圖書館館員高級職稱論文范文第1篇
摘 要：地面標識系統是圖書館中的重要附著體，同標識系統一樣與圖書館建筑有機的結合起來，在美化環境及活化建筑中發揮了重要的作用?！叭私逃钡呢瀼丶奥鋵?，需要從德育、智育、美育、素養教育、心性教育等方面出發，將文化傳承的歷史性標識、現代性標識、設計性標識、整合性標識納入到圖書館標識系統中去，注重對文化傳承進行植入，確保能夠將圖書館規范性可視地面標識系統的育人功能充分的展現出來。本文對圖書館地面標識系統的功能進行分析，闡述可視地面標識系統應用范圍，分析可視地面標識系統在圖書館中的作用，闡述圖書館規范性可視地面標識系統的育人功能。
關鍵詞：圖書館;可視地面標識系統;育人功能;教育作用;美化作用
前言
基于人們對知識的獲取需求，圖書館的思想從“以書為本”向“以人為本”開始轉變，對圖書館提出了更高的要求，可視地面標識系統在圖書館環境建設中具有重要作用。標識作為一種視覺符號，是一種以視覺形象傳達信息圖形的符號系統，本身擁有特定的內容，為人們辨認事物提供了方便，并且能夠起到警告、識別、指示及示意作用?？梢暤孛鏄俗R系統在圖書館中應用，確保讀者能夠快速了解到圖書館中的業務設置、圖書館布局及相關設施的使用方法，防止讀者出現迷失而引起不必要的麻煩。
一、圖書館可視地面標識應用范圍
1.平面分布指示
在設計環境地面標識時，主要是采用地圖樣式，使用圖或地圖表現方式來展示地圖標識的空間關系，不僅能夠將圖書館中的空間關系直觀的展現出來，并且也是裝飾藝術品中的一種，為人們提供方向上的指引，并且里面包含有深刻的文化藝術性。一般在進行圖書館總平面圖繪制時，為了能夠將圖書館的不同功能區直觀的表現出來，可采用色塊來進行展示，在不同的區域中應使用不同標識的色彩，讀者會根據自己的閱讀需求，按照相關的顏色指示去尋找書籍的區域，對讀者起到了引導性作用，也有助于讀者能夠盡快熟悉圖書館的布局。例如，用不同顏色的地磚鋪設不同的區域或者圖案，來區分和導引圖書館的不同空間服務內容。
2.文獻分布標識
可視地面標識通常在文獻分布標識中只是少量的輔助標識。因為分類架位標識牌和館藏示意圖會位于圖書館中最醒目的地方，文獻分布標識作為圖書館文獻中的一類揭示系統，為讀者進行資料查找提供了向導，應確保標識的明確性及清晰性。應保證布局示意圖及書架標識的層次清晰及分明，以圖書館的使用特性為出發點，以此來完成對圖書館的個性化設計，將圖書館的文化性特征直觀的展現出來。作為輔助的可視文獻分布地面標識，也不可忽視，應保證可視地面標識系統設置在合適的閱讀距離處，為讀者按類進行查找提供便利，縮短讀者的查找時間，提升閱讀效率。
3.導讀宣傳及操作標識
圖書館作為人們挖掘自我價值及發現自我的重要場所，導讀主要是指為了提升圖書館利用率，可采用不同的宣傳方式，例如，對熱點問題進行深度挖掘，建立讀者讀書心得專欄及圖書推薦區，確保讀者能夠有選擇性及有計劃性的進行閱讀，提升讀者的學習力。操作標識在引導及培訓讀者方面發揮了重要的作用，完成了對館藏的揭示，教會讀者如何更好的利用圖書館來獲取知識，大力推廣圖書館成果，促進讀者選擇文獻能力及閱讀效率的提升，使館藏文獻利用率大大提升。
4.細節性服務標識
為了能夠將圖書館的人文環境直觀的體現出來，需要將細節性的友情提示納入到圖書館環境設計中去，內涵表達及語言提示作為圖書館制度中的一種最基本行為規范，相較于以前的“嚴禁”“不準”等冰冷、生硬等提示語更加溫柔，能夠將圖書館的“服務至上”“以人為本”服務理念充分的展現出來。例如，可以在圖書館內的自習區地面張貼“扔一次垃圾心靈就蒙上一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土”“心靈靜一點，左右敬一點，環境凈一點，文明競一點”等提示性標語，有助于提升圖書館的服務效果。
二、圖書館可視地面標識系統的功能
1.美學設計教育功能
可視地面標識系統設計中包含有較多的設計理念，在這方面西方發達國家更為成熟，設計體系更為完善，并且設計思想及藝術性也較強。圖書館可視地面標識系統中的美學設計功能包括圖標設計、字體選取、色彩搭配、排版布局、材料選取及導視規劃等內容，可視地面標識系統看似是靜態的，實則具有較強的活力及靈活性，為人與環境及建筑之間進行溝通和交流提供了便利。
2.多元知識教育功能
圖書館可視地面標識系統在設計過程中，突破了傳統的平面設計范疇，包含景觀、藝術、建筑、設計、規劃、環境等眾多科目，促進了各科目專業知識的相互協調、相互整合，使之融合在一起，滿足了讀者對多元化教育素材的使用需求?？梢暤孛鏄俗R系統的建立依附于圖書館建筑主體，從實際的設計中展現出了完善的體系及獨特的設計感，完成了對圖書館中良好氛圍的營造。
3.專業素養教育功能
讀者素養形成于讀書過程中，圖書館通過將各項服務功能納入到館里的標識系統中，對讀者素質及能力進行直觀引導和塑造，輔助完成了對讀者的基本素養的培養。圖書館公共服務及專門服務共同構成了圖書館可視地面標識系統，其中，公共服務包括上機、文印、飲水、咨詢及儲物等內容，為讀者在圖書館期間提供了引導性的作用。專門服務標識完成了對基礎館知識圖文設計，包括圖書分類、館藏分布、館舍平面圖、資源導航等內容。通過在圖書館中使用良好的標識系統，能夠為讀者提供快速的引導作用，拉近讀者與圖書館之間的距離，讀者閱讀效率明顯提升，圖書館親和力明顯增強，同時也減少了館員的答疑工作量。
4.德育教育功能
圖書館可視地面標識系統本身屬于一類文化形態，集傳播性、藝術性、整體性及欣賞性為一體。讀者通過對標識進行管理，能夠獲取到準確的信息，并且自覺對自己的行為進行約束，圖書館德育教育功能主要表現在圖書館的文明及安全標識上，包括消防栓、滅火器、樓梯、逃生方向、吸煙區等，以及禁止拍照、禁止吸煙及錄像等一系列禁止行為?？梢暤孛鏄俗R系統展現出了較強的視覺傳達效果，有助于確保讀者能夠文明在館中進行工作。
三、地面標識系統在圖書館中的作用
