誠實守信誠信考試范文第1篇
二、具體內容 1.誠信格言
失足,你可能馬上復站立,失信,你也許永難挽回――富蘭克林
自以為聰明的人,往往是沒有好下場的,世界上最聰明的人是老實的人,因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗――周恩來
誠實比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件――康德《持久和平》
我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊,也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚――裴多菲
如果要別人誠信,首先要自己要誠信――莎士比亞
道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條,而是指導人們如何配享有幸福的學說。――康德,德國哲學家 人而無信,不知其可也。――孔子 2.生活故事
華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍,非常氣憤,揚言要給那個砍樹的一頓教訓。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤。父親被感動了,稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。同樣是美國總統尼克松因在"水門事件"中撒謊敗露而被迫引咎辭職;克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾。一個因誠實而受到愛戴和尊敬,兩位因撒謊而在政史上留下污點。
《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事
濟陽有個商人過河時船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊:"我是濟陽最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子"。待被救上岸后,商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信,出爾反爾。富翁說:"你一個打漁的,一生都掙不了幾個錢,突然得十兩金子還不滿足嗎 "淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那個曾被他騙過的漁夫說:"他就是那個說話不算數的人!"于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的,但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信,便會失去別人對他的信任。所以,一旦他處于困境,便沒有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃。
季布"一諾千金"使他免遭禍殃
裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人,一向說話算數,信譽非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語:"得黃金百斤,不如得季布一諾。"(這就是成語"一諾千斤"的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險來保護他,綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過來,如果貪圖一時的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"實惠"。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以,失信于朋友,無異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。
古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人?？鬃诱f:"人而無信,不知其可也。"只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務,和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。
誠實守信誠信考試范文第2篇
教學目標
1、學會處理誠實與隱私的關系
2、了解社會生活中誠實的復雜性
3、培養和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力
4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩定的誠信道德情操
教學重點難點
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系
教學過程
一、導入新課
學生誠信調查
二、講授新課
1、謊言的根源及危害
教師提問：為什么有的人要說謊?
因為在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。
提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關系;或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關系。
這種想法正確嗎?為什么?
教師講解：如果說謊成了習慣，改起來就難了。如果在別人眼里，信用已經受損，要修補也不容易。一個人要培養自己誠實的品德，說謊的口子是開不得的。
那么，講承諾有什么重要性呢?
誠實就要講究信用。“人無信則不立”，誠實也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協議能否轉換成行為、實踐的重要開端。
2、誠實、隱私與“善意的謊言”
誠實要求一個人說話應該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當地說真實的話。這就意味著做人既需要老實，還需要智慧。
教師歸納：
誠實并不意味著放棄自己的隱私，同時也應尊重他人的隱私，我們每個人都有維護自己隱私的權利和尊重他人隱私的義務。
在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現。
3、堅守誠信的綠洲
通過引導學生自學，然后教師講解，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為，并且以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。
三、小結
第二課時
教學目標
1、知道什么叫誠信。
2、體會誠信在個人交往和社會交往中的重要性。
3、激發學生想做誠信的人的情感。
重點：學生能意識到誠信在社會交往中的價值，并進一步培養誠信的行為。 難點：能在自己的交往中體現誠信，即“言必行，行必果”。尤其在面對道德兩難問題時，能表現出更為積極的行為。 教學過程： 【導入新課】
1、課件播放
2、你覺得曾子是一個怎樣的人?
﹝是一個誠實守信的人，真不愧是孔子的高足阿!﹞
那么我們怎樣才能做到誠信呢?
師：誠實就是——象曾子一樣說到、做到。
3、最后，大家能想象這個故事的結局嗎?
(一家人在一起開開心心的吃著豬肉了。)
小結：在這個故事中，誠信讓我們感受到了一份——濃濃的親情。 【講授新課】
其實誠信就在你我的身邊，同學們能說說生活中有關誠信的事例嗎? 學生匯報：
誠信：出租車司機拾金不昧、小朋友在校園內拾物交公„„ 不誠信：在市場內買東西缺斤少兩、假煙假酒 假幣„„
：剛才同學們都說得很好，把老師說得心里癢癢的，老師也準備了幾個誠實的故事，大家想聽嗎?
