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第一篇：316督導自查報告
316督導自查報告
渭濱區***中學
學校發展水平督導評估316工程自評報告
為了認真貫徹執行省、市、區關于《學校發展水平督導評估316工程實施方案》精神，切實加強學校管理，提高師生素質，推動教育事業的發展。根據區督導評估工作安排，本著“堅持原則，實事求是，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，重在發展”的原則，統一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了較為全面的自我評估?，F將自評情況匯報如下：
一、學?；厩闆r
我校1970年建校，1975年與小學部剝離，1980年高中部撤銷，成為現在的一所小規模的農村初級中學，直屬渭濱區教育局管理。學校目前占地10959m(合16.5畝)，主要建筑是一棟于2001年建成教學辦公樓和兩棟平房。教學儀器、設備初步達到省頒一類標準。目前，教職工44人，設8個教學班，有學生309人，山區、半山區的學生占到70%以上，學校帶有濃郁的農村特色。
近年來，隨著基礎教育事業的發展和新課程改革的深入推進，學校堅持“以發展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命”的辦學思路，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，全體教師不懈努力，充分發揮校本資源優勢，較快地提高了學生的綜合能力，促進了學校整體水平的提高，教學成績得到有效提升。學校先后被評為市、區級 “文明校園”、管理百校行“先進單位”、“治安模范單
2 1 位”、“平安校園”， 學校黨支部連續多年被上級命名為“先進基層黨組織”。近年來順利通過上級政府部門的各種復查驗收。
二、自評工作過程
1、成立自評領導小組： 組
長：*** 副組長：*** 成
員：學校行政領導、各年級組長、教研組長、班主任。
2、統一思想，明確目的。從五月份開始，學校積極組織教師認真學習督導評估316工程文件，明確評估目的，宣傳評估作用，理解評估意義，狠抓自評工作的組織、實施。
3、建立學校督導評估目標責任制，將督導評估指標細化分解，每條指標落實到人，每個教師都有相應的指標責任。對照學校評估標準，廣泛收集信息，認真總結分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。
4、收集資料，整理檔案，完成自查報告。
三、自聘結果 得分： 917分 等級：優秀
四、主要成績和指標達成度
(一)、辦學方向 (86分)
1、學校始終堅持正確的辦學方向，深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀統領學校各項工作，堅持“科學管理，和諧發展，提高質量，辦出特色”的辦學目標。遵循“教師服務于學生，領導服務于教師，教育服務于社會”的思想，把團結穩定、發展創新作為學校工作的重中之重，建立和不斷完善學校各項制度，積極創造條件，充分發揮學校的人文與環境優勢，營造濃厚的文化氛圍，努力促進教師觀
2 念與教學行為的根本轉變，使學校管理朝著科學化、規范化、系統化不斷邁進。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，讓學生在教育教學活動中“學會參與，學會探索，學會做人，學會做事。”為學生的終身發展奠定基礎，實現學生“德、智、體”全面發展的教育目標，使學生各有所得，為各行各業培養有用人才，為當地農村經濟建設服務。
2、學校制定了“堅持科學發展、規范學校管理、細化過程落實、提升教育質量、優化辦學條件、創建優秀學校”的奮斗目標及規劃。在最近5年內，拆除危房，力爭改建部分學生宿舍，擴大草坪面積，建好操場，進一步優化育人環境。加強教研，改進教法，經過努力逐步形成“以發展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命”的辦學特色。將我校教學質量全面提升并保持在全區中游水平，辦成校園環境優美、人際關系和諧;學生樂學、教師樂教，家長放心、社會滿意的學校。
3、依據《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要》精神，學校全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育法律、法規和政策，堅持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質教育，制定了《學校素質教育實施方案》，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。建立正確的教師、學生評價機制，扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視學困生，沒有開除學生，促進了所有學生穩定就讀、活潑成長。
4、按照義務教育法規定，保證適齡兒童就近免試入學，保證適齡兒童完成學業。建有控輟保學責任制，輟學率得到控制。保證殘疾兒童隨班就讀。學區內適齡兒童100%入學，鞏固率可達98%，沒有留級現象。
5、針對農村留守兒童較多的實際，學校每學期對留守兒童進行一次摸底調查登記，完善家校聯系制度，落實管理責任，為其童年健康成長提供保障。
(二)辦學經費 (60分)
學校經費主要為財政撥款，三個學年共撥款 566.86 萬元，其中大部分是教職工工資，學校能將有限的教育經費用到改善辦學條件和教育教學上，基本保障學校正常運轉和健康發展。教職工工資、國家規定的津貼以及政策性補貼能按時足額發放;按照有關規定為教職工辦理醫療等社會保險和住房公積金。學校實行收支兩條線，無亂收費現象，沒有巧立名目提高標準收取費用;沒有向學生推銷或變相推銷商品;學校經費管理規范;建立了校務公開制度，定期接受審計監督，無違紀現象。
(三)辦學條件 ( 192分 )
1、學校產權合法、明晰。周邊無污染源，無噪音;周圍200米范圍內沒有開設網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所;校門兩側無亂擺攤、堆放雜物等現象;周邊環境不存在安全隱患。
2、目前學校占地總面積10959.2平方米，生均占地面積35.4平方米;校舍總面積3703平方米，生均校舍面積11.9平方米。學校操場、籃球場、乒乓球場等運動場面積3900平方米，生均12.5平方米，
4 綠化面積246平方米，生均2.5平方米。校園內場地安全，消防通道暢通，規劃合理，環境優雅，三季有花、四季常青，文化氛圍濃郁。
3、近年來，在創建省級教育強區的基礎上，學校辦學條件不斷改善，教學儀器等內設配備不斷優化更新。學校先后維修了教職工車棚學校、硬化了大門北側路面，教室和辦公室安裝了水暖設備。目前，學校有會議室2個、儀器室3個、實驗室3個、體育器材室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體教室、遠程教育室、衛生和心理保健室、音樂和團隊活動室、美術和勞技室等各1個。各部室教學儀器等硬件配備能達省頒標準，使用經?！，F有圖書7136冊，生均20冊，報刊雜志10種。在此基礎上，學校計劃在今后五年內逐步實現遠程教育“班班通”，以滿足信息化條件下的教學需求，使現代化教育技術與教學活動有機整合，提高教學效率。
(四)教師隊伍建設 (88分)
1、教師人數富余，年齡、職稱和專業結構都比較合理。體、英、美、外和計算機等學科教師專業對口。
2、學?，F有教職工45人，專任教師35人，其中高級職稱教師2人，中級職稱教師13人，初級職稱教師20人。學歷合格率100%，本科學歷達到90%。近三年借入新教師1人，具有本科學歷。80%以上的教師可以勝任循環教學、綜合實踐教學和運用現代教育技術教學。論文、教學課件等成果在區級以上發表或獲獎。 “人人求發展，人人求進步”已蔚然成風， “熱愛學校，為人師表，教書育人，業務過硬，團結協作，嚴謹創新，身體健康，文明大方”的良好教風逐步形成。
