第一篇：紅歌的現實意義范文
紅歌的意義
軍訓期間，學校特地為我們安排了幾堂紅歌賞析課。雖然上的課不多，但對于紅歌，我也有了更深一步的了解。以前我一直以為紅歌是抽象的革命口號，是單純的政治符號。其實事實并不是這樣的，紅歌是贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲，它們普遍具有濃郁的感情基調。課后，我們還學了一首紅歌，為其做了一個完美的句號。
課堂上，老師通過對很多首歌曲的講解，將中國共產黨90年來的革命和建設歷程生動地展現在我們面前。我們的思緒從南湖紅船、井岡山斗爭、紅軍長征一直到2008年汶川大地震和北京奧運，重新回顧了中國共產黨從無到有、由弱到強，屢經風雨卻始終頑強向上的光輝道路。我仿佛穿越時空，與無數為民族解放和人民幸福而鞠躬盡瘁的優秀共產黨員作了一次靈魂對話，心中掀起了情感的巨瀾。我從未想過那一首首紅色歌曲背后還有那么多感人的故事，在欣賞了紅歌之后，我更加了解了黨的歷史。對于聽慣流行音樂的我們來說，不少人原本是抱著無所謂的心態來聽老師講授“紅歌”。但是當音樂響起，所有人為之深深震撼。
如此震撼的音樂同時也有很重要的意義。紅歌是愛國主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學生受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養，
從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅定了我們跟黨走，為共產主義奮斗的理想和信念。
紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當時歷史實踐的產物，它是當時革命實踐的真實寫照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶。所以人們每當聽到紅歌就會產生對那段革命歷史的記憶。列寧說過：忘記過去，就意味著背叛!唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育的好辦法。
紅歌能促進我們的改革開放工作。一提起紅歌，有些人就認為這是老一套，與我們的改革開放工作沒有什么聯系，其實這種觀點是不全面的。因為紅歌不但產生在革命戰爭年代而且也產生在改革開放的年代。如，《春天的故事》、《走進新時代》等都是在改革開放的年代產生的?！洞禾斓墓适隆窡o論從歌詞還是旋律都非常優美動聽、和氣可親，聽到這首歌曲仿佛我們又回到了鄧小平同志作為一位老人視察南方的那種情景和氛圍，使人們認識到改革開放的偉大和正確，并使人們積極地投身到改革開放的偉大事業中。紅歌的歌詞健康向上，音樂旋律優美動聽、鏗鏘有力。當人們聽到紅歌時就覺得非常激動，有時也會跟著唱上幾句，隨著旋律的起伏和歌詞的傳唱，人們的心靈受到了振奮，久而久之人們受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了人們的靈魂，鼓舞了人們參與改革開放的熱情，還能教育人們熱愛中國共產黨和
我們的祖國，啟發人們健康向上、樂觀大度，勤奮工作、熱愛生活。
紅歌能使人們得到藝術的享受。紅歌不是抽象的政治口號，也不是千篇一律的音樂旋律，它是有著具體內容的綜合藝術。許多紅歌都與影視藝術結合在一起，成為它的一個不可分割的整體，使一部影視作品錦上添花，流傳至今。如，電影《冰山上的來客》和舞劇《紅色娘子軍》就是紅歌與影視作品的完美結合。觀眾不但受到了影視作品故事情節的教育，而且還學會了唱紅歌。在這兩部電影里有那么多的紅歌，非但沒有沖淡電影的故事情節而且還深化了主題，延伸了觀眾的藝術享受。如果把這兩部電影的歌曲拿掉，《冰山上的來客》就會黯然失色，《紅色娘子軍》就成了啞劇，這些歌曲也就成了無源之水，其演唱效果就會大打折扣。
大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲也是一種重要的思想教育活動，通過歌唱活動，能使人的思想得到凈化，激發革命精神，也能密切干群關系，增強上下的心靈溝通。只有時刻牢記革命傳統和黨的宗旨的人，才會經常唱起“紅歌”;只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問心無愧地唱響“紅歌”;只有將群眾百姓真正裝進心里的人，才會和群眾一起合唱“紅歌”!俗話說，近朱者赤，近墨者黑。中國人不但需要流行歌曲，還需要紅色歌曲。我們要積極帶頭唱響紅歌，促進我們的改革開放工作，讓紅色歌曲唱遍全中國。
第二篇：50首紅歌的歌名
