初二物理教學工作計劃范文第1篇
一、 目標要求：
1.培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。
3. 繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
二、 教材分析：
八年級物理下冊主要學習力學。本冊共分六章。第七章 力
第八章 運動和力 第九章 壓強第十章 浮力 第十一章 功和機械能第十二章 簡單機械 。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。
三、學生情況分析;
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不鉆心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上
各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
四、措施：
1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。
2、培養學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、認真鉆研教材，備好課。一個人的能力是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統一教學內容，統一進度，吃透教材的知識點，并能選用相應的方法進行教學，以保證學生既學得輕松，又學得透澈，沒有過重的學習負擔。加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養學生的發散思維，才能應對復雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
5、指導學生預習新課，對基礎差的學生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學習效率，從而提高及格率和均分。
6、重視實驗教學，對教材上規定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為“邊學邊實驗”。在課后多接觸學
生，多指導學生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使學生樂于學習物理。
7、課堂作業力求課上完成，課后作業的布置做到少而精，以減輕學生的學習負擔。
8、結合教學內容，對學生進行思想教育，培養學生動手操作能力和實事求是的科學態度。演示實驗能讓學生動手做的盡量讓學生自己動手，比如讓1至3位同學代表到講臺在老師的指導下進行操作，下面的同學注意找出他們操作中的不當和錯誤之處。
9、對學生多表揚，少批評，調動學生的學習積極性。
五、以下是教育教學進度表
周次內容
1第七章力
1、力;
2、彈力
23、重力第七章單元測試
3第八章運動和力
1、牛頓第一定律
2、二力平衡
43、摩擦力第八章單元測試
第九章壓強
1、壓強
52、液體的壓強
3、大氣壓強
4、流體壓強與流速的關系
6第九章單元測試第十章浮力
1、浮力
7測量小燈泡的電功率電與熱
8電功率和安全用電第八章單元測試
9講評試卷其中復習
10其中考試講評試卷
11第九章 磁現象 磁場
12電生磁電磁鐵電磁繼電器
13揚聲器電動機 磁生電
14第九章單元測試講評試卷第十章 現代順風
耳
15電話電磁波的海洋 廣播電視和移動通信
初二物理教學工作計劃范文第2篇
一、物理學是一門認識世界、改造世界的科學，是一門產生科學思想、科學方法、科學精神的學科，是一門培養人的科學素質、具有特殊教育功能的學科;它研究和主要范圍包括：力、熱、聲、光、電、原子學等內容，它研究的廣度大到宇宙，小到夸克，無處不在，無所不能。
二、科學探究的基本環節：觀察思考與提出問題、猜想與假設、制定計劃和設計實驗、進行實驗和收集數據、分析論證、評估、交流與合作等七步。
三、測量是科學實驗的重要環節，是采用標準量去跟待測量進行比較的過程：
1、長度的測量是最基本的測量，國際單位制中長度的主單位是米，其它單位還有：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米，其換算關系為：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109um=1012nm;
2、在使用刻度尺進行測量時，要先觀察刻度尺的量程是多大，最小分度值是多少，零刻度線是否磨損;測量時刻度尺要與被測物體平行放置，零刻度線與被測物體的一端對齊;讀數時視線要與尺面垂直，且要估讀出最小分度值的下一位;
3、長度測量的一些特殊方法有累積法、平移法、替代法、滾輪法等。
四、誤差：測量值與物體真實值之間的差異叫誤差，誤差跟錯誤不同只能減小不能避免，減小誤差的常用方法：一是盡可能地使用精度高的測量工具;二是對同一物體多測幾次，然后取其平均值。
五、控制變量法：在探究實驗中，對于多因素影響結果的事物中，先固定其它因素不變，只改變其中的某一個因素，并研究它對事物的影響，然后再變更其它因素進行研究的方法，叫控制變量法。
