俗世奇人讀后感200字范文第1篇
《俗世奇人》這個書名起得太妙!這本小冊子隱去了帝王將相、皇親國戚、達官貴人等上層人物的身影，把觸角伸向了最底層的市井人物和市井生活。本是水陸碼頭的天津衛--一個曾經的貨物集散地，南來北往的商賈如過江之鯽絡繹不絕，造就了當時經濟的空前繁榮。隨之催生了錯雜的街道、林立的酒肆，遍地的商鋪，熱鬧的戲院，奢華的青樓„„，這里有接骨的、拔牙的、刷墻的、偷盜的、釣魚的、賣古玩的、做小吃的、靠吃家產的、為人算命的、替人打官司的„„三百六十行都能在這里找到屬于他們自己的生存空間;做正當買賣的，干非法勾當的，都有自己的一套生存行規，“食草動物”和“食肉動物”沿著各自的生命軌跡或平行或交叉。
這里其實并不是什么太平盛世的地方，魚龍混雜，三教九流出入其間，為了養活自己發展自己壯大自己，時時上演爾虞我詐的勾心斗角，或是血淋淋的聚眾斗毆;但這里更多的是靠本事吃飯的規矩人，這些真實的存在造就了當時天津衛無限的豐富。這本書為我們展現了一幅幅市井生活的畫卷，刻畫了一個個形象鮮明的底層人物。此謂“俗世”。
何謂“奇人”?天津衛并不是遍地黃金，激烈的行業競爭和復雜的社會關系并不適應與世無爭的“出世者”，在一次次關涉自身的貧與富、貴與賤、生與死的博弈中，淘汰掉太多不適應這種生存法則的“劣幣”，留下的是“吹盡黃沙始到金”的“良幣”。這里崇尚強者，崇拜能人，你只要有一手絕活，在你這行是公認的NO.1，自然能受到艷羨，也自然有后人為你樹碑立傳。所以刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王刷子李的故事流傳至今。能人都有“奇招”。
“奇人”奇在有過硬的本事。蘇七塊可以以讓病人絲毫感覺不到疼痛的速度接好斷骨;刷子李刷墻的動作簡直就是藝術家的表演，干完活身上的黑衣沒有一星白點;賀道臺可以把鳥兒訓得服服帖帖;大回可以幾天把坑里的魚釣得“片甲不留”„„這些本事令人嘆為觀止，如能擱到現在，一個個都會上“吉尼斯世界紀錄”。就是憑借這些讓人嘖嘖稱奇的技藝，他們衣食無憂，并且受到別人的尊敬和追捧，成為人們茶余飯后的談資。
超群的技藝似乎又促成了這些人行為古怪、舉止奇特，而這又成了人們津津樂道的原因。蘇七塊接骨不管窮人富人一律七塊大洋，哪怕窮人借錢看病他再還回去，這就是他的規矩;刷子李刷完一面墻必抽一袋煙，喝一碗茶;“文混混”劉道元為了想看看別人對他的交情，上演了一出“活出殯”的鬧劇，讓人忍俊不禁，又感到事態炎涼„„高超的本領再加上獨特的個性更增添了他們身上的傳奇色彩，于是越傳越奇，越傳越神。聽他們的故事，不僅滿足了人們的獵奇心理，更是現實中不能滿足的需要此時得到了一定程度虛幻的實現。誰不想做一個受別人仰慕的富有個性的能人呢?
