第一篇：二年三班晨會記錄
二年三班親子運動會來稿
二年三班來稿
致春播秋收
女:一個綠草茵茵的六月,
男:一個充滿希望的六月,
女:繼紅小學第三十九屆運動會就在這美麗的六月召開了, 男:這次我們的親子比賽項目是春播秋收,
女:看:比賽已經開始了，運動員們比得多起勁啊!
男：他們有的和爸爸,有的和媽媽，他信相互配合,親密無間,, 女：小小的口袋,連接的是親情與關愛
男: 用力的擊掌傳遞的勇氣和力量
女:繼紅少年，團結奮進
男:快樂運動 圓夢健康
女。愿今天的溫馨與快樂永遠珍存在我們的心田 男 二年三班祝運動會
(合)圓滿成功。
第二篇：二年三班三好班集體申報材料
我們二年三班是擁有38名成員的團結友愛的大家庭。每一名成員都在最大限度地釋放自己的熱量，為集體貢獻著自己一份力量;每名成員也都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質?；仡櫯c學生一起走過的日子，我們師生都在成長著，收獲著并快樂著?，F就將我班成長中的點滴向各位老師作以匯報。
一、良好習慣的養成。
對低年級學生來說，良好習慣的養成是重中之重，因為好的習慣能讓學生受益一生。古語說：“種樹者必培其根，種德者必養其心。”為了讓每位同學都高尚起來，班級組織開展了專題教育活動，引導同學們針對自身、他人、班級與校園文明要求相違背的事例，自編自演小品劇、文明禮貌歌曲大合唱、辯論賽、網絡健康宣言、猜禮儀成語等系列主題班會，讓同學們自覺規范自己的言行。在學校，年級組織的各項檢查，無論是衛生，課間操方面，還是校服穿戴，午自習出勤、紀律方面，13班同學以整齊的儀表，大方的行為舉止，嶄新的精神面貌使年級中的老師同學眼前一亮，在各項評比中總分居年級第一，獲得了“學校行為規范示范班”，“年級行為規范模范班集體”， 3次星級班集體與和諧年級建設中被評為“行為規范模范紅旗集體” 等榮譽稱號。
二、讓學生真正成為班級的主人，增強他們主人翁意識。
1、發揮每一名的大作用。
一個好的集體是師生共同創建的，在班級管理中我充分的發揮每一位學生才能讓班中每人承擔班內一項任務，讓。我班的課代表和組長采用的是輪換制，讓每個學生都能參與到班級管理。如：教室的衛生
本學期我們班還進行小干部輪流，就是讓學生“人人有事做，事事有人做”，接受所用老師同學的監督，大大調動了學生的積極性。讓各負責人的工作情況開展自評、互評。班級午管、衛生、眼操、早讀、課間餐的管理都井然有序，有專門的班干部負責。黑板一角的“啟明星評比欄”實行組與組之間比賽，每星期評選一次，得到前三名的小組，人人可以去紀律班長處領一顆星星，貼在自己的評比欄中，感受“我和集體共成長的愉快”。在此基礎上每月評選一次“優秀小隊”。以小組形式的比賽，肯定有負責人，這個負責人就是班級三級管理體制中的常務小組長，他管理小組的衛生、二餐的紀律等，通過這個職務鍛煉了一大批同學，同時也發現了許多能干的學生。當然這個職務和班委一樣采取競爭上崗，常務小組長的工作受到組員的監督，常務小組長工作恰似“小班長”。
2、讓互幫互學成為班級主旋律
同學們互幫互助，總結交流，凝聚成班里濃厚的學習氛圍。為進一步提高成績，優秀同學介紹了自己的學習經驗分享了學習方法。為了有效調動學生學習積極性，我們還組織了以“提升學習效能，實現完美人生”為主題的學習文化墻建設活動。大家一致認為，如何從考試的優秀提升為學習的優秀,從學習的優秀提升為成長的優秀,必須要具備學習的優良品質。我們班還召開了“漫步知識的伊甸園”、“夢想照進現實”等主題班會。在和諧的人文環境中，同學們的主體素質不斷提高。在老師、班委會以及全班同學的共同努力下，全班的整體學習成績在年級中名列前茅。期中考試年級前10名中有7位來自13班;期末考試年級前20名中13班占了15名，為其余文科班的楷模;其中郭驍然同學在期中、期末考試中，兩次拔得年級頭籌，成為全班同學學習的榜樣。毛雯同學在《魅力母親》征文比賽中
榮獲天津市一等獎;楊冰潔、張萌在全國中學生英語能力競賽中均榮獲二等獎;楊冰潔在全國奧林匹克作文大賽中獲得二等獎，并在省級報刊上多次發表文章，還入選《全國中小學生優秀作文選》，入編《全國中學生2006寫作年鑒》;朱一凡在市級科技創新大賽中獲二等獎，并獲得英語PETS二級證書;王淳被評為《今晚報》優秀小記者，并獲得MIDI國際鑒定3級;潘逸馨獲得北京舞蹈學院中國舞分級考試11級;楊冰潔獲得全國鋼琴業余10級。周曉同學作為由天津市團市委唯一選送的代表參加了北京大學博士基金國學夏令營，獲得首屆北京大學全國中學生演講比賽第5名，獲得河西區十佳中學生第一名。