1.教育作用
圖書館地面標識屬于一種文化性及宣傳性標識產品，是標識系統中不可缺少的重要內容，對讀者的情感記憶及視覺審美具有潛在的教育意義。為了提升標識系統建設效果及質量，需要將內涵教育作為一項重要內容，并將人文精神及設計思想融入進去，確保讀者能夠獲取到更多的信息，并對知識進行遷移，以此來將圖書館的激發視覺及啟迪思維育人效果充分展現出來。讀者在進行準確信息獲取時，主要是通過標識來實現，以此來完成了對讀者的自我規范及自我約束。地面標識系統與其他標識系統相輔相成，同樣在教育作用上起著潛移默化的作用。
2.品牌作用
圖書館品牌作用的展現主要是通過自己一定規模的館藏及某種特性體現出來，以便能夠為廣大讀者提供信息服務及信息產品，在社會領域及信息領域中展現出了較高的知名度，獲取到讀者更多的認同及贊譽，以此來完成對不同個性獨特形象的建立，并且在行業中占據較強的競爭優勢，是圖書館品牌的直觀展現。通過在圖書館中建立完善的可視地面標識系統，有助于強化讀者對圖書館品牌服務及品牌質量的感性認識，也是圖書館品牌個性化的展現途徑之一。
3.美化作用
圖書館可視地面標識系統標識牌形象設計，與具有較強表現力的視覺傳達設計一樣，最終的設計目標是將標識的和諧性展現出來。應展現出設計的創新性，不可進行生搬硬套。在實際的設計過程中，應與圖書館的設計情況相結合，并根據以往的經驗，建立出一套整體與和局部、形式與內容相一致的圖書館標識系統，以讀者的需求為出發點，使讀者通過標識能夠更加明白圖書館中的指引，為讀者提供方便，并且能夠充分的感受到圖書館的管理水平及文化底蘊，讓可視性地面標識融入到圖書館整體的氛圍中。
4.導引作用
在實體圖書館中導引及環境識別系統展現出了重要的作用，除了會對建筑本身產生較大的影響外，還會對讀者的視覺傳達產生極大的影響。由于圖書館中的書籍種類較多，確保讀者進入到圖書館后能夠快速的找尋到自己想要看的書籍，可視地面標識系統起到了關鍵性的作用。為了確保能夠為讀者提供方便，可將可視地面標識系統圖設置在圖書館大廳入口處位置，合理設置樓道指南及圖書館平面示意圖，對各個房間的功能及館藏分布情況直觀的展現出來，確保讀者能夠快速獲取到相關的信息及服務?？梢暤孛鏄俗R系統為讀者在圖書館中進行閱讀提供了方便，應細化藏書分類分架示意圖，并將其層層揭示出來。應保證房間標識牌指示的清晰性，確保能夠與圖書館中的整體裝修具有協調性，讀者在進入到圖書館后無需詢問工作人員，可自行進入到所需的區域中，幫助讀者快速熟悉圖書館中的環境。
可視地面標識作為標識系統的一類，雖然功能上有側重、應用范圍上有受限、作用上也會有一定的傾向性，但是它擁有著靈活、不占空間、視覺沖擊力強等優勢，仍然是不可或缺的輔助標識，具有多種育人功能。
四、圖書館規范性可視地面標識系統的育人功能
1.促進文化傳承
圖書館為人們獲取信息提供了渠道，有助于凈化人們的心靈，屬于一種重要的文化場所，承擔傳遞知識、傳播文化及傳承文明重任?？梢暤孛鏄俗R系統作為圖書館中的重要環境組織，為了提升標識系統制作效果及質量，需要與建筑元素、史學元素融入進來，創新創作思維。將LOGO嵌入到圖書館中來，確保進入到圖書館中進行閱讀的讀者，能夠對圖書館的歷史沿革、傳承、文化理念等有深入的了解。例如，在東北大學圖書館，館徽被印在閱覽桌的側面位置處;在南京師范大學圖書館，圖書館剖面剪影LOGO被張貼在圖書館中;加拿大多倫多大學圖書館，總館下屬的10個分館的建筑物剪影被作為連接標識而使用，完成了標識系統從實體向網絡方面進行拓展?？梢暤孛鏄俗R完全可以借鑒這些實例，將圖書館獨有的LOGO、館徽等內容用地磚或者彩繪或者貼紙做成地面標識，將圖書館的特色展示于地面，將一些文化理念傳承于有形的標識中，進而起到教育傳承作用。
2.實現審美教育
為了提升可視地面標識系統在圖書館中的應用效果及質量，需要將科技、歷史、建筑、設計等元素納入到標識系統中來。圖書館標識屬于一種服務標識，為了能夠將標識的作用充分發揮出來，對人們進入到圖書館中起到引導性作用，在進行標識設計時，應盡量使用人們易于理解及共知的標識符號，需要將海報、展板的標識顏色對比度設置在50%左右。由于圖書館屬于一種靜雅之地，在一般情況下，無特殊需要外，標識的顏色不可過于艷麗，可將景觀元素、藝術元素及極少主義元素納入到圖書館標識設計中去，將空間作為平臺，對讀者的視覺審美產生一定的影響。在無商業性要求時，在進行圖書館標識系統設計時，應充分借鑒著名設計網站Behance中的設計理念，做好圖書館中展示館、博物館及美術館的規劃工作，以此來為公共文化建筑標識系統的發展提供啟發。因此，在進行圖書館標識設計時，應符合讀者的審美情趣及視覺需求，以此來激發讀者的閱讀熱情，使其在閱讀期間，實現美學教育，受到美的感染。
3.完善標識系統實踐育人方法
在多學科的共同融合下誕生了標識系統，標識系統與環境景觀設計學、室內設計學、建筑學、城市規劃設計學及交通工程學之間建立了緊密的聯系，并且彼此之間相互獨立，將協同育人理念充分的展現了出來。在進行可視地面標識系統設計時，應滿足連貫性及整體性設計要求，在確保圖書館實用功能的前提下，還需要與廣大讀者的感受相符合。因此，應做好圖書館標識系統人力分配工作，做好以下幾項設計內容，一是可視地面標識系統在設計過程中由專人負責整套設計工作，包括設計、制作、明確設計風格、打好基礎等，由設計專業的學生參與到設計工作中去。二是可在校園中成立社團，與學校中的學生會及團委等聯合方式，通過舉辦大賽，征集圖書館標識系統設計方案。三是為了提升可視地面標識系統設計效果，要求相關人員應彼此之間相互協作，創新思路、設計方案、安裝定制方法，以此來構建合理的實踐育人體系。
4.建立靈活持續育人標識系統
