第一篇：關于蠟燭的作文600字
蠟燭的精神(600字)作文
精選作文:蠟燭的精神(600字)作文
蠟燭，我想大家一定都見過把!其實蠟燭是非常偉大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。當它被點燃時，那一小束火焰輕輕地抖動著，滴滴蠟珠順流而下，仿佛一串串淚水，直到生命之火熄滅時，才悄悄得離開人世。在我們生活、學習中，也有很多具有這種精神的人。他們象蠟燭一樣默默奉獻，燃燒自己，照亮別人。有句古話說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想，這句話，就是用來比喻這些默默奉獻的人的。我贊揚那些把病人看得比自己生命更高的醫生，他們為了病人的安危，為了幫助病人戰勝病魔，為了讓他們不再受到病魔的折磨，為了拯救一個脆弱的生命，他們不吃不喝，不眠不休，專心工作。他們的這種舉動，難道不偉大不無私嗎?我贊揚那些可愛的民警叔叔，他們為了保護人民的安全，為了防止城市被破壞，而堅守崗位。不管是烈日炎炎還是天寒地凍，他們從來沒有離開過自己的崗位。雖然，太陽經常把他們曬得大汗淋漓，大雨也經常把他們淋得像落湯雞一樣，但他們的決心卻絲毫沒有動搖過。雖然，他們的工作很平凡，但他們在平凡的崗位上創造出了不平凡的成績。我還要贊揚那人類靈魂的工程師??教師。他們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人他們像春蠶一樣，默默工作，一直到死他們像粉筆一樣，犧牲自己，為別人換來知識他們像指明燈，照亮少年們通往成功的路。他們，是多么無私啊。我們這群祖國的花朵，在園丁的培育下茁壯成長，將擔上建設祖國的重任。雖然這世上有很多人，但是像這樣全心奉獻的人是少之又少的。如果大家都可以互相幫助，互相關心，人人都為別人著想，這樣世界將會變得更美好。六年級:王家順 篇一：蠟燭的精神
蠟燭的精神
五.五 曹琪琪
為什么我崇拜的東西是蠟燭呢?
那是因為在一個風雨交加的夜晚，我正在寫作業，媽媽在繡她的十字繡。突然，整座房子一片漆黑，我倆愣了半分鐘，便立馬意識到-------停電了!我媽媽在黑暗中摸索了半天，終于找到了一個手電筒?？墒沁€沒用一會兒，便沒有電了。媽媽只好又摸索著尋找。她費了九牛二虎之力才找到一根完整的蠟燭，終于一種昏暗的光照亮了我寫作業的地方。我向媽媽抱怨：“為什么只找到一個這種東西?”媽媽說：“對不起，再找不到其他手電筒了。”一小時后，我將全部作業做完了?？墒?，蠟燭它在“傷心的抹著眼淚”，而且，它的身子越來越矮，最好化為烏有，整個房子又陷入了黑暗中。
這一次，蠟燭給我的啟發很大。在之前，我覺得它只是一個微不足道的小東西，現在望見它，一種敬佩感油然而生：它為了照亮別人，不惜奉獻自己小小的生命。
有的人不正是這樣嗎?比如：守衛祖國邊疆安全的解放軍叔叔、阿姨，為了祖國和人民的安寧，沒有自私，沒有貪生怕死。還有將自己所有知識傳授給學生的老師。這些人為了下一代的成長，將自己的知識沒有一點兒保留地教給學生。他們只為了一件事------祖國的未來!還有救死扶傷的
白衣天使，他們都是無私奉獻的人。這種精神不正和燃燒自己、照亮別人的蠟燭一樣嗎?
篇二：寫蠟燭的作文,借物喻人
范文1 我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見;它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子;甚至滾落到地上，被人們不經意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細細觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發;斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙;而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進的方向，就如蠟燭一樣，點亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻著。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻著。
我以后也要向蠟燭學習，做一個有“蠟燭精神”的人。
范文2 蠟燭朋友，你聽說過這樣一句話嗎?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句贊美春蠶和蠟燭的格言，而我最敬佩的就是蠟燭。
蠟燭并不值錢，渾身上下除了蠟就是一根細線，蠟燭不僅照亮自己，同時也照亮別人，燃燒著自己為別人發光發熱，毫不猶豫、毫無保留，直到死亡，寧愿自己落完了淚?? 我們的老師不也是一樣的嗎?人們常把偉大而無私的老師比作蠶、橋、蠟燭、辛勤的園丁，我認為老師是一支無私奉獻的蠟燭。
老師把自己的青春獻給了同學，獻給了學校，甚至獻給全世界?? 老師把自己所學到的知識、方法、技巧??全都教給了我們，我們就更應該好好學習，天天向上，將來成為祖國的棟梁之才，之后，我再報答老師。
老師每天都要為我們改作業、備課，常常做到很晚，很晚??望著老師窗內深夜通明的電燈，我不曾想起一首歌：“靜靜的深夜??”
