民辦學校年度報告范文第1篇
完成情況自查總結
為了全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的教育，根據《渭濱區教育體育系統基層黨建工作年度目標任務考核辦法》、《中共渭濱區教育體育局黨組2015年工作要點》、《渭濱區教育體育工作目標任務考核辦法》、《渭濱區教育體育局2015年度教育體育工作目標任務的通知》、《渭濱區教育體育局加強學校體育后備人才建設考核辦法》對學校各項工作進行自查，現總結如下：
一、黨建部分：
(一)加強政治思想工作常抓不懈。
1、利用周三政治業務學習日認真組織教職工學習黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神。
2、緊緊圍繞教育教學開展政治思想工作，使全體教師樹立正確的教育觀，人才觀。
3、注重師德教育，典型示范啟發教育，在校內樹典型，取長補短，相互學習。
4、發揮黨小組和黨員思想政治工作優勢，調動全體教師人人參加思想政治工作。形成全方位育人體系，繼續開展一助二活動(一名黨員幫助兩名學困生的學習。寫出幫教記錄，定期向支部匯報。)
(二)加強黨風廉政建設，做好干部管理工作。
校黨支部按照中共十八大和十八屆四中全會、五中全會的工作部署，抓核心，也就是始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。
1、對照黨的奮斗目標看共產主義信念是否增強。
2、對照全心全意為教職工服務，看廉潔奉公，艱苦奮斗精神。
3、思想上政治上同志中保持一致。工作中黨員作用發揮怎樣(教育教學，教學管理)。
(三)基礎建設工作扎實有效，開展“三嚴三實”活動
1、黨支部組織黨員重溫黨的誓詞，堅定理想信念。學習先進典型。黨支部組織全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等電影，并撰寫心得體會。
2、建立健全支部的組織機構，工作制度及工作資料。其中學校干部廉潔自律條例等4項、黨支部各項工作制度17項，黨支部書記等各項崗位職
責7項，黨員讀書等活動要求4項。
3、定期召開領導班子會，以總書記關于加強黨的廉政建設的一系列重要講話為指導，以加強黨風廉政建設為切入點，加強領導干部的理論學習，增強政治敏銳性，并要求每名領導干部都要做好學習筆記。
4、進一步完善“三會一課”制度;
領導班子成員每個季度為黨員和黨外積極分子上一次黨課，每個月召開一次黨員大會，支委會和黨小組會，隨時了解黨員的思想動態及工作情況，組織全體黨員認真學習黨的路線、方針、政策，及時傳達上級部門的文件精神，會上充分征求廣大黨員的意見，有問題及時解決，有針對性地開展批評與自我批評，使“三會一課”落到實處。
(四)師德師風建設
1、加強師德教育的組織工作制度建設，提高對師德教育重要意義的認識。
為了加強師德師風建設，學校成立了師德師風工作領導小組，支部書記擔任組長，負責主抓學校師德師風建設的整體工作。副校長任副組長，負責相關的法律法規學習，宣傳教育工作和思想政治工作，以及家長調查反饋的信息整理。學校在《教職工工作考評方案》《教職工聘用工作方案》《班主任工作考核方案》等方案中都突出了師德條款的重要作用，并堅決實行一票否決。從根本上約束了每位教師的行為，規范和保障了師德建設年活動的順利實施，同時在落實這些制度的過程中，學校又專門召開不同類型的會議，強調中層以上干部和黨員要積極帶頭遵守，凡是要求教師做到的黨員干部要帶頭做到。
2、深入開展“十查八反思”活動。
在開展“十查八反思”活動中，每位教師都認真按照教師行為規范，對照先進人物的事跡，檢查自己存在的問題，進行自我認識，自我提高，自我整改，不僅在認識師德重要性的能力水平上有很大提高，而且寫作能力、分析問題的能力也有了很大的提高。
學校在師德師風建設工作中，堅持把學生和家長評價同教師工作考評結合起來，同教職工聘用工作結合起來，同教師繼續教育工作結合起來，同評優評先工作結合起來，從根本上杜絕了一切違法違規行為，遏制了有償家教和體罰變相體罰學生的現象，使良好的校風、教風、學風得以發揚光大。
3、抓班子帶隊伍，樹典型，實現全員育人。 (1)抓領導班子率先垂范的作用。
學校班子成員在師德師風建設中，制定了領導干部崗位職責、干部廉潔自律條例、領導干部自身職業道德修養準則。在領導班子成員中進行職業道德修養的自查自檢活動，每位班子成員分別到各教研組參加教研活動和教育思想大討論。深入各年級各班級聽課、評課，堅持以新課改為契機，用高尚的師德教育人，用精湛的業務水平帶動人，發揚了改革創新民主實干廉政奉獻的精神，堅持用高尚的人格魅力影響每一位教職工。
(2)樹師德典型，發揮榜樣的示范作用。
學校時刻以堅持師德師風建設的理論與實踐相結合的重要性為根本，特別用身邊的榜樣給教師以信服。學校及時發現師德方面成績較突出的教師給予宣傳表揚，對涌現出來的師德方面的先進典型大力予以表揚。
二、教育體育工作部分：
(一)在學校管理方面：
1、辦學思想：我校能全面貫徹黨的教育方針，有符合校情的學校長遠規劃和工作計劃，并付諸實施。辦學理念清晰，校訓及辦學理念明確，校訓及辦學理念都以標語的形式鑲嵌在學校大樓的外墻上，且師生熟知。注重校園文化建設，每個樓前都有其名字寓意的標牌，墻壁上有滿意學生和滿意校園的標準，尤其重視走廊文化建設，一樓公寓走廊創設以榮辱教育為主題，二樓教室走廊以“習慣養成”為主題，對學生的道德養成起到了熏陶作用。
2、依法治校：我校教職工大會制定的學校章程已經得到教育局的批準，成為學校的行動綱領。學校實行校長負責制，設執行校長，各項制度完善，尤其是期中期末考試質量獎懲制度，成為調動教師積極性的有效制度。學校沒有輟學學生，沒有亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔材料的現象。
3、科學管理：我校領導機構健全，職責明確，領導班子團結合作，同心同德。執行校長及班子成員熱愛學習，其管理水平和研究能力不斷提高，有完善的、富有特色的管理制度。德育報告和教學專題報告每學期2次，每周召開教師例會，積極開展教研活動，所有領導聽課次數都在30節以上。堅持民主管理和校務公開，每學期召開2次家長會，密切家校聯系。
4、學風校風：我校學風濃厚，校風文明和諧。注重學生習慣養成教育，對學生進行學習目標教育，培養學生刻苦學習的精神，以好學風促好校風的形成。
(二)教師隊伍建設方面：
1、制度規范：根據課堂教學規范和高效課堂基本理論，我校制定了
《學校教學管理制度》及《教學常規管理細則》，按照制度規定，要求教師超前備課、認真批改作業，個別輔導學生，特別是對學困生一個都不放棄，圍繞高效課堂教學進行研究，教務處每學期進行2次教案和作業批改檢查，并有恰當評語，每學期進行2次月考和期中期末質量檢測，教師在每次考試后都做試卷分析。
注重青年教師的培養，讓青年教師與中老年教師結對拜師，一對一的幫助提高，并對青年教師采取走出去聽課、培訓等方式，提高青年教師的課堂教學能力。每年舉行2輪的評課賽課活動，讓教師在互相學習中提高。
2、師德師風：我校召開班主任工作經驗介紹會，表彰先進教師，學校教師師德高尚，教師無違法亂紀行為，能尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，沒有從事有償家教和第二職業的行為。教師均能發揚無私奉獻精神，利用課余時間為學生無償補課，能深入學生中間，與學生談心，關心學生的生活，在學校中，既是老師，又是父母。教師能認真備課，運用多媒體手段上課，積極鉆研高效課堂模式，提高了教學效率。在學生中進行的教師民主測評，滿意率90%以上，監測效果好，教師能互相聽課，并能提出問題，互相學習。
(三)在學生德育工作方面：
1、德育管理：我校以副校長為組長的德育機構健全，下設政教處、團委、少先隊，計劃總結真實齊全。每學期至少召開班主任工作例會4次、家長會座談會2次，各類學生座談會6次。學校在每學期初都進行了為期一個月的“入學教育活動”，制定了“校園之星”評比辦法，每月評選出“校園之星”進行表彰，制定了優秀班級、優秀宿舍評比辦法，每周評選2個優秀班級、2個優秀宿舍進行表彰獎勵。每學期舉行一次新團員入團儀式和新隊員入隊儀式，接收新同學加入團隊組織。
2、學生規范：我校每學期開學初都要進行重溫《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，讓學生明理、導行。每周一早晨進行升旗儀式，結合重大節日開展德育活動。班主任工作手冊記錄齊全，并有家校聯系手冊，每月與家長聯系。
3、學生教育中實行教師包抓制度，踐行“一生一策”的教育理念，每個教師包抓5名學生，與學生談心、輔導作業、督促內務整理、一起就餐，既當老師，又當父母。
4、學青化經驗，進一步創新德育教育形式。在學生中打造“激情跑操”、“勵志晨會”，每天清晨，用激情激勵學生，讓嘹亮的口號響徹操場，讓學生感到意氣風發，鍛造不一樣的精、氣、神。
5、積極探索寄宿制學校學生行為習慣養成教育的新模式。開學初學校對學生進行行為規范和學校紀律教育，讓學生明白該做什么，不該做什么，專門針對公寓樓，就餐規范進行訓練，班主任、包抓教師跟班督促，檢查評比。學期中進行文明行為養成教育，樹立榜樣，家?；?，及時跟進表揚。
(四)在教學管理方面：
1、課程管理：我校執行國家課程計劃，開足學科、上足學時。體育、音樂、美術學科都配有專職教師，課堂教學科學規范，學生每天課外體育活動時間不少于1小時，學校每學期召開一次運動會，注重“一課兩操”的規范管理。開設特色校本課程，本學期開設了書法、舞蹈、剪紙、繪畫、籃球、乒乓球等15個特色課程，每周4個課時，培養學生的興趣特長。
2、教學方法：我校所有教師都能認真備課，而且學情分析深刻、到位，能主動學習運用高效課堂教學模式，課堂教學效率有明顯提高。有專職教師任教物理、化學學科，演示實驗率達到100%。教師之間互相學習氣氛濃厚，相互聽課評課每學期達到15節以上。
2、學生減負：我校嚴格按照教育局的規定訂閱教輔材料，沒有多訂和濫訂的現象。堅決執行上級主管部門規定的學生作業時間，作業設計有趣味性、監測性，教師能提前預作，并能全批全改。
3、科學評價：我學從品德、成績等方面對學生進行評價，作業、監測都實行等級制，從不對學生的成績進行排名。
