近義詞反義詞成語大全范文第1篇
胖—瘦
香—臭
明—暗
忙—閑
涼—暖
來—去
尖—鈍
好—壞
輕—重
前—后
左—右
是—非
有—無
老—少
深—淺
高—低 快—慢
升—降
入—出
開—關
斜—正
落—升
冷—熱
餓—飽
貧—富
死—活
窮—富
買—賣
舊—新
細—粗
明—暗
首—尾
始—終
肥—胖
暖－寒
緩－急
寬－窄
甘－苦
外－內
先－后
利－鈍
鬻－買
閑－忙
明—暗
此—彼
朝—暮
閑－忙
緊—松
伸—縮
稀—密
俯－仰
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飽－饑
寒－暖
隱－現
潔白—漆黑
機靈—愚笨
煩惱—高興
美麗—丑陋
明白—糊涂
特殊 —一般 仔細—馬虎
希望—失望 告別—會合
傍晚—清晨
舒服—難受
特別—普通
漂亮—丑陋
秘密—公開
高興—傷心
粗心—細心
出發—歸來
安寧—喧鬧
寬敞—狹窄
困難—容易
熱鬧—寂靜
空閑—忙碌
打開—關閉
流動—固定
暖和—寒冷
彎曲—筆直
微笑—悲傷
昂首—低頭
開始—結束
現在—將來 喜歡—討厭
歡快—沉重
高大—矮小
堅定—動搖
張開—合攏
經常—偶爾
憤怒—高興
堅定—猶豫
清楚—模糊
熟悉—陌生 保護—破壞
勇敢—懦弱
聰明—愚蠢
失敗—成功
敞開—關閉 飛快—緩慢
明白—糊涂
失敗—成功
仔細—粗心
精彩 —枯燥 潔凈—骯臟
心愛—厭惡
飛快—緩慢
極小—極大
溫和 —暴躁 好事—壞事
奔跑—停止
災害—幸福
堅硬 —松軟
堵塞 —暢通 貴重—便宜
鋒利—遲鈍
聚集—分散
新鮮
—陳舊
破碎—完整
未來—現在
誠實—狡猾
明白－糊涂
溫和－兇狠
相信－懷疑
可愛－討厭
黑暗－光明
可愛—可恨
鎮定－驚慌
活潑—呆板
稀少－稠密
悅耳－刺耳
趕緊—拖延 透明—渾濁
涼爽—炎熱
永遠—短暫
涼爽—悶熱
廣闊—狹小 相信—懷疑
裂開—合攏
相信—懷疑
節省—浪費
親密—疏遠 高明—低劣
熱鬧—冷清
喜歡—討厭
茁壯—虛弱
批評－表揚
擔心－放心
倔強－柔順
狹窄－寬闊
慌忙－從容
毅然－猶豫
方便－麻煩
便宜－昂貴
愛慕－厭惡
合攏－張開
昏暗－明亮
維護－破壞
損失－受益
清晰－模糊
干燥－濕潤
精通－生疏
溫暖－寒冷
痛苦－歡樂
故意－無意
防御－進攻
傷害－保護
神奇－普通
發展－落后
擁有－失去
吝嗇－大方
幼稚－成熟
含糊－清楚
嚴重－輕微
堅固—松散
凝結—離散
陡峭—平坦
偉大—渺小
精美
—粗俗
溫順—兇猛
沸騰—沉寂
壯麗 —晦暗
呈現
—消失
靜寂—嘈雜
便宜—昂貴
凝結－溶解
樸實
—
華麗
遲鈍—敏捷
增長 —減短
安全
—危險 興奮—憂愁
嶄新—陳舊
冷淡—熱情
美麗—丑陋
靜謐 —吵鬧
傷害—保護
天堂—地獄
模糊—清晰
羨慕—不屑
朦朧—清晰
兇猛—溫柔
不識—相識
舒服—難受
彎曲—筆直
懶惰—勤快
寬裕—拮據
隱藏—公開
平坦—坎坷
柔弱—堅強
干燥—潮濕
古老—現代
故人—新交
蜿蜒—筆直
簡單—復雜
勇猛—怯懦
附近 —遙遠
寒冷—溫暖
溫柔
—兇惡
盡職—失職
輕盈—笨重
擴散
— 聚集
微波—巨浪
聚集
—分散
明艷—暗淡
蜿蜒—筆直
善良
—兇惡
精湛—生疏
馬虎—認真 生疏—熟練
卓越—普通
偉大—渺小
躊躇—果斷
松散
— 緊湊
頻繁
—稀少
減產—增產
下降—上升
破壞—保護
容易
— 困難
靈巧—笨重 敏銳—遲鈍
揭開—覆蓋
立刻
—遲緩
清楚
—
模糊
寬敞—狹窄
平衡—傾斜
提高—降低
沉寂—喧鬧
黝黑
—白皙
和平
—戰爭
流暢—阻塞
明亮—暗淡
漂浮 —沉浸
堅強—柔弱
細致—粗糙
靜止— 移動
遵從—違反
舒暢—難受
匿藏—暴露
驕傲—謙虛
疑惑—明白
漆黑—光明
完整—殘缺
堅毅—動搖
溫柔—粗暴
堅硬—柔軟
糟蹋—愛惜
有限—無限
失望—希望
開闊—狹窄
清晰—模糊
溫暖—寒冷
明白—疑惑
樸素—華麗
獨特—普通 微弱—強烈
漆黑—明亮
消失—出現
責備—表揚
公開—秘密
固執—隨和
特殊— 一般
容易—困難
成功—失敗
悲慘
—幸福
違抗—遵從
純潔—混濁
錯誤—正確
堅定 —動搖
兇惡 —善良 違背—遵從
明白—糊涂
聚攏—分散
偶爾 —經常
俊俏
—丑陋 烏黑—潔白
光滑—粗糙
輕快—沉重
明澈 —混濁
悠閑—忙碌
自在—拘束
枯萎—茂盛
依賴
—自立
從容—慌張
優美 —丑陋
粗俗—文雅
承認—否定
朦朧—清晰
疲倦 —充沛
焦急—耐心
放肆—拘束
漂亮—丑陋
違抗
—服從
陌生 —熟悉
幽靜—喧鬧
警惕—麻痹
貧瘠－肥沃
拒絕－接受
惦記—放心
強大－弱小
示弱－逞強
打消—產生
遭殃－幸運 難過—高興
溫柔－粗暴
驕傲—謙虛
好心－惡意
破碎－完整
敏感－遲鈍
酥軟－堅硬
緊張—輕松
關切—冷淡
喜歡—討厭
真理—謬論
強健—瘦弱
清晰—模糊
沉醉—蘇醒
鮮明—暗淡
清涼—燥熱
仰望—俯視
歇息－工作
平坦－陡峭
善良－兇惡
片刻－長久
僵硬－柔軟
注視－掃視
猙獰－慈祥
茂密－稀疏
燦爛－黯淡
團結－分裂
興旺－衰敗
特殊－普通
歧視－重視
杰出－平庸
惡劣－良好
顯赫－卑微
遲延－提前
懲罰－獎勵
魁梧－矮小
增添－減少
樸素－奢侈
蔑視－尊重
誠意－假意
炎熱－寒冷
仔細－馬虎 聰明－愚蠢
空虛－充實
伶俐－笨拙
誠實－說謊
狹窄－寬闊
晦暗－明亮
勇敢－懦弱
寬容－狹隘
簡陋－豪華
異常－平常
魁梧－瘦弱
精致－粗糙
幸福－痛苦
窮苦－富裕
憂慮－放心
蜷縮－伸直
喧鬧－寂靜
粗糙－光滑
高昂－低落
潮濕－干燥
美麗－丑陋
藏匿－公開
統一－分裂
暴躁－溫順
寂寞－熱鬧
緊張－松弛
靦腆－大方
自在－拘束
減少－增加
擴大－縮小
危險－安全
喜歡－討厭
繁榮－衰敗
淘氣－老實
大概－精確
堅定－動搖
憂傷－快樂
漆黑－明亮
節?。速M
寒冷－炎熱
悲傷－愉快
持續－中斷
吃力－輕松
涼爽－溫暖
消失－顯現
險峻－平緩
茂盛－枯萎
笨重－靈巧
出色－一般
熟悉－陌生
驕傲－謙虛
懦弱－堅強
平靜－動蕩
儀表－內心
保護－破壞
貧窮－富裕
彎曲－筆直
牢固－松散
超常－失常
沮喪－興奮
新鮮－腐爛
集中－分散
凝聚－分散
柔和－嚴厲
剛強－軟弱
出現－消失
鄭重－隨意
衰老－年輕
淡雅－濃艷
清醒－糊涂
熟識－生疏
伶俐－笨拙
害羞－大方
傾斜－豎直
復雜－簡單
深沉－膚淺
肯定－否定
團結－分裂
灑脫－拘謹
明朗－陰沉
迂回－徑直
擴散－集中
殘破－完整
綜合－分解
簇擁－分散
密切－疏遠
陡峭－平緩
洪亮－低沉
厄運－好運
寵兒－棄兒 指望－失望
厭倦－喜愛
熱烈－平靜
沉著－驚慌
堅強－脆弱
崎嶇－平坦
嚴寒－酷暑
慌忙－鎮定
安謐－嘈雜
樸素－華麗
健美－衰弱
拘束－隨便
老實－狡猾 個性－共性
深奧－淺顯
詳細－簡略
貧瘠－肥沃
敬佩－鄙視
迅速－緩慢
耐心－急躁
嘲笑－稱贊
遺憾－圓滿
重逢－離別
偶爾－經常
稀罕－平常
尋常－特殊
迅猛－緩慢
慷慨－吝嗇 存在－消失
朦朧－清晰
瀏覽－精讀
沖鋒－退卻
揳入－退出
隱蔽－暴露 精彩－糟糕
放肆－謹慎
及時－耽誤
快活－憂傷
平庸－優秀
允許－禁止
機靈－笨拙
俊俏－丑陋 漂?。翛]
精細－粗糙
遼闊－狹小
神奇－平庸
特別－一般
喜歡－討厭 黯淡－鮮亮
關切－冷落
真理－謬誤
開放－凋謝
開放－封閉
強壯－虛弱 疑惑－堅信
強盛－衰弱
尊重－侮辱
失信－守信
堅強－軟弱
掩蓋－揭露 發掘－埋沒
承受－推卻
約莫－一定
推測－斷定
鎮定－緊張
嚴寒－酷暑 笨重－輕盈
臨時－長期 挺進－撤退
湍急－平緩
嚴肅－活潑 沉寂－喧鬧 抑制－張揚
危險－安全
清晰－渾濁
漫不經心－專心致志
熙熙攘攘－冷冷清清
垂頭喪氣－揚眉吐氣
完整無缺－支離破碎
歪歪斜斜－端端正正
隱隱約約－清清楚楚
枝繁葉茂－枯枝敗葉
盛氣凌人－平易近人
垂頭喪氣－昂首挺胸
萬古長青－曇花一現
迷惑不解－恍然大悟
變化莫測－一成不變
荒無人煙－人煙稠密
震耳欲聾－鴉雀無聲
前赴后繼－畏縮不前
得意洋洋—垂頭喪氣
人聲鼎沸—鴉雀無聲
不可計數—屈指可數
生氣勃勃—死氣沉沉
呼風喚雨—息事寧人
隱隱約約—清清楚楚
毫不猶豫－猶豫不決
理直氣壯－理屈詞窮
心驚肉跳－鎮定自若
一絲不茍－馬馬虎虎
力倦神疲－精力充沛
斷斷續續－連續不斷
目瞪口呆－談笑自若
漫不經心－全神貫注
心平氣和－暴跳如雷
筋疲力盡－精神抖擻
人聲鼎沸－鴉雀無聲
垂頭喪氣－興高采烈
人山人海－寥寥無幾
愁眉緊鎖－喜笑顏開
不計其數－屈指可數
名副其實－名不副實
雪中送炭－雪上加霜
歪歪斜斜－端端正正
馬馬虎虎－認認真真
沉甸甸－輕飄飄
近義詞
斜—歪
腳—足 降—落
找—尋
祝愿—祝福 茁壯—強壯 召喚—呼喚
囑咐—叮囑 希望—盼望 閃爍—閃耀 希望—盼望 襲擊—攻擊 打擾—打攪 暖和—溫和 拜訪—訪問 艷麗—鮮艷 節省—節約 美麗—漂亮 快樂—歡樂 時光—時間 驚訝—驚奇
親密—親切
依然—依舊 高明—高超 喜歡—喜愛 熱鬧—喧鬧 開心—快樂 舉行—進行 涼爽—涼快 廣大—廣闊 永遠—永久 消失—消滅 饑荒—饑餓 廣闊—寬闊 飛翔—飛行 奇怪—驚奇 眨眼—瞬間 聚集—聚攏 根據—依據 誠實—老實 未來—將來 稱贊—贊揚 發現—發覺
趕緊—抓緊
快樂—高興
解落—降落 波紋—波浪 顫動—顫抖 顫動—抖動 破碎—破裂 珍珠—珍寶 財富—財寶 鋒利—銳利 傷心—難過 高興—快樂 連忙—趕忙 攔住—擋住 極小—微小 漂浮—漂移 平時—平常 奔跑—奔馳 溫和—溫順 災害—災難 幫助—關心 溫和—親切 無數—很多 愿意—同意 立刻—連忙 如果—假如 仔細—認真 傳說—傳奇 目錄—名目 招聘—聘請 潔凈—干凈 特殊—特別 聆聽—傾聽 領袖—首領 盼望—希望 費力—費勁 使勁—用勁 救護—搶救 挑選—選擇
本事—本領
煩惱—苦惱
究竟—畢竟
拼命—舍命
浪費—白費
干凈—潔凈 錄取—錄用 聊天—談天 盼望—希望 耽誤—耽擱 敞開—放開 躲藏—隱藏 膽量—膽識 飛快—飛速 比賽—競賽 害怕—可怕 親愛—友愛 保護—愛護 謝謝—感謝 清楚—清晰 漸漸—慢慢 面頰—臉蛋 脖子—頸項 歌唱—唱歌 尋找—查找 拾起—撿起 辦法—方法
告別—離別 準備—預備 潔白—雪白 美麗—秀麗 出發—動身 觀察—觀看 很多—許多 賓客—來賓 安寧—安靜 逃竄—逃跑 突然—忽然 寬闊 寬敞 熱鬧—吵鬧 住所—住宅 閃現—出現 寺廟—寺院 臥室—臥房 流動—流淌
連忙—趕忙
忽然—突然
好似—好像
連忙—急忙 正要—剛要
浮上—浮現
遼闊—寬闊
昂首—仰頭
眼力—視力 故鄉—家鄉
本事—本領
勸告—勸說
依賴—依靠
仍舊—照舊
機靈—機智
奔走—奔跑
何必—為必
憑著—靠著
動分毫絲毫未動—未 秘密—隱秘
折折彎曲曲—曲曲彎《春雨的色彩》
說課稿
專心—用心
一、教材內容分析：
春天里萬物復蘇，
著名—聞名
百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟灻?，奇怪—驚奇
散文詩中綿綿的春雨，
屋檐下嘰嘰喳喳的小
發現—發明
鳥，萬紫千紅的大地，
給人以美的陶冶和享
好象—仿佛
受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習有趣—有味
感受春天的勃勃生機。
激發幼兒熱愛大自然的
憤怒—氣憤
情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運堅定—堅決
用多種方法把春雨的色
彩表現出來，以此來表
達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且 孩子們充滿了好奇心和
強烈的探究欲，能主動
地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將 感知到的變化加以表
現。同時這個時期的幼
兒的語言表達能力及審
美能力有一定的發展，
孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示 出來。
三、活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主連綿不斷—連綿起伏導作用，我根據中班幼
兒的實際情況制定了一
贊不絕口—贊嘆不已下活動目標：
1、情感態度目標：
心驚肉跳—膽戰心驚引導幼兒感受散文詩的意境美。
2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。
五、活動準備：
1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
2、物質準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆
六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：
1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的?，F代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結
-------審美延（繪畫形式）
1、激發興趣談春天
“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、看春雨
觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？
這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
5、經驗總結：
將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。
6、擴展延伸、升華主題
近義詞反義詞成語大全范文第2篇
1. 嘔心瀝血：形容費盡心思。
處心積慮：處心，存心。積慮，積久考慮。早已千方百計地謀算。多含貶義。
2. 趁火打劫：趁別人有危難時去撈好處。亦作“趁火搶劫”。
渾水摸魚：比喻乘混亂的機會攫取不正當利益。 3. 心滿意足：心愿滿足。亦作“心滿愿足”。
稱心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。
4. 承前啟后：承接前人的，開創今后的。多用于事業、學問方面。亦作“承先啟后”。
承上啟下：接續上面的并引起下面的(多用于寫作等)。 5. 三五成群：三個五個結成一群。
成群結隊：聚集到一起，結成一群一伙。亦作“成群結伙”。 6. 胡思亂想：不切實際地瞎想。亦作“胡思亂量”。
癡心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切實際的事情。
7. 重整旗鼓：比喻失敗后積聚力量，重新行動。亦作“重振旗鼓”。
卷土重來：卷土，人馬奔跑時揚起塵土。形容失敗后組織力量，重新猛撲過來。
8. 慘無人道：慘，殘酷狠毒。殘暴得滅絕人性。例;日本鬼子-的行徑。
慘絕人寰：人寰，人世。世上再沒有比這更慘的。形容慘到極點。例：這是一幅-的畫面。 9. 粗心大意：做事不細心，馬虎。
粗枝大葉：1.指文字或話語簡略概括，
2也指做事不認真，不細心，馬虎大意。 10.大張旗鼓：比喻聲勢和規模很大。
雷厲風行：厲，猛烈。像打雷那樣猛烈，像刮風那樣迅速。(速度)
1.比喻政事法令的執行嚴厲迅速。 2.也比喻行事聲勢威猛，動作迅速。
11.當仁不讓：當仁，指面臨仁義之事。后泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。
義不容辭：指顧全道義而不推辭。
12.道貌岸然：道貌，正經嚴肅的外貌。岸然，高傲威嚴的樣子。形容神態莊重嚴肅?，F常用來形容故作正經，表里不一之狀。多含譏諷之意。
一本正經：形容莊重規矩，非常認真(有時帶有諷刺的意味)。 13.一視同仁：同樣看待，不分厚薄。多用于指人。
等量齊觀：等，同。齊，一樣。不管事物間的差異，同等看待。多用于指物。
14.牢不可破：牢固得不可摧毀，不可動搖。, 形容異常堅固。 顛撲不破：顛，跌。撲，敲。無論怎樣傾跌敲打都不會破損。比
。
15.死灰復燃：死灰，燒余的灰燼。比喻已經停息的事物又重新活動起來(多指壞事)。
東山再起：比喻失勢之后，重新恢復地位。亦作“東山復起”。 16.洞若觀火：形容看得清楚明白。
了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。亦作“了若指掌”。
17.標新立異：原指特創新意，立論與眾不同。后多指提出新奇主張或創造出新奇的式樣。
獨樹一臶：單獨樹起一面旗臶。比喻自成一家。
18.耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。
耳聞目睹：親自聽到和看到的。
20.翻云覆雨：比喻反復無常，玩弄手段和權術。
朝三暮四：多用以比喻反復無常，變來變去。
朝秦暮楚：比喻反復無常。(多指立場)
21.煙消云散：比喻事物消失凈盡。亦作“云消霧散”。
風流云散：風吹云散，蹤跡全消。比喻原常相聚的人飄零離散。亦作“風流雨散”。
22.風平浪靜：沒有風浪，水面很平靜。比喻平靜無事。亦作“風靜浪平”。
一帆風順：船掛滿帆，順風行駛。比喻非常順利，毫無挫折或阻礙。
.風雨飄搖：形容形勢很不穩定。
搖搖欲墜：搖搖，動搖不穩的樣子。形容極不穩固，就要落下來，或比喻就要垮臺。
24.浮光掠影：浮光，水面上的反光。掠影，一閃而過的影子。比喻觀察不細印象不深。
走馬觀花：騎在馬上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻粗略地觀察一下事物。
25.后來居上：后來的人或事物可以勝過先前的。有贊許意。
青出于藍：比喻學生超過老師或后人勝過前人。
26.生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用(別人的理論、經驗方法等)。
囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統接受。
27.醉生夢死：比喻象醉酒和做夢一樣，糊涂地過日子。
花天酒地：形容吃喝嫖賭，荒淫腐化的生活。 28.歡欣鼓舞：形容非常高興振奮。
歡天喜地：形容非常高興。
29.繪聲繪色：形容描寫、敘述生動逼真。
有聲有色：形容表現、描繪得非常生動。 30.魂不附體：靈魂脫離了肉體。形容驚恐之極。
失魂落魄：形容心神不寧或驚慌失措。
.饑寒交迫：饑餓與寒冷交相逼迫。形容無衣無食，生活困苦不堪。
啼饑號寒：因為缺乏衣食而啼哭。形容生活極端困苦。 32.奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的樣子，只剩下微弱的一口氣。形容氣息微弱的垂死之狀。
岌岌可危：岌岌，危險貌。形容極其危險。 33.歷歷在目：歷歷，清楚分明。清楚地展現在眼前。
記憶猶新：過去的事，至今還記得清楚，就象新近發生的一樣。 34.家常便飯：①家庭日常的飯食。②比喻經常發生習以為常的事情。
習以為常：謂經常如此，就成為常規了。 35.出生入死：形容冒著生命危險。多用于概述經歷。
赴湯蹈火：湯，開水。蹈，踩。形容不避艱險，奮勇向前。多用于表達決心。
36.面目一新：改變原樣，呈現新貌。褒義。
面目全非：完全不是原來的樣子。指景象很破舊，樣子很難看。 37.功虧一簣：原意是堆九仞高的大山，由于只差一筐土而不能完成。后用來比喻只差最后一點而不能成功，含有惋惜之意。
前功盡棄：過去的功勞全部廢棄。
38.鉤心斗角：原謂宮室建筑的內外結構精巧工致，后用以比喻各用心機，明爭暗斗。亦作“勾心斗角”
爾虞我詐：你詐騙我，我詐騙你。(有一個你來我往的過程) 39.茍且偷安：只圖眼前安逸，得過且過。
茍且偷生：得過且過，勉強地生存下去。
.堅如磐石：象大石頭一樣堅固，常比喻意志不可動搖。
固若金湯：金，指堅固的城墻。湯，指防守嚴密的護城河。形容工事非常堅固。
堅不可摧：非常堅固，摧毀不了?？芍腹な?，也可指決心意志。 41.冠冕堂皇：堂皇，很有氣派的樣子。形容表面莊嚴體面或光明正大的樣子。
堂而皇之：①形容公開或不加掩飾。②形容體面或氣派大。 42.海市蜃樓：①大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現象。②比喻虛幻的事物。
空中樓閣：指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論計劃等。
43.忍氣吞聲：形容受了氣而強自忍耐，不說什么話。
忍辱含垢：忍受恥辱。
44.和顏悅色：形容態度和藹可親。強調臉色表情和順。
和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。
45.齊心協力：猶言“同心合力”。眾人一心，共同努力。強調合力。
和衷共濟：比喻同心協力，共同克服困難。側重齊心。 46.赫赫有名：赫赫，非常顯著的樣子，聲名顯赫。
鼎鼎大名：形容名氣很大。亦作“大名鼎鼎”。 47.絡繹不絕：形容過往人馬或車輛連接不斷。
川流不息：川，河流。多用于比喻來往的人、車馬或船只很多。
紛至沓來：紛，眾多。沓，重復，形容接連不斷地到來。
.眉開眼笑：形容極其高興的樣子。
眉飛色舞：色，臉色。形容極其高興得意的神態。 49.名不虛傳：傳出的名聲不是虛假的，謂名聲與實際相符。
名副其實：副，相稱。名聲與實際相符合。 50.明目張膽：形容公開地大膽地做壞事。
明火執仗：仗，兵器。點燃火炬，手拿武器。形容公開搶劫或肆無忌憚地做壞事。
51.明哲保身：原指明達事理洞見時勢的人，善于擇安避危，保全自身。后亦指為了個人得失喪失原則的庸俗處世態度。
潔身自好：保持自身清白，不同流合污。也指顧惜尊重自己，不與他人糾纏在一起。
52.目不斜視：不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制。
目不轉睛：睛，眼珠;凝神注視，眼珠一轉不轉。形容注意力高度集中。
53.目空一切：什么都不放在眼里。形容驕傲自大。
旁若無人：形容態度從容、自然。亦形容高傲，目中無人。 54.背道而馳：道，道路。馳，車馬疾行。比喻彼此方向目標完全相反。
南轅北轍：轅，車前駕牲口的部分。轍，車輪碾過的痕跡，指道路。本要向南行走，卻駕車往北。比喻行動與目的相反。
55.念念有詞：僧道方士等行法術時，口中默念經咒，以通神靈。后指迷信的人小聲說祈禱的話。也指人不停地自言自語。
振振有詞：振振，理直氣壯的樣子。形容自以為理由充分，說個沒完。
56.大發雷霆：霆，響雷。比喻大發脾氣，高聲訓斥。 怒不可遏：憤怒之極，不可抑制。
57.排山倒海：排，推開。倒，翻倒。形容來勢兇猛。
翻江倒海：形容水勢浩大，多用來比喻力量或聲勢非常壯大。 58.蚍蜉撼樹：蚍蜉，一種大螞蟻。比喻不自量力。又作“蚍蜉撼大樹”。
螳臂當車：當(dāng)，阻擋。比喻不估計自己的力量，去做辦不到的事情，必然招致失敗。
59.鍥而不舍：鏤刻不停。比喻有恒心，有毅力。多用作形容詞，與“精神”搭配。
堅持不懈：堅持到底，毫不松懈。
60.見機行事：機，時機，機會?？吹竭m當的時機立即行動。
見風使舵：看風向改變帆篷方向。比喻相機行事，隨機應變。多含貶義。
61.竊竊私語：私下小聲說話。也作“切切私語”。
交頭接耳：緊靠著頭，湊在耳邊低聲說話。 62.撼天動地：形容聲音響亮或聲勢大，力量強。
驚天動地：形容聲音特別響亮，也形容聲勢浩大或事業偉大。 63.開誠布公：誠意待人，坦白無私。形容詞性短語。
推心臵腹：比喻真心待人。形容詞性短語。
推誠相見：用真心相待。動詞性短語。
64.夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際。貶義。
侃侃而談：形容說話正直，理直氣壯，從容不迫。
65.刻不容緩：緩，緩慢，拖延。一刻也不能耽擱。形容形勢緊迫。
迫不及待：急迫得不容等待。
66.語重心長：言辭懇切有分量，情誼深長。
苦口婆心：形容懷著好心再三懇切勸告。 67.膾炙人口：比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。
喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。
68.屈指可數：扳著手指即可數清。形容數目很少。側重指珍貴。
寥寥可數：形容數量非常少。著重指不多。 69.無稽之談：沒有根據的言論。
流言蜚語：毫無根據的話語。多指背后議論誹謗或挑撥離間的話。又作“流言飛語”。
70.亂七八糟：形容極端混亂，毫無條理和次序。
污(烏)七八糟：十分雜亂，又臟又亂。
71.燃眉之急：像火燒眉毛那樣的緊急。比喻非常緊迫的情況。名詞性短語。
迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情已經到了十分緊急的關頭。形容詞性短語。
