少數民族武術文化不僅是中華武術文化的精髓, 同時也是我國文化的重要一部分, 而現代社會的建設與發展中, 少數民族是實現社會主義和諧社會目標構建的重要力量之一, 因此, 對武術文化在內的少數民族文化繼承與發展模式進行積極探索, 以找到符合時代需求民族文化創新發展道路, 進而推動我國傳統文化的傳承與保護, 充分發揮文化建設在現代社會建設與經濟發展中的重要作用, 實現我國社會主義和諧社會建設的目標和任務, 具有十分突出的積極作用和意義。另一方面, 結合現階段我國對少數民族武術研究開展現狀, 國內外尚無桂東南少數民族武術的系統調查與應用研究, 導致對該地區的少數民族武術文化傳承與保護發展中缺乏相應的了解, 對其傳承發展十分不利。針對這種情況, 下文將結合桂東南少數民族武術發展的人文背景, 對其現代傳承方式以及傳承發展現狀、創新策略等進行研究, 以供參考。
一、桂東南少數民族武術發展的人文背景分析
桂東南是指我國廣西玉林地區所轄縣 (市) , 包括玉林、貴縣 (貴港) 、桂平、平南、北流、容縣、博白、陸川等, 它在地理位置上與廣東省緊密聯系, 因此, 該地區文化的形成與發展中, 也會受到廣東地區的文化的影響, 其中包含了桂東南少數民族的武術文化。桂東南地域文化形成與發展中受廣東嶺南地區文化的影響更為突出, 因此, 桂東南少數民族武術及有關文化發展中, 與嶺南地區的武術文化具有很大的相似性。另外, 我國歷史文化的發展與形成中, 嶺南地區居民多為北遷居民, 人口的流動使得該地區的文化中也會受到外來文化作用影響, 其少數民族武術文化中就包含有北方武術流派及文化的影響, 在這種特殊的地域環境以及人文背景影響下, 桂東南少數民族武術的發展形成了較為獨特的武術文化發展流派與背景特征。我國北方地區地勢平坦, 其武術文化形成受地域環境以及氣候特點、文化背景、生活習慣等因素影響, 主要表現為以大刀長戟、跳躍騰飛的武術器械和拳術風格樣式, 而桂東南地區受山水阻隔影響, 在溝壑縱橫的地勢特點等因素運行工為, 其武術風格則表現為門戶嚴密、重心較低等特征, 呈現出“拳打臥牛之地”武術文化特征。
根據拳經中有關內容記載, 桂東南少數民族武術的最早可追溯至戰國時期, 到了清朝隨著北方及其他地區外來人員的遷入, 在不同的文化背景與生活習慣影響下, 推動了桂東南少數民族武術的突破性發展和進步, 呈現出興盛發展, 同時受桂東南地區特殊的地理以及人文、經濟等因素影響, 其少數民族武術發展中與外界交流融合的機會較少, 因此, 其少數民族武術的完整性保護也較好, 具有突出的桂東南文化特色, 極具保護與傳承發展價值。
二、桂東南少數民族武術文化的現代傳承方式及發展現狀分析
當前, 桂東南少數民族武術與文化傳承發展中, 根據對該地區少數民族武術發展與存在形式調查分析顯示, 主要以練武館、培訓班形式進行開展, 其中, 練武館及培訓班中從事武術培訓的人員則是在對傳統少數民族武術拳法學習基礎上, 通過改進形成具有個人特色的拳法技巧, 在武術教學與培訓過程中實現傳承發展。其拳法種類包含翻拳、豹拳、猛虎拳、穿子拳等, 棍法則以鳳鳴棍、游龍棍、雙下枝、戲虎棍、龍頭棍等為主, 具有突出的桂東南武術特色。
此外, 桂東南少數民族武術在現代武術教育中的發展和應用, 根據現階段該地區高校體育武術課堂教學開展現狀來看, 在傳統文化傳承與保護形勢影響下, 高校武術課堂教學設置中雖然對該地區的少數民族武術及文化有一定的引進應用, 但是卻存在較為突出的重視武術技能教育、忽略對本土文化的傳承教育的問題, 高校的武術教學課程設置中是以武術技能動作學習以及強身健體為目的, 在武術文化教育方面體現較少, 甚至沒有開展對本土武術文化的學習及了解教學, 導致高校武術教育發展中, 缺乏本土傳統武術文化理念支持, 同時教學內容趣味性也比較低, 教育發展中對本地區少數民族武術這一傳統特色文化資源利用較缺乏, 造成資源浪費, 使其在現代武術教育中的文化價值與魅力沒有得到充分發揮, 同時現代武術教育的重視武術技能動作教學與忽視本土文化教育問題, 對其真正實現教育改革與創新發展也十分不利。