報告具有匯報性、陳述性的特點，只有按照報告的格式，正確編寫報告，報告才能發揮出它的作用。那么在寫報告的時候，應該如何寫才能突出的重要性呢？以下是小編整理的《xx年督導評估自查報告》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：xx年督導評估自查報告
XX年辦學水平督導評估自查報告
XX小學位于XX鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20XX人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中?？埔陨蠈W歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合精窗子。學校XX年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;XX年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室(刷涂料)。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。XX年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間(二層)。
校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
當然，學校還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
XX-6-30
第二篇：Xx中學教育督導評估自查報告
在本，我校以新課程改革為依托，狠抓學校的內部管理。對照《督導評估細則》，在上級部門的領導下，學校進一步明確了辦學目標，端正了辦學方向，各項規章制度漸趨完善，內部管理體制進一步規范，學校素質教育成果豐碩，辦學水平不斷提高。一年來，我校認真對近一學校工作進行自我評估，使自評過程成為自我學習、自我檢查、自我控制、自我提高的有效管理手段，優化了學校管理，促進了素質教育的深化?，F將我校的自評情況報告如下：
一、學?；厩闆r
1、學生基本情況。我校為三年制初級中學，現有在校學生數為685名， 共14個教學班。
2、教師基本情況。學?，F有教師41名，其中專任教師學歷達標合格率100%，專任教師接受計算機培訓達100%，遠程教育培訓考試通過率100%。
3、辦學條件。學校校園環境優美;建有物理、生物化學實驗室、現代遠程教育教室(計算機室、多媒體室、光盤播放室、電子備課室)。
二、主要成績與做法。
(一)明確辦學方向，確立辦學思想
我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，本著“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。
(二)強化師德建設提高育人水平
我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。
( 三)整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。
學校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡，學校校本培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研 深化課堂改革 促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。
1、強化學習，準確定位校本教研
(1)采用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思。
(2)認真反思過去學校教研中存在的問題。通過研究，弄清了新課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。
2、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。
通過校本教研，我校涌現出了張善保、盧敦萍等優秀科研型教師。
(四)加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展
1、學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領導小組，全面負責學校的德育
工作。
2、德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，與當地派出所和交警大隊結成共建單位。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。
3、發揮團支部的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志意質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。
4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了“副”科教師在德育中的作用，要求“副”科教師要有全局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。
5、重視家庭教育與學校教育的結合，定期召開家長會。開設“家長信箱”、開通校長熱線，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。
(五)加強教學管理，提高教學質量
在教學工作的管理中，我校“以教學為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。
1、抓思想——全體教師認識到位
為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習全國模范教師鄒有云先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。
2、抓常規管理——逐步規范
我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。
3、抓學生——促進培優轉后工作
通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。
4、抓教學評價，優化教學過程
由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。
(六)貫徹落實體衛藝術工作條例，培養全面發展又有特長的人才
(1)體育衛生工作
認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。
學校每年有計劃地組織校內運動會，豐富了學生的生活。
(2)藝術教育工作：學校重視勞動藝術教育工作的開展，學生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質。學校按藝術課程標準，設置藝術課程，并配有專用的美術室、有配套的教具器材。
