?？菩l生信息管理論文范文第1篇
【摘要】目的為了防止醫院口腔科的感染。方法從護理管理的各個環節入手，嚴格按照區域化分，建立和完善各項規章制度，加強員工培訓。結果采取有效的管理手段，根據口腔護理特點制定有效的管理模式，有效地降低醫院的感染。結論加強口腔護理管理控制對于醫院感染降低具有重要的作用。
【關鍵詞】護理管理；降低；口腔科感染
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.11.401
1.1臨床資料醫院從2009年6月到2010年6月共收治了509例口腔患者作為對照組，240例為男性，女性269例，平均年齡48歲，將2010年6月到2011年6月收治的524例患者的護理管理作為實驗組，男253例，女256例，平均年齡44歲?？谇豢茖@個期間的患者進行感染狀況的對比。其患者病因主要是拔牙、補牙和牙齒清潔，兩組病人的數據具有可比性。
1.2方法對照組的患者在科室內部接受治療處理，因為沒有護理管理措施，所以只給予常規護理手段。而實驗組患者在治療過程中，因為我院有護理管理措施，所以給予他們全面的口腔護理管理。對兩組治療后的患病率進行分析和評估。
1.3統計學觀測到的兩組數據比較，卡方檢驗，應用SPSS16.0統計分析軟件（SPSS社會科學統計程序）統計處理完成。以P<0.05，說明存在顯著的差異，有統計學意義。2結果
采取有效的管理方法，以發展特色口腔護理管理模式，有效地降低醫院感染。比較觀察兩套數據，卡方檢驗，應用SPSS16.0統計軟件來完成此過程。P<0.05，表示存在統計學意義的顯著性差異。
3討論
醫院在2010年進行了口腔護理管理的重大改進后，主要做了以下幾方面的護理措施，分析如下。
3.1口腔科的消毒管理
3.1.1口腔科的消毒管理口腔科具有醫療器械體積小、分散的特點，醫護人員要執行的操作與患者的分泌物和血液等有直接的接觸，所以，應該在口腔?？频南臼抑性O置預處理池和污染區、半污染區、清潔區。預處理池中的消毒液為0.1%至0.2%有效氯溶液，預處理池消毒劑需要浸泡30min。清潔區域應嚴格限制外出人的次數，以確?？諝猸h境的清潔。而且消毒設備應該按照操作進行包裝、密封、消毒、滅菌、儲存以備使用。治療操作的時候必須做一人一個器械、一人一套消毒設備、一人一雙手套和一次性口腔治療托盤[1]。
3.1.2門診口腔科管理門診口腔科室因為牙床分布的比較廣闊、而且人員流動性很大、空氣中存在各種飛沫傳播雜菌。所以我們每天用0.1%有效氯或專用清潔劑來清潔處理裝置和相關的物品表面，每天定時開窗通風30min，封閉房間，每天上班前進行紫外線消毒。而且要實行同一天簽名記錄系統。護士要配合好醫院進行傳染病監測統計的各個方面。如空氣、無菌物品、工作人員的手、表面消毒劑的監測。
3.2規范護理人員的操作在口腔科之中，口腔護理人員的工作與患者的感染具有密切的聯系，只有加強護理操作的規范性，才能確?；颊叩目谇徊∏榉€定，從而康復。首先，我們護士需要進行相關知識的培訓，了解和掌握醫療知識，嚴格要求一次性用品，如果證件不完整，要嚴格禁止使用；嚴禁使用沒有消毒日期的滅菌包；嚴格禁止使用破漏的包裝。在實時操作的過程中，護士和醫生需要保持坐位操作，而醫生坐落在患者頭部的后面進行治療，護士位于患者頭部的左前方，在整個治療的過程中，醫生和護士的雙手需要協同完成口腔護理。在治療中，護士應及時收拾治療產生的污染物或顆粒，只有這樣，才能盡可能多的減少交叉感染[2]。通過有效的護理管理，消毒隔離工作已經走向科學化、規范化。由于護士與病人、家屬和其他醫務人員訪問最頻繁、最密切，所以護理人員的嚴格無菌護理操作增加了患者康復的信心。
3.3建立完善的護理管理制度要想將口腔科控制感染的工作落實，在一定程度上，取決于各級領導的重視程度，我們應及時與醫院領導進行詳細的溝通，以得到領導的重視和支持。此外，為了提高口腔科感染控制意識和自我意識，需要建立和完善各項規章制度，并堅決執行。我們將衛生部頒發的《醫院感染管理辦法》，《醫療口腔醫療器械的消毒方法基本要求》作為指導方針，認真貫徹落實。我們會定期參加醫院組織的感染控制以外的各種知識和會議，尤其是口腔醫療器械和環境消毒、滅菌的相關知識培訓，并且定期對其進行評價、考核，對其評估的基礎上的表現給予獎懲[3]。參考文獻
[1]林金伏，劉河娣.口腔專業新護士崗前培訓方法的探討[J].現代臨床護理，2007（4）：251.
