福建師范大學817真題

第一篇：福建師范大學817真題

同濟大學2013翻譯碩士真題真題

翻譯碩士英語

選擇題30個，基本是詞匯題

四篇閱讀理解，題量不大

寫作二選一，400字，議論文

翻譯基礎

漢譯英十五個：市場準入、售后客服支持、莫言代表作《豐乳肥臀》、中國共產黨中央紀律檢查委員會、政治局候補員、色香味形俱全、化境、

英譯漢十個：translation of pragmatic text, presidential suite, 等 篇章翻譯：

漢譯英兩篇，一篇是就任演說中的一段，另一篇是經濟方面的，關于企業在國外建廠或與當地合作，走出去

英譯漢兩篇，一篇是關于中藥走進世界市場背景，與同仁堂的經營有關，經濟類;另一篇是母親應當怎樣教育孩子，第一人稱寫的

翻譯評論：1.翻譯技巧，給出中文原文及兩個版本譯文，比較譯文優劣，中文答卷

2.用英文寫譯者應該具備的基本素質

百科與中文寫作

百科題：填空題十個：三字經、雍正等，大部分是中國的，國外的考了英國兩個黨派的名稱

選擇題20個：國外國內都有，歷史多看點，文學名著，比如熱點莫言，翻譯與百科都有

名詞解釋10個：宗教改革運動、表現主義、啟蒙運動、八股文、北洋軍閥、新文化運動

第二篇：華東師范大學歷年真題

自2002年開始大綜合考試

2002年

一、名詞解釋(30)

1、創造社

2、愛美劇

3、新月派

4、自己的園地

5、二月

6、張恨水

7、新感覺派

8、劉西渭

9、原野

10、王度廬

二、簡述題(20)

1、簡述蕭紅小說的藝術特色。

2、簡述艾青在中國新詩史上的歷史地位。

三、論述題(1.2任選，3必做，50)

1、談談魯迅對中國現代散文(含雜文)創作的獨特貢獻。

2、綜述四十年代的長篇小說創作。

3、寫出一位你推崇的中國現代作家的創作歷程及其代表作和主要藝術風格，并論述你推崇的理由。 2003年

一、名詞解釋

1，比興 2，桐城派 3，新寫實小說 4，川端康成 5，荷馬史詩

二、簡答(50分，第

一、二題每題15分，第

三、四題每題10分) 1，漢樂府民歌的思想內容和藝術特征是什么?

2，試以《第二十二條軍規》為例，說明“黑色幽默”的特點。 3，簡述新青年在“五四”文學革命中的歷史作用。 4，象征型文學具有哪些基本特征?

三、論述(70分，第一題30分，必做;第

二、

三、四題選做二題，每題20分) 1，什么是期待視野?期待視野主要呈現為哪些層次?請運用期待視野的相關理論解釋文學接受活動中的某種具體現象。

2，試述唐宋古文運動的中心內容與發展過程。 3，試論京派作家的小說創作成就。

4，19世紀浪漫主義文學在英國、法國分別有哪些具體表現? 2004年

一、名詞解釋

1，永明體 2，公安派 3，現代評論派 4，“革命樣板戲” 5，后期象征主義 6，《源氏物語》

二、簡答

1，談談對蘇軾“以詩為詞”的看法。 2，談談古希臘神話對西方文學的影響。 3，簡述文學概念三義。

4，簡析二十世紀

七、八十年代的“朦朧詩”

三、論述

1，什么是文學消費及文學消費的二重性?文學消費的理論視角對理解當下的文學現象具有怎樣的啟迪意義?

2，試論二十世紀三十年代的左翼小說。

3，舉例闡述自然主義文學特點及其與現實主義文學的關系。 4，試論《史記》的人物形象塑造藝術。 2005年

一、名詞解釋 1，《新青年》 2，私人化寫作 3，建安風骨 4，桐城派 5，阿普列尤斯 6，《我是貓》

二、簡答

1，柳宗元散文的藝術特征是什么? 2，簡要評述莎士比亞的歷史劇。

3，如何理解左翼文學的發生與流變?