第二章：運動與能量(小結)
一、我們所處的世界既是一個物質的世界，又是一個運動的世界，其運動的形式分為宏觀運動和微觀運動兩類，在宏觀運動中，我們把物體位置的變化叫機械運動，在微觀運動中，分子、原子、電子等的運動都遵循著一定的規律。
二、在宏觀運動中，人們常通過一個物體相對于別的物體的位置改變來描述物體的運動，也就是說：在研究一個物體是運動還是靜止時，總是要先選定一個假定不動的物體，這個被假定不動的物體叫參照物;任何物體都可以選作參照物，若以地面為參照物時則可略去不提;參照物的選擇不同，一個物體的運動和靜止是可變的，這就是運動和靜止的相對性。
三、在宏觀運動中，根據物體運動的路線是否直曲可分為直線運動和曲線運動，在直線運動中，如果物體在任意相等的時間內所通過的路都相等，這樣的運動叫勻速直線運動，在勻速直線運動中，物體在單位時間內所通過的路程叫速度，用公式V=S/t計算，其單位為m/s或km/h，換算關系為：1m/s=3.6km/h ，速度是反映物體運動快慢的物理量，它可以通過s與t的比值進行計算，但不與s與t成正反比例關系;在直線運動中如果物體在任意相等的時間內通過的路不相等，這樣的運動，叫變速直線運動，其運動的大致快慢程度用平均速度表示，即：
V平=S總/t總;
物體在運動過程中，如果用橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，根據物體的運動情況而畫出的路程隨時間而變化的圖線，叫s-t圖像，從圖像中可以看出：圖線越陡，速度越大;斜向上方的直線表示物體沿規定的正方向運動，水平直線表示物體靜止，斜向下方的直線表示物體沿規定的反方向運動;
如果用橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，根據物體的運動情況而畫出的速度隨時間而變化的圖線叫v-t圖像，從圖像中可以看出：斜向上的直線表示物體運動越來越快，水平直線表示物體勻速運動，斜向下方的直線表示物體運動越來越慢。
四、一個物體能夠做功，我們就說它具有能，能量是一個與物體的運動形態有關的物理量，能量有大小，其國際單位制單位為J。自然界中的一切物體都具有能量，但這些能量有多種多樣的表現形式，即不同的能量對應著不同地運動形式，如機械能、熱能(內能)、電能、光能、原子能、化學能等等，其中機械能又分為動能和勢能，而勢能又有重力勢能和彈性勢能之分;
各種形式的能在一定條件下，都可以相互轉移和轉化，且在轉移和轉化過程中，總的能量保持不變。
第三章：聲現象(小結)
一、聲音是由物體的振動而產生的，振動開始，發聲開始，振動停止，發聲停止;
正在發聲的物體叫聲源，聲音從聲源發出后，是以聲波的形式在介質中進行傳播的，一切氣體、液體、固體都可以作為聲音傳播的介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同，在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中較慢，常溫下聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s ，在水中約為1500m/s，在鋼鐵中約為5000m/s.
二、樂音的三大特征：悅耳動聽的聲音叫樂音，樂音有：音調、響度、音色三大特征。 音調指聲音的高低，它取決于發聲體振動的快慢，即振動頻率的高低，其關系為：振動越快、頻率越高、音調越高;響度指聲音的大小，它取決于發聲體振動的振幅及距發聲體的遠近和聲音的分散程度;音色指聲音的特色，不同發聲體其音色一般不同，人們常利用音色來辯別發聲體。
三、奇異的聲現象：
1、回聲：聲音傳出后，遇到障礙物會被反射回去，這種被反射回去的聲音，叫回聲，回聲與原聲之間相差0.1秒(相距17米)時，人耳能夠區分，利用回聲可以測距：兩處之間的距離=聲速Х原回聲之間的時間差/2;相差0.1秒以內時，人耳不能區分，此時回聲有加強原聲的作用。
2、混響：聲源停止振動后，聲音還會持續一段時間，這種現象叫混響，持續的時間叫混響時間，一般劇場、影院都要考慮混響效果。
3、共鳴：由一個物體振動發聲，而引起與它振動頻率相同的另一個物體的振動而發聲的現象叫共鳴，共鳴現象說明：聲音在傳播過程中具有能量。
四、噪聲：由發聲體雜亂無章地無規則振動(波形圖不規則)而產生的聲音或凡是妨礙人們正常工作、休息和學習的聲音都叫噪聲。
噪聲的等級是由響度的單位—分貝(dB)來表示的，要保證睡眠，噪聲不應超過50分貝;要保證學習，應不超過70分貝;要保護聽力，應不超過90分貝。
減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱(消聲)、在傳播過程中減弱(隔聲)、在人耳處減弱(吸聲)。
五、聲音在現代技術中的應用：
1、回聲定位：聲吶、超聲測速儀、超聲導航儀、醫用B超儀、金屬探傷儀等都是回聲定位技術的應用;
2、超聲傳遞能量：體外碎石儀、室內加濕器、超聲清洗機等都是運用了超聲波能傳遞能量的原理;
