輻射防護安全管理規定范文第1篇
本標準規定了輻射安全培訓工作的基本原則和有關要求。
本標準適用于一切生產、研究和應用放射性物質和其它電離輻射源(或裝置)的單位(以下簡稱輻射工作單位)內從事或涉及輻射工作的人員的輻射安全培訓工作。
本標準不適用于對專門從事輻射安全工作的人員培訓。
2 術語
2.1 輻射安全
在核能、核工業、放射性同位素及輻射應用中保護所有人員和環境免受過量的電離輻射危害。
2.2 入崗培訓
工作人員在初次進入某輻射操作崗位之前，所必須接受的與該崗位的安全操作要求相適應的輻射安全培訓。也可稱作職業前培訓。
2.3 換崗培訓
輻射工作人員調換工作崗位時，由于崗位不同而必須補充的安全培訓。
2.4 再培訓
在入崗培訓或換崗培訓之后，由于輻射安全出現新的要求，或者由于脫離崗位較長時間而需要的再次培訓。
2.5 應急人員
在應急情況下，參加應急行動的各類非專門從事輻射安全工作的人員。
2.6 有資格單位
獲得上級輻射安全主管部門認可的，有資格負責組織其管轄范圍內輻射工作人員的輻射安全培訓并發放培訓合格證書的單位。 3 基本原則和目的
3.1 輻射安全培訓是整個輻射安全實施計劃不可缺少的一部分。一切輻射工作單位都必須對有關人員進行必要的輻射要培訓，并經考核合格后由有資格單位發給相應的培訓合格證書。
3.2 培訓合格證書應一式兩聯。由本人簽名，有資格單位蓋章。一聯由輻射安全部門存檔，另一聯則交受訓者本人。既作為他已通過該次培訓的憑證;又表明受訓人員開始負有遵守有關安全規定的義務。
3.3 各類人員只有在他們取得必要的安全培訓合格證書之后，才允許參加相應級別的輻射工作。否則應視情況追究有關人員的相應責任。
3.4 輻射安全培訓的目的至少應包括：
a. 了解本崗位工作中的輻射安全問題和潛在危險，并對其樹立正確的態度;
b. 了解有關安全法規以及與本崗位有關的輻射安全規程;
c. 了解與掌握減少受照劑量的原理和方法，以及有關防護器具、衣具的正確使用方法;
d. 促進工作人員提高技術熟練程度，避免一切不必要的照射;
e. 了解與掌握在操作中避免或減少事故的發生或減輕事故后果的原理和方法，懂得有關事故應急的必須對策。
4 安全培訓工作的組織實施
4.1 各單位的行政領導必須把輻射安全教育和培訓列為職工教育計劃的主要內容之一，并保證為培訓提供必要師資和專項經費和時間。
4.2 安全培訓計劃的制定和實施應由有資格單位負責，或會同職工教育部門共同負責。也可由有資格單位委托合格的教育或科研機構進行其中的一部分中全部培訓工作。
培訓計劃應當能適應不同培訓重點的要求，以滿足不同設施的運行要求。 4.3 在培訓中承擔教育培訓工作的人員必須在該科目方面具有較高的理論水平和較豐富的實踐經驗，以便能從理論上和實際應用上對有關問題進行解釋。
4.4 應該對每個工作人員的安全培訓情況建立必要的檔案。由培訓部門記錄各次培訓中的課程名稱及培訓時間、考試或考核成績等。所有這些記錄應當由培訓部門或行政主管部門保存足夠長的時間。至少保存到該受訓人員脫離輻射工作十年以后。 5 受訓人員的分類及其培訓要求
依據工作人員進入輻射區域的頻度、停留時間、他們在工作中所處地位的重要性以及其它照射情況，可以將受訓人員分為下列五類。
5.1 職業受照人員。指那些在他們在職業性工作中經常有可能受到某種程度照射的人員。這類人員需要更多更系統的安全培訓。附錄A(參考件)中列舉的一些內容可以考慮作為他們培訓的內容的一些基本方面?？筛鶕闆r選擇其中的必要部分并由此估計出所需的培訓時間。對于這類人員的職業前培訓以一周左右為宜。
5.2 偶然受照人員。指那些并不操作放射性物質或其它輻射源，但因其職責而可能偶然進入輻射區域的工作人員。對于偶然受照人員的安全培訓，需要2～4h或者更多些，內容也可以參考附錄A(參考件)例舉的課程，但其深度可稍淺一些。
5.3 領導和技術管理人員。對這類人員的培訓是重要的。因為它可能影響到他們隸屬人員的操作和安全。為此，他們應當具有較廣泛的輻射安全知識，以滿足他們在組織安全生產、預防事故和應急對策方面履行其職責的需要，對于他們的培訓，可按對職業受照人員的要求實行。
5.4 訪問人員。這類人員一般不會受到明顯的照射。對其中的臨時來訪人員，只需要在進入某些區域時有專人陪同即可。但對另外一些來訪人員，如訪問學者、咨詢人員、實習學員等，他們訪問的時間一般會長一些，對他們應當給予必要的輻射安全培訓。
5.5 應急人員。他們可能是本單位的正式職工，也可能是合同人員或臨時從鄰近地區來的有關人員。對這類人員應根據他們在應急情況下所擔負的責任，使他們受到為履行這些責任所需要的輻射安全培訓。這種培訓可包括聽課，熟悉現場，觀看有關錄像，聯合演習等方法，讓他們了解設施內部存在的各種輻射危害因素以及與此相聯系的各種可能影響因素及其對策等。
6 確定職業受照人員培訓要求的原則
6.1 對初次參加輻射工作的職業受照人員的入崗培訓(職業前培訓)應當給予特別的重視。這種培訓應包括有關輻射防護和安全法規的基礎知識及要求，見附錄A(參考件)，以及緊密結合本單位、本崗位具體情況的有關危害因素分析、安全規定、應急要求等兩大部份。
6.2 在確定職業受照人員的培訓要求時，應考慮下列因素：
a. 實際的和潛在照射種類、性質和嚴重程度。
b. 工藝和設備操作的復雜程度?？赡軐е掳l生事故的潛在因素。事故的性質、危害和損失程度。
c. 其它因素。主要指受訓人員將要從事的工作的獨立程度和受監督程度。獨立工作或不受到經常監督的人員應比那些受到直接和連續監督的人員受到更多的培訓。
6.3 對以前受過培訓的人員，應視情況進行必要的定期再培訓和再考核。
6.4 特殊情況。在某些特殊情況下，還需要提供附加的特殊培訓。當工作人員需要進入強輻射場工作時，必須嚴格限制其工作時間。此時，為了能快速而安全地按規定程序操作，就可能需要附加的特殊培訓，或需要進行一些模擬和空白操作練習。這種特殊培訓對各種職業受照人員都是適用的。
6.5 除了按需要組織的較系統的培訓和特殊情況的附加培訓以外，還可以組織一些小型專題培訓見附錄B(參考件)。
7 輻射安全培訓計劃的擬定和培訓方式
7.1 在擬定輻射安全培訓計劃時，應考慮到受訓人員所擔負的工作任務和工作條件、受訓人員的類別以及受訓人員的原來水平和素質等因素而有針對性的進行。
7.2 培訓計劃至少應包括下列幾個部分：培訓目的、培訓內容和要求、選用或編寫的教材、課時安排和實施、考核要求和辦法、效果評價和總結等。