老師正是無私奉獻的蠟燭!
范文3 蠟燭晚上，家里停電的時候，所有的燈都忽然不再晃眼了，此時唯一的光亮，也只不過是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過窗簾的和微光而已。我也頓時陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無助。忽然，遠遠地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動著。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。
我放下了手中的作業看著那紅艷艷的蠟燭發出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那樣的蒼白，它那跳動的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。
它溫暖的火光撫摸著周圍的孩子們。它用自己的光芒，盡全力讓自己的火苗發出更這對的光，希望自己的光芒能傳得更遠，照亮更多的孩子，盡全力不讓他們進入一片黑暗。
我一邊沉思著，一邊看著那燃燒著的蠟燭，它越來越短，最終，它用自己最后公有的一點時間，掙扎著發出了最后的光芒，便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬分驚訝，雖然它的火已經滅了，但在它的體內似乎還有一團熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。它用它公有的短暫的時間照亮了孩子們。
許多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來照亮多少的孩子，他們用美德和知識照亮了孩子們的成長之路，不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過如此溫暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有從事教育事業的可敬的人們，也不一定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心!
在那支蠟燭剛剛燃燒過的地方，另一只蠟燭又繼續照亮著那里。
范文4 一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻 范文5 看見蠟燭，浮雜的心便沉定了下來，無私奉獻，是你的傾吐;默默無聞，是你的神態!因為有你的奉獻，春天的清風散發了活力，生活也因此變得充實。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調?? 回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻，不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質，又不禁讓我們聲淚俱下?? 長大之后，蠟燭時我們的工具，有一次，家中停電，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那時的我們是多么需要光明啊!這時，母親為了方便我學習，便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭，為我們帶來光明，這時的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士，昂首挺胸地屹立在桌上，為我照亮，隨著內心的溫暖，我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來??待我寫完功課，那支蠟燭在我眼里像個受傷的孩子，垂頭喪氣，流逝著一滴滴燭油??聽母親說，這是蠟燭的眼淚。
在一次語文課上，我又一次認識了蠟燭，老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷，我恍如身臨其境。蠟燭，滔滔不絕，是奉獻的傾吐;閃閃發光，是火舌的神態!那一支支無私奉獻的蠟燭，不正是一位位無私奉獻的老師嗎???我還沉浸在聯想中，直到后面的同學用筆捅了我一下，我才驚醒?? 歲月如歌，唱出多少悲歡離合;佳節如曲，奏出多少無言緘默?蠟燭，用你的明亮來打破沉寂;用
你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平! 范文6 蠟燭在生活中只是個不起眼的小角色，但是，誰又能知道蠟燭具有怎樣的品格和高尚的靈魂。蠟燭平時只是個小小的替補，萎縮在角落，只有在停電時才被人們想起，點燃蠟燭，整個房間隨著火苗的跳動，明亮起來。光芒雖然比不上電燈的炫亮，但蠟燭卻用盡自己的能量?？吹饺藗冇只謴土斯ぷ?、學習，那紅里透著藍光的火苗流下了欣慰的淚珠。蠟燭的生命十分短暫，隨著光亮的忽明忽暗，它仍在堅持著，努力著，用盡自己最后的力量，為人們奉獻自己的價值。當人們歡呼雀躍來電的時候，而蠟燭又默默無聞的回歸到屬于自己的角落。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么質樸的詩句，卻是蠟燭一生真實的寫照。我們身邊那些樸實的人們，奉獻自己的青春，用蠟燭的精神，照亮整個社會。我們的老師，在平凡的崗位上，年復一年，像園丁一樣，辛勤地給我們修剪枝葉，傳授我們知識和做人的道理，待到桃李滿天下時，鬢角染滿了白發，卻依然無怨無悔?？吹酵瑢W們成為棟梁之才，老師欣慰的笑了，多么無私的愛啊!
