第一篇：劍橋雅思官方寫作
劍橋雅思入門
劍橋雅思真題集
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6、7，其中劍6是相對比較難;劍橋雅思真題集
3、
4、
5、7，可以用來做練習，劍6是相對比較難，可以用來做雅思?？?
第二篇：雅思考試官方備考建議
覃曄[ 新東方教育科技集團雅思教學教研主管]
合理利用時間復習雅思是充分利用備考資源的基礎。以下是來自官方的一些備考建議，供各位考生參考。 制定計劃
在考前最后一個月，考生制定學習計劃需考慮以下因素：
●我需要做什么
●我有多少時間
●如何把我要做的事情合理地落實進這些時間里
各位考生在做計劃時要盡可能切合實際。如果計劃要做的事情太多，而實際進度跟不上計劃時，大家復習備考的積極性便會受挫。
了解基本信息
與英語相關的大多數事情都能幫助你提升語言能力—閱讀文章和觀看電視節目也可以和做語法練習題一樣有效。 明確地知道考試考什么，考試中考生需要做什么非常重要。做試題能夠幫助考生培養題感，適應考試強度，但官方不建議考生把備考的所有時間都花在做題上。
考生需要多花時間磨練聽、說、讀、寫四項基本技能。如果考生曾經或正在參加雅思培訓課程，可以直接請教任課老師如何提高這些技能—聽力、閱讀、寫作、口語。
重審做過的習題，總結錯誤類型。檢查是否理解了錯誤產生的原因，是否找到了改進的措施。 找到所需材料
雅思備考必備材料清單：
●考生詞典(有實際例句的字典)
●練習題
●雅思備考教材
●優質語法書
●詞匯筆記本
●課堂筆記本或其他材料(如果考生正在參加雅思培訓課程)
●雙語詞典
如果考生能上網，也可以在網上找到豐富的學習資料—例如在線詞典和練習題樣題(可登陸網址)。上述網站有的內容對所有人公開，但網站上有的內容只能在網站所在國國內觀看。
●登陸意向國家的旅游網站—這些網站通常會有一些介紹類視頻，這類視頻能夠很好地幫助考生提升聽力。 ●許多圖書館和博物館都有網站視頻，能夠幫助考生練習聽力。
雅思學術閱讀復習
考前閱讀量越大，考試中閱讀部分就會完成得越順利。閱讀也是能夠幫助考生拓展詞匯量和學習語法知識的好方法，
同時還能幫助考生提升寫作能力。
在雅思閱讀當中，考生將讀到與學術相關的事實陳述類或討論類的文章，所以在復習備考過程中，考生可以在知名報紙、雜志和期刊中找到大量相關學術話題的文章進行閱讀，如自然、人文、經濟、時事和社會等話題。 ● 確保閱讀材料的題材豐富。在網絡上和紙質版印刷物上考生都能找到豐富的閱讀材料。
● 找到閱讀的樂趣，保持規律的閱讀。讀一些考生自己可能感興趣的材料，如小說、體育報道或是雜志上的小測試。這些內容也許不具備雅思考試閱讀材料的特征，但是能幫助考生有效積累英語語言的相關知識。
● 堅持寫閱讀日記—每天寫幾句話記錄所讀到的內容。這個方法能幫助考生學習新的詞匯和表達方式，有助于雅思寫作練習的準備。
● 和同伴討論閱讀的內容—建立讀書俱樂部，定期舉行聚會，討論書中的內容。
● 嘗試不要遇到生詞就馬上查詞典，除非詞義的理解影響了整個句子的理解。等全篇讀完后，再回頭去查那些非重要的詞匯。
考生也許會感興趣的一些閱讀材料：
● 進階讀物
● 已經讀過母語版的讀物，嘗試讀它們的英文原版
● 考生自己國家或曾去過的旅游景點的英文介紹
● 報紙文章
● 音樂、電影或書籍的評論
與雅思學術閱讀文章難度相當的讀物包括：
● 國外原版教科書
● 考生所感興趣的話題的百科詞條
