你的微笑范文第1篇
第一篇章談到：我們要針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行為。一個九歲的男孩，怒氣沖天地回到家里，他的班級本來打算去野餐，但是下雨了。以前他的父親總是說一些讓事情變得更遭的話：“天氣不好，哭是沒有用的。以后會有玩的時候。又不是我讓它下雨的，你為什么要沖我發火?”今天這位父親打算用一種新的方法，他想：我的兒子對錯過野餐反應很強烈，他很失望，他用怒氣向我表現他的失望，我可以幫助他，只要對他的感受表示理解和尊重。于是他對兒子說：“你看上去很失望。”“我當然很失望。”“你已經準備好了一切，該死的卻下雨了。”“是呀!”當孩子處于強烈的情感中，他們聽不進任何人的話，他們不會接受任何安慰，也無法接受任何建設性的批評，他們希望我們能理解他們心理的感受，能感同身受。
從這我就想到我們老師有時對帶有情緒，有怒氣的學生，通常的做法是：冷處理，把他放一邊，或是馬上強制他不準發火。我們也不仿換一種方式，說一些理解他的話，“這件事的確讓你受委屈了，你的心情很難受吧!我想這些理解的話，立即能讓孩子感受到你的心和他在一起，你理解他，這樣學生心情得到理解，情緒也會緩和，師生的情感關系自然會提升很多。給孩子一定地理解，他們的孤獨和傷痛就會減少，誠懇地承認孩子的困境，承認他們的情緒和抱怨，說出他們的失望。說教和批評是毫無效果的，不能起到一點好作用，并且會產生距離和怨恨，我們需要學習用關心的方式和孩子交談。
其次讓我震撼的是父母如何正確有效地與孩子溝通。這本書提出了這樣的命題：愛是需要技巧的。只擁有愛是不夠的，掌握大量的育兒常識也是不夠的，自以為有了愛和知識就可以教育孩子的父母其實并不一定能使孩子健康成長，甚至不足以與孩子切實地交流。技巧與知識是兩回事。就如同一位外科醫生，僅有對患者的無限愛心和豐富的醫學知識是不能拿起手術刀為患者做手術的，誰都知道那是非常危險的事，因為這個醫生缺少專業的技能訓練。父母就應該像一位受過技能訓練的外科醫生那樣，小心地、恰當地使用語言，用特別的方式與孩子相處，交談。要知道語言就像刀，使用得當是去除病痛的利器，使用不得法，就會帶來精神上的極大痛苦，其破壞力甚至是致命的。遺憾的是，有的父母并沒有意識到這一點，他們無所顧忌地使用著這把刀，傷害了孩子自己都不知道，還在埋怨孩子無可救藥。
在讀到這段內容之前，我還真以為憑我二十多年教育生涯和還算豐富的社會生活知識，足以應付教育中的一切問題?？墒亲x了此書令我汗顏。
這本書雖然是介紹父母與孩子溝通的方法，但我覺得它也適用于老師和學生間的溝通。書中說到對于孩子所表現出來的行為，我們應該給與指導而不是批評。在批評孩子時，我們會攻擊孩子的人品和性格。而指導孩子時，我們陳述問題以及可能解決問題的方法。我們不會針對孩子本人發表任何觀點。書中舉了這樣一個例子：當八歲的瑪麗不小心打翻了她的果汁時，她的媽媽平靜地說道：“我看到果汁打翻了，我們重拿一杯果汁來吧，還要拿一塊海綿。”她站起來，把果汁和海綿遞給女兒?，旣愄痤^來看著媽媽，既松了口氣，又有點懷疑?，旣惖吐曊f：“哎呀，謝謝你，媽媽。”她把桌子抹干凈，媽媽還在一邊幫她。媽媽并沒有說什么嚴厲的、批評的話，也沒有說一些無用的忠告，她說：“我當時想說‘下次小心點’，但是當我看到她善意的沉默，看到她多么感激時，我就什么都沒說了。”是的，瑪麗的媽媽看到果汁撒了的時候，給與的是指導而不是批評。讓瑪麗知道媽媽已經原諒了她，并且教了她以后再遇到這種事該怎么做，所以瑪麗松了口氣，心里充滿了感激，輕松的氛圍更能讓她記得以后要小心了。反之，如果當時瑪麗的媽媽看到果汁撒了的時候，嚴厲地批評了瑪麗：“你怎么回事?怎么這么不小心?果汁打翻了，你就不要喝了!”那處于害怕狀態的瑪麗就會更緊張更害怕，以至于以后再拿果汁或者做其他事情就會誠惶誠恐，擔心一但做不好，媽媽除了罵她還會做些什么?？梢?，不同的處理方式會產生不同的后果，與其進行毫無意義的批評，不如給予指導性的幫助。對于我們的學生，我們也應如此。當學生做錯數學題時，我們應該給與耐心的指導，指導他們如何去思考，而不是粗暴的批評，“你怎么弄的?連這么簡單的題都不會寫?”也許，我們不經意的一句話就會傷害到學生。所以，不管是自己的孩子還是自己的學生，當他們表現出行為不當時，切記，他們需要的不是批評，而是指導性的幫助。
總之，老師與家長的語言具有培養、激發，或者威脅、毀壞的力量。當我們注意到孩子的努力，并且表示感激時，我們就幫助了他們培養希望和信心。與此相反，會造成孩子的焦慮和反抗，可能會對孩子造成傷害，影響他一生。在我今后的教育學生中要充分的運用教育的智慧，語言的技巧，理解孩子，尊重孩子。