讓我們把蠟燭精神傳承下去，人人貢獻自己的一份力量，使我們的人生更加明亮與輝煌。
篇三：描寫蠟燭的作文
描寫蠟燭的作文:蠟燭贊
蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了?？墒?，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
從中，我明白了我們做人要做個對社會對人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個像蠟燭一樣具有美好品質的人。
每次走進充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著，偶爾發出幾聲明朗的笑聲;教室里的“書呆子”還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發!可是借助他們爆發的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長，見著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心里一種難過的感觸油然而發，我一聲不響回到了座位，朝那一地無人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭„„
隨著鈴聲的響起，一節課開始了„„我看著老師挑選修長的白粉筆，在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要毀于一擲了。
我深深地發現，我們真的忽視太多的“小”了，因為小而不再留戀，因為小而離生活遠去，因為小而被人們淡忘。
一顆小種子，它被人們不經意地拋棄，但它卻能沖破堅硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽。“野火燒不盡，春風吹又生”。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。
那一次，我讀懂了粉筆的生命。
它象明星一樣，因為年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現，但還是有人秉燭夜觀。那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀?! 粉筆用默默無聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學知識、數學的解析、英語的語法、科學的無限奧秘和社會的道德認識。它!不愧是學涯中的朋友——粉筆 一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發著精髓，奉獻著它短暫的一生，直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁，用陽光雨露栽培學生茁壯成長，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學得到更好的傳送，難道我們不應該去擁有他，熱愛他，贊美他?
應該!真的應該啊!
粉筆的生命，我終于讀懂了你„„
你看這無私的粉筆，多像我們的老師呀!老師辛勤無私的奉獻，我們長了知識、懂了道理，把自己的一生都奉獻給了學生，讓粉筆灰染白了頭發，而他卻一直默默無聞。
篇四：關于描寫蠟燭的作文
.關于描寫蠟燭的作文
??流下的，是滾燙的淚;燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。蠟燭，它是多么可敬可愛呀! ??每當停電，那根細細的蠟燭就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。??無論它們的顏色如何，形狀怎樣，那個稱呼，總是記憶猶新。——蠟燭，這個溫暖的稱呼，這個美麗的名字。比起來臺燈、日光燈總是更惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關在柜子里，必要時拿出來應急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那么努力，那么認真。?? 灰塵覆蓋不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根細長的蠟燭，一團團燃燒的火焰，一顆顆圣潔的心靈，它，比什么都要可貴。??擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎?不，不是的。老師也是這其中的一分子。??三尺講臺，那聲音逐漸沙啞，那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發，那一縷縷白發看得令人揪心。奉獻了知識，奉獻了他們力所能及的全部。三尺講臺，那一個個曾經的身影始終離之不去。聲音還在耳邊回蕩，知識已收下，而他們卻為了下一代而繼續教育，他們不知道累嗎?不，這是因為他們有水晶般的靈魂，金子般的心。?? 蠟燭，那閃爍著光芒的生命。蠟燭堆在腳下，它不畏懼;蠟油滴落而至，它不理睬;火光燃到生命的盡頭，它也不在乎。這精神何嘗不使人敬佩，不使人動容? ?? 我愛你，蠟燭!你點亮了黑暗，也點亮了我的心!
蠟燭贊
??蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了?？墒?，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。??蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊! ??蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。??所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不! ??沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。??在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。??蠟燭啊! ??我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體!學生，衰老了自己
老師啊!我歌唱你，教導了 ?? ??
