請大家在日常生活中用自己的行動去證明自己，把中華民族的傳統美德發揚下去。
(四)宣布班會結束
第五篇：班隊課教案
眾人齊心，合力斷金
——班隊活動課教案
朱曉露
【活動意義】未來的世界是一個充滿激烈競爭的世界，也是一個需分工合作，攜
手并進的世界。一個人要想在一個時代立于不敗之地，就必須有
合作和競爭的精神。而現代家庭中的兒童少年多為獨生子女，他
們比較自我為中心，所以教會學生合作，是人際交往發展中重要
課題。
【活動目標】
1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情
感，增強合作意識。
2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。
【活動形式】游戲、討論。
【活動時間】1課時。
【活動準備】一次性筷子、報紙若干、計時器等。
【活動過程】
一、游戲導入，初步體驗
(1)我們來比一比誰的力量大：我這里有一根筷子，你能把它折斷嗎?(出示2根，5根，10根讓學生嘗試折斷)。你猜猜他能折斷嗎?(學生猜后，試驗證明)
(2)誰還愿意上來在試一試?
(3)提問：為什么1根，2根的時候那么容易就折斷了，而10根的時候就折不斷了呢?
(4)師小結：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個人，把這一捆筷子看作好幾個人或我們全班同學，你們會聯想到什么?(指名回答:人多力量大)
二、深入體驗，學習合作
1、游戲：諾亞方舟
(幻燈片展示)游戲規則：
若干位同學組成一組，同時站在一張報紙上，不許踩地，站好后喊“開始”，保持5分鐘以上則成功。
圣經記載歷史上曾經經歷了一場要吞沒整個生靈的大洪水，就在大家面臨絕望時，漂來一艘諾亞方舟，挽救了許多生命?，F在假設發生了洪水，這張報紙就是那天汪洋中的諾亞方舟，只有站在這條小舟上才能生還，大家說說看可以救多少條生命。
(學生說：4個，5個，7個„„)
那么就讓我們一起試試看。
這時同學們驗證著，站好之后，老師問：“還可以站幾個，其他組能打破這記錄嗎?
同學們紛紛動腦筋。
結果一張報紙站的人數遠遠超出了原先的計劃。
2、學生討論
各小組討論總結成功、失敗經驗，并代表發言介紹。
3、小結:剛才的游戲讓我們感受到了合作的不可思議的力量，即使有些看似不可能的事也會創造奇跡。
三、聯系生活，深化理解
1、想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?試舉例。學生簡答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協作才能完成的。
2、請同學們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。(圖片略)①出版一本書;
②制造一輛汽車;
③唱一臺好戲;
④三峽工程。
3、師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!(板書課題)
4、師：同學們，我們學校每年都進行文明班的評選。那么，要想使咱們班被評為文明班，大家具體應該怎么辦呢?討論分享。
5、總結：正所謂“眾人齊心，合力斷金”，只要我們齊心協力，共同努力，加強合作，就能不斷創造奇跡。 最后，讓我們以《團結就是力量》這一首歌曲結束這堂課的學習吧! (放《團結就是力量》這一首歌曲。