圖書館可視地面標識系統作為空間環境中的重要組成部分，由前期投入、中期運行、后期維護三方面內容構成，在對其進行管理時應由投入人員來進行。育人過程由標識運維、管理過程構成，為了提升讀者的參與性，可通過創建創客團隊、建立志愿者團隊及美工小組等形式來實現。為了促進可視地面標識系統更具靈活性，應確保標識系統本身具有靈活性及多變性，以此來確保標識系統能夠實現持續發展。對于洗手間、防火設施及樓梯方位等不變的標識，在標識材料選取上應盡量使用持久耐用的材料。
五、結論
圖書館作為一個文化機構，為構建社會主義價值觀提供了文化養料及精神養料，有助于提升社會主流文化培養效果。標識系統作為圖書館建筑及空間中的重要組成部分，屬于一類文化形態，使讀者心理產生文化影響。在進行圖書館可視地面標識系統設計時，應納入足夠的設計思想，將想象力、創新力及親和力直觀的展現出來，將促進文化傳承，實現審美教育，完善標識系統實踐育人方法、建立靈活持續標識系統等育人作用發揮出來。因此，應重視圖書館的可視地面標識系統建設工作，以此來豐富圖書館的藝術、人文及科學意蘊，以便能夠更好地為廣大讀者提供服務。
參考文獻：
[1]李 紅.數據時代高校圖書館智慧閱讀和文化育人功能的實現[J]. 合肥學院學報：綜合版，2019
[2]李 紅.數據時代高校圖書館智慧閱讀和文化育人功能的實現[J]. 合肥學院學報（自然科學版）， 2019
（作者單位：牡丹江師范學院）
圖書館館員高級職稱論文范文第2篇
摘 要：時代發展的今天，信息技術的迅猛發展，對很多領域造成了“翻天覆地”的影響。在我們的圖書管理工作方面，信息化技術的影響也極大?？觳褪轿幕?、信息技術文化等等的影響，使得圖書管理工作受到了沖擊。但是在筆者看來“圖書”文化仍然是不可取代的文化形式。而使圖書文化繼續展現魅力的就是每一位圖書管理人員。那么，圖書管理人員怎樣才能實現自身的導讀作用呢？在筆者看來就需要提升圖書管理員的文學素養。
關鍵詞：圖書；管理員；提升；文學素養；重要性
“書是人類最好的朋友”，“書是人類進步的階梯”，“書是人類最寶貴的財富”。面對越來越數字化的科技發展，圖書管理工作是否變得“老舊”了？筆者認為沒有。不管時代怎樣發展，圖書仍然會是不可取代的“財富”積累。那么作為圖書管理員，該怎樣在圖書管理工作中實現自我價值，使導讀作用充分得以發揮，使圖書管理工作變得更高效、更便捷呢？在筆者看來就要使圖書管理人員具有極高的文學素養。本文筆者就對提升圖書管理人員文學素養的重要性進行了闡述。
一、自身需求
圖書管理員因為其工作的特殊性，必然具備其他行業工作人員不具備的獨特素養，文學素養就是其中之一。圖書管里員的文學素養主要是指館員在采編、導讀等讀者服務中所表現出來的思想上和語言上的水平和涵養，它是心靈對生活的關愛，是圖書館員必備的素質素養，也是人文素質的核心。我們都知道文學的功能不僅可以用來抒發情感，消遣日常生活，更是指點江山，成就偉業的一門藝術，也是圖書館館員更好地服務于讀者的一門藝術。即使文學素養不是人文素養的全部，但卻也是它的精華，其特性表現在：第一，長期受文學熏陶的人，其氣質、品味和人格形象與普通人相比顯著不同，文學對人的影響是循序漸進的，具有春雨潤物之功效，一個品格高尚、人格完整、情趣獨特的人離不開文學的的感染。第二，文學可以補充人們的生活經驗。按照馬克思的觀點，文學是屬于意識范疇，是上層建筑的重要部分，它來源于人們的生活實踐，文學作品是真實生活的生動典型反映，人們在閱讀文學作品的時候，是將自己的生活經歷與文學作品中的實例和觀點不斷相互作用的內化過程，會無意識的把自己閱歷帶進去，從而獲得啟迪，所以是一個獲得知識，提升素養，最后到能力獲取的完整過程。因此，只有具有較高文學素養的圖書館館員才能適應社會的發展的要求，才能更好地為讀者服務。
二、工作需求
每一個行業的從業人員有每一個行業的必備能力，作為圖書管理員，必須具備導讀能力。圖書管理員主要是從事圖書館的圖書管理工作，工作性質比較特殊，他們每天都要面對許多各種類型的讀者，其讀者的知識水平、興趣愛好、脾氣秉性也各不相同，在“讀者第一，服務至上”的宗旨下，圖書館員除了具備分類編目、計算機應用等相關的基礎知識外，還必須具備較高的文學素養，才能更好的和讀者溝通，了解讀者的心聲，充分發揮圖書館的職能。目前我國館員的文學素養參差不齊，尤其是一些經濟欠發達地區，圖書管理員的學歷大多不高，據有關資料統計，圖書館的館員，連大學本科學歷都不能普及，他們接受的在職培訓也比較缺乏，在接待讀者借還書的過程中他們有時會因語言表達不當而引起誤會，在導讀和推薦圖書工作中他們也常感力不從心，而文學素養是提高圖書管理員人文素養的關鍵，面對著新的形勢和社會發展的要求，圖書管理員應該通過自身和外部的客觀資源，努力培養和提升自己的文學素養。
三、導讀需求
圖書管理人員的工作性質是怎樣的？除了人們就字面理解所得之外，在筆者看來，其最重要的作用是“導讀”。在一般的圖書館的圖書分類中，我們發現了一個很奇特的現象，那就是文學作品的收藏，總的來說，占到了藏書總量的三分之一。而且借文學書目的人數也是首屈一指。如何讓讀者從浩如煙海的文學作品中找到對自己有益的圖書文獻，成為圖書管理員一大課題，很值得我們去關注。為此作為一名圖書管理員需要具備一定的文學素養素質和必要的文史哲知識，這樣才能夠引導讀者讀到經典的使他們受益匪淺的好作品。假如一個圖書管理員不讀孔子的《論語》、不讀唐詩宋詞，對中國的文學作品如《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》以及《西游記》不熟；不知道外國名作，如《戰爭與和平》《飄》《老人與?！返?，將很難給讀者推薦優秀的書，指導讀者有效利用圖書文獻資源，只有具備了充足的文學知識素養，才能夠不至于使自己的素養源泉枯竭，才能夠充分發揮自己的創造性，利用推薦的機會，讓用戶準確地理解，評價閱讀的內容，幫助其克服盲目性，最終為用戶提供全面、優質、高效的服務，以適應信息化、科技化的數字圖書館的需要。俗話說：好言一句三冬暖，冷言冷語六月寒。文學素養高的館員說話時會如春風化雨，容易被讀者理解和接受，深受讀者信賴和喜愛，能在導讀中充分發揮自己的特長，反之就容易使讀者產生逆反心理，對讀書失去興趣。文學素養高的館員在工作中就會用自己特有的文學魅力，通過相互之間的語言交流去影響讀者，幫助讀者選擇適合自己的文學作品，使讀者在短時間內獲得對某一知識的全面系統的了解，避免讀者盲目性的讀書而造成的時間浪費，通過這樣的良性互動，圖書管理員與讀者的關系近了，人情味也更重了，從而提高了讀者對讀書的興趣，克服在閱讀過程中的困難，獲得外部支持性的人際資源。圖書管理員的工作不僅僅要教會讀者怎樣讀書，怎樣有效獲取知識，更重要的在于讓讀者怎樣理解文學作品中的優美句子和含蓄精煉的語言以及一些藝術手段。