你的微笑范文第2篇
宜興市和橋鎮第二小學 六(5)班 鮑鍇
小時候，冷了，餓了，喊的是“媽媽”;怕了，闖禍了，也是喊的“媽媽”……后來大點了，我總聽到媽媽說：“女孩子聽話，我喜歡女孩子。”那時我暗自傷心，媽媽不喜歡我，她喜歡女孩?？涩F在我知道了，并不是媽媽不愛我，只是我作為一個男孩子，帶給了媽媽太多的煩惱。為了我的健康成長，媽媽的額頭已經布滿了細細的皺紋。
媽媽是老師，以前我總認為做她的學生比做她的兒子幸福，總抱怨媽媽花在我身上的工夫太少。一同走在放學路上時，要是碰到了一位學生家長，她就會跟那家長聊好久，都是關于他們的孩子，全然不顧我還在她旁邊等著要回家做作業，不顧那時我的肚子正餓得咕咕叫，等著她回家做飯?；氐郊依?，我做作業，她總有忙不完的事情，不是洗衣、做飯就是批作文、備課。我碰到難題了，請教她，她總叫我自己想，自己想出來的記得最牢。唉，看來媽媽確實不愛我?？涩F在，我明白了，媽媽是關心她的學生，關心她的工作，并不是不關心我，她在培養我獨立思考問題的能力。
媽媽的愛是最深情的樂曲，為我奏響了最動人、最圣潔的音韻。媽媽總叮囑我的一句話是：“兒子，做人第一。”在幼兒園里受了欺負，別的小朋友都可以朝爸爸媽媽哭訴，得到父母的庇護。而我從來只聽到媽媽告訴我說：“不要跟人計較。”有一天，一個同學把我臉上抓了很長的一道血痕，媽媽也只是說算了。上小學了，媽媽總給我準備一些多余的筆、本子，我說不用，媽媽卻說，這是給你同學準備的，假如有誰忘記帶了，你就借給他們。媽媽，現在我理解了，你是潛移默化地教育兒子一定要團結同學，和同學好好相處，把友愛帶給同學。我也這樣做了，因為我知道，你絕對不允許我和同學產生矛盾，你希望我從小就學得謙恭有禮。
媽媽的愛是一盞燈，永遠不會熄滅，照亮了我內心的黑暗，引領我在前進的道路上奮進。一直以來，媽媽對我是嚴厲的，他為了我沒少費心。我的字寫得不怎么好，這對于寫得一手好字的媽媽來說是很傷心的事。她教我要注意字的結構，還不斷鼓勵我，希望我也能寫得一手好字。一個星期天，爸爸不知道怎么來了興致，叫我和他比賽寫字，請媽媽當裁判，媽媽也興致勃勃地同意了。爸爸寫一個字，我也寫那個字，然后讓媽媽評判到底誰的字寫得好，居然每次都是我勝。那天我越寫越有勁，發現自己也能寫出漂亮的字來。以后，我做作業的時候用心了，寫的字也比以前好多了。后來爸爸告訴我，這都是媽媽的主意，她是為了激發我寫字的興趣。
“媽媽，謝謝你，沐浴著你的愛，我是幸福的!從你對我的關愛和鼓勵的這本做人的„書?中，我讀懂了你對我的愛。”我從心里深情地對媽媽說。 指導老師：談文華
你的微笑范文第3篇
我是來自餐飲部的胡香渝，今天我為大家演講的題目是“別吝嗇你的微笑”。俗話說“笑一笑十年少”微笑能使人變得美麗，微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。
我們酒店來住的外賓很多，當我們不能與外賓正常交流時。無聲的語言微笑就起了決定性的作用。當他們走進百花園微笑的迎領客人，帶到相應的位置坐下，再給客人倒茶遞熱毛巾時微笑加請的手勢客人就會明白你的用意。在為客人點菜時客人會在菜譜上點他所需要的菜品，這是你微笑的點點頭客人就會明白你已經知道他需要的菜是什么。在給客人上菜的時微笑著端上他所需要的菜品，這時客人會滿意的點點頭在客人用完餐后他會簡單的“謝謝”來表示你的服務。只要不吝嗇你的微笑就算滿意流利的語言也是最好的服務。
你的微笑范文第4篇
——題記
我們在茫茫人海中從相遇、相識到相知。你作為我的老師、我的朋友，我很知足也很驕傲。還記得我們第一次的交談時的情景嗎——我矜持得很，無法抬頭注視你的眼睛，同時怕你看到我自卑的心靈。盡管我已在逃避，而你還是發現了。沉默中無意間的抬頭，使我那雙憂郁的眼睛與你的目光碰撞，你看到了我的心扉，我看到了你的微笑——
你的微笑燦若春光，驅散了我心中的陰影;你的微笑清如泉水，洗去了我心靈上的塵埃;你的微笑柔似春風，敲開我那冰封的心門。無論在多大的困難面前只要看到你的微笑，我便能重整旗鼓、高瞻未來! 記得那次我“大意失荊州，敗走麥城”，由于那不堪的成績與心中的理想相差甚遠，我陷入了極度傷心絕望的境地，整天渾渾噩噩、意志消沉，墜入了玩物喪志的深淵不能自拔。偶有一次我良心發現找到了你，你那耐心的勸解與真誠的鼓舞讓我走出了陰霾，重燃起希望。你的微笑告訴我應客觀的分析問題，不能意志消沉喪失斗志、更不能玩物喪志;應該保持積極進取的心態，對學習和生活充滿信心;你的微笑告訴我成功與失敗不過是人生的滄海一粟，要笑對生活、永不言敗!堅信陽光總在風雨后……
你的話語把我說服，你的微笑把我征服!!
