第一篇：book2unit4話題寫作
話題作文寫作論文：關于話題作文寫作
話題作文寫作論文：關于話題作文寫作 作文命題采用話題作文的形式，始自1999年高考，其命題是“請以‘假如記憶可以移植’為作文內容的范圍，寫一篇文章”。隨后至今全國高考作文連續多年采用話題作文的形式，2001年起全國各地中高考也陸續出現話題作文，且已成為各地中高考作文的首選命題形式。這些現象說明了什么呢?一是話題作文為學生提供了無限廣闊的寫作空間，使學生可以展開自由聯想、想像的翅膀。二是因為它體現了中高考作文命題所強調的“人人有話說”的基準點，符合教育部不給考生審題設置障礙的要求，適應青少年的心理特點，有利于考生張揚個性，有利于考生創新，有利于考生智力發展和綜合語文能力的形成，具有良好的導向作用。因此我們可以說話題作文的出現是社會發展的必然結果，是時代的呼喚，是素質教育的需要。
1.話題作文的特征
什么是話題作文呢?話題作文又叫命域作文，也就是說只限定寫作范圍，不限定中心，因此寫作相對自由。話題作文的命題由四個部分組成：材料、提示語、話題、要求。從形式上看，它應屬于廣義的材料作文中的一類。話題作文與材料作文共同的顯著特點是命題都提供材料，而且材料的內容和形式也沒有區別：既可以是情境，也可以是言論或圖表，甚至還可以是實物、數字;既可以是一則，也可以是多則。
盡管這樣，二者還是有本質上的不同：首先從材料在整個命題中的地位和作用來看，話題作文中的材料只是提出話題的背景，材料作文的材料則是特定的觀點的載體。也就是說：前者的材料只是為了引出一個話題來，至于就這個話題說什么話，定出什么中心，原材料對此并無直接的制約力;而后者的材料卻是寫作內容和立意的依據，必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作，離開了材料就是離題;其次從寫作的角度來看，話題作文關鍵是必須圍繞話題，材料作文關鍵是緊扣材料。
話題作文的兩個顯著特點：一是只限制考生作文的內容范圍，不限定考生的觀點或立意;二是表達方式靈活，往往不限文體。
話題作文中的話題的構成主要有三種形式，即概念型(或詞語型)話題、判斷型(或句子型)話題和短語型話題。不同的話題形式在限制和開放的程度上呈現出不同的層次，也決定了審題的難易程度。如2000年全國高考話題為“答案是豐富多彩的。”由一個判斷句構成，話題已給文章的主旨定了基調。這種話題形式限制最多，對學生審題的要求最高，因為文章主題已經基本限定，學生作文只需定向闡發，在內容上創新的余地極小，雖然形式上仍可優游自如;短語性話題由詞語組合而成的短語或詞組構成，這種話題不失概念型的開放靈活，又有判斷型的嚴格和限制，對審題和自由
表達都有一定的要求，具有適度的區分性，是考試作文理想的選擇題型。2002年全國高考題“心靈的選擇”由一個偏正短語構成，將這一話題同詞語型的“心靈”或“選擇”，判斷型的“選擇真善美便是選擇成功和進步”進行比較，就會發現不同話題形式有著質和量的區別。
2.話題作文的寫作技巧
要寫好話題作文必須注意以下幾點：
2.1學會審題。話題作文不設置審題障礙，不等于不需要審題。無論采用什么方式命出的作文題，都需要審好題目，明確自己的寫作范圍。話題作文當然也不例外。話題作文的審題要注意以下幾點：①要看清題目中的各項要求。題目中都有對考生的提示語言，這些提示語既幫助學生打開思路，同時又對學生提出了寫作要求。②弄清話題的內在要求，如“以‘學會關心’為內容范圍，寫一篇文章”，若寫成記敘文，要能反映出從“不會”到“學會”的過程，所寫的內容在時空上要有一定的跨度，若寫成議論文，要闡述“學會”的重要性和必要性。③限定好寫作的角度。如“以‘快樂生活’為話題，寫一篇文章”，若決定寫記敘文，動筆前就要定好范圍：反映哪方面的快樂，是校園生活的快樂，還是校外生活的快樂;是學習勞動中的快樂，還是課外活動中的快樂。
2.2明確中心。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要
明確的中心。在平時的寫作訓練和考試作文中都發現一些跑題作文(為數還不算少)。事實告訴我們，讓學生寫話題作文，不能忽視審題立意的訓練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓練。明確中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內的內容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。中心明確了，寫作的范圍也應隨之而限定。一旦限定好了寫作范圍(或角度)，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據。此外在寫作過程中，中心要貫穿始終，讓閱卷老師比較了解你的主題。為此對于一般記敘文，可在開頭點題，中間部分適當穿插些表現中心的抒情的詞句，結尾或照應開頭，或抒情，或議論，或以詩句結尾等。
2.3把握文體。話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”，其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文;有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。因此寫作前，
可以先定文體，再定中心，切忌寫成“四不像”的文章。
2.4擬好題目。話題作文，往往要求自擬題目。有的同學為圖省事，往往將話題當題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小、文題不一的毛病。因此，用心擬好題目很關鍵。文好題一半。好的文題，既是對話題闡釋，又是對文章中心的揭示。如何擬題呢?在寬泛的話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速擬題技法。如：以“手”為話題，《一雙靈巧的手》、《一次難忘的握手》、《從手指的長短說開去》等文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。其次根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關等修辭手法擬題。如：以“誠信”為話題，擬為《守住你的金礦》，以“生態”為話題，擬為《老鼠對貓的秘密挑戰書》，以“故鄉”為話題，擬為《千年月色萬年情》，以“關愛”為話題，擬為《掬一縷春風》等都能使文題生動形象，使文章錦上添花。此外，引用或化用大家所熟悉的詩詞、歌劇、名言、俗語、書名等擬題，也不失為高明之舉，往往使標題顯得新穎別致，給人耳目一新的感覺。如：以“誠信”為話題，可擬為《眾里尋它千百度》，以“寬容”為話題，可擬為《風中有朵雨做的云》，以“理解”為話題，可擬為《世上只有媽
媽好》等。
3.話題作文的寫作思路的例析
題目：填報志愿，是高中畢業生一次重要的選擇。在這個過程中，家長、親友、老師與你之間可能有過分歧，最后或是師長尊重了你的意見;或是你屈從了師長的“指導”;也可能是你自主地進行了這次選擇„„
請以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：⑴自擬題目，除詩歌外，文體不限。⑵文中不得出現真實校名、姓名，用甲、乙代替。⑶字數不少于600字，卷面整潔，書寫端正。
思路分析：
生活在社會上，我們會面臨一個個的十字路口。當父母為了家庭的利益而損害集體利益時，你會選擇親情還是正義呢?當老師誤會并傷害到同學的時候，你會選擇容忍還是選擇溝通呢?當自己的話語不小心傷害到朋友的時候，你會選擇固執還是選擇道歉呢?選擇結果的不同，反映的思想境界也不一樣。我們的文章，應該反映出當代青少年良好的精神風貌與美好的心靈世界。
對中學生而言，想站在國家、民族與個人命運的角度來談選擇，顯然不妥。我們最好從身邊的小事入手，學會從細小的事件中尋找切入點。像考試作弊、父母吵架、同學誤會、師生對話等內容，就是很好的素材。同學們可以嘗試用多種文體進行寫作：寫記敘文，要學會設置懸念，讓情節波瀾起
伏，如通過考試作弊時緊張的心理反映對誠實的選擇，通過師生之間的誤會反映出對理解的渴望;寫童話寓言，則可以通過一條魚對死亡的選擇，反映自然環境的惡化，可以通過一朵花開放的艱難歷程，表現對美好品質的追求;寫議論文，則可以把屈原面對國難選擇投江殉國，聞一多面對血腥鎮壓選擇拍案而起，成克杰面對金錢卻選擇貪贓枉法的故事進行佐證。
選擇的過程，是心靈激烈斗爭的過程，因此，細膩的心理是文章出采的一個很重要的方法。我們要盡量挑選那些富于表現力的、有意義的細節，綜合運用動作、肖像、語言等手法，形象準確地展現人物的內心世界。
第二篇：新聞采訪寫作話題
2011年國際田聯鉆石聯賽上海站結束了男子110米欄爭奪
北京時間5月15日21點56分，2011賽季國際田聯鉆石聯賽第二站上海站壓軸賽男子110米欄決賽在八萬人體育場上演。劉翔以13秒07獲得第一名,美國名將奧利弗13秒18獲第二。這不僅是劉翔本賽季首次參加室外比賽，同時也是他在正式比賽中首次采用七步上欄的新技術。本賽季劉翔決定改變此前一直使用的八步上欄技術，在第一個欄之前采用七步上欄，以期提高前半程速度。此次比賽是劉翔對新技術的首次公開測試。