[2]馬建民.加強對醫院感染管理的幾點體會[J].中華醫院感染學雜志，2009（3）：327.
[3]侯春玲，李丹霓.綠色醫療環境與醫院感染控制[J].中國感染控制雜志，2004，3（4）：128.
?？菩l生信息管理論文范文第2篇
【關鍵詞】開放教育 行政管理 課程體系 專業能力結構
一、專業改革背景
開放大學是在原電視大學體系基礎上改建而來，屬于成人高等繼續教育范疇，辦學定位就是培養合格的“當班人”。上海開放大學于2010年建立之時就明確將辦學目標定位在構建為學習者提供終身學習的開放教育平臺。而如何充分體現開放大學的“開放性”，是專業改革的頭等大事。
行政管理在我國是一個新發展起來的專業，以政治學和管理學學科為理論基礎，為黨政機關培養具有現代政治理念和管理思想的干部人才。隨著社會的發展，企事業單位對組織內部的現代化專業化管理需求增加，行政管理的內容和層次也豐富起來：行政管理不僅包括政府公共管理，也包括企事業單位內部管理;從層次上也可以分為高級、中級和基層三種管理。
二、專業培養目標方案改造的邏輯演繹
要解決上述問題，上海開放大學行政管理專業改造及需要符合學科發展的規律，也需要從實際出發回應社會現實需求和學習者的實際需求。
(一)專業培養目標多元化
上海開放大學的行政管理專業生源構成以企業員工和社區服務人員為主體，因此上海開放大學行政管理專業培養適應上海區域發展與社會治理的實際需求，掌握行政管理專業基礎理論、專門知識，具有現代行政管理基本技能和初步能力，同時兼具較好的政治素質、法律意識、人文素養，能夠在上海的基層政府、社區、企事業單位和社會組織從事行政管理工作的應用型專門人才及具有優良素養的勞動者。
(二)專業培養要求層次化
在專業優化過程中，應綜合專業特征、社會需求和學習者素質等三方面因素，將開放?？茖哟蔚男姓芾韺I培養要求解構為三個層次：
一是知識要求，即具有較為完整的行政管理專業知識結構和較寬的行政管理專業視野;掌握行政管理領域的基本知識和基本方法。
二是能力要求，即具有較強的解讀法律與政策的理解能力和適用法律及貫徹政策的執行能力;具有較強的行政工作能力，具有運用代信息技術的能力，能參與到行政管理的網格管理中。
三是素質要求，即具有從事行政管理事務性工作所必需的基本素質，包括職業道德素質、文化素質、基礎能力素質等;具有健康的體魄，良好的心理素質和承擔專業工作的身心條件;具有一定的奉獻精神。
(三)優化課程體系
專業培養目標與培養要求最終要由課程體系來體現。上述專業改造的總體思路必須落實到專業課程體系的優化上。在課程結構方面，根據知識、能力和素質三個層次的培養要求設計;對應培養目標的多元化，按照公共行政(政府營銷、社會保障理論與實務)、企業行政(企業行政管理)和基層社會治理(社會組織管理、社區管理)三個方向設置專業選修課。
(四)強化實踐教學
為了強化學生的實踐能力，行政管理專業針對應用型人才的培養目標和行政管理崗位背景進行多元化設計，在專業課程體系優化過程中，首先考慮到了實踐的因素，許多課程都以“方法”、“實務”、“應用”命名，教學內容強調理論與實踐相結合;在課時分配上，專業課程安排了不低于20%的課程實踐教學，提升學生應用理論知識和方法的能力。
三、對專業改造的反思
專業改造也不可避免地存在遺憾。一方面，在缺乏國家財政支持的情況下，開放大學不得不以市場為導向，使得行政管理專業的課程設置、教學內容、教學要求、考核方式都隨著生源素質的下降而改變;在課程作業和考試環節盡量采用客觀題形式，降低對學生書面表達能力的培養要求，甚至連畢業作業都將采用電腦模擬實踐系統，把大學教育導向職業崗位技能培訓的方向。另一方面，實驗室與實驗基地的缺位也造成實踐教學的局限性。盡管在教學計劃中專業課程設置了不低于20%的實踐教學學時，但是，并沒有足夠的實踐教學資源可供利用，因此，不得不將“小組討論”、“參觀認知”設為主要的實踐教學形式，對于提升學生的實踐能力幫助甚微。