4、校本教研：學校校本教研制度健全，教研活動按計劃和制度進行。以高效課堂教學為主課題，進行了“教學模式探究”、“課堂有效問題設計”等一系列專題研究，效果明顯。特色興趣課程深受學生喜愛，學生參與程度高，熱情高。
5、學籍管理：學籍檔案有專職教師負責，實行電子化管理，各種手續規范齊全。
(五)課改教研方面：
1、重點抓教師教育理念的轉變。借助全市“學青化、促內涵、提質量”活動的東風，結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變;在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。
2、以“一人一課”的評教賽教為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據寶雞創新教育研究所的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、試卷評講課的教學，努力提高初三年級復習課、試卷評講課的課堂40分鐘的效率，著力于學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠制作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進。
3、深入扎實的“學青化、抓課改、提質量、促內涵”，轉變課堂教學模式。組建學生學習討論的互助小組，教師改變教學方法，讓學生在課堂上自主探索、自主討論，用學生學的狀態評價老師教的狀態，通過校領導的深入課堂的過程督促，加上教師在教研組上的相互討論，逐步采用新的教學方法和教學模式組織課堂教學。
4、積極探索“日日清”活動。通過理論學習，現在部分班級進行試點，探索經驗，再組織全體教師觀摩討論，全面展開“日日清”活動，即學生結對幫學，學優生當老師幫助學困生解決當天所學知識的難點，一對一進行，學生興趣高，效果明顯，是大面積提高教學質量的有效手段。
(六)體衛藝勞方面：
1、學校開展豐富多彩的學生活動，促進學生綜合素質的提高。一年來，開展了慶六一節目匯演、趣味運動會、演講比賽、漢字聽寫大賽、經典誦讀比賽、元旦文藝匯演等校園活動，成立了演講組、書畫組等十個學生社團和興趣小組，組建的校園廣播站和小小記者站，充分張揚了學生的個性。
2、學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在師生中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，校團委、少先隊、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動。衛生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衛生意識為重點，抓好了校園衛生、食品衛生、教學衛生和個人衛生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康。
(七)在安全管理方面：
在區教體局的指導下，學校有突發事件領導小組和預警機制，有預案，各項安全制度健全，責任到人，每周放學前和周日學生到校后都對學生進行安全教育，做到逢會必講安全，學校工作首保安全。定期對學生進行安全知識教育和防護演練，門衛制度健全，措施得力，防衛器械到位，電子監控設施到位，學校安全防護達到標準。
(八)在校園管理方面：
我校有中長期規劃，科學合理。校園整潔，沒有衛生死角。學校操場
四周設有多個垃圾桶，學生養成了不亂丟垃圾的習慣。學校櫥窗及紅領巾廣播站充分發揮育人功能，效果好。
(九)在后勤服務方面：
我校設有后勤處，負責管理公寓、食堂，有食堂衛生各項制度及采購制度，有校產管理制度，固定資產登記造冊，實行校務公開。學生伙食實行三餐兩點，科學營養，深得師生好評。學生住宿采用公寓制，有2名生活老師專門管理，有制度，有記錄，有評比。
三、存在的問題及不足：
1、學生數量少，生源質量差。由于我校搬遷新址，致使學生數量驟減，現有學生生源差，主要是家庭難以教育及顧不上管理的學生。學校采取內涵發展的模式，加大學校管理力度，提高教學質量，擴大學校辦學影響，吸引優秀學生來校學習，增加學生數量。
2、學生參加社會實踐活動流于形式。出于對學生安全考慮，學校組織的學生社會實踐活動淺嘗輒止，沒有達到目的。學校將加大組織學生參加社會實踐活動的力度，制定詳細的安全預案，周密組織，責任到人，達到學生既安全又參加了社會實踐活動的目標。
3、學校青年教師比重大，教學管理應驗不足，有待進一步培養提高。
4、教師的專業化培養還不夠，市區級的教師培訓還未將我校教師納入其中，與兄弟學校之間的交流還遠遠不夠。
四、2016年打算：
1、進一步加強基礎管理，在“細”字上下功夫，在“實”字上見成效。學校的管理制度已基本健全，但在實施的過程中，還發現這樣那樣的問題，一方面要繼續修改完善規章制度，另一方面，要加大教師教學的過程管理，增強管理團隊的凝聚力和執行力。
2、旗幟鮮明的學青化、抓課改，堅定不移的進行高效課堂改革，努力提高學校教育教學質量，創辦質量一流的學校。
3、強化英語教學，提高整體英語教學水平，凸顯外語特色。
4、繼續加大學校“三大特色”的建設，用“一口流利的英語口語”、“一筆漂亮的鋼筆字”和“人人好讀書的習慣”，努力打造特色學校。
民辦學校年度報告范文第2篇
一、師德修養
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差，我能夠熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。從我持續的工作熱情可以看出，我是在用心做教師;從我對工作的認真態度可以看出，我是從內心深處喜歡教師這一職業，并想成為一名優秀的骨干教師，為學校教育、為學生發展出力。我深知課程改革的要求，只有不斷學習，內外兼修，才能使自己成為一個具有專業水準和專業情感的人。小學階段的教育，重在培養學生的養成教育。我用心設計每一堂課，力爭使每一個學生都養成良好的學習習慣。
二、教育教學
2013年九月，我跟班擔任六年級的班主任工作和語文、思品兩門課程的教學工作。每周11課時，我雖然已有十多年的教齡，但對工作從不懈怠，始終嚴格要求自己。因為在學校住，所以有更多的時間投入到班級管理和教育教學上。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創新。為了能讓學生學得輕松，易懂，我認真備課、上課，盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。認真鉆研教材，力求將每一節常態課上成優質課，致力于構建自己的精品資源庫，利于網絡不斷積累課程資源。每一次與學生接觸，我都將其作為溝通、交流的機會，隨時了解他們的學習狀態，也得到了學生的認可，教學成績突出。在教科局組織的“讀書我最棒”系列活動中，我班呂雅同學獲得六年級組第一名;我班閆曉利同學獲得詩歌朗誦高年級組一等獎。
同時，我結合我班學生的特點，制定了一系列的規章制度，讓學生做每件事都有章可循，也為我校研究的課題提供了材料。在參加完縣里組織的班主任培訓后，我寫了學習心得，這次培訓，讓自己的思想得到了升華，方法有了更新，班主任工作有了明顯提高。同年4月，被評為張家口市優秀教師，5月被評為陽原縣骨干班主任。
三、教育科研
參加了多次的外出培訓，我才意識到一個好的教師除了要有過強的教學能力，還應具有教育科研能力。于是，我開始注重教育科研。我將學科教學研究與教育教學研究相結合，一方面深入課堂，堅持專業寫作，另一方面廣泛閱讀，撰寫《專業成長筆記》。
1.在學科教學方面，我以課改增效為目的，著力研究課如何上，如何減負增效，如何激發學生興趣?怎樣實施好“先學后教、當堂訓練”的課堂模式。
2.在課題研究方面，2013年4月，我校申報了市級課題《農村一貫制學生養成教育的研究》，我也是研究成員之一，在日常的教學和管理中，積極探索和研究，交的課題中期研究材料獲得了三等獎。
四、專業輻射
1.作為骨干教師，要起好模范作用。2013年上學期，我講的《橋》一課，被作為校級公開課。下學期講了《伯牙絕弦》一課，為剛參加工作的特崗老師示范了先學后教的教學模式。下學期又到中心校所轄的九馬坊小學和雙廟小學各送去兩節語文課，受到了老師和學生的歡迎，收到了良好的效果。 2.指導青年教師成長。去年九月，我校新來了幾位特崗教師，學校教務處安排我指導師磊和王晶兩位語文老師，作為語文教研組長，我更應做好這項工作，讓她們盡快進入角色。我耐心指導她們教育教學工作，做到知無不言，言無不盡。每次聽課后，我都會給出我的改進意見，幫助他們快速成長。同時，我的課堂也對所有老師開放，供大家研討。
民辦學校年度報告范文第3篇
當前，我國正處于經濟、政治、文化轉型的關鍵時期。至2020年，我國將全面實現小康社會，至2050年，我國將挺進中等發達的國家。站在新的歷史起點，我校以《“以美養德，以美育人”中小學育人模式課題研究方案》為行動指南，制訂此《整體創建美育特色，推進學校內涵發展——東方村尾學校發展規劃(2013年9月～2016年7月)》。
一 、背景分析
(一)學校概況
東方村尾學校于2009年9月創建，學校占地面積20156平方米，建筑面積16868平方米。學校以科學先進的設施打造專業化教學環境，教學設施比較齊全，所有班級均配置電腦多媒體，實物投影，擁有閉路電視、有線廣播、校內網站等現代信息技術設施;建有多功能電教室、圖書室、足球場、籃球場、塑膠場地、音樂室、舞蹈房、美術室、多媒體教室、電腦房、自然實驗室、理化實驗室、史地室等。
學?，F有59個教學班，在校學生3056人，都是外來務工人員子女。學?，F有教師115人，專任教師106人，中共黨員26人，大專及本科學歷占教師數100%，其中特級教師1人，中學高級教師3人。
三年來，學校積極探尋特色發展之路，教育教學質量逐步提升，得到了學生、家長和社區的認可，取得了良好的社會聲譽，辦學規模逐年攀升。
(二)發展優勢
過去三年中，學校辦學經驗有所積淀，學校管理、教學常規、教師隊伍建設等各項工作有序展開、穩步推進、持續提升。
1、以課堂教學為抓手，教育教學質量穩步提高