(七)合理運轉資金，不斷改善辦學條件
1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，實施收費卡制度，無亂收費現象，做到學校資產產權明晰、管理規范、物盡其用。
2、積極改善辦學環境，對操場、食堂、路面、學生公寓等校園內外進行了綜合整治，使校園育人環境煥然一新。
二、存在主要問題。
1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。
2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。
三、改進措施
1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。
2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。
3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學?？沙掷m發展創造可靠的物質和技術保障。
4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。
5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。 回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育努力拼搏。
四、自查評分
由于在校舍建設等硬件有較大缺憾，班子建設還有待提高，開放辦學、圖書管理等還有許多不令人滿意的地方，因此我校的自查評分為279分。
第三篇：XX發展性督導評估自查報告
兩年來，XX在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，堅持科學發展觀，走內涵發展之路，全面推進素質教育，不斷深化教育教學改革，努力提高辦學質量，學校各項事業有了長足的發展，教育管理逐步形成特色，教學質量穩步提高，學校各項事業呈現出健康積極向上的良好態勢?，F將學校發展情況作如下匯報：
一、學?；厩闆r：
XX位于甘肅省隴南市武都區，始建于1982年，歷經三十年滄桑，學校盡吸百川之靈氣，廣納賢才之睿智，形成了‚輕負擔，高質量，全面發展，培養特長?的辦學特色，成為了武都區首批示范學校之一。學校占地面積平方米，建筑面積平方米。擁有教學樓一棟，一棟綜合樓，一個200米的運動場?，F有32個教學班，在校學生1908人，教職工97人。其中，專任教師97人，中級職稱11人，市級骨干教師4人，黨員人。近來年，XX全體教師團結一心，大力弘揚‚責任、關愛、合作、創新?的辦學精神，以‚為學生幸福成長奠基?的辦學理念、全面落實強隊伍，優課堂，精管理，創特色，鑄品牌的學校內涵建設要求，深化實施素質教育，以人為本，努力弘揚師生個性，追求師生的幸福感，學校的教育質量得到了全面提升，先后獲得武都區文明單位、隴南市示范學校、武都區先進基層黨支部、武都區教育質量先進單位等十多項榮譽。
二、自評過程及情況：
根據武都區政府教育督導室關于開展發展性評價的文件要求，我校于九月份成立了以校長郭全貴同志為組長，學校領導班子為成員的督導評估自查工作領導小組。制定了自評工作計劃，明確了領導小組成員的職責和分工。同時召開了動員會，號召全體教師積極參與到自評工作中來，為學校提供相關資料，確保自評工作有序進行。經過近一個月的努力，學校發展性評價自評工作已基本結束，自評結果如下：
學校發展水平：95分
教師發展水平：96分 學生發展水平：95分
自主發展水平：95分 合計：95分
三、主要成績和做法：
(一)學校管理細致規范，工作井然有序。
一所好的學校，必然有一套科學而獨特的管理模式。XX作為一所老校，有其自身的文化底蘊，在其發展的歷史進程中，逐步形成了一定的辦學風格。特別是經過近幾年的不斷探索與實踐，學校能堅持以人為本，深入貫徹鄧小平理論和‚三個代表?重要思想，落實科學發展觀，將制度管理與人文管理有機結合，顯得更加科學、細致、規范，學校各項工作井然有序。
1、辦學方向明確，辦學行為規范。
學校猶如一艘在大海中航行的輪船，如果沒有目標和方向，就如船沒有發動機和舵一樣，只能隨波逐流。在全面推進課程改革，實施素質教育的大潮沖擊下，學校必須認清形勢，找準定位，才能逐步形成自己的辦學特色。據此，學校立足自身實際，發揚傳統，著眼未來，確立了‚?的辦學理念，并在此基礎上形成了‚?的校風，‚?的學風。同時，學校還制定了短期和長期的發展規劃，勾畫出了學校在今后一段時期的發展藍圖。
圍繞辦學目標，學校能從細微之處著手，規范辦學行為。嚴格執行國家和省定的課程計劃，開齊開足三級課程，努力開發校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以‚三讀?(精讀文本、品讀經典、泛讀讀物)為特色的校本課程體系。努力追求教育公平，堅持隨機分班，均衡配備教師和其他教育資源，積極開展關愛‚三生?(貧困生、學困生和留守生)活動，堅決杜絕體罰和變相體罰的現象，確保每個學生都能得到最公平、最優質的教育。嚴格控制學生作業量，堅決執行上級的文件精神，切實減輕了學生過重的課業負擔。堅決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規的現象。近幾年來，學校未發生一起因學校管理不規范和教師教學行為不合法等因素造成的上訪等沖突事件。學校能定期對師生進行普法宣傳教育，聘請了司法局曹詩煥擔任法制副校長，每學期對學生進行一次法制講座，效果明顯。學校師生均沒有發生違法犯罪事件。
‚安全一放松，質量一場空?，學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，長抓不懈。我校能嚴格實行安全工作責任制，堅持‚誰主管，誰負責?，校長、職能部門負責人、班主任、教師層層簽定《安全工作責任書》，真正做到責任到人。每學期利用一個周的時間對學生進行安全教育，讓學生了解和具備必須的安全常識。每天各班都安排了學生安全管理值日教師，負責監督和管理學生的安全。
2、領導班子和諧，工作能力突出。
學校要發展，離不開一個勤政務實的領導集體。我?，F有領導班子成員9人，高學歷人數達到了100%。其中，中級職稱11人，骨干教師5分，平均年齡32歲。學科、職稱、年齡結構合理，分工明確，既各盡其能又相互合作，是一支‚特別能吃苦，特別能戰斗。?的隊伍。近幾年，在班子隊伍建設上，我們始終做到‚四個堅持?。一是堅持強化工作職責。每位班子成員對分管工作負責思考、安排、實施，努力提高工作的實效，同時注意互相協調和合作，一切以學校大局為重，班子成員的獨立工作能力與團隊精神得到了培養和提高。二是堅持深入教學一線。班子成員能做到帶一門主課，坐鎮一個年紀，掛靠一個教研組。深入課堂一線陣地，在抓好自身任教學科教學工作的同時盡力幫助同學科組青年教師提高教學業務水平，努力為其他教師樹立典范。三是堅持開展讀書活動。幾年來學校分別為每位班子成員購買了《為了每一個孩子的健康成長》、特級教師魏書生的《好學生、好方法》等書，班子成員利用業余時間認真研讀，積極寫好筆記和心得，并為教師作讀書報告會，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導教育改革和發展的‚行家里手?。四是堅持聽評課。分管教學副校長、教導主任每學期聽課不少于40節，班子其他成員每學期聽課不少于30節，全面、客觀掌握學校一線教學實情，較好地取得了教學管理的主動權。