4，什么是“本文”?文學作品的本文分哪些層面?

三、論述

1，什么是文學風格?請聯系具體的作家、作品，論述文學風格的時代性、民族性和地域性。

2，在下列五部作品中，請選擇一部評論之。

《廢都》 《長恨歌》(長篇小說) 《文化苦旅》 《暗示》 《上海寶貝》 3，試論楚辭的藝術特征及其對后世的影響。

4，舉例說明十八世紀法國哲理小說的特點及其在歐洲文學史上的意義。 2006年

一、名詞解釋

1，傳奇 2，擬話本 3，九葉詩派 4，尋根文學 5，《一千零一夜》 6，狂飆突進運動

二、簡答

1，試比較高適與岑參邊塞詩表現風格的異同。 2，以《喧嘩與騷動》為例說明意識流小說的特點。 3，簡述“林譯小說”的文學影響。 4，簡述構成文學活動的四個環節。

三、論述

1，什么是象征型文學?請用具體文學作品的例子來闡釋其基本特征。 2，試論漢代辭賦的表現特點及發展狀況。

3，結合作品論述十七世紀法國古典主義作品文學特征及其對歐洲文學的影響。 4，試論市場經濟對中國當代文學的影響。 2007年

一、名詞解釋

1，詩六義 2，三言二拍 3，左聯 4，傷痕文學 5，《吉爾迦美什》 6，巴洛克文學

二、簡答

1，簡述南北朝詩歌創作大勢。

2，結合具體作品論述歐洲啟蒙文學的特點。 3，簡述文學研究會的文學主張及主要風格。

4，什么是陌生化?陌生化對于文學創造或文學話語有何意義?

三、論述

1，談談你對“文學是現實世界的再現”這一命題的理解和評論。 2，談談對蘇軾“以詩為詞”的看法。 3，試論現代主義文學的基本特征。

4，試論二十世紀九十年代當代文學的主要特征。 2008年

一、名詞解釋

1，楚辭 2，臨川四夢 3，新月派 4，新寫實小說 5，俳句 6，七星詩社

二、簡答

1，結合具體作品簡要論述漢樂府民歌的藝術特色。

2，艾略特的《荒原》在藝術形式上體現了哪些象征主義特征? 3，簡述創造社的文學主張、主要作品及其風格。 4，小說作為一種文學樣式的基本特征是什么?

三、論述

1，與生活真實、科學真實相比較，藝術真實具有哪些基本特征?請聯系文學創造實例從理論上闡釋之。

2，談談你對李清照“別是一家”詞學觀的看法。

3，試論陀斯妥耶夫斯基對俄國文學傳統的繼承和突破。 4，試論二十世紀八十年代中國文學的主要特征。 2009年

一、名詞解釋

樂府 燕樂 創造社 意識流小說 存在主義文學 十二月黨人

二、簡答

1、試舉一個明代的詩歌流派并做簡單評析

2、分析〈雪國〉中駒子的形象

3、簡單論述“文學研究會”的文學主張、主要作品以及風格

4、意境的主要特征是什么?

