我渴望理解范文第1篇
(一)
小時候，我和奶奶一起去姨婆那拜年，坐三輪車回來的。車上的鋼絲生銹了，外面又下雨，一滴銹珠滴在了我身上，身上的紅色新衣服一下子有了一個晃點?；丶乙院?，媽媽您看見了那個黃點，十分生氣并打了我兩巴掌。那時我想，你為什么不聽我的解呢?年少的我也是那么地渴望理解的，媽媽!
八歲那年，我和弟弟在暑假時被您和爸爸帶到武漢去。一天，姑姑說了您兩句，你便和姑大吵了一架。之后，爸爸氣不過又和您吵了一架，你一氣之下回到了黃竹——外婆家。你知道年幼的我多么害怕您會和爸爸離婚而不要我和弟弟了。這一點，我渴望得到您的理解，媽媽。
媽媽，您總是不理解我，可我還是在心里深深的吶喊：理解萬歲!理解萬歲!
去年，我發現我的日記被人偷看，于是我放一根頭發在日記本上做實驗?；氐郊依?。發現日記本上的那根頭發不見了。我變知道，您偷看了我的日記。我希望我的隱私不被外界窺探，但您卻非要窺探不可。在此，我想對您說：我渴望得到你的理解，媽媽。
媽媽，我渴望你能理解我的學習態度與思想;我渴望你能理解我的渴望自由;我渴望過你能理解我的愛美之心;我渴望你能理解我買書并不是來撕而是來看的心里。
媽媽，我知道你小時候對外婆有許許多多的渴望沒實現，那您為什么不去實現我對您的渴望呢?您又為什么讓我擁有您的后悔與不甘心被不理解呢?
我渴望得到作文
(二)
我渴望得到知識，知識是前進的動力，知識可以打開思維的枷鎖。
莎士比亞說過“書是全世界是營養品”。我覺得比喻地一點兒也沒錯。書也被老百姓比喻為“長生果”在我看來書就是朋友，伴隨我度過365天。
創新得于積極，充分的思考，但大多數人總是不知不覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進行思考，而不會另辟新路，這叫思維定式。
知識是智慧的泉源，我渴望得到知識。李大釗說過“知識是引導人們看到光用和真實境界的燈燭”。高爾基說過“沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋”。雨果說過“知識是認識旅途中的糧食”。我說“知識可以改變命運”。
知識可以改變命運，知識可以創造財富，知識可以陶冶情操。
我熱愛知識，熱愛學習，我要和知識一同成長!
愿你擁有豐富的知識，用它來改變你的生活，改變你的命運!
我渴望得到作文
(三)
自從買了電腦后，我發現媽媽越來越不信任我了。
先是一直在我的房間里轉來轉去，久久不肯離去。光是走來走去也就算了，一邊走一邊還說：“女兒啊，你可千萬不要向報紙上和別人說的一樣，買了電腦以后就顧不上學習了呀!你一定要以學習為重，不能沉迷于電腦游戲中呀!”我一開始還想也許過幾天媽媽就不會>嘮叨了，再說，她也是為我好，再忍一下吧!可令我沒想到的是，媽媽她竟然變本加厲，越來越過分了：媽媽總是以送茶或放衣服為理由，總是時不時地走進來一下，要不就是瞟一眼我的電腦，要不就是說上幾句。特別是前幾天，學校剛剛開完家長會之后，她就查得更嚴了。媽媽說，當>班主任知道我家買了電腦后，是大驚失色，告訴媽媽，千萬不要讓我玩游戲，否則，會影響學習的。媽媽還真是“拿了雞毛當令箭”每當管我的時候，總會把班主任搬出來，說得我是真的以為自己干了什么虧心事一樣。
我知道媽媽和老師都是為我好，但也不能這樣個管法吧?我自認為是一個自覺的人，至少在電腦游戲上不會沉迷其中，這點是可以肯定的?？蓩寢屗齾s這樣的不信任我。
我渴望理解范文第2篇
催著花兒開放
誰的希望
扇動著翅膀
只待風兒掠過
留下骨朵兒吟唱
——題記
隨著“呱”地一聲，我宣告著自己的降臨。這個頭腦里充滿著奇怪想法的女孩，開始追尋夢想。當我咿呀學語時，一心希望能夠永遠呆在媽媽的臂膀里。當我的雙腳一接觸大地，我便一心希望能夠像小馬駒一樣歡快地在草地上飛奔，即使是摔痛的雙腿告訴我：“你不能急躁!”我也始終未放棄自己的夢想
歲月悄悄地流淌，當我走在路上，看見戴著紅領巾的小哥哥、小姐姐們排隊回家時，我心中的鼓兒又再次敲響，它急促地喊：“快，我要像他們一樣。”
第一次跨進叫做“學校”的地方，我的心開始下沉。這是一個怎樣可怖的地方：沒有爸媽的熟悉聲影，只有堆積的書本和及我人高的冰冷課桌。就在這個時候，一個微笑的面孔出現，她輕輕地說：“小朋友，我們來上課。”
我這才知道，課堂，這是一個怎樣令人神往的地方!
