美景1600字作文范文第1篇
我眺望著陽光下的游樂園——panamera過山車游樂園。這個主打“驚險刺激”為主題的游樂園，獨一無二。天空中貫橫著無數數不清的過山車軌道，尖叫聲從各個角落傳出，此起彼伏。這兒有全世界時速最快的過山車——“夏迪達卡”過山車，最高200米，時速350公里，外加34個360°環旋。而我們坐在最不驚險的東西上——摩天輪，這個家伙費了20分鐘才把我們拉上頂。這兒離地面198米，坐在摩天輪上往下看。所有的事物都能看到它的美路線了，讓人賞心悅目。
這座摩天輪雖然稱為這兒最沒味的東西，但這也是世界上最高的摩天輪。所以它一律禁止恐高者，心臟病人，否則就麻煩了。
我和孟羅奇，夏麗莎一起來這玩耍。我在路攤上隨手買了一個薄荷味的雪珠冰淇淋。走在林間。沒錯，在這兒吃冰淇淋就等于“找死”，在這種全世界時速最快的過山車下，時速350公里加360°環旋，巨大的離心力會把冰淇淋和薄荷一起拍向人臉。但美食的誘惑牽住了我的心。
在摩天輪上我們有10分鐘的時間停留。
在這高聳入云的天上，我終于體驗到了„„阿不，是感覺到了死亡——從這198米的天上摔下去100%的„„粉身碎骨，渣都不留。我捂著臉，天啦!這太恐怖了，上帝保用我啊!!我扳開一只眼睛，往下面俯視，那是一群小的可憐的人們，就像一只只螞蟻，隨時都會涌上來。
忽然，艙劇烈顫抖了一下，然后整個往下墜。我癲狂的大叫。整個摩天輪斷成了兩截，碎石在往下墜，砸在地上，濺起萬丈灰塵„„
人們在飛奔。
„„
“艾然，艾然，你怎么了，艾然，醒醒”我朦朦朧朧聽到了一個熟悉的聲音„„阿不，是兩個，孟羅奇和夏麗莎。
我眼角緩緩的睜開，一絲光撕破了黑暗。漸漸的，光驅走了所有的黑暗，我看得清楚，我還在艙內，下面還是一群小小的人，摩天輪還在轉動，天邊還有一絲余光。這說明我還活著，活著就最好了。我揉了一下頭，坐在青花古銅色的座位上，背顯的有點疼，頭顯得有點暈。
“我剛才怎么了?”我迷迷糊糊的問道。
“你被嚇暈了”孟羅奇替給我一瓶飲料，用十分溫柔的語氣說道，真像家庭婦女。
“除非你用‘腦葉白質切除術’來切除你那篇記憶”夏麗莎說道。
‘腦葉白質切除術’?這是什么，怎么從來沒聽說過。切除腦葉，這是讓人死，還是讓人活啊?我心里胡思亂想。
夏麗莎喝了一瓶飲料，“這是一種腦科手術，發明人是安東尼?埃加斯?莫尼茲，一個葡萄牙醫生。他發現古埃及人的頭骨上有打孔的痕跡，他認為這是一種治癲癇和挖出恐懼的方法。從1930年到1950年，這種手術做了幾萬次，做完后還能讓人更安靜，但是往往會像傻子一樣喃喃自語，所以不靠譜。這是《百科全說》上的，做一次就要幾萬，因為風險大，沒人敢再作。如果你做了這種手術那你就慘了，什么都干不了，傻子一個。”夏麗莎說道，她是個很有知識的人，你問他什么，她都會，她很喜歡這內，一天就可以讀幾本，那速度快得出奇，沒人比得過。
“三位小朋友們，10分鐘到了，要在里面露營?”工作室里的叔叔叼著一根chichi，戴著一副“黑客”墨鏡，打開那青銅色的玻璃鋼門，揮著手請我們下艙。
我們一個箭步躍下艙，腳下是綠綠的草地，草地上粘著飄然而過的灰塵，踩上去漫天飛舞著。陽光透過大氣層，像利劍一樣刺破盛大的光幕?？諝庖廊恍迈r，吸進鼻子里，暢享自然，清新舒適，就像吃了一顆薄荷糖。
我怎么會嚇暈呢?只是搞不懂心中的那片恐懼。
忽然，一聲驚悚的尖叫穿破云稍，嚇得云上的一只小鳥差點失足，一跟頭栽下來。那是“夏迪達卡”。無數縱橫交錯的軌道高聳入云，此起彼伏永不停息的尖叫刺破云稍，人們在一次次360°之中，人們都把這變成了嘔場。
他們頭頂上空，鐵黑色的火車軌道掠過，如同黑色的蛇一樣，不斷盤旋。過山車沿著軌道上升到60層的樓上，再猛的折返下來。前面等待游客們的是„„懸崖般的直墜，就像斷頭臺一樣，等待大刀落下。游客們嚇傻了，都不敢再驚呼了。
“是‘夏迪達卡’，全世界最刺激的過山車，最高200米，時速350公里，外加34個360°環旋。”夏麗莎指著天上，興奮地說道。
我猛地一??攏?獠皇峭嫻模?吹秸舛賢誹ò愕男圩場o睦鏨?拐餉醇ざ??/p> “不會吧!腦子銹了，一個女孩什么都玩，你們女孩子最喜歡的應該是白雪公主之類的吧”我胡思亂想，不停的詛咒。
“去做那個”夏麗莎興高采烈。
“你不怕心臟在半空中抽了啊?”我一個看見鬼神的樣子看著夏麗莎。
“呵，很給力啊!”孟羅奇摩拳擦掌。
我下意識的后退，但是強忍住了，雖說過山車恐怖，但„„再漂亮女生面前做縮頭烏龜，是人生的恥辱啊!
夏麗莎扭過頭“大師兄二師兄，快來啊!”
什么時候變成大師兄二師兄了?這是《西游記》?怎么忽然有一種變成豬的感覺。
轉瞬間，夏麗莎已經到隊伍尾了。
“走吧!”孟羅奇興奮地說。
“喂喂喂，我„„有點暈車”我說，“不過比摩天輪好。”
我扣緊了安全帶，憋了一眼鄰座的孟羅奇，竟是滿臉興奮。夏麗莎搶占了第一排，為了能夠享受到一頭栽入的快感。一直興高采烈滿懷期待。
加速隧道里一片漆黑，軌道兩排的緊急紅燈不斷的閃著，不斷加劇了氣氛。
忽然紅燈熄滅，人們一片死寂，都不肯再出聲。這是叫人窒息的一秒鐘。
我忽然感覺像是到了火箭上，火箭在顫抖，一直升到了最高點。俯視云下，一片都是渺渺小小。
光撲面而來，過山車瞬間就離開了加速軌道。前方就是下墜軌道，幾乎垂直，推動過山車的軌道發出陣陣響聲，讓人驚慌失措?，F在過山車達到了驚人的350公里，我覺得一切都在旋轉，就像萬花筒一樣。
現在，過山車上升到了200米的高空。我忍不住大喊起來，只有孟羅奇和夏麗莎還在哈哈的大笑，真叫人崩潰。
我忽然感到頭暈，好像一切都在顫抖，但過山車還在繼續加速。人們仍然在一個勁尖叫，沒有一個人感覺到異常。
除了我。
忽然，一切都變成了黑白色，就像瞬間定格的照片。彩色在擴散，時間在放慢，放得很慢，只有我沒有放慢。我也變成了黑白色。
“這是怎么回事?”我驚叫道。
“是‘時零’，就是在一個沖刺階段引發的，現在你是救世主了，這一車人的命交給你了。”一個聲音從我身邊傳出。
我猛地轉頭，卻發現那不是孟羅奇。
“你是誰?”我說。
“指引你的人。”他說，“你要救下這車人，否則包括你全完了。”
“怎么可呢?你騙我吧?”
“我可沒騙你，你只要去車尾找出三根線的其中一根將其剪斷就行了。”
少年說完后，便消失了。
“切!誰信?我是救世主?”
但我眼前的一切讓我感覺我真的是救世主：火車正往一片沒有護欄的空地沖去，人們卻在一個勁的傻笑。“兄弟啊!要死人了，還笑。”
我躍出過山車，用最快的速度來到車尾，踢開保險蓋。
這兒除了引擎，就是雇傭零件。我好不容易找出了線，卻是三根，黃，紅，藍。怎么跟拆炸彈樣的。
“剪那根呢?”我拿出小刀。
“算了，賭一把。”我隨手剪了那根黃的。
“哎!剪錯了，不該減黃色的，完了，一車人都完了，那就是時零，你施放了他。除非你用四分之一的生命替換。”那個少年的聲音又在回蕩。
“屁，我自己還沒活夠呢。”
我躲回車里。
過山車在顫抖，零件在飛躍。忽然，第一層的軌道倒塌了，濺起灰塵，火車沖出了軌道，在下墜。人們在尖叫，，人群在逃跑。一切都完了。
火車從198米的地方，下墜。
“喂!別走，我愿意的。”我大聲喊道，但少年早已離去。
我伸出手，想抓住孟羅奇，但我手一抓空。
沒想到這災難遇到了我頭上，我腦子里一片空白。哎!真不應該玩的，這次大家都要完了。
天哪!我寧愿用四分之一的生命替換啊!
速度越來越慢„„最后„„時間也終止了。
人們的動作停在最后一秒。
然后。
世界在濃縮，最后，變成了四條線„„再濃縮成了一個點，陷入了一片黑暗„„
„„
我站在窗前發呆。
外面在下雨，下得很大。足球場上車雜交錯，人們陸陸續續的涌出。
現在已經很晚了，我卻還在學校，教室里只剩下我一人了。
“媽，我很快就回來。”
“外面在下雨，要記得帶傘，別淋濕了。”
“ok您放心。”
“今天還快樂嗎?”
“快樂。”
我接著說道：
“我不太喜歡下雨，尤其是現在。”
“哦!我在加班，不能接你，湊合一下吧。”
“再見”
“別淋濕了哦!拜拜，啵!”
電話機那頭傳出親吻的聲音。我放下了iphone5，背上承重的書包，飛快地跑下樓。
外面是雨水砸下來濺起的水花。我走著，忽然一個熟悉的背陰閃過，我抓住了他。
“孟羅奇!!”
那張熟悉的臉說道：“我們„„認識嗎?”
美景1600字作文范文第2篇
我是服裝公司董事長的女兒。有不少人嫉妒我，他們做夢都想有一個這樣的家境，可我呢，我得到的只是金錢，毫無價值。我沒有一個真正的朋友，回家路上，永遠是豪華的專車接送，可我心里想的是和好朋友嘻嘻哈哈的走回家，那是一件多么快樂的事情啊。。
從小，我便是單親家庭的一份子。同學們都笑話我，老師呢，也不注意我，無論我取得怎樣的成績，都從來不當著同學的面表揚。當他們知道，我是董事長的女兒后，對我的態度就來了個180度大轉彎，這讓我覺得：他們都好虛偽，沒有人是真心對我好的&& 慢慢的，我開始厭惡，厭惡這個世界。我不相信任何人，包括我的親生父親。
1，又是一次，打擊
和往常一樣放完學回家，爸爸走過來：凝凝，來，聽爸爸說&& 我猜到他說的是什么，去年，他在外面有了一個漂亮的阿姨?？晌也幌爰依镒€陌生人，便和爸爸冷戰，爸爸拗不過我，同意不娶她，沒想到&& 凝凝&& 不可以，難道你忘了，你對媽媽的誓言嗎?你說你這一輩子只娶媽媽!我恨你，我不會再原諒你!
夠了!他的手劃過我的臉，在我的臉上留下幾道紅色的指印，我的臉上火辣火辣的，心里在淌血&& 你打我?我用驚愕的目光瞪著爸爸。
是，我打了，那又怎么樣&&父親的目光十分躲閃，臉上寫滿了后悔，凝凝，你要乖&& 從今以后，你的事和我沒關系!淚順著臉頰流下，我奪門而出&& 2，遇見她
我漫無目的地走著，邊走邊流淚。
我的心痛到了極點，為什么，為什么我的爸爸是服裝界的董事長，為什么爸爸要給我找后媽?為什么我從來沒有一個真正的好朋友!
正在我傷心難過之時，一位年輕女子朝我走來，她像一位大姐姐，從上到下都是溫柔四射，精致的眉眼，玲瓏的身材讓人羨慕。
請問，你是董事長的女兒嗎? 是的，那你是?
我擦了擦眼睛，理了理頭發。
哦，我是董事長公司的助理，我姓楊，叫楊可欣。很高興見到你!她的熱情，讓我忘記了傷痛，從來沒有人對我這么真誠。
我伸過手去，頭微微低下，羞澀的說：我也一樣。
她與我一同坐在石椅上，和我聊天，談心。我很喜歡她，也很相信她，也許，這就是有朋友的快樂吧。
與她聊天，她從不說我的痛處，而是總用歡快的語言調節氣氛。
我們來玩跳格子，好嗎?
好啊!沒想到她居然會答應。
沒想到，平常商業頭腦發達的可欣姐玩起跳格子來是那么笨拙啊!我捂著嘴嘲笑她。
行了，我們的雨凝最能干!這樣總行了吧。。
3，這背后究竟是什么
自從遇到了可欣這個好姐姐、好朋友以后，我每天都開開心心的，人也因此變得開朗。只是，我還是不能原諒那個人。
晚餐。
明天，雨欣姐來家里吃飯。我依舊是一如既往的淡漠，臉繃得緊緊的。
爸爸原本平淡的表情馬上轉變成驚訝與不解。但他又馬上意識到什么，又變成了淡漠的表情，好像我什么都沒說。
哦，明天我要睡一覺，你們在家里別打擾到我。
咦?爸爸是從來不會在白天睡覺的!怎么回事兒?
第二天
叮咚~~ 來啦!我穿著睡衣跑去開門，迎面而來的是她身上我所熟悉而又獨特的香味。
凝凝，我來啦!咦?你還沒起床么?她問道。
哦，睡過頭了，呵呵!
早餐吃了嗎?
沒有&& 我給你做啊，在公司，他們都叫我楊大廚&& 真的?太好了，有口福了!
&& 下午。 凝，有件事兒，不知道該不該說&& 什么事兒?說吧。
那，在說之前，你先回答我一個問題。
恩。
你說，善意的謊言，可以原諒嗎?
那要看這個人說的是什么樣的謊言。
&&，如果，如果我對你說了謊，你會原諒我嗎?
雨欣姐姐，你是我最好的朋友，我當然會原諒你啦!
那么，如果說，我，就是你的后媽呢&&?
雨欣姐姐&& 4，善意的謊言，可以原諒嗎
醫院。
剛剛蘇醒的我躺在柔軟的病床上。
你醒了?我抬頭一看，是雨欣姐姐。
恩。
凝，對不起，我欺騙了你，你會原諒我嗎、?
雨欣姐姐，你是我最好的朋友，我怎么會怪你呢?再說，你人這么好，又溫柔漂亮，又體貼細心。只要你和我在一起，你當我的后媽我也不在乎。從小到大，除了爸爸，只有你，讓我第一次感受到了溫暖與幸福&& 傻孩子，我有那么好么&&說著，姐姐趴在我身上哭了起來。 遇見她，我才有了人生當中第一股暖流&&山西南關中學初二:16799755 篇一：暖流作文講評yong
《暖流》記敘文作文講評
【文題回放】以“暖流”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。
要求：記敘文、要有細節描寫、800字以上
【審題立意】
1、“暖流”的解釋是：“從低緯度流向高緯度的海流。暖流的水溫比它所到區域的水溫高。”生活中，我們常常用它來比喻內心的一種溫暖的幸福的感覺。那么，我們通常會在什么樣的情況下產生如此的感覺呢?其實，這種感覺可以來自我們的自身經歷，在特定的情境下，家人、老師、同學甚至是陌生人的某句話、某個眼神、某個動作，給我們以幫助、關心、安慰、鼓勵或是肯定;這種感覺也可以來自我們的社會，面對災難時人們的守望相助、舉辦奧運時人們的奮發向上、政府對社會弱勢群體的扶助??當我們置身于這樣的真善美中，心頭怎能不暖意融融?人間的真情真愛、社會的良好風尚，都會在我們的心頭匯聚成一股股暖流，讓我們感受到生活的美好?？傊?，它既可表現學生的自我精神的成長，也可側重于敘寫身邊的人和事。
2、作文“暖流”它能引導學生關注生活的“陽光面”，感受人間溫情對他們生命的滋潤。多寫這樣的文章，能為學生的成長鋪就一個精神的臺階。
【主要問題】
1、審題不當，偏離主旨。“暖流”別人給我帶來的溫暖的感覺。文章的重點應放在困難、危難時別人如何的關懷、扶持，許多同學誤解讀成寫一個人。“我的****”。
2、內容太多，重點不突出。許多同學對于自己所感受的事件，泛泛而談。寫的多了也就不能夠突出重點，也不能很好地抓住細節、結合場景進行刻畫描寫。
3、手法不當，一味敘事。過于重視對于事件的敘述，對人物的語言、神態、動作、心理的刻畫手段還不夠豐富，而且缺少必要的細節、場景的描摹，使人物形象仍然不夠鮮活。
4、選材不夠典型，落入俗套。下雨天送傘、老師燈下為我補課、考試失敗后媽媽的鼓勵，這樣的故事不知道還要在我們的文章中出現多少次?細心的觀察生活吧，還會有很多的東西感動著你。
5、脫離敘事，一味的抒情。情是情，事是事，情感與記敘的油水分開;抒情散文化，文體與我們要求不相符合。
【例文賞析】 暖流
夜，涼了。
昏暗的燈光下，我奮筆疾書，墨水將夜空的漆黑染得更深了。
這間背著陽光的屋子總是那么冷，身上的大衣拉鏈已拉到最頂出，可依舊不能得到一絲暖意。
門被輕輕推開，父親走到我的桌面，將一杯熱茶放在我的桌角。那動作是如此小心，仿佛拿在手中的不是一只杯子，而是件水晶工藝品，稍不留神，就會碰壞。父親放下茶杯后，什么也沒有說，只是深深地看了我一眼，又看了看我正在做的作業，就小聲地離開了。他的動作很輕，就連關門時也沒有發出一絲聲響。真不明白平時大大咧咧的父親此時為何能如此細膩。
那杯熱茶就放在我眼前，一伸手就能拿到，但我卻把它給忘了，只顧埋頭于作業中，任憑那縷縷暖霧在我周圍縈繞。
不知過了多長時間，只看見那茶杯上方的霧氣已消失，而我的作業也已完成了好幾門，看看表，原來已到深夜。“把這一門做完就去睡覺!”我告訴自己說。于是我加快了速度，一心想盡快做完。
門又開了，還是爸爸。他走到桌前，摸了摸早已冰冷的杯子，輕輕地拿起杯子走了出去。我意識到，這次爸爸沒關門，因為屋外電視的吵鬧聲仍在繼續。本已心急的我更是煩躁。心想：爸爸的細心只是偶爾的，說了那么多遍要關門，他還是記不得。
過了一會兒，爸爸又進來了。內心煩躁的我扔下手中的筆，沖爸爸吼道：“你怎么不關一——門?”眼前的一幕讓我意識到，我說出了這一生中最不該說的一句話。
父親愣住了，站在一旁，用帶著些許內疚的目光望著我。他的手中，一杯溫熱的茶正在蒸騰。那液化成的小水滴，似一顆顆夾雜疑惑與失望的淚珠，在空氣中流淌，又落在我的心頭。心中泛起陣陣漣漪是暖的，傳遍了全身，溫暖了全身。
“我去給你換杯熱茶，怕開關門時有聲音，會打攪你，就沒關。”沉默了半天，爸爸終于說話了，像是在
檢討，卻聽得我如同在接受審判。
爸爸仍是把熱茶放在桌角，然后轉身離去。
端起茶杯，喝上一口，在那陣輕輕的關門聲中咽下。拌著茶香，和著濃濃的愛，一股暖流涌遍全身。心，暖了。
暖 流
原本以為她很平凡; 直到后來，才漸漸發現她并不平凡。
時光停留在看似乏味的初三，心里纏繞著煩躁和無奈的藤蔓，低著頭，尋找只屬于自己的光明出路。她的出現，溫暖了我的心房，在這個獨特的季節給了我獨特的幸福感。低頭，穿梭在題海之中。
“嗒、嗒”一陣高跟鞋的歡唱聲從教室門淌過。一陣煩躁掠過心頭，剛才的思路驟然間消失?? 唉!這個季節，有點無奈!