三、論述

1、為什么說文學是一種審美意識形態?舉例具體文學作品，說明文學的審美性與意識形態性的內在關系。

2、有學者認為建安時期是“文的自覺”時代，談談你的理解。

3、論述拉斯科爾尼科夫的“理論”以及作家對這種理論的態度。

4、試論“人的文學”提出的文化語境 2010年

一、名詞解釋

1、枚馬

2、玉臺新詠

3、革命歷史小說

3、《戰國策》派

4、古希臘悲劇 5《吉檀迦利》

二、簡答

1、介紹兩個清代詩歌流派，并作簡單評析

2、《喧嘩與騷動》中的昆丁形象分析

3、茅盾的小說成就

4、作為文學體裁的詩有什么特點

三、分析

1、請結合具體作者、作品，分析現實主義文學的特征

2、請說說你對李清照“別是一家”詞論的看法

3、陀思妥耶夫斯基作品中的戲劇性分析

4、請結合你所熟悉的作家、作品，談談你對“尋根”文學的看法 2011年

一、名詞解釋 昭明文選 常州詞派 新月詩派 九葉詩人 “大學才子派” 徘句

二、簡答

1. 簡要分析《左傳》的文學性。

2. 托爾斯泰《戰爭與和平》中的皮埃爾·別祖霍夫是一個怎樣的形象? 3. 簡述曹禺《雷雨》的主題。 4. 什么是文學批評?

三、論述

1. 結合文學作品的具體實例，闡釋審美意象的基本特征。

2. 陳延焯《白雨齋詞話》評周邦彥“前收蘇、秦之終，復開姜、史之始”，請談談你的看法。

3. 結合具體作品闡述歐美表現主義戲劇的基本特征。 4. 請聯系魯迅、沈從文的小說創作，論述趙樹理1940年代的小說創作的特色和意義。 2012年

一、名詞解釋

江湖詩派 竟陵派 人的文學 鴛鴦蝴蝶派 枕草子 百科全書派

二、簡答

1、簡述先秦政論散文的發展狀況。

2、簡述沈從文的文學觀。

3、談談你對馬爾克斯《百年孤獨》中“百年”和“孤獨”的理解。

4、什么是文學的慣例?慣例的文學觀念有什么意義?

三、論述

1、什么是文學共鳴?就文學接受主體而言，產生文學共鳴的原因有哪些?

2、胡適將唐宋詞分文歌者的詞、詩人的詞、詞匠的詞三個時期，談談你的看法。

3、結合你熟悉的作家作品，談談你對都市文學的認識。

4、分析波德萊爾的詩歌

《給一位交臂而過的婦女》。

大街在我的周圍震耳欲聾地喧嚷。 走過一位穿重孝、顯出嚴峻的哀愁、 瘦長苗條的婦女，用一只美麗的手 搖搖地撩起她那飾著花邊的裙裳; 輕捷而高貴，露出宛如雕像的小腿。 從她那像孕育著風暴的鉛色天空

一樣的眼中，我像狂妄者渾身顫動， 暢飲銷魂的歡樂和那迷人的優美。

電光一閃„„隨后是黑夜!——用你的一瞥 突然使我如獲重生的、消逝的麗人， 難道除了在來世，就不能再見到你? 去了!遠了!太遲了!也許永遠不可能! 因為，今后的我們，彼此都行蹤不明， 盡管你已經知道我曾經對你鐘情!

第三篇：南京師范大學漢語言文字學考研真題筆記【最新歷年真題】

(學長溫馨提示：本篇文章最好看完，對你的考研復習一定會有幫助)

一、南師大助考學長團隊考研寄語

1、成功，除了勤奮努力、正確方法、良好心態，還需要堅持和毅力。

2、不忘最初夢想，不棄任何努力，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

二、適用專業與科目

1、適用專業： 文學院：漢語言文字學

2、適用科目：

現代漢語 古代漢語

三、考研真題內容簡介與價值

(1)歷年真題意義

考研專業課復習之前，一定要瀏覽一下歷年真題。弄清楚考查形式，題型情況，難易程度等內容，有利于針對性的看書。真題是考研題目的集大成者，不論是對于專業課還是公共課來說，都是一樣的。真題的主要意義在于，它可以讓你更直觀地接觸到考研，讓你親身體驗考研的過程，讓你在做題過程中慢慢對考研試題形成大致的輪廓，這樣一來，你對考研的"畏懼感"便會小很多。

(2)利用真題

如何利用真題呢?第一遍復習前瀏覽真題，弄清楚考查形式，題型情況，難易程度等內容，做到心中對專業課有個總體的把握?？吹诙闀臅r候可以在書上相應位置標出哪年考了，是其他專業考的還是我們所考的，以便于復習時重點把握。接下來復習時要把所有真題的答案自己整理出來，書上沒有的查閱網絡或課外書籍。最后一論復習全面分析真題出題思路，預測本年度可能考察的內容，另外背誦可能重復考的真題的答案。費工夫弄到的寶貴資料大家一定要全面利用。