學校以課堂教學改進為切入口，以優化課堂教學、提升教學效能為目標, 堅持開展公開課。從加強學科組建設入手，組織教師開展公開課評議反思活動;從制度建設入手，加強教學規范管理，落實教學質量監控制度。
2、以校本研修為載體，教師專業素養不斷提升
結合學校的工作實際，以抓學習、抓制度、抓管理、抓激勵為基本策略，教師專業發展水平和學校教育教學質量得到整體提升。
(三)發展困境
1.教師發展尚不均衡，教師培養的力度與速度有待提升
教師專業化發展水平整體上不均衡，有個性、有風格的教師隊伍尚未形成，部分教師的教學水平、研究能力等有待進一步提升，因此學校需要深度探索與推進學校教師專業發展工作。
2.家校合作工作面臨較大的困難
學校周邊屬于城鄉結合部，中小企業為主，外來務工人員受教育的程度低，他們缺乏對孩子正確的教育理念，教育方法單一，或者粗暴打罵，或者不聞不問，幾乎談不上對孩子的學習指導。他們有的不僅對教育孩子存在著許多誤區，而且自己身上的一些惡習也嚴重地影響著孩子的成長。一旦孩子在學校有點事，例如同學們之間發生點摩擦，他們便會自己親自向學校、向老師興師動眾，更有甚者竟然出手打別的學生。凡此種種，都為學校與家庭之間在教育上的交流溝通帶來較大的困擾。
二、構建“以美養德，以美育人”的中小學育人模式
我校提出構建“以美養德，以美育人”的中小學育人模式，從根本上來說，一方面是學?？沙掷m發展和校園文化建設的需要;一方面是提高學生素養、培養全面發展的人的需要。
“以美養德，以美育人”簡單說就是用美涵養人的道德品格，用美培育全面發展的人。從素質教育的構成來看，"以美養德"就是用美塑造完美的人格，用美陶冶優良的品德，用美養成良好的習慣，用美發展健康的個性，用美滋養善良的心靈。“以美育人”，則是用美的文化感染人，用美的藝術熏陶人，用美的形象塑造人，用美的活動引導人，用美的教育成就人。
三、發展目標
(一)辦學目標
把美育融入學校教育的全過程，提升教師專業能力和美育素養，加強美育在學科教學、課外活動、校園環境中的滲透，深化美育特色課程建設，營造優美和諧的育人環境，整體構建美育辦學特色，全面推進學校內涵發展，把我校辦成為一所風氣優良、質量過硬、美育特色凸現的知名學校。
風氣優良——學校呈現尊師、愛生的校風;務實、善導的教風;勤奮、好問的學風，自強不息的精神。
質量過硬——學生德、智、體、美和諧發展，教師德、能、勤、績全面發展，學校各項成績得到家長、社區和教育主管部門的認可。
特色凸現——學校彰顯美的校園，美的課堂，美的活動，美的教師，美的學生。
(二)培養目標
2 以美養德，以美啟智，以美健體，以美育人，培養品德優良、素質全面、藝術專長的東方村尾少年兒童。
品德優良——培養學生初步具備中華民族傳統美德和現代道德文明，具有一定的道德辨別、體驗能力和實踐能力，使每一個學生都具有健全的人格。
素質全面——培養具有健康的體魄，扎實的基礎知識，熟練的操作技能，積極的情感態度的全面發展的現代少年兒童。
藝術專長——賦予學生以文明的、藝術的、審美的生活態度，培養學生發現美、欣賞美、創造美的能力。
四、重點工作與主要舉措
(一)構建“以美養德”的德育模式，提升德育工作實效
“美是道德的象征。” “以美養德”的德育模式，就是以德育美學觀的理論為指導，從美的視角切入，以欣賞型德育活動為抓手，積極營造濃厚的美的德育氛圍，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的校園環境陶冶學生，逐步形成“以美養德”的美的德育工作特色。
1、以德育美學觀的理論為指導
當前德育中仍存在較為濃重的功利色彩，主要表現為學生缺乏情感和想象力，缺乏對他人和社會的關懷。而學校的德育工作主要的手段就是灌輸、強制灌輸。德育美學觀就是針對這樣的現實提出來的，他是對功利主義德育的顛覆。
德育美學觀以德育與美育“深層交叉，靈魂借鑒”為目標，將德育理論探討置于對人的終極關懷、對幸福人生的至境追求下，為德育理論研究和德育實效的提高提供了新思路。
德育美學觀的實質用通俗的話解釋是：道德教育的內容和形式可以經過審美化改造，成為“一幅美麗的畫”、“一首動聽的歌”，即是說德育能夠變成一個具有審美情趣的東西，如果常規德育實現審美化，那么德育的效果將是一道美麗的風景。
2、從美的視角切入，以欣賞型德育活動為抓手
德育，把人的美麗展示出來，就是欣賞型德育模式。在德育美學觀思想的指導下，創設美的德育活動，塑造學生美的心靈
(1)自我養成，展示美麗的我
①確定目標，自我養成
從抓最基本的做人的道德規范入手，將最基本的做人的道德規范分解為不同階段目標，讓學生每學期自選目標自己養成，學校政教系統督促、指導、幫助。近三年我校將重點抓“兩帶、五好、五不”行為習慣養成。
三帶：把孝敬帶給師長，把禮儀帶進校園，把善良帶給同學; 五好：站好隊，行好禮、做好操，寫好字，讀好書;
3 五不：怪發不進校，雜物不亂扔，樓道無喧嘩，出言無臟話，玩耍無損傷。 開展“輕輕走，讓我們的樓道靜悄悄”、“彎彎腰，讓我們的校園更美好”等活動。
②學做主人，實踐體驗
實行“班級自治”， “班規班法”民主制定，“班務承包”落實到人，“自我評比”激活動力，讓學生從“被人管理”變為“自主管理”，在靈魂上做自己的主人，在行動上做班級的主人，在班級這個大家庭里做負責任的一員。
建立學生自己管理自己的機制，目的是實施主體性教育，變“要我做”為“我要做”，變“不要我做”為“我不要做”。
③以自主教育為主線，充分發揮少先隊和共青團、學生會組織的團隊和陣地作用。 搞好組織建設：召開好少代會、團代會、學生會競選會，加強團隊和學生會干部的培養等。 搞好陣地建設：做好鼓號隊的培訓交接工作，做好團隊室和廣播室和各種宣傳陣地的工作。 搞好活動建設：組織好每周的升旗儀式，結合各種節慶日和學校的中心工作，開展形式多樣的美的團隊活動。
加強理論建設：組織學生干部學習團隊工作的基本知識，學習上級部門的相關文件。 加強特色建設：打造學校團隊活動特色，為學校“以美養德，以美育人“的育人模式建設添磚加瓦、增光溢彩。
(2)自我參與，展示美麗的我。
美就在生活之中。創設美的德育活動，讓學生在生活、學習中感受美、欣賞美、經受美的熏陶，以此來塑造學生美的心靈。
①開設《藝術與欣賞》和《學科中的美》校本課程，每周有各類藝術和學科的興趣活動，滿足不同學生的審美興趣
②利用每天早讀時間開展“感受中華文明
弘揚中華文化”的主題活動,讓學生在悠揚的古樂聲中欣賞誦讀中華經典古詩文,學習中國書法,感受中華傳統文化的美,陶冶學生的性情,提高學生欣賞美、創造美的能力。
③精心設計，組織豐富多彩的美育活動。 ⅰ隔年組織一屆學校美育活動節。
ⅱ每學期組織校級學生才藝大賽 ⅲ評選校園美育之星 ⅳ評選校園感動人物
(3)以實踐活動為載體，引導學生從民族精神中汲取美的食糧。
①從美的視覺出發，通過專題節慶活動，引導學生體驗和感受節慶紀念日中蘊含的中華民族傳統文化、傳統美德。
②通過儀式(入學式、畢業式、14歲花季式)教育活動，有機融入愛國情感、歷史文化和基礎道德等教育內容。
③通過禮儀教育，引導學生懂得在各種社會公共活動和公共場合中的禮儀禮節，學會日常生活中待人接物的禮貌規范，自覺遵守社會公德。
3.落實德育為先理念，構建全方位德育課程體系
4 (1)把升旗儀式、國旗下講話、班隊會、年級會、校會等納入學校德育課程體系，并且著重探討實踐它們的內容美和形式美。
(2)將心理健康、道德、法律和國情等內容融于德育課程之中。 4.加強班主任隊伍建設，充分發揮學年組的作用，鑄造美的育人之師
(1)進一步加強學年組建設，把欣賞型德育活動納入優秀學年組量化考核之中。 (2)進一步完善班主任工作量化考核制度，把欣賞型德育活動納入班主任工作量化考核之中。
(3)舉辦班主任經驗交流會，開展評選“美麗班主任”活動，宣傳班主任的先進事跡，使班主任學有榜樣，干有方向。
德育工作目標
第一年(2013年9月——2014年7月)增強全員德育美育觀意識，加強德育隊伍自身美的建設;啟動德育美育觀指導下的校本課程開發;建立有特色的校園墻文化和班級溫馨教室文化。
第二年(2014年9月——2015年7月)全員德育美育觀意識初步形成，德育隊伍自身美的建設比較自覺，德育美育觀指導下的校本課程開發有了一定的成果，欣賞型德育活動初步形成系列，制作班級溫馨教室文化DVD。
第三年(2015年9月——2016年7月)全員德育美育觀成為學校一切工作的自覺指導性意識，一支自身美的專業化德育隊伍成長起來，德育美育觀指導下的校本課程開發初步形成系列，欣賞型德育活動全天候占據學校德育陣地。
(二)加強學校課程美育因素的開發建設，傾力建造美的課堂，努力提升課堂教學質量 著力推進學校課程美育因素的開發建設，建造美的課堂，激發學生的審美情趣，注重培養學生“樂學、美學”的學習品質，大力弘揚教師 “樂教、美教”的教學品格，優化課堂教學，全面提升教學質量。
1.著力推進美育特色課程的開發與實踐
(1)根據學生的個性發展需要，整合校內外資源，挖掘美育特色項目，擴大美育特色項目在學校教育教學中的影響與作用，使學校美育特色項目逐步轉化為學校特色課程。根據學生的不同發展需要，以美育為重點，形成學科類、藝術類等多種形式組成的校本課程。
(2)優化拓展型課程的實施。拓展型課程與學校“以美養德，以美育人”科研課題緊密結合，與團隊、學生會活動和各種形式的學科競賽緊密結合，為學生搭建展示個性、合作競爭的多彩舞臺。
(3)每年召開一次以“美育校本課程開發與實施”為主題的專題研討會，在進行學校課程建設經驗總結的基礎上，發現開發過程中問題，提出解決方案。并根據學校實際情況，逐步制訂分年級、分學科美育校本課程方案。
2.深化教學研究，構建美的課堂
(1)以學生發展為本，以優化課堂為目標，積極探索“樂學、美學”與“樂教、美教”的課堂教學模式 ，努力培養學生的審美情感和審美興趣，提升教師教學過程美育化的自覺和能力，
5 加強師生之間美的交流和互動 ，構建美的課堂，成長美的教師和美的學生。
(2)在課堂教學美育觀的指導下，大力挖掘各學科課內課外美的因素，探討研究課堂教學美育滲透的作用和方法、時機，開展構建美的課堂的各種形式的教學教研活動。通過活動的有效開展，培育出美的課堂、美的教師、美的學生。
(3)探討教學常規管理美育化，使備講批輔考在美的感受和體驗中進行，減輕教師和學生的精神負擔。
①要求各學科教案都有根據教材內容滲透美育的體現。
②要求各學科每學期第一節課和最后一節課都要向學生介紹講解本學科的美育因素，要寫成教案。