3、由于次聲波的頻率與人體的頻率相接近，當次聲作用于人體時會引起人體器官的共振，給人體帶來很大的傷害，因此，次聲波對人體是有害的，必須防止，但又由于次聲波具有穿透能力強、傳播距離遠、能量損失小、不易被吸收等特點。故如何防止次聲危害成為一個新的課題;
4、聲識別技術：人們利用聲音的音調、響度和音色等不同而制作出了各種各樣的聲識別技術裝置，如聲控開關、聲控門等。
第四章
在光的的世界里(小結)
一、光的直線傳播：
1、本身能夠發光的物體叫光源，有自然光源和人造光源之分。
2、光源發出的光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，如小孔成像、影子的形成等。
3、光在真空中的傳播速度是3ⅹ108m/s，光在其它介質中傳播的速度要略小一些。
4、為了表示光傳播的路徑，人們常用一條帶有箭頭的直線來表示光傳播的路徑和方向，這樣的直線叫光線。
二、光的反射：
1、光的反射的定義：光射到物體的表面上有一部份光會被反射回去，這種現象叫光的反射。
2、光的反射遵循光的反射定律，即：反射光線與入射光線、法線在同一平面內，反射光線與入射光線分居在法線的兩側，反射角等于入射角(可簡記為：三線共面、兩線異側，兩角相等)。
3、由于物體表面的光滑程度不同，其反射效果有鏡面反射與漫反射之分，但每一條光線均遵循光的反射定律。
4、由于鏡面反射的作用，人們常把鏡面制成凹面鏡和凸面鏡，其中凹面鏡對光線起會聚作用，凸面鏡對光線起發散作用。
三、平面鏡成像
平面鏡不僅可以使光線發生鏡面反射，而且也可以使物體成像，其成像規律是：物體在平面鏡里所成的像是虛像，像與物體大小相等，它們的連線跟鏡面垂直，它們到鏡面的距離相等。平面鏡成像的原理是光的反射。
四、光的折射：
1、光的折射的定義：光從一種透明介質斜射入另一種透明介質時，其傳播方向一般會發生改變，這種現象叫光的折射。
2、光的折射遵循光的折射定律，即：折射光線與入射光線、法線在同一平面內，折射光線與入射光線分居在法線的兩側，當光從空氣斜射入水或別的透明介質時，折射角小于入射角，當光從水或別的透明介質斜射入空氣時，折射角大于入射角(可簡記為：三線共面、兩線異側、密度大的角度小)。
五、凸透鏡成像：
1、能夠讓光線透過的鏡子叫透鏡，有凹透鏡凸透鏡之分。凹透鏡對光線起發散作用，有虛焦點，凸透鏡對光線起會聚作用，有實焦點。
2、凸透鏡成像規律：當物距u>2f(焦距)時，物體通過凸透鏡成倒立縮小的實像，f2f，物距變化小，像距變化大，如幻燈機;當uu，如放大鏡;當u=f時，不成像;當u=2f時成倒立等大的實像，v=2f;在凸透鏡成實像中，像與物之間的最短距離為4f，物體向焦點靠攏，則像就從焦點處遠離透鏡。
3、通過透鏡的三條特殊光線：平行于主光軸的光線，折射后通過焦點(凹透鏡中反向延長線通過虛焦點);通過焦點的光線折射后與主光軸平行;通過光心的光線方向不變。
六、神奇的眼睛：
1、眼睛主要由角膜和晶狀體(相當于凸透鏡)、玻璃體(相當于介質)、視網膜(相當于光屏)，睫狀肌(相當于變焦系統)、瞳孔(相當于光圈)等組成。
2、眼睛分為正常眼(明視距離為25cm)、近視眼(明視距離小于25cm)、遠視眼(明視距離大于25cm)，其中正常眼由于睫狀肌的調節作用，遠近物體的像都能呈在視網膜上;近視眼則由于睫狀肌的調節功能減退，焦距變小(眼球前后直徑變厚)，遠處的物體，只能成在視網膜的前方，要矯正就必須佩戴凹透鏡，使遠處物體的光線在進入眼睛之前變得發散，從而能成在視網膜上;遠視眼則正好相反，它是由于晶狀體的變化(眼球前后直徑變薄)，焦距變大，近處物體的像成在了視網膜的后方，要矯正就必須佩戴凸透鏡，使近處物體的光線在進入眼睛之前變得會聚，從而成在視網膜上。
3、眼鏡的度數=(1/焦距)ⅹ100(焦距倒數的100倍，焦距的單位是米)。
七、通過透鏡看世界：
1、望遠鏡：能夠將遠處的物體拉近、放大并呈現在眼前的透鏡組合叫望遠鏡，它主要由支架、鏡筒、物鏡(f較大的凸透鏡)和目鏡(f較小的凸透鏡)等組成，其光學原理是：遠處的物體通過物鏡在焦點外附近處成倒立縮小的實像，該實像又剛好落在目鏡的焦點以內，通過目鏡的放大作用放大后，就得到一個倒立放大的虛像，故通過通常的天文望遠鏡看到的物體都是倒立放大的虛像(鏡筒的長度等于物鏡和目鏡的焦距之和)，而日常生活中所使用的軍用望遠鏡為了觀察的方便，在物鏡與目鏡之間還加裝了一個三棱鏡，從而使我們所觀察到的物體成正立的放大的虛像。
2、顯微鏡：能夠將微小物體進行放大的透鏡組合叫顯微鏡，它主要由：底座、鏡臂、鏡筒、物鏡(f較小凸透鏡)、目鏡(f較大的凸透鏡)、反光鏡(凹面鏡)等組成，它成像的光學原理是：微小物體由于放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間且接近焦點處，通過凸透鏡的放大作用，就得到了一個倒立放大的實像，該實像又剛好落在目鏡的焦點以內，由目鏡對它進行再次放大，從而得到一個放大倍數很大的倒立的虛像(鏡筒的長度也幾乎等于物鏡和目鏡的焦距之和)。
顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數ⅹ目鏡的放大倍數。
八、走進彩色世界：