● 以介紹學術詞匯為主要內容的語言學習資料
雅思學術寫作復習
在雅思學術寫作中，考生需要描述和解釋一個圖表或其他圖片內容(Task 1)，然后就一個話題寫一篇短文闡述自己的觀點(Task 2)。
備考寫作時，考生應當按照寫作考試的要求，有規律地進行寫作練習。如果有條件，請一位英語老師或一位英語使用者幫忙修改文章。認真學習他們給出的評語，并在下次寫作練習中嘗試改進。
●動筆寫作前，先根據要寫的內容列好大綱。
●每次寫作時都嘗試使用新學會的單詞和表達方式，如有需要，參照考生詞典里的經典用法。
●練習自己檢查文章，保證用詞造句地道準確，特別關注那些常犯的錯誤，如主謂不一致，介詞和冠詞的錯用等。 雅思口語復習
考生應抓住一切機會進行口語練習。
●確保知道如何談論自己的工作和學習的經驗以及計劃。在網上閱讀文章以熟悉如何談論自身對專業和大學課程的選擇。
●確保能夠表達對一系列綜合話題的觀點，并知道如何給出例子以解釋自己的觀點?？赏ㄟ^聽廣播和看電視節目—談話類和討論類節目—來收集表達觀點和描述觀點的用語。
●如果考生所在的區域有母語為英語的學生，嘗試和他們保持聯系。通過交換語言課程的方式來互相幫助學習。例如半個小時英語交流，半個小時母語交流。
●嘗試與周圍說英語的旅行者聯系。
●與同伴嘗試就選定的話題進行半個小時純英文交流。
●加入所在的城市的英語口語俱樂部。
●確保能夠輕松完成這些事情- 自我介紹，表達同意與否的意見，請別人重復解釋他們的觀點，給出支持或反對某個觀點或決策的論據，進行假設，談論自己的經驗，證明某個觀點—這些都是雅思口語?？純热?。
希望這些建議能夠幫助考生們充分有效的使用備考時間。也希望考生們能享受整個備考學習的過程。
以上內容摘自Top Tips for IELTS Academic 一書
第三篇：雅思寫作：如何提高雅思寫作水平
青島雅思學校 澳洲圣約翰寫作：如何提高雅思寫作水平 青島雅思
posted by Lisa
青島雅思，青島托福培訓專業機構-青島圣約翰(澳洲)語言專修學校
1 詞匯量較為匱乏，不注重固定搭配，寫作較為隨意，簡單字詞拼接成句現象普遍。
2 基礎知識較為薄弱，存在較為明顯的拼寫、語法錯誤。
3 不講究整體結構，語義不連貫，缺乏邏輯性。
4 受漢語語法影響，給人感覺不倫不類。 網
對于這樣的學生，我認為首先應該加強基礎知識的學習。也就是要擴大詞匯量以及強化語法。英文寫作中的詞匯量其實是有限的。大家都知道朗文當代英語詞典。這 部詞典全部詞匯釋義和舉例所使用的詞匯只有2000個，就附在該詞典的后面。既然用2000個詞可以解釋所有其他幾萬個詞條，如果我們能夠熟練運用它們， 也就能夠表達我們想表達的各種思想。 語法方面要從基礎學起，形容詞、副詞、時態、從句，要學會分析句子成分。建議大學不要著急，針對各項語法多做練習，讓自己及時準確的消化。
其次聽寫是一個很好的方法。不僅可以練習聽力，還能解決拼寫錯誤的問題。不妨經常選 1、2段來做聽寫練習。聽一句，按暫停鍵，寫下來，再聽下一句。最后直到能聽寫完整篇文章，這樣之后，拿原文來對照，改正所出現的錯誤。不知不覺中，腦海 中也記住了很多好用的詞和句型，然后你也能用這些詞、短語造句或寫作文。這樣聽與寫的訓練相結合可以有效的提高你的書面表達能力和水平。
