口腔護理工作計劃范文第1篇
1 對象與方法
1.1 研究對象
選擇我院高職大專2008, 2009級高級護理專業共113名學生, 均為女性, 年齡17～20歲。采用整群抽樣的方法, 隨機抽取08級2個班, 09級2個班, 各年級取一個班級為實驗組和對照組, 其中實驗組2個班共為56人, 對照組2個班共為57人。
1.2 研究方法
1.2.1 教學方法
2組學生均由同一位老師教授課, 教學內容為口腔護理技術, 教學目標實施均在我院基礎護理實驗室進行, 根據教學任務執行教學內容, 將每個班分成6～7個小組, 每4～5人為1組, 每個小組每個學生自己編制病例, 并自主選取一名護生扮演患者。每組每人選取臨床用的一次性口腔護理包一套, 取適量生理鹽水作漱口液, 構建一個真實的工作環境。教師扮演護士, 學生扮演患者, 教師先引入病例進行示范, 學生以小組為單位進行真人口腔護理技能練習, 小組的每位成員將扮演護士和患者2個角色, 操著中注重人文精神的滲透, 恰當運用溝通技巧。最后由教師引導學生進行討論, 評價自己在本課堂中口腔護理的效果。
1.2.2 對照組
采用傳統教學方法, 教師設計病例并扮演護士, 模擬人充當患者, 教師先在模擬人上進行口腔護理技能操作, 學生再以小組為單位, 在模擬人上進行練習, 最后進行討論。
1.2.3 效果評價
對2組學生采用單項操作考核和自制問卷調查2個方面相結合進行教學效果評價。單項操作考核采用我院自編技能考核試卷, 把技能操作成績分優、中、差三個等級?？荚嚦煽?ge;85分以上為優, 60～85分為中, 60分以下的為差。應用統計SPSS 13.0軟件對對該量表的信度和效度進行檢驗, 共發放調查問卷113份, 回收113份, 起回收率100%。
1.3 統計方法
采用SPSS 13.0統計軟件, 對2組學生技能考試成績進行Mann-Whiteney U檢驗。
2 結果
2.1 2組操作考試成績比較表 (表1)
從表1中可知, 實驗組的操作技能考試成績明顯好于對照組, 差異有統計學意義 (P<0.01) 。
2.2 2組學生的問卷調查結果 (表2)
3 討論
通過構建真實的工作情景, 改變使用模擬人在基礎護理學的口腔護理的局限性, 使情景教學方法的優勢得到更好地體現。
3.1 調動學生學習的主動性充分開發學生的學習潛力
情景模擬教學讓學生在親身體驗中自覺地將理論知識和實踐操作聯系起來[1]。從表1可見, 實驗組學生單項技能操作考試成績好于對照組, 因為實驗組的學生互為護士和患者, 并運用一次性口腔護理包對護理對象進行真實的操作, 建構了一個真實的工作環境, 使學生置身其中增強了學生動手的機會, 調動了學習的積極性, 提高學生的單項技能操作成績。從表2可知在增強學生學習興趣方面, 對照組學生認同率為70.18%, 實驗組為98.21%, 通過構建真實的工作情景, 學生扮演患者替換模擬人, 為口腔護理技術的順利實施奠定基礎, 提高了學生學習的熱情, 變“被動學習”為“主動學習”, 增加單位時間學生動手的機會, 使得學生的動手能力得到一定的提高。
3.2 培養學生團隊合作精神和人際溝通能力
從表2可知對照組學生的對其認同率為71.93%, 實驗組為96.43%, 有助于培養學生團隊合作精神方面。據報道通過以小組合作學習可增強護生的合作、交流等能力[2], 在真實的工作情景中學生互為護理服務對象的學習方式, 使學生在操作過程中對實驗對象的溝通更加真實, 使學生技能操作中的溝通顯得更加嚴肅莊重, 利于培養學生人際溝通能力。
3.3 增強學生職業責任感和同理心
在建構真實的工作環境中學習, 每個學生都需要扮演患者和護士2個角色, 這2個角色在同一個體上轉換, 使學生能夠親身體驗患者的心理歷程, 并能從患者的角度去感受對護士職業綜合素質的要求。同時增強了學生對護理職業的使命感和職業崇高感, 使學生對未來的職業充滿信心。
3.4 有利培養學生的評價思維能力
基于真實的工作場景中真實的人, 實驗中的護理對象的口腔護理情況會因人而異, 其口腔的清潔程度和健康狀況不同, 使得學生在護理過程中必須快速地做出評價和判斷, 并且有所取舍地處理, 培養了學生評判性思維能力和循證護理的能力。
摘要：目的 針對高職教育的特點, 探索構建真實工作情景的教學方法在口腔護理教學中應用的效果。方法 對2008、2009級高職護理大專生56名 (實驗組) 采取建構真實的工作情景的方法組織教學, 并與采用傳統的教學方法57名 (對照組) 進行比較。結果 增強了學生學習興趣、動手機會、職業責任感和同理心;培養了學生的團隊合作精神、溝通能力和學生評判性思維能力;提高了學生的學習成績。結論 建構真實工作情景的教學方法提高了口腔護理技術的教學效果。
關鍵詞：真實工作環境,口腔護理,護理教育
參考文獻
[1] 張志芳, 蔣銀芬, 王蓓.模擬教學在護理教育中的應用進展[J].現代護理雜志, 2007, 13 (4) :378～379.