近兩年來，領導班子成員任教學科教學質量都能列中上游，發表、獲獎論文近20篇。日常管理更是精益求精，能堅持扎實做好值日工作，早到校、晚離校，每天不定時巡視校園，維護正常教學秩序，確保校園壞境整潔和學生安全。正是由于班子成員用實際行動為教師樹立了榜樣，才進一步增強了全體教師的凝聚力和戰斗力，帶動了教師工作的干勁和沖勁。在每學期的領導班子測評中，滿意率達到了100%。在學校重大問題的決策上，能將校長負責制與民主集中制緊密結合，堅持每周召開班子會和例會，每學期召開教代會，讓每位教師都能為學校的建設與發展出謀劃策。
3、行政管理規范，工作有章可循。 科學規范的管理制度是學校賴以生存和發展的基礎。近年來，學校在繼承和發揚過去優良傳統的基礎上，對過去的制度進行了進一步的修改和完善，形成了一套完備的辦學章程、管理制度和評價體系。并堅持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項工作都有章可循。每學期，學校各處室、年級組、教研組、班主任和各學科都能嚴格按要求制定工作計劃，且做到目標明確、重點突出、措施有力、活動安排具體。學校對這些計劃進行認真審核批準后方可實施，確保了計劃的嚴肅性。
為提高工作效率，學校特別重視信息化建設。經過近幾年的不斷完善，學校已經建立了自己的校園網絡，實現了各個辦公室之間的信息聯通和資源共享。對遠程教育資源的下載和運用，學校安排了專任負責，大大豐富了教學資源，有利地服務了教學。同時，學校還十分關注檔案建設，配備了專門的檔案室和管理員，檔案資料齊全，管理規范。
4、德育工作扎實，活動豐富多彩。
我們始終堅持從常規管理抓起，把學生自我發展作為重要內容，開展豐富多彩的活動，全面提升學生自主管理能力。建立了以學校為主體，社區和家庭為雙翼的立體德育工作網絡。成立了家長學校，定期舉辦家長培訓班，形成教育合力。學校形成了以分管校長為領導，政教處為實施主體，年級組為基層單位，班主任協調本班任課教師廣泛參與的德育管理體系。強化一日常規管理，重在培養學生養成良好的生活習慣和高尚的道德情操。我們結合《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的教育，在學生中開展了行為討論活動，提高學生的綜合素質，使全體學生在良好的德育環境中學會學習，學會健體，學會生活，學會做人，為學生終身發展奠基。同時培養學生自主管理能力，讓學生自主組織環境衛生打掃，常年堅持，逐漸養成了習慣，教室窗明幾凈，樓梯無痰跡，墻壁無灰塵。校園內無紙屑，無雜物，做到了每一塊墻壁都能說話，為學生提供了整潔優雅的學習、生活環境。此外，我們還利用主題班會等多種形式進行愛國主義教育，極大地鼓舞了全體學生的學習信心。我們還開展各種活動，譬如以構建‚書香校園?為主旨的讀書知識競賽;以‚祖國頌?為主題的合唱賽、以‚九九話重陽，濃濃敬老情?為主題的敬老活動等，讓學生在活動中豐富知識，培養能力，陶冶情操。通過以上措施，形成了良好的校風和學風，學生日常行為規范優良率達到了98%，家長和社會滿意率達到了95%。
5、教學管理科學，常規工作落實。
教學是學校的中心工作，也是學校管理中最關鍵的一塊。我們主要從細節入手，在作息時間表、課表的編制上，嚴格遵守上級教育行政部門的規定，努力遵循學生的年齡特征和教育規律。特別是在教學常規的管理和評價上，堅持每月組織行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、測評、學習筆記等資料進行檢查考核，表揚先進，指出不足，從整體上促進教學常規工作的到位。同時為了掌握教育教學管理的主動權，還采用抽簽形式每月對一個年級進行教育教學工作調研，聽課、進行質量檢測、查閱老師的所有業務資料和學生的各項作業、進行學生問卷，從歷次調研情況看，老師們工作認真，能做到備課目標明確，重點突出，過程設計完整;課堂教學能注重體現課改理念，關注學生的發展，重視學生基礎知識的教學和基本能力的培養;作業批改認真扎實，批改規范，學生作業基本能做到書寫清楚，作業優秀率較高。每次調研結束后都召開全體教師會議，通報反饋調研情況，并將調研考核結果與績效工資掛鉤。
在學校體衛藝等工作的管理和落實上，我們也建立了一套完善的制度，安排專任負責(體育唐華兵，衛生江詩秘，藝術李君龍)，實行責任制。堅持上好三類課程，認真組織‚兩操?，確保學生每天不少于一小時的陽光體育運動。堅持每學期召開一次運動會。學校成立了田徑、籃球、乒乓球、書畫、合唱、科技等興趣小組。在去年舉行的武都區級運動會中，我校喜獲中學組團體第二名?？萍脊潾@得了空模等多個項目的第一名，藝術節也取得了可喜的成績。在衛生工作上，學校一直都非常重視，辦了宣傳欄，舉辦了衛生健康知識講座，流行病的防控工作始終都沒有松懈，一直堅持晨檢、消毒等工作，近幾年，學校未發生一起流行病。
在教學資源的應用上，雖然受條件限制，但我們仍然能將現有資源進行有效利用，使其發揮最大的價值。學?，F有圖書冊，人均達到冊;計算機臺，達到了;科學試驗儀器配套率達到了95%;體育設施配套齊全;計算機、低音廣播和遠程教育網一應俱全，且應用廣泛，實現了資源共享。有效地服務了教學。
6、總務管理精細，服務保障有力。
總務工作是學校各項工作正常開展的有力保障。首先，在財務管理上，我們能長期堅持收費公示制。公開收費標準，規范收費程序，嚴格管理，接受社會監督，杜絕了亂收費、搭車收費的現象。堅持開源節流，勤儉辦學。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用在學校發展的刀刃上。進一步完善了物資的采購，領用，借用管理程序，確保了國有資產不流失。近幾年來，學校在經費管理上未出現任何違紀違規的現象。其次在校產管理上，針對我校的特點，制定了各種規章制度。各部門的設備，儀器設施實行‚專人管理，分室保管?專人使用、專人負責、專人保管的管理體制，落實責任到人，學校對所有校產校具進行登記造冊，對固定資產進行清理，做到了帳物相符，倉庫物品能定期清理，物品擺放整齊，師生領物隨到隨領，服務熱情周到。同時嚴格了校產維護和損壞賠償制度，做到了有措施、有檢查、有落實。在生活管理上，總務處服務意識濃厚，能發現問題，及時整改，切實解除了師生的后顧之憂。師生滿意率100%。在校園環境建設上，總務處能精心謀劃，不斷改善學校面貌。特別是在學校新校門的建設上，總務處江主任不怕困難，長期堅守在建筑工地，協調處理各種關系，確保了工程按時、按質地完工。此外，XX周邊環境比較復雜，總務處能積極主動地協調各方面的關系，為學校的發展創造了良好的外部環境。2007年，學校還被評為了‚社會治安綜合治理先進單位?。
(二)教師隊伍德才兼備，能力不斷提升。
學校要發展，關鍵在教師。只有建立一只高素質的教師隊伍，才能有效促進學校質量的提升和特色的創建。因此，近年來我們將教師隊伍素質的提升作為了一項重要工程。
1、為教師搭建成長的平臺。
