關于讀書后的讀后感范文第1篇
在中特研究會的組織下，我們與2011年11月，參加了討論自己對讀著作后的看法的讀書會 。在讀書會上，各位同學在向其他同學介紹自己所讀理論著作的同時還踴躍發表了自己對所看理論著作的見解。讀書會的學習氣氛非常濃厚。
最后，對參加這次讀書會的收獲，一句話總結——“開卷有益”。 組織部：駱郭楓篇二：讀書會心得 讀書會心得
昨天下午三點半，我們宿舍于柏林園舉行了我們宿舍的讀書會，在此之前，我們宿舍內部進行了周密的組織安排，給宿舍每位成員分配了具體的任務，每個人都各司其職，自我認為我們宿舍這次讀書會還是辦的很成功的。
這次我們宿舍給大家推薦的是敦煌密碼這本書，它主要講的就是關于敦煌尋寶奪寶的故事。我們將這本書分為作者簡介、敦煌地理位置、敦煌藝術文化、敦煌紀實介紹給大家。使得同學們對這本書所講故事的背景地有了初步的了解，同時也激發了同學們對這本書的興趣，使得大家有興趣去閱讀這本書。最后為了照應我們這次讀書會的主題，我們特地為這次讀書會設計了一個小游戲：柏林尋寶。我們事先將我們寫好的紙條貼在了柏林園里各個有特點的地方，然后按照宿舍分發了線索。隨著開始聲的響起，同學們象離弦的箭一樣沖向了柏林園使的各個地方，結果沒有幾分鐘，同學們就憑著自己的聰明才智找到了我們事先放置的紙條。在找紙條的過程中，宿舍內的成員各司其職，同學們緊密配合，充分的表現出了宿舍一條心。經過激烈的角逐，最后302宿舍憑著他們宿舍的團結配合找到了最多的紙條，贏得了最后的大獎，為了響應最近熱播的致青春，我們宿舍特地去蘭村買了同學中童年記憶中的爽歪歪和ad鈣奶。大家通過自己的努力，最后都贏得了獎品，喝著自己贏來的爽歪歪，同學們臉上露出了笑容。
這次的讀書會，我覺得尋寶游戲是一個亮點，它充分調動了同學
們的興趣，使得同學們在游戲中對我們本次讀書會的書有了一定的了解。
通過這次的讀書會不僅使得同學們品了書香，而且增進了宿舍的友誼，是一舉兩得的好事，通過這次的讀書會我們體會到了團隊協作的重要性，而且也學到了知識，所以我覺得這次的讀書會非常有意義。篇三：讀書后的心得體會
讀書后的心得
笛卡爾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”確實，用心讀一本好書會使我們受益匪淺，更加明智，一本好書是大海上的一座燈塔，為我們指引正確的人生航向，是沙漠里的一泓清泉，灌溉我們荒蕪干旱的心田。
親情是一個永不過時的話題，在寒假里，看了巴金的《懷念蕭珊》，其中有“人們的白眼，人們的冷嘲熱諷蠶食著他的身心，我看出來她的健康逐漸遭到損害，表面上的平靜是虛假的，內心的痛苦像一鍋煮沸的水，她怎么能遮蓋!怎么能使它平靜!她不斷的給我安慰，對我表示信任，替我感到不平”這樣一段，讓人感到一個妻子對丈夫深沉的愛，也許，夫妻之愛已經轉化升華為親人之愛，患難見真情，相濡以沫大概就是形容這種在困難中相扶相依，不離不棄的感情吧!六年過去了，林彪，“四人幫”及其爪牙們的確把我搞得很狼狽。。。。。她也給關進“牛棚”掛上“牛鬼”的小牌子，還掃過馬路。究竟為什么?理由很簡單，她是我的妻子，她患了病，得不到治療，也因為她是我的妻子······在我靠邊的這幾年中間，我所受到的精神折磨，她也同樣受到了，但是我從未挨過打······我進了門看到她的面容，滿腦子的烏云都消散了，我有什么委屈、牢騷都可以向她盡情傾吐······在丈夫遭盡白眼侮辱后，她依然用自己的真情去溫暖丈夫，“更堅強下去”“堅持就是勝利”她是丈夫的支柱，這種偉大無私的愛使丈夫活了下去，她自己卻永遠的去了，與這種夫妻之間的親人之愛相比傅雷的《家書兩封》帶給我的是另一種感動，字里行間洋溢著 一個父親對兒子厚重如山的愛，在信中，不是家長對兒子的忠告，而是一個父親以朋友般的口吻給兒子提供的僅供產考的建議進行的自我批評，以自己的錯誤來告誡自己的孩子，對自己所犯的錯誤毫不避諱地說出，甚至請求兒子的諒解，可見情之深意之切，對于兒子所取得的成就給予真誠的鼓勵對于兒子的感情也給與理性指導。開篇“親愛的孩子”直接表達了父親對孩子的愛，然而這種愛卻不是溺愛，不是自私的愛，而是理性的。他不斷用自己的這種愛去擺正、擴大兒子的人生觀、價值觀、世界觀，教育孩子理性看待問題，尤其是對待感情更應要把握適度。兩封信雖不長卻表達了父母對孩子無私的愛?？蓱z天下父母心。在我們還來得及孝敬父母時，要給父母多一點關心。冰心的《超人》中的何彬是一個拒絕溫暖、愛和關心的人，但最后被一個孩子“祿兒”拯救了?？梢?，母愛是多么偉大啊!