誠實： 在很久很久以前，有一個壞心眼的富人，名叫羅巴特。他有一個仆人叫齊格夫，他心地善良，而且非常誠實。
有一天，齊格夫去打獵，看見了一個美麗的姑娘。她長著雪白的皮膚，身上還長著一對天鵝的翅膀，非常美麗。齊格夫回到家以后，把那個美麗姑娘的樣子講給了他的主人羅巴特，羅巴特一聽，馬上叫齊格夫把那個姑娘找來。善良的齊格夫只好去找，找了三天三夜才找到。于是，他就把這位美麗的姑娘帶回了家。其實，這個姑娘叫林希，她是天鵝王國的公主。那時，齊格夫并不知道他是誰，他只問了林希的姓名，就把她帶走了。
一看到林希。羅巴特像變了一個人似的，一直在幫林希。其實，你也知道，他是為了討好林希。過了一會，他倆終于聊了起來，羅巴特問林希想嫁給什么樣的人，林希說他只要誠實、善良，不管有錢沒錢。羅巴特一聽，馬上說自己很誠實、善良。其實，林希早已看透了羅巴特是什么樣的人，他是愛耍賴、罵人、愛財和愛說謊的人。林希公主突然站起來對羅巴特說道：“你這個人，你還說你從不撒謊，你剛剛就是對我說謊，我是不會相信你的，羅巴特!”她也看出了齊格夫的心，林希把齊格夫帶進了天鵝王宮，并且讓齊格夫管理天鵝王國。從此，林希和齊格夫把這個國家治理的衣食無憂，他們和老百姓每一天都快快樂樂的。而那個愛撒謊的羅巴特，他破產了，正在街頭要飯吃呢!
誠信：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多„„ 【總結】：
誠實守信誠信考試范文第3篇
一、中學生的誠信現狀
從調查問卷表中顯示，中學生的誠信現狀不容樂觀，主要是由于現代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了中學生的健康思想，使中學生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F從中學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現狀進行歸納總結。
1、中學生對社會的誠信現狀
在調查問卷表中，關于中學生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結果如下：
(1)如果你走在街上，發現乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他(她)投錢?結果認為“會”的占50%，認為“不會”的占50%。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李，你會不會幫他(她)照看?結果認為“會”的占37%，認為“不會”的占63%。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他(她)車費，你會不會給他(她)錢?結果認為“會”的占15%，認為“不會”的占85%。
(4)你討厭不守信用的人嗎?結果認為“討厭”的占100%，認為“不討厭”的占0%。
(5)你認為你自己是個守信用的人嗎?結果認為“是”的占93%，認為“不是”的占7%。
2、中學生對學校的誠信現狀
在調查問卷表中，關于中學生對學校的誠信問題，共提出了4個小問題，其結果如下：
(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占70%，70%以下的占21%。
(2)如果你班同學找你借錢物時，你會不會相信他(她)一定會還給你?結果認為“會”的占88%，認為“不會”的占12%。
(3)你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門核定標準收取的?結果認為“相信”的占6%，認為“不相信”的占94%。
(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%。
3、中學生對家庭的誠信現狀
在調查問卷表中，關于中學生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結果如下：
(1)你認為你的父母對你信不信任?結果認為“相信”的占93%，認為“不相信”的占7%。
(2)你認為你父母會不會對你說謊?結果認為“會”的占18%，認為“不會”的占82%。
(3)你對你的父母誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占98%，70%以下的占2%。
二、中學生誠信現狀的成因
從調查問卷結果來看，中學生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點。
1、社會不良思想的入侵。
2、學校內部管理不善，形成了中學生對學校誠信度下降的結果。
3、父母愛——人類的天性，是中學生對家庭誠信度較高的原因。
誠實守信誠信考試范文第4篇
今天國旗下講話的題目是《誠信考試 誠信做人》
誠實守信自古以來就是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。嚴謹求實的學習態度是立學之本，也是我們誠信作風最直接的體現。孟子曾云：“車無轅而不行，人無信則不立”。作為新世紀的青年學子，理應具備自覺有度的理性精神和廣博深厚的文化修養，并在此基礎上形成科學的人生觀和價值觀。因此我們更要充分發揮中華民族的優良傳統，像愛惜自己的生命那樣珍惜自己的信譽。本周的期中考試，我們面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗。在此，向全校學生發出以下倡議：
一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學生。請同學們切記：“分數誠可貴，獎勵價更高，若為誠信故，兩者皆可拋”。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。
三、端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。
五、“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學風，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信品質。
一份耕耘，一份收獲。只有平時端正了學習態度，充分利用時間，用心地投入學習，才能到達勝利的彼岸。我們應該清醒地認識到：誠信會給我們帶來約束，但更會讓我們享受到遵守規則的快樂。誠信是時代的需要，是做人的基本準則。讓我們樹立良好的信用觀念，走好人生第一步。以誠信的態度對待每一場考試，考出真實的水平，堅守真實的自我。
行重于言，每位學生都應從我做起，努力克服惰性，自覺抵制作弊行為，并大膽同一切違紀行為和不正之風作堅決斗爭。堅持“知之為知之，不知為不知”，用誠信去收獲成功，用誠信去開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。
最后，預祝全體同學在期中考試中取得理想的成績!