據新浪體育 昨日晚22時，2011年國際田聯鉆石聯賽上海站結束了男子110米欄爭奪，劉翔以13秒07獲得冠軍，創造今年世界最好成績!而美國名將奧利弗結束了連勝勢頭，他只以13秒18獲得了亞軍，梅里特以13秒24獲得第三，史冬鵬以13秒52獲得第5名，謝文駿以13秒63獲得第8名。劉翔由于臨時把起跑八步改成七步，因而備受關注，但在周五的賽前發布會上，劉翔對記者表示若不成功，則可能改回八步，劉翔被安排在第五道，奧利弗在第4道，史冬鵬在第3道，謝文駿在第9道。大會司儀介紹到大史時，他平靜地揮了揮手，而奧利弗則目光炯炯，雙手高舉示意，劉翔則以有點詼諧的眼光盯著鏡頭，不斷做著鬼臉，大會介 紹到他時，他露出燦爛笑容，接著往前跑了幾步熱熱身。謝文駿則用力揮揮拳頭，宣示自己不服輸的心。發令員一聲令下，選手開始準備起跑，此時劉翔突然舉手示意，大伙起身活動一下，重新開始準備。劉翔心情輕松，對著遠端攝像機還做著鬼臉 ，第一槍順利起跑!劉翔強勢出發!奧利弗明顯出發失誤，他差點摔倒，第一欄時奧利弗就明顯落后!開始欄間爭奪，劉翔節奏相當穩健，越跑越帶勁，而奧利弗節奏大亂，第二欄被他打倒，第四欄又被打倒，接著奧利弗雖然沖擊有力，但頻頻打欄，嚴重影響速度，而劉翔則絲毫不亂，一直保持著領先，劉翔最后的沖刺強勁有力，他第一個殺過了終點!贏得了冠軍，奧利弗則在他身后沖線，已經一年多都沒有被擊敗的奧利弗終于嘗到了失敗的滋味!13秒40，在2010年國際田聯鉆石聯賽上海站僅獲第三名，第一次輸給隊友史冬鵬;13秒09，在廣州締造亞運會“三連冠”傳奇，刷新自己保持的亞運會紀錄;13秒07，在家門口舉行的2011年國際田聯鉆石聯賽上海站比賽中如愿以償戰勝對手奧利弗，重新品嘗到鉆石聯賽分站冠軍的滋味„„這一切，劉翔在一年內完成。每一次，劉翔都在用行動宣告自己的回歸：回歸賽場、回歸亞洲、回歸世界!“運氣好的話，這樣的成績或許可以登上明年倫敦奧運會的領獎臺。”賽后接受媒體采訪時，劉翔一直忍不住微笑，“不過我不會滿足于這個成績。”正如劉翔自己前一天所說的：“信心是建立在自身實力之上的。”15日晚的比賽中，劉翔果斷地采用了“七步上欄”的新技術，“起跑很順、沖刺也很順，雖然上欄這兩步還有點問題，蹭了兩三個欄，但總的感覺起跑還不錯。”的確，比賽一開始，遠遠就能看到劉翔從起跑到上第一個欄一氣呵成，過了第二個欄，“也不知道怎么回事，本來還盯著奧利弗跑的，突然他就不見了。”劉翔于是只顧著自己跑，第三個欄、第四個欄、第五個欄„„ 劉翔一路領先，幾次趔趄的奧利弗在他身后緊追不舍。但欄間和后半程本來就是劉翔的優勢所在，因而他越跑越快，越過終點線之后，電子顯示屏打出了劉翔的成績：13秒07!奧利弗以13秒18位居第二。上海體育場內頓時一片沸騰，劉翔興奮得脫掉上衣繞場一周，揮手向家鄉的觀眾致謝。在2007年8月31日舉行的日本大阪世界田徑錦標賽上創造“第九道奇跡”、實現奧運會冠軍、世錦賽冠軍和世界紀錄保持者大滿貫之后，這是劉翔第一次真正意義上獲得男子110米欄世界級別的冠軍。這期間，他經歷了奧運會因傷退賽的巨大考驗，更經歷了此后近兩年的沉寂。這段沉寂讓劉翔變得成熟，也變得更加耐心。“還是要有耐心，不要急，我今天嘗試七步上欄，就是告訴自己不能受其他人的干擾。”劉翔這樣解釋自己成功奪冠的心態，“其實奧利弗現在的實力比我強，但我今天發揮得比較好。他今天就是有點急，不夠放松。他沒有發揮出應有的水平，讓我‘有機可乘’了。”2012年，四年一度的奧運會將在英國倫敦舉行。在此之前，國際田聯世界錦標賽將于今年8月在韓國大邱舉行。對于劉翔而言，“從哪里跌倒就從哪里爬起來”已成為激勵自己不斷“加速”的動力。“今天是我今年的第一場室外賽，能跑出這樣的成績，出乎我的意料之外。但我嘗試七步上欄也就兩三個月的時間，還需要對過欄的速度加以鍛煉，同時也讓自己各方面都能夠加強。”劉翔說，“我對今年有個挺好的展望，通過這場比賽，我對自己充滿信心。希望今年可以跑進13秒，我覺得我有這個實力。”
湘潭市社會福利院供養人員“板凳媽媽”報道
湘潭在線11月8日訊(記者 尹奇軍 廖英) 媽媽，人世間最溫暖、最親切的稱呼。媽媽的愛，崇高、博大、無私。 在湘潭，有一位特殊的媽媽：她從小失去雙親，失去雙腿，用板凳當腿走出了一條特殊的人生之路，她用博大的愛滋潤了138個孤殘兒童的心，她37年如一日義務護理和扶養孤殘兒童。她用她的無私、她的執著、她的崇高為“媽媽”這個稱謂注入了新的內涵，增添了新的光輝。她叫許月華，今年54歲，是湘潭市福利院的一名編外護育員。她的事跡感動了千千萬萬的人。 她用板凳當腿，走出了一條特殊的人生之路
許月華有一段痛苦的人生經歷。剛滿一歲，她就失去了父親。11歲時，死神又奪走了她的母親。12歲那年，在鐵路上撿煤渣時，呼嘯而來的火車碾過她的身體，她從此沒有了雙腿。在醫院，她昏迷了3天。醒來后，發現自己半截身子沒有了，她撕心裂肺地哭喊：“我再也站不起來了嗎，我再也不能走路了嗎?”許月華不止一次想到了死。正當她絕望的時候，政府給她減免了所有醫療費用。出院后，并不寬裕的鄉親們關心她的衣食住行，自發輪流來照顧她。在大家的幫助下，許月華漸漸長大了。從懂事起，她就堅定了一個信念：要報答黨和政府的恩，要回報鄉親們的情。1973年，17歲的許月華被送進了湘潭市社會福利院，開始了新的生活。“衣來伸手，飯來張口”的生活過了半個月，許月華就不安了。“周阿姨，我想幫福利院照看小孩。”福利院院長周瑞英來看望她時，許月華這樣懇求。周院長吃了一驚：“月華，你是不是在說夢話啊?你要能自己走路，我就給你安排。”“走路，走路”，許月華被這兩個字攪得心亂如麻。她嘗試過拄拐杖，但雙腿全無，沒有支撐點。想安假肢，因高位截肢，沒有接合點。一天，福利院一位撐著凳子學走路的孤兒給了許月華啟發：假如用兩條凳子當腿，不就可以走路了嗎?那天晚上，等院里的孩子都睡覺了，許月華拿著兩條小板凳，爬到院子里，開始練習“走路”。她不敢到水泥地上去，那樣聲響太大，怕吵醒孩子們。她選了一片泥土地練習，可那里凹凸不平，加上板凳大小不一，剛一開步，就重重地摔了一跤。她爬上板凳，先把一條板凳往前移動，再全身用力，把身子挪到前移的板凳上。就這樣，許月華“走出”了傷殘后的“第一步”!接著，她又抓住板凳往前一移，身子也跟著用力向前，卻因無法控制身體重心，翻進了旁邊的溝里。前額碰到了石頭，鮮血流了一臉。許月華用手抹去血，艱難移動身軀，撿起掉落溝里的板凳。然后，手指用力摳進泥土中，一步一步，從溝底爬上路，重新開始練習。摔倒了，爬起來。再摔倒，再爬起來„„一步，二步，三步„„那一次，許月華“走”了十五步，摔了七跤。一個多星期后，她的手掌磨出了血泡，血泡破了，鉆心地痛。幾個月過去了，手上的血泡變成了厚繭，瘦弱的胳膊變得有力量了，她“走”得越來越遠，“步子”越“走”越快。有一天，她用板凳“走”到院長辦公室：“周阿姨，你看，我能走路了，給我事做呀。”摸著她的手，周瑞英流淚了：“月華，我服了你了。”從此，本來是被供養對象的許月華成了一名沒有任何報酬的編外保育員，成了福利院孩子們的“板凳媽媽”。從開始用板凳“走路”，到現在她“走”壞了42對板凳，平均不到一年就“走”壞兩條。
她用無私的愛，溫暖了138個孤殘兒童
“上班”的第一天，許月華就暗暗對自己說：“我要把黨和政府給我的愛、鄉親們給我的情，轉送到福利院的孩子身上。” 1974年的一個冬夜，一名先天唇腭裂的女嬰被送到了福利院，院長給她取名“方勝利”。勝利患重感冒并引發肺炎，必須專人重點照顧?？墒?，院里的人手緊張，領導很發愁。“交給我吧。”許月華抱起了勝利，勝利成了她懷抱里的第一個孤兒。 給勝利喂飯、喂水極其困難，稍不留心孩子就嗆著了，許月華一調羹一調羹地小心喂奶喂藥。勝利的病好了，后來唇腭裂也被治愈，長成健美的姑娘，現在做了母親。“我能做媽媽，過上正常人的生活，全靠許媽媽。”只要提起許月華，方勝利的眼里就涌動著淚花。對孤兒社湘秋來說，許媽媽就是她的救命恩人。那年夏天，她因患腸道畸形轉慢性腸炎、慢性痢疾住院。她不斷地拉肚子，因為腹痛哭鬧不止。福利院派了3個保育員去照顧，一天下來，都受不了那種苦，全哭著回來了。許媽媽主動要求一個人到醫院去陪護她。許媽媽抱起小湘秋，第一句話就是：“別哭了，媽媽來了。”白天，她把湘秋抱在手里打吊針。晚上，她摟著湘秋在懷里過夜。湘秋頻繁拉肚子，屎尿常常拉到了許媽媽身上。許媽媽總是先幫孩子洗凈身子，換上潔凈的衣服，再輕輕哼著曲子哄著湘秋睡下后才爬起來，清理掉自己身上的臟物。二十多天過去了，湘秋仍然高燒不退，腹瀉不止，嘴唇還起了一層黑殼。許媽媽急了，她流淚懇求院長：“求求你們想想辦法，一定要把孩子治好啊!”院長感動了，當即安排成立了一個搶救小組。經過107天的治療，湘秋的病終于好了。出院時，一位醫生開玩笑說：“小湘秋，你是許媽媽哭好的。” 孤兒方進的病是許媽媽“嚼”好的。7歲那年，方進頭上長了大膿包，流血流膿，還散發惡心的氣味。許媽媽到處尋醫問藥。終于，在一位老中醫的指點下，她采集了好幾味草藥，每天清晨，她把又苦又澀的草藥嚼成糜狀，敷在方進清洗后的傷口上。一個多月過去，方進的膿包奇跡般地消失了。從那以后，許媽媽常常用這種方法，為孩子們治病療傷，因為常年用牙齒嚼中草藥，她的牙齒壞了，經常發炎。福利院收養的孤殘嬰幼兒不斷增多，許月華撫育的“兒女”也越來越多，最多時同時帶著15個。為了方便，她讓孩子們都睡在自己的床上。床鋪太窄，就不斷加寬，最后加寬到了五米，她那張大床成了一座小型幼兒園。白天，許月華帶他們在床上做游戲，給他們喂奶，爬來爬去，常常忙得連吃飯的時間都沒有。晚上，這個剛睡下那個又醒了，這個剛停止哭那個又扯開嗓子喊，許月華從沒睡過一個安穩覺。夜深了，孩子們都睡了，許月華悄悄起來，拿出織針和毛線，為孩子們織毛衣。沒錢買毛線，她就去附近的棉紗廠領紗手套絞邊，那時絞10雙手套可以賺1角7分錢，還能剩下一小截紗線。記不清多少個不眠之夜，記不清絞了多少雙手套，許月華把攢下的一分一角存下來，買回毛線，為孤兒們編織毛衣毛褲。絞手套剩下的紗線，她一截截存著，一根根接上，為孩子織成衣褲、手套„„這么多年來，她為孩子們織了800多件毛衣毛褲，能裝滿滿一貨車了。37年里，許月華帶大了138個孤兒。一批孩子走了，又一批孩子來了。不變的只有她，日復一日、年復一年地盡著媽媽的責任，奉獻著無私的母愛。 她用37年的執著奉獻，鑄就了一座愛的豐碑