最后是要廣泛閱讀，拓展知識積累。在大量的閱讀過程中，可以開拓視野，拓展知識，增加語感，為寫作提供必要的語言材料。同時背誦范文，整理佳句對提高寫作能力幫助極大，優美的句子、地道的表達方式、精彩的段落要收集整理，經過消化成為自己寫作的好材料。
寫作是一個長期積累的過程，不光需要大量的詞匯，還需要大量的應用練習，熟練掌握各種句型，反復訓練，這樣才能達到想要的效果。
第四篇：雅思考試,雅思寫作技巧
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雅思寫作概述
雅思考試，雅思寫作技巧
雅思寫作部分在聽力、閱讀部分之后出現，是筆試的最后一項。雅思寫作考試要求在60分鐘內完成兩篇作文(Task 1 and Task 2)。寫作中，以移民為主的培訓類(general training)和以留學為主的學術類(academic)試題類型有所不同。
Task 1要求考生在20分鐘內完成一篇150字以上的文章。G類(培訓類)要求考生針對題目要求寫一封信來詢問某方面信息或闡釋某種情況。到目前為止，出現較多的書信種類有投訴信、請求信、建議信、詢問信、邀請信等。而A類(學術類)則以考察圖表為主?？嫉幂^多的圖表有曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、表格等。也有可能考到兩種不同種類的圖表。另外，流程圖和示意圖偶爾也會考到。
Task 2要求考生在40分鐘內完成一篇不少于250字的議論文。A類和G類對Task 2的要求非常相似?？忌赡苄枰獙δ硞€觀點發表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對的一組觀點，或者解釋某種問題出現的原因并提出相應的解決辦法。
雅思寫作評分
雅思寫作的評分標準不像四六級或托?？荚嚥捎谜w式的評分，而是分項式評分(analytical scoring)。也就是說，考官給考生并不只打一個分數，而是根據具體的評分細則打分。
雅思評分為9分制?？脊俑鶕韵滤膫€評分標準打分，Task Achievement (for Task
1)， Task Response (for Task 2)， Coherence and Cohesion， Lexical Resource and Grammatical Range and Accuracy。每個部分分數比重相同。但考生最后寫作成績并不是Task 1和Task2的簡單平均，而是以Task 2為主。
一般說來，移民火毒語言學校起碼要5分(Modest User)。留學需要6分(Competent User)以上。如果要讀法律、傳媒、管理等名校的研究生，寫作最好達到7分(Good User)。雅思官方報告表明，2005年中國大陸考生雅思寫作平均分為5.26分。這一成績，與許多考生的目標成績有較大差距。如果希望在雅思寫作上有所提高的話，那么首先需要知道獲得每個檔次的分數需要達到的標準和要求。
5分作文標準：
在完成任務方面，文章基本符合題目要求，圖表寫作中機械描述細節，缺少清晰的概括，有時可能缺少數據支持。書信寫作中寫信目的有時不明確。議論文部分跑題，有立場，但論述不夠清晰，可能缺少結論;有主要觀點，但觀點有限并且論證不夠充分;用于論證的部分細節與文章主題不相關。
在連貫與銜接方面，內容有一定組織結構但缺少總體延續性;銜接手段不充分，不明確，
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或過多地使用銜接手段;缺少指代和替換，顯得重復過多;沒有分段，或者分段不充分。