72.手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。
七手八腳：形容人多忙亂，動作不一。
73.進退維谷：谷，比喻困境。進退都處于困難境地。比喻進退兩難。書面用語。
進退兩難：進也不好，退也不好。形容處境困難?？陬^用語。
進退無門：前進后退均無路，形容處境困難，無處容身。 74.杞人憂天：比喻不必要的憂慮。動詞性短語。亦作“杞人之憂”，名詞性短語。
庸人自擾：本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。 75.氣吞山河：氣勢能吞沒高山大河。形容氣魄很大。
氣勢磅礴：磅礴，廣大無邊的樣子。形容氣勢極其雄偉。 76.威風凜凜：形容威嚴可畏，氣勢逼人。
氣勢洶洶：洶洶，聲勢很盛的樣子。形容氣勢兇猛。 77.想方設法：積極動腦筋，想盡各種辦法。
千方百計：想盡一切辦法。
78.前車可鑒：比喻前人失敗的教訓可作鑒戒。動詞性短語。
前車之鑒：比喻當作鑒戒的前人的失敗教訓。名詞性短語。 79.敲詐勒索：依仗勢力或用威脅、欺騙手段，索取財物。
巧取豪奪：指用巧妙的手段騙取或憑武力強奪他人的財物。 80.聚精會神：會，集中。集中精神;集中注意力。
全神貫注：貫注，集中在一起。形容全副精神高度集中。 81.一心一意：心思意念專一。一般作謂語。
全心全意：用全部精力。一般作狀語。
.煞費苦心：形容費盡心思。
挖空心思：形容費盡心機，想盡辦法。多含貶義。
83.本末倒臵：本，樹根。末，樹梢。臵，放。比喻顛倒了事物的主次輕重。
舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求細枝末節。形容輕重倒臵。
84.深謀遠慮：周密地計劃，往長遠里考慮。
深思熟慮：深入細致地考慮。 85.神采奕奕：精神旺盛，容貌煥發。 神采飛揚：臉上的神態煥發有神。
86.生氣勃勃：勃勃，精神旺盛的樣子。生命力強，富有朝氣。多用于指人。
生機勃勃：很有活力，很有生命力。多用于指事物。 87.龍騰虎躍：形容威武雄壯，非?；钴S。
生龍活虎：像很有生氣的蛟龍和富有活力的猛虎。比喻活潑矯健，生氣勃勃。
88.盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。
咄咄逼人：形容氣勢洶洶。 89.手無寸鐵：形容手里沒有任何武器。
赤手空拳：形容兩手空空，沒有任何可以憑借的東西。 90.束手無策：形容遇到問題毫無解決的辦法。
手足無措：手足無處安放，形容沒有辦法，不知如何才好。常用
91.視若無睹：雖然看了卻像沒有看見一樣。形容對眼前事物漠不關心。
熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經?？匆?，還跟沒有看見一樣。
92.臵之不理：放在一邊兒不理不睬。 束之高閣：比喻扔在一邊，不去用它或管它。93.因勢利導：順著事物的發展趨勢加以 順水推舟：比喻順應情勢說話辦事。94.聳人聽聞： 駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(95.隨波逐流：比喻 同流合污：隨著壞人一起做壞事。96.悠然自得：形容心情悠閑自足， 泰然自若：97.忐忑不安： 七上八下：比喻心情不安。98.頭頭是道：形容 天花亂墜：比喻說話有聲有色，非常動聽的)。
99.天經地義：經，常規，原則。義，正理。指非常正確，不容臵疑的道理。
引導。
故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。
多指社會上發生的壞事)。 自己沒有立場和主見，只是隨著潮流走。
神態從容的樣子。 形容鎮定，毫不在意的樣子。 心神不定的意思。
說話做事有條有理。
(多指夸大或不切實際
理所當然：從道理上說應當這樣。 100.截然不同：形容事物之間毫無共同之處。
天淵之別：比喻差別極大。
101.逼上梁山：比喻被迫進行反抗或不得不做某種事。
鋌而走險：指因無路可走而采取冒險行為。 102.鴉雀無聲：形容寂靜無聲。
萬籟俱寂：形容周圍環境十分寧靜。
103.混為一談：把不同的事物混在一起，說成同樣的事物。
相提并論：把不同的人或不同的事混在一起來談論或看待(多用于否定式)。
104.外強中干：外表上好像很強大，實際上很空虛。
色厲內荏：外表強硬而內心怯懦。
105.萬無一失：絕對不會出差錯。形容極有把握。
十拿九穩：比喻很有把握。 106.妄自菲?。哼^分地看輕自己。
自暴自棄：自己糟蹋自己，自己瞧不起自己，形容一種自卑自賤，甘居落后的心理。
107.微乎其微：形容非常少或非常小。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
108.為所欲為：想干什么就干什么，任意行事。貶義。
隨心所欲：一切都有著自己的心意，想怎么做就怎么做。
.有備無患：事先有充分的準備，就不會產生禍患。
未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準備。
110.甕中捉鱉：比喻要捕捉的對象無處逃遁，下手即可捉到，很有把握。動詞性短語。
甕中之鱉：比喻逃脫不了的人或動物。名詞性短語。 111.無所不為：沒有達不到的地方，指什么事都干得出來。
無微不至：形容待人非常細心周到。褒義。 112.無窮無盡：沒有止境。
無邊無際：謂開闊得望不到邊緣。 113.五顏六色：多種顏色，引申指各色各樣。
五彩繽紛：形容顏色繁多復雜，非常好看。 114.五光十色：形容色澤鮮艷，品種繁多。
五花八門：比喻花樣繁多或變幻多端。
115.五體投地：指兩手、兩膝和頭著地，是佛教最恭敬的禮節。比喻敬佩到了極點。
心悅誠服：誠心誠意地服從或佩服。
116.喜笑顏開：顏，臉色;開，舒展。心情愉快，滿臉笑容。
嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴肅的樣子。貶義。
117.脫胎換骨：原謂修煉得道，可脫凡胎成圣胎，換凡骨為仙骨。后借指徹底的變化。
洗心革面：比喻徹底悔改。
118.笑容可掬：掬，兩手捧起。形容滿面笑容的樣子。
喜形于色：形，表現。色，臉色。喜悅表現在臉上。形容抑制不住內心的喜悅。
119.想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。
異想天開：天開，天門打開，比喻荒誕的事。形容想法離奇而完全不切實際。一般用于貶義，有時也可作中性詞用。如，科學家要敢于異想天開。
120.卓爾不群：卓爾，特出的樣子。不群，跟一般人不一樣。側重指人的才華。多用于書面。
與眾不同：跟大眾不一樣。多用于口語。
出類拔萃：萃，草叢生的樣子，引申為聚集。“出類拔萃”謂超出同類之上。
鶴立雞群：比喻人的儀表才能超群脫凡。 1
21、啞口無言：說不出話的原因是理屈。
張口結舌：說不出話的原因除了理屈，還可能是緊張或害怕。 1
22、信口開河：指毫無根據的隨嘴亂說。
信口雌黃：指不顧事實的隨意亂說。 1
23、處心積慮：蓄謀已久，含貶義;
千方百計：想盡一切辦法，中性詞。 1
24、深思熟慮：細致周到的考慮。
深謀遠慮：計劃的周密，考慮的長遠。
、笑容滿面：形容臉上流露出快樂、和悅的樣子，多用于表一般性的喜悅。
春風滿面：形容滿臉流露著愉快、得意的樣子，側重于得意心情 1
26、心滿意足：感到心里非常滿足。
如愿以償：按照自己的愿望得到了滿足。
1
27、休戚與共：禍患、利害、憂樂彼此共同承受，有同甘共苦的意思。
休戚相關：禍患、利害、憂樂相互關聯，形容彼此關系密切，但無“同甘共苦”的意思。
1
28、言不由衷：話不是由內心發出的，形容虛偽敷衍，不說真心話。側重一時的應付，虛偽程度輕。
口是心非：嘴上說的是一套，心里想的卻是另一套，形容心口不一。純屬有意欺騙，虛偽程度較重。
1
29、揚長避短：發揚自己之長，避開自己之短。
取長補短：可以指取此物之長，補他物之短，也可以指取他人之長，補自己之短。前者重在“避”，后者重在“補”。
130、養癰遺患：長了癰疽，但怕痛不割除，終于留下大禍，多用來比喻由于無原則的寬容而留下災禍。
姑息養奸：無原則的寬容，助長了壞人壞事。前者的語意比后者重。
1
31、咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視
也可用在講話時過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。
字斟句酌：指對字句反復推敲琢磨，多半用來稱贊人講話或寫文章，在語言上認真推敲，也可用來讀文章時對語言的仔細品味。 132.反躬自?。悍催^頭來檢查自己的言行得失。 反躬自責：回過頭來責備自己。
高考易錯成語辨析
高考易錯成語辨析 (破折號后的句子為誤用用法)
1鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對立的局勢。 2一勞永逸：勞苦一次就可以永遠安逸。 3首當其沖：比喻最先受到攻擊和遭遇災難。
4巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙。大多指工藝美術、園林等。
5虛與委蛇：虛，假意。與，跟。委蛇，敷衍。對人虛情假意，敷衍應酬。
6.炙手可熱：意思是剛一挨近就熱得燙手，比喻氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。
7.任重道遠：擔子很重，路途遙遠。比喻責任重大，而且要經歷長期的奮斗。
8.燈紅酒綠：形容五光十色的繁花景象或極其奢侈的生活。 9.萬人空巷：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的盛況轟動一時的情景。
10.想入非非：指想進入一般識力所達不到的境界。后來借指脫離實際，幻想不可能實現的事。
11.萬馬齊喑：比喻死氣沉沉，令人窒息的沉悶局面。 他的發言把會場上～的沉悶空氣打破了。
12.半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。(多貶義) 12.莘莘學子：莘莘，眾多。 13.不孚眾望：不能使人信服。
這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。
14.不負眾望：沒有辜負大家的希望。
15.休戚相關：休，喜悅。戚，憂愁。形容關系緊密與利害相關。 16.美輪美奐：形容華麗的房屋高大而眾多。
17.始作俑者：第一個制作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風氣的開創者。
18.以儆效尤：以處理一個案例來警告那些學著做壞事的人。儆，警戒，告誡。尤，過錯。
19.文不加點：是指文章一氣寫成，無需修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。
正例：援筆一揮，～。 近義詞：一氣呵成
——古人寫文章都是文不加點，今天的人讀起來很吃力。
20.不刊之論：形容不能改動和不可磨滅的言論。不刊，不能消除，不可刪改。
21.彈冠相慶：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互相慶賀。也指壞人準備上臺。——斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱。當普天彈冠相慶時，人們不得不佩服蔡振華在用人上的智慧。 ——今年學校又新建住房4棟，'五一'前后又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，個個都彈冠相慶。
22.渙然冰釋：渙然，消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。
——誠然，這并不意味著所有煩惱只需哈哈一笑便渙然冰釋，笑不過是改變情緒的一種方法。
23.大方之家：原指深于道術的人。后來指精通某種學問或技藝的專家。
今我覩子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑於大方之家。
24.不恥下問:是指不以向地位比自己低的、知識比自己少的人請教為恥辱。
——他是個計算機專家，又會兩種外語，我們初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。——我們一定要謙虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經驗，把工作做得更好。
25.趨之若鶩：像鴨子一樣成群的跑過去。比喻很多人爭著去。(貶義)
——齊白石畫展在美術館開幕了。國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
——《正道滄?！费莩龊?，一時間觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮。 26.苦心孤詣： 指苦心鉆研，到了別人所到達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。孤詣：別人所達不到的。
～地運動著做了一次大總統，后來被人趕跑了，跑向天津。 27.明日黃花：過了重陽節的菊花。意思是即將枯萎，沒有什么可賞玩了。比喻過時的事物。
這里有些是應景的文章，不免早已有～之感。
——李大伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：'你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊。' 28.琳瑯滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品、美好的文章或有用的人才很多。
29.望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。項，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。 30.比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。
31.耳提面命：不但當面告訴他，而且湊近他的耳朵給他講。形容長者嚴厲而又懇切地教導。
然而七日來復，必有人焉，聚其民而～之。
——他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我能夠在工作中少
32.不易之論：不可更改的言論、說法。形容言論、意見非常正確。 33.豆蔻年華:專指代女子十三十四歲。
——這位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑4年。
34.青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，一起游戲。
35.自食其果：自己吃下自己種出來的果子。比喻自作自受。 ——如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議臵之度外，一意孤行，必將自食其果。
36.毫發不爽：一點也不差。毫發，毫毛和頭發，形容極其細微。 ——小王今天淋了雨，周身濕透，毫發不爽，應趕快吃點防感冒的藥。 38.首鼠兩端：形容兩者之間猶豫不決或動搖不定。首鼠：猶豫，進退兩難。
御史大夫韓安國認為殺也可不殺也可。田蚡抱怨韓安國的首鼠兩端的態度。
——1999年產值要超歷史，創稅也要超歷史，長江機床廠確立的這個目標，真可謂是首鼠兩端。
39.如蟻附膻：就像螞蟻附著在有膻味的東西上。比喻臭味相投的人追逐某種丑惡、污穢的事物。也用來指趨炎附勢，追名逐利的卑劣行徑。
——一曲曲古老的音樂帶著古文明的氣息在大廳里回旋，滿座的聽眾如醉如癡，如蟻附膻。
氣沖斗牛：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極。 興見馬忠是害父仇人，～，舉青龍刀望忠便砍。
——西湖勝景中最能讓中國文人氣沖斗牛的，是白堤和蘇堤。 41.如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里，比喻受到教育和感化。 ——今天天氣真好，我們在操場上，真是如坐春風。 42.不以為然：是含有“認為不是、不對”的意思。
——某些不遵守交通規則的人，對闖紅燈總是不以為然，認為只要不朝汽車撞，總會沒事的。
43.鼎力相助：敬辭，大力幫助(表示請托或感謝時用)。 ——你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎力相助。
44.醍醐灌頂：純酥油澆到頭上。佛教比喻以智慧灌輸于人，使人徹底醒悟。
——一番耐心的開導如醍醐灌頂，許隊長心頭的種種疑慮全都消釋了。 45.不足為訓：不值得仿效的做法。
這其實是避重就輕、圖省力氣的一種寫法，～。
——事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了'8.19'大火。
——這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
46.暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。
凡為刺客，皆暴虎馮河，死而無悔者也。
期期艾艾：形容口吃。 感情的激動使我說話～了。
——如今，他的臉上早已沒有了剛下崗時期期艾艾的神情，渾身上下都透著成功者的自信。
48. 耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。 ——好的文章只要讀得多了便耳熟能詳。
49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤于政務。 ——我們中學生要宵衣旰食，努力學習，掌握本領，將來為祖國建設作出貢獻。
50.當務之急：當前急需辦的事。
——專家們特別指出，推廣普通話是我們目前當務之急的大事。 51.抵掌而談：形容高談闊論，話極投機。抵掌：擊掌，鼓掌。 52.官樣文章：指有固定套式的例行公文。引申為沒有實際意義的虛文濫調。
——應用文，比如“合同”“調查報告”“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。
53. 頤指氣使：說話只用面部表情來示意。形容有權勢的人傲慢的神態。
——在課堂上，老師不僅認真仔細地進行講解，而且還頤指氣使，示意大家積極發言。
54.過猶不及：事情做得過頭了，就跟做得不夠一樣，都是不對的。 前者歪曲了白話文，后者也歪曲了白話文，所謂～。
55.汗牛充棟：形容藏書很多。
——在東湖高新技術開發區中，像我們這樣的大學生汗牛充棟，比比皆是，根本算不得什么。
56. 暴殄天物：意思是任意殘害虐殺各種生物，后來也指不知愛惜物品，任意糟蹋浪費。
57. 間不容發：距離很近，中間不能放進一個頭發。比喻情勢危急到了極點。
58. 耳濡目染：形容聽得多了，看得多了，長期浸潤其中，無形中受到影響。
59. 怙惡不悛：怙，依賴;悛，悔改。堅持做惡不肯悔改。 60.非池中物：不是久居池水中的東西。比喻有遠大抱負的人。 61.不名一錢：一個錢也沒有。形容極其貧窮。名：占有。 他自己是～的，如何去得，惟有向親朋借貸。 62.美女簪花：形容書法的雋秀多姿，如同美女戴花。
63.千載一時：一千年才有這樣一次時機。形容很難遇到的機會。 64.破鏡重圓：比喻夫妻失散或離異后重又團聚。 65.牝雞司晨 ：母雞報曉。舊時比喻婦女掌權當政。
66.藕斷絲連：蓮藕已經折斷，絲還連著。比喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。
67. 罄竹難書：磬，盡。把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。
68.不一而足：原來指不是一件事就可以滿足，指同類的事物不只一
個而是很多，無法列舉齊全。例:兩邊擺地攤，售賣農家器具及鄉下日用物件的，不一而足。
69. 以鄰為壑：拿鄰國當作排泄洪水的溝壑。比喻把自己的困難和禍害轉嫁給別人。
70.差強人意：差，稍微，比較的。強，振奮。原來指能振奮人的意思?，F在形容某人某事大體能使人滿意。
71.絡繹不絕：形容行人、車馬來往不絕，連續不斷。
——在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區，災民們終于有了歡聲和笑語。
72.評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌?，F在泛指對人對事說長道短，挑剔毛病。
——文藝晚會結束后，評委們經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。
73.半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。
“今既要理會，也要理會取透，莫要半青半黃，下梢都不濟事。” ——他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。 74.良莠不齊：比喻好人壞人混雜在一起。
——我們對入校新生進行了一次摸底測試，結果是成績懸殊，良莠不齊。
75.禍起蕭墻：禍亂從內部發生。
——沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是
76.見異思遷：形容意志不堅定，喜愛不專一。也指不安心工作，見到別的工作就想改行。
77.亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都順從別人，跟著人家走。
——正視先進國家的先進技術，亦步亦趨，博采眾長，為的是發展自己。
78.指手畫腳：現在多指不負責任地亂加指點、 批評，或任意發號施令。
——每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。
79.付之一笑：用一笑來對待它。形容不屑于理會。 “乃知朝士妄想，自古已然，可付一笑。” ——他待人態度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。
80.一蹴而就：一抬腳就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。 ——吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。
81.屢試不爽：多次試驗都不錯。爽：差錯。
——各種教學方法如雨后春筍般涌現，有的取得了成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。
82.借箸代籌：原意是借你面前的筷子來指畫當前的形勢。后來表示代人策劃。
——沒有資金，沒有原料，我們只有借箸代籌，渡過難關。 83.膾炙人口:原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌。
——反對腐敗的口號一經提出，就產生了膾炙人口的影響。 84.萍水相逢:比喻素不相識的人偶然相遇。 ——我們倆分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。
85.正襟危坐:的確是形容恭敬嚴肅的樣子。但由于它的字面意思是正衣襟，端正地坐著，因而這個成語只能用來形容坐著的人，不能形容人的站相或者走相。
——鈴聲一響，歐陽教授便正襟危坐地走上講臺。
86.勵精圖治:形容振奮精神力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家，適用對象為統治者。
——我國歷史學家勵精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。 87.生吞活剝:比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經驗、方法等。 “她還不懂的，就把聽來的，～地逐條念一遍。”
——幫助別人，要心平氣和地擺事實講道理，不能暴風驟雨般生吞活剝地去解決問題。
88.傾巢而出：全體出動。多用于貶義。
——在澳門回歸祖國的日子里，許多單位的干部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。
89.梁上君子：躲在屋梁上的先生。竊賊的代稱。
