圖書館閱讀推廣演講稿范文第1篇
一、全民閱讀推廣的意義
全民閱讀指得是在全社會營造學習氛圍, 用以鼓勵國民借助各種閱讀平臺積極閱讀。它是一種閱讀理念的創新, 對于國民整體綜合素質的提升有著巨大的作用, 是學習型社會下的必然選擇, 關系著國家的繁榮與發展。在2014年, “全民閱讀”首次寫進《政府工作報告》, 2015年《政府工作報告》中再次強調“倡導全民閱讀, 建設書香社會”。在黨和政府的高度重視下, 全國各地開展了形式多樣的全民閱讀活動, 引導國民“多讀書、讀好書、好讀書”。全民閱讀是促進文化發展, 增進社會和諧的重要舉措, 因此大力推廣全民閱讀已勢在必行。通過發動群眾性的閱讀活動, 對于增強公民的整體素質、建設書香型社會有著非常重要的作用。
二、圖書館推廣全民閱讀的優勢
(一) 圖書館為推廣全民閱讀提供了物質保障。圖書館是人類智慧的巨大寶庫, 匯集著古今中外各種有價值的文獻資料。館藏資源是圖書館的立館之本, 也是開展全民閱讀推廣活動的基本條件, 圖書館把其自身的特點與讀者的閱讀傾向相結合, 建立合理文獻資源配置體系, 以確保其藏書量能夠充分滿足讀者的閱讀需求。隨著網絡信息時代的到來, 讀者對數字閱讀資源的需求日益增長, 圖書館的館藏信息資源呈現載體多元化的趨勢, 不但具有傳統紙質文獻, 還包括各種數字出版物和豐富的多媒體資源, 圖書館以其專業性、權威性成為全民閱讀活動的一個重要陣地。
(二) 圖書館為推廣全民閱讀提供專業人才技術優勢。圖書館擁有專業的人員隊伍, 在閱讀推廣方面具有強大的人才優勢。圖書館經過對文獻資料加工處理, 形成了自身特有的技術和管理模式, 可以通過對圖書資料進行科學有效的分類和整理, 滿足大眾多元化的閱讀需求。圖書館員在開展工作時對各種資源互相協調, 有序銜接, 不斷拓展服務內容, 創新服務方式, 進而給讀者文獻檢索的信息價值提供方便。圖書館通過專業的服務激發公眾的閱讀興趣, 為廣大讀者提供了優質、高效、便捷的閱讀體驗。
(三) 圖書館為推廣全民閱讀提供了制度保障。圖書館的工作性質和屬性, 是為了更好地服務于社會, 服務于大眾。圖書館作為人類閱讀活動的基本場所, 應在倡導全民閱讀、推廣全民閱讀方面肩負起重任, 以促進全民閱讀的發展。倡導全民閱讀就是讓每一位公民都能夠到圖書館對文獻資料進行查閱, 獲取文化知識, 從而接受知識、信息和文化的熏陶, 感受到社會公平和民主的氛圍, 以滿足每一個社會成員自我發展的需要。圖書館應提供優良的條件服務讀者, 盡最大努力向讀者提供優質的服務, 以吸引更多的人進入圖書館, 使圖書館的社會效益得到最大限度地發揮。
三、圖書館推廣全民閱讀的具體策略
(一) 營造幽雅館舍, 改進閱讀環境。著名作家博爾赫斯曾經說過這樣一句話:“如果有天堂, 天堂應該是圖書館的模樣。”圖書館是人類儲存文明與智慧之地, 人類對知識有著天生渴望, 圖書館便是擁有求知欲人們的天堂。舒適的閱讀空間與良好的閱讀環境能夠營造良好閱讀氛圍, 有助于激發人們的求知欲, 轉化為吸引讀者的重要條件, 也能夠增強圖書館的服務水平, 提高讀者的學習效率。在圖書館恬靜舒適的愜意感受, 是網絡環境所不能給予的, 書籍的質感和味道也是數字信息所無法替代的。愉悅的閱讀氛圍, 是引發持續閱讀行為不可或缺的元素, 也是圖書館所要營造的環境目標。圖書館的館舍環境及館藏布局如可識別的視聽環境、光環境等布置應考慮不同讀者的心理要求, 使讀者心境開闊、思維活躍, 產生遨游書海、飽覽群書的欲望。圖書館要不斷提高內外部空間環境的品質, 讓更多的人對閱讀產生興趣, 使圖書館成為民眾向往的美好天地, 為促進全民閱讀提供優良的閱讀場所。
(二) 強化服務意識, 體現人文關懷。服務是圖書館工作永恒不變的主題, 也是圖書館推廣全民閱讀的基礎保證。圖書館應強化自身的奉獻精神和服務意識, 秉承“讀者第一、服務至上”的宗旨, 明確服務工作對推廣全民閱讀活動的意義和作用, 提高對閱讀推廣工作的重視程度。在全民閱讀推廣活動中, 圖書館應體現公平、平等、以人為本的服務理念。圖書館作為公共閱讀平臺不提供任何形式的特權服務, 一切資源面向大眾, 所有人均能夠自由平等地在圖書館盡情閱讀, 均能夠享受各種優良的圖書館服務, 以實現提升自我、獲取知識的目的。圖書館要針對不同類型讀者, 提供與之相對應的服務, 最大限度地滿足讀者的需求。如加強對青少年閱讀習慣的培養, 青少年時期是培養閱讀習慣的最佳時期, 圖書館要加強對青少年的閱讀指導服務工作, 引導和培養他們養成閱讀的良好習慣。深入了解青少年的閱讀心理與行為, 通過開展兒童讀書會、講座等活動, 幫助青少年掌握閱讀的方法和技巧, 培養閱讀興趣。圖書館服務中應體現人文關懷, 尤其要注重殘疾人、老年人等弱勢群體的閱讀需求的引導, 應切實考慮他們的閱讀需求以及實際需要, 營造舒適便利的閱讀環境, 提供便利的閱讀服務。按民眾流動區域發展架設自動借書機和手機圖書館, 為缺乏閱讀條件區域或出行不便的讀者創造便利的閱讀條件, 在圖書館內部改建過程中為其設立無障礙樓梯、設立有聲讀物閱覽室等。