③要求各學科教師每學期都寫一篇關于打造美的課堂方面的論文。
(4)加強考查類學科質量評價和質量監控方式探索;增強教師個體的學科質量自我監控、團隊互控意識和能力;形成制度化的學科抽測、評價分析、督促反饋、獎勵制度。
(5)改革學生評價方式，構建教育教學美育觀指導下的評價體系。充分發揮評價的激勵作用，使得每一名學生都能在現有的基礎上得到應有的發展。
教學工作目標
第一年(2013年9月——2014年7月)
(1)挖掘美育特色項目，以美育為重點，積累學科類、藝術類校本課程素材。 (2)探討教學常規管理美育化，嘗試備講批輔考在美的感受和體驗中進行。
(3)挖掘各學科課內課外美的因素，探討研究課堂教學美育滲透的作用和方法、時機。 (4)積極探索“樂學、美學”與“樂教、美教”的課堂教學模式 。 (5)加強考查類學科質量評價和質量監控方式探索。
(6)改革學生評價方式，進行構建教育教學美育觀指導下的評價體系的探討。
第二年(2014年9月——2015年7月)
(1)繼續挖掘美育特色項目，以美育為重點，初步形成學科類、藝術類多種形式的校本課程。
(2)進一步探討教學常規管理美育化，初步形成備講批輔考在美的感受和體驗中進行的途徑和方法。
(3)繼續挖掘各學科課內課外美的因素，初步落實課堂教學美育滲透的作用和方法、時機。 (4)繼續積極探索“樂學、美學”與“樂教、美教”的課堂教學模式，推出各學科美的課堂的樣板 。
(5)加強考查類學科質量評價和質量監控方式探索。
(6)繼續改革學生評價方式，推出構建教育教學美育觀指導下的評價體系的草案。 第三年(2015年9月——2016年7月)
(1)繼續挖掘美育特色項目，以美育為重點，形成學科類、藝術類多種形式的校本課程。 (2)進一步探討教學常規管理美育化，形成備講批輔考在美的感受和體驗中進行的途徑和方法。
6 (3)繼續挖掘各學科課內課外美的因素，形成課堂教學美育滲透的校本教材。
(4)繼續積極探索“樂學、美學”與“樂教、美教”的課堂教學模式，推出學科美的課堂的拔尖教師 。
(5)繼續加強考查類學科質量評價和質量監控方式探索，形成方案。 (6)繼續改革學生評價方式，推出構建教育教學美育觀指導下的評價體系。
(三)著眼教育教學實踐問題，推進學校教育科研工作
用“以美養德，以美育人”課題引領，探索“學習、研究與教學”有效整合的教育科研途徑，實施“教研修一體化”的管理模式，優化校園網“課題研究”欄目，初步形成有東方村尾學校特色的校本課程系列，提升教師隊伍教科研素質。
1.明確核心課題，堅持科研引領
(1)確定“以美養德，以美育人”中小學育人模式課題為學校核心研究課題。從課題項目的研究入手，確立學生即課程、教師即課程、學校環境即課程的現代課程理念，形成課程開發過程的立項、實施、跟蹤、評估和反饋機制。
(2)聘請專家指導，幫助學?？茖W地建立校本課程整體系統規劃，進一步加強年級縱向與知識體系方面內在的銜接，并從整個課程教學層面融通各校本課程與各學科之間的關系。
(3)積極探索學科研究推進的策略與路徑，用校園文化藝術節、科技英語節、體育生活節等項目研究提供豐富的科研資源。同時，從校園環境、班風班貌、現代學校制度建設、教師專業化發展等多個側面，著力營造課程開發的濃郁氛圍，促進課程實踐有效進行，大力提升學校內涵發展。
2.強化科研管理，形成科研意識
(1)健全各項教科研制度。建立校級課題申報制度，開展年終教科研論文評獎活動;建立促進教科研工作的激勵機制，將教科研工作成績納入考核，作為評估教師教學能力重要依據;建立學?？蒲薪涃M專項保障制度，確保教育科研的經費投入;建立科研交流制度，聘請教科研專家，指導學校教科研課題研究，提高學校教科研的質量與層次;每學年安排1-2次教科研報告會，進行理論學習和科研培訓，幫助教師提高理論水平。通過一系列的措施，幫助教師確立“教育科研是教師專業化成長的發動機”的理念。
(2)本著“求真務實，研以致用”的原則，加強對教師科研的管理工作。在已有基礎上制定、完善“東方村尾學校教育科研工作條例”，形成科學、全面的管理制度，使科研管理真正發揮出組織、研究、培養、評價和服務等功能。
3.實施教研修一體，打造教科研氛圍
(1)樹立教研修一體的意識，要求教師能以研究者的眼光，審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題。為進一步深化課改，使教師成為“有思想的實踐工作者”。
7 (2)明確教研修一體管理模式的意義。“教”即基于課堂的教學實踐，增強教學行為的有效性。“研”即基于問題的教學研究，增強教育科研的實效性。“修”即基于發展的研修行動，提高教師的專業修養。通過教研修一體管理模式的實踐，為課題深入階段的教師指明發展途徑，提供肥沃的發展土壤，促進教師的專業化發展。
(3)以學科組、備課組建設為抓手，每學期各組織一次基于課題的理論學習和主題實踐活動，每次活動必須填寫過程記錄、相關案例及反思隨筆，幫助教師開展廣泛的應用性研究。與此同時，要在行動研究的過程中引導教師注入理性思考的活力，增強他們來自教學實踐的問題發現、問題分析和問題解決，改進教育教學行為，優化課堂教學過程，提高課堂教學效益。
(4)充分運用集團網“課題研究”欄目平臺，鼓勵教師積極向“課題研究”欄目投稿，充分發揮專欄對我?？蒲泄ぷ鞯拇龠M作用。
(5)每學期舉辦一次“教師論壇”，讓教師把自己在教學和課題研究實踐過程中發現的問題，爭論的問題或已解決的問題，進行集中討論分析，通過思維的碰撞產生火花，促進專業提升。
教育科研工作目標
第一年(2013年9月——2014年7月)在教科研與教育實踐的結合點上制定、完善學校教育科研條例;定期組織教育科研和校本研究的交流、研討活動，做好課題實施反饋、診斷、調整工作;組織一次教科研報告會，提升教師科研理念;啟動“以美養德，以美育人”中小學育人模式課題研究方案，每學期組織一次“以美養德，以美育人”教學案例評比活動。
第二年(2014年9月——2015年7月) 以新的教科研制度，管理學校的教科研工作，激勵教師的教科研行為;定期組織教育科研和校本研究的交流、研討活動，做好課題實施反饋、診斷、調整工作;做好課題研究資料的收集、整理、歸檔工作，組織一次教科研報告會即課題中期匯報;繼續開發“東方村尾學校校本課程”，初步形成校本課程系列。組織教育論文評比活動。
第三年(2015年9月——2016年7月) 嚴格施行教科研制度，管理學校的教科研工作，激勵教師的教科研行為;總結課題研究工作，推廣好的經驗，反饋研究的問題，并嘗試進行課題研究式推廣和成果課程推廣;完成“以美養德，以美育人”中小學育人模式課題課題結題與成果推廣，進一步深化研究，完成“以美養德，以美育人”中小學育人模式課題研究成果總集;組織教學案例評比活動。
(四)加強校本研修，促進教師隊伍整體提高
通過校本研修，提升學校教師的整體素質，在全體教工中提倡敢為人先的開拓精神、與時俱進的人文精神、善于合作的團隊精神、腳踏實地的務實精神;在教學實踐和研究中，鼓勵教師主動發展、鞭策骨干教師特色發展;建設一支質量高、有特長、數量足、結構合理、具有個體學習能力的、適應美育特色辦學要求的專職教師隊伍。
1.以教師發展為著力點，要求教師做到思想上發展，樹立終身學習，全面發展觀念;學識上發展，努力做到知識淵博，投身課改;理念上發展，專業引領，開放多元;行動上發展，務實創新，善于積累。增強教師課程意識，提升教師課程執行力。
8 2.重視教師教學能力和素質的整體提高，鼓勵教師參加校本研修和學歷進修，推進骨干教師、特色教師獎勵機制，調動教師自我發展的積極性。
3鼓勵和激勵藝術教師持久、主動地保持自我更新、不斷發展的動力，充分開發教師自我發展的潛能，逐步形成相對穩定的專業技能與風格，并有相當數量的優秀教學研討示范課的積淀。
4.優化師資隊伍結構，加強指導，關注發展。有計劃地引進特長教師和把關教師，把教師引入與學科組建設緊密聯系在一起，以集團優秀學科組評選標準規劃各學科組建設。
5.為適應學校發展的需要，鼓勵教師特長發展。充分利用現有的教師資源，自培特色教師。鼓勵教師認真履行職責，積極參加集團優異教師的評選。
6.鼓勵教師積極參加市、區、街道、集團、學校的各類公開教學、教學研討、教學比賽活動，每學期開展一次“創美杯”教學成果展示活動，并根據學科、教齡等特點設置獎勵措施。
教師隊伍建設目標
第一年(2013年9月——2014年7月)了解教師的發展需要與成長需要，組織全校教師制定“個人三年專業成長規劃”;開展“五級優異教師”評比;組織教師培訓活動2次。
第二年(2014年9月——2015年7月) 督促全校教師修改并進一步實施“個人三年專業成長規劃”;完善教師評價制度，繼續開展“五級優異教師”評比;組織教師培訓活動2次。
第三年：(2015年9月——2016年7月) 組織教師做好個人專業成長的反饋、診斷、調整工作，繼續實施“個人三年專業成長規劃”;完善教師評價制度，繼續開展“五級優異教師”評比;組織教師培訓活動2次。
(五)依法治校，形成內外兼修的學校管理文化
以現代教育理念為引領，剛柔并濟，形成規范化與人性化相結合的管理機制;形成民主、科學和良性互動的管理文化。
1.規范管理，完善評價。進一步規范教師教育教學行為，完善“教師績效評價考核”等制度，促進教師主動學習、主動研究、主動發展，克服“短板效應”，促進學?？沙掷m發展。
2.加強班子建設，弘揚團結協作、務實勤奮的作風;樹立親師、愛師、為師的形象;強化安全意識、共生意識、審美意識、創新意識，真正成為引領學校新一輪發展的強有力團隊。
3.暢通管理網絡，營造公平環境。強調管理中各級職、權的充分發揮，強化自下而上的互動反饋渠道暢通，確保政令暢通、有效監督，營造公平、公正、透明、安全的教師工作和發展環境，提高教師的認同感和安定感。
4.倡導剛性制度實施中的人性化，關心教師的身心健康和心理需求，尊重教師工作方式的個性化、風格化，引導教師的教育教學理念和職業價值觀。
5.充分關心教師的專業發展和個人成長，積極創設適合不同教師發展和不同發展層次教師需要的推優機制、培養渠道。不斷深化“有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有意地交往”的工作生活理念，暢通教師參與學校管理的渠道和平臺，最大化地激發教師的凝聚力和向心力，釀造教師對學校的歸屬感。