——李登輝妄言臺灣與大陸是'國與國'關系，并說這是代表'民意'，企圖將自己裝扮成梁上君子，真是無恥到極點。
90.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。也寫作“升堂入室”。
——當這名小偷登堂入室，準備再次盜竊王云家的財物時，被刑警當場逮個正著。
91.相濡以沫：比喻人在困境之中以微薄的力量竭力相互救助。 ——他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口人相濡以沫，美滿幸福。
92.諱莫如深：隱瞞得再沒有比它更深的了。
精靈鬼!看你～笑著的樣子吧!盧支書能看透你楊加喜的心肺。” ——美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。
93.飲鴆止渴：鴆，一種毒鳥。喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來解決眼前困難，不顧后果。
近義詞反義詞成語大全范文第3篇
(一)
1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( )(3分) ①一旦獨立地投入嚴峻的生活，中學生的浪漫情調很快就________ 。 ②想到眾兄弟就要________ ，他不免一番悲戚。
③偌大的城市想找個人，如同 ________ ，今天竟在街頭無意中碰上了。 ④以雪填井，畫餅充饑，種種愚昧無知的行為無異于________ 。 A風流云散 煙消云散 海底撈針 海底撈月 B煙消云散 風流云散 海底撈月 海底撈針 C煙消云散 風流云散 海底撈針 海底撈月 D.風流云散 煙消云散 海底撈月 海底撈針
2.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一項是( )(3分)
①政府內部離心離德，已經“變天”的國會處處作梗，任期尚有兩年的奧巴馬急欲留下政績，不僅迄今乏善可陳，倒顯出 ________ 的窘境。
②在這年夏季反“掃蕩”戰役中，鹽阜、蘇中區軍民在新四軍軍部的統一指揮下，多點開花，密切配合，使敵________ ，對粉粹敵之“掃蕩”起到決定作用。
③面對網上第三方支付、P2P網絡眾籌融資、新型電子貨幣等金融互聯網新模式，《巴塞爾Ⅲ》所確立的金融監管法律制度顯得有些 ________。
A. 左支右絀 捉襟見肘 顧此失彼 B. 顧此失彼 捉襟見肘 左支右絀 C. 捉襟見肘 左支右絀 顧此失彼 D. 左支右絀 顧此失彼 捉襟見肘 3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的的一組是(3分)
① “古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那________ 的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內心世界。
② 演員必須自己內心冷靜，才能表現所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動于衷”，才能 ________ ，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。
③ 許昌春秋樓關圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內關羽神像，關公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴，________ 。
A.惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B.繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生 C.栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D.繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖 4.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分) ①有些省份的中小學暑期培訓班星羅棋布、水平參差不齊，對那些無證無良的, ________ 騙錢的，偷漏稅款的，市場監管部門應毫不手軟地打擊取締。
②至于在反腐敗中落馬的“裸官”，在貪腐時亦________ ，將貪腐得來的錢財轉移到海外，以供家屬揮霍?？梢?，治理“裸官”是反腐課題里不可或缺的組成部分。
③部分高校提高學費的理由是“培養學生的成本上升”，看上去 ________?？墒?，眾所周知，近年來，高校固定資產建設投入過多才是經費緊張的最大原因。
A.冠冕堂皇 肆無忌憚 明火執仗 B.肆無忌憚 冠冕堂皇 明火執仗 C.明火執仗 肆無忌憚 冠冕堂皇 D.冠冕堂皇 明火執仗 肆無忌憚 5.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( )(3分)
①在《魂斷藍橋》中，羅伊和馬拉在前往教堂結婚的路上，才互相問了名字。一切看似那么________，但卻是那么合情合理。
②據韓聯社報道，27日，韓國國防部發言人金珉奭稱，朝鮮否認22日晚向韓國巡邏艦附近發射炮彈的說法________ 。
③有人把香灰說得像仙丹一樣，不但可以治病，還可以讓人長生不老，實在是________ 。 A.荒誕不經 荒謬絕倫 荒誕無稽 B.荒誕無稽 荒誕不經 荒謬絕倫 C.荒謬絕倫 荒誕無稽 荒誕不經 D.荒誕不經 荒誕無稽 荒謬絕倫 6.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( )(3分)
(1)我看著你的背影消失在門后，你的背著書包的背影。在那個 ________ 的一刻里，我就已經知道：和你的緣分，在這一生中，將是一次又一次地看著你離開，對著你的背影默默揮手。
(2)許多燦爛時光有如________ ，花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。
(3)人生如夢歲月無情。驀然回首，才發現不管昨天、今天、明天，能豁然開朗就是美好的一天。窮也好，富也好，得也好，失也好，一切都是________ 。
(4) ________ ，越來越不習慣去傾訴，無論受了多大的苦，也不愿再輕易將自己的傷口給別人看，我想這可能就是抑郁的前兆吧。
A.電光石火 曇花一現 過眼煙云 曾幾何時 B.曇花一現 過眼煙云 曾幾何時 電光石火 C.過眼煙云 曾幾何時 電光石火 曇花一現 D.曾幾何時 電光石火 曇花一現 過眼煙云 7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①在這個案件的審理過程中，他 ________ ，為他的小舅子——一個搶劫犯罪嫌疑人開脫罪責，引起了極大的民憤。
②對于有些領導干部把手中的權利當做撈錢的工具，在調整使用干部時 ________ ，大搞權錢交易的做法，國家應從體制機制上予以遏制。
③雅虎體育專家批評K教練利用國家隊的權力________ ，犧牲球員們的時間和身體為自己博取利益。
A.假公濟私 營私舞弊 徇私舞弊 B.營私舞弊 徇私舞弊 假公濟私 C.徇私舞弊 假公濟私 營私舞弊 D.徇私舞弊 營私舞弊 假公濟私 8.依次填入下列句中橫線處的詞語,最恰當的一組是(3分)
①農民科學種田，工人不斷創新，科技工作者致力于科研，各行各業都在為實現中華民族的偉大復興________，成就“中國夢” 。
②巴西世界杯開幕在即，但仍有個別場館還未完工。對此，國際足聯表示將________ ，同巴西政府一起，確保場館按時交付使用，為全世界球迷奉上一場足球盛宴。
③家具市場產品 ________ 的現象早已屢見不鮮，網購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關部門有必要展開一輪徹查嚴打的行動了。
A.添磚加瓦 竭盡全力 魚目混珠 B.添磚加瓦 鼎力相助 魚目混珠 C.添枝加葉 竭盡全力 良莠不齊 D.添枝加葉 鼎力相助 良莠不齊 9.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分) ( ) ①他美妙的歌聲深深地打動聽眾，真是________ ，三日不絕。
②他的表情很為細膩，可說一絲不茍;嗓子也很響亮，唱幾句真的是 ________ 。 ③音樂家美妙的歌聲，真可謂是________ ，余音不絕。
A.余音繞梁 繞梁三日 響遏行云 B.繞梁三日 余音繞梁 響遏行云 C.余音繞梁 響遏行云 繞梁三日 D.繞梁三日 響遏行云 余音繞梁 10.下列各句中，加點的成語使用不當的一項是(3分)
① 都說“三百六十行，行行出狀元”，這話不假。青年人經過專業化的學習，都會成為 ________ ，所以不必鄙視職業技術學院的畢業生。
② 三人當初合資創辦企業的時候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時就有人提出來不能 ________ ，要有所區別。
③ 清華大學偏工程性、技術性、應用性，所以清華大學工程院院士多;北京大學偏理論性、科學性、基礎性，所以北大科學院院士多。兩所大學 ________，都是國內頂尖級的。
A.春蘭秋菊 各有千秋 平分秋色 B.春蘭秋菊 平分秋色 各有千秋 C.各有千秋 平分秋色 春蘭秋菊 D.各有千秋 春蘭秋菊 平分秋色 11.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①在那荒唐的十年中間，說謊的藝術發展到了________ 的程度，謊言變成了真理，說真話倒犯了大罪。
②自三代以來，風騷之后，馳驅屈宋，鞭撻揚馬,________ ，只有你一人而已。 ③孔子弟子________ 者七十多人，其中誰是最賢能的呢?
A.登堂入室 登峰造極 千古獨步 B.登堂入室 千古獨步 登峰造極 C.登峰造極 千古獨步 登堂入室 D.千古獨步 登堂入室 登峰造極 12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( )(3分)
①“出國繞一圈，‘山寨’變大牌。”從事海外代購4年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為 ________ ，但又無可奈何。
②在云南地震災區采訪，碰到巧家縣安監局職工劉詩明，他正腳裹紗布，為災民分發救援物資。休息時他樂呵呵地向筆者說：“與災民的利益相比，這點傷病________ 。”
③有網友說“你再優秀也會有人對你________ ，你再不堪也會有人對你青睞有加”，所以不妨撥開世間紛紜，做好自己。
A.不屑一顧 不足掛齒 嗤之以鼻 B.嗤之以鼻 不足掛齒 不屑一顧 C.不足掛齒 不屑一顧 嗤之以鼻 D.嗤之以鼻 不屑一顧 不足掛齒 13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①醫療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫務人員 _______的天職。 ②中國傳統的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們 _______地承擔起教育子女的義務。 ③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_______地承擔了這次出國演出任務。
A.當仁不讓 責無旁貸 義不容辭 B.責無旁貸 義不容辭 當仁不讓 C.義不容辭 責無旁貸 當仁不讓 D.義不容辭 當仁不讓 責無旁貸
14、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①消防工作必須立足于_____，從提高公眾的防火意識做起。
②即使現有的產品暢銷，也要_____，抓緊技術儲備與新產品開發。
③如果我們不從小事做起，_____，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。 A.防患未然 防微杜漸 未雨綢繆 B.防患未然 未雨綢繆 防微杜漸 C 未雨綢繆 防微杜漸 防患未然 D.未雨綢繆 防患未然 防微杜漸
15.依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是( ) ①.社會要進步，就要大膽改革。不清除_________的舊觀念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。
②.學習是個永無止境的過程，要善于向別人學習，跟大家一起進步，且不可_________，驕傲自大。
③.科舉考試對中國古代文人思想造成了禁錮，它的考試內容，也導致了中國文人舉子們輕視自然科學而以死背硬記式地讀經、 _________式地作詩文、紙上談兵式地議論政事為務的風氣。
A.固步自封 抱殘守缺 膠柱鼓瑟 B.膠柱鼓瑟 固步自封 抱殘守缺 C.固步自封 膠柱鼓瑟 抱殘守缺 D.抱殘守缺 固步自封 膠柱鼓瑟 16.依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是( ) ①一名外地客人在本市乘的士時遭劫，載他的“的哥”竟 。昨日，乘客周先生說，他準備將這名“的哥”告上法庭。
②代表危地馬拉國家隊出戰100場的拉米雷斯雖然一度在前腰位置上顯示出不俗的盤帶和傳球功底，但很快便出現體能問題，下半場只能 。 ③中日之間若以武力衡判未來釣魚島之輸贏，則兩國之間必無贏家。真正的贏家將是 的美國。
④在第一次世界大戰中，狡猾的美國人 ，待時機成熟便以所謂中立國的身份向交戰國家販賣軍火、戰略物資、情報等，伺機大發戰爭橫財，使得戰后美國的經濟一躍成為世界第一。
A.袖手旁觀 隔岸觀火 作壁上觀 坐山觀虎斗 B.袖手旁觀 作壁上觀 隔岸觀火 坐山觀虎斗 C .坐山觀虎斗 作壁上觀 袖手旁觀 隔岸觀火 D. 坐山觀虎斗 袖手旁觀 作壁上觀 隔岸觀火
17.依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是( ) ①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是 。
③汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。 ④貨柜上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。
A.應接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收 B.目不暇接 琳瑯滿目 應接不暇 美不勝收 C.應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目 D.目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳瑯滿目 18.依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是( ) ① 收入差別過大，造成骨干教師流失，對那些師資力量本就不厚實的普通學校而言，無異于___________。
② 改革開放的成果越來越令人矚目，許多來中國的人都有感于二十幾年中國發生的___________ 的變化。
③ 隨著人事制度的不斷完善，機關事業單位中___________ 的現象將大大減少，機關事業單位的工作作風將有很大的轉變。
A. 釜底抽薪 翻天覆地 濫竽充數 B. 釜底抽薪 石破天驚 濫竽充數 C.雪上加霜 翻天覆地 尸位素餐 D. 雪上加霜 石破天驚 尸位素餐 19.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①英拉是泰國第一位女總理，她穿上高跟鞋身高超過1. 70米，顯得身材高挑，在泰國女性中稱得上________? ②元明清書法家的書法都很有法度和功力，技法嫻熟，流利美觀，但就是缺少一種力量、缺少一種________的精神氣象
③英國大英博物館收藏有數量極豐的各類中國文物精品，其中有上千件中國古代青銅器，________之作至少百件。
A.卓爾不群、鶴立雞群 出類拔萃 B.出類拔萃、鶴立雞群、卓爾不群 C.鶴立雞群 卓爾不群 出類拔萃 D.鶴立雞群 出類拔萃、卓爾不群 20.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( )
筆名滿天下而原名湮沒無聞者，事實上等于____________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮;介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得____________。等到自己也肯公然承認名叫茅盾或冰心的時候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后，非但真假難辨，而且____________。
A.改名換姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 B.移花接木 如雷貫耳 弄巧成拙 C.改名換姓 如雷貫耳 弄假成真 D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真
2016年高考近義成語題專題訓練
(二)
21.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( ) ① 環境污染日趨嚴重，人類這種 的行為如果還不停止，后果不堪設想。 ② “天生我材必有用”，這不是詩人 ，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。
③ 我們應當制定必要的規章制度，但不可過于繁瑣，弄得 ，困住自己的手腳。 A.玩火自焚 妄自尊大 作繭自縛 B.作繭自縛 夜郎自大 玩火自焚 C.自食惡果 妄自菲薄 作繭自縛 D.自作自受 目空一切 玩火自焚
22.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( )
(1)讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊藏的熱情，欣賞文字的樸實，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實際上近于________。
(2)中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，________，最終都必然會在山頂上相逢。
(3)多年前，集團首席執行官就感覺自己________，在集團迅猛發展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機感絲毫未減。
A.南轅北轍 異曲同工 如臨深淵 B.買櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰 C.南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰 D.買櫝還珠 異曲同工 如臨深淵
23.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( ) ①有的人本來準備洗心革面重新做人，可最后只是 。
②他都知道誤入歧途了，竟然不知 ，令人遺憾!
③他本來只想拍一部短片，回來發現題材太過龐大，于是 ，拍了一部長片。
A.改頭換面 改弦易轍 改弦更張 B.改弦易轍 改弦更張 改頭換面 C.改弦更張 改頭換面 改弦易轍 D.改弦易轍 改頭換面 改弦更張
24.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( )
①近代啟蒙思想家嚴復翻譯的《天演論》 ，給當時一心只讀圣賢書的中國思想界帶來全新的氣息，________，影響巨大。
②歌曲《青藏高原》表現了青藏高原的遼闊，體現出藏族人民對高原的熱愛，而演唱者韓紅的嗓音 ，________，更是令聽者為之一振。
③敦煌研究院專家提出建立全球敦煌學研究中心，將敦煌文化基因植入當地產業發展，這一觀點 ，________，在學術界和當地引起強烈反應。
A.石破天驚 穿云裂石 振聾發聵 B.石破天驚 振聾發聵 穿云裂石 C.振聾發聵 石破天驚 穿云裂石 D.振聾發聵 穿云裂石 石破天驚 25.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( )
①在飲水機行業過快發展過程中，監管乏力造成了飲水機市場________ 的局面，一些偽劣產品嚴重危害著人們的健康。
②世界杯期間，大量外國游客涌入巴西，________各色人等 ，導致當地犯罪率急劇提高。 ③對于風生水起的互聯網金融，劉明康表示，不是每一家都是贏家，目前這個領域 ，________，誰走的更好，還需拭目以待。
A.泥沙俱下 魚龍混雜 魚目混珠 B.泥沙俱下 魚目混珠 魚龍混雜 C.魚龍混雜 魚目混珠 泥沙俱下 D.魚目混珠 魚龍混雜 泥沙俱下
26、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 (3分)
①丁俊暉認為，比賽隨時都可能有突發情況，所以比賽時要不斷地調整戰術小心謹慎_____，不能一成不變。一味進攻并不見得會有好效果。
②變色龍的顏色能夠隨著環境的顏色而改變，奧楚蔑洛夫就像變色龍一樣，_____隨著對狗的主人判斷的不斷變化，他的態度也在不斷變化著。
③大批官兵來襲，闖王只好率部撤退，臨行前，他特意交代守土將士_____，總以不輕易折損人馬為主，也要使官軍和鄉勇不敢在商洛山中橫行。
A.見機行事 隨機應變 見風使舵 B.隨機應變 見風使舵 見機行事 C.見風使舵 隨機應變 見機行事 D.隨機應變 見機行事 見風使舵
27、
2、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①近年，葡萄酒酒莊如雨后春筍般興起，但是今年這些酒莊或者關門或者大打特價牌，這標志著酒莊銷售已經進入理性期，接下來更需要從業人員____________。
②為了保存這些書籍，使之流傳后世，明代著名藏書家范欽___________建造了一座藏書樓，起名“天一閣”，取“天一生水，地六成之”之說。
③《歷史轉折中的鄧小平》再現了鄧小平同志帶領黨和人民____________開創中國特色社會主義的那段歷史，給人民深刻的思想啟示和全景式的藝術享受。 A.苦心孤詣 慘淡經營 篳路藍縷 B.慘淡經營 篳路藍縷 苦心孤詣 C.慘淡經營 苦心孤詣 篳路藍縷 D.篳路藍縷 苦心孤詣 慘淡經營 28. 下列詞語依次填入橫線處恰當的是( )(3分)
①在朝廷上，當國君不在場時，與下大夫說話，他言談毫無顧忌， ，顯得從容不迫;但和上大夫說話，他和顏悅色，十分謙恭。
②很多人羨慕他的 ,但他的丈人卻為此瞧不起他，他為此十分苦惱。
③張九齡因善于言談而出名。他見唐玄宗疏于朝政，就多次進言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設置了選拔人才的專門機構。每當他與賓客們談論起經書時，總是 。 A.侃侃而談 口若懸河 滔滔不竭 B. 滔滔不竭 侃侃而談 口若懸河 C.侃侃而談 滔滔不竭 口若懸河 C. 口若懸河 滔滔不竭 侃侃而談 29.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( ) ① 都說“三百六十行，行行出狀元”，這話不假。青年人經過專業化的學習，都會成為
，所以不必鄙視職業技術學院的畢業生。
② 三人當初合資創辦企業的時候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時就有人提出來不能
，要有所區別。
③ 清華大學偏工程性、技術性、應用性，所以清華大學工程院院士多;北京大學偏理論性、科學性、基礎性，所以北大科學院院士多。兩所大學都是國內頂尖級的，
。
A.春蘭秋菊 各有千秋 平分秋色 B.春蘭秋菊 平分秋色 各有千秋 C.各有千秋 平分秋色 春蘭秋菊 D.各有千秋 春蘭秋菊 平分秋色 30.