(三) 依托網絡通信技術, 開展移動閱讀服務。當代快節奏的生活方式, 使民眾能專心在圖書館閱讀時間日益減少, 而他們隨身攜帶的移動通信設備, 就成為的最佳的閱讀載體。移動閱讀率近年已呈現出高速增長趨勢, 智能手機的全面普及, 手機閱讀已成為民眾主要的閱讀方式。圖書館開展移動閱讀服務, 為民眾提供便捷、優質的資源, 是推廣全民閱讀發展的必然。隨著網絡技術的高速發展, 圖書館的功能也在不斷擴展, 圖書館已不僅是文獻資源的收藏機構, 更是知識信息的提供者、傳遞者。圖書館通過移動平臺了解讀者需求, 再把讀者所需的電子資源直接推送到讀者的移動終端。這樣既占據服務主動性, 又提高館藏電子資源的利用率。而民眾可以在自己需要的任何時間和場所進行閱讀。這樣就能充分利用排隊、坐車等“碎片時間”, 大大方便了民眾, 提高了民眾閱讀效率。改變了傳統圖書館服務時間和空間的概念, 民眾無須到圖書館, 就可以享受圖書館的相關服務, 正好符合民眾在“碎片時間”里進行閱讀的愿望, 滿足了他們的閱讀需求。
(四) 強化推廣意識, 拓寬宣傳途徑。圖書館不僅具有豐富的館藏紙版資源, 而且還擁有大量的電子數據資源, 這些都為閱讀推廣奠定了豐厚的資源基礎。圖書館的全民閱讀推廣活動是一項長期工程, 圖書館員不僅熟悉本館的紙版館藏資源, 還能掌握本館和網上免費的數字資源, 作為閱讀推廣的倡導者, 為讀者提供并有針對性地組織大量多載體的有用資源, 量體裁衣為推廣對象提供資源服務, 指導閱讀活動的實施。圖書館應通過多種途徑進行自我宣傳與推廣, 大力宣傳各種主題閱讀活動, 激發人們自覺閱讀的熱情, 擴大讀書活動的社會影響, 比如閱讀專題講座、書籍展覽與推薦以及有獎主題征文等形式, 以吸引廣大民眾參與, 使全民閱讀推廣活動效果最大化。在宣傳同時做好讀者的培訓工作, 讓讀者到圖書館體驗先進技術設備, 掌握如何利用電子圖書檢索、使用在線閱讀和其他各種功能的技巧, 使讀者能充分熟練地利用圖書館的資源。通過宣傳使讀者了解閱讀給人們帶來的好處, 擴大圖書館在讀者中的影響力, 使圖書館成為推廣全民閱讀活動中的重要場所, 營造出良好的書香社會的氛圍。
(五) 培養圖書館志愿者, 扶持民間閱讀組織。圖書館應與圖書館志愿者團體建立長期合作關系, 為圖書館志愿者提供定期專業培訓, 鼓勵圖書館志愿者參與圖書館服務的各個環節。以圖書館為依托, 舉辦城市讀書節活動, 帶動整個城市的文化熱情, 并建立一整套激勵機制, 激勵更多有理想的人和機構投入促進全民閱讀的工作中, 使圖書館志愿者服務能夠成為未來圖書館服務的一個重要組成部分。同時圖書館應注重挖掘培養熱心于推廣全民閱讀的民間閱讀團體, 如民間讀書會和書友沙龍、網絡閱讀社區等, 為各類型民間閱讀團體搭建交流平臺, 利用圖書館公共平臺促進各個民間閱讀組織之間的交流。通過向民間閱讀團體提供專業培訓與活動場所的方式, 扶持民間閱讀團體成長, 從而調動社會各方面資源推廣全民閱讀。
四、結束語
總之, 推廣全民閱讀是時代的需求, 民眾素質的提高離不開全民閱讀的普及和書香社會的建設。但全民閱讀的實現是一項長期工程, 圖書館作為其重要的組成部分, 要肩負起推進全民閱讀的重任, 應當以讀者需求為導向, 不斷完善各項服務設施, 鼓勵民眾積極參與閱讀, 為全民提供優質的閱讀服務。
摘要：全民閱讀推廣是我國的基本國策, 對提升國民素質、建設書香型社會有著非常重要的作用。本文從全民閱讀的角度出發, 闡述了全民閱讀推廣的意義和圖書館推廣全民閱讀的優勢, 就圖書館推廣全民閱讀的具體策略展開了探討。
關鍵詞：圖書館,全民閱讀推廣,策略研究
參考文獻
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圖書館閱讀推廣演講稿范文第2篇
所謂的跨媒體, 它從實際上來說可以有兩種解釋, 一個是信息在不同媒體之間的交叉傳遞和整合, 另一個就是信息在多種媒體之間的融會貫通, 這兩種跨媒體都是計算機傳遞信息的新形式, 它們對于整個圖書館閱讀的方式都會產生很大的影響, 這也是新時期圖書館發展的一個新的趨勢, 它必須要被人們所關注。在以前的圖書館, 我們不難發現很多工作都是人工進行的, 借書、還書工作都由人為來進行操作, 這樣的工作量是十分巨大的, 而且十分容易出錯, 所以圖書館需要雇傭大批的員工來進行圖書館書籍的登記整理工作, 這樣造成圖書館整體的工作效率十分低下。新時期跨媒體閱讀的引進很好的解決了傳統圖書館閱讀存在的一些窘境, 它豐富了圖書館的閱讀功能, 使得圖書館可以容納的圖書信息更加豐富, 因為它不僅包括紙質書籍, 還包括一些多媒體書籍, 這些信息共同構成了圖書館的知識海洋, 讓圖書館的功能更加強大, 因此新時期我們需要探討的問題就是圖書館閱讀推廣的新趨勢, 這對于圖書館的進一步發展十分重要。
一、跨媒體下圖書館閱讀推廣面臨的的問題
對于圖書館跨媒體閱讀來說, 它所面臨的主要的就是數字化閱讀過程中會出現的一些問題, 歸根結底主要就是包括知識產權和信息安全問題, 以下是我們作出的探究:
(一) 在圖書館跨媒體閱讀過程中引發的知識產權侵權問題
1、館藏資源數字化的法律性質
圖書館跨媒體說的就是要把那些書籍資源通過數字化得形式來放到網上, 從而讓全世界的人可以通過互聯網對知識有所了解, 這從表面上來說是一種造福大眾的表現, 但從實質上拋析這又何嘗不是對于出版書籍人的侵權行為呢?也就產生了這樣的疑問, 圖書館在將館內的書籍資源數字化的過程中是不是一種對版權作品的不合法復制和侵權呢?他們在將圖書館內資源數字化的過程中到底有沒有經過出版人的同意呢?這就使得數字圖書館的發展受到了阻礙。因此, 圖書館在跨媒體信息整合的過程中必須要考慮到面臨的這些問題, 他們在開展工作的過程中可以首先把那些年代久遠的出版日期失效的書籍進行整合, 然后對其他的書籍可以在取得相應的法律文件后加以處理, 這有利于圖書館跨媒體閱讀的良好開展。
2、圖書館跨媒體閱讀網絡傳輸中的侵權問題。