口腔護理工作計劃范文第2篇
著裝整潔
準備用物：治療碗2個，紗布2個，碗盤，一次性壓舌板2個，手電筒，棉簽，石蠟油，0.9%生理鹽水棉球(18個)。
? 拿手電筒至床旁，攜治療單至床尾核對床號、姓名，核對床
頭?！究谑觥?ldquo;你好，請問你叫什么名字?(王紅)，我現在遵醫囑為你做口腔護理。保持你的口腔清潔。請先讓我檢查一下你的口腔情況，請配合一下好嗎?”
? 拿手電筒觀察口腔【口述】“現在請張開你的嘴好嗎?”用
手電筒上下左右觀察【口述】“口腔無潰瘍，無破損，無活動義齒，好的，你先休息，我去準備用物”。
? 洗手(六步洗手法)，戴口罩。
? 【口述】“經評估患者清醒合作，口腔無潰瘍，無破損，無
活動義齒，適合口腔護理，我已備齊用物，現在可以操作了嗎?”
? 備齊用物，攜至床尾，攜治療單核對床號、姓名，攜至床頭，
核對床頭，將無菌盤至床頭桌上，攜治療單【口述】“請問你叫什么名字?(王紅)，用物我已備好，現在開始清潔口腔，你還要上廁所嗎?”。
? 協助患者頭偏向一側、面向操作者。治療巾鋪頜下，彎盤置
口角旁，棉棒(在有效期內)2個擦拭嘴唇，拿壓舌板(在有效期內)、手電筒再次檢查口腔【口述】“請張開你的嘴好嗎?口腔無潰瘍，無破損，無活動義齒”。
? 協助患者漱口【口述】“昏迷患者禁止漱口”，協助吐出漱
口水
? 夾取棉球，囑患者咬合上、下齒，用壓舌板輕輕撐開患者夾
部，先擦拭左外側面，同法擦洗右側。->【口述】“請張一下口”，擦洗牙齒對側上內側、上咬合面、下內側、下咬合面，以弧形擦洗對側頰部。以同法擦洗近側。->擦洗硬顎部(橫向擦)，擦洗舌面(橫向擦)->舌下【口述】“請閉上嘴吧”。
? 清點棉球【口述】“用了15個棉球，剩下3個，無棉球遺留
在口腔內”
? 幫助患者漱口，協助吐出漱口水，撤碗盤，用紗布擦嘴，撤
治療巾
? 再用壓舌板(在有效期內)、手電筒檢查口腔【口述】“口
腔內沒有遺留棉球、無潰瘍、無霉菌、無出血點”“你口唇有點干燥，給你涂石蠟油”
? 整理床鋪，協助病人取舒適臥位【口述】“現在為您做好了
口腔護理，您現在舒服點嗎?謝謝您的配合。有事請按鈴叫我。我也會及時巡視病房的，請您放心。”
口腔護理工作計劃范文第3篇
【摘要】目的為了防止醫院口腔科的感染。方法從護理管理的各個環節入手，嚴格按照區域化分，建立和完善各項規章制度，加強員工培訓。結果采取有效的管理手段，根據口腔護理特點制定有效的管理模式，有效地降低醫院的感染。結論加強口腔護理管理控制對于醫院感染降低具有重要的作用。
【關鍵詞】護理管理；降低；口腔科感染
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.11.401
1.1臨床資料醫院從2009年6月到2010年6月共收治了509例口腔患者作為對照組，240例為男性，女性269例，平均年齡48歲，將2010年6月到2011年6月收治的524例患者的護理管理作為實驗組，男253例，女256例，平均年齡44歲?？谇豢茖@個期間的患者進行感染狀況的對比。其患者病因主要是拔牙、補牙和牙齒清潔，兩組病人的數據具有可比性。
1.2方法對照組的患者在科室內部接受治療處理，因為沒有護理管理措施，所以只給予常規護理手段。而實驗組患者在治療過程中，因為我院有護理管理措施，所以給予他們全面的口腔護理管理。對兩組治療后的患病率進行分析和評估。