周三中午自習時，不知怎的，整個世界似乎都安靜了??帶著絲絲疑惑，我沒有時間多加理會。“對!就是這樣”，我終于將冥思苦想很久的題目做了出來。心中泛起難以形容的興奮與喜悅。
放松之余，在抬起頭的瞬間，我看見了她，熟悉親切的老師。依舊是暖人的微笑，依舊是給我動力的眼神。
忽然，我的目光定住了。定格在那雙黑布鞋上??一陣暖流在心底擴散。
不知何時，不知在哪里，曾經見過那樣的黑布鞋。時代發展，人們開始追逐潮流，喜歡時尚，黑布鞋逐漸被遺棄在時代的末端。
愛美是每個女人的天性，而她，卻愿意用一雙黑布鞋取代樣式各異的皮鞋。從某一個角度，看那一身的裝束，唯有那雙黑布鞋很不協調。而她，似乎毫不介意!
經過的老師，也常用奇怪的眼神打量她，而她，從未在意過。
是她，用黑布鞋為我們打造了一個安靜的殿堂;她對我們的關心和愛遠遠超過美麗的追求?? 至今，她仍然穿著黑布鞋在教師中走動、管理，只是從未留下過聲的痕跡??但那愛的印跡早以刻在我的心中。
我徜徉在這獨特的愛中，暖流流遍全身，我的眼中含著淚花，心中溢滿了感動。我唯一能做的只有埋頭學習，珍惜這份寧靜?? 其實，在這個季節，穿著黑布鞋的她在我的心中是最美。她在平凡之中閃爍著愛的光彩!
暖 流
父親的話語讓我的心忽然地一熱，感覺仿佛有一股暖流淌過身體，溫暖、溫馨。
父親喜歡打乒乓球，當然我也喜歡打乒乓球。父親自然成為了我的教練。每次放假或者休息天，我都會和父親較量一番。很多做人的道理都是父親在乒乓球臺上教給我的。
進入初三，學習緊張了，時間少了，自然打乒乓球的機會也微乎其微了。但在一次月考前，父親跟我在初三中僅有的一次比賽卻讓我感到溫暖。
那時已由深秋入冬。大地上一派枯草橫飛、樹葉飄零的荒涼。“兒子，走陪我打場乒乓球。”爸爸粗大的嗓門又響了起來。盡管沒有復習完，但還是沒有抵擋住父親的“盛情邀請”走到乒乓臺前。
拿到冰冷的球拍，呵一口氣，水蒸汽在拍面上液化，形成一層水霧。用手拭去，將球向空中拋去，發向對面。
于是，我和父親你來我往。
冰凍的身體漸漸回暖，對球的感覺也更加清晰，球路更富于變化。
突然，父親搓上旋球勁兒大了。球在高高劃過一道弧線，飛旋著落在我的臺面上。機會，我猛的一喜。未等球落穩，腳步移動到位，便匆忙出手。“啪”伴著球與球網的摩擦聲，“自投羅網”，父親叫了一聲。
“你還是太浮躁了，這讓你迷失了理性判斷的眼睛，讓你看清上旋球轉為下旋球的過程。” “再來”我吼道。“好”。球在球臺上左右飄飛。一板，兩板，我與父親進入了對拉階段。
和勇氣，做事決不能畏首畏尾，要敢于前進，擊敗對手。
盡管比賽最終是我失敗，但我仍然很高興，因為我和父親的分差在縮小。 父親走過來，拍著我的肩說，其實，學習就跟打球一樣，要有平靜心，良好的心理素質以及乘風破浪的勇氣和決心。月考要來了，我希望你能這樣去做，奪取勝利。
父親的話，是良言，讓我豁然開朗，考前的焦慮減輕了不少，寒風拂過，蒸發著我身上的汗水，讓我感到寒冷，但我的內心卻感到有一暖流流動，一個父親對兒子的真切教誨，一種別樣的父愛讓我感到溫暖、溫馨。
暖 流
冰雪的天，凝滯了空氣;沙啞的聲音，卻帶著股股暖流顫著空氣，溫暖了全身。“天大寒，硯冰堅”，每次品味到這句話，心中總蕩起千層漣漪，學甚苦，我承認，但內心卻總慨嘆：教更苦。尤是那片暖流，像給了我一個淋浴，凈徹了心靈。
邁步初三起，心頭籠片云，一切都似失去了活力，留下的只有空寥的軀殼。老師講課一如既往，明了原來老師這般無聊，課堂毫無生機。
直到那天，天雖然寒冷，我才發現，那“金子般”沉淀的暖流卻都浩浩蕩蕩地席卷而來，浸沒了我，使我為之心痛。
周六，天雖冷，卻人人神采飛揚，畢竟在那遠方總有股股“暖流”的期盼。
陳老師起得很早，匆匆大步流星走到講臺，就已見她溫習課文，又準備飽滿激情地講一課，我就這么簡單地想。
一切照舊，同樣早讀氛圍，同樣的引吭高讀成一片，同樣的她馬不停蹄地準備內容，同樣的??然而，今天注定是不尋常的，當我們熟悉地盯著屏幕，寂靜下來的時候，我清晰看見她的眉頭微蹙了，一次有漸漸舒緩了，似乎在掙扎。
隨后，不言而喻，愕然地，我聽著這萬般沙啞的聲音，只是一詫，一帶了之。
這聲音萬般低沉，頓失昔日抑揚頓挫，只剩單調無奈的聲音的軀殼;頓失以前的洪亮有力，似是去皮，剔肉，只?？帐幨幍墓穷^，令人聽了心寒。
心中越來越沉，攬盡了這般嘶啞聲，這時只是略有思考，嗓子都沙啞了，為何還拖著“傷痕累累”的身子上課?
臨近放學，同學們個個迫不及待地等著那陣鈴聲。“叮當叮當??”下課羅!教師里人聲鼎沸。陳老師在送我們臨走前，又用那痛心的沙啞聲說出了她的困苦：“老師們今天基本上出去了，本來我也不想來了，可又放不下你們，怕你們調皮，所以，只有拖著沙啞的嗓子留下了??”
像把箭直插靶心，深深的沉淀化作鼻尖的酸澀，但我強忍著，只讓淚水在眼眶中打旋兒，渾身像觸電般被股暖流侵襲。
這句話，我鐫刻在心底，讓我感觸到老師的辛苦與壓力，讓我感到，他們承受了比我多得多的痛苦和折磨。
我清晰記得，那是她
走過我身邊。想和我一起看那綠油油的麥田。我臉上的肌肉緊繃著，想向爺爺傾訴，不知他能不能聽懂我稚嫩的語言。風拂過，淚兩邊，曾經怎樣堅定如初的腳印若不知如何邁出下一步。
爺爺咳嗽了一聲，想試圖打破寧靜，伸手握來一只風車，我的視線與風車有個交點。瞪大的眼睛有說不出的喜悅，那是很久很久以前，爺爺為我做的風車。
此刻，回憶蔓延，如落葉，落在我身邊?？粗┰S的灰塵沾在上面，愛憐地將它撣去。爺爺看著我，嘴角上揚，給我力量，午后的陽光碾碎了潔白的花香，空氣里沒有風駐足的地方，手心的太陽，不能給風車能量，讓你不息旋轉。“孩子，跑吧，握著它使勁地向前沖吧!”給它一雙飛翔的翅膀。
踩著點點的希望，裹著一路的泥香滿地，我發現風車學會了飛翔，奔跑著就有希望。
迎著太陽，逆著風，我笑了，陽光滲入我的心情就像水珠滲入泥土一樣容易，濕潤的空氣里夾著暖暖的香，流進血液，流進心臟，流遍全身。
我站在烈烈的風中，恨不能蕩盡綿綿心痛， 望蒼天，四方云動，劍在手，問初三誰是英雄!
努力地走過初三的拋物線，追求與x 軸的交點。我記得他說：“希望是一支美麗的風車，奔跑著就有希望! 鼓勵的暖流走進心里，在記憶的網絡里留下復雜的痕跡?? 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩。車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中?? 越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇二：暖流 作文 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩?；蛟S此時的姐姐還未掙脫出陰影，也難怪，分數只剩下用慘不忍睹形容了，她最終還是選擇了不再復讀，去上大學。但這畢竟不是故事的重點。
車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
這所并不好的大學城里依舊是很熱鬧，我拉著姐姐的手，呆望著四周的人來人往，各式的表情和動作在眼前逛過，腦袋里面亂七八糟，身體里的興奮抑制不住的膨脹，是因為姐姐的低溫才勉強沒有爆炸的，奇怪的化學反應，我想。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中??
越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇三：暖流作文講評 《暖流》記敘文作文講評 備課：曹瑋 審核：田雪青 時間：2013.10 【
一、 文題回放】
以“暖流”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。
要求：
1、 思路清晰，中心突出，語言流暢，富有真情實感，避免矯揉造作。
2、 以記敘為主，情節突出，人物鮮明。
【
二、審題立意】
1、“暖流”的解釋是：“從低緯度流向高緯度的海流。暖流的水溫比它所到區域的水溫高。”生活中，我們常常用它來比喻內心的一種溫暖的幸福的感覺。那么，我們通常會在什么樣的情況下產生如此的感覺呢?其實，這種感覺可以來自我們的自身經歷，在特定的情境下，家人、老師、同學甚至是陌生人的某句話、某個眼神、某個動作，給我們以幫助、關心、安慰、鼓勵或是肯定;這種感覺也群體的扶助??當我們置身于這樣的真善美中，心頭怎能不暖意融融?人間的真情真愛、社會的良好風尚，都會在我們的心頭匯聚成一股股暖流，讓我們感受到生活的美好?？傊?，它既可表現學生的自我精神的成長，也可側重于敘寫身邊的人和事。
2、作文“暖流”它能引導學生關注生活的“陽光面”，感受人間溫情對他們生命的滋潤。多寫這樣的文章，能為學生的成長鋪就一個精神的臺階。
暖流
夜，涼了。
昏暗的燈光下，我奮筆疾書，墨水將夜空的漆黑染得更深了。
這間背著陽光的屋子總是那么冷，身上的大衣拉鏈已拉到最頂出，可依舊不能得到一絲暖意。 門被輕輕推開，父親走到我的桌面，將一杯熱茶放在我的桌角。那動作是如此小心，仿佛拿在手中的不是一只杯子，而是件水晶工藝品，稍不留神，就會碰壞。父親放下茶杯后，什么也沒有說，只是深深地看了我一眼，又看了看我正在做的作業，就小聲地離開了。他的動作很輕，就連關門時也沒有發出一絲聲響。真不明白平時大大咧咧的父親此時為何能如此細膩。
那杯熱茶就放在我眼前，一伸手就能拿到，但我卻把它給忘了，只顧埋頭于作業中，任憑那縷縷暖霧在我周圍縈繞。
不知過了多長時間，只看見那茶杯上方的霧氣已消失，而我的作業也已完成了好幾門，看看表，原來已到深夜。“把這一門做完就去睡覺!”我告訴自己說。于是我加快了速度，一心想盡快做完。
門又開了，還是爸爸。他走到桌前，摸了摸早已冰冷的杯子，輕輕地拿起杯子走了出去。我意識到，這次爸爸沒關門，因為屋外電視的吵鬧聲仍在繼續。本已心急的我更是煩躁。心想：爸爸的細心只是偶爾的，說了那么多遍要關門，他還是記不得。
過了一會兒，爸爸又進來了。內心煩躁的我扔下手中的筆，沖爸爸吼道：“你怎么不關一——門?”眼前的一幕讓我意識到，我說出了這一生中最不該說的一句話。
父親愣住了，站在一旁，用帶著些許內疚的目光望著我。他的手中，一杯溫熱的茶正在蒸騰。那液化成的小水滴，似一顆顆夾雜疑惑與失望的淚珠，在空氣中流淌，又落在我的心頭。心中泛起陣陣漣漪是暖的，傳遍了全身，溫暖了全身。
“我去給你換杯熱茶，怕開關門時有聲音，會打攪你，就沒關。”沉默了半天，爸爸終于說話了，像是在檢討，卻聽得我如同在接受審判。
爸爸仍是把熱茶放在桌角，然后轉身離去。
端起茶杯，喝上一口，在那陣輕輕的關門聲中咽下。拌著茶香，和著濃濃的愛，一股暖流涌遍全身。心，暖了。
暖 流
原本以為她很平凡; 直到后來，才漸漸發現她并不平凡。
時光停留在看似乏味的初三，心里纏繞著煩躁和無奈的藤蔓，低著頭，尋找只屬于自己的光明出路。她的出現，溫暖了我的心房，在這個獨特的季節給了我獨特的幸福感。低頭，穿梭在題海之中。
“嗒、嗒”一陣高跟鞋的歡唱聲從教室門淌過。一陣煩躁掠過心頭，剛才的思路驟然間消失?? 唉!這個季節，有點無奈!
周三中午自習時，不知怎的，整個世界似乎都安靜了??帶著絲絲疑惑，我沒有時間多加理會。“ 對!就是這樣”，我終于將冥思苦想很久的題目做了出來。心中泛起難以形容的興奮與喜悅。
放松之余，在抬起頭的瞬間，我看見了她，熟悉親切的老師。依舊是暖人的微笑，依舊是給我動力的眼神。
忽然，我的目光定住了。定格在那雙黑布鞋上??一陣暖流在心底擴散。
不知何時，不知在哪里，曾經見過那樣的黑布鞋。時代發展，人們開始追逐潮流，喜歡時尚，黑布鞋逐漸被遺棄在時代的末端。
愛美是每個女人的天性，而她，卻愿意用一雙黑布鞋取代樣式各異的皮鞋。從某一個角度，看那一身的裝束，唯有那雙黑布鞋很不協調。而她，似乎毫不介意!
經過的老師，也常用奇怪的眼神打量她，而她，從未在意過。
是她，用黑布鞋為我們打造了一個安靜的殿堂;她對我們的關心和愛遠遠超過美麗的追求?? 至今，她仍然穿著黑布鞋在教師中走動、管理，只是從未留下過聲的痕跡??但那愛的印跡早以刻在我的心中。
我徜徉在這獨特的愛中，暖流流遍全身，我的眼中含著淚花，心中溢滿了感動。我唯一能做的只有埋頭學習，珍惜這份寧靜?? 其實，在這個季節，穿著黑布鞋的她在我的心中是最美。她在平凡之中閃爍著愛的光彩!