【學長學姐經驗分享——各科如何復習呢?】

“零基礎”逆襲?跨考完勝?有的科目接近滿分?......... 考研這些種種現象是如果產生的?無一例外，想要考研成功不是看你的本專業、你的基礎、或者.....而是看你再備考的期間利用率和效率。你如何制定的計劃，你又如何去執行的呢?

英語：可以說是大部分考生的薄弱環節。有很多同學以為過了六級就沒有太大問題了。實際情況是六級跟考研英語沒有任何直接的相關性。我見過很多過了六級甚至專四的人考研英語小于50分的。我也見過許多四級都沒有過的同學最后還考了60、70分的?？梢?，任何一種測試都有它獨到的技巧。所以大家切不可掉以輕心。英語的復習，建議大家首先買一本詞匯書，每天不停地重復記憶。詞匯記得差不多了就可以開始做真題了，能做到不拖分就行。平時可以每星期背一篇大作文和一篇小作文，同時練練筆，不要指望模板。要旁征博引，融會貫通，成為自己的特色。

政治：認真聽老師講的每一節課，就會有一個大致的框架了。把歷年真題多做幾遍?？记氨炒箢}就好了。

數學：數

一、高等數學，線性代數和概率論與數理統計，考試的內容是最多的。 數二：高等數學和線性代數，但是高等數學中刪去的較多，是考試內容最少的 數三：考試內容是高等數學，線性代數和概率統計。高數部分中，主要重視微積分的考察，概率統計中沒有假設檢驗和置信區間。有些人認為數一比數三難很多，其實不然，注重的領域不同，所以難度無法進行比較。數一題目涉及范圍廣，而且有時需要形象思維，難度也不低。數三雖然大綱內容比數一少，但題目精，難度不是想象中的那么簡單。數學參考書在李永樂和陳文燈中任選

一套即可。陳文燈的復習全書總體上難度比李永樂得要大，但題目都不錯。李永樂的題目相對更加符合考研難度。反正按照這些方向復習就可以了。

專業課：考研的又一高坎，建議大家多背，在理解的基礎上背誦。全面復習專業課。學校有專業課的指導參考書教材，但是只看教材作用不大，換成誰天天抱著幾本書看也乏味，因為掌握不了知識點和重難點，挑不出來精華記憶的地方，所以很盲目。這種情況最好結合著一些相關筆記資料結合著復習，效果會更好，本學長和小伙伴也搜集整理了不少有價值資料筆記方面的，可以分享!其次是研究歷年真題試卷，摸索導師出題的題型和模式，以免考試時候對試卷有陌生感，都最后達到歷年的真題都吃透，記住不是會做，是研究透!多項結合突破專業課!!

最后：考研是一場各方面綜合素質的較量，尤其你想獲得不錯的分數，吃苦是必須的，祝愿學弟學妹們考研復習愉快最后成功。有任何本校相關考研問題或者需要真題內部資料可以咨詢我、多多幫你了解考研資訊!學長qq489357425

第四篇：福建師范大學歷年教育碩士333真題

福建師范大學

2010年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一.名詞解釋(每題5分，共30分)

1、教育制度

2、學校德育

3、五育并舉

4、教學做合一

5、角色扮演法

6、形式訓練說

二.簡答題(每題10分，共40分)

1、簡述教育的社會流動功能的含義及其在當代的意義。

2、實施教學評價應遵循哪些基本原則。

3、簡析產婆術。

4、在現代社會變遷中教師角色體現出哪些發展趨勢?