綜上所述，“行有行規”，每一個行業有每一個行業的獨特工作性質，在筆者看來，具有較高文學素養，就是圖書管理行業人員的必備工作素質。文學素養直接影響著圖書館的讀者服務工作，在現時代的社會發展中，圖書管理員只有努力學習，不斷進取，用科學發展觀的理念時刻把提高自己的文學素養放在首位，才能成為一名符合時代要求的優秀的圖書管理員。
圖書館館員高級職稱論文范文第3篇
【摘要】針對圖書館多年以來職業素養出現的問題，分析了圖書館員職業素養的內涵及重建的重點內容。
【關鍵詞】圖書館員；職業素養；重建
目前圖書館員職業素養出現的問題：職業道德意識缺失，服務意識淡泊；知識匱乏，實際工作、創新能力差，只能從事一些簡單的手工操作技能。
1.職業素養的內涵
職業素養是指職業內在的規范、要求以及提升，是在工作過程中表現出來的綜合品質：職業道德、職業技能、職業行為、世界觀、價值觀、人生觀等等。
2.目前圖書館員職業素養問題的原因
2.1高校圖書館工作特點 作為高校教輔部門，圖書館與校其他部門相比，有嚴格的坐班制度，而且流通部要輪流值晚班，工作平淡、瑣碎、且周而復始，還要保持良好的服務精神面貌。致使館員中的部分人員心理極度不平衡，情緒易處于壓抑的狀態，一旦爆發便漠視應有的職業道德，吵架、怠工，整個部室人員之間也互不理睬，矛盾重重，嚴重影響到了日常工作。
2.2考核帶來的負面影響 多年以來隨著高?？冃Э己说牟粩鄧栏?，高校圖書館的各種考核如年度考核評優、職稱晉升、定員定崗等等也在時時刻刻的進行?？冃Э己说哪康氖鞘箚T工發現自身和工作的差距；績效考核的核心是公平、公證，在績效考核過程中要努力使員工獲得公平感，但在實際的操作過程中由于感情效應。員工為了榮譽和名次明爭暗斗，互相排擠，甚至成為少數館員發泄私憤的途徑，從而導致了績效考核失去了應有的公平性和客觀性，誘導員工出現了價值取向傾斜、心態冷漠、心理障礙增多等等問題，這也無形中營造了各種不和諧的氛圍。甚至有員工懷疑領導的評價也存在不公，對評價結果極大的不滿！對工作的忠誠度也隨之下降。
3. 圖書館員職業素養重建內容
高校圖書館不僅是文獻信息集散地，也是為本校提供教學和科研，和校外科研院所服務的學術性機構，也是讀者素質教育的第二課堂，圖書館員職業素養的水平，直接影響本校和當地的科技創新的發展水平。在我國高校已成為科技創新的主要力量，據有關資料統計約2/3的專業人才和科研成果集中在高等院校和科研院所。由此可見圖書館特別是高校圖書館在高?？萍紕撔麦w系中的職能作用日益突顯。
近年來，有關論述圖書館員職業素養的文章已經很多，筆者認為圖書館員職業素養重建，重點有以下幾個方面：
3.1職業道德素養
圖書館員的職業道德素養，一是支配館員在實際工作中對待所從事的圖書館工作的敬業程度、職業責任、服務態度。二是反映館員從業行為的職業價值觀。作為公益性文化服務機構，圖書館的各種績效往往是無形的。圖書館員應熱愛自己所從事的圖書館事業，正確看待職業的地位、待遇和榮辱，發揚“甘為人梯，無私奉獻”的精神，將自己的一生與圖書館事業聯系起來，在快樂的工作中去實現人生的價值，熱心的服務讀者。并且圖書館員個體要在工作中發揚集體主義精神，不計較分工的高低和不同，齊心營造和諧團隊，還要在服務中真實傾聽讀者心聲，以讀者需求為出發點，在工作在變被動為主動，實現圖書館服務的提升。
3.2職業技能素養（信息獲取和服務的能力）
職業技能素養是勞動者對本職業了解、適應能力的綜合體現，主要表現在職業興趣、能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業技能素養的因素很多，主要包括：從業者的受教育程度、社會環境、實踐經驗、工作經歷等等。一般說來，職業素養越高的人，獲得成功的機會就越多。圖書館員職業技能素養應包含文化知識職業修養和專業知識素養。文化知識是分門別類的，不具備某方面的知識，就很難出色的完成這方面的工作。如：沒有法律方面的知識，就不能從事律師工作，知識又是有層次分明。所從事的工作越復雜，對從業者的知識素養要求就越高。隨著現代化的發展，圖書館各種先進技術和設備也在不斷的更新，這就對圖書館員知識素養提出了越來越高的知識要求。專業知識素養：專業知識是知識結構的特色所在?，F代圖書館業務的重要特征之一就是綜合性。這一特征又要求館員的知識結構不能只限于本專業，而是既要有一定的深度，又要有一定的廣度，需要做到深廣結合。學科館員的出現就充分體現了圖書館員所具備的專業知識的“?！薄吧睢迸c“廣”。因此，圖書館領導者要向學校申請，定期的輪流派出館員進修學習深造。
3.3職業創新素養
職業創新素養包括創新意識和創新能力。創新意識，就是人改造世界，創造新的物質和精神產品的自覺主動的覺察活動，它是人的高級主觀能動性，是具有決定性作用的高級意識活動，是人類創造精神文明和物質文明的主體的內在動力，從心理學看，意識是指人的自覺的心理活動，是人憑借語言實現的心理反映，即人對客觀現實憑借語言的自覺反映，也就是有意識的反映，創新意識可理解為憑借語言的自覺創造的心理活動，或創造新事物的自覺心理活動，或有意識的創造心理活動，也就是在創新欲望的基礎上產生了創新意識，創新欲望和創新意識是人類創新思維的原動力，是創新思維持久和深入的內在力量。圖書館員的創新意識首先是要做到服務觀念的創新，要牢固樹立現代服務理念；其次是做到服務內容、方式、方法的不斷創新。