暖 流
父親的話語讓我的心忽然地一熱，感覺仿佛有一股暖流淌過身體，溫暖、溫馨。
父親喜歡打乒乓球，當然我也喜歡打乒乓球。父親自然成為了我的教練。每次放假或者休息天，我都會和父親較量一番。很多做人的道理都是父親在乒乓球臺上教給我的。
進入初三，學習緊張了，時間少了，自然打乒乓球的機會也微乎其微了。但在一次月考前，父親跟我在初三中僅有的一次比賽卻讓我感到溫暖。
那時已由深秋入冬。大地上一派枯草橫飛、樹葉飄零的荒涼。“兒子，走陪我打場乒乓球。”爸爸粗大的嗓門又響了起來。盡管沒有復習完，但還是沒有抵擋住父親的“盛情邀請”走到乒乓臺前。 拿到冰冷的球拍，呵一口氣，水蒸汽在拍面上液化，形成一層水霧。用手拭去，將球向空中拋去，發向對面。
于是，我和父親你來我往。
冰凍的身體漸漸回暖，對球的感覺也更加清晰，球路更富于變化。
突然，父親搓上旋球勁兒大了。球在高高劃過一道弧線，飛旋著落在我的臺面上。機會，我猛的一喜。未等球落穩，腳步移動到位，便匆忙出手。“啪”伴著球與球網的摩擦聲，“自投羅網”，父親叫了一聲。
“你還是太浮躁了，這讓你迷失了理性判斷的眼睛，讓你看清上旋球轉為下旋球的過程。” “再來”我吼道。“好”。球在球臺上左右飄飛。一板，兩板，我與父親進入了對拉階段。
父親走過來，拍著我的肩說，其實，學習就跟打球一樣，要有平靜心，良好的心理素質以及乘風破浪的勇氣和決心。月考要來了，我希望你能這樣去做，奪取勝利。
父親的話，是良言，讓我豁然開朗，考前的焦慮減輕了不少，寒風拂過，蒸發著我身上的汗水，讓我感到寒冷，但我的內心卻感到有一暖流流動，一個父親對兒子的真切教誨，一種別樣的父愛讓我感到溫暖、溫馨。
暖 流
冰雪的天，凝滯了空氣;沙啞的聲音，卻帶著股股暖流顫著空氣，溫暖了全身。“天大寒，硯冰堅”，每次品味到這句話，心中總蕩起千層漣漪，學甚苦，我承認，但內心卻總慨嘆：教更苦。尤是那片暖流，像給了我一個淋浴，凈徹了心靈。
邁步初三起，心頭籠片云，一切都似失去了活力，留下的只有空寥的軀殼。老師講課一如既往，明了原來老師這般無聊，課堂毫無生機。
直到那天，天雖然寒冷，我才發現，那“金子般”沉淀的暖流卻都浩浩蕩蕩地席卷而來，浸沒了我，使我為之心痛。
周六，天雖冷，卻人人神采飛揚，畢竟在那遠方總有股股“暖流”的期盼。
陳老師起得很早，匆匆大步流星走到講臺，就已見她溫習課文，又準備飽滿激情地講一課，我就這么簡單地想。
一切照舊，同樣早讀氛圍，同樣的引吭高讀成一片，同樣的她馬不停蹄地準備內容，同樣的??然而，今天注定是不尋常的，當我們熟悉地盯著屏幕，寂靜下來的時候，我清晰看見她的眉頭微蹙了，一次有漸漸舒緩了，似乎在掙扎。
隨后，不言而喻，愕然地，我聽著這萬般沙啞的聲音，只是一詫，一帶了之。
這聲音萬般低沉，頓失昔日抑揚頓挫，只剩單調無奈的聲音的軀殼;頓失以前的洪亮有力，似是去皮，剔肉，只?？帐幨幍墓穷^，令人聽了心寒。
心中越來越沉，攬盡了這般嘶啞聲，這時只是略有思考，嗓子都沙啞了，為何還拖著“傷痕累累”的身子上課?
臨近放學，同學們個個迫不及待地等著那陣鈴聲。“叮當叮當??”下課羅!教師里人聲鼎沸。陳老師在送我們臨走前，又用那痛心的沙啞聲說出了她的困苦：“老師們今天基本上出去了，本來我也不想來了，可又放不下你們，怕你們調皮，所以，只有拖著沙啞的嗓子留下了??”
像把箭直插靶心，深深的沉淀化作鼻尖的酸澀，但我強忍著，只讓淚水在眼眶中打旋兒，渾身像觸電般被股暖流侵襲。
這句話，我鐫刻在心底，讓我感觸到老師的辛苦與壓力，讓我感到，他們承受了比我多得多的痛苦和折磨。
我清晰記得，那是她
不能聽懂我稚嫩的語言。風拂過，淚兩邊，曾經怎樣堅定如初的腳印若不知如何邁出下一步。
爺爺咳嗽了一聲，想試圖打破寧靜，伸手握來一只風車，我的視線與風車有個交點。瞪大的眼睛有說不出的喜悅，那是很久很久以前，爺爺為我做的風車。
此刻，回憶蔓延，如落葉，落在我身邊?？粗┰S的灰塵沾在上面，愛憐地將它撣去。爺爺看著我，嘴角上揚，給我力量，午后的陽光碾碎了潔白的花香，空氣里沒有風駐足的地方，手心的太陽，不能給風車能量，讓你不息旋轉。“孩子，跑吧，握著它使勁地向前沖吧!”給它一雙飛翔的翅膀。
踩著點點的希望，裹著一路的泥香滿地，我發現風車學會了飛翔，奔跑著就有希望。
迎著太陽，逆著風，我笑了，陽光滲入我的心情就像水珠滲入泥土一樣容易，濕潤的空氣里夾著暖暖的香，流進血液，流進心臟，流遍全身。
我站在烈烈的風中，恨不能蕩盡綿綿心痛， 望蒼天，四方云動，劍在手，問初三誰是英雄!
努力地走過初三的拋物線，追求與x 軸的交點。我記得他說：“希望是一支美麗的風車，奔跑著就有希望! 鼓勵的暖流走進心里，在記憶的網絡里留下復雜的痕跡?? 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩。車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中?? 越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇四：小學作文：暖流
暖流
自從我出生以來，我的運動細胞就很差勁，差勁到讓人吐血。去年的校運會就是我心底的一道傷疤。一提起那“陳年往事”，我就覺得臉上沒面子。
雖然我的運動細胞很差，但是我還是比較喜歡表現的。每到運動會的時候，我就會報幾個項目。我的運動細胞雖然很差勁，但是我的耐力還是不錯的。去年的運動會我報了3個項目。200米，400米，800米結果200米跑了個倒數
美景1600字作文范文第3篇
在人生的軌跡中，我們每個人的字典里都會有《渴望》二字，簡單的二字但它確包含著不同的意義，盼望·期望·希望&& 兒時的記憶力，家庭不算富裕，僅靠爸爸教書的那點微薄的工資來養家糊口，那時的我不敢奢望太多，只渴望逢年過節能有身像樣的衣服足以，但那時的經濟條件，可想而知，有幾個孩子能穿得起呢?無論多么為難，媽媽每年都會盡自己最大的能力給我做新衣服，雖然不咋起眼，可我早已忘記了生日，甭提有多高興了&& 隨著時間的慢慢推移，我們的生活也漸漸好起來了，我上了小學·初中。在學習生涯中，我有了更多的渴望，在那時，若村上有誰考上了大學，可以說鄰近幾個村子都在跟著歡呼，稱贊!誰誰真了不起，我呢!也有著夢想，告知自己也要努力學習，好好念書，爭取也能考上。哎!不是渴望人人都能實現的，在學習中，我下了苦，出了力?？勺约旱哪X瓜就那點能力，實在接受不了那麼多知識，所以很遺憾的告別了童年。邁出了學校，希望就猶如泡沫似得破滅了，說到這，這是我今生最大的遺憾。
離開學校，我打過工，賣過菜，更多的是干家務，地里活，在這其間，我哭過·抱怨過·更恨過?？梢哉f我嘗盡了不少的酸甜苦辣，哎!路是自己選的，怨不得別人，只渴望自己每天快樂的自由飛翔!
隨著時間流逝，又到了婚嫁年齡，都說結婚是愛情的墳墓，我害怕過·擔心過·疑問過。自己是否能找到一個如意郎君呢?渴望上天憐憫，祈求上蒼保佑，不負我望，他是個憨厚老實的人，待我很好，今生遇到他是我的福分，我不后悔。
婚后兩年，有了女兒，從那時起，我就暗自渴望，將來要把子女教育成才。如今的社會，沒有文化知識，將比實淘汰，古語講到：有才靠嘴吃飯，沒才靠苦吃飯，我真是深感其味。我們掙到的每一塊錢都是用血和汗水換來的
而有才之人，坐享其成，所以，我發誓過，決不能讓我的孩子和我們一樣。盼望是我的心愿，至于能不能實現就在他們了。人人都希望，望子成龍·望女成鳳，當然不是所有的愿望都會如愿以償的。
隨著年齡的增長，在我和老公的不懈努力下，如今!我們還算混得不錯，也算是有房有車吧?？墒?，每每聽到某某離開人世，我心里都不是滋味，是我不由胡思亂想，生老病死，自然規律?？晌揖褪悄敲吹暮笈?，看到父母兩鬢斑白，滿臉皺紋，一日不如一日，就還在為兒女操勞，時時想起，那種滋味甭提有多難受了，怕·我怕，有朝一日，他們也會離我們而去，寫到這，我哽咽了。。。。淚水不住的流，那種不祥的感覺常在我腦海里浮現。從而，我不斷地祈求，渴望，父母能身體健康!平安!渴望天下所有的父母都能如此平安·健康!兒女虧欠你們的太多了，養育之恩·無法回報&&平日里，我們都在為生活而忙碌，忽略了父母，有首歌叫《?；丶铱纯础犯改覆磺髢号転榧易龆啻筘暙I，只為兒女能?；丶铱纯?。唉!只求·只求，渴望你們能開心的過好每一天，你們幸福是兒女們的期望，你們的平安是兒女們的福氣。
光陰似箭，一晃十幾年過去了，女兒即將迎來高考，我的那種愿望又涌上心頭，節奏也跟著緊張起來了。寒窗苦讀十幾年，成功與敗在今朝，在你成長和學習生涯中，你也遇到不少的挫折和艱辛，也許，在你內心抱怨過父母，對你從小要求嚴格，說話常傷到你的自尊，你哭過·恨過。但你要知道，父母所做的一切都是為你們好，為的是你們將來有出息，你也看到我和你爸是多么辛苦，不為別的，只為你們。當今社會，現實是殘酷的，雖然，錢不是萬能的，可沒錢寸步難行。社會腐敗，官官相護，勾心斗角，貪婪成數，只有農民掙得那點血汗錢是清白的。
經過了成長和時間的洗禮，我相信你在這十幾年的奮斗中·拼搏中·知道自己該怎么做，需要什么吧?父母能給予的你的只能是物質需求和精神支柱，你的理想·愿望都由你掌控，你的人生軌跡等你改變，等你抉擇!在學習過程中，你也嘗試了成功與失敗，你哭過·失落過，高興過。孩子失敗不怕，怕的是你不敢去面對，不敢去接受，人生沒有平坦之路，失敗了會讓你從中找到敗的原因，吸取教訓，從而更加堅定自己。成功了你會更加在其摸索經驗，不斷進取，再次充實自己，苦中有甜，付出定有回報!
隨著倒計時的一天天接近，媽看到了你的不易，你的辛苦，就像你那晚問我的，在家好還是學校好，你體會到了，其實都一樣，辛苦!勞累。我們為家·為生活打拼，你們為自己的夢想而奮斗!快考試了，爸媽不能幫你什么?只能給你說：調整好心態，保持良好的學習狀態，不要給自己太大壓力，吃好喝好，保重身體好，才能輕松的迎接考試，放松·再放松，坦然面對，要相信自己，只要努力了，付出了，就能成功!
在今后的日子里，雖然我們不能每天陪伴你，但我們全家的心會永遠和在一起的，還有我我們所有的親人，及你的朋友同學。我相信，他們都會支持你，為你加油的!相信自己，你是最棒的!最美的!
天下沒有白下的苦，十年寒窗，勝負在今朝!希望所有的考生能盡力發揮，想自己最后的夢想沖刺吧!愿你們的渴望實現，夢想成真!高二:學生愛學習
篇一：以“渴望”為話題的作文
有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感。。。。。?？墒俏也幌衲銈兡菢酉?，我渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我帶來一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著前方走去。這時成功的感覺是美好的。
我渴望成功，渴望在一次 次的嘗試中得到成功。因為很多人都因為自己
每當我看到母親那雙通紅而開裂的手浸泡在冰涼的水里時，我就我好心痛。想要為母親分擔一些，但她總是說：“你還小，別凍傷了手。”每當我看到父親皺著眉頭，為生活而奔波嘆氣時，我就越來越渴望長大。那時，我就可以幫母親做點家務，幫父親分擔憂愁。
每當我看到老師帶著我們這群小鳥在知識的藍天中快樂的飛翔，無私的奉獻時，我就渴望快點長大，做人類靈魂的工程師，做知識大門的金鑰匙!站在講臺上親手拿著粉筆畫出一道絢麗的彩虹。
每當我學習疲勞想出去走走時，就會遭到母親喋喋不休的批評，我真的感到很累很累，我望著窗外的麻雀,多么渴望自己快點長大,就象小鳥一樣擁有自己的一份自由,不用事事都讓
父母安排好，可以自主地決定自己的事情，隨意地支配自己的時間，遠離大人給我的壓力。 雖然粉色的童年很美麗，長大的感覺也有青草莓的酸澀，但金色的未來更令我著迷，我渴望長大，長大就意味著我能有成熟的思想和獨立的人格，我可以底氣十足地表達自己的想法，冷靜沉著的面對事情。那時，未來的一切會變得新奇，我可以隨心所欲地唱歌，放飛自己的心情，那是多么自由自在，快樂而又美好呀!長大的感覺，猶如冰激淋的甜爽，所以，我渴望長大。
渴望成長
眾人回憶孩童時代，以為在那時可以隨便淘氣、撒嬌，為父母寵為掌上明珠。然而我卻渴望成長，因為
成長能帶來無限的趣味與無窮知識。當然還不止這些理由，還有┉┉
憶及孩提時代因為害怕便和父母擠在同一個房間內，而現在卻截然不同了。因為成長，我懂得了不少事一個
人睡也不發慌了。接著我就有了一個自由而美好的空間，由自己支配時間、支配零花錢。自然地我也在內心
有了小秘密，在一個只有我一個人的世界里也就擁有了權力。
隨著年齡的增長我上的年級也越來越高，學的知識越來越多了，原來在小學三門主課的擔子逐漸升到了四門
還外加歷史和計算機信息技術。雖然肩上的擔子重起來了，但我們也在成長中懂事多了，尊敬師長、團結同
學、愛護小輩。這些規矩是我以前不一定會做到的可現在不僅做到了而且還做的最好。成長不僅可以學到無
窮的知識，自由安排自己的一切，還可以幫父母做更多的事情。長大，會做的事情也多了，由孩提時代的不
熟悉習慣變成了融會貫通。從以前父母從不讓我們做的事情現在也漸漸讓我們熟悉、掌握起來。我便可以做
媽媽的一個勤勞的小幫手。我想時間再流逝幾年我便能對這些家務事熟能生巧，應付自如了。 我想你聽了成長的樂趣會渴望成長吧!成長不僅給我帶來了無限的歡樂，還給我帶來生活上的一些“希助”，
種種原因使我想快快長大如雨后春筍一般。突然在春雨飄過的早上拔地而起生出十幾節嫩的，有細細軟軟的
毛的竹節。生出一片片翠翠的“葉子”使我羨慕之極。盼望也能有像竹子一樣翠綠的“葉子”、堅強的“竹
節”。
我渴望快樂
獨自一人在漆黑的夜散著步，腳步悲哀而低沉著哭泣著。望著前方，路的盡頭是一團看不透的黑，像一個旋渦，我將要卷進去，我停不下來。路兩邊的熱帶植物，閃著黑影，對著我猙獰著面孔，心有些顫抖。在這大片大片的黑色中，那一彎冷月就顯得格外慘白與刺眼，而我的臉，也一樣蒼白。冷月對冷月，兩個冷月，呵呵，亂笑，寒戰„„
本來這樣的景致是很美的，偏偏遇上我這么個人，就變得如此凄涼。
因為我是一個傷感的人。也不知道是什么時候，“郁悶”成為了流行詞匯，而我，也就莫名其妙地沾上了它，從此與郁悶糾纏不清，跌入了這個無底洞。而眼淚，也就成為了我的形象代言。常常告訴自己多愁善感也不是壞事，但我深知這是自欺欺人。憂郁讓我的心很疲憊，淚水也熬著我的雙眼。我想跳出這個圈子，但是雙腿仿佛陷入了沼澤，只能眼睜睜地看著自己越陷越深，無能為力。“悔恨就像是綿延不斷的丘陵，痛苦全方位的降臨„„”
聽人說我的文章看了總想哭，開始不以為然，而自己翻翻文集，才知道我的文章真的是藍調的。驚訝，原來我如此傷感。又發現藍天上很多作者筆調都是如此，對自己說，看看，這不是很正常嗎?但我也知道這只是一個安慰。
想寫些樂觀點的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳躍的文字，而我做不到。那樣的文字不屬于我，我不會寫違背內心的字，寫出來只覺得做作與惡心，然后一個刪除鍵把這垃圾全部掃掉。屬于我的只是這些藍調的文字，永遠。
問自己，到底有些什么值得我去掉淚，這么小有什么煩惱值得我去悲哀。而答案永遠只是那一個像魚鉤一樣的疑問號，吊得我快要窒息。
偶爾會想起有這樣幾首歌：“天再高我的快樂至上，只要開心就好„„”“你快樂嗎?我很快樂。只要大家和我們一起唱，快樂其實也沒有什么道理，告訴你?？鞓肪褪沁@么容易的東西。dont worry be happy。”
快樂至高無上么?沉默，點頭。一直認為，活著就該快樂、精彩。
快樂簡單么?我不這么認為。我做不到?；蛟S有時快樂會留宿于此，但它不是歸人，是個過客。我的字典里，快樂是抽象而迷離的，有時甚至不存在。
揮翅，我要飛翔。尋找快樂?？释?，屬于我的快樂„„
篇二：我渴望——作文
我渴望自由
在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補習班，不整天要看書„„ 在小學我們背著一個沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力„„看著老師每天布置作業就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業，我們卻拿著堆積如山的作業做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業本、練習本。這讓我明白了:如果我是鳥，也只是一只被關在籠子里的鳥;如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚;如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。 我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔.每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種
菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心里痛快極了?？涩F在呢，除了作業還是作業，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子。
春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長，當我們在做作業時，心里是多么難受。我想過這樣一個童年:春天，萬物復蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青;夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲;涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱;冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。
夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望?？墒乾F在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我向往自由，但是現實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由;我向往自由，雖然一時間我
在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由;我向往自由，即使沉浸在作業之中，我也堅持，因為作業中我很自由。
我向往自由，只有自由才是人生的真諦„„
我渴望飛翔
鳥兒在藍天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進入遐想：如果我能“飛翔”那該多好啊!
