均衡發展學校匯報材料范文第1篇
創建精品學校
----霞浦八中義務教育均衡發展工作情況匯報
尊敬的各位領導、各位專家: 首先，我謹代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨我校檢查工作的各位領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為;加強教師培訓，提高教師的教學水平;實施素質教育，開足開齊課程;深化教育改革，走特色發展之路等方面做了大量工作。對照《福建省推進縣域義務教育均衡發展規劃》文件精神和縣教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：
一、基本情況
霞浦八中的前身是“霞浦培德學校”、“霞浦城關中學”和“霞浦六中”。2009年6月，縣委、縣政府、縣教育主管局主動作為，為推進教育均衡發展、跨越發展，解決城區初中招生壓力，決定在霞浦六中舊址設置獨立初級中學，霞浦縣第八中學應運而生。學校地處原福寧府衙旁松城街道培德巷，文化底蘊深厚，自古地靈人杰。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。目前，學校的辦學規模為30個教學班1399名學生，教職工112人，是霞浦縣最大的一所初中學校，師資水平、教育質量名列前茅。
我校秉承“厚德、博學、自強、至善”的校訓，堅持“讓我們的教育適應每個學生的發展”的辦學理念，以“求嚴、求實、求細、求行”為工作總要求，實行半封閉式的管理，注重學生的養成教育，端正辦學方向，全面實施素質教育;深入推進教育教學改革，積極探索“道德•自主”高效課堂模式;大力構建學校課程，積極推進新德育、新藝術、新綜合實踐活動，開發了《思齊》、《養正》、《展能》三個課程模塊，初步形成了適應學生發展的校本課程體系;注重學生人格、人文和創新教育，發展學生的個性和特長，展現學生的創新精神、實踐能力和終生學習的能力，使學校培養的學生“會學習、會做人、會創新”。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，先后獲得福建省標準化學校、福建省法律進校園先進學校、寧德市德育先進校、寧德市普通中學課堂教學改革示范學校、寧德市教學常規管理工作先進學校、寧德市教師研訓基地校等數十項榮譽，贏得了社會各界廣泛認可，塑造了霞浦八中良好品牌，奠定了在寧德市基礎教育中的地位。新時期，學校以推進均衡發展為契機，加強愛祖國、愛學
習、愛勞動的“三愛”教育，將中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀的教育有機融合，積極創建“獨具特色的精品初中和魅力學校”，努力讓我們的學生不斷積累修身養性的力量，長大后為國家的發展積累實力，進而為中華民族偉大復興貢獻力量。
二、義務教育均衡發展達標情況：
(一)入學機會：
學校認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女及時辦理入學手續;嚴格執行縣局招生政策，堅持縣局統一搖碼定校原則，做好新生招生工作，確保“招生范圍內學生一個不少，招生范圍外學生一個不多” 。目前共有1399位學生，七年級學生入學率達100%，年輟學率為0%，殘疾適齡少年全部在校接受義務教育。
(二)保障機制：
(1)學校占地面積6894平方米，生均 5.6 平方米，建筑面積8924平方米，生均7.1平方米。教學樓、實驗辦公樓布局合理，學校共有30間標準教室，每間教室都配備了多媒體，單間面積56平方米，共計面積1680平方米，生均1.34平方米;辦公用房11間，面積684平方米。
(2)學校共建設網絡教室、多媒體教室、勞技室、音樂室、舞蹈室、電子鋼琴室、梯形教室、美術書法室、體育活動室和物理、化學、生物實驗室、心理咨詢室、圖書館等教學及輔助用房共73間，面積6684平方米。理化生實驗室、儀器室全部按省標準配備器材，水電到桌，達到驗收標準;圖書館中共有19000冊，生均20.58冊，實現了學生全天開架借閱，各學科教師用書，教學用具、器材滿足教學需要。 (3)學校體育活動場所有上下兩個操場和1個場館，運動面積2826平方米。上操場擁有60m直跑到和一個排球場、三個籃球場、一個足球場、一個240平方米的室內乒乓球室，配備完善的體育活動器材。
(4)學校有校園局域網、校園音樂廣播系統，10兆光纖接入遠程教育，班班采用多媒體教學;教師辦公室配備電腦設備。學校網絡教室配備學生機50臺，教師機1臺。班級全部裝備多媒體設備和大屏幕投影和白板教具，并連接了因特網。
(5)縣財政高度重視教育經費投入，生均教育經費、生均公用經費按標準撥付，教職工工資按時足額發放，沒有拖欠。學校按照“一費制”收費辦法，認真貫徹“收支兩條線”，無違規收費。建立特困生幫扶制度，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。
(三)教師隊伍：
目前我?，F有112名教職工，其中專任教師105人，本科以上學歷102人，占97.1%，高級教師28人，中級教師66人，學歷、職稱配置完全符合標準。專任教師中高級以上骨干教師25人，占教師總數的28.5%以上，其中省骨干教師3人，市骨干校長1名，市骨干教師13名，縣骨干教師9人，班主任中級以上職稱占90%。教師信息技術培訓率100%，其中取得計算機考試合格證的占90%。繼續教育年檢合格率為100%。
(四)質量與管理：
學校始終把抓教育教學質量放在第一位。嚴格執行《霞浦八中教師教學工作評估規定》，強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處，認真開展實驗教學，兩操活動、大力開展陽光體育全民健身等活動，五育并舉，全面實施素質教育。學生體質健康達標率95%，健康知識知曉率達到92%以上，理化生實驗室使用率達到100%，學生分組實驗開課率達到98%;學生參加各級各類競賽，獲獎率一直穩居全縣各校之首;學生期中、期末考試各學科及格率、優秀率、平均分均位居全縣前茅，前三屆畢業生中，一中上線總人數為339人，另有6位同學以優異的成績錄取福州一中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前列，連續三年獲得霞浦縣教育教學質量初中“五項評比”A類校第三名。