參考文獻：
[1]杜永新等.在困頓與沮喪中艱難前行電大輟學生的學習體驗.開放教育研究，2011.6
[2]劉桂芝、薛方曉.行政管理專業模擬實驗室教學手段深化研究.中國大學教學，2010.10
[3]安翔.對行政管理專業實驗教學的思考.實驗室科學，2009.4
[4]丁剛、陳倩.完善高校創新型人才培養模式的對策研究——以福州大學行政管理專業為例.揚州大學學報(高教研究版)，2013.5
[5]鄭克嶺等.對行政管理專業課程群建設與教學改革的思考大慶師范學院學報，2011.4
?？菩l生信息管理論文范文第3篇
【關鍵詞】?？谱o士;護理?？菩〗M;壓力性損傷
隨著人口的老齡化社會進程的加快，疾病譜的改變，慢性傷口患者數量越來越多，伴隨醫療技術的發展急危重癥患者得以救治，患者愈后時間的增加，也為壓力性損傷的管理帶來挑戰，因此做好慢性傷口管理成為護理人員的必要工作內容。為進一步加強壓力性損傷風險管理，掌握最新國際壓力性損傷護理指南，做好風險識別及預防措施，提高護士對壓力性損傷的管理能力，有效避免院內壓力性損傷的發生，我院對壓力性損傷管理實施以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M管理模式。通過開展傷口造口?？谱o士主導的院內壓力性損傷管理，既滿足病人的需求，又可以充分發揮?？谱o士的角色作用和專業特長，通過以點到面的形式，加強?？谱o士隊伍建設，提高?？谱o理水平，達到全院壓力性損傷管理水平同質化。
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院2019年1月-12月期間在院患者作為參照組，實施壓力性損傷常規護理模式，參照組患者性別男女比為6：4，年齡為(32.16±1.38)歲;選取我院2020年1月-12月期間在院患者作為研究組，實施以?？谱o士為主導的?？谱o理小組模式的壓力性損傷管理，研究組患者男女性別比為7：3，年齡為(33.42±1.51)歲。
1.2方法
干預后 (1) 成立壓力性損傷管理小組，建立三級質量管控制度，小組成員由護理部統一領導。(2)明確小組護士工作內容。明確小組組長，小組成員、科室聯絡員各自的工作職責，小組組長負責壓力性損傷管理的的整體部署，負責定期組織小組總結會議，對科室聯絡員開展《壓力性損傷風險評估與報告登記表填寫規范》、《壓力性損傷處理及敷料選擇》、《壓力性損傷高危人群評估表解讀》的全面的培訓與指導，對科室聯絡員講解壓力性損傷的定義、分期、預防和護理，以及典型案例分析，小組成員及科室聯絡員要積極按照制定的管理流程開展管理，監測病區患者的皮膚管理情況，對于發生壓力性損傷的患者要及時上報，定期參加小組會議。(3)建立健全壓力性損傷管理制度，制定壓力性損傷的風險評估，在實際護理工作中不斷完善護理流程。(4)核心組成員每季度用半天時間到科室進行檢查、指導，查看新入院病人和有壓力性損傷危險的病人評估、跟蹤評估及上報是否及時，各項記錄表的填寫是否及時、規范。
參照組 常規管理。
1.3觀察指標
觀察干預后護理人員壓力性損傷知識掌握情況，全院壓力性損傷管理水平和院內壓力性損傷率。詳細記錄相關數據并比較。
1.4統計學分析
本組實驗涉及到的數據信息統一采用SPSS20.0軟件進行分析，計數資料用X2檢驗，用百分率表示，組間比較，差異顯著性水平均為：P<0.05。
2結果
2.1對比兩組護理人員壓力性損傷知識掌握情況
干預完成后，研究組護理人員壓力性損傷知識掌握情況顯著優于參照組，(P<0.05)。見下表1：
2.2對比干預后壓力性損傷管理水平
干預后，研究組壓力性損傷管理水平顯著提升，(P<0.05)。見下表2：