在詞匯資源方面，詞匯量有限，知識在最低層面上滿足題目要求;拼寫和構詞法上可能出現明顯錯誤，造成讀者的某些閱讀困難
在語法結構的范圍和準確性方面，只能使用有限的句子結構;試圖使用復雜句，但復雜句的使用準確性不如簡單句;語法錯誤較多，標點有的部分誤用，造成讀者的某些閱讀困難。
6分作文標準：
在完成任務方面，文章符合題目要求，圖表作文進行了概括，信息選擇合理，書信作文寫信目的基本清晰，語氣肯能有不一致之處。內容涵蓋不夠完整，但符合題目要求;立場切題，雖然結論可能不清晰或重復
在連貫與銜接方面，信息和觀點組織連貫;文章有延續性，銜接手段使用有效，但是句子內部和句子之間的銜接可能有誤或者過于機械;指代關系肯那個不總是清晰、合理;有手段，但不總是有邏輯性
在詞匯資源方面，能夠使用適當范圍的詞匯;試圖使用較不常見的詞匯，但使用有一些不準確;在拼寫和構詞法上有錯誤，但這些錯誤不至于影響交流
在語法結構的范圍和準確性方面，能使用簡單和復雜句子結構;語法和標點出現一些錯誤，但這些錯誤很少導致交流障礙
7分作文標準：
在成任務方面，內容涵蓋題目要求;圖表作文能夠清晰概括主要趨勢，差別或階段。書信作文能夠清晰地表達寫作目的，語氣一致、得體。議論文能夠涵蓋題目要求，文章立場清晰;文章能提出、引申、并支持主要觀點，但可能有過度概括，分論點不夠緊湊
在連貫與銜接方面，信息和觀點組織有邏輯性;文章從頭至尾有延續性;銜接手段使用合理，雖然可能有一些使用過少或過多;每個段落都有明確的主題
在詞匯資源方面，詞匯使用豐富、有一定的準確性和靈活性;能使用較不常見詞匯，對語體和搭配有所了解;在詞匯的選擇、拼寫和構詞法上偶爾有錯誤
在語法結構的范圍和準確性方面，能使用多種復雜結構;多數語句準確無誤;語法和標點掌握較好。
總的來說，考生需要在幾個方面加以提高：首先內容上要認真審題，以使文章符合題目要求;其次結構要清晰，上下文要連貫，使文章成為有機整體，例子和細節能夠支持文章的主題;語言上要達到用詞和語法使用準確，如果要爭取7分以上的成績，還需要做到用詞豐富的、句子結構有一定的復雜性。
雅思寫作分類：
從內容上，雅思作文大致可以分為以下幾類：
教育
老師的責任是教學生知識還是如何為人處事?
學生應該走讀還是在校內住宿?
大學教育的目的是什么?
學習歷史沒有用處還是可以幫助我們認識現在?
公共圖書館應該多花錢買書還是購買軟件DVD等高科技媒介?
科技
科技的發展是否使我們的創意越來越少?
科技是否使人的健康越來越差?
宇宙探險隊我們影響甚微么?
手機對我們有什么負面影響?
是否應該在實驗中使用動物?
社會
青少年犯罪的原因和后果是什么?
罪犯應該入獄還是應該接受教育和培訓?
老年人比例的增長給社會帶來什么影響?
解決世界環境問題的最佳方案是不是提高燃油的價格?
應該直接捐贈給當事人還是通過慈善機構?
文化
文化出國旅游時應該入鄉隨俗么?
是否應該保護傳統建筑以保持民族特性?
英語作為全球性語言的傳播利大于弊么?
學習語言的同時是否也要學習文化和生活方式?
多元文化社會利大于弊么?
政府職責
醫療保健和教育方面的費用是否應該由政府支付?
政府是否應該派新畢業的教師和醫生下鄉以減少城鄉差距?
納稅是否是公民的義務?
國家隊應該由政府資助還是應該由非政府組織支持?
大城市的住房短缺問題是不是只有靠政府來解決?