上文說了，天津衛不都是守規矩的手藝人和買賣人，坑蒙拐騙的事情天天發生，靠著奸詐的“聰明”巧取豪奪往往到了登峰造極的地步，膽子之大，方法之“奇”讓人不由拍案叫絕?！督^盜》講到一老二小三人，踩著三輪車，一路氣勢洶洶、罵罵咧咧地來到一對新婚小夫妻家，老的口稱是新郎官他爹，兩個小的是他弟弟，說不孝之子私奔到此，卻不管快咽氣的老娘，聽者也義憤填膺，接著三人把能搬的全部搬走，不能搬的砸光后揚長而去，小兩口回來后有人告訴他們這事，新郎官哭笑不得，說：“我哪還爹呀!我三歲時爹就死了，我娘大前年也死了。只有一個姐姐嫁到關外去，哪來的兄弟?”這可成為“史上最牛的盜案”了吧!蔡二少爺用低價買進古董再高價賣出，讓自視為占了便宜的毛老板有苦難言，也讓人嘖嘖稱奇。生活中假惡丑的東西不是主流，但它卻是客觀的存在，作者采用不隱惡的態度讓讀者自行評判，因為這也是生活真實的一部分。
當然，奇人們人性閃光的一面也是比比皆是。泥人張用以其人之道，還治其人之身的方法讓狂妄的海張五丟盡顏面。他告訴我們：社會地位再低下，也要保持自己的一份尊嚴;金鰲的仗義讓小楊月樓的戲班子起死回生，他也投桃報李，在金鰲的請求下，義演三天救了上千碼頭工人的命。金鰲救人于危難之中的俠義，小楊月樓滴水之恩當涌泉相報的仁義，都為我們上了生動的一課。他們并不是魯迅筆下麻木愚昧的國民，而是“仁”字當先、善良博愛的性情中人。他們身上散發的人性的光輝會讓我們感動、追隨。
而《俗世奇人》恰恰給了我們這樣一個底層的、平民的視角。馮驥才以極具韻味的天津方言，詼諧的文筆，毫不拖泥帶水的簡潔凝練的敘述，讓我們看到了當時當地最底層人民的生活，讓我們了解了他們的喜怒哀樂，發現了他們真實的個性特點、生活狀態、思想動態、精神追求，這樣才能對所處的時代有一個最直觀的了解和認識，還原時代的真實，消除狹隘的偏見和“想當然”的錯誤。所以，要做一個明白人，我們既需要放眼宏觀，也需要把握微觀!
無論語言藝術還是故事內容、思想深度，這都是一本好讀、好看、好玩又能掩卷沉思的好書!值得推薦!
俗世奇人讀后感800字
(二)
最近，我在看一本書--《俗世奇人》?！端资榔嫒恕肥侵骷荫T驥才創作的同名小說集?！端资榔嫒恕分?，有許多讓我敬佩的人物：“認錢不認人”的蘇七塊;技藝高超的刷子李;力大無窮的張大力;足智多謀的楊巴;以牙記人的華大夫;(Inspirational quotes yuedu.mipang.com)還有釣魚很好的大回等，都讓人無比佩服。書中也有很多令人發笑的“奇人”：明明是女的，卻留男人才留的背頭的楊家二小姐;原本精通辨畫，卻讓人忽悠的藍眼;因為想看看人死了會怎么樣，所以沒死裝死的劉道元;還有讓八哥說“漏嘴”而氣得半死的死鳥等，讓人一看捧腹。這些人物各有各的特點，經過作家馮驥才畫龍點睛之筆的勾勒和渲染，變成了一個個栩栩如生的形象，躍然眼前，令我贊嘆不已。作家的描寫太精彩，令人不忍釋手。
在這本書里，我最佩服的是兩個人--治牙的華大夫和蘇七塊。他們的故事讓我看了還想看了還想看。先說說治牙的華大夫吧，他的治牙技術非常高超只要張開嘴，不用說那個牙怎么了，他瞅一眼，全部知道了，一天下晌，兩個便衣偵探過來找一個通緝犯，長相是絡腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴一顆大黑痣。華大夫有健忘癥，早上才看了六個人，便忘記了。晚上在一壺春酒樓吃飯時，認出了他的長相，但不敢確定，最后看見他的虎牙就確定了，寫出了華大夫認牙不認長相。他“鉆”到了這個牙里，才會這樣，俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功!”他一定付出了很多，才會保持三代都行醫。
在這么多身懷絕技的人中，讓我印象最深的還是《蘇七塊》，看了這題目的人都知道他姓蘇，可為什么叫他七塊呢?原來他是位醫生，每次給人看病都要七塊銀元。有一天蘇七塊去與人打牌，牌打到一半，門外來了一車夫張四，張四的一個胳膊斷了，要蘇七塊治，可車夫都是賺一天吃一天，而且我聽爸爸說七塊銀元在當時不是個小數目。牌友華大夫是出了名的心善，他推說去上廁所，其實偷偷塞給了張四七塊銀元，張四將七塊銀元交給蘇七塊時，蘇七塊就幫張四接好了骨頭，還送了張四許多藥。晚上別人走光了，蘇七塊取出七塊銀元還給了華大夫，說：“不要以為我這人心地不善，是我定的規矩不能改。”我這才知道蘇七塊是個刀子嘴豆腐心的人?？闯隽水敃r，藝人是靠本領說話的，有了高超的技術，便有了規矩，使自己精益求精，本領越來越高超了。
啊!《俗世奇人》，真是一本有趣又生動的名著啊!