1.十送紅軍---Various Artists-文革歌曲合集之4 2.映山紅---劉紫玲-民歌流淌60年 3.保衛黃河---中國交響樂團合唱團 4.東方紅---革命歌曲
5.南泥灣---Various Artists-軍營民謠
6.沒有共產黨就沒有新中國---Various Artists-軍營民謠 7.我的祖國---彭麗媛-演唱中國民歌 8.歌唱祖國---革命歌曲
9.我愛北京天安門---Various Artists-單曲-我愛北京天安門 10.東方之珠---龔玥-80戀歌 11.龍的傳人---張明敏-明敏龍情 12.我的中國心---張明敏-明敏龍情 13.愛我中華---宋祖英-未知專輯
14.紅旗飄飄---群星-百年愛國金曲珍藏版 15.在希望的田野上---彭麗媛-演唱中國民歌 16.我們新疆好地方---姚瓔格-花好月圓-黑膠 17.翻身農奴把歌唱---Various Artists-紅色經典 18.山歌好比春江水---Various Artists-發燒民歌紅貳 19.北京的金山上---廖芊芊-心在草原飛
20.我愛你中國---群星-七十年代火紅的年代經典全紀錄 21.游擊隊歌---中國武警男聲合唱團-輝煌之聲1天路
22.讓我們蕩起雙槳---中國人民廣播電臺少年廣播合唱團-夢幻童年甜美童歌 23.長江之歌---Various Artists-文革歌曲合集之4-革命歌曲
24.唱支山歌給黨聽(電影雷鋒插曲)---才旦卓瑪-才旦卓瑪名歌經典 25.九九艷陽天---劉和剛-男女聲二重唱 26.打靶歸來---Various Artists-軍營民謠
27.走西口---Various Artists-百年經典盛世名歌
(二)
28.山丹丹花開紅艷艷---Various Artists-文革歌曲合集之4-革命歌曲 29.英雄贊歌---Various Artists-軍營民謠 30.血染的風采---董文華-龍的聲音 31.團結就是力量---革命歌曲 32.咱們工人有力量---革命歌曲
33.太陽最紅毛主席最親---Various Artists-絕妙男聲 34.我愛你塞北的雪---彭麗媛-原唱經典名曲珍藏2 35.說句心里話---閻維文-60年軍歌飄揚
36.春天的故事---董文華-世紀歌典Vol.13 1978-2000(4) 37.走進新時代---張也-共和國的歌聲SQ 38.同一首歌---毛阿敏-天之大
39.七子之歌---容韻琳-兒童歌曲(華語)系列7 40.天路---龔玥-歌聲飄過30年 41.祖國不會忘記---韓紅-紅歌2 42.松花江上---Various Artists-世紀歌典.三四十年代 43.三大紀律八項注意---中國武警男聲合唱團-輝煌之聲1.天路 44.洪湖水浪打浪---彭麗媛-中國歌劇經典唱段Vol.1 45.我是一個兵---Various Artists-軍營民謠
46.學習雷鋒好榜樣---小蓓蕾組合-小蓓蕾經典兒歌合輯 47.萬泉河水---群星-風云-人聲篇 48.一二三四歌---閻維文
49.好一朵美麗的茉莉花---姚瓔格-花好月圓-黑膠 50.聽媽媽講那過去的故事---童聲-未知專輯
第三篇：唱紅歌的意義
剛剛結束的清明節，不僅僅是一個假期，更是一個緬懷先輩的日子。讓我想起了那些為國捐軀的烈士們，四月的鮮花嬌艷似火，四月的歌聲嘹亮不落。讓我們一起放聲歌唱，唱那個年代的理想贊歌，唱這個年代的幸福生活。當今，同學們比較熱衷于唱通俗歌曲、流行歌曲、甚至愛情歌曲。隨著這些成人歌曲走進校園，使我們的心靈過早地走向成熟，很不利于大家的身心健康成長。
紅歌是對紅色革命精神的一種傳承，紅色旋律之所以經久不衰，是因為他不僅歌詞美，而且一首歌就是一段歷史，是因為其中蘊含著強大的能量與精神，作為年輕一代，也有責任和義務唱出新時代的感動，將紅色經典文化繼承與發揚下去。我們要在學校中，大膽地傳唱紅歌，
列寧說過：忘記過去，就意味著背叛!唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育的好辦法;所以說“紅歌”既是宣傳革命精神和愛國主義精神的絕佳載體，也是進行審美教育不可多得的好形式。
我們這個時代所需要的是“紅歌”中所包含的愛國主義情操，積極正確的人生態度，為理想和事業勇于斗爭、不怕犧牲、大公無私、團結奮進的精神。因此，傳唱“紅歌”，能夠促進人們形成高尚的道德品質，并產生巨大的行為力量。
總之，“紅歌”是一種具有獨特魅力和思想內涵的藝術形式。通過歌唱活動，可以使人們受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養，從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅定了我們跟黨走，為共產主義奮斗的理想和信念。