三、主要措施與成效
(一)領導高度重視，確保職責到位。
實施“義務教育均衡發展”是科研興校、建設高標準高質量學校的基礎工程。在力求高水平、高質量普及九年義務教育的同時，我校高度重視義務教育均衡發展工作的建設，成立了實施“義務教育均衡發展”工作領導小組，制定了《霞浦八中關于義務教育均衡發展工作的實施方案》，健全了校領導分工把關監督制度，形成了以教務處為龍頭，辦公室督促檢查，各相關處室、部門通力協作的工作機制。全體師生統一認識，目標一致，上下齊心，掀起了實施義務教育均衡發展的熱潮。
(二)加大投資力度，改善辦學條件
八中創辦之初，我們對六中舊址進行高標準建設規劃，遵循勤儉辦學的方針，積極籌措教育經費，科學整合原有的教育資源結構布局，按高標準分階段建設獨具特色的精品校園。
2009年我校掛牌成立立即投入60多萬元，在六中整體搬遷后，對教學樓、綜合樓、宿舍樓進行全面的清洗粉刷，對各班進行全面的文化建設，包括校訓、標語、掛圖、宣傳欄、名人名言、文化走廊等建設齊全，進一步優化校園和班級環境，形成了現在的優雅校園。同時，精心設計，高標準、高規格建設圖書
館、舞蹈室、音樂室、美術室、綜合實踐活動室、實驗室、心理咨詢室、團隊室、醫務室、電腦室等，嚴格按省I類標準配足配齊各種專用室輔助設施，添置圖書2.5萬冊，電子圖書1萬冊，為了深化新課程改革，全面實施素質教育，創建優質教育服務人民群眾，在經費十分困難的情況下，把建設標準化學校和努力實施“校校通”工程作為重點來抓，率先在全縣初中建成34間多媒體教室，包括實驗室、多功能室均引進現代教育手段，實現班班多媒體教學。五年來，共投入300多萬元，優化美化了校園，各項軟硬件都是按照高規格高標準建設的，硬件設施齊全，教學設備先進，在全縣起著促進作用，為建設精品初中打下堅實基礎。
(三)優化隊伍素質，強化教育管理
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是教育事業發展的主力軍，教師強則學校強，我校特別重視教師隊伍的建設。
一是切實開展師德教育活動。積極開展師德建設年活動，堅持教師工作例會和學習制度，把《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師師德規范》和《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳教育落到實處，并根據我校實際制定了《霞浦八中師德修養二十條》、《霞浦八中教師忌言忌語》等規章制度，切實加強了全體教師法制教育，進一步提高全體教師依法執教的意識。全校教職工愛崗敬業，樂于奉獻，愛生如子、尊重家長、廉潔從教，表現出良好的整體素質，學校未發生過一起違反師德規范與行風建設的事件。
二是實施“名師工程”，促進教師專業成長。學校制定了教師專業發展的教師隊伍培養規劃和三個階梯(“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優教師”)的成長目標，實施了“目標導向、課題帶動、專家引領、校本培訓”的教師專業發展措施，初步建立起適應現代學生發展的教育體系。成立 “學科工作室”，啟動“積分制考核”和獎勵研修機制，配備了“名師工作室”， 經常開展賽課比武、送教下鄉、培訓交流等系列活動，提高教師整體素質。積極建設“道德·自主”高效課堂，開展以校為本的個別化教育行動研究，努力提升教育質量和創新能力。濃厚的和諧的氛圍，一批優秀的青年教師脫穎而出：在縣第三屆教師技能大賽中，我校13位教師參賽，12人獲獎，其中一等獎3人，二等獎3人，三等獎6人，獲獎率居全縣之首，有5位老師還代表霞浦縣參加市教師技能比賽，分獲
一、
二、三等獎，受到市、縣領導的高度表揚。
三是嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪有記錄，有家長簽名。我校七年級學生入學率達100%，年輟學率控制在2%
以內。
四是平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。傳統經驗表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。五年來，我校在30個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。
五是樹立安全意識，把安全工作放在首位來抓。學校高度重視安全工作，加強領導，明確責任，采取有效措施，落實問責制度，排除各類安全隱患，確實保證師生員工的生命財產安全。定期開展安全疏散演練、安全隱患排查、周邊治安環境治理、法制講座、安全教育等工作，各項安全教育活動做到有檢查、有反饋、有記錄、有通報。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防范能力明顯提高，防范體系更加完善，全校師生未發生過犯罪違法等現象。
六是充分利用心理咨詢室，開展心理健康活動。每班每學期結合自己班級的實際情況制作以“擁有健康心靈”為主題的黑板報和舉行心理健康輔導班會活動;學校以年段為單位開展心理健康教育專題講座。通過一系列的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展，提高德育工作的針對性，為學校實施素質教育營造良好的氛圍。
(四)開展特色活動，提高教育實效
以加強和改進未成年人思想道德建設為核心，通過建立健全家庭、學校、社會三位一體的德育工作網絡，深入推進寧德市教育改革發展示范工程，開展教育教學常規管理示范的創建活動，充分挖掘社會教育資源，營造良好的德育氛圍，使我校德育工作更有科學性、針對性和實效性，更加凸顯德育工作特色。
一是密切家校聯系，探索德育新路。我校堅持實行“家校聯系本”制度，要求各班班主任為每位學生配備了統一制作的《家校聯系本》，在家校聯系本中把學生當天的表現情況記錄其中，特別是他們身上的“閃光點”，同時由值班班長收集的當天學業完成情況也登記在內，讓家長在第一時間了解到自己孩子在學校的學習和表現情況，讓家長更加貼近孩子。與此同時，也能收集到學生每天在家的課余學習和生活習慣養成情況。努力建立一個充滿表揚和賞識的德育情境，變傳統的“食指教育”為“拇指教育”，在平時工作中，做到贊賞每位學生獨特的個性;贊賞每位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;贊賞每位學生所付出的努力和所表現出來的善意。同時，借助“家校通”網絡信息平臺，及時將學校教育教學信息第一時間傳遞給家長，取得家長的理解和支持;學校還定期召開以“新學校新德育新風貌”和“激發孩子持久的學習動力”為
