第一篇：常見的心理疾病有哪些
優秀生常見的心理問題有哪些
優秀生常見的心理問題有哪些?優秀生常見的心理問題：
1、自傲。所謂的“優秀生”，通常在智力、學習成績和日常表現上都相對優秀，是家長和老師的驕傲，同學們要學習的榜樣。這些使優秀生容易產生優越感，形成驕傲的心理。
2、好勝，心理負擔重。優秀生一般在智力、成績和日常表現上都比其他人優秀，因此好勝心也比其他學生強，凡事總喜歡和別人比高低，總是怕別人超過自己，就容易產生患得患失的心理和緊張焦慮的情緒，從而影響他們的身心健康和學業成就，導致更強烈的緊張焦慮。
3、虛榮，感情脆弱。優秀生的生活里，充滿了贊美，使他們形成了較強的虛榮心，追求完美，只能聽表揚，不允許別人指出不足。優秀生的這種虛榮心，使他們盲目自信，在很多情況下表現出不恰當的行為，特別是在遇到挫折的時候，表現極為脆弱，經不起打擊。
“優秀生”心理問題的教育對策 ：
1、我們要讓孩子們從小就樹立起正確的人生態度，對別人和自己都形成客觀、全面的認識，對學習、生活和工作有正確的標準，既可以接受自己，又能夠悅納他人。
2、幫助他們建立和諧的人際關系。
3、適當降低期望值。適當的期望值是促進優秀生進步的動力，但是過高的期望值會帶來負面的效應。家庭社會應適度降低對優秀生的期望值。
4、培養他們抗挫折的能力。
我們班有一個優秀生，學習成績優異，但思想品格卻不讓人滿意，優秀生是祖國的棟梁，她的品質引起了我的深思，因此我在教學中重視優秀生心理健康的教育。是她讓我充分認識到了優秀生心理健康培養的重要性。
1、重視對優秀生自身修養的教育。
優秀生的榜樣形象相當突出，要使他們在各方面真正的優于一般學生，就必須重視平時對他們一言一行的正確培養。這樣才有利于他們健康人格的形成，才能使班集體的凝聚力大大加強。
如我班有一位干部，工作出色，學習成績也名列前茅，在班里倍受注目，在同學們中間可謂“一呼百應”。有一次，老師要求他負責更換班里的黑板報。放學后，板報組的同學在他的帶領下積極動手，從編排設計到書寫插圖，干得很認真。其中插圖的那位同學和他的思路有些不一致，他就當著眾人的面高聲呵斥：“這里的插圖我給你講過多少遍了，你畫得還是不合要求。笨死你了!”那位同學當即氣得趴在課桌上哭了起來。從此，兩人拉開了距離，同學 對此事議論紛紛。
我知道了這事后，就組織全班同學召開了一次主題隊會，讓學生討論“當你認為別人做得讓你不滿意時，應當以怎樣的方式向別人提出?”這個問題。經過討論，同學們達成了共識。班干部是全班同學的表率，不僅要在學習上、工作上成為同學們的榜樣，在言談舉止、行為修養方面也應該是同學們的榜樣。不能持才居傲，不管別人能否接受，妄下結論，貶低別人，抬高自己的做法更要不得。通過討論，使這位學生干部受到了深刻的思想教育，主動向那位同學道了歉，兩個人又和好如初。全班同學也懂得了人與人之間應該互相尊重，取長補短，虛懷若谷，誠懇待人。小事情引出了大道理，不僅優秀生重視自身的修養，全班同學也以文明、謙和、恭讓做為自己的行動準則，團結一致，共同進步，在良好的集體中茁壯成長。
2 、重視對優秀生挫折能力的培養。
優秀生在成長的道路上一帆風順，在工作學習上得心應手，左右逢源，常深得到老師器重。一旦遇到挫折，他們極易產生感情的波動，痛苦、憂郁，甚至受到很大的心理打擊和心理損害。這也是造成他們將來社會適應能力和競爭能力不強的重要原因。教師應培養他們坦蕩的胸襟，不斷地提高其對困難和挫折的認識水平，提高他們抗擊挫折的信心和能力。我班里的一位優秀生本想在考試中取得第一名的好成績，結果只拿了第四名，并且和她很要好的一位同學，也據此事在別的同學面前說她的“壞話”。她對這一切感到不可思議，這一連串的“打擊”，使她受到了極大的傷害，幾乎不能自拔。
為了開導她，我就給她找了一些有關心理健康和名人面對困難等方面的書籍，指導她閱讀。這位同學很快便認識到了自己的不足，學會了和同學和睦相處，學會了面對挫折，從中吸取了教訓，戰勝了自我，又愉快地投入到自己的學習和工作中。
優秀生的自尊心強，心理承受能力弱，在他們遇到挫折時，更需要老師及時的幫助，對他們一點一滴的教育指導，正是教師愛心的體現。只有這樣才能使他們在成長的道路上健康向上。
3、重視對優秀生良好品德的培養。
一些教師偏愛縱容優秀生，對犯錯誤的優秀生自有辦法大事化小，小事化了。甚至認為優秀生自覺性比較強，沒有必要進行思想教育。不少教師在教育工作中對待優秀生表揚多，批評少，看到優點多，發現缺點少，遷就多 ，教育少。這種認識和教育方法上的偏頗，助長了一些優秀生不良心理的形成，從而失去一些做人應有的優良品德，其結果令人擔憂。有一次上自習課，我到教室里輔導，發現學習委員腳下有一團廢紙，我隨手拾了起來，放在了他的桌角上，想讓他放回自己的抽屜里?？僧斘易哌^后，他用竟用嘴輕輕一吹，紙團又落到地上，并把它踢到同桌的腳下。我先一愣，他在各方面一向優秀，怎么會有如此舉動!