俗世奇人讀后感800字
(三)
這幾年，我訂過雜志也買過很多書，我最喜歡的當屬《俗世奇人》。
開始，我只是在五年級下冊的語文書中學過一篇《俗世奇人》里的一篇文章《刷子李》，文章后面還有這本書的介紹，它是消遣性的讀物，一般這類書讀完一次就扔了，但我對它特別鐘愛，因為它情節有趣而不低級，高雅而不低庸，所以使我急切的讓爸爸買給我看，爸爸在我的強烈要求之下，第二天就給我買回來了。
這本書作者是馮驥才，他將每個人物刻畫得栩栩如生，惟妙惟肖。書的封面很樸素，有著淡藍色的底，上面有一個長方形的花邊，“俗世奇人”四個黑色楷體大字，顯得格外引人注目。我一拿到這本書，一看到封面就喜歡上了它，就迫不及待地翻開第一頁津津有味地看了起來。
這本書語言風趣幽默，這讓整天奮戰在學海里的我很放松，這高雅通俗的文筆無疑使我注入了一支清爽劑，讓我全身的細胞跳躍起來得到放松，并且，讓我知道世界上有很多平凡的人用他們平凡的雙手創作出不平凡的業績。
這本書中總共介紹了十八個人物，如：酒婆、藍眼、泥人張=絕盜、刷子李等。酒婆是指一個奶奶每天都到酒樓喝酒，酒量驚人，但她俠肝義膽，愛打抱不平，所以深受當地居民的愛戴;藍眼是一個古玩店老板，一眼就能看出任何古玩的真假無一差錯;泥人張的擬任則是打遍天下無敵手，還經常送給家里很窮的小朋友一些泥人;絕盜是一個團伙的人每一次都冒充被盜人家屬，說被盜人不孝順，所以去他家偷東西。
書中所有的人我最佩服刷子李，因為他苦練刷墻技術，最終他刷墻要穿一身黑衣服，但白漿從未滴到他的衣服上，而且他刷的墻非常均勻。刷子李刷墻的漿是他自己研發的，不稠也不稀，顏色也適中，讓人一看就心曠神怡，仿佛到了仙境。人們看到刷子李刷墻那更是一種莫大的享受，因為他刷墻的聲音像大師演奏的樂曲一樣格外優美。
俗世奇人讀后感200字范文第2篇
這是一本小說，講的是舊時天津衛里那些十分有名的人，這些人大都是平民出生，但個個都身懷絕技，為世人所驚嘆，書中有十多個篇幅，講的是不同職業，不同身世，不同絕活的人，作者把這些人寫的活靈活現，有趣極了。
書中難免有些奇人會吸引我們讀者的興趣，泥人張在我眼中就是一個特立獨行，有骨氣的人。他懷有一身好絕活，捏泥人是他吃飯的手藝，他捏的泥人活靈活現，生動傳神，招人喜愛，天津界排第一。有一天， 海張五在天慶館侮辱泥人張，海張五是個有錢人，橫行霸道 ， 當官的也讓他三分，但泥人張不把海天五放在眼里，他只管喝酒吃菜，忍無可忍后抓了把泥，在袖子里捏出個海張五，啪的一下放在桌上， 走了。之后，攤子上就整了一出“賤賣海張五”，引來了重人說笑。不久， 海張五花了大價錢買下了所有的泥人，據說連模子也買走了， 這事在天津衛鬧的沸沸揚揚， 好一陣子才停 呢。
俗世奇人讀后感200字范文第3篇
這是一本小說，講的是舊時天津衛里那些十分有名的人，這些人大都是平民出生，但個個都身懷絕技，為世人所驚嘆，書中有十多個篇幅，講的是不同職業，不同身世，不同絕活的人，作者把這些人寫的活靈活現，有趣極了。
