第一篇：關于地震的作文350字
《地震中的父子》讀后感作文350字
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了，《地震中的父子》讀后感作文350字。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
這個時候，我又想起了我那不曾謀過面的爸爸。從記事起，我就一直在想象中感受爸爸的愛，我羨慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的撫愛!可是，我的爸爸在天國，我想：如果他還健在的話，他一定會像文中的父親一樣愛我，讓我沐浴在無盡的父愛中……
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎?我相信您一定在天國關注著我每一天的成長，讀后感《《地震中的父子》讀后感作文350字》。 不過，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧!我一定會健康快樂地成長!
石家莊市新華區趙二街小學四年級:孫海琳曼
第二篇：優秀地震作文關于地震的作文1000字
文秘助手()之優秀地震作文：關于地震的作文1000字
放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹地震已經成為一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。
14日早晨, 青海玉樹。7。1級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動了全國人民的心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。 盡管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說：一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過, 已經于2009年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在玉樹地震后的救援行動中得到體現。 放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。兩年前, 汶川大地震以前所未有的破壞力, 使得橋梁斷裂、樓宇坍塌, 可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮, 年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳, 至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后, ******廣場上那經久不息的加油聲, 那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中, 人與人的隔膜打開了, 對生命的意義有了更新的認識, 整個社會煥發出更強大的活力?？梢哉f, 災難之后的記憶強化了國民的憂患意識, 提高了社會的應急能力, 所以今天我們能以的效率進行震后救援。
在災難面前, 堅持以人為本, 中國曾經創造了救援的奇跡。我們也期冀另一種奇跡能在將來出現, 那就是大災化為小難或者是有災無難。這需要全體民眾繼續弘揚汶川精神, 強化憂患意識。
第三篇：關于地震的作文1500字
世界的心與震區人民在一起
汶川大地震把世界的心都震動了。我們這些遠離地震地區的人?？粗娨暽系顾拇髽?，房屋，看著電視上孩子從瓦礫中伸出的呼救的手，心跟那些焦慮的親人們一起焦慮，一起沉重。我看著電視上的畫面，我的第一個感覺是：老天爺，那倒塌的學校內九百多個孩子的父母會怎樣絕望?他們的哭喊將撕破天空，他們將永遠、永遠也無法從這樣的災難中緩過來。