3、學校圍繞提高教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。認真組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》，《教師法》、《義務教育法》，堅持依法執教，加強管理。通過這幾年的師德建設工作，學校教師已經形成了良好的師德師風，通過家長問卷、走訪家長、學生進行調查，教師的教育教學行為更加規范，遵紀守法、愛崗敬業，體罰學生現象得到嚴格控制，無違法犯罪問題。
4、學校定期召開教育工作主題研討會，對班主任進行業務培訓，請優秀班主任介紹經驗和體會，大大促進了班主任工作和學科教師的組織管理能力。按照《班主任工作考核細則》納入量化管理，并與獎金掛鉤。
5、學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，制定了教師培訓和進修獎勵制度，積極開展各類教師培訓活動，安排時間，提供經費，嚴密組織。近三年來全員參加了安全管理、崗位勝任培訓，心理健康培訓30多人，陽光工程培訓20多人，有效學科培訓10多人，學歷進修13人，骨干教師培訓2人，中考復課培訓20多人次。
6、制定有培青工作計劃，能充分發揮現有中、高級教師、骨干教師的引領作用，在校內開展師徒結對活動，以青年教師作為培養對象，師徒結對互幫，以老帶新，大膽使用，加速成長，使一批年輕教師脫穎而出，成為教育教學的中流砥柱。
(五)學校管理與教育教學 ( 348分 )
1、學校堅持科學管理，依法治教，領導班子團結一致，分工合作，始終把發展作為第一要務，堅持“嚴謹細微、民主誠信、團結高效、
6 開拓進取”的領導作風，實行校長負責制，充分發揮領導班子的領導保障作用和教師的監督作用。針對學校發展中的重大問題，能充分發揮黨組織的領導保障作用和教代會、工會的監督作用。保證了各項工作及時有效的開展。學校定期召開教職工大會，程序健全，內容規范，教職工暢所欲言。做到了校務公開，學校賬務、重大問題、職工福利都及時公布于眾，教職工比較滿意。
2、學校領導班子年齡、職稱和學科專業結構合理。班子成員廉潔奉公，作風民主，勇于創新，協調能力強，能掌握現代教育理論，能運用現代管理模式和手段進行管理，成效顯著。堅持“科學管理，和諧發展，提高質量，辦出特色”的辦學目標，把教學始終作為學校的中心工作來抓，實行目標管理，建立和不斷完善學校各項制度。各項工作嚴格按照活動分析、計劃、布置、運作、檢查、督導、總結進行，在管理上力求嚴、細、實，使管理逐步達到制度化、規范化、科學化。
3、校級領導崗位培訓合格。執行每天“三巡視”制度，早到校晚回家，堅持聽課、評課，每學期在20節以上，作有聽課記錄。校長能夠經常性參加教研、質量和學情分析會，下年級、班組調研，及時掌握教學一手資料，做到指導教學有的放矢。
4、學校開始試行績效工資制和教師聘任制，前者已兌現，產生了一定的積極作用。聘任剛剛結束，結果等待審批。
5、強化校園安全管理與制度落實。我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重于山”的意識，始終把安全工作放在全部工作的首位，逢會必講、常抓不懈。每逢開學、放假、重大節日，學校與學生、學生家長層層簽訂了《守護平安安全責任書》。結合平安創建、普法活動
7 共發放宣傳資料500余份。切實抓好了安全排查，發現隱患及時解決，制定了切實可行的安全事故應急預案，并定期演練，確保了師生的人身安全。學校聘請有法制副校長和法制輔導員，通過法制教育講座等形式教育學生學法、知法、守法。在校學生無犯罪現象，學校無重大安全事故發生。近三年里，學校兩次年終目標考核被評為教育系統安全工作先進單位，受到教育局表彰。
6、學校管理規章制度健全，規范，具有可操作性。教學和后勤設施設備管理制度健全，保管妥善，使用率高，后勤服務工作效果較好，教職工比較滿意。
7、學校有檔案室，管理比較規范。學籍管理符合有關規定。
8、學校嚴格執行課程計劃，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發校本課程。“三防”課成績良好，陸續有學生獲獎。
9、在堅持教學工作“五認真”的同時，學校加大了常規工作和教學過程的管理力度。期中、期末兩次教學工作檢查，加強了教案、作業的檢查力度，對存在的問題進行了深刻具體的通報。學校組織全體教師認真開展教學質量分析研討，各學科教師制訂了改進教學工作、提高教學質量的詳細措施。管理人員職責明確，各負其責，各盡所能。狠抓教學常規落實過程的精細化管理。細化學校教師績效考核，對教育教學工作過程進行詳細記載，與績效考核、職務晉升、評優樹模等相掛鉤，切實調動教師工作的積極性、主動性和責任心。
10、采取措施，不斷深化課改理念，調動教師上好實驗課和綜合實踐課的積極性，把教學活動中學生主體作用、自主探究、師生互動和技能培養作為評價教師教學過程和教學效果的重要因素之一。
11、我校減負工作任務比較輕，開始早。大部分學科只配備一種課輔資料，學生作業量和到校時間不超過有關規定，學生課業和心理負擔問題不突出，家長無異議。
12、學校建立健全了科學的教研制度。各教研組有教研計劃、專題、記錄和總結。學校每學期有組織、有計劃地 “學科優質課比賽”、“青年教師匯報課”、“教學能手示范課”等賽教評講活動，日常組織開展教研組內業務學習、互相評課、聽課活動，同學科教師開展教學觀摩研討活動和同學段教師組織優質課觀摩活動。每學期都組織教師外出聽課、評課和教學研討。這些活動的開展，有效地激發了教師教學熱情，拓展了他們的教學思路。學校堅持開展專題講座、示范教學、案例撰寫、教學反思、等形式多樣的校本培訓，為每一位教師提供機會，鼓勵他們積極參與體驗。每學年有部分教師的教研論文各級教育部門獲獎。
13、學校德育工作領導小組與年級組、班主任、任課教師構成校內德育網，學校和家庭、社會、形成校外德育網絡，共同樹立“和諧發展，爭創第一”的思想，黨、政、工、團各方配合，在學生中深入開展各項品德和行為習慣教育。以思想政治課為龍頭，充分利用晨班會、升國旗儀式、板報、專欄、手抄報、重大歷史事件紀念日演講、清明節掃墓、敬老院服務、做創文自愿者等實踐教育活動，開展思想道德
9 教育，培養學生健康的個性特長，提高學生動手實踐能力和創造性思維能力。以《中學生日常行為規范》為主要內容的養成教育，以《校務日志》評比、制作胸卡、文明督察崗、班校會、評優樹模為載體，迫使學生養成了良好的行為習慣。
14、每學期開一到兩次學生家長會，參加學生品德和行為習慣評價活動，進行家教知識講座，提高家長家教水平，廣泛聽取意見，為學校的教育教學工作獻計獻策，使學生德育行動達到共識。班主任定期單獨接待家長來訪，從而實現學校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育格局。
15、認真上好健康教育課和兩操兩活動，確保學生每天在校一小時體育鍛煉時間。每年舉辦運動會、達標竟賽。堅持兩課兩操，舉辦以拔河、踢毽子、跳繩、球類等學生喜聞樂見的活動為內容的小型比賽，豐富了學生的校園活動內容。音樂和美術課有專職教師，按新課標規范教學，課時充足，形式多樣，富有成效，建立了興趣小組。重大節日開展了豐富多彩的文藝慶?；顒?，節目內容豐富，水平逐年提高。近兩年，在渭濱區中學生體運會和藝術節文藝節目比賽中，我校實現了多項突破，取得了一定成績。
16、重視學生健康教育與監管。衛生保健室每學年配合區防疫站對學生進行體檢，開展學生體質健康測試和心理輔導。學生近視得到有效控制。大力宣傳手足口病、流感、流行性腮腺炎等傳染病防治知識。積極防控甲型H1N1流感，購置相關設備，落實門禁制度，堅持晨 10 午檢體溫排查和缺勤追蹤，教室、堅持每天消毒。制作宣傳版面、發放宣傳資料，杜絕了傳染性疾病在校園的傳播。
(六)教育教學質量 (143分)
1、在全體教師的共同努力下，近年來，學校的教育、教學質量不斷提高。學生普遍能做到愛祖國，愛家鄉，講文明，懂禮貌，助人為樂，勤奮好學，遵法守紀。學生操行合格率達到95%以上。在各種幫扶措施共同作用下，學生學業達到《新課程標準》要求，學困生轉化率、科學實驗操作合格率綜合實踐能力不斷提高。在近三年的全區期末質量檢測和中考中，合格率和升學率比歷史同期有較大的突破。
2、學校無重大傳染病發生。學生體質標準及格率達85%以上，近視患病率得到有效遏制。心理品質普遍良好，沒有發現重大隱患。
3、在校學生審美情趣得到提升，愛好比較廣泛，90%以上的學生音樂、美術考核達到課程標準。在學校舉辦的藝術節、文體技能展演活動中都表現出非凡的才華，部分電腦制作、手工、文學作品和文藝節目獲獎。
五、存在的問題
1、 學校管理理念和水平有待進一步提高，績效和聘任管理需不斷完善。教職工隊伍建設還需進一步加強。