我校是一所百年老校。我們一直有一個美好的愿望，那就是讓我校成為名師的搖籃、人才的搖籃，于是乎，我們努力做到量體裁衣，每學年之初，學校主要領導再三思量，對每一個崗位的用人，對每一個年輕教師的提拔，都認真進行比較和篩選。水漲船高也罷，矮子挑高也罷，總是要慎而又慎。特別是對于年輕教師，我們認為：他們一生路還長，于是我校制定了詳細的《青年教師培養計劃》，邀請專家進課堂吹毛求疵，布臵朗讀、書寫、教學設計、說課、電腦等基本項目訓練，攬來了許多觀摩課、示范課、參賽課、研討課……把教師一個個推上前臺去亮相，創造一個有競爭、有壓力、有上進的空間和土壤，激發年輕教師個個有成就，一生不遭遇淘汰。盡管老師們定時定期地參與著各種各樣的教育培訓，但我們始終堅持根據學校的辦學要求和教師需求，舉辦校級培訓，內容有師德教育、教育法律法規、時事政治、創造教育理論、創造思維訓練、禮儀、還有新課程、課改理論與實踐等;形式有講座、座談、實踐訓練、自學等，特別是直接作用于課堂教學改革實踐的創造思維訓練，成效顯著，僅2008-2009學年度獲省、市級優質課4人，送教下鄉5人次，各級優秀論文60多篇，參加楊守敬小學應聘考試入圍的就有9人。
除此之外，我們還認為感情投資是工作的興奮劑，獎勤等于罰懶，我們堅持表揚用喇叭，批評用電話的原則，保護工作出色同志的積極性，每逢節假日，我們都會給老師以適當的娛樂空間或時間空間。人非草木，孰能無情，此所謂‚投之以桃，報之以李?也。
2、為教師提供專業的引領。
學校建立健全了科學的教研制度。每學期有組織、有計劃地開展一系列教學教研活動。定期組織開展‚學科優質課比賽?、‚青年教師教學大比武?、專業知識考試、教育教學論文評比、‚教師業務技能比賽?、‚教師專業化發展月?等活動，為每一位教師提供機會，鼓勵他們積極參與體驗。日常組織開展年級組之間互相評課、聽課活動，同學科教師開展教學觀摩研討活動，同學段教師組織優質課觀摩活動。這些活動的開展，有效地激發了教師教學熱情，拓展了他們的教學思路。學校堅持開展專題講座、示范教學、案例撰寫、教學反思、月查心得等形式多樣的校本培訓制度，每周四上午，全體行政人員深入教育教學第一線，聽課、評課并進行分析，反饋和總結。學校教務處、電教處、教研組密切配合，建立健全有利教師發展的校園教研網絡，并及時進行通報。
通過樹身邊榜樣，學前沿理論、開教研沙龍、抓教學研究、寫理論文章等多種途徑，為教師搭建了一條‚名師?的成長之路。既有‚不落俗套、頗有新意的‘教學打假’?、‚寫千字文?、‚編課后記?、‚我行促我思?等教學活動，更有實際有效、長遠發展的‚名師?培養三項行動。
一是‚書蟲行動?，在理論上學。我們成立了中心學習小組，積極開展讀書活動，學習理論，開闊視野，轉變觀念。不僅要求教師讀教學理論，還拓寬教師的讀書面，讀政治、讀哲學、讀歷史、讀教育原著，讓教師的知識儲備量從原來的一桶水變成一條永不枯竭的涓涓細流。在兩年來開展的讀書行動中，老師們人均讀書10冊以上，業務筆記最多的達到了15萬字，有的老師還將讀書心得寫成了優美的文章，向報刊雜志踴躍投稿。還有的教師開辟了博客，在自己的那片‚自留地?上盡情揮灑。正如學校年輕黨員陳華老師所說：‚‘書蟲行動’讓我的生活更豐富，人生更精彩。?通過這項行動，老師們的文化素養、理論修養都得到了全面提升。
二是‚青藍行動?，在經驗上傳。我校雖然規模較大，但由于近幾年教師流動比較頻繁，大量青年骨干教師都調到了陸城，所以，目前我校僅有武都區級骨干教師9人，只占教師總人數的10%，極大地阻礙了學校的可持續發展。通過認真分析調研，我們深刻認識到了這個問題。于是開展了‚青藍行動?，充分發揮現有骨干教師的引領作用，在校內開展師徒結對活動，新確立了10名青年教師作為骨干教師培養對象，簽訂師徒結對合同，以老帶新，以新促老，加速了青年教師的專業化成長。同時，學校確立了‚1415?的教師培養三年規劃，即在三年內培養一名省級骨干教師，4名宜昌市級骨干教師，15名武都區級骨干教師。力爭通過教師的發展，引領學校的發展。
三是‚沙場行動 ?，在技術上練。技術是根基，根基不牢，寸步難行。教育科研就只能是紙上談兵，提高質量，打造品牌更成了無稽之談。因此，學校經常在教師中開展競賽活動。例如今年九至十月份就在教師中開展了兩項競賽活動。一是教師基本功大比武，全校45歲以下的教師都參與了朗讀、粉筆字和才藝展示三個項目的競賽，一批年輕教師得到了鍛煉和提高。章建紅、陳華、徐梅、洪萍四人將于十二月份代表XX，參加武都區教師基本功大比武活動。二是啟動了新一輪的‚三課?活動，骨干教師認真上示范課，其他教師努力上好達標課，同時積極參與學校優質課競賽。目前，達標課活動正開展得熱火朝天。通過崗位練兵、教學競賽、技術比武等各種形式促進了教師在教藝上的成熟。
(三)學生素質全面發展，個性逐步彰顯。
學校發展的關鍵在教師，而著眼點卻在于促進學生素質的全面發展。質量一直是我校引以為榮的立校之本，但質量不等于素質。因此，多年來，我校一直致力于學生綜合素質的培養，取得了一定的成效。
1、思想道德素質得到提升。
當前，獨生子女的教育問題越來越受到社會的重視。‚少年強則中國強?‚成才先成人?的觀念越來越深入人心。我校在工作中始終堅持德育為首的思想，通過構建學校、家庭和社會通力合作的德育網絡，組織開展豐富多彩的德育實踐活動，校內校外的正面引導和宣傳等途徑，學生良好的思想品德和行為習慣逐步形成，在連續兩年的期末學生操行評定中，優良率均達到了90%以上。品德敗壞的學生數量明顯減少，在‚抗震救災?捐款，給孤寡老人獻愛心等一些慈善活動中，學生參與的積極性越來越高，這正說明了我們學生的思想道德素質得到了提升。
2、文化科學素質得到發展。
現在的學生智力開發早，接觸的新鮮事物多，知識面普遍比較廣。我校在教學中能大膽進行改革和創新，對學生進行因勢利導，充分調動孩子們學習的積極性和探究的欲望，學生學的知識比前幾年活了，自學能力、動手能力以及分析解決問題的能力增強了，學科成績也得到了相應的提升。在每年的調考中，我校的成績都排在同類學校前列，在武都區組織的各項競賽中，我校的學生也能取得優異的成績，為校增光添彩。連續三年來，我校均獲得了市教育局頒發的‚教育質量先進單位?。
3、個性特長得到了培養。
學校在制定發展規劃時就確立了讓80%的學生有特長的培養目標。為了實現這一目標，學校將每周
二、四下午課外活動時間定為興趣小組活動課，學生每人選擇一門特長課，由專職老師任教，對學生進行特長培訓。通過近兩年的實踐，學生和家長熱情都很高，效果也很明顯。在市級運動會、藝術節、科技節活動中，學校都能取得優異的成績。
(四)學校特色日趨鮮明，影響逐步擴大。
‚優化質量促發展，打造特色創品牌?圍繞這一發展目標，我校在工作中開展了深入的探討與實踐，鞏固和持續了質量的可持續發展，學校辦學特色也日趨鮮明，逐步步入宜都名校行列。主要特色有：
1、文化特色
XX悠久的歷史本身就蘊含著豐富的文化，如何挖掘、提煉出具有深刻內涵的枝小文化精髓，一直困擾著學校幾代領導集體。其實，枝小的精神，枝小的文化一直在我們老師們身上一代一代地傳承著，那就是——自立自強，永不言敗。正是有了這種精神，才有了XX的輝煌。兩年來，學校將‚自立自強，永不言敗?的教育作為了德育工作的一項重要內容，通過多種途徑、多種形式讓學生明白自立自強的內涵和外延，讓這種精神文化深入到每個孩子的骨子里，內化為他們的一種自覺行為。經過老師們不懈的努力，學生中遇到困難退縮的人少了，家長包辦代替的現象少了，運動場上頑強拼搏的人多了。。。。。。實踐證明，我們的教育效果正日趨明顯，文化特色正逐步形成。