如果我能飛翔，我想去天街閑游，和星星作朋友，聽月亮姐姐說故事，幫牛郎織女傳口信，在天街游玩，寫下天上有趣的故事，畫出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇?? 如果我能飛翔，我想去各地游玩，環游世界，領略各國風光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖??背起行囊自由飛翔，世界各國盡收眼底，一飽眼福。 如果我能飛翔，我愿意當一只快樂鳥，人生不管長久，只求能天天快樂。我發
覺世界上的快樂太少了，幾乎找不到它，為什么呢?是快樂拋棄了我們嗎?是我們拋棄了快樂嗎?不管是誰，我愿意作一只快樂鳥飛翔，哪兒需要快樂，我去帶來快樂;哪兒沒有快樂，我去創作快樂。我愿把快樂帶給每個人!
如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢想。列夫·托爾斯泰曾寫下：“理想是指路的明燈，帶領我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。
我渴望有一雙翅膀
神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞;呀呀學語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著; 天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。
我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀;我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀;我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀??
鳥兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷;孩時想像的翅膀在現實的生活中逐漸萎縮;唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。
夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢想的惟一途經。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。
誰能告訴我，我的翅膀在哪里?
中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠擺脫不了線得風箏。中考過后，則面臨著高考;高考過后又面臨著就業??哦，原來這只風箏的線就是人生!有人說人生如歌，我卻要說人生如風箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們――—風箏。當有一天風箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。
有人說，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎?不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。
下頁 余下全文篇三：渴望作文指導 如何打開話題作文的思路
教學目標：學習如何打開話題作文的思路
教學重點：6w1h法在話題作文中的實際運用
教學方法：教師啟發、舉例，小組探究。
一、導入：
師：現在，我們來做個智力題，(教師拿出一支鉛筆)這是什么?(故作神秘)那么請你開
動腦筋想一想，鉛筆都有哪些用途?給你一分鐘時間，快速在本子上寫答案，看誰說的又多
又奇特，看哪個同學思維開闊。
生活動。
二、發散思維
師：同學們說的不少，基本上都超出了寫字和畫畫這些局限性的答案，看來咱們大家的思維
還是比較開闊的。其實，鉛筆的用途還有很多，從她的外形上看，它是長的，想想，這樣長
的東西能干什么?再看，它是一個圓柱，圓柱，有哪些用途?(教師啟發)從它的頂頭來看，
是什么形狀的?有什么用途?再看這端，(尖)有什么用途?從它的構成上看，是由 木頭和鉛 構成的，那么它有什么用途?剛才我們一直是從整體上來找它的作用，現在，我
們可以把他分割成部分(教師做示范橫著切，)切成這樣一段一段，有何作用?如果再這樣 豎著劈開，有什么作用呢?(教師目視學生啟發)
師:剛才，我們發現了鉛筆的很多種用途，為什么會有這么多的發現?
學生分析。
師：像這種從多個角度、多個方向思考，產生出多種設想的思維方式，叫發散思維(板書)。
今天我們就學習運用發散思維，來構思話題作文(板書)
師：話題作文是近幾年流行的一種作文形式，如2005年中考是以“欣賞”為話題，06年是
以“財富”為話題，07年是以“反省”為話題。它對學生的限制比較少，給了學生更大的
思維空間，所以，在話題作文中，如果能夠發散思維，想出更多的思路，在從中選出一個更
新穎、你更有話可說的思路，那么，在中考作文中一定會受到閱卷老師的青睞，取得高分。
三、以”渴望”為話題,運用發散思維來構思.
是開闊了。
這幾個方面分別用英語來提問，依次是who,what,when,where,why,how,所以，發散思維，構思話題作文的
由同學們從多個角度展開，找出更多方案。
學生活動。
教師總結：家，學校(教室、考場)，城市、大自然(天空、海洋、草坪)，名勝古跡(長城、桂林、兵馬俑)、月球、太空
教師列舉：渴望家里溫暖些，渴望登上月球，我渴望躺在草坪上看云、吹風、聽花兒說話、聽鳥兒唱歌，渴望再去一次大海邊，„„
(5)
一、 用6w1h法來提問。
二、 細化每一方面，得出更多方案。
三、 組合各方面信息，進行整合，獲得最佳方案，進行構思。
小學作文：渴望
美景1600字作文范文第4篇
我是服裝公司董事長的女兒。有不少人嫉妒我，他們做夢都想有一個這樣的家境，可我呢，我得到的只是金錢，毫無價值。我沒有一個真正的朋友，回家路上，永遠是豪華的專車接送，可我心里想的是和好朋友嘻嘻哈哈的走回家，那是一件多么快樂的事情啊。。
從小，我便是單親家庭的一份子。同學們都笑話我，老師呢，也不注意我，無論我取得怎樣的成績，都從來不當著同學的面表揚。當他們知道，我是董事長的女兒后，對我的態度就來了個180度大轉彎，這讓我覺得：他們都好虛偽，沒有人是真心對我好的&& 慢慢的，我開始厭惡，厭惡這個世界。我不相信任何人，包括我的親生父親。
1，又是一次，打擊
和往常一樣放完學回家，爸爸走過來：凝凝，來，聽爸爸說&& 我猜到他說的是什么，去年，他在外面有了一個漂亮的阿姨?？晌也幌爰依镒€陌生人，便和爸爸冷戰，爸爸拗不過我，同意不娶她，沒想到&& 凝凝&& 不可以，難道你忘了，你對媽媽的誓言嗎?你說你這一輩子只娶媽媽!我恨你，我不會再原諒你!
夠了!他的手劃過我的臉，在我的臉上留下幾道紅色的指印，我的臉上火辣火辣的，心里在淌血&& 你打我?我用驚愕的目光瞪著爸爸。
是，我打了，那又怎么樣&&父親的目光十分躲閃，臉上寫滿了后悔，凝凝，你要乖&& 從今以后，你的事和我沒關系!淚順著臉頰流下，我奪門而出&& 2，遇見她
我漫無目的地走著，邊走邊流淚。
我的心痛到了極點，為什么，為什么我的爸爸是服裝界的董事長，為什么爸爸要給我找后媽?為什么我從來沒有一個真正的好朋友!
正在我傷心難過之時，一位年輕女子朝我走來，她像一位大姐姐，從上到下都是溫柔四射，精致的眉眼，玲瓏的身材讓人羨慕。
請問，你是董事長的女兒嗎? 是的，那你是?
我擦了擦眼睛，理了理頭發。
哦，我是董事長公司的助理，我姓楊，叫楊可欣。很高興見到你!她的熱情，讓我忘記了傷痛，從來沒有人對我這么真誠。
我伸過手去，頭微微低下，羞澀的說：我也一樣。
她與我一同坐在石椅上，和我聊天，談心。我很喜歡她，也很相信她，也許，這就是有朋友的快樂吧。
與她聊天，她從不說我的痛處，而是總用歡快的語言調節氣氛。
我們來玩跳格子，好嗎?
好啊!沒想到她居然會答應。
沒想到，平常商業頭腦發達的可欣姐玩起跳格子來是那么笨拙啊!我捂著嘴嘲笑她。
行了，我們的雨凝最能干!這樣總行了吧。。
3，這背后究竟是什么
自從遇到了可欣這個好姐姐、好朋友以后，我每天都開開心心的，人也因此變得開朗。只是，我還是不能原諒那個人。
晚餐。
明天，雨欣姐來家里吃飯。我依舊是一如既往的淡漠，臉繃得緊緊的。
爸爸原本平淡的表情馬上轉變成驚訝與不解。但他又馬上意識到什么，又變成了淡漠的表情，好像我什么都沒說。
哦，明天我要睡一覺，你們在家里別打擾到我。
咦?爸爸是從來不會在白天睡覺的!怎么回事兒?
第二天
叮咚~~ 來啦!我穿著睡衣跑去開門，迎面而來的是她身上我所熟悉而又獨特的香味。
凝凝，我來啦!咦?你還沒起床么?她問道。
哦，睡過頭了，呵呵!
早餐吃了嗎?
沒有&& 我給你做啊，在公司，他們都叫我楊大廚&& 真的?太好了，有口福了!
&& 下午。 凝，有件事兒，不知道該不該說&& 什么事兒?說吧。
那，在說之前，你先回答我一個問題。
恩。
你說，善意的謊言，可以原諒嗎?
那要看這個人說的是什么樣的謊言。
&&，如果，如果我對你說了謊，你會原諒我嗎?
雨欣姐姐，你是我最好的朋友，我當然會原諒你啦!
那么，如果說，我，就是你的后媽呢&&?
雨欣姐姐&& 4，善意的謊言，可以原諒嗎
醫院。
剛剛蘇醒的我躺在柔軟的病床上。
你醒了?我抬頭一看，是雨欣姐姐。
恩。
凝，對不起，我欺騙了你，你會原諒我嗎、?
雨欣姐姐，你是我最好的朋友，我怎么會怪你呢?再說，你人這么好，又溫柔漂亮，又體貼細心。只要你和我在一起，你當我的后媽我也不在乎。從小到大，除了爸爸，只有你，讓我第一次感受到了溫暖與幸福&& 傻孩子，我有那么好么&&說著，姐姐趴在我身上哭了起來。 遇見她，我才有了人生當中第一股暖流&&山西南關中學初二:16799755 篇一：暖流作文講評yong
《暖流》記敘文作文講評
【文題回放】以“暖流”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。
要求：記敘文、要有細節描寫、800字以上
【審題立意】
1、“暖流”的解釋是：“從低緯度流向高緯度的海流。暖流的水溫比它所到區域的水溫高。”生活中，我們常常用它來比喻內心的一種溫暖的幸福的感覺。那么，我們通常會在什么樣的情況下產生如此的感覺呢?其實，這種感覺可以來自我們的自身經歷，在特定的情境下，家人、老師、同學甚至是陌生人的某句話、某個眼神、某個動作，給我們以幫助、關心、安慰、鼓勵或是肯定;這種感覺也可以來自我們的社會，面對災難時人們的守望相助、舉辦奧運時人們的奮發向上、政府對社會弱勢群體的扶助??當我們置身于這樣的真善美中，心頭怎能不暖意融融?人間的真情真愛、社會的良好風尚，都會在我們的心頭匯聚成一股股暖流，讓我們感受到生活的美好?？傊?，它既可表現學生的自我精神的成長，也可側重于敘寫身邊的人和事。
2、作文“暖流”它能引導學生關注生活的“陽光面”，感受人間溫情對他們生命的滋潤。多寫這樣的文章，能為學生的成長鋪就一個精神的臺階。
【主要問題】
1、審題不當，偏離主旨。“暖流”別人給我帶來的溫暖的感覺。文章的重點應放在困難、危難時別人如何的關懷、扶持，許多同學誤解讀成寫一個人。“我的****”。
2、內容太多，重點不突出。許多同學對于自己所感受的事件，泛泛而談。寫的多了也就不能夠突出重點，也不能很好地抓住細節、結合場景進行刻畫描寫。
3、手法不當，一味敘事。過于重視對于事件的敘述，對人物的語言、神態、動作、心理的刻畫手段還不夠豐富，而且缺少必要的細節、場景的描摹，使人物形象仍然不夠鮮活。
4、選材不夠典型，落入俗套。下雨天送傘、老師燈下為我補課、考試失敗后媽媽的鼓勵，這樣的故事不知道還要在我們的文章中出現多少次?細心的觀察生活吧，還會有很多的東西感動著你。
5、脫離敘事，一味的抒情。情是情，事是事，情感與記敘的油水分開;抒情散文化，文體與我們要求不相符合。
【例文賞析】 暖流
夜，涼了。
昏暗的燈光下，我奮筆疾書，墨水將夜空的漆黑染得更深了。
這間背著陽光的屋子總是那么冷，身上的大衣拉鏈已拉到最頂出，可依舊不能得到一絲暖意。
門被輕輕推開，父親走到我的桌面，將一杯熱茶放在我的桌角。那動作是如此小心，仿佛拿在手中的不是一只杯子，而是件水晶工藝品，稍不留神，就會碰壞。父親放下茶杯后，什么也沒有說，只是深深地看了我一眼，又看了看我正在做的作業，就小聲地離開了。他的動作很輕，就連關門時也沒有發出一絲聲響。真不明白平時大大咧咧的父親此時為何能如此細膩。
那杯熱茶就放在我眼前，一伸手就能拿到，但我卻把它給忘了，只顧埋頭于作業中，任憑那縷縷暖霧在我周圍縈繞。
不知過了多長時間，只看見那茶杯上方的霧氣已消失，而我的作業也已完成了好幾門，看看表，原來已到深夜。“把這一門做完就去睡覺!”我告訴自己說。于是我加快了速度，一心想盡快做完。
門又開了，還是爸爸。他走到桌前，摸了摸早已冰冷的杯子，輕輕地拿起杯子走了出去。我意識到，這次爸爸沒關門，因為屋外電視的吵鬧聲仍在繼續。本已心急的我更是煩躁。心想：爸爸的細心只是偶爾的，說了那么多遍要關門，他還是記不得。
過了一會兒，爸爸又進來了。內心煩躁的我扔下手中的筆，沖爸爸吼道：“你怎么不關一——門?”眼前的一幕讓我意識到，我說出了這一生中最不該說的一句話。
父親愣住了，站在一旁，用帶著些許內疚的目光望著我。他的手中，一杯溫熱的茶正在蒸騰。那液化成的小水滴，似一顆顆夾雜疑惑與失望的淚珠，在空氣中流淌，又落在我的心頭。心中泛起陣陣漣漪是暖的，傳遍了全身，溫暖了全身。
“我去給你換杯熱茶，怕開關門時有聲音，會打攪你，就沒關。”沉默了半天，爸爸終于說話了，像是在
檢討，卻聽得我如同在接受審判。
爸爸仍是把熱茶放在桌角，然后轉身離去。
端起茶杯，喝上一口，在那陣輕輕的關門聲中咽下。拌著茶香，和著濃濃的愛，一股暖流涌遍全身。心，暖了。
暖 流
原本以為她很平凡; 直到后來，才漸漸發現她并不平凡。
時光停留在看似乏味的初三，心里纏繞著煩躁和無奈的藤蔓，低著頭，尋找只屬于自己的光明出路。她的出現，溫暖了我的心房，在這個獨特的季節給了我獨特的幸福感。低頭，穿梭在題海之中。
“嗒、嗒”一陣高跟鞋的歡唱聲從教室門淌過。一陣煩躁掠過心頭，剛才的思路驟然間消失?? 唉!這個季節，有點無奈!
周三中午自習時，不知怎的，整個世界似乎都安靜了??帶著絲絲疑惑，我沒有時間多加理會。“對!就是這樣”，我終于將冥思苦想很久的題目做了出來。心中泛起難以形容的興奮與喜悅。
放松之余，在抬起頭的瞬間，我看見了她，熟悉親切的老師。依舊是暖人的微笑，依舊是給我動力的眼神。
忽然，我的目光定住了。定格在那雙黑布鞋上??一陣暖流在心底擴散。
不知何時，不知在哪里，曾經見過那樣的黑布鞋。時代發展，人們開始追逐潮流，喜歡時尚，黑布鞋逐漸被遺棄在時代的末端。
愛美是每個女人的天性，而她，卻愿意用一雙黑布鞋取代樣式各異的皮鞋。從某一個角度，看那一身的裝束，唯有那雙黑布鞋很不協調。而她，似乎毫不介意!
經過的老師，也常用奇怪的眼神打量她，而她，從未在意過。
是她，用黑布鞋為我們打造了一個安靜的殿堂;她對我們的關心和愛遠遠超過美麗的追求?? 至今，她仍然穿著黑布鞋在教師中走動、管理，只是從未留下過聲的痕跡??但那愛的印跡早以刻在我的心中。
我徜徉在這獨特的愛中，暖流流遍全身，我的眼中含著淚花，心中溢滿了感動。我唯一能做的只有埋頭學習，珍惜這份寧靜?? 其實，在這個季節，穿著黑布鞋的她在我的心中是最美。她在平凡之中閃爍著愛的光彩!