第二篇：半截蠟燭讀后感600字
(一)
江西省新余市長青小學五(14)班 蘇馨冉
在語文課本中我讀過很多有趣的文章，比如《金色的魚鉤》《晏子使楚》《白楊》《草原》……但是最讓我印象深刻的就是《半截蠟燭》。
那是一個風雪交加的夜晚，伯諾德夫人在桌邊把一個重要的軍事情報藏在一小截蠟燭中，而且對她的子女說要不惜一切代價保護好那半截蠟燭的安危，這時來了三位德國軍官，來伯諾德夫人家里檢查，母女三人和軍官開展了斗智斗勇，爭奪蠟燭，可是沒有成功，直到最后勇敢機智的杰奎林用著她天真可愛的外衣，迷惑了軍官，成功奪走了蠟燭，保住了情報的故事。
這個故事充分的寫出了杰奎林勇敢機智和強烈的愛國主義精神，想起了杰奎林，我感到無比羞愧和無地自容。
記得那時去年的暑假，我和外婆去上海玩，那天，我們去歡樂谷玩，我一踏進游樂場就看見了一個鬼屋，跟著我們一起來的還有一個6歲的小妹妹，她硬要拉著我去玩，可我最怕的就是鬼屋里面那些恐怖的畫面了，我怎么可能會答應她去玩呢?可是我還是經不住妹妹的死纏爛打，沒辦法硬著頭皮跟著妹妹進去了，一進鬼屋，迎面就吹來一股陰冷的寒風，使我的皮膚立刻起了雞皮疙瘩，這時里面不時傳來嬰兒般的哭聲，嚇得我趕緊抓住妹妹的手，快步的往前走，里面有很多披頭散發或者青面獠牙的鬼怪，嚇得我精神高度緊張，只感覺前面有走不完的路……兩只腳就象踩著棉花糖一樣，渾身無力……正當我六神無主的時候，突然，從我們正面飄過來一具披頭散發，吐著長舌頭，一身白衣，象幽魂一樣的鬼，然后從我們頭上飄過，嚇得我不知哪來的勇氣，腳下就像上了鬧鐘的發條，拉著妹妹蹭的一下就竄了出去，火速的跑出了鬼屋，到了外面，我和妹妹都嚇的開始掉下了眼淚……
這時外婆看見了，就說："你這么大的小孩了，還掉眼淚，羞不羞呀!"當時我的臉立刻漲的通紅……
這篇課文，讓我知道了，我們一定要勇敢面對每一件事，從今以后我要想杰奎林學習，勇敢的面對任何不敢面對的小事情，讓自己越來越棒!
指導老師：付妍
半截蠟燭讀后感600字
(二)
數風流人物 還看今朝
李煥君 祁縣靖燁昌源小學
愛國是什么?在肖邦眼里，是孜孜不倦地創作，在文天祥眼里，是"人生自古誰無死"的大義凜然，在林則徐眼里，是"欲為圣明除弊事"的赤膽忠誠;在伯諾德夫人一家眼里，則是那飽含著愛國深情的半截蠟燭……
《半截蠟燭》這篇文章主要寫了伯諾德夫人一家與德軍機智周旋，保住了秘密情報的故事。讀完它，我不禁感慨萬千：既因德軍的丑惡而氣憤，也為母子三人的機智而喝彩。誰能想到，一位弱女子竟能面對危險笑容以待、冷靜處理;誰能想到，一個小男孩竟能面對蠻橫的敵人從容鎮定地應對;誰能想到，一個膽小的女孩竟能機智的面對殘暴而毫不畏懼。這便是一顆顆赤誠的愛國心，一個個不渝的愛國情啊!
盡管，那半截蠟燭至死不渝的光輝依舊照耀著我們，()但現在依然有許多人瞧不起自己的祖國，總是一昧崇拜與羨慕國外的"洋產品"而忽略本國的"土產品",總是把本國的短處與他國的長處比。就拿我們的祖國來說，古中國綿延五千年歷史，積載了 豐厚的文化底蘊;新中國建國不到七十年，早已成為了世界數一數二的 強國，卻依然有人牢騷紛紛。面對如此多的流言，我不禁想問問，是誰給了你如此幸福公平的待遇?心中突然覺的中國過的很不容易：國力要和美國比，福利要和北歐比，機械要和德國比，環境要和加拿大比，華為要和蘋果比，聯想要和IBM比，一個國家要和全世界的高端比。當你羨慕國外的俊男美女，卻忘卻了中國也有鄒忌，潘安和"四大美女";對著西餐廳的快餐直流口水，卻忘卻了中國有八大菜系和成千上萬種風味小吃;花大把的錢買國外的有機奶粉，卻忘卻了母乳的健康;工資全交給國外進口品牌店，卻忘卻了兒時自己曾經為一件母親縫制的新棉襖而感動不已的情懷。雖然區區小事不足以定論愛國，從小事上就能看出你對祖國的情感不足。
作為一名小學生，我認為，只要做好身邊每一件小事，也是一種愛國。比如，在生活中多關心國家大事;在學習上努力奮斗，力求更好;嚴肅地對待每一次升旗儀式，尊重我們的國旗;維護環境衛生，講究社會公德，踐行社會主義核心價值觀……從這些小事做起，相信我們也總有一天能為祖國貢獻一份力。