4、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一項是( )
①運河兩邊，曾經經歷風雨的楊柳依然飄拂，而丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片 ，只要你留心，總會有一些新的發現。
②清晨的牦牛屯就給人不一樣的感受，來給朱爺拜壽的人 ，全屯子里的人似乎都沉浸在這樣一個盛典的歡樂之中。
③圓明園里的寶物 ，可是經歷了英法聯軍的洗劫，再加上后世軍閥混戰，戰亂頻仍，現在都蕩然無存了。
A.應接不暇 俯拾即是 數不勝數 B.俯拾即是 應接不暇 數不勝數 C.數不勝數 俯拾即是 應接不暇 D.應接不暇 數不勝數 俯拾即是 31. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①“古有劉敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那 的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內心世界。
②演員必須自己內心冷靜，才能表現所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀樂山東地“形之于外”。
③許昌春秋樓關圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內關于神像，關公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴， 。
A.惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B.繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生 C.栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D.繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖 32.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( )
《紅樓夢》是中國古典文學的巔峰之作，與其他人作品相比絕對是 _________________這部不朽的文學巨作，經曹雪芹_____________________，“披閱十載，增刪五次”才完成了前80回。我們在拜讀時要認真研究，多方探討，還要多讀讀紅學家的言論，多看看其中的詩詞歌賦的解讀，多想一想才能明白其中的主旨，對的就接受，不對的就拋棄_____________________是要不得的。
A.卓爾不群 嘔心瀝血 囫圇吞棗 B.與眾不同 積心積慮 生吞活剝 C.鶴立雞群 嘔心瀝血 囫圇吞棗 D.出類拔萃 積心積慮 生吞活剝
33、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分) ①楊小天興趣廣泛，閱讀書籍很多，講故事 ，被同學們稱為“故事大王”。 ②廟會上，一位擺地攤的老人用彩泥捏成的十二生肖造型大的高二十多厘米，小的也就三厘米左右，個個 ，深受游客喜愛。
③五年的話劇舞臺生涯為她打下了堅實的表演基礎，她扮演的老太婆，言語、動作無不 。
A.栩栩如生 活靈活現 惟妙惟肖 B.惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現 C.活靈活現 惟妙惟肖 栩栩如生 D.活靈活現 栩栩如生 惟妙惟肖
34.在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：( )
①“恥”和“不恥”，是君子人格的封底閥門。如果這個閥門開漏，君子人格將_____;如果這個閥門依然存在，哪怕銹跡斑斑，君子人格還會生生不息。
②一場暴雨過后，田地里的菜苗全都被水沖走了，媽媽的辛苦又_____了。
③小偷溜進談遷家里，偷走了存放《國榷》的原稿，使談遷二十多年的心血_____。 A.蕩然無存 化為烏有 付之東流 B.付之東流 化為烏有 蕩然無存 C.化為烏有 蕩然無存 付之東流 D.蕩然無存 付之東流 化為烏有
35、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( ) ①經過一番 ，小劉最終選擇了下基層這一工作，于是她帶著行李住進了向陽村。 ②不管日方如何地 宣傳自己的右翼立場，都無法改變釣魚島是中國固有的領土。 ③針對房市低迷現狀，開發商們 ，發起了一輪又一輪促銷攻勢，力圖挽回危局。 A.深思熟慮
挖空心思
處心積慮 B.深思熟慮
處心積慮
挖空心思 C.處心積慮
挖空心思
深思熟慮 D.處心積慮
深思熟慮
挖空心思 36依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( ) ①“恥”和“不恥”，是君子人格的封底閥門，如果這個閥門開漏，君子人格將 ;如果這個閥門依然存在，拿牌銹跡斑斑，君子人格還會生生不息。 ②一場暴雨過后，田地里的菜苗全部被水沖走了，媽媽辛苦又 了。 ③小偷溜進談遷家里，偷走了存放《國榷》的原稿，使談遷二十多年的心血 。 A 蕩然無存 化為烏有 付之東流 B付之東流 化為烏有 蕩然無存 C化為烏有 蕩然無存 付之東流 D蕩然無存 付之東流 化為烏有
37、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①在那荒唐的十年中間，說謊的藝術發展到了 的程度，謊言變成了真理，說真話倒犯了大罪。
②自三代以來，風騷之后，馳驅屈宋，鞭撻揚馬， ，只有你一人而已。 ③孔子弟子 者七十多人，其中誰是最賢能的呢? A.登堂入室 登峰造極 千古獨步 B.登堂入室 千古獨步 登峰造極 C.登峰造極 千古獨步 登堂入室 D.千古獨步 登堂入室 登峰造極
38、依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是( )
①事前有周密的規則，遇事有果敢的決心，就不至于 、左右為難了。 ②要創佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服 的保守思想。 ③青年人在困難面前不應該 ，而應該勇猛前進。
④在個人利益和集體利益發生矛盾時，應該堅決地舍棄個人利益，決不應該 。 A.猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定 B.畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前 C.舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決 D.畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾
39、依次填入下列句子括號里的成語，恰當的一項是( )
①語文考試能得高分的學生大都思維敏捷， ，并且綜合能力較強。 ②小王今天淋了雨，周身濕透了， ，應當趕快吃點防感冒的藥。 ③只要你能 為我想一想，就會同情我的處境，不會這樣指責我了。 A.博聞強志 毫發不爽 身臨其境 B.博聞強志 渾身顫抖 設身處地 C.博大精深 毫發不爽 身臨其境 D.見多識廣 渾身顫抖 設身處地 40、依次填入下列句子括號里的成語，恰當的一項是( ) ①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現在的創作 。 ②作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人 加以評比的。 ③文學批評中，不應把形式的模仿和內容的抄襲 。
④后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯等小國君主 罷了 A.相提并論 等量齊觀 同日而語 混為一談 B.等量齊觀 混為一談 相提并論 同日而語 C.同日而語 相提并論 混為一談 等量齊觀 D.混為一談 同日而語 等量齊觀 相提并論
2016年高考近義成語題專題訓練
(一)答案解析
1.答案：C【解析】風流云散：像風和云那樣流動散開，指原來聚在一起的人零落離散，也形容某種事物或思想很快消失。煙消云散：比喻某些思想、情緒或事物消失得無影無蹤(不能指人)。海底撈針：比喻很難找得到或無從尋覓，側重“難”。海底撈月：比喻根本不能達到目的，徒勞無益。
2.答案： C 左支右絀, 原指彎弓射箭的姿勢,左手支持,右手屈曲。指力量不足,應付了這方面,那方面又出了問題。捉襟見肘 , 衣服破爛,拉一下衣襟就露出胳膊肘兒,比喻生活困難或處境窘迫。 顧此失彼, 顧了這個,丟了那個。形容忙亂或慌張的情景。
3、答案：B(“繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真;“栩栩如生”強調描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。)
4. 答案： C冠冕堂皇, 主要是指當權者或當政者,為了達到謀種目的而做的 表面文章,就是騙取老百姓的信任,而達到謀種不可告人的目的, 是個貶義詞。肆無忌憚, 肆:放肆;忌:顧忌;憚:害怕。非常放肆,一點沒有顧忌。 明火執仗 , 明:點明;執:拿著;仗:兵器。點著火把,拿著武器。形容公開搶劫或肆無忌憚地干壞事。
5、D 解析：荒誕無稽，稽，考查，形容極其荒唐，無法查考;多用于關于言論方面，也作“荒唐無稽”?；恼Q不經，不經：不合常理。形容言論荒謬，不合情理?；闹嚱^倫，絕倫：超過同類。沒有比這更荒唐更不合情理的了。
6、A 解析：電光石火：閃電的光，燧石的火。原為佛家語，比喻事物的合瞬息即逝，現多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。曇花一現：開放時間很短，比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失，也比喻稀有的事物或顯赫的人物只出現一會兒就消失了。過眼煙云：從眼前飄過的云煙。原比喻身外之物，不必重視，后比喻很快就消失的事物。曾幾何時：沒過多久。
7、D(徇私舞弊：徇，曲從;舞，舞弄，?；?。曲從私情，照顧私人關系而做違法亂紀的事。營私舞弊：營，謀求;舞，玩弄;弊，指壞事。指為自己謀求私利而做犯法的事。假公濟私：假，借;濟，幫助。假借公家的名義，謀取私人的利益。“徇私舞弊”與“營私舞弊”詞義重，所做之事均觸犯法律，“假公濟私”詞義輕，所做之事不一定觸犯法律)
8、解析：A (添磚加瓦：喻為宏偉的事業做一點小小的貢獻。添枝加葉：形容敘述事情和轉述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內容;鼎力相助：敬辭，不能用在自己表態幫助別人的情況。竭盡全力：使出全部力氣;魚目混珠：喻以假冒真，以次充好。良莠不齊：喻好人壞人混雜在一起;)
9、C(解析：余音繞梁：仿佛遺留下來的樂聲圍著屋打轉轉。形容歌聲、樂聲高亢、悅耳，使人經久不忘。響遏行云：指聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力、悅耳動聽。繞梁三日：(余音)環繞屋梁旋轉三天。形容美妙動聽的聲音。)
10、B(春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱贊的地方; 平分秋色：[解釋] 比喻雙方各得一半，不分上下;各有千秋：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色)
11、(3分)C 【解析】登峰造極：造詣達到最高頂峰，無以復加，泛指到了極點。登堂入室：學識、技藝由淺入深，逐步達到很高的成就。千古獨步：指獨具風格，無與倫比，形容造詣之深。
12.B (三個成語都含有“輕蔑”之意。“嗤之以鼻”語義重，有時可以表示“譏笑”之意;“不屑一顧”不能;“不屑一顧”含有“因認為不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”沒有。“不足掛齒”，不值得提起，可用于自謙
13、C 解析：“當仁不讓” 指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓;“責無旁貸” 指自己應盡的責任，不能推卸給旁人;“義不容辭”指道義上不允許推辭，理應接受。 ①句的中心是“醫務人員的天職”，很明顯是道義上的，故應填“義不容辭”;②句主要說的是“父親們所承擔的義務”，所以應該填“責無旁貸”;③句主要強調的是“不推讓”，應填“當仁不讓”。
14、B “防患未然”指在事故或災害尚未發生時采取預防措施;“防微杜漸”指在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發展;“未雨綢繆”指趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。
15.答案：D三個成語均含貶義色彩。抱殘守缺：抱：堅持不放。抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進。固步自封：固步：走老步子;封：限制;
16.答案：B袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀;
17.答案：;D“應接不暇”指一路上風景優美，看不過來;18.答案：C(“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題;19.答案：;C(鶴立雞群：比喻人的儀表才能超群脫凡;20.答案：;C(第一空據“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應填“改;21.答案：A玩火自焚，玩火的必定會燒了自己.比;
固步自封：固步：走老步子;封：限制。比喻守著老一套，不求進步，又做故步自封。膠柱鼓瑟：柱：瑟上調節聲音的短木。瑟：一種古樂器。是用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動，就無法調弦。比喻固執拘泥，不知變通。
16.答案：B 袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。作壁上觀：壁：壁壘。指雙方交戰，自己站在壁壘上旁觀。也比喻站在一旁看著，不動手幫助。隔岸觀火：隔著河看人家著火。比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧。坐山觀虎斗：比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處
17.答案：
D“應接不暇”指一路上風景優美，看不過來。“目不暇接”指東西太多，看不過來。“琳瑯滿目”指比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品。“美不勝收”指美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。
18.答案：C(“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題。“雪上加霜”：比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。石破天驚：原指箜篌的聲音激越，出人意料。后用來比喻文章議論新奇驚人。翻天覆地：覆:翻過來。形容變化巨大而徹底，也形容事情鬧得很兇。濫竽充數：濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。尸位素餐: 尸位：空占職位，不盡職守;素餐：白吃飯?？照贾毼欢蛔鍪?，白吃飯。)
19.答案：C(鶴立雞群：比喻人的儀表才能超群脫凡。卓爾不群：側重指人的才華。多用于書面。出類拔萃：超出同類。)
20.答案：C (第一空據“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應填“改名換姓”，即改換了原來的姓名。“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文不符;第二空據沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當。如雷貫耳：貫：貫穿，進入。響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。;第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。弄巧成拙:本想耍弄聰明，結果做了蠢事。弄假成真:本來是假裝的，結果卻弄成了真的。)
2016年高考近義成語題專題訓練
(二)答案解析
21.答案：A玩火自焚 ，玩火的必定會燒了自己.比喻干冒險或害人的勾當;最后受害的還是自己.玩:玩弄;焚:燒.;妄自尊大，過高地看待自己.形容狂妄自大.妄:過分地;尊:高貴. 作繭自縛 ，繭:蠶繭;縛:纏裹.蠶吐絲作繭子;把自己包裹起來.比喻自己束縛自己;也比喻使自己陷入困境. 22.答案：B [解析] 本題考查正確使用成語的能力。“南轅北轍”比喻行動和目的相反;“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當。(1)處應選“買櫝還珠”。“異曲同工”指不同曲調演得同樣美妙，比喻不同人的辭章、言論同樣精彩，或不同的做法收到同樣好的效果;“殊途同歸”指通過不同的途徑，到達同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結果。(2)處應選“殊途同歸”。“如臨深淵”指如同處于深淵邊緣一般，比喻存有戒心，行事極為謹慎;“如履薄冰”指像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。(3)處兩個成語都可以選用。 23.答案：A 改頭換面:比喻只改外表和形式，其內容、實質不變。改弦易轍:比喻改變原來的方向、計劃、辦法等。改弦更張:比喻改變方針、計劃和方法，以糾正偏差或錯誤。“ 改弦易轍”語義較“改弦更張”重，多指方向、道路、路線或其他根本的改變。
24.答案：A石破天驚，原形容箜篌的聲音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有能以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。穿云裂石 ，形容聲音高亢嘹亮。發聾振聵，振聾發聵聵:天生耳聾,引伸為不明事理。聲音很大,使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人,使他們清醒過來。
25.答案：D泥沙俱下,字面意思是,在波濤洶涌的急流中,泥巴和沙石一塊往下滾動。引申為在革命的洪流中,好人和壞人(泥沙)混雜在一塊。魚龍混雜, 比喻壞人和好人混在一起。魚目混珠 , 拿魚眼睛冒充珍珠。比喻以假亂真,以次充好。 26. 答案：B。(這三個成語都有“看情況行事”的意思，但側重面不同。“隨機應變”側重在靈活機動，褒義詞;“見風使舵”側重在投機取巧，貶義詞;“見機行事”側重在抓住時機，中性詞。①著重的是情況多變，因此用“隨機應變”最恰當;②是比潘奧楚蔑洛夫，應用“見風使舵”;③著重的是抓住機會行事，所以用“見機行事”最恰當。)
27. 答案：C【解析】慘淡經營：形容苦費心力地經營籌劃。慘淡，苦費心思;經營，籌劃?？嘈墓略劊褐纲M盡心思鉆研或經營，達到了別人達不到的境地。孤詣，獨自達到的境地。篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創業艱苦。
28. 答案：A(侃侃：說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談論或演講。 口若懸河：形容能說會辯，口才很好，口齒伶俐。 滔滔不竭：形容像流水一樣連續不斷。多比喻人說話連續不 斷，十分健談。也作“滔滔不絕”。) 29.答案：B(春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱贊的地方;平分秋色：[解釋] 比喻雙方各得一半，不分上下;各有千秋：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色
30. 答案：B(應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。目前多形容來人或事情太多，應付不過來。俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。數不勝數：數都數不過來。形容數量極多，很難計算。)
31. 答案：B(“繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述的形象生動。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”的美妙逼真;“栩栩如生”強調描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。)
32.答案：A 卓爾不群：卓爾，特出的樣子。不群，跟一般人不一樣。超出尋常，與眾不同。側重指人的才華。多用于書面。//與眾不同：跟大眾不一樣。多用于口語。//出類拔萃：萃，草叢生的樣子，引申為聚集。指成群的人或物。“出類拔萃”謂超出同類之上。//鶴立雞群：比喻人的儀表才能超群脫凡。 嘔心瀝血：形容費盡心思。處心積慮：處心，存心。積慮，積久考慮。早已千方百計地謀算。多含貶義。生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用(別人的理論、經驗方法等)。囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統接受。 33. 答案：D(活靈活現，形容生動形象，神情逼真;栩栩如生，形容藝術形象逼真，像活的一樣。惟妙惟肖，形容藝術技巧好，描寫或模仿的非常逼真，非常像。)