另一方面, 自然地理環境與人文、經濟因素等, 也是對地區文化形成以及傳承保護發展產生影響的主要因素。早期社會建設與經濟發展中, 地理環境對民族生活水平及發展的影響, 促進了不同地域環境下的文化特色形成。桂東南少數民族文化形成與發展中, 由于該地區居民對聚居地的依賴性, 導致其呈現大范圍分散與小范圍集中分布特征, 再加上該地區的自然條件較為復雜、地形崎嶇等地理環境因素影響, 對其武術項目定位也形成了一定的制約影響, 形成較為封閉性的武術發展與文化傳播特點, 其武術風格中更多的呈現出少數民族人民勇敢強悍的性格特征和與大自然抗爭的不屈不撓精神?，F代社會經濟發展條件下, 桂東南地區作為經濟水平欠發達地區, 其發展水平及起點與其他地區相比明顯偏低, 同時受少數民族地區人口數量分布不均勻、政府對該地區發展的投資支持十分有限等因素影響, 使其整體社會經濟發展水平都處于較低的地位, 造成不同人口數量與不同經濟水平下該地區少數民族武術傳承與發展也受到了相應的影響。這也是當前桂東南地區少數民族武術發展與文化傳承的突出現狀。
三、桂東南少數民族武術的創新發展策略
結合桂東南少數民族武術在現代高校武術教育中的傳承與發展現狀, 再加上桂東南地區特殊地理環境以及落后經濟水平的影響, 為促進該地區少數民族武術的傳承與發展, 應注意從以下兩個方面進行創新和完善。
首先, 現代高校武術教育開展中, 應充分認識和了解桂東南少數民族武術的傳統性與特色性、民俗性文化特征, 在對學生開展武術動作技巧的訓練教學同時, 也應注重對地區少數民族武術項目中所包含的傳統文化與精神內涵的傳承教育, 充分認識在不同文化與地理環境、人口因素、經濟水平等作用影響下, 桂東南少數民族武術中所包含的傳統武術文化與現代競技體育之間的差別, 從而對其文化魅力和人文特征有更加全面的認識, 以在高校武術課堂教學中, 通過科學、合理的教學課程設置, 促進武術動作技巧與文化教育的同步發展, 進而推動桂東南少數民族武術的傳承與發展。需要注意的是, 高校武術課堂教學開展中, 不僅要從學生的興趣與個性特征、時代要求等情況出發, 加強對學生武術動作與技巧經驗的訓練教學, 同時在高校武術課堂教學的教材體系設計中, 需要加強對桂東南本土武術文化教育側重, 在教育過程中注意突出桂東南少數民族尚武、崇德、愛國等精神品質和思想內涵, 重視桂東南少數民族武術項目中所包含的人文精神、哲學思想等深層次內涵的教育傳遞, 以高校武術體育教學課堂作為地區少數民族武術教育和傳統文化傳承發展的重要內容與途徑, 提高學生對我國少數民族地區傳統文化的更加全面與深刻認識, 從而促進桂東南地區少數民族武術及其中蘊含的文化精神的傳承與發展, 進而推動我國傳統文化的繼承與保護發展, 推動國內文化建設與社會經濟綜合發展。
此外, 結合地理環境與經濟水平對地區文化傳承保護及教育發展的影響, 為促進桂東南地區少數民族武術及其中蘊含的傳統文化精神的傳承發揚, 還需要政府結合本地區的文化資源優勢, 加大對文化資源開發與建設支持, 通過發展具有地域特色的文化項目, 來帶動地區經濟等各方面建設的綜合提升與發展, 推動少數民族地區武術及文化的傳承與保護發展。
四、結束語
總之, 對桂東南少數民族武術流傳項目及其傳承與發展等有關內容展開調查研究, 有利于根據其傳承與發展現狀, 通過合理的創新與完善, 促進其少數民族武術及其中蘊含的傳承文化精神的進一步繼承與發展, 從而推動地區社會經濟與文化建設水平綜合發展和提升, 具有十分積極的作用和意義。
摘要：本文結合桂東南少數民族武術起源與發展的人文背景, 對其少數民族武術的現代傳承方式以及傳承發展現狀、創新策略等進行研究和分析, 以促進桂東南少數民族武術項目及文化的傳承保護和發展, 進而推動我國民族文化的創新發展。
關鍵詞：桂東南,少數民族,武術,調查研究,分析
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