暖 流
父親的話語讓我的心忽然地一熱，感覺仿佛有一股暖流淌過身體，溫暖、溫馨。
父親喜歡打乒乓球，當然我也喜歡打乒乓球。父親自然成為了我的教練。每次放假或者休息天，我都會和父親較量一番。很多做人的道理都是父親在乒乓球臺上教給我的。
進入初三，學習緊張了，時間少了，自然打乒乓球的機會也微乎其微了。但在一次月考前，父親跟我在初三中僅有的一次比賽卻讓我感到溫暖。
那時已由深秋入冬。大地上一派枯草橫飛、樹葉飄零的荒涼。“兒子，走陪我打場乒乓球。”爸爸粗大的嗓門又響了起來。盡管沒有復習完，但還是沒有抵擋住父親的“盛情邀請”走到乒乓臺前。
拿到冰冷的球拍，呵一口氣，水蒸汽在拍面上液化，形成一層水霧。用手拭去，將球向空中拋去，發向對面。
于是，我和父親你來我往。
冰凍的身體漸漸回暖，對球的感覺也更加清晰，球路更富于變化。
突然，父親搓上旋球勁兒大了。球在高高劃過一道弧線，飛旋著落在我的臺面上。機會，我猛的一喜。未等球落穩，腳步移動到位，便匆忙出手。“啪”伴著球與球網的摩擦聲，“自投羅網”，父親叫了一聲。
“你還是太浮躁了，這讓你迷失了理性判斷的眼睛，讓你看清上旋球轉為下旋球的過程。” “再來”我吼道。“好”。球在球臺上左右飄飛。一板，兩板，我與父親進入了對拉階段。
和勇氣，做事決不能畏首畏尾，要敢于前進，擊敗對手。
盡管比賽最終是我失敗，但我仍然很高興，因為我和父親的分差在縮小。 父親走過來，拍著我的肩說，其實，學習就跟打球一樣，要有平靜心，良好的心理素質以及乘風破浪的勇氣和決心。月考要來了，我希望你能這樣去做，奪取勝利。
父親的話，是良言，讓我豁然開朗，考前的焦慮減輕了不少，寒風拂過，蒸發著我身上的汗水，讓我感到寒冷，但我的內心卻感到有一暖流流動，一個父親對兒子的真切教誨，一種別樣的父愛讓我感到溫暖、溫馨。
暖 流
冰雪的天，凝滯了空氣;沙啞的聲音，卻帶著股股暖流顫著空氣，溫暖了全身。“天大寒，硯冰堅”，每次品味到這句話，心中總蕩起千層漣漪，學甚苦，我承認，但內心卻總慨嘆：教更苦。尤是那片暖流，像給了我一個淋浴，凈徹了心靈。
邁步初三起，心頭籠片云，一切都似失去了活力，留下的只有空寥的軀殼。老師講課一如既往，明了原來老師這般無聊，課堂毫無生機。
直到那天，天雖然寒冷，我才發現，那“金子般”沉淀的暖流卻都浩浩蕩蕩地席卷而來，浸沒了我，使我為之心痛。
周六，天雖冷，卻人人神采飛揚，畢竟在那遠方總有股股“暖流”的期盼。
陳老師起得很早，匆匆大步流星走到講臺，就已見她溫習課文，又準備飽滿激情地講一課，我就這么簡單地想。
一切照舊，同樣早讀氛圍，同樣的引吭高讀成一片，同樣的她馬不停蹄地準備內容，同樣的??然而，今天注定是不尋常的，當我們熟悉地盯著屏幕，寂靜下來的時候，我清晰看見她的眉頭微蹙了，一次有漸漸舒緩了，似乎在掙扎。
隨后，不言而喻，愕然地，我聽著這萬般沙啞的聲音，只是一詫，一帶了之。
這聲音萬般低沉，頓失昔日抑揚頓挫，只剩單調無奈的聲音的軀殼;頓失以前的洪亮有力，似是去皮，剔肉，只?？帐幨幍墓穷^，令人聽了心寒。
心中越來越沉，攬盡了這般嘶啞聲，這時只是略有思考，嗓子都沙啞了，為何還拖著“傷痕累累”的身子上課?
臨近放學，同學們個個迫不及待地等著那陣鈴聲。“叮當叮當??”下課羅!教師里人聲鼎沸。陳老師在送我們臨走前，又用那痛心的沙啞聲說出了她的困苦：“老師們今天基本上出去了，本來我也不想來了，可又放不下你們，怕你們調皮，所以，只有拖著沙啞的嗓子留下了??”
像把箭直插靶心，深深的沉淀化作鼻尖的酸澀，但我強忍著，只讓淚水在眼眶中打旋兒，渾身像觸電般被股暖流侵襲。
這句話，我鐫刻在心底，讓我感觸到老師的辛苦與壓力，讓我感到，他們承受了比我多得多的痛苦和折磨。
我清晰記得，那是她
走過我身邊。想和我一起看那綠油油的麥田。我臉上的肌肉緊繃著，想向爺爺傾訴，不知他能不能聽懂我稚嫩的語言。風拂過，淚兩邊，曾經怎樣堅定如初的腳印若不知如何邁出下一步。
爺爺咳嗽了一聲，想試圖打破寧靜，伸手握來一只風車，我的視線與風車有個交點。瞪大的眼睛有說不出的喜悅，那是很久很久以前，爺爺為我做的風車。
此刻，回憶蔓延，如落葉，落在我身邊?？粗┰S的灰塵沾在上面，愛憐地將它撣去。爺爺看著我，嘴角上揚，給我力量，午后的陽光碾碎了潔白的花香，空氣里沒有風駐足的地方，手心的太陽，不能給風車能量，讓你不息旋轉。“孩子，跑吧，握著它使勁地向前沖吧!”給它一雙飛翔的翅膀。
踩著點點的希望，裹著一路的泥香滿地，我發現風車學會了飛翔，奔跑著就有希望。
迎著太陽，逆著風，我笑了，陽光滲入我的心情就像水珠滲入泥土一樣容易，濕潤的空氣里夾著暖暖的香，流進血液，流進心臟，流遍全身。
我站在烈烈的風中，恨不能蕩盡綿綿心痛， 望蒼天，四方云動，劍在手，問初三誰是英雄!
努力地走過初三的拋物線，追求與x 軸的交點。我記得他說：“希望是一支美麗的風車，奔跑著就有希望! 鼓勵的暖流走進心里，在記憶的網絡里留下復雜的痕跡?? 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩。車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中?? 越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇二：暖流 作文 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩?；蛟S此時的姐姐還未掙脫出陰影，也難怪，分數只剩下用慘不忍睹形容了，她最終還是選擇了不再復讀，去上大學。但這畢竟不是故事的重點。
車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
這所并不好的大學城里依舊是很熱鬧，我拉著姐姐的手，呆望著四周的人來人往，各式的表情和動作在眼前逛過，腦袋里面亂七八糟，身體里的興奮抑制不住的膨脹，是因為姐姐的低溫才勉強沒有爆炸的，奇怪的化學反應，我想。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中??
越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇三：暖流作文講評 《暖流》記敘文作文講評 備課：曹瑋 審核：田雪青 時間：2013.10 【
一、 文題回放】
以“暖流”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。
要求：
1、 思路清晰，中心突出，語言流暢，富有真情實感，避免矯揉造作。
2、 以記敘為主，情節突出，人物鮮明。
【
二、審題立意】
1、“暖流”的解釋是：“從低緯度流向高緯度的海流。暖流的水溫比它所到區域的水溫高。”生活中，我們常常用它來比喻內心的一種溫暖的幸福的感覺。那么，我們通常會在什么樣的情況下產生如此的感覺呢?其實，這種感覺可以來自我們的自身經歷，在特定的情境下，家人、老師、同學甚至是陌生人的某句話、某個眼神、某個動作，給我們以幫助、關心、安慰、鼓勵或是肯定;這種感覺也群體的扶助??當我們置身于這樣的真善美中，心頭怎能不暖意融融?人間的真情真愛、社會的良好風尚，都會在我們的心頭匯聚成一股股暖流，讓我們感受到生活的美好?？傊?，它既可表現學生的自我精神的成長，也可側重于敘寫身邊的人和事。
2、作文“暖流”它能引導學生關注生活的“陽光面”，感受人間溫情對他們生命的滋潤。多寫這樣的文章，能為學生的成長鋪就一個精神的臺階。
暖流
夜，涼了。
昏暗的燈光下，我奮筆疾書，墨水將夜空的漆黑染得更深了。
這間背著陽光的屋子總是那么冷，身上的大衣拉鏈已拉到最頂出，可依舊不能得到一絲暖意。 門被輕輕推開，父親走到我的桌面，將一杯熱茶放在我的桌角。那動作是如此小心，仿佛拿在手中的不是一只杯子，而是件水晶工藝品，稍不留神，就會碰壞。父親放下茶杯后，什么也沒有說，只是深深地看了我一眼，又看了看我正在做的作業，就小聲地離開了。他的動作很輕，就連關門時也沒有發出一絲聲響。真不明白平時大大咧咧的父親此時為何能如此細膩。
那杯熱茶就放在我眼前，一伸手就能拿到，但我卻把它給忘了，只顧埋頭于作業中，任憑那縷縷暖霧在我周圍縈繞。
不知過了多長時間，只看見那茶杯上方的霧氣已消失，而我的作業也已完成了好幾門，看看表，原來已到深夜。“把這一門做完就去睡覺!”我告訴自己說。于是我加快了速度，一心想盡快做完。
門又開了，還是爸爸。他走到桌前，摸了摸早已冰冷的杯子，輕輕地拿起杯子走了出去。我意識到，這次爸爸沒關門，因為屋外電視的吵鬧聲仍在繼續。本已心急的我更是煩躁。心想：爸爸的細心只是偶爾的，說了那么多遍要關門，他還是記不得。
過了一會兒，爸爸又進來了。內心煩躁的我扔下手中的筆，沖爸爸吼道：“你怎么不關一——門?”眼前的一幕讓我意識到，我說出了這一生中最不該說的一句話。
父親愣住了，站在一旁，用帶著些許內疚的目光望著我。他的手中，一杯溫熱的茶正在蒸騰。那液化成的小水滴，似一顆顆夾雜疑惑與失望的淚珠，在空氣中流淌，又落在我的心頭。心中泛起陣陣漣漪是暖的，傳遍了全身，溫暖了全身。
“我去給你換杯熱茶，怕開關門時有聲音，會打攪你，就沒關。”沉默了半天，爸爸終于說話了，像是在檢討，卻聽得我如同在接受審判。
爸爸仍是把熱茶放在桌角，然后轉身離去。
端起茶杯，喝上一口，在那陣輕輕的關門聲中咽下。拌著茶香，和著濃濃的愛，一股暖流涌遍全身。心，暖了。
暖 流
原本以為她很平凡; 直到后來，才漸漸發現她并不平凡。
時光停留在看似乏味的初三，心里纏繞著煩躁和無奈的藤蔓，低著頭，尋找只屬于自己的光明出路。她的出現，溫暖了我的心房，在這個獨特的季節給了我獨特的幸福感。低頭，穿梭在題海之中。
“嗒、嗒”一陣高跟鞋的歡唱聲從教室門淌過。一陣煩躁掠過心頭，剛才的思路驟然間消失?? 唉!這個季節，有點無奈!
周三中午自習時，不知怎的，整個世界似乎都安靜了??帶著絲絲疑惑，我沒有時間多加理會。“ 對!就是這樣”，我終于將冥思苦想很久的題目做了出來。心中泛起難以形容的興奮與喜悅。
放松之余，在抬起頭的瞬間，我看見了她，熟悉親切的老師。依舊是暖人的微笑，依舊是給我動力的眼神。
忽然，我的目光定住了。定格在那雙黑布鞋上??一陣暖流在心底擴散。
不知何時，不知在哪里，曾經見過那樣的黑布鞋。時代發展，人們開始追逐潮流，喜歡時尚，黑布鞋逐漸被遺棄在時代的末端。
愛美是每個女人的天性，而她，卻愿意用一雙黑布鞋取代樣式各異的皮鞋。從某一個角度，看那一身的裝束，唯有那雙黑布鞋很不協調。而她，似乎毫不介意!
經過的老師，也常用奇怪的眼神打量她，而她，從未在意過。
是她，用黑布鞋為我們打造了一個安靜的殿堂;她對我們的關心和愛遠遠超過美麗的追求?? 至今，她仍然穿著黑布鞋在教師中走動、管理，只是從未留下過聲的痕跡??但那愛的印跡早以刻在我的心中。
我徜徉在這獨特的愛中，暖流流遍全身，我的眼中含著淚花，心中溢滿了感動。我唯一能做的只有埋頭學習，珍惜這份寧靜?? 其實，在這個季節，穿著黑布鞋的她在我的心中是最美。她在平凡之中閃爍著愛的光彩!
暖 流
父親的話語讓我的心忽然地一熱，感覺仿佛有一股暖流淌過身體，溫暖、溫馨。
父親喜歡打乒乓球，當然我也喜歡打乒乓球。父親自然成為了我的教練。每次放假或者休息天，我都會和父親較量一番。很多做人的道理都是父親在乒乓球臺上教給我的。
進入初三，學習緊張了，時間少了，自然打乒乓球的機會也微乎其微了。但在一次月考前，父親跟我在初三中僅有的一次比賽卻讓我感到溫暖。
那時已由深秋入冬。大地上一派枯草橫飛、樹葉飄零的荒涼。“兒子，走陪我打場乒乓球。”爸爸粗大的嗓門又響了起來。盡管沒有復習完，但還是沒有抵擋住父親的“盛情邀請”走到乒乓臺前。 拿到冰冷的球拍，呵一口氣，水蒸汽在拍面上液化，形成一層水霧。用手拭去，將球向空中拋去，發向對面。
于是，我和父親你來我往。
冰凍的身體漸漸回暖，對球的感覺也更加清晰，球路更富于變化。
突然，父親搓上旋球勁兒大了。球在高高劃過一道弧線，飛旋著落在我的臺面上。機會，我猛的一喜。未等球落穩，腳步移動到位，便匆忙出手。“啪”伴著球與球網的摩擦聲，“自投羅網”，父親叫了一聲。
“你還是太浮躁了，這讓你迷失了理性判斷的眼睛，讓你看清上旋球轉為下旋球的過程。” “再來”我吼道。“好”。球在球臺上左右飄飛。一板，兩板，我與父親進入了對拉階段。
父親走過來，拍著我的肩說，其實，學習就跟打球一樣，要有平靜心，良好的心理素質以及乘風破浪的勇氣和決心。月考要來了，我希望你能這樣去做，奪取勝利。
父親的話，是良言，讓我豁然開朗，考前的焦慮減輕了不少，寒風拂過，蒸發著我身上的汗水，讓我感到寒冷，但我的內心卻感到有一暖流流動，一個父親對兒子的真切教誨，一種別樣的父愛讓我感到溫暖、溫馨。
暖 流
冰雪的天，凝滯了空氣;沙啞的聲音，卻帶著股股暖流顫著空氣，溫暖了全身。“天大寒，硯冰堅”，每次品味到這句話，心中總蕩起千層漣漪，學甚苦，我承認，但內心卻總慨嘆：教更苦。尤是那片暖流，像給了我一個淋浴，凈徹了心靈。
邁步初三起，心頭籠片云，一切都似失去了活力，留下的只有空寥的軀殼。老師講課一如既往，明了原來老師這般無聊，課堂毫無生機。
直到那天，天雖然寒冷，我才發現，那“金子般”沉淀的暖流卻都浩浩蕩蕩地席卷而來，浸沒了我，使我為之心痛。
周六，天雖冷，卻人人神采飛揚，畢竟在那遠方總有股股“暖流”的期盼。
陳老師起得很早，匆匆大步流星走到講臺，就已見她溫習課文，又準備飽滿激情地講一課，我就這么簡單地想。
一切照舊，同樣早讀氛圍，同樣的引吭高讀成一片，同樣的她馬不停蹄地準備內容，同樣的??然而，今天注定是不尋常的，當我們熟悉地盯著屏幕，寂靜下來的時候，我清晰看見她的眉頭微蹙了，一次有漸漸舒緩了，似乎在掙扎。
隨后，不言而喻，愕然地，我聽著這萬般沙啞的聲音，只是一詫，一帶了之。
這聲音萬般低沉，頓失昔日抑揚頓挫，只剩單調無奈的聲音的軀殼;頓失以前的洪亮有力，似是去皮，剔肉，只?？帐幨幍墓穷^，令人聽了心寒。
心中越來越沉，攬盡了這般嘶啞聲，這時只是略有思考，嗓子都沙啞了，為何還拖著“傷痕累累”的身子上課?
臨近放學，同學們個個迫不及待地等著那陣鈴聲。“叮當叮當??”下課羅!教師里人聲鼎沸。陳老師在送我們臨走前，又用那痛心的沙啞聲說出了她的困苦：“老師們今天基本上出去了，本來我也不想來了，可又放不下你們，怕你們調皮，所以，只有拖著沙啞的嗓子留下了??”
像把箭直插靶心，深深的沉淀化作鼻尖的酸澀，但我強忍著，只讓淚水在眼眶中打旋兒，渾身像觸電般被股暖流侵襲。
這句話，我鐫刻在心底，讓我感觸到老師的辛苦與壓力，讓我感到，他們承受了比我多得多的痛苦和折磨。
我清晰記得，那是她
不能聽懂我稚嫩的語言。風拂過，淚兩邊，曾經怎樣堅定如初的腳印若不知如何邁出下一步。
爺爺咳嗽了一聲，想試圖打破寧靜，伸手握來一只風車，我的視線與風車有個交點。瞪大的眼睛有說不出的喜悅，那是很久很久以前，爺爺為我做的風車。
此刻，回憶蔓延，如落葉，落在我身邊?？粗┰S的灰塵沾在上面，愛憐地將它撣去。爺爺看著我，嘴角上揚，給我力量，午后的陽光碾碎了潔白的花香，空氣里沒有風駐足的地方，手心的太陽，不能給風車能量，讓你不息旋轉。“孩子，跑吧，握著它使勁地向前沖吧!”給它一雙飛翔的翅膀。
踩著點點的希望，裹著一路的泥香滿地，我發現風車學會了飛翔，奔跑著就有希望。
迎著太陽，逆著風，我笑了，陽光滲入我的心情就像水珠滲入泥土一樣容易，濕潤的空氣里夾著暖暖的香，流進血液，流進心臟，流遍全身。
我站在烈烈的風中，恨不能蕩盡綿綿心痛， 望蒼天，四方云動，劍在手，問初三誰是英雄!