主題的學生家長會，指導家長積極配合學校，讓家長們通過傾聽、交流、溝通與培訓，學習教育孩子的方法，培養出孩子良好的學習習慣和生活習慣，了解學校辦學理念、教育思想，為孩子的成長改變自己，共同培養和教育好孩子。每個班級都成立了家長委員會，學校在此基礎上還成立了“家長學校”，邀請家長代表共商學校發展大計。
二是開發校本課程，弘揚優秀傳統文化。在開齊開足省頒課程的前提下，我們以儒家“仁愛”思想和社會主義核心價值觀教育為核心，以培養“四有”新人為目的，開設了《早新聞》、《思齊》、心育課等校本課程。每天早上15分鐘的《早新聞》課，以視頻為媒介，通過新聞窗口了解世界最新動向，增長學生的知識和見聞，讓我們的學生做一個胸懷祖國、放眼世界與時代同進步的現代人;每周的《思齊》課、心育課主要傳播愛國主義思想和儒家、法家、道家等國學經典文化，傾聽精彩演講，感悟獨到見地，領略名家風范，傳承優秀文化，汲取充足養分，養成良好習慣，不斷提高綜合素養，從而真正做到與先賢交友，“見賢思齊”。目前已編印完成一至四冊《弟子規》、《三字經》、《論語》、《名人·名篇·名著》校本教材，從而推進校本新課程開發向縱深方向發展，如今“國學”已逐步成為我校的辦學特色。2014年11月被寧德市教育工委做為傳承優秀傳統文化進校園先進經驗在全市進行推廣。
三是搭建德育進步臺階，培養良好行為習慣。我們逐步摸索建立了一套德育教育的體系，搭建學生德智成長的三級階梯，從“儀容儀表規范生”到“學習、生活二十條習慣雙好生”再到“三好學生”和“優秀學生干部”， 注重良好的道德習慣的培養，為每個學生的良好品格形成創造可持續發展的目標。五年來，有將近一半的在校生獲得了各種表彰，學校的校風、班風、學風建設成績顯著，被授予“寧德市德育工作先進校”稱號。
四是優化育人環境，提升文化品位。創建花園式優雅校園，精心布置校園文化設施建設，著力營造綠化、美化、凈化的校園。以建設班級文化、走廊文化為載體，充分利用學校LED、黑板報、?？?、宣傳欄、圖書館等專用場所，科學布局，精心實施，創設優雅育人環境。學校節省有限的辦公經費用于建設電子鋼琴室、音樂室、舞蹈室、美術室，成立?；@球隊、師生合唱團、舞蹈隊、航模隊等，同時還開展豐富多彩的文體活動，每學年的上學期舉辦體育節和科技節，下學期舉辦讀書節和藝術節，活躍了校園文化氛圍。以音樂、美術為主的藝術教育推陳出新，結出了碩果：在北京舉行的“和諧中國”——第五屆全國青少年藝術展評聲樂比賽中，張杰同學獲得初中組一等獎，陳禹洲同學獲得2014年全國青少年器樂比賽金獎，學校合唱隊在全縣“相約中國夢”合唱比賽中折桂;每年一屆的規范漢字(硬筆、軟筆)書寫比賽和繪畫比賽，獲獎率一
直穩居全縣各校之首;學校經典誦讀表演隊日趨成熟，表演項目《弟子規》、《三字經》獲得縣經典誦讀比賽一等獎;學生參加市、縣漢字聽寫比賽也是載譽而歸;校教工籃球隊連續兩屆獲得縣教工籃球賽冠軍;學生籃球隊獲得全縣中學生籃球賽冠軍和亞軍;女籃代表我縣參加第四屆市運會獲得銅牌;乒乓球隊分獲男、女團體冠、亞軍，并奪得多個單項前三名;學校航模隊在全省青少年航模比賽中多次捧杯;另外還有一批師生在象棋、田徑、陀螺、足球、氣排球等比賽中，也不斷取得佳績;使我校向建設“獨具特色的精品初中”和“魅力學校”又邁向一個新的臺階。
(五) 狠抓教育科研，提高教學成效
我校始終堅持以教學為中心，質量為靈魂，貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“質量立校，科研興校，特色強校”的意識，通過搭建有效課堂、高效課堂，堅持啟發式教學，落實“適應學生”教科研制度，實施教育質量和創新能力提升工程。爭創教育教學管理示范校，有效促進教學質量的提高。
一是深化教育改革，走特色發展之路。學校十分重視學生的個性發展，全面實施素質教育。按照 “辦出特色、爭創一流”的辦學追求，以學校課程建設為突破口，實施課程育德、課程育智、課程健體，加大校本教材的開發力度，形成了以“思齊”、“養正”和“長能”三大模塊為核心內容的校本培育體系。廣泛開展學生文體活動，不斷增強學校內部活力，形成了辦學特色。學校開設了籃球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、電子鋼琴、閱讀與寫作、經典誦讀、英語課本劇、電腦制作、書法、美術、篆刻、國畫、數學探究、物理探究等課程，將
七、八年級各10個行政班根據學生興趣愛好整合為18個綜合活動班;同時開展讀書節、科技節、體育節、藝術節等活動，豐富了學生的課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，還鍛煉了孩子們多方面的才能，為他們終生學習打下基礎。
二是革新教學模式，走教改發展之路。首先，學校從制度建設入手，對高效課堂的《教學指南》和《校本作業》編制、學習小組建設、教學模式等校本專題內容進行培訓。其次，邀請市教師進修學院教研員掛班督教，指導課改實驗班級有效開展“學啟講練，同伴互助”課堂教學模式建設，同時著手實驗改變學生學習方式的翻轉課堂，力求讓學生學得愉快，教師教得有效，學生考得滿意。第三，開展以“以校為本的個別化教育行動研究”為課題的研究，探索“適應每個學生發展”的教育教學模式，并優化方案，形成成果。第四，對“學啟講練，同伴互助”課堂教學過程實施評估、總結，同時對學校教師的教學指南編寫、校本作業編制及時跟蹤、分析并提出指導建議，加強教學質量監控。
三是加強常規管理，提升教學質量。落實集體備課制度，備課組每周進行一次集體備課，備課力求目標明確、重點突出，內容簡約，簡單實用;規范教案的編寫、檢查和管理，老師在集體備課的基礎上，還要進行第二次備課，特別是情境的導入要精彩，課件的制作要實用，問題的答疑、小組討論記錄要詳實，教學正思、反思要言之有物等，沒有批注的集備案視無教案處理;加強課堂教學過程監控，引導教師轉變觀念，樹立“以生為本，以學定教”的理念，推進課堂改革，向高效課堂看齊;建立“診斷、分析、反饋、調整”的質量分析機制，發揮評價對教學活動的導向作用，加強質量監控，提高教學效能。