1.3統計學觀測到的兩組數據比較，卡方檢驗，應用SPSS16.0統計分析軟件（SPSS社會科學統計程序）統計處理完成。以P<0.05，說明存在顯著的差異，有統計學意義。2結果
采取有效的管理方法，以發展特色口腔護理管理模式，有效地降低醫院感染。比較觀察兩套數據，卡方檢驗，應用SPSS16.0統計軟件來完成此過程。P<0.05，表示存在統計學意義的顯著性差異。
3討論
醫院在2010年進行了口腔護理管理的重大改進后，主要做了以下幾方面的護理措施，分析如下。
3.1口腔科的消毒管理
3.1.1口腔科的消毒管理口腔科具有醫療器械體積小、分散的特點，醫護人員要執行的操作與患者的分泌物和血液等有直接的接觸，所以，應該在口腔?？频南臼抑性O置預處理池和污染區、半污染區、清潔區。預處理池中的消毒液為0.1%至0.2%有效氯溶液，預處理池消毒劑需要浸泡30min。清潔區域應嚴格限制外出人的次數，以確?？諝猸h境的清潔。而且消毒設備應該按照操作進行包裝、密封、消毒、滅菌、儲存以備使用。治療操作的時候必須做一人一個器械、一人一套消毒設備、一人一雙手套和一次性口腔治療托盤[1]。
3.1.2門診口腔科管理門診口腔科室因為牙床分布的比較廣闊、而且人員流動性很大、空氣中存在各種飛沫傳播雜菌。所以我們每天用0.1%有效氯或專用清潔劑來清潔處理裝置和相關的物品表面，每天定時開窗通風30min，封閉房間，每天上班前進行紫外線消毒。而且要實行同一天簽名記錄系統。護士要配合好醫院進行傳染病監測統計的各個方面。如空氣、無菌物品、工作人員的手、表面消毒劑的監測。
3.2規范護理人員的操作在口腔科之中，口腔護理人員的工作與患者的感染具有密切的聯系，只有加強護理操作的規范性，才能確?；颊叩目谇徊∏榉€定，從而康復。首先，我們護士需要進行相關知識的培訓，了解和掌握醫療知識，嚴格要求一次性用品，如果證件不完整，要嚴格禁止使用；嚴禁使用沒有消毒日期的滅菌包；嚴格禁止使用破漏的包裝。在實時操作的過程中，護士和醫生需要保持坐位操作，而醫生坐落在患者頭部的后面進行治療，護士位于患者頭部的左前方，在整個治療的過程中，醫生和護士的雙手需要協同完成口腔護理。在治療中，護士應及時收拾治療產生的污染物或顆粒，只有這樣，才能盡可能多的減少交叉感染[2]。通過有效的護理管理，消毒隔離工作已經走向科學化、規范化。由于護士與病人、家屬和其他醫務人員訪問最頻繁、最密切，所以護理人員的嚴格無菌護理操作增加了患者康復的信心。
3.3建立完善的護理管理制度要想將口腔科控制感染的工作落實，在一定程度上，取決于各級領導的重視程度，我們應及時與醫院領導進行詳細的溝通，以得到領導的重視和支持。此外，為了提高口腔科感染控制意識和自我意識，需要建立和完善各項規章制度，并堅決執行。我們將衛生部頒發的《醫院感染管理辦法》，《醫療口腔醫療器械的消毒方法基本要求》作為指導方針，認真貫徹落實。我們會定期參加醫院組織的感染控制以外的各種知識和會議，尤其是口腔醫療器械和環境消毒、滅菌的相關知識培訓，并且定期對其進行評價、考核，對其評估的基礎上的表現給予獎懲[3]。參考文獻
[1]林金伏，劉河娣.口腔專業新護士崗前培訓方法的探討[J].現代臨床護理，2007（4）：251.
[2]馬建民.加強對醫院感染管理的幾點體會[J].中華醫院感染學雜志，2009（3）：327.
[3]侯春玲，李丹霓.綠色醫療環境與醫院感染控制[J].中國感染控制雜志，2004，3（4）：128.