9 學校管理工作目標
第一年(2013年9月——2014年7月)組織教師認真學習學校三年發展規劃的整體思路，健全完善學校管理機制，推進民主管理;進一步明確崗位責任制和建立健全“行政部門問責制”，以“密切合作”與“奮發進取”為最高工作原則，充分發揮各部門的主觀能動性和大協作精神，實現部門、條線工作的和諧共振。
第二年：(2014年9月——2015年7月)學校管理人性化、規范化、精細化，逐步建立和諧、高效的人本化管理體制和運行機制，建設一支精神狀態好、民主作風好、團結協作好、廉潔自律好、學識水平高、科研能力強、教師信得過的干部管理團隊。
第三年：(2015年9月——2016年7月)黨政工團建設不斷推進，學校穩步、和諧發展，形成民主、愉悅、開心、積極向上的人文氛圍。學校在區域內具有良好的口碑，形成符合學校發展需要的物質文化、制度文化、行為文化、精神文化。
(六)重視校園文化建設，創建美的育人環境
堅持以人為本原則，發揮美育在校園文化建設中的特殊作用，注重師生的個性培養和人格塑造，藝術化地體現師生員工的精神追求，使校園文化成為師生共同發展的文化藝術殿堂。
1.精神文化建設。建設“熱情、周到、優質、高效”的學校后勤作風;形成“務實、善導”的優良教風;培育“勤學、好問”的良好學風，逐步形成“尊師、愛生”的優良校風，熔鑄學校師生的自強不息精神。
2.制度文化建設。充分發揮制度文化的保障、規范、評價等重要作用。改善學校制度的執行環境，使師生具有制度化的科學意識、規范意識，使依法治校和依章辦事成為廣大師生的自覺行動。
3.行為文化建設。從制度建設入手，進一步加強師德建設和教風、學風建設，重視對校園文化活動的組織和管理，進一步提高學校園文化活動的參與率，擴大覆蓋面，注重實際效果。
4.環境文化建設。按照“綠色、高雅、美麗、和諧”的原則建設優美的環境文化，為師生創造有利于學習、工作、生活和娛樂的優美環境。開展學校品牌形象的建設和宣傳工作，重視學校品牌形象的推廣和公共關系工作，擴大學校在社會的知名度，提升學校品牌的價值。
5.圣潔文化建設。以純潔神圣的美德統領師德師風建設、誠實守信建設和遵紀守法建設，構筑東方村尾學校美好圣潔的靈魂殿堂。
6.精心組織校園文化活動。充分利用教師節、十一國慶節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、母親節、父親節等重大節慶日，一二.九運動等紀念日，以及學生入學、畢業等重要時機和關鍵環節，開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義、民族團結主旋律。努力組織好 “美的校園”系列文化活動，辦好校園文化藝術節、體育節、科技節。充分展示美育教育成果，激勵師生特長發展。
7注重景觀建設，美化校園環境。校園文化建設從以創建優美校園為主要內容的物質文化入手，校園的整體布局、樓房的建筑裝修及教學設施的更新擺放等體現教育性和藝術性。校園
10 板報的內容形式，教室的布置，藝術作品的懸掛、校訓校風等藝術字、草地、樓房墻面、路燈等景觀布置，都要體現出師生員工的思想、情感、審美觀等精神文化。
校園文化建設目標
第一年(2013年9月——2014年7月)清晰思路，統一認識，強化校風、教風、學風建設;著力校園物質文化建設;開展形式多樣的養成好習慣和“孝、善、禮”教育活動，豐富校園文化內涵。
第二年(2014年9月——2015年7月)對學生進行感恩教育、誠信教育、愛國主義和文化傳統教育。在師生中創造性地開展形式多樣的文體藝術活動，讓師生在活動中感受到美好和快樂。
第三年(2015年9月——2016年7月)抓好校園精神文化和行為文化建設;教師為人師表，學生言談舉止文雅，校園書香氣息濃郁，校園文化活動品位高雅。
五、保障機制
(一)實施策略
1.分析現狀，尋找差距，圍繞“以美養德，以美育人”的辦學思想，深化特色教育，注重內涵發展，制定各部門分、階段性計劃，逐年落實學校發展規劃。
2.根據特色學校發展規律，尋找學?？沙掷m發展的途徑與方法，推進學校內涵發展。 3.發揮教代會的作用，保障制定規劃的集思廣益，落實規劃的有序推進，監督規劃的有效運行。
(二)組織保障
1.建立“學校三年發展規劃實施領導小組”，切實保障學校三年發展規劃的貫徹落實。領導小組由校長、政教處、教導處總務處領導和級組長、科組長組成。
2.建立“學校三年發展規劃評估小組”，及時了解規劃的實施進度，分析規劃實施過程中存在的問題，及時調整規劃實施的步驟。
3.建立以美育為主導的課程開發小組，做好學校美育校本課程的研究與發展。
(三)制度保障
1.學習制度。組織教職工學習規劃、了解規劃、接受規劃，并結合本部門與本人的工作實際，研究如何自覺主動地落實規劃。
2.評估制度。建立評估小組，定期對規劃實施情況進行檢查評估，以客觀、全面、真實地把握規劃實施的進展與水平。
3.通報制度。定期向教職工通報規劃的組織實施情況、評估小組的評估意見和下一步措施，使教職工了解規劃實施的全過程，并進一步明確各自應當承擔的任務。
11 4.整改制度。規劃實施領導小組要認真分析規劃評估小組的評估意見，研究具體的整改措施，以保障規劃實施與推進的有效性。
六、評價設計
規劃的評價設計是以學校發展為最終目的，以學校自我發展和進步為評價準繩，對規劃制定的辦學目標、工作內容和主要舉措的落實情況進行全程跟蹤，進一步明確過程中目標的達成度，以日?；O控和階段性評價保障規劃在學校發展中的重要地位和作用。
1.外部評價
接受區、街道級政府督導室、教育局、教研室等指令性的監督評價。 2.內部評價
組織每年一次表彰先進活動，樹立美麗形象，做好“美麗教師”、“美麗學生”的評比活動。
民辦學校年度報告范文第4篇
【范文一：學校財務人員年度工作總結】
在教管組的領導下，我們嚴格執行《XX鎮中小學校財務管理方案》和有關規定，實行“校長負責，集中管理，分校核算”的財務管理體制，規范學校的財務管理，確保了教育經費的有效使用和財務工作的健康發展。
一、更新財務管理理念，促進學校健康發展
財務管理的理念直接關系到財務管理的成敗。為了學校的健康發展，為了老師的待遇穩步提高，我校本著保運轉、保安全、保穩定、保發展和“量入為出、開源節流、統籌兼顧、科學合理”的原則，嚴格執行有關財務政策，細化項目，分類核算。該用的錢不少用一分，不該花的錢不多花一分。該建設的工程按高標準建設，不建臨時性工程項目。使開支的每一分錢都有利于學校教育教學，有利于學校的健康、持續發展。
二、嚴格執行政策，完善理財機制
近幾年，我們認真貫徹落實《XX縣中小學財務報帳制及公用經費精細化管理辦法》，嚴格執行《XX鎮中小學校財務管理方案》和《公用經費定額標準》，實行“校長負責，集中管理，分校核算”的財務管理體制，從《方案》公布起，我們以核算點為主體，實行報帳制和公用經費精細化管理。校長是財務活動的第一責任人，分管財務的領導為直接責任人。
三、實行預決算制度、執行月報帳制度。
根據《XX鎮中小學校財務管理方案》，在每月初的4個工作日內，由分管財務的領導和學校報帳員到教管組審核、審計、報帳。由教管組核算點統一管理。每月底在學校辦公室公布本月的收支，預算下月支出情況，實行了動態化管理。
每學期初，學校報帳員到核算點領取備用金，支付學校的零星開支。超出20xx。00元的大額開支，先由學校寫好支出的用途和預算書面申請報告，再經教管組會計審查、助理審批后方能實施。之后，報帳員將支出的原始憑證完善“三證”，到核算點辦理直接支付手續。最后，由核算點將原始憑證連同批準的“審批文件”一同入賬。實行了預決算制度。為學校財務管理規范化建設奠定了良好的基礎。
四、規范財務管理，促進學校健康發展。
為了規范學校財務管理，我校在財務管理過程中，堅持“量入為出，開源節流”的原則，做到用前有預算，用時有監督，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理，實行了隨時發生，隨時入帳，一月一清理，一月一做帳的制度和收費公示制度。對較為敏感的招待費和差旅費、培訓費等費用的報銷方面作出了嚴格規定，(如招待、差旅是為哪個項目服務的，費用就在哪個項目列支。)在學?；?、設備購置等工作中，量入為出，開源節流，勤儉持家，嚴格按預算項目和收入進度，合理安排支出，做到無預算不開支，有預算不超支。保運轉、保穩定、保發展。對教職工福利待遇實行多勞多得、優勞優得，保持教職工待遇穩步提高。通過這一系列規定的實施，學校財務管理中存在的支出混亂現象得到了遏制，切實推進了學校財務規范化建設。初步實現了公開、公平、民主、科學化的民主理財，科學管理的目標。
但是，我們的財務管理還是有一些不足之處的。它既有人為的因素，也有社會環境的影響。如情理和法規的矛盾，物價和預算的矛盾，導致交通費、差旅費、會議費、培訓費等超過我們的預算。
財務管理是一門科學，也是一門藝術，善理財者，利用這一杠桿調動教職工的積極性，促進學校健康快速地發展，同時又能加強學?？沙掷m發展的后勁。財務管理的規范化、科學化、民主化是我們不懈追求的目標，我們將不斷地學習科學理財，不斷探究、改進管理方法，力爭向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進一步搞好財務公開，民主理財，為學校各項工作順利進行、學校健康快速發展而努力。
【范文二：學校財務人員年度工作總結】
一年來，在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結如下：
一、認真學習，提高自身業務素質
本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識;二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用，直至完全掌握為止。
二、任勞任怨，樂于奉獻。
本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下，債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦干，不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神?？傊?，工作千頭萬緒，本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。