五年來，我校教師先后有100多人次被評為市、縣、校各級各類先進，多篇論文分別發表于省市及CN教育刊物上，前三屆學生參加中考會考，連續取得優異的成績，首屆畢業生參加中考，就有張涵同學勇奪全縣中考狀元，全縣總分前十名八中占5人;前三屆畢業生中，一中上線總人數為339人，另有梅文強、張涵、蘭章晗等6位同學以優異的成績錄取福州一中、師大附中或中央民大附中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前茅;各年級學生在城區六校聯考中始終名列前茅?！陡＝ń逃?011年B
1、2期和2012年B
2、7期，對我校的教育改革發展經驗和辦學成果進行了專題介紹。
三、存在的問題和今后努力的方向。
1、要進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保適齡少年接受九年義務教育，嚴防適齡學生輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好教育。
2、要進一步改善辦學條件。生均面積不足，學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。要積極爭取各級領導部門對學校硬件配套設施建設經費的再投入，盡快完成校園的塑膠跑道和體育館建設，為學校深化素質教育創造良好的物質條件。
3、教師隊伍素質有待提高。引進高層次、高級別人才的優惠政策力度還不夠。受全縣中學教師結構不均衡影響，生物、地理、物理、體育專任教師偏少，學科結構不合理，一定程度上制約了我校的發展。
隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦成“獨具特色的精品初中和魅力學校”，為推進我縣教育實現均衡發展、跨越發展而努力。
均衡發展學校匯報材料范文第2篇
義務教育均衡發展工作匯報
一、基本情況
張店小學始建于60年代初，系祠堂改建而成。幾經風雨，原有校舍破爛不堪。1998年，在全國勞動模范、陜西省道德模范、平利縣人大代表、張店村黨支部書記樊文來同志的帶領下，全村人民踴躍捐資投勞，學校得以遷址，共計投入28萬余元新建磚木結構校舍30間，圍墻600余米。隨著時代的發展，原有磚木結構校舍已成D級危房。2011年，浙江省納紋服飾有限公司愛心捐贈25萬元，平利縣人民政府配套30萬元，張店村委會投入20萬元全面拆除了D級危房，新建教學樓一幢。學?，F在占地面積6400平方米，綠化面積1157平方米，運動場地面積2000平方米，教學及輔助用房780平方米，生活用房760平方米。本學期在校學生109人。入學率、鞏固率、義務教育完成率均達100%。在職教師12人，其中中級職稱4 人，初級職稱8人。本科學歷4人，?？茖W歷7人，中專學歷1人。專任教師學歷達標率為100%，學科專業結構配置合理。校園功能區劃分清晰，布局合理。學校建有微機室一個（有20臺電腦），并已全部接入互聯網，圖書室一個（共有圖書7580冊），綜合室、多功能室、少先隊部各一個，能夠滿足正常的教育教學需要。 一直以來，我校認真貫徹執行黨和國家的教育方針，不斷更新教育觀念，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀，義務教育水平不斷提高。
二、主要工作與特色亮點
1、堅持依法辦學，規范辦學行為。 在工作中，我校嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，全面落實義務教育“一免一補”政策，在全體教師中開展幫扶貧困兒童、
關愛留守兒童結對子活動，讓學校服務范圍內的適齡兒童全部按時入學，讓留守兒童感受到家一樣的溫暖。
2、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。 ①、加強組織領導，健全安全管理機構， 層層簽訂安全責任書。每學年都要修訂完善《學校突發安全事故應急處理預案》，結合季節特點，給學生下發了《學生安全小常識》。每學期放假前，學校都要向家長印發《致家長一封信》，確保學生度過一個安全、快樂的假期。②、堅持門禁制度 ，堅持放學時班主任安全護送學生過馬路。 ③、扎實參與社區安全維穩工作，及時消除安全隱患。定期對學校的圍墻、校舍、電路等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改。④、每學年秋季開學時組織全體師生觀看《開學第一課》。⑤、每學期組織一次應急疏散演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。
3、以社會主義核心價值觀為導向，注重抓好學生的品德教育和養成教育。①、堅持做好每周一升國旗制度和國旗下講話制度，使學生受到愛國主義教育和熏陶。②、每年元旦時，組織全體師生到村敬老院開展“關愛老人，送去溫暖”活動。③、每年春季組織全體師生到關埡子開展“擦亮楚長城”德育主題實踐活動。④、充分利用校會、班會、隊會對學生進行感恩教育。⑤、班級管理，關注學生的心理健康；課堂教學活動，記錄學生閃光瞬間。
4、積極爭取上級支持，努力改善辦學條件。①、投入4萬余元修建花壇，種植花草，扮靚校園。②、投入3萬余元購置了140套升降課桌凳。③、投入2萬余元新建了微機室。④、投入10萬余元新建水沖式廁所。
5、以活動為載體，積極發展學生的特長。①、組建有舞蹈、書畫、音樂、經典誦讀等興趣小組，著眼素質，培養能力。②、每年元
旦、“六一”學校都組織開展慶?；顒?，孩子們自編自演節目，充分展示童趣，展現孩子們陽光、活潑、健康。這些活動的開展，贏得了當地老百姓對學校教育的一致好評。
6、積極開展校本教研活動，不斷提高教師業務素養。①、堅持每周三開展教研活動，組織全體教師學習《新課程標準》和新課改理念。②、堅持開展聽評課活動和“推門”聽課活動。努力創設互相學習、互相促進、以研助教的良好氛圍。 ③、積極選派教師參加每年中心小學舉辦的全鎮教師基本功大賽活動。④、鼓勵教師積極撰寫教育科研論文，我校先后有兩位教師的教科研論文獲得省級一等獎、有三位教師獲得市級一等獎。