努力地走過初三的拋物線，追求與x 軸的交點。我記得他說：“希望是一支美麗的風車，奔跑著就有希望! 鼓勵的暖流走進心里，在記憶的網絡里留下復雜的痕跡?? 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩。車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中?? 越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇四：小學作文：暖流
暖流
自從我出生以來，我的運動細胞就很差勁，差勁到讓人吐血。去年的校運會就是我心底的一道傷疤。一提起那“陳年往事”，我就覺得臉上沒面子。
雖然我的運動細胞很差，但是我還是比較喜歡表現的。每到運動會的時候，我就會報幾個項目。我的運動細胞雖然很差勁，但是我的耐力還是不錯的。去年的運動會我報了3個項目。200米，400米，800米結果200米跑了個倒數
美景1600字作文范文第5篇
我是服裝公司董事長的女兒。有不少人嫉妒我，他們做夢都想有一個這樣的家境，可我呢，我得到的只是金錢，毫無價值。我沒有一個真正的朋友，回家路上，永遠是豪華的專車接送，可我心里想的是和好朋友嘻嘻哈哈的走回家，那是一件多么快樂的事情啊。。
從小，我便是單親家庭的一份子。同學們都笑話我，老師呢，也不注意我，無論我取得怎樣的成績，都從來不當著同學的面表揚。當他們知道，我是董事長的女兒后，對我的態度就來了個180度大轉彎，這讓我覺得：他們都好虛偽，沒有人是真心對我好的&& 慢慢的，我開始厭惡，厭惡這個世界。我不相信任何人，包括我的親生父親。
1，又是一次，打擊
和往常一樣放完學回家，爸爸走過來：凝凝，來，聽爸爸說&& 我猜到他說的是什么，去年，他在外面有了一個漂亮的阿姨?？晌也幌爰依镒€陌生人，便和爸爸冷戰，爸爸拗不過我，同意不娶她，沒想到&& 凝凝&& 不可以，難道你忘了，你對媽媽的誓言嗎?你說你這一輩子只娶媽媽!我恨你，我不會再原諒你!
夠了!他的手劃過我的臉，在我的臉上留下幾道紅色的指印，我的臉上火辣火辣的，心里在淌血&& 你打我?我用驚愕的目光瞪著爸爸。
是，我打了，那又怎么樣&&父親的目光十分躲閃，臉上寫滿了后悔，凝凝，你要乖&& 從今以后，你的事和我沒關系!淚順著臉頰流下，我奪門而出&& 2，遇見她
我漫無目的地走著，邊走邊流淚。
我的心痛到了極點，為什么，為什么我的爸爸是服裝界的董事長，為什么爸爸要給我找后媽?為什么我從來沒有一個真正的好朋友!
正在我傷心難過之時，一位年輕女子朝我走來，她像一位大姐姐，從上到下都是溫柔四射，精致的眉眼，玲瓏的身材讓人羨慕。
請問，你是董事長的女兒嗎? 是的，那你是?
我擦了擦眼睛，理了理頭發。
哦，我是董事長公司的助理，我姓楊，叫楊可欣。很高興見到你!她的熱情，讓我忘記了傷痛，從來沒有人對我這么真誠。
我伸過手去，頭微微低下，羞澀的說：我也一樣。
她與我一同坐在石椅上，和我聊天，談心。我很喜歡她，也很相信她，也許，這就是有朋友的快樂吧。
與她聊天，她從不說我的痛處，而是總用歡快的語言調節氣氛。
我們來玩跳格子，好嗎?
好啊!沒想到她居然會答應。
沒想到，平常商業頭腦發達的可欣姐玩起跳格子來是那么笨拙啊!我捂著嘴嘲笑她。
行了，我們的雨凝最能干!這樣總行了吧。。
3，這背后究竟是什么
自從遇到了可欣這個好姐姐、好朋友以后，我每天都開開心心的，人也因此變得開朗。只是，我還是不能原諒那個人。
晚餐。
明天，雨欣姐來家里吃飯。我依舊是一如既往的淡漠，臉繃得緊緊的。
爸爸原本平淡的表情馬上轉變成驚訝與不解。但他又馬上意識到什么，又變成了淡漠的表情，好像我什么都沒說。
哦，明天我要睡一覺，你們在家里別打擾到我。
咦?爸爸是從來不會在白天睡覺的!怎么回事兒?
第二天
叮咚~~ 來啦!我穿著睡衣跑去開門，迎面而來的是她身上我所熟悉而又獨特的香味。
凝凝，我來啦!咦?你還沒起床么?她問道。
哦，睡過頭了，呵呵!
早餐吃了嗎?
沒有&& 我給你做啊，在公司，他們都叫我楊大廚&& 真的?太好了，有口福了!
&& 下午。 凝，有件事兒，不知道該不該說&& 什么事兒?說吧。
那，在說之前，你先回答我一個問題。
恩。
你說，善意的謊言，可以原諒嗎?
那要看這個人說的是什么樣的謊言。
&&，如果，如果我對你說了謊，你會原諒我嗎?
雨欣姐姐，你是我最好的朋友，我當然會原諒你啦!
那么，如果說，我，就是你的后媽呢&&?
雨欣姐姐&& 4，善意的謊言，可以原諒嗎
醫院。
剛剛蘇醒的我躺在柔軟的病床上。
你醒了?我抬頭一看，是雨欣姐姐。
恩。
凝，對不起，我欺騙了你，你會原諒我嗎、?
雨欣姐姐，你是我最好的朋友，我怎么會怪你呢?再說，你人這么好，又溫柔漂亮，又體貼細心。只要你和我在一起，你當我的后媽我也不在乎。從小到大，除了爸爸，只有你，讓我第一次感受到了溫暖與幸福&& 傻孩子，我有那么好么&&說著，姐姐趴在我身上哭了起來。 遇見她，我才有了人生當中第一股暖流&&山西南關中學初二:16799755 篇一：暖流作文講評yong
《暖流》記敘文作文講評
【文題回放】以“暖流”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。
要求：記敘文、要有細節描寫、800字以上
【審題立意】
1、“暖流”的解釋是：“從低緯度流向高緯度的海流。暖流的水溫比它所到區域的水溫高。”生活中，我們常常用它來比喻內心的一種溫暖的幸福的感覺。那么，我們通常會在什么樣的情況下產生如此的感覺呢?其實，這種感覺可以來自我們的自身經歷，在特定的情境下，家人、老師、同學甚至是陌生人的某句話、某個眼神、某個動作，給我們以幫助、關心、安慰、鼓勵或是肯定;這種感覺也可以來自我們的社會，面對災難時人們的守望相助、舉辦奧運時人們的奮發向上、政府對社會弱勢群體的扶助??當我們置身于這樣的真善美中，心頭怎能不暖意融融?人間的真情真愛、社會的良好風尚，都會在我們的心頭匯聚成一股股暖流，讓我們感受到生活的美好?？傊?，它既可表現學生的自我精神的成長，也可側重于敘寫身邊的人和事。
2、作文“暖流”它能引導學生關注生活的“陽光面”，感受人間溫情對他們生命的滋潤。多寫這樣的文章，能為學生的成長鋪就一個精神的臺階。
【主要問題】
1、審題不當，偏離主旨。“暖流”別人給我帶來的溫暖的感覺。文章的重點應放在困難、危難時別人如何的關懷、扶持，許多同學誤解讀成寫一個人。“我的****”。
2、內容太多，重點不突出。許多同學對于自己所感受的事件，泛泛而談。寫的多了也就不能夠突出重點，也不能很好地抓住細節、結合場景進行刻畫描寫。
3、手法不當，一味敘事。過于重視對于事件的敘述，對人物的語言、神態、動作、心理的刻畫手段還不夠豐富，而且缺少必要的細節、場景的描摹，使人物形象仍然不夠鮮活。
4、選材不夠典型，落入俗套。下雨天送傘、老師燈下為我補課、考試失敗后媽媽的鼓勵，這樣的故事不知道還要在我們的文章中出現多少次?細心的觀察生活吧，還會有很多的東西感動著你。
5、脫離敘事，一味的抒情。情是情，事是事，情感與記敘的油水分開;抒情散文化，文體與我們要求不相符合。
【例文賞析】 暖流
夜，涼了。
昏暗的燈光下，我奮筆疾書，墨水將夜空的漆黑染得更深了。
這間背著陽光的屋子總是那么冷，身上的大衣拉鏈已拉到最頂出，可依舊不能得到一絲暖意。
門被輕輕推開，父親走到我的桌面，將一杯熱茶放在我的桌角。那動作是如此小心，仿佛拿在手中的不是一只杯子，而是件水晶工藝品，稍不留神，就會碰壞。父親放下茶杯后，什么也沒有說，只是深深地看了我一眼，又看了看我正在做的作業，就小聲地離開了。他的動作很輕，就連關門時也沒有發出一絲聲響。真不明白平時大大咧咧的父親此時為何能如此細膩。
那杯熱茶就放在我眼前，一伸手就能拿到，但我卻把它給忘了，只顧埋頭于作業中，任憑那縷縷暖霧在我周圍縈繞。
不知過了多長時間，只看見那茶杯上方的霧氣已消失，而我的作業也已完成了好幾門，看看表，原來已到深夜。“把這一門做完就去睡覺!”我告訴自己說。于是我加快了速度，一心想盡快做完。
門又開了，還是爸爸。他走到桌前，摸了摸早已冰冷的杯子，輕輕地拿起杯子走了出去。我意識到，這次爸爸沒關門，因為屋外電視的吵鬧聲仍在繼續。本已心急的我更是煩躁。心想：爸爸的細心只是偶爾的，說了那么多遍要關門，他還是記不得。
過了一會兒，爸爸又進來了。內心煩躁的我扔下手中的筆，沖爸爸吼道：“你怎么不關一——門?”眼前的一幕讓我意識到，我說出了這一生中最不該說的一句話。
父親愣住了，站在一旁，用帶著些許內疚的目光望著我。他的手中，一杯溫熱的茶正在蒸騰。那液化成的小水滴，似一顆顆夾雜疑惑與失望的淚珠，在空氣中流淌，又落在我的心頭。心中泛起陣陣漣漪是暖的，傳遍了全身，溫暖了全身。
“我去給你換杯熱茶，怕開關門時有聲音，會打攪你，就沒關。”沉默了半天，爸爸終于說話了，像是在
檢討，卻聽得我如同在接受審判。
爸爸仍是把熱茶放在桌角，然后轉身離去。
端起茶杯，喝上一口，在那陣輕輕的關門聲中咽下。拌著茶香，和著濃濃的愛，一股暖流涌遍全身。心，暖了。
暖 流
原本以為她很平凡; 直到后來，才漸漸發現她并不平凡。
時光停留在看似乏味的初三，心里纏繞著煩躁和無奈的藤蔓，低著頭，尋找只屬于自己的光明出路。她的出現，溫暖了我的心房，在這個獨特的季節給了我獨特的幸福感。低頭，穿梭在題海之中。
“嗒、嗒”一陣高跟鞋的歡唱聲從教室門淌過。一陣煩躁掠過心頭，剛才的思路驟然間消失?? 唉!這個季節，有點無奈!
周三中午自習時，不知怎的，整個世界似乎都安靜了??帶著絲絲疑惑，我沒有時間多加理會。“對!就是這樣”，我終于將冥思苦想很久的題目做了出來。心中泛起難以形容的興奮與喜悅。
放松之余，在抬起頭的瞬間，我看見了她，熟悉親切的老師。依舊是暖人的微笑，依舊是給我動力的眼神。
忽然，我的目光定住了。定格在那雙黑布鞋上??一陣暖流在心底擴散。
不知何時，不知在哪里，曾經見過那樣的黑布鞋。時代發展，人們開始追逐潮流，喜歡時尚，黑布鞋逐漸被遺棄在時代的末端。
愛美是每個女人的天性，而她，卻愿意用一雙黑布鞋取代樣式各異的皮鞋。從某一個角度，看那一身的裝束，唯有那雙黑布鞋很不協調。而她，似乎毫不介意!
經過的老師，也常用奇怪的眼神打量她，而她，從未在意過。
是她，用黑布鞋為我們打造了一個安靜的殿堂;她對我們的關心和愛遠遠超過美麗的追求?? 至今，她仍然穿著黑布鞋在教師中走動、管理，只是從未留下過聲的痕跡??但那愛的印跡早以刻在我的心中。
我徜徉在這獨特的愛中，暖流流遍全身，我的眼中含著淚花，心中溢滿了感動。我唯一能做的只有埋頭學習，珍惜這份寧靜?? 其實，在這個季節，穿著黑布鞋的她在我的心中是最美。她在平凡之中閃爍著愛的光彩!
暖 流
父親的話語讓我的心忽然地一熱，感覺仿佛有一股暖流淌過身體，溫暖、溫馨。
父親喜歡打乒乓球，當然我也喜歡打乒乓球。父親自然成為了我的教練。每次放假或者休息天，我都會和父親較量一番。很多做人的道理都是父親在乒乓球臺上教給我的。
進入初三，學習緊張了，時間少了，自然打乒乓球的機會也微乎其微了。但在一次月考前，父親跟我在初三中僅有的一次比賽卻讓我感到溫暖。
那時已由深秋入冬。大地上一派枯草橫飛、樹葉飄零的荒涼。“兒子，走陪我打場乒乓球。”爸爸粗大的嗓門又響了起來。盡管沒有復習完，但還是沒有抵擋住父親的“盛情邀請”走到乒乓臺前。
拿到冰冷的球拍，呵一口氣，水蒸汽在拍面上液化，形成一層水霧。用手拭去，將球向空中拋去，發向對面。
于是，我和父親你來我往。
冰凍的身體漸漸回暖，對球的感覺也更加清晰，球路更富于變化。
突然，父親搓上旋球勁兒大了。球在高高劃過一道弧線，飛旋著落在我的臺面上。機會，我猛的一喜。未等球落穩，腳步移動到位，便匆忙出手。“啪”伴著球與球網的摩擦聲，“自投羅網”，父親叫了一聲。
“你還是太浮躁了，這讓你迷失了理性判斷的眼睛，讓你看清上旋球轉為下旋球的過程。” “再來”我吼道。“好”。球在球臺上左右飄飛。一板，兩板，我與父親進入了對拉階段。
和勇氣，做事決不能畏首畏尾，要敢于前進，擊敗對手。
盡管比賽最終是我失敗，但我仍然很高興，因為我和父親的分差在縮小。 父親走過來，拍著我的肩說，其實，學習就跟打球一樣，要有平靜心，良好的心理素質以及乘風破浪的勇氣和決心。月考要來了，我希望你能這樣去做，奪取勝利。
父親的話，是良言，讓我豁然開朗，考前的焦慮減輕了不少，寒風拂過，蒸發著我身上的汗水，讓我感到寒冷，但我的內心卻感到有一暖流流動，一個父親對兒子的真切教誨，一種別樣的父愛讓我感到溫暖、溫馨。
暖 流
冰雪的天，凝滯了空氣;沙啞的聲音，卻帶著股股暖流顫著空氣，溫暖了全身。“天大寒，硯冰堅”，每次品味到這句話，心中總蕩起千層漣漪，學甚苦，我承認，但內心卻總慨嘆：教更苦。尤是那片暖流，像給了我一個淋浴，凈徹了心靈。
邁步初三起，心頭籠片云，一切都似失去了活力，留下的只有空寥的軀殼。老師講課一如既往，明了原來老師這般無聊，課堂毫無生機。
直到那天，天雖然寒冷，我才發現，那“金子般”沉淀的暖流卻都浩浩蕩蕩地席卷而來，浸沒了我，使我為之心痛。
周六，天雖冷，卻人人神采飛揚，畢竟在那遠方總有股股“暖流”的期盼。
陳老師起得很早，匆匆大步流星走到講臺，就已見她溫習課文，又準備飽滿激情地講一課，我就這么簡單地想。
一切照舊，同樣早讀氛圍，同樣的引吭高讀成一片，同樣的她馬不停蹄地準備內容，同樣的??然而，今天注定是不尋常的，當我們熟悉地盯著屏幕，寂靜下來的時候，我清晰看見她的眉頭微蹙了，一次有漸漸舒緩了，似乎在掙扎。
隨后，不言而喻，愕然地，我聽著這萬般沙啞的聲音，只是一詫，一帶了之。
這聲音萬般低沉，頓失昔日抑揚頓挫，只剩單調無奈的聲音的軀殼;頓失以前的洪亮有力，似是去皮，剔肉，只?？帐幨幍墓穷^，令人聽了心寒。
心中越來越沉，攬盡了這般嘶啞聲，這時只是略有思考，嗓子都沙啞了，為何還拖著“傷痕累累”的身子上課?
臨近放學，同學們個個迫不及待地等著那陣鈴聲。“叮當叮當??”下課羅!教師里人聲鼎沸。陳老師在送我們臨走前，又用那痛心的沙啞聲說出了她的困苦：“老師們今天基本上出去了，本來我也不想來了，可又放不下你們，怕你們調皮，所以，只有拖著沙啞的嗓子留下了??”
像把箭直插靶心，深深的沉淀化作鼻尖的酸澀，但我強忍著，只讓淚水在眼眶中打旋兒，渾身像觸電般被股暖流侵襲。
這句話，我鐫刻在心底，讓我感觸到老師的辛苦與壓力，讓我感到，他們承受了比我多得多的痛苦和折磨。
我清晰記得，那是她
走過我身邊。想和我一起看那綠油油的麥田。我臉上的肌肉緊繃著，想向爺爺傾訴，不知他能不能聽懂我稚嫩的語言。風拂過，淚兩邊，曾經怎樣堅定如初的腳印若不知如何邁出下一步。
爺爺咳嗽了一聲，想試圖打破寧靜，伸手握來一只風車，我的視線與風車有個交點。瞪大的眼睛有說不出的喜悅，那是很久很久以前，爺爺為我做的風車。
此刻，回憶蔓延，如落葉，落在我身邊?？粗┰S的灰塵沾在上面，愛憐地將它撣去。爺爺看著我，嘴角上揚，給我力量，午后的陽光碾碎了潔白的花香，空氣里沒有風駐足的地方，手心的太陽，不能給風車能量，讓你不息旋轉。“孩子，跑吧，握著它使勁地向前沖吧!”給它一雙飛翔的翅膀。
踩著點點的希望，裹著一路的泥香滿地，我發現風車學會了飛翔，奔跑著就有希望。
迎著太陽，逆著風，我笑了，陽光滲入我的心情就像水珠滲入泥土一樣容易，濕潤的空氣里夾著暖暖的香，流進血液，流進心臟，流遍全身。
我站在烈烈的風中，恨不能蕩盡綿綿心痛， 望蒼天，四方云動，劍在手，問初三誰是英雄!