寧江二中團委
誠實守信誠信考試范文第5篇
今天國旗下講話的題目是《誠信考試 誠信做人》
誠實守信自古以來就是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。嚴謹求實的學習態度是立學之本，也是我們誠信作風最直接的體現。孟子曾云：“車無轅而不行，人無信則不立”。作為新世紀的青年學子，理應具備自覺有度的理性精神和廣博深厚的文化修養，并在此基礎上形成科學的人生觀和價值觀。因此我們更要充分發揮中華民族的優良傳統，像愛惜自己的生命那樣珍惜自己的信譽。本周的期中考試，我們面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗。在此，向全校學生發出以下倡議：
一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學生。請同學們切記：“分數誠可貴，獎勵價更高，若為誠信故，兩者皆可拋”。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。
三、端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。
五、“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學風，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信品質。
一份耕耘，一份收獲。只有平時端正了學習態度，充分利用時間，用心地投入學習，才能到達勝利的彼岸。我們應該清醒地認識到：誠信會給我們帶來約束，但更會讓我們享受到遵守規則的快樂。誠信是時代的需要，是做人的基本準則。讓我們樹立良好的信用觀念，走好人生第一步。以誠信的態度對待每一場考試，考出真實的水平，堅守真實的自我。
行重于言，每位學生都應從我做起，努力克服惰性，自覺抵制作弊行為，并大膽同一切違紀行為和不正之風作堅決斗爭。堅持“知之為知之，不知為不知”，用誠信去收獲成功，用誠信去開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。
最后，預祝全體同學在期中考試中取得理想的成績!
寧江二中團委
誠實守信誠信考試范文第6篇
各位老師，同學：
大家好，我是班的，今天我升旗獻詞的題目是《誠信考試 誠實做人》樹立道德之新風，立誠信之根基是當代學生義不容辭的責任?？荚嚥粌H是檢查教師教學效果、學生學習情況的評價手段，還是一種讓我們也于正確評價自己、勇于承認學習上失誤和不足、嚴于自我約束的考驗。為使全校同學共同培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚品格、堅決杜絕考試作弊歪風，展現自我水平用真實的成績證明自己的實力。特此，我們提出如下倡議：
一、提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生;排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性，以誠信的態度對待每一場考試，以實力爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
二、“文明考風，誠實考試”從我做起，從現在做起，弘揚誠信正義。
孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學都要自覺杜絕作弊行為，樹立與不良風氣作斗爭的信心、勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為，大膽地同一切違紀行為作堅決斗爭，立志成為一名文明誠信的學生。
三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。
“一次考試不及格你還有許多機會，一次考試作弊將失去一切機會”!
同學們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和榮譽!同學們，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康、清潔的考場考風，為促進我校的學風建設盡自己的一份力量!
莘莘學子，誠信為本，就讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷，為學校的良好教風學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線，營造“勤奮進取、持之以恒的學風”。
預祝：