1985年3月，許月華被湘潭市授予“勞動模范”的光榮稱號，成為“感動湘潭的人物”。1987年7月，許月華光榮地加入了中國共產黨。“命運給了我殘缺的身體，黨和政府給了我健全的人生，我要用一輩子來感恩。”許月華在入黨志愿書中這樣寫道。這句承諾，在許月華心中，分量最重。剛進福利院那幾年，許月華每月只有二三元的補貼，到上世紀80年代末才增加到17元。這些錢她舍不得自己花，都為孤兒們買了吃的、穿的、用的。在福利院，許月華從沒有休過節假日。有回她腎結石急性發作住院，剛出院她就直接進了福利院幼兒宿舍。那次她連續工作了30多個小時：“我要把欠孩子們的時間補回來。”護理班長心疼她：“月華，你這樣下去會累死的。”許月華輕輕一笑：“真這樣累死，我樂意。我還留了幾十塊錢，就拜托你替每個孩子買件衣服，算是我給他們的一個紀念。”1987年11月，許月華和老實憨厚的賴子元結婚了。新婚那天，許月華對愛人只提了一個要求：“我會一輩子都不離開福利院的孩子，你也要一樣。”兒子賴明智記得母親常對他說的一句話：“我是你的媽媽，也是福利院那些孤兒的媽媽。你們都是我的心頭肉。”孤兒生病了，許月華都會從家里煮些雞蛋、燉個雞去給他們吃。她笑著說：“幸福搭幫共產黨，雞鴨菜飯大家享。”這些年，經常有好心人來看望許月華，送些慰問品和慰問金。實在推辭不了的，她就會轉送給孤兒們，僅去年和今年，許月華就轉贈了5000多元錢。孩子們最“粘”許媽媽。許月華護理的孩子，有的父母雙亡，有的被父母遺棄，有的四肢不全，有的先天智殘，但他們在福利院，從來不會缺少母愛。有人逗孩子們喊“媽媽”，那些孩子就是不喊，他們說：“你不是我媽媽，許媽媽才是我親媽媽。”有幾回許月華外出，孩子們急得到處哭喊著“要媽媽”，許月華一回到家，孩子們就一個個笑了。已經長大的孩子們，過了許多年還一直說：“許媽媽的懷抱最溫暖。” 37年來，她那板凳“走路”的聲音，成了福利院孩子們永遠溫暖的記憶，成了他們幼小心靈里的天籟之音。談起自己的“兒女”們，“板凳媽媽”一臉的驕傲。37年過去了，他們中的許多人已成家立業，有的留在了湘潭，有的去了遠方，但在填履歷表時，在“母親”一欄里，他們寫的是一個共同的名字：許月華。“板凳媽媽”的兒女還在增加，她的愛心故事沒有句號。 湖南省湘潭市社會福利院供養人員許月華免費當編外保育員
她12歲時高位截癱，兩個小板凳是她行走的支撐;17歲時，她被送進了社會福利院，開始了新的生活;現在她是130多名孤殘兒童的“媽媽”，播撒著偉大的人間母愛。37年來，她始終自強自立，樂觀向上，熱心助人。她的事跡在網上熱傳，網民親切地稱她“板凳媽媽”。她就是第三屆全國道德模范候選人、湖南省湘潭市社會福利院供養人員許月華 高位截癱仍當免費保育員
1973年，許月華被送進了湘潭市社會福利院。“衣來伸手，飯來張口”的生活過了半個月，她就感到渾身不自在，向院長提出要幫著照看小孩。院長拗不過她，就讓本來是被供養對象的許月華，成了一名沒有任何報酬的編外保育員，成了福利院孩子們的“板凳媽媽”。福利院從拖拉機輪子底下撿回勝利時，她才幾個月大。勝利患重感冒并引發肺炎，必須專人重點照顧。領導正發愁到哪里抽人手時，許月華說：“交給我吧!”抱起勝利就開始哄起來。勝利是先天唇腭裂患者，喂進去的食物，往往會立刻從鼻腔里流出來。許月華就把她抱在手上，用調羹慢慢地滴藥，用注射器擠進奶水，這樣一點一點地喂她長大。勝利唇腭裂手術愈合后，長成了漂亮姑娘，如今已結婚生子。她逢人就說：“我能有今天，全靠‘媽媽’。” 最多同時帶15個“兒女”
一年夏天，有個叫湘秋的孤兒住進了醫院。小孩不斷地拉肚子、腹痛且哭鬧不止，福利院派去的幾個保育員都累倒了。許月華主動要求一個人到醫院去陪護她。白天，許月華把湘秋抱在手里打吊針。晚上，她摟著湘秋在懷里過夜。孩子頻繁拉肚子，屎尿常常拉到她身上，她總是先幫孩子洗凈身子，換上潔凈的衣服，再哄著湘秋睡下后，才爬起來清理掉自己身上的臟物。107天以后，在她的悉心照顧和醫院的努力治療下，湘秋的身體慢慢康復。隨著福利院收養的孤殘嬰幼兒不斷增多，許月華撫育的“兒女”也越來越多，最多時同時帶著15個。37年來，許月華帶大了138個孤兒。一批孩子走了，又一批孩子來了。許多孩子都已成家立業，他們在填寫履歷表時，在“母親”一欄里，寫的都是一個
第16屆亞運會的比賽有關中國選手袁曉超報道
新華網廣州11月13日報道(記者 趙仁偉 葉前)廣州亞運會第一枚金牌13日在此間南沙體育館武術賽場產生，這一意義非凡的榮譽被22歲的中國武術男子長拳選手袁曉超獲得。袁曉超的比賽成績為9.78分。日本選手市來崎大佑同樣表現不俗，以9.72分獲得銀牌。來自伊朗的伊赫桑·佩甘巴里獲得銅牌，成績為9.70分。“武術作為非奧項目，亞運會金牌就是最高榮譽;今天又是首金，很多人都在關注，比賽中我有很大壓力，但壓力也是我奪金的動力”!袁曉超賽后坦言，武術比賽從來沒有受到過這么高的關注度，盡管這增加了自己的壓力，但對推廣武術運動有很大的好處。盡管是兩屆世錦賽冠軍和多哈亞運會金牌得主，但袁曉超當天的奪冠之路并不平坦。在12名參賽選手中，長相俊朗的袁曉超第七個出場。比賽中他精氣神十足，整體動作大開大合，舒展流暢，不過有一次落地不夠穩，這讓全場觀眾捏了一把汗。裁判給出了9.78分，在前面7名選手中名列第一;但由于最強勁的對手市來崎大佑最后一個出場，大家都以緊張的心情觀看接下來的比賽。最終市來崎大佑獲得9.72分，袁曉超如愿成功衛冕。袁曉超賽后解釋說，自己訓練中腳受傷了，所以在做一個高難度動作時落地有些不穩。不過，他還是對自己衛冕冠軍信心十足，“武術套路比賽有很多得分點，只要整體動作發揮得好，一次小的失誤不會有大的影響”。在比賽和領獎過程中，袁曉超表現得都很平靜。但他在接受記者采訪時表示，其實自己的心情非常激動、非常開心。他說：“我知道今天的比賽有電視直播，我的父母一定在電視機前看我的表現，我要祝他們身體健康。”曾獲得世錦賽銅牌的市來崎大佑當天表現得相當穩健，也給袁曉超施加了很大壓力。這名23歲的日本小伙子賽后用不太流利的中文說：“我是一名業余運動員，能拿到獎牌已經很好了，我要感謝我的中國教練，沒有他我就無法取得今天的成績。”
中廣網廣州11月13日消息(記者白宇) 據中國之聲《央廣新聞》報道，第十六屆亞洲運動會迎來第一個正式比賽日。我國武術男子長拳選手袁曉超獲得了亞運會的首枚金牌。上午8點35分武術套路長拳比賽在南沙體育館正式開始，9點15分比賽結束，在比賽的過程當中，各個國家和地區的選手都打出了風格、打出了水平。最后我們眾望所歸的袁曉超以9.78分的成績獲得了我們今天首枚金牌。那么獲得第二名是來自日本的選手市來崎大佑他的得分是9.72分，獲得第三名的是伊朗的選手伊赫桑·佩甘巴里，他的得分是9.70分。說到第16屆廣州亞運會的這枚金牌，應該說是眾望所歸，那么山西的小伙子袁曉超今年是22歲，1998年就開始接受武術的訓練，當時只有10歲。他是出生在一個武術世家，現在是兩屆世錦賽的冠軍，之前了解到袁曉超特別喜歡看李小龍、成龍和李連杰的功夫片。在2006年的多哈亞運會上，男子長拳三項結合的金牌獲得者就是他。今天就是在9點鐘的時候，他是登臺進行了比賽，另外在多哈亞運會上，男子長拳三部分組成的，分別是長拳、刀術和棍術，這一屆的廣東亞運會上，刀術和棍術是獨立的比賽項目。今天的比賽當中我們感覺到無論是現場的觀眾還是場地，可能都會給袁曉超帶來很多的運氣和幸運。因為我們知道剛才他說到他喜歡的李小龍其實就是廣東人，另外還有幾位我們耳熟能詳的功夫巨星比如說黃飛鴻、葉問都是出身于廣東。剛才說到地利，和場館或多或少也有一些的關系，因為今天的比賽場館是一個海螺型的外形，是由9個區面單元分成南北兩組的，南北分界處又隱喻了中國武術最高的境界，陰陽聚合天人合一，可能也是中國功夫的福地帶來我們很多精彩。
第三篇：話題作文寫作指導
中考話題作文寫作指導(葉子)
一、話題作文的基本知識
什么是話題作文呢?所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發談話的由頭。所以，“話題作文”，是就日常生活、學習、工作、勞動或社會現象等方面的某一個“話題”所引發出來的作文。
分析近一兩年各地中考作文中的話題作文，可以看出，話題作文是讓學生在同一個談話中心下，敘述各自的不同生活經歷，表達各自的不同的生活體驗，抑或發表各自從不同角度、不同立場產生的觀點與見解等等，甚至可以虛構故事，描述想象和聯想。
從目前情況看，話題作文的命題類型很多，如：①命題式，這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文;②提示式，在話題前后有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”上;③范圍式，題面沒有出現“話題”兩字，只提供寫作的內容或范圍，同時說明你想在這個范圍寫什么都行，文體也不限制;④材料式，除提供文字材料(故事、哲理性文字、詩歌)外，還有圖畫材料供考生思考;⑤選擇式，題面提供幾個話題，任考生從中選擇一個作文。
話題作文具有如下特點：
1、命題的開放性。話題作文只提供寫作的范圍、寫作內容的指向。它觀念開放、題材開放、文體開放。淡化文體，有利于學生個性的張揚，讓學生有更多自由發揮的空間。
2、思維的發散性。以話題為定點向四面八方發散，話題僅僅是一個觸發點，引導考生做縱向、橫向、順向、逆向的多方向、多角度思考。
3、行文的自主性。話題作文立意自定，考生可根據話題自由表達自己的觀點、看法，或通過具體事例對觀點、看法進行形象地反映。文體自選，考生可根據題意選擇適合自己的文體;題目自擬，考生可自擬文章標題。
4、創新的導向性。它旨在啟發考生獨立思考、獨立發現，激活考生思維，激勵和培養考生的創新意識和創新能力。
話題作文體現了中考作文改革的方向：淡化審題要求，放寬文體限制，倡導自由表達，強調綜合素質，鼓勵創新思維。這樣一種開放、寬松、靈活的命題形式，深受廣大考生的喜愛。并且，有利于優秀人才的選拔，有利于打破長期以來讓學生寫千篇一律的作文的局面，避免了學生思維的阻滯以及空話假話大話充斥學生作文的弊端?？梢灶A言，在今后的中考作文命題中，話題作文的出現頻率會越來越高，越來越完善的各類話題作文仍將深受中考命題人員的青睞。
話題作文，在立意、選材、文體方面一般沒有限制，給考生以充分的自由，尊重他們的寫作個性，具有開放性的特點。題目所提供的材料也僅僅是一個引子，或者說是一個內容指向;在寫作中除不限文體外，命題者還會提示作者如何去利用材料，如何多角度地考慮與聯想。話題作文開放性的特點也有一個總的要求，就是不能脫離“話題”，隨心所欲地去寫。所以，一不要生搬硬套，特別不要將自己背讀下來的文章硬套到話題中去;二不要離題寫作，這里的“題”是指“話題”，如果不受“話題”的約束而另起爐灶，那寫的也就不是“話題作文”了。
二、寫好話題作文的技巧
(一)謹慎審題