中國十三億人口，人才輩出，群星璀璨，我為我是炎黃子孫而驕傲!就像司湯達說的一樣："為祖先的熱血，流到我這里還沒有流干!"像文中的主人一樣愛國吧，我們的力量再渺小，也能為祖國貢獻自己，使祖國更強大。數風流人物，還看今朝。
指導教師：張艷麗
半截蠟燭讀后感600字
(三)
今天，我們學習了劇本《半截蠟燭》，劇本主要通過人物對話或唱詞來推進故事情節，刻畫出了一個個的鮮活人物。劇本是主要以對話的形式出現的，而我們平常學習的課文都是以敘事的形式出現的。這就是劇本這種文體形式與我們平常學習的敘事文體的不同之處。
我們了解了劇本，下面我來介紹一下故事發生的背景。當時是20世紀三四十年代，德、意、日、等法西斯國家發動的人類歷史上空前規模的世界大戰——第二次世界大戰。
我很喜歡課文中的杰奎琳。這個小女孩很聰慧。她明知那半截蠟燭里有很重要的情報。這個情報一旦泄露出去，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會順藤摸瓜，這個情報將牽引出一大片的地下工作者，她們國家必將慘敗。在這樣的情況下，她心里雖然很害怕，但她卻沒有退縮，還鎮定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語言的巧妙，再加上可愛天真的動作來博取勝利。
學習了這篇課文后，我知道了這種語言這種語言的巧妙之處，我也了解了劇本這種文體形式。
第三篇：蠟燭的自述(700字)作文
精選作文:蠟燭的自述(700字)作文
在這個世界上讓我們找到人生方向的往往是那些微不足道的東西，只要善于發現就一定能悟出它們的道理。題記
hello!大家好!我是一只蠟燭。一只剛從工廠生產車間生產出來的蠟燭，一只不甘于平凡的蠟燭，一只一心想有所貢獻的蠟燭。
走出工廠
經過工廠媽媽幾天幾夜的生產我終于成為了一只真正的蠟燭，一只可以為人們帶來光明的蠟燭?？粗值軅兌急谎b上了車我的心情也是萬分激動，心里憧憬著外面的世界。不知不覺我也被裝上了車，車子啟動了。在貨車大哥的搖晃下我進入了夢鄉。
進入商場
人們嘰嘰喳喳談話的聲音將我從美夢中拉了出來。我伸了個懶腰，慢慢睜開眼睛我差點被眼前的景色嚇到了：人們個個穿金戴銀，我的面前就是琳瑯滿目的商品，讓我看得眼花繚亂。
被人買走
正當我享受著冷冷的空調，欣賞著琳瑯滿目的商品時。我突然被一只寬大而有力的手緊緊抓住了，他草草付完帳后就把我放進口袋，在不盡的顛簸中我再一次進入了夢鄉。
停電之后
不知道睡了多久，也不知道期間發生了什么事，就這樣我就從睡夢中醒來。我來到了一個陌生的房屋。我身旁還有一只蠟燭兄弟，我叫醒了它，它慌張的對我說：我們快逃吧!不然這些人就要把我們燒成灰燼。我鄭重地對它說：我們蠟燭生出來就是為人民服務的我堅決不走。說著說著，突然一下子停了電，房間里所有的人都嘰嘰喳喳地吵了起來，一個小朋友因停電不能做作業而號啕大哭起來。主人慢慢向我摸來，用一根火柴點燃了我。人們都安靜了下來?？匆娝麄兟冻鲂廊坏奈⑿?，我雖然很痛，但倍感痛快。慢慢地我的身體開始融化，但我盡量保持不流淚，這樣可以讓我更好的幫助他們得到光明。終于電來了，電燈亮了，我的一生就這樣結束了。
雖然我的生命很短暫，但是我為人們做出了貢獻，就是有意義的。初二:李逸涵
篇一：習作5 ××的自述2014 _年級作前指導備課教案
篇二：作文正文
我們的學校
早晨醒來，走到窗前。我看到從馬路上，從樓房里，從一條條鋪著瓷磚的小路上，走來了許多小學生。他們都走向了我們的學校“師范附小”，那雪白的校服搭配上鮮艷的紅領巾，把學校打扮得更加絢麗多彩?？吹竭@兒，于是我也匆匆的洗漱完畢，吃完了早飯，去上學了。
因為已是金秋，所以校園里的石榴樹上結出了又大又圓的石榴，就像一個個吃的飽飽的小胖子似的;放眼望去，就連楓樹也笑紅了臉;美麗的桂花也吐出了醉人的香氣。
“叮叮鐺，叮叮鐺”上課的鈴聲響了。上課了，同學們都在各自的座位上坐好。在老師的帶領下，同學們都開始讀書，那聲音真好聽!這時窗外十分安靜，微風徐徐吹著，小鳥也唧唧喳喳的叫著，它們好像是在夸我們學習的認真呢!
我們的學校“師范附小”“真美”啊!