創新能力，是指根據一定的目的和任務，開展主動積極的創新性思維，對原有的知識、經驗進行重新加工綜合，創造新設想、新事物的能力。高校圖書館員的創新能力包括創新基本能力、創新特殊能力、創新綜合能力等內容。圖書館員創新能力的培養，要注意以下幾方面：圖書館員要在創新活動中對其原有的智力因素實現有機整合，直接轉化為高級智力因素；將最新的科技成果迅速應用到圖書館實際工作中來，這就要求圖書館員要了解科技發展的最新動態，并要大膽使用新技術、新成果。從個人角度來講，適者生存，個人缺乏良好的職業創新意識和創新能力，就很難適應新的環境和新的工作，“有為”才能“有位”。從圖書館角度來看，唯有集中具備較高職業創新意識和創新能力素養的人才，才能實現圖書館服務創新的不斷發展。
4.圖書館員職業素養重建中的個人修為
發揚人格魅力，人格魅力在人際溝通中發揮著獨特的作用。是自我完善的最高境界。人格魅力的塑造必須通過自身不斷的努力和實踐。面對各種挫折，最需要的就是控制住自己的情緒，用正常的思維能力，把問題的前因后果進行反思。所謂反思是實踐主體以自己的實踐活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為決策、以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。反思是每一個人自我成長的必由之路。通過不斷的反思來分析自己在工作和人際關系中的不足以及改正措施。
綜上所述，高校圖書館職業素養建設，是一項長期而艱巨的任務，應給與高度重視，并且需要各方面的大力支持和配合，作為高校圖書館員，要嚴以律己，努力學習新技術，新知識，跟上時代前進的步伐，同時要堅持“以人為本，一切為讀者”的服務宗旨，積極推動圖書館事業向著生機勃勃的方向發展。
參考文獻
[1]吳志鴻.比較視野下圖書館員職業素養及相關問題的探討.圖書館建設，2011.11.
[2]金麗萍.試論圖書館員的職業素養.圖書館，2012.04.
圖書館館員高級職稱論文范文第4篇
[摘 要] 針對目前高校圖書館文明服務的現狀，依據心理學相關理論，通過新生入館教育、營造溫馨環境、強化文明服務等三個方面的分析論證，充分說明只要圖書館員勤于觀察學習，用心與讀者溝通，真誠地為讀者提供熱情文明的服務，就會逐步與讀者產生和諧的心理契合，有效提高圖書的利用率，從而為高校的內涵式發展提供有力保障。
[關 鍵 詞] 心理；溝通；環境；服務；契合
在知識經濟迅猛發展的時代，利用各類多媒體終端如手機、電腦等，均能獲得大量的知識和信息，但是仍有很多讀者愿意來到圖書館通過閱讀書籍搜集信息。目前，多數高校圖書館的硬件環境普遍得到不同程度的改善，但由于對讀者心理的研究不夠及時深入，讀者心理需求的提高同圖書館服務質量提升的緩慢，成為制約圖書館快速創新發展的瓶頸。筆者依據自己在高校圖書館24年的工作經歷，從心理學視角，就如何了解讀者心理需求，如何使圖書館提供的服務與讀者的心理相契合，從而有效提高圖書館的服務質量，保障高校內涵式發展提出了自己的解決思路。
一、高校圖書館文明服務現狀及影響
文明服務就是圖書館員要儀表端莊、舉止文雅、語言文明、微笑服務，主動、熱情、禮貌地對待每一位讀者。高校圖書館的現狀是由于歷史原因和傳統觀念的影響，目前很多高校圖書館的工作人員有一半以上并非本專業畢業，而正是這些工作人員在負責圖書館的日常服務和運行。以國內某高校圖書館為例，在55位圖書館工作人員中僅有10位是圖書館相關專業畢業，占員工總數的18.18%；碩士以上學歷的9位，占員工總數的16.36%。筆者發現，受專業及文化水平的限制，向工作人員提出的文明服務要求較難實現，微笑服務和心靈溝通成為一種奢望，個性化服務更是無從談起。這樣勢必造成讀者與館員雙方溝通不暢，圖書亂架、利用率降低等多種問題?？梢?，重塑服務理念和服務形象迫在眉睫。
二、探究讀者心理，營造成長環境
近年來讀者的閱讀傾向、閱讀心理已逐步成為高校圖書館關注的重點。讀者心理學研究始于20世紀初，最早由蘇聯圖書館學家、目錄學家魯巴金開始使用[1]。圖書館讀者心理學是研究讀者在圖書館這個特定環境中讀者行為的心理現象、心理變化及發展規律的一門學科[2]。筆者認為，學習心理學知識，及時探究讀者心理是提高高校圖書館服務質量、推動圖書館科學發展的重要前提之一。
（一）著力新生入館教育
由于大一新生自身所處的生長、教育環境不同，每位學生都呈現出不同的個性特征和行為習慣。隨著面對的人和陌生環境的變化，他們都需要經歷心理上的適應和融合的過程。他們剛剛離開家人，并且開始獨立料理自己的生活和學習，心里時常會感覺無助和煩躁。特別是在學習方面對大學老師粗線條的授課方式和大學里自主性的學習模式，感到一時無所適從；有些學生不善于與新同學交往，尤其是性格內向的學生會被不良情緒所困擾。針對大一新生這些心理特點圖書館應發揮怎樣的作用？這成為圖書館工作人員必須面對的現實問題。怎樣查詢各類信息，到哪里找自己喜愛的圖書資料，圖書館有什么樣的規定…… 對于這些剛剛進入大學校園的新生，每個疑惑都渴望得到有效的指導和準確的答案。
新生入館教育不僅僅是理論的說教，制度和借閱常識的灌輸更重要。要使學生通過入館教育感受到圖書館在他們大學生活中的重要地位和現實作用，圖書館員傳遞給他們的溫暖和力量，會使他們產生一種每天想來每天必來的沖動和愿望。這就要求參與入館教育的圖書館員不僅要有廣博的專業知識和文化素養，更要有一顆視學生如親人的仁愛之心。尤其是對那些沒有長期離開過父母，沒有獨立生活感受，來自遠方的學子們，作為圖書館員要有一種包容的心理、火熱的情懷，與他們做心與心的對話。筆者認為應做到以下幾點：要以和藹可親的態度、平等關愛的語氣對待每一位學生；要使所講內容簡潔、實用、形象生動；要給新生提問的時間和空間，對新生提出的各類問題要逐項認真地解答。此外，要了解讀者的心理，對性格靦腆者，要從細微處維護他們的自尊心。從而使讀者全面細致地掌握檢索、借閱圖書文獻的技能。卓有成效的入館前培訓，會在潛移默化中拉近圖書館員與讀者的心理距離。