自從那以后的我和以前判若兩人，是你改變了我，改變了我的精神生活。我要拼搏，努力做一只沖擊霄漢的雄鷹!經過一番努力和付，再一次月考中，終于取得了進步。在我知道成績的那一刻，我便飛至你的身邊把快樂與你分享。我看到了你那欣慰的目光和滿意的笑容。此時此刻的我是激動的，因為你的微笑破動了我的心弦。
你的微笑一直是我心中追求的一個夢，失利時你的微笑讓我找到自信、幫我渡過難關;取得成績是你的微笑給予我以鼓舞，讓我再接再厲、繼續讀向前! 謝謝你的微笑，因為你的微笑讓我有種怦然心動的感覺!
你的微笑范文第5篇
親子活動方案
為了使幼兒媽媽及女性教職工共同度過一個快樂，難忘的“三八”婦女節，培養幼兒從小學會感恩母愛、尊敬女性、關心他人的優良品質。同時提高教職員工服務意識，以最佳的精神面貌，以陽光的心態為幼兒、為家長服務。家園共同營造一個溫馨、舒適、快樂的和諧氛圍，二九〇農場幼兒園于2016年3月8日舉辦“微笑媽媽、微笑老師”親子活動。
一、活動準備
1、3月7日電子屏提前通知家長3月8日媽媽參加活動的通知。各班將活動流程上傳班級群。室內大屏幕展示活動主題。
2、食堂準備媽媽及幼兒的午餐。
3、參加活動的媽媽自備餐具。
4、各班親子游戲活動準備。
二、活動時間
2016年3月8日8:00-11:00，12：00就餐后家長帶幼兒離園，下午全園女職工慶“三八”活動。
三、活動流程
1、8:00媽媽與幼兒入園，老生媽媽與幼兒共同活動，新生媽媽到三樓多功能活動室參加新生家長會。
2、9:00-10:30家長幼兒在班級共同活動。家長與幼兒共同制作賀卡，家長與教師交流育兒體驗，分享媽媽與孩子之間最感人、有趣的故事等親子活動。
3、10:30餐前準備，入廁洗手。
4、10:30-11:30媽媽與寶寶共同就餐
(教師引導幼兒：小時候媽媽一口口吹著喂我吃飯，我們長大了，我們也喂媽媽吃飯等形式進行。)
四、教師要求：
老師真誠的微笑不僅是禮貌，更是家園共育的潤滑劑。 對于幼兒來說，老師的微笑是鼓勵，是贊許，是寬容。當孩子遇到困難時，老師的微笑能增加他們的信心，幫助他們克服困難。對于我們自己，微笑不但能使我們變得年輕、漂亮充滿自信，更能獲得同事、朋友之間的喜愛，促進人際關系融洽。
要求全園女性教職工，以真誠的微笑面對幼兒、家長及同事，并將微笑保持在每天的工作中。
你的微笑范文第6篇
讓我來思考這個問題，什么是態度?對于這個問題我們會有很多答案。在我看來，態度是一種心態，是一種看法，是一種觀點，更是一種追求、一種精神、一種信念。每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時我們去選擇，去堅持，有時我們去拒絕，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對事物的看法和態度。對于每一個人來說，無論是為人處事，還是學習、工作、生活，態度至關重要，它影響我們太多;要有一顆樂觀向上的心，并且充滿活力與激情的人，更具直面生活的勇氣，不怕失敗，即使面對挫折也不要輕易放棄。
有這樣一句話“你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度，你不能控制風向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態”。在這個充滿挑戰的社會中，只有那些具有端正、積極態度的人才能在瞬息萬變的競爭環境中贏得成功!態度決定了你的所為，決定了過程的優劣，態度決定了事情的成敗好壞，最終能夠決定每個人成功的高度!在生活中，當我們遇到困難煩心的事，換一個態度，換一個人生去面對，也許你就會站在高處看到不一樣的自己。