今晚美國國家公共電視臺上的頭條消息就是中國。身在成都的美國記者、國家公共電臺的羅伯特·斯格爾幾個小時前從成都打電話回來。報道說中國政府在災難發生后反應迅速，他們的表現相當出色。社會在巨大災難的情況下保持著穩定的秩序，也讓人感嘆。聽到這樣的描述。我為在突如其來的災難面前，中國人民表現的忍耐、堅毅而倍感自豪。
電視上畫靦大雨中坐在塑料布下的人群，那些焦慮疲憊茫然的臉，那傾盆的大雨?？粗@樣的畫面，我們每一個人都分享著災區人們的焦慮，分享那種幾乎懵了的無助無力和無法言說的沉痛。我知道焦慮的感覺。我知道災難襲擊后的幾乎喪失感覺的茫然和震驚。1976年唐山大地震的時候，我在北京平谷縣的一個小山村里，沒有電話，沒有交通。我們跟著農民一起。第二天在暴雨中躲在自己搭的小棚子里，心中一片迷茫，既沒有信息。也沒有辦法離開。我們是三天后一個同學的家長派車把我們接回北京的。
此刻，我們這些生活在異國他鄉的人。我們的心與震區人民在一起。我們很多人幾乎就掛在上，時刻關注災情報告。上什么樣的消息都有，但我們希望我們能接受前幾天緬甸風暴襲擊的教訓，也接受2005年美國卡特麗娜颶風的教訓。
災情信息公開透明，讓世界了解真相，需要援助就呼吁援助。緬甸風災后，緬甸軍政府先是捂著災情，不報道真實情況，也不接受國際援助，后來被迫接受援助了，可是直到今天，還不允許大規模的援助進入緬甸。這種封鎖沒給受災人民帶來任何好處，更暴露出緬甸政府對人民的冷酷無情?，F在全世界都在指責緬甸政府。聯合國秘書長潘基文批評緬甸政府的行為是“對這場嚴重的人道主義危機的不可接受的緩慢反應”。中國政府對這場地震的反應和應急措施要好得多，已贏得國際贊揚。但由于震中地區的交通中斷等。災區情況仍不明了，希望政府能一邊鎮靜地組織救災，一邊相信人民，向世界通報震情。只要震情如實通報。人們就會理解和建立信任。同時，災區如果需要世界援助。就坦率地伸出手。沒有人會因為中國呼吁幫助而認為中國無能自救。相反，這次災難是中國和世界其他國家攜手合作的機會，真實地報告災情，呼吁和接受幫助，將會改善中國在世界的形象，也是讓世界了解和認識一個現代化過程的中國的良好時機。
信息公開透明，也會進一步增強人民對政府的信任。此時此刻，汶川震區人民、全國人民都仍在震后情緒的直接反應中，隨著時間推移，直接的震驚會變成反思、責備、批評等等。特別是家中有人遇難的親人朋友，情緒會更為激烈。美國新奧爾良2005年颶風的最大教訓之一就是災難發生后。當地政府沒能清楚地報告受災信息，也沒能有效地組織救災，災后人民對政府信任度大幅度下降，不滿大幅度增加。我們要接受美國的教訓。從目前的報道上看，中國政府和救援人員正在積極有效地進行救災工作。我們期待更透明的信息。這些真實的信息不但會讓任何猜測和謠言不攻自破，也會增強人民對政府的信任，還會進一步改善中國的形象。
第四篇：【關于夏天的作文】夏天來了作文350字
夏天來了作文350字
夏天來了。聽那不斷啼叫的知了就知曉了;看那綻放的荷花，和打鬧嬉戲的青蛙便可知曉&&
火辣辣的太陽燒烤著大地，這幾天氣溫連續攀升，最高氣溫達到了38度，路上的行人變少了，人們紛紛躲到了家里，在電扇或空調下納涼。在這烈日炎炎下，難道就沒有人在勞動嗎?你看，建筑工人們在工地上辛勤的勞動著，他們正在為祖國建設更多更美的家園而默默的工作著;你看，警察叔叔仍然站在馬路中央指揮著過往的車輛，汗水濕透了藍色的制服，可他們還是一絲不茍的堅守著自己的崗位;你看，農民伯伯在田野里鋤草、打藥水，他們為了糧食的豐收付出了艱辛的勞動，我不由地想起了一句詩誰知盤中餐，粒粒皆辛苦&&啊!在這炎熱的的夏天，我領悟了許多許多。原來還有那么多的人在烈日下辛勤勞動著，正是因為他們的無私奉獻才使一切能夠正常運轉，他們這種精神值得我們21世紀的小主人學習。
夏天來了，夾雜著農民辛勤的汗水，夏天火辣辣的來了。
夏天來了作文350字
夏天來了，人們都脫掉了身上厚厚的外套，穿上了涼爽的短袖短褲。而愛美麗時尚的女孩子都穿上了漂亮的裙子，有紅的、粉紅的、紫的、黃的&&，五彩繽紛，漂亮極了。