34.答案：D(解析：“茫然無存”是指原來有的東西完全失去，“付之東流”強調希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走了一樣，“化為烏有”形容一下子喪失或全部落空。)
35、答案：B(解析：“深思熟慮”形容反復深入地思考，褒義。“處心積慮”形容長期謀劃要干某件事，貶義。“挖空心思”形容想盡辦法，中性。)
36、答案：D(解析：“茫然無存”是指原來有的東西完全失去，“付之東流”強調希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走了一樣，“化為烏有”形容一下子喪失或全部落空。)
37、答案：C 【解析】登峰造極：造詣達到最高頂峰，無以復加，泛指到了極點。登堂入室：學識、技藝由淺入深，逐步達到很高的成就。千古獨步：指獨具風格，無與倫比，形容造詣之深。
38、【答案】選C【解析】(舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重 畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進，猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心)
近義詞反義詞成語大全范文第4篇
寬闊――狹窄 平靜――動蕩 風平浪靜—風號浪吼
漲—降 隱—現 人聲鼎沸――鴉雀無聲 加重――減輕
緩慢――快速 節省――浪費 分散――聚攏 茂盛—枯萎
美麗—丑陋 靜寂—熱鬧 清楚—模糊 鎮靜—慌亂 伸開—縮攏
威武—沮喪 笑盈盈—哭啼啼 恍恍惚惚—清清楚楚
一模一樣—截然不同 巨大—細小 神秘—平常 原始—現代
寒冷—炎熱 珍貴—普通 深—淺 窄—寬 遠――近 高――低
冷――熱 橫――豎 同—異 渾—清 豐年—歉年 柳暗花明—山窮水盡
舒服――難受 彎曲――筆直 緊――松 均勻――懸殊 牢固――脆弱
新鮮――陳腐 無――有 明――暗 反面――正面 伸出――縮回
細――粗 嫩――老 干燥――潮濕 平坦――崎嶇 簡單――復雜
粗糙――細膩 幸福――悲慘 謙虛――驕傲 快樂――傷心 寬闊――
狹窄
強健――軟弱 清澈――渾濁 勤勤懇懇――懶懶散散 明白――糊涂 茂密――稀疏 成功――失敗 寒冷――溫暖 憤怒――高興 靈活――
笨拙
準許――拒絕 熱情――冷淡 勤勞――懶惰 分散—聚集
迅速—遲鈍 認真—馬虎 失敗—勝利 猶豫—果斷
堅定—動搖 膨大—縮小 遲鈍—靈活 笨重—輕便
臨時――長期 慎重――馬虎 柔弱――剛強 干燥――濕潤
光滑――粗糙 靜謐――熱鬧 凹――凸 嶄新――陳舊
開始――結尾 漂亮――丑陋 喧鬧――寧靜 容易――困難
凋謝――盛開 溫暖――寒冷 朋友――敵人 寒冷――溫暖
山谷――山峰 點燃――熄滅 神奇――平常 笑嘻嘻――哭兮兮
熱鬧――安靜 拽住――放開 關心――冷漠 高傲――謙遜
鄭重――輕率 從容――慌張 一絲不茍――敷衍了事 奢侈――寒酸
敏捷――遲緩 公――母 合上――打開 浮――沉 從容――慌張
老實――狡猾 溫柔――粗暴 豐富――貧乏 高興――難過
淘氣――規矩 討厭――喜歡 反抗――順從 忠厚――奸詐
溫暖――寒冷 蜿蜒――筆直 堅固――脆弱 清楚――模糊
陡峭――平坦 偉大――渺小 美麗――丑陋 相同――不同
古老――現代 隱隱約約――清清楚楚 享譽世界――默默無聞
宏大――微小 魁梧――矮小 豐滿――干癟 故人――新朋
朝――暮 輕――重 無名――有名 涼――暖 懶惰――勤勞
滿意――失望 相背而行――相向而行 燦爛――暗淡 凋零――盛開 容易――困難 希望――失望 安全――危險 可憐――可恨
莊重――輕浮 熱情――冷淡 堅強――懦弱 恍然大悟――百思不解
寬裕――拮據 神氣――頹喪 喜悅――憂傷 快樂――悲傷
繁華――蕭條 熱鬧――寧靜 ;襤褸――華麗 踴躍――消極
清晰――模糊 仔細――粗心 具體――大略 溫柔――粗暴
危險――安全 匆匆――慢慢 筋疲力盡――精神抖擻 認識――陌生
疏遠――親近 聰明――愚蠢 長處――短處 現代――古代
依賴 ――自立 美好――丑陋 舒適――艱苦 輸入――輸出
陌生――熟悉 打開――關閉 兇猛――溫和 笨重――輕巧
遲鈍――靈敏 相似――相反 特殊――一般 美妙――蹩腳
優良――低劣 勤勞――懶惰
大——小 多——少 上——下 左——右 前——后 冷——熱 高——低 進——退 黑——白 天——地 男——女 里——外 死——活 公——私 快——慢 矛——盾 寬——窄 強——弱 輕——重 緩——急 松——緊 好——壞 美——丑 善——惡 是——非 閑——忙 來——去 分——合 存——亡 動——靜 濃——淡 偏——正 饑——飽 愛——恨 升——降 開——關 始——終 胖——瘦 迎——送 盈——虧 真——假 虛——實 有——無 雅——俗 是——否 稀——密 粗——細 東——西
巧——拙 恩——怨 新——舊 正——邪 通——堵 止——行 古——今 張——弛 曲——直 亮——暗 親——疏 收——放 輸——贏 逆——順 苦——甜 忠——奸 縱——橫 得——失 南——北 薄——厚 哭——笑 文——武 推——拉 問——答 主——仆 買——賣 深——淺 聚——散 干——濕 彼——此 生——熟 單——雙 首——末 你——我 敵——友 警——匪 盛——衰 勝——敗 加——減 軟——硬 陰——陽 順——逆 反——正 禍——福 信——疑 錯——對 藏——露 老——少 斷——續 鈍——銳 濃——淡 雌——雄 醒——睡 止——行 咸——淡 正——歪
名副其實——名不副實 雪中送炭——雪上加霜 歪歪斜斜——端端正正 風平浪靜——狂風惡浪 迷迷糊糊——清清楚楚 全神貫注——心不在焉 斷斷續續——連續不斷 賞心悅目——觸目驚心 一絲不茍——粗心大意 力倦神疲——精力充沛 萬馬奔騰——無聲無息 暖暖和和——冷冷清清 吞吞吐吐——干干脆脆 毫不猶豫——猶豫不決 別具一格——普普通通 熙熙攘攘——冷冷清清 心驚肉跳——鎮定自如 理直氣壯——理屈詞窮 一朝一夕——日久天長 悔過自新——執迷不悟 群策群力——孤掌難鳴 廢寢忘食——飽食終日 沸沸揚揚——鴉雀無聲 翻來覆去——簡單明了 吵吵嚷嚷——冷冷清清 唇槍舌劍——心平氣和 粗制濫造——精雕細刻 安居樂業——顛沛流離
微弱——強大
杰出——平庸 惡劣——良好 燦爛——暗淡 特殊——普通 異常——平常 簡陋——豪華 誠意——假意 理屈——理直 拒絕——接受 懲罰——獎勵 遲延——提前 示弱——逞強 好心——惡意 破碎——完整 酥軟——堅硬 炎熱——寒冷 誠實——撒謊 仔細——馬虎 聰明——愚笨 空虛——充實 伶俐——笨拙 狹窄——寬闊 晦暗——明亮 勇敢——懦弱 寬容——嚴格 表揚——批評 一向——偶爾 善良——兇惡 寂靜——熱鬧 聰明——愚笨 窮苦——富裕 精致——粗糙 健康——虛弱 憂慮——放心 糟糕——精彩 潮濕——干燥 喜歡——討厭 危險——安全 寂寞——喧鬧 奴隸——主人 緊張——松弛 統一——分裂 繁榮——衰敗 精致——粗糙 權利——義務
黑—雪白 俊俏—丑陋 輕快—沉重 鮮艷—暗淡 增添—削減 活潑—呆板 聚攏—分散 停止—開始 玲瓏—粗笨 靈活—呆板 陡峭—平坦 特殊—一般 送行—迎接 舒適—難受 悲慘—幸福 愈
合—開裂 有名—無名 離開—回歸
害怕—勇敢 憂傷—高興 飛快—緩慢 成功—失敗 鎮定--慌張 嚴寒--溫暖 惡劣-優良 濕潤--干燥 為難--容易 端端正正--歪歪斜斜 激烈--平靜 狼狽--瀟灑 英勇--怯懦 愜意——滿意 驚訝——吃驚 朦朧——模糊優惠——優待精巧——精致 完美——完善 反駁——反對邏輯——規律反義詞：危險——安全 擔心——放心 朦朧——清楚高興——難受便宜——昂貴 喜歡——討厭 筋疲力盡——干勁十足興許——也許 輕巧——輕松 率先——首先 忙碌——勞碌 欣賞——賞識 尋覓——尋找 會晤——會見 感觸——感受 振奮——振作 生氣——生機 慈祥——慈愛 成竹在胸——胸有成竹 反義詞:魁梧——矮小 敏銳—... 失望——絕望 感激——感謝 反義詞:失望——期望 緊張——松懈 面露愁容——面帶微笑
一、近義詞與反義詞 近義詞：晉謁——拜謁 震動——震驚 樸素——簡樸 尊重——敬重 著名——聞名 伺候——服侍 特殊——特別 堅強——頑強 擔任——擔當 簡單——簡潔 清楚——清晰 反義詞：顯赫——卑微 樸素——奢華 特殊——一般 激動——平靜 蔑視——重視 傳統——現代 親近——疏遠 緊張——輕松 堅強——軟弱 清楚——模糊近義詞： 迸裂——裂開 炎熱——酷熱 呼喚——召喚 安身——安家
富裕對貧窮 接受對拒絕 黎明對傍晚 普通對特殊 矛對盾 深對淺 買對賣 濃對淡 善對惡 明對暗
近義詞反義詞成語大全范文第5篇
【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，共同的語素“賞”有“欣賞、贊賞”之意，都可以指通過視覺享受美好的事物，領略其中的趣味。
【異】“鑒賞”含有“鑒定”的意思，指“鑒定和欣賞”的意思，多用于藝術品、文物等，適用范圍較小，多用于書面語。例：開放古老的房屋供旅游者鑒賞。
“欣賞”表示“享受美好的事物，領略其中的趣味”的意思，既能指視覺的享受，又能指聽覺、味覺、嗅覺或精神上的享受，適用范圍較大，其對象可以是具體可見的事物(如欣賞雕塑作品)，也可以是抽象的事物(如欣賞音樂)，一切美好的事物以及值得贊美的事物都能用，兼用于口語和書面語。“欣賞”還有“認為好，喜歡”的意思，如：他很欣賞這種高原般粗獷的風格。而“鑒賞”沒有這層意義。
“觀賞”指“觀看、欣賞”的意思，一般用于風景、場面、藝術表演和藝術品。 此外，“鑒賞”附加語素“家”構成名詞“鑒賞家”，“觀賞”附加語素“者”構成名詞“觀賞者”，而“欣賞”則無此附加情況。 2. 寬敞、寬廣
【同】都是形容詞，都有面積寬大的意思。
【異】“寬敞”側重在立體空間的寬綽，表示“寬闊、寬大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，適用范圍較小。
“寬廣”側重在平面面積的廣大，表示“面積或范圍大”的意思，可形容土地、水面、道路等具體事物，也可以形容領域、范圍、胸懷、眼界、知識面等抽象事物，適用范圍較大。 3. 雄偉、宏偉
【同】都是形容詞，都有“雄壯、偉大”的意思。
【異】“雄偉”側重于雄壯，多用于有氣勢的自然景物、建筑物等;也可用于氣魄、事業等抽象事物，例：氣勢雄偉;還有“魁梧、魁偉”的意思，例：身材雄偉。
“宏偉”側重于宏大，多用于抽象事物，例：氣勢宏偉;也可用于建筑、結構等具體事物，指“(規模、計劃等)雄壯偉大”。 4. 精美、優美
【同】都是形容詞，都有“美麗、美好”的意思。
【異】“精美”側重在人工制品外表精致美觀，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、
藝術品、裝飾品、食品等。
“優美”側重在好看或好聽，表示“美好、美妙”的意思，多形容景物、動作、姿態、語言、聲音等。 5. 氣候、氣象
【同】都是名詞，都可以表示大氣的狀態和現象，都是專業術語，都用于書面語。 【異】“氣候”指地區較大、時間較長的氣象情況，指“一定地區經過多年觀察所得到的概括性的氣象情況”，它與氣流、緯度、海拔高度、地形等有關，(例：我國大陸性氣候顯著);“氣候”還可以用來比喻“動向或情勢”，也可以比喻“結果或成就”，(例：政治氣候)。“氣象”沒有這些意思。
“氣象”沒有地域、時間限制，指“大氣的狀態和現象”，如刮風、閃電、結霜、下雪等;還可以指“情景、情況”的意思，多用于社會現象，一般不用于自然景觀;“氣象”還有“氣派、氣勢”的意思;也可以指“氣象學”。而“氣候”沒有這些意思。 6. 損害、侵害
【同】都是動詞，都有“使受危害損失”的意思，可用作謂語，都兼用口語和書面語。 【異】“損害”側重在因人為或自然的原因蒙受損失，語意較輕，表示“使事業、利益、健康、名譽等蒙受損失”，其對象可以是人，也可以是具體的和抽象的事物，適用范圍最大。常與“利益”、“健康”、“身體”等詞語搭配，其反義詞是“愛護”“保護”“維護”。
“侵害”側重指有害物(如害蟲、病毒等)侵入而使受到損失，是“侵入而損害”的意思;也有“用暴力或非法手段損害”的意思，其對象可以是地區或生物機體等，適用范圍較小，語意較重，常與“人體”“牲畜”“莊稼”等詞語搭配。其反義詞是“保護”。 7. 稱贊、贊譽
【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，共同的語素“贊”，即“稱頌、贊揚”之意，都是褒義詞，在句子中一般充當謂語、賓語等成分。
【異】“稱贊”用言語表達對人或事物的優點的喜愛，使用范圍廣，其對象可以是人又可以是物，通常用于口語和書面語。
“贊譽”著重“贊美并頌揚”，贊美的程度比“稱贊”深，但使用范圍比“稱贊”窄，其對象多是物，如“技巧”、“文章”等，多用于書面語。 8. 景物、景致、景色
【同】都是名詞，都指人們看到的景象，對象通常是山水、花木、建筑物以及自然現象(如雨、云、霧)形成的可供人觀賞的景象，在句子中常充當主語、賓語、定語等成分。
【異】“景物”著重于具體的物，可以指供觀賞的，如山石亭臺、山川河流，也可以指不供觀賞的自然物，如路邊的樹木、建筑物等，多著眼于物體。
“景致”著重指風景。景：風景;致：情致。意義范圍較小，一般指好的風景，尤其是別致的、有情趣的風景。是褒義詞。
“景色”一般指有特色的風景，意義范圍更小，多著眼于色彩。 9. 忘記、忘卻
【同】都是動詞，都是補充式的合成詞，都表示“不記得”的意思，在句子中主要充當謂語成分。近義詞有“忘懷、忘掉、遺忘”等。
【異】“忘記”有兩個義項：①經歷的事物不再存留在記憶中;不記得。②應該做的或準備做的事情因為疏忽而沒有做;沒有記住。詞義較輕，但使用范圍廣;通常用于口語和書面語。
“忘卻”強調過去記得的東西從記憶中失掉、忘記。詞義較重，但適用范圍較窄，僅用于書面語。 10. 頑固、頑強
【同】都是形容詞，都是并列式的合成詞，都有堅持某種信念不易改變、不易動搖的意思，在句子中充當謂語、狀語等成分，可用于口語，也可用于書面語。常見的近義詞有“堅強、剛強、固執”等，應注意區別它們彼此間的細微差別，以便達到準確運用。
【異】“頑強”多指意志、精神等堅強、強硬;屬中性詞，現多用于褒義;語意較輕，適用范圍廣。
“頑固”多指思想、態度方面強固有力，但重于力圖守住舊的一套、反對新事物或堅持反動立場，是貶義詞，語意比“頑強”重，但適用范圍較窄。 11. 居然、猛然、竟然
【同】都是副詞，都是附加的合成詞，都表示“出乎意料，超出常理或常情”，一般用于不好的方面，表示“不應該這樣而這樣”;在句子中不能充當句子的主干(即主語、謂語、賓語)，多充當狀語成分;常見于書面語。
【異】“居然”：著重指“出乎意料、竟然”之意，語氣略重，常用于主語與謂語之間，偶爾用于主語的前面，起修飾作用。
“猛然”著重指“忽然”“驟然”之意，除具有動作變化的迅速、快、急以外，還具有力量巨大與來勢兇猛的意思。
“竟然”也表示“不容易這樣而這樣”的意思，多用于主語后面、動詞謂語前面。 12. 簡直、幾乎
【同】都是副詞，都含有“差不多”的意思，在句子中充當狀語成分，通用于口語和書面語。不過二者語氣輕重及詞語意義等方面有所不同。
【異】“簡直”是單純詞，表示“完全如此”之意，帶夸張或強調語氣，強調相差無幾或幾乎相同，接近完全等于。
“幾乎”是附加的合成詞，有兩個義項：①表示十分接近;②表示差點兒。強調的語氣輕些，表示相差微小，適用范圍比“簡直”廣。 13. 珍藏、珍愛
【同】都可作動詞，都有認為有價值而特別看重的意思。
【異】“珍藏”側重在珍視保藏，表示“認為有價值而妥善地收藏”的意思，其對象多為有價值、有紀念意義的具體事物，也可以是友誼、感情等抽象事物。“珍藏”還有名詞的意義和用法，指“收藏的珍貴物品”，而“珍愛”沒有這樣的意義和用法。
“珍愛”側重在保護、愛惜，表示“重視愛惜”的意思，其對象可以是人，可以是具體的事物，也可以是抽象的事物。 14.慢慢、漸漸
【同】都有緩慢、速度低的意思，都可以作狀語。
【異】“慢慢”是形容詞，側重在動作前后的速度沒有什么變化，指“走路、做事行動遲緩，費時多，速度低”;
“漸漸”是副詞，側重指事物的發展變化隨時間的推移而緩慢進行，速度前后有變，表示“程度或數量逐步緩慢增減”。 15. 理想、幻想
【同】都可作名詞，都可指對未來的想象，都可以充當主語中心語和賓語中心語。 【異】“理想”側重在合理、有根據，指“對未來事物的想象或希望”，有莊重的色彩，常用于積極的方面，是褒義詞;還可以做形容詞，指“符合希望的，令人滿意的”。
“幻想”側重在虛構、虛幻，指“超越現實或憑空虛構的想象”，可用于消極的方面，也可用于積極的、富有浪漫色彩的方面，是中性詞;還可以作動詞，有“超越現實的想象”的意思，即指“以社會或個人的理想和愿望為依據，對還沒有實現的事物有所想象”。 16. 仍舊、依然
【同】都是副詞，都可以表示某中情況保持不變的意思。
【異】“仍舊”強調跟從前一樣，表示情況繼續不變，或者雖有間隙或變化，之后又恢復原狀;還可以做動詞，有“照舊”的意思;
“依然”側重表示不論情況怎樣變化，事物或情況都沒有變化;也可以作動詞，表示“跟原來一樣”的意思。 17. 悼念、紀念
【同】都是動詞，都有對人表示懷念的意思，都可帶賓語。
【異】“悼念”只限于對死去的人表示懷念，指“懷念死者，表示哀痛”的意思。適用范圍較小。
“紀念”側重在對過去的人或事表示懷念，指“用一定的方法對人或事表示懷念”的意思，適用范圍較大;還有名詞的一樣和用法：一是指“用來表示紀念的(物品)”，如“紀念碑”;二是指“紀念品”，如“這張照片給你留作紀念吧”。 18. 屹立、聳立
【同】都是動詞，都有直立的意思，都可用于建筑物或山峰。
【異】“屹立”即又高又穩的站立，指“像山峰一樣高聳而穩固的立著”，常用于形容規模、形象上的威武、穩重;可用于比喻“堅定不可動搖”，可用于人。
“聳立”即向上突起地站立，指“高高地直立”，常用于形容規模、形象的突出;一般不用于人，如果要用，也需加比喻詞和喻體，如“像„„一樣聳立”。 19. 囑托、囑咐
【同】都是動詞，指將自己的愿望告訴對方，希望對方照著去做;都是中性詞;都有書面語色彩;都能作謂語。
【異】“囑咐”側重于勸勉、告戒、叮囑，告訴被囑咐的人應該做什么，希望被叮囑的人避惡趨善，避害趨利;語意較輕，適用于晚輩、平輩、友人，范圍較小。
“囑托”側重于委托別人幫自己做好某事，或實現某一心愿;寄托了囑托者的殷切期望與信賴之情，語意較重;囑托的對象可以是晚輩、平輩、長輩;常作謂語和定語，常帶雙賓語。
20. 頹廢、頹喪、頹唐
【同】都是形容詞，都有萎靡消沉的意思，都常用于書面語。
【異】“頹廢”側重于思想意志消沉;語意較重;可用于形容個人或群體的思想、人生觀、意志、生活、穿著打扮以及文學藝術等。
“頹喪”側重于情緒低落;語意較輕;只用于形容個人的精神、情緒、神志、神情。
“頹唐”側重在精神不振，情緒消極;只用于形容個人的精神、舉止、境況等。 21. 瑣屑suǒ xiè、瑣碎
【同】都是形容詞;都有細小繁多的意思;多用于書面語;都能重疊成AABB式;都能受程度副詞修飾。
【異】“瑣屑”側重在事情很小、很零碎;書面語色彩很重;多用于消極方面。例：家庭瑣屑便往往觸他之怒。
“瑣碎”側重在事情或頭緒很多;多用于消極方面。 22. 遲疑、躊躇chóuchú、猶豫
【同】都是形容詞，都表示拿不定主意。
【異】“遲疑”側重于從時間角度來說，指該拿定主意的時候拿不定主意，不果斷，側重在時間上的耽擱;兼用于書面語和口語;可與“不定”、“不決”等連用;不能重疊。
“躊躇”側重于就具體行動的角度說，強調的是拿不定主意時動作上欲行又止、進退兩難的狀態;多用于具體行動;用于書面語;不能重疊。此外，還有“得意的樣子”的意思，常組成成語“躊躇滿志”;“遲疑”和“猶豫”沒有這個意思。
“猶豫”著重表示人的內心活動，反映出思前想后、顧慮重重的狀態;多用于人的心理;兼用于書面語和口語;可與“不決”“不定”連用，能重疊成AABB式。 23. 佩服、信服
【同】都是動詞，都有心悅誠服的意思，都表心理活動;都有書面語色彩，都能帶賓語，都能受程度副詞修飾;都沒有重疊形式。
【異】“佩服”側重于因崇敬欽佩而心服;有褒義色彩;常與“才干”“能力”“精神”“膽識”“為人”等詞語搭配。
“信服”側重指因值得信任、值得欽佩而心服;常與“言論”“觀點”“事實”等詞語搭配。
24. 討厭、厭煩、厭惡
【同】都可做動詞，都有不滿意、反感的意思。
【異】“討厭”指不拘什么原因引起的不快，表示對某一種事物或人不喜歡，適用范圍懊大;除做動詞外，還可做形容詞使用，表示討嫌、費事的意思。
“厭煩”對反復多次的現象不滿，不耐煩;一般用于事物，適用范圍較小。只有動詞用法。
“厭惡”指對人或事物表示討厭、反感;感情較強烈，語義最重;常用于不好的事情或人，適用范圍較小。只有動詞用法。 25. 規矩、規定
【同】都可作名詞，都是指必須遵守的要求、規則。
【異】“規矩”是一定的標準、法則或習慣，側重于過去長期延續下來的行為標準、習慣和法則，內容可以具體、周密，也可以只是局部的要求，或多或少，一般在小范圍內口耳相傳，也有名門望族形成文字代代相傳;適用范圍較小，可用于人或具體事物，常用于口語;還有形容詞用法，指行為端正、老實。
“規定”是指對某一事物做出的關于方式、方法或數量、質量的決定，側重于根據客觀需要而擬定的具體辦法，當作行為準則，內容一般較具體、周密，多數形成文字，以書面形式保存供查閱，多用于具體事物，使用范圍廣，兼用于書面語和口語。 26. 大略、大概
【同】都是副詞，都表示估計或推測。
【異】“大略”有三個含義：一指“大致的情況或內容”;二指“大概、大致”，表示對情況的推測;三指遠大的謀略，如“雄才大略”。
“大概”側重于對情況的猜測，也有三個含義：一指“大致的情況或內容”;二指“不十分精確或不十分詳盡”;三指“表示有很大的可能性”。 27. 精通、通曉、知曉
【同】都是動詞，都有“了解、知道”的意思。
【異】“精通”側重指有深刻的研究和了解，語意最重，表示“對學問、技術或業務有透徹的了解并熟練地掌握”的意思，常用于專門的學問或技術，含褒義。
“通曉”側重指透徹地了解，語意較重，表示“透徹地了解”的意思，常用于帶技術性、專門性的知識，是中性詞，但多用語好的方面。
“知曉”指一般的了解，語意較輕，表示“知道、曉得”的意思，常用于一般的人、事物和情況。
“通曉”和“知曉”的書面色彩比“精通”更濃。 28. 熟悉、熟識
【同】都是動詞，都有“知道、了解得詳細明白”的意思。
【異】“熟悉”著重指知道得清楚明白，語意最輕，表示“知道得清楚”的意思。使用范圍最大，不限于技術、知識等，可以用于人或其他具體的或抽象的事物。兼用于書面語和口語。能重疊成“熟悉熟悉”。