數字和網絡技術的發展給圖書館帶來了前所未有的變革, 它讓圖書館的很多文化資源可以在網上被很好的傳播, 從而讓更多的人可以對知識的海洋有一個全面而快速的了解, 這無疑提高了圖書館資源的利用效率, 也讓館內的資源可以被更多人看到, 做到了真正的資源共享。但是圖書館在通過網絡傳播文化的同時, 雖然圖書館已經獲得了對圖書的所有權, 但是它并沒有把圖書資源分享到網絡上的權利, 它必須重視數字圖書館建設的過程中網絡侵權問題。
(二) 圖書館跨媒體閱讀中出現的信息安全問題個人隱私保障等問題
1、企業的秘密問題。
一般來說, 圖書館蘊藏豐富的圖書資源, 它是包括很多方面的, 也包括企業管理的相關書籍。一個企業要想保持很好的競爭力它就必須保護好自己的內部的一些企業文化技術知識和內部企業資源信息, 而數字圖書館的開放使得企業的資源可以在被網上查到, 這對于企業的管理發展是有害處。
2、個人隱私保護問題。
把圖書館的資源通過跨媒體的形式整合放在網上以后, 使得我們國家的文化可以被世界人分享。但是不得不說, 它在分享資源的同時也侵犯了我們的個人隱私權。登錄過網上圖書館的人的信息就會輕易被別人查到, 這侵害了我們的個人隱私。
二、跨媒體閱讀背景下增進圖書館閱讀的措施
(一) 應明確圖書館閱讀的法律地位。
由于網絡技術的發展尚不完善, 圖書館跨媒體閱讀就會面臨很多的問題, 它對于圖書館資源的數字化整合受到諸多爭議, 版權問題得不到解決。因此, 為了營造一個良好的跨媒體圖書館閱讀背景, 我們國家有關部門必須要盡快確立對于圖書館跨媒體閱讀管理的法律法規, 明確圖書館跨媒體閱讀的法律地位, 因為跨媒體閱讀作為新時期新發展起來的閱讀形式, 它的發展還存在很多未知的挑戰, 特別是對于圖書館這樣的文化傳承的重要場所, 它在引入新的發展形式的時候必須充分考慮一切因素, 把跨媒體閱讀的積極信息進行一個很好的整合, 對不良的信息進行剔除, 采取法律的手段維護跨媒體背景下圖書館閱讀的發展, 給圖書館閱讀提供一個公平公正的發展環境, 這樣就可以讓人們通過多種開放的形式進行閱讀, 這對于圖書館未來的發展也是十分有利的。
(二) 應該不斷完善圖書館跨媒體閱覽和借閱服務
對于圖書館來說, 它的功能其實是很完備的, 它不僅僅是讓人們讀書看書的地方, 它也可以是人們安靜學習的地方。圖書館是集閱覽和借閱服務于一體的地方, 它傳統的閱覽和借閱方式就是人們在服務中心登記然后閱讀相關書籍或者接走相關書籍, 這個過程中的一系列手續活動都需要圖書管理員親自操作, 過程繁瑣而且容易出錯誤, 而新時期跨媒體閱讀, 的出現可以很好的改變當前的現狀。在圖書館內部采用計算機一體化, 可以讓人們閱覽圖書方便快捷的在網上進行, 借書還書工作都可以從網上同步進行, 閱讀書籍也可以在網上進行, 把這些工作都數據化, 從而提高圖書館的服務效率。
(三) 對于圖書館跨媒體閱讀網絡環境的人進行嚴懲
互聯網的發展也就造就了一批新的犯罪分子“黑客”, 他們故意侵害圖書館文化資源的傳播與共享, 是十分可恥的, 因此必須確立明確的法律條文對這一部分違法犯罪分子進行懲罰, 從而減少網絡罪犯的出現。這樣也可以改善我國數字圖書館的法制建設環境, 這對于維護西部地區的發展也是十分有利的。
三.結束語
新時期計算機的出現可以說極大改善了人們的生活, 對于人生的生活節奏有了全新的把握, 對于圖書館也不例外, 跨媒體閱讀在圖書館還需要進一步的推進。
摘要：隨著社會的發展, 我們大家都知道當今社會已經成為了一個信息化的社會, 各行各業的運轉都會都會運用到計算機網絡來進行操作, 可以說計算機已經深入到各行各業, 對人們的生活發生了翻天覆地的變化, 這對于快節奏社會的人們而言是有很大的好處的。圖書館作為儲存圖書的一個大型書籍存儲空間, 它內部蘊含著豐富的書籍, 可以說是各個地方文化傳遞的一個承載地, 那么計算機的普及也必然會影響到圖書館的發展, 圖書館傳統的管理方式效率低下, 存儲的知識信息也十分有限, 因此, 新時期在新媒體的沖擊下, 圖書館也需要謀求新的發展。
關鍵詞：新媒體閱讀,圖書館閱讀,推廣,新趨勢
參考文獻
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圖書館閱讀推廣演講稿范文第3篇
同時, 隨著數字時代的來, 大量的圖書信息被數字化, 人們開始不斷嘗試在移動智能設備上進行閱讀。于是, 數字閱讀開始逐漸成為主流的閱讀形式。在業界, 不同的學者已經對“數字閱讀”有著不同的定義。例如, 姜洪偉認為, 數字閱讀指閱讀的數字化, 即使用數字設備閱讀以語言符號為主的數字文本內容。其對應的英文為Digital Rdeading[]?？偨Y學者們對數字閱讀的詮釋, 我認為, 數字閱讀就是利用數字閱讀設備, 主要是電腦、手機和電子閱讀器等高科技設備和App, 再通過網絡在線接收或離線保存文本內容的行為, 包括瀏覽網頁、閱讀電子書等。這是一種數字化閱讀方式, 相比較傳統紙質閱讀, 閱讀工具、閱讀內容以及閱讀媒介都進行了信息化的改變, 這種閱讀方式對讀者更加便捷和直觀。由此可見, 高職院校圖書館也應順應時代進步, 集思廣益, 開拓發展數字化的全民閱讀, 共建信息化閱讀時代。
一、高職院校圖書館數字閱讀推廣的現狀
(一) 起點低
高職院校圖書館是學校文獻數字資源的一個匯集中心。它在長期的教學和科研服務中, 為在校師生的自主學習和專業科研提供了很好的平臺。但是, 我們所知道, 高職院校即大專院校, 我國大部分的大專學校都是從中專升上來的。相比較本科院校, 高職院校圖書館基于這種歷史因素, 圖書館的基建設施落后, 現代信息化的設備缺乏, 本身起點就低了很多。