7、積極開展業務培訓，加強師資隊伍建設。①、我校有8位教師已經通過了國家級骨干教師網絡培訓。②、本學期，組織了兩位教師外出參加市級“魅力班主任成長論壇”培訓。一位教師參加了“魏書生引領教師智慧成長”報告會。
三、今后努力方向
1、進一步加強師德、師風教育，堅持依法治教，依法執教。打造一支愛崗敬業、甘于奉獻、富有愛心的教師隊伍。
2、進一步改善辦學條件。力爭用兩年左右時間給各班裝上“班班通”，建成塑膠跑道。
3、進一步加強教研教改，努力提高課堂效率。
均衡發展學校匯報材料范文第3篇
籬笆中學在過去的三年中，由地方黨委政府的支持和教育局的指導，圍繞均衡教育發展，辦出學校特色，提高教育質量，辦人民滿意教育的宗旨，大力開展素質教育，推行教學改革，整合教育資源，優化教育環境，取得一定的成效，現將我校均衡教育發展的具體做法匯報如下：
一、學?；厩闆r
籬笆中學地處偏遠的農村，在蒙城的大西南，南接鳳臺，西鄰利辛，籬笆學區人口近三萬，學校在籬笆大街東北角，占地25940平方米，建筑面積達9159平方米，有一座綜合性的教學樓，擁有32個標準教室，由于各種原因，農村中學學生數減少，現有學生523人，12個教學班，教師65人，(其中5人外調，5人支教，4人請假)師生比為1：12，因此小班化教學得以實現。教學樓西一二三層各開五個教室，一層為九年級4個班加一個辦公室，二層為八年級4個班加一個辦公室，三樓為七年級4個班加一個辦公室，分別安裝了班班通工程。東頭每層各有兩個教室用于籬笆鎮鄉村少年宮建設，目前正在建設之中，即將投入使用。有書畫室，音樂室，舞蹈室，體育室，手工科技室，棋藝室，閱覽室，心理咨詢室，反邪教辦公室等，一樓還有一圖書室，有圖書近三萬冊，(原有一萬五千多冊，現新增一萬多冊)目前正在更換圖書之中。二樓有一室為教導處與資料室，三樓有一室為留守兒童活動之家與家長委員會，四樓西有兩個計算機室一個多媒體室，然后向東有一個化學實驗室，一個儀器室，一個物理實驗室。另有團委、工會、后勤、校長辦
公室，還有一個階梯教室?；A設施齊全，2010年新建一個250米的環形跑道的操場，并對教學樓進行了危改建造，2011年建設了食堂，2012年建設了水沖式廁所，2013年，又建設了三層的學生寢室。學?；A設施不斷完善，配套設備逐步齊全。65位教師，平均年齡40歲，學科齊全，學歷合格率100%，有高級教師10人，中級教師34人，初級教師21人。多數教師專心教學，工作責任心強，教學水平高，為籬笆中學的發展奉獻自己才智。
二、具體措施
1、積極利用專項資金，申請基礎設施改善，完善學校硬件建設，制定學校中長期發展規劃。2010年，學校根據危房改造和校安工程要求，申請利用資金62多萬元，對建成15年之久的教學樓進行改造，粉刷涂料，更換門窗等，使教學樓煥然一新。2011年我們又利用專項資金18萬，申請修建250米環形跑道的紅米石操場，當年實現了農村中學召開秋季運動會的愿望。同年，我們又申請專項資金55萬，為學校將來現實寄宿制建設食堂一幢，有700多個平方，并于2012年投入使用。2012年，我們又申請建設一個大型水沖式廁所，并與代元村合作，利用體育專項資金建設一個水泥籃球場，添置部分體育、音樂等器材，修建一個省級標準的理化實驗室。2013年，我校又申請專項資金108萬，拆遷部分房改教師的住房，修建一幢三層的寢室樓，有1200多個平方，今年投入使用，完成了我校寄宿制的建設工作。同年，我們又申請資金13萬，拓寬了校門大橋路面，新蓋了學校大門，氣派宏偉。同時又申請了13萬元資金用于路面硬化，
良好的基礎設施必將為籬笆中學的發展帶來巨大的轉變與機遇，我們堅信，學校的未來會更好。
2、堅持依法辦學，規范辦學行為，完善制度建設，優化育人環境。
A、堅持義務教育規范辦學行為的要求，開齊開足各科課程。我校每學年都成立課程開設委員會，制定課程計劃，開齊開足教育廳規定的各門學科，體育、音樂、美術、計算機、綜合課等，都按要求開足節數，專人專職。體育我們有四位專職教師，音樂有一位專職教師，美術有兩位專職教師，計算機我們有四位專職教師，綜合課有一位專職教師，心理輔導課有一位專職教師。此外我們還加開了國防教育、安全教育和地方教育課程。努力使學生全面發展，綜合素質不斷提高。學生在校時間嚴格控制在8小時以內，制定四季作息時間表，保障學生每天活動一小時。不分好差班、快慢班、試點班、重點班等，實行小班化教學，每班人數控制在60人以內。采取收費公示制度，不多向學生收一分錢，不給學生征訂學習輔導材料，切實減輕學生的課業負擔。學校成立民主理財小組，確保義保經費的合理使用。認真執行國家“兩免一補”政策。
B、完善各項制度建設，確保硬件服務于教學，均衡教育資源，充分發揮各功能室的作用。學校的管理是靠制度，完善制度建設是學校常規管理工作的重點，為此我校不斷制定修正了一系列管理制度，如教職工崗位工作制度、請假制度、后勤量化管理制度、班級量化管理制度、教研制度、聽課制度、外出學習制度、各科室
管理制度、績效考核方案等等。圖書室、閱覽室專人專職，定期定時開放，計算機室專人管理，維修使用正常，多媒體應用做到人人會使用，堂堂能使用。實驗室專人管理，儀器使用登記，實驗課程記錄，培養學生動手動腦的能力。留守兒童之家建設規范，資料健全，充分發揮對留守兒童的教育作用，專人負責，學校通過豐富的校園文化活動，讓留守兒童有家的感覺，培養了他們的學習興趣，彌補了家庭教育的缺失。
C、推進課程改革，提高教學質量，加強繼續教育，促進專業成長。我校地處偏遠農村，教師視野小，理論水平低，推進新課程改革十分困難。但我們有網絡，創造條件推進課程改革。2010年以來，我們以提高課堂效益為目標，學習杜郞口、蒙城八中經驗，開展分組學習，合作討論的學案教學模式，制定各科的導學案。教師以讓每個學生都參與，每個學生都動手，每個學生都成長為目標，扎實推進教學改革。學校為教師的成長提供平臺，每學期都組織各教研組、年級組的教師到兄弟學校交流聽課，到外地學習觀摩。根據義務教育的經費支出，保障教師的繼續教育與培訓學習。不斷提高教師的教學與業務水平，從而提高教學質量，我校2010年中考達省示范中學11人，2012年達線16人，2013年達線17人，教育局將70%以上的省市示范高中的名額分配到學校，使學區內的擇校生比例逐年下降。加強防流控輟工作，嚴控“擇校生”，規范招生行為，做好寄宿生的管理工作，開展問題生轉化研究，成立家長委員會，監督學校日常工作。