秋天的雨山湖
一個星期五的早晨，天空灰蒙蒙的，秋風吹在身上使人感到有些涼意，我們全班同學懷著愉快的心情去“雨山湖公園”秋游。
我們剛走進公園，就看到大門兩側有兩棵高大的梧桐樹，樹上的葉子已經快變黃了，它們像兩位穿著黃色軍裝的衛士守衛著大門。接著往前走，不知走了多久我們來到了“瘋狂老鼠”。在“瘋狂老鼠”的左側有兩棵楓樹，那紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。
我們又來到了“太空飛車”，那旁邊有一大片草地，忽然一股香氣從遠處傳來，我順著香味尋找，發現原來是桂花的香味。那星星點點的桂花藏在綠葉里，雖然很不起眼，但卻散發出一股沁人心田的香味，使人心曠神怡。
我們繼續前行，又來到了一片寬闊的草地。大家都坐了下來，開始了“野餐”。我們吃著、喝著、唱著、笑著、叫著，玩的很開心。我忽然發現了公園里的菊花，它們開得十分鮮艷，有紫紅的、淡黃的、雪白的，我真想摘一朵帶回家呀!
我愛這美麗的秋天，更愛這秋天的雨山湖!
長江日食
2009年7月22日，在長江一帶出現了日全食。雖然當時天空不作美，是陰天，但是我還是懷著激動的心情，坐在電視機旁看電視直播。畢竟是
時后，當最后一絲黑暗離開太陽時，它又閃出美麗的光芒，恢復了本來面目。
啊!長江大日食，真是歷史奇觀呀!
黃豆發芽
9月30日 星期三 晴
今天李老師布置了一項作業：回家泡黃豆，寫黃豆生長變化的觀察日記。于是，我興高采烈的回到家，把如珍珠般大小的黃豆放進小碗里，再裝上點水，蓋上紗布。好了，等到明天，我再看看有什么變化。
10月2日 星期五 晴
今天，我泡的黃豆大了許多。一眼望去，它們就像一個個吃的飽飽的小胖子似的。再細看，只見每個小小的黃豆兒的外皮里面都有一個小小的芽兒，它緊緊粘在在豆子的果肉上，好像含苞欲放的花朵一樣。我心想：今天黃豆的變化可真大，期待黃豆的發芽!
10月4日 星期日 晴
今天，我一早起來就跑去看我的黃豆?？上驳氖俏业男↑S豆全部都發了芽，我真高興。認真一看，他們有的像小豆號;有的像一名站崗的軍人;有的像老爺爺的拐杖。它們的形態也不一，有的大;有的小;有的彎;有的直„„真好!
10月6日 星期二 晴
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第四篇：關于金錢的600字作文
錢可以買到書籍，卻買不到智慧;錢可以買到藥物，卻買不到健康;錢可以買到娛樂，但卻買不到愉快的心情……下面是小編收集的關于金錢的作文，一起來閱讀一下吧。
【篇一：關于金錢的作文】
“錢”，這個字是值得大家永遠去探究。
什么事情都是有兩面的，而金錢也不例外。那么金錢到底是天使，還是魔鬼呢?其實它既是天使又是魔鬼。對于那些潔身自好，不慕金錢的人來說，金錢簡直就是魔鬼。它會磨滅人的意志，令人深愛著它而不可以自拔;而對于貪圖富貴的人來說，金錢簡直是最美的天使，不但能帶來榮華富貴，還能帶來榮耀和地位。世界上存在著這兩種人，所以金錢也存在兩種不同的詮釋。的確，有金錢未必不好，而沒有金錢又未必會好，有句說的好：“金錢不是萬能的，而沒有卻是萬萬不可以的。”
拿破侖曾擁有許多人夢寐以求的一切——榮耀、權利、財富，但他卻說：“我這一生沒有過一天快樂的日子。”而海倫——又聾又啞又瞎，她卻表示：“我發現生命是這樣的美好。”這又是有金錢未必好，而沒有金錢卻也一樣快樂。
所以，不同的人的眼中對金錢的看法并不同，而怎樣才能正確運用、對待金錢呢?必須要有智慧的人才能正確對待。
錢能做什么?錢不可以做什么?錢能買來食物，卻買不來食欲;錢能買來藥品，卻買不來健康;錢能買來熟人，卻買不來朋友;錢能買來奉獻，卻買不來信賴。所以凡事都不可以勉強，錢不可以解決任何問題。
對于金錢，我們得學會運用。王延江，他是一位農村黨支部書記，對錢有兩論：一是“人活著沒錢不行”，擁有百萬之富，單卻簡單樸素。二是“人不可以為錢而活”，他把錢看的比棉花還輕，他對窮人慷慨相助，把錢都拿出來，把村變成了一個億元村。多么偉大的人啊!