2、教學質量的再提高任重而道遠，校本教研成效不佳，教研論文、成果與教學嚴重脫節。
3、教學辦公樓外墻需要涂刷，圖書數量不足，校園道路急需硬化，操場、危房需要改造。
六、整改措施
1、加強班子隊伍建設。增強班子成員責任意識、服務意識、大局意識，憂患意識，不斷改進工作方法，進一步調動全體師生的積極性和創造性，營造健康和諧的校園環境，提高辦學效率，使教學質量再創新高。工作中講究科學性、有效性，以科學發展觀為契機，保障學校全局工作有長足的、健康的發展。
2、進一步加強師資隊伍建設，采取多種方式努力提高部分教職工的思想素質和技能水平。繼續修訂完善獎勵性績效工資實施方案，增強教職工的責任心和榮譽感，有效落實教學每個環節，加強課堂紀律管理，提高課堂的有效性，扎實提升教學質量和考試成績。全力貫徹按勞分配，合理、慎重拉開分配檔次，力爭讓愿干活、能干活、多干活、成績優的同志得到實惠。
3、教學管理上推進實施“嚴、謹、精、細、實”的五字方針，加大教研提升教學水平的力度，積極參加學歷培訓和繼續教育。扎實開展各類賽教活動，給青年教師搭建平臺，促進年輕教師迅速成長，加強與兄弟學校的教學交流。在全校倡導營造人人爭當教學新秀、能手的教學風氣，全面提高我校教師的教育教學水平。
4、與時俱進，克服困難，積極爭取資金，不斷完善學校硬件設施，挖掘潛力，逐年解決危房重建、道路硬化、墻壁美化和部室設施完善等工作。
5、加大宣傳力度，進一步控制學生輟學，鞏固良好生源，鞏固普九和教育強區創建成果。
第二篇：316督導評估自查報告
“316”工程督導評估自查自評報告
我校依據省市縣“素質教育督導評估316工程實施方案”，對照“316”評估的各項具體指標，成立自查自評領導小組，對我校三年來各項工作進行了客觀合理的自查評估，現就評估情況進行匯報。
一、學校工作概況
(一)、基本情況
綏德縣第二小學創建于1903年，是一所歷經百年且富有特色的縣屬完全小學。學校占地XXXX平方米，建筑面積XXXX平方米，現有學生XXXX名，教師XX人，共開設XX個教學班。學校把“辦負責任的教育，做有尊嚴的教師，”作為辦學目標，全面實施“XXXX”的發展戰略，有效提高了學校的辦學品味。
發展一個優勢項目。學校以“健體健美，和諧快樂”為主題，實行大晨練活動，把跳繩、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集體舞、藝術操等作為體育活動項目，使師生的鍛煉生活化、藝術化、系列化。
實行“雙主題”教育。學校踐行“立德樹人”的根本使命，堅持以學生為本，推行“有效德育”;堅持以師德為范，重視師德建設，在師生中推行月“雙主題”教育制度，構建高雅的校園文化。
推行三項教育改革。學校先后推行了“小學語文四環節教學模式”、“小學數學五步嘗試教學法”，“學習小組捆綁式評價”三項改革，取得良好的實驗成效。
開發四個校本課程。學校整合教育資源，量身定做了個性化的校本課程——《美德課堂》、《家長講堂》、《圍棋課》、《書法課》，深受師生歡迎。
(二)、主要成績
1、三年兩個現場會。2012年5月、2014年10月我校分別作為XX市內涵發展現場會、XX縣“雙高雙普”動員會與會人員的參觀學校。
2、校長三次經驗交流。三年來，我校校長先后在陜西省小學校長研修會、綏德縣高效課堂論壇、榆林市校長大講堂上進行了辦學經驗交流。
3、三年12塊獎牌。從2012年起，學校榮獲了“XX省316評估優秀學校”、“陜西省校本研修先進單位”、“XX省依法治校示范校”、“XX市實施素質教育先進集體”、“XX市德育工作先進集體”、“XX市巾幗英雄示范崗”等12項榮譽稱號，連續三年榮獲XX縣教學質量優秀學校。
4、五人次榮獲全縣第一。三年來、我校高XX、馬XX、馬XX三位老師先后榮獲六年級質量檢測第一名;崔歡老師在教學能手競賽中榮獲數學組第一名，被XX省教育廳授予“XX省教學能手”榮譽稱號;郝XX老師在全縣“少教多學”課堂教學競賽中榮獲小學組第一名。
5、市縣領導多人次來校調研，多家學校來校進行交流。離休領導黃文選、市縣常少民、樊XX等20多位市縣領導多次蒞臨我校指導工作。靖邊二小、綏師附小、XX縣黨岔小學等多家學校組織教師來我校進行交流學習。
二、學校工作亮點
(一)辦學方向
1、堅持正確的辦學方向。我校組織教師認真學習習近平同志關于教育和人才培養的一系列講話精神，幫助教師樹立正確的育人觀。在學校管理中，堅持把“誠信、規范、寬容、原則”作為治校的法寶。
2、堅持“實干興校”的工作理念。學校以“空談誤校，實干興教”作為抓手。無論是《學校五年發展規劃》、《校本研修五年行動計劃》，還是每學期《工作計劃》堅持一個“真”字，在實施過程中突出一個“實”字，做到真抓實干，誠信辦學。
3、全面落實素質教育戰略。學校制定了《素質教育行動方案》，從課堂教學、校本德育、藝術體育、安全管理、后勤服務、師資建設、評價改革諸多方面促進學生的全面發展和教師的專業化成長。
4、關注留守兒童。我校建立了《留守兒童信息檔案》和《關注留守兒童實施方案》，實行教師包干聯系制度，不斷完善留守兒童關愛服務體系，讓留守兒童感受到溫暖和關愛。
5、建立科學的評價制度。學校制定了《教師工作量統計辦法》、《教師學期考核細則》、《教職工獎勵制度》、《績效工資發放辦法》，實行年級教學質量捆綁式評價，有效提高了教師的團隊意識，工作效率。
(二)領導班子
6、校長不敢落后。三年來，校長分別在省市縣做了學校管理專題報告;參與完成市級課題2個(其中主持1個)，參與國家級子課題2個(其中主持1個，完成1個);向教師做專題報告10多個，發表論文10多篇;每學期聽課在60節以上。
7、領導班子不辱使命。我校領導班子有很強的凝聚力、戰斗力，工作中到位不越位、分工不分家、補臺不拆臺、團結不結。每一個崗位就有一份責任，每一份責任就能體現一份尊嚴，認真履行“五個一“崗位職責，身體力行，以身示范，堪稱教師的楷模。
8、管理制度高效合理。我校制定了管理目標14項，崗位職責19項，制度要求18項。積極推行現代教育管理制度，建立了《家委會工作章程》、《教職工代表大會章程》。制定了符合當前實際的《績效工資分配方案》，較好發揮了其管理效益。
9、過程管理精細有序。學校實行值月校長負責制、落實“12345”教學常規管理辦法、實行會議及公開課考勤管理制度、實行首席評課人制度、推行專題研討中心發言人制度、重視計劃管理、過程管理、績效管理。
(三)教師隊伍
10、加強師德建設。學校制定了《教師十不道德規范》、《師德八條標準》，每學期進行一次師德自查及承諾活動，進行一次師德滿意度電話調查，組織家委會對教師進行滿意度測評，實行月主題教育制度，實行“師德九不到位，績效工資絕不發放”剛性管理辦法，有效抵制不良師風的滋生和蔓延。
11、重視師能培養。學校制定了《教師素質提升實施方案》，三年來有70%的教師進行出縣培訓，兩次邀請特級教師冷永良做專題報告，堅持開展課堂教學大練兵活動，堅持每月為教師印發一次學習資料，三年培養省市縣教學能手各一名，初步形成了骨干教師梯隊。
12、推進現代教育技術。學校為教師每人配備了一臺計算機，今年秋季組織教師進行了現代教育技術培訓。目前，全員能熟練使用計算機辦公，90%的教師可以使用電子白板教學，70%的教師能設計多媒體課件，一定數量的教師可自制教具。
13、讓班主任感到一份責任與尊嚴。我校制定《班主任工作職責》、《班級十項評價指標》;努力提高班主任待遇，在市規標準的基礎上，每月平均給班主任增加200元補貼，每年5月18日為班主任節;實行班主任交流培養制度，每學期組織一次專題性培訓。
(四)規范辦學
14、推進有效德育。學校制定了《德育工作章程》，建立了比較完善的德育管理制度;重視養成教育，制定《綏德二小雙十養成教育規范》，發揮其教育的實效性;實行月主題教育制度，提高教育的有效性;堅持開展“星級少年”評選活動，用多項評價激勵學生。
15、創新校本課程。學校服務于學生發展，因地制宜開發校本課程——《美德課堂》、《家長講堂》、《書法課》、《圍棋課》。重視校本課程的管理，制定了每一校本課程的《實施方案及指導意見》，實現了課程目標具體化，過程管理精細化。
16、發展藝術體育。學校實行了30分鐘大晨練活動，晨練包括隊列隊形、兩套校園集體舞、一套廣播操，讓師生得到充分的鍛煉;對各個年級推行不同的體育技能訓練;堅持實行體育課堂成果驗收制度;每學期組織一次師生運動會及游藝性競賽活動。