1 漸漸地，我讀懂了那些優美的童話。我仔細地拼讀小美人魚的故事，陪她一起落淚憂傷。我又開始渴望：我要學習，我要擁有能夠讀懂這本《安徒生》的知識。
科學引領著我進入另一個世界，這里沒有了孩童時代的幼稚想法，取而代之的，是為了整個人類的理想。微軟技術、基因技術、航天技術……它們像一個巨大的磁石，深深吸引著我。
我知道，我的渴望又化作了理想——我要在科技的世界里遨游。
于是，課堂上多了我踴躍發言的身影;臺燈下，映出我苦苦探索的身影。
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈;巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈;眷眷親情，觸動了游子的心靈;殷殷師恩，觸動了學子的心靈„„同學們，相信五彩斑斕的大千世界，一定也會有許多觸動你心靈人或事。 以“
，觸動了我的心靈”為題作文。 要求：1.根據自己所寫文章內容，將題目補充完整;
2.選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感;
3.文中不得出現真實的地名、校名、人名;
4.不少于600字。(50分)
【寫作指稱】作為一道半命題的作文，這種形式的作文題目越來越受到命題者的青睞.其特點是.:既有一定的限制，又擴大考生提供了自由選擇的空間.本題屬于半命題蔽形式中麗命前半翅形式。在完成這篇作文時，必須考慮以下幾個問題。在題目的墳補上，所墳補的內容必須和后面的“觸動了我的心靈’相聯系.首先，所城必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫自己的經歷和感受，這樣易于表達自己的真情實感。在材料的選擇上，.自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，、有“碩敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不蝎.的寫作像泉。一抹夕陽、‘一朵野花、一叢雜草、一眼山泉、一絲細雨、一縷春風……都是大自然的語氰家庭中父母關愛我們的一個眼神，學校里同學、老師的一舉一動，就是杜會中一個陳生人的徽笑，都有可掙讓我們終生難忘.“一滴水就能折射出整個世界一用理性的思考去探究，我怕批能發辣自然中筑藏著深刻的人生哲理。在文體的確定上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人，用深刻的哲理，示人，用形象的事物啟迪人，.這些都不失為好的選擇。半命題作文“_...
母愛，觸動我的心靈
藏羚羊是一種強悍的動物，在青藏大草原生活著，是那兒一顆璀璨的明珠?？墒悄阒绬?瀟灑的藏羚羊也有催人淚下的一面。有一篇文章名叫《藏羚羊的跪拜》，我讀過這篇文章后，心中久久不能平靜„„
故事講述了一個在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳蓬中走出來便看見一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見到如此情景，心不僅軟了下來?？墒谦C人必竟是獵人，只見他眼睛一閉，扣住扳機，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。當他剖開藏羚羊腹部時，驚呆了：發現羚羊的子宮里有一只小羚羊已經成型，原來藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一條生路啊!獵人的屠刀“咣當”地掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子。
我被那位母親深深地折服了，她讓我明白母愛是那么的偉大!我相信藏羚羊媽媽知道哀求那鐵石心腸的獵人有多大風險，可是如果逃跑了那連活的一絲希望也沒有啊!如果沒有孩子，也許藏羚羊會逃跑，但它有孩子，它是為了孩子的安全才做出如此下策的。母親做的一切何嘗不為了孩子呢?