在我們這樣的年紀，愛情是一個敏感的話題?！蹲⒍S陷》描寫一個人戀愛時所遇到的阻礙，由最初的艱難到分別時的傷感，最后有情人終成眷屬，而席慕容的《一棵開花的樹》則描寫少女戀愛時的心理，對愛情的期盼······如何讓你遇見我、在我最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結一段塵緣······但葉靈鳳的《鳩綠媚》則讓我媽體會到戀人間對愛情的執著追求。鄭愁予的《錯誤》留給人的則是淡淡的遺憾與感傷。
作為大學生，我們都有對未來的美好憧憬，但只有幻想是不行的，這需要有為夢想奮斗的努力打拼。因此，為了實現夢想，要克服各種困難。史鐵生的《病隙碎筆》給了我很大的啟發，“職業是生命，業
不怕困難只是我們實現自己夢想的條件之一，還需要堅定地相信未來，相信通過自己的努力會到達成功的彼岸。“當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來”這是對夢想的執著與堅守，不因困難而改變，不因貧困而放棄。作為大學生，我們即將步入社會，會遇到就業，戀愛等等各種問題。這就需要我們堅定地相信未來，把眼前的困難看做是暫時的，努力克服困難，解決問題，相信柳暗花明又一村，努力會有回報。“不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的痛苦，是寄予感動的熱淚、深切的同情，還是給人以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷······似的，我焦急地等待著他們的評定，朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力、相信戰勝
死亡的年輕、相信未來，相信生命”黎明前總是黑暗，想要擁有什么樣的生活，就要遇到什么樣的困難，上帝很公平，想要擁有普通人的生活，就要面對普通的困難，想要實現遠大的理想，追求不平凡的人生就要面對不一樣的困難，承受更多的苦難。路遙的《在困難的日子里》，一個窮學生對于改變自己命運的努力，即使物質很匱乏，他也沒有放棄自尊和對夢想的追求鍥而不舍、堅忍不拔的意志，讓人不能不為之動容。很難想象在食不果腹的日子里，他仍能取得驕人成績，更難得的是，他仍然保持著質樸、善良。這正是我們所追求的。在困難中堅守自己、保持自己、不拋棄、不放棄。 華羅庚說：“任何一個人，都要必須養成自學的習慣。因為遲早總要離開學校的!自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行人自己。”大學時光是美好的、寶貴的，也是非常短暫的。相對于高中生活的緊張與壓抑，大學生活是輕松的，有的人進入大學后就把讀書拋到了九霄云外。新世紀的文盲不是不識字，而是不會學習的人。大學課程少，時間充裕，自學顯得尤為重要，讀書則是自學的途徑之一。書讀好，讀好書，好讀書是每個大學生應該做的。一本好書不僅能凈化人的心靈，提升熱播的境界，而且能讓我們從中學到很多知識，從課堂上學到的東西畢竟有限，但從課外讀書可以學到我們想要學習的知識，感悟人生。
讀史鐵生的《病隙碎筆》，我知道了活著的意義，生命的堅韌，靈魂的偉大，堅強的可貴。讀巴金的《懷念蕭姍》，懂得了愛的偉大。愛使人無私無畏。讀路遙的《在困難的日子里》，體會到了生活的艱 辛，夢想的力量。讀傅雷的《家書兩封》，讓我感到了父親的深沉和偉大。 培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”讀書是一種自我提升，想要除去田地里的荒草，最好的辦法是種上莊稼，想要除去心靈的荒穢，最好的辦法是學習知識，用知識填滿它。讀書是對心靈的洗禮，對靈魂的凈化，對人格的健全，對意志的堅定。讀書也是一種人生的儲蓄，不斷地學習，不斷地儲蓄，一點一滴的積累人生財富，物質上的匱乏不可怕，可怕的是心靈的空虛。書毫無疑問給了我們精神食糧，滿足著我們的精神需求，豐富著我們的人生。
關于讀書后的讀后感范文第2篇