“熟識”側重在認識時間久，了解透徹，語意較重，表示“對某人認識得比較久或對某種事物了解得比較透徹”的意思。使用范圍較窄，而且通常指人，也可用于抽象的事物，多
用于書面語，不能重疊。 29. 鼓勵、激勵、勉勵
【同】都是動詞，都有“勸勉人上進”的意思。
【異】“鼓勵”、“激勵”側重在激發對象的積極性，使其行動起來，“鼓勵”表示“激發、勉勵”的意思，“激勵”表示“激發、鼓勵”的意思。“勉勵”側重在督促、勸勉而使其受到鼓舞，表示“勸人努力，鼓勵”的意思。“勉勵”、“激勵”是褒義詞，“鼓勵”是中性詞。“勉勵”、“鼓勵”既可用于他人，也可用于相互之間，施動者是人或組織;“激勵”只用于對他人，不用于相互之間，施動者可以是人，也可以是某種精神品質或行為事跡。“勉勵”、“激勵”側重在精神上的鼓勵;“鼓勵”可以伴有物質上的資助或獎勵，如： ①校長親自給優勝者發獎，鼓勵他們更上一層樓。②他的這種獻身精神激勵著成千上萬的中國青年。③老師勉勵大家要好好學習，爭取考上自己理想的大學。 30. 羞愧、慚愧、愧疚
【同】都是形容詞，都有“內心不安”的意思。
【異】“羞愧”側重在因羞恥而不安，語意最重，表示“感到羞恥和慚愧”的意思，兼用于書面語和口語;
“慚愧”側重在因為自己的失敗或不足而感到不安，語意較輕，表示“因為自己有缺點、做錯了事或未能盡到責任而感到不安”的意思;
“愧疚”側重在因為對不起別人而感到痛苦不安，語意較重，表示“慚愧”不安的意思，是書面語。
31. 責備、責怪、責難
【同】都是動詞，都有“批評指責”的意思。
【異】“責備”側重在批評，語意較重，表示“批評指責”的意思;
“責怪”側重在埋怨，語意較輕，表示“責備、埋怨”的 意思;“責難”側重在嚴厲地責問，語意最重，表示“指責非難”的意思。“責備”“責怪”既可以用于對別人，也可以用于對自己;
“責難”只用于對別人。例：①是我沒有說清楚，不能責怪她。②這點小事，你何必責難他呢?③其實老師的責備是愛的另一種方式。 32. 閃爍、閃耀
【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，都指“一種光亮的閃動給人以耀眼、醒目之感”;共同的語素“閃”，意思指“動搖不定的光亮”;在句子中一般充當謂語、定語、狀語等成
分;多用于書面語。
【異】“閃爍”著重于光亮動搖不定，忽明忽暗，光亮程度不太高;也可用于比喻說話時吞吞吐吐，稍微露一點兒意思，但又不肯明確;可重疊為“閃閃爍爍”的形式，但很少用。
“閃耀”著重于閃光耀眼，光亮程度較高，詞語意義及適用范圍都比“閃爍”要窄，也不能像“閃爍”那樣重疊使用。例：①對待這個問題，他閃閃爍爍，總是不肯做出明確答復。②鼓動吧，風!咆哮吧，雷!閃耀吧，電! 33. 感到、覺得
【同】都是動詞，都是補充式的合成詞，都有“感官對外界產生某種反應”的意思，也都有“認為”的意思;都是中性詞，在句子中主要充當謂語成分;多用于口語，也用于書面語。 【異】“感到”即“覺得”之意，但它側重于強調親身的感受，往往指親自接觸或經歷的事;大多從當事人或參與者、知情者的角度來說;語意較重;語氣比較肯定。
“覺得”有兩個義項：①產生某種感覺;②認為(語氣不是特別肯定);“覺得”側重于表現自己的認識和體會，運用者意在表達自己對某一問題的看法;語意、語氣比“感到”輕些。
34. 怒吼、咆哮
【同】都是動詞，都有“猛獸發威吼叫，比喻人、水、風等發出雄壯宏大的聲音”的意思;在句子中主要充當謂語、定語成分;多用于書面語。
【異】“怒吼”偏正式的合成詞;著重于形容憤怒或氣勢雄壯宏大的聲音，常比喻眾多人(或個人)或某物的聲音;語意較輕;適用范圍較窄，是褒義詞。
“咆哮”并列式的合成詞，有兩個義項：①(猛獸)怒吼;②形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫，多比喻個人的喊聲;語意比“怒吼”重，適用范圍較廣;屬于中性詞。例：①遠處傳來野獸的咆哮聲。②這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間高傲地飛翔。
35. 驕傲、高傲
【同】都是形容詞;都是并列式的合成詞;都有“自以為了不起，看不起別人”的意思;這兩個詞都有貶義用法，又有褒義用法;在句子中一般充當主語、謂語、定語、狀語等成分;通常用于書面語和口語。
【異】“驕傲”指自高自大的態度，也指自滿的情緒;屬于貶義;“驕傲”也指“自豪”之意，屬褒義。“高傲”一般指為人處世的態度，含“自以為了不起，看不起人;極其驕傲”之意，屬貶義;
“高傲”用于褒義的情況較少，用于褒義時，表示“蔑視困難”之意。此外，“驕傲”可用作名詞，意思是“值得自豪的人或事物”，屬褒義，一般可充當句子的賓語等成分;“高傲”無此功能。 36. 發明、創造
【同】都是動詞，都可指前所未有的制造。
【異】“發明”側重在通過有創造性的思維活動制造新的東西，指“創造新的事物或方法”其對象多是具體事物;“發明”還可以做名詞，指“創造出的新事物或新方法”。
“創造”側重在實踐活動，有開創、首創的意思，指“首先想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西”，其對象可以是具體或抽象的事物;“創造”不能做名詞。 37. 美麗、壯麗
【同】都是形容詞，都有“好看”的意思。
【異】“美麗”側重從形到神給人以美感，指“使人看了發生快感、好看”的意思，可用于人和具體事物，適用范圍較大;
“壯麗”側重在雄壯，多形容富于氣勢的美，可用于山河、建筑、詩文、事業等具體和抽象的事物，但不能用于人，適用范圍較小。“美麗”還可以表示“美好的、高尚的”的意思，用于青春、思想、感情等抽象事物，“壯麗”沒有這種意義和用法。 38. 表現、體現
【同】都是動詞，都有表示出來的意思，有時二者可以通用。
【異】“表現”可指事物本身顯示出某種意義或面貌，也可指憑借具體的人或事物表示出來，指“表示出來”的意思，適用范圍較大;
“體現”側重指憑借具體的人或事物表示出來，指“某些性質或現象在某一事物上具體表現出來”，適用范圍較小。“表現”還可指“行為或作風中表示出來的”的意思;“體現”則不能。“表現”還有“故意顯示自己”的意思，含貶義;“體現”沒有這層意思。 39. 監督、監視
【同】都是動詞，都含有為了達到目的而對他人進行察看的意思。
【異】“監督”側重表示為了辦好事情而對他人進行公開的察看和督促，表示“察看并督促”的意思，多用于上級對下級、組織對個人、長輩對晚輩、老師對學生等上對下的關系，也可用于工程、計劃、物價等具體事物，適用范圍較大。
“監視”側重表示為了發現不利于自己的情況而暗中注視，表示“從旁嚴密注視、觀察”的意思，多適用于可疑的或對己不利的人或事，還可用于對某一特定的空間、處所進行觀察、
注視，適用范圍比“監督”小。“監督”還可作名詞，指“做監督工作的人”，如：他是該劇的舞臺監督。而“監視”沒有名詞的意義和用法。 40. 損失、喪失
【同】都可以作動詞，都有“失去”的意思。
【異】“損失”側重指無代價地消耗或失去，表示“沒有代價地消耗或失去”的意思，可用于具體或抽象的事物，可與“錢財”“物質”“利益”等搭配;“損失”還可作名詞，指“沒有代價地消耗或失去的東西”，能作“造成”“遭受”、“避免”、“有”、“無”等動詞的賓語，如：這次事故造成了巨大損失;而“喪失”不能。
“喪失”側重指不該失去而失去，表示“失去”的意思，多用于抽象的事物，可與“主權”“國土”“天良”“理智”“記憶”“人格”“勇氣”等詞語搭配。41. 履行、執行 【同】都是動詞，都有按規定去做的意思。
【異】“履行”側重指按事先約定的或規定的去實行，表示“實踐(自己答應做的或應該的做的事)”的意思，適用范圍較小，搭配對象較少，對象常是帶約束性的事物，或雙方或多方約定的，如條約、契約、協定、協議、合同、諾言、義務等，通用于書面語和口語，而較多用于書面語。
“執行”側重指按規定去實行，帶有強制性，表示“實施;實行(政策、法律、計劃、命令、判決中規定的事項)”的意思，適用范圍較大，適用對象蕭廣，常是上級規定必須做的事情，如命令、任務、法令、判決、綱領、政策、路線、方針、計劃、決議、原則、紀律等，通用于書面語和口語。 42. 嘲笑、譏笑、訕笑
【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，都有“因看不起而取笑別人”的意思，都含貶義。近義詞有“嘲諷”“嗤笑”“譏諷”“譏刺”等。
【異】“嘲笑”意思是“用言辭笑話對方”，有“戲弄”的意味，側重于“對對方言行的否定”，語意較輕，適用范圍廣，既可用于別人，也可用于自己。常用于口語，也可用于書面語。
“譏笑”有“譏諷和嘲笑”之意，側重于“諷刺、挖苦”，在感情色彩上更帶有輕蔑意味，語意比“嘲笑”更為尖刻，適用范圍比“嘲笑”窄些，它只能用于對方，常見于書面語，也可用于口語。 “訕笑”就是“譏笑”之意，側重于“戲弄”，適用范圍比“嘲笑”“譏笑”窄，僅用于書面語。 43. 美麗、漂亮
【同】都是形容詞，都是并列式的合成詞，都表示“人或物好看，令人賞心悅目”的意思，都是褒義詞，多用于口語，也可用于書面語。近義詞有“好看”“俊俏”“瀟灑”“秀麗”“美觀”等。
【異】“美麗”著重指“使人看了產生快感的;好看”之意，修辭的對象常常是女性、風光、景物等。 “漂亮”著重指“好看、美觀;出色”的意思，修辭的對象男女均可，還可用于動物、服飾、用具、建筑物等。另外，“美麗”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”沒有;“漂亮”有“表面好看但不能兌現的東西”之意，而“美麗”沒有。
44. 原因、緣故、緣由
【同】都是名詞，都是并列式的合成詞，都有“事情發生的條件”的意思。這三個詞有時可以通用，既可用于口語，也可用于書面語。
【異】“原因”著重指“造成某種結果或引起另一事件發生的條件”，運用范圍廣，常用于重大的事物，也可用于一般的事物;可用于具體因由的前面，也可用在具體因由的后面。常與“結果”配合使用，運用的場合較鄭重。
“緣故”著重指“引起事情發生的因素”，使用范圍較“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具體的原由之后，常與“因為”配合使用，還可構成“無緣無故”等詞組。
“緣由”著重于“發生事情的條件、因素”，一般用在具體結果之后，使用范圍比“原因”“緣故”窄。 45. 事情、事件、事故
【同】都是名詞，都可以表示人類生活中所遇到的或發生的社會現象。
【異】“事情”的意義范圍最大，使用范圍最廣，適用對象最多。它可以泛指一切活動和一切社會現象，不論是大的還是小的，也不論是好的還是壞的，是口語和書面語都經常使用的詞匯。
“事件”主要指歷史上或現實社會中發生的大事，這些事都是有一定社會影響的。它的意義范圍和適用對象比“事情”小得多，窄得多;“事件”可以是好的，也可以是壞的，但一般是指已經發生的。
“事故”指在生產和生活中發生的意外損失或災禍，是造成損失的以外的事情。它的意義范圍和適用對象比“事情”小，一般也比“事件”小，它只適用于壞的事情。 46. 劇烈、激烈、猛烈
【同】都是形容詞，都能用來表示“厲害、勢盛”的意思，但意義和適用對象有差別。
【異】“劇烈”著重指急劇、厲害，強調力量和作用很強，刺激性強，變動大。多用來形容社會進程中的巨大變革、事物的急劇變動、物體的強烈變震動、肉體和精神上的極大痛苦等。書面語色彩較濃。 “激烈”著重指激昂、尖銳，常用來形容有斗爭性和對抗性的言論行動，一般與“斗爭”、“沖突”、“戰斗”、“競爭”“辯論”、“競賽”等詞語搭配。
“猛烈”著重指迅疾、兇猛，強調氣勢洶猛，來勢急迫，力量巨大。通常用于書面語和口語中。常與“炮火、進攻、搏斗、暴風雨” 等詞語搭配。 47. 專心、用心
【同】都是形容詞，都是支配式的合成詞，都含有“多用心力、用功”的意思，都是中性詞，通用于口語和書面語。近義詞有“專注、潛心”。
【異】“專心”側重指“心意集中，全神貫注”;而“用心”則指“多用心力，用功”。“專心”的意思比“用心”的語意重些，但沒有“用心”的使用范圍廣。
“用心”可作名詞用，指“懷著某種念頭;居心;存心”之意。而“專心”沒有這個用法。
48. 觀察、視察
【同】都是動詞，都是并列式的合成詞，共同的語素“察”表示“有目的地、仔細地審視，看出對象的特點或問題”的意思。近義詞有“考察、檢查、巡視、察看、觀測”等。 【異】“觀察”含有“一邊看，一邊進行估量、分析”的意思，使用范圍較廣，既可用于具體的事物對象，如人、地、形等，也可用于抽象的東西，如問題、矛盾等，多用于書面語，也可用于口語。
“視察”多指“檢查”，是“負有責任地、有指導地察看”之意，適用范圍比觀察窄，多用于上級對下級，也可用于平級之間，對象是比較具體的，包括工廠、農村、部隊、學校及其他各單位的工作情況等，僅用于書面語。 49. 希望、愿望
【同】都是動詞，所指物都是未來的美好圖畫。
【異】“希望”指一種急切改變現狀的心理期待，側重指常處于急待改變的現狀。所希望的事物具有更迫切、更現實的性質。
“愿望”是指對一種興趣或理想的追求，“愿望者”所處的現狀相對要好一些，他所期盼的東西僅是一種理想的選擇，除了這種選擇，還有其他的道路可走，不具有“希望”的迫切性、現實性。 50. 平凡、平常
【同】都是形容詞，都能用來指人或事物。
【異】“平常”的意思有兩種：一是指普通，不特別的人和物;一是指平時，一般情況。“平常”跟“特殊”相對。
“平凡”是“普通，不稀奇”的意思，跟“偉大”相對。“平常”和“平凡”用于人和事物時表示的意義不一樣，如“不平常的人”可能指好人，也可能是壞人;“不平凡的人”一般指較杰出的人。 51. 堅決、堅定
【同】都能作形容詞，都有不改變的意思。
【異】“堅決”指確定不改變，不猶豫;常用于態度、行動;還可以當動詞用。
“堅定”指穩定堅強，毫不動搖;常用于立場、觀點。 52. 貢獻、奉獻
【同】都可作動詞，都有“獻出”的意思;也都可以作名詞，指“對國家或公眾所做的有益的事情”。
【異】“貢獻”作動詞時，表示“拿出物質、力量、經驗等獻給國家或公眾”;作名詞時，表示“對國家或公眾所做的有益的事情”。“貢獻”動詞、名詞都常用。
“奉獻”作動詞時，比“貢獻”更強調恭敬地獻出，書面語的色彩更濃，表示“恭敬地交付;呈現”;作名詞時，表示“奉獻出的東西，對國家或公眾所做的有益的事情”。“奉獻”常用作動詞。 “貢獻”比“奉獻”更常用。 53. 自豪、驕傲、高傲
【同】都能作形容詞，都有“感到光榮”的意思。
【異】“自豪”是單義詞，指“因為自己或與自己有關的集體或個人具有優良品質或取得偉大成就而感到光榮”，是褒義詞。“驕傲”和“高傲”是多義詞，中性詞。
“驕傲”用在好的方面，表示“光榮”的意思，與“自豪”同義;用在不好的方面時，表示“自以為了不起，看不起別人”的意思，與“高傲”同義。
“高傲”表示“自以為了不起，看不起別人”或“極其驕傲”的意思。常用于貶義，如“高傲自大”“神態高傲”;也可用于褒義，表示“自尊而又不可侮”，如“他高傲地昂著都，怒視著敵人”。 54. 永恒、永久、永遠
【同】都有“長久、長遠”的意思。
【異】“永恒”“永久”是形容詞，“永恒”側重在恒定不變，表示“永遠不變”的意思;
“永久”側重在時間長久，表示“永遠、長久”的意思。 “永遠”是副詞，側重在長久而沒有終止，表示“時間長久，沒有終止”的意思。
“永恒”“永久”常作定語，“永恒”可單獨作謂語，也可作狀語;“永久”常作狀語，一般不單獨作謂語;“永遠”只能作狀語。“永恒”是書面語;“永久”和“永遠”兼用于書面語和口語。
55. 贊美、贊賞、贊揚
【同】都能作動詞，都有“對人或事物表示稱頌、夸獎”的意思，都是褒義詞，在句子中常充當謂語，通用于口語和書面語。
【異】“贊美”支配式合成詞，側重于“對美好的人或事物的頌揚、贊嘆”，具有較強烈的感情色彩，多用于抒情性文字，適用范圍廣，其對象既可是好人好事，又可是美好的風物人情等。
“贊賞”支配式合成詞，著重指“賞識、欣賞”之意，語意、語氣比“贊美”輕些，適用范圍較廣，對象多指人或事物特別出色，讓人刮目相看。
“贊揚”支配式合成詞，著重指“稱贊、表揚，把好的評價說出來，傳開去，讓大家知道”。重在公開肯定，更具理性色彩。適用范圍窄，對象常是人的行為、思想、精神等。 56. 艱苦、艱辛、辛苦
【同】都能作形容詞，都是并列式的合成詞，都有“困難多、條件差，身體、精神受苦受累”的意思，都是中性詞，在句子中一般充當謂語、定語等成分。近義詞有“艱難”、“困難”、“辛勞”、“勞苦”等。
【異】“艱苦”著重指“艱難困苦”之意，使用范圍很廣，既可以形容客觀上的各種艱難困苦，也可以形容主觀上的堅韌刻苦等。“艱辛”意思重在“艱苦”，語意較輕，使用范圍較窄。常說“艱辛的勞動”、“多么艱辛”等，單獨使用的情況較少見。
“辛苦”著重指“身心勞苦”之意，使用范圍很廣，凡使人勞苦的活動，都可以用“辛苦”來形容。“辛苦”可重疊為“辛辛苦苦”，而“艱辛”和“艱苦”不能重疊;“艱辛”和“艱苦”多用于書面語，“辛苦”通用于口語和書面語。 57. 厭惡、厭煩、討厭
【同】都能作動詞，都有“不喜歡、很反感”的意思。
【異】“厭惡”側重對人和事物抱有很大的反感，語意較重，表示“(對人或事物)產生很大的反感”的意思，是書面語。
“厭煩”側重在不耐煩，語意較輕，表示“嫌麻煩而討厭”的意思。
“討厭”側重在不喜歡，語意較輕，表示“厭惡、不喜歡”的意思，兼用于口語和書面語。
58. 呈現、顯現、浮現
【同】都能作動詞，都有“顯露出來”的意思。
【異】“呈現”表示“顯出、露出”的意思，可用于具體或抽象的事物，且多用于積極的方面。如：他的臉上呈現出悲劇，那是一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。
“顯現”指原來看不見的東西變為看得見了，表示“呈現、顯露”的意思，其對象常為眼睛看得見的事物。如：霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地顯現出來。
“浮現”指原來沒有的顯露出來，表示“呈現、顯露”的意思，其對象可以是看得見的事物，也可以是想象中的事物，還有“(過去經歷的事情)再次在腦海里顯現”的意思。如：往事又浮現在眼前。 59. 簡便、簡單
【同】都能作形容詞，都有“不復雜”的意思。
【異】“簡便”側重在不繁瑣，指“簡單方便”的意思，多用于抽象的辦法、方法、手續等，其反義詞是“繁瑣”。
“簡單”側重在不復雜，指“結構單純，頭緒少，容易理解、使用和處理”，可廣泛地用于具體或抽象的事物，適用范“簡單”還有“平凡”的意思，常用來形容經歷、能力等，多用于否定句式，如：這個人真不簡單;還可以指“草率、不細致”的意思，如：簡單從事。“簡便”沒有這樣的意思。另外，“簡單”可重疊成“簡簡單單”，“簡便”不能。圍比“簡便”大，其反義詞是“復雜”。 60. 國事、國是
“國事”古指國家的政事，今統指國家大事。這個詞最早見于《戰國策·燕
(三)》：“(鞠武)出見田光，道太子曰：‘愿圖國事于先生。’田光曰：‘敬奉教。’”
“國是”是指國家大計，最早見于西漢劉向(公元前77——前6)的《新序·雜事
(二)》：“愿相國與諸侯士大夫共定國是，寡人豈敢以褊biǎn國驕士民哉!”“國是”是專指治理國家的大政方針，而“國事”除包含“國是”(國家大計)外，還包括其他與國家有關的大事，如國家領導人的變更、重要會議的召開、重大災禍等具體的國家事物。 61. 動作、舉措
【同】“動作”和“舉措”用法相同，都作“有”字的賓語，是個名詞。
在現代漢語詞匯中，早有不少這樣的詞語，如“措施”、“辦法”、“點子”、“招數”等。
人們使用“動作”和“舉措”這些新詞語，并不是說原來的“措施”、“方法”等詞語已不適用要被淘汰，而只是求個時髦而已。 62. 棘手、辣手
【同】都能作形容詞，都有“比喻事情難辦”的意思。
【異】“棘手”的“棘”指“酸棗樹”，其枝有刺，比喻事情難辦，如荊棘刺手，故曰“棘手”。
“辣手”除了有“比喻事情難辦”的意思外，還指“手段兇狠惡毒”的意思：一般作貶義，如：宋代的《京本通俗小說·錯折崔寧》：“怎么便下得這等狠心棘手。”(“狠心棘手”現在常用作“心狠手辣”。)但有時也可以作褒義，如元代王義山在《送按察王僉qiān事除行臺察院》詩：“只為外臺要精采，更煩辣手大支撐。”這里的“辣手”是指“手段厲害，執法公正無私。” “棘手”比“辣手”用得更多一些，特別在口語中。 63. 依稀、模糊、飄渺、朦朧
【同】都表示“不分明、不清楚，摸模糊糊”的意思。
【異】“依稀”多指由于距離遠或因在虛幻想象的環境中而看不清楚，如：夢里依稀慈母淚，城頭變換大王旗。(魯迅詩)
“模糊”一方面可指事物本身不分明，讓人無法看清，如：字跡模糊。還指由于人神志、認識等造成的判斷不清楚、不正確，如：認識模糊。此外，還可表示“混淆”的意思，如：模糊了是非界限。
“飄渺”現常寫作“縹緲”，指隱隱約約，若有若無，常用于仙境或海市蜃樓等似有實無的東西，如：我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。
“朦朧”指由于月光不明而造成的看不清楚，如：月色朦朧。此外，還有：①曚昽，指日光不明，多用于書面語中。②蒙眬，也寫作“矇眬”，指快睡著或睡醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子，如：睡眼朦朧。
①空中樓閣，虛無________ 。 ②暮色_________ ，月影婆娑。
③認識__________，混淆概念。 ④遠處樓臺，_________可見。 64.誠然、固然、委實
【同】“委實”和“誠然”都能作副詞，表示“確實、實在”的意思;“誠然”和“固然”又都可作連詞，表示承認某個事實，引起下文轉折。
【異】“誠然”常見有三種用法：①由兩個詞“誠”和“然”構成，表示“確實這樣”這種用法多見于文言文中。②副詞，表示“確實”的意思，如：王羲之很愛鵝，鵝也誠然可愛。
③作連詞，引起下文轉折，如：文章結構巧妙誠然不錯，但內容更重要。
“固然”作連詞時，除了和“誠然”用法③相同外，還可表示既承認甲事實，也不否認乙事實。如：意見對，固然應該接受，就是不對，也可作為參考。
“委實”一詞現在不常見，多以“事實”和“實在”代替。 65. 擔當、擔負、承擔
【同】都能作動詞，都有“承受下來”的意思。
【異】“擔當”表示“接受并負起責任”的意思，常用于重大的責任、任務、職務、風險等。如：再艱巨的任務，他也勇于擔當。
“擔負”表示“承擔”的意思，常用于一般的責任、工作、任務、費用等。如：我們三個人現在擔負著尋找水源的任務。
“承擔”表示“擔負、擔當”的意思，常用于義務、責任等抽象事物。如：這起事故是因廠方隨意排放污水造成的，廠方當然應該承擔事故的全部責任。 66. 使命、任務
【同】都是名詞，都指“所負擔的責任”。