對于金錢，我們得取之有道，用正當手段賺錢，靠誠實勞動和合法經營獲得財富，而不義之財終被奪，靠非法經營，非法手段賺錢，決不會有好下場。
樹立正確的金錢觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，境界和智慧更上一個層次。
【篇二：關于金錢的作文】
說真的，那亮光燦燦的硬幣，在每個人的眼前就顯得分外有魅力、吸引力，因為硬幣等于一支新鉛筆，一本新筆記本，一個冰淇淋……對小時候的我來說，也常因為得到媽媽的一個硬幣，高興得手舞足蹈，似乎一蹦三尺高的雀躍。
漸漸地，漸漸地長大了，我依然改變不了愛錢的習慣，甚至更加愛“錢”了，而就那圓圓的硬幣已滿足不了我了，“胃口”逐漸增大。
我更喜歡上紙鈔票那淡淡的油墨氣味，我喜歡一個個硬幣在儲蓄罐里發出“叮叮當當”的清脆響聲，我更加喜歡拿著錢到商店里隨心所欲地想買什么就買什么。
是的，錢可以滿足人的欲望，人的虛榮心，大多人幾乎擺脫不了金錢的誘惑，怪不得有那么多的當官的人，就因為錢而蹲進了班房，永無天日地過上鐵窗生涯，把整個人生都搭進去了，這對我們人生來說太不劃算了。
難道錢的魅力真得有如此大嗎?現在長大了的我，已經清晰地認識到“錢”所招來的是是非非，于是，把金錢看淡了，并不那么愛“錢”如命了。
在這個物欲橫流的社會中，“金錢”的魅力比我想象得要大得多，“金錢”是財富的象征，俗話說得好：“‘有錢能使鬼推磨’錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不可以的……”在如今的社會中，人們過度的迷醉于金錢，變成了金錢的奴隸，金錢本不是罪惡的代名詞，人們愛錢，從哪個角色理論都是沒有錯的。但也有很多人的思想一直停滯在愚蠢的時期，錢可以使人變得更加得意，更瀟灑。
“金錢”雖是生活物質的基礎，但理智地對待“金錢”，才是把握我們人生的重中之重啊!
【篇三：關于金錢的作文】
金錢可以滿足我們的物質需要，它可以變換我們渴望得到的東西，它能讓我們過上我們想過的生活。
古人云：“君子愛財，取之有道。”它反映著人們的一種行為上的道德選擇。這里的“道”就是指道義，道德。人們通過正當的、道德的途徑取取得一定的金錢，這并不是什么丑事。正因為錢是一種可以支付和交換的手段，人們通常把錢和幸福生活聯系起來，這也是可以理解的，無可非議的。我們不可以把一切會賺錢的人都罵為“王八蛋”，但同時人們又絕不可以把錢看得太重了，以至拜倒在它的腳下，不惜任何代價昧著良心賺錢。
我們經常會在報紙上、電視上看到某地的某位官員因收受他人的賄賂金額巨大，而被沒收所有財產，甚至被判刑入獄。這些官員都已成了不折不扣的金錢的奴隸，寧愿拿自己的前途乃至自己的一生去交換那些帶不進監獄，也帶不進棺材的財富。這種行為顯然是受到世人的指責的，因此我們更應該樹立正確的金錢觀，通過勤勞而致富，合法得利。
同時我們也可以認識到金錢并不是萬能的，你可以用你懷里成把的鈔票去買到關懷嗎?你可以用你的金錢買到原諒嗎?你可以用金錢買到包容嗎?也許你可以買到，但那買到的一切都是虛偽的，而真誠是你永遠無法買到的。
金錢是為人服務的，人不可以受金錢的役使。對金錢過分執著則會使人喪失許多美好的品質，眼睛里除了錢別無他物的人，其價值就等同于朽木。從前齊國有個財迷，每天都做夢能得到金子。一天早上，他到市場上去趕集，來到一家經營金銀首飾的店里，伸手拿了一塊金子，扭頭便走。店主見狀大呼“抓賊”。巡吏聞聲趕來，抓住了那個人。巡吏生氣地問：“你怎敢如此大膽，街上人這么多，店主也在，你怎么搶了人家金子就跑!”那人回答說：“拿金子地時候，我的眼里只有金子，根本沒有其他人。”唉!這種人實在太可悲了!