書中難免有些奇人會吸引我們讀者的興趣，泥人張在我眼中就是一個特立獨行，有骨氣的人。他懷有一身好絕活，捏泥人是他吃飯的手藝，他捏的泥人活靈活現，生動傳神，招人喜愛，天津界排第一。有一天， 海張五在天慶館侮辱泥人張，海張五是個有錢人，橫行霸道 ， 當官的也讓他三分，但泥人張不把海天五放在眼里，他只管喝酒吃菜，忍無可忍后抓了把泥，在袖子里捏出個海張五，啪的一下放在桌上， 走了。之后，攤子上就整了一出“賤賣海張五”，引來了重人說笑。不久， 海張五花了大價錢買下了所有的泥人，據說連模子也買走了， 這事在天津衛鬧的沸沸揚揚， 好一陣子才停 呢。
俗世奇人讀后感200字范文第4篇
這是一本小說，講的是舊時天津衛里那些十分有名的人，這些人大都是平民出生，但個個都身懷絕技，為世人所驚嘆，書中有十多個篇幅，講的是不同職業，不同身世，不同絕活的人，作者把這些人寫的活靈活現，有趣極了。
書中難免有些奇人會吸引我們讀者的興趣，泥人張在我眼中就是一個特立獨行，有骨氣的人。他懷有一身好絕活，捏泥人是他吃飯的手藝，他捏的泥人活靈活現，生動傳神，招人喜愛，天津界排第一。有一天， 海張五在天慶館侮辱泥人張，海張五是個有錢人，橫行霸道 ， 當官的也讓他三分，但泥人張不把海天五放在眼里，他只管喝酒吃菜，忍無可忍后抓了把泥，在袖子里捏出個海張五，啪的一下放在桌上， 走了。之后，攤子上就整了一出“賤賣海張五”，引來了重人說笑。不久， 海張五花了大價錢買下了所有的泥人，據說連模子也買走了， 這事在天津衛鬧的沸沸揚揚， 好一陣子才停 呢。
俗世奇人讀后感200字范文第5篇
-----讀《俗世奇人》有感
在書的封面寫有這樣一段話：“碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人;小說里的人，不傳奇不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。” 天津衛本是水陸碼頭，居明五方雜處，性格迥然相異。近百余年來，舉凡中華大災大難，無不首當其沖，因生出各種怪異人物，如：舌燦生蓮的楊巴，敢于打破常理的新時代女性楊二小姐，認牙不認人的華大夫，想體驗一把生死輪回的劉道元，一把釣竿把魚釣絕的大回，只認七個銀元不認人的骨折醫生蘇大夫，會溜須拍馬的“死鳥”賀道臺，摳團鞋泥就能捏出人像的“泥人張” „„可謂是稀奇古怪，樣樣都有。
全書共十八個故事，十八個奇人異事;每人一篇，卻篇篇毫不相干。
在《序》中有這樣一段話：“這些奇人妙事，聞所未聞，倘若廢置，豈不可惜?忽生一念，何不筆錄下來，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相”可知馮驥才先生寫書的初衷只是為了“供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相”。
日本作家南條竹先生曾讀過馮驥才先生的幾篇文章，便問馮驥才先生所寫的這類小說是否受馮夢龍先生的影響。馮驥才先生說：“然也。我與他皆姓馮，我們這是‘家傳’。”南條竹先生笑了，接著問馮驥才先生受馮夢龍先生哪些影響?
