再見英雄范文第1篇
有一年，中國科技大學破格錄取了某省一名最聰明的學生。他的成績很好，但他生活不能自理。后來，他上了大學。離開了父母，生活不能自理的他孤獨無助。最后，他對生活、學習幾乎失去了信心。就這樣一個有前途的學生因為生活不能自理而夭折了。
這個故事的主人公，因為生活不能自理而夭折了。很多人認為，這個主人公走到如此地步，是父母的問題，不是他自己的問題。俗話說：活到老、學到老。他既能把文化知識學得那么好，為什么不能學好生活的基本知識呢?所以，我們從小就要培養自己獨立生活的能力，養成良好的生活習慣。
好習慣就像一雙舒適的鞋子，越穿越舒服。讓我們一起養成好習慣，塑造最棒的自己?！对僖娏?、壞習慣》讀后感2
我最喜歡《再見了，壞習慣》里面的《二只小豬》這個故事，里面寫豬大哥和豬二哥是親哥倆兒，關系特別親密，他們一起在森林里工作(做事)。
有一天，豬大哥工作可認真了，一會干這，一會干那，忙得暈頭轉向，而豬二哥卻總很清閑，到了考核工作量，自己居然比不上弟弟，豬大哥當然不服，心中暗想：“我這么努力工作，卻比不上弟弟，他肯定背著我送禮了。”于是，豬大哥和豬二哥的關系越來疏遠了。
聰明的豬二哥猜到了其中原因，便約豬大哥喝咖啡，豬二哥誠懇得對豬二哥說:“哥哥，我是不是做錯什么了?”
豬大哥氣哼哼地說出了悶在心里最大的迷惑，最后說“我是你大哥，給李老板送禮也不說一聲。”豬二哥哭笑不得地說：“我的好大哥，我還以為怎么了呢，算了，我也不想給你解釋什么。我給你講個故事聽聽。”
“從前有兩只螞蟻爬墻，一只螞蟻爬到了，一只螞蟻沒爬到。原因要給自己留出空充足的時間去做事情。豬大哥聽了說：“那我們以后一起努力吧!”
讀了這個故事讓我明白了，做任何事情都要認真努力去做，只有付出辛勤的勞動才能有收獲?！对僖娏?、壞習慣》讀后感3
在暑假期間，我先閱讀了《再見了，壞習慣》這本書，這是一本能讓我養成好習慣的書。
這本書重點強調了“習慣成自然”這個道理。我來講個故事：有一個人他一心想找到五彩石，在沙灘上找了好幾年，每當摸到一塊正常的石頭就扔進海里。有一天他終于找到了，可是卻因為養成了習慣而扔掉了那塊五彩石。還有這樣一個故事：一個成績很好的學生被一所大學錄取了，可是才兩個月他就哭著回來了。為什么呢?就是生活不能自理。他的父母認為孩子學習好就行，其他不用管。于是他過上了什么都不用做的“幸福”生活。上了大學，他離開了父母，卻什么也不會做。才兩個月的大學生活被迫終止了。
讀了這本書，我明白了習慣和人的關系就像主人和仆人，習慣約束我們，讓我們不得不按照它的指示做。所以讓我們用好習慣代替壞習慣!《再見了、壞習慣》讀后感4
今天，我看完了整本《再見了壞習慣》，我感受到我們應該做一個勤勞的人，懶惰是一個壞習慣，我們必須改正他。
文中主人公家豪是一個非常懶惰的人，上學時經常遲到，還不給自己負責的小動物繡眼鳥喂食，清理鳥籠，還懶得看飼料的說明書，拿孔雀魚的飼料喂給繡眼鳥。還在學校的運動會的接力比賽上，為了省方便，直接把接力棒扔給下一位運動員，卻不小心砸傷了她，弄巧成拙。被同學們封了個"懶惰王"的.稱號。后來，自然老師讓同學們自己分組做報告，算為期中成績，但沒人愿意和家豪一組，只有一個有心臟病的同學紹恩愿單獨和他一組。家豪看到紹恩這么勤勞，也發誓做一個勤勞的人?？墒墙B恩又生病了，要動手術，做自然報告的任務就落在家豪一個人身上了。家豪天天去圖書館借書，終于做成了一個特優的自然報告，成了一個勤勞的人。
這讓我想到了《三只小豬》的故事，大哥的二哥很懶惰，大哥蓋了個稻草屋，沒想到狼來了，一下子就把房子吹倒了，二哥蓋了個木屋，但還是被大野狼吹倒了。大哥和二哥只好躲到了小弟的屋子里。小弟蓋得是磚頭房子，蓋房子時，大哥和二哥一直嘲笑小弟，但最后還是小弟的磚頭房子救了他們的命大野狼來到磚頭屋子前，怎么也吹不倒，因為磚頭屋子實在時太堅固了。
看完這本書，我想，我們應該做個勤勞的孩子，讓我們跟懶惰說再見吧!