三.分析論述題(每題20分，共80分)

1、試述新一輪基礎教育課程改革的具體目標并說明課程改革發展的趨勢。

2、評述北宋的三次興學。

3、赫爾巴特課程理論述評。

4、試述馬斯洛需要層次理論的主要內容并分析其對教育的啟示意義。

福建師范大學

2011年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一.名詞解釋(每題5分，共30分)

1、教育的社會流動功能

2、課程標準

3、貝爾-蘭開斯特制

4、昆西教學法

5、顏氏家訓

6、中體西用

二.簡答題(每題10分，共40分)

1、簡析現代教育的發展特點

2、簡析自我教育能力的構成要素及其在德育過程中的作用

3、什么是課程內容?課程內容的組織應處理好哪些邏輯組織形式的關系?

4、簡述奧蘇伯爾有意義學習的實質與條件。

三.分析論述題(每題20分，共80分)

1、請結合你的教育體驗，試從教師的勞動特點談談做一名合格班主任的素質要求。

2、試析裴斯泰洛奇的“教育心理學化”思想。

3、評述 1922 年“新學制”。

4、論述在教育實踐中如何培養學生的創造性。

福建師范大學

2012年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一.名詞解釋(每題5分，共30分)

1、學習策略

2、角色扮演法

3、智者派

4、壬戌學制

5、性善論

6、要素教育論

二.簡答題(每題10分，共40分)

1、人身心發展規律及其意義

2、課程內容邏輯規定、形式關系

3、學校教育，現代學校教育發展特點

4、教學中的討論法及其應用要求

三.分析論述題(每題20分，共80分)

1、關于課改

2、怎樣培養學生問題解決能力

3、中世紀大學特征及其意義

4、福建船政學堂及其意義

福建師范大學

2013年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一.名詞解釋(6*5)

1、朱子讀書法

2、全人生指導

3、導生制

4、助產術

5、形式訓練說

6、先行組織者

二.簡答題(4*10)

1、人的身心發展特點

2、學校教育制度及我國學校教育制度改革的方向

3、教學評價的種類

4、學生管理的內容和要求

三.分析論述題(4*20)

1、學校德育的特點及獎懲這一德育方法的運用

2、中世紀大學的特點和意義

3、論述“庚款興學”

4、 論述需要層次理論和意義

福建師范大學

2014年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、名詞解釋(6*5)

1、三綱領八條目

2、蘇湖教法

3、騎士教育

4、巴爾福法案

5、自我效能感

6、移情

二、簡答(4*10)

1、班級授課制的優點

2、學生在教學中接受學習的基本階段

3、簡述知識對人發展的價值

4、“長善救失”的德育原則內涵和要求

三、論述題(4*20)

1、論述現代教師角色發展的趨勢

2、論述“五四”運動中平民教育思潮和科學教育思潮

3、論述杜威的“做中學”理論

4、分析影響問題解決的主要因素

福建師范大學

2015年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、名詞解釋(6*5)

1、遺傳素質

2、社會的流動功能.

3、課程方案

4、發展性原則

5、學校德育

6、校本管理

二、簡答題(4*10)

1、教學評價的原則

2、嚴復的教育救國三育論

3、盧梭的自然教育理論及影響

4、自我效能感的定義及影響因素

三、論述題(4*20)

1、教學的意義和任務

2、簡述唐朝官學的教育管理制度

3、結合教學實踐談談如何培養創造性

4、簡述進步主義教育運動的產生，發展及形象

福建師范大學

2016年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一.名次解釋(6*5)

1、狹義教育

2、教育社會流動功能

3、綜合實踐活動

4、教育制度

5、課程標準

6、形成性評價

二、 簡答題(4*10)

1、啟發性原則的含義及貫徹的基本要求

2、東林學院的講會制度

3、文藝復興時期人文主義教育的特征及影響

4、美國 1958《國防教育》主要內容

三、 論述題(4*20)

1、班主任的素質要求

2、民國初年教育方針的歷史意義

3、馬斯洛需要層次理論的主要內容并分析其教育的啟示意義

4、歐洲文藝復興時人文主義教育特點

福建師范大學

2017年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、 名詞解釋(6*5)