話題作文的審題包括審材料、審“話題”和審要求。材料是提出“話題”的媒介，劃定了寫作范圍和思考對象，因此，它是審題的重點，必須認真閱讀，深刻理解。既合乎材料，又合乎“話題”的文章內容才沒有超出題意的范圍。如果考生僅僅局限在材料提供的內容本身來寫“話題”，就束縛了表達自由;如果超出了“話題”限定的內容范圍，考生寫出的文章就會偏題、跑題。
審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。即認真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等等。
一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。但也由于話題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關，寫出離題之作。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。近幾年，筆者無論是在高考閱卷中，還是在中考閱卷中，都發現一些跑題作文?？梢姴荒芎鲆晫忣}立意的訓練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓練。明確中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題范圍之內的內容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這篇文章就跑題了。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據。任何命題方式的作文都需要我們精心選擇材料、精心組織材料。其實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常?？梢钥吹揭粋€特定的詞語——“有關”，它既擴大了取材范圍，同時又作了一定程度的限制。
(二)創新立意和選材
寫話題作文最忌思路閉塞，材料貧乏，人云亦云，千人一腔，東拉西扯，胡編亂造。立意必須堅持四個原則：(1)準，切題但不跑題;(2)深，深刻而不膚淺;(3)穩，穩妥而不走險;(4)新，新穎而不俗套。為此，力求多中選穩，穩中選優，優中選深，深中選新。
別具一格，創新求異。要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發散思維。引導學生多想，沿著話題的順向逆向側向作發散思考;圍繞話題作類(是什么)、因(為什么)、果(會怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩;對于話題進行情理的聯想。盡可能把應想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩 ，穩中選優，優中選深，深中選新。要求如下：
1、與時俱進
當然，“老”的觀念，如果處理得當，也能出新。如“各人自掃門前雪”是老觀念，但今天看來，未必就一無是處，至少能強化責任意識。
2、材料分析
供料作文貴在立意新，而新的立意的來源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隱藏的含義。一般地說，寫供料作文時所給的材料的含義不止一個，是否能寫出新意，就看是否能多角度地分析材料，從不同角度分析出材料的含義。
例如：人的興趣有多種多樣，興趣之于不同的人有不同的價值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的興趣，因為有興趣，有些人一生卓有成就;因為有興趣，有些人對生活充滿激情;也因為有興趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔……請以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限(詩歌、戲劇除外)，不少于600字。
顯然，話題里面包含著寫作的信息：①興趣有許多種，②興趣可促成成功，③興趣可影響生活情趣，④興趣可決定對生活的態度，等等。你抓住了這些因素，然后逐個思考，尋找最佳和最容易出新意的一點去寫，應該不難的。
3、反向立意
反彈琵琶，即逆向思維。突破思維定勢，從人們淡忘甚至遺忘的角度切入，或從常規的反面入手，往往會別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。寫出見解新穎獨特的文章。
要注意以下幾點：(1)立意不要和公共道德觀相悖?？忌膬r值觀和老師的價值觀相沖突的可能性還是存在的，這一點可能會影響老師評分。要求評卷老師保持一顆平常心，不要以個人的喜好來判分，但考生在行文時，還是應遵守社會共同的道德準則，起碼不要超出社會道德的底線。所以，為了避免損失，考生沒有必要刻意追求標新立異而令立意和公認的道德準則相悖甚至格格不入。(2)不是任何情況都能反彈琵琶。建議同學們用“反彈”這一手法時還是先作一番思考。
一般來說，以下幾種情況不適用“反彈”：一是自古以來人們公認的道理。比如“尊老愛幼”，你不能說要“欺老騙幼”。二是一些寓言、神話、成語、典故，不能單從表面字意理解，而應把握其內在含義。三是對名人的優秀事跡不宜反彈。四是對國家政策、路線、方針、不宜用反彈。
4、大膽想象
想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。兩種方法：(1)時空轉換法。所謂“時空轉換法”即跨越時空的限制，突破現實與環境的局限;上下五千年，縱橫八萬里;讓時光倒流或“預支”;讓天地濃縮或擴展。(2)角色錯位法。人生是個大舞臺，一個人在社會生活中，場合不同，扮演的角色也不同。如果改換一個人的身份和地位，讓他變成與原來完全相反的另外一個人，即角色錯位，那么就可以導演出一幕幕新的人間悲喜劇，演繹出一個個新的“天方夜譚”。
想象不是瞎想亂想。想象要注意以下幾點：想象要新，但不是要刻意追求與眾不同;想象不是耍耍小聰明、搞文字游戲;想象要有年齡特征;想象要有思想性;想象要有美感。
5、獨辟蹊徑
獨辟蹊徑，是指立意角度打破由習慣或經驗形成的心理定勢，打破思維的模式化，拋開審題立意的第一思維，換一個角度，換一種眼光看問題，或者是以自己獨特的角度去立意，提出不同于傳統觀點的新穎獨到的見解，做到淺中求深，舊中求新，正中求反。
可用以下方法：(1)引申法。在原來的思想、觀點的基礎上，向前引申一步。有兩種方式：一是更深入地想，運用縱向思維，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透過現象看到本質，透過結果看到原因。一是擴展地想，運用橫向思維，由此及彼，由點到面想一想，就可以拓寬思路，從時間到空間，從古今到中外，再看看社會，看看自己。這樣抽絲剝繭，層層深入，就可能提出別人未曾提出的觀點。(2)逆視法。在思考話題時，運用逆向思維，反彈琵琶，從相反的角度思考，從作文的題目、選材、立意等方面打破常規，得出全新的見解。應注意三點：一是要講究科學態度，要防止對陳舊觀念、貶義成語的簡單隨意翻“新”，更要反對故意編造荒誕的情節;二是要講出道理來，肯定或否定某個看法，要理由充分，符合邏輯;三是要注意思想性，國家尊嚴、民族信念、基本道德規范等，都不可胡亂“反彈”。 (3)辯思法。即辯證思維，就是運用聯系的觀點、發展的觀點和矛盾的觀點(對立統一的觀點)分析問題。這樣才能做到既全面又周密，既深刻又辯證，避免出現過于偏激、片面的情況。
(三)選文體——揚長避短，量體裁衣
隨著作文對文體的開放，種種新的文體如雨后春筍般破土而出。既然話題作文不限制文體，那么考生完全可以選擇一種自己擅長的文體。擅長于構思情節、刻畫人物的可去寫小說;擅長于剖析事理、有哲理思辨能力的可去寫議論文;擅長于綜合運用多種表達方式，平時作文就文采飛揚的可去寫散文。其實文體本無好壞之分，但是有的考生，其邏輯思維能力本來就比不上形象思維能力，卻偏偏選擇寫議論文。這樣無異于棄長取短。能寫成作文的文體除要求中學生掌握的記敘文、議論文、說明文外，還可寫應用文，如書信、新聞、特寫、報告等;寫文學作品，如小說、散文、詩歌、劇本等;寫雜文、寓言故事、童話等等都可以。不同的文體各有自身的表達優勢，也有其不足之處。
議論文以理性思維為主，以議論為主要表達方式，具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點，要求通過判斷、推理、分析、綜合等方式組成嚴密的邏輯論證，言之有理，持之有據，最后實現以理服人，擅長于理性思維或邏輯思維的人宜采用議論文體。但是，富有理性的議論文常常顯得形象性不足，文采不夠。為此，在寫作議論文時，適當地運用形象而富有情感的語言，靈活多變的句式，形成一種議論性散文，表達效果會更好。
記敘類文體包括散文、小說、童話、寓言等，其優勢是主題的表達要通過寫人敘事來實現，因而情節性和情感性帶來的形象性，使其具有較強的感染力，而合理必要的虛構，又給作者提供了馳騁想象的余地。但是，記敘類文體如果僅僅是就事寫事，就人寫人，在立意構思和行文時缺乏理性的光澤，文章也難以出水準。因此，寫作該類文體時，適當地增加一些理論色彩，比如畫龍點睛的議論，富有哲理的語言，往往能提升文章的高度。
如果想直陳觀點，發表見解，宜采用議論文;如果要針砭時弊，激濁揚清，宜采用雜文;如果要抒發感情，情理交融，宜采用散文;如果要寫人敘事，借事明理，宜采用記敘文體?？傊?，以最能表現主題為選擇文體的基本原則。
但有一點也要注意，文體不限并不等于將文體取消，可以恣意書寫，一會兒議論文，一會兒記敘文，這樣寫出來的文章“四不像”，也自然無法講清道理，講明故事，顯得不倫不類。
選擇文體要注意幾點：(1)要看話題宜乎用什么文體。(2)要看自己擅長寫什么文體，有的學生長于形象思維，就該選記敘、抒情的文體，有的學生長于理性思考，就該選用議論的文體。(3)要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己擅長的文體，也只能放棄。(4)要善于發揮自己在考場上的靈感，即自己在接觸題目的那一瞬間所引發的興奮點，所產生的聯想，但要注意不能偏離題旨。(5)考慮用哪一種文體寫，最能寫出深度和新意。