【異】“使命”側重指重大的或特殊的任務，表示“派人辦事的命令，多表示重大的責任”，是書面語。 “任務”可指重大的責任，也可指一般的責任，即“指定擔任的工作，指定擔負的責任”的意思，兼用于書面語和口語。“任務”常與“布置”、“分配”、“調整”、“交代”等動詞搭配，“使命”不能與這些詞語搭配。 67. 繚繞、圍繞
【同】都能作動詞，都有“環繞”的意思。
【異】“繚繞”表示“回環旋轉”的意思，只能用于煙、云霧和聲音等具體事物，適用范圍小，是書面語。
“圍繞”表示“圍著轉動”的意思，如：月亮圍繞著地球轉;還可表示“以某個問題或事情為中心”，可用于人，也可用于具體或抽象的事物，如：大家圍繞如何開展演講比賽提出了很多建議。適用范圍較大，兼用于書面語和口語。 68. 拋棄、放棄
【同】都能作動詞，都有“丟掉不要”的意思。
【異】“拋棄”側重在扔掉、丟掉，語意較重，表示“扔掉不要”的意思，可引申為遺棄，其對象可以是人，多含貶義，如：這個孩子被他的后媽狠心拋棄了;也可以是具體事物或抽象事物，如：為了盡可能減輕背上的負擔，他拋棄了一切暫時不用的物品。“拋棄”的適用
范圍比“放棄”大。
“放棄”側重在不再要、不再保留，語意較輕，表示“丟掉原有的權利、主張、意見等)”的意思，其對象常是意見、原則、機會等抽象事物， 也可以是財產、陣地等具體事物。 69. 細膩、細致
【同】都能作形容詞，都有“精細”的意思。
【異】“細膩”側重在光滑、不粗糙，表示“精細光滑”的意思，常用于形容具體事物的光滑，如：嬰兒的皮膚很細膩。也可以表示“(表演、描寫等)細致入微”的意思，常用于描寫、刻畫、表演等行為的周密。
“細致”側重在周密，不疏漏，表示“精細周密”的意思，常用于做事、思考認真、周全，如：老師經常耐心細致地教育那些調皮的學生。也可以表示“細蜜精致”的意思，常用于形容器物做工精巧，如：這件瓷器上還雕刻著精細的花紋。 70. 絢麗、秀麗、壯麗
【同】都能作形容詞，都有不改變的意思。
【異】“絢麗”側重在燦爛，多形容富于光彩的美，表示“燦爛美麗”的意思，多用于景物、服裝、人生等事物，常與“多彩”、“繽紛”、“過目”等詞語連用。
“秀麗”側重在清秀，多形容清新自然的美，表示“清秀美麗”的意思，多用于人的容貌和景色。 “壯麗”側重在雄壯，多形容富于氣勢的美，表示“雄壯而美麗”的意思，可用于山河、建筑、詩文、事業等，常與“雄偉”、“輝煌”、“巍峨”等連用。 71. 贊美、贊嘆
【同】都能作動詞，都有“稱贊”的意思，都是褒義詞。
【異】“贊美”側重在夸獎，表示“稱贊、頌揚”的意思，多用于美好的事物。
“贊嘆”側重在贊美，表示“稱贊”的意思，多用于高超技藝、本領等。 72. 充分、充足
【同】都能作形容詞，都有“足夠、不缺乏”的意思。
【異】“充分”側重于多，指足夠的意思，還可以表示“盡量”的意思，搭配對象多是抽象事物，可作謂語，如：“條件充分”，也可作定語，如：“我有充分的理由說明這個問題。”還可作狀語，如：“我們要充分利用這里的水源。”
“充足”側重于數量多，能滿足需要，表示“多到能滿足需要”的意思，其搭配對象可以是具體和抽象事物，可作謂語，如：“陽光充足”，也可作定語，如：“充足的水源”，但不能作狀語。
73. 必需、必須
【同】都可以表示“必要、一定要”的意思。
【異】“必需”側重表示一定得有某物，必不可少，即指“不可少的、一定要”的意思。“必需”是動詞，能作謂語，也能做定語。
“必須”側重表示一定得這樣做，舍此不行，即表示“事理上和情理上的必要、一定要”的意思。“必須”是副詞，只能作狀語。“必須”還可以用來加強命令語氣，如：“對這個問題，你必須有一個清楚的說明。”“必需”則不能。 74. 缺少、缺乏
【同】都能作動詞，都可表示“沒有或不足、不夠”的意思，都可帶名詞性和非名詞性的賓語，如“缺少零件”、“缺少理解和愛”、“缺乏經驗”、“缺乏了解”等。
【異】“缺少”側重不夠用，語意較輕，多指人或物數量不夠，可用于人和具體或抽象的事物，適用范圍較大，用于否定句式式時，常與“不可”“不能”連用，“缺少”后面?？蓭Ь唧w的數目詞，多用于書面語。
“缺乏”側重在非常少或沒有，語意較重，指“所需要的、想要的或一般應有的事物沒有或不夠”，一般不用于具體的人，多用于抽象事物，如“缺乏經驗”，也可用于具體事物，適用范圍較小，“缺乏”后面一般不跟具體的數目詞，兼用于書面語和口語。 75. 憂愁、憂慮、憂郁
【同】都是并列式的合成詞，都有“苦悶、發愁”的意思，共同的語素“憂”，即“發愁、擔心”之意，在句子中充當謂語、定語等成分。
【異】“憂愁”：形容詞，是“因遭遇困難或不如意的事而心情苦悶”的意思，語意較輕，適用范圍廣，常用于口語。
“憂慮”：動詞，著重指“因擔心而思慮很多”，還可指“擔心”之意，但語意較“憂愁”重些，適用范圍較廣，多用于書面語，偶爾用于口語。
“憂郁”：形容詞，意思是“憂傷、愁悶”，語意比“憂愁、憂慮”都輕，適用范圍最窄，僅適用于書面語。 76. 情況、情形
【同】都是名詞，都是并列式的合成詞，都有“事情的狀態、樣子”的意思，都是中性詞，在句子中主要充當主語、賓語等成分，通用于口語和書面語。
【異】“情況”：泛指“事情的各種狀態、樣子”，可以是具體的，也可以是抽象的，常跟“思想、經濟、家庭、身體、天氣、調查、發現、反映、復雜、緊急、新”等詞搭配，還指
“事情變化”，有時特指“軍事上或敵情的變化”，常跟“有、沒有”搭配，適用范圍很廣。如：①情況如果是這樣，那他是絕對不能原諒自己的。(作主語)②一有情況，我們部隊就立即行動。(作“動賓短語”的賓語) “情形”：意思是“事物呈現出來的樣子”，著重指具體的情況，特別是有形可見的，一般不能跟上述“情況”所列舉的詞語搭配，適用范圍比“情況”窄得多。如：我現在可是鄭重其事地考慮我目前的情形和環境，把我每一天的經歷一一用筆記錄下來。 77. 疲勞、疲乏、疲憊
【同】都是形容詞，都是并列式的合成詞，都有“精力消耗過多”的意思，共同的語素“疲”，即“疲乏、疲勞”之意，都是中性詞，在句子中充當謂語、定語、狀語等成分。 【異】“疲勞”有三個義項：①因體力或腦力消耗過多而需要休息;②因運動過度或刺激過強，細胞、組織或器官的功能或反映能力減弱，常用作生理學術語;③因外力過強或作用時間過久而不能繼續起正常反應，常用作物理學術語。通常情況下，“疲勞”泛指一般的“勞累”，語意較輕，使用范圍廣，多用于口語。如：①他因為疲勞過度，體力已經非常衰弱了。(作謂語)②長時間高分貝噪音的刺激，使我的聽覺十分疲憊。(作“偏正短語”的謂語)③磁鐵使用的年代長了，它的磁性早就疲勞了。(作謂語)
“疲乏”著重于形容“感到精神或體力缺乏”，語意比“疲勞”重，使用范圍比“疲勞”窄些，通用于口語和書面語。如：搖船的人都說很疲乏。(作賓語)
“疲憊”指“非常疲乏”之意，語意比“疲勞”“疲乏”都重，但使用范圍最窄，可構成成語“疲憊不堪”，常見于書面語。如：她疲憊地閉著眼睛喘了幾口氣休息了一會。(作狀語)
78. 感謝、感激
【同】都能作形容詞，都是并列式的合成詞，都有“在得到好處后向，對方表示感謝”的意思，共同的語素“感”，即“對別人的好意懷著謝意”，都是褒義詞，在句子中多充當謂語、定語等成分。
【異】“感謝”著重于“回敬對方的酬謝、報答”，多指語言、行動上的，也可指實物、情意方面的。適用范圍廣，通用于口語和書面語。
“感激”著重指“因內心的激動而向對方表示好意和謝意”，多是語言上的、情感上的。適用范圍比“感謝”窄些，多用于書面語。另外，“感激”可作狀語，還可作謂語。“感激”作謂語時后面可帶情態補語，而“感謝”沒有這個功能。如：①我十分感激地緊緊握住他的手。(作狀語)②老人感激得說不出話來。(作謂語，后面可帶情態補語)
79. 安靜、寧靜、清凈、靜謐
【同】都是形容詞，共同的語素“靜”，即“沒有聲音、安定不動的”意思，這四個詞都含有“沒有喧嘩吵鬧等聲響”之意，都可形容環境、心情。
【異】“安靜”有兩個義項：①沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。②安穩平靜(形容環境、心情、事物或人的狀態)。“安靜”適用范圍廣，通用于口語和書面語。
“寧靜”意思是“(環境、心情)安靜”，多用于形容自然環境和夜晚，適用范圍比“安靜”窄些，是書面語用詞。
“清凈”著重指“(環境)安靜、不嘈雜”，多形容環境，使用范圍較窄，多用于口語，也可用于書面語。
“靜謐”即“安靜”之意，強調的是“無聲響的情狀或境界”，常用于文藝作品的描寫中，使用范圍最窄，僅用于書面語。 80. 表示、表現
【同】都能作動詞和名詞，共同的語素“表”，即“把思想感情顯示出來”的意思。這兩個詞都可解釋為“表示出來”，通用于口語和書面語。
【異】“表示”用作動詞時，有兩個義項：①用語言行為顯出某種思想、感情、態度等;②事物本身顯出某種意義或憑借某種事物顯出某種意義。“表示”著重于“外在的特征”。“表示”用作名詞時，意思是“顯出思想感情的語言、動作或神情”。
“表現”用作動詞時，有兩個義項：①表示出來的;②故意顯示自己(含貶義)。“表現”著重指“把某種內在的本質特點顯露出來”，其對象多為事情的性質、變化或人的思想、精神、品質等。“表現”用作名詞時，意思是“表示出來的行為或作風”。 81. 成績、成就
【同】都是并列式的合成詞，都有“學習工作中得到的令人高興的收獲”的意思，在句子中主要充當主語、賓語等成分，通用于口語和書面語。
【異】“成績”多指“一般工作、學習的結果”，語意較輕，屬中性詞，使用范圍較廣，不論個人集體、大小好壞都可以使用。
“成就”指“具有創造性、具有社會意義的重大而卓越的成果”，語意比“成績”重，屬褒義詞，但使用范圍較“成績”窄，一般用于集體事業，個人對國家或人類有重大貢獻也可使用。另外，“成就”還可作動詞，是“完成(多指事業)”之意，主要充當句子的謂語成分。而“成績”無此用法。如：這也怕那也怕是成就不了事業的。 82. 鼓勵、鼓舞
【同】都是動詞，都有“激發人的情緒，使之努力上進”的意思，都是褒義詞，在句子中主要充當謂語成分，通用于口語和書面語。
【異】“鼓勵”：為并列式的合成詞，是“激發、勉勵”之意，其方式可以是精神上的，即思想、語言上的激勵，也可以是物質上的獎勵;適用的對象一般是具體的人或組織，可用于別人對自己，也可用于自己對別人、自己對自己;“鼓勵”所帶的賓語一般是人或事。
“鼓舞”：是補充式的合成詞，有“振作起來，增強信心或勇氣”的意思，其方式，僅表現為精神上的激勵;適用的對象除具體的人或組織外，還有事件、精神、言行、品德、目標等，主要用于別人對自己;“鼓舞”所帶的賓語除了人或事外，還可以是“斗志”“士氣”“人心”“決心”等抽象名詞。另外，“鼓舞”可用作形容詞，意思是“興奮、振作”。如：人們為這大好年景所鼓舞著，談話中也充滿了愉快歡樂的笑聲。 83. 技巧、技術
【同】都是名詞，都“從事某種活動的專門的、有效的經驗、方法和能力”的意思，都是褒義詞，在句子中主要充當主語、賓語、定語等成分，通用于口語和書面語。常見的近義詞有“技能”、“技藝”、“技法”等。
【異】“技巧”：為陳述式的合成詞，著重指“表現在藝術、工藝、體育等方面巧妙的技能”。技：技能、本領。巧：思維敏捷，技術高明。“技巧”意義范圍窄，側重于方法和能力的巧妙，其使用范圍也窄，側重于專門的、成熟的、巧妙的技能和動作。如：徐悲鴻畫馬的技巧相當高超。
“技術”：是并列式的合成詞，著重指“人類在認識自然和利用自然的過程中積累起來并在生產勞動中體現出來的經驗和知識，也廣泛指其他方面的技巧”，其意義范圍廣，側重于方法和能力。 84. 傷心、悲傷
【同】都是形容詞，都有“心里難過”的意思，都含貶義，在句子中充當謂語、賓語、定語、狀語等成分。常見的近義詞有：“痛心”、“悲哀”、“悲痛”等。
【異】“傷心”：為支配式的合成詞，意思是“由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦”，語意較輕，使用范圍較廣，多用于口語。如：他不想再回憶起那段傷心的往事。(作定語)
“悲傷”：是并列式的合成詞，是“傷心難過”的意思，語意較“傷心”重，使用范圍略窄，多用于書面語。如：那時候的我，真好像死了父親似的那么悲傷。(作謂語) 85. 似乎、好像
【同】都是副詞，都表示不十分肯定的語氣。
【異】“似乎”不能表示比喻，多用于書面語。如：這似乎能辦得到。
“好像”主要表示委婉否定語氣和表示比喻，多用于口語。如：小潔看起來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。 86. 凝視、注視
【同】都是動詞，都可以指專著地看，都可以用于人。
【異】“凝視”側重于用眼睛實地去看，多指帶著某種神情長時間地聚精會神地看某一點，表示“聚精會神地看”的意思，用于物時，其對象多為具體的、靜止的東西。如：他默默地凝視著照片上微笑著的母親。
“注視”側重指注意力和精神集中地看，有時也指從側面觀察或暗中關注，表示“注意地看”的意思，用于物時，其對象可以是具體的事物，也可以是抽象的、變動的事物。如：他密切地注視著事態的發展。 87. 軟弱、柔弱
【同】都是形容詞，都有“不強“的意思。
【異】“軟弱”側重于不堅強，膽小怕事，沒有能耐，表示“不堅強、不強大”的意思，常用于形容身體、性情、心靈、意志、態度、思想等具體和抽象的事物，適用范圍較大，其反義詞是“堅強”、“剛強”、“強硬”。
“柔弱”側重于不強壯，表示“軟弱”的意思，只能用于形容身體，其反義詞是“強壯”、“強健”。 88. 震撼、震驚
【同】都是動詞，都可表示“不平靜”的意思。
【異】“震撼”側重在人心不平靜，表示“思想上、心理上不平靜”的意思，常用于人，如：我恰巧看到了街頭那令人震撼的一幕。也可表示“震動、搖撼”的意思，可用于具體事物，如：這一事件震撼了全世界。“震撼”適用范圍較廣。
“震驚”側重在情緒過分激動，表示“大吃一驚”的意思，多用于人，也可以表示“使„„大吃一驚”的意思，適用范圍較小。如：震驚世界。 89. 聳立、挺立、矗立、屹立
【同】都是動詞，都有“直立”的意思，都可用于建筑物或山峰。
【異】“聳立”向上突起的站立，指“高高地直立”，形容規模、形象的突出。如：那座懸崖就聳立在空地的另外一邊。
“挺立”筆直而突出的站立，即“直立”的意思，常用于形容形象的挺拔出眾。如：那
兩排高大的白楊樹昂然挺立在狂風中。
“矗立”又直又高地站立，指“高聳地立著”，形容規模、形象的高大。如：電視發射塔像擎天柱一樣矗立在山頂上。
“屹立”又高又穩地站立，指像“山峰一樣高聳而穩固地站立著”，常用于形容規模、形象的威武、穩重。如：人民英雄紀念碑屹立在天安門廣場上。
“屹立”可比喻“堅定不可動搖”;“矗立”比喻“崇高、偉大”;“挺立”可引申為“英勇不屈”，如：哨兵挺立在山岡上。三者都可用于人。而“聳立”一般不用于人，如果要用，要比喻詞和喻體，說成“像„„一樣聳立”。 90. 怨恨、埋怨
【同】都是動詞，都用來表示“對人或事物的不滿”。
【異】“怨恨”著重指“因強烈不滿而仇恨”，語意較重。如：全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢?
“埋怨”著重指不滿，含有責備、責怪的意味，語意較輕。如：這件事不要埋怨他們了，你想想自己吧! 91. 安定、穩定
【同】都能作動詞、形容詞，都含有“使**的狀態達到平靜安穩”的意思。
【異】“安定”指時局、秩序、生活等正常、平靜，沒有騷擾。它多與“職業”、“局面”、“心神”、“年代”、“生活”等詞語搭配。如：安定的年代里，理想是繁榮。
“穩定”指形式、物價、秩序等平穩安定、沒有變動。它與“情緒”、“局勢”、“物價”等詞語搭配。如：惟有穩定才能發展經濟，壯大經濟實力，為建構和諧社會奠定更加堅實的物質基礎。 92. 觀察、考察
【同】都是動詞，都有“實地查看、調查”的意思。
【異】“觀察”著重在了解、認識，指細致地查看客觀事物或現象。從運用對象上看，它多指地形、地勢、問題、情況等方面的查看。如：醫生觀察了病人的病情。
“考察”著重在探索、研究上，指實地觀察調查或深刻觀察了解。從程度上看，比“觀察”更加細致、更加深刻、也更加全面。從運用對象看，多指實地的、大規模的調查，或者進行長時間的觀察檢驗。如：科學家考察了南極的氣象變化。 93. 繁榮、富強
【同】都是形容詞，都含有“興盛”的意思。
【異】“繁榮”指社會、經濟、文化等蓬勃發展、興盛。從意義上看，它著重于蓬勃興盛;從運用對象上看，凡屬能蓬勃發展的事業，都可以用“繁榮”。
“富強”指國家物產豐富，力量強大。從意義上看，它著重于物產豐、財產富、力量強;從運用對象上看，多形容國家、民族的富裕強大。 94. 深信、堅信
【同】都是動詞，都有“十分相信”的意思。
【異】“深信”：含“深”，側重在相信的程度深，表示“非常相信”的意思。如：我深信，在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣。
“堅信”：含“堅”，側重在相信的態度堅定不移，表示“堅決相信”的意思。如：我堅信我們的答案是正確的。 “堅信”多用于發展變化中的事物，“深信”不限于此。 95. 性情、性格
【同】都是名詞，都可以指態度和行為方式上所表現出來的心理特點。
【異】“性情”側重指習性、脾氣、心理素質，表示“性格”的意思，能用于人和動物，如：“松鼠是一種性情溫和的小動物。”常與“溫和”、“兇殘”、“暴躁”、“剛烈”等詞語搭配。
“性格”側重指人的心理特點及行為方式的風格特點，指“在對人、對事的態度和行為方式上所表現出來的心理特點，如：英勇、剛強、懦弱、粗暴等”，僅用于人，適用范圍較小，常與“剛強”、“堅強”、“軟弱”、“開朗”等詞語搭配。 96. 沉醉、迷醉
【同】都是動詞，都有“因過分愛好而陶醉”的意思。
【異】“沉醉”側重在陶醉程度深，指“大醉”，多用于比喻沉浸jìn在某種境界或感情中。如：我剛才一直沉醉在美妙的古典音樂當中。
“迷醉”側重指因對某一事物發生特殊愛好而迷戀，表示“迷戀、陶醉、沉迷”的意思。如：我走到一株盛開的娑羅花樹下，一陣幽雅的清香，使人迷醉。 97. 燦爛、絢爛、爛漫
【同】都是形容詞，都表示光彩鮮明奪目的樣子，都是褒義詞，多用于書面語。
【異】“燦爛”：強調光彩耀眼，多用于修飾成就、業績、歷史、文明、文化等抽象事物，也可用于修飾很光亮或光彩美好的具體東西，如：“星光、霞光、彩霞、笑容”等;常與“光輝”連用，組成固定短語“光輝燦爛”;使用范圍很廣。如：古老的中國，歷史悠久，文化燦爛。
“絢爛”：強調光彩華麗，絢：色彩華麗。常用來修飾鮮花、燈光等具體物體。如：百花園中的玫瑰絢爛多姿。
“爛漫”：有兩個義項：①顏色鮮明而美麗;②坦率自然，毫不做作。常與“天真”連用，組成固定短語“天真爛漫”。使用范圍較廣。如：她那種搶先說話的脾氣，頑皮的舉動，處處顯露出天真爛漫的神態。 98. 鞭策、鞭撻、督促
【同】都能作形容詞，都含有“促使別人去做、并達到一定目的”的意思，都是中性詞。 【異】“鞭策”的“鞭”和“策”原指驅使牛馬等的用具，后有“督促”的意思，指嚴格監督，嚴格要求自己，多以比較完美而典型的人和事來激勵自己、要求自己，從而逐步上進。使用范圍較窄，僅用于書面語。如：那一封封熱情洋溢的來信，一條條真摯中肯的意見，既有對我們版面設置的解讀，也有對我們價格方面的建議，是鼓勵也是鞭策。
“鞭撻”：意思是“鞭打”，比喻抨pēng擊。“鞭”：鞭打;“撻”：用鞭子、棍子打人。使用范圍比“鞭策”廣些，也只用于書面語。如：詩人鞭撻的是黑暗，而無限追求的卻是光明。
“督促”：是“監督、催促”之意，指對訂好的計劃監督貫徹，對布置好的工作監督執行，特別是上級領導根據具體任務，督促檢查、促進質量按標準完成。使用范圍比“鞭策”和“鞭撻”都大得多，既可用于書面語，也可用于口語。如：上級主管部門對已經布置了的工作，應該認真督促檢查。 99. 訪問、拜訪
【同】都是動詞，都可以帶賓語，都有“去會見„„”的意思。
【異】“訪問”是“專程探訪，了解情況”的意思，訪問的對象可以是人，也可以國家、城市、鄉村、工礦企業等。如：從明天開始，市長將先后訪問德國、法國和瑞典的貿易伙伴城市。
“拜訪”主要是為了表示對對方的尊敬而前往探望，拜訪的對象多是親友或知名人物，其地位在拜訪者之上或者是同輩。如：他每年春節回老家，都要拜訪昔日親朋好友。 100. 殲滅、消滅
【同】都是動詞，都指“消滅”。
【異】“殲滅”：詞義較重，意思是徹底消滅、鏟除;只用于大量敵人(包括兵力、敵艦、敵坦克等)。如：在齊會戰役中，八路軍殲滅了日軍的吉田大隊。
“消滅”：詞義較輕，可用于大批敵人，也可用于一個敵人。使用范圍較大，除可用于
敵人外，還可用于“證據、錯誤、現象、貧困、剝削、流言、事故”等抽象事物，也可用同“蒼蠅、老鼠、雜草”等具體名詞搭配。如：英國研究人員正在實驗利用一種經過改良的病毒來消滅癌細胞，但這種病毒不會損害正常的細胞。 101. 考察、考查
【同】都是動詞，都有“調查”的意思。
【異】“考察”：著重指實地觀察了解，調查研究，以掌握事物的真相或問題的本質。如：老工程師獲取了許多與山體滑坡有關的資料。
“考查”：著重指依據一定的標準來檢查、衡量(活動、行為)，目的是進行評定或審核，有時詞義更接近于“考核”、“考證”。如：這次月考側重考查學生對語文基礎知識的掌握情況。 102. 已經、曾經
【同】都是副詞，都有“有了某種行為或情況”的意思。
【異】“已經”：強調動作行為開始或完成，表示“事情完成或時間過去”;“已經”后面的動詞多帶動態助詞“了”，少用“過”，如：任務已經完成了。
“曾經”：強調某種行為或情況以前有過，現已經結束，表示“從前有過某種行為或情況”;“曾經”后面的動詞多帶動態助詞“過”，也可用“了”，如：他曾經讀過兩年中學，后來因故退學了。 103. 慷慨、大方
【同】都能作形容詞，都有“不吝嗇”的意思。
【異】“慷慨”側重在物質方面不吝嗇，指“不吝嗇”的意思，多用于較大的事，如：捐贈、贊助等。如：大家都慷慨無私地援助災區人民。“慷慨”還有“充滿正氣、慷慨激昂”的意思，“大方”沒有這層意思;
“大方”側重在錢財方面不計較，指“對錢財不計較、不吝嗇”的意思，多用于個人行為，如：開銷、出手等，多用于口語。“大方”還有“自然、不拘束”的意思，常用于形容言談舉止，如：舉止大方;“慷慨”沒有這層意思。“大方”還可以表示“不俗氣”的意思，常用于形容事物的樣式、顏色等，如：這種面料的顏色和花樣看起來很大方;“慷慨”沒有這層意思。
此外，“大方”還可作名詞，指專家學者、內行人，如：大方之家、貽笑大方;還可指產于安徽、浙江等地的一種綠茶。“慷慨”只能作形容詞。
“慷慨”的反義詞是“吝嗇”、“畏縮”;“大方”的反義詞是“小氣”、“羞澀”、
“俗氣”。 104. 驚訝、驚異
【同】都含有“感到意外、奇怪而吃驚”的意思;從感情角度看，都是中性詞;常用于書面語。
【異】“驚訝”：側重于感到意外而吃驚，程度相對較輕，在充當句子的謂語時后面一般不能帶賓語。如：長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝!