2、科研特色
科研工作就猶如催化劑，它能為學校的快速發展起到推波助瀾的作用。目前，我校已經結題的宜昌市級課題有兩個，目前正在進行的有‚教學方法現代化之教學手段現代化?‚數學課堂有效性研究?‚語文‘三讀’整合研究?等四個課題。特別是‚語文‘三讀’整合研究?階段性成果已經在全市推廣，形成了一定的影響力。課題研究不但成就了學校，更成就了一批人。吳玲、劉春艷等老師借課題試驗之東風，已于今年暑期被楊守敬小學相中;章建紅、彭世芳等老師得到了迅速成長。課題研究還帶來了學校面貌的一次變革，隨著‚三讀?研究的深入，學生善讀書、愛讀書、讀好書，增添了學校的文化氣息。‚栽下梧桐樹，引得鳳凰來?XX的研究氛圍也感染了我市的教育專家、學者們，他們紛紛把教研活動安排到了XX，僅十月份，學校就承擔了語文、品德兩個學科的市級教研活動，大大提高了學校和教師的知名度。
四、存在的問題：
對照市中小學發展性督導評估的指標，我們看到了不少成績。但審慎地看，我們發現，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改?？偨Y了一下，主要有以下幾點值得探討。
1、近兩年，青年骨干教師的流動太大，教師隊伍的培養、整合、提升還要花大力氣。學科骨干教師的數量和比例不太平衡，層次比較低，尤其數學、英語等學科方面明顯薄弱。這與我們這樣一所大規模的學校是不相適應的。
2、學校有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發展和影響辦學效益的重要問題。辦學條件還不能適應學?？焖侔l展的步伐。主要表現在教學樓老化，房屋不夠用，六年級分部無法合并，不便于管理等，這些問題還需引起上級領導的重視。
3、特色學校建設尚需加快步伐。提升學校辦學水平，爭創武都區級名校還有一定差距。
面對問題和不足，我們將發揚XX‚自立自強，永不言敗?的精神，進一步解放思想，開拓創新，與時俱進，在教育局領導的關心指導下，更加團結一致，開拓奮進，開創XX新的輝煌!
第四篇：2015年316督導評估自查報告
丹鳳縣棣花初級中學 2015年316督導評估自評報告
一、基本情況
(一)校園環境。丹鳳縣棣花初級中學位于縣城西15公里處，東與賈平凹故居為鄰，西與商州接壤，素有丹鳳西大門之稱。學校占地面積13870㎡，校舍建筑面積4960㎡，道路硬化符合標準，整個校園簡潔明朗，視野開闊，班級人數控制在45人以下，為廣大師生提供了一個優美舒適的工作、學習和生活環境。
(二)內部設施。學?，F有生化實驗室、物理實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、地理室、勞技科技室、團隊活動室、心理咨詢室、衛生室、體育器材室、多功能廳、計算機網絡教室、平凹書苑、平安創建辦公室各1個,多媒體教室6個,電子備課室3個，基本實現了現代化的教育教學手段。
(三)師資隊伍。我?，F有教學班6個，在校學生260人，教職工35人，中高級職稱19 人，其中市縣級教學能手 7 人。
(四)領導班子。我校領導班子由8人組成，具有本科學歷、中級以上職稱的5人，能比較熟練的掌握計算機應用技術，領導班子成員精誠團結，遵紀守法，愛崗敬業，廉潔奉公，銳意進取，不僅是學校團結奮進的核心，也是教職工的表率。
二、學校自評工作的基本情況和過程
(一)評估目的：通過督導評估，旨在指導學校全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育法律法規，嚴格遵循教育規律，深化教育教學改革，優化學校管理，規范辦學行為，提高辦學水平，全面實施素質教育，全面提高教育質量;引導社會、家長用正確的標準評價學校，關心支持學校發展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會環境。
(二)學校成立了督導評估自評小組 組長： 馮丹輝
副組長：張學軍 常 斌
成 員：洪新忠 張 勛 張清武 劉建波 魏書院
(三)評估內容任務：辦學方向，領導班子，教師隊伍，規范辦學，教育科研，高效課堂，教育經費，辦學條件，校園安全，教育質量。
(四)評估依據：《陜西省學校發展水平督導評估316工程實施方案》和《陜西省學校發展水平督導評估316工程初級中學指標體系》。
(五)評估方式：督導評估自評小組通過聽(聽工作匯報、聽課)、查(基礎管理、教案作業等各類資料)、看(校園環境及師生活動)、訪(師生、家長座談會，問卷)、測(學生知識技能、藝體才能、實驗操作等現場測試)、評(評學生、教師、校長、學校)等方式收集信息并取得相關證明材料。
(六)自評計劃過程：學校于 9月中旬組織全校教職工學習教育方針、政策、教育理論以及316工程相關文件，明確指導思想、內容、方法、步驟。建立學校督導評估目標責任制，將督導評估指標分解到各部門和教職工，達到每條指標落實到人，每個教職工都有相應的指標責任。對照評估指標，廣泛收集信息，認真總結分析，實事求是、客觀公正地做出自我評價。
三、學校發展水平自評綜合結論 按《陜西省學校發展水平督導評估316工程初級中學指標體系》總分應得：1100分、自評得分合計得分1008分， 失分： 92分。自評達到綜合結論為優秀。下面就從十個方面將自查評估情況匯報如下：
(一)辦學方向: 堅持社會主義辦學方向，是我校的一貫宗旨。近年來，我校以“優秀做人，成功做事”為辦學理念，牢固樹立 “科研興校、質量立校”的意識，秉承“向善、尚美、求真”的校訓，樹立師生積極向上的人生信念，形成“奮進、務實、創新、和諧”的校風，狠抓“博愛、樹人、精業、善導”的教風，培養“勵志、勤學、慎思、篤行”的學風，努力創設和諧文明的教育環境。學校領導著眼于學校的可持續性發展，著眼于學生一生的發展，把“文明校園、平安校園、和諧校園”作為近期的奮斗目標，積極實施新課程改革，對學生實施全面素質評價，從品德、能力、成績、體質多方面評價學生，對學生使用鼓勵性語言、引導性語言，樹立學生的自信心，培養素質高、能力強的創新型學生，以發揮更好地育人效能。
(二)領導班子
學校實行校長負責制，建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長經過崗位培訓，工作情況自覺接受教師、群眾和有關部門的監督，校長在學校重大問題作出決策前征求校委會的意見。學校建立健全行政議事制度、教職工代表會議制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求;發揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結合;堅持校務公開，強化民主監督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發展。學校以德、能、勤、績為參數，組建一支具有開拓創新精神、具有較高政治水平和較強治校能力、講團結、有干勁，能吃苦的高素質領導隊伍，充分發揮領導集體的作用。同時明確提出“服務師生，公正處事，忠誠待人，團結同志，互相合作，無私奉獻，勇于創新”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重擔，積極開展批評與自我批評，努力做師生的表率。堅持每周例會前學習、討論、研究工作，增強班子成員的教育改革意識和管理能力。在業務上，堅持深入教學第一線，努力上好一門課，包抓一個班，每學期聽課30節。班子成員有較強的教育、教學和科研水平。學校領導職責明、效能高，取得了廣大教師的信任。