7.3 培訓教材應能及時反映有關科學技術的發展、經驗的積累或者操作規程上的變化。以便不斷地提高培訓水平和滿足再培訓的要求。
7.4 培訓可根據需要采用個人學習，集體培訓或現場培訓等多種方式進行。
個人學習是以個人閱讀和鉆研書面教材、演算習題為主。適于分散進行，自由安排進度和增補學習內容。
集體培訓包括大組和小組兩種形式。大組適于授課，小組則適于討論和學習。
現場培訓是指結合崗位現場的工作條件進行的培訓。它可以結合實際操作條件重復實踐。對于事故預防或應急培訓，還可以組織適當的模擬事故演習等。
8 監督檢查
上級主管部門應當對培訓工作進行定期監督檢查，它包括：檢查培訓計劃是否正在確實有效地進行;必要的記錄是否得到保存;培訓工作人員是否夠用;師資水平是否合格;以及檢查課程和教材，聽課、考核學員達到的實際水平等。
附 錄 A 輻射安全培訓的基本課程內容 (參考件) A1 輻射的特點及其生物學效應
a. 放射性和放射性衰變;
b. 致電離輻射的特點;
c. 人工輻射源;
d. 輻射的急性效應與遠后效應;
e. 職業照射的可能危害以及應對其采取的正確態度;
f. 生育年齡婦女受照的特殊考慮。
A2 輻射防護基本知識
a. 輻射量和單位;
b. 劑量限制體系—輻射防護三原則;
c. 貫徹最優化原則的具體辦法;
d. 輻射模式—內照射、外照射;
e. 基本的防護措施—時間、距離、屏蔽和包容、消散;
f. 放射性工作場所的分區原則和標志;
g. 輻射監測及儀表;
h. 污染控制、個人防護措施和防護衣具(包括呼吸器)。
A3 輻射應急基本知識
a. 應急程度要點;
b. 應急組織設施和對策要點;
c. 人工去污、急救措施與預防藥物的使用、受害人員的簡單自救自護措施;
d. 應急監測和事故評價的一般知識;
e. 警告信號、報警。
A4 安全法規教育
a. 輻射安全法規和標準;
b. 放射性物質及放射源和管理辦法、廢物管理辦法等。
A5 職責和相互關系
a. 各級領導和工作人員在輻射安全方面的相應職責;
b. 工作人員和防護人員的相互關系等。
注：各單位可根據實際情況，對培訓的基本內部分成不同級別，對不同人員進行相應的培訓和考核。
附 錄 B 輻射安全專題培訓班和特殊培訓班課題舉例 (參考件)
B1 輻射安全規程培訓班
對象：從事放射性物質操作或輻射應用人員
培訓時間：視人員類別分別可為0.5--3d不等
目的： a. 掌握有關規定
b. 懂得在出現或可能出現違反規程的情況時如何按規定程序辦理。
B2 安全操作規程培訓班
對象：工藝和設備操作人員。
培訓時間：視工藝和設備復雜程度而定。
目的： a. 掌握安全操作程序;
b. 懂得避免違章操作或錯誤操作方法，掌握應變措施。
B3 事故應急情況下的一般對策和必要時的撤出程序專題培訓班
對象：單位內的工作人員。
培訓時間：包括必要的聽課和演習時間，視各類人員的具體情況而定。
目的： a. 掌握應急情況下的一般對策原理和方法;
b. 掌握應急情況下的撤出程序規定;
c. 通過必要的演習，提高熟練程度。
B4 個人劑量計使用方法專題培訓班
對象：個人劑量計使用者。
培訓時間：1.5--2h。
目的： a. 了解個人劑量計的簡單原理、特性、用途及適用范圍;
b. 掌握劑量計的正確佩戴和使用方法，懂得它們的更換周期、用途、劑量
數據的獲得和解釋等。
B5 X射線設備安全使用專題培訓班
對象：X射線設備使用者。
時間：1.5--2h。
目的：a. 了解X射線的危害;
b. 掌握X射線設備的正確使用方法和有關防護規定。
輻射防護安全管理規定范文第2篇
1. 目的
為了加強防災防損工作，減少和避免事故發生，并對公司在遭受自然災害或意外事故造成財產損失時能夠及時得到經濟補償，迅速恢復生產，公司設立安全生產安全費用(以下簡稱安全費用)，實行內部財產保險。
2. 規范性引用文件
《高危行業企業安全生產費用財務管理暫行辦法》
3. 管理職責
3.1. 安全環保部負責安全費用的提取和監督管理。負責根據本規定編制安全費用使用
計劃，經公司安全生產委員會審批備案后執行。
3.2. 財務部負責財務監督和銀行結算，并設專人負責安全費用管理，及時統計、上報有關
安全費用資料和報表。
4. 管理內容與要求
4.1. 公司必須按照《高危行業企業安全生產費用財務管理暫行辦法》的規定以公司上
實際銷售收入為計提依據提取安全費用，年末安全費用結余結轉下年繼續使用。
4.2. 安全費用必須?？顚Ｓ?，嚴禁挪用。
4.3. 公司安全費用政策、管理辦法的制定及變更必須報經總經理同意。
4.4. 公司統籌使用的安全費用的開支范圍：
4.4.1. 自然災害及事故損失賠償費。用于對遭受自然災害和意外事故造成財產損失和賠償。
4.4.2. 隱患治理費用。用于公司重大事故隱患治理。治理項目由安全環保部、財務部審批
并核定治理費用。
4.4.3. 安全教育培訓費。用于公司安全生產教育培訓。
4.4.4. 安全先進獎勵費。用于公司對安全生產先進單位和個人的獎勵。
4.4.5. 工作經費。用于生產系統的安全消防設備設施、安全隱患評估、安全評價和配備必
要的應急救援器材、設備和現場人員安全防護用品支出的開展。
輻射防護安全管理規定范文第3篇
一、為確保醫院人員、物資、財產和醫院管理安全，保證醫院各項工作的順利進行，根據有關安全工作法規制度，結合醫院工作實際，制定本制度匯編。
二、安全工作是醫院全部工作的重要組成部分，要貫穿到工作的方方面面，落實到各科室、各崗位、各人員及各項工作之中。任何人員、在任何時候、任何情況下，都要十分重視安全工作，不得有任何的麻痹繞幸心理和疏忽大意。
三、堅持“預防為主”的安全工作方針，在思想上、認識上筑牢安全防線，筑起安全預防壩堤;在物質上、技術上打牢安全防范基礎，提供安全預防保障;在人力上、精力上投入安全預防力量、提高安全預防警覺;在制度上、措施上健全安全工作規范、建立安全工作機制。
四、大力推行安全工作目標管理責任制，將安全工作的目標分解到科、到人，將安全工作的責任落實到人頭，建立全方位、全時制的安全工作網絡，努力創建平安型醫院。
第二章 安全宗旨和目標
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一、堅持安全工作為醫院建設、改革、發展服務，為人民群眾、廣大患者和職工服務的宗旨。