17、重視家校溝通。學校每學期實行 “兩會一測評”制度，一是開學初組織一次家長委員會，廣泛征求家委會的意見;二是中期以班組織家長會，進行家校溝通，形成教育合力;三是期末組織家長進行學校滿意度電話測評，同時向家長發放滿意度調查問卷;本學期開始，學校還進行了優秀家長評選活動。
18、堅持文化育人。我校以“雅”文化為核心文化，校歌、?；?、校訓特色鮮明;開展規范漢字書寫比賽;向學生解讀《中小學生守則》;深入開展“三節”、“三愛”教育活動;重視班級文化建設及小組文化建設;開通了校園廣播站;及時制作校園新聞;全力打造亮麗校園。
19、規范辦學行為。我們以學生書包的輕與重、課外作業的多與少、體育鍛煉的長與短評價和反思辦學質量;積極為學生搭建展現自我的平臺，每年組織一次全員化的藝術、體育展示活動;學校高度重視師生的心理健康教育，每年組織一次師生心理健康自測，每學期進行一次心理健康專題教育。
(五)教育科研
20、突出主課題研究。根據教育改革的發展趨勢，我校突出了四個主課題研究，一是“小學語文四環節教學模式實驗研究”，二是“小學數學五步嘗試教學法實驗研究”，三是“少教多學在小學語文教學中的模式研究”，四是“學習小組捆綁式評價的實驗研究”，四個課題突出了校本性、實用性、高效性。
21、抓好常態教研。學校規范常態教研管理，制定了一系列剛性制度，措施得力，收效良好。一是人人公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課考勤管理制度。六是校本研修學分認定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性。
22、科研成效顯著。學校立項在研的國家級“十二五”規劃課題1項，預計2015年5月前結題;市級課題8個，2014年9月底結題的有6個，2個立項在研，參研人數達24人;縣級課題7項，2014年9月底前全部結題，參研人數達34人。教師撰寫的論文三年來獲縣級以上獎勵的共計178篇。
(六)高效課堂
23、構建高效課堂模式。從2012年開始，我校推進了以“定向學習”——“課堂展示”——“精講點撥”——“檢測訓練”為基本環節的“小學語文四環節教學模式”;以“準備過渡”——“嘗試探究”——“精講點撥”——“二次嘗試”——“課堂檢測”為基本環節的“小學數學五步嘗試教學法”。
24、營造高效課堂文化。我校的高效課堂追求富于生命張力的課堂活動文化，構建融洽和諧的課堂氛圍文化，形成民主平等的課堂對話文化，建設嚴謹有序的課堂機制文化，注重效率至上的課堂效率文化。重視師生六個意識的培養：角色意識、目標意識、時間意識、規范意識、合作意識、競爭意識。
25、建設高效課堂小組。我們以六人為一個學習小組，每一小組有組名、組訓、小組奮斗目標;在日常教學中把學習小組作為學習單位，進行自學、對學、互學;制定了《學校小組捆綁式評價辦法》，以學生的個體表現評價學校小組，評價包括課堂表現、學習成績、日常情況;學校每學期進行一次紅旗小組表彰，建立紅旗小組風采展。
26、制定高效課堂標準。我校高效課堂的六項標準是：教學時間——少教多學;教學過程——先學后教;教學主體——雙主體;教學中心——課堂問題;教學形式——互動探究;教學目標——堂堂清。高效課堂標準的制定為推進教學改革提供了依據，使高效課堂穩步推行。
27、培養高效課堂團隊。我們通過“學習先行、專家引領、借鑒創新、任務驅動、典型示范”等有效策略，為高效課堂的推進提供堅強的師資保證。目前我校成為綏德縣高效課堂的領跑學校，三分之一的教師已經達到示范水平，培養了課改標兵8人。其中我校崔XX老師運用五步嘗試教學法在XX縣教學能手評選中榮獲第一，被省教育廳授予“XX省教學能手”稱號。學校教師就高效課堂高質量論文近20篇在不同刊物發表。
28展示高效課堂成果。目前，我校的課堂精彩紛呈，課堂上學生自由自主，積極思考、氣氛熱烈，參與度高，課堂教學的有效性明顯提高。延校長就高效課堂建設在“XX省小學校長校本研修會”上進行專題交流，在“XX縣高效課堂論壇”中和“XX市校長大講堂”上進行經驗介紹。去年，省教科所領導來XX調研校本教研情況，對我校的高效課堂給予肯定，稱“一個很精彩的小學化、校本化的先學后教”，多家學校組織教師來我校觀摩交流我校的高效課堂。
(七)教育經費
29、按照《中小學校財務管理制度》有關要求，嚴格執行財經紀律，規范財務管理。堅持民主、規范的原則，合理使用公用經費，做到校務公開、收支公開，自覺接受群眾監督。
(八)辦學條件
30、大力改善辦學條件。三年來，在上級部門的大力支持下，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
31、不斷完善功能部室。學校目前有專用教室12個，其中圖書室藏書3.8萬冊，儀器室、實驗室、檔案室、科技活動室、心理輔導室等因陋就簡、管理規范，基本滿足教學活動的需求。
(九)安全管理
32、完善安全管理制度。成立了安全工作組織機構，制訂九項安全管理制度;逐層簽訂安全管理責任書，全面落實安全管理責任;制訂了各類安全預案，開展了安全應急預案演練活動;建立安全隱患排查臺帳，及時排除安全隱患。
33、開展安全專題教育。學校采取多種途徑和方法，全方位、多角度地開展學校安全教育;每學期召開法制安全報告會，提高學生守法意識;本學期學校開展了“告別垃圾食品”安全教育活動，以取得良好的實效;加強開學第一課管理，保證教育的有效性。
34、增加校園安全投入。進行了教學樓女兒墻的改造加固;重新改造了用電線路;維修了學校水路;協調鄰居關系，消除了鄰居墻面安全隱患;加固了操場外墻;添置了滅火器;更新了校園監控。
(十)教育質量
35、學生思想品德素質。我校重視對學生的美德教育，實現了美德教育課程化、系列化、主題化，深入對學生進行“三愛教育”(愛祖國、愛家鄉、愛學校)、“三節”教育(節水、節電、節糧)和養成教育。校園實現了人人文明，處處靚麗的可喜成效、形成了快樂學習、和諧相處的育人氛圍。
36、學生文化科學素質。三年來，我校教學質量取得了驕人的成績，學校連續三年榮獲“綏德縣教學質量優秀學校”榮譽稱號;我們通過與城區兄弟學校進行成績對比，超出年級達到三分之二;學生的學習能力與合作水平得到了提高，課堂上自由自主，有很高的參與度。
37、學生身體心理素質。我校非常重視學生的身心發展?，F在，我校學生每人掌握了至少三項日常體育鍛煉技能，學生年近視新發病率有所降低，近年來無重大流行病、傳染病發生。通過組織學生心理健康測試，同學們學會了積極控制和調節自己的情緒，有一定的社會適應能力。
38、學生藝術素養。學校通過每學期的課堂驗收和藝術節展示，各年級孩子們藝術水平基本達到《課程標準》要求，不少孩子已經發展為藝術特長生，具有較高的藝術技能，形成一定的藝術素養。每年以縣舉辦的藝術節，我校師生的才藝展示，贏得社會各界的贊譽。
39、創新精神和實踐能力。我校重視學生創新精神和創造能力的培養，學生的興趣愛好廣泛，探究意識強，積極參加科技創新和實踐。今年，我?？萍脊澤险钩隽撕⒆觽兙始姵实目萍甲髌?，令人振奮。在全縣科技作品展示中，我校10人次榮獲獎勵。
三、存在的問題
(一)管理制度仍需完善。諸如職稱管理制度需要修訂;課程管理評價辦法需要建立;教師的從教學為需要規范;過程性管理更需精細。
(二)新的師德形象沒有樹立。“懲罰教育”屢見不鮮，“勤能補拙”高溫不退，“師道尊嚴”沒有放下，“僥幸從教”依然存在。
(三)師資力量亟待加強。一是雇傭教師多，雇傭11名教職工。二是專任教師不足，幼兒、音樂、體育學科專業教師為零。三是教師發展不均衡，骨干教師的比重還比較小。
(四)辦學條件急需改善。專用教室數量不足，使用面積不夠;現代教學設備短缺，電子白板還沒配齊，微機室尚未建起。
(五)各項改革進程緩慢。我校從2012年春季開始進行課堂教學改革，雖然取得一定的成績，但整體水平不高，存在著許多不容樂觀的問題。
文 章來源 蓮 山 課 件 w w w. 5Y k J. c oM 相關公文:
蓮山課件
原文地址：http:///Article/zjbgzcbg/135217.htm
第三篇：督導評估316工程自查報告
洋縣紙坊初級中學 督導評估316工程自查報告
一、基本情況
(一)校園環境。洋縣紙坊初級中學位于縣城北1.5公里處，學校始創于1924年，1991年洋縣布點調整為定點初中，1996年、2005年先后將原白石初中、四郎初中并入我校。我?，F服務于洋州鎮紙坊辦事處，白石鄉和四郎鄉，服務區人口約3.2萬人?，F在學校占地面積18970㎡，校舍建筑面積5401㎡，道路硬化符合標準，整個校園簡潔明朗，視野開闊，班級人數控制在45人以下，為廣大師生提供了一個優美舒適的工作、學習和生活環境。