我再次把地上的紙團撿起來放在他的桌角上，他才紅著臉把紙團放在了自己的抽屜里。下課后當我向他詢問此事時，他卻說自己是無意中把老師撿起的紙碰掉的。
這件事讓我深思，也讓我反省。過多地注重知識的傳授，能力的培養，忽略對這些優秀生的品德教育，放松對他們的思想品德要求，就會導致他們以自我為中心的自私心理的膨脹。這顯然與我們的價值標準的培養目標相悖的。做為教師，應防患于未然。
總之，要使優秀生真正成為祖國的棟梁，教師應不斷加強自身的學習修養，以淵博的常識，完美的人格去影響這些優秀生，使他們潛移默化地受到感染;教師要把自己的愛心，自己的真誠，自己的熱望與期待，給予每一位學生，不厚此薄彼;熱心地引導他們遠離卑劣走向高尚，耐心塑造他們健康向上的人格，嚴中施愛，用理想的信念和科學的人生觀教育他們攀登人生的制高點，使他們不斷進步。這樣，才能使他們的文化思想素質和身心健康狀況得到全面而健康的發展，適應社會發展的需要，才能使他們成為同齡的兒童中具有先進性的真正的優秀生，才能真正成為二十一世紀祖國建設的接班人。
第二篇：普外科常見疾病有哪些
普外科常見疾病有哪些?極其的護理常規或健康指導是什么?(
普外科是以手術為主要方法治療肝臟、膽道、胰腺、胃腸、肛腸、血管疾病、甲狀腺和乳房的腫瘤及外傷等其它疾病的臨床學科，是外科系統最大的?？?。
一般來說普外科包括的疾病有：
一、頸部疾病，如頸部損傷、甲狀腺疾病等。
二、乳腺疾病，如乳腺癌等。
三、周圍血管疾病，如下肢靜脈曲張等。
四、腹壁疾病，如腹股溝疝等。
五、腹部急癥，如外傷、腹膜炎、消化道出血等。
六、胃腸疾病，如胃穿孔、闌尾炎、腸梗阻、胃癌、結腸癌等。
七、肛管直腸疾病，如痔、肛瘺、直腸癌等。
八、肝膽胰脾疾病，如肝癌、膽囊炎、膽道結石、胰腺炎、門脈高壓、脾大等。
九、其他，如小兒腹部先天性疾病，腹膜后腫瘤等。
護理常規包括
1、一般護理常規
2、手術前護理常規
3、手術后護理常規
4、麻醉護理常規
5、手術前皮膚準備
6、休克護理常規
7、以及具體的疾病的特殊護理
因為護理內容比較多，你可以去看《外科護理學》
作者：王躍 主編
ISBN：10位〔7302137285〕13位〔9787302137283〕
出版社：清華大學出版社。具體的實在不好回答，這是一個學科，是護理專業的可以去醫學書店圖書館找找看，這本是教材。
至于健康指導，這里有
一、入院教育
1、教育目標：盡快適應病區環境，建立良好的遵醫行為
2、教育內容：(1)病區環境;(2)科室有關人員;(3)就餐規定;(4)個人物品擺放;(5)探視、陪護制度;(6)病區安全;(7)休息時間;(8)等級護理要求;(9)請銷假制度;(10)其它。
3、教育方法：(1)講解或指導病人及家屬閱讀入院須知;(2)指出病區環境設施具體位置;(3)講解建立遵醫行為的必要性。
4、效果評價：(1)復述人院須知有關規定;(2)愿意遵守醫院規章制度。
二、術前教育
1、教育目標：病人提高手術適應能力，減輕術前焦慮。
2、需求評估：(1)病人學習的愿望及能力;(2)病人對手術的心理反應及承受能力;(3)病人知識的缺乏程度。
3、教育內容：(1)幫助病人了解手術、麻醉相關知識;(2)術前準備項目、意義及配合要點。
4、行為訓練：(1)呼吸功能訓練;(2)有效咳痰;(3)體語訓練;(4)床上排瀉;(5)肢體功能訓練;(6)體位訓練;(7)康復操;(8)戒煙訓練。
5、教育方法：(1)講解或指導閱讀?？平逃謨?(2)演示行為訓練方法;(3)推薦有關學習材料;(4)播放專題影視錄像;(5)病人現身說法;(6)專題講座。
6、效果評價：(1)能正確復述術前準備相關知識的要點;(2)正確演示行為訓練技巧;(3)情緒穩定，焦慮減輕或消除。
三、術后教育
1、教育目標：幫助病人提高術后配合能力，減少并發癥。