(二) 圖書館獲得投入資金比例少
高職院校圖書館在學校長期處于一種爹不疼, 娘不愛的尷尬狀態。因為圖書館得到的學校資金投入比例也較少, 所以用于圖書館資源購入的經費自然就被削減了。購書經費少導致圖書館購入數字資源質量不高。如此以來, 形成了一個惡性循環。其最直接的影響是讀者發現數字資源因圖書館未購入或者購入數量不多而不來圖書館利用數字資源。從而大大地打擊了讀者的閱讀興趣和對圖書館的積極性。
(三) 館員隊伍參差不齊
高職院校圖書館的館員多數是從學校系部的專業老師或者行政干事轉調到圖書館的, 圖書館專業的館員不多。這些館員大多沒有經過系統的圖書情報相關專業的理論學習, 業務能力薄弱, 數字化工具操作機械, 缺乏主動自修圖情專業的意識, 跟不上數字圖書館發展的步伐。
二、高職院校圖書館數字閱讀推廣的形勢
(一) 數字閱讀推廣的必要性
2018年國家新聞出版廣電總局發布《關于開展2018年全民閱讀工作通知》提到:全民閱讀工作要深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神, 創新思路、創新方法、創新舉措……通知要求各文化部門廣泛開展各類全民閱讀活動, 掀起新時代全民閱讀新浪潮[]。作為21世紀的高職院校圖書館更應該遵循黨中央的政策, 適應大學生閱讀行為的改變, 有必要做好數字時代下閱讀推廣的創新服務, 讓更多地大學生愛上讀書, 提升文化素養, 為國家的“十三五”規劃實施添磚加瓦。
(二) 數字閱讀推廣的優勢
圖書館2.0是運用了web2.0的理念, 它沒有明確的定義, 一般認為“圖書館2.0代表一種現代化圖書館服務的廣義模式, 它反映了圖書館提供服務給使用者的模式轉變[]。大學生是社會的新新人類, 能夠快速接受數字時代的變革, 也能夠適應圖書館信息化的發展。高職院校圖書館數字閱讀推廣面向的主要對象就是接受新事物超強的大學生, 這無疑是一個最大的優勢。其次, 高職院校的學生注重技能技術的培養, 大部分學生創新意識較強, 相對于傳統圖書館的閱讀方式, 他們更愿意接受新型的數字閱讀方式, 這也是一個優勢。另外還有一個優勢是, 大學生思想活躍, 積極性和互動性高漲, 圖書館在學校進行數字閱讀活動能得到學生的高度參與, 擴大了影響力, 可以充份地延伸數字閱讀的覆蓋面。
三、高職院校圖書館進行數字閱讀推廣的策略
(一) 制定數字閱讀推廣目標, 明確推廣對象
大學有肩負傳承文化和教育學生的使命, 而大學圖書館同樣有
指導學生閱讀的責任。高職院校圖書館進行數字閱讀推廣的目標就是在促進大學生閱讀意識形成的同時可以通過多渠道來獲取更多地館內外的數字化內容, 以提高大學生的閱讀能力。閱讀推廣目標是階段性和可持續性的;也可以根據數字化的改革而不斷完善;還可以依據本校專業特色而規劃;以更適應高職院校大學生的良好閱讀習慣的養成。高職院校數字閱讀推廣的對象是在校師生, 且主要群體是大學生。因近年來高職院校降低分數線的擴招, 使就讀學生的文化素養整體水平比較低。部分高職的學生不熱衷于讀書, 對圖書館利用率低。圖書館可以有針對性的分析高職學生的特點和閱讀能力, 以制定適合高職學生的數字閱讀推廣。
(二) 建立數字資源平臺, 設立數字閱讀推廣部門
高職院校圖書館要順應時代變化, 厚積薄發。自建和引入多種類多渠道的數字資源平臺。培養館員現代化技術能力, 服務數字資源平臺的定期維護和更新, 保障圖書館數字資源的持續豐富和穩定, 為數字閱讀推廣奠定基石。
此外, 圖書館還可以設立數字推廣部門, 以擅長數字圖書館的專業館員為主, 專人專項, 并制定符合本館情況的運行機制。推廣部門負責的主要內容是分析高職學生的閱讀特點;具有針對性的定期或不定期舉辦數字閱讀活動;為數字閱讀創新服務出謀劃策。
(三) 利用自媒體等媒介開展推廣, 提倡共享數字資源
與傳統的閱讀推廣方式不同, 數字閱讀推廣其獨特之處在于“數字”, 它需要借助媒介進行傳播。所以, 高職院校圖書館數字閱讀推廣時要根據學生的喜好, 利用貼近大學生學習生活方式的自媒體進行推廣。通過聲音、文字、圖片等多種形式進行多方位、全時段的推廣。讓學生能夠利用微博、微信公眾號、移動圖書館、圖書館主頁等現代化的媒介找到自己需要的數字資源。高職院校圖書館因能力經費有限, 還可以與本科院校圖書館, 甚至公共圖書館的數字資源進行友好的合作共享。知識無國界, 提倡文獻信息共享資源是一種互惠互利的方式。
(四) 開展多樣性主題推廣活動, 提高大學生閱讀素養
高職學生的閱讀意識和閱讀能力較差, 如何提高他們的閱讀素養, 也是圖書館舉辦推廣活動的目的。高職院校圖書館可以開展主題新穎、內容豐富、形式多樣的各類推廣活動。世界讀書日、各類讀書月以及其它全民閱讀的重大節日都可以調動在校師生的積極性, 吸引大家的興趣。學生們通過參加例如介紹數字資源的講座, 數字閱讀趣味游戲等活動, 不僅圖書館能宣傳數字閱讀的益處, 而且還能引導高職學生正確的三觀, 改變他們對圖書館的傳統認識。學生們也從活動中學會了通過手機、電腦等方式進行數字閱讀, 豐富了知識, 改變了不良閱讀習慣, 也提高了自身的閱讀素養。
四、結束語
隨著信息化的快速發展, web2.0的到來是世界進步的必然;現代化圖書館數字閱讀的發展也是圖書館進步的必然。在黨中央極力倡導全民閱讀的政策下, 高職院校圖書館應該加強數字資源庫;培養具有現代化技術的館員人才;提高在校大學生的數字閱讀能力。因此, 高職院校圖書館數字閱讀的推廣工作將繼續努力!