(二)內部設施。學校實驗室3個,圖書室1個,音樂室、美術室、計算機網絡教室各1個,多媒體教室2個,遠程教育控制室和電子備課室等部室各1個，基本實現了現代化的教育教學手段。
(三)師資隊伍。我?，F有教學班13個，在校學生445人，教職工67人，中高級職稱18人，其中市縣級教學能手7人。
(四)領導班子。我校領導班子由八人組成，具有本科學歷、中級以上職稱的5人，能比較熟練的掌握計算機應用技術，領導班子成員精誠團結，遵紀守法，愛崗敬業，廉潔奉公，銳意進取，不僅是學校團結奮進的核心，也是教職工的表率。
二、學校自評工作的基本情況和過程
(一)評估目的：通過督導評估，旨在指導學校全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育法律法規，嚴格遵循教育規律，深化教育教學改革，優化學校管理，規范辦學行為，提高辦學水平，全面實施素質教育，全面提高教育質量;引導社會、家長用正確的標準評價學校，關心支持學校發展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會環境。
(二)學校成立了督導評估自評小組 組 長：劉振奎
副組長：龍 肖 楊亞東 樊亞清
成 員：雍 波 楊小林 韓福建 熊福乾 王虎敬 李純芳
(三)評估內容任務：辦學方向，領導班子，教師隊伍，規范辦學，教育科研，高效課堂，教育經費，辦學條件，校園安全，教育質量。
(四)評估依據：《陜西省學校發展水平督導評估316工程實施方案》和《陜西省學校發展水平督導評估316工程初級中學指標體系》。
(五)評估方式：督導評估自評小組通過聽(聽工作匯報、聽課)、查(基礎管理、教案作業等各類資料)、看(校園環境及師生活動)、訪(師生、家長座談會，問卷)、測(學生知識技能、藝體才能、實驗操作等現場測試)、評(評學生、教師、校長、學校)等方式收集信息并取得相關證明材料。
(六)自評計劃過程：學校于4月初，組織全校教職工學習教育方針、政策、教育理論以及316工程相關文件，明確指導思想、內容、方法、步驟。建立學校督導評估目標責任制，將督導評估指標分解到各部門和教職工，達到每條指標落實到人，每個教職工都有相應的指標責任。對照評估指標，廣泛收集信息，認真總結分析，實事求是、客觀公正地做出自我評價。
三、學校發展水平自評綜合結論
按《陜西省學校發展水平督導評估316工程初級中學指標體系》總分應得：1100分、自評得分合計得分947分， 失分：153。自評達到綜合結論為良好。下面就從十個方面將自查評估情況匯報如下：
(一)辦學方向: 堅持社會主義辦學方向，是我校的一貫宗旨。近年來，我校以“積極實踐科學發展觀，立足育人為本，立足校本教研，全面提高教育教學質量”為辦學指導思想，牢固樹立 “科研興校、質量立校”的意識，秉承“崇德、博學、創新、奉獻”的校訓，實踐“讓每一個學生都成才”的辦學理念，樹立師生積極向上的人生信念，形成“團、全、嚴、實、勤(團結友愛;全面發展;嚴格要求;求實創新;勤奮巧學)”的校風，狠抓“團結、嚴謹、求實、愛生”的教風，培養“尊師、守紀、勤奮、進取”的學風，努力創設和諧文明的教育環境。學校領導著眼于學校的可持續性發展，著眼于學生一生的發展，把“文明校園、平安校園、和諧校園”作為近期的奮斗目標，積極實施新課程改革，對學生實施全面素質評價，從品德、能力、成績、體質多方面評價學生，對學生使用鼓勵性語言、引導性語言，
樹立學生的自信心，培養素質高、能力強的創新型學生，以發揮更好地育人效能。
(二)領導班子
學校實行校長負責制，建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長經過崗位培訓，工作情況自覺接受教師、群眾和有關部門的監督，校長在學校重大問題作出決策前征求校委會的意見。學校建立健全行政議事制度、教職工代表會議制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求;發揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結合;堅持校務公開，強化民主監督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發展。學校以德、能、勤、績為參數，組建一支具有開拓創新精神、具有較高政治水平和較強治校能力、講團結、有干勁，能吃苦的高素質領導隊伍，充分發揮領導集體的作用。同時明確提出“服務師生，公正處事，忠誠待人，團結同志，互相合作，無私奉獻，勇于創新”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重擔，積極開展批評與自我批評，努力做師生的表率。堅持每周例會前學習、討論、研究工作，增強班子成員的教育改革意識和管理能力。在業務上，堅持深入教學第一線，努力上好一門課，包抓一個班，每學期聽課20至30節課。班子成員有較強的教育、教學和科研水平。學校領導職責明、效能高，取得了廣大教師的信任。
(三)教師隊伍
1、加強學習，統一認識，師德建設常抓不懈。
建設高素質的師資隊伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規學習，加強教師職業道德建設。堅持集體學習和個人自學相結合、理論學習和教育教學實踐相結合，認真落實《中小學教師職業道德規范》和《漢中市中小學教師十不準》等規定。加強了德育主題教育，每月圍繞一個主題開展系列式、層進式教育和活動;每逢重大紀念日或節日，利用演講、征文等形式，大力開展師德教育。每學期評選一次先進教師、先進教育工作者、模范班主任，實行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。
2、建立教師業務檔案。為了及時全面了解教師學歷、職稱、工作量與教學效
果、科研、進修、獎懲等業務素質情況，達到對教師公正考核、知人善任。對教師本人保存資料、申報職稱等也有好處。學校堅持每學年每學期末兩次續建教師業務檔案，一人一袋，專人管理。
3、狠抓教師素質提高。一是通過新課標培訓，開展全員遠程教育技術培訓、現代教育技術培訓，選派教師參加“國培計劃”，實現教育觀念的轉變。二是鼓勵教師學歷進修和繼續教育、班主任培訓、教材教法過關、專業技術人員供需課學習，實現知識結構的拓展、教育教學能力的提高。三是進行學科與信息技術整合培訓，使所有的專任教師具備了應用計算機查閱資料、制作課件、打印教案、接收播放遠教資源的能力，適應了新課改的要求。四是全面實施“名師工程”，帶動和輻射廣大教師。五是通過公開示范課、新升新進教師技能展示課、骨干能手選拔賽、教后反思、個案交流等活動，促進了年輕教師的快速成長。六是繼續開展了“教學能手”、“師德標兵”評選活動，形成了學校骨干教師群體。
(四)、規范辦學
德育工作的隊伍、基地、經費、措施、途徑落實到位。堅持社會主義核心價值觀與素質教育的要求，大力宣傳師德高尚的教職工和優秀學生。按規定的服務區域，保障適齡人口免試、就近入學。嚴格收費。切實減輕學生過重課業負擔，開齊課程，開足課時，嚴格按照國家規定使用教材。堅持多維度評價教師和學生。建立了家校合作育人機制;每學期召開1次家長會。校園體育活動有方案、有課時有考核。衛生心理健康教育，體育、音樂、美術、綜合實踐活動正常開展。
(五)、教育科研
學校重視教研工作，成立了教研結構，完善了教研制度。教研學校領導帶頭參加教學研究工作，教研組每周開展一次教研活動，學校每月開展一次校本培訓。通過學習進一步更新教師的教育理念和教育思想，努力適應新課改的要求。
(六)高效課堂
學校制定了實施高效課堂方案;堅持以學生為主體，以教師為主導;構建平等、互動、和諧、高效的新型課堂教學模式。課堂教學面向全體學生，平等對待每一位學生，重點幫助困難學生。打造互動模式，構建和諧氛圍 ，努力實現高效目標。每學期表彰獎勵優秀學生、進步顯著學生。
(七)教育經費：
經費由上級財政劃撥到學校，學校每學期初都能制定開支計劃，合理安排各項支出，保證學校教育工作正常開展，家庭困難寄宿生生活補助按時足額發放。學校從無亂收費現象，教輔資料遵循學生自愿訂購原則。無亂收費和自立收費項目現象。從不向學生推銷教輔材料和商品。財務審批堅持校長嚴把關，支出要有正式發票，做到四簽字(經手人、接物人、監督人、批準人)。教師工資足額按規定發放，績效工資等按規定及時核算和發放。校務、財務實行公開，學校經費管理規范，各項支出符合要求。建立了校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀現象。
