第一篇：窗外的世界作文600字
窗外的世界作文800字
江蘇省海門市能仁中學初二(3)班 陳秋池
我坐在窗前，窗外下著雨。
雨落在窗玻璃上，濺出的不是水花，而是一種灰白色的霧氣。無數雨點趴在窗子中，玻璃壓扁了它們的臉龐。雨水與窗子的較量在一種高亢的旋律中進行著，無法分辨誰是受傷害的一方。雨花是一層白霧，蓋住了一切綠色的生機。我坐在窗前看風景，雨水卻把我的風景奪走了。潮氣、霧氣從墻角里，屋垣里一點點地滲進了屋子里。這種正在彌漫的濕潮是我無法忍受的。
我撐起傘，決定走出去。
繞到自家的窗戶前時，卻驚訝地發現在窗外看雨與窗子的較量是完全不一樣的。準確地說，那并不是一場較量。肉眼看到的現實是雨洗滌了窗子上的灰土，那些很久未清洗的窗臺、屋檐的瓦楞也重新煥發了年輕時的光彩。楊萬里有“二月春風似剪刀”的奇想，我卻猛然覺得此時雨點似琴手，我目睹了雨水在窗戶上制造音樂的過程。
往外走，窗外的一切與窗內的所有都不同。聽聽，這雨;看看，這雨：嗅嗅、聞聞，這雨，甚至，伸出舌頭，舔舔吧，我的身心都融入了這雨中。若是在屋內，無論我聽得多投入，我和雨始終屬于兩個世界。我感知到了，這雨，撫摸著我的發梢，雨氣空瀠而迷幻，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，還有一種，那一種草和樹沐浴后發出的特有的淡淡的土腥氣，一切的一切，都氤氳在涵蓋一切的空氣里。我第一次發現，窗外的雨景竟是這樣的美麗動人。
智利詩人聶魯達是個愛雨的人，他說，雨是一種敏感、恐怖的力量。我猜想聶魯達說這句話時一定在屋子里，如果他走進窗外的世界，他應該說，雨是一種神秘、美好的力量吧!
啊!這窗外的世界。
窗外，有一個與窗內完全不同的世界。雖然，窗戶是透明的，隔著玻璃，你可以在窗內看到窗外，但你看到的只是一個平面，而這個世界，是立體的。
所以，請不要迷戀窗內的世界，否則，你只是個窗內之人——所謂窗內之人，就相當于井底之蛙。你的天空只有窗口那么大，你的世界只有房間這么闊，你的視野，也就不過是房間里那個會播放的鐵盒子那么大了，這樣，你就感受不到真實的瑰麗。
所以，試著走進窗外的世界，“讀萬卷書，行萬里路。”在窗內讀了萬卷書，不如到窗外走萬里路。去看九曲連環的黃河，萬里綿延的長城，瑰麗雄闊的敦煌莫高窟，甚至是巴黎圣母院、倫敦泰晤士河，一切盡在窗外的世界。
啊!這窗外的世界。
第二篇：窗外的半命題作文600字
窗外是天天都會走過的地方，好像不特別，卻又是那樣的特別。請留心觀察窗外的美麗風景。下面給大家分享一些窗外的半命題作文600字，希望對大家有幫助。
窗外的半命題作文600字1
每當看書看累，學習學倦了的時候，我總喜歡放下書本，把目光投向窗外，靜靜地看著眼前的風景發呆，不經意間，思緒便飛了，飛到了某個遙遠的地方。
春天，窗外萬物復蘇。遠遠望去，冰雪消融了，溪流也在緩緩地流淌著。樹木經歷了風雪后都煥然一新了，紛紛吐出嫩芽來，遍野的花草在春光的滋潤下也爭先恐后地為大自然綻放自己的美麗。打開窗戶，一陣陣和煦的春風輕輕拂來，任憑它吹拂著，似乎能撫平我們心中的不安與煩惱，讓一切都變得愉快舒坦了。
夏天，窗外熱浪彌漫。天上沒有一絲云彩，只有那似火的驕陽照耀著大地。柳樹長出了長長的枝條垂落在小溪邊上，有時一陣愜意的風吹來，它像是一個梳著小辮子的姑娘迎風飄舞著。樹上的知了仿佛也被熱得叫了起來，樹蔭下，老人們愜意地在那乘涼說笑，捉棋對弈，孩子們在天真快樂地嬉戲著，他們跑著，跳著，鬧著，給炎熱的夏天帶來了幾分生動的氣息。
秋天，窗外秋風蕭瑟。往遠處看去，一大片金黃色的樹木映入眼簾，葉子都像仙女下凡般，飄落在地上。公園里，人們在這美麗的景象中，踏著一路秋葉，靜靜地走著。大雁們也都排成整齊和諧的隊伍，正往著南方飛去。
冬天，窗外銀裝素裹。樹葉都被秋風帶走了，只剩下了光禿禿的樹枝，但臘梅卻開放了，為這白茫茫的冬天增添了幾分色彩。孩子們在雪地里歡快地玩樂著，堆雪人、打雪仗，又跑又跳的，在雪地里留下了一個個可愛的腳印。
對于我來說，窗外又是另一個世界，讓我忘掉憂愁，留下寧靜，春夏秋冬，亦是如此。透過這扇窗，我看到了窗外的一年四季，風雨雷電，讓我為之而沉醉其中……
窗外的半命題作文600字2
每當我疲憊時，總是輕輕的把頭一歪，看向窗外。
我喜歡往窗外看，因為我家的窗臺生機勃勃。窗外擺滿了各種植物，一年四季，青翠欲滴，每當我看著這一片嬌嫩的綠色，不禁回想起了那動人的第一抹綠。
這是一盆嬌小可愛的含羞草，輕盈的葉子，隨風飛舞，像飛燕的翅膀，它能如此美麗，是因為它面對挫折選擇了堅持。
那個漫長的雨夜，風吹得很猛烈，陽臺上時不時傳來樹枝被折斷的聲音，只聽見砰的一聲，它所在的位置只剩一片雨絲的泡影，我心頭一緊……
只記得，天一放晴，我飛奔下樓，在草叢里翻來覆去的找它，一連幾天，最后只找到一小節枝干。聽說含羞草的生命力非常旺盛，我抱著試一試的心態，隨手給它換了一個更精致的家，好像失而復得了一件寶物，我一往如常的護理著它。慢慢地，慢慢地，它吐出了新枝，長出了嫩芽，成為我窗外一道絢麗的風景。
我的目光不由自主的向右看，最終定格在了另一抹綠色中。
這一抹綠，郁郁蔥蔥，可食用可觀賞，是一盆油麥菜。別看它們現在茁壯又碧綠，不久前，它們曾是一株株羸弱的幼苗。冷空氣的突然到來，讓它們飽嘗了寒冷的滋味。有些菜苗半伏在泥土上;有些菜苗翻卷著;還有些菜苗被風折斷了腰身……花盆里一片狼藉。
我不太相信它們還能活下去，但又不甘心。做了幾個塑料盒“溫室”，罩在了幼苗上，再沒有去想它。當我再次想起它的時候，已經是幾天后了，被“溫室”關懷的菜苗，長勢如常。我想，經歷了這樣了的大風大浪，它都堅強的活了下去，現在，它應該勇敢的站出來，離開“溫室”了。