總之，選擇話題作文的文體，首先要有自知之明，明白自己的性情專長，素材積累的表達優勢，做到從實際出發;其次，準確理解題意，確定最佳主題;再次，在自己熟悉的文體的基礎上綜合比較，權衡優劣，選定最佳的寫作文體。并且在選定一種文體后，必須按照這種文體的要求規范地進行寫作。不過，對中考作文來說，考生應盡量選寫記敘文(包括小小說、散文)，因為寫記敘文，便于塑造豐滿的人物形象，便于編制曲折的故事情節，也便于描繪逼真的畫面，抒發真摯的感情。
(四)擬題——畫龍點睛，新穎脫俗
俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優質產品要有精美的包裝。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閑視之。標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以說：“題好一半文”。古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在作文擬題時得心應手，就必須多讀書，多看報，從中汲取營養，這樣，才有可能使自己所擬的面孔清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。
擬題一定要選好角度。角度大，范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難于寫出結構完整的考場佳作;角度小，更集中，更能找準緊扣“話題”的切入點，既方便于迅速構思成文，又不至于“下筆千言，離題萬里”。好題目的標準：一要準確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。擬題的方法有很多種。
1、直接以話題為標題。這種辦法省事可靠，不會跑題。前提是所給的話題本身就新穎、簡潔、醒目、動人、出彩，同時，這個話題的范圍小，不寬泛。
2、在所給的話題前面或者后面加上適當的詞語。如:以《誠信》為話題作文，其標題就可以擬為《帶著誠信上路》、《誠信，歸來吧》、《誠信是金》、《誠信不可拋》。這種擬題方法，一般在標題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，或在標題中開誠布公地表明自己的觀點、態度，達到一種無以辯駁的力度美。
3、巧用修辭。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。(1)比喻：關于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。(2)夸張：以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》。(3)反問：以“假如記憶可以移植”為話題——《我是誰?》。(4)設問：以“效率”為話題——《我今天做了什么?》。(5)借代：以“關注生活”為話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷?！度松枰坡暋?，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。(6)對偶：以“環保”為話題——《一頭白發，滿山青蔥》，以讀書為話題——《讀智慧之書，做有用之才》。(7)擬人：以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。(8)呼告：以“書”為話題——《別了，漫畫書!》，以“關注生活”為話題——《給生活加點苦吧!》。(9)對比：《躺著讀書，站著做人》，“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。(10)雙關：《我最需要一劑良藥》，“良藥”既能治腿疾又能治心病，一語雙關，內蘊豐富。(11)頂真：《讀書樂 樂讀書》、《活讀書 書讀活》這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。(12)反語：《我發現了家中的“賊”》題中用“賊”，貶詞褒用，幽默風趣。(13)通感：《綠色可聽》作者溝通視覺和聽覺，視覺獨特，別出心裁。
4、善于引用：可分為直接引用和化用。(1)直接引用：A、引用詩句，古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。還可以顯示出作者豐厚的文學素養和與眾不同的寫作功底;B、引用流行歌詞，現在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。如，以“寬容”為話題--《一笑而過》那英;以“家庭”為話題--《我要的幸?！穼O燕姿;以“心愿”為話題-《一千零一個愿望》。C、引用名句，如，以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗--《讓暴風雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》，以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥氏咖啡廣告語。 (2)化用。如：以誠信為話題——《若為人生故，誠信不可拋》，化用了詩句“若為自由故，二者皆可拋”;以環境為話題——《都是風沙惹的禍》，化用歌詞“都是月亮惹的禍”。
5、反常法，轉換角度、故設懸念等。如，以“關注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》。
6、符號法：(1)數學符號。將數學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。如，數學中的恒等式： [“勤勞×高科技=致富”];不等式：以“素質教育”為話題--《成績≠素質》;(2)標點符號。標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。
讓文章標題新穎、曲折、吸引人，當然還有很多方法。不過，我們要注意不管用哪一種方法，一定要“不窘于題而又不失其題”，要像孔子說的那樣，“從心所欲”而“不逾矩”。同學們若能認真注意到這些方面，必將得到意外的收獲。
(五)精巧布局，創新構思
文似看山喜曲不喜平，作文時根據材料、主題的需要，安排恰當的結構，往往能使文章更酷。如恰當地運用倒敘能引人入勝、增強讀者閱讀的興趣;突破議論文三段論結構，縱橫捭闔、揮灑自如。文章的布局有法而無定法，考生完全可以根據需要推陳出新，創造發展。
1、結構創新：(1)小標題結構法。小標題結構法就是將若干個圍繞中心選用的典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統領在幾個小標題下， 有機組接成篇的結構方法。較典型的小標題結構法有：時間串聯法，即按時間先后安排材料。將幾則材料濃縮在一日或幾年之中;空間排列法，即按不同的空間安排材料， 材料可按有主有次，有近有遠，由實到虛等方式排列;形狀串聯法等等。(2)日記式。日記層次分明，過渡簡便，感情真摯，用在考場作文中，易獲高分。(3)鏡頭式。鏡頭式也叫剪輯式。這種方法具有組材方便，視感強烈等優點。
2、開頭創新。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨到獨創。常見的作文開頭：(1)點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。(2)交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”。(3)描寫式?；蛎鑼懭宋锿饷?，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。(4)設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單
一、或追求形式上的新奇。其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：①先提出一個懸而未決的問題。②先截取一個精彩的事件片斷。③先交待一個起線索作用的物件。④先安排一個引發故事的場景。⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。(5)引用式。開頭或引用名言警句，點明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等等。(6)抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。(7)總起式。開頭總領全文。(8)聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。(9)倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。
3、結尾創新。結尾常見的毛?。?1)畫蛇添足。添上一些無關緊要的東西。(2)公式化?？蘸翱谔?。常見的作文結尾：(1)自然式。事情結束了，文章也結尾了。(2)照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應;或與開頭相照應，收攏全文。(3)引申式。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及里，深化主題;或總結提高，使主題得到升華。(4)抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。(5)評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。(6)引用式。引用詩歌名句，染上藝術色彩。(7)古龍式。即“意料之外，情理之中”的結尾，想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。