二、全院人員必須牢固樹立“安全第一”的思想，堅持以人為本的安全理念，把安全工作放到十分重要的位置，把人的安全放到重中之重的位置，在進行各項工作時保證安全，在確保安全的基礎上認真做好各項工作，做到安全和工作“兩不誤”。
三、安全工作的主要目標：圍繞“沒有危險、不受威脅、不出事故”的安全工作內涵，努力達到全院安全工作實現“五無”即：無我方有責任的政治案件、無我方有主要責任的刑事案件、無我方有主要責任的經濟案件、無我方有主要責任的二級以上醫療事故和嚴重醫療糾紛、無我方有主要責任的行政事故、生產事故、交通事故以及消防、偷(被)盜、食物(藥物)中毒、觸電、氣體泄漏或爆炸、斗歐等嚴重事故。
四、各科室要按照各自工作范疇和工作責任，做好本范疇內的政治、行政、醫療、生產以及人、財、物和行為安全管理工作，防止各類案件、事故的發生，具體目標是：
1、辦公室：內無責任性行事故，無影響醫院形象和聲譽的、影響全院工作有效進行的責任性黨政管理工作差錯事故。內無人事管理、執業管理、勞資管理、社保管理方面的責任性差錯事故和嚴重糾紛。
2、市場部：內無正反宣傳方面的失實、失策、失度責任性差錯事故及違反廣告法的虛假、誤導性廣告責任事故。
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3、客服中心：內無授理投訴、接待來訪、查辦案件和查處問題方面的責任心、人為性嚴重差錯事故以及因此而導致發生的其他連鎖事件和嚴重問題。
4、車隊：內無由我方負主要責任的等級車輛事故、車輛機械事故以及違反交通法規的規定
5、財務部：內無現金、資產、帳務管理方面的責任心差錯事故，無財務工作人員監守自盜、貪污挪用、私報公款、收支差錯導致醫院或患者利益嚴重受損等嚴重問題，無亂立項目、亂設價格、亂收費用因而導致發生經濟責任事故和嚴重經濟糾紛問題，無違反財務法律、法規、制度導致發生的經濟案件。
6、后勤部：內無水、電、氣斷供及水、電、氣機械設備設施方面的責任心嚴重事故，無物資采購及供應方面的嚴重差錯問題，無采購中收受“回扣”的商業賄賂問題，無在檢修、維修方面的生產事故。
內無因監督管理不到位出現責任性嚴重工程質量問題和生產事故，無在工程、維修項目承發全方面收受商業賄賂等問題。
內無因檢查、巡查、監控不到位出現被盜、失火及安全生產、人為破壞等方面的責任事故，無保衛人員參與各種不利于治安、安全方面的嚴重問題。
7、信息中心：內無因安裝、檢查、檢修、調試、監控不到位和操作規程、編程不正確發生網絡失靈、內部病毒侵害、
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數據丟失以及信息發布方面的嚴重錯誤的案件，無信息工作人員違反法規制度發生治安、安全方面的嚴重問題。
8、醫務科：內無因管理、監督不到位發生責任心等級以上醫療事故和嚴重糾紛，無醫務人員違反醫療制度、技術規范和醫療職業道德發生的嚴重工作差錯和責任事故。
9、護理部：內無因護理管理不嚴、執行醫囑不嚴、護理不到位發生醫療事故和嚴重醫護患糾紛，無護理人員違反衛生法規、護理規則、操作規程和職業道德發生嚴重責任心差錯事故，無因對實習、進修人員管理失控導致發生事故和嚴重問題。
10、感控辦：內無因院內感染控制不嚴、預防不力，導致發生責任性嚴重感染事故、傳染病流行以及醫療糾紛，無因制度不健全不落實和違反操作規程和職業道德，導致發生嚴重責任性工作差錯和嚴重問題。
11、門急診部：內無因誤診和工作失職導致發生延誤搶救時機造成責任醫療事故和醫患糾紛，無違反急診(急救)制度和違反職業道德發生重大工作差錯和問題。無因違反醫學原理和醫療技術操作規范失診、誤診導致發生責任心嚴重醫療差錯、事故和糾紛，無因違反各項醫療核心制度和醫療職業道德發生嚴重工作差錯和問題。
12、外科：內無責任性手術醫療事故和醫患糾紛，無違反手術等級管理制度、患者及家屬簽字同意制度發生責任性嚴重工作差錯和問題，無收受“紅包”等嚴重違反醫療職業道德的問
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題。
13、麻醉科：內無違反麻醉技術規范和操作規程導致發生的責任性醫療事故和糾紛，無收受“紅包”等嚴重違反醫療職業道德的問題。
14、內科及各臨床科科：內無違反醫學原理和醫療規范導致發生責任心醫療事故和醫患糾紛，無收受“紅包”等嚴重違反醫療職業道德的問題，無錯診、誤診以及使用違規藥品導致發生的責任性嚴重工作差錯和問題，無推銷個人或非法使用藥品導致發生的其他嚴重問題。
15、計免科：內無違反傳染病管理制度造成嚴重院內交叉感染的責任心醫療事故和醫患糾紛，無違反醫療核心制度和醫療職業道德發生嚴重工作差錯和問題。
16、放射科、化驗科：內無因技術性檢查錯誤、診斷錯誤導致發生責任心醫療事故和醫患糾紛，無違反醫技檢查制度和醫療職業道德發生嚴重工作差錯和問題。
17、藥劑科：內無因錯發藥和使用過期、不合格藥品或對藥品不良反應監測不嚴導致發生責任心醫療事故和醫患糾紛，無違反藥品管理法規、制度以及職業道德發生嚴重工作差錯和問題。
第三章 安全組織和職責
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一、醫院安全工作在市、區衛生局以及有關部門對口指導下進行。在醫療安全方面接受醫政部門的指導和檢查，在社會安全方面接受轄區政府部門的指導和檢查，在社會治安綜合治理理方面接受治安部門的指導和檢查，在消防、人防、交通安全方面，接受相關對口部門的指導和檢查。醫院和相關科室、人員，不得以任何借口拒絕上級和相關部門的指導、督導和檢查考評。
二、醫院成立安全工作領導小組。由院長擔任組長，行政副院長和業務副院長分別任副組長，成員由各辦公室、市場部、財務部、后勤部、醫務科、護理部、門急診部合格臨床科室負責人組成。
醫院安全工作領導小組的主要工作職責是：
(一)及時傳達貫徹上級及有關部門關于安全工作的文件、會議、電話、電報精神，結合醫院實際，制定工作方案，分工專人抓好落實。
(二)及時研究布置醫院安全工作，制定相關安全工作文件和制度，動員和組織全院各科室和各類人員積極參加各項安全活動，完成各項安全工作任務，落實各項安全工作制度，確保正常的醫療、工作、生活秩序。
(三)及時了解掌握醫院安全工作形勢，發現和研究解決在安全方面的各種具體問題，為醫院安全工作提供人力、財力、物力保障。