漫畫 李曉羽昨日17時，隨著鈴聲響起，絕大多數考生的高考(微博)結束了。全面放松，徹底瘋狂，聚會、上網、旅游……這些都可想而知。每個年代都有自己的特點，高考后的瘋狂也不盡相同。您還記得自己當年高考之后，是什么樣的場景嗎?60后用塑料桶裝回來散裝啤酒同學的爸爸說：“給我留一口”韓雪艷(1982年高考)：1982年的高考，考題很難的，平常只能從廣播里聽英語，自己背。那一年，我英語才打了30分。高考時，我家住在九臺營城，考點在九臺市區。從家到考場要走20里路。第一天考完，走回家我就中暑了，不停地吐。老媽嚇壞了，問我能不能堅持考完。真是強打著精神參加考試。第二天，父親騎自行車送我去考場。3天考完，回家等通知。一天，家里正在做飯，爐子上放著高粱米粥，郵遞員來了，我考上了東北師范大學(微博)。全家人很興奮，也沒有什么慶祝方式，就是很開心。然后，我媽用各種碎布條拼坐墊，坐在路邊賣，換來錢，領著我到長春五商店買了一塊110元的手表。這算得上是最瘋狂的事情了。彭煥雨(1985年高考)：我是九臺一中畢業的，高考那年，錄取率是30%。我們是第一批完整三年制高中考(微博)生，考試題很難。沒現在這樣的全民高考狀態，有中專、有技校、可以接班，有些農村來的同學更覺得無所謂，“大不了回農村種地去。”高考結束，大家都挺開心，終于有閑工夫了。我們幾個關系好的男生，串換著買雜志，相互借著看，去有錄音機的同學家里聽歌。后來，一起去一個家庭條件特別好的男生家里吃飯，大家做菜，買啤酒。對了，那時候的啤酒可不像現在，我們買的都是散裝啤酒，用塑料桶裝回來的?？次覀兒?，同學的爸爸說：“別都喝了，給我留一口。”70后幾個男生看了一宿錄像全是武打加槍戰那種鄒宇(1996年高考)：我畢業于前郭五中，高考很淡定，考完了，終于能干點自己想干的事了。幾個男生在錄像廳看了一宿錄像，可不是少兒不宜的，全是武打加槍戰那種。然后早上起來去體育場看日出，踢球。劉紅岐(1996年高考)：我的故事就太瘋狂了。我是長春市第六中學畢業的。高考結束，我們班幾個關系好的同學在我家干掉了兩箱啤酒，然后做鳥獸散，各回各家，各找各媽。我開始實施在心里醞釀了很久的計劃，跟老爸說，班里男生一起去威海玩，家里給了800塊錢路費。我媳婦那時候還是我女朋友，她跟家里說，跟班里女生去威海玩，家里給了400塊錢贊助。高考結束第二天，我們倆一起去了威海，愉快的假期這就開始了?？春ｚt、跟海軍照相、在海邊抓螃蟹……后來，成績出來了，她考砸了，我考得也不大好。沒心思玩了，我倆買了火車票回長春。一出站，就看她媽我爸等我們倆呢。后來我才知道，那時候從大連到長春一天就一趟車，成績出來，我爸她媽就天天在出站口堵我們，終于逮著了。再后來，我們都上了大學，然后工作，結婚。說心里話，去過很多地方玩，威海繞開走，就想著有時間了，兩個人再故地重游一次。張偉(1998年高考)：我畢業于集安市第一中學，高考一結束，我覺得長大了，該做點大人的事兒了，“找個女朋友吧!”畢業前，和同學吃吃喝喝是免不了的，也曾經想過燒書、燒床墊。一畢業，大家都散了，想想沒準還得復習，床墊還能再用，就都收起來了。80后考砸的門口臺階坐一排暗戀之類的話一吐為快陳清(1999年高考)：我畢業于臨江市第一中學，高考那年，我身高已經一米八七了?？荚嚱Y束，我辦了倆事。去老師辦公室，把卷柜撬開，拿走他沒收我的那套《平凡的世界》;去保衛室，找到經常阻止我出校的校警，龐然大物般站在他面前，一通理論，然后，撤!回家昏天暗地睡一個假期。靳力男(2000年高考)：我畢業于九臺一中。高考那年，第一次出現文科綜合。平常復習得不錯，結果考完就沒電了，我覺得我“沉”了，但是應該“沉”得不是特別深。數學考試，答不上來，就在演算紙上一通亂寫，包括“監考老師長得真丑，一點笑模樣都沒有”之類的人身攻擊。高考結束，考砸的男生女生門口臺階坐一排，簡直就是真心話大冒險，憋了多年的話，包括暗戀之類的，一吐為快。兩個參加了三次高考的男生，一人腳邊一堆啤酒，從太陽落山，喝到太陽升起，喝了吐，吐了喝。搬行李回家前，我