我的窗外，一片綠意盎然，看著它們，我深深地陷入了沉思，植物如此，人亦如此，感謝窗外的綠色，打開了我心靈的視窗，讓我看到了窗外的大千世界。
窗外的半命題作文600字3
我是個喜愛發呆的人，經常是看著一樣事物就出了神，尤其是窗外，它總能為我帶來不一樣的景致，不一樣的心境。
晚課時的窗外是富于變化和多彩的。我常選擇靠窗的位置，只因在課上四十分鐘內可見許多迷人的風景。剛上課時，天空漸暗下來，由明亮變得黯淡，取代耀眼光芒的是平行于房屋的一片霞光，它們由湛藍轉入金黃，再到夾雜著一些粉，由粉轉為紫，終于變為只有繁星點綴著的漆黑。教室里和校園中都亮起了燈，放學的學生與天空中的繁星略有相似之處，學生為學校增光添彩，繁星則點亮著看不見五指的天空。
家中的窗外恬靜怡然。放眼望去，樓下的綠化區便收入眼底。秋天到了，花壇中嬌嫩的花朵早已悄然無聲地枯萎，只剩下光禿禿的花莖棲在壇中。倒是小草，看似比花還柔弱，實則堅強得像戰士一樣，一直守候著這片養育它的土地，將這萌生出的綠一直綿延下去。松樹不負眾望，依舊似春夏時節的堅挺碧綠，堅實的針狀葉片看著使人安心，這也為接下來一望無際的白增添了濃厚的一筆重彩。
車窗外的景象則多變新奇。有的是望不到盡頭的高速公路，更多的是金色的稻田，棕黑色的土地，泛著藍的水庫，碧綠連綿的山峰。車窗外的景象也取決于車速，經過樹林時，樹葉、樹枝和樹干連成一線，形成奇異而又讓人眼花的景象，分別的個體頓時成了整體，雖如此美麗，要欣賞這風景也是需要膽量的，稍不注意造成的暈車也同樣令人記憶深刻。
我喜愛窗外的景物，無論是動，是靜，總有自己的獨特之處，正因為有這變化，才使這世界多姿多彩，充滿無限的趣味。
窗外的半命題作文600字4
窗外是一棵蒼天大樹，窗外是繁華的街道，窗外是寬廣的操場，窗外是……每個窗外都各不相同，也別具特色。而我的窗外是一副美麗的畫卷。
清晨，坐在窗口旁邊，透過玻璃向窗外望去。你能望見一條小河流緩緩的流著，流水特別清澈，水中五顏六色的鵝卵石把溪水映襯的極美，這條小溪便是孩子們游玩的天地。小河兩旁的街道上車水馬龍。路邊的早餐店早以人滿為患，呼喊聲此起彼伏，店中的老板娘早習以為常，練就了過耳不忘的功夫。街道上更有攤位上的老板大聲吆喝著，吸引著來往的行人……打開窗戶，這時新鮮的空氣就會伴雜著各小吃的香氣飄了進來。此時，望著窗外的風景，端起一杯茶細細品味一口，這便是這時最大的樂趣了。
到了正午，溪水漲滿，陽光照射在溪水上，特別耀眼。孩子們三五成群，在溪水中盡情地嬉戲著，他們一會兒潛入水中，一會兒露出水面，激烈地打起水仗，這時，喊聲、笑聲連成一片。
晚上，微風透過窗戶吹了進來，你會感受到無限的愜意。若此時下起雨來，便是最好不過的事了。趴在窗戶邊上，閉上眼睛，靜靜傾聽雨的聲音。雨滴落在小溪里，發出清脆的樂音;雨滴落在草叢中，發出“沙拉，沙拉”的聲音;與落在大地上、房屋頂的聲音形成一首歡快的交響樂。睜開眼睛，窗外毛毛細雨，雨滴落在窗戶上輕輕滑落，抹花了窗外的景色，遠處的路燈若隱若現。給整個小街蒙上一層神秘的面紗。
窗外的景色是那么的美!我愛這份景!更愛這里的一切!
窗外的半命題作文600字5
窗戶外面的，是什么?一望無盡的繁華，一片耀眼的錦秀山川，還是一個充滿生活韻味的小巷?
都沒有。
窗外是一座座高樓，也許，也有人在咫尺間與你相視，但之前，窗外卻有著另一種風景。
時間悄悄地走了，它的印記，曾經書寫在黑板的身上，但最終隨著板擦揚起的灰而消散;留在記不完的生字上，一沓沓厚厚的試卷上，消失在逐漸長大的年華。
兒時窗外的天空，飛著竹蜻蜓，云朵浮在淺藍的天空上，楓樹在匆匆流年中變得火紅，誰也沒有察覺。我們彼此都期待著長大，勾勒出一副“偉大”夢想的藍圖。
窗外的世界很簡單，也很純粹。
卻很喧鬧。
清晨，喚你起床的是從不缺勤的公雞，水龍頭的嘩嘩聲和騎車四處賣豬肉的小販是早晨的縮影，你從二樓的窗外望去，是人們忙碌而又辛福的身影，這是早晨，簡單卻又美好，喧鬧開始駐足于此。
孩童們漸漸醒了，高壓鍋開始傳出一陣陣聲音，順帶夾雜著幾縷白霧，廚房傳出煎鍋中正在翻炒的地瓜葉的香味。牛奶和早報陸續送到了家里，那瓶牛奶有著一股令人上癮的香味，悄悄地，把牛奶香收起來，留在記憶的木匣。
最后一抹夕陽落下，家家漸漸瓢出了香味，還是那樣的喧鬧，但，卻不會感到一絲煩躁。你從窗外瞧去，院子里的桌上，有著熱騰騰的飯菜，小雞崽跟在自己的母親身后覓食，大人們追著貪玩的孩子們喂飯……下了樓，依在院子的墻邊，你聽，這笑聲接連不斷，你看，這特屬于仲夏夜的繁星……
窗外，是如水般的生活，清澈、平靜，偶爾傳來打在石頭上的聲音，周而復始……
時間匆匆的走了，我們終會離開這段平靜和簡單的生活，但是在窗外更遠的地方，美麗如初，風景依舊，生活，如夢……
窗外的半命題作文600字
第三篇：窗外即景冬天作文600字（通用6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的窗外即景冬天作文600字(通用6篇)，希望對大家有所幫助。窗外即景冬天作文600字1
每當看到窗外東西，我都會覺得無比快樂。因為我和小英也是這樣相識的。
以前我家旁邊并沒有鋪水泥路，路里都是可愛的小植物，如:艾草、野菊花等等。呼——呼，起風了，春風溫柔地幫蒲公英媽媽送走它的孩子們，好讓他們自己一個人生活。一個蒲公英媽媽的孩子飛到了我的窗戶前，一開始我并沒有理它的孩子，漸漸的蒲公英媽媽的生命走到了盡頭。我想它早就知道自己的生命快到盡頭了，才讓春風送走它的孩子。想到這一點，我就在窗戶邊默默地看著它的孩子。