(四)及時分析總結醫院安全工作情況，如實向上級和對口部
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門匯報醫院安全工作情況，認真接受上級部門的檢查督導，整改上級部門檢查時指出的問題，采納上級部門提出的意見建議，有針對性地做好醫院安全工作。
(五)及時宣傳、表揚安全工作先進典型和先進經驗，對安全工作成績突出的集體和個人給予獎勵;及時調查研究處理各種違反安全制度的人和事，嚴厲懲處違反安全制度造成的案件、事故和嚴重問題。
(一)及時向上級部門報告安全方面的重大事件。
(二)指導醫院各安全組織做好安全工作。
(三)搞好責任分工，把安全工作具體事項分工到有關小組、科室和個人，抓好落實。
三、醫院安全工作領導小組下設行政安全組、醫療安全組、生產安全組：
1、行政安全組由一名行政副院長擔任組長，辦公室主任任副組長，組員由辦公室、市場部、財價部、信息中心等職能部門負責人組成。
行政安全組的主要工作職責是：
(一)負責行政管理方面安全制度的制定、安全責任制的檢查、考核、總結、匯報等工作。
(二)負責各種重要文件起草、領取、發放、傳閱、辦理的安全，嚴防發生政治性、原則性差錯和失誤，做到有令必行、有禁必止、政令暢通、令行禁止。
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(三)負責查辦各種違反黨紀、政紀及行業作風紀律、違反職業道德規范的案件和問題。
(四)負責做好人事、勞資、執業資格、職稱、人事管理方面的安全工作。
(五)負責做好檔案文件方面的安全及保密工作。
(二)負責做好經濟運行管理、績效工資分配、
(三)負責做好廣告宣傳、新聞宣傳、各種媒體宣傳、網絡宣傳、信息網絡管理、醫院網站、網頁的安全工作，保證網絡宣傳各硬、軟件的安全、有效。
(四)負責醫院各類財產、物資、資金、帳目的安全，尤其要注重做好支票、現金、收支方面的安全工作。
2、醫療安全組由一名業務副院長擔任組長，醫務科主任任副組長，組員由門診部、住院部、護理部、藥浴科、醫技、藥劑、制劑等科室負責人組成。
醫療安全組的主要工作職責是：
(一)負責醫療管理方面安全制度和標準的制定、醫療安全責任制的簽訂、檢查、考核、總結、匯報等工作。
(一)負責對各種醫療文書(處方、病歷、檢查單、報告單、醫囑等)的規范化管理，對各種醫務數據的統計、歸集、分析、匯報，對各種業務材料的起草、整理等，確保醫療文書、數據、文件、材料的安全有效，從機制上有效杜絕各種醫療事故和糾紛的發生。
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(二)負責對各項醫療工作核心制度、急救制度、手術麻醉工作制度、醫囑制度、醫患談話制度、護理工作制度、放射工作制度、檢驗工作制度、藥劑管理制度、藥品不良反映監測制度、制劑生產安全制度、機械維修保養制度和操作規程的建立和檢查落實工作。
(三)負責對各?？圃\療規范和技術標準、護理規范和操作規程的制定和檢查落實工作。
(四)負責對門診、住院工作的安全管理，確保門診住院工作安全有序進行。
(五)負責對門診、住院病人的管理，確保病人在門診、住院時期的人身和個人財產、物資安全。
(六)負責對門診部、住院部、藥浴科等部門使用的資產、機械設備和用品的管理，防止人為的丟失、損壞和發生故障。
(七)及時進行醫療安全工作形勢分析，發現問題及時解決，重大問題及時報告。
3、生產安全組由一名主管后勤、保衛工作的副院長任組長，總務科科長為副組，總務科、基建科、保衛科及配電房、鍋爐房負責人為組員。
生產安全組的主要工作職責是：
(一)負責后勤保障(包括水、電、氣、暖、基建、維修和安全保衛[包括治安、消防、防盜、防災害事故、外來危險、威脅侵害]等方面的安全管理、規章制度、處置方案[預案])的制定、
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檢查、落實，使安全保障、安全保衛工作做到有章可循、有據可依。
(二)負責做好對地方政府和治安部門、消防部門、人防部門、環保等部門和組織的協調工作，建立有效的聯防、防控、處置機制。
(三)負責對各項基本建設、維修工作、檢修工作的安全管理，防止發生基建事故、營房塌陷、墻體脫落、圍墻損壞、營房設施出現故障和險情的責任性事故和嚴重問題。
(四)負責對各類物資、機械設備、水、電、氣設備的檢修、檢驗、檢查工作，發現不安全隱患及時匯報并組織進行維修，保證各類設備、設施的正常運行，保證各類物資的及時供應和安全使用。
(五)負責對全院消防、人防和防盜、防災及安全生產情況進行檢查，檢查結果及時匯報并留好資料。
(六)做好對各種壓力容器、消防設施、防盜報警設施的保管使用和安全檢查工作。
(七)負責制定和簽訂各安全保衛工作責任制并做好檢查考核工作。
(八)搞好全院的安全保衛和綜合治理工作，有效預防各類刑事案件的發生。
第四章安全教育
一、醫院全體人員要牢固樹立“預防為主、安全第一”、“安
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全責任、重于泰山”、“安全工作、人人有責”、“安全是最大的節約”、“安全是做好一切工作的保證”、“安全工作、從我做起”的思想，把安全工作作為一項十分重要、非常必要、特別緊要的工作，抓緊抓好，抓出成效。
二、要把安全教育工作為做好安全工作的重要前提和基礎性工作抓緊抓實。做到在社會上、兄弟單位發生重大安全事故時及時進行教育，在本系統、本單位、本科室出現安全事故、事故隱患、事故苗頭時及時進行教育，在國家、省上、廳系統和醫院舉行重大活動，布置重要工作任務前進行教育，在重要節日(元旦、春節、五
一、中秋、國慶節)前進行教育。平時要結合工作實際和安全工作開展情況、形勢任務及時進行教育。
重點抓好以下幾項教育
1、政治安全教育。及時傳達黨的現行路線、方針、政策，傳達貫徹黨的代表會議、中央政治局有關會議、全國“兩會”、全省黨代會和省委全委會議、衛生廳有關重要會議精神，從思想上、政治上、行動上同黨中央和上級精神保持一致，防止發生貫徹執行大政方針方面的錯誤和失誤。
2、法制教育。按照上級和醫院安排，堅持不懈地抓好“普法”教育工作，不斷增強法制意識。尤其要抓好對各項衛生工作法律法規、特別是有關衛生安全的法律法規的學習教育。每年組織一次的法律知識考試，鞏固和擴大教育成果。