努力地走過初三的拋物線，追求與x 軸的交點。我記得他說：“希望是一支美麗的風車，奔跑著就有希望! 鼓勵的暖流走進心里，在記憶的網絡里留下復雜的痕跡?? 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩。車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中?? 越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇二：暖流 作文 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩?；蛟S此時的姐姐還未掙脫出陰影，也難怪，分數只剩下用慘不忍睹形容了，她最終還是選擇了不再復讀，去上大學。但這畢竟不是故事的重點。
車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
這所并不好的大學城里依舊是很熱鬧，我拉著姐姐的手，呆望著四周的人來人往，各式的表情和動作在眼前逛過，腦袋里面亂七八糟，身體里的興奮抑制不住的膨脹，是因為姐姐的低溫才勉強沒有爆炸的，奇怪的化學反應，我想。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中??
越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇三：暖流作文講評 《暖流》記敘文作文講評 備課：曹瑋 審核：田雪青 時間：2013.10 【
一、 文題回放】
以“暖流”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。
要求：
1、 思路清晰，中心突出，語言流暢，富有真情實感，避免矯揉造作。
2、 以記敘為主，情節突出，人物鮮明。
【
二、審題立意】
1、“暖流”的解釋是：“從低緯度流向高緯度的海流。暖流的水溫比它所到區域的水溫高。”生活中，我們常常用它來比喻內心的一種溫暖的幸福的感覺。那么，我們通常會在什么樣的情況下產生如此的感覺呢?其實，這種感覺可以來自我們的自身經歷，在特定的情境下，家人、老師、同學甚至是陌生人的某句話、某個眼神、某個動作，給我們以幫助、關心、安慰、鼓勵或是肯定;這種感覺也群體的扶助??當我們置身于這樣的真善美中，心頭怎能不暖意融融?人間的真情真愛、社會的良好風尚，都會在我們的心頭匯聚成一股股暖流，讓我們感受到生活的美好?？傊?，它既可表現學生的自我精神的成長，也可側重于敘寫身邊的人和事。
2、作文“暖流”它能引導學生關注生活的“陽光面”，感受人間溫情對他們生命的滋潤。多寫這樣的文章，能為學生的成長鋪就一個精神的臺階。
暖流
夜，涼了。
昏暗的燈光下，我奮筆疾書，墨水將夜空的漆黑染得更深了。
這間背著陽光的屋子總是那么冷，身上的大衣拉鏈已拉到最頂出，可依舊不能得到一絲暖意。 門被輕輕推開，父親走到我的桌面，將一杯熱茶放在我的桌角。那動作是如此小心，仿佛拿在手中的不是一只杯子，而是件水晶工藝品，稍不留神，就會碰壞。父親放下茶杯后，什么也沒有說，只是深深地看了我一眼，又看了看我正在做的作業，就小聲地離開了。他的動作很輕，就連關門時也沒有發出一絲聲響。真不明白平時大大咧咧的父親此時為何能如此細膩。
那杯熱茶就放在我眼前，一伸手就能拿到，但我卻把它給忘了，只顧埋頭于作業中，任憑那縷縷暖霧在我周圍縈繞。
不知過了多長時間，只看見那茶杯上方的霧氣已消失，而我的作業也已完成了好幾門，看看表，原來已到深夜。“把這一門做完就去睡覺!”我告訴自己說。于是我加快了速度，一心想盡快做完。
門又開了，還是爸爸。他走到桌前，摸了摸早已冰冷的杯子，輕輕地拿起杯子走了出去。我意識到，這次爸爸沒關門，因為屋外電視的吵鬧聲仍在繼續。本已心急的我更是煩躁。心想：爸爸的細心只是偶爾的，說了那么多遍要關門，他還是記不得。
過了一會兒，爸爸又進來了。內心煩躁的我扔下手中的筆，沖爸爸吼道：“你怎么不關一——門?”眼前的一幕讓我意識到，我說出了這一生中最不該說的一句話。
父親愣住了，站在一旁，用帶著些許內疚的目光望著我。他的手中，一杯溫熱的茶正在蒸騰。那液化成的小水滴，似一顆顆夾雜疑惑與失望的淚珠，在空氣中流淌，又落在我的心頭。心中泛起陣陣漣漪是暖的，傳遍了全身，溫暖了全身。
“我去給你換杯熱茶，怕開關門時有聲音，會打攪你，就沒關。”沉默了半天，爸爸終于說話了，像是在檢討，卻聽得我如同在接受審判。
爸爸仍是把熱茶放在桌角，然后轉身離去。
端起茶杯，喝上一口，在那陣輕輕的關門聲中咽下。拌著茶香，和著濃濃的愛，一股暖流涌遍全身。心，暖了。
暖 流
原本以為她很平凡; 直到后來，才漸漸發現她并不平凡。
時光停留在看似乏味的初三，心里纏繞著煩躁和無奈的藤蔓，低著頭，尋找只屬于自己的光明出路。她的出現，溫暖了我的心房，在這個獨特的季節給了我獨特的幸福感。低頭，穿梭在題海之中。
“嗒、嗒”一陣高跟鞋的歡唱聲從教室門淌過。一陣煩躁掠過心頭，剛才的思路驟然間消失?? 唉!這個季節，有點無奈!
周三中午自習時，不知怎的，整個世界似乎都安靜了??帶著絲絲疑惑，我沒有時間多加理會。“ 對!就是這樣”，我終于將冥思苦想很久的題目做了出來。心中泛起難以形容的興奮與喜悅。
放松之余，在抬起頭的瞬間，我看見了她，熟悉親切的老師。依舊是暖人的微笑，依舊是給我動力的眼神。
忽然，我的目光定住了。定格在那雙黑布鞋上??一陣暖流在心底擴散。
不知何時，不知在哪里，曾經見過那樣的黑布鞋。時代發展，人們開始追逐潮流，喜歡時尚，黑布鞋逐漸被遺棄在時代的末端。
愛美是每個女人的天性，而她，卻愿意用一雙黑布鞋取代樣式各異的皮鞋。從某一個角度，看那一身的裝束，唯有那雙黑布鞋很不協調。而她，似乎毫不介意!
經過的老師，也常用奇怪的眼神打量她，而她，從未在意過。
是她，用黑布鞋為我們打造了一個安靜的殿堂;她對我們的關心和愛遠遠超過美麗的追求?? 至今，她仍然穿著黑布鞋在教師中走動、管理，只是從未留下過聲的痕跡??但那愛的印跡早以刻在我的心中。
我徜徉在這獨特的愛中，暖流流遍全身，我的眼中含著淚花，心中溢滿了感動。我唯一能做的只有埋頭學習，珍惜這份寧靜?? 其實，在這個季節，穿著黑布鞋的她在我的心中是最美。她在平凡之中閃爍著愛的光彩!
暖 流
父親的話語讓我的心忽然地一熱，感覺仿佛有一股暖流淌過身體，溫暖、溫馨。
父親喜歡打乒乓球，當然我也喜歡打乒乓球。父親自然成為了我的教練。每次放假或者休息天，我都會和父親較量一番。很多做人的道理都是父親在乒乓球臺上教給我的。
進入初三，學習緊張了，時間少了，自然打乒乓球的機會也微乎其微了。但在一次月考前，父親跟我在初三中僅有的一次比賽卻讓我感到溫暖。
那時已由深秋入冬。大地上一派枯草橫飛、樹葉飄零的荒涼。“兒子，走陪我打場乒乓球。”爸爸粗大的嗓門又響了起來。盡管沒有復習完，但還是沒有抵擋住父親的“盛情邀請”走到乒乓臺前。 拿到冰冷的球拍，呵一口氣，水蒸汽在拍面上液化，形成一層水霧。用手拭去，將球向空中拋去，發向對面。
于是，我和父親你來我往。
冰凍的身體漸漸回暖，對球的感覺也更加清晰，球路更富于變化。
突然，父親搓上旋球勁兒大了。球在高高劃過一道弧線，飛旋著落在我的臺面上。機會，我猛的一喜。未等球落穩，腳步移動到位，便匆忙出手。“啪”伴著球與球網的摩擦聲，“自投羅網”，父親叫了一聲。
“你還是太浮躁了，這讓你迷失了理性判斷的眼睛，讓你看清上旋球轉為下旋球的過程。” “再來”我吼道。“好”。球在球臺上左右飄飛。一板，兩板，我與父親進入了對拉階段。
父親走過來，拍著我的肩說，其實，學習就跟打球一樣，要有平靜心，良好的心理素質以及乘風破浪的勇氣和決心。月考要來了，我希望你能這樣去做，奪取勝利。
父親的話，是良言，讓我豁然開朗，考前的焦慮減輕了不少，寒風拂過，蒸發著我身上的汗水，讓我感到寒冷，但我的內心卻感到有一暖流流動，一個父親對兒子的真切教誨，一種別樣的父愛讓我感到溫暖、溫馨。
暖 流
冰雪的天，凝滯了空氣;沙啞的聲音，卻帶著股股暖流顫著空氣，溫暖了全身。“天大寒，硯冰堅”，每次品味到這句話，心中總蕩起千層漣漪，學甚苦，我承認，但內心卻總慨嘆：教更苦。尤是那片暖流，像給了我一個淋浴，凈徹了心靈。
邁步初三起，心頭籠片云，一切都似失去了活力，留下的只有空寥的軀殼。老師講課一如既往，明了原來老師這般無聊，課堂毫無生機。
直到那天，天雖然寒冷，我才發現，那“金子般”沉淀的暖流卻都浩浩蕩蕩地席卷而來，浸沒了我，使我為之心痛。
周六，天雖冷，卻人人神采飛揚，畢竟在那遠方總有股股“暖流”的期盼。
陳老師起得很早，匆匆大步流星走到講臺，就已見她溫習課文，又準備飽滿激情地講一課，我就這么簡單地想。
一切照舊，同樣早讀氛圍，同樣的引吭高讀成一片，同樣的她馬不停蹄地準備內容，同樣的??然而，今天注定是不尋常的，當我們熟悉地盯著屏幕，寂靜下來的時候，我清晰看見她的眉頭微蹙了，一次有漸漸舒緩了，似乎在掙扎。
隨后，不言而喻，愕然地，我聽著這萬般沙啞的聲音，只是一詫，一帶了之。
這聲音萬般低沉，頓失昔日抑揚頓挫，只剩單調無奈的聲音的軀殼;頓失以前的洪亮有力，似是去皮，剔肉，只?？帐幨幍墓穷^，令人聽了心寒。
心中越來越沉，攬盡了這般嘶啞聲，這時只是略有思考，嗓子都沙啞了，為何還拖著“傷痕累累”的身子上課?
臨近放學，同學們個個迫不及待地等著那陣鈴聲。“叮當叮當??”下課羅!教師里人聲鼎沸。陳老師在送我們臨走前，又用那痛心的沙啞聲說出了她的困苦：“老師們今天基本上出去了，本來我也不想來了，可又放不下你們，怕你們調皮，所以，只有拖著沙啞的嗓子留下了??”
像把箭直插靶心，深深的沉淀化作鼻尖的酸澀，但我強忍著，只讓淚水在眼眶中打旋兒，渾身像觸電般被股暖流侵襲。
這句話，我鐫刻在心底，讓我感觸到老師的辛苦與壓力，讓我感到，他們承受了比我多得多的痛苦和折磨。
我清晰記得，那是她
不能聽懂我稚嫩的語言。風拂過，淚兩邊，曾經怎樣堅定如初的腳印若不知如何邁出下一步。
爺爺咳嗽了一聲，想試圖打破寧靜，伸手握來一只風車，我的視線與風車有個交點。瞪大的眼睛有說不出的喜悅，那是很久很久以前，爺爺為我做的風車。
此刻，回憶蔓延，如落葉，落在我身邊?？粗┰S的灰塵沾在上面，愛憐地將它撣去。爺爺看著我，嘴角上揚，給我力量，午后的陽光碾碎了潔白的花香，空氣里沒有風駐足的地方，手心的太陽，不能給風車能量，讓你不息旋轉。“孩子，跑吧，握著它使勁地向前沖吧!”給它一雙飛翔的翅膀。
踩著點點的希望，裹著一路的泥香滿地，我發現風車學會了飛翔，奔跑著就有希望。
迎著太陽，逆著風，我笑了，陽光滲入我的心情就像水珠滲入泥土一樣容易，濕潤的空氣里夾著暖暖的香，流進血液，流進心臟，流遍全身。
我站在烈烈的風中，恨不能蕩盡綿綿心痛， 望蒼天，四方云動，劍在手，問初三誰是英雄!
努力地走過初三的拋物線，追求與x 軸的交點。我記得他說：“希望是一支美麗的風車，奔跑著就有希望! 鼓勵的暖流走進心里，在記憶的網絡里留下復雜的痕跡?? 暖流
風在梧桐的罅隙間穿梭著，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清涼灌滿了整個空間，或許可以稱為是淺秋時節了。
陽光斜斜地躺在車子里，霸道地占了半個車廂，慵懶的樣子卻又讓人不忍心責備。我安靜地看著姐姐的臉，沒有笑意，卻再無法安穩。車上一片安靜，空氣無奈地在沉悶中發酵，透氣窗開著，偶爾能看到梧桐的疏影以及某現代化大廈的一角。也許現在連公車上的空位也在想著自己的心事，守著誰的小幸福不讓誰知道。
我的身體前后顛了一下，所有人都站了起來，我忽地清醒了過來，底站到了，我回頭瞥了姐姐一眼，她面無表情。
爸爸和姑姑在遠處招呼姐姐，姐姐好像都沒有聽到。我拉著姐姐一起過去，過一會兒我們要把姐姐的東西搬到宿舍去，在此之前，我們還得去報名。我對這一切倍感好奇。
盡管這不是什么好的大學，但畢竟還是所大學，望子成龍的家長們擠滿了報名處，彼此靠在一起，很多人頭上已經出汗了，可是沒人有放棄的意思。我放眼望去卻也沒有見到一個現在可以稱他們為大學生的人在那里。姑姑還沒把東西放穩，就急著去排隊了，可沒過多久就被擠出來，對于這些我必須感慨一下，卻又覺得實在是無話可說了。
我自告奮勇地去排隊，姑姑自然是不肯，意思當然是我一個小孩子家，可當她又一次被排擠到后面而我安然無事時，她只得放棄，將此大任交托于我。我只覺得沉悶、汗味兒、煙味兒發酵在鼻子前面，漫無表情。
排隊中?? 越到前面的人越是心急，也就越擠，我心里并不想擠，卻無奈地被擠得很疼，這時候也就越不能放棄，于是只有忍著的份。
已經快扒到窗口了。
就在這時，我前面的男人突然把他的位置給我讓了讓，似乎是剛注意到我吧，我抬頭打量他，不用說一定是老實忠厚的農民階層，我微笑了一下對他表示感謝，他對我露出淳樸的笑容，然后，不知是對我還是對旁人說：“讓這個小姑娘先來吧，自己來報名，挺不容易的??”話中還夾雜著讓人半懂不懂的鄉音。我愣了一下，不好意思地扭過頭，他又怎么知道我并不是大一新生?然而，卻又冥冥之中感覺到一股暖流，燥熱的心情散了不少。后來，我很順利的報了名，卻也因此零落了一地的思緒。
我在想，那個男人一定是心疼兒女才自己替他排隊的，他一定是個好父親，可是，他又心甘情愿地再等了一會兒，讓我排在前面，盡管只是一小會兒，我卻又感受到了一個父親從心底希望兒女獨立自主，能夠獨當一面的細膩心思。他何嘗不希望自己坐在一旁休息，可兒女們偏偏以為父親愿意勞累，于是他們在家里就從不愿意做事，到了已經成年，已經上大學了，還讓父母不放心，要親自報名。報名是多大的事啊，我也只能感慨現在孩子的獨立意識，他們似乎無法理解父母層層的矛盾中滿溢的愛之流。他們無法理解那些溫暖，無法感受到這種在潛意識里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇四：小學作文：暖流
暖流
自從我出生以來，我的運動細胞就很差勁，差勁到讓人吐血。去年的校運會就是我心底的一道傷疤。一提起那“陳年往事”，我就覺得臉上沒面子。
雖然我的運動細胞很差，但是我還是比較喜歡表現的。每到運動會的時候，我就會報幾個項目。我的運動細胞雖然很差勁，但是我的耐力還是不錯的。去年的運動會我報了3個項目。200米，400米，800米結果200米跑了個倒數
美景1600字作文范文第6篇
站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過，看花看花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開。
在無數雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么從容和自信?？捎质悄敲纯蓱z而孤獨，沒人知道他心里想著什么，可他總是一個人在那個黑暗而孤獨的角落里獨自享受著自己那個孤獨的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原來那樣的人欺騙了，還反過去幫那個人數錢，可他又是那樣的膽小和孤獨。
在班上，最意外的事情發生了，曾經在班上被老師強調是一個不愛集體，不樂意幫助，不愿意思考的學生，后來被評為了優秀學生。人人也沒想到，他即成為了優秀學生，可他有一個缺點就是沒有朋友。
可在班上有些人在老師面前一副忠厚嫻靜的樣子，可實質上卻是一個除了活潑，更多的是頑皮，判逆，搗蛋的雙面人。
也許是經歷多了，見得多了，便不以為然，不再在乎別人是怎么看我，因為我知道每個人都有自己的看法，每個人都有自己對別人的評價，不同的人評價也不同，別人對你評價的高低在于你對別人的好壞。
甲之稻草，乙之魁寶。但是，我認為最重要的在于自己怎么看待問題，自己的態度將會決定自己的未來和將來的一切。
我覺得被別人批評了就應該改正，被誤解了就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨什么，因為我知道不同的人心目中就有不同的我，但誰都阻礙不了你的觀點，就算在別人眼中的我有多么不一樣，但我還是我。
其實，我們都很渺小，可我們在一起就不一樣了，如同一片茶葉在茶壺里和一些茶葉在茶壺里，這是兩個不一樣的概念。茶葉如我，宇宙如壺。雖然渺小，但都是獨一無二的。因為盡管每片茶葉的味道都差不多，可是每片茶葉都有與眾不同的經歷和歷史。
雖然沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心態去體會生活;雖然沒有蘇軾的狂情奔放，卻在運動場上流過無數滴熱情的汗水;雖然沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，但卻明白這是艱苦所積累下來的。
有時候很想問自己會是誰，可我就是我，沒有第二個和我一模一樣的人。那我到底是誰。初二:夏沫煙雨200 篇一：作文《我是誰》
我是誰
歲月不知不覺，我們后知后覺。周國平說：“知道自己內心最深處的好惡就是認識自己，擁有自己鐘愛的人與事，便是實現自己。”聶老師說：世上有許多人和事需要我去認識，但最應該認識和最值得認識的人卻是自己。而我是誰?我認真思考著這個問題。
我創造、歡欣并慶祝我的生命。我出生于一個普通家庭，從一個懵懂無知的小丫頭成長為接近二十歲的人?；叵肫鸷芏鄡簳r曾經做過的夢，如律師，教師等，現在想來變成嘴邊的淡淡一笑。走向成熟是我重新確定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和夢想的褪色，是我對自己重新的認識。我聆聽內在的聲音，跟隨心的方向，保持身、心的平衡。
隨著社會一大批標題以“女大學生”的負面新聞的出現，“女大學生”一詞也成為嘩眾取寵的媒體和黃色新聞的犧牲品;還有大學生就業形勢日趨緊張，大學生已不再是天之驕子，甚至成為弱勢群體的代名詞，所以大學生自殺事件層出不窮。我是一名女大學生，知道“天行健，君子以自強不息”的精神是很值得我去學習的。從中引發我的思考，我是獨特的、無法取代的，是自尊、自愛、自強的，并相信一切皆有可能。還要提高我的抗壓能力，提高辨別真偽能力。在大學里有明確的目標，發覺自己的潛能，真正掌握一種學習工作的方法，提高思想深度，為以后出社會具備一定的科學文化知識和技能作準備。我發現并培養自己的潛力，善于發揮自己的想象力和創造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，我烹飪、攝影不錯的。
我是個感性，帶有點文藝的人，我能覺察我的情緒，但不能完全掌控自己的情緒。“人非草木，孰能無情” 我適時就會表達心中的愛，每個人都是有感情的，特別是在這風華正茂年齡段，應該是有激情。我的想法很簡單：大學畢業后得到一份不錯的工作，遇見一個合適的人，從心底燃起對于工作的熱情，用真心用一生去呵護身邊的人。我在日常生活中活出我的信念，心懷感恩地體驗生活中的每一個細節，體驗生命中的優雅與美麗。我不局限自己，愛不是求取，而是給與，本著負責的態度，為美好幸福的未來而奮斗。
十八年來，我知道“己所不欲，勿施于人”，我的一言一行都出自我的覺知。我盡力而為，問心無愧，真誠待人。我通過創造而認識我是誰。我在考試落榜，生活困窘，無所依靠等挫折面前，用頭腦思考，勇敢面對一切困難，安然面對和接受人生的沉浮。我正視并釋放內心的恐懼，特別是經歷親人的離去，我提醒自己要堅強。我放慢腳步，欣賞沿路的風景。我越大越發覺我們身處的這個社會，有著它自身的一套標準，常規地讀書拿文憑再找好工作，安安穩穩地過好我們的一生。我并不能判斷絕對的正確或是錯誤，只能說那是一套為大多數所認可的價值標準。如今社會風云瞬息萬變，將來要立足社會，站穩社會，就必須接受改變，并在改變中成長。我喜歡體驗內心的寧靜、和平，我是一個熱愛生活的人。我仔細選擇我的思想以創造我想要的生活，我敞開心胸讓愛滋養內心。
我不能改變世界，但我可以改變自己。我專注于積極、正向的思想。我也有不少的缺點，如相貌平平，有小脾氣等。我相信世界上沒
有相同的兩片樹葉，我不可能成為完美的人，但我相信在大學里的這幾年，我會變得更好!