（二）營造溫馨的借閱環境
環境心理學是研究環境與人的心理和行為之間關系的一個應用社會心理學。理想的閱讀環境具有心理滲透作用，能促進讀者心理行為發生變化。
圖書館的環境應分為人文環境和硬件環境。人文環境就是要注意館舍的人文氣息。館舍的設施、設備的形狀和色調，要給學生以和諧、溫馨、舒適的視覺感受。而要達到這樣的效果，最理想的是盡早從館舍的設計入手。要使設計方案更具美觀度和實用性。要從營造入館大廳、公共休閑通道、閱覽大廳的文化氛圍上著力，利用水景、綠植、字畫、窗簾、指示標牌等具有裝飾效果的物品以及造型新穎、色彩多樣的休閑桌椅，點綴溫馨、和諧、雅致的文化氣息。
硬件環境是要讓館舍布局合理，便利讀者學習。館舍設計應盡量滿足讀者的心理和生理需求[3]。書架、閱覽桌椅舒適穩固，符合人體工學，無有害氣味、挪動無明顯的噪音，要使室內空氣清新，光照充足柔和。要建立保持館內環境長期整潔的管理規范。要有充足的檢索終端、自助借還等先進的電子設備。要有寬敞明亮的傳統閱覽環境，更要有相對獨立的小范圍討論空間[4]。需要大空間的放映室，也要配備個人欣賞影視、音樂作品的平臺和設備。再者，在每一層的工作臺和休閑區設置手機充電設備，提供訂書機、針線盒、便箋紙、冷熱飲自動售賣機，在總服務臺設置遺失物品招領處等。充足、合理、多樣化的學習服務設施和人性化的服務，會有效地拉近讀者與圖書館員的距離，令讀者有一種被關愛的心理體驗。
（三）強化文明服務，建立互信關系
依據讀者心理研究得知：閱讀動機反映閱讀需求而引起閱讀行為，是滿足閱讀愿望的內部動力，而閱讀興趣決定著讀者的選擇傾向[5]。因此，分析、研究讀者心理以及讀者閱讀傾向和閱讀規律，有助于向讀者提供更具針對性的精準服務。
高校圖書館作為教學科研服務的學術性機構，館員深入了解和探究讀者心理非常必要。圖書館員可以在日常工作中注意觀察、總結、不斷思考，分類設定觀察項目和觀察對象。如按男女生或按年級分別記錄他們所借書目、借閱類別、還回時間；分別進行數據統計，做出綜合的比對分析。也可以采取找讀者談心，工作人員定期對讀者閱讀傾向、閱讀規律進行討論交流，還可以通過發放針對性的調查問卷，組織讀者見面會，了解讀者的心理特點及借閱需求，才能為大多數的服務對象——學生提供更有針對性的優質服務。
讀者的心理需求日益增高同圖書館員服務質量提升緩慢之間的矛盾，是目前圖書館進步的主要矛盾之一。只有解決好這一潛在的矛盾，才能在館員與讀者心理之間逐步建立起互相關愛、相互信任的良好關系。
三、提升服務質量，構建心靈通道
（一）要將工作人員培訓制度化、常態化，不僅要學習專業理論，還要開展實用的心理學、禮儀學培訓，同時要邊學邊實踐。在日常調研的基礎上，為每位圖書館員設定不同的研究課題，開展不同角度的觀察分析。在匯總各自的研究報告后，制訂出與讀者心理較為契合的文明服務規程和實施方案。
（二）要不定期地開展文明服務、讀者心理研究的經驗交流和討論活動，使行之有效的方法迅速發揚光大。
（三）要使微笑服務和文明禮貌用語成為館員日常工作中的自覺行為，并與評獎、考核掛鉤，促使圖書館員向模范學習向更優努力。比如，我們平時要多嘗試微笑，這代表著對讀者的親切、友善、禮貌和關懷，體現的是工作人員的自信和涵養[6]。當微笑服務形成良好的習慣，這種正能量就會傳遞給讀者，他們就會回報以微笑、信任和支持。
（四）心理決定行為，行為是心理的外在體現。圖書館員在學生一入館就要注意觀察他們的行為特點，尤其是大一新生和畢業生的表情舉止，及時了解他們的心理變化和個性需求。遇到情緒低落、面帶憂慮的讀者要主動詢問，及時進行心理疏導和關懷，給予幫助和指導；用館員的專業知識、生活經驗，真誠熱情地幫助他們及時擺脫煩惱；推薦適合閱讀的書籍，使他們在書中找到戰勝困難的途徑和解決問題的方法。通過真誠細致的服務，在學生與館員之間，構建出一條相互理解、彼此信賴的心靈通道。
四、結語
依據心理學格式塔學派學習遷移理論，讀者進入圖書館后，被濃厚的文化氣息所吸引，被工作人員熱情得體的服務所感動，就會產生正面的心理遷移，激發求索知識的愿望和熱情，心情愉悅地閱讀，大腦在興奮中會更加靈活高效?，F實告訴我們，文明會相互影響和傳遞，只要你用心付出，你就會收到對方心靈的回聲。只要我們付出真誠和熱情、智慧與力量，就會逐步與讀者產生和諧的心理契合，成為學生心靈的導航者與成長的領路人。
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圖書館館員高級職稱論文范文第5篇
摘要：現代信息技術與圖書館員素質的提升，對于圖書館事業的發展意義重大。新的環境，對于圖書館員的素質帶來了新的挑戰，本文將對現代信息技術與圖書館員素質提升的聯系以及路徑研究進行論述，探討提升圖書館員素質的具體方法。
關鍵詞：現代信息技術;圖書館員;素質提升;研究
開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：
1引言
在當今的時代背景下，圖書館員不僅要對圖書館的資料承擔相應的責任，還要對顧客的服務承擔責任。但是目前圖書館員之間的整體素質存在著很大的差異，因此需要對圖書館員進行相應的教育與知道，使其綜合素質與業務能力得到進一步的提升。隨著新型信息技術在圖書館中的應用，圖書館員的專業素質受到了更大的挑戰。1997年，楊光武開始探索圖書館員與現代信息技術教育的關系，自此之后，我國對于圖書館員素質要求的研究從未間斷。本文將向讀者講述現代信息技術與圖書館員素質提升的聯系及路徑進行相應的探索。
2現代信息技術與圖書館員素質提升的聯系
2.1現代信息技術與圖書館員素質提升的顯性聯動