3、正反典型教育。及時通報社會上和兄弟單位發生的有教
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育意義的典型案件，結合醫院實際進行針對性教育，汲取別人的教訓，促進自身的安全。對在安全工作中做出顯著成績的科室和個人的事跡要及時宣揚，并予以獎勵表彰。
4、普遍性教育與即時教育、個別教育。利用晨會(周會)、全院職工大會開展普遍性教育，安排布置、總結安全工作任務，分析安全工作形勢，宣教安全工作制度。對發生的安全事故及重大事故隱患，進行即時教育，指出做好安全工作的重要性，提出相關具體要求;對不安全的具體人、具體事，要找有關責任人(包括直接責任人、管理責任人、相關責任人)進行談話教育。普遍教育由院安全工作領導小組組織實施，即時教育由安全組或科室即時組織進行，個別教育由院領導、科室負責人或指定人員進行。教育情況做好記錄，做為檢查考核依據。
四、院辦公室、市場部和醫教科要認真做好安全宣教工作，采取印發安全宣傳材料、信息等形式，及時宣傳安全工作方面的做法和經驗，及時進行典型案例和剖析和宣傳，營造良好的安全工作輿論氛圍。
第五章安全責任
一、全面推行安全工作責任制。醫院綜合目標管理責任書中要有安全方面的條款，結合工作一并進行考核。保安公司每年要與醫院簽訂《綜合安全工作責任書》，年底進行專項考核，考核情況向全院通報，并與工資掛鉤。醫院后勤部同時要制定并與院內住戶簽訂《院內住戶安全責任書》，把住戶的安全責
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任落實到戶主，實行目標責任管理。
二、實行管行業必須管安全“一崗雙責”的責任制。院主管領導對全院安全工作負總責，分管行政的領導對醫院行政安全負直接領導責任，分管醫療的院領導對醫療(含醫、護、技、藥)負直接領導責任，分管后勤保衛的院領導對全院的安全生產、綜合治理(包括消防、人防、防盜、防意外不法侵害、社會治安綜合治理等)負直接領導責任。各科室負責人對本科室的安全工作負直接領導責任。每個崗位工作人員對本崗位工作(包括所管理、使用的設施、設備、用品、文件)負直接責任。個人安全由個人負責。
三、公共安全責任。凡在院內因工作原因造成意外傷害、工傷、不法侵害、無法抗拒的自然災害、危險、威脅，醫院承擔相應的責任;但由于個人執行規章制度不力、麻痹大意造成的損失和傷害，醫院只承擔附帶責任，對個人的責任要進行追究并嚴肅處理。
一、責任分類：
1、院內發生安全事故、嚴重隱患、嚴重工作差錯、嚴重問題的安全責任，按照百分比劃責任。100%負責的為全部責任，51%以上的為主要責任，49%以下的為次要責任，50%的為對等責任。
2、領導責任分為集體領導責任、主要領導責任、次要領導責任、直接領導責任、間接領導責任、指導責任。
①集體領導責任。為宏觀性、廣義性責任，代表醫院單位和
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領導班子，一般適用于學習、教育、思想工作不力方面，不做為獎罰和劃分具體責任的依據。
②主要領導責任。屬于行政、業務方面的安全事故和問題由醫院法定行政主管(法定代表人)所負的責任;屬于黨建、精神文明建設方面的安全事故和案件由醫院黨委主要負責人所負的責任，此項事故的處罰具體由上級部門或執法部門實施。
③次要領導責任。屬于在宏觀管理、集體決策中只有參政權、沒有最后決策權的副職或參與人員應負的責任，次要領導責任是由主要領導責任派生的，但對主要領導責任程度的確立產生直接影響。必要時，主要領導責任和次要領導責任也可以以百分比來劃分和確認。
④直接領導責任。指因為領導決策失誤或指揮錯誤管理不到位或忽于管理導致事故、案件發生所承擔的責任，屬于領導直接主持操作發生的事故，直接領導責任也可以轉化為直接責任。
⑤間接領導責任。指直接領導責任人的上級領導或下級領導或配合完成某項任務的事故責任人。間接領導人在完成某項任務中分管負責某一部分的工作出現失誤，可負部分直接領導責任。
⑥指導責任。在工作上沒有隸屬關系的領導，在工作指導過程中發生事故而應承擔的責任。在沒有直接或間接領導參加的情況下，如果雙方有協議或委托，指導責任也可以上升為直接領導或間接領導責任。
3、直接責任、間接責任、主要責任、次要責任。
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⑦直接責任。指直接從事某項工作、保管使用某項設備、用品失職或直接事故或案件的當事人應當承擔的責任。例如：主刀醫生發生的手術差錯事故、麻醉師發生的麻醉差錯事故;內科醫生本應進行化驗檢查而未進行盲目做出錯誤的診斷結論造成患者健康傷害的醫療事故;外科(外治)醫生不做放射檢查盲目做出錯誤的診斷結論并進行治療給患者健康造成的傷害事故;醫技人員不懂裝懂得出錯誤檢查結果導致治療錯誤發生的醫療事故;護理人員拒不接受患者合理要求態度惡劣導致發生的醫患糾紛;藥劑人員錯發藥品導致發生的藥物不良反應事故;采購人員明知是假劣藥品、藥材、用品仍然采購的問題以及所造成不良后果和影響;壓力容器操作人員違反規程操作發生的爆炸事故;水電氣工作人員知道管道、電路、汽具有故障經安排不及時進行維修繼續使用發生的故障和傷害;保衛值班人員擅離職守導致不法分子鉆空子發生的刑事案件和盜竊案件、火災;接受紅包、回扣、商業賄賂的當事人;財務人員私挪公款、監守自盜、虛報冒領;出納因責任心不強造成的公款丟失、被盜;收費人員發生較大數額的多收、少收費用問題;財務和醫療統計人員因統計錯誤導致發生的重大工作差錯;傳染病直報人員發生錯報、漏報、誤報問題;信息管理人員未經領導或宣傳部門同意發布錯誤信息造成的不良后果和影響，保管人員因保管不當造成貴重物品(包括工作用電腦、電視、辦公用品等)丟失損壞;秘書未經領導批準發布錯誤文件造成嚴重工作差錯、失誤;文印員不守保密規定造成人為的失泄密;
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通訊員領、發文件人為丟失給工作帶來不良后果;檔案員傳閱文件失誤造成重要文件遺失;人事因違反人事工作紀律造成人事(包括執業、職稱、聘用合同)等方面的工作錯誤、勞動糾紛;行政監察審計因監察審計不到位、不及時，使有關經濟、行政問題未能及時發現而發生案件或嚴重問題;經濟管理因核算錯誤造成經濟糾紛;紀檢因不及時如實查辦案件或弄虛作假造成處理失策引發矛盾和糾紛;司機因嚴重違反交通規則或操作規程或檢查保養不到位導致發生車輛事故等等，當事人都要對其負直接責任。