不過多久，蒲公英媽媽的孩子發芽了，真是一個令人興奮的消息。我幫蒲公英媽媽的孩子取了一個名字:小英。過了幾天，小英長出了她人生中第一片葉子。那葉子真是可愛。漸漸的小英的第一片葉子從嫩綠色變成了深綠色。然后他又迎接了人生中的第二片葉子，第三片葉子，第四片葉子……一天，小英長出了一個圓圓的，綠綠的東西，我以為是葉子便沒有管它，時間一天一天過去了，那個圓圓的，綠綠的也露出了它的真面目，原來是一個花苞，花片是黃色的。后來小英的花苞越來越多，當小英的孩子越長越大，顏色也從黃色變成白色的時候，我很清楚下一步小英該做什么，終于有一天小英讓溫柔的風兒而送走了它的孩子，我不禁有一絲悲傷。因為小英的母親當初也是送走了它的孩子后，生命就走到了盡頭。
小英走后，小英本來成長的地方也變成了水泥路，當人們鋪水泥路的時候是多么殘忍，我仿佛聽見了植物們的聲音，它們都說:“不要殺了我。”我是多么無能，沒有阻止人們傷害無辜植物。
如今我家也越來越多植物。不過，都不在大地母親的呵護下成長。想到這一點我突然好想你小英，你知道嗎，你不在的這幾年，變化真的很大。我真不適應，想回到以前和你生活的那幾個月。窗外即景冬天作文600字2
聽，“嘩啦啦，沙沙沙……”哦，是窗外生命顫動的聲音，他們是一群可愛的小精靈。
清晨，天空沒有一絲云朵，陽光透進窗戶照在我的臉上，心情也如這蔚藍的天空，沒有一絲煩慮。
我不由得望著窗外，高大的山峰屹立著，在霧中若隱若現。霧調皮地在山腰上當白帶，仿佛是要給這守衛的士兵系上綬帶，為它所立下的功勛頒獎。遠處，一條波光粼粼的“玉帶”橫跨了整個城市。
窗外旁的樹也是郁郁蔥蔥，綠色的嫩葉上閃著亮麗的光彩，是多么耀眼而美麗。風兒輕輕地唱起生命之歌，那葉兒跳落了，宛如一只只蝴蝶在空中飄蕩。有時是無數的葉子一起落下，如雨一般，開始了“葉子雨”表演。樹顫動著，生長著，在這冬春之交，有些可愛的小芽，禁不住對外界的.好奇，提前伸出頭來，環視著這新的世界。聽，“沙沙沙”生命顫動的聲音，萬物都隨風輕輕唱……
窗下的三角梅，陸續開放，有的還是花骨朵，有的露出了紫紅的面容，有的還僅僅是花蕾。紫紅的花瓣繞著米黃色的花芯，在綠葉的襯托下顯出了一派生命與活力。我用手輕觸它，花便飄下，就像一個個紅紫紅紫的小陀螺，它在空中悄無聲息地旋轉著，跳起了優美的舞蹈。
風輕拂面頰，耳邊又響起了那種聲音——美妙的聲音。眼前又出現了那繽紛的舞蹈，那是生命在顫動。深陷在這美景之中，我不由地陶醉了!啊，大自然的一切，真美!窗外即景冬天作文600字3
清晨，我睡眼朦朧地打開落地窗，來到走廊。我伸了伸懶腰，打了個哈欠。
一陣清爽的風淘氣地撫摸著我的臉，我深呼吸，風兒就溜進了我體內做客，出門時還驅走一夜的悶熱，頓時使我神清氣爽，睡意消滅得干干凈凈，清晨的空氣可真新鮮啊!
我的眼光被東洋溪吸引了，溪邊的小草披霜掛露，隨著晨風輕輕搖曳，東洋溪那微妙、輕柔的歌聲涓涓流入我的耳畔，她日日夜夜吸收著日月精華，用著那無人能比的舞姿、歌聲，唱著跳著向天際去了。
就在這時，從那翠綠的山崗飛來了幾只純潔優雅的白鷺，它們飛得那么輕盈，那么美麗。白鷺們緩緩地落在溪面上，溪面漾起一圈圈波紋，向四周散開去。他們站穩后，用了一個“金雞獨立”姿勢，時不時踏回水里，優雅地邁上幾個小步。它們把河面當鏡，將喙作梳，整理著羽毛。不過半晌，白色的精靈們開始在平緩的淺水低地覓食。瞧，那只最小的“精靈”把脖子向后一縮，瞅準時機一彈，向前一啄，一只活蹦亂跳的小魚瞬間成了它的俘虜了。它們吃足了，就展開一雙白而純凈的翅膀，同風伴舞，與友齊飛，奔向東方。
咦，白鷺身上怎么披著紅色的紗衣?原來，是一輪太陽正噴薄而出呢!太陽先是一個小紅點，向上慢慢爬，就成了半圓。這時，白鷺飛了回來，披著紅紗衣，翱翔在波光粼粼的東溪上空，此時東陽溪恰似舞臺，精靈們跳著優雅的舞，在“舞臺”的伴奏下，為太陽加油!
突然，太陽跳出山崗，霞光萬丈，周圍的萬物都鍍上紅光。
壯麗的朝陽，翠綠的青山，潺潺的東洋溪，優雅的白鷺一天一景，宛如框在窗子里美麗的畫卷。雖然我不能融入其中，但能觀賞這一幅幅窗外的畫卷，心里愜意極了。窗外即景冬天作文600字4
“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”清晨，我在給腹灌溉著書香。突然我的筆停止了揮舞，我的眼睛瞟向窗外，我看見窗外下起了點點雪花。啊!沒想到剛剛步入初冬的天氣，便下起了雪。今年的天氣不像去年那般干燥，去年都已入深冬，可還未見天空飄起一片雪花。我的內心激動極了!立馬穿起棉衣奪門而出。
冬天最富有詩味，雪是他的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落的花瓣，在空中跳的優美的舞蹈，給麥苗蓋上了一層厚被子，給大地鋪上了一層銀毯。山胖了、白了，在下雪時日子卻是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊無際的雪景，平日的喧鬧與煩惱，在一瞬間已煙散云消，留下的是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，夏天的`豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它就像一首意境深遠而又開闊的詩，將我深深陶醉在其中。
突然，我看見了從遠方飛來的兩只小鳥，當它們落在地上后，我定睛一看，才發現那是鳥媽媽和它的小鳥。鳥媽媽抖抖身上的雪，用翅膀輕輕地撫去小鳥身上的雪，然后輕輕地從后面摟住那被寒風吹得瑟瑟發抖的小鳥。我被這一幕震驚到了。動物界都是如此……有情義。原來母愛如此廣泛，廣泛到不分種族。不僅僅是人類，在動物界，母愛也是那么偉大。
見此情景，我便跑回屋里找來一張塑料紙，從院子里拾起兩根簡陋的樹枝，將塑料紙用樹枝微微撐起，搭成一個棚，撐在墻角邊。我想讓鳥媽媽和小鳥進去，可它倆始終不進去。我想它們可能是怕人，于是我迅速回了屋中。過了一會兒我再看向窗外，發現窗外已是白雪飄飄，寒風呼嘯!地上堆滿了白皚皚的雪，空中還漂浮著如黃豆般的小雪片。再看向那靠在墻角的簡陋的“避雪棚”。我發現了媽媽和她的小鳥已經進去了。