(三)教師隊伍
1、加強學習，統一認識，師德建設常抓不懈。
建設高素質的師資隊伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規學習，加強教師職業道德建設。堅持集體學習和個人自學相結合、理論學習和教育教學實踐相結合，認真落實《中小學教師職業道德規范》和《商洛市中小學教師十不準》等規定。加強了德育主題教育，每月圍繞一個主題開展系列式、層進式教育和活動;每逢重大紀念日或節日，利用演講、征文等形式，大力開展師德教育。每學期評選一次先進教師、先進教育工作者、模范班主任，實行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。
2、建立教師業務檔案。為了及時全面了解教師學歷、職稱、工作量與教學效果、科研、進修、獎懲等業務素質情況，達到對教師公正考核、知人善任。對教師本人保存資料、申報職稱等也有好處。學校堅持每學年每學期末兩次續建教師業務檔案，一人一袋，專人管理。
3、狠抓教師素質提高。一是通過新課標培訓，開展全員遠程教育技術培訓、現代教育技術培訓，選派教師參加“國培計劃”，實現教育觀念的轉變。二是鼓勵教師學歷進修和繼續教育、班主任培訓、教材教法過關、專業技術人員供需課學習，實現知識結構的拓展、教育教學能力的提高。三是進行學科與信息技術整合培訓，使所有的專任教師具備了應用計算機查閱資料、制作課件、打印教案、接收播放遠教資源的能力，適應了新課改的要求。四是全面實施“名師工程”，帶動和輻射廣大教師。五是通過公開示范課、新升新進教師技能展示課、骨干能手選拔賽、教后反思、個案交流等活動，促進了年輕教師的快速成長。六是繼續開展了“教學能手”、“師德標兵”評選活動，形成了學校骨干教師群體。
(四)、規范辦學
德育工作的隊伍、基地、經費、措施、途徑落實到位。堅持社會主義核心價值觀與素質教育的要求，大力宣傳師德高尚的教職工和優秀學生。按規定的服務區域，保障適齡人口免試、就近入學。嚴格收費。切實減輕學生過重課業負擔，開齊課程，開足課時，嚴格按照國家規定使用教材。堅持多維度評價教師和學生。建立了家校合作育人機制;每學期召開1次家長會。校園體育活動有方案、有課時有考核。衛生心理健康教育，體育、音樂、美術、綜合實踐活動正常開展。
(五)、教育科研
學校重視教研工作，成立了教研結構，完善了教研制度。教研學校領導帶頭參加教學研究工作，教研組每周開展一次教研活動，學校每月開展一次校本培訓。通過學習進一步更新教師的教育理念和教育思想，努力適應新課改的要求。
(六)高效課堂
學校制定了實施高效課堂方案;堅持以學生為主體，以教師為主導;構建平等、互動、和諧、高效的新型課堂教學模式。課堂教學面向全體學生，平等對待每一位學生，重點幫助困難學生。打造互動模式，構建和諧氛圍 ，努力實現高效目標。每學期表彰獎勵優秀學生、進步顯著學生。
(七)教育經費：
經費由上級財政劃撥到學校，學校每學期初都能制定開支計劃，合理安排各項支出，保證學校教育工作正常開展，家庭困難寄宿生生活補助按時足額發放。學校從無亂收費現象，教輔資料遵循學生自愿訂購原則。無亂收費和自立收費項目現象。從不向學生推銷教輔材料和商品。財務審批堅持校長嚴把關，支出要有正式發票，做到四簽字(經手人、接物人、監督人、批準人)。教師工資足額按規定發放，績效工資等按規定及時核算和發放。校務、財務實行公開，學校經費管理規范，各項支出符合要求。建立了校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀現象。
(八)辦學條件：
1、環境建設：我校始終重視校園建設，校園文化繼承與發展并重，維護與建設并舉。近年來，學?？朔刂乩щy，籌措資金，美化了校園，凈化了環境，使自然環境和人文環境體現了學校文化底蘊。校園內設置的宣傳欄，宣傳了我校的校風、學風、教風、特色建設等，具有濃郁的文化氣息，形成了良好的育人氛圍。學校得到上級的支持，建成了教師宿舍樓，積極爭取社會資助添制了閱報欄，為學生添制了生活柜，改善了辦學條件。
2、場地建設：學校體育器材室按標準配置，各種球類、運動類器材種類基本齊全，滿足了全校學生體育活動的需求，教師有專門辦公區，與生活區相對獨立。
3、部室建設：學校建有生化實驗室、物理實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、地理室、勞技科技室、團隊活動室、心理咨詢室、衛生室、體育器材室、多功能廳、計算機網絡教室、平凹書苑、平安創建辦公室各1個,多媒體教室6個,電子備課室3個，其中各類教學儀器、藥品、設備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具配備基本齊全。
4、學生宿舍、食堂、廁所規范達標。
(九)校園安全
我校各崗位安全管理職責明確，管理制度健全，安全工作方面檔案詳實;特別注重對師生進行安全教育，做好安全防范工作，并及時排除安全隱患;在日常教育教學活動、組織學生參加大型集體活動中，認真落實了安全措施，有安全預案;無任何重大安全責任事故發生。
(十)教育質量
教學工作是學校的中心工作，其好壞直接關系學校的發展，我校以“抓重點、破難點、求提高”為工作重點，認真落實教育教學工作計劃，嚴把教學常規，改進課堂教學，狠抓效果落實，面向全體學生，切實逐年提高教學質量。堅持教學常規定期檢查、考核和抽查、考核，每學期完善教師業務檔案，定期召開教學質量分析會、學生座談會、家長會，適時召開初三復課會、師生動員會，了解每一位教師所任學科的情況，了解學生學情，傾聽家長意見反饋，充分發揮教研組和年級組的作用，努力使教學質量逐漸回升。以辦人民滿意教育為教育教學的總目標。提通過我們的努力有麗地遏制了質量下滑的趨勢，校風好轉，得到了學區群眾的肯定。學生初步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀;有較強的社會責任感、法律意識和集體主義意識;具有良好的生活習慣和良好的道德品質。學生的學習興趣、學習能力、學習成績明顯增強和提高。學生的心理素質、音樂素養、美術素養、創新精神和實踐能力都達到國家課程標準。
四、存在問題：
1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。在計算機、電子白板等應用技術方面還不夠純熟。
2、教育科研力量薄弱，骨干教師年齡偏大，優質教育資源匱乏。
3、學校特色建設方面有待進一步加強化。
五、改進措施：
1、強化業務培訓，加強骨干教師和年輕教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。
2、多方面籌措資金，不斷優化辦學條件。
3、加強學校特色建設，努力創建現代化特色學校。