第三篇：二年三班升好國旗唱好國歌主題班會
“升好國旗，唱好國歌”主題班會
活動目的：加強學生熱愛國旗、國歌，熱愛自己祖國 活動對象：二年級(3)班全體學生 活動時間：2017.4.11 活動地點：教室 活動主持人：魏娟
一、導入
師：“升好國旗，唱好國歌”主題班會現在開始。
師：國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。國旗、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯系在一起呢?
二、了解國旗的由來和象征意義
師：同學們，我們今天的生活來之不易，你可知道過去有多少老一輩革命家在烽煙滾滾的戰場上拋頭顱、灑熱血…… 那莊嚴的國旗中就凝聚著千百萬烈士的獻血。下面再請聽詩朗誦《國旗頌》。
師：國旗是象征國家的旗幟，它代表著國家的主權和尊嚴，是國家的標志，那么它是如何由來的呢?下面請聽介紹《國旗的由來》。五十多年前的 10 月 1 日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?下面請χχ同學來介紹國旗的象征意義。
四、知道會唱國歌也是愛國的表現
師：《北京青年報》日前做了一個關于唱國歌的調查，該調查顯示：多數小學生升國旗時不唱國歌。在一個小學的升旗儀式上，這些小學生唱國歌，有一半是只張嘴不出聲。有位男生說，他們大多數就沒記住歌詞，所以有些人就是跟著國歌伴奏曲“哼哼”而已。有的學生唱國歌的聲音更小，還有約一半的學生連嘴都不動，有些學生還東張西望或交頭接耳。 師：《中華人民共和國憲法》第一百三十六條規定：中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。憲法作為國家的根本大法，從法律上規定了國旗、國歌的重要地位，每個小學生乃至每一個中國人都應該會唱國歌，尊重國歌。小學生日常行為規范的第一條這樣要求：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。”這些應該是最基本的常識，然而遺憾的是，還有很多人做不到這一點。
師：記住國歌歌詞，會唱國歌，并不是什么難題。我們在學校都有專門的老師教唱國歌，并且在每次的升旗儀式上還要集體唱國歌。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史中，在“最危險的時候”，不斷反抗壓迫，反抗侵略，艱苦奮斗，自強不息的精神。我們在唱國歌的時候，應該感到強烈的民族自豪感和國家榮譽感。通過唱國歌，可以增強我們的愛國觀念，增強我們的民族凝聚力和向心力，從而把所有的中華兒女緊密團結起來，共同推進我們的各項事業建設。
師：我們的愛國表現應該從唱國歌做起，應該端正我們在唱國歌時的態度。如果一個學生在唱國歌時都三心二意、心不在焉，那么我們很難相信他會熱愛自己的祖國，會把祖國的榮譽視為自己的生命般重要。愛國應該從小事做起，從生活的點點滴滴做起，唱國歌就是其中的重要一環。我們常說：“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。
師：熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
師：聽到國歌的旋律，我們應該感到熱血沸騰，精神振奮，應該在學習中加倍努力，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。愛國主義教育是我們終生的必修課，無論是在我們仰望國旗的時候，還是在唱響國歌的瞬間，愛國主義教育就已經開始了。
師：我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國小公民，這就取決于我們能否從這些“小事”入手，端正態度，嚴格要求，嚴肅認真的做好這些“小事”。下面就讓我們懷著強烈的民族自豪感來齊唱國歌。(課件播放國歌伴奏，畫面展示升旗儀式，并配有國歌歌詞。)