把考卷和書都燒了，坐在學校門口。然后把阻擋我早戀的老師自行車前后轱轆都放氣，氣門芯扔了。再后來，以上動作多次重復。結果，那一年，我考砸了，決定復讀。別人都走了，我走進了復習班，這不是最郁悶的，最郁悶的是，我把書和卷子都燒了，復習時，連一套課本都沒湊齊。冷月(2005年高考)：我讀的是吉林鐵中，2005年高考結束，出了考場，我就使勁蹦，能蹦多高蹦多高，大叫，和同學抱在一起，大喊：“哇哇哇，考完了，媽呀，終于考完了!”渾渾噩噩過了幾天，制訂減肥計劃，和同學各種逛街，后來又將做過的理綜卷子拿出來，給自己判分;拿出日記，一頁一頁寫評語，夸獎自己，一頓表揚后，將日記和書本全部賣掉。90后別人從樓上往下扔書我全都撿起來賣給學弟謝晴(2006年高考)：我的高中是在齊齊哈爾讀的，高考結束第二天，我就把自己的壓歲錢、平常攢的零花錢、七大姑八大姨給的各種賞錢都從銀行取了出來，多少記不住了，反正好大一筆。把衣服一收拾，買了車票就去了沈陽。到了沈陽才給老爸老媽打電話，并再三保證自己會安全地玩一圈。對于我這種先斬后奏的行為，他們只能默認。在遼寧省玩了一圈，回家了。大家拿高考成績時，把校服都帶去了，在校服上面簽名、留言，熱熱鬧鬧的。“長春飯店小奶油”(2006年高考)：我是長春市第二實驗中學畢業的。那一年高考一結束，感覺自己考不上，就先賺錢吧。別人從樓上往下扔書扔本扔資料的時候，我就把能用的能看的，左躲右閃全都撿了起來，什么雜志、教參、鍋碗瓢盆，反正只要摔不碎的，能帶走的，我就都收了，然后賣給學弟們。哈哈哈，教務處的老師防不勝防，我把宿舍里能賣的都賣了，賺了1000多塊錢，離校。還好，那年我考上長春工業大學。(本報記者 金凱)現在家長(微博)掏錢包考生扔書包很多家長都在考前給孩子許下承諾，現在，到了兌現的時候;而考生們也早就想好了，在這個最輕松的暑假里，把以前沒時間做的事情補回來?？纯慈缃竦募议L和考生，都想做些什么吧。家長承諾家長張顯軍：我兒子就喜歡擺弄相機，我擔心影響學習，不讓他玩。但自打他上高中，我就跟他約好，等高考結束就給他買個單反，如今已經托朋友挑選相機了，價位在一萬元左右。家長楊曉軍：孩子一直想去杭州，上學時沒有時間，等成績下來了，忙完這段時間，我就請幾天假，專門領著女兒去杭州、蘇州轉一轉，也算增加一下孩子閱歷。家長張穎：考前承諾給他拿錢考駕照，等考完試，休息兩三天，我就給他報名。這個得早點準備，現在年輕人上班哪有不開車的。再說，這也是一項技能啊。家長丁瑞生：晚上要和姑娘一起去看電影，過幾天帶著她到大連玩，之后就是買衣服啦。當學生一直穿校服，這回到大學了，可要好好地美美了。家長王鵬：明天我們就出發去香港，這是考試前說好的。家長趙軍：帶兒子去釣魚。我喜歡、兒子也喜歡，放松一下?？忌竿忌钍孜唬寒敱O考老師喊“停”的那一刻開始，我只有一個想法：出去玩?？忌Τ兀嚎纪炅说谝粋€想法就是安全回家唄，爸爸今天身體不太舒服，下午沒來陪考?？忌铌磊。赫娌恢廊ジ缮?，反正是不學了?？忌鷱埡剑和砩虾图胰艘黄鸪燥?，其實我挺失落的，尤其是在交卷的那一刻?？忌鷱埾鲇辏焊呖歼@幾天對于我來說有點兒像夢一樣，現在就想好好地放松一下?？忌下敚嚎赐砩系臍W洲杯開幕式。我是葡萄牙隊的球迷，雖然開幕戰沒有葡萄牙隊，但值得一看?？忌蹰航o我爸媽做頓飯，小小地表示一下，“為了我高考，你們辛苦啦!”考生王文穎：回家先好好睡一覺，第二天要一直睡到自然醒，之后把高中的書本用具全部雪藏?？忌鷱執礻唬何蚁氤弥倨诘臅r間出去溜達溜達，最好是能去一趟西藏，去離天最近的地方看看?？忌鷱堣髑纾旱谝患戮褪呛煤盟挥X，然后吃頓肉?？忌鹆郑夯丶野盐葑永锏哪切謇淼?，書架上要擺滿我喜歡的漫畫?？忌愯虬玻何蚁肴スさ卮蚬?，通過自己的勞動賺錢買雙鞋!考生王令蓓：放假我要學做菜、做蛋糕，必須讓我媽吃上我做的好吃的。彭山論壇： hao315
關于讀書后的讀后感范文第3篇
(一)
再過一個多月我們就小學畢業了，就要跨入初中的大門了。這關系到了我們以后的學習。為了順順利利的考上初中，我必須好好學習，積極進取。
我要從現在開始，進入一個嶄新的階段——好好復習以前的知識。因為我明白，只有基礎打牢了，才能向更高更遠的地方前進。
我準備先從三年級開始復習，重點復習數學書上的概念與思考題，語文書上的古詩詞與日積月累，以及讓背的課文。此外，我還要多做一些練習題，尤其是數學，當然了，語文也要著重復習，否則就會跟不上。
假如我沒有努力，失敗是肯定會有的;相反，假如我努力了，即使失敗了也不會傷心，因為我盡了我最大的努力了。