摘要：“信息爆炸”的時代, 人們的閱讀習慣也隨著信息化網絡化的改變而發生了翻天覆地的變化。本文站在高職院校圖書館的角度, 分析了高職院校圖書館的困境;面臨數字化的沖擊高職院校圖書館數字閱讀推廣的形勢以及策略。
關鍵詞：高職院校圖書館,數字閱讀推廣,大學生
參考文獻
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圖書館閱讀推廣演講稿范文第4篇
古往今來, 人類精神追求的主要代表就是閱讀。閱讀可以提高人的自我修養, 精神層次, 擴大知識存儲量, 鍛煉人的品行等等, 這些都是物質生活不能夠給予的。但在科技飛速發展的大環境下, 人類選擇閱讀的途徑越來越廣, 公共圖書館逐漸被忽視, 因此社會各界越來越重視公共圖書館的推廣問題。
二、現階段閱讀推廣的發展現狀
(一) 閱讀形式的多樣化
在閱讀方式不斷增加的環境下, 越來越多的人群開始“拋棄”紙質書籍, 選擇較方便的網絡書籍, 它不僅可以突破環境及空間的限制, 而且還能夠根據人類的個性化需求進行針對性查找, 提高人類對知識的獲取速度, 受到了社會大眾的一致好評。針對這個問題, 公共圖書館可以利用互聯網技術開發自己的電子書網站, 將網絡技術作為載體, 達到閱讀推廣的終極目標, 打破傳統公共圖書館對地域及時間的限制, 讓人們可以在任何地方、任何時間閱讀到想要獲取的知識。
(二) 公共圖書館的地位得到重視
通過對現階段社會群體及圖書館發展情況可知, 閱讀推廣獲得社會各界的關注度越來越高, 這其中的原因不僅僅局限于國民綜合素養的穩步提升, 更是因為全民閱讀推廣可以創造一個和諧、向上的社會大環境。我國的一線大部分城市已經開展全民閱讀的相關活動, 例如上海、北京等等, 鼓勵社會大眾“讀好書, 好讀書”, 這種欣欣向榮的大環境對公共圖書館的閱讀推廣提供了巨大的支持, 為公共圖書館的閱讀推廣提供便利, 達到了一箭雙雕的效果[1]。
(三) 閱讀推廣缺少較強的科學性
現階段, 一些公共圖書館也會在每月固定的時間開展一些閱讀推廣活動, 但這種閱讀推廣活動過于形式化, 缺少實質性意義。具體表現在:在推廣活動開展前, 沒有對受眾群體的閱讀喜好進行調查;閱讀推廣書籍缺少分類整理等等, 致使閱讀推廣活動的開展情況與預期的效果大相徑庭;由于地區的限制, 導致相鄰地區的配合脫節, 無法發揮自身的作用;另外, 公共圖書館屬于非盈利組織, 其活動資金有限等等, 這些都制約了閱讀推廣活動的推行。
(四) 閱讀推廣針對的人群相對局限
一方面, 成人閱讀推廣的力度較弱。閱讀推廣的社會關注對象應該是平等的, 然而在現階段的推廣活動中, 主要對象是兒童及青少年, 人們認為只有從小培養閱讀, 長大成人后才能夠形成良好的習慣, 擁有良好的文化素養, 這種狹隘的觀點限制了成人參與閱讀推廣活動中, 雖然成人的閱讀時間相對較少, 但仍有一部分人愿意抽出寶貴的時間進行自我增值;另一方面, 是兒童及青少年閱讀現狀令人堪憂。一些兒童及青少年為了應付父母及老師的讀書任務而讀書, 忽視了書本中有趣的知識。一些家長為了提高兒童的閱讀量, 增加兒童的閱讀時長, 選擇較難的閱讀題材, 結果適得其反, 增加了青少年兒童對閱讀的厭煩心理。
三、公共圖書館閱讀推廣未來的發展趨勢
(一) 宣傳力度的擴大, 深化國民對閱讀重要性的認知
公共圖書館想要提高自身在社會中的影響力度, 就必須要擴大宣傳力度。一方面, 公共圖書館應面向社會各界提供全方位的服務, 從圖書館的特點、收藏書籍的分類等角度出發, 增加人們對公共圖書館的了解程度, 提高公共圖書館的社會地位;另一方面, 公共圖書館要響應國家推廣閱讀的號召, 將閱讀打造成一種社會時尚行為, 使其融入到日常生活中去, 使公共圖書館成為多方位、多學科、多領域的閱讀平臺[2]。
(二) 根據人們對各類書籍的喜歡程度, 開展豐富多樣的閱讀推廣活動
公共圖書館應在閱讀推廣活動開展前, 不僅可以對人們的閱讀偏好進行問卷式調查, 為公共圖書館日后推廣活動的成功奠定數據基礎, 還可以研究特定人群的喜好進行“私人訂制”閱讀推廣服務, 旨在讓每一個閱讀者都能夠找到適合的書籍, 滿足人們的精神需求。對于一些冷門書籍, 可以采取放置在熱門書籍周邊的辦法來促進閱讀, 增加冷門書籍的曝光度。