信息技術與圖書館員素質提升的線性聯動主要體現在以下五個方面：第一，計算機技術應用于圖書館，館員可以利用計算機技術對文獻信息進行描述、組織和處理;第二，信息資源載體形式的變化依賴于高密度的存儲技術，對于圖書館員的信息管理技術有了更高的要求;第三，數字化技術的發明要求圖書館員顯著提高資源的整合能力，數字化處理加速了信息的傳播速度;第四，隨著互聯網技術的發展，圖書館員需要具有良好的計算機技術、網絡技術以及操作技能，圖書館員需要提高自己的信息管理能力和服務能力;第五，多媒體技術的應用使圖書館員必須具備引導能力、創新能力和競爭能力。
2.2現代信息技術與圖書館員素質提升的隱性聯動
現代信息技術與圖書館員素質提升的隱形聯動主要體現在以下三個方面：第一，現代信息技術的升級推動著圖書館員綜合素質的提升，奠定了圖書館長遠發展的知識及智力基礎;第二，信息技術提升了圖書館員的自我調控能力;第三，通信技術的發展提高了圖書館員的服務意識，進而提高了圖書館員的綜合素質。
3圖書館員素質提升的萌芽
互聯網技術的發展推動了圖書館信息處理技術的升級，館員的文化科技素質、信息素質、社交素質以及心理素質都得到了同步的提升。其中館員的文化科技素質體現在計算機網絡知識的熟練掌握方面，圖書館員要能夠設計出適合于所在圖書館的環境;館員的信息素質體現在信息的處理、鑒別與篩選方面，圖書館員要能夠準確快速地篩選出有用的信息，并將垃圾信息和無效的信息剔除掉;館員的社交素質主要體現在市場能力和競爭能力，即在新時期的市場環境下與其他類型的信息運營商競爭;館員的心理素質體現在創新能力，圖書館員在實際的工作過程中，需要面對很多不確定的問題或矛盾，這就需要圖書館員時時思變，為圖書館注入新的活力。
4圖書館員素質提升的指向
在智能技術的大背景下，越來越多的程序性、基礎性的工作將被智能技術代替，圖書館員只需要具備智能技術的操作能力，就可以很好地實現信息資源的處理以及篩選工作。結合圖書館的工作內容，我們可以得出圖書館員的提升需求主要體現在數據素養、信息服務、信息技術應用需求、資源組織需求等方面。
5現代信息技術與圖書館員素質提升的路徑研究
5.1培養圖書館員的信息意識和綜合能力
信息意識和綜合能力是圖書館員所要具備的基本素質，首先圖書館員都需要具備靈敏的觀察能力，能夠快速準確地將有用的信息和無用的信息分離開來，并對復雜的信息進行鑒別和處理，對有用的信息進行歸納和總結。圖書館員的主要作用就是服務于學校的教學和科研，幫助學者找到相應的資料，主要發揮指導作用。因此圖書館員需要有專業的信息意識，能夠利用現有的信息設備為學者提供豐富的文獻資料，進而全面提升學生的整體素質。圖書館員必須具備超高的素質才能真正在讀者與文獻中搭建起一座堅實的橋梁，使得圖書館的服務更加貼心、更加人性化。
5.2培養圖書館員良好的道德素質
圖書館員需要具有正確的人生觀、世界觀以及價值觀，還有必要的創新能力、良好的職業素養以及道德素質。圖書館員承擔著傳播知識的重任，在實際的工作過程中直接與學者進行交流、為學者提供服務，因此圖書館員需要具備良好的道德素質。圖書館員的主要任務是為三個文明服務，因此圖書館員的素質直接體現了圖書館的外在形象，只有具有良好素質的圖書館員才能將知識更好地傳播出去。圖書館員素質的培養需要其自身的修養，因此圖書館員需要不斷加強學習、思考、總結修養的規律與方法，追求更加富有的精神世界，正視現實世界的貧乏。同時圖書館員還需要具有不屈于人后的精神，遇到困難要主動解惑，在服務的過程中不斷探索、不斷進取并總結有益的經驗。圖書館員還可以通過進修的方式，例如業界討論或者學術交流活動來提高自己的素質。
5.3培養圖書館員良好的業務素養與文化素養
圖書館員的工作要以“讀者第一，服務至上”為原則，并以不斷滿足讀者需求為只有理念。圖書館員需要意識到自己的工作任務是為了滿足讀者的需求和社會的發展，并且自發地熱愛自己的工作，對于工作具有積極性，例如提前到工作地點，將圖書館的桌椅、資料文獻擺放整齊，給讀者一個干凈整潔的閱讀環境。在實際的工作過程中，圖書館員需要對其工作具有強烈的責任感和使命感，主動地提高自身的素質和道德水平，具有良好的敬業精神，以自己的職業為驕傲，全心全意地為讀者提供服務。任何一個圖書館員都需要對圖書館的規章制度以及圖書館中的資料具有清晰明了的認識，還需要對讀者提供專業的服務，使讀者感受到一種職業化的作風。圖書館員在做到敬業的同時，也要做到樂業，即以一種親切、友好、真誠、熱心的態度投入到實際工作中去，用溫暖的語言與讀者交流，使讀者能夠感受到貼心的服務。
5.4提升圖書館員的計算機技術、網絡技術以及操作技能
新世紀的圖書館服務不僅是圖書借還或者是面對面的人員交流，隨著計算機技術的發展，計算機網絡技術在圖書館中的應用越來越廣泛。數據庫中的檢索功能漸漸被用于圖書館的信息處理及信息檢索方面，這就要求圖書館員具有良好的計算機技術、網絡技術以及操作技能，新世紀的環境下計算機技術的掌握對于圖書館員來說變得尤為重要。如今計算機已經變成了一項基本的操作工具，為了與當今的經濟時代相對應，圖書館員需要熟練掌握計算機方面的知識，不管是信息的采集與加工，還是信息的開發與傳遞，都需要現代信息技術的支撐。因此計算機操作技術的熟練掌握對于圖書館員來說尤為重要。
6結語
綜上所述，隨著計算機技術在圖書館中的應用，圖書館的工作也應該與時俱進，圖書館員的綜合素質也有待提高。我們需要在改革中求發展，充分發揮圖書館的作用，并提高圖書館員的綜合素質和服務技能，使圖書館在新時期下得到更好的發展。
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【通聯編輯：光文玲】
圖書館館員高級職稱論文范文第6篇
現在, 圖書館員存在一種職業精神缺失的現象, 圖書館人對自己應該承擔的社會責任、如何履行好自身的社會職責、圖書館服務應遵循的原則缺乏必要的認識。隨著信息產業的興起, 市場經濟的發展, 有不少圖書館員對圖書館的存在價值產生了疑問, 工作不專心, 怨天尤人, 服務質量差, 進而對圖書館的公眾形象產生了負面影響。因此, 明確圖書館員的職業精神能加強圖書館的凝聚力, 對圖書館事業的發展具有十分重要的意義。