夏天來了，太陽光好像在變魔術，它一照樹葉，樹葉更綠了，它照在花兒上，花兒更鮮艷了，它照在剛發芽的小樹上，小樹長的更高了。突然，太陽把一團烏云變來，自己躲在里面不肯出來，好像在休息，沒過多久，這里就變成了雨的世界，無數的小雨點從天母的搖籃里歡快地蹦出來，跳到地面，滴答滴答的雨水好像在說：總算找到我們的世界了!;轉眼間，太陽又不知不覺地鉆了出來，繼續變魔術，令人驚訝的是：雨一下子停了，太陽居然變出了一道五顏六色的彩虹!漂亮極了。
夏天來了，池塘里的荷花像小蜻蜓的停機場，小魚在水下吐泡泡，好像在說：我最喜歡的夏天來了，我最喜歡的夏天來了!到了晚上，一只只螢火蟲提著一個個小燈籠在空中飛舞，遠遠看去，就像一個個人提著燈在夜巡。
夏天來了，把森林變得郁郁蔥蔥的，夏天來了，帶來了小朋友玩水的嬉戲聲，夏天來了，帶來豐富多彩的變化。
夏天來了作文350字
溫柔的春姑娘的離去，我們迎來了調皮的夏娃娃。
夏，愛開玩笑，它悄悄得把柳樹姐姐的頭發燙成卷發。夏，調皮搗蛋，招來了另人討厭的害蟲。小白兔活蹦亂跳的在草坪上玩耍。小貓咪懶洋洋得伸著懶腰。小蝌蚪自由自在得在池塘里嬉戲。小鳥兒嘰嘰喳喳得唱著動聽的歌謠?；ǘ鋬涸谖鑴又碜诱惺?，好象在迎接夏姑娘的到來。
寧靜的夏天，天空中繁星點點&我和小伙伴們唱著寧夏之歌，在夏天的傍晚欣賞著風景。歡快得感受著夏天的氣息，太陽公公起得更早了，更活潑了。所有的小伙伴和動物們都散發著激情和活躍。
夏天好似一副畫，記載著許多夏日風情。夏天是最炎熱的時刻，小伙伴們有的在添冰激凌，有的在池塘里比賽游泳，還有的跳著歡快的舞蹈。
夏天來了，大地怕熱了，紛紛戴上綠色的帽子。小孩子是可愛的魚，光著身子在清涼的世界里，游來游去。樹枝是害羞的少女，扯片翠綠的裙子，打扮自己。小伙子們的笑語驚醒了星星，悄悄派出螢火蟲探個究竟。老漢在庭院中閑扯，把蒲扇扇得月光悠長悠長&&
夏天來了，讓我們去探索夏日的背景吧!
夏天來了作文350字
春天已經離去了，而我們迎來了夏天。
在綠滿大地的季節里，我們迎來了自己的節日
六、一國際兒童節。那天我和伙伴們放開清脆的喉嚨，唱著動聽的歌聲，來到了大自然去尋找夏天。
夏天找到了，她在公園里。夏天，她是一位熱情奔放的女子，她把花兒妹妹、草兒弟弟打扮得婀娜多姿，時尚漂亮，爭芳奪艷。你看，那紅得像火的串紅，金黃淡雅的蝴蝶花，高貴典雅的牡丹花&&美不勝收，讓人百看不厭?？床粎?。
夏天找到了，她在天空中。她是一個頑皮的孩子，她把天空染得湛藍如洗。那天空仿佛是一條清沏透明的小河，又好像是一幅讓人陶醉的畫面，偶爾有幾只小鳥飛過，飛倦了，落在了電線上，譜寫出一曲正在演奏的歌曲。
夏天找到了，她在衣櫥里。她是一個善良的、具有高超審美能力的服裝設計師。她讓女孩人換上了美麗、涼爽的衣裙，男孩穿上展示男子漢強健體魄時尚的短褲和t恤衫。走累了，我們躺在田野上，是誰搔癢了我的面頰，是細而長的狗尾草。
這個
六、一，我過得很有意義，我真切地感受到了夏天的熱情奔放，生機盎然。
夏天來了作文350字
五月五日那天一早，我就看到媽媽煮了許多蛋，有雞蛋，，有鴨蛋，還有鵝蛋。我問：媽媽，今天怎么煮那么多蛋呢?媽媽說：因為今天是立夏呀!哦，原來夏天已經悄悄地來到了我們身邊。
我來到池塘邊，看到池塘里的荷葉碧綠碧綠的，就像綠色的大玉盤在池塘里舉著。在荷葉的縫隙中有幾朵花骨朵探出了小腦袋，一陣風吹來，它還有禮貌地跟我打招呼呢。一只蜻蜓飛過來飛過去，就像小飛機在空中盤旋，它飛累了，就停在荷葉上休息。突然一只青蛙蹦到了荷葉上，呱呱呱地叫著，蜻蜓好像被嚇著了，立刻飛走了。池塘邊的蘆葦長高了，碧綠的葉子又細又長。池塘里的水清清的，一群小魚在池塘里無憂無慮的游來游去，在不停地玩吐泡泡的游戲。這時，我看到天變得黑黑的，不一會兒就聽到轟隆隆的聲音，要下雨了，我趕緊往家跑，剛進屋，豆大的雨點就嘩嘩地下了起來。雨水順著屋檐流下來，就像白色的珍珠簾子。漸漸地雨停了，池塘里的水漲了很多。太陽出來了，天邊還架起了彩虹橋，我多想到彩虹橋上去走一走啊。
夏天的景色真美，我決定把它畫下來。
夏天來了作文350字
夏天來了，她跟著春姑娘的腳步悄悄地飄來了。她對春天說：你走吧，讓我來把大地裝扮得更美麗些吧!