多元化經濟改變了人們對閱讀的認知, 豐富了人們的閱讀需求, 所以, 公共圖書館必須要根據人們的個性化需求來針對性開展閱讀推廣活動, 如:具有深遠意義的節假日。公共圖書館可以根據節假日的形成及發展過程進行特定書籍推薦, 把節假日、閱讀推廣、生活態度三者完美的結合在一起, 換一種方式讓人們體驗到豐富的節日氛圍。例如:在傳統節假日端午節來臨之際, 公共圖書館可以針對青少年開展《中華民族傳統文化之端午節的由來》的閱讀推廣活動, 為其提供專屬服務, 青少年通過閱讀與“端午節”相關的圖書了解端午節是如何形成的, 從小培養青少年的愛國情懷。也可以利用一些特殊的專屬節日舉辦閱讀推廣活動, 例如:兒童節、婦女節、重陽節等等, 公共圖書館需要利用社會地位及內部儲存, 滿足各個年齡段人群的針對性閱讀需求, 讓人們能夠沉浸在書籍的海洋中, 享受書籍為人類帶來的快樂, 提升國民幸福感。在沒有節假日的普通日子, 公共圖書館還可以通過櫥窗海報、會員日活動、店鋪內部宣傳圖冊、店鋪入門臺面陳列等等吸引人們參與到閱讀中來, 為人們營造一個適合閱讀的良好氣氛, 使人們每時每刻都在感受公共圖書館散發的魅力, 增加了社會的文化底蘊。
(三) 開展針對性較強的特殊群體閱讀推廣活動
特殊群體在社會人口總數中占有相當大的比例, 這類人群也是中國的合法公民, 也需要享有閱讀教育的權利, 但在現階段公共圖書館的推廣工作中, 并沒有得到特殊的照顧, 降低了特殊群體對社會的好感度。公共圖書館組織性質屬于公益組織, 因此必須重視對特殊群體的閱讀推廣工作, 使特殊群體能夠與健康的普通人一樣閱讀自己喜歡的書籍, 以往模式化的閱讀推廣活動只是強化培養青少年兒童的閱讀習慣, 致使特殊群體及成年人無法得到相應的活動信息, 浪費社會資源, 所以公共圖書館應該改變自身原有的固定推廣模式, 關注特殊人群及成年人的閱讀培養。例如:一線城市的公共圖書館已經嘗試開發有聲讀物的軟件, 讓書籍學會說話, 為盲人提供新式閱讀體驗;在監獄內部開展閱讀推廣活動, 使收押人員能夠在監獄中獲取科學知識, 突顯我國法律的人道主義[3]。
(四) 重視舉辦經典書籍的閱讀推廣活動
公共圖書館的圖書種類十分廣泛, 數量十分龐大, 這就增加了公共圖書館選擇推廣書籍的難度。一個成功的閱讀推廣活動離不開受眾人群的閱讀喜好和圖書質量, 所以, 公共圖書館必須要重視活動開展前篩選書籍的工作。
我國的傳統文化源遠流長, 經典書籍數量相對較多, 它們之所以能夠獲得各界學者的喜好, 是因為其含有的文學價值相對較高, 因此公共圖書館可以優先選擇中外名著進行閱讀推廣活動。例如:可以選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《水滸裝》、《傲慢與偏見》等等作為青少年的閱讀推廣書籍, 它們當中的一些片段已經在課本中出現, 降低了青少年的閱讀難度系數。針對成年人, 可以從職場、技術、經驗等等方面入手進行閱讀推廣活動, 使成年人在閱讀書籍時能夠產生共鳴。
四、結論
綜上所述, 國家的發展離不開文化的傳播, 而閱讀推廣正是文化傳播的主要途徑, 公共圖書館在自身魅力的優勢下活躍在全民閱讀推廣活動中, 這個過程需要社會各界與公共圖書館的共同配合與參與, 才可以保障閱讀推廣工作的成功提供基礎, 實現我國“以人為本, 科教興國”的重要發展戰略方針。
摘要：在社會經濟不斷發展的大環境下, 國民精神文明建設意識不斷提升, 閱讀已經成為人們了解世界的主要途徑。公共圖書館是早期人類學習、接觸知識最直接的場所, 但隨著新媒體、移動終端的出現, 公共圖書館的地位被沖擊, 本文對公共圖書館閱讀推廣的發展現狀進行分析, 并對其發展趨勢進行探究。
關鍵詞：公共圖書館,閱讀推廣,發展趨勢
參考文獻
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[2] 黎茂春.淺談公共圖書館閱讀推廣的發展趨勢[J].辦公室業務, 2018 (11) :161-162.
圖書館閱讀推廣演講稿范文第5篇
就縣級圖書館而言, 其作為服務性質的公共文化機構, 有著為廣大農村及城鎮提供閱讀服務的功能, 同時, 其還是建設社會主義城鄉文明的重要領域, 有著向城鄉進行閱讀推廣的責任。因而, 要想提升縣域內人們文化素養, 提高當地文化建設, 從而為建設社會主義新農村提供有力的文化支持, 就應該重視縣級圖書館的閱讀推廣工作, 將圖書館的服務功能充分發揮出來, 使得縣域閱讀群眾的范圍得以擴大。
二、縣級圖書館閱讀推廣工作現實情況——以定邊縣為例