近年頒發的《中國圖書館員職業道德準則》, 對圖書館員的職業精神進行了闡述, 而筆者認為, 圖書館員應具備以下四種職業精神。
1 樂于奉獻的精神
圖書館工作是一項平凡的、質樸的工作, 與金錢、權貴無緣。對于圖書館員來說, 當我們選擇圖書館這一職業時, 已為奉獻圖書館事業做好了準備。圖書館作為一個服務性機構, 圖書館員的價值不是直接體現在為社會創造多少財富上, 而是蘊含在讀者利用圖書館資源后在不同崗位上創造的一定的物質、精神財富之中, 是通過讀者的實踐創造來間接體現的。因此, 我們應正確認識自己的職責, 擺正自己的位置, 明確自己的價值, 既不能好大喜功, 也不能枉自菲薄, 甘為人梯, 把自己的全部知識和技能都無怨無悔地服務于讀者, 應用到為讀者的服務中去。
在一般人看來, 圖書館員每天上班不外乎看看閱覽室, 借借書, 是一項很輕松的工作。事實上, 近年來伴隨著圖書館的發展和變革, 圖書館工作的辛苦沒有親自體驗過的人是無法想象和理解的。比如隨著當前許多高校圖書館辦館規模的擴大, 圖書館每一次服務場所的調整都要涉及圖書的搬遷和書架的拆裝;每天幾百平米閱覽場所的保潔;新書到館要搬運;新書入庫要上架;為保持架位整齊有序, 需要經常整架;架位不夠要倒架等等, 現在的圖書館根本就沒有什么事是輕松的。因此, 作為圖書館員要有“衣帶漸寬終不悔, 為伊消得人憔悴”的奉獻精神。把圖書館事業看作一項崇高的事業, 甘為人梯, 默默奉獻, 不貪榮耀, 守真抱樸, 要成為圖書館員的座右銘。
2 團結協作的精神
團結協作精神是指在館員之間、館員與同行之間、館員與讀者之間應發揚互相學習、互相支持、密切配合的協作精神。圖書館工作是一項系統工程, 需要方方面面的關心、支持、配合、合作等, 即要樹立互幫互助的團隊思想。鄒韜奮在他的《事業管理與職業修養》中說:“一個事業辦得好, 不是只靠一個人或少數人, 要靠全體同事‘群策群力’來共同努力”。首先, 圖書館是一個小社會, 這里的工作人員層次不一, 分工不同, 但各部門的工作卻是相互支持、相互聯系的。任何一個人都不應去考慮具體分工的差異, 不要有那件事不是我的工作范疇的想法, 而應從大局出發, 樹立集體主義觀念, 樹立團結協作精神, 嚴格服從圖書館的統一分配調度, 團結同事, 互幫互助。其次, 隨著社會的發展, 資源共享的范圍越來越大, 無論是那個圖書館的圖書館員, 工作的目的都是一致的, 就是:為讀者服好務, 而在資源極大豐富的今天, 無論哪個館, 都不可能滿足讀者的一切需求, 這就需要同行之間要做好團結協作。館員與讀者之間, 只有團結協作、積極交流、才能避免浪費不必要的時間和精力, 及時、準確的找到所需要的資料。
3 勇于創新的精神
創新是一個民族進步的靈魂, 是事業發展的原動力, 是時代精神的體現。創新就是人無我有, 人有我優, 就是樹立新觀念。解決新問題。當代社會的科學技術日新月異, 各種各類新知識、新觀念、新方法、新技術、新形式層出不窮。圖書館的服務觀念、服務內容、服務方式、服務手段等也都隨之發生了革命性的變化。這一切變化, 對圖書館職業提出了更高的要求。圖書館是社會的一個細胞, 圖書館只有樹立起館員的創新意識, 才能為圖書館事業的興旺發達提供動力。因此, 要倡導創新精神。隨著網絡化、數字化現代信息技術迅猛發展, 對圖書館員提出了更高的要求, 讀者需要的不單是原始信息, 更需要加工過的二次、三次信息資源, 這就要求圖書館員不斷創新, 不斷學習與探索, 創立新的服務機制, 創建新的服務模式。圖書館員只有不安于現狀, 不墨守成規, 具有開拓進取的創新精神, 才能不斷學習新知識、新技術, 接受新事物, 解決新問題, 才能在文獻信息資源開發任務中, 運用創造性思維, 勤于思考, 勇于創新, 才能走在社會發展的前列;才能為圖書館的管理和服務帶來日新月異的變化。
4 與時俱進的精神
阮岡納贊圖書館學五定律之五是:“圖書館是一個生長著的有機體”。圖書館員職業價值觀應該隨圖書館的“生長”而與時俱進。圖書館與人類教育有著天然的聯系?？梢栽O想, 圖書館的未來發展必然是隨著社會教育的發展而發展的。終身教育理念, 書院式大學教育改革設想, 基于資源的學習的基礎教育觀等等, 都使圖書館與教育的關系越來越緊密。圖書館人應該認識到圖書館職業的教育使命就是服務于個人的教育權利。為社會成員提供他們所需要的資源和服務。盡管有人認為圖書館員應該是全體社會成員的教師的觀念是對圖書館員職業使命的拔高。但圖書館的發展必然使圖書館員的職業角色有所變化。圖書館若能隨此變化而與時俱進, 并使之成為圖書館員的職業價值觀, 則必能豐富圖書館員職業精神的內容。
眾所周知, 圖書館員的職業精神不僅關系到圖書館員的自身成長, 而且關系到圖書館行業服務水平的提高和圖書館事業的發展。圖書館員職業精神屬于人類精神認識論范疇, 與圖書館職業哲學密切相聯, 與職業使命和職業道德規范亦息息相關, 上升到很高層次的理論探索是必要的, 對圖書館實踐工作也有很強的指導作用。在圖書館的現實工作過程中體會精神、體現精神, 是圖書館工作中應該特別關注的。創造出不平凡的業績。只要我們深刻領悟、大力弘揚圖書館員職業精神, 我們的圖書館就一定會成為現代社會“最受尊重和愛戴的機構”。
摘要：圖書館員職業精神是圖書館人對這個職業的信念和追求, 是沒有外力約束的人的心靈世界的展現, 那么作為圖書館員究竟要具備什么樣的職業精神呢?筆者認為主要有四點, 那就是:樂于奉獻的精神;團結協作的精神;勇于創新的精神;與時俱進的精神。
關鍵詞：圖書館員,職業精神,圖書館事業
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