馮驥才先生說：“三個方面：一是傳奇。二是雜學。三是語言。” 馮驥才先生的文字就像他自己一樣的詼諧、質樸、直切主題。就例如在文中出現的：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”、“各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。”、“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。”„„就像泥人張、蘇七塊、張大力、刷子李等等聞名于天津衛的手藝人們。直接的道出了手藝、手藝人、生存之間的關系。
劉道元是當時天津衛上的一個文混混兒，他僅憑手中的一支筆，給做大買賣的有錢人家寫寫狀子，賺大把鈔票過日子。同時，他又區別于其他混混，他講義氣，有著一顆善良的心，他濟助貧苦的人們，出于闊綽，不圖回報，且脾氣怪異，如有人相謝，必先遭臭罵。真是一個活脫脫的怪人，專搞一些前無古人后無來者的怪事。使出了一招活出殯的把戲，他想知道在他活著時，受到四面八方人的尊敬，人走后是否一樣被人們關注，結果一“死”之后，各種怪事都來了，可謂是“眾叛親離”的程度。受他恩惠的人竟來抄他的家，被他認為是“朋友”的人竟然讓他死無葬身之地;栽在他筆下的那些人，恨他恨地咬牙切齒;而那些混混也借機上門敲詐勒索„„劉道元的腦袋終于開竅，心里豁然開朗，道理只有他自己明白，他的大笑聲讓人不絕于
耳„„
治牙的華大夫，醫術頂天。朝他一張嘴，不用說哪個牙疼、哪個牙酸、哪個牙活動，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得像假牙一樣漂亮，也能把假牙做得像真牙一樣得用。華大夫人善、正派、規矩，可有個毛病，便是記性差，記不住人，見過就忘，忘得干干凈凈。您昨天剛去他的診所瞧蟲子牙，今兒在街頭碰上，一打招呼，他不認得了。要說他眼神差，他從不戴鏡子，可為嘛記性這么差?原來是他記不住人，不是毛病，因為他不記人，只記牙;治牙的，把全部心思都使在牙上。
蘇大夫本名蘇金散，在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿環，天津衛掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。他手下動作麻利，逢到有人傷筋斷骨找他來，他手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。再來，準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。蘇大夫有個規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元放在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。別以為是蘇大夫這人心地不善，只是他立的這規矩不能改!
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。這世上，不是只有烈酒才能醉人，不是只有熱戀才會刻骨。有時候，一份清淡，更能歷久彌香;一種無意，更能魂牽夢縈;一段
簡約，更可以維系一生。一個個平凡的人講述了屬于他們的波瀾起伏的人生，馮驥才先生的《俗世奇人》講述了一個又一個的真人真事。在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。眾生紛紜，有人過得迷糊，有人活的清醒，但也是存活于世間的一種姿態?！端资榔嫒恕分械娜宋锛炔皇堑弁鯇⑾?，也不是金枝玉葉，他們只是一些市井小人物，卻體現出了世間百態、人性丑美„„ 衢州市實驗學校新湖校區 九
俗世奇人讀后感200字范文第6篇
1、知識與能力目標：
熟讀課文，了解刷子李和泥人張的高超技藝，思考他們的“奇”，對人物作出自己的評價。
2、過程與方法目標：
熟讀課文，理解課文情節安排并能夠根據文中情節進行復述;品味語言，賞析文章幽默傳神、富有地方特色的語言。
3、情感態度與價值觀： 了解身邊的俗世奇人，學習他們身上的優點;認識祖國博大精深的民間文化傳統，為民間的“奇人”、“絕活”而自豪。
教學重難點
文章幽默傳神、富有地方特色的語言。 教法學法
品讀法，合作探究法 教具
教學過程
一、創設情境，導入新課
中央電視臺有一個欄目叫“想挑戰嗎”，你在觀看電視的時候，一定有令你難忘的具有特殊本領的人，請舉出一個例子。如、用鏟車開啤酒的司機。今天我們學習在天津衛這個地方的一些有奇特本領的平常人。他們各自都有非同尋常的本領，雖然他們的姓名并不為世人所知，但他們的本領常常令人嘆為觀止，先讓我們見識一下：播放視頻?？赐昶嫒烁呤直硌?，不禁讓我們拍手叫絕，原來在我們的大眾百姓生活世界里也是臥虎藏龍，無奇不有，今天我們還要來見識兩位奇人，他們就是我國著名當代作家馮驥才先生筆下的刷子李和泥人張。
二、出示目標，指導自學 學生默讀課文思考：
問題
一、“刷子李”和“泥人張”各自奇在何處? 問題
二、“刷子李”和“泥人張”的奇有什么相同點，又有什么不同點?
