教案是以教師和教材為中心,教案更加重視教師是否能把課程講解成功,關注點始終在自己身上,而非學生。以下是小編精心整理的《小小班托班教案剝橘子》相關資料,歡迎閱讀!
第一篇:小小班托班教案剝橘子
小小班托班教案熱面包
【活動內容】音樂活動:熱面包(歌曲) 【活動目標】
1. 學唱歌曲《熱面包》。
2. 能在同伴面前大方地演唱歌曲。 【活動準備】
1. 廚師帽一頂,大面包一個,小面包兩個,托盤兩個。 2. 配套寶寶學習包《我喜歡·熱面包》(P14)。 【活動過程】
一、欣賞情境表演“賣面包。
1. 教師戴廚師帽,扮演賣面包的阿姨邊走邊大聲叫賣。
引導語:賣熱面包!賣熱面包!(展示相應的面包)大的一元一個,小的一元兩個! 2.提問:阿姨在賣什么?她賣的面包有什么不同?大的面包怎么賣?小的面包怎么賣?
二、學唱歌曲《熱面包》。 1.教師示范演唱。
引導語:阿姨是怎么賣面包的?讓我們再來看一看。 2. 寶寶跟唱。
引導語:請寶寶幫阿姨一起賣面包吧!
三、寶寶賣面包。
寶寶分組進行表演唱,鼓勵寶寶大方、響亮地表演。 活動延伸
1. 提供寶寶學習包《我喜歡·熱面包》,引導寶寶看一看、唱一唱。 2. 提供音樂磁帶《熱面包》、錄音機、讓寶寶繼續表演。
第二篇:剝橘子托班語言教案
【活動目標】1、運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀察橘子的活動,學習用語言講述自己的發現。
3、體驗分享橘子的快樂。
【活動準備】
場景:水果店大盤子八只,內裝與本組幼兒人數相等的橘子。PPT課件
【活動過程】
一、開火車從水果店回來
寶寶們,這是哪里啊?水果店里的水果真多啊,這是什么呀(蘋果),它什么顏色?這又是什么呢(香蕉)是什么顏色的呢?這是什么呀(橘子)?秋天,橘子豐收了,我們買些橘子回去吧。
幼兒人手一個橘子,開火車回到座位上。
二、感知橘子的外形特征。
幼兒每人拿一個橘子。今天我們和橘子寶寶一起做游戲吧(課件橘子寶寶)大家好,我叫橘子寶寶,你們認識我嗎?
橘子寶寶提問:
1、請小朋友看一看,我是什么顏色的、什么形狀的?(有黃黃的,有青青的,圓圓扁扁的)
2、請你摸一摸我有什么感覺?(橘子軟軟的)
3、再請你用小鼻子聞一聞我有什么氣味?(清香的氣味)
4、橘子寶寶小結:小朋友說得真好,我長得有黃黃的,有青青的,我的身體是圓圓扁扁的,摸上去軟軟的,我身上還有一股清香的味道呢!
三、感知橘子的內部特征。
橘子寶寶:
1、知道了我外面是長得這樣的,那你知道我里面是什么樣的嗎?(幼兒自由說說)好,那就打開我的身體看看吧。
2、哎,怎樣打開?從哪里打開最容易?(軟的一頭)
3、教師示范,幼兒看。
大拇指在軟的一頭挖一個洞,把皮慢慢(jy135幼兒教育 )地往下剝,一片一片的,剝成花瓣狀。
師:看看像什么?(橘子花)
4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子,剝成橘子花,觀察橘子的內部特征。
師:剝開皮的橘子是什么顏色的?(橘黃色的)
剝開皮的橘子是什么樣的?(一囊一囊的)
一囊一囊的像什么?(像月亮、小船、餃子、香蕉等)
小結:小朋友本領真大,都能把我剝開,原來我里面是一片一片的,像月亮、小船、餃子、香蕉……
四、幼兒品嘗橘子,說說品嘗后的感覺。
師:想不想來嘗嘗我是什么味道的呢?那就趕快拿一片品嘗一下吧(酸酸甜甜的)
小結:哦,我是酸酸的,甜甜的,我里面還有一顆顆白色的小珠子,吃的時候要吐出哦,吐出的小珠子不能亂扔,要放在小盤子里。小朋友,我是非常有營養的水果,大家都要喜歡我哦。
五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子。
今天爸爸媽媽、爺爺奶奶也來了,小朋友,趕快請他們也來嘗嘗我吧!
六、猜謎,結束活動。
小朋友一邊和爸爸媽媽品嘗我,一邊動動腦筋猜個謎語吧!
小小紅壇子,
裝滿紅餃子,
吃了紅餃子,
吐出白珠子。
對嘍,你們真聰明,那就是我——橘子寶寶!
第三篇:小班科學:剝橘子教案
周次
第九周
時
間
191010
班級
小六班
設計者
教學內容
小班科學:剝桔子
活動目標:
1.學習運用各種感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝桔子的活動,學習用語言講述自己的發現。
活動準備:
每組一只筐,內裝與本組幼兒人數相等的桔子。
活動重點與難點:運用各種感官感知桔子的主要特征
方法與手段:實物教學法、觀察比較法
活動過程:
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、猜謎引起幼兒的興趣。
幼兒猜謎語
以猜謎語的形式能激發幼兒參與活動的興趣。
二、感知桔子的外形特征和內部特征。
1.看一看:桔子是什么顏色的?什么樣的?
2.摸一摸:桔子摸上去有什么感覺?(可與蘋果進行比較)
3.聞一聞:桔子有什么氣味?
4.請幼兒討論:桔子里面是什么樣的?
5.那我們怎么把它打開呢?