“驚異”：側重于感到尋常的吃驚，程度較重，在充當句子的謂語時后面可直接帶賓語。如：凡親眼目睹過黃山生長于絕壁或是山澗石縫的“奇松”的游客，無不驚異這生命的奇跡。 105. 卓著、卓越
【同】都是形容詞，都有“突出、優秀”的意思，都是褒義詞，常用于書面語。 【異】“卓著”：指非常顯著、突出地好，常指成效、功績等。如：“成績卓著”、“經濟效益卓著”。
“卓越”：指非常優秀，超出一般，程度比“卓著”深。如：“卓越的貢獻”、“卓越的科學家”。 106. 描繪、描畫
【同】都是動詞，都有“用文字、圖畫等將事物的形象、情狀表現出來”的意思，對象可以是人，也可以是物，都是中性詞，常用于書面語。
【異】“描繪”：著重于描寫刻畫、形象逼真，多指藝術作品等。如：這部記錄片生動地描繪了我國農村的新氣象。
“描畫”：著重于畫、描寫，意在精雕細刻、濃墨重彩等。常取比喻義。使用范圍較“描繪”廣。如：他憑著記憶，把那個美麗的景象描畫在畫紙上。 107. 安靜、靜謐
【同】都是形容詞，都有“寧靜”的意思。
【異】“安靜”：可以指沒有聲音，表示“沒有聲音、沒有吵鬧和喧嘩”的意思，如：“病人需要安靜”;也可指情緒、局勢等，表示“安穩平靜”的意思，如：“過幾年安靜的生活”;還可以重疊成“安安靜靜”。兼用于口語和書面語。
“靜謐”：只指沒有喧鬧，即“安靜”的意思，不能重疊，常用于書面語。如：我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了。 108. 酷愛、熱愛
【同】都是動詞，都有非常愛的意思。
【異】“酷愛”：側重在愛得極深，語意比“熱愛”重，表示“非常愛好”的意思，多用于事物，不用于人，適用范圍較小，不能受程度副詞修飾，是書面語。如：就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，蟈蟈酷愛甜食。
“熱愛”：側重在感情熱烈，語意較輕，表示“熱烈地愛”的意思，可用于人和事物，年受“很”、“非常”等程度副詞修飾，兼用于口語和書面語。如：我一直沉醉于世界的優美中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。 109. 短促、急促
【同】都是形容詞，都有“時間短”的意思。
【異】“短促”：側重在時間短，表示“(時間)極短、急促”的意思，如：“生命短促”、“短促的訪問”。 “急促”：側重頻率快，表示“快而短促”的意思，如：“呼吸急促”、“急促的腳步聲”。也可以表示“時間短促”的意思，如：時間很急促，不能再猶豫了。
110. 寂寞、寂靜、寂寥
【同】都是形容詞，都是并列史的合成詞，都有“靜而無聲”的意思。
【異】“寂寞”有兩個義項：①孤單冷清;②清凈，寂靜。在適用對象上，既可形容環境，也可形容人。在語言風格上，通用于書面語和口語。如：故鄉的風箏時節，是春二月，傾聽著沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色或嫩藍色的吳淞風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。(義項①)
“寂靜”：指“沒有聲音，很靜”之意。在適用對象上，一般用于環境的“寂然無聲”。在語體風格上，通用于書面語和口語。如：時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
“寂寥”：指“靜而無聲，且空曠無人”。一般適用于形容環境“寂靜、空曠”，僅用于書面語。如：撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷„„ 111. 憤怒、惱怒
【同】都是并列史的合成詞，都指“發怒、生氣”的意思。共同的反義詞是“高興”、“欣喜”等。
【異】“憤怒”指“因極度不滿而情緒激動”的意思，著重指由于憤恨而發怒，語氣重，多用于大事或對敵人方面。多見于書面語。
“惱怒”有兩個義項：①生氣，發怒;②使惱怒，觸怒。著重于因氣惱而發怒，語氣較“憤怒”輕，常用于日?，嵤路矫?，通用于書面語和口語。如：周圍幾個人說長道短，無事
生非，使他十分惱怒。 112. 嘆息、嘆氣
【同】都是動詞，都是支配式的合成詞，都指心緒難寧而發出信息，通用于口語和書面語。 【異】“嘆息”：著重于感情澈動而發出感嘆聲，常與“啜泣chuòqì”、“搖頭”、“同情”等詞語搭配使用。如：王子流著淚嘆息道：“天啊，太可怕了!這事落在我頭上，我可受不了!”
“嘆氣”：指胸懷苦悶而呼出長氣、發出聲音，常與“唉聲”、“連連”等詞語搭配使用。如：她聽了我的話，愁眉苦臉地一個勁地嘆氣。 113. 堅定、堅決
【同】都能作形容詞，都是并列試的合成詞，都有“下定決心、毫不動搖”的意思，含褒義，通用于口語和書面語。
【異】“堅定”：側重于立場觀點、信念意志等方面，表示穩定不移，與“動搖”相對。如：“你現在就去把東西要回來!”媽媽堅定地說，“這么貴重的東西怎么能隨便送給別人呢?” “堅決”：側重于態度、主張或行動方面，表示堅定不移，與“猶豫”相對。如：對于我提出的解決這件事的辦法，哥哥表示堅決反對。
另外，“堅定”也可用作動詞，是“使堅定”之意，而“堅決”沒有這層意義。 114. 預兆、征兆
【同】都是名詞，都有“事前顯露出來的跡象”的意思。
【異】“預兆”：側重表示跡象的顯露是預先的，是在事前，所指的是比較大的跡象，如：“動物的反常行為可能是地震即將發生的預兆。”“預兆”還可作動詞，表示“(某種跡象)預示將要發生某種事情”，如：“瑞雪預兆來年豐收”：“征兆”沒有這層意思。
“征兆”：側重事前顯示出來的跡象，所指的多是比較小的跡象。如：日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。 115. 分散、消散
【同】都是動詞，都有“分布、散布”的意思。
【異】“分散”側重在散發、散開，也表示“分發”的意思，如：分散傳單;“分散”還可以表示“使分散”的意思，如：不要分散注意力;“消散”沒有這層意思。 “分散”還可作形容詞，表示“散在各處，不集中”的意思，如：山村的人住得很分散;“消散”沒有這樣的意義和用法。
“消散”側重在逐漸散開、直到沒有，即“消失”的意思。從運用范圍看，“分散”即
可用于人，如：“人群漸漸分散了”，也可用于事物，如：“像棉花似的積云一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發出金色的光輝。”“消散”多用于煙霧、熱力、氣味以及抽象事物，如：霧終于消散了。 116. 光輝、光彩 【同】都是名詞兼形容詞，都可表示“閃爍耀眼的光”。
【異】作名詞時：“光輝”指“閃爍耀眼的光”，如：一朵朵云彩分散著，映著燦爛的陽光，云彩四周散發著金黃的光輝。“光彩”指“顏色的光澤，光輝”，如：櫥窗里擺放著光彩奪目的各色絲綢。
作形容詞時：“光輝”可表示“光明、燦爛”的意思，如：光輝前程。“光彩”表示“光榮”的意思，如：他當勞模,大家都很光彩。 117. 情形、情況
【同】都是名詞，都可表示“事物呈現出來的樣子”，有時可換用。
【異】“情形”側重指有形可見的情況或狀態，常用來指事物發展變化的形態或進行的經過，語意比較抽象，范圍較小。如：皇帝相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。
“情況”側重指事物正在進行或發展變化的各種狀態，語意范圍較大，常與“緊急”、“匯報”、“反映”、“適應”、“發現”等詞語搭配。“情況”還可以指軍事上的變化，如“這兩天前線沒有什么情況”;“情形”沒有這層意思。 118. 進行、舉行
【同】都是動詞，都有“從事某種活動”的意思。
【異】“進行”：總是用在持續性的和正式、嚴肅的行為，短暫性的和日常生活中的行為不用“進行”，如：不能說“進行午睡”、“進行叫喊”，“進行”常跟動詞、動詞性短語搭配，如：“進行討論”、“進行教育和批評”;它還可以作“前進”的意思講，如：“解放軍進行曲”。
“舉行”：專指進行有組織有秩序的活動，如集會、比賽等，可以跟一些名詞性短語搭配，如“舉行群眾集會”、“舉行會談”、“舉行乒乓球比賽”;也可以跟動詞性短語搭配，如“舉行談判”;但不能與具有處所性質的名詞搭配，如：不能說“舉行場所”、“舉行地方”等。
119. 美觀、雅觀
【同】都是形容詞，都有“受看”的意思。
【異】“美觀”：側重在看著舒服、滿意，表示“好看，漂亮”的意思，多用于事物的形式、
色彩等。如：這種布料的色彩和圖案都十分美觀。
“雅觀”側重在高尚，不庸俗，不粗鄙，表示“裝束、舉止文雅”的意思，大喲用于人的裝束、舉動，有時也用來形容環境。如：這個人的坐姿很不雅觀。“雅觀”多用在否定句中，“美觀”則不一定。 120. 膚淺、浮淺 【同】都能作形容詞。
【異】“膚淺”：(學識)淺，(理解)不深。膚：即肉體表層的皮，膚淺，是僅僅觸及皮膚的表層。詞義側重在不多，局限于表面，不深刻。如：有的作品經過精心的、惡意的炒作，往往轟動一時。其實，只要冷靜地讀一讀，就不難發現不過如此，甚至相當膚淺。
“浮淺”：淺薄、膚淺。浮，即漂在水上，引申為空虛不實在。詞義著重在浮在表面，不切實際的。如：演員們如果不扎實練功，他們的表演就容易流于浮淺。 121. 朗朗、瑯瑯
【同】都有形容聲音響亮的意思。
【異】“朗朗”有兩個意思：①形容清晰響亮的聲音，如：笑聲朗朗;②形容明亮，如：朗朗乾坤。
“瑯瑯”：形容金石撞擊的聲音、響亮的讀書聲音等，指誦讀熟練、順口，也指言辭通暢，便于誦讀。如：“書聲瑯瑯”中，“瑯瑯”意為響亮的讀書聲;“他能把課文誦得瑯瑯上口”中，“瑯瑯”為誦讀熟練、順口;“課文„„讀音瑯瑯上口”中，“瑯瑯”是便于誦讀的意思。 122. 撫養、扶養
【同】都有“養育“的意思
【異】“撫養”：是指長輩對晚輩在物質生活和教育上的幫助。如：父母對子女有撫養、教育的義務，不得虐待和遺棄。另外，“撫養”也適用于同輩之間的長幼關系。如：有負擔能力的哥哥、姐姐對于父母已亡或父母無能力撫養的未成年弟妹，有撫養義務。
“扶養”：是指平輩之間在物質、精神生活上互相幫助。如：我國《婚姻法》規定，夫妻之間有互相扶養的義務。 123. 連接、聯結 【同】都是動詞。
【異】“連接”：指“相連鄰接”的意思。“接”的含義是銜接、接觸。
“聯結”：指“結合;連接”的意思。“結”的含義是結合、栓結。如果我們說兩座山
連在一起，就用“連接”;如果說有一座橋把兩座山連在一起，就用“聯結”。 另外，“聯結”還有“聯系;聯絡”的意思，“連接”沒有這層意思。 124. 啟事、啟示
【同】“啟事”是名詞，“啟示”是動詞兼名詞。
【異】“啟事”：是為了聲明某件事而寫出文字，如：“尋物啟事”、“征文啟事”。
“啟示”：即啟發指示，使人有所領悟。如：這本書啟示我們應該怎樣度過自己的一生。 125. 形式、形勢 【同】都是名詞。
【異】“形式”：所表述的多是事物的具體形狀，如：組織形式、藝術形式。
“形勢”：所表述的多是事物抽象的態勢、狀況，如：國際形勢。 126. 遏止、遏制
【同】都是動詞，都有“設法阻止住”的意思，一般用于情緒的發展、勢力的升降以及事物的蔓延等。
【異】“遏止”：用力阻止，強調阻擋住，使停止。多用于對事態的發展或事物的蔓延進行控制。如：中國必須遏止“富者愈富，窮者愈窮”現象。
“遏制”：制止、控制，強調用力控制住。多用于對感情的控制或勢力發展的制約。如：正義的力量是不可遏制的。
“遏制”是指盡量控制事件發生，但結果有可能事件還是發生，只是在某種程度上減緩或減輕;而“遏止”是盡量阻止事件發生，結果要么事件被阻止，要么繼續發生。“遏制”只是強調一種“動作”;“遏止”主要強調一個“止”字，強調的是"結果"。 127. 臨近、鄰近
【同】都有“接近”的意思。
【異】“臨近”表示時空上的靠近、接近;“鄰近”專指附近，只能作形容詞。兩者在表示“接近”的意思時容易混淆：“臨近”側重指兩地相距不遠;
“鄰近”強調在大的地理位置上的接近。另外，“臨近”可表示時間接近，而“鄰近”不能表此意。 128. 茫茫、莽莽 【同】都是形容詞。
【異】“茫茫”：指事物沒有邊際且看不清楚(多形容江水浩渺)，側重因浩大而不清，如：前途茫茫。 “莽莽”：多形容草木茂盛，也可形容原野遼闊、無邊無際，如：莽莽群山。
129. 中止、終止 【同】都是動詞。
【異】“中止”：強調做事中途停止，如：中止正常的電視節目加進一段新的重要報道。
“終止”：強調“全部結束，全部停止”，如：終場哨一響，裁判終止了比賽，比分為三比一。
130. 樹立、豎立 【同】都是動詞。
【異】“樹立”：指建立，多用于抽象的好的事物，如：樹立榜樣、樹立典型。
“豎立”：指物體垂直立著或埋在地下。如：在中國的東極，撫遠縣烏蘇鎮上，一塊嶄新的界碑已經豎立。 131. 增值、增殖 【同】都有增加的意思
【異】“增值”指資產價值的增加，如：增值稅是指以企業的增值額為征收依據的稅種。
“增殖”指事物的繁殖增生。如：“畜牧增殖計劃”。
“值”：價格、數值。“殖”：繁殖、孳生、生殖。因此，從“值”與“殖”兩字的意思看，“值”是與事物本身的價值有關，而“殖”則側重于繁殖即個體增多。因此“增值”是指物體價值本身變大，而“增殖”是指物體因多了新的個體而使其價值變大。
①在房地產開發中，許多投資者往往會買上三四套房子，因為他們知道一旦樓市開盤，他們手中的資產就會大大 增值 。②金融界人士都應清楚地知道，在資本的轉換和 增殖 過程中，人的作用始終是第一位的。 132. 原形、原型 【同】都是名詞。
【異】“原形”：指事物原來的形狀或本來面目，多含貶義。如：原形畢露。
“原型”：指事物原來的類型，或影視中形象的材料來源。如：她就是這個故事中主人公的原型。 133. 熟悉、熟習
【同】都能兼作動詞、形容詞，都有“知道、了解”的意思。
【異】“熟悉”：對象往往是具體的人和事物或抽象的事理。“熟習”：側重熟練掌握，常用于技術、學問等方面。 134. 起用、啟用
【同】都有“使用”的意思。
【異】“起用”：側重于“重新任用”;“啟用”：側重于“開始使用”。 135. 融合、融和
【同】都可指幾種不同的事物合在一起。
【異】“融合”還可指繁殖過程中的相互結合;“融和”還可形容天氣暖和或感情的融洽。 136. 暴發、爆發
【同】都是動詞，都有“突然發作”的意思。
【異】“暴發”：有兩個義項：①指突然發財或得勢，多含貶義;②指突然發作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。如：山洪暴發時，沖毀了河堤，大水淹沒了上千畝稻田，淹沒了村莊。
“爆發”：有兩個義項：①因爆炸而迅猛發生，多用于具體事物;②像爆炸那樣突然地發生，多用于抽象事物。如：多年前的火山爆發給這里留下了很多溫泉，現在成了旅游的好去處。
137. 裁減、裁剪
【同】都是動詞，都有“減去一部分”的意思。
【異】“裁減”：指“削減”的意思。“裁”：指去掉多余的部分，對象是機構、人員、裝備等。為了精簡機構，這個公司裁減了三分之一的人員。
“裁剪”：指縫制衣物時，把布料按一定尺寸裁開。“裁”：指用刀、剪把片狀物分割開，對象是衣物、布料。如：這套西服是這里最有經驗的師傅裁剪的，非常合體。 138. 嫣紅、殷紅 【同】都是形容詞。
【異】“嫣紅”：指鮮艷的紅色。如：春天來了，頤和園里到處姹紫嫣紅。“殷紅”：指發黑的紅色。如：當我趕到事發地點時，依然能看見地上那片殷紅的血跡。 139. 預定、預訂
【同】都是動詞。
近義詞反義詞成語大全范文第6篇
寬闊(寬敞
)依舊( 依然
) 均勻(勻稱
) 慎重( 謹慎
) 訓斥(斥責
)高傲(驕傲
)
責備(責怪
)凝結(凝固
)鳥瞰(俯瞰
) 空曠( 空蕩
)喜悅(高興
)憐憫( 同情
) 沉著(冷靜
) 融洽(和諧
) 愜意(舒適
)
描繪(描述
) 幻想(想象
)敏捷(敏銳
) 絕望(失望
) 羨慕(嫉妒
) 五彩斑斕(五彩繽紛
) 千姿百態( 形態各異
)隱蔽(隱藏
) 偶然(偶爾
) 覆蓋(遮蓋
)鄭重(莊重
)欺侮(侮辱
) 掩映(掩護
) 端詳(凝視
) 襲擊( 攻擊
) 悲哀(難過
) 譴責( 指責
)懲處(懲罰
) 驅使(促使
) 崛起(興起
)依賴(依靠
) 輕盈(飄逸
) 兇猛(兇悍
)溫順( 溫和
) 渾身(
全身 )靜寂( 寂靜
) 冷酷(冷漠
) 鼓舞( 鼓勵
) 倘若(如果
) 慈愛( 仁愛
) 聳立(矗立
) 蔥郁(茂盛
) 凋零(枯萎
) 叮嚀(叮囑
) 厲害( 優秀
) 抱負(追求
) 反駁(反對
)模范( 榜樣
) 寄托(托付
)悅耳(動聽
) 預約( 約定
) 改觀(改變
) 鋒利(銳利
) 確切(貼切
)若隱若現(隱隱約約
)疑惑( 迷惑
)詫異(驚訝
) 靜謐(安靜
) 侍侯(等候
)鎮靜(冷靜
) 搜索(搜尋
)孤獨(孤單
)允許( 準許
) 遠眺( 遠望
) 期待(等待
)濕潤(滋潤
) 囑咐( 囑托
) 推薦(介紹
) 蘊含(包含
) 疏遠(遠離
) 洞察(觀察
) 儲存(保存
)
龐大(巨大
) 居然(竟然
)
引人注意(引人注目
) 笑盈盈(笑瞇瞇
)左顧右盼(東張西望 )驚奇(驚訝 )舉動(舉止 )準確-( 精確 )堅固(堅硬 )包含(包括 )搖晃( 搖擺 )雄偉(高大 )特別( 特殊，奇特 )溫柔(溫和 ) 氣魄( 氣概 )展現( 呈現 ) 立即( 馬上 ) 快樂(高興 )擔憂(擔心 )清楚( 明白 )感慨(感受 ) 酷愛(喜愛 )驚訝(吃驚 )榮耀( 榮幸 )自豪(驕傲 )感嘆(感慨 )依舊(依然 )柔弱(嬌弱 ) 挖掘(發掘 ) 珍貴(寶貴 )必然(必定 )從容(淡定 ) 常常(經常 )大約( 估計 )譬如( 比如 ) 敬仰(敬重 ) 執著(固執 )精美( 精
致 ) 思念(想念 )
反義詞
寬闊( 狹窄 ) 靜寂(喧鬧 ) 溫柔(粗魯 )欺侮( 保護 ) 懶惰(勤快 )刪掉(補上 ) 輕盈(沉重 ) 允許(靜止 )高傲(謙虛 )反抗(順從 ) 幸運(倒霉 ) 疏遠(靠近 ) 兇猛(溫和 )鎮靜(激動 ) 訓斥(表揚 ) 責備(安慰 )辛苦(輕松 ) 遲鈍(敏捷 )柔軟( 堅硬 ) 冷酷(熱情 ) 陡峭( 平坦 ) 嶄新(破舊 )干燥(濕潤 )光滑(粗糙 )寒冷(炎熱 ) 錯誤(正確 )凋謝(開放 )簡單( 復雜 ) 美麗(丑陋 )善良(兇惡，歹毒 )健壯(瘦弱 )開( 關 )來(去 )沉著(急躁 )強烈(微弱 ) 展開(合并 )巨大( 渺小 )輕微(嚴重 )
閑(忙 ) 擴散( 聚攏
)
明艷(暗淡
) 蜿蜒(筆直
)精湛( 拙劣
) 迷惑不解(恍然大悟
) 馬虎(細心
)
安全(危險
)
頻繁( 偶爾
) 下降(上升
) 容易(困難
)
揭開( 覆蓋
) 清楚(模糊
) 提高(降低
) 歪歪斜斜(端端正正
)和平(戰亂
) 卓越(平庸
)
遵守(違背
)
堅硬(柔軟
) 清晰(模糊
)
樸素(時尚
)獨特(普通
)
漆黑(明亮
)消失(出現
)
公開(秘密
)
成功(失敗
)
悲慘(幸福
)