1、白光(如太陽光)被分解成多種色光(紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫)的現象叫光的色散，其中紅光偏轉角度小，紫光偏轉角度大。
2、紅、綠、藍是色光的三原色，由它們不同比例的組合可形成各種色光;而品紅、黃、藍則是顏料的三原色，由它們不同比例的組合可形成各種顏色的顏料。
3、透明物體的顏色是由它所透過的色光決定的，其它顏色的光就會被吸收;不透明物體的顏色是由它所反射的色光決定的，其它顏色的光也會被吸收;能讓全部色光透過的是無色透明體，能反射所有色光的是白色物體，能吸收所有色光的是黑色物體。
第五章：物態變化(小結)
一、地球上水的物態變化：
1、 在通常情況下，物質有固態、液態、氣態三種狀態，比如：水就有固態冰、液態水、氣態水蒸氣。 物質由一種狀態變為另一種狀態的過程叫物態變化，常見的物態變化有六種：熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝華。
2、地球上的水，在陽光的照射下，吸熱后由液態水變成氣態的水蒸氣，升到高空遇冷液化(或凝華)成雨滴(或冰晶)而落回地面，開始新的循環。
3、水是寶貴的資源，又特別是淡水，只占整個地球含水量的2.7%，而可供人類使用的淡水又只占淡水總量的25%，因此，我們要自覺地保護水源，合理地利用和使用水資源。
二、熔化與凝固：
1、物質由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。
2、固體有晶體與非晶體之分，晶體有規則的幾何外形，如冰、雪、食鹽、糖、海波、各種金屬等，在熔化過程中需要吸熱，但溫度保持不變，晶體在熔化時的溫度叫熔點，同一晶體的熔點與凝固點相同，含有雜質的固體其熔點和凝固點要降低(如保險絲、食鹽水等);而非晶體沒有規則的幾何外形，如松香、玻璃、瀝青、蜂蠟等，非晶體在熔化過程中要吸熱且溫度要不斷升高，非晶體沒有一定的熔化溫度。
3、晶體熔液在凝固過程中，要放熱但溫度保持不變;非晶體熔液在凝固過程中要放熱且溫度會不斷降低。
三、汽化與液化：
1、物質由液態變為氣態叫汽化，由氣態變為液態叫液化。
2、汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。
在任意溫度下，只在液體表面進行的緩慢的汽化現象叫蒸發，蒸發要吸熱，有致冷作用。影響蒸發快慢的因素有三條，即：①液體溫度的高低;②液體表面積的大小;③液面上空氣流動的快慢。
而沸騰是指：液體在一定溫度(即沸點)時，在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象，液體沸騰時要吸收大量的熱，但溫度保持不變，此時的溫度就是液體的沸點。實驗表明：液體的沸點會隨氣壓的升高而升高，隨氣壓的降低而降低，含有雜質的液體其沸點要升高(如水中加堿會使水的沸點升高)。
3、液化有兩種方法：降低溫度和壓縮體積，一些難于液化的氣體要采取既降低溫度又壓縮體積的方法才能使其液化，氣體在液化過程中要放出大量的熱。
四、升華與凝華：
1、物質由固態直接變為氣態叫升華，由氣態直接變為固態叫凝華。
2、物質在升華過程中需要吸熱(如干冰在升華時吸熱可使舞臺上水蒸氣液化，從而制作出人造仙境)，在凝華過程中需要放熱(如冬天霜的形成等)。
五、物態變化與我們的世界：
隨著人類認識的深入發展，人們發現物質除固、液、氣三態外，還有多種狀態，如：等離子態、超固態、軟物質等，這些新物質、新狀態、新材料的出現，將人類文明推向了新的發展階段。
第六章
質量和密度(小結)
一、物體所含物質的多少叫質量，質量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態、溫度和所在位置的改變而改變。
質量的國際單位制基本單位是千克，其它單位還有噸、克、毫克，換算關系為：1噸=103千克=106克=109毫克
質量的測量工具是天平和秤。托盤天平主要是由底座(分度盤)、橫梁(標尺、游碼、平衡螺母、指針)、天平盤和砝碼等組成。調節時，先把天平放在水平面上，再把游碼移到標尺最左端，然后調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中央。使用時按“左物右碼”的原則輕拿輕放物體，砝碼按“從大到小”的順序添加，最后移動游碼，使天平重新平衡，讀數時，砝碼的總質量加游碼左端所對的刻度值，就是物體的質量。天平的保護：不能用天平測量超過最大秤量的物體，取放物體、加減砝碼時都要輕拿輕放，砝碼要用鑷子夾取，用后還回盒內，不能將帶腐蝕性的藥品直接放入天平盤，以免損傷天平盤。
二、在物理中，把單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。密度是物質的一種特性，每種物質都有一定的密度。密度的計算公式為：ρ=m/v，單位是：kg/m3或g/cm
3、kg/dm3，其換算關系這：1 g/cm3=1 kg/dm3=1ⅹ103 kg/m3。 密度的測量：根據ρ=m/v可知，要測量物質的密度，應先測量其體積和質量，質量一般用天平測，體積則可采用刻度尺、排水法、排砂法及量筒等進行測量。
初二物理教學工作計劃范文第3篇