6.鼓勵幼兒自己動手剝桔子,觀察桔子的內部特征。
教師提問:剝開皮的桔子是什么顏色的?剝開皮的桔子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?
幼兒運用各種感官,感知桔子的外部和內部特征,回答老師的問題。
讓幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞、剝一剝等形式從而更直觀形象的認識桔子,感知桔子的外部和內部特征,更符合小班幼兒的年齡特點,引發活動的興趣。
三、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
1.教師引導幼兒共同分享品嘗桔子,說說有什么不一樣的味道。
2.教師小結:桔子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有點酸,有點甜;有的桔子有種子,種子像一顆顆白色的珠子,吃的時候要吐出來。我們大家都喜歡吃桔子。
幼兒品嘗桔子,說說桔子的味道。同時聆聽教師的小結。
通過品嘗桔子不僅讓幼兒品嘗了桔子的味道,對桔子有一個更全面的了解,而且也讓幼兒體驗了科學活動的快樂和輕松。
觀察與反思:
秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學活動選擇的教學材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識經驗,幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣?;顒娱_始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索?;顒拥谝画h節幼兒表現的都很興奮,很愿意表達自己的看法,有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”;活動第二環節中,是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子,許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂,并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的,是什么顏色的,有幾囊。在此環節中我還豐富了幼兒的知識經驗,介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字,比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最后一環節我讓幼兒品嘗自己的橘子,并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學中,然幼兒通過玩而學,激發了幼兒的各種感知行為并且激發了幼兒的語言表達能力。
第四篇:小班科學《剝橘子》活動教案
小班科學《剝橘子》活動教案 活動目標:
1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動,學習用語言講述自己的發現。
3、體驗分享的快樂。
活動準備:
1、每組一只筐,內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個,若干橘子。
3、每組一個餐點盤。
活動過程:
一、 摸口袋。
1、摸一摸。
師:“今天老師帶來了一個神奇的口袋,里面裝了些什么呢?我請小朋友來摸一摸。”
2、 提問:師:“你摸到的東西是什么形狀呀?”
幼:“圓圓的。”
師:“摸上去有什么感覺呀?”
幼:“軟軟的、不太光滑。”
(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑,粗糙的。) 師:“那它究竟是什么呀?”
幼:“橘子。”
師:“是橘子嗎?我們來看一看。(一邊說 ,一邊從口袋里把橘子拿出來。) 幼:“是的、是的就是橘子。”
二、 感知橘子的外形特征。
1、師:“你們看過哪些顏色的橘子呀?”
幼:“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”
2、看一看:提問:(1) 師:“那橘子是什么樣的呀?”
幼:“圓圓的、扁扁的。”
師:“那我們把話連起來說一說好嗎?”幼:“好。”
師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
三、 感受橘子的內部特征。
1、師:“那橘子里面是什么樣的呀?”(說什么的都有)
2、師:“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?”
3、師:“我們先從有肚臍眼的這一面開始剝,還是從有按鈕的這邊開始剝呢?”
幼:“肚臍眼。”
4、師:“那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。”(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)
幼:“花。”
師:“花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?”
幼:“橘子。”師:“這像什么呀?”幼:“月亮、小船。
5、師:橘子、橘子圓圓,橘子、橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒、花兒開開,開出許多小船(月亮),小船開到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴里邊。
6、教師小結:師:“橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來,我們大家都喜歡吃橘子。”
四、 游戲剝橘子。
師:“今天我們班來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來比一比看哪組先剝完。”(師:“我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”師:“今天我們不把它摔到垃圾桶里,我們就把它放在盤子里,它可是有用的哦!”
五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師:“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”師:“那我們來嘗一嘗。”
師:“橘子是什么味道的啊?”
幼:“酸酸甜甜的。”
六、引導幼兒說一說,師:“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。”
師:“小朋友們真棒,說出了這么多橘子做成的食品,今天老師也帶來了幾張橘子做成的好吃的圖片。”(ppt)
教師小結:橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯
第五篇:幼兒園小班科學教案《剝橘子》及教學反思
小班科學教案《剝橘子》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒愿意參加觀察橘子的活動,學習用語言講述自己的發現,學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道,體驗分享的快樂,快來看看幼兒園小班科學《剝橘子》含反思教案吧。
活動目標:
1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀察橘子的活動,學習用語言講述自己的發現。
3、體驗分享的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準備:
每組一只筐,內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
活動過程:
1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。
教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:"請你摸一摸,告訴我里面裝了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進行比較)?
(3)聞一聞:橘子有什么氣味?
3、感受橘子的內部特征。
(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?
(2)那我們怎么把它打開呢?
(3)鼓勵幼兒自己動手剝橘子,觀察橘子的內部特征。
提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?
4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
活動延伸:
活動結束后,教師畫一棵輪廓樹,讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,貼在橘子輪廓圖上,制作成一幅橘子皮畫,將橘子皮畫貼于橘子樹上,做成一棵橘子樹。
教學反思:
秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學活動選擇的教學材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識經驗,幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣?;顒娱_始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索?;顒拥谝画h節幼兒表現的都很興奮,很愿意表達自己的看法,有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”;活動第二環節中,是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子,許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂,并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的,是什么顏色的,有幾囊。在此環節中我還豐富了幼兒的知識經驗,介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字,比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最后一環節我讓幼兒品嘗自己的橘子,并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學中,然幼兒通過玩而學,激發了幼兒的各種感知行為并且激發了幼兒的語言表達能力。
本文擴展閱讀:橘為中藥名。出《神農本草經》。為蕓香科柑橘屬植物橘(Citrus reticulata Blanco)及其栽培變種的成熟果實。栽培于長江以南各地。味甘、酸,歸肺、胃經。橘具有潤肺生津、開胃、理氣和胃、醒酒的功效。