口腔護理工作計劃范文第4篇
1 資料與方法
1.1 一般資料
2010年3月至2010年12月收治手足口病中口腔皰疹嚴重患兒, 選用2～5歲的病例200例, 均符合手足口病診斷標準。男120例, 女80例, 病程4～7d。200均為口腔皰疹明顯, 頰、唇、舌、咽部上腭可見多個大小不等的灰白糜爛面或潰爛成片, 患兒劇烈疼、哭鬧、不能進食。
1.2 方法
將200例患兒隨機分為2組, 各組100例, 2組患兒均按國家制訂的標準給予相同用藥基礎上, 實驗組用2.5%碳酸氫鈉溶液做口腔護理, 每天2次, 再用西瓜霜噴劑, 噴皰疹潰瘍處, 每天4次, 對照組生理鹽水做口腔護理, 每天2次, 用再用西瓜霜噴劑噴與口腔患處, 4次/d, 治療1～4d判定療效。
1.3 效果判斷
療效判斷標準: (1) 有效:患兒疼痛明顯減輕, 無哭鬧, 可以進食, 皰疹及潰瘍面充血明顯減輕, 糜爛面縮小<50%以上; (2) 無效:無明顯變化。
2 結果 (表1、2)
從以上2表比較, 2種方法對口腔皰疹均有效, 但再治療康復中存在時間上差異, 實驗組明顯時間優勢, 我們主張使用2.5%碳酸氫鈉做口腔護理, 再在皰疹潰瘍處噴西瓜霜噴劑的方法。
2 討論
口腔皰疹患者, 疼痛明顯, 由于皰疹疼痛而出現拒食, 流涎, 張口困難, 哭鬧不眠等[1], 這樣不利于疾病的康復。有效口腔護理同時配合合理用藥, 可以減少疼痛, 增進食欲, 增加營養, 促進疾病康復。拒食患者, 由于口腔皰疹潰瘍, 引起流涎增加, 使患者不舒適, 容易口腔并發癥, 通過做口腔護理, 使患者口腔清潔, 濕潤, 舒適, 減少并發癥, 加速口腔皰疹治愈進程。
正?？谇籶H為6.6～7.1[2]。采用2.5%碳酸氫鈉做口腔護理, 提高了口腔內pH值, 改變口腔內環境, 為弱堿性, 結果發現觀察組病人口腔皰疹治療好轉所需時間明顯少于對照組病人, 可加速口腔皰疹治愈。
西瓜霜噴劑由西瓜霜、黃連、黃芩、黃柏、貝母、冰片等組成, 有清熱解毒、消腫止痛、斂瘡止痛之功[3], 將西瓜霜噴劑噴于皰疹潰瘍處, 可以減輕疼痛, 促進潰瘍面愈合。
有效的口腔護理, 可以促進疾病的康復。對口腔跑疹患者, 我們采用2.5%碳酸氫鈉液做口腔護理, 同時在皰疹潰瘍面噴西瓜霜, 有明顯加速治愈時間, 值得提倡使用。
摘要：目的 探討2種口腔護理液對口腔皰疹的效果。方法 200例口腔皰疹 (手足口病) 隨機分為2組, 各組100例, 實驗組用2.5%碳酸氫鈉溶液做口腔護理, 每天2次, 再用西瓜霜噴劑, 噴皰疹潰瘍處, 每天4次, 對照組生理鹽水做口腔護理, 每天2次, 再用西瓜霜噴劑噴與口腔患處, 4次/d, 結果 實驗組在治愈時間上有明顯優勢。結論 2.5%碳酸氫鈉溶液做口腔護理對口腔皰疹更有效。
關鍵詞：口腔皰疹,口腔護理
參考文獻
[1] 方靜, 彭彩虹.手足口病患兒2種口腔護理方法的效果比較[J].當代護士, 2010, 1.
[2] 朱思明.生理學[M].南京:東南大學出版社, 1991:104.