我要珍惜這一個多月，因為這是我與老師，同學相處的最后的一個多月，如果白白浪費，實在是太可惜了。
當最不希望的事情發生后，我會感到傷心與痛苦。畢業的滋味就是這樣，當然，考不上初中的滋味也是一樣。當我們分離時，心里肯定會后悔為什么不珍惜這段時間，但是，已經晚了。
畢業后的打算作文
(二)
短暫的兩年大學學習生活馬上就快要結束了，“畢業就等于失業”這是老師您開學對我們的警告，為了避免老師說的這種悲劇發生在我的身上，我在這兩年的學習中一貫秉承“上課不遲到，認真學習強化自己的專業知識”。目的就只有一個就是能在畢業的時候找到一份滿意的工作，但現實其實并不是這樣，兩年的?？莆膽{更沒有什么工作經念，試問我畢業了能做什么?
我的計劃有兩條其一：從事教師職業。馬上就有畢業了，我就只有自己去找一份能從事教師行業的工作，我知道，這很難，父母是老實的農民，能讓我順利的畢業就已經十分困難了，剩下的路的靠我自己走。其二：公招，從我上一屆的師姐那里了解到，我們可以去參加一年一度的公招考試。?我很害怕，工作的壓力現在已經壓的我快喘不過氣來了，我現在的想法就是只要對我以后找工作有益的我都如饑似渴的吸收，什么各方面的證書我必須在這學期拿到，馬上的“專升本”考試，我一定要抓住這個機會。我不怕失敗，怕的是錯過了美好的機會!
畢業后的打算作文
(三)
一年又一年過去了，上小學都五年了，我現在已經是畢業班的學生了，應該給自己的打算。我也有打算。我在四五年級在鄒老師和高老師眼里算是一個大調皮，又學習不好，又愛欺負同學。我堅持要把這些壞習慣改掉。
聽高老師說：“這六年級的時間很緊，可能一天上兩三節課。”所以我不但要不欺負同學，還要把學習成績提高。開學了鄒老師和我們講了：“校園有新規定了。不準帶小吃，零食進學校吃。要不然被抓到要被扣班分，給班抹黑臉。”
還有我老是愛和家里的長輩大聲的叫，長輩說1句我就頂10句。爸爸媽媽說：“兒子你都11歲了，怎么還那么不懂事呀!為什么要和長輩大聲的叫?這么沒有禮貌。以后都不許這樣了哦。”我答應了?？蛇^不了幾天我的老毛病又犯了，又和長輩大叫。我要把這些壞習慣該掉。還有，我做作業的時候要偷偷的少做點作業這些一樣要改掉。
關于讀書后的讀后感范文第4篇
(一)
通過參加這次家長會，收獲很多，也學習了很多東西，受益非淺。我覺得教育孩子的確不是把孩子交給學校就萬事大吉了。這次第一次開家長會都能真心的感受到班主任老師對這個班級、對所有孩子的那份責任及良苦用心，老師總是很全面的總結孩子們的情況，向家長們介紹班級的活動，心里真的是對各位老師充滿了感激。家長是孩子的第一監護人，應該付出的更多。結合我的認識，我認為家長應該做到以下幾點：
一：要尊重孩子，也是尊重自己。
我以前總是認為自己是家長，總是
自己說了算，孩子做錯了什么事，總是一陣吆喝，次數多了，我覺得起的作用不大，孩子也學會大聲對我吆喝。我說她，她反駁說，跟你學的。慢慢的，我認識到自己的不對，當孩子再有啥不對的，我坐下和她和氣地商量，當她認識到自己的錯誤，表示以后會改正，我再適時地加以鼓勵，效果不錯。孩子也變的聽話了。
二：父母學做孩子的朋友，然后多和孩子溝通。要和孩子溝通，先要傾聽孩子的意見和建議。
三：表揚能激發孩子的學習興趣。
孩子有點進步，要適時的進行表揚。這樣孩子的學習盡頭更足了。不要說孩子，家長也愛聽好話，不是嗎?但表揚一定要抓住時機，讓孩子認同你的話，不能動不動就表揚，那樣會適得其反。
四：教育孩子正確面對挫折。
誰都有不順心的時候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，
就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時候。因為成功總是跟隨那些有準備的人。再說孩子以后踏入社會總會遇到挫折的，只要不害怕，沒有戰勝不了的困難。
五：鼓勵孩子勇于迎接挑戰。
人常說：世上無難事，只怕有心人。其實，每個孩子的潛力都是無窮的，只是我們沒有發現而已，孩子的潛力需要家長去挖掘。讓孩子相信自己的能力，這是一種認識，也是一種能力培養。孩子只要能勇于挑戰自我，還怕她將來不能立足于社會嗎?