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再見英雄范文第2篇
文章發布時間：2013-03-26 2013屆畢業生歡送會
又是一年畢業季，又是一年離別時。2013屆表獎大會暨畢業生歡送會于2013年3月26日9點在學術報告廳隆重舉行。出席大會的有陽光教育集團及行業技術學院各職能部門領導，本次大會由綜合辦公室主任關中禮主持。 大會伊始，由關主任致開幕詞。隨后，學團辦主任姜桂升老師宣布2012年獎學金評比情況，2009級同學榮獲二等獎學金共3三名，三等獎學金共六名。教務辦主任王富老師頒發2012年10月份國考獲獎班級及個人，公司管理班榮獲一等獎;動畫設計班榮獲二等獎;經貿英語班獲得三等獎;趙晨、劉藝彤等13人榮獲“學習標兵”稱號。
一段視頻回顧了2009級同學們四年大學校園的生活歷程。畢業生們興致勃勃地在大屏幕上尋找各自熟悉的場景和面孔，從初來行院到畢業近在咫尺，四年來的點點滴滴歷歷在目。交織著感動而又傷感的復雜心情，許多同學不知不覺的流下了淚水。畢業生代表趙磊同學講到：畢業季，讓我們收起悲傷，收拾好行裝，調整好心態，這個可以讓我們無憂無慮的學生時代已經徹徹底底地畫上了句號。到了我們戰斗的時刻。班主任代表胡久香老師在發言中，表達了對即將畢業同學的贊許和臨別的不舍，鼓勵同學們在即將開啟人生的新旅程中，譜寫屬于自己人生的絢麗篇章。
王慶久院長為即將畢業的學生致詞，表達了自己對同學們的衷心期望及美好祝愿。王院長動情地說：“盡管你們要離開學校了，你們要清楚行業技術學院永遠是你們的家，我希望你們今后無論在生活當中取得了成績還是遇到了困難，都能夠時時想到你們的家，當你得到了勝利喜訊的時候，我們希望能傳到我們的校園，家期盼著你們更好地成長!”
大會最后，陽光教育集團總監李麗君院長為2013屆畢業生祝詞，“希望09級畢業生被行院記憶”。
離別是為了更好地相聚，畢業不是結束，而是另一段美好時光的開始。“海角天涯心路在，百家廊外月如初”。愿2013屆畢業生們從行院揚帆起航，開啟新的人生!