⑧間接責任。由兩人以上共同完成某項工作發生事故和問題，從屬或配合完成人員應承擔的責任。
⑨主要責任。在發生的事故、案件、嚴重工作差錯、嚴重安全隱患、重要問題中，該事故、案件的直接負責人、當事人在行為上有主要主觀錯誤，應負主要責任，主要責任人可以是一人，也可以是多人。例如：因醫生誤診開出錯誤處方導致發生醫患糾紛，醫生在診斷方面應負主要責任、藥劑人員在處方管理不嚴方面應付主要責任，醫生在診斷時使用了錯誤的化驗結果，化驗人員也化驗方面要負主要責任。
⑩次要責任。在發生的事故、案件中，負主要責任的從屬、協助人員或事故的另一方也在一定程度上有責任，可負次要責任。如發生盜竊案件，策劃和直接參與盜竊人員負主要責任，而窩囊臟物或知情不報人員也要承擔次要責任。
二、發生自然災害、不可抗力發生的侵害、火災、水災等，
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輻射防護安全管理規定范文第4篇
【摘 要】根據調查，我國小學校園安全管理形勢不容樂觀，安全教育不到位、復雜的社會影響及學生心理健康等因素成為小學校園安全事故頻發的誘因，必須借鑒國外校園安全管理的有益經驗，探索校園安全管理的新模式，采取具體對策，有效防范小學校園安全。
【關鍵詞】小學校園 安全管理 肇因 防范對策
近年來，隨著我國利益格局的分化和社會轉型進程的加快，校園安全逐漸成為一個備受關注的公共問題，校園安全事件尤其是小學校園安全事故頻發并呈現出多樣化和惡性化趨勢，充分暴露出學校、家庭、社區和各級政府在校園安全管理中存在的問題。
為了探究小學校園安全管理的現狀、安全事故發生的肇因及校園安全管理對策，課題組對海南省和湖南省部分小學進行了問卷調查，并實地走訪了海南部分小學校園，訪談了湖南省溆浦縣部分小學的教師和領導。本次調查共發放問卷280份，其中家長問卷68份，教師問卷72份，學生問卷140份；共回收有效問卷248份，其中家長問卷50份，教師問卷70份，學生問卷128份。
一 小學校園安全管理現狀調查
為了解校園安全管理現狀，課題組選定了四項指標——校園安全力量、校園安全管理制度、校園周圍環境以及校園建筑物。在校園安全力量方面，受訪教師都認為學校安全力量薄弱、專職校園安全人數不多，安全保衛工作主要由教師和學校行政人員兼任，缺乏專業保衛人員（見表1）。
針對校園安全管理制度，受訪的教師和學生都認為本校制定了相應的安全管理制度，但在對安全管理制度內容及執行的了解方面，情況不盡相同，只有48.6%的受訪者對學校安全管理制度有詳細的了解。
在校園內部安全環境方面，74.6%的家長、教師和學生都認為城鎮學校的校園內部安全環境良好，而農村小學的校園內部安全環境則一般，存在隱患；校園周圍周圍環境卻不容樂觀，普遍認為校園周圍環境復雜，附近的網吧、餐廳、商店較多，人流量大且成分復雜，很多社會成員和車輛隨意停留在學校附近，對校園安全影響大，容易發生不安全事件。
針對校園建筑，受訪學生及家長普遍認為學校存在陳舊失修的教學樓，校園圍墻不堅固，學生宿舍存在安全隱患，缺乏標準化體育場地。
根據對上述指標調查結果的分析，我們可以發現，目前我國小學校園安全管理形勢不容樂觀，缺乏專業的校園安全力量，相關安全制度沒有得到很好地宣傳和執行；學生、家長和教師對國家有關校園安全管理制度的理解缺位；校園周邊環境復雜，容易引發安全事件；學校部分建筑物年久失修，危及人身安全。
二 引發小學校園安全事故的原因調查
校園是學生學習生活的主要場所，人群高度集中，
海南省小學與幼兒教育研究基地課題、海南省哲學社會科學規劃專項課題“小學校園安全管理模式與創新研究”的階段性成果（編號：HNSK（ZX）14-171）
人口密度高。而小學生又處于身心發展的重要階段，年齡小，個體認知和防范能力弱，是最容易受到傷害的群體。引發小學校園安全事故的原因是多方面的，既有社會環境和風氣的影響，又有校園管理方面的因素，也有學生及家長認知的原因，根據調查，絕大部分教師、學生及家長認為是以下原因引發的小學校園安全事故。
1.學校安全教育不到位，教育效果不理想，師生缺乏安全意識
盡管很多學校都制定了校園安全管理制度，但根據我們調查，70%～80%家長對學校安全教育效果持謹慎態度，20%～30%家長認為有必要讓子女參加專門機構舉辦的安全、自我防護能力培訓；學生參加安全事故防范活動較少；部分學校管理者由于缺乏必要的安全防范意識，認為學校不出大事就可以，對學校安全保衛工作缺乏有力的監督，更有甚者，部分以安全教育為幌子，蒙蔽教育行政部門的監督和檢查，檢查結束后一切照舊，放任自流，存有僥幸心理，為校園安全事故留下了隱患。
2.復雜的社會因素
根據調查，受訪的家長和教師都認為社會環境日益復雜，容易引發校園安全事故。這些社會因素主要有：
第一，交通安全，調查結果顯示，目前學生上學的主要方式是乘車，步行或家長護送上學（低年級學生除外）較少，在學生乘坐的車輛中，正規校車很少，私家車較多，尤其是偏遠的農村小學更缺少正規的校車，所以部分學生上學都乘坐私車，根據調查，32%的受訪家長對學生接送車不了解，50%的受訪家長認為學生接送車不安全，只有18%的受訪家長認為學生接送車安全。嶄新的私車較少，大部分私車已接近使用年限，更有少數報廢的私家車，車輛性能不好，遇上惡劣天氣加之路面狀況不好，容易引發交通事故，導致學生人身受到傷害。
第二，校園外來暴力的侵害。所謂校園外來暴力，是非學校人員侵入學校及其合理輻射區域，故意針對師生人身以及學校和師生財產所實施的暴力行為和破壞行為，特別是侵害師生生命、健康和身體的行為①。目前，這兩類人最容易引發小學校園安全事故，第一類就是社會失意群體，這類人多為失業、無業或破產者，處在社會最底層，其經濟基礎和社會關系都非常薄弱，面對不公平的社會現象后者自身訴求得不到解決時，容易將“黑手”伸向防范能力最薄弱的小學生，小學校園成了他們發泄不滿的場所，第二類則是社會幫派或團伙，社會幫派或團伙是指“一群人的聚集，具有可辨認的領導者及內部組織，認同或宣稱對社區或鄰里的某一地盤具有控制權，而且從事個別或集體暴力或偏差行為” ②，他們通常涉嫌違法犯罪案件，甚至染指校園，利誘或威逼學生加入社會幫派，從而助長這些學生的偏差行為，直接引發嚴重的校園安全事故。