以上幾點只是我淺顯的認識，相信各位家長都有自己更好的觀點。
孩子的人生之路還非常漫長，有些能力是慢慢發掘的，不到一定的時侯是發現不了的，所以不要放棄!相信孩子吧!我們的孩子都是最棒的!
讓我們為了孩子的健康成長，相互探討學習吧!
家長會后的感想
(二)
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會有一場“狂風暴雨”――今天下午開家長會，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長會的話，還稍微好點。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會先用家里那根晾衣架打我的，因為我這一次的成績沒有考好。中午，我回到了家了。結果，天有不測風云，是我媽媽開家長會。我驚心膽顫起來，完了，一切都完了，我自能聽天由命。
今天下午五點，前去開家長會的媽媽回到家以后，一場“暴風雨”馬上就要來臨了，誰知她一反往常的態度，耐心地把老師所對家長說的話告訴給我。主要是作業要認真完成，還有多復習，博文要寫得有質量。其實老師講的都可以讓我們成績提高，并且還能讓我們養成良好的習慣，比如英語老師講的，如果我們著重的復習了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養成了習慣，以后就可以不用督促，把被
動化為主動，從而排除了小學生對英語陌生，成績不合格的各種不好的因素。
語文老師這有一個主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實就是我們發到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關注時事政治，可以引發孩子對社會問題的思考。還讓家長看了一些同學寫的博文。并且重開學到現在，老師已經硬性布置了30篇左右的作文要寫，請家長查看。我想到了有些同學在博客上發表“水貨”文章，還有秘密“轉載”的文章。媽媽說：“其實寫博文是鍛煉我們自己的語文水平，久不鍛煉，就像機械一樣，就會生銹，就會脫落。”我們應該反省自己，到底有沒有過這種行為。媽媽關上記錄本，回房間去了。
我于是按媽媽的話進行了反思、總結和打算。在語文方面，加強閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點部分，做
好完整的課堂筆記。;第二：要多看書，但只看書是遠遠不夠的，我也要認真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運用與時態的表達，多做一些課外閱讀的練習。在數學方面，我要多背背公式，但重點在于要在運算上打好基礎，爭取每題計算題都不丟分家長會后，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅持不懈地奮發，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于努力奮斗!加油!
關于讀書后的讀后感范文第5篇
聆聽了李吉林老師的講座，我的心靈受到了很大的震動，李老師一個個動人的故事給了我新的啟迪。特別是李老師的四句話更給我留下了深刻的印象。
第一，抓住一個“早”。李老師認為，學習要趁早，不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。在人的一生中，最容易丟失的是時間，而時間又是最寶貴的，我們一定要趁自己年輕的時候多學一些知識，學習是一輩子的事，教師要終生學習。不讀書就會落后，就做不了老師。過去的時光以無法挽回，我們應該從現在開始好好地、努力地學習。
第二，貴在一個“愛”字。李老師說：“作為一個老師，必須愛自己的工作，愛自己的學生。”我也愛自己的工作，在學校經常是最后離校，常常把學生的試卷帶回家批改，家里人都說我快成勞動模范了。每當看到學生一點點進步，考出好成績，我心里就有一種說不出的喜悅?？陕犃死罾蠋煹墓适?，我覺得自己做得太少太少了，對后進生耐心不夠，對教材鉆研不夠，對學習認真不夠……未來的路還很長很長，自己的人生自己決定，我想：我們應該像李老師所說的那樣，用“愛與智慧來改變人生。”
第三，注意一個“寬”字。李老師認為，作為語文教師，應該什么都會一點，什么都懂一點，這樣才能更好的教育學生，受學生歡迎。一口流利的普通話、一筆好好文章、一手好字……這些都是語文教師應該具備的。我常常羨慕別人有一口流利的普通話，有好的文采，有扎實的基本功，光羨慕有什么用呢?再羨慕也是別人的。聽了李老師的講座后，我覺得我應該從現在做起，多看書讀報，廣泛學習，不斷擴充自己的知識，這樣才能成為學生喜愛的老師。
第四，重在一個“用”字。學習就是為了運用，我們要“洋為中用，古為今用”，要學以致用，要學會把別人的先進經驗和方法運用到自己的實際工作中，在工作中取得實效。
聽完李老師的講座，讓我深深的認識到要樹立終身學習的觀念，要利用一切機會不斷的學習，把想法化為行動，做“行動的巨人”。通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強文化底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為學者型、研究型的教師。 做一個學生喜歡的老師，讓學生喜歡我所教的學科，讓學生喜歡上我的課，這是我的教學追求，我會努力為之而奮斗!