師：同學們，當五星紅旗冉冉升起的時候，你們是否和我一樣，一種豪邁、幸福之情涌上心頭，一種神圣莊嚴的責任感在胸中激蕩。
師：星星火炬下，留下了我們多少美好的回憶，那亮晶晶的眼睛閃動著真誠、稚氣的喜悅。五星紅旗，你迎風飄揚，在我們成長路上，你引導我們一路高歌一往無前。
師：國歌聲聲，伴著國旗漸漸升起。在這廣大的世界里，我們這群小學生，同 “ 坎坎伐檀 ”奴隸們，同揭竿而起的陳勝、洪秀全先輩們，同前仆后繼的革命前輩們，同艱苦創業的父兄們，息息相通，心心相連。
師：當 “ 起來 ; 起來 ; 起來 ” 從心中唱出時，同學們，你們是否懂得了為什么陳毅被敵人重重圍困，極為險惡的環境中還要下決心 “ 此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅 ” ;為什么江姐和難友們繡紅旗時，滿含熱淚把紅旗緊緊貼在臉上、胸前。
師：為什么李寧在國際體操比賽上獲得冠軍，看到升起的五星紅旗時，激動得閉上了含淚的雙眼;為什么世界比賽中輸了一場球，國人會那樣沮喪，嘆息。 師：為什么，因為要讓五星紅旗永遠保持鮮紅，永遠飄揚在世界上空。
師：抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。 師：同學們，讓我們一起努力吧!
六：小結
師： 同學們：
我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征;戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內涵;那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那 “ 起來、起來 ” 的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的 “ 起來 ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們! 讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
第四篇：五年三班征文
傳承中華優秀傳統文化 弘揚新時代遼寧精神
走在“清空一鶴排云上”的天空下，走在涼意陣陣、涼風習習的秋天里，走在書聲瑯瑯的校園里，我的心里經常徘徊著很多疑問。我們為什么要學習，學習的知識是哪里來的，我們又要向哪里去。
老師說，讓我們在五千年的歷史中尋找答案吧！
《說文解字》里說“學，覺悟也，本義為對孩子進行啟蒙教育，使覺悟。”
《三字經》 里說“子不學，非所宜，幼不學，老何為。” 通過老師的講解我明白，學習是對前人經驗的繼承和發揚，前人所做事的好的經驗，我們可以借鑒；前人做事的不好的經驗我們可以引以為戒，不去重蹈覆轍。我們有五千年的歷史文化，祖先給我們留下了豐富的寶藏，讓我們站在巨人的肩膀上繼往開來！
我們生長在新中國里，我們生長在紅旗下，我們在遼寧老工業基地中茁壯成長。作為新時代的00后的我們，要傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚新時代遼寧精神做未來的主人！以“長子情懷、忠誠擔當、創新實干、奮斗自強”為表述語的新時代遼寧精神，充分體現了總書記新時代中國特色社會主義思想，體現了總書記對遼寧的親切關懷和殷切希望，是中國人民偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神的具體展現，是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的生動載體，是傳承發揚中華民族優秀傳統文化的具體實踐。 作為新時代的我們，要身具“長子情懷”“忠誠擔當”的精神品質，擁有忠誠于黨、忠誠于祖國的堅定信仰和擔當奉獻的家國情懷。
在“創新實干”“奮斗自強”中樹立敢闖敢試、敢為人先、開拓進取和求真務實、吃苦耐勞、鍥而不舍的意志品格。
作為新時代的中國少年、新時代的遼寧少年，秉承16字遼寧精神的目標和方向，力爭上游、勇于拼搏的頑強斗志，不甘落后、奮發圖強、勵精圖治。