再看看空中飄著的雪花，我的內心的那種情感已經難以讓我用語言表達出來。啊，冬天啊，你的姿勢為什么是如此美麗，美得如此迷人，讓我如此著迷。我不懂這是為什么，此場此景，深深地刻在我的心中。窗外即景冬天作文600字5
今年的冬天令人刻骨銘心，今年的冬天前所未有的“冷”，今年的冬天卻留下了最美的風景。
不曾失去的活力
宅在家里睡到日上三竿，推開窗戶貪婪地呼吸著每一絲清新的空氣。抬頭望去，冬陽懶洋洋地掛在高空，沒有夏日的灼熱，有一抹屬于冬日的溫馨。
遠處的房屋隱隱約約的升起了炊煙，似霧一般，一家接著一家。似乎能聽到婦女們擇菜的水聲，孩子們玩樂的笑聲，男人們工作的聲音……一切是那么的和藹，那么的平常。
樓下，鄰居的男孩正與他父親打羽毛球。那球時高時低，看得出小孩的打球手法還很笨拙，但是玩都很開心，時不時有一陣陣笑聲傳來，還有男孩自創的發球——“飛鷹球!”“霸王球!”……我又看到附近有一對中年夫婦也在打羽毛球，一個女孩在跟爺爺在家里的院子里下棋，一位母親與她的孩子觀察花兒……
人們不曾失去應有的活力，不曾失去對生活的熱愛。
默默無聞的奉獻
下雨了，已經是傍晚，冬陽收起了它的陽光，溜到了山的另一邊。
我看到了不遠處門衛室的保安，他站在檢查處門口。雨水沿著屋檐滴滴噠噠地落在他的雨衣上，又沿著雨衣一點一點的掉進他的鞋子里。我以為他會進屋換對鞋子或者在屋里坐著雨停了再出來站崗，但他沒有，他站在那里任憑雨水落在他的鞋子里?；丶业腵人多了，他也忙起來了。測試著進出小區每一個人的體溫，動作嫻熟，絲毫不耽誤時間。
雨停了，我看了一下時間，八點半了。車輛已經很少了，他走進屋子。我以為他會收工回家，但他坐在檢查式的凳子上——在吃晚餐!我感到很震撼，他在雨中站了那么久，工作了那么久，竟然還沒吃晚餐。他并不是我們小區的正式保安，他是個志愿者。
他為了什么?我頓時想到一個詞——“責任”?，F在有多少人是在為自己的國家奉獻，為戰役在工作，又有多少人，知道他們的名字。
這個冬天，我們失去了很多，卻看到最美的風景。窗外即景冬天作文600字6
窗外全是濃霧，在這個“霧霾都市”里，會有這種天氣人們都不以為然。因為天氣原因，窗上凝結了一大片水珠，為窗外的景色增添了一抹朦朧美。
時鐘上的分針秒針轉了一圈又一圈，透過窗戶依稀可以看到有一抹小小的橘紅升起。霧在陽光中漸漸散去，那棵還未枯萎的樹木變清楚的映入我的眼簾，它旁邊是一棵楓樹，時間已經洗去了它的艷紅，只留那獨特的形狀在樹上一搖一搖的晃動著，仿佛隨時都會隨風而去?；蛟S是因為冬天的到來，周圍只有光禿禿的樹了，楓樹和那不知名的暫且綠著的樹顯得特別獨特，在街上尤為引人注目。
窗外偶爾會有幾只鳥飛過，還來不及看清便沒了身影，冬天是一個很涼薄的季節，生活在城市里的孩子沒有一個愿意跨出家門，恨不得天天捧著手機，以至于窗外那獨特的雪景也被忽略了。
因為天氣寒冷，并不難知道小潭上已經結冰了，水潭周圍滿是枯死的草，發黃了的莖葉并沒有得到人們的垂憐，也沒人能想到再過幾個月，它將重新給人們展現它原本的綠衣，這樣重復著從綠衣到黃衣，再從黃衣到綠衣，像是永遠都滅不盡的希望，如了那句話“野火燒不盡，春風吹又生”
冬天的景色是蕭條的，沒有任何人會為了冬天的自然景色而離開空調房，放下手機。窗外的水珠已經沒有了，只有一點點痕跡證明它們來過。透過窗戶可以看到，太陽已經升起了，不過它好像并沒有為這個冬日增添溫暖。
打開窗戶，迎面便是一股冷風，我不禁打了個寒顫，只得把窗戶關上，畢竟我在35攝氏度的溫度和二氧化碳中可以活，在5攝氏度的溫度和氧氣中一定會……總之，還是關上為好。
偶爾有些黑影在窗外來回掠過，攜帶著幾聲清脆得叫聲，那不知名的鳥兒在兩棵樹上來回飛過，似乎在安定居所，也似乎在覓食，沒有人知道答案，在這寒冷的冬天，誰又不是為了生存。
“吃飯了”一道女中音打破了我的遐想，我戀戀不舍的看了一眼窗外，似乎是要把它鐫刻在我的腦海里。
窗外雪景，美不勝收，世間美好，皆集于此。
第四篇：心中的世界(600字)作文
精選作文:心中的世界(600字)作文 曾經有人問我：你心中的世界是怎樣的?這個問題一直在我腦里縈鬧。我心中的世界是一片安寧，一片寂靜，一片快樂，一片思索!
我心中的世界是一個人坐在窗前，看那小水珠從房上落下，聽那小水珠落下的聲音滴嗒、滴答&&那樣清脆、悅耳，那聲音不帶有任何隱秘，任何幻隱。讓我在腦海里構造一片藍天、一片陽光，讓我構造一個嶄新的世界，那世界讓震驚，讓人思考
我心中的世界是一個走在海灘上，太陽妹妹依依不舍地將最一縷陽光奮力地照射出來，她漲紅的臉是那樣動人。腳上的泥土似乎已對我產生深厚的情感，嘩、、、嘩海浪拍打著海岸，他們配合的那么默契，海浪總是用力的拍著海岸，象一個嚴厲的老師，海岸象一個犯錯的孩子，垂著頭任憑海浪教訓他。偶爾飛來一兩只離家的小海鷗，它們在海面上嬉戲游玩。我多么想成為那只在海面上飛翔的海鷗，等著爸爸媽媽來召喚我回家。我心中的世界是一個人走在森林里，透過樹葉射進的一縷陽光溫柔的照在我身上，我踩在厚厚的落葉上，那樣松柔，感覺令人陶醉，使人想倒在這層層樹葉上，似乎象躺在媽媽懷里，那么親切，那么溫暖，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，從那棵樹竄到這棵樹，樹葉嘩啦啦地落下，淘氣的小鳥似乎嫌這太安靜了，總要弄出點聲響。鬧了半天，小鳥們還不肯休息，忽然從你的頭頂飛過，讓你花容失色，小鳥又不負責任的嘰嘰喳喳的笑著飛走了。走在這無盡頭的森林里，心中是多么希望走出這森林，似乎走出這片美麗的森林迎接你的是更加美麗的明天!