李吉林老師的成長之路
40年前，我是一名師范生，走出師范的校門，便走進了小學， 這一進去就是40年，青春年華，黃金歲月全給了小學生，不少師范生和年輕的老師常給我寫信，要我傳授做個好老師的“秘訣”。這秘訣就是40年磨得的一句話：不斷塑造自我，努力提高自身素質。在自我塑造中，最重要的是心靈的塑造，這是對高尚精神境界的追求。我愛學生，學生也愛我，我把“教師”與“美好”聯系在一起，把“育人”與“祖國”與“崇高”聯系在一起，我鄙視低俗,警惕庸庸碌碌;摒棄頹廢、消沉，追求真、善、美的境界;熱愛和學生和青年教師在一起的生氣勃勃的生活……雖然青春早已逝去，但是，我覺得我的心永遠是年輕的。這樣的精神世界驅動著我，鞭策著我，不敢怠惰，不肯荒廢，于是，我會為尋找孩子觀察的野花，在郊外的河岸、田埂專心致志地認別、挑選;我會為優選孩子學習課文最佳的情境，在燈下靜靜地想著，畫著，做著各種生動的而又是最簡潔的教具，一遍又一遍地擺弄著，比劃著,從不厭倦;我會為了讓孩子第一次感知教材獲得鮮明的印象，在家人熟睡的時候，一個人在廚房里練習“范讀課文”;一場大雪后，我又會興致勃勃地帶著孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，然后和孩子們在雪地上打雪仗，當孩子們把雪球扔中了我，我笑得比孩子們還要開心，一下子年輕了幾十歲。這些帶著濃郁稚氣，甚至伴隨著“癡情”的個性色彩也許不少人是不理解的，但卻是當好小學老師需要的情懷，這也是一個教師的思想素質，具備了這樣的思想素質，才能做到“誨人不倦”，“愛生樂教”。當一個好老師除了要有較好的思想素質，還要有較高的業務素質。我在讀師范時，認真學好各門功課，還認真學畫畫、練美術字、參加詩歌朗誦會、創作舞蹈，我也很喜歡音樂，學指揮、練習彈琴。夏天在小小的琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了。這些在我后來的工作中發揮了很大的作用。我探索的“情境教學”，運用音樂、圖畫、表演等手段把學生帶入情境，從某種意義上講，也得益于當年在師范讀書時打下的堅實基礎。 在當教師之后，我一直注意繼續提高自己的文化素養?？梢哉f，我是在“小學里讀大學”。我堅持每天黎明即起，坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優美的詩篇來陶冶自己的情操。我摘抄的古今中外的優秀詩篇，就有厚厚的幾本。晚上有計劃地閱讀魯迅、茅盾等名家的著作，莎士比亞、契訶夫、列夫?托爾斯泰、果戈理、車爾尼雪夫斯基等世界文學巨匠的一批名著，就是那時利用業余時間閱讀的。近20年來，為了搞教育科研我又如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學實驗的資料，做了不少卡片，學習對一個教師來說是永無止境的追求。我常常用屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來勉勵自己。因此，我抓緊一切時間學習，還經常練筆。這些年來，無論是盛夏，還是寒冬，我常常謝絕許多邀請，專心在家伏案寫作。我將情境教學、情境教育實驗上升到理論加以概括，實驗成果得到許多專家領導的高度評價。但是，如果沒有鍥而不舍的精神是做不到這一步的。
(資料來源：李吉林：《不斷塑造自我，提高自身素質》，《中國教育報》1997年1月27日。)
[分析] “不斷塑造自我，努力提高自身素質”，李老師簡樸的話語或許已經揭示了一名普通教師如何成長為優秀教師或專家型教師的秘訣。我國學界對于特級教師和優秀教師成長歷程的調查結果顯示，以不斷塑造自我為追求的自主發展，以努力提高自身素質為核心的積極發展，是絕大多數特級教師和優秀教師成長歷程的根本特征。因此，如何激勵教師去自主發展，如何促進教師去積極發展，是教育管理部門、學校校長和教師自身需要深入思考的問題。
李吉林事跡學習心得
作者:libing88129 日期:2012-3-28 16:56:00
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推
薦
李吉林老師事跡動人、令人感動，值得學習和深思，她的優秀品質和精神值得我們學習。我被她熱愛教育事業、愛生如子、精心育人，特別是克服困難、樂觀向上、勇于奉獻的精神深深感動。李老師的模范事跡集中體現了當代人民教師的高尚師德，用生命詮釋著的師者的崇高風范，其理想信念、思想品質、道德追求、精神境界是我們學習的寶貴精神財富。
李老師以學生為本，視學術為生命，用真心和大愛譜寫了一名人民教師平凡而又偉大的一生。學習李老師的事跡，讓我感觸最深的是她學生的那句話：“下輩子我還做您的學生。”話雖短，卻震撼了我的心，表達了學生對一名普通老師的無限熱愛和高度認可，這是對一名教師的至高評價。
我在做班主任工作的實踐中，我深深地體會到了愛的力量。老師送給學生愛，學生回報老師愛。愛的種子播進學生的心田，總會發芽。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德的核心就是"愛"。
一、愛教育。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。在教育教學過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。李吉林老師從教十三年，從未要求過什么，她不計個人得失，一心只為教育，燃燒自己，照亮別人。
