正確洗手方法范文第1篇
教學時間： 月 日
教學內容：洗手的好處與正確的洗手方法 課 型：活動課
教學方法：談話 實踐 教學用具：課件 教學目的：
使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學重難點： 養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學過程：
一、介紹手的作用 出示課件
1、介紹手的作用。
可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說一說手易感染細菌
讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給學生看。
4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
正確洗手方法范文第2篇
教學時間： 月 日
教學內容：洗手的好處與正確的洗手方法 課 型：活動課
教學方法：談話 實踐 教學用具：課件 教學目的：
使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學重難點： 養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學過程：
一、介紹手的作用 出示課件
1、介紹手的作用。
可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說一說手易感染細菌
讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給學生看。
4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
正確洗手方法范文第3篇
甲： 主持人(男)：最近我們發現有同學在校門外的無證攤位上吃了東西后有生病現象，不知大家是否注意到這些了?
乙： 主持人(女)：是啊，我們同學有沒有注意衛生?大家又知道哪些有關衛生的知識?(同學發言)
合： 現在，我們宣布六(1)班“洗手節”主題班會現在開始。 第一個節目：請欣賞小組合唱：《洗手歌》
甲;謝謝同學們高亢嘹亮的歌聲。是啊，無論走多遠我們都不能忘記衛生知識。 乙：無論到何時，我們都不能忘記我們要時刻注意衛生。
第二個節目：甲：現在有請xxx同學為我們朗讀洗手節的由來(同學朗誦)
乙： 謝謝xxx同學的朗誦。大家通過xxx同學的朗讀，大家對此有何感想?(同學先進行討論，時間兩分鐘內，然后同學發言) 第三個節目：
甲;接下來請欣賞有xx等同學帶來的小品。
乙：謝謝xx等同學的小品，這個搞笑但也同時附有教育意義，誰來談談自己的想法。 第四個節目：
甲：欣賞了那么多有趣，富有教育意義的節目，何不讓我們輕松一下。 乙：那怎么讓我們輕松呢? 甲：擊鼓傳花聽說過嗎? 乙：當然。
甲：今兒個，咱們來個擊掌傳花 乙：誰愿意來擊掌?
甲：好，就請xxx同學來擊掌。
合：開始(5分鐘內結束這個游戲，當同學輪到 ，請上來表演節目) 甲：通過剛剛輕松的游戲大家應該放松了吧? 乙;現在開始知識競答 總結：看幻燈片。
正確洗手方法范文第4篇
1、接觸病人的血液、體液和分泌物;接觸被傳染性致病微生物污染的物品后;直接為傳染病患者進行檢查、治療、護理或處理傳染病人污物之后;應先用皂液(洗手液)和流動水洗手，然后進行衛生手消毒。
2、手部沒有肉眼可見的污染時，宜使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手。在下列情況下根據需要選擇洗手或使用速干手消毒劑消毒：
(1)直接接觸每個病人前、后，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時。 (2)接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后;
(3)穿脫隔離衣前、后，摘手套后;
(4)進行無菌操作前、后，接觸清潔、無菌物品之前，處理污染物品之后; (5)接觸病人周圍環境及物品后。 (6)處理藥物或配餐前。
醫務人員洗手的具體方法 1.采用流動水，使雙手充分浸濕;
2.取適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫;
3.嚴格按照“六步洗手法”或“七步洗手法”的程序與時間要求，認真揉搓雙手，每個步驟至少15s，還要注意清洗雙手所有皮膚。
六步洗手法(內、外、夾、弓、大、立) 第一步
掌心相對，手指并攏相互揉搓 第二步
手心對手背手指交叉相互揉搓，交換進行 第三步
掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓 第四步
彎曲手指關節在掌心揉搓 ，交換進行 第五步
一手握另一手大拇指旋轉揉搓，交換進行 第六步
正確洗手方法范文第5篇
1、洗手
小朋友，來洗手。 卷起袖，淋濕手。 抹上肥皂搓呀搓， 清清水里沖一沖， 再用毛巾擦一擦， 我的小手真干凈。
2、肥皂歌 我是一塊小肥皂， 小朋友們都愛我， 要是手臟來找我， 保管小手變干凈。
3、剪指甲 小小指甲天天長， 細菌專愛里面藏， 光靠洗手洗不掉， 定期剪剪別長長。
4、洗手歌 玩玩具，小手臟， 快把小手洗一洗， 先卷袖子再開水， 手心手背濕一濕。 關上龍頭抹肥皂， 搓出滿手白泡泡， 打開水龍沖一沖，再把小手擦干凈。
5、洗手歌 搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，搓搓搓，手指縫。沖沖沖，沖干凈，關上龍頭甩三甩，一二三，真干凈!
6、洗手歌 洗手了，排排隊，卷起袖，抹香皂，手心手背手指間，洗完手后水關掉。
7、洗手謠
小朋友們快快來，跟我來學洗手謠;先把小手來打濕，再把肥皂搓手上;
左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦;
手指交叉搓掌心，兩手握握搓指背;大拇指兒擦一擦，指尖掌心也要擦;
手指手縫洗仔細，再用清水洗一洗; 細菌個個嚇得跑，我是健康好寶寶。
8、飯前洗手 咕咕咕，肚子叫， 媽媽叫我吃飯了， 小玩具，放放好， 轉身跑向水龍頭， 飯前洗手記得牢。
正確洗手方法范文第6篇
日常工作中，經常有患者問，空氣加壓艙高壓氧治療時應該用鼻子吸氧，還是用嘴巴吸氧?并認為，用鼻子吸，氧氣是到肺里;用嘴巴吸，氧氣是到胃里。其實，用嘴巴吸和用鼻子吸氧氣都是到肺里。高壓氧治療時應該建議患者盡量用鼻子吸，因為氣源來的氧氣有2個特點，一是低溫，二是干燥。如果用嘴巴吸，可能會引起咽部和呼吸道不適;用鼻子吸，可以對吸入氣加溫、加濕，減少氧氣對氣道的刺激。若是呼吸力度不夠，可以鼻子和嘴巴一起吸。
另外，高壓氧治療時應平靜呼吸，不宜深、快呼吸，以免通氣量過大，二氧化碳排除過多，引起不適，甚至暈厥。工作人員應耐心解釋，告知患者在高壓下吸氧，血漿已經處于相應的氧飽和狀態，沒有必要“拼命吸”，以免個別“怕吃虧”的患者出現不適。