(六)創新語言，文采飛揚
如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優美的語言該是美麗的面龐了?？忌劳姓Z言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的文章文采飛揚。
1、該幽默時就幽默。生活中，幽默的語言則代表著一種智慧。
2、用一些極富表現力的句式。語言最忌諱的是累贅啰嗦，然而有一種啰嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為“文字游戲”。如：生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑;生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦;生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄;生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩?？梢娦蜗笏季S是文章妙趣橫生的關鍵，絕不是一句“啰嗦”就能否定的。
3、巧用修辭。修辭是雕飾語言，是常用手段。作為中學生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時用上幾處，一定會讓文章增色不少。
4、巧妙的展示知識面。如：為了表達對祖國大好河山的熱愛，有的學生用了這樣一組句子：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂;我愛那“奔流到海不復回”的黃河九曲;我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北;我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。這組句子列舉祖國的名山大川，寫的具體形象，氣勢磅礴，很有文采。這些語言，巧妙地把自己讀過的作品，根據表情達意的需要恰到好處運用到文章當中去，既厚實了文章的底蘊，又有力地表現了主題，形成了極具文采的語言。
5、巧用標點符號。如，巧用省略號，能留下豐富的潛臺詞，讓人去品味。
6、語言滲透哲理。不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。
7、補充式：(1)運用疊音詞，增強語言的音樂美。疊音詞，既加強了語意，又使語句的音節和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲，清脆悅耳，給人一種音樂美的享受。(2)綜合運用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。能收到很好的表達效果。整句形式較整齊，音節較勻稱，可以起到強調某種語義、加強語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結合，可以避免單調呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節奏鮮明、氣勢貫通。(3)適當使用文言詞語，形成一種莊重典雅之美。文言文中有不少詞語具有很強的生命力，至今還保留在現代書面語中。適當地使用這些文言詞語，會令人耳目一新。不過，使用文言詞語要注意恰當和諧，不要弄得不明不白，不倫不類。
三、話題作文快速作文技巧
考場就幾十分鐘，要在如此短的時間里寫出好文章，除了平時的功底外，還要有些技巧，能讓你在很短時間內構思、立意、選材、開頭。
首先要學會在引文中尋寶藏。話題作文中，有一段或長或短的文字，你留意過它嗎?讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開頭;想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材;敲一敲，或許還會讓你找出與眾不同的立意。毫不夸張地說，引文是一座不可多得的“寶藏”。下面教同學們三招挖掘“寶藏”的功夫。
(一)仿語言，寫出精彩靚麗的開頭。
引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經過命題老師精心構思的短文，大都句式整齊，語言優美。在考場上，我們若能活學活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2002年福建的中考作文題目的引文是：“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網絡世界，你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業的困擾，形形色色的補課的煩惱，以及并非情愿的學琴的無奈……”多美的語言呀!我們應該要好好利用!不過，同學們一定要注意，只能是仿中創新，決不能照本搬來，否則弄巧成拙。
(二)看提示，選取切合自身的內容。
為了幫助考生正確而又迅速地構思，引文往往蘊含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內容。如陜西省的中考作文題：“觀賞優美的景色，是感受生活;聆聽悅耳的音樂，是感受生活;享受濃濃的親情，是感受生活;擁有純潔的友誼，是感受生活;追求遠大的目標，是感受生活;體驗奮斗的苦樂，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”
同學們可以寫對景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎一般的同學，可以從這些提示的內容中選取一個自己熟悉而有話可說的內容來寫;基礎較好的同學，則可以順著提示語的思路，從省略號中去尋求與眾不同的內容。
(三)辨角色，尋求與眾不同的立意。
同樣的內容，角度不同，效果也就大不一樣。引文除了在內容上有提示外，往往對寫作角度也進行了暗示。如這樣的引文：“世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們曾經經歷過公平和不公平，我們也曾公平和不公平的對待過別人……”題目要求同學們用“公平”為話題作文，少數細心的考生則審題仔細，抓住“不公平的對待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評分往往偏高。
不難看出，引文里確實蘊含了不少寶藏，同學們應該學會“就地取寶”，讓自己的考場作文在語言、寫作角度等方面產生出一道道光亮。
(四)卷面書寫不能狂。
把字寫好了，老師在看你的文章的時候，就不會感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫的干干凈凈，好會給老師一種好感。一有好感，就出現了“感情分”這個東西。卷面一整潔，老師給你的“感情分”也就上去了!
四、要寫好話題作文，還應注意三點
(一)要善于“擇其一點，不及其余”，只寫大范圍中的某一方面，選擇自己熟悉的、想說的、有話可說的、有一定拓展空間的內容寫。
(二)要善于化大為小，以小見大，從小的方面著筆表現深刻的內容和主題。
話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。還要善于“以小見大”，從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現實性、針對性、典型性”。
“小中見大”其實是對“化大為小”進一步要求，即從小處著筆，而從大處著意，這樣才能避免就事論事、原地打轉。做到這一點，要通過自己思考，在自己選定的具體、微小的題目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。必須善于從平凡的生活中捕捉典型而有意義的材料，同時要在行文中或結尾處由此及彼、由點帶面、因事見理、見微知著，從而使主題得到升華和深化，要從大處著眼，小中見大，從小的方面表現深刻的主題。如2001年江蘇省一考生從一般人日常生活著眼來確立誠信在人生中的根本地位，將“一毛錢”與“誠信”聯系起來，秤砣雖小壓千斤，由于選取的例證恰當，用小故事解說了大道理，文章具有了難得的深度：誠信是一種精神價值，不可用功利來衡量。
“小中見大”可以從以下三個方面著手：①在日常的凡人小事、常見情景中，切入重大而嚴肅的主題，這樣就使文章的主題極具普遍意義。②能把具體事物的某些特征同某種哲理、風格、品質聯系起來。孤守一隅、小題小作，只能就事論事。寫作中，要善于進行由此及彼的聯想，借自己所選的具體的人事景物來表達人類普遍的感情和抽象的道理。③把題材放入廣闊的社會背景和時代高度。優秀的文章總是躍動時代脈搏，傳遞時代信息，表現時代精神。小中見大，不是簡單的結論和生硬的哲理，而貴在開拓人的感情世界、理性世界。
(三)要善于獨辟蹊徑，表現個性。“有個性特征”還表現在文章的構思和表達上，但最主要的是“獨具慧眼”。在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，力求從新的方面認識事物，表現事物，表現出文章的新穎性和作者的創造性。
五、寫話題作文時，應該注意的幾個常見問題
(一)復制話題
試題給的是話題，要求圍繞話題“做文章”。就是要引發新的議論，展開新的聯想，講述新的故事，抒發新的感情?？傊?，不能停留在原處。原處僅僅是個起點，如果在原處轉磨盤，就沒有創造，只有復制而已。要既不脫離起點，又不止于起點，要從起點走出來或說擴展開來：既可以從起點向遠處延伸，也可以圍繞起點縱橫馳騁。須知，猶如母體和子體之間的關系，起點以外的東西才是你自己的創造，這才是“做文章”。
(二)文意散漫