這就是我心中的世界，一片安寧，一片寂靜，一片快樂，一片思索!河南駐馬店新蔡縣實驗小學六年級:王尼瑪boy 篇一：小學作文：我心目中的世界
我心目中的世界
我心目中的世界是一個美好的世界。
那里沒有小偷、壞蛋、和一些沒家庭、貧窮的人們„„只有不怕苦的農民工、有愛心的人民、好學的同學„„
看，馬路邊上的小男孩要硬闖紅燈，一位身穿紅衣又帶紅領巾的女孩攔住了他，說：
“小朋友不能闖紅燈，等綠燈出現才能走，知道了嗎?” 男孩似乎聽懂了，一連串地點頭。
工地農民工賣力地在修建著高大無比的大樓，無論是刮風還是下雨，只要他們大家在，再高再大的高樓都會一座座拔地而起。
今年的2008下了一場至今都沒有過的大雪，讓有些地區的房子、電、水等等嚴重受害，導致人們無法像平常一樣生活。全國各地紛紛捐錢、捐物„„有的單位派出支援兵幫助那里抗災救災，那些地區的人們很快得救了。大街小巷的人們、公路邊的農民紛紛拿起鐵鍬、掃把掃雪，使得馬路暢通無阻，農民工又可以回家過年了。
讓我們從身邊做起從現在做起，關愛他人，讓世界變得更更美好。
篇二：如何寫好想象作文
如何寫好想象作文
時間:2012-06-06 編輯:admin 如何寫好一篇 技巧一:的特點和要素 技巧二:想象作文的基本表現手段 技巧三:想象作文結構的基本模式
技巧一:想象作文的特點和要素
想象作文是近年來才開始流行的文章體 裁。它提倡學生大膽展開聯想和想象，進行作 文。作文的內容一般是非現實的內容，突破了 現實世界的束縛。題材大多是寓言、童話、故事 新編、夢中世界、時空旅行等。
想象作文不一定符合情理，要求學生啟動聯 想，將現實升華成幻想，來源于生活但要高于生活。
技巧二:想象作文的基本表現手段
1.多觀察，多思考。
不能脫離生活現實基礎，在平時要注意觀 察生活、發現新的事物。要有積極的思想和大 膽的想象。充分地認識和理解生活，有著創新 的思想和意識。
2.觀察仔細，聯系實際。
要寫出自己的新穎性和獨創性。運用自己 的發散思維，寫出自己心中的世界。但是要注 意，雖然是想象作文，也是來源于生活的，不能 一味地天馬行空，自說自話。要注意想象的合 理性。避免在作文中，脫離生活現象，寫出虛 假、夸張、空泛的文字。
技巧三:想象作文結構的基本模式
1.要大膽想象。
行文時要脫離現實，大膽地展開聯想和想 象，不要束手束腳。我們都知道，行文的基拙就 是從時間、地點、起因、發展、結果、語言、動作、 心理、形狀、環境、人物等方面下手觀察一個事 物，這樣所反映的內容自然就多，寫作起來就 可任意選取素材表達自己的想法。
2.想象要合理。
想像是來源于生活的，因此我們要展開正 確、合理的想象，從實際出發來寫出一篇精彩 的想象作文，那種脫離實際的胡思亂想是不可 取的。
3.想象的內容要具體。’
文章最忌的就是空洞，沒有中心，沒有主 題。在行文的時候要注意話有所指，事有所敘。要努力、專注地將頭腦中想好的構思，真實生 動地刻畫在自己的作文中。
4.要表達自己的真情實感。
寫出真情實感來，是寫作文的最基本的要 求。一般來說，作者在面對這個文體時，表達的都是自己對未來的想象，以及自己對未來生活 的喜愛和向往。因此，我們在寫想象作文時，也 應該在描寫未來的同時表達自己真實的想法 和感情。
總之，寫好一篇想象作文的要點就是在平 時注意觀察生活、觀察身邊發生的事，大膽地 發揮想象，隨時記錄自己閃過的好構思、好思 想。從實際出發，聯系自我、聯系生活，寫出一 篇新穎奇妙而又意味深長的故事來。
篇三：小學作文：我心中的世界
我心中的世界
有一天晚上，我躺在睡床上，望著天上數不清的星星，漸漸的來到夢鄉„„„„
我坐著宇宙飛船來了星球上。啊，真美麗!藍藍的天空上，飄著朵朵白云。那山山水水，草草木木全映入我的眼簾。剎那間，我的視覺，聽覺，嗅覺全部混在了一起;那美景，那鳥語，那花香，把我深深地迷住了。
在這個世界里，沒有污染，沒噪音，沒有病菌，更沒有戰爭。人類在和平，安寧，美的環境中工作，學習。人們從不為吃和穿而勞碌，一天只需喝一杯高蛋白的飲料就可以了。穿的是高科技產品。是用特殊材料制成的，顏色和款式可以隨著人們的愛好而變化。人與人之間團結友愛，親如一家。人類和動物也和睦相處。你看!美麗、溫柔的長頸鹿正在與孩子們一起玩耍呢。唉，一只大灰狼過來了。別擔心，大灰狼也在很友好地與孩子們嬉戲呢!
該到學校去看看了，我快步來到一座教學樓面前，呀!太漂亮了，只見樓的墻壁 上是綠油油的小草，上面點綴著五顏六色的野花。樓里面有電梯。每個學生都有電腦，老師講課時也使用電腦，在這樣的環境中上課，真是一種享受。
“叮鈴鈴„„一陣鈴聲把我從美夢中喚醒。唉，我多想在那里多呆一會兒呀。這就是我心中的世界，雖然現在還不可能實現，但隨著人們素質的提高，我相信，總會有那么一天的。
篇四：畫出來的作文
小學低段作文教學的幾點嘗試
國人小學 藍小麗
關于“妙筆生花”這個成語有個故事。說一個秀才夢到自己的毛筆上盛開一朵蓮花，夢醒后他就一下子變得才華橫溢，下筆如有神了。成語其實反映了人們長期的一個愿望，也是難求解決的一個難題：如何能寫好文章。特別是小學生，談作文色變。假如有什么辦法能解決這個問題，那這個辦法一定是孩子們“夢寐以求”的。
那孩子們為什么會談“作文”就色變呢?大多是因為孩子初次接觸作文就產生了害怕的心理。筆者認為，小學生產生這種害怕的原因大致有如下幾點：
1、教師家長的要求過高，過急，拔苗助長。
如教材中三年級才開始的起步作文，我們大多數的老師已經從
一、二年級開始練筆了，而且家長們也很“重視”。但對
一、二年級的小朋友來說，在課堂上說話很多同學還是詞不達意，寫作文更是一件難事，加上許多老師用過高的期望要求孩子，結果有時會適得其反。孩子跳一跳也摘不到葡萄，就會逐漸失去興趣。加之教師講評太少就更糟糕了。
2、學生缺乏觀察周圍生活的習慣，捕捉不到生活中的亮點。
3、閱讀和積累不夠，差距大。
這些環環相扣的原因造成了孩子初步接觸作文就覺得門檻太高，無從下手。既而沒有興趣，也就沒有再寫作的動力。
針對以上這些情況，我覺得低年級寫作最大的任務除了培養孩子們的想象力、模仿力以外，更重要的是培養孩子寫作的興趣，教給學生閱讀的方法，培養孩子們的閱讀習慣，提高課外閱讀的效率，對寫作語言有所積累，有所內化。所以，我做了低段作文教學的幾點嘗試。
一、“畫”出作文
《新課程標準》中對低年級的寫話有明確規定：“對于寫話有興
趣寫自己想說的話”。而低年級尤其是