D、強化環境育人，創辦特色學校，豐富班級文化，提高辦學水平。提高環境育人意識，是我校開展教育教學工作的又一特色。為此我校開展行為規范教育、養成習慣教育，狠抓環境衛生、寢室衛生、食堂紀律、班級衛生等，讓校園整潔、干凈。充分發揮墻壁功能，利用可以利用的空間，將安全教育、辦學特色、校訓校規、名師名言等宣傳口號及圖片上墻上欄。倡導文明用語，撰寫學生一日行為規范，讓每個學生都能養成良好的生活與學習習慣。特別是在班級文化建設方面，學校更是不惜投入數萬元，給每班配備四塊玻璃板報，前后左右墻壁都張貼名言名句，黑板報定期更換，學校經常性組織檢查，班級文化氛圍深厚，文化宣傳設計獨特，各班由班主任負責自行設計，各具特色，達到了環境育人的要求，學生積極參與，動手動腦，讓班級文化建設成為他們展示自我的平臺。
三、存在的問題
1、學校規模小，占地面積不足。我校占地不足40畝，九十年代末進行房改時，多數住房已經賣給教師，學校真正用于教學活動的三區無法隔離，面積也不足30畝?，F在，綠化面積不夠，體育活動場地小，生均占地面積不足，制約著學校的發展。拆遷、擴建困難重重。
2、我校地處偏僻的農村，三縣交界之地，教師多是本地農村人，原始學歷達師范?？埔陨系漠厴I生較少，教師理論水平不高，教學能力有待提高，最近幾年新分配教師較少，多是緊缺學科，語數理化等學科教師年齡偏大，工作激情不夠，年輕教師及班主任較缺。這些
情況導致學校教研工作及班級管理工作的開展有困難。學校教學質量有待提高。
3、學校規范化管理及軟件建設還有待提高。一是班子年齡相對較大，工作中的改革步子較小，缺少開拓精神。二是制度制定得全面，但落實與監督缺失，工作進度慢，效率不高。三是教輔及相關科室管理人員專業能力不夠，相關待遇不足，阻礙了學校軟件建設的步伐。
雖然我們還存在著這樣與那樣的問題，但我們班子，思路明確，干勁十足，相信我們會把籬笆中學辦成人民滿意的學校，相信籬笆中學的明天更美好。
均衡發展學校匯報材料范文第4篇
為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，落實標準化學校建設，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，學校領導、教師團結一心，在抓好本職工作的同時，做好各項整改工作?，F將義務教育學校辦學基本標準督導評估整改情況報告如下：
一、督導檢查中存在的問題。 1.運動場不達標，無 100米直跑道。 2.音、體、美器材不足。 3.生均圖書不足，缺600冊。 4.衛生保健室設備不足。 5.心理咨詢室設備不足。 6.沒有符合條件的心理健康教師。
7.教師培訓費未達到公用經費總額的5%。
8.對均衡發展學習、宣傳不夠，相關人員標準不熟，底子不清。 9.校園文化氛圍薄弱。
10.功能室管理不夠規范(衛生保健室、心理咨詢室、音樂教室、美術教室氛圍不濃，各功能室前、后、側墻布置欠缺，實驗記載不規范，無新增圖書登記冊)。
11.圖書儀器利用率不高。 12.無專任美術、音樂教師。 13.資料收集不夠齊全。
二、整改措施和方法
1.加大宣傳力度，設置均衡發展專欄或均衡發展專題會，提高對標準化學校建設重要意義的認識，熟悉各項指標。
2.全校教師在“國慶”節加班，并充分利用午休時間，課外活動和課余時間，整改存在的問題。
3.積極協調相關部門，配備音體美器材，購買圖書。
4.規范功能室管理，提高圖書、實驗儀器的利用率。 5.加強校園文化建設，凸現校園文化主題。
6.按40項指標分盒收集整理2013年以來的檔案資料。
7.制定整改方案，明確整改措施、責任人、整改時限，逐一整改落實。 8.認真學習《甘肅省辦學基本標準》和《督導評估細則》，進一步明確義務教育均衡發展標準和內容。
三、整改情況
1.針對運動場不達標，無 100米直跑道，學校聯系村委會，已修建5米寬60米長水泥直跑道。
2.重新按照音、體、美器材配備標準，將現有音、體、美器材登記造冊，不足部分上報教育局，爭取配足配齊
3.近期聯系圖書富裕學校援助圖書600冊，生均圖書已達標。 4.衛生保健室配置了觀察床，配備了床單、被褥等設備。 5. 心理咨詢室已配備了沙發、茶幾，擺放了鮮花。
6. 心理健康教師取得了合格證，有了符合條件的心理健康教師。 7. 今后將加大教師培訓力度，提高教師培訓費在公用經費中的比例。 8.近期，在校園里懸掛了義務教育均衡發展標準化學校建設的橫幅，刊登學校均衡發展的黑板報，營造了標準化學校建設的氛圍。
9. 強化功能室管理，做到規范化管理，對衛生保健室、心理咨詢室、音樂教室、美術教室等各功能室前、后、側墻進行了布置，為學生創造了濃郁的學習氛圍，營造了文化氣息。
10.利用中午和課外活動時間開放圖書室、閱覽室，提高了圖是借閱率。 11.嚴格規范各年級科學課、數學課教學，要求科學實驗規范化，數學教師作圖規范化，提高了儀器利用率，使課堂教學更形象，讓學生體驗到“百聞不如一見，一見不如實驗”。
12. 按照區教育局檔案目錄，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔，補充盒內目錄和檔案索引，重新梳理檔案資料，對檔案資料進行了查漏補缺。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現，保證了資料管理的科學性和持續性。
13.大力推動享受教育機會均衡發展。
為創建和諧教育，促進教育的均衡發展，學校不斷建立和完善了學籍管理制度，規范教育收費，規范入學、轉學、借讀、休學和復學等學籍管理，保證了學校服務范圍內適齡兒童少年入學率為100%，鞏固率98%以上。
四、存在的問題。
1、無專任美術、音樂教師，爭取學區合理調配。
2、配備音體美器材不足，積極協調相關部門爭取配齊。
3、教師辦公桌椅陳舊，已列入下年經費開支計劃。
本學期，我校教師團結進取，齊心協力，為迎接教育均衡發展督導評估，無私奉獻，做了大量工作，取得了一定成效，但離評估標準還有差距。今后，我們將更好地運用黨和政府為我們創建的教育資源，全心全意為黨和人民的教育事業服務，努力推動義務教育的均衡、和諧發展。
義務教育學校辦學條件基本標準督導評估整改報告
均衡發展學校匯報材料范文第5篇
匯報材料：寫作要求如下
一、基本情況
1、學校位置，學區內村委數、總人口。