問題
三、 品味本文語言上有何獨到之處?
三、小組合作，組內交流
1、請同學們用自己喜歡的方式自讀課文，熟悉課文內容。 教師出示課文生字詞
怵(
)
摳(
)
發怔(
)
發蔫(
) 一瞅(
) 蘸(
) 撂(
)
2、留意課文情節發展的關鍵之處，準備用自己的話復述故事內容
3、選一男一女生分別復述故事內容，比一比誰復述得更精彩
4、學生評價
四、小組匯報，組間交流
過渡：剛剛同學的復述讓我們對課文內容有了進一步的了解，那么大家能否用一個字概括你們對刷子李和泥人張的總體印象呢?
學生可能說出“奇”“絕”“妙”“神” 師：“奇”在哪?同學們能否談談自己的看法?
1、合作交流：
用自己的語言來說說刷子李和泥人張各自“奇”在何處，并對他們給予簡單的評價。先在小組交流然后再選一個同學起來回答。
學生回答，教師補充 歸納小結： “刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。他手藝出眾，技藝高超，原本已在“奇人”之列，但是，他為自己設立的近乎苛刻的“從業標準”更是奇崛之極。他以這樣的標準使自己遠遠超越了同吃這一碗飯的同行，使自己成為高山仰止的偶像。“刷子李”其實是用奇特的方式展示自己的才能、渲染自己的本領。大膽的“承諾”，充滿自信，豪氣干云。同時又心細如發，對于小徒弟細微的內心活動體察入微。
而“泥人張”則是另一種風格。他沉穩、干練，面對他人羞辱鎮定自若，喜怒不形于色。他胸有成算，后發制人。面對無端侮辱，他以自己獨特的方式予以還擊，一招制敵。這是一位個性內斂、應對從容的奇人，恰與“刷子李”形成鮮明的對比。
五、抓住關鍵，教師點撥 本文的語言本色樸素，具有濃郁的“天津”風味，并且幽默傳神，極富表現力。無論是人物語言，還是敘述語言，均情趣盎然，簡潔傳神。請你從以下幾句話中任選一句話，仔細朗讀品析，不妨試著用津味來品讀一下，揣摩這些語言所表達出來的韻味。
教師展示以下語句：
(1)有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊站著。(這個句子在句式上有什么特點?這樣寫突出了作者什么觀點?) (2)這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。(“碼頭上的一種活法”是什么意思?“地地道道”用在這里有什么作用?)
