會澤縣經濟調查報告范文第1篇
學習最美鄉村教師“會澤七子”先進事跡心得體會
龍陵縣木城初級中學 趙紅嬌
自從學習了我們云南最美鄉村教師的“會澤七子”先進事跡后讓同樣任教在一線的我感觸良多。他們都對工作有強烈的責任感，對學生投入全身心的愛，同時對自己又有嚴格的要求。他們的事跡喚起了我們重新觀察思考校園里老師的生活，讓我們的精神世界也得到提升，使我深受感動同時也引起我無限的遐思，我作為一名教育工作人員，到底應該身處一個什么樣的境地呢?我該演繹一個怎樣的角色?我想，這是“會澤七子”精神的意義所在。
他們的愛崗敬業精神值得我們大家好好的學習。七位老師堅守大山、修路筑夢、關愛學生。無論學校有多偏僻、條件有多艱苦，大家都默默地堅守、勤奮地工作、快樂地生活，力所能及地用自己的愛哺育著每一位學生，希望更多的學生能夠走出大山。把愛和智慧完美地結合，讓我對鄉村教育充滿期待。他們對工作的付出讓人感動，從點滴，從小事，從細節踏踏實實做起，始終堅持決不放棄一個孩子。不把自己當作高高在上的發令者，而是走入學生之中，去交流、溝通，拉近師生之間的距離。在工作中要求學生做到的，他們總是自己首先做到，還能及時抓住學生的閃光點，因材施教，真是把自己的一切都無私地奉獻給了每一個學生。
他們的那種刻苦鉆研、嚴謹治學的工作態度令我敬佩不已。都說人要活到老學到老的。他們就是一直不斷的在自我提高，并用學到的
理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，并且取得了很大的成績。時代在進步，創新對于老師來說也是非常重要的，作為一名教師，自身的專業水平至關重要，要有一個專業成長的意識。在教學中只有經受一遍遍的鍛煉，才能進步。我要發現和珍惜學習的機會。從教育崗位上先進事跡中學，學習他們在平凡的崗位上“堅守”的精神：堅持自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的生活。他們給予我們的不僅僅是一種感動，而更是一種啟迪。從書本中學，多看一些教育心理學書籍，看有關工作的雜志。從同事中學，多向有經驗的老師請教。從學生中學，多了解學生對所學知識的反饋，并及時調整教學。因此我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，盡量達到事半功倍的效果。我們就如樹干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實，同時也充實壯大了自己。
懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學生的人格。以前的教學大部分都是老師喂一口，學生吃一口，這樣的教學方式已經被淘汰了，教師需要正確的引導，學生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達彼岸的方向。學生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發揮自己的個性。
“會澤七子”的精神，是一種時代的精神，體現了80后中國知識分子強烈的愛國主義最求和高度的社會責任;他們的精神，又是一種平凡的精神，體現了一群普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛
和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位山個，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。
“會澤七子”的精神意義在于為我們展示了一群教育工作者的光輝，讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業充滿了信心和希望，相信以后在社會主義建設的新時期會涌現出更多的鄉“會澤七子”一樣平凡的人，帶給我們更多的感動和堅定的信念。
作為80后教師中的一員，我要向他們學習。學習他們無私奉獻、辛勤耕耘，把愛灑在教壇中，為教師這個平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。學習他們那種把對祖國、對民族的忠誠和自己的事業聯系在一起的愛國奉獻、愛生敬業的崇高精神，而不能僅僅把教師當做賺錢謀生的職業，甚至當做發財致富的職業。我一定要進一步嚴格要求自己，作為一名教會，我一定要以愛崗敬業、教書育人的師德要求自己，學習先進的教育理念，嚴謹的治學態度。以良好的自身修養教育、感染、培養學生，努力成為最受學生尊敬和最值得學生信賴的人;全面提高自身的綜合素質，積極改革創新教育教學方式，做讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優秀教師。
我要學習他們教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們 。
七位優秀教師的事跡報告，讓我看到了作為教師，尤其是一名好教師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。