最近幾年, 伴隨全民閱讀的口號, 定邊縣圖書館立足于免費開放, 充分利用自身資源, 對以往服務模式進行不斷地拓展和創新, 通過多種閱讀推廣模式, 將圖書館的職能充分發揮出來。同時, 利用世界圖書日多多舉辦具有閱讀特色的活動, 比如舉辦讀書演講活動, 舉辦各類讀書講座等等, 從而向全民進行閱讀活動的宣傳。另外, 還通過圖書館服務宣傳周為讀者提供服務, 對不同年齡段的讀者進行引導, 從而提高他們的閱讀自覺性, 在這個過程中, 定邊縣的圖書館知名度也得到了提高, 圖書館形象也得以提升。再者, 定邊縣圖書館還通過下鄉送書的科技活動, 為農民群眾提供了閱讀機會, 也為發展農村經濟提供了相應的智力支持。然而, 定邊縣圖書館在閱讀工作取得相應效果的同時, 也伴隨不少問題, 諸如推廣挖掘深度有待進一步提高;村-鄉-縣級推廣服務網絡尚未建成;沒有結合自身縣級實際建立具有自身特色的閱讀推廣模式;個體力量還有待加強, 有待建立相應的聯盟體系。
三、加大縣級圖書館閱讀推廣的相應措施
(一) 重視村-鄉-縣級推廣服務網絡的建設。文化部在相關文件中曾經指出, 需要將覆蓋城鄉的具有合理結構、健全功能和高效實用的文化服務網絡建立起來, 從而及時滿足人民群眾的文化需求和權益。為了更好地推廣閱讀活動, 就縣級圖書館而言, 需要重視基層圖書館的建設, 從而逐漸形成以縣級圖書館為主要領導力量, 鎮街道、社區的圖書室為輔助的閱讀服務網絡體系, 從而構建出城鄉一體化的閱讀推廣服務模式, 并且在這個網絡體系下, 縣級圖書館開展推廣工作的時候, 可以通過逐級輻射的方式向鄉鎮、街道以及社區、村進行延伸, 如此的閱讀推廣服務模式不僅可以更好地推進縣級圖書館閱讀推廣活動的進展, 也使得該活動的覆蓋面更為全面。
(二) 重視閱讀推廣品牌的建立。就縣級圖書館而言, 大都有著極為有限的人力資源和財政力量, 因而進行閱讀活動的時候, 自然難以全面顧及, 這就需要在進行閱讀推廣的時候, 將可行的推廣計劃及時制定出來, 在計劃中將推廣重點明確出來, 將具有自身閱讀推廣特色的服務品牌建立出來。當前, 不少縣級圖書館結合自身縣域實際, 形成了富有自身特點的推廣品牌。拿深圳市的沙頭角圖書館而言, 其將閱讀推廣對象重點面向少年兒童, 并且制定了相應的推廣計劃, 針對六歲到十二歲的少年兒童進行相應的閱讀指導, 并且采取了多種活動, 每年依據推廣計劃逐漸展開, 進而形成了自身的特色閱讀推廣品牌——少兒閱讀。定邊縣可以汲取深圳市的閱讀推廣經驗, 分析定邊縣情況, 結合定邊縣農民占八成以上的實際, 以農民讀者為重點推廣對象展開推廣活動, 采取科技下鄉的模式, 通過城-鄉-村三級服務網絡, 對農村閱讀活動進行指導, 從而在更好推進農村發展、農民文化素質提高的同時, 也將定邊縣具體特色的閱讀推廣品牌建立起來。
(三) 重視對定邊縣弱勢群體的閱讀推廣工作。就弱勢群體而言, 是指在社會上因為自然因素或者經濟因素抑或文化因素等造成的難以對社會壓力進行及時化解的部分群體, 這個群體在社會的劣勢位置, 有著較弱的獲取信息能力, 也有著相對狹窄的信息渠道, 因而縣級圖書館在進行閱讀推廣的時候, 應該重視起來這個群體, 采取專人負責的方式, 結合他們的實際情況, 采取有針對性的閱讀推廣策略, 進而指導相應的推廣方案, 如此, 不僅可以幫助這個群體及時解決文化需求, 也能使得縣級的閱讀推廣品牌更加特色化和針對化。
(四) 關注理念的創新, 重視推廣公共關系的強化。一個發展較好的圖書館必定是一個生機勃勃的圖書館, 可以和諧的合作于其他機構以及個人, 并且能夠及時地將相應圖書文化信息提供給用戶, 使得當地的文化需求能夠得以滿足?？傮w來講, 閱讀推廣應該是一個系統性的工作, 若想取得較好的推廣效果, 僅僅憑借一個縣級圖書館自身之力顯然不夠, 因而需要和社會上的企事業單位、科研機構、社會團體以及學校等結合起來, 將一個系統的推廣結構建立起來, 從而在及時為閱讀推廣工作提供人力物力財力的同時, 也讓社會上的各個階層, 各個年齡段的人群都能享受到閱讀推廣活動帶來的效益, 從而保證縣級閱讀推廣工作的可持續高效發展。
四、結語
綜上所述, 就閱讀推廣工作而言, 其作為一項較為系統的工作, 有著較為長遠的功效, 需要縣級圖書館將自身能動性充分發揮出來, 和其他職能部門做好合作, 從而更好地做好閱讀推廣, 讓我國有著更多熱愛讀書、具有較好閱讀習慣的國民!
摘要：在文中, 筆者首先在引言中闡述了縣級圖書館進行閱讀推廣工作的重要作用和必要性, 然后以定邊縣為例, 分析了當前縣級圖書館閱讀推廣工作現實情況, 最后, 結合自身多年工作體會, 提出了加大縣級圖書館閱讀推廣的相應措施。
關鍵詞：縣級,圖書館,閱讀,推廣
參考文獻
[1] 楊茗淇.網絡環境背景下的縣級圖書館服務策略[J].東方企業文化, 2014 (3) .