想想那偉大的藏羚羊母親，我媽媽的影子也浮現在我的腦海。媽媽對我的愛無微不至，與我形影不離，為了我，她寧愿做一些不喜歡的事情。聽說媽媽懷我時，吃盡了一切有營養的東西。媽媽最喜愛吃火鍋，可看書上說吃腥辣食物對胎兒無益，媽媽忍著口水度過了十個月。媽媽特別厭惡核桃的味道，但是核桃對胎兒有營養，媽媽為了我，只好“舍己為人”了。
天下的母親都是一樣的，她們會把全部精力投入到子女身上，甚至會為自己的孩子獻出生命，就像那位藏羚羊母親一樣。每當我想起藏羚羊跪拜的情景，我的心就被震憾，我忘不了那兩痕晶瑩的眼淚，更忘不了那跪拜，因為那充滿著令人心酸而又偉大的母愛。
有支歌唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶„„”是啊!母親多么偉大，多么重要。
流云，觸動我的心靈
看云，就是解讀生活?？茨橇髟骑h忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看云，每個人都在經歷看得見摸不著的生活。
不同的人，看云看出不同的形狀色彩;不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態，人對生活的追求便不一，于是生活便因了答案的豐富而多姿多彩了!
生活，一個多大的概念?縱穿古今，橫越中外?？傊?，它無處不在無所不包。
花木蘭的人生字典有孝勇二字，這便是她對生活的答案，于是身披戰袍的她終于演繹了一首感古動今的千古絕唱!
古今中外，那難計數永臥沙場的將士，與敵人殊死搏斗不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去、馬革裹尸還!生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。
“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”。白頭詩人的回憶正是他苦苦找尋了一生的答案不能求解而對年輕追尋人生答案的滄桑寫照。生活的活頁里，又寫下了壯志難酬的悲劇英雄的一筆。
四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年后的世人在仰望真理的同時，大生活里又有了關于真理的動人色彩。
不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不如人意的迷惘中，從“難于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。
人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。
唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳，吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的繼任者們。于是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。于是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立于歷史祠堂中。
不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在于有差別的創造，當然，它也源于對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，凡高看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合„„于是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富堅實。
朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案?你將如何面對現實?你將以什么姿態去面對未來生活的挑戰?別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的!
墨香觸動了我的心靈
我永遠在沙漠上行走。在沙土和泡沫的中間，高潮會抹去我的腳印，風也會把泡沫吹走。但是，海洋和沙岸，卻永遠存在。———紀伯倫
喜歡在暖暖的午后，泡上一杯紅茶，看著深暗的紅色被陽光分割，在光滑的玻璃杯上留下一抹暗淡，聽著班德瑞的《藍色天際》，翻閱著那些清新淡雅的文字，不時在摘抄本上記下幾句話，幾句觸動心弦的話。紀伯倫的散文詩集就是在無數個這樣的午后一頁頁翻過，留下的是心靈片刻的寧靜。