三、認真履行職責，服務于教育教學。
全心全意為人民服務的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責，只有立足于自己的工作崗位，結合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務，才是為人民服務的體現。該辦的事，要認真細致的堅決辦，不拖拉;能辦到的事馬上辦，不等不靠;不好辦的事，想方設法去辦，不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經紀律，做到有計劃的使用經費，從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。
四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作。
財務工作性質，銜接性比較強。在學校決定安排新人接我班后，我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科、國庫科、社?？?、預算外局;區政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳?？傊?，我把我所知道的，毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎，向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。
【范文三：學校財務人員年度工作總結】
去年，學?？倓仗幦w人員克服了工作中的種種壓力與困難，在校領導和上級有關主管部門領導及相關人員、相關部門的關心、指導、幫助下，根據學校財經理念和現代管理方式的要求，財務工作嚴格正規、嚴謹踏實地工作。全體財務人員始終牢記全校工作一盤棋，以本部門的年度工作目標為中心，通過群策群力，全體財務人員擰成一股繩，發揮財務人員的整體力量，全面完成了年度部門既定的工作目標，并在會計核算、會計監督、會計報告、內外聯系等多方面取得了階段性的工作成績，受到學校領導和上級有關部門領導的充分肯定?，F將學校財務總體工作總結如下，不足之處還望領導和相關人員在多多包涵的基礎上不吝指正。
一、資金籌措、內外協調方面
反映，是財務工作的基本職能之一。財務工作人員必須對學校發生的每一筆經費通過不同的方式、方法進行規范記錄，反映在憑證、帳簿和報表中，以備隨時查閱。我校財務室已經對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。從原始發票的取得到填制記帳憑證、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達到正規化、標準化。做到全面、及時、準確的反映。
資金是學校正常教學活動和學校發展的血液，我們開源節流，較大的綏解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。
在對外聯系的過程中，我們堅持始終把學校的利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，時時不忘宣傳學校，為學校整體發展盡本部門的最大努力。
二、財務會計核算方面
核算，也是財務工作的基本職能。核算包括成本核算、工資核算、費用核算等等。在費用核算上采取分處室核算，隨時都可以查出每各處室每個月實際發生的費用。
(一)精心設計會計核算體系，全面、真實、及時的提供財務會計信息，為領導決策等提供有用的決策信息，得到領導的肯定和贊揚
“凡事預則立”，學校全體財務人員在學校領導和有關專家的指導、幫助下，總結以前年度會計核算經驗的基礎上，結合學校的具體情況和年度財務工作目標，通過會議研討、日常交流、向專家請教、向兄弟單位學習和再實踐再總結等多種形式，事先根據學校發展目標對會計核算資料的要求，利用現代化的會計核算手段，精心組織、設計學校的會計核算體系和會計信息報告系統。在符合國家正常財務核算對財務工作要求的前提下，利用電化手段設置了財務核算體系，為領導的決策，上級主管部門、財政、稅務監督，內部各部門控制使用資金等多方面及時提供了大量真實、完整、有用的財務信息。
(二)堅持會計創新，克服工作中的種種壓力與困難，在會計人員較少的情況下辦理了大量事項，取得了階段性的工作成績。
由于近年來由于學校擴大辦學規模，學校財務工作壓力日易顯現。為適應財政、物價、工商、稅務體系的要求，全面維護學校的整體利益，確保學校的利益最大化，在進行賬務處理的過程中，一項資產的購置支出不得兩次進入成本?？倓仗幵谙嚓P領導與有關專家的指導、幫助下，按國家相關法律、法規的規定，將原來學校統一按照<事業單位會計制度>的核算模式進行分事業支出和經營支出分別會計制度進行會計核算，即將學校經營支出的資產購置采用經營核算的模式，分次計提折舊的方式進入成本，為學校節省大量的資金流出，為學校的發展提供了財務基礎。
三、財務會計監督方面
監督，是財務工作的另一項基本職能。首先是每個處室每筆經濟業務的合法性、合理性進行監督，不能無意的為一些工作人員創造犯錯誤的氛圍。在這方面，嚴格按有關制度執行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對學校整體資產進行監督，定期進行固定資產盤點，以保證學校財產不受侵害。
總務處全體人員堅持從細微處入手，按國家財務規定對每一筆收支票據的真實性、完整性進行認真審核，嚴格控制現金的支出，對超過現金限額的支出按國家相關規定嚴格控制現金的使用。加強財務印章的管理和使用，定期進行資金核對。確保學校資金的安全、完整。進一步加強資產和財務票據的管理，采取專人負責，日常工作中做好各種財政、稅務票據的領用、核銷、庫存等的臺賬登記工作，每次都向領用人書面交待清楚各種票據的使用規定、注意事項等相關的事宜，及時核銷各種票據以確保學校的所有收入及時進行賬務處理，堅持財務“收支兩條線”，嚴格實物資產的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。
財務“收支兩條線”是學校所有財務工作都必須遵循的一個重要的財務紀律，就是所有的財務收入都必須入學校統一的財務賬務，所有的支出都必須按學校事先規定的用款手續辦理用款，涉及到財政性資金收支內容的還必須按國家財政性資金收支的規定辦理預算外資金的財政專戶交存、返還和資產購置、日常大宗消耗的政府采購。做好學校的財務票據管理工作就是做好了財務“收支兩條線”的源頭控制工作，總務處正是從這一關鍵的源頭控制入手，嚴格區分學校的收支，做到全年財務收支無差錯。受到學校領導和有關上級主管部門領導的好評。
四、經費管理
管理，是財務工作的一項重要職能。首先是為領導管理和決策提供準確可靠的財務數據，學校財務室能夠隨時完成學校領導和各處室要求提供的數據資料;其次是參與學校管理和決策，對學校存在的不合理現象，財務室已經提出合理化建議，大部分已被采納。
科學合理編制學校收支計劃，并對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源，努力節約資金，加強資產管理，防止學校資產流失，對學校財務活動的真實性、合法性和合理性進行監督，積極開展財務分析工作，確保學校財務活動的效益性，開展了預算內經費管理、預算外經費管理和往來款項管理和其他工作。
㈠預算內經費管理工作
預算內經費全部由財政撥款，主要用于職工工資、獎金、離退休費、醫療保險、住房公積金和公業務費等開支。主通過以下工作來實現經費管理。
1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費等。
2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金。
3、公業務費開支嚴格執行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據實列報，不能以領代報或以借代報，手續不完善、票據不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。
4、采購、維修大額開支實行集體研究決定，并簽訂采購、維修合同，上報相關部門，完善控購手續后方可執行。
㈡預算外經費管理
預算外經費主要來源于學校對學生的雜費收取，主要用于學校的辦公室費開支。
㈢往來款管理
往來款主要有書款、免費教科書款、特困生減免款、學生傷亡補助、計算機工程款、住房公積金個人部分、醫保個人部分、個別所得稅、代課金、教學獎懲、單位及個人借款，往來款一律執行?？顚Ｓ?，絕不挪作他用。
㈣其他工作
1、按時完成審批年終獎金審批、兩年考核晉檔和職稱變動晉檔工作。
2、認真進行校產清理上報，防止學校資產流失。
3、錄入人事工資管理系統，完善單位人員人事工資檔案，為高效管理奠定基礎。
4、高質量、高要求完善預算工作。
五、20**年工作設想及需要改進方面
去年學?？倓仗幈M管在會計核算、會計監督、會計報告、內外聯系等多方面取得了階段性的工作成績，受到學校領導和上級有關部門領導的充分肯定。但不足之處也有很多，現將今年學?？倓仗幑ぷ髟O想如下：
第一、在條件允許的情況下，增強學校財務計劃執行情況的控制分析，進一步加強學校的財務、會計核算工作，將學校的財務基礎工作進一步做實。
第二、增強財務計劃的管理，加強計劃執行情況的分析與控制，加強財務事先參與決策工作，從源頭做好財務管理工作，為領導決策提供有用的決策信息。
第三、進一步加強財務日常監督工作，從學校的每筆收支入手，進一步嚴格執行國家相關的財經政策，保證學校財務工作的真實、完整，維護學校的整體利益。
第四、進一步加強與財政、稅務、物價等相關主管部門的溝通、聯系，為學校爭取更多的優惠政策，為學校的發展爭取更多的資金。
第五、堅持“財務收支兩條線”，力爭做到財務票據計算機管理，從源頭加強收入的管理，進一步加強財務支出的審核工作并嚴格執行年度財務收支計劃。按以收定支，先收后支，收支略有節余的原則控制、使用好學校有限的資金，使學校的每一分資金都發揮最大的財務效益。