讓我們正確地對待金錢，在追求物質生活的同時，也不可以迷失方向!
【篇四：關于金錢的作文】
錢，多少人夢寐以求得到的東西。——題記
任何事物都有兩面性，都是一把雙刃劍，既有它的好處，也有其壞處。比如說上網，你可以利用網絡充實自己，學到很多課外知識;但某些人也有可能上網接觸了一些不良信息，因而走上了不歸路，既害了別人，又害了自己。所以說，我們要理智地對待生活中遇到的一切事物，只有這樣，我們才能成為一個對社會有用的人。
身處二十一的今天，社會發展速度越來越快，人們對物質的需求也越來越大，而為了滿足人們的物質需求，金錢就起到了很大的作用。所以人們對金錢越來越向往。有些人為了得到金錢，過上幸福美滿的生活，勤勤懇懇、踏踏實實地通過自己的勞動和智慧來賺取合法的錢財;可有些人卻為了得到金錢，挖空心思地去偷去搶;還有些人為了得到金錢，而利用自己手上的權利，去貪污受賄，觸犯了法律……金錢可以提供良好的物質條件，給人們帶來富裕的生活，它也會導致我們誤入歧途。關鍵在于我們自己。無論面對什么，只有我們自己才可以決定自己的命運，所以說，命運是掌握在我們自己手里的。貝多芬也曾說過：“我要扼住命運的咽喉!”
那么，面對金錢，我們到底該怎么做呢?
“錢財乃身外之物，生不帶來，死不帶去。”，那為什么有些人卻為了得到這“身外之物”而喪盡天良，迷失人性呢?金錢的誘惑確實很大，“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不可以的。”生活在這個世界上，做什么事不要花錢?有了錢可以買車，買房，買很多東西，金錢可以給我們帶來富裕的生活，所以人人都渴望得到金錢，而有些人就想通過捷徑來獲取金錢，害了自己。
錢可以買到書籍，卻買不到智慧;錢可以買到藥物，卻買不到健康;錢可以買到娛樂，但卻買不到愉快的心情……所以凡事都不可以勉強，錢不可以解決所有的問題。
生活要的是幸福，這也不是物質可以給予的。記事你家財萬貫，那又怎樣?還得天天提防小偷呢。
樹立正確的金錢觀，讓我們的靈魂更純潔，道德更高尚，境界和智慧更上一個層次。
第五篇：關于旅行的作文600字
關于旅行的作文600字
黑龍江省七臺河市第一小學 三年四班 張海燕
記得在上個星期天，我和同學一起去圖書館，她借書我辦卡，可偏偏天公不作美，我沒有辦成，她卻借了幾本書，哼哼，真氣人!就在回家的路上，發生了一件令我意想不到的事。
正在我們邊聊邊等車的時候，朋友大叫一聲：“車來啦!”我還以為她看錯了，說的是“54路”，于是便哼著小曲兒扭頭去看車站牌，到底是坐哪一路。誰知等我再一扭頭時，同學就沒了影。我還以為她在跟我玩捉迷藏，便在周圍四處尋找，突然感覺不對勁：難道那輛就是回家的車?呀!完了完了，我回不了家了!不知不覺中，我留下了傷心的眼淚。
于是我又望了望車站牌，嗯?世紀聯華!那不是離我家最近的商場嗎?希望的火焰在我的心頭熊熊燃燒起來。于是我便焦急地等待54路的到來。啊!車來了，我迫不及待地竄上車。心想：終于可以回家了!真高興啊!
當我懷著期待的心情下車時，突然覺得這里好陌生呀，一點也不像我以前見到過的世紀聯華。于是我疑惑地再次向車站牌走去。仔細看了才知道，原來這是汝河路的世紀聯華!我真想扇自己一巴掌：剛才怎么不看清楚呢?現在到好，在這個人生地不熟的地方，我要等到猴年馬月才能回家呀!
于是我便漫無目的地瞎轉悠，忽然看見旁邊有一個大姐姐在玩手機，可能在等人吧?不如叫她幫幫忙?好的，就這么辦!于是我慢騰騰地走向那位大姐姐，向她訴說了我的經歷。姐姐很同情我，便幫我打了110，很快，警察叔叔來了，我坐上警車，說出了我家的地址。
坐了將近20分鐘，我終于安全到了家。我不禁感嘆：回家的感覺真好!不過我已經下定決心：以后再也不和同學出遠門了，以免再走丟。
今天真是一次驚心動魄的“旅行”呀! 《關于旅行的作文600字》