第三，校園內部暴力侵害。校園內部暴力也極易引發安全事故，主要表現為：學生對學生的施暴，如高年級學生對低年級學生施暴，60%的受訪學生都曾經遇到過高年級或大個子學生的欺負，學生團伙之間的打架斗毆，這些暴力行為如處理不當，就容易引發校園安全事故；教師對學生的施暴，盡管國家禁止教師體罰學生，但在許多地方，教師體罰甚至對學生施暴的現象仍然存在。
第四，家庭安全教育的缺失。家庭是小學生的啟蒙學校，家長則是小學生的第一任老師，也是相處時間最長、關系最密切、影響最大的老師，家長對學生的安全教育至關重要，它會直接關系到小學生安全意識的形成。但根據我們的調查，只有20%的家長經常對子女進行安全教育，50%的家長偶爾對子女進行過安全教育，20%的家長經常給子女進行安全教育。
第五，不衛生食品的侵害。國家為增進學生體質，在中小學實行營養餐制度，國家對每個學生進行財政補貼，但由于利益的驅動，營養餐成為部分中小學斂財的“聚寶盆”，給學生提供變質、不衛生甚至是有毒食品，直接損害了學生身體的健康，并引發校園安全事故。
3.小學生個體因素
小學生是未成年人，其生理和心理發育均不成熟，難以抵御外界誘惑，也不會處理危機；小學生情緒容易沖動，情感和行為易受周圍環境的影響，自控能力差，容易模仿他人行為。
小學生在各種困難和問題面前，其心理承受能力和抗挫折能力差，經常會出現悲觀沮喪、意志消沉、心情壓抑等現象，又不愿意與別人溝通傾訴，長此以往就會形成巨大的心理障礙，當這種情緒得不到正常釋放時就會采取過激甚至是違法的犯罪行為；小學生思想單純，對人生觀、價值觀、幸福觀和友情觀缺乏正確的認識，性格上沒有定型，愿意從事自己喜歡的事情，很在乎別人對自己的評價，容易產生心理疾病，導致不良行為的發生，引發校園安全事故。
三 小學校園安全事故的防范
由于我國正處在社會轉型期和利益分化期，各種矛盾的匯合導致校園安全面臨新的挑戰，校園安全事故處于多發期，必須整合社會資源，更新小學校園安全管理理念，探索校園安全管理新模式，采取切實措施，構建完善的小學校園安全保障體系，促進和諧校園建設。
1.更新小學校園安全管理理念
第一，小學教育要擯棄“以教育質量為本”的理念，重新樹立和強調“以學生安全為本”的辦學理念。過去，我們始終強調教育教學質量是學校的生命線，但如果連在校學生的人身安全都得不到保障的話，教育教學質量也就成了一句空話，學校也是無法發展的。隨著以人為本的科學發展觀的提出，社會進步和發展要求對人的關注更甚于對單純教育教學質量的關注，因此，安全是學校的生命線，是教育可持續發展的生命線。
第二，要明確小學校園安全管理的責任，科學界定責任主體。必須轉變將小學校園安全管理責任主體單一地劃歸到學校工作人員和教育行政部門的陳舊理念，在社會轉型和利益分化時期，復雜的校園安全工作不可能由學校工作人員和教育行政部門單獨承擔，它應該成為全社會的責任，由全社會共同承擔。
第三，必須樹立“以預防為主、教育為先”的校園安全事故防范理念。由于校園安全事故具有極大的危害性，對在校學生、家庭和整個社會都帶來極大危害，校園安全管理工作必須未雨綢繆，提前預防，在教育長遠規劃中應該融入校園安全管理元素，將校園安全管理作為常態化的管理過程，絕不能搞事后治理。
2.創新小學校園安全管理模式
由于人事、編制、財政等因素的限制，我國只有高校具備完善的校園安全管理體制，而小學缺乏專業的安全保衛人員，安全保衛工作更多地是由門衛承擔。從小學校園安全事故爆發的復雜社會化因素和安全管理責任主體社會化的角度來看，我們應該借鑒國外校園安全管理的有益經驗，探索適合我國校園安全管理的社會化模式。
第一，借鑒國外校園安全管理的有益經驗。英國建立了一整套法制化的校園安全管理體系，強調多元參與的全過程管理，依法明確各參與方的責任，重視事前預防，制定了詳細的安全事故回應措施和透明化的溝通措施。美國巴爾的摩市則把校園安全管理做成綜合性項目，要求學校、家庭和社區必須參與該項目，構建了學校、家庭和社區合作的校園安全防范機制。我國可以借鑒上述經驗，加強校園安全管理法規的執行，建立問責機制，強化部門責任，密切學校與家庭、學校與社區、家庭與社區的合作，構建完善的小學校園安全防范體系。
第二，探索新型的小學校園安全管理模式。根據調查，眾多受訪者都認為，保衛管理模式是目前我國小學校園安全管理的傳統模式，也是主要模式。然而，受制于人員編制、經費和裝備等因素，這種模式的效率非常低，不能應對小學校園安全管理過程中所出現的新問題和新情況。必須探索新型小學校園安全管理模式，可以借鑒國外經驗和市場主體重效率的某些做法，采用校區物業管理這種全新的小學校園安全管理模式，具體做法就是：通過市場競爭，教育行政部門選擇資質齊全、實力雄厚的物業管理企業，與其簽訂契約，將維護校園安全的責任委托給物業管理企業，教育行政部門和學校只負責監督、指導物業管理企業履行其校園安全管理職責。
3.防范小學校園安全事故的具體對策
小學校園安全事故的頻發，折射出我國學校教育和管理過程中所遇到的困境，防范小學校園安全事故、創建和諧校園，除了借鑒國外的有益經驗外，必須針對誘發小學校園安全事故的肇因，采取具體的對策。
第一，完善校園安全管理制度，加強安全教育，提高師生的安全意識。教育行政部門和學校管理者必須牢記“以學生為本、安全第一”的思想和觀念，應該建立完善的校園安全管理制度，在語文課、體育課和思政課教學中融入安全教育元素，以提高師生安全意識。
第二，構建校園外來暴力的國家干預體系和社區防治體系。校園外來暴力已成為引發小學校園安全事故的重要誘因，且對師生人身、財產及生命構成嚴重威脅，影響惡劣。防范校園外來暴力，要求政府和社會的強力介入，政府必須加強校園安全立法，健全相關法律制度，如制定《校園安全法》《校園暴力防范與處理辦法》；建立校園外來暴力的受害者補償機制；完善校園外來暴力的教育行政法律救濟制度；整合協調各部門，形成防治校園外來暴力的合力。社區應加強社區警務建設，推廣落實校園警務；規范社會力量參與社區精神救助和心理危機干預體系建設；對媒介有關校園暴力新聞進行規范化管理和引導。
第三，消除引發校園安全事故的潛在危險源。學校和家長應重視學生上下學的交通安全問題，教育學生不坐黑車和危險車，公安交警部門應規范校車管理，堅決取締黑車和危險車，在學校周邊道路設立交通標志，對交通安全設施進行詳細檢查，杜絕引發校園安全事故的交通因素；食品監管部門要加強對學校食品和飲食的檢
輻射防護安全管理規定范文第5篇