喜歡在落日的余暉中，站在窗邊，讓傍晚的風拂起我并不很長的頭發，看著匆匆行走的人群，大聲地讀著古文，開始有些拗口，后來就好多了。窗外的柳條常在夏天的黃昏伴著書頁翻動時“嘩啦嘩啦”的聲音擺動，心情就這樣豁然明朗起來。
喜歡在晚上讀小說，各式的流行樂回響在房間，伴著雀巢咖啡的濃香，把自己沉浸在故事里，時喜時憂：看一百單八將威武不屈;品曹操諸葛霸氣橫秋;嘆寶黛愛情凄楚;贊悟空八戎執著向前。哈利。波特告訴我什么是成長;林嵐為我講述物是人非;蕭十一郎伴我體味寂寞;伊藍教我學會堅強;斯佳麗告訴我Tomorrow is another day ;基督山伯爵告訴我怎樣等待;饒雪漫給我青春的味道;安妮寶貝讓我學會思考„„
太多的文字留在腦海中，刻在心板上，音樂漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。
固執地拒絕“電子書”，只因喜愛淡淡的書香，一本書拿在手中，柔軟或堅硬的封面都傳達出一種美，那是作者與讀者間的相通、細語。
就這樣，墨香觸動著我的心靈，我甘心被書香俘虜，決定一生與書相伴，愛它。
我渴望理解范文第3篇
這件事已經過去將近一個月了。卻留給了我太多天多的思考……星期天，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學世界》與此同時，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書后，面部表情立刻“由晴轉陰”一把奪過我手中的書，大聲訓斥我：“你都不快畢業了，還看這些沒用的書。再說，你數學成績那么差，這本《奧數點撥》正適合你。”說著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時，書店里的人紛紛把目光轉向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門?；氐郊?，我憤怒地將書往床上一扔——我也不知道為什么會那樣做。因為我對書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：“今天晚上把《小考總復習》第一頁做完，做不完別想吃飯!”我無奈地從書堆中抽出書拿筆準備做，覺得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業生呢?我盲目的做著作業，不知不覺已經做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。走出屋門，發現媽媽已經做完了飯，看見了我說了句：“過來吃飯吧。”我淡淡的回答了一句：“我不餓”徑直走進了臥室。整整一天的，我都呆在臥室里看電視，沒有和父母說一句話。內心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機器人，也需要休息。你們呢什么時間才能理解我，還我一方自由快樂的天地呢?
我渴望理解范文第4篇
窗外，天空中飄灑著細細的雨絲，空氣中還略帶有陣陣寒意。一場突如其來的雨打掉了花叢中的朵朵花苞，也打掉了我心頭美好的憧憬。本來，父親和我約好去書店，但天剛朦朦亮，他便匆匆忙忙的跑去加班了。“就知道工作、工作!”我望著窗外被風打掉的花苞，心中埋怨著他的不講信用。
“收廢品——收廢品!”窗外傳來了依稀可辨的喊聲。我平日里最討厭這些收廢品的，他們蓬頭垢面，渾身臟兮兮的，什么東西在他們眼中都是“寶”：什么塑料瓶、易拉罐、破銅爛鐵……甚至連一塊硬紙板也不放過。我聽了這喊聲，再加上心中爐火中燒“哐”的一聲關上了窗戶。
過了一會，只聽見門外有嘈雜的人聲，還伴有瓶瓶罐罐的聲音，我推開門一看，原來是那個收廢品的!他全身上下沒有一處干的地方，濕漉漉的衣服貼在身上使他佝僂著身體，顯得更瘦削了。他正站在樓道里，用袖子擦拭著被雨水打的凌亂不堪的頭發，額上的汗珠落到地上。接著，他揚起袖子，露出黝黑而結實的胳膊，馬不停蹄地來來回回搬運著各種廢品。雖然天氣寒冷，但他已滿頭大汗。
“下這么大的雨還出來干活?你的兒子怎么樣了?”熟識他的奶奶帶著幾絲憐憫地問。“挺好!我身子骨還結實!”他憨厚的嘿嘿一笑，一面遞給奶奶幾張皺皺巴巴的錢，匆匆的下樓了。奶奶看著他遠去的身影，對我說：“他有一爭氣的兒子，成績優異，考上了醫藥大學。但他們家家境貧寒，哪有錢供孩子上學?他咬緊牙關，就是砸鍋賣鐵也要供孩子上學!所以他才風雨無阻的出來工作，還兼好幾分工。”
聽到這里，我忽然想起了我的父親，想到他是否也在風雨中忙碌著。
這一刻，我終于明白了天下的父親們：他們為了兒女的幸福，寧可在艱難的環境里拚命地工作，卻默默無聞。在這風雨中的一剎那，我終于理解了你!