2.2對比干預后院內壓力性損傷發生率
干預后，研究組院內壓力性損傷發生率顯著降低，(P<0.05)。見下表3：
3討論
1.以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M可帶動全院?？瓢l展及規范
壓力性損傷的防治工作一直是困擾臨床醫務人員的難題。它不僅增加患者的痛苦和經濟負擔，造成醫療資源的浪費，而且影響疾病的康復，國內外已將壓力性損傷的發生率作為評價護理質量的重要指標。我國護理?？苹l展起步較晚，?？谱o士的角色功能的定位和評價尚無統一標準[1]。只有充分認識到?？谱o士的角色功能，給予其清晰的工作職責并予以支持，才能充分發揮?？谱o士的角色功能[2]。我院將傷口造口?？谱o士資源進行統一，形成?？谱o理團隊，充分發揮?？谱o士的主觀能動性，使其應用自己的?？浦R對全院護理人員進行培訓和質控，規范了我院壓力性損傷的預防及治療規范，同時帶動了我院傷口護理?？频陌l展。
2.以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M可提升全院護理人員壓傷管理同質化
建立以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M可以讓護理人員對壓力性損傷有更系統、深入的認識，同時也為臨床上遇到的壓力性損傷處理提供新方法。?？谱o理小組可以結合臨床質控經驗，同時對壓力性損傷管理指標進行解讀，根據最新指南及專家共識，及時對全院的護理人員進行規范化培訓，進行個性化的指導和質控，以達到全院壓力性損傷護理質量同質化水平。通過科室-?？菩〗M-護理部的三級質控體系，強化了臨床護理人員對壓力性損傷的管理，提高了管理意識和自覺性，并強調和明確三級質控重要性以及對三級質控的要求[3-4]。
3.護理?？菩〗M管理模式可有效降低院內壓傷發生率
通過本研究結果得出，在實行以?？谱o士為主導護理?？菩〗M后，我院院內壓力性損傷的發生率明顯降低，取得預期效果。以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M，在?？谱o士的帶領下，在全院各個病區設立聯絡員，建立微信群，規范壓力性損傷管理制度，要求院內壓傷由科室聯絡員在24小時內上報微信群，并由負責該科室壓傷質量管理的?？谱o士，進入病區進行傷口換藥的指導，并進行定期跟蹤，形成了規范的傷口管理途徑。同時，對于院外帶入的壓力性損傷、有壓傷風險的皮膚管理，制定護理會診機制，科室可通過HIS系統申請院內?？谱o士會診，指導皮膚的管理和護理，大大降低了我院的院內壓傷發生率。
綜上，臨床實施以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M，將進一步強化護理人員對壓力性損傷新知識的掌握，提高全院的壓力性損傷管理水平，更好地為患者提供專業化的護理服務。
【參考文獻】
[1]趙永娟，沙麗艷，郭中獻. 傷口造口?？谱o士主導的院內壓力性損傷管理[J]. 中華護理教育，2020，v.17(02)：68-71.
[2]周玲娟，駱菊英，羅慶玲，等. 探討品管圈在全院院內壓力性損傷管理中的效果觀察[J]. 中國老年保健醫學，2019，17(01)：154-157.
[3]溫清清，張芳，王夏蓉. ?？谱o理小組在肺癌患者壓力性損傷預防及治療的效果探討[J]. 中國保健營養 2020，30(25)： 208-209
[4]農禮榮、梁林麗、黃慶萍. ICU?？谱o士小組在人工氣道患者醫療器械相關性壓力性損傷中的防控效果[J]. 中國醫學創新，2020，17(32)：4.
[5]李葉. 傷口造口護理小組對臨床壓力性損傷預防與治療的應用效果觀察[J]. 健康養生，2019，000(022)：179.