1、六藝教育

2、大學院

3、新教育運動

4、自我效能感

5、角色扮演法

6、國防教育法

二、簡答(4*10)

1、環境對人的發展的作用

2、教育的政治作用

3、教育制度的特點

4、教師勞動的示范性

三、論述(4*20)

1、教學原則中循序漸進的含義及基本要求

2、夸美紐斯的教育適應自然原則及對我國基礎教育的啟示意義

3、影響問題解決的因素

4、論述幼童留美的歷史影響

福建師范大學

2018年碩士研究生入學考試自命題科目試卷 報

考

專

業

教育學碩士

考試科目及代碼

教育綜合333

一、 名詞解釋(6*5)

1、素絲說

2、熙寧興學

3、國防教育法

4、昆西教學法

5、自我效能感

6、最近發展區

二、簡答(4*10)

1、評述現代教育的特點

2、我國教育目的的基本精神

3、長善救失原則及基本要求

4、教學目標設計基本方式

三、論述(4*20)

1、結合實際評述我國教師勞動的價值

2、評述裴斯泰洛齊的要素教育論

3、新文化運動影響下的科學教育發展

4、結合實際分析影響解決問題的主要因素

第五篇：蘇州大學考研真題

蘇州大學經濟學考研真題

蘇州大學

二〇〇七年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

專業名稱：政治經濟學、世界經濟、區域經濟學、產業經濟學、國際貿易、財政學 考試科目：微觀與宏觀經濟學 (A)卷

一、 名詞解釋(每題5分，共20分)

1、 基尼系數、

2、 公共物品、

3、 貨幣乘數

4、 擠出效應

二、 簡答題

1、 什么是逆向選擇和道德風險?試舉例說明

2、 什么是壟斷的社會福利損失?并畫圖說明

3、 試證明當平均成本等于邊際成本時，平均成本最低。

4、 簡述一般均衡的涵義及其實現條件

5、 簡述國民生產總值的涵義及其核算方法

6、 影響IS曲線斜率的因素是什么

7、 簡述通貨膨脹的類型及其成因

8、 利用總需求曲線說明物價與國民收入的關系

三、 計算題(每題10分，共20分)

1、 假設某廠商的長期函數為Q=1.2A0.5B0.5 ，Q為每月產量，A、B為投入的生產要素。三種要素的價格分別為Pa=1美元，Pb=9美元。推導出廠商的長期總成本函數、長期平均成本函數和長期邊際成本函數。

2、 假定經濟中的短期生產函數為Y=14N-0.04N^2，勞動需求函數為Nd=175-12.5(W/P)。試求當N5=70+5(W/P)、P=1和P=1.25時的就業量(N)和名義工資(W)和產量(Y)。

四、 論述題(每題15分，共30分)

1、 什么是規模經濟和范圍經濟?它們會在同一企業中發生嗎?

2、 凱恩斯是如何論述非充分就業均衡的?

蘇州大學經濟學考研真題

(B)卷

一、 名詞解釋(每題5分，共20分)

1、 交易費用

2、 邊際生產力

3、 政府購買乘數

4、 全要素生產率

二、 簡答題(每題10分，共80分)

1、 簡述完全競爭市場中停止營業點的條件

2、 簡述差別定價的含義和條件

3、 簡述規模經濟和范圍經濟的含義和成因

4、 簡述壟斷的危害及其治理對策

5、 決定貨幣供應量的因素是什么?

6、 利用IS-LM模型說明利率與國民收入的關系

7、 簡述凱恩斯的貨幣需求函數

8、 簡述成熟市場經濟中失業的含義及其類型

三、 計算題(每題10分，共20分)

1、 某產品的需求函數為Qd=60-2P，供求函數為Qs=30+3P。

問(1)如果政府對每一件產品課以5元的銷售稅，政府的稅收收入是多少，其中生產者和消費者各分擔多少?

(2)征稅后的社會福利損失有多大?