評語：可憐天下父母心，無論他們富有還是貧窮總要把自己的全部奉獻給我們，希望我們也對父母多投以理解和關愛的目光吧!我終于理解了你周記2
夜色凝重嗎，沉穩了人的心。你在我身旁，面無表情地將車開進前方濃重的暮夜。
幾分鐘前，我剛與你爭吵。感冒的我想請掉一節輔導班的課，而你卻執意不肯。我沉著臉把頭扭向窗外，看著那形形色色的彩燈在夜色中綻放令人恍惚的光彩。
“別倚車門!”你突然道。
我積累許久的怒氣終于爆發。“你別管我!”我對你吼道，心中滿是怨恨。揉揉自己因感冒而發脹的頭，我不禁同情起自己來。“別的同學生病了可以在家休息，偏偏我要去上課?媽媽都同意我請假了，為什么你還要逼我?”我逼問你。
你沉默了好久，目光望著前方被車燈照亮的街道。我也沒有再開口，黑夜像一條墨藍色的河，黑暗正好陰隱埋了我的淚水。
“因為我是爸爸啊。”
你突然說了這句話。我愣了愣，接著就下了車，向輔導班走去。我并不能理解你的意思。下課后已經九點了。我遠遠的看著你的車，錐子般的車燈照亮了你倒車時淺淺的撤印。我上了車，卻發現你正在熟睡。
我從未如此近距離地觀察你。你呼吸均勻，居然一臉的慈祥。你的額角至今還有那小小的疤痕，你說那是我小時候跑步，差點摔倒，你去扶我，卻自己摔破了頭。我不禁笑笑。燈光射入車內，那些許的白發和刀刻的皺紋如此觸目驚心，又有多少是為我而長?你的疲倦，又是因為多少夜為工作的操勞?
你已經老了，不像從前那樣年輕，挺拔。
再想想你的.話，我的心如同被火燒灼，因為你是父親，所以你要給我嚴厲的愛。被母親寵壞了的我，也需要你來讓我有更堅強的毅力和意志。如果一直行駛在平靜湛藍的湖面上，而不去經歷海浪的話，是不會成長的吧。我想我終于理解了你的深沉，理解了你的嚴厲。理解了你堅硬的愛。
你突然醒來，驚慌失措地看著我…..
“走吧，爸爸，帶我回家。”
我報以理解的笑容。我終于理解了你周記3
人們常說：“一日為師，終身為父。”可你我之間的“母女”關系卻并不怎么融洽，像是天生的冤家。
我討厭你，你從來沒有在意過我的特長，美術呀，朗誦呀，奧數呀。什么機會都沒我的份，你總是偏愛那幾位同學。四年級時，你把競選大隊委的機會讓給了別人，直到競選開始前，你才把這件事告訴了我們。甚至沒有讓我們投投票，沒有聽任何同學的意見。自那以后，我認定你是偏心，每看到你就不由怒火中燒。自然，我們的關系越來越疏遠。
五年級的時候，那天下大雨，明明一位同學推我，害得我與另一位同學一起滑倒在地上?？赡悴坏蝗フ夷俏蝗堑湹耐瑢W，還認定是我的錯，不分青紅皂白訓了我一頓，我氣的要命。就算你剛走出教室沒看到情況，也該聽聽周圍同學的“證詞”吧!可你卻只聽一面之詞，盡管事后同學們都為我“平反”，可我還是覺得你在刁難我，為什么不聽我的解釋呢?
小學最后一學年一個課間，我急著下樓，不幸踩到了一灘水上滑下樓去，我疼的一瘸一拐地來到你的辦公室，你打電話告訴了我的家長并把我扶回班，我幾乎要在心里給你摘掉“偏心”的帽子的?？赡銥槭裁从衷谌嗤瑢W面前把我當成“反面教材”呢?要不是一個同學把水灑在了樓梯上，我怎么會滑下去呢。于是，已經要脫離頭頂的帽子又被我扶了回去。小學要畢業了，我們的關系也沒有好轉。大概在我心里，你再也排不上一位好老師的稱號吧!