第六、進一步加強內部部門間的溝通、協調工作，嚴格按部門職責做好本部門的工作，發揮財務部門應有的作用，進一步加強各部門人員既當家又理財的財務意識，推動學校整體財務工作再上新臺階，為領導分憂、解難。
第七、做好日常的會計核算、會計監督、會計報告和其他相關財務管理信息的核算、監督、報告工作，做好與稅務、財政、物價等有關部門的聯系、溝通工作。
六、幾點感想
1、領導的重視與支持是搞好工作的關鍵。領導的重視程度越高，工作就越有依靠，發揮的作用也就越大。我們在認真做好工作的同時，注重同上級領導的交流，不定期匯報工作情況，爭取領導的信任，取得了領導對工作的高度重視和大力支持。校領導對財務工作倍加關注，對重大問題的定性與處理親自過問，對財務報告認真批閱，及時提出了整改意見和具體要求，為財務工作的順利實施提供了有力保證。
2、財務工作要樹立服務意識。財務工作的性質決定了財務工作必須堅持監督與服務并重，寓監督于服務之中。
3、工作方法及工作效率至關重要，充分體驗到事半功倍和事倍功半的差距;
4、凡事都要付諸熱心，相信耐力無所不能;
5、團隊協作精神非常重要;
總之，經過共同努力，雖然我們財務工作也受到了領導的認可和支持，取得了全校職工的信任。但是也面臨許多新問題：制度有待進一步完善，方法需進一步改進。
【范文四：學校財務人員年度工作總結】
20**年度，我校財務根據教育局年初工作計劃及本校財務計劃的要求，本著服務特殊教育發展的宗旨，以規范、合理、高效使用教育經費、為本校教育事業發展提供保障為目標，認真細致開展了工作，在“創新”、“落實”上下功夫，扎實做好預算、經費、支出管理、財務監督、維修等各項工作，為完成本校20**年工作任務作出了一定努力。
主要工作內容
一、財務管理方面
1、積極抓好內部財務管理工作，規范了單位收入與支出，促進財務管理有序發展。
2、認真貫徹《義務教育法》，積極落實義務教育界經費管理機制，規范、合理使用了生均公用經費。
3、認真履行學校預算管理工作，嚴格按照常規預算要求編制收支預算，并按預算執行，全面合理安排各項教育經費，為教育發展提供財力支撐。
4、配合本校財務收支內部審計工作，對學校行政賬和食堂賬做到了一期一審，并及時上報了審計報告。
5、規范了學校津補貼的發放。
6、做到了以收定支，不負債消費。
7、認真對待學校的維修工作。根據需要確定維修項目，對小型維修不等不靠，并嚴把質量關，完善學校教學條件。
二、固定資產管理方面
根據固定資產管理相關規定，加強了學校固定資產的保管、使用和維護。對學校增加的固定資產及時入帳，定期對固定資產進行盤點核查，保證賬表相符，賬物相符。今年對固定資產賬務重新進行了明細錄入，并按國資局的要求，對全校的資產核查，按時完成了國資局組織的三年一次的資產大清理及所有資產卡片錄入、賬務處理工作。
三、加大經費投入力度
為了用足用好各項教育經費投入政策，學校多渠道籌措教育經費，切實為特殊教育發展提供了財力保障。
1、爭取財政撥款主渠道投入，充分利用政策提供的口子和渠道，爭取教育經費。
2、積極籌措資金，爭取了社會各界和個人捐資助學，充分發揮了教職工的力量，廣泛聯系，爭取預外收入。并管好用好來自各種渠道的捐贈、助殘款、助學金。
3、力爭專項資金，加強了與上級部門及外界聯系，爭取專項和補助資金對我校的投入。
【范文五：學校財務人員年度工作總結】
我?，F有學生xx-xx人。下屬x所村?，F有xx個教學班，專任教師xx-x人。多年來，我?？倓仗幐鶕逃趾蛯W校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作。
一、財務財產管理方面
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制年度的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等代辦費開支情況及時印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告之家長。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。張祥福擔任儀器管-理-員后，在他所負責的實驗室及儀器室，櫥窗里的儀器設備擺放的井井有條;實驗桌、地板上、櫥窗玻璃一塵不染;錄音機、投影儀等教學儀器領用、收回手續齊全;張老師這種認真負責的工作態度，得到廣大教師的贊揚。
二、后勤常規管理方面
學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和-諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對我們學校“以德立校，依法治校，質量強校，科研興校”的無形支持。為此，我們做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好教師各類服務工作?？倓仗幙朔ぷ鞣?、人員少的困難，堅持為辦公室送飲用水。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
5、做好學校圖書登記借閱工作。
三、安全衛生管理方面
學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，我校在校內未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、在全體安全保衛人員共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，安全保衛人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。每天組織學生安全乘車。放學后，堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況(門窗、電源、水龍頭是否關閉好)，為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。
2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除?？倓仗幦藛T每天傍晚放學后堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。除此之外，利用宣傳欄，張貼安全知識的宣傳畫;在學校醒目處掛安全宣傳橫幅。
3、本學期，各班主任及職能科室在安全教育方面做了大量的工作。學校醫務室堅持做好常見病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。德育處、安全處少先隊大隊部，采用多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生安全宣傳教育工作。如：校園安全報、交通安全知識講座、消防安全知識講座、自我防范和自我保護講座、交通法規知識測試等，全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
4、加大力度對校園和師生個人衛生的管理，為教育教學創造一個清潔、美麗的舒適的環境。并堅持日檢查、周評比、月總結制度。定期檢查學生個人衛生，使之形成良好的衛生習慣。
四、工作反思
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛生狀況還沒有解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
3、在安全管理上，還需加強工作，有條件的情況下，在德育室、大隊部等支持協助下，組織學生進行逃生演習。
4、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。
民辦學校年度報告范文第5篇
大家好!
自二oo九年七月擔任副校長負責有關方面工作,轉眼一年多了.一年來,在校黨委的領導下,在大家的支持配合下,圍繞分管工作的規律和特點,努力適應新的崗位要求,認真履行職責,扎實開展工作,比較好地完成了工作任務.下面,就一年來個人在履行崗位職責以及學習,思想,作風和廉潔自律方面的主要情況向
大家述職,請予評議,請省委教育工委考核小組考核.
一,關于履行崗位職責方面的主要情況
根據校黨政領導的工作分工,本人主要分管教學質量監控與評價中心,高教研究所,繼續教育學院;協助負責學生系統工作.
教學質量監控與評價中心是新成立的處級單位,首先必須明確職責范圍,健全組織體系,落實崗位責任制.近期以"加強對課堂教學,實踐教學,考試,結業等環節的質量監控"為工作重點;按照國家標準,結合新的形勢和學校工作實際,組織對本科教學各個環節的質量標準和考核辦法進行修訂;積極參與"質量工程"的建設工作,注意跟蹤工程教育專業認證的動態;完善校內評估辦法,做好迎接第二輪國家教學評估的準備工作.目前各項工作正在有序推進.今后還要進一步完善機構設置和崗位責任制,不斷提高工作質量和工作效率.高教研究所緊緊圍繞學校的中心工作和重點工作,認真貫徹落實校黨政的工作部署.以能力建設為重點,加強隊伍建設,結合崗位工作,立足工作實踐,加強學習,根據學校實際,確定研究方向,組織相關人員開展研究工作,提高研究能力和水平;以項目研究為重點,推進教學改革,對申報獲準立項的省,校級課題,明確分工,明確任務,強化省校兩級在研教改課題的過程管理,確保課題研究按計劃進行并取得實效;以《高教信息》為載體,發揮信息的導向作用,緊密結合學校中心工作,加強對國內外高等教育改革與發展信息的收集,整理和研究,精選內容,在質量精,信息新,容量大上下功夫,不斷增強編發的《高等教育信息》的針對性,導向性,啟發性和可參考性,提高信息編輯質量,進一步發揮信息在學校工作尤其是教學工作中的作用;以調查研究為抓手,積極發揮參謀服務作用;以提高期刊質量為目標,努力加強期刊的編輯工作.繼續教育學院認真落實學校十一五期間"適度控制規模,服務經濟建設,調整層次結構,提高特色水平"的成高辦學指導方針和"面向行業,面向在職,工經為主,校企合作"的成高辦學特色,從專業設置,招生安排,過程管理,校企業務聯系等方面都進行了大量的工作,切實做到"依法辦學,規范管理,提高質量,保持穩定",多次受到省廳的表揚.今后還要進一步加強非學歷教育,努力提高管理效率和水平.