口腔護理工作計劃范文第5篇
摘要 目的：明確北京某社區老年人群的口腔健康與治療狀況。方法：對800名患者進行一般狀況記錄及口腔?？撇轶w。結果：該人群常見口腔疾病患病率高，自身重視及主動治療不足。結論：老年口腔醫療是社區工作的重要內容。
關鍵詞 老年人 口腔健康 社區
目前隨著我國人口老年人口比重的逐年提高，口腔疾患作為老年人群眾的常見問題，也受到大家的關注，本次研究通過調查800名社區老年患者的口腔健康現狀和醫療狀況調查，發現這一人群的一些普遍特征，也是今后開展社區工作的一個參考。
資料與方法
社區老年人：總人數800人，男357，女443；年齡55～75歲，以2006～2007年本社區老年患者門診符合入選條件(入選條件：55～75歲；溝通無障礙；可配合口腔檢查與問卷調查)。
研究方法：基礎資料部分為發放調查問卷統計一般情況及資料結果，總計發出問卷800份，回收800份；口腔?？茩z查部分以口腔科查體、就診病歷記錄及?？茊栱椀馁Y料匯總統計分析［1］。
結 果
基礎資料顯示：55～65歲522人，其中至少有1項慢性病(高血壓、心血管疾病、代謝性疾病等)201人(40%)；66～75歲378人，其中至少有1項慢性病231人(62%)。
口腔?？茩z查部分顯示：檢出各種齲、牙體牙髓及根尖周病變疾病人數504人(63%)；檢出牙周病768人(96%)，有牙周治療需求的總計不足28%；牙列缺損(包括無法保留的殘冠和殘根)和牙列缺失681人(85%)，有修復治療史和現要求修復治療的患者總計不足33%，近期有修復計劃的約15%；口腔黏膜病32人(4%)，其中以潰瘍、白斑、地圖舌、口干綜合癥多見，3例診斷不明轉診上級醫院。據統計該調查人群中86%患者要求治療或拔除主訴牙，而對于臨床檢見的其他口腔問題不予關注或要求暫緩治療，集中表現在對牙周問題及牙列缺損重視不足。
討 論
通過對社區老人這一人群口腔健康調查的匯總，55～75歲年齡段各種常見口腔疾病患病率高，與一般人群橫向比較遠高于平均患病率［2］。同時口腔健康狀況的好壞直接影響老年人的咀嚼消化、營養吸收，進而關系其身體素質和日常生活質量。而結果顯示該年齡段慢性病患病比率本身基數就大，所以保障口腔健康顯得尤為重要。針對老年人對口腔健康疾病及相關保健知識了解途徑少、信息窄更新慢的現狀［3］，加強宣教增強老年口腔健康意識和大力發展老年口腔醫療服務成必為社區工作的一項重要內容。
參考文獻
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2 蔡鳴方.口腔科門診老年患者的特點與治療護理［J］.衛生職業教育,2007:25110.
3 劉曉蕊.口腔健康教育在社區服務中的重要性.社區衛生雜志,2009:16.
口腔護理工作計劃范文第6篇
時
間： 參加人員：
醫護人員根據患者病情和生活自理潛力，確定并實施不同級別的護理，并根據患者的狀況變化進行動態調整。分級護理分為四個級別：特級護理、一級護理、二級護理和三級護理。
一：特級護理
1、具備以下狀況之一的患者，能夠確定為特級護理：
①病情危重，隨時可能發生病情變化需要進行搶救的患者;
②重癥監護患者;
③各種復雜或者大手術后的患者;
④嚴重創傷或大面積燒傷的患者;
⑤使用呼吸機輔助呼吸，并需要嚴密監護病情的患者;
⑥實施連續性腎臟替代治療(CRRT)，并需要嚴密監護生命體征的患者;
⑦其他有生命危險，需要嚴密監護生命體征的患者。
2、護理要點：
①嚴密觀察患者病情變化，監測生命體征;
②根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;
③根據醫囑，準確測量出入量;
④根據患者病情，正確實施基礎護理和?？谱o理，如口腔護理、壓瘡護理、氣道護理及管路護理等，實施安全措施;
⑤持續患者的舒適和功能體位;
⑥實施床旁交接班。 二：一級護理
1、具備以下狀況之一的患者，能夠確定為一級護理：
①病情趨向穩定的重癥患者;
②手術后或者治療期間需要嚴格臥床的患者;
③生活完全不能自理且病情不穩定的患者;
④生活部分自理，病情隨時可能發生變化的患者。
2、護理要點：
①每小時巡視患者，觀察患者病情變化;
分級護理制度
②根據患者病情，測量生命體征;
③根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;
④根據患者病情，正確實施基礎護理和?？谱o理，如口腔護理、壓瘡護理、氣道護理及管路護理等，實施安全措施;
⑤帶給護理相關的健康指導。 三：二級護理
1、具備以下狀況之一的患者，能夠確定為二級護理:
①病情穩定，仍需臥床的患者;
②生活部分自理的患者。
2、護理要點：
①每2小時巡視患者，觀察患者病情變化;
②根據患者病情，測量生命體征;
③根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;
④根據患者病情，正確實施護理措施和安全措施;
⑤帶給護理相關的健康指導。 四：三級護理
1、具備以下狀況之一的患者，能夠確定為三級護理：
①生活完全自理且病情穩定的患者;
②生活完全自理且處于康復期的患者。
2、護理要點：
①每3小時巡視患者，觀察患者病情變化;
②根據患者病情，測量生命體征;
③根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;