總之，我校發展變化的成績是明顯的。但是，與各級主管部門的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學發展的形勢要求還有一定差距。但我們相信有上級主管部門的正確領導，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導評估為契機自我加壓，不斷努力，實干苦干，逐步把學校建成一個學風濃郁、教風嚴謹、校風純正、家長放心、社會滿意的學校，我們堅信學校的明天一定會更加美好。
棣花初級中學 二〇一五年十月十二日
第五篇：2016年鄉鎮教育督導評估自查報告
督導評估自查自評報告 祝陽鎮中心小學 二0一六年二月
一、學校概況
祝陽鎮中心小學是一所市級規范化學校。始建于1935年，原名國民小學，校址幾經變遷。建國后校址才固定于現在的位置。1983年定為祝陽鄉中心小學?，F有14個教學班，在校學生574名。學校占地面積14400平方米，總使用面積2204平方米，校園內硬化路面1200平方米，生均占地面積、生均綠地面積均達到省標準。設有微機室、科學實驗室、電教室、美術書法室、圖書閱覽室、體育器械室、德育室多媒體網絡、計算機室、綜合實踐活動室、心理咨詢室等各室齊全，配套設施符合標準要求，實現了辦學條件的標準化。教學區四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，為學生全面發展健康成長、教師快樂教書育人創設了一個寬松和諧的環境。
二、各項督導評估指標完成情況
(一)教師培訓
學校非常重視教師繼續教育，努力為教師繼續教育創造條件，保證校長和教師按照《中小學校長培訓規定》和《中小學教師繼續教育規定》的要求接受培訓，位教師培訓提供經費保障。
(二)隊伍建設
1、領導班子建設
①學校施行校長聘任制和任期負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。
②學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有學科教研組，各機構職責分工明確。
③學校建有崗位制，資料和專用教室有負責人。
④學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。
(三)師德建設
我校制定了師德考核辦法，并經教代會通過。有教師文明禮儀教育和師德培訓計劃、方案，全體教職工簽訂了師德責任書和承諾書，每一位教師熟悉師德建設責任書和師德承諾書的主要內容， 每一學年初學校均制定了禁止在職教師有償補課的治理方案，作為評價教師的標準之一。③注重教師師德修養，不斷加強
師德教育，教師切實遵守《中小學教師職業道德規范》，幾年來未出現一例違法違紀現象。
④學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。并結合學?，F有師資現狀開展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養，使學校涌現了一批有思想、有創新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱。
(四)辦學行為
1、德育工作
①學校學校德育工作網絡健全暢通，制度完善，專人負責。學校利用三結合教育網絡不斷加強“未成年人思想建設”。
②學校制定有切實可行德育計劃，注重常規教育和時令性德育活動的開展，并充分利用我鎮歷史厚重的先決條件，發揮德育基地的育人作用，注重實效性。
③學校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學向學生滲透德育教育。十分注重學生的養成教育，注重學生小習慣的養成。
④校園文化建設注重環境育人，魅力校園建設卓有成效。
2、教學工作
①課程實施：新一輪課程改革以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，以“寫作”為龍頭，在三至五年級每周開設兩節寫作課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。目前寫作在我校已蔚然成風，形成了具有一定影響力的校本課程。
②教師新課改培訓參與面、合格率達100%，并能結合所學及時轉變教學理念，落實到教學實際，在學生中逐步形成良好的學習方式和學習習慣。
③我校牢固樹立質量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究為抓手，以教師專業發展為著力點，以“問題解決”為基本范式，立足解決學校教育教學中存在的突出問題。抓實課堂教學，持續深化校本教研，學校以“優化教學行為倡導高效課堂”這一課題為引領夯實開展校本研訓活動，活動重視過程、重教師體驗、活動有結果。力求使學校在研究中成長，在成長中發展。共營師生和諧發展氛圍，打造充滿智慧挑戰的教育。
④學校牢固樹立質量立校的辦學理念，采取多元化評價制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學質量的思路，認真開展培優補差工作，通過不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學生各有所得。
⑤有效開展減負，保證學生的在校時間，不違規推薦，組織學生購買輔助讀物。
3、體衛藝工作
②衛生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衛生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的傳授。定期組織學生體檢，健康檔案完善。學校為做好衛生工作的管理，制定了學校衛生管理制度，班級衛生管理制度、使學校衛生工作井然有序。
(五)安全工作：學校成立了安全工作領導小組，領導小組成員均明確分工，責任到人。同時為提高教師的安全防范意識，學校同每個教師簽訂了安全工作目標責任書，實行責任追究制。日常工作方面，我們認真制定了安全工作計劃、安全工作制度和安全應急預案等措施，并定期進行安全演練，使學生掌握安全防范技能。上級安全文件收集齊全，對應上級文件開展活動，資料齊全，定期對師生進行安全教育，經常組織安全檢查，發現問題，及時整改。
后勤工作：按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，合理使用經費，服務師生，提高辦學效益。
三、主要措施和經驗
第
一、以人為本,明確辦學目標。
堅持“民主理校、科學規范、嚴格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結、奮進、求實、創新”的校風，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風，“善思、好問、愉悅、體驗”的學風，制定了切實可行的發展總體規劃和三年發展規劃，正一步步實現“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流”的三年規劃，實現我校的可持續發展。
第二，凝聚合力，拓展思路，實現師資隊伍的跨越。