從結構上，雅思寫作可以分為以下三大類：
Argument
Argument題型的特點是題目中有兩個針鋒相對的觀點，然后要求discuss both views and give your opinion?？忌鷮懽鞯臅r候要注意不能只給出自己的觀點，而是要分析對立雙方觀點的各自理由，然后進行分析并給出自己的觀點。
Point of view
Point of view題型的特點是題目中有一個或兩個關聯 而非沖突性觀點，然后問to what extent do you agree or disagree?考生寫作的時候只需要給出自己的觀點并加以論證即可。當然，觀點的給出有多種可能性，可以是同意，可以是不同意;可以是部分同意，也可以是持折中態度。具體論證的時候可以正面論證為主，也可以通過讓步反駁法來加以論證。
Problem
Problem題型的特點是題目為事實，而非觀點。大部分情況下，要求考生分析這個現象的原因，然后提出解決問題的辦法。但有時候會要求考生分析這一現象可能導致的后果。
四、雅思寫作準備
作文是需要長期準備和積累的。有三個月以上的時間準備比較理想。
寫
要練習雅思真題的寫作，?？梢月撓稻毩晞蜓潘枷盗醒潘颊骖}的題目。只有練習了雅思真題，才能對雅思的出題思路和題目構成有清晰完整的了解。在練習的時候要注意，應該在規定的時間內完成。只有在有時間限制的壓力下練習寫作，考生在考試的時候才能發揮自如。在練習寫作的時候，也不是一定要練習完成的文章，有時候可以進行段落論證的寫作。比如專門花一些時間練習開頭段和結尾段的寫作。有時對文章分部分練習寫作更能磨練寫作技巧。有時候也可以練習某種論證手段的使用，甚至對于常用的句型可以進行造句練習。在練習頻率上基本應該保持兩天寫一篇以上。
讀
如果只是一味埋頭苦練，那么只能提高寫作速度，而在寫作水平上不一定能有長足的進步，只有看了好的文章，考生才會知道應該在哪方面努力，以及自己的文章有什么不足之處。最重要的是，要看考官寫的例文，比如劍橋大學出的Cambridge IELTS 系列?？吹臅r候不要只看懂就行，而是要著眼于三個方面：考官范文是如何提出觀點并進行論證的，運用了哪些論證手法;范文是怎樣安排段落的，段落之間以及句子之間是怎樣連接在一起的，運用了哪些銜接手段;范文里有什么精彩的詞、詞組和句型是值得我們模仿的。如果考生能夠舉一反三，仔細思考并適當借鑒的話，那么每一篇都會有所收獲。除了考官范文以外，其他的一些優秀范文也可以參考，各種精彩段落包括雅思閱讀文章里的論證方法和游泳表達也可作為學習對象。
改
有時候考生越看范文越覺得沮喪甚至郁悶，因為發現自己的低水平文章和高分文章之間似乎存在不可以逾越的鴻溝。要想跨越這道鴻溝彌補其中的差距，關鍵在于多修改?？忌鷳撛谝幎ǖ臅r間內完成作文然后對照范文，看看自己作文中存在的問題：有沒有審題錯誤?結構是否混亂?有沒有表達不清的地方?然后仔細捉摸一下，范文是怎么展開論述的?？磾当榉段囊院罂梢栽囍鶕偛艑W習范文的體會和收獲來修改自己寫過的文章，把論證不夠充分的地方重新論證一下，關聯不當的地方修補一下，錯誤表達改正過來。當然如果能有老師的指導效果會更好。這樣，練一篇，看一篇，改一篇，寫一次就會有一次的收獲。詳情請登錄：http:///
第五篇：青島雅思培訓之雅思寫作方法點撥
《青島雅思培訓文庫》系列文章有青島新航道學校教師原創，如有轉載，請注明出處。