2、 已知某國的投資函數為I=300-100r，儲蓄函數為S=-200+0.2Y，貨幣需求為L=0.4Y-50r，該國的貨幣供應量為M=250，價格總水平為P=1。問(1)寫出IS曲線和LM曲線的方程(2)計算均衡的國民收入和利息率

四、 論述題(每題15分，共30分)

1、 什么是外部性(externality)?治理消極的外部性的對策有哪些?

2、 為什么短期與長期菲利普斯曲線是不一樣的?

蘇州大學經濟學考研真題

蘇州大學

二〇〇八年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

專業名稱：政治經濟學、世界經濟、區域經濟學、產業經濟學、國際貿易、財政學 考試科目：微觀與宏觀經濟學 (A)卷

一、名詞解釋(5×6)

1、歐拉定理

2、逆向選擇

3、納什均衡

4、菜單成本

5、奧肯定律

6、擠出效應

二、計算題：(10×2)

1、某產品的需求函數為Q=60-2P，供給函數為Q=30+3P。

(1) 如果政府對每件產品課以5元的銷售稅，政府的稅收收入是多少，其中生產者和消費者各分擔多少

(2)征稅后的社會福利損失有多大?

2、假設某廠商的長期生產函數為Q=1.2*A的0.5次方*B的0.5次方，Q為每月產量，A,B為投入的生產要素，兩種要素的價格分別為P(A)=1美元，P(B)=9美元。

推導出廠商的長期總成本函數，長期平均成本函數和長期邊際成本函數。

三、簡答題(10×6)

1、試舉例說明蛛網理論的主要內容。

2、試證明：當平均產量等于邊際產量時，平均產量最高。

3、簡述用于分析寡頭市場的古諾模型的主要內容。

4、什么是貨幣乘數?簡述貨幣供應量，貨幣乘數和貨幣基礎關系。

5、簡述自然失業率的含義和成因

6、試推導總需求曲線，并說明使總需求曲線位置移動的因素。

四、論述題(20×2)

1、運用均衡價格理論，分析我國近年來城鎮房地產市場的價格走勢。

2、運用通貨膨脹理論，評述我國當前的物價形勢。

蘇州大學經濟學考研真題

蘇州大學

二〇〇九年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

專業名稱：政治經濟學、世界經濟、區域經濟學、產業經濟學、國際貿易、財政學 考試科目：微觀與宏觀經濟學 (A)卷

1、試用期望函數說明風險規避者的行為選擇。(10分)

2、試證明C—D函數的齊次性和替代彈性為1。(10分)

3、試論述效率工資理論的含義及其在新凱恩斯主義宏觀經濟學中的支撐作用。(10分)

4、試比較寡占模型中古諾模型和伯川德模型的基本內容和主要分歧。(15分)

5、假設有一企業，從私人角度看，每多生產1單位產品可多得12元;從社會角度看，每多生產1單位產品可再多得12元，產品成本函數為c=Q2—4—Q，試問：為達到帕累托最優，若用政府補貼辦法，可使產品增加多少?(15分)

6、試述影響LM曲線斜率的因素及其對宏觀經濟政策效果的影響。(10分)

7、凱恩斯失業均衡存在的理論假設前提。(10分)

8、試述新古典宏觀經濟學與新凱恩斯主義宏觀經濟學在總供給曲線上的理論分歧及其相應的政策建議比較。(10分)

9、試述盧卡斯—羅默的內生經濟增長模型的基本內涵。(15分)

10、某國的菲利普斯曲線為U=UN—h(π—πe)。其中，U為失業率，UN為自然失業率，h為參數，π為通貨膨脹率，πe為預期通貨膨脹率。政府為兼顧通貨膨脹和失業兩個目標而設計了一個評價函數g (U，π)=U+aπ2，政府以該函數極小化為目標，求最佳失業率和通貨膨脹率水平。(15分)

11、解釋結構調整和總量調控的涵義，并結合我國當前的經濟形勢，談談我國應如何應對處理好結構調整和總量調控的關系。(30分)