?？菩l生信息管理論文范文第4篇
【關鍵詞】?？谱o士;護理?？菩〗M;壓力性損傷
隨著人口的老齡化社會進程的加快，疾病譜的改變，慢性傷口患者數量越來越多，伴隨醫療技術的發展急危重癥患者得以救治，患者愈后時間的增加，也為壓力性損傷的管理帶來挑戰，因此做好慢性傷口管理成為護理人員的必要工作內容。為進一步加強壓力性損傷風險管理，掌握最新國際壓力性損傷護理指南，做好風險識別及預防措施，提高護士對壓力性損傷的管理能力，有效避免院內壓力性損傷的發生，我院對壓力性損傷管理實施以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M管理模式。通過開展傷口造口?？谱o士主導的院內壓力性損傷管理，既滿足病人的需求，又可以充分發揮?？谱o士的角色作用和專業特長，通過以點到面的形式，加強?？谱o士隊伍建設，提高?？谱o理水平，達到全院壓力性損傷管理水平同質化。
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院2019年1月-12月期間在院患者作為參照組，實施壓力性損傷常規護理模式，參照組患者性別男女比為6：4，年齡為(32.16±1.38)歲;選取我院2020年1月-12月期間在院患者作為研究組，實施以?？谱o士為主導的?？谱o理小組模式的壓力性損傷管理，研究組患者男女性別比為7：3，年齡為(33.42±1.51)歲。
1.2方法
干預后 (1) 成立壓力性損傷管理小組，建立三級質量管控制度，小組成員由護理部統一領導。(2)明確小組護士工作內容。明確小組組長，小組成員、科室聯絡員各自的工作職責，小組組長負責壓力性損傷管理的的整體部署，負責定期組織小組總結會議，對科室聯絡員開展《壓力性損傷風險評估與報告登記表填寫規范》、《壓力性損傷處理及敷料選擇》、《壓力性損傷高危人群評估表解讀》的全面的培訓與指導，對科室聯絡員講解壓力性損傷的定義、分期、預防和護理，以及典型案例分析，小組成員及科室聯絡員要積極按照制定的管理流程開展管理，監測病區患者的皮膚管理情況，對于發生壓力性損傷的患者要及時上報，定期參加小組會議。(3)建立健全壓力性損傷管理制度，制定壓力性損傷的風險評估，在實際護理工作中不斷完善護理流程。(4)核心組成員每季度用半天時間到科室進行檢查、指導，查看新入院病人和有壓力性損傷危險的病人評估、跟蹤評估及上報是否及時，各項記錄表的填寫是否及時、規范。
參照組 常規管理。
1.3觀察指標
觀察干預后護理人員壓力性損傷知識掌握情況，全院壓力性損傷管理水平和院內壓力性損傷率。詳細記錄相關數據并比較。
1.4統計學分析
本組實驗涉及到的數據信息統一采用SPSS20.0軟件進行分析，計數資料用X2檢驗，用百分率表示，組間比較，差異顯著性水平均為：P<0.05。
2結果
2.1對比兩組護理人員壓力性損傷知識掌握情況
干預完成后，研究組護理人員壓力性損傷知識掌握情況顯著優于參照組，(P<0.05)。見下表1：
2.2對比干預后壓力性損傷管理水平
干預后，研究組壓力性損傷管理水平顯著提升，(P<0.05)。見下表2：
2.2對比干預后院內壓力性損傷發生率
干預后，研究組院內壓力性損傷發生率顯著降低，(P<0.05)。見下表3：
3討論
1.以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M可帶動全院?？瓢l展及規范
壓力性損傷的防治工作一直是困擾臨床醫務人員的難題。它不僅增加患者的痛苦和經濟負擔，造成醫療資源的浪費，而且影響疾病的康復，國內外已將壓力性損傷的發生率作為評價護理質量的重要指標。我國護理?？苹l展起步較晚，?？谱o士的角色功能的定位和評價尚無統一標準[1]。只有充分認識到?？谱o士的角色功能，給予其清晰的工作職責并予以支持，才能充分發揮?？谱o士的角色功能[2]。我院將傷口造口?？谱o士資源進行統一，形成?？谱o理團隊，充分發揮?？谱o士的主觀能動性，使其應用自己的?？浦R對全院護理人員進行培訓和質控，規范了我院壓力性損傷的預防及治療規范，同時帶動了我院傷口護理?？频陌l展。
2.以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M可提升全院護理人員壓傷管理同質化
建立以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M可以讓護理人員對壓力性損傷有更系統、深入的認識，同時也為臨床上遇到的壓力性損傷處理提供新方法。?？谱o理小組可以結合臨床質控經驗，同時對壓力性損傷管理指標進行解讀，根據最新指南及專家共識，及時對全院的護理人員進行規范化培訓，進行個性化的指導和質控，以達到全院壓力性損傷護理質量同質化水平。通過科室-?？菩〗M-護理部的三級質控體系，強化了臨床護理人員對壓力性損傷的管理，提高了管理意識和自覺性，并強調和明確三級質控重要性以及對三級質控的要求[3-4]。
3.護理?？菩〗M管理模式可有效降低院內壓傷發生率
通過本研究結果得出，在實行以?？谱o士為主導護理?？菩〗M后，我院院內壓力性損傷的發生率明顯降低，取得預期效果。以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M，在?？谱o士的帶領下，在全院各個病區設立聯絡員，建立微信群，規范壓力性損傷管理制度，要求院內壓傷由科室聯絡員在24小時內上報微信群，并由負責該科室壓傷質量管理的?？谱o士，進入病區進行傷口換藥的指導，并進行定期跟蹤，形成了規范的傷口管理途徑。同時，對于院外帶入的壓力性損傷、有壓傷風險的皮膚管理，制定護理會診機制，科室可通過HIS系統申請院內?？谱o士會診，指導皮膚的管理和護理，大大降低了我院的院內壓傷發生率。
綜上，臨床實施以?？谱o士為主導的護理?？菩〗M，將進一步強化護理人員對壓力性損傷新知識的掌握，提高全院的壓力性損傷管理水平，更好地為患者提供專業化的護理服務。
【參考文獻】
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[2]周玲娟，駱菊英，羅慶玲，等. 探討品管圈在全院院內壓力性損傷管理中的效果觀察[J]. 中國老年保健醫學，2019，17(01)：154-157.