(3)手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。(作者說泥人張的手藝“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里”，這么說是不是太夸張了?你怎樣理解這種夸張的作用?) (4)海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團泥上全找回來了。(你怎么理解句中加點的“找”字?試著將它換成其他的動詞，看看表達效果有什么不同。) 學生自選句子，朗讀品析。然后請學生站起來，個別朗讀自己挑選的句子，并回答問題。
討論后明確： (1)有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊站著。
朗讀指導：朗讀時對于“絕活”，“吃葷，亮堂”，“站在大街中央”等詞語應該重讀，應讀得響亮，有底氣，讀出得意風光的味道。而對于“吃素，發蔫，靠邊站著”等詞語則應該用降調，應該讀出沒落、受窘的情狀，還應該表現出“碼頭”對他們不屑一顧的神情。另外，還不妨輔以一定的手勢動作以增強表達效果。
語言含義分析：這是一個對仗工整的對偶句。作者把截然相反的兩種人做了一番鮮明的對比。有比較才有高下，一組對比就傳神刻畫出了“天津碼頭”上“優勝劣汰”的生存法則。作者運用這樣的對比句突出體現了他對具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。
(2)這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。
“碼頭上的一種活法”指的是天津衛“碼頭”的生存規則，這是經過長期社會選擇而形成的強者生存弱者淘汰、強者風光弱者受窘的規則。“地地道道”強調的是這條鐵的法則所具有的廣泛性、徹底性──貨真價實，毫不通融，毫無回旋余地。
(3)手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。
這種夸張其實是在突出“泥人張”的技藝超凡絕倫，遠遠超出同行中人。但是如果只寫“技藝高超，眾人莫能望其項背”，文字就過于平板。而作者運用這樣強烈的夸張后，就能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達效果。 (4)海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團泥上全找回來了。
這一個“找”字源于海張五的“找樂子”，“找”者，尋覓是也。海張五拿“泥人張”取笑找樂，“泥人張”便“找到”他“找樂”時的丑態并捏進了“泥人”中。一個“找”字，看出了“泥人張”以其人之道還治其人之身的機智，還看出了“海張五”自作自受的可笑。如果換成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人張”一方的行為，就不易看出他的“被迫還擊”和“機智應對”了。
在品析語言的基礎上，請同學們思考本文在語言上有何獨到之處? 學生討論后明確：①首先是濃郁的“天津”風味：“要哪沒哪”“就賽升天一般美”“架式挺牛”“一個泥團兒砍過去”等都汲取了方言中的精華。②其次，語言極具造型能力：“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著”一句對稱工
整，有對比，有比喻、夸張，將天津衛碼頭上的世風描寫得淋漓盡致。 再看寫刷子李刷墻的一段文字：
“只見師傅的手臂悠然晃來，悠然晃去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面‘啪’的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真賽平平整整打開一面雪白的屏障。”
這哪是刷墻，簡直是在舞蹈，真有《庖丁解?！?ldquo;合于桑林之舞，乃中經首之會”的風采。幾句簡單的白描，人物就立刻活在紙上。
又如，泥人張捏好海張五頭像后，“他把這泥團往桌上叭地一戳”，一個“戳”字看出了泥人張內心的憤怒、鄙夷與不屑，真是無可更易的一個字眼。
③此外，全文語句短小精粹，活潑幽默，又大有單口相聲的風味。
六、心有靈犀，學生總結
《俗世奇人》奇絕、妙絕。奇在人物，妙在情節、語言。泥人張的從容自若，后發制人;海張五的狂妄、跋扈，給我們留下深刻的印象。馮驥才先生寫人敘事的高超本領更讓我們拍案稱奇;那天津味十足、本色樸素而又幽默傳神的語言更是余音繞梁，歷久不絕。值得深思的是像泥人張這樣的“民間奇人”越來越少，民間手工藝品也日漸稀少，該如何保護這些無形的文化遺產，我們，我們該做些什么呢?
七、課后作業
A.教師投影出示思考題
你認為在今天的社會環境下，“刷子李”和“泥人張”的行事、做人方式能行得通嗎? B.《伴你學》練習題
板書設計
俗世奇人
馮驥才
刷子李
行事奇
做派奇
泥人張
沉穩 干練 個性內斂 應對從容