(八)辦學條件：
1、環境建設：我校始終重視校園建設，校園文化繼承與發展并重，維護與建設并舉。近年來，學?？朔刂乩щy，籌措資金，美化了校園，凈化了環境，使自然環境和人文環境體現了學校文化底蘊。校園內設置的宣傳欄，宣傳了我校的校風、學風、教風、特色建設等，具有濃郁的文化氣息，形成了良好的育人氛圍。去年，學校爭取了上級的支持，開工了教師宿舍樓，回收了學生食堂并進行改擴建，維修了樓頂。學校積極爭取社會助添制了報欄，為學生添制了生活柜，改善了辦學條件。
2、場地建設：學校體育器材室按標準配置，各種球類、運動類器材種類基本齊全，滿足了全校學生體育活動的需求，教師有專門辦公區、及在建的證書生活區相對獨立。
3、部室建設：學校建有微機室1個，電子備課室1個，多媒體教室2個;物理實驗室、器材室1個，化學實驗室、器材室1個，生物實驗室、器材室1個;圖書室、音樂室、美術室，其中各類教學儀器、藥品、設備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具配備基本齊全。
4、學生宿舍、食堂、廁所規范達標。
(九)校園安全
我校各崗位安全管理職責明確，管理制度健全，安全工作方面檔案詳實;特別注重對師生進行安全教育，做好安全防范工作，并及時排除安全隱患;在日常教育教學活動、組織學生參加大型集體活動中，認真落實了安全措施，有安全預案;無任何重大安全責任事故發生;并積極開展創建“平安和諧校園”。
(十)教育質量
教學工作是學校的中心工作，其好壞直接關系學校的發展，我校以“抓重點、破難點、求提高”為工作重點，認真落實教育教學工作計劃，嚴把教學常規，改進課堂教學，狠抓效果落實，面向全體學生，切實逐年提高教學質量。堅持教學常規定期檢查、考核和抽查、考核，每學期完善教師業務檔案，定期召開教學質量分析會、學生座談會、家長會，適時召開初三復課會、師生動員會，了解每一位教師所任學科的情況，了解學生學情，傾聽家長意見反饋，充分發揮教研組和年級組的作用，努力使教學質量逐漸回升。。以辦人民滿意教育為教育教學的總目標。提通過我們的努力有麗地遏制了質量下滑的趨勢，校風好轉，得到了學區群眾的肯定。學生初步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀;有較強的社會責任感、法律意識和集體主義意識;具有良好的生活習慣和良好的道德品質。學生的學習興趣、學習能力、學習成績明顯增強和提高。學生的心理素質、音樂素養、美術素養、、創新精神和實踐能力都達到國家課程標準。
四、存在問題：
1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。缺計算機、白板等現代教學條件。
2、功能室雖有，但條件簡陋，缺乏教育資源。
3、教育科研力量薄弱，骨干教師年齡偏大，優質教育資源匱乏。學校還沒有屬于自己的現代化信息平臺。成果不突出，師生獲省級以上獎項不多。
4、高效課堂模式變革不徹底，課堂互動氣氛不夠，效益效果不高。
5、硬件建設還要進一步完善，部分部室建設還沒有達標，缺乏設備，體育場地不能達標。
6、學校教育僅是教育的一個方面或環節，社會影響和家庭教育的作用不可低估，因而要切實形成學校、家庭、社會三結合的立體格局。
7、需經常性的疏通學生心理，開展必要的心理健康輔導和咨詢活動，保證學生的身心健康。學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。
五、改進措施：
1、強化業務培訓，加強骨干教師和年輕教師的培養，以此帶動教師整體素
質的提高。
2、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設，購置圖書。
3、加強巡查，設置警示標志，經常提醒，多策并舉，確保學生遠離安全隱患區域。
總之，我校發展變化的成績是明顯的。但是，與各級主管部門的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學發展的形勢要求還相距甚遠，距我們確立的發展目標還有很大距離?，F在，我校面臨著嚴峻的挑戰，也面臨著一定的機遇。但我們相信有上級主管部門的正確領導，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導評估為契機自我加壓，不斷努力，實干苦干，逐步把學校建成一個學風濃郁、教風嚴謹、校風純正、家長放心、社會滿意的學校，我們堅信學校的明天一定會更加美好。
洋縣紙坊初級中學
二〇一三年四月十五日
第四篇： 素質教育督導評估“316工程”自查報告
涇陽縣興隆鎮太和小學(2014年3月4日)
根據《陜西省素質教育督導評估316工程中小學或幼兒園指標體系》和涇陽縣教育局、涇陽縣人民政府及教育督導室《關于印發<涇陽縣素質教育督導評估316工程實施方案>》[涇政教發(2013)87號]精神，我校成立了以孫伏同志為組長的自查工作領導小組，對照評估指標體系進行了認真的自查評估，現將自查評估情況匯報如下：
第一部分：學?；厩闆r
太和小學位于興隆鎮西北方向，南于王橋相鄰，服務范圍2.5公里，一個行政村，下設10個村民小組。在校學生83人(其中男生34人，女生49人)，共有6個教學班。教職工12人，其中中級職稱4人，初級職稱6人，無職稱2人。研究生1人，大學本科4人，大學?？?人，教師學歷合格100%。
學校創建于上世紀80年代，是一所完全小學，占地面積8184平方米，體育運動場2600平方米，綠化面積3400平方米，計算機15臺，圖書8715冊，學校有微機室，體育器材室，電教室，儀器室，衛生保健室，所配備的儀器設施達到了省級要求I類標準。
學校堅持貫徹落實《義務教育法》，依法治學，規范辦學，堅持“引領當地時代文化”為辦學宗旨，以“文化立校、名師強校、和諧促校”為指導思想，全體師生團結拼搏，同舟共濟，教風正，學風濃，爭創西部農村一流。近年來，我校獲得多種榮譽，2011年榮獲文明校園、平安校園創建示范學校榮譽稱號并頒發獎牌;2012年榮獲興隆鎮慶元旦文藝匯演第三名;2011-2012(上)教學質量獲西片聯考第一名;2012-2013(上)教學質量獲西片聯考第二名;2013-2014(上)教學質量獲西片聯考第二名;2011年6月榮獲慶六一多彩童年展演會二等獎;2006年獲得關系下一代工作先進單位;2012年2月獲得校本教研先進單位。
第二部分：學校自評自診工作的基本情況和過程 2014年3月，學校依據„涇政教發(2013)87號?精神，成立素質教育督導評估316工程工作領導小組，以校長孫伏為組長，主任徐潤吾為副組長，以各班主任和部室管理員為成員的領導小組。
領導小組按第2輪“316工程”評估指標體系中的二級指標逐項完善實施過程，學校緊密結合“316”工程在辦學方向、領導班子、教師隊伍、規范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量十個方面指標要求，制定了《太和小學素質教育三年規劃》、《太和小學素質教育“316工程”督導評估實施方案》、《太和小學素質教育
“316工程”督導評估整改方案》，落實學校中長期發展規劃。組織全校教職工學習教育方針、政策、教育理論以及“316工程”相關文件，明確指導思想、內容、方法、步驟。建立學校督導評估目標責任制，將督導評估指標分解到各部門和教職工，達到每條指標落實到人，每個教職工都有相應的指標責任。對照評估指標，廣泛收集信息，認真總結分析，實事求是、客觀公正地做出自我評價，本次自查得分948分。 第三部分：主要特色和做法 1.辦學方向明確
全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。把立德樹人作為教育根本任務。把素質教育貫穿于教育教學工作的各個環節。依法接收殘疾兒童入學，促進教育公平。優化育人環境，構建和諧文化、創造良好氛圍。利用國旗下講話、專題培訓等形式對教師進行師德引導;通過“守則”，公民道德建設基本要求兩大主題為內容，突出“德育實踐”，弘揚先進傳統文化，時代精神，整個氛圍滲透幸福教育，快樂學習的理念。加強家校聯系構建和諧校園。構建三結合的教育網絡。成立家長委員會，吸收家長參與學校管理。建立科學的師生評價制度每學期表彰一次優秀教師和先進教育工作者。
2.班子建設得到加強
落實領導包抓制度，樹立質量意識，推進人本化管理，