一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規定寫作的主旨。所以，在話題規定的范圍內，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環節下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙忙下筆，這樣就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
(三)偏離話題。造成“偏離話題”的原因主要有以下幾種：
1、轉移話題：話題作文雖然寫作范圍相當寬泛，但把握話題卻是基本要求。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握，不能開篇尚能把握話題，但在行文當中卻逐漸偏離話題，橫生枝杈，然后沿著枝杈斜著生長，最后反偏為主，造成轉移話題甚至嚴重偏離題意。
2、穿靴戴帽：內容上與原話題背道而馳，僅僅摘了原話題的一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已。盡管作者用心良苦，但這類文章的毛病是逃不過閱卷教師的眼睛的。
3、另起爐灶：這種“另起爐灶式”病文的病癥和病因都擺在明處：不是按試題規定的命題或話題寫，而是把試題拋到一邊，自己“自由式作文”，內容和試題沒有關系，寫出的文章自然“驢唇不對馬嘴”。
六、經典作文題寫作點撥 例1：俗話說“靠山吃山、靠水吃水”，但結果往往靠不住，“坐吃山空”“望洋興嘆”的情景總時有發生;而在我們的現實生活，大事的成就，或小事 的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實肯干，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是……
請以“靠”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等。 注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實的人名、校名和地名。字數不少于600字。
【點撥】
1、有良好的思想導向。在全面推進素質教育和加強中小學德育工作的背景下，引導考生想一想：“„靠山吃山，靠水吃水?，其結果為什么靠不住”，“大事的成就，或小事的做成，到底靠什么”等問題。這實在是有利益考生的心靈凈化?？碱}要求考生把自己的經歷體驗，所思所感寫下來，從而接受寫作能力和思想素質的雙重體驗。
2、有豐富的寫作素材。我們每天都在做事情，干大事，做小事，靠的是什么，每位考生都有經驗和教訓，都有豐富的素材;一部分視野開闊、思想活躍者還會想到名人成功“靠”什么的警句，如：“快樂不能靠外來的物質和虛榮，而要靠自己內心的高貴和正直。”(羅曼·羅蘭)“學習知識要靠善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”(愛因斯坦)如此等等。這 些源于生活的“靠”的秘訣，都會啟發學生有話可說，有事可寫，有感可發。
3、有多樣的切入角度。將話題化大為小，并找準自己擅長的文體角度切入進來，這是寫作能夠出奇制勝的關鍵?；蛘邚臄⑹鲆淮我?ldquo;靠”而成事的經歷，寫一篇記敘文，如《小痘痘》《自信》;或寫成書信，如《給自己的一封信》;或寫成日記等?？傊?，口子開小，內容寫實，開掘求深，就一定能夠出奇制勝，獲得高分。
4、有適當的限制性。文題中要求“可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等”，命題者特別在“你的”下面加上橫線，這就是從內容、范圍上，對考生加以適當的約束。因為話題強調了“你的”，所以也不能空發議論，應聯系自己的體驗來說理。這就在一定的程度上防止了考生的宿構、仿作、套作。
例2：(江蘇南京，2001年)閱讀下面的材料，按要求作文。
小敏因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備;王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是“傻子”;工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、王軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇文章。
要求：①這個話題的范圍是很寬泛的，作文內容只要與這個話題相關，都符合要求;②除詩歌外，文體不限?？梢杂洈⒆约夯蛩私洑v的事情、編述故事(包括小小說、童話、寓言、戲劇)、發表議論、抒發感情等。無論用什么文體，都不得圍繞上述三個事例作文;③寫記敘文(包括小小說、童話、寓言、戲劇等)不少于600字，寫議論文不得少于500字;④題目自擬。
【點撥】這是一道提供材料的話題作文考題。材料明白如話，生活中司空見慣，交代了人們在家庭、學校、社會生活中常面臨的困惑，引出了原始話題。這個題目提供了一段材料，這段材料也可以說不是“材料”而是一種“導語”，它意在擴展考生的思維空間，讓考生盡量寬泛地思考，所以考生的“話”將源于材料又不必拘泥于材料，可由材料引發又不必切入材料。材料中列舉的三個事例，目的是引出“對與錯”的話題，根據“要求”，不得圍繞上述三個事例作文，但可以寫“類似的經歷”、“類似的見聞”和“類似的感受”，并可用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式。清楚了這幾點，我們就可以大膽選材、組材，寫出自己對生活獨到的思考和見解，寫出有個性的文章。
例3：(遼寧大連，2001年)善良是一種純潔的心地，表現為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為;真誠是一種可貴的品質，表現為摒棄心中的每一絲猜疑和顧忌;正直是一種健康的個性，表現為待人處事的公正、坦誠與無私;樂觀是一種向上的精神，表現為對人生、對事業充滿信心和希望。
請以“善良”、“真誠”、“正直”、“樂觀”為話題進行寫作。要求：聯系生活實際與自身感受，或選取其中一個話題，或將幾個話題(可以是2個，可以是3個或4個)融合在一起，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。文中不得出現真實的校名和人名。
【點撥】這是一道很有特色的話題作文考題。文題中設計了四個話題，比一般的話題作文更為寬泛。要寫好這篇文章，首先要注意確定話題。文題中設計了四個話題，決定了寫作的思路多，可運用的材料多，如果處理不當，這也思考一下，那也構思一下，勢必延誤時間，所以話題多也是一種干擾因素，我們要迅速確定自己的寫作思路和要用的材料，否則;就有可能陷入兩難境況，寫成“四不像”的文章。其次，對文題的分析要準確。要認真閱讀文題中的提示語，準確理解每個話題的涵義，從而確定其寫作范圍。命題者注重引導學生從生活中領悟做人的道理，這是立意和選材的要求。寫作時，不論選擇四個話題中的哪一個，或將幾個話題融合在一起，文章的中心或觀點都應該是鮮明正確的。
例4：(湖北黃岡，2002年)有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。
請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限(除詩歌、戲劇外)。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【點撥】這是一道提示性的話題作文考題。命題意圖在于引導學生把握現在，珍惜擁有?？碱}貼近學生的生活，直接切入到學生的內心世界，指向上更關注學生的個人生活，尊重學生的獨特體驗，有利于他們說真話、抒真情、敘真事。文體不限的話題作文，審題更為開放，但依然要審題。對于考場作文來說，切合題意是作文得高分的第一要素。就這道作文題來說，主旨定向十分明確。根據這個方向，文章內容展開可從以下幾個方面考慮：首先要明確失去了什么;其次要明確從中得到了哪些啟示、感悟，從而顯得彌足珍貴;同時話題中“才”這個詞也不可忽視，它提示考生要寫出心理歷程的情感體驗，一種認識上的轉變。寫好這類文章，關鍵有兩點：一是要有真情實感，二是要選準、選好“切入口”。寫記敘文，最好能以“我”為中心選材，寫發生在自己周圍的最難忘的一件或幾件事。當然，考生也可以結合自己的生活體驗，展開豐富的聯想，創作一篇童話、小說等。寫議論文，可以就這個話題談體會，談看法，但一定要尋找、確定合適的切入口，不能泛泛而談，要有自己真實的體驗和感受。
例5：閱讀下面的材料，根據要求作文。
青春，是多么美麗的字眼!中學生正處在充滿青春活力、具有向上發展趨勢的黃金時代，多么富有激情和魅力!但是，一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光;可以因虛度而懊悔，也可以用結結實實的步子，走向輝煌壯麗的未來。
請以“青春的旋律”為話題寫一篇文章，把你想說的話、想講的故事，想表達的愿望及想抒發的情感寫下來。要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
【點撥】 這個題目是比較大的一類題，若只從歌頌贊青春入手，散文，尤其是抒情散文，還是可以寫的，但容易寫得寬泛散漫。因此，不妨試試“以小見大”的筆法。作為中學生，生活中處處充滿朝氣，充滿青春氣息，其旋律也應是激昂向上的。所以寫作時可從自身及周圍生活入手，寫出當代青年人的朝氣，寫出青春的激情與活力，寫出自己的壯志雄心，如見義勇為、舍己為人、不畏困難、科研創新、師生情誼、同學友情等等。文體以夾敘夾議記敘文為佳。
七、鞏固練習
1、有人認為擁有金錢就是擁有了財富，也有人認為擁有了真情就是擁有了財富;有人認為擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認為擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，你又有什么樣的看法呢?