篇二：作文欣賞我是誰
作文欣賞 我是誰
在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。我，要做自己。齊白石老先生曾說過;“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好! 我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間„„ 這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我
當海風輕撫我青春的臉龐,留下略微的咸澀讓我感到生命的存在時,我問自己:我是誰? 當落暮如碎裂的花瓣飄零在海面上時，隨著我的思緒悄悄蔓延開來,我再次問自己:我是誰? 我十分詫異地目睹自己在長大,驚恐、驚喜、無奈而又期盼。不斷地問自己：我是誰?我是誰? ——題記
水之形避實而擊虛，這是山澗清泉的水?？赡闶欠襁€繼續追尋著流水，去尋覓它的另一面? 我想，當你看到水在積蓄許久，而流淌過山川峽谷后沖出狹窄的河床如一瀉飛鴻般化作壯麗的瀑布的那一刻，是否想過，那是怎樣的一種力量?怎樣的一個柔中帶剛?又像怎樣一個去懂得在積蓄中堅持、噴發自我的人呢? 就是這樣一種力量，一種堅毅，鑄就了這樣一個女子。
她，不是卡夫卡，在城市的冷漠與喧囂中變形為異類。她不會為周圍的浮華名利蒙蔽雙眼的，她清醒而獨立，她冷靜而執著，她懂得并持之以恒地去蓄積才學，她渴望像魯迅一樣溫情脈脈地拯救社會。這是一種柔情而堅毅地如水般的精神，她懂得兼柔濟剛，兼濟入世與出世之間的完美轉化。
她，不是阿q，看不透世間百態就用精神勝利法聊以自慰。她是水，確切地說，她有水之骨，柔而不為逃避，剛而不為抱怨，柔中帶剛的她為抱著一顆“俯首甘為孺子牛”的心態關愛人間百態。
她，不是郭敬明、張悅，等眾人所知的少年作家，可以幸運地因為一次“新概念作文大賽”而名滿天下。她，有著如水一般的生命曲線，如長江劈山開路地流淌，如黃河繞轉高坡地奔騰，但最終奔騰入海。
但她喜歡這樣的感覺，靜靜地不受人世約束和自由奔放。時而，能如李白一樣“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的曠達，又時而如蘇軾一般“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的豪放。
水，之鍥而不舍，頑石也穿透， 它蓄積與堅持，是一種砥礪，一種力量，一種專注的情感，一種堅持自我的凈化。
她，不是別人。她，就是我。
——擁有水之骨，柔中帶剛，出入并濟的我! 如黃河和長江一般追求自己夢想的我! 如水的生命，化為自己一生的執著的我! 水之形避實而擊虛，這是山澗清泉的水?？赡闶欠襁€繼續追尋著流水，去尋覓它的另一面?那將會令你贊嘆不已。
由此，你會發現我是誰。我想當你看到水在積蓄許久，而流淌過山川峽谷后沖出狹窄的河床如一瀉飛鴻般化作壯麗的瀑布，你會發現我是一個柔中帶剛，懂得在積蓄中堅持自我的人。 我是誰?我不是卡夫卡，在城市的冷漠與喧囂中變形為異類。我不會為周圍的浮華名利蒙蔽雙眼的，無清醒而獨立，冷靜地觀察這個社會并努力地積蓄才學，希望像魯迅一樣溫情脈脈地拯救社會。這需要水的性格。而我，就是水。水是活源，而不是死潭。水懂得兼濟柔剛，兼濟入世與出世之間的完美轉化。
我是誰?我不是阿q，看不透世間百態就用精神勝利法聊以自慰。我是水，確切地說，我有水之骨，柔而不為逃避，剛而不為抱怨，柔中帶剛的她為抱著一顆“俯首甘為孺子牛”的心態關愛人間。
我是誰?隨著世博的臨近，上海也許更需要我這樣的青年。志愿者不是虛情假意的笑臉
堆砌的柔弱者，更需要17世紀斯巴達青年那般為國熱血捐軀的剛毅者。“城市讓生活更美好”的主題迎合了一個理念，那就是城市的空氣需要由像我這樣的青年——一個如水般堅持自我，并服務社會的人來凈化。
我是水之人!我擁有水之骨——柔中帶剛，出入并濟。
玉
當神不知道我寒冷，用黑色環繞我;當人不知道我憂傷，用禁忌緊箍我;當我睜開疲憊的雙眼，無助地看向這世界，我疑惑：是這里嗎?是不是我踏錯了時間和空間?
當生命中一些東西漸漸離去時，我不習慣挽留什么;當生命中一些東西被生生奪走時，我又無法挽回什么，只能任由心中的傷痛如那漫天的大雪，在一夜間覆蓋了所有的希望。深陷在大雪中的我，迷失了方向。
我無語。只是靜靜地與晚霞對望，目送著夕陽西落，不去捕捉那易得的快樂。我不解，世界為何如此滿溢，不留給我閃躲的縫隙;又為何如此空蕩，不舍得給我留下一點依傍。我眼前充斥著人來人往，耳旁嘆息著潮漲潮落，心中只剩一片荒涼。
我冷漠。與其多情而軟弱，不如用冷漠去挽回一點點緊缺的堅強。就如突然選擇黑色，我突然變得冷漠?？粗麄儗⑽以浬類鄣乃{色演繹得如此朝氣而艷麗，不覺釋懷，難免不舍。多想告訴他們藍色不是那樣的?？墒钦l又說過藍色一定要深沉與落寞，就象沒有誰說過我不可以冷漠。
我渾噩。閉上執著的眼睛，收起飛揚的心靈，冷卻沸騰的血液。我不再詢問：在這個世界，你有沒有發現我有什么不同。一個追求完美的人，卻隨地地看到破碎，是一件多么可笑的事。我盡量渾噩，在清醒的世界里，除了傷痛只剩廢墟。
我想逃，逃到沒有人的地方，我在我的世界里一圈圈地尋找出口，可是為什么總有人阻擋我。我一直找，一直找，可是連一個小小的缺口都沒有發現。為什么?為什么連逃的機會都不給我，只留我在這個寒冷的圈子里迷芒，迷茫?? 有一天，秋風乍起，一樹的葉兒冷得瑟瑟發抖。有一個人，突然站到我的身旁。“為什么?”口吻中滿是疑惑不解，我沒有抬頭。
“告訴我為什么要如此哀傷?”我迎眸相對，被她眼中深深交織的責備與不忍刺到。眼光移向她身后飄落的樹葉。
“看到了嗎?那飄落一地的不是樹葉，是我飄零的靈魂。”她眼中閃過一道震驚。“為什么把自己封存起來，你讓我們感覺你處在厚厚的冰層中。我們可以看見你，卻絲毫無法感受到你的存在與氣息。我們可以分明地看到你的憂傷。每一次看似很近的擦肩而過，卻被你空洞的眼神扯離，拋向疏離和陌生，令人心寒的陌生。”
“你別想逃，我們會一直看著你，你逃不掉的。你看著周圍，你不孤獨，不要忘了我們——你永遠的朋友。”
原來就是他們把我圍在中央，讓我找不到出逃的缺口，讓我去不了我的天涯海角。我沒有開口，只怕一開口便是漫天的脆弱。
“親愛的，”她輕喚我。以前，在她難過的時候我總是這樣喚她。“曾經你看到我眼里一滴淚，便可以懂我心里的海洋?？晌椰F在卻無法涉及你心底的荒漠。我每天在細數你的笑容，可你連笑容都這樣寂寞，寂寞而落拓。你還記不記得你是誰;哪去了，曾經的你絢爛的微笑?”
我是誰?我以為我被世界拋棄了，在我一個人的世界里，沒必要去記得我是誰。我是誰?我被傷痛迷住了眼睛，在痛的麻木的時候，沒意識去記得我是誰。
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我是誰?我被脆弱淹沒了靈魂，在我全力與之周旋時，沒空隙去記得我是誰。
現在我的朋友站在我面前，讓我指認哪個才是真正的我，我才知道曾經的我可以這樣明媚。
我總是海闊天空，不會太多地在意成與敗，對與錯。珍惜人生中每一個可貴的擦肩而過。我總是淡然從容。不會過分地計較得與失，功與過。珍愛生命中每一種難得的花開花落。我撲向她，緊緊擁住，清清楚楚地說：“親愛的，我難過。”
我聽見噼噼啪啪的聲音。我知道，那些是我冰殼破裂的聲音，我看見它們象美人魚變成
的泡泡一樣，飛向天上。我要做堅強的向日葵，即便處在山谷的風口，哪怕攜一身塵埃也要不停地將臉迎向太陽，旋轉著找尋希望的光。
篇三：思修作業 我是誰
我是誰
我是誰?這是一個有趣的問題。我的
學生所要做的不能是看熱鬧，而應該有所警覺，認真思考自己的思想是否已經腐化。 責任之三：大學生要擁有理想。兒時我們擁有色彩繽紛天馬行空的夢想，可是當一個人慢慢長大，越來越現實，越來越功利，一個偉大的理想也變成了找一份好工作，賺足夠的工資，買房買車。這完全是理想的喪失。在大學階段，我們應該正視理想與工作的關系，如果僅僅是為了錢而工作，那完全是狹隘的個人主義，毫無意義可言。我們目前所讀的專業，我們要對它的就業方向有著深刻而明確的理解，不為錢，只是想要在當前階段樹立一個有關專業發展的有效理想。這個理想促使我們更好地掌握專業，發展專業，在將來的工作崗位上，我們能最大效率地發揮自己的價值，創造更多的價值，這樣不論對社會還是對自身來說，都是最有價值的。
我的使命：
一個大學生，一個中國大學生，而且是處于當前國家迅速發展時期的大學生，我們不僅僅要履行自己的責任，更要有一種強烈的使命感，這種使命感能時刻驅使我們不斷地為國家進一步發展而盡自己最大的努力。
一，熱愛國家關心國家。我們要堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們應該關心國家大事，關心國家重大政策的頒布與實施，關注當前重點社會現象，關注國家的外交情況，關注世界重大的會議事件，關注國家軍事改革與當前世界局部戰爭情況，了解當前的世界局勢，清晰自己國家的政治立場與在世界所發出的聲音，要堅持愛國主義的原則，事事都能把國家利益放在篇四：猜猜我是誰作文教案
猜猜我是誰作文教案
一、人物競猜 1.今天我們的課就以人物的描寫手法展開。
2.要想寫好人，就要先學會認人。下面請你們讀讀這幾段文字，猜猜他們分別是描寫的哪位人物。
3.指名學生讀，進行競猜。你們是怎么猜出來的?林黛玉的肖像描寫，既突出了她的美麗多情，又暗示了她一生以淚洗面的遭遇。
4.下面我們再來讀讀這兩段文字，你們能猜出描寫的是誰嗎?讀了這兩段你們其實應該覺得很熟悉，這是我精選的學生作文常用的詞匯和詞組。一說到個子就是不高不矮，一說到眼睛就有炯炯有神或者不大不小。而事實上你們看，通過這些描寫我們根本就看不出寫得是何人物。這兩段文字寫得不生動，太空洞，語言平淡，名著中的外貌描寫，語言生動、形象，使人物活了起來。 5.剛才，我們猜的這幾個人物，都是通過人物的什么描寫看出來的?外貌描寫也叫肖像描寫。
6.什么是肖像描寫? 講莫泊桑的小故事，回答思考題。明白要想寫好人物的外貌就要經過認真細致的觀察、 7.如何進行肖像描寫呢? 今天我重點講講幾個小策略。
(一)要有一定的順序對楊二嫂的形體就進行了夸張的描寫，說她是“畫圖儀器里的細腳伶仃的圓規”，既形象地反映出了人物的形象，又含蓄地點明了自己對楊二嫂的看法。
(二)抓住特征，避免平淡 人物描寫一定要抓住其與眾不同之處去寫活人物。只有這樣，才能避免千人一面。相貌是千差萬別的，我們在描寫人物時要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。
運用特征顯示法，關鍵是抓住人物的特征。選擇特征的主要依據，就是這個人物最顯眼而又與眾不同的閃光點。。例如《我的老師》中，對蔡蕓芝先生的描寫：“現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴邊有揄錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。”這段文字共有三句話，先說老師的年齡，
后說對她的總體印象，中間這句話就是特征描寫，特征的集中顯示就是與眾不同的“黑痣”。“黑痣”的特點，一是位置，在“右嘴角邊”;二是大小，與“榆錢”一般。通過前后兩句的配合映襯，蔡蕓芝先生的“黑痣”就顯得十分突出，她的形象特征也因此而生動豐富，以致人們一提到臉上右嘴邊榆錢大小的“黑痣”，就自然會想到：“你說的那就是蔡蕓芝。”可見，這顆“黑痣”，不但沒有損傷她的外貌，而且增加了這個人物形象的美學意韻，突出了她“溫柔和美麗”的特點，給人以永久難忘的印象。
下面我們來做個小游戲，來通過這段文字猜猜作者描述的是誰?怎么猜出來的，那么這段文字主要描寫出的是托爾斯泰的什么特征呢?(須發的濃密)你們看，即使只是突出這一個特征，作者也做到了從整體到部分，接下來再進行了從下到上的描述。
(三) 凸顯性格，形神兼備。人物描寫力求以形傳神，在進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。古人說“相由心生”其實就是這個道理，人的外貌其實能體現出一個人的性格。你們看下面的描寫，分別說說主人公的性格。
(四)善用修辭，形象鮮明。適當用一些形容詞、確切的比喻和適當的夸張來寫人物，會使人物更加鮮明生動?？聪旅娴木渥?，運用了什么修辭手法，寫出了什么特征。今后寫人物外貌記住不要用不#不￥得模式，給人的感覺他平凡的不能再平凡，就像電影里的群眾演員，你都來不及去看他一眼。而“紅撲撲的臉蛋，高鼻梁，櫻桃小嘴”不是就不能用了，怎么用，寫出效果，給人充分的聯想空間。比如紅撲撲的臉蛋，可以這樣拓展，總是掛著甜甜的笑容，真想讓人上去啃一口。高鼻梁，就像雕塑家用神奇的技藝雕出來的。櫻桃小嘴，就像初夏枝頭成熟的