學校在努力做到“教學常規管理突出穩中漸進，師生員工的常規管理體現以圓促方，教育教學工作的常規管理追求實中求新，校園文化的常規管理體現靜中有聲，體衛工作的常規管理力求細中求全，后勤工作的常規管理做到散中有序。”致力于使學校步入一種良性循環的和諧的管理機制的前提下，將提高教師綜合素質作為學校的核心工作。
第三，動員一切力量，改善辦學條件。
學校認真落實《國務院關于完善農村義務教育管理體制的通知》的各項要求，明確責任劃分，嚴抓教育投入和改善辦學條件。謀求上級教育資金投入的同時，深入挖掘學校內部潛力，開源和節流并重，實現教育投入的優化配置。
第四，推進素質教育，提高教育質量。 我校堅持 “以人為本，和諧發展”的辦學思想，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學校教育教學質量逐年提高。
教育質量逐年提高的同時，學校大力推進安全教育，長抓不懈。在學校常規安全教育的同時，多次請消防官兵、派出所民警到我校為學生開展專題講座，聘請校安全顧問，定期指導我校的安全工作;其次，學校定期進行安全大檢查，查漏補缺，防患于未然，定期進行消防演練，突發事故防范演練，使安全意識在學生心中扎根。多年來教學秩序井然有序，從未發生過重大事故。
學校的設置，按照有利于適齡兒童就近入學的原則，符合《中華人民共和國義務教育法》。
四、工作的不足與今后努力的方向
在各級教育領導部門的指導下，經過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續努力解決：篇二：2016年春季開學專項督導自查報告 2016年春季開學專項督導自查報告 根據市教委、鎮教辦關于《做好迎接國務院教育督導委員會辦公室2016年春季開學專項督導準備工作的通知》，2月23日上午，鎮教辦再次強調做好準備工作。我校為了保障開學后各項工作秩序正常運行，確保教育教學工作穩步發展，做到有計劃、有步驟完成各種教育教學任務，首先成立了以校長xxx為組長，后勤、業務、少先隊、門衛、班主任為成員的自查領導小組。相關人員對學校的各種教學設施、設備、房舍、水、電、車棚、廁所及周邊環境逐一進行了自查。除寒假中，樓后車棚被風刮壞了3張鐵瓦、自來水管2處凍裂(學校及時更換維修，已正常使用)，其它均無安全隱患。全體師生2月23日上午8點前均安全返校。學校一切工作秩序井然。 xx鎮中心小學
2016年2月24日篇三：2016年春季開學工作專項督導自查報告 2016年春季開學工作專項督導自查報告
xx小學位于吉林省長春市xx區xx鎮xx村，1934年10月成立。學校占地面積22478平方米，校舍建筑面積為1138平方米，新校舍于2015年11月修繕完畢投入使用。學?，F有教職工10人，班級四個，共35名學生。
2月26日區教育局及xx學區分別召開了迎接2016年春季開學工作專項督導檢查工作會議，我校高度重視，并按照上級要求認真落實，現將有關情況自評如下：
一、開學條件保障情況
1、領導、教師到崗到崗到位。2月23日教師上班，我校按照上級要求統一安排開學工作，對新學期工作進行了分工分課和做好開學的準備工作。學校組織教師積極參加市、區組織的業務培訓，認真備出兩周課，2月29日按省課時計劃、區定作息時間上課，無輟學學生。
2、教材嚴格按照省市規定進行征訂，教輔資料嚴格遵守自愿原則征訂，并于開課前一律發放到學生手中。
3、學校后勤對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進行維修;對學校的電路、供水等設施設備進行排查和維修，確保用電、用水安全，做好飲食、用水及用電等正常供應;并對學校環境衛生進行整理，對教室、走廊、廁所等角落進行衛生消毒，為師生營造一個安全、優質的環境，確保學校各項工作的正常進行。
4、認真組織學生開展“三愛”、“三節”活動。一是學校充分利用文化墻、班隊會等開展對“三愛”、“三節”教育形成濃厚的宣傳氛圍;二是各班把“三愛”、“三節”教育內容納教育的重要內容;三是把“三愛”、“三節”作為第一周少先隊活動和主題班會的主要內容。
5、學校從2013年起就接入了互聯網，現有4個班級中兩個班安裝了班班通設備，兩個班在本學期安裝了電子白板，大大改善了學校的辦學條件。
二、規范辦學行為情況
1、學校的春季教育收費除文件規定的收費項目和標準外，不再收取其它任何費用，切實加強對教輔資料的管理，不組織學生購買教輔資料。
2、 校務公開情況，全面落實教育收費公示制度，做到公示內容準確、全面。學校除公示的收費項目及標準外，不得再收取其它任何費用。
3、學校最大班額為三年級，共有學生13人。嚴格按照課程標準開齊課程上足課程，并開設陽光體育活動一小時活動。認真落實上級文件，嚴格禁止教師有償家教、有償補課。
三、學校安全管理情況
1、校園實行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實情況。一是抓制度建設。重點是校園隱患排查制度、消防安全管理制度、值班管理制度、安全事故報告制度等，使學校安全工作做到了有法可依、有章可循。二是抓值勤巡邏。學校組建校園巡邏隊，對校園及周邊實行巡邏，做到有領導帶班、教師值班，對外來人員、車輛進入校園要進行
登記、審驗放行，社會閑散人員一律不準進入校園。三是抓隱患整改。學校利用自身的財力、物力、人力盡其所能對能夠整改的安全隱患全部整改，對一時無法整改的設立了警示標志，加強對學生的安全防范。四抓保障落實。今年申請上級主管部門幫助安裝監控設備，不斷提高安保應對能力。
2、學生安全知識教育情況。學校將安全教育列入教學計劃，做到安全教育課進課堂(有課時安排、有教案、有教師)，并保證每周0.5課時，學校利用板報、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、食品衛生、體育運動等專題安全教育活動。每學期學校都要廣泛開展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防傳染病、活動安全、食品安全等教育，不斷提高廣大師生的安全意識和防范能力。學校建立健全了“火災事故應急預案”、 “踩踏事故應急預案”、“食品衛生中毒事故應急預案”等多種安全應急預案。在消防通道設置了“緊急疏散標志”，并張貼在醒目位置，同時結合實際開展火災、地震、防踩踏等一系列的應急預案演練，廣大師生的安全意識得到了大大提高。
四、校車安全管理情況。
學校學生分布在學校周圍2公里內，因而無校車，學生上放學均由家長接送，上放學時段有教師專人在校門口疏散，保障了學生的交通安全。
五、校舍安全管理情況。
校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并做到及時準確將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統，無d級危房。
六、食品安全管理情況。
我校無食堂，師生自備午餐，無安全隱患。
存在主要問題是校園重點部位無視頻監控。由于學校辦公經費有限，自身難以承擔相關費用，已向上級主管部門申請安裝視頻監控設備。
另外學校還要重點做好以下幾方面開學準備工作：一是要加強教師的學習和培訓，提高教師自身素質從而全面提高教育質量。二是要認真抓好控留保學工作。三是周密部署新學期全面工作。