關鍵詞：油井管理,安全,防護措施
1 實施油井管理的重要意義
眾所周知, 所謂的油井就是人們進行石油開采的一個通道, 是根據油田開發規劃的石油系統而打造出來的井孔, 由此可見, 石油也是通過這個井孔被人們開采出來的。通常情況下, 人們為了進一步保護油井中的石油以及其水層, 通常會在井壁與油層套管之間內的封閉空間加入一定的水泥, 這樣就可以在進行取油的時候能夠形成方便的通道, 也為石油的獲取提供了極大的方便。
2 在進行油井管理時需采取的措施
2.1 在進行油井地面建設的時候要采取有效的方式進行合理規劃
在油井管理的過程中對油井的地面建設是一個最基礎的步驟, 在進行油井管理的過程中必須要對油井的地面進行合理規劃, 這也是保證油井管理效率的前提條件, 這就為石油的開采帶來了極大方便。
從總的方面來說, 油井主要分成兩種類型, 主要包括自動噴油型和手動采油型兩種。其自動噴油型的油井主要就是由井嘴、加熱設備 (對水套進行加熱) 、絞車、鋼絲、刮片等來對設備進行清理, 還包括石油提純器以及采油裝置等組成。機械手動采油型主要是由采油裝置、石油分離器、石油計量器、去油裝置以及一些加熱、清理設備而組成, 從目前情況來看, 主要的手動采油方式包括:管式采油法, 活塞采油法, 電動采油法, 射流采油法等, 這些方式分別是利用管式泵, 活塞泵, 電動泵和射流泵等來實現的。
在當前社會手動采油法是當今獲取石油的最主要方法, 其一般情況下是采用機械設備來完成作業的, 運用不同的方式需要的油井, 其地面建設也會有所不同, 下面就針對活塞采油法對油井地面建設的有力方法來進一步論述:活塞法主要是依靠水利活塞泵來完成的, 其原理是通過對活塞泵中的液體進行不斷抽動, 使其內部產生一定壓力并以此作為抽取作業時的機械動力, 這種方式主要存在于深井作業和一些條件比較復雜的油井中。其主要是由地面活塞泵裝置、井口監督管理裝置、加熱裝置以及升降裝置等組成的, 活塞采油法一般是將吸油作為采油過程中產生的高壓動力中的高壓液體, 其可以通過石油凈分離提純并且加入到60c左右來獲得的, 將以此獲得的動力夜來送入到升降裝置中并且通過對活塞的抽動來進行加壓, 將加壓后的動力液注入到油管洞內通過高壓來推動活塞泵并且使其進行上下往復運動來抽出油井內的石油, 被抽出的石油還可以通過分離加熱來做動力液, 并且繼續開采石油, 以此來循環往復完成開采任務, 提高石油開采效率。
2.2 要對計量站采取合理的管理方式
計量站顧名思義主要是計量從油井中所獲得的石油產量的一個裝置, 以此同時其還可以將油氣通過一些裝置匯集在一起以此來形成采油循環, 并且提高采油效率。在進行石油計量的時候還可以為采油的加熱裝置提供一部分燃料。
按照不同的標準計量站可以分為不同類型, 按照其構成的不同來講可以將計量站分為磚土結構, 大阪結構, 課列車結構等, 按照其計量過程可以分為單管計量, 雙管計量和多管計量等。大多數的計量站主要是由油管匯集裝置, 計量裝置, 分離裝置, 加熱裝置等構成的。
在計量環節中油氣集輸流程是最關鍵的一步, 這也是進行油井管理的一個核心。其主要包括一下兩個過程, 分別是單管加熱流程和單管不加熱流程。
2.3 加熱傳輸過程
加熱的傳輸過程主要分為兩種形式, 分別是直接型和間接型兩種, 其直接型主要是指將井口油氣與水混合在一起并且通過某些加熱設備來來進行加熱。間接型主要是指采用間接的加熱方法來進行加熱, 比如蒸汽間接伴隨加熱、表皮加熱等都是進行加熱輸送的有效方式。
2.4 混合輸送流程
這種輸送方式主要應用于一些發達國家, 是一些發達國家在進行油井管理中采取的主要流程。我國的一些油井也根據一些適當的原油條件和油田條件等逐步采用了這種流程, 但總是由于一些客觀條件而影響這種流程的使用, 致使我國在石油開采中無法使用。
3 在進行油井管理中應采取的安全防護措施
3.1 在進行設備搬遷的過程中要達到安全防護
在油井的建設管理過程中, 最容易出現安全問題的一個環節就是設備的搬遷過程了, 因此, 在這個過程中要加強安全防護工作, 為了減少安全問題可以采取的措施由:在施工單位接到修井任務時要及時的對施工現場進行安全偵查, 要做到早發現早治理, 減少安全隱患, 為安全施工做好準備工作。比如, 拖拉機在對油井周邊的地面進行平整作業時, 需要避開地面之下的管線, 同時采取合理、有效的防護措施進行有效保護;對通井機搬動時, 派專人從旁指導和監督。另外需要注意的是一點就是, 在進行作業過程中, 井架比較容易傾斜, 如果處理不好, 就很容易引發一些安全事故。所以這就要求我們在作業時一定要注意以下幾點:
(1) 要確保井繩一直處于一種緊繃的狀體, 保持受力均勻。
(2) 施工時, 不要將物品放在井架之上。
3.2 井下施工作業的安全問題
當前, 為了能夠有效的預防以及避免在井下施工過程中出現一些安全事故, 需要我們對井下施工管線的整體質量及其氣壓進行嚴格控制。同時為了確保施工人員的人身安全, 還需要準備一些防噴閘門和接頭。
4 結束語
近些年, 隨著工農業生產以及人們生活的需要, 對石油等能源的需求也急劇增加。但由于這些能源是不可再生能源, 因此要求我們在開采過程中一定要在確保生產安全的基礎之上, 提高開采效率, 同時要不斷的優化和改進挖潛方式, 降低生產能耗。
參考文獻
[1]彭清東, 周新田.淺議石油鉆井現場安全管理[J].科協論壇 (下半月) .2009 (09) [1]彭清東, 周新田.淺議石油鉆井現場安全管理[J].科協論壇 (下半月) .2009 (09)
輻射防護安全管理規定范文第6篇
1、嚴格執行放射工作許可登記制度：凡已使用的放射設備，更換放射設備之前;新建、擴建、改造放射工作場所竣工驗收合格后，開展放射工作之前;以及生產、維修放射設備等的單位和個人，有上述情況之一者，必須向衛生監督部門申請許可，取得《放射工作許可證》后，方可從事經許可的放射工作;
2、放射工作單位，應建立放射防護安全科或組。配有一名以上專(兼)職放射防護員，負責本單位放射工作的監督和管理;
3、放射工作人員，必須持有《放射工作人員證》，方可上崗;;
4、放射工作場所和放射工作人員，應有規范的防護屏設施和個人防護器材。使用移動式放射設備，按規定設置安全區，并設《禁入放射區》標志;
5、從事放射診斷和治療的單位，必須貫徹射線應用的正當化于最優化的原則。并對受診者或扶持人，配以非照射部位的防護衣具;