二、愛自己。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰自己，超越自己。我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。我們不是苦行僧，我們都是平凡的人，我們追求的應該是種詩意的享受教育帶來的快樂的生活。
三、愛學生。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。把你當成良師益友。
愛教育、愛自己、愛學生，認認真真地學習，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，愿“三愛”成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。
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薦
全國教書育人楷模李吉林：讓情感伴隨孩子學習，李吉林用“形真”、“情切”、“意遠”、“理寓其中”揭示了情境課程的豐富內涵和特點。她在自己的工作崗位上兢兢業業、無私無悔地把愛奉獻給了學生、把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業。使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在李吉林老師先進事跡啟鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與李吉林老師相比，深感差距很大。教師崗位——特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業呢?不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。李吉林老師從教多年，卻從未要求過什么。她不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。結合學習有感而發，談幾點體會。
一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心
優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，„„總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
我們應當學習李吉林老師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習李吉林老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
四、與時俱進，開拓創新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
學習李吉林老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像李吉林老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
李吉林老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
關于讀書后的讀后感范文第6篇
1、進口商品主要適合高端客群，在成都商場占了大多數。主要是單品較多，品種齊全。所以我們應該學習引進更多的進口商品，發展本超市的高端客群。
2、商場實現多種促銷手段，促銷方式多樣化。大多數超市里面懸掛著各式各樣的降價打折廣告，五彩繽紛特別引人注目。能實現過多的商品促銷策略。來吸引顧客到超市購物 。例如：其中一個商場的促銷商品上寫上商品的使用方法和注意事項等，這也是我們商場可以借鑒的。
3、陳列方式的新穎獨特。商品的關聯性陳列很多，堆頭促銷方式比較吸引人的眼球。比如：伊藤洋華亮里面一個好麗友商品的堆頭，做成了一個城堡式的房子，既美觀又大氣，吸引顧客去觀賞，順帶也勾起了顧客的購買欲望。
4、生鮮商品的陳列方面。首先半成品的包裝既精致又美觀，其次陳列方面整齊而不雜，還在不同的地方嵌了溫馨提示的卡片，以展示商品安全衛生的特點，提示顧客盡情食用。另外，熟食區域品嘗品在夜間時段也能夠品嘗得到。這些都是引導顧客前往生鮮區購物的誘惑，值得我們學習。
5、面對現代的購物人群，商場更加注重生活的質量，充滿著浪漫的情節。人們不斷追求新鮮事物，注重視覺的多樣性。針對這些特點，有的商場做的很到位。例如：宜家家居的房屋裝飾及貨柜擺放，能夠有效利用空間，給人一種有活力.清新的感覺。
6、銷售與服務方面相配合的多樣化。 其中有一商場在奶粉區域將每一個奶粉品牌的導購員的聯系方式和姓名以POP的形式明示在貨架上，為顧客提供另類的服務，同時也間接地提升了商場的銷售。這一點也是值得我們學習的。
7、這一次參觀，我們還發現其中有一個商場在電梯出入口、通道出入口都貼上了笑臉的圓牌，經詢問才知道那是員工迎送賓時應該站的位置。這樣才能夠展示員工迎送顧客時有整齊有序，我覺得這一點我們也是可以學習的。
通過本次參觀，我明白了只有引進進口商品，強化生鮮管理，大膽突破陳列方式，將銷售與服務和二為一，才能進一步提升我們超市的銷量。