學生管理工作的整體要求是:堅持以學生為本,以育人為目的,寓教育與服務之中,真正做到"走進學生思想,走進學生學習,走進學生生活",做學生的"知心人,貼心人和引路人",引導和激勵學生"自我管理,自我教育,自我成才".首先強化了學生管理隊伍作風建設,進一步完善和落實崗位責任制,目標考核制,全面提升工作水平.學工部結合學生工作實際,進一步制定了《安徽工業大學2007—2010年輔導員培訓計劃》,《安徽工業大學學生工作考評辦法》和《安徽工業大學優秀輔導員評選辦法》等文件,開通了我校輔導員工作網上評價系統,為全面提升我校學生工作水平奠定堅實基礎.同時,進一步強化輔導員隊伍的作風建設,積極倡導輔導員樹立嚴格自律,求真務實,奉獻進取,積極創新的工作作風,真正做到"走進學生思想,走進學生學習,走進學生生活".其次,以思想教育為重要內容,深入貫徹十七大精神,努力增強大學生思想政治教育的針對性和適應性.通過與學生座談,深入課堂聽課,深入宿舍調研等多種方式和途徑,及時掌握學生思想動態,有的放矢地做好思想政治教育工作.同時,積極開展主題教育活動,把社會主義核心價值體系融入思想政治教育的全過程.2007年下半年,學工部和團委聯合開展了"永遠跟黨走,爭做新一代"主題教育活動,通過靈活多樣的方式把社會主義核心價值體系融入思想政治教育的全過程,號召學生積極實踐社會主義榮辱觀,全面提高學生素質.今年上半年,在全校范圍內又集中開展了"迎奧運,講文明,講誠信,樹新風"主題教育活動,通過講座,知識競賽,書畫展,演講比賽,辯論賽等豐富多彩的活動和宣傳,受到同學積極響應和參與,取得了較好的教育效果.由于認真落實"走進學生思想"的工作要求,堅持深入學生實際,及時把握學生思想動態,特別是今年上半年在西藏,奧運圣火傳遞和家樂福等事件發生期間,全校學工系統認真按照校黨委的指示和統一安排,深入細致地做好學生的思想工作,確保了校園的穩定.第三,以加強學風建設為中心任務,以走進學生學習為基本要求,強化制度建設,探索創新學風建設的有效途徑.加大學風建設的教育和宣傳力度,通過廣泛開展形式多樣的學科競賽,在全校形成了較為濃厚的學習氛圍,通過評獎評優積極開展"尋找,推薦身邊
的學習榜樣"等活動,充分發掘先進典型,深入宣傳,用大學生身邊具體,生動的榜樣激勵和教育學生,營造了"比,學,趕,幫,超"的良好氛圍.另一方面明確輔導員,班主任在學風建設中的責任,充分發揮他們在學風建設中的積極作用,同時學工部,團委和各學院密切配合,成立專門的學風督查小組,不斷加強對學生逃曠課,上網和學風狀況的檢查和督查力度,積極配
合教務部門,共同建立較為完善的大學生學習預警和援助機制,取到了明顯的效果.第四,進一步強化了對大學生的服務工作,真正做到走進學生生活.以完善學生資助體系為重要手段,加大工作力度,積極為學生解決實際困難.扎實全面地做好大學生心理健康教育工作,構建課內課外,教育與指導,咨詢與自助緊密結合的心理健康教育的網絡和體系.第五,以團學活動為載體,積極拓展大學生素質教育,引導和激勵學生"自我管理,自我教育,自我成才".積極開展大學生志愿服務活動,2007年校大學生志愿者協會被評為"馬鞍山市先進精神文明集體".暑期社會實踐活動成效顯著,受到省,市新聞媒體的廣泛關注,榮獲全國暑期"三下鄉"大學生社會實踐先進集體光榮稱號."挑戰杯"全國賽再創佳績.終審決賽中,我校選送的6件作品均獲獎(以總分160分的好成績位列全國高校第20位次,第59名),同時獲得全國"高校優秀組織獎",繼續成為第十一屆"挑戰杯"全國競賽發起高校.大力開展大學生創新創業行動,成立了"馬鞍山市安徽工業大學創業工作站",為大學生創業提供了平臺.第六,認真做好大學生就業工作.大學生就業工作的整體思路是:建立以系統化的職業指導課程為基礎,以多元化利用社會資源的"專家就業論壇"為支持,以"省高校就業網盟"和"職前教育學堂"等就業指導網上教育課堂為延伸的就業指導體系;建立以就業基地和就業工作站,拓寬就業渠道為基礎,以有型就業市場(綜合就業市場,專業就業市場,專場招聘等)為主體,以無型就業市場(專業就業培訓,委托培養,創業,基層就業計劃等)為補充,政府,學校,企業相互聯動的就業服務體系;建立以社會需求為導向的"專業設置,招生,就業,培養"的就業互動體系;建立以學校職能部門,學院為主,全員參與的就業考核激勵體系.我校2007屆本科生就業率為97.55,就業率位居全本文來源：公務員在線http://省高校第二,并榮獲大學生就業先進單位.
一年來,在分管部門和各學院相關同志的辛勤工作和大力支持下,分管的工作取得了一定的成效,但還有很多需要進一步改進和完善,需要更加努力.
二,關于學習,思想,作風和廉潔自律方面的主要情況
由于工作職責的不同,工作環境的變化,需要自己努力適應,認真學習,不斷提高理論素質,個人修養和工作水平,改進工作作風,以便做好工作,不辱使命.因此,本人不僅注重書本學習,還注重向有經驗的老同志請教,使工作針對性更強,措施更得力.另外,本人還非常注重深入基層調查研究,不了解情況決不瞎指揮.工作的實踐使我深深感到加強理論學習,認真落實科學發展觀,認清高等教育的發展趨勢,掌握高等教育的育人規律,是做好本職工作的前提;增強政治意識,責任意識,大局意識,憂患意識,進取意識,是做好本職工作的根本;強化黨的意識,樹立黨的利益高于一切的思想,是做好本職工作的保證.在工作實踐中,我時時提醒自己是一個普通黨員,做任何工作,處理任何事,都必須樹立黨的利益高于一切的思想,違反黨的紀律的事不做,不符合黨的利益的事不干,實實在在做人,干干凈凈做事.只有不斷強化黨的意識,牢固樹立為全體教職工服務的思想,增強自律意識,才不會走錯路,走彎路.
回顧一年來的工作,既有成功的快慰,也有解決不了問題的煩惱.今后還希望進一步得到大家的支持和幫助,繼續努力,為大家服務好,為學校的發展盡好力.
民辦學校年度報告范文第6篇
源蓮山 課件 w w
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2010年度學校領導述職報告
曹志成
2010年，在新的工作崗位上，我始終堅持以自覺的學習提高思想認識和業務素養，以務實的作風落實各項工作目標任務，以誠懇的態度加強與領導和同事之間的溝通交流，以廉潔的標準涵養黨性修養和道德品質，以謙遜的姿態展現黨辦工作人員形象，基本做到清白做人與踏實做事相結合，在完成本職工作任務過程中進一步完善了自身素質結構。
一、認真做好安全穩定工作，努力促進和諧校園建設
一是堅持不懈做好網絡監控工作，及時處理不良信息，努力將不良信息的消極影響降到最低限度。在此過程中，注重與西祠胡同版主進行思想溝通和交流，從正面引導和教育他們，取得了較好效果。
二是及時加強信息傳遞和報送工作。對于重要時間段和敏感時期的網絡輿情，能夠做到及時與相關部門加強聯系，能迅速向有關領導匯報，盡最大努力防止信息倒流。
三是積極參與安全穩定制度建設，起草了學院安全穩定形勢分析研判制度，為安全穩定工作制度化、規范化建設打下了基礎。
二、積極營造創先爭優氛圍，大力引導創先爭優活動開展
一是利用多種載體營造濃厚的活動氛圍。利用校園網主頁、院報、院簡報、黨辦網站、創先爭優專題網站、宣傳櫥窗、領導參閱等全面深入宣傳創先爭優活動，做到“頂天立地縱橫結合”，深入宣傳貫徹中央、省市黨委和教育系統上級黨組織的文件精神;及時挖掘和選樹學院各基層黨支部涌現出的先進典型人物，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，充分發揮先進典型的示范帶動作用;及時搜集和借鑒其他地區和高校開展活動的典型經驗，不斷推進我院創先爭優活動宣傳工作。
二是深入基層貼近實際開展創先爭優宣傳工作。與基層信息員一起挖掘先進典型事跡，有血有肉地體現先進典型的可信度、可學度。
三是積極創新宣傳形式，在院報開辟“創先爭優活動專版”和“先進人物風采”專欄，開通了創先爭優活動專題網站，集中展現學院的爭創動態和先進風采，編印了《創先爭優活動簡報》16期。省市網站采用黨建信息40余條。進一步營造了崇尚先進、學習先進、趕超先進的氛圍。
三、緊緊圍繞學院中心任務，盡力加強對外宣傳工作。
一是充分發揮校外主流新聞媒體的主渠道作用，提高對外新聞宣傳報道的層次和時效。精心制作高質量的對外宣傳文稿，為學院“申本”營造良好的輿論氛圍。通過大家共同努力，先后在《江蘇高教》、《江蘇教育報》、《江蘇法制報》、《人民文摘》等媒體刊發學院宣傳稿10多篇。
二是突出階段性重點工作，增強外宣工作的針對性。大力宣傳“申本”工作開展情況;宣傳我院發展規劃的制定和貫徹落實情況;宣傳師資隊伍建設經驗及師資工作會議精神;宣傳深化教育教學改革，加強教學基本建設，提高人才培養質量;五是宣傳教科研，提高創新服務能力，為地方經濟社會發展做貢獻;宣傳學生工作特別是德育工作;宣傳機關工作作風建設;宣傳管理體制、機制、制度創新，反映系部工作成績、特色、經驗，受到廣泛好評。
三是悉心做好參展工作，擴大學院美譽度。集中精力做好江蘇省首屆教育博覽會參展工作，為擴大學院在省內外的美譽度做出了貢獻。
四、積極搭建精神文化建設平臺，傾力吸引師生員工廣泛參與
一是集思廣益凝聚智慧。面向全院師生開展了校園主要建筑物征名活動和“教風”用語、名言警句征集活動，受到了院領導肯定和師生廣泛關注，為提升校園文化建設品味做出了努力。
二是發揮作用體現功能。加強宣傳文化陣地建設，發揮校園文化陣地作用。編印院報10 期，簡報56 期，更換櫥窗24 期，創先爭優簡報16期，領導參閱8期。。
五、嚴格加強信息員隊伍建設，聚力發揮信息員宣傳骨干作用。
一是調整充實信息員隊伍，不斷完善信息員隊伍結構，注重培養學生信息員。
二是加強宣傳信息工作制度建設，推行每月一次的信息員通氣會制度、信息采用情況通報制度和信息員業務素質培訓制度。舉辦信息員培訓班，不斷提高信息員業務素質。
六、堅持理論與實踐相結合，合力推進統戰工作深入開展
一是加強民主黨派、無黨派人士和統戰團體學習。認真學習貫徹科學發展觀，深入學習貫徹中央5號文件和省委18號文件精神的貫徹落實。
二是完善統戰工作網絡。進一步明確各黨(總)部支部書記為基層統戰工作負責人，努力營造黨委重視、黨委書記直接領導、黨辦牽頭負責、相關部門配合、基層單位主動、全體黨員和干部參與的“大統戰”工作格局。
三是組織民主黨派負責人參加業務培訓。3人到中央社會主義學院參加培訓，組織12人到省社會主義學院培訓。
四是堅持同黨外教職工征求意見和交友聯誼的制度。支持鼓勵黨外人士為學校的改革和發展建言獻策，發揮作用。
五是關心支持民主黨派建設，充分發揮民主黨派和無黨派人士的積極作用。積極搭建平臺和活動載體，鼓勵黨外教職工在加強師資隊伍建設、重點學科建設、教學科研、對外學術交流以及做好學習思想政治工作等各個方面發揮積極作用，鼓勵和支持他們在做好本職工作的基礎上，面向社會，開展人才培養、科研咨詢等活動。今年，九三學社宿遷市委員會在我院舉行踐行“社會主義核心價值體系”先進事跡報告會，并對我院的統戰工作給予高度肯定。
總之，一年來本人基本適應了工作崗位要求，基本掌握了本職工作要領。今后，還要在提高大局意識統籌能力方面下功夫，在深化工作落實和研究方面下功夫，在精細思考和實踐方面下功夫。文 章來
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