2、學校占地面積,總建筑面積,生均建筑面積，教學班數，在校學生數，班均學生數，學區內適齡人口入學率，輟學人數，輟學率，教職工數(其中05年以來新增教師人數)，科任教師本科學歷人數，大專學歷人數，中師學歷人數，高中、初中學歷者人數，學歷達標率，高學歷率。
3、學校辦學理念、學校特色、取得的成績。
二、主要措施和成績
1.采取措施，保障適齡少年兒童入學。 ⑴堅持實施免試就近入學制度。 ⑵關注困難群體學生入學問題，認真做好“兩免一補”工作，健全家庭經濟困難學生資助體系，沒有學生因家庭經濟困難而失學。⑶加強學籍管理。(4)實行“三包”、“三查”(“三包”指校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率;“三查”指期初查入學率，期終查鞏固車旅費，期末查合格率)。(5)政府、學校、家庭維護殘疾兒童的合法權益，主動送子女入學。
2、廣開渠道，改善辦學條件：“校園工程”開展情況、儀器、體音美器材、電教設備配備情況，遠程教育開展等情況。
3、強化培訓，提高師資水平：“名師工程”開展情況;以師德教育、新課程、新知識、新技術為重點的教師繼續教育情況;校本培訓開展情況;派駐(接收)支教教師管理情況。
4、加強管理，提高教育教學質量。(1).健全各項管理制度。(2)學校管理富有特色。
(3).質量工程開展情況。(4)全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，按照國家規定開齊課程、開足課時，并達到教學基本要求。(5)學習優質學校先進的教育理念、管理經驗，提高管理水平。(6)重視校園環境建設，校園文化氛圍濃厚。(7).嚴格執行《河南省義務教育辦學行為十不準》和《河南省規范中小學收費十條禁令》，辦學、招生、收費行為規范。(8).加強中小學安全教育，健全安全制度，落實安全責任，加強校園周邊環境治理，近兩年沒有重大校園安全責任事故發生。(以上各項中，每項要充實一些具體內容)
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三、存在問題和相應措施
與先進學校相比，還有一定的差距，如：輟學率有上升的趨勢、教師的現代信息技術水平需要進一步提高、辦學條件還需要進一步改善。今后，將采取措施，逐步解決這些問題，不斷提高辦學水平。
結束語：以這次驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，為學校的騰飛和發展，為我縣的礎教育業做出新的更大的貢獻。
學?；厩闆r類材料
校情簡介(學?；厩闆r登記表)：主要信息包括：學校名稱、建校時間、服務人口、占地范圍、建筑面積、班級數、學生數、教職工數、藏書數量、教學儀器類別、體音美電教器材類別、計算機臺數等。需要注意的有：非寄宿制小學服務半徑2公里左右，服務人口0.5萬人左右，1--4軌，班額在45人以下;非寄宿制初中轄區人口2-3萬人左右，4-8軌，平均班額50人以下。小學生均占地面積不低于22平方米，生均建筑面積不低于5.2平方米;初中生均占地面積不低于26平方米，生均建筑面積不低于6.4平方米。小學圖書生均不低于15冊，教學光盤生均不低于2碟;初中圖書生均不低于25冊，教學光盤生均不低于1碟。中心小學數學儀器按省頒第二種方案配備，其他小學按第三種方案配備;初中理科教學儀器按省頒第二種方案配備。音美器材不低于教育部Ⅱ類標準。體育器材達到省頒標準。初中計算機達到2人1機。教職工人數符合省定編制標準。
學校辦學方向類材料
1、組織建設及崗位職責材料匯編。
2、學校管理制度材料匯編。
3、上級文件。
4、學校平面圖、遠景規劃圖。
5、學校發展規劃、工作計劃、重點工作實施方案等。
6、創建義務教育均衡發展先進校領導組、實施方案、人員分工等。
學校辦學條件類材料
1、校舍登記表。主要信息包括教室、音樂教室、科學教室(實驗室)、儀器室、圖書室、多功能教室(遠程教育播放室)美術教室、體育器材室、樂器室(只限初中有)、準備室(只限初中有)、生化藥品室(只限初中有)、計算機教室(只限初中有)、閱覽室(只限初中有)、電教器材室(只限初中有)、心里咨詢室(只限初中有)、衛生室或保健室(只限寄宿制學校有)、學生教師宿舍和餐廳(只限寄宿制學校有)行政辦公用房
(辦公室、傳達室、會議室等)使用面積分別是多少，結構模式為何類，學生和教職工廁所使用面積是多少，結構模式為何類，蹲位多少，院墻多少米等。需要注意的有：普通教室生均使用面積小學不低于1.15平方米，初中不低于1.12平方米。新建校舍一般應是鋼筋混凝土框架結構。女生廁所應每15人設一個蹲位，男生每30人設一個蹲位，男生每40人設1米小便槽。寄宿制學校學生宿舍人均使用面積不低于3平方米，學生食堂生均使用面積小學不低于1.5平方米，初中不低于2平方米。
2、學校消除危房、改擴建校舍等方面的規劃、實施方案、總結以及相關佐證材料。
3、圖書管理材料。管理制度、人員職責、圖書登記冊、師生借閱記錄等原始材料。
4、教學儀器、實驗室、各種器材等方面材料。各項管理制度、各類人員職責、各種器材登記冊、師生使用記錄、遠程教育上課表等原始材料。
5、學校消除大班額規劃、實施方案以及近三年學校班額對照表。
師資隊伍類材料
1、教職工基本情況匯總表。主要信息包括學校教職工數，其中男女數、專任教師數、各學歷層次人數、各職稱層次人數、學歷合格率、高學歷比例、近三年新補充教師人數等。
2、教職工花名冊。主要信息包括教師姓名、性別、年齡、民族、參加工作時間、學歷及專業、職稱層次、聯系方式等。
3、學歷證書復印件。
4、任職資格證書復印件。
5、繼續教育證書復印件。
6、計算機等級證書復印件。
以上各類材料要互相照應，需要注意的有：小學專任教師學歷合格率達到99%以上，高學歷教師比例達到60%以上;初中專任教師學歷合格率達到98%以上，高學歷教師比例達到30%以上。小學初中學歷合格率、高學歷教師比例均要高于全省平均水平(小學99.36%、61.79%、初中99.91%、34.17%)。職工中要有衛生室人員，寄宿制學校要有生活輔導員。
7、教師業務學習材料。制度、計劃、活動記錄等。
8、教師學歷提高培訓培訓材料。規劃、制度、實施方案、培訓花名冊以及相關學習考察研討等的原始資料。
9、繼續教育材料。規劃、制度、實施方案、花名冊、通知、記錄、證書等原始資料。