學團辦公室
再見英雄范文第3篇
你跟我說你要到另外一個城市追尋夢想，我沉默了。原來在你的心里，當愛情和夢想同時放在天平上的時候，夢想始終要比愛情來得重?；蛟S在你看來，愛情從來都不重要吧，所以可以輕易地做出取舍。我已經不知道要和你說什么了，如果支持你的決定，那么我們的愛情又該置于何地，遠距離戀愛終將會讓我們心的距離越來越遠。如果反對你的決定，那么即使你現在同意停下腳步，未來你也會埋怨我曾經的阻止，會怪我束縛了你的羽翼。所以，我選擇不支持也不反對，任由你來決定我們的未來。
當你說希望我和你一起到那個城市重新開始的時候，我有些激動。原來你還是舍不得放開我的手，你還是很重視我們的感情的。有那么一瞬間，我有一種想要跟你一起離開的沖動，要和你一起奮斗，幫助你實現夢想?？墒钱斘依潇o下來，我就失去了這種沖動。雖然我很想繼續和你在一起，但是我沒有勇氣拋下現在擁有的一切，一無所有地到一個陌生的地方重頭再來。我沒有信心能夠在新的環境里找到屬于我的一席之地，當你離夢想越來越近的時候，我和你的距離也會漸行漸遠?，F在的你，貪心得想要事業愛情都握在手里，以為只要堅持一定會成功。所以，請你原諒我的懦弱，我不能答應你的要求，不能繼續陪在你身邊了。
面對我的拒絕，你也沉默了，沒說什么就轉身離開了。但我看到你的眼里帶著不諒解，還有埋怨。也許你會覺得我不夠愛你，不能為你放棄一切。對不起，請原諒我的自私，如果我身上沒有負擔，我可以瀟灑地陪你走天涯，但是現在的我有太多不能放下的東西。所以我寧愿現在傷害了你，也不想以后的我們后悔。
你選擇了獨自離開，放棄了我們的愛情。離開之前，很多朋友來給你送別，他們和你擁抱，給你送禮物，和你擁抱，你笑著接受他們的不舍和祝福。我站在外圍看著你的笑臉，沒有上前和你說任何告別的話。列車快要開了，所有朋友都揮手和你說再見，而我依舊像個局外人一樣看著你們的依依不舍。你站在原地用一種復雜的眼神看著我，好像在等待什么。我對你微微一笑，向你揮了揮手。在廣播的催促下，你深深地看了我最后一眼就轉身上了車，從此離開了我的世界。
再見英雄范文第4篇
再見_900字
每次相聚最后還是要分離，雖然朋友不能在一起，可是我們會互相惦記。每次我們相聚的記憶彼此都要好好的珍惜，你的淚打濕了我的眼，我舍不得你微笑的臉，我不想說再見，我不想說再見，只想留住美麗的夜晚，我不想說再見，我不想說再見
牛奶@咖啡——我不想說再見，是啊我不想說再見，我是真的不想和你們說再見，再過幾個月，武敬敏你就要以美術生的身份去外地學習去了，那一定要把你的未來描繪的五彩斑斕哦!游夢雪你也要去外地學音樂去了，那就讓美聲伴你成長吧。曾經滄海，我們彼此相識，走了一程又一程，路，似乎沒有盡頭。我知道，友誼是那么地美好，卻難逃分開的現實，也許……，也許……，那就讓咱們的友誼一直保持進行時吧!!
成賽楠，今天你的個性簽名換成了“大學你給我等著，明年我簽到……”。是啊，夢想是用來追逐的，而不是用來被幻想的，那就加油吧，我們都想在將來的某一天成為天上的一只驕傲的雄鷹，展翅飛翔!!
呵呵!昨天晚上我們是不是太興奮了，是因為今天就能回家了么?大半夜的七嘴八舌的討論著，反正高興么。王倩你告訴我們說不要把書本上的知識那么當真，就算明治天皇他也有犯錯的時候(這句話要是讓歷史老師聽到肯定高興壞了，因為剛講的明治天皇么)就算是老百姓他的一生是好是壞，都是奮斗了，只是有些人奮斗的比較轟動，舉足輕重。你還說不希望自己影響別人，想要自己解決卻又每次給別人帶來更多的麻煩，你討厭自己討厭的咬牙。你還說：“最好的朋友是可以聽自己傾訴傷心事，然后默默地聽著，然后一起走路，然后再分開，可是最后還是自己感自己。”最后還補充了一句“有朋友是最好的”，王倩，你知道么?我不知道怎么了，聽了你這話我甚至有種要落淚的沖動。人家武敬敏在我旁邊都抽泣了，她雖然外表活潑開朗，可是內心也是那么的憂郁傷感啊……
不想說再見，真的不想說再見。但是……，可是……，不過，今后的我們無論相隔多遠，我都會想你們的，現在就讓我們好好珍惜我們所擁有的時光吧，一同珍惜這段日子吧。
再見英雄范文第5篇
他揮動著長劍，心里卻想著遠方的那個她，曾經在桃花盛開的季節里許下的諾言，在那落滿桃花的路上許下的美麗，一幕幕的在心里涌現。她的笑容她的話語，她的每一個美麗的動作，都在他的心里在他的腦海里。他想著她，嘴角的弧度出現。身上的傷口流出鮮血，染紅了白色的戰袍，他還在繼續，繼續在戰斗，以一個戰士一個英雄一個男人的氣魄，用他的生命燃燒最后的輝煌，他要為他守護的那片土地戰斗到底。他要為她的離開盡量的拖延時間，她會走進那無人的林中，過著寧靜的生活。他曾對他說過，如果傳來戰爭失敗的預言，他要她為他活著，要她活出兩個人的生命，他和她。