讓我們遼寧青少年兒童在“長子情懷、忠誠擔當、創新實干、奮斗自強”16字遼寧精神里茁壯成長，建設美麗富庶的家鄉，為建設富強民主中國特色的社會主義國家貢獻一份力量！
龍港區南苑小學 五年三班 馬詩淇 電話：15104290672 指導老師：李艷麗 電話：15642921720
傳承中華優秀傳統文化
弘揚新時代遼寧精神
中國，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰!生活在21世紀的中國人,從心底里涌動著幸福和驕傲的熱潮.因為我們正迎來一一個嶄新的盛世中華.在這個關鍵時期，以“長子情懷、忠誠擔當、創新實干、奮斗自強”為表述語的新時代遼寧精神應運而生。
長子，意味著擔當、責任、奉獻。“長子情懷”是中華傳統歷史文化的延續，體現了中華民族勤勞樸實、顧全大局、敢于擔當的傳統美德，帶著強烈的責任感和使命感。“長子”就要有“長子”的擔當和作為，“長子情懷”是遼寧歷史的文化積淀，是遼寧人民一直秉持信守的精神品質和高尚的價值追求。“長子情懷”是遼寧這片熱土所孕育出的優秀的人文品格，是遼寧人民的精神風骨，無論時代如何變化，但遼寧人民的“長子情懷”從未改變。
“天行健，君子以自強不息”出自《周易·乾卦·象傳》，它體現了中華傳統文化中頑強進取、蓬勃向上的精神風貌。“奮斗自強”精神展現了遼寧人民勇于開拓、銳意進取、爭創新高的頑強斗志，體現了遼寧人民創新超越的信念和自強不息、勇爭第一的勇氣。以“奮斗自強”作為新時代遼寧精神的表述語，是遼寧面臨新的挑戰與機遇所必須遵循的根本準則。 作為新時代的遼寧少年我們應主動傳承中華文化，弘揚新時代遼寧精神，做新時代的主人。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好、發展好，共同筑牢中華民族的精神家園，共同建設我們美麗的家鄉。
龍港區南苑小學
五年三班 沈勃宇
電話：13898952881 指導老師：李艷麗
電話：15642921720
傳承中華優秀傳統文化
弘揚新時代遼寧精神
我們的中國傳統文化博大精深，歷史源遠流長，世世代代所繼承發展一直流傳至今。今天我要向大家介紹就是遼寧的民間技藝。
東北二人轉，又名小秧歌、雙玩藝、蹦蹦、過口、春歌等，它植根于民間文化，屬走唱類曲藝，有“寧舍一頓飯，不舍二人轉”的說法。
二人轉主要源至于東北大秧歌和河北蓮花落，素有“秧歌打底，蓮花落鑲邊”之說。清朝后期和民國初年出現了大規模的“闖關東”移民潮，許多山東人和河北人進入了東北，二人轉就是被“闖關東”的人從關內帶至關外的。二人轉是遼寧乃至東北的戲曲文化符號，創立至今，約有300余年歷史。比京劇的發展歷史還要長，曾經有東、西、南、北四個流派。東路以吉林省吉林市為重點，舞動彩棒，武打成分較多；西路以遼寧黑山縣為重點，受“蓮花落”影響較大，講究打板子；南路以遼寧營口市為重點，主要受大秧歌的影響，歌舞并重；北路以黑龍江北大荒為重點，融合了當地的民歌，唱腔十分優美。后來各大流派取長補短，融會貫通，形成了如今的二人轉。
還有大連的貝雕，在國內外享有很高的聲譽。曾獲北京國際博覽會金獎，中國工藝美術百花獎銀獎，并且遠銷世界各地。 撫順的煤雕。煤玉雕刻歷史上述到7000年前，趙氏兄弟招收的弟子們成為撫順煤雕的傳承人，他們用煤玉雕刻出來的飛禽走獸、花鳥魚蟲等工 藝品，形象素雅，古樸大方，堪稱一絕。 中國的傳統文化很多，只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，我們的時代精神正在神州大地激越弘揚。
龍港區南苑小學 五年三班 孫愛媛 電話：15042920855 指導老師：李艷麗
電話：15642921720
傳承中華優秀傳統文化 弘揚新時代遼寧精神
中華優秀傳統文化是中華民族智慧的結晶,是中華民族的文化瑰寶,是實現偉大"中國夢"的精神動力！中國，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只昂首挺胸的雄獅！
說起中國的傳統文化，那可真是數不計數。如:中國陶瓷、筆墨紙硯、指南針、造紙、印刷術……等等津津樂道舉不勝數。