小學畢業典禮上，你哭的那么傷心。從同學口中我了解到，我們是你帶的第一屆從一年級到六年級的學生。一瞬間，我想走上前對你說聲“對不起”，可出于自尊心，我沒有那么做。
領畢業證書時，學校要求每個學生都抱一抱老師。我走到你面前，個子矮小的你和我幾乎一般高。我正猶豫，你就把我拉到懷里，哽咽地說：“到初中—好好學習—，我—知道—知道你愛讀書……”感情的閥門好像一下子拉開，我的淚水涌了出來，突然想起了你種種的好?？湮覍懽鳂I快，對別的老師說我反應快，推心置腹地指出我的缺點。突然意識到你并不偏心，可正如一個多子女的媽媽不能為每一個孩子鋪好人生之路一樣，你也不能面面俱到……這一次，我理解了你。從你那里感受到了慈母的情懷。
上中學了，可我并沒有忘記你。我知道我曾誤解了你，可現在我理解了你，常常想對您說的一句話就是：老師，對不起。我終于理解了你周記4
盛夏的夜晚，半輪彎月懸掛在漆黑的天幕中，更顯得明亮、干凈。草叢中蛐蛐在無聊的鳴叫，而我在聽著這無聊鳴叫的同時，也在寫著那如山的作業。正在這時，一陣敲門聲傳入耳際，我煩躁的皺起眉頭，對著門外惡狠狠地問：“誰呀?干嘛?”“是我，”媽媽端著托盤，輕輕推開門，對我說：“我買了西瓜，快吃吧!”“沒空!我不吃!”我不耐煩的喊道。媽媽僵了一下，默默放下西瓜，轉身離開。
媽媽走了，關上門的一瞬間，我才意識到自己犯了最不可饒恕的錯!托盤上的西瓜被媽媽一塊一塊整齊的切好，露出了鮮紅的嫩瓜瓤。瓜瓤里嵌著一顆顆烏黑的瓜籽。這是給我準備的啊!我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默聽著媽媽的腳步聲漸行漸遠。
“嗚嗚嗚……”朦朧中聽到有人哭泣，睜開眼，起身一探究竟。輕悄悄的循著哭聲的源頭，走著走著，竟走到了媽媽房前。“孩子他爸，你說今天我是不是真的錯了?”媽媽的哭泣聲透過房門傳來。“你有什么錯?你是給她送西瓜，為了她好!明天我去好好說說她!”門里傳來爸爸故意壓低的低吼。“別，別呀!他每天上學也挺累的，就這樣吧!我不想她為我影響心情……”媽媽急忙幫我辯護道。聽著媽媽的抽泣聲，心里真不是個滋味。做母親的，只是想在炎夏酷暑時給孩子送去一份清涼，而我，卻狠狠的踐踏了這份慈愛。在炎夏送西瓜，是愛女兒;自己在角落哭泣，不讓女兒知道，是愛女兒。母愛就像這西瓜皮，盡心保護著里面的瓜瓤;母愛就像里面的瓜瓤，總是甘甜爽口，為兒女送去一份清涼。謝謝你，媽媽，謝謝你給我的西瓜;謝謝你，媽媽，謝謝你給我的清涼;謝謝你，媽媽，謝謝你給我的愛。慢慢走回自己的房間，拿起托盤中的一片西瓜，放入嘴里，西瓜的味道沁人心脾，它的甘甜如一股清溪一直流至心底，心里的什么東西，似乎明了了。我終于理解了你周記5
只想告訴所有的人們，有一個人在用她那愛的清泉，澆灌你成長的幼苗。即使寂寞孤獨陪伴著她，她那親切的面龐，依然掛著含淚的微笑。——題記
有你，冬天不再寒冷，黑夜也不再漫長。
也許是那天心血來潮，我熬夜了，為了期末考試。你看著我濃濃的睡意，多次叫我睡覺，我也是很糾結，但我喜歡死要面子，決定做的事誰也攔不住。外面的風像怪物似的，張牙舞爪向大地襲來。時已深冬，所以才有這樣凜冽的風。我不時地搓手哈氣，卻抵擋不住陣陣寒意。你悄悄地來了，囑咐我早點睡，我說不困，卻逃避不了你真摯的眼神，我低下了頭。你也沒再過問，又像輕風一樣出去了。大概十分鐘，你進來了，手里卻捧著一杯熱牛奶，我說放在桌上吧，你卻放到了我面前——一個最顯眼的位置。然后你鉆進我的被窩，躺下了，我一陣不爽，卻沒有說出來，直到11點多，我終于抵擋不住倦意，對你說我學好了，你出去吧。你緩緩坐起來，慢慢走了出去。而放在桌上那杯牛奶，也是自始至終沒被我動過。當我準備鉆進冰冷的被窩時，向我撲來的卻是一陣溫暖，我實在沒有料到你是為了幫我暖被窩才來到我房間，我鼻子一酸，熱淚盈眶。我想象不到那時你忍受冰冷的感受，因為我不敢想。