2、需求評估：(1)病人對術前行為訓練內容掌握程度;(2)病人對手術的心理準備應激反應;(3)病人術后配合能力與水平。
3、教育內容：(1)告訴病人所處環境;(2)吸氧的注意事項;(3)各種生命管道的意義;(4)表述疼痛的方法;(5)各種臥位的意義;(6)飲食;(7)康復鍛煉;(8)自理能力訓練;(9)遵醫。
4、教育方法：(1)講解術后配合相關知識;(2)演示行為訓練方法;(3)推薦有關學習材料;(4)病人現身說法。
5、效果評價：(1)明確各種護理措施的意義;(2)主動參與預防并發癥的護理。
四、出院教育
1、教育目標：幫助病人提高自我護理能力，促進功能恢復。
2、教育內容：(1)活動、休息與睡眠;(2)正確用藥;(3)傷口保護;(4)平衡膳食;(5)自我護理與康復知識;(6)功能鍛煉;(7)隨診與定期復查。
3、教育方法：(1)指導閱讀?？平逃謨?(2)演示自我護理技巧;(3)建立出院后咨詢聯系。
4、效果評價：(1)復述出院后家庭護理注意事項;(2)掌握自我護理和功能鍛煉方法。 各個醫院的方式不同，但是都大同小異，以上很具體了 。
第三篇：常見青少年心理問題有哪些?
青少年期是人從幼稚走向成熟的過度時期，也是最容易出現心理問題的時候，那么常見的青少年心理問題有哪些呢，下面小編就為您詳細的做一下介紹，希望對您有所幫助。青少年心理問題具體介紹：
一、 產生性煩惱和性困惑
性煩惱的產生是由于性意識覺醒之后青少年的生理需求與社會行為規范的矛盾所致。性困惑的由來是青少年對自身性發育、性成熟的生理變化產生神奇感及探索心理。由于社會倫理道德的約束和對性教育的神秘化，常會導致青少年的心理沖突。他們常認為“性是不好的”、“對異性長輩出現性幻想是可恥的”、“手淫對身體是有害的”等，出現對性的消極評價和過度的性壓抑。男孩對手淫、遺精、性夢的錯誤認識，女孩對月經、性幻想、自己體象的消極認知和評價，偷看黃色錄像，早戀及過早性行為等，是青少年期較為突出的心理行為問題。改變對性的態度應是人生心理修養的一個重要內容。凈化社會風氣，學校積極開展心理健康教育(包括性心理教育)，組織各種有益于中學生心理健康的豐富多彩的活動，培養高尚情操以及家長改變傳統觀念，早期給孩子予健康的性教育等，對中學生的性心理健康發展非常重要，必要時應接受專業心理咨詢，不要耽誤孩子。
二、人際交往的壓力
隨著年齡的增長，獨立意識的增強，青少年與社會的交往越來越廣泛，他們渴望獨立的愿望日益變得強烈，社會交往、發展親密的伙伴關系是青少年一種精神需要。因人際關系壓力而煩惱的年輕人通常表現為自卑、過分注意他人評價、容易受到傷害、虛榮心強、怕丟面子等。
三、學習壓力
對于不少青少年而言，唯一的任務就是讀書。中學生學習負擔過重，常給他們帶來沉重的心理壓力，因為學習壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。這其中不乏重點學校成績優秀的學生，他們的思想壓力常來源于他們對學習現狀的不滿和不恰當的比較，不能接受自己的現狀，過分注重結果，而體會不到學習的興趣，整個社會、整個學校都在比較的氛圍中，要學生真正做到放棄比較，接納自己的確不易?？荚嚱箲]、厭學及學習過程中的注意力、記憶力問題等，是青少年及家長前來咨詢的常見問題。這些情況在期末、期中、升中、高考、周圍環境發生重大變化(如父母關系發生突變等)時更為集中和突出。
以上就是小編為大家介紹的常見青少年心理問題，這個時候，父母一定要做好孩子的心理問題的引導，否則會嚴重影響孩子的健康發育和成長。
第四篇：常見的招聘渠道有哪些
常見的招聘渠道有哪些?及其優點。
1.發布媒體廣告
媒體廣告是常見的一種招聘方式，容易引起注意。但事先無法預測應聘的人數及其素質，而且費用高，是較為被動的方式。
2.人才交流中心 ：