雅思的備考對于考生而言可謂一場沒有硝煙的戰爭。如何在戰場上摧城拔寨，各位考生可謂八仙過海各顯神通。聽說讀寫每一科能稱得上是步步驚心，考生在考場上都要加十二萬分的小心才能躲過重重陷阱。在寫作的戰場上，考生們躲過了流程圖地圖題的突然偷襲，頂住了表格線圖的轟炸，沖過了各個大類話題的槍林彈雨，夢想著能到達勝利的彼岸。但是陰溝里翻船的例子卻又比比皆是，今天我們就來看看雅思寫作中不可承受之輕——標點符號。本文章來自于新航道《青島雅思培訓文庫》)
中英文有各自的標點符號系統，其中不乏大量的重疊符號以及重疊用法。但是切切要記住，萬不可在英文寫作中生硬的套用中文標點符號使用的方法去用英文標點符號。本文章來自于新航道《青島雅思培訓文庫》)
? “句點”要畫完美
中文跟英文長相不同卻又最常見的兩個標點符號就是句號了，英文的句號為一個實心圓點“.”，而中文的句號則是一個空心圓圈“。”?？荚囍锌忌欢ㄒ⒁馐褂糜⑽牡木潼c，如果在一篇英文文章中使用了中文的句號，很容易讓考官對考生的文章產生不好的印象。本文章來自于新航道《青島雅思培訓文庫》) ? “省”來的麻煩
另一個長相不同的常用標點符號是省略號，英文的省略號是三個連續的英文句號“...”，但是中文的省略號確實六個連續的英文句號“„„”。在寫作中舉例的最后，考生常常喜歡使用省略號來表達不一而足的概念。但是在英文寫作中，省略號的用法跟中文略有不同，即英文的省略號沒有句號的功用，而中文的省略號則可替代句號使用。因此如果英文寫作中省略號出現在句子的末尾，要在省略號后緊跟一個句號，換句話說，句末要出現四個英文句點“....”。 本文章來自于新航道《青島雅思培訓文庫》)
? 盡信“書”不如“無書”
有一部分考生喜歡在自己的作文中引經據典，言必稱《經濟學家》、《紐約時報》，但是在引述論證來源的時候卻犯起了難——英文的書名號到底該怎么寫?不少同學想當然的將中文的書名號套在了英文的書名上，比如《The Economist》。殊不知在英文中是沒有書名號的。在英文寫作中，書名的標識一般有兩種處理方法：一，斜體。例如 The Economist。二，下劃線。例如 The Economist。鑒于同托福的機考不同，在雅思作文考試時手寫的，因此建議考生使用第二種標注方式，即下劃線。同時一定注意書名的實詞大寫。本文章來自于新航道《青島雅思培訓文庫》)
? 吃飯、睡覺、打“逗逗”
有個笑話說的是：有個記者去南極采訪一群企鵝，他問第一只企鵝：“你每天都干什么?”企鵝說：“吃飯 睡覺 打豆豆!”接著又問第2只企鵝，那只企鵝還是說：“吃飯 睡覺 打豆豆!” 記者帶著困惑問其他的企鵝，答案都一樣，就這樣一直問了99只企鵝。當走到第100只小企鵝旁邊時，記者走過去問它：每天都做些什么啊?那只小企鵝回答："吃飯，睡覺。"那人驚奇的又問："你怎么不打豆豆?"小企鵝撇著嘴巴，瞪了記者一眼說："我就是豆豆!!!!" 很多考生就如笑話里的小企鵝，在作文中做的最多的事就是打“逗逗”。一逗到底的現象在學生的作文中屢見不鮮，這不單是學生標點符號只是缺乏的體現，同時表現出他們對文章句子邏輯結構和語法現象認識不深刻。因此，千萬不要在作文中一斗到底，要學會對各種標點符號的靈活運用。本文章來自于新航道《青島雅思培訓文庫》)
標點符號雖然看似雅思寫作中雞毛蒜皮的小事，但是再小的誤差最終也會累積成為壓垮駱駝的最后一根稻草，所謂“知丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之熾焚。”標點符號可以說是雅思寫作中不可承受之輕，考生在備考的最后階段一定要多多關注。本文章來自于新航道《青島雅思培訓文庫》)
《青島雅思培訓文庫》致力于為青島雅思培訓學員提供關于雅思培訓、雅思學習、雅思預測、雅思回憶、雅思報名、雅思聽力、口語、閱讀、寫作的備考策略及經驗總結，希望廣大雅思考生能夠藉此獲得經驗、成就出國留學的成功之路。