她對太陽說：離近我，讓大地更熱些，這樣人們就可以品嘗享受到冰激凌的涼爽了。
夏天面向東，面向南，面向西，面向北，輕輕地對小花兒們說：你們聽著，都穿上漂亮的花裙子，把大地裝扮成赤橙黃綠青藍紫，五彩繽紛吧!
小雨點們排著隊等待著夏天的指令。他們的領隊問：你要我們做什么?
我要你們來的猛烈些，下場傾盆大雨，把大地沖洗得干干凈凈!
夏天對牡丹花說：盛開吧，花中之王，有了你們，人類就會富貴吉祥、繁榮興旺!
夏天對睡蓮說：我也要你們開，白色的，紅色的，粉色的，全都要開，池塘有了你們會充滿勃勃生機!
夏天對蝴蝶說：快來吧，跳起歡快的舞蹈，小朋友們喜歡你們!
小朋友們到河邊撈魚，到泳池游泳，到草地上玩耍，他們開不見夏天，但是看到花開的更美。一個小男孩說：夏天來了!夏天聽到了開心得笑了! 夏天來了，我可以開空調了，太舒服了。
夏天來了作文350字
春姑娘悄悄地走了，我們又迎來火辣辣的夏天。
夏天就像小孩子的臉，說變就變;剛剛還是晴空萬里，突然就下起了傾盆大雨，大雨過后，一道美麗的彩虹掛在天邊;淡綠色的樹葉被雨水沖洗過后，顯得格外的墨綠，小花被雨水沖洗過后，顯得格外嬌艷。
我家的小狗原來精神抖擻，可現在熱得無精打采的;伸著長舌頭，耷拉著腦袋，呼哧，呼哧的喘著氣，知了在樹上：知了!知了!的叫著，仿佛在說：熱死了，熱死了!
在夏天，我們坐在教室，教室就像一個大大的蒸籠，同學們就像是一個個小籠包，都快蒸熟了。
在夏天，我最喜歡穿一條美麗的裙子，最喜歡吃冰激凌和一杯冰涼可口的果汁;一放學回家，我就從冰箱里拿出一根從上到下一身涼的冰棒，有時口渴了就從冰箱里拿出一杯可口的果汁。
晚飯后，一些人在草坪上玩游戲，一些人又在家門口坐著聊天，還有一些人在家里看書&&
夏天雖然很熱，但是夏天總能使人感到快樂。
夏天趣事作文350字
夏天到咯!此時此刻，女孩兒們換上了美麗的裙子，男孩們換上了簡便的短衣短褲，老人們與青年正在樹陰下乘涼，下下棋，嘮嘮嗑，孩子們在飛快地跑著，玩耍。
我愛有趣的夏天。
第五篇：關于觀察銀杏樹作文350字
作文課上，馮老師帶我們去大街上看銀杏樹。
馮老師問：“街道兩旁的銀杏樹樹像什么?”“像一個個衛兵在那里站崗。”我立刻回答。馮老師又問：”單棵的銀杏樹像什么?”“有的像玉米，有的像火箭。”文月說。“有的像亭亭玉立的少女。”我又說。
我的語音剛落，兩片銀杏樹葉從天而降，我想可能是風把他們吹了下來的吧!馮老師再問：“剛才飄下來的兩片樹葉像什么?”文月說：“那兩片葉子像一對小姐妹在跳舞，不小心跳到了臺下!”馮老師又請我回答，我說：“像兩位相互攙扶的老人。”
馮老師叫我們摸一摸樹皮是什么感覺。樹皮很粗糙，像一位老奶奶頭上的皺紋。馮老師又叫我們抱一抱樹干，滿是條紋的樹干像一位滿身是傷的傷員。這時候，我見幾個男生已經撿了一大把銀杏葉，所以我也撿了一片。
回到教室，馮老師叫我們一邊觀察完銀杏葉是什么樣，一邊寫起了今天的習作。