10、教師交流材料。城鎮支援農村或農村上掛城鎮教師交流、學習、幫扶工作規劃、實施方案、會議記錄、交流花名冊、幫扶活動記錄等原始資料。
適齡兒童少年入學類材料
1、學生基本情況匯總表。主要信息包括學校每個年級多少學生、多少班級、男女各多少等。
2、班級花名冊。主要信息包括學生姓名、性別、年齡、班級、年級、民族、監護人姓名、家庭住址、聯系方式等。
3、學籍表。每生一張，分班裝訂。
以上三類材料要注意互相照應，特別是要與學?；厩闆r登記表上的一致，且符合規定。
4、普九表冊.0
6、0
7、08三年。重點查入學率、鞏固率、畢業率、輟學率以及與之相關的表冊、花名冊(包含外在內、內在外、輟學學生名冊等)。需要注意的有：小學初中適齡人口入學率以及鞏固率、畢業率均要高于全省當年平均水平，輟學率低于全省平均水平。
5、學生入學通知書、入學花名冊以及學校落實義務教育法提高入學率降低輟學率的工作方案、措施材料等。入學通知書要加蓋當地政府公章和學校公章。
6、治理擇校生規劃和工作方案、擇校生花名冊。需要注意的是：擇校生比例逐年降低，驗收當年擇校生比例不能超過2%。
7、留守兒童花名冊、入學統計表以及學校對留守兒童開展教育的方案、措施、記錄、活動資料等。
8、進城務工農民子女花名冊，入學統計表以及學校對該類學生的管理制度、措施、教育活動資料等。
9、兩免一補花名冊以及有關組織建設、制度、方案、公示資料、領取資料等。
10、貧困家庭子女花名冊以及有關組織建設、資助體系建設、相關資助活動記錄和原始資料等。
11、分配生指標、花名冊以及相關文件、公示報告、錄取情況等。
12、三類殘疾兒童少年花名冊，入學統計表。重點統計隨班就讀的學生。
教育質量和學校管理類材料
1、總課程表。需要注意的有：按規定開全課程、開足課時，不能出現違反《河南省義務教育辦學行為十不準》的現象。
2、專任教師業務檔案。
3、學校教學、科研材料。重點要有體現推進實施新課程方案的教學、教研活動方面的材料，要有體現促進教師整體素質提高方面的教學教研活動方面的材料，要有體現教學方法改革、教研活動和特色教學方面的材料等等。
4、學科教師教案。重點要有薄弱學科教師教案、特色教學教案、專題教學教案等。
5、素質教育材料。實施方案、規劃和實施計劃、總結，各種活動的計劃、記錄、圖片、音像資料等佐證材料。
6、安全教育材料。領導組、制度、責任書以及安全檢查的檢查記錄、通知、整改記錄、安全教育活動的會議記錄、教案、圖片等佐證材料。
7、對困難群體學生教育材料。重點要顯示留守兒童教育、進城務工子女教育、家庭貧困學生救濟和教育等方面的原始材料。
8、特色教育、專項教育活動材料。如文藝活動、親情教育、艾滋病防控教育等體現學校教育特色，或者針對某種現象進行的專項教育活動的原始資料。
9、教育教學質量材料。畢業生名冊、成績表、試卷、成績分析、畢業生升入高一級學校統計表等，以及集體和個人的各種榮譽。
10、規范學校辦學、招生、收費行為方面的文件、方案、會議記錄、檢查記錄、整改記錄和相關活動資料等。
11、結對子學校資料、交流中層領導任職文件、名冊以及相關幫扶活動資料。
12、環境管理和校園文化建設材料。
教育經費類材料
1、學校公用經費賬簿(三年)。要顯示每公用經費數、公用經費支出數、支出中要顯示教師培訓經費不低于公用經費的5%。
2、學校固定資產賬。主要登記校舍、圖書、儀器、器材等資產的購置時間、數量、品種名稱、規格、單價以及報損情況。
3、關于經費管理的各種文件、制度、組織建設等方面的資料。
均衡發展學校匯報材料范文第6篇
整改報告
我校根據《安徽省義務教育發展均衡縣督導評估實施細則(試行)》以及相關文件精神，我校制定的督導評估工作方案，我校結合實際深入剖析，查找不足，經過自查，并制定了切實可行的整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于2007年，我校成立于2007年，占地面積6310平方米，建筑面積3000余平方米，學?，F有18個教學班，本期在校學生1106人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。
二、自查情況與整改措施
1、學校設置
懷遠縣第三實驗小學現位居懷遠縣新城區。學生多為新河小區 ，以及萊城務工人員子女。由于師資力量和教學硬件設施不是很齊全，因此造成學生流失。(望上級部門重視，并大力投資建設。)
2、規模與班額
學?，F有教學班18個，學生1106名。一年級三個教學班，228人。二年級三個班，222人。三年級三個班，182人。四年級三個班，182人。五年級兩個班，176人。六年級兩個班，179人。沒有開設重點班，特長班。因為我校教室為兩間的小教室，最多容納學生45人，按國家標準為30人，(從班額上，根據細則均為大班額;整改措施：已上報教育局。)
3、生均占地面積
按照標準小學生14平米/人，我校占地面積6310平方米。符合要求。
4、生綠化面積
標準為1平方米/人，總面積1106平方米，不符合要求。(整改措施：學校正在加大綠化面積)
5、生均校舍面積
標準為每人5平方米。按要求為5530平方米，不符合要求。(整改措施：已報教育局，待審批征地)
6、生均運動場地面積
標準為：6平方米/人。我校不符合標準，(整改措施：已報上級部門，待審批征地)
7、生均圖書冊數
我校擁有各類圖書2135冊，完全滿足全體師生閱讀需要。
8、生機比
我?，F有微機60臺，不能滿足上課需求(整改措施：已上報，準備采購)
9、實驗室數量
10、生師比
目前我校擁有專業教師26人，按照要求我校需49位專業教師，暫卻27人。(整改措施：已上報教育局，增加教師)
根據以上情況：我?；A設施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場，運動場地，辦公用房遠不能滿足需求。沒有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂、美術器材不達標。學校六室無一，處室連住帶辦公，遠處教師無法安置，生活都成問題?？傊?，懷遠縣第三實驗小學處在大部分尤其硬件建設需要縣政府，教體局，市政府共同協調建設。
懷遠縣第三實驗小學 2013年11月26日
關于義務教育均衡發展的整改報告
懷遠縣第三實驗小學