一、二年級的孩子的思維大多是圖象思維為主，慢慢向抽象的語言文字的過度。繪畫與其他藝術形式相比，更具有直觀性，因此也更容易為兒童所接受。孩子們往往把繪畫當作游戲來對待。一旦他們興趣來時，就會馬上拿起畫筆，伴隨著愉快的情緒，無拘無束，任意涂抹，從中得到滿足和樂趣。兒童畫是兒童心靈的寫照，充滿了想象和創造。兒童畫不僅反映了兒童眼中的世界，也反映了兒童心中的世界。所以我做了讓孩子“畫”出作文的嘗試。
在一年級剛入學階段，有一次，我把美術課與語文課來了個大融合。我說：“孩子們，你們最喜歡什么呀?想說什么就說什么。”有的孩子說：“我最喜歡蘋果。”有的孩子說：“我最喜歡太陽。”有的說“花朵”、“樹木”，還有的說“爸爸媽媽”等等。接著我又說：“它長什么樣啊?你能把它畫下來嗎?記著用水彩筆畫漂亮一點喲。”接著孩子們迫不及待的拿出工具，認真地畫起來，有的一邊畫畫一邊嘴里還嘀咕著呢。有的還一邊作畫一邊流露出得意的笑容呢。等孩子們畫完，我說：“孩子們你能拿著畫給我們介紹介紹嗎?可以用上我們學過的疊詞。”(然后出示句式“我最喜歡--------，它--------。)接著，孩子們爭先恐后地說開了，生怕他得不到展示。有的說：“我喜歡小草，它綠綠的。”有的說：“我最喜歡太陽，它紅紅的，圓圓的像個火球。”我接著評價說：“還能說出它像什么啊，真能干。”接下來孩子們的靈感被激發了，說出的比喻句就更多了。最后我請孩子們把說出的話工工整整的寫在圖畫的下邊，并評選出最好的張貼在教室里。
二、觀察后作文
孩子們每天除了在學校學習文化知識，剩余的時間大部分都用來感受和觀察生活。在感受觀察的過程中，他們感知了大自然的美好，發現了身邊的奇聞趣事，也感受到周圍也在悄悄的變化，漸漸地就會
生出一些新的想法。因此應該正確引導學生養成觀察生活、思考生活的習慣，培養孩子做生活的有心人。平時每個學生有自己的精神活動方式，有的學生喜歡整體觀察，有的善于觀察局部，有的喜歡打破沙鍋問到底，有的愛由此及彼展開想象，有的則常突發奇想。我肯定并關注他們的發展，并常引導學生留心身邊的事和物，鼓勵他們留心觀察生活，爭當“小小觀察家”。如：可觀察季節、節日或天氣變化，可觀察周圍每個同學的性格、愛好、脾氣，觀察任課的每個老師的個性語言，也可觀察自己喜歡的景物、植物或動物。
在剛入二年級時，我結合“秋天來了”這個主題單元，讓孩子每天觀察周圍的變化。我說：“孩子們，讓我們帶上我們的眼睛去認真看，帶上我們的耳朵去仔細聽，帶上腦袋多思考，看看我們周圍發生了什么變化。最后把你的發現畫下來，并用一兩句話寫下來。”
每天都有孩子來“報告”：有的孩子發現銀杏樹葉開始變黃了;有的孩子發現學校的楓葉紅了;有的孩子發現人們的穿著和之前不一樣了;有的孩子發現鮮紅的石榴上市了??每天哪怕發現一種變化都可以畫下來并寫上一兩句話，鼓勵用上比喻句。經過一周的觀察，最后，孩子們的發現昭示著秋天來了。然后安排一節口語交際課，把最近的觀察匯總。孩子們順利的完成了以“秋天來了”為題的一段話。有的模仿課文這樣寫到“秋天來了，秋天來了，果園就是一幅美麗的圖畫?？雌咸鸭苌蠏焖?。蘋果樹上打燈籠。石榴肚里裝寶石。核桃脫下綠衣服，露出金黃鎧甲衣。還有那黃澄澄的梨，紅彤彤的棗。秋天真是個瓜果飄香的季節啊。”有的這樣寫到“秋天來了，天氣變涼爽了，大雁開始往南飛了。銀杏樹的葉子變黃了，只要有風輕輕一吹，就像一只只黃蝴蝶在空中跳舞。楓樹的葉子變紅了，好象一片燃燒的火焰，點燃了秋天。美人蕉也收起了花裙子，懷上了小寶寶。??”部分比較后進的孩子哪怕只能寫上兩三句話，我也會不吝嗇鼓勵。孩子們完成得非常開心。完成后孩子們搖頭晃腦讀得非常起勁。
三、游戲后作文
在《給教師的100條建議》中，蘇霍姆林斯基談到：“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。”為此，我讓孩子做了游戲后作文的嘗試。
一次課間活動期間，我和孩子們玩了老鷹捉小雞的游戲。我扮演可惡的“老鷹”，數學老師扮演了勇敢的“雞媽媽”，孩子們輪流扮演了“雞寶寶”。當我瞪著眼睛伸出利爪向雞群撲去時，雞媽媽就張開翅膀帶著雞寶寶快速躲閃。以至我很難抓住小雞。孩子們還挑戰似的喊“來呀，來呀，抓不著，抓不著，就是抓不著，笨老鷹。”我故意做出氣憤的樣子，繼續猛攻，可依然無效，最后只能灰溜溜的飛走了。孩子們哈哈哈的笑得很開心說“跑了，跑了，笨老鷹。”整個10分鐘在快樂中快速的過去了。放學的時候，我讓孩子們回家把這個游戲講給爸爸媽媽聽。注意說清楚什么時間有誰在哪里玩什么，他們是在怎么玩的。說清他們的動作或表情。孩子們在歡樂的游戲中度過，當然說起來就很自然和真實，也有很多話想說給爸爸媽媽聽，通過“說”以后，再根據所“說”的來作文，當然作文就很輕松的完成了。有的這樣寫到“丁零零，下課了，我們都迫不及待的沖出教室玩起老鷹捉小雞的游戲。這回藍老師扮演老鷹，楊老師扮演雞媽媽，我們扮演雞寶寶。只見老鷹瞪著眼睛，伸出爪子向我們撲來。雞媽媽張開翅膀保護著我們趕緊躲閃。嘴里喊到：‘孩子們，小心，老鷹來了。’老鷹往左撲，我們就往右閃。老鷹往右撲，我們就往左閃。我們躲在雞媽媽身后。老鷹就是抓不著，氣得老鷹直跺腳。我們高興地喊‘來呀，來呀，抓不著，抓不著，就是抓不著，笨老鷹。’最后老鷹累得滿頭大汗，只能灰溜溜的飛走了。我們齊聲喊：‘跑了，跑了，笨老鷹。哈哈哈哈哈’大家真開心!丁零零，上課了，我們真想再玩一會兒。這
真是快樂的課間十分鐘啊。”
最后，在評講作文時好多孩子都想來展示自己的作品。
當然要寫好作文僅僅如此還不行，事實上，不重視兒童的閱讀也是早期教育中最糟糕的行為之一，從小閱讀的差別才是最重要的“輸贏”差別。沒有閱讀做基礎，做再多的實踐，觀察，體驗或所謂的“寫作技巧”都不過是老師的自娛自樂的表演。沒有大量的閱讀做鋪墊，這些活動就是把稻谷灑進了沙漠，沒有什么意義。針對低段孩子的特點，我建議家長每天給孩子講故事。等孩子自己能識字時就讓孩子自己讀帶有拼音的故事書、古詩詞等，并適時開展故事會或吟詩會，培養孩子的語感和興趣。等孩子有積累能力時又讓孩子把自己喜歡的好詞佳句，名言警句，優美詩詞等收集在“采蜜本”上。每學完一單元進行交流并開展評比活動，激發孩子們閱讀和積累的興趣，為寫作奠定基礎。寫作是厚積而薄發的創造性活動，積累的東西多了，寫起來就得心應手。文由心生，尊重孩子，保護童心，起點放低，步步提升。文有技法，最有效，最經濟，最省心的技法就是閱讀。
所以在實際中，我們既要保持孩子們的寫作興趣，又要不遺余力地激發更多孩子的寫作興趣，讓寫作成為一件快樂的事，讓孩子們能寫、愿寫、樂寫、擅寫。