第四篇：唱紅歌的意義
淺談如何用紅歌構建紅色課堂
摘要：
“紅歌”是對學生思想與靈魂的深刻洗禮，是對紅色精神的一種張揚與傳承，用紅歌構建紅色課堂是“弘揚紅色文化、傳承紅軍精神”的有效途徑，展現了校園積極、健康、向上的精神風貌，是學校德育的又一個特色與亮點。
關鍵詞:
紅歌 紅故事 素質教育 積極 健康向上
當今，在社會大環境的影響和熏陶下，學生比較熱衷于唱通俗歌曲、流行歌曲、愛情歌曲、成人歌曲。隨著成人流行音樂一步一步地走進校園，這纏綿悱惻的音樂仿佛給天真爛漫的學生注射了一針催熟劑，使他們純真的心靈過早地走向成熟，這很不利于學生身心的健康成長。
而紅歌是愛國主義教育的好教材。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養，從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、偉大祖國好，堅定了積極向上的理想和信念。因此，用經典紅歌構建紅色課堂，顯得尤為重要。
一、用紅歌教學的必要性
紅歌能喚起孩子們的紅色記憶。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學生受到紅色教育。如紅軍歌曲、抗日歌曲、解放歌曲，它們是當時革命斗爭的真實寫照，承載了國人太多紅色的記憶。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后來經詞、曲作者整理被推廣，它膾炙人口，便于記憶。所以人們每當聽到紅歌就會產生對那段革命歷史的記憶。紅歌是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育的好辦法。紅歌是燦爛的歷史文化的一部分。具有一定的廣泛性，經典性，娛樂性;更有一定的教育性。
例如：我們在學習三年級第六單元《只怕不抵抗》的歌曲時，現在的孩子對抗戰這段歷史，知道得甚少，通過本課的學習，讓孩子們知道在中國這段受屈辱的日子里，就連小孩子也不示弱，也英勇的與敵人進行斗爭，保衛我們的國家，激發學生努力學習、奮發向上的熱情。然后用歌詞做材料提問，讓學生思考：如果在那個歷史背景下，你會怎么做?在小結這節課時再次提問：這節課給你最大的收獲是什么呢?生活在和平年代的我們又應該怎么做才能更好的保衛祖國呢?……是的，我們現在最重要的任務就是把基礎知識學好，將來用扎實的科學技術建設我們的國家，我相信，當我們的祖國強大了，就再也不會有人來侵略我們了。但我們要銘記歷史，不忘國恥，從我做起，熱愛祖國共同建設美好幸福家園。
這樣學生們會開眼界受啟發，情感因旋律感染，思想因歌詞激活，各方面的能力因紅歌而提高。
二、用紅歌教學
用紅歌構建課堂教學確實好處多多。紅歌教育方法也是多樣化的，可以聽紅歌、可以唱紅歌、可以讀紅歌、也可以組織紅歌賽，還可以組織開展“看、演紅劇、學英雄”主題活動。 聽唱感染學生思想，使他們思想發生微妙的變化。讀紅歌，讀詞分析詞中的中心意思，詞里傳達的思想，指導學生從歌詞當中找到與自身的切合點。這樣學生的應用知識的能力就會得到很大的提高。
組織校園紅歌賽。如教唱紅歌，組織每個年級選出十佳歌手，這樣即是一種精神文明創建活動，又提高了學生的活動能力，提升了學生的思想情操?？傊t歌教學要貼近學生活思想，有針對性的選擇紅歌，而且要形式多樣化，方式靈活化，方法趣味化。
組織開展“看、演紅劇、學英雄”主題活動。組織學生觀看《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》《王二小》等多部經典優秀紅劇。各班級積極發動、認真組織排演紅劇，做到班班有劇本、人人都參與。每個班級根據學生年齡的特點，精選內容、認真編排、悉心指導學生，不斷完善表演;根據劇情制作道具、布置背景、選擇音樂創設濃厚的情景，確保取得良好的效果。通過看演紅劇，豐富了校園文化生活，加強了對學生的思想道德建設，影片中的英雄人物勇往直前、不怕犧牲的精神和堅定的革命信念深深的教育了學生，讓學生處處以英雄為榜樣，不斷以英雄的精神激勵自己，以飽滿的熱情投入到生活和學習中去。
三、用紅歌培養學生積極向上的思想感情
用紅歌構建紅色課堂，對學生們進行“潤物細無聲”的點化，使他們的愛國情愫在不覺中得以形成、升華。
如我在教學《賣報歌》時，首先我讓學生用自己的生活與賣報兒童的生活進行比較，換位體會舊社會孩子的苦難生活，進而更珍惜現在幸福的生活，這是較直接的教育，是為更好的理解歌詞和體會歌曲情感作鋪墊;在學唱《國歌》時，不僅僅只是把音符唱對，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調的“前進”，后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯，可謂是情不自禁，寓理于情、情理交融。讓學生在激奮的歌詞雄壯的旋律聲中懂得《國歌》是祖國的象征，民族的心聲，“起來!起來!起來!”的呼號不僅是革命前輩發出的戰斗的號角，也是今天的棟梁建設祖國的進軍號。