[3]溫清清，張芳，王夏蓉. ?？谱o理小組在肺癌患者壓力性損傷預防及治療的效果探討[J]. 中國保健營養 2020，30(25)： 208-209
[4]農禮榮、梁林麗、黃慶萍. ICU?？谱o士小組在人工氣道患者醫療器械相關性壓力性損傷中的防控效果[J]. 中國醫學創新，2020，17(32)：4.
[5]李葉. 傷口造口護理小組對臨床壓力性損傷預防與治療的應用效果觀察[J]. 健康養生，2019，000(022)：179.
?？菩l生信息管理論文范文第5篇
婦科：是醫院重點發展科室之一，有先進的診療設備如電子陰道鏡、LEEP環切電刀、紅外線乳腺診斷儀等設備。能開展大中小手術，如子宮肌瘤、卵巢囊腫、宮外孕、宮頸糜爛、宮頸息肉、宮頸那氏囊腫、宮頸粘連、陰道縮緊、會陰修補術。手術采用新式手法，創傷小、恢復快、不拆線。計劃生育含：人流、安環、取環，采用新技術方式手術，在新都區有較高的知名度。
中醫骨傷理療科：是醫院重點發展科室之一，主治骨折、骨病、關節脫位、頸椎病、腰椎間盤突出癥、腰肌勞損、肩周炎、腱鞘炎、坐骨神經痛等急慢性筋傷疾患。開展項目：手法正骨、推拿、按摩、中藥敷貼治療、中藥熏蒸治療、疼痛定向透療、磁熱療法、中頻波譜治療、針灸、艾灸、拔罐，及頸、腰椎牽引治療。
?？菩l生信息管理論文范文第6篇
關鍵詞：法律?？?；就業；措施
收稿日期：[HTSS]2007-01-25
作者簡介：王倩(1973-)，女，山東臨沭人，講師，碩士，從事法學研究。
到目前為止，全國已有608所普通高等院校設置了法律院系或法律專業，比五年前翻了一番。法律?？粕恼猩藬狄恢背^本科生人數，但其就業狀況卻不容樂觀。據教育部2006年6月底公布的統計結果：截至6月20日，全國普通高等學校畢業生就業的平均簽約率達到50％左右，其中，?？?高職)生簽約率約30％。如何解決法律?？飘厴I生的就業問題，成了一個亟需解決的難題。
一、法律?？飘厴I生就業存在的問題
1.畢業生人數眾多，但就業途徑少
近年來，法律專業成為大學里的熱門專業。除了普通大學普遍設有法律專業外，幾乎所有的高職院校也都開設了此專業。據招生部門統計，2006年與2005年相比，大專生的招生增加速度比本科生快3．3個百分點。法律作為熱門專業，增長的速度還要更快。與招生人數的增加相反，法律?？粕木蜆I面卻越來越窄。據筆者調查的數十個市的公務員招考和事業單位招考條件中，幾乎都要求是本科及以上學歷；有一些企業法治觀念淡薄，狹隘地認為，企業不會每天都有法律問題要解決，法律人才不會給企業帶來直接利潤，而不去聘請法律人才。即使有些大型企業招聘法律人才，一般也要求是本科及以上學歷。用人單位的學歷歧視無形中提高了法律?？飘厴I生的就業門檻。根據中國人事部人才市場公共信息網的統計：2006年?？粕男枨蟊?005年吸納的?？粕鷶涤写蠓陆?，降幅達39％，名列需求前20名的專業中只有3個專業要?？飘厴I生，但法律專業不在其中。
2.學校對學生培養與市場對人才的需求相脫節
由于我國法學教育起步較晚，沒有比較成熟的法學教學經驗，絕大多數法學院、系的?？平逃龥]有明確的培養方向。特別是在教學過程中，尚未形成自身的特色，在教學計劃、教學大綱、教學方法、教學評價等方面成為同專業本科教育的“壓縮餅干”，沒有充分體現出法律?？平逃哪繕颂厣?。另外，法律專業的設置比較單一，一般只開設法律事務專業，而沒有對法律事務作更詳細的劃分，這與社會分工越來越細的現實需要不相適應。法律?？平逃呐囵B目標是培養高等法律專業實用性人才，“實用性”和“職業性”應是學校培養的重點。但很多學校都只注重對學生知識的灌輸，卻忽略了對學生的實踐能力的培養，這與社會所需的法律實用型人才是嚴重脫節的，也造成了許多法律?？茖W生面臨著學無所用的尷尬局面。