第五篇：外面的世界600字作文
人生，便是背負著十字架的遠征。我們終其一生，都在外面的世界里跋涉。接下來小編搜集了外面的世界600字作文，歡迎查看。
篇一：外面的世界600字作文
或許，我們不該嘆息曇花的一現。因為她也曾汲取營養，用自己的短暫瞬息給這世界帶來獨特的魅力。她何曾不希望自己可以開放的久一點、再久一點，想看看外面的世界。
或許，我們不該悲嘆冰雪的融化。因為她不畏懼著寒冷，以自己的冰瑩來美化了這世界。她也曾希望有著持久的生命，可以帶著憧憬張開眸，望望外面的世界。
或許，我們不該唏噓白云的瀟灑恣意。因為她的漂泊，這本空虛無靚的藍天有了幾絲美麗。她也希望可以停止繁雜的腳步，停下來瞧瞧外面的世界。
這世界很嫣然、很嫵媚，所以蝶兒甘愿承受著苦痛的飛越，只為去感受著世界與眾不同的活力和精彩。
這世界很剔透、很妖然，所以船兒寧愿離開溫暖的港灣，只為去探索海洋的浩瀚，世界的燦爛。
白云的飄逸，像王羲之的筆鋒有力而傾倒的婉;星辰的璀璨，猶如顆顆真鉆的誘人光彩。這世界究竟會給我們多少的美，多少的奇跡。
當我們還是嬰兒，便用一雙無辜如小鹿的清澈眼眸，好奇的觀看著這世界。當我們慢慢成長，那份好奇卻被沙漏過濾。雖然外表無變，但卻沒有了本質。心的封閉，靈魂的麻木不仁，讓這本來繽紛的世界成了黑白的顏色。
小時，盼望著長大，盼望著去看更大的世界?？擅缐舫烧鏁r，這世界早已吸引不了我們的目光。是這世界變了嗎?不，改變的是我們。曾經的努力，在現在成了不堪的過去。羨慕著那些“富二代”們，他們沒有一絲的勞動，只是勾勾手指，便有了錦衣玉食的生活。而以前的我，是對這些嗤之以鼻的，是存在著鄙視的態度?？涩F在，沒有了正義，沒有了光耀，怎能再去想外面的世界。
歲月的無情，時間的變遷，讓星辰變的暗淡;我們的改變，我們的麻木，讓白云變得污濁不堪。
命運對待我們的是殘酷還是風調雨順?
生命所給予我們的挑戰還有幾何?
我們都不是預知未來的智者，所以我們所能做的，只是為一切的意外買單。
加油!
讓我們用強硬的臂膀去擁抱更大的世界。
篇二：外面的世界600字作文
一花一世界，一葉一菩提，花雖然很小，但是它涵蓋了整個世界的體性，葉雖然只是一片菩提葉，但是它代表著整個菩提樹所具有的菩提智慧。在世界的不同角落，彼此盛開著不同的花：有的花朝氣蓬勃，陽光越熾熱，它開的越艷麗旺盛;有的花開得艷麗卻沒有葉子，只有花朵孤零零地在風中搖曳，顯得那樣的無助，哀傷。由此，我們可以從這些花的外貌，生活習性以及蘊含的深刻含義來看外面的世界。
暑期來臨，各部電影大片接踵而至，其中由何炅導演的《梔子花開》帶給我清新脫俗的感覺。以其中的梔子花最令我喜愛，收到廣大女生的追捧。梔子花豐腴肥美，芳香馥郁。風一陣陣地吹拂著，其散發出逼人的清氣直入肺腑，偶爾的陽光投下來，將梔子柔和的白映得熠熠生輝，花蕊鮮黃鮮黃的。它不僅代表的是愛情的寄予，在平淡，持久，溫馨，脫俗的外表下，蘊含的是美麗、堅韌、醇厚的生命本質。就像現在的青少年正處于風華正茂的時代，無時無刻不透露出朝陽般的活力，積極向上，堅韌不拔，有足夠的耐心與毅力，這是一個充滿熱血，激情的世界。
然而外面的世界也是殘酷的，強者生存，弱者淘汰。只有經歷地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。人為了生存下來，自身的心態必須足以強大。正如梅花般超凡脫俗。它是最堅韌的花。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當別的花枯萎零落，花葉殘敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至在零下二十多度的嚴寒中，它也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，笑里乾坤。這便是它的魅力所在。
一花一世界，一葉一菩提，不同的花綻放出不一樣的世界，折射出不一樣的世界觀，剖解出不一樣的人生真諦。讓我們好好地欣賞這世間的花朵吧，讓我們由景入情，由情入理，層層趕透，它們是我們分析外面世界的好幫手。
篇三：外面的世界600字作文
外面的世界是怎樣的?多彩的，令人向往的。為什么這么想要去了解外面的世界，你要知道，這是會出人命的。這還用說嗎，因為，我誕生在這個世界了啊!
這是主人公艾倫·耶格爾所立下的誓言。他曾當著全104期的訓練兵們堅定的說道，因為這句話，他被許多人嘲笑，他對還沒見過的外面的世界抱有興趣，同時也對人類失去的“自由”抱有向往，不同于懼怕巨人且盲目相信墻壁能保護自身安全而甘愿生存在墻內的大多數人類，他想到墻外的世界去探險的想法被視為——異端。
在現實世界，這是無所謂的，可能這也是為了滿足你的好奇心，想去就去吧?？墒?，在他們的世界，在束縛人類的50米城墻外，都是令人恐懼的，巨人。
進擊的巨人，一個關于追求自由的故事。
艾倫十歲那年，他和他的好朋友，阿明，三笠在看著一本幾百年前留下的一本書，它非常的破舊，而里面的內容，確實是生動的。里面講的都是外面的世界，他們才知道，這個世界，大半都被“大海”包圍著。而且，“大海”，里面全部都是海水。“火焰的水”，“結冰的大地”，“沙的雪地”，這些在我們都知道的地方，對于他們來說，外面的世界，一定是城墻里面的好幾倍大。
這美好的日子直至幾個月后便畫上了休止符。那一年，巨人突破了墻壁，巨人們成群地沖進墻內捕食人類。艾倫·耶格爾親眼目睹了人們尤其是母親先后被巨人吞下，懷著對巨人無以形容的恨意，誓言殺死全部的巨人。
可能他一直想不明白，為什么人類寧愿當家畜，也不愿意生死一搏，去挑戰巨人，難道只是因為巨人和人類的力量差距太大?不，他們只是留戀生命，哪怕多活1秒也是好的。但是，這些事變并不會阻擋他想去外面的世界，他努力著，準備著在與巨人搏斗的戰長上，灑下一番熱血。殘酷世界的競爭永遠是不對等的競爭，只有勝者，才能生存。
篇四：外面的世界600字作文
這次考試失利，心里很不是滋味。我便出去散散心，以釋放自己壓抑的心情。
我走在郊外田野的小徑上，抬眼一望，天這么美?。核{的清澈，藍的晶瑩，藍的透明。蔚藍的天空上掛著幾絲白云，還不時掠過幾只小鳥。幾棵樹的樹枝丫杈在天空中。遠處的山若有若無好像畫卷里的一般。
大片大片綠油油的小麥，鋪成一塊巨大的綠毯，一望無垠。風姑娘經過這里，它們便拍手，還跳起了優美的舞蹈，以示歡迎。田野里有一些不起眼的野草，雖然現在灰蒙蒙的，但誰干說它們以后不會開除芳香艷麗的花朵?