期末考試即將到來，為了達到學年目標特制定以下復習計劃：
八(2)班的學生活潑好動，好勝心強，學習上需要不斷地激勵，更要老師有強有力的督促等特點，擬采用以下措施：
復習策略：概念-練習-測試-形成能力。
指導思想：做到用心指導督促每一位學生，特別關注差生，狠抓兩頭促中間，爭取優生更優，差生不弱。
具體措施：
1、復習概念時，按平時分好的學習小組，由組長先檢查過關情況，然后教師抽查。以保證每位同學都能過關，重點抽查那些平時學習自覺性差，自律性差的學生。不過關的學生要利用課余時間再過。
2、通過一定量的典型練習，是學生能融會貫通，舉一反三，要求學生重點關注試卷中出現的錯題，不放過一個錯題，不能錯第二次。教師對練習時有困難的學生要重點幫扶，要求好學生要積極幫助這些差生，使他們樹立信心，共同進步。
3、要求學生保存好近期強化訓練的每一張試卷，在做題時標出自己做錯的題目，在考試前的幾天，重點再看這些錯題，提高效率。
4、教師在講評試卷時做到精講，在充分了解學生做題情況的基礎上，講清重點難點，舉一反三，一類一類地講，達到事半功倍的效果。
目標：爭取做到無一人不及格，優秀率趕上年級最好水平。優生更優，差生不弱。
時間安排：(由備課組商討后制定)
1、 12月18日到12月23日復習全冊書的所有概念，要求各班差生人人過關，人人會背。
2、 12月19日到25日復習單元評價卷，要求學生在掌握概念的同時會靈活運用概念。
4、 12月26日到1月13日進行綜合訓練，通過讓學生做綜合型的題讓學生進一步的提高。
5、 1月14日到1月16日讓學生自由復習，主要復習易錯題(平時做錯的題),老師答疑解難。
6、迎接期末考試。
初二物理組
2010年12月16日
初二物理教學工作計劃范文第4篇
本學期，在學校的安排下，我擔任了初二
1、2班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
一、 教學工作
備課：首先要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。上課時，應根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經驗，教學水平才有改善和提高。
作業：布置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、在自身素質方面：
認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
四、加強反思
反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法
3、不能一味的指責學生，而應該多鼓勵。
4、講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不懂的，及時給予講解。
5、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。
初二物理教學工作計劃范文第5篇
初二政治計劃1
一.工作重點
1.學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規
組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二.主要活動
1.理論學習、研究新課程的教法與學法。
2.開設常態課，及時評課。
3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4.組織學生積極參加綜合實踐活動。
5.積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。
6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。
初二政治計劃2
教學目標:
通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。
教學內容分析:
共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。
教學重點:
通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
教學難點:
對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
教學方法:
講授法、討論法、自學法、練習法。
學情分析:
本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。
實施目標的方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:
第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
初二政治計劃3
通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，培養學生的競爭和合作意識，增強處事能力，促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾，健康成長。并掌握一定的法律知識，培養學生知法，懂法，用法。