3.畢業生自身能力不強，但就業期望值很高
隨著高校擴招，?？粕匿浫》謹狄惨宦纷叩?，這直接造成了畢業生素質的良莠不齊。很多學生的學習能力、思考能力、自控能力都很差，而學好法律又需要這些能力。先天不足再加上我國傳統的教育方法存在的問題，造成了法律?？茖W生在知識結構和實踐能力等方面存在很多問題。社會上普遍反映，法律?？飘厴I生缺乏對法律的實際運用能力，對法律實務的實際運作方式不了解。他們多是單純地硬搬、硬套法律條文，而缺乏對案件的具體情形進行具體分析的能力。畢業生的能力有欠缺，不能滿足用人單位的需要，但是許多學生對就業卻有著不切實際、盲目樂觀的追求。江蘇警官學院關于“法學專業學生就業的調查報告”中顯示，工作穩定的公務員是法律專業畢業生的就業首選，并且大多選擇到經濟比較發達的城市就業，選擇到基層或者到西部去工作的不到8％。他們對就業后的收入期望與實際情況也有很大的差距。從社會的人才總需求量來看，?？飘厴I生的就業并不十分困難，難的是擺正好自己的就業心態。應該說理想和現實的錯位，加大了?？粕鷵駱I的困惑，造成了他們的就業難。
二、解決法律?？飘厴I生就業難的措施
1．控制法律?？粕恼猩藬?，拓寬就業途徑
（1）教育行政部門應該控制法律?？粕恼猩藬?/p>
首先，限制沒有相應的辦學條件的學校開設法律專業。如前所述，高校擴招后，法律院校、系如雨后春筍般破土而出，其中有很多學校的教學設施、師資力量等根本不具備設立該專業的相應條件。而這些條件又是提升法律?？飘厴I生的教育質量和社會形象的重要保證。其次，在招生制度方面，允許法學類高等院校提出一定的特殊要求。法學類人才從事的主要是審判、檢察、法律服務等方面的法律職業。這些職業對人才的要求是很高的，它不僅要求從業者有較強的語言表達能力、論辯能力，還要有很好的寫作能力；不僅要精通法律專業知識，還要熟悉相關的社會知識……為了避免就業時的困難，應該在招生的環節上把好關。
（2）組織、人事部門和勞動部門應該拓寬就業途徑
首先，組織人事部門應進一步完善公務員招考、選調和選拔等人員錄用制度。從目前來看，應屆法律畢業生就業的首選途徑就是參加各級公務員考試，而這些考試的報名條件一般會有學歷上的要求：本科及以上學歷。這就把?？粕懦谕饬?。其實既然國家允許招收法律?？粕?，就應該給與他們與法律本科生同樣的機會，不應有學歷歧視。其次，勞動部門應該采取各種措施，廣開就業渠道。大學畢業生的就業服務工作目前仍有很多尚待完善的地方。就法律專業畢業生而言，舉辦法律人才市場專場很有必要。目前，多是用人單位直接到高校挑選學生，或者學生通過熟人推薦就業，法律專業畢業生就業的專門人才市場尚未發展起來。如果能在一定的區域組織專門的法律人才市場，對畢業生的就業必將大有裨益。
2.學校要積極改革法律?？迫瞬诺呐囵B模式
學校擔負著為社會培養合格法律人才的重任，學生認識法律、運用法律的能力首先是在學校養成的。要使法律?？粕蜆I時有競爭力，學校的教育教學就要面向市場需要，改革現有的培養模式。
(1)根據市場需要設置實用和急需的專業
法律?？平逃哪康脑谟诩鄙鐣?，為社會培養應用型、技能型的法律人才，所以在專業設置上要通過對法律職業崗位的社會需求的調查與分析，設置出更適合社會需要、更受社會歡迎的專業。自我國加入世貿組織以來，國家和社會對涉外法律職業人才的需求大大增加，而我國目前非常缺乏這類人才，因此可以考慮設置法律英語、涉外經貿法律事務專業等等。設置了合適的專業后，就要引導學生選擇適合自己的專業，具體要考慮學生的興趣、能力、特長以及以后的就業期望等。不同專業的教學重點也應該不同，?？平逃闹攸c就要體現出“專”字。