總之，“紅歌”是對學生思想與靈魂的深刻洗禮，是對紅色精神的一種張揚與傳承，用紅歌構建紅色課堂是“弘揚紅色文化、傳承紅軍精神”的有效途徑，展現了校園積極、健康、向上的精神風貌，是學校德育的又一個特色與亮點?！缎√柺种琛?、《游擊隊之歌》《共產兒童團歌》《毛委員和我們在一起》……等一系列膾炙人口的紅色歌曲。深深地吸引著每一位同學，陶冶著每一個心靈。讓學生沐浴在美育的校園文化里，自然中增進學生對校園的感情，在愛校的同時自覺遵守紀律，愛護公物;在音樂中培養愛國主義思想，集體榮譽感!由此培養學生積極樂觀的精神及健康向上的心態。營造了一個有利于未成年人健康成長的良好環境。
第五篇：唱紅歌的意義
音樂教師張興偉
紅歌是愛國主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學生受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養，從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅定了我們跟黨走，為共產主義奮斗的理想和信念。一是紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當時歷史實踐的產物，它是當時革命實踐的真實寫照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶。所以人們每當聽到紅歌就會產生對那段革命歷史的記憶。列寧說過：忘記過去，就意味著背叛!唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育的好辦法。
二是紅歌能促進我們的改革開放工作。一提起紅歌，有些人就認為這是老一套，與我們的改革開放工作沒有什么聯系，其實這種觀點是不全面的。因為紅歌不但產生在革命戰爭年代而且也產生在改革開放的年代。如，《春天的故事》(王佑貴作曲、蔣開儒、葉旭全作詞)、《走進新時代》(印青作曲、蔣開儒作詞)等都是在改革開放的年代產生的?！洞禾斓墓适隆窡o論從歌詞還是旋律都非常優美動聽、和氣可親，聽到這首歌曲仿佛我們又回到了鄧小平同志作為一位老人視察南方的那種情景和氛圍，使人們認識到改革開放的偉大和正確，并使人們積極地投身到改革開放的偉大事業中。紅歌的歌詞健康向上，音
樂旋律優美動聽、鏗鏘有力。當人們聽到紅歌時就覺得非常激動，有時也會跟著唱上幾句，隨著旋律的起伏和歌詞的傳唱，人們的心靈受到了振奮，久而久之人們受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了人們的靈魂，鼓舞了人們參與改革開放的熱情，還能教育人們熱愛中國共產黨和我們的祖國，啟發人們健康向上、樂觀大度，勤奮工作、熱愛生活。
三是紅歌能使人們得到藝術的享受。紅歌不是抽象的政治口號，也不是千篇一律的音樂旋律，它是有著具體內容的綜合藝術。許多紅歌都與影視藝術結合在一起，成為它的一個不可分割的整體，使一部影視作品錦上添花，流傳至今。如，電影《冰山上的來客》和舞劇《紅色娘子軍》就是紅歌與影視作品的完美結合。觀眾不但受到了影視作品故事情節的教育，而且還學會了唱紅歌。在這兩部電影里有那么多的紅歌，非但沒有沖淡電影的故事情節而且還深化了主題，延伸了觀眾的藝術享受。如果把這兩部電影的歌曲拿掉，《冰山上的來客》就會黯然失色，《紅色娘子軍》就成了啞劇，這些歌曲也就成了無源之水，其演唱效果就會大打折扣。
大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲也是一種重要的思想教育活動，通過歌唱活動，能使人的思想得到凈化，激發革命精神，也能密切干群關系，增強上下的心靈溝通。只有時刻牢記革命傳統和黨的宗旨的人，才會經常唱起“紅歌”;只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問心無愧地唱響“紅歌”;只有將群眾百姓真正裝進心里的人，才會和群眾一起合唱“紅歌”!
本學期我主要以親情歌曲為主，教唱親情歌曲能夠培養學生的愛心，教育他們每人都要有一顆對父母和對幫組過自己的人的感恩之心，同時激發他們學習音樂的興趣。本學期我任
八、九年級的音樂課教唱的歌曲為《父親》、《兒行千里》、《疼愛媽媽》、《雨花石》、《讓世界充滿愛》。
2012年11月