特色教育堅持不懈。學校制定并出臺了《太和小學領導巡課制度》，堅持每天領導巡課，并做好相關記錄，對發現的問題及時解決和處理。為及時了解教學動態，監控教學過程，抓實課堂教學常規管理，促進教學質量全面提升，學校教務處堅持推門聽課，發現問題及時整改。為了進一步深化“四環”教學工作，提高課堂教學質量，促進教師專業化發展，學校嚴格落實《太和小學領導聽評課制度》，堅持深入了解教師的課堂教學情況，并及時組織評議，使領導深入課堂了解教情、學情成為常態化工作。在業務上，堅持深入教學第一線，努力上好一門課，包抓一個班，每學期聽課20至30節課。班子成員有較強的教育、教學和科研水平。學校領導職責明、效能高，取得了廣大教師的信任。
3.教師隊伍建設不斷加強
認真開展“改作風、抓落實、促發展”主題教育活動。結合“八項規定”，深層進行教師紀律作風整頓。全員簽訂師德承諾書，提升教師師德水平。
建立教師業務檔案，簽訂了《教學管理目標責任書》。修訂完善教師管理、教師《績效工資考核發放細則》等制度。嚴格落實教師請銷假制度，課堂教學安全責任制，嚴格教師課堂學生考勤工作。 4.辦學行為更加規范
德育工作的隊伍、基地、經費、措施、途徑落實到位。
堅持社會主義核心價值觀與素質教育的要求，大力宣傳師德高尚的教職工和優秀學生。按規定的服務區域，保障適齡人免口試、就近入學。嚴格收費。切實減輕學生過重課業負擔，開齊課程，開足課時，嚴格按照國家規定使用教材。堅持多維度評價教師和學生。建立了學校合作育人機制;每學期召開兩次家長會。校園體育活動有方案、有課時、有考核。衛生心理健康教育，體育、音樂、美術、綜合實踐活動正常開展。
5、教育科研成績顯著
學校重視教研工作，成立了教研結構，完善了教研制度，學校領導帶頭參加教學研究工作，教研組每周開展一次小課題研究，學校每月開展一次校本培訓。通過學習進一步更新教師的教育理念和教育思想，努力適應新課改要求。
以“實施四環教學研究”為工作重點，“以提高課堂質量為核心，以集體備課為抓手，推動教育科研成果科學轉化”，落實深化校本研修工作，促進教師的專業發展，全面提高教育教學質量。教師小課題研討方面：本學期教研組、備課組，個人共申報縣級小課題3個，校級小課題3個。每周的“校本研修活動課時間”進行研討，及時記錄成果互動交流，使小課題研討常態化。
6、積極實施高效課堂
學校制定了實施高效課堂方案;堅持以學生為主體，以
教師為主導;構建平等、互動、和諧、高效的新型課堂教學模式，扎實推進“四環”教學、推進高效課堂的實施。突出抓好“以教研促課改，以課改提質量”工作思路的落實，以示范課、觀摩、剖析課、提高課等形式全面深化四環教學，改革師生評價激勵機制。
7、教育經費落實良好
經費由上級財政劃撥到學校，學校每學期初都能制定開支計劃，合理安排各項支出，保證學校教育工作正常開展，學校從無亂收費現象。加強后勤管理，確保教育供給。規范財務管理制度，財務收支透明度高，堅持賬務日清、月結、月公布。精心實施營養餐計劃。建立營養餐計劃發放的相關制度，做好營養餐計劃的儲存。成立學校營養餐計劃管理辦公室，嚴格執行政策，認真完成“一補”的評審、審核、公示、發放等工作。建立了校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀現象。
8、辦學條件不斷改善
學校爭取政策支持，新建了旗臺，教師食堂餐廳等，新添置教師食堂餐具，新添置了辦公桌椅12套，路面鋪磚400平方米，添置圖書1200余冊，改造學校水電路等。辦學條件不斷改善，學校體育器材室配備了籃球、足球、乒乓球及跳繩等十余種，器材種類日趨完整。學校建有微機室1個，集體備課室1個，多媒體教室1個，體育室1個，儀器室1
個，圖書室1個。其中各類教學儀器、藥品、設備、標本、模型、掛圖配備基本齊全，廁所規范達標。
9、安全警鐘長鳴
安全工作責任重于泰山。我校建立完善了學校安全工作的各項制度，落實各項任務，在人防技防各方面措施到位，我們堅持將安全教育貫穿教育教學各環節的始終，使師生樹立牢固的安全意識，并不斷提高學生的安全意識以及自救自護的能力，防患于未然。
10、教育質量不斷提高
教育教學工作是學校的中心工作，其好壞直接關系學校的發展，堅持教學常規定期檢查、考核，每學期完善教師業務檔案，定期召開教學質量分析會、學生座談會、家長會，了解每位教師所任學科的情況，了解學生學情，傾聽家長意見反饋，充分發揮教研組的作用，力爭使教育教學居前不讓。以辦人民滿意教育為教育教學的總目標。學校各項工作受到了領導、家長的好評。學生初步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀;有較強的社會責任感、法律意識和集體主義意識;具有良好的生活習慣和良好的道德品質。學生的學習興趣、學習能力、學習成績明顯增強和提高。學生的心理素質、音樂素養、美術素養、創新精神和實踐能力都達到國家課程標準。
第四部分：存在問題
1、功能室齊全，部分條件簡陋，缺乏教育資源。多數計算機陳舊老化。少先隊大隊部鼓號器材老化。
2、教育科研力量薄弱，無縣級知名教師、學科帶頭人、教學能力、學校沒有專職的體育、美術、音樂老師。 第五部分：整改措施
1、學校向中心校申請，爭取多方面籌措資金，盡力改善辦學條件。
2、學校通過校內骨干培訓、教師學習進修和申請調進縣內教學能手、知名教師、學科帶頭人，解決教育科研力量薄弱的問題。申請調進體、音、美專職教師，并派本校教師進修學習，解決常藝課教師緊缺的突出問題。
總之，我校面臨著嚴峻的挑戰，也面臨著一定的機遇。但我們相信有上級主管部門的正確領導，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導評估為契機自我加壓，不斷努力，逐步把學校建成一個學風濃郁、教風更嚴謹、純正、家長更放心、社會更滿意的學校，我們將盡職盡情，用我們的熱情、激情托起太和教育的明天。
第五篇：寶塔區北關小學“316工程”督導評估自查報告
寶塔區北關小學“316工程”
督導評估自查報告
按照寶塔區人民政府教育督導室“316工程”督導評估工作的安排，我校高度重視，組織人員對照《陜西省學校發展水平督導評估316工程普通中小學指標體系》，認真進行自查，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
寶塔區北關小學創建于1937年，始名為“列寧小學”。 學校占地面積7944平方米，建筑面積7729平方米，現有教師118人，其中省級骨干教師 2人、市級骨干教師 3人、區級骨干教師14人，區級首席教師1人。教學班40個，在校學生3365名，是延安市規模最大的一所省級示范小學。
二、近年來主要工作
(一)辦學方向
1、以科學發展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規政策，切實規范辦學行為。制定了中長期發展規劃，每學立足實際制定學校工作計劃，形成具體的月工作安排，每周一及時召開校委會及全體教師例會，總結上周工作，部署本周工作，分工協作完成既定工作任務。學校各處室部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實施過
1 程中，做到組織領導到位，實施措施到位，檢查督促到位，過程記載到位，保障各項工作完成質量好，效率高。多年來，學校無違法、違紀案件，未出現重大惡性事故。
2、建立、完善教師、學生評價機制，夯實了控輟保學責任。堅持適齡兒童就近入學，按時入學的原則，積極接納外來務工人員子女和留守學生，不以成績評價學生，不歧視學生，更無重點班，保證學生按時完成學業，多年來無開除或清退學生現象。
3、學校始終堅持“依法治校、質量立校、科研興校、特色強校”的工作思路，遵循“讓學生成功，讓教師精彩，讓人民滿意”的辦學目標，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持走可持續發展之路，將辦學的出發點和根本目的定位于面向全體學生，不僅追求人人升學，更追求個個成人。為學生一生負責，為社會發展培育復合型、創新型人才。教育教學成果累累，素質教育得到全面發展，先后榮獲“全國藝術教育先進單位”、 “全國未成年人思想道德建設工作先進單位”、“國家級現代技術教育實驗學校”和“全國德育先進學校”、“延安市教科研工作先進集體”，陜西省少先隊工作重點聯系學校等100多項榮譽稱號。
(二)辦學經費和辦學條件
多年來，我校始終按照上級要求，嚴格執行義務教育階段學校收費政策，將財政撥付的公用教育經費全部投入到學校教育教學工作和學校的發展之中。“兩免一補”這一惠民政策深入到每一位學生及家長心中，讓他們感受到了黨和國家的關懷。教職工