圖書館閱讀推廣演講稿范文第6篇
(一) 微媒體時代圖書館微服務的基本概念
微媒體時代背景下的圖書館閱讀服務, 簡而言之就是圖書館微服務, 此概念在圖書館服務學中應用較為普遍, 然而現階段相關學者對圖書館微服務的理論基礎研究并不多。近年來, 雖然各方學者對圖書館微服務的基本概念、具體定義呈不同看法, 但相同的是各方學者一致認為微時代背景下讀者實際信息需求在一定程度上發生了轉變, 同時圖書館微服務的最終目的在于為使用者提供個性化、人性化、區別化、細節化的信息服務。
(二) 微媒體應用于圖書館服務的相關背景
微服務與其他微行業的共同點是依靠于微媒體, 日漸增多的大學圖書館開始利用微信、QQ、微博、抖音等多種移動終端APP進行微服務。首先, 微博于2009年6月, 開始出現了大量關于圖書館與微博關聯性的文章。2010年涌現出大量關于圖書館微博的研究內容。2011年到2013年期間真正進入圖書館微博研究鼎盛時期, 同時也是在這個時間段出現了關于利用微博加強圖書館閱讀推廣工作的文章。其次, 據統計截止至2018年年底, 將圖書館和微信相關聯的知網相關資料共有800余篇, 資料研究領域涉及廣泛, 例如圖書館微信網絡平臺的構建研究、微信在現代圖書館中的應用、微信在圖書館閱讀推廣方面的研究等。
(三) 微服務理論的確立, 為圖書館服務行業的發展提供了符合時代發展的新型動力
首先, 微媒體時代微服務在閱讀者服務中的應用, 哈爾濱工業大學圖書館優秀管理員張正道多次提出并改進利用微服務實現全民閱讀的具體實施方案。其次, 微服務應用于圖書館資源構建方面, 清華大學圖書館管理員林永菲利用SOA分析法, 對各種微服務模型進行采訪。并與其學生從針對微服務在數字資源儲存中的應用進行合理性分析。
二、微媒體對圖書館閱讀推廣的意義
微媒體時代背景下大學校園圖書館閱讀推廣站在閱讀者需求的角度合理利用微媒體, 將數字資源庫中的信息傳送至閱讀者的網絡互動平臺, 實現圖書數字閱讀推廣。
(一) 豐富高校圖書館電子信息資源
使閱讀者可以隨時隨地使用網絡資源庫是微媒體時代圖書館閱讀推廣微服務的最終目標, 因此互聯網在線信息資源是微服務閱讀推廣的基礎和前提。圖書館作為高?？蒲?、教學等工作重要的信息資源集合體, 擁有海量的信息資源。高校普遍對圖書館財政支持力度大, 每年用于電子資源系統整合與數據庫構建的經費不計其數。以哈爾濱工業大學為例, 電子資源庫種類高達上百種。同時, 高校與高校之間的圖書館聯盟更是豐富了信息資源的種類與數量, 并且部分具有特色的圖書館還可利用自身優勢建立版權資源信息庫, 例如館中收藏工程學刊物、特有古代文學作品等。
(二) 彌補改善圖書館人工管理員不足
微媒體背景下高校圖書館閱讀推廣的成熟, 主要反映在圖書館自身對閱讀人員提供的網絡在線虛擬化人力資源。第一, 微媒體背景下高校圖書館設有相對于人工管理員更加便捷化、效率化的計算機人工智能管理員, 對圖書館微平臺進行長期不間斷的維護工作。第二, 圖書館微平臺配有智能電子專業學科管理員, 不僅可為學生快速查找書籍, 還可以為其提供互聯網閱讀指導。第三, 圖書館微平臺在電子信息編輯程序的支持下, 通過對大數據的整合與分析, 判斷學生閱讀傾向, 為用戶不間斷推送各種優質信息資源。由此可見, 微媒體背景下高校圖書館閱讀推廣不僅降低了現實人力資源的消耗, 同時也彌補了現實管理人員在圖書館閱讀推廣服務方面存在的不足, 為圖書館的發展打下了夯實的基礎。
三、微媒體時代背景下大學校園圖書館閱讀推廣微平臺構建策略
(一) 隨時獲取信息資源, 為現代閱讀推廣提供技術支持
基于微媒體的圖書館閱讀推廣在功能設計與在線應用方面均有較為廣闊的發展前景, 閱讀人員可以通過互聯網終端對微服務平臺進行操作, 隨時隨地獲取信息資源和閱讀服務。微媒體背景下的圖書館閱讀推廣服務應不斷開拓高效互聯網閱讀的發展道路, 以提升數據傳送效率, 為學生提供良好的微服務為最終目的。同時, 微媒體時代的高校圖書館閱讀推廣還應為現代數字信息閱讀推廣方式提供了有力的技術支持。
(二) 提高用戶體驗感, 加強圖書館微平臺品牌影響力
圖書館微平臺應充分利用互聯網信息資源可移動性特點, 以多元化的文化內容為途徑, 向學生推廣差異于傳統紙質閱讀的現實優勢, 實現閱讀推廣的品牌效應, 構建自身品牌文化價值, 進而擴大高校圖書館市場占有率, 完成閱讀推廣的最終目的。例如, 大學校園圖書館可以和校內計算機專業共同展開互聯網閱讀推廣技術競技比賽, 在完善圖書館微平臺管理、推廣、閱讀、查找等功能同時, 提高圖書館自身的影響力與知名度。
圖書館微平臺可以利用互聯網信息推送功能, 實時向高校學生、教師以及其他人員推廣圖書、數字閱讀等。用戶通過手機、平板電腦等互聯網移動終端, 隨時隨地點開推送信息進入界面了解實際信息, 或進入相關圖書界面直接進入閱讀環節, 給用戶便捷化、智能化、高效化的閱讀體驗, 全方位立體化的為用戶服務, 形成校園內部優秀閱讀品牌, 實現圖書館閱讀推廣的最終目的。
(三) 合理互聯網推送, 提升高校圖書館閱讀推廣精準度
通過微媒體時代背景下的圖書館微平臺, 學生、教師不僅可以實現一體化、一站式的查詢檢索圖書功能, 還可以獲得更加規范化、系統化的閱讀推廣。首先, 圖書館微平臺計算機系統使用智能信息推送手段, 向用戶定期推廣閱讀信息。例如, 在學生與教師學習、工作之余, 中午12點或晚7點時間段向其推送相關閱讀資料;每周周末作為教師與學生相對輕松的時間, 可加大推送力度, 向其推送本周閱讀反饋, 使閱讀者登錄平臺與其他同類閱讀群體對某本圖書展開探討, 發表個人意見等。其次, 圖書館微平臺推送過程要避免盲目推送, 應根據對互聯網大數據信息的整理與分析, 以閱讀內容類型趨向對用戶進行分類, 進而到達精準推送的目的。
四、結語
綜上所述, 建立高?；ヂ摼W圖書館微平臺是現代大學校園圖書館發展的必然趨勢, 是實現高效率閱讀推廣服務的有效手段。然而建議完善、合理的高校圖書館微平臺路程艱難, 需要相關人員以積極的態度從多角度擬定具體構建細節, 使閱讀者打破時間與空間的限制, 讓學生與教師切身體會知識的無處不在。
在滿足閱讀者基本閱讀需求、保障閱讀品質的同時, 圖書館微平臺還應具備良好的閱讀推廣功能, 實現推廣精度高、定位準以及良好的品牌影響力, 進而大幅提升閱讀推廣質量和效率, 為高校學生和教師提供優質的閱讀推廣服務。
摘要：2016年中國圖書館總協會聯合中國二十四所985、211高校圖書館對新時代圖書閱讀推廣展開激烈探討, 并共同擬定《新時期圖書館宣言》。微媒體時代的到來使大學校園圖書在管理、服務以及閱讀推廣方式等方面均發生了較大幅度的改變。本文通過對微媒體時代對高校圖書館影響的分析, 提出微媒體對圖書館閱讀推廣方面的重要性, 并對構建互聯網圖書館微平臺給予相關建議。
關鍵詞：微媒體,圖書館微平臺,高校圖書館,閱讀推廣
參考文獻
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