他把她安排在桃林家園，并且和她在哪桃花盛開的時候度過那最后的平靜。他告訴她，若是我回不來，忘了我，不要太傷心，我會在另一個世界看著你，看著你的開心，痛著你的痛苦。一定要好好活下去，若是我還能回來，今生今世我們便再也不分離。那時的話語還在清晰，但他卻在戰場上，可能再也回不去了。又是那天他帶著英雄的血性，帶著對國家民族的血性，離開就知道可能的結局。他沒有后悔來戰場，只是遺憾痛苦不能陪她一生。那是他們的約定，那是他對她的承諾，但他可能完成不了了。
不要怪我今生不能陪你到最后，但我一定會在你看不見的地方默默的看著你，你一定要開心，他在心里默默的說著。身上的傷口越來越多，在他的劍下也倒下了越來越多來范的敵人，他身體已經開始顫抖，揮劍的手越來越無力。對不起，我終究不能回去。對不起，許你一生的陪伴不能做到。
連續幾天的廝殺，已經耗盡了他最后的力氣，他用劍插在地上支撐著自己的身體，一把長矛插進他的腿，他已經沒有力氣了，一把大刀砍在他的后背。他的眼前漸漸的模糊，漸漸的只有一個身影。
吐血的嘴已經吐不清詞語，今生許你的諾言，來世我一定會履行。
終于，他倒下了。以一個英雄的姿態。
英雄不負國家，但卻負了他最心愛的女孩。
英雄，流盡鮮血，但做不到陪她一生。但英雄以魂以神陪著她。
你一定要好好的活下去，如果可能，忘了我。英雄最后的心愿，是想他愛也愛他的人忘了他!
再見英雄范文第6篇
孫雪寧 王美華 安素娟
教學目標：
1、通過看圖譜的形式，初步學會唱歌曲，并能唱準切分音符。
2、運用分角色演唱以及看簡單的節奏譜說唱“沒關系”的方式，激發對歌唱活動的興趣。
3、理解歌詞意義，懂得主動說“對不起、沒關系”。 教材 分析：
《對不起，沒關系》這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是伙伴間主動說：“對不起”、“沒關系”這兩個禮貌用語的作用與好處。 活動準備：
《對不起沒關系》的節奏譜、歌詞圖片。
活動過程：
一、初步了解歌詞內容并學習歌曲《對不起沒關系》
(一)學念歌詞。
今天，潘老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發生了一件什么事情?
1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。 (1)故事里面有誰?在干什么? (“我和小剛在一起做游戲。”) (2)他們做游戲的時候發生了什么事?(一不小心我把他絆倒在地) (3)我急忙扶起他的時候說了句什么話?(我急忙扶起他說聲對不起) (4)我說了“對不起”，他應該怎么說呢?(他笑著對我說沒關系)
2、師幼一起完整的念一遍歌詞。
3、解決切分音符：覺得哪里念起來比較難的?
4、完整念：老師念輕點，你們念響點，把把難的地方都念對。
(二)學唱歌曲。
1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。
2、教師與學生一起學唱歌曲。
3、解決難點。
4、再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。
5、再次唱，老師退位。
二、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。 (1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰? (2)師幼嘗試著分角色演唱。
2、學生分角色演唱。
3、學生互換角色進行演唱。
三、理解“對不起、沒關系”的意義，嘗試看節奏譜說唱“沒關系”。
1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說?為什么要說沒關系呢?
2、小結：原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語，它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起 沒關系”
3、出示相應的節奏譜：這句“沒關系沒關系”怎么唱?
4、學生嘗試著演唱。
(1)用拍手的形式掌握節奏。 (2)說唱“沒關系”
5、教師扮演“我”，學生扮演小剛，最后演唱一遍
在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內容，初步熟悉歌曲之后，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關系”的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關系”這兩個中心詞的印象。