同是第二天夜晚，你又捧著一杯熱牛奶進來。我說我不喝，你放在了桌上，過了一會，你把它拿走了，一會兒又端進來一杯熱氣騰騰的牛奶，就這樣，一次次地，不知疲倦似的，不怕冰冷似的進進出出。我煩了，沖你說別進來了，你煩不煩?你愣了愣，將牛奶放到我桌上，悄悄地走了。說完我便后悔了，為自己粗暴無禮的態度而羞愧，我15歲了，卻仍不能體諒你。但我不想去道歉，因為我沒有這個勇氣，我是個懦弱的人。于是，帶著悔恨，帶著感動，我躺下了。第二天早上，我看到放在我桌上的牛奶已經有了些許沉淀物，我睜大眼睛，抬頭向天花板看去，努力不讓眼淚流出，我拼命抹著眼淚。但眼淚仿佛跟我作對似的，越抹越多，只能任由它淌去。那是你加熱了多少次的愛，卻被我一次次地拋進大海!我跑去跟你道歉，你說你沒有生氣，也沒有難過，我當然不信，又次次請求你的原諒，你笑了笑，可眼角那晶瑩剔透的東西是什么?
你不是偉大的人，你也沒有做過輝煌一生的事，但我愛你，不是因為別的，只是因為你是我的母親，帶我來到這世上的母親，給我暖被窩的母親，給我一次次熱牛奶的母親，受委屈卻一笑而過的母親。
評語：母愛的偉大，不在于做了什么轟轟烈烈、無比輝煌的事跡，而是無處不在的每一個角落，始終有一個全心全意地關注、愛護著你的身影。本文作者以細膩的筆觸，娓娓道來，用真誠打動著我們。
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我渴望理解范文第5篇
蘇州獅子林作為蘇州“四大名園”之一, 自有其獨特魅力。獅子林始建于元代, 它并不像蘇州的其他園林一樣是大戶人家的府邸, 最早的時候它是一個寺廟園林。在元至正元年間, 有一位名為惟則的禪師來到蘇州講經說法, 到了第二年的時候他的弟子便集資買下了宋代的廢園, 并在其中疊石筑屋, 來供奉他。到了清代乾隆初年, 這座園子由一座寺園變為了當時一位姓黃的縣令的私產, 又因園內有五棵高大的百歲以上的白皮松, 將園子更名為五松園。后來到了民國六年的時候, 它被當時號稱“顏料大王”的染料富商貝潤生購得, 并斥巨資對園子大肆擴建修繕, 將西洋造園手法與傳統古典園林的營造技巧相結合, 便造就了了如今融詩情畫境、禪宗佛理于一體的獅子林。
園林的營造布局與園主的身份地位、生平經歷、興趣愛好等息息相關。踏進一座園林伊始, 便能通過門檻的高低來判斷主人家的身份地位, 我曾多次游覽過獅子林, 獅子林的金剛腿 (安插活動門檻所用) 足有90厘米高, 這在等級森嚴的封建社會是很少見的而后正對著大門的便是貝氏家族的祠堂, 祠堂是供奉祖宗牌位, 宣揚封建禮法的地方, 這樣重要的建筑處處都體現了設計者們的巧思。祠堂的屋頂正上方從右往左分別有四尊泥塑, 那是福祿壽三星, 而福星手邊還牽著一個小孩子形象的泥塑, 叫做“禧兒”寓意著主人希望三星高照, 多子多孫的美好祝愿。祠堂屋檐之下垂落下來的木制的雕花結構叫做掛落, 掛落上雕刻有特殊的圖案, 也有其深層含義:中間最大的瓶插牡丹的圖案寓意富貴平安, 兩旁各有一片葫蘆形狀的葉子叫做“貝葉”, 這是貝多羅樹的葉子, 既是點明了這最早的時候是一座充滿禪宗哲意的寺廟園林, 也透露出家族的姓氏“貝氏家族”。