教學內容分析：
共有四個單元：第一單元讓愛駐我家，有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養學生的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬，有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術，提高交往能力”兩課組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中發展，有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權，財產權，消費者權，有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權，消費者權”四課組成。
教學重點：
通過教學使學生學會交往，提高學生的交往能力。教育學生學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。
教學難點：
對于師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。
教學方法：
講授法、討論法、自學法、練習法。
學情分析：
本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。
實施目標的方法：
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
初二政治計劃4
教材分析：
新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生學習的積極性。調動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。
教學方法：
講授法、討論法，自學法等等
教學手段：
課件、多媒體、投影儀等
教學目標：
克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發展。掌握一定的法律知識，培養學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。
教學措施：
1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課，嚴格要求學生認真當堂完成作業，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。
2、虛心學習，多聽由經驗教師的課程，多向同學科的老師學習。
3、認真寫好教學計劃和總結，按照計劃實施教學工作。
4、積極參加教研活動，提高業務水平。
5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計，提高自己的科研能力。
6、努力學習專業知識，提高專業素養。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。
實施目標：
1、重視學生自主學習，激發和提升學生的體驗學習，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展自己。
2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。
3、指導好學生的社會實踐活動。
初二政治計劃5
一、學生現狀分析
本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生的實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
二、主要教學措施和教改思路：
針對學生的現狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來，
2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔，。
3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。
4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。
5、教師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。
6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習興趣。
三、教學進度表
第一至三周 完成前言及第一課及第二課教學任務
第四至六周 完成第三、四課教學任務
第七至九周 完成第五、六課教學任務
第十周 復習檢測
第十一至十三周 完成第七八課的教學任務
第十四至十五周 完成第九課教學
第十六周 時政復習
第十七至十九周 復習
第二十周 期末考試