在當今開放的世界里，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚華夏五千年的優秀傳統文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發展，才能更加地充滿生機和活力。
作為學生的我們，在中華的優秀傳統文化慢慢被人們所淡忘的時候，我們在學校里認真學習科學文化知識，尊師敬長。在家里健康茁壯成長，孝老尊朋。在社會上遠離不良風氣，“懲”惡揚善。
遼寧——中國東三省的重工業之城,建國之初的工業老大哥,如今在黨中央的領導下也步履清風,飛速發展。中國第一艘航空母艦就以“遼寧號”命名! 新中國成立之初,遼寧就擔當起長子的責任,為中國的工業建設和發展無私的奉獻著自己的光和熱。遼寧用他無限的忠誠,擔當起建設強國之重任,不斷創新,真抓實干,在艱苦卓絕的環境中自強不息、勇于奮斗。如今中國已經成為世界大國,強國。在以習主席為核心的黨中央的領導下,關懷下,茁壯成長,以“長子情懷”塑忠誠之楷模，創新實干，奮斗志強！
龍港區南苑小學 五年三班 牛子政 電話：13504292910
指導老師：李艷麗
電話：15642921720
傳承中華優秀傳統文化 弘揚新時代遼寧精神
傳統文化是陶淵明的“采菊東籬下悠然見南山”；是李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來”；是玄奘西行的不折不撓的精神；是林黛玉眼中飽含深情的淚水。然而傳統文化有優有劣，我們要取其精華，棄其糟粕，批判得繼承，把古代的文化為今日所用。傳統優秀文化才是值得我們傳承與發揚的。
文化就是民族的生命，一個民族一旦失去了自身的文化，就如同植物失去了根系。優秀的傳統文化是支撐我們抵御千難萬險的精神支柱，是幫助我們走過低落萎靡的精神動力。
中國有著五千年的淵源文化，承載著太多民族的記憶，我們身處智能時代，太多的電子產品攜帶著各個國家的文化充斥著我們的生活，提筆忘字的現象也日漸加劇，面對著日益嚴峻的文化侵蝕現象，我們更應該弘揚傳統文化，讓我們源遠流長博大精深的中華文化根深蒂固與每一個國人的內心。
作為小學生的我們，也要積極弘揚優秀傳統文化，弘揚“長子情懷、忠誠擔當、創新實干、奮斗自強”的新時代遼寧精神。創新是社會發展的源泉，奮斗是進步的前提。在生活中要積極向上，在學習中更要實事求是，刻苦努力。為家鄉之崛起而讀書，為家鄉之昌盛而拼搏。
平時在家多讀一些歷史著作，即使做不到先天下之憂而憂 后天下之樂而樂，也要從小事作起，培養擔當精神。在學校也要積極完成老師布置的各項任務，求真務實。在家悉心聽從父母的教導，少玩游戲，利用課余時間幫助父母做一些力所能及的事情，不讓父母過于操勞。利用假期去一些名勝古跡旅游，了解中國歷史的同時，更好的培養民族文化精神。
中華文化是民族的記憶，是不可磨滅的回憶，我們應該弘揚傳統文化，弘揚新時代遼寧精神！
龍港區南苑小學
五年三班 韓佳澍 電話 ：18742256673 指導老師：李艷麗 電話：15642921720
第五篇：四年三班 班級文化介紹
共歷成長，讓我們共同綻放!
—— 四年三班班級文化簡介
如果你走進我們四年三班，你首先看到的是28張朝氣蓬勃的笑臉，好像28朵嬌艷的花朵。如果你要問我們為什么這28朵花如此美麗，那么請您看看我們的教室四周和我們的班規、班訓。
后墻上，是同學們精心制作的手抄報，那工整的字跡，漂亮的圖案，體現出同學們做事的認真態度，更通過手抄報為我們介紹了瑤族的歷史文化、以及安全知識，中間板塊的“小眼睛大眼界”板塊是我們的知識窗口，透過這個窗口，我們與世界零距離接觸。再看看靠門側的墻上，那是我們的小紅花分組評比欄，每一次的突出表現就會出現一朵小紅花，各個小組都不甘落后，你追我趕地提高自己呢。教室另一側的窗臺上，擺放著同學們捐獻給班集體的花，你可以看出同學們是多么熱愛我們的班級，教室的后排，是我們的圖書角，同學們都喜歡去看書，學習知識，豐富我們的小腦袋，黑板左側是我們的衛生角，雜物都整理好放在那里，讓我們的教室干凈整潔，黑板右側，那是我們班花的圖案——菊花。
是的，我們的班花是菊花，我們也要像菊花一樣，有著班訓般高潔、堅強、進取的品格，遇到不良風氣，不隨波逐流，要勇于批評指正，學習上遇到困難，要不怕吃苦，努力攀登。
我們每個人都在為營造一個良好的班集體而努力，我相信，在這樣一個班集體里，我們28朵花會越來越美麗。