這些建筑構件皆是精心布置安排而成, 所謂高品質設計, 在我看來必須是能兼顧到主人的品味審美和設計本身的實用性、美觀性。而這種以人為本, 將實用與審美結合起來的設計理念, 體現在園林中, 大抵便是如此吧。而后穿過祠堂通過一個小的側門進入宴譽堂, 宴譽堂是江南園林中典型的“鴛鴦廳”, 所謂的“鴛鴦廳”也就是說從屋外看起來是只有一個屋頂的屋子, 而從廳堂內部向上看便可以看到是兩個屋頂了, 就好像鴛鴦一樣相依相偎。鴛鴦廳的設計遵循著“扁廳圓堂”的設計理念, 一間屋子朝南向的被稱為南廳, 南廳內的家具陳設裝修風格較為工整嚴肅, 多用來主人議事會客;朝北向的被稱為北堂, 堂內列置獨坐與湘妃榻, 室內風格輕松隨意許多, 多為內眷歡樂, 老友暢談所用, 像這樣的一個多功能的廳堂布置是十分講究的, 既考慮了主人的實際功能需要, 也根據朝向的不同, 季節的不同營造了一種“氣候不齊”的獨特氛圍。蘇州的私家園林特別注重對園林深遠意境的營造, 常借助大量完全透空的窗戶門洞分隔空間, 從而使得不同空間得以相互連通、滲透。人們可以通過門洞去看到窗外一重又一重的景色, 也有特意在墻上開出窗口, 使得墻外景色猶如一幅圖畫嵌在墻面之上。獅子林中有一個小方廳正體現了這種設計思想。這個小方廳的東西兩面墻壁上開有窗口, 東墻框景素心臘梅圖, 西墻框景城市山林圖, 景物如畫, 深遠幽靜的窗景隱隱透露出隱逸超脫的情緒來。穿過小方廳便能看見一座高大石峰, 名曰“九獅峰”, 因擬態的數頭獅子而得名, 堆山疊石作為構成古典園林的四大要素之一, 在獅子林里得到了最充分的體現。一塊塊湖石被設計者堆疊成連貫的假山群, 在其中設計九條通道, 二十一個洞口, 如迷宮一般, 縵回曲折, 石塊形狀姿態不一而足, 有看似獅子、侍女、觀音等等不同造型, 皆為天然形成, 《園冶》中所說, “片山有致, 片石生情”便很好地解釋了園林中的山石不僅具有自然賦予的形神, 還可以因人們主觀情緒的不同而具有傳情的作用, 游覽在假山之中往往帶給人以極大樂趣。
從獅子林最初的營建到后來園主對它的擴建, 我們能夠從建筑、花木、理水、山石中看到, 不同的設計品質造就不同的園林意境。蘇州獅子林是江南園林中不可多得的高品質設計的典范, 設計者既有對園林境味的積極探索也有對其禪林根源的維護, 結合中西方對造園的不同手法, 銳意創新, 造就了如今, 佛理哲意、詩境畫景、古典傳統與變革創新兼具的禪意園林, 并以其獨特魅力深深吸引著大眾, 成為我國傳統造園史上一顆璀璨的明珠。
摘要：中國的造園藝術歷史悠久, 源遠流長, 大約殷商時期就有了對園林建設的記載?！对娊洝酚性?“王在靈囿, 麀鹿攸伏”我們便可知, 早在周王時期, 便有了營建苑囿, 造園豢獸的活動。園林建筑, 作為一種物質財富和藝術創作, 往往都是用來滿足封建統治階級的物質以及精神追求的。園林的營造凝聚著設計者們的巧思, 他們對建筑布局、疊山理水、花木配置等都有自己獨特的見解。本文以蘇州獅子林為例, 談談我對于高品質園林設計的理解。
關鍵詞：品質,設計,園林,建筑
參考文獻
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[2] 計成.《園冶》.重慶出版社, 2009
[3] 藝術中國網.《商朝的囿——園林的最初形式》, 2007