針對性強、費用低廉，初次篩選的對象比較多，一般中低層次人才較容易招聘到
3.校園招聘
校園招聘花費少，成本低，針對性強，主要招聘對象就是優秀畢業生。通過這種招聘方式，能夠極大地提高企業在高校圈的知名度，為企業儲備人才，建立良好的校企合作關系奠定基礎。
4 圈子招聘
具有網絡招聘方便、簡捷、快速、覆蓋面廣的特點，企業可通過網絡與對方及時、深入、甚至是視頻的互動溝通。圈子效應帶來的高成功率。QQ、MSN上的聯系人一般是同一個圈子的，而看博客、逛論壇的人也經常都是同行，不僅有從業經驗，而且針對性強，命中率高
5.內部員工推薦
招聘成本低、應聘人員素質高、可靠性強，對招聘專業人才和中高層管理人員比較有效。由于應聘人員與現有員工之間存在一定的關聯相似性，其基本素質較為可靠，可以快速找到與現有人員素質技能相近的員工，不用花很長的時間去發現和篩選那些不知名的求職者，招聘成功率較高。另外，被介紹的人也因為有熟人在這個企業工作，因而信任這個企業，應聘者就職后穩定性較高。
6.網絡招聘 網絡招聘具有費用少、成本低，沒有時間和空間的限制，信息覆蓋面廣(理論上可以覆蓋到全球)、招聘周期長，聯系方便快捷，信息收集及時、充分，縮短企業招聘時間等優點。招聘信息可以定時定向投放，發布后也可以自行管理，而且各網站提供的格式簡歷、格式郵件和過濾功能可以降低簡歷篩選的難度，加快處理簡歷的速度。同時，通過搜索，可以自由設置條件，找到企業合適的人才。
7.獵頭公司。獵頭公司的主要優點在于搜尋人才快速且人才質量高。獵頭公司一般都有專業的、廣泛的資源可以利用，手中有大量的人才儲備，所以搜尋人才的速度非?？?，質量比較高。
第五篇：常見的貸款類型有哪些
文章摘自：金融一號店
[摘要] 常見的貸款類型有哪些
類型一：個人信用貸款
個人信用貸款是目前時尚的貸款方式，那么申請此類貸款需要什么條件呢?通常情況下，銀行要求借款人具有穩定的 工作和固定的居所;個人信用狀況良好;對借款人的收入也有一定條件的限制，一般會要求借款人月均收入不低于3000元。在提交相關申請資料后，銀行審核通 過就可以申請到月收入的5-8倍的貸款。
類型二：房屋按揭貸款
目前很多人購房申請房屋按揭貸款，那么該貸款需要什么條件 呢?一般來說：具有有效身份證及婚姻狀況證明;良好的信用記錄和還款意愿;穩定的收入;所購住房的商品房銷售合同或意向書;具有支付所購房屋首期購房款能 力;在銀行開設個人結算賬戶以及具有有效的擔保。在滿足以上條件后，將申請資料提交銀行即可，由銀行審核決定是否放款。
類型三：房屋抵押貸款
之所以越來越多人選擇房產抵押貸款就在于，貸款利率一般為基準利率，還貸壓力較小。那么申請該類貸款需要什么條件呢?一般來說，除了對貸款人收入信用方面有 較強的要求外，房屋的年限還要在20年以內，房屋面積大于50平米;房屋具有較強的變現能力;抵押貸款額度一般不得超過房屋評估值的70%。這樣在提交相 關資料、銀行審核通過后，就可以申請到最高不超過1500萬、期限最長20年的貸款。
類型四：個體戶貸款
個體戶已經成為 了社會經濟發展的主力部隊了，但是面多個體戶融資困難，許多人選擇該類貸款，申請此類貸款需要什么條件呢?一般來說，需具有完全民事行為能力，有當地戶 口;有本地固定的經營場所，且收入穩定;能提供合法的抵(質)押物;在貸款行開立存款賬戶。在滿足以上條件后，將銀行要求的資料提交審核即可。
類型五：大學生創業貸款
大學生對此類貸款的關注度之高超乎我們的相信，目前很多地區都對大學生創業貸款有扶持政策，常見的有貸款補貼或者無息貸款。那么申請此類貸款需要什么條件 呢?一般來說，大學生創業貸款要求：在讀大學生、以及畢業兩年以內的大學生;大專以上學歷;18周歲以上。相對而言，對于該類貸款的申請條件還是比較寬松 的，而后只需將學生證、成績單、對賬單等資料提交給銀行，審核通過后即可獲得貸款。