（2）在教學方法上，要加強案例教學和其他實踐性教學
能否為社會培養合格的人才，最重要的環節就是教學方法的選擇。我國傳統的教學方法是以講授法為主，比較注重知識的系統性傳授，卻忽略了對學生實踐能力的培養。法律是一門實踐性很強的科目，為了使學生更好地適應就業市場的需要，必須改革目前的教學方法，加強案例教學和其他實踐性教學。
首先，實施案例教學和診所法律教育。案例教學，是指以簡潔的語言文字形式，再現一個法律實踐活動的基本過程，從中提出法律制度完善問題或者法律適用問題，引發并組織學生討論，使之由此掌握法律知識，獲得法律技能，形成法律觀念的一種教學方法。案例教學能夠極大地激發學生學習的興趣，有效地調動學生學習的積極性與自覺性，適應學生構建知識、接受知識的內在認知程序，同時也有助于培養學生的創新思維能力。診所法律教育，則是指法學專業的學生在律師或老師的監督和指導下參與到律師通常所做的行為中來，包括為當事人代理訴訟等。廣義來講，診所法律教育包括了作為法律角色的學生在某種受到指導的環境之中，通過開展某些有效的形式，如法律援助，有意識地讓學生直接參與司法案例的處置，從而將法律理論、法律條文融會貫通到法律咨詢服務和訴訟代理服務等實踐活動中，使學生真正掌握對實體法和程序法的操作運用，培養學生樹立良好的職業責任意識，成為一名合格的法律專門人才。
其次，組織好課外實踐活動。課外實踐活動包括法院旁聽、律師事務所見習等。法律教學單位及任課教師可以選擇一些較為典型的案例，組織法律?？频膶W生去法院參加旁聽。借助旁聽，讓學生直接目擊庭審的全過程，學習、觀摩法官、檢察官、律師運用法律知識的技巧和風采，了解庭審的程序，加深對所學法律知識的理解與運用。也可以聯系一些律師事務所或法律服務所讓學生在周末和寒暑假去見習，通過和當事人的直接接觸了解真實的案例，培養學生在紛繁復雜的社會涉法問題中以法律的思維考慮問題，提高靈活運用法律知識和法律操作手段以解決法律問題的能力。
(3)在教學評價上，要以考查學生的實踐能力與創新能力為主
考試制度是教學評價制度的核心。與傳統的教學方法相對應，目前法律專業的考試內容一般是以考查學生對基本知識的掌握為主，而忽略對學生實踐能力和創新能力的考查。因此，應該改變傳統的考試方法，以采用口試、筆試相結合的方式來進行，將畢業生的實踐能力、創新能力及其在人才市場的競爭能力作為評價法律教育質量的重要內容。
（4）加強就業觀念教育，指導學生務實就業
學生從一入學，學校就應有意識地對他們進行擇業觀念教育，幫助他們樹立新型職業觀和“先就業、再擇業”的新型就業理念。鼓勵他們拓寬視野，到公檢法系統以外的單位尋找就業機會，特別是引導畢業生到山區、到西部、到基層去就業，指導他們就業和創業并舉，參與競爭，自主創業。
3．畢業生要提升、完善自身素質，降低就業期望值
法律?？茖W生應針對就業市場，選擇自己的目標，調整學習鍛煉的方向和策略，及早做好擇業的準備。尤其是要根據自己的特長和興趣，選好專業。在校期間應珍惜大學學習機會，合理利用時間，提高學習效率，并積極參加專業實踐活動，努力提高自己的綜合素質，提高就業競爭力。同時，要降低就業期望值，?？飘厴I生必須冷靜面對現實，積極調整自我認識，務實尋找就業機會，到最需要自己的地方去工作。應該看到，基層部門或者我國西部地區還是非常需要法律?？迫瞬诺?。
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