湖水已經解脫了寒冷的禁錮，太陽公公慷慨解囊，把陽光大把大把的撒向世界，想快點喚醒萬物，讓這世界重現生機。湖面上泛起了點點破碎似的金燦。生性頑皮的小溪小河更待不住了，一秒鐘都呆不下了，它們掙開冬媽媽的懷抱，彈著琴，唱著歌，歡快的向前奔流著，奔流著。
春天來了。
你們知道春為什么這么美嗎?這種美，是她用一冬所承受的艱苦換來的。冬之寒冷孕育著春之溫暖，冬之樸素孕育著春之多彩，世界上一切光彩事物的背后，都有著與之相反的一面。
人生不正是如此嗎?只要肯付出努力，經受住重重考驗，定能迎來美麗的春天，那個只屬于你自己的春天。
頓時，我對自己充滿了信心，更加堅定的往前方走著，走著……
篇五：外面的世界600字作文
拖著行李走出家門，一絲眷戀又涌上心頭，我怕我會因此徘徊不前。假如是那樣，請你們一定要狠下心來，把我推出門，雖然你們也有許多不舍和牽掛。
外面的世界很精彩。我長大了，就應該去打拼。像羽毛未豐的小鷹，不有一番痛苦的展翅，你永遠不會逐云追月，永遠不會高高飛翔。在外面的世界，我會交很多很多朋友，我會用真心去換得他們的真心;我會用無私的幫助去贏得他人的信任;在外面的世界，我會取得一番成績，當然，這需要努力，我會去這么做的;在外面的世界我會看到七彩虹，會讀到深奧的書籍，會去瀏覽駿馬秋風的塞北，亦會去領略納西古樂的渺遠虛元……有如此精彩的世界，我怎能不留心地觀賞學習?但是，我會眷戀家的溫暖，會渴望爸爸媽媽給予的安全感，會想念一切無改變的生活……那么此時，你們一定要狠下心來，把我推出門，推進外面精彩的生活。
外面的世界很無奈。年輕而不諳世事的我，會不明人情世故而屢戰屢敗;也會面對一次又一次不公平的竟爭和挫敗，會品嘗一種又一種苦辣滋……生活給予我的基，仿佛細細的刀片割著肌膚，一絲一絲的痛隱隱地卻深入心底，我面上笑著，心卻在流血。我會頹喪，會失去半志，會垂頭喪氣無精打采地任人擺布;我會膽怯，會再次拖著行李灰頭土臉地扣開家門……那么此時，請迎我進門，用親情為我療傷，但請你們一定要把我推出家門，逼迫我再次投身無奈的世界加入這場巾身肉搏。
爸爸媽媽，自我小時，你們就告訴我：外面有大灰狼，更有機智勇敢的牧童;有大坦蛋，更有見義勇為伸張正義的叔叔阿姨;國外有艾滋病，更有不畏艱險同病魔作斗爭的醫生……你們還教育我，養在籠子里的鳥兒長不大，只有到地間同生活搏 擊，才能長成健壯的大鵬……
當矮小的我扒開門縫窺視外面的世界，你們卻把門打開，鼓勵我勇敢地邁出去，到紅花綠葉的自然中成長，而當我扣開成長的大門，自發爬上你們的頭頂，我們被綿綿不經色的依戀與牽掛縈繞，請你們狠下心來，推我出門，去生活在外面的世界!
篇六：外面的世界600字作文
外面的世界，我正一步一步在了解它，雖然是開始觸碰到，但還是讓我心潮澎湃。——題記
人是充滿好奇心的動物，從小就對外面的世界充滿好奇。童年的生活是在在一處四周環山，只有兩三處房屋的山溝里生活。在那里也沒有什么玩伴，有的是那千變萬化在天上的白云，白云藍天對我來說是非常神奇的東西，看得見摸不著。那時我很希望能夠飛上天，去摸摸看。而且我希望看的更遠。曾經奶奶帶過我爬到山頂，看到外面的云更加的漂亮，連綿不斷的山的上面是無邊的云。山的顏色從近到遠越來越綠，最后是一片的黑色。那時我認為山的外面還是山。
爸爸在那時半年才會從外面回來一次。每一次他都會帶回一些好玩的東西來，和外面的故事。他給我講外面有很好看，很好吃的東西，但是都是要錢的。他叫我長大以后要好好的讀書，在外面才有發展，要走出這小山溝。對于讀書那時還不知道什么概念，只是使勁的點頭，這樣爸爸就會很開心。外面不是同樣是山嘛，怎么那些山溝會這么的美好呢?對于外面的世界我又多了一份好奇。
因為種種原因，爸媽居然讓我從三年級以后到縣城去讀書。那是我沒有想到的。在鄉村小學沒學到一點關于外面的知識，那時也只知盡情的玩。我到了外面后，對外面的繁華感到無比的好奇。說不盡的東西是我從沒有見過的，沒有鄉村的安靜，有的是燈紅酒綠，人來人往。外面的世界不是我想象的那樣，不是和我像小山村一樣，我驚訝道。“當然不是，這是縣城，我們的小山村怎么能和這里比呢?外面還有更多你不知道的呢!你不用去想外面是什么樣子，現在你需要的是認真讀書，慢慢的你會了解到外面的美好，”這是爸爸當時對我說。出來學習讓我重新改變了對外面的認識，外面的世界很不同，而我在那也看不到更遠的地方是什么樣。
在縣城讀書，真的比農村好的多?？h城有更優秀的老師，有更多的玩伴，有方便買東西的商店。在那里里我了解到了自己所處的只是一個小小的縣城，還有不計其數比這更好的縣城。在那里我了解到外面有更加優秀的學校，更加優秀的老師。我不愿意做一只井底之蛙，我不會把頭上的一片天當一片世界，我需要走出去才能了解更多的新奇事物。我慢慢地融入到新的環境中去，去了解它。我想看的更遠，外面的世界在等著我。
然而，在那里我也認識到外面并不是一切都那么的美好。城市也有陰暗的一面，我得時刻小心的一步一步的行走。害怕美麗的背后為我準備了陷阱。知道了一點點人的真善美和假惡丑，讓我對人都產生一種警惕。