2 工資、獎金、福利待遇按時足額發放到位，建立了校務公開制度，每花一分錢都定期公布，按時辦理了教職工社會保險，從未開辦過收費性補習班和輔導班。
學校占地面積7944平方米，建筑面積7729平方米。近年來，在區委、區政府重視下，在教育局具體指導下和區級各部門的大力支持下，新建了圖書室、閱覽室、微機室、語音室、勞技室、電子備課室、形體舞蹈室、多媒體電教室、校本教研室、少隊部等一部十八室 。同時狠抓了校容校貌建設，多發協調資金38萬元，對教學樓進行了外粉，整體美化了校園環境。
(三)教師隊伍建設
努力打造一支高素質的教師隊伍是我校的一項長期而艱巨的工作任務。為了不斷加強和完善師資隊伍建設，我們主要從以下幾方面入手：
1、加強教師思想道德素質和業務素質建設，大力實施名師工程，培養、推出名師，帶動全體教師的業務和素質的全面提升。
2、切實抓好師德師風建設，以《中小學教師職業道德規范》為指導，以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，不斷提高全校教師依法治教意識和敬業奉獻精神 。
3、開展師德師風教育專項活動，通過會議、報告、演講等多種形式開展一系列師德教育活動，營造健康向上的師德師風氛
3 圍。
4、加強教師隊伍的業務知識學習，提高業務水平。學校每學期選派青年教師外出考察學習，不斷提高教師的專業素養，為學校教育科研提供智力支持。
(四)學校管理
1、強化領導班子建設。學校領導班子是學校各項工作有序開展的根本保證，建設一支團結協作，領導有方，管理有法，執行有力，敬業勤政，廉潔自律的領導集體是確保本學期教育目標的圓滿完成的根本保證。為此，要求班子成員每天早到學校遲回家，做到深入課堂，了解教師，聽一遍本年級教師的課，檢查一次本年級教師的教案、作業，進行一次專題輔導培訓。學校實行民主管理和監督，重大決策集體討論決定。
2、堅持把德育工作放在首位。學校德育工作機構健全，有一支由德育主任、團隊部、班主任、學科教師為骨干的德育隊伍。做到了德育工作有計劃，有措施、方法、總結經驗，以愛國主義和社會主義教育為主線，以集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了豐富多彩的系列德育教育活動。德育處始終堅持以重要節日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，堅持“學期有中心，月月有主題，周周有活動”的總體要求，開展好班級活動，努力提高學生的道德素質，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質。
3、嚴格財經紀律。堅持后勤工作為教學服務的宗旨，制定
4 嚴格的財務管理制度。經費管理規范，定期接受審計監督，無違紀現象。綜合統計、財務校產及各項信息資料等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。
4、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第
一、預防為主”的方針，加大力度繼續開展“平安校園”創建活動，全力抓好綜合治理和安全工作。防火、防盜等措施到位并經常性開展安全教育，將安全工作有效地滲透在相應課程活動中，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力。安全工作組織健全，責任到人，安全制度完善，防火、防盜、用電、值班制度齊全，對突發事件有應急措施和辦法，定期排查安全隱患，無重大事故發生。
5、堅持制度管理與人文管理相結合的原則，以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性，建立教師崗位責任制，做到平時考核和考核結合，定性考核與量化考核結合，建立了教師業務檔案，詳實記錄教師成長發展的全過程。
6、抓好學校體美音教育工作，開展心理健康教育，提升學生身心素質和藝術素養。
樹立“健康第一”思想，開展體育與藝術活動。認真貫徹《學校體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持上好兩課兩操，每周安排適量的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間, 圍繞“陽光體育運動”的主題開展系列活動，如：踢毽子、拔河、跳繩、手工、校園集體舞表演、乒乓、籃球
5 等， 讓“一校兩亮、一人兩項”特色教育工作在學校得到全面實施。學生通過參加活動，既滿足了興趣愛好，發展了健康的個性，提高了藝術技能，又增強了藝術修養。
(五)教育教學質量
1、樹立“質量第一”的意識，持之以恒，大力深化課堂教學改革，創新課堂教學模式，不斷提高課堂教學效率，充分挖掘學生潛能、鼓勵個性張揚，發揮個性特長，使得教學質量和辦學效益穩步提高。把教育教學質量提高到一個新水平。幾年來，我們的教學成果、教學論文、教學設計、教學課件等多次榮獲省、市、區級獎勵。六年級教學質量評估二等獎;學校榮獲2010考評先進集體、陜西省基礎教育科研工作先進單位。
2、扎實有效地開展校本培訓和校本教研，堅持開展每周教研日活動，從學校實際出發，做到經?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差等方面的經驗交流研討活動。把校本教研和校本培訓貫穿于教學過程的始終，促進教師教學觀念的不斷更新。
一是校領導身先士卒，做好表率。在課改實驗中，校領導認真做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內課改學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。學校領導帶頭聽、評課，每學期均在30節以上，真正做到了領導帶頭學，實驗教師跟著學，非實驗教師趕著學的良好態勢。
6 二是扎實有效地開展校本教學研討活動，有力地推動了學校教育教學質量的提高。一是推行公開教學。每人每學期上一節公開課，學科帶頭人、骨干教師每人上一節展示課。通過聽課、評課、寫教學反思，重點探究新課程理念下的教學實施，新理念、新教法在課堂中的體現;二是開展課題研究。學校承擔的國家“九五”、“十五”、“十一五”重點研究課題順利通過結題驗收，在研究過程中，學校以課題研究為載體，立足教材整合研究班和課堂教學實際，構建了符合學生發展的課堂教學模式，即從創設情景到探究發現，再到實踐體驗。2011年5月申報的國家級《信息技術支持下的個性化學習研究》課題，校課題組已著手開始實施研究，確保教師人人參與。
三是落實教師“十個一”工程。即精讀教育教學理論專著、制作優秀電子作品、撰寫教學論文、訂閱報刊雜志、記寫教學隨筆或工作筆記、自覺培養一項專長、帶好一個班或一個興趣小組、作業分析反饋、學法專題指導、學生家訪。
四是進行教學評比活動。每學期定期開展一次優質課評比，以及課改案例，優秀教學設計，優秀課件，優秀論文，優秀作業批改的評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經驗。
三、存在的問題
1、進一步強化教師隊伍建設。
2、進一步美化校園環境，營造良好的育人環境。
3、注重精細化管理，不斷提高工作效率。
四、今后的努力方向
1、加強教師思想道德素質和業務素質建設，切實抓好師德師風建設，大力培養名師，推出名師，帶動全體教師的業務和素質的全面提升，不斷提高全校教師依法治教意識和敬業奉獻精神。
2、進一步美化校園環境，營造良好的育人環境。一是建成100米的校園文化長廊，打造書香校園，營造良好的育人環境。二是采取得力措施，實施教學區與家屬區隔離工程，把教學區與家屬區實行封閉，進一步凈化教學秩序。三是對教學樓進行粉刷，整體美化校園環境。
3、夯實責任，齊抓共管，創造性開展工作。學校領導班子成員要按照學校整體部署，明確職責，撲下身子、深入一線，深入課堂，了解教師，關愛學生，把全部精力投入到學校管理工作中來，確保本學期教育目標的圓滿完成。
回顧過去，成績斐然，展望未來任重道遠。細節決定成敗，過程決定結果，只有過程的完美才能孕育結果的完美。我們將以“316工程”評估為契機，嚴格按照指標要素，以科學發展觀為指導，全面實施素質教育，加快構建和諧校園、平安校園、書香校園，銳意進取，譜寫北小新篇章。
2011年3月20日