請以“財富”為話題，寫一篇600字左右的文章?？梢杂洈⒔洑v，編寫故事，抒發感情，發表議論，展開想象。除詩歌外，文體不限。
2、一位得知自己不久于人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。
要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數不限。
3、人的一生中，總會有許多朋友。幼小時的玩伴，學生時代的同窗，成年后事業上的合作者;讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友;有終生為友者，有一時為友者，也有先敵后友者。
要求：請以“朋友”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁、字數不限。
【參考點撥】
1、不同的人對財富的看法肯定不同，因此，你可以通過記敘事件來具體、形象、生動地展示不同人在金錢財富面前的表現，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫成記實性的文章。你也可以實虛構故事寫成各種文學類的作品。當然，你也可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述，寫成議論類的文章。
2、錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的路，沒有坦途。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事，為促進你成長起了作用;有哪些“錯誤”的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啟迪。
3、朋友就是歷代詩人口中所說的知音，是每個人人生字典中必不可少的一頁。在人生的各個階段，都會遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內涵。心心相印，志同道合的當然是朋友;敢于直言，直抒胸臆的也應是朋友;那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友;還有給人以精神食糧的書，更是無言的朋友。寫好這個話題，選材要新，思路要廣，文章才易于創造出新意。
第四篇：寬恕話題寫作指導
話題作文材料
關于“寬恕”話題的寫作指導
(一)作文話題
閱讀下面的材料，按要求作文。
海明威在《世界之都》中給我們描述了這樣一個故事：一位父親心急如焚地尋找他離家出走的兒子。遍尋不見之際，父親在報紙的尋人啟事上寫道：“親愛的帕科，爸爸明天在報社門前等你，一切既往不咎，我愛你。”第二天報社門前來了八百多個等待寬恕的“帕科”。世上有多少人等待寬恕啊!而寬恕的受益人又不只是被寬恕者。寬恕可使我們遠離痛苦、心碎、絕望、憤怒和傷害，迎來平靜、喜悅、祥和與溫馨。
請以“寬恕別人就是善待自己”為話題寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，立意自定，文體不限。
(二)寫法指導
寬恕從字面也很容易理解就是寬容饒恕，就是寬容、寬饒和寬讓。曾國藩曾說“善莫大于恕”。他的意思是說，一個人品性中最完美、最善良的本性就是寬恕這一品德。細細想來，說寬恕別人就是善待自己不無道理：(1)與人為善可以為自己創造一個融洽的人際環境。(2)從心里學的原理分析，寬恕別人就是寬恕自己，善待別人就是善待自己。最新研究顯示，原諒別人有益身心健康。(3)當然，寬恕別人，把怨氣甚至仇恨從心里驅趕出去，這需要極大的勇氣和胸襟，需要不斷用愛來充滿內心。(4)寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種修身之法，是一種充滿智慧的處世之道。寬容的氣質不是與生俱來的，它需要在后天的生活環境中不斷的熏陶學習提高和培養。
(三)參考思路
這是一個關系型話題。在寫作中，可以先闡明寬恕的含義，然后援引事例名言證明寬恕是人類的最善良、最完美的本性;再去聯系寬恕別人就是善待自己，援引名言警句、人物故事等去證明，最后總結全文，呼應題目。
(四)素材支持
1.古詩文、名言警句類
子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。
《論語 顏淵》
不能寬恕他人，就是拆掉自己要過的橋。
——G.H. 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。
——波
普
一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因為每一個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候。
——福
萊 如果沒有寬恕之心，生命會被無休止的仇恨和報復所支配。
——阿薩吉奧利 2.名人事跡及中外經典類
清朝宰相張延玉與一位姓葉的侍郎為爭地皮，發生了爭執。他作詩勸導老夫人：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”
1
從而形成有名的“六尺巷”。
韓國總統金大中正式就職后，公開在總統府招待了曾經迫害過他的四位前任韓國總統。他以具體行動化解了政治仇恨，展現了偉大的恕人之道。
唐朝諫議大夫魏征，常常犯顏苦諫，屢逆龍鱗，可唐太宗以寬容為懷，把魏征看做是照見自己得失的“鏡子”，終于開創了史稱“貞觀之治”的太平盛世。 3.現實生活事例類
鄰里之間因為孩子打架導致大人拌嘴，老死不相往來;夫妻之間因為家庭瑣事同室操戈，勞燕分飛。這是由于不能互相寬恕。而在幼兒園里，經常聽到小朋友之間的“對不起”“沒關系”。 美國紐約時報曾報道一對夫婦懷抱寬恕之心，到監獄去探視一個酒后駕車撞死他們20歲兒子的兇手。
(五)作文展評
寬恕別人，就是善待自己
當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。這就是寬恕。
一個精神病人闖進了一位叫山迪〃麥葛利格醫生的家里，開槍射殺了他三個花樣年華的女兒。這場悲劇使山迪陷入痛苦的深淵。隨著時間的流逝，他體會到，要使自己的生活步上常軌，惟一的辦法是拋開憤怒，原諒那名兇手。目前，山迪把所有的時間用來幫助別人獲得心靈的平靜及寬恕他人。這也是寬恕。
寬恕，是人類的一種美德，寬恕的本身，除了減輕對方的痛苦之外，事實上，也是在升華自己。因為，當我們寬恕別人的時候，我們反而能得到真正的快樂。犯錯是常見的平凡，寬恕卻是一種超凡。假如我們看別人不順眼，對別人的行為不滿意;痛苦的不是別人，而是自己。唯有懂得寬恕別人，才能得到真正的快樂。佛陀告訴我們，如果一個人的快樂，是希望從別人身上去獲得，那會比一個乞丐沿門乞討還要痛苦。古語常說：“知錯能改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬恕呢?
寬恕、原諒，那是一種復雜的心理成長，它涉及我們內心深處的憐憫、博愛及智慧。沒有寬恕，就沒有恒久的愛。當我們的心靈為自己選擇了寬恕的時候，我們便獲得了應有的自由。因為我們已經放下了仇恨的包袱，無論是面對朋友還是仇人，我們都能夠贈以甜美的微笑。佛道中常講究緣分，在眾生當中，兩個人能夠相遇、相識，那便是緣分。能夠放下仇恨，寬恕對方，或許，因此你可以多一個可以談心的好朋友。每一個人都需要朋友，多一份寬恕，便能令我們多一位朋友。
美國前總統林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因為顧客的錢被前一位顧客拿走，顧客與林肯發生爭執。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應該學會寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝。”在許多年后，林肯當上了總統。做了總統后的林肯說，“我應該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要。”
2
三國時，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚得水”，而關、張兄弟卻不以為然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便“魚”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結果新野一戰大獲全勝，使關、張兄弟佩服得五體投地。如果諸葛亮當初跟他們一般見識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，哪能有新野一戰和以后更多的勝利呢?
古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見墻角邊有一張椅子，便知有位出家人違犯寺規越墻出去了。老禪師走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育。
學會寬恕別人，就是學會善待自己。仇恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友，還心靈一份純靜。
簡評：
在心靈的層面上高屋建瓴地探討“寬恕”，這是本文立意深遠之處。文章綜合運用了比喻、舉例、引用多種論證方法進行論證，有力地說服了讀者。文章語言于平實中見雋永，也是本文的成功處之一。
第五篇：--話題作文寫作技巧
寫好話題作文應注意以下幾點：
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文;有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制;給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度：地發揮想象力和創造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。
三、擬好題目
標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。
四、善于聯想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題“風”，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等;你還可以聯想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等;你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有特的感悟，不入云亦云;選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話;構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
六、擬題技巧
近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學由于平時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。“仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。“拼”，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎上“拼”上“聯想”二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添花。“抽”，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文
采和吸引力的作文題《花·刺·姑娘》。“代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目。如“談„„”“記„„”“介紹„„”等。
當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更快，擬得更好。
寫作新技巧2
眼下大家正在迎接考試，作為學生一定在為寫好作文努力著，估計從現在開始到考試，每位學生至少會練寫10篇、20篇作文，那么你應該盡量想方設法“讓你的文章更美一點”。
讓文章標題更美一點
最近幾年中考作文的題目出得很美，如《我也銜過一枚青橄欖》《我想唱首歌》等等。題目是文章的眼睛、窗口。美的題目像磁石，一下子就會吸引住讀者的雙目，激起讀者強烈的閱讀欲望。有些含義雋永的題目，還會使讀者品味再三，久久難忘。
中考除全命題外，不排除半命題、材料作文、看圖作文的可能性，屆時有可能要自擬題目。比如寫一篇有關母親的作文，除了《我的母親》《我和母親》外，你還可以擬定為《為了母親的微笑》《望著媽媽頭上的銀絲》《媽媽的“百寶箱”》《并不溫柔的母愛》等等，文章的題目盡量做到新穎、醒目，把自己的感情，人物的特征、動作的細節或文章的主題融合在題目中，考試時如要自擬題目就一定要努力做好，平時練筆更應該講究擬題，這對提高審題能力和寫作水平也不無好處。
讓文章內容更美一點
“充實的思想不在于言語的富麗，它引以自豪的是內容，不是虛飾。”莎士比亞的這句名言道出一個寫作的真諦：文章的美決定于內容的美。
內容要新鮮真實，切忌違背生活常理的胡編亂造，切忌生硬搬用陳谷子爛芝麻;內容要具體充分，切忌一鱗半爪，缺臂肘少大腿;內容要情真意切，切忌故作姿態、無病呻吟。朱自清先生的《背影》一文即是這方面的典范，好好讀讀它，多讀幾遍，就能領悟其內容之美。
大家不妨準備些“惟有我知”的生活中親自經歷或親眼目睹的材料，用心去寫，這樣會讓文章的內容更美一點。讓文章結構更美一點
內容與形式總是合而為一，渾然一體，密切相關的。精巧的結構，往往會使內容顯得更美。正如海涅說的：“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環節非常合適地連接起來。”
如果你能運用些技巧，那此文章的結構自然會更美一點。
讓文章跌宕起伏。不妨學著用懸念設置法試試，倘能做到懸念迭起則更好;不妨學著用情感抑揚法試試，欲揚先抑，欲抑先揚，抑揚更替則更好;要不然用個設問句也比平鋪直敘有起伏感。至于倒敘、插敘是必須掌握的。
讓文章渾然一體。首尾相銜是最便捷的技巧;伏筆照應更能使文章緊湊;至于過渡句靈活多變的運用，自然能使文章增加美感。
讓文章語言更美一點
語言是思維的外殼，文章是產品，語言是產品的包裝，精彩的內容必需精美的包裝。
把名稱記得具體些。如“顴”、“眉”、“頷”、“頦”、“額”，有些同學只知道“臉”或“頭”就不行。試想《茶花賦》中去掉了紅梅、白梅、朱砂梅、大瑪瑙、雪獅子、大紫袍，而統稱為紅花、白花，那要遜色多少?
把句子寫得長短參差。不要盡用長句，也不要盡用短句，長短交錯，錯落有致，會使文章更美一點。
把句子倒裝一下。如“我愛祖國”不妨寫成“祖國，我愛你”;“我默默地看著她漸漸遠去的背影”，不妨寫成“她的背影漸漸遠去，我默默地看著……”，當然要視具體情況偶而用之。
打一個比方，用一串排比，引一句名詩等等，這些都能使文章的語言顯得美一點。