近期工作開展情況匯報范文第1篇
作開展情況匯報
國家文化部《文化部關于加強村級文化建設的指導意見通知精神，相關文件通知強調，加強農村文化建設全面建設小康社會的內在要求，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要內容，是建設社會主義新農村的基本任務。結合我縣文化工作建設實際，現將工作開展情況匯報如下：
一、抓好基礎設施建設
我縣農村文化基礎設施建設，通過“兩館一站”、“興邊富民”、“擴大內需”和云南省實施村級農村文化體育活動廣場建設等建設工程，XX年至XX年6月，先后完成了，勐烈鎮、寶藏鄉、國慶鄉、嘉禾鄉、曲水鄉、整董鎮4鄉2鎮的綜合文化站新建工程和康平鄉文化站的改造維修建設，并為5鄉2鎮7個文化站各配送了一架鋼琴、一臺攝像機、一臺數碼照相機和一套音響設備;二是先后建成了78個村級文化室和三個點的文化體育活動場所;三是完成了32個村委會和兩個社區的農家書屋建設工程及17個點的全國文化信息資源共享工程“農民素質教育網絡培訓分校”建設;文化硬件設施的不斷健全和完善，為建設社會主義新農村的宣傳思想工作，營造廣大農村精神面貌和社會新風尚提供了 陣地堡壘和物質保障作用。
二、積極開展工作，解決農村“三難”問題
我縣把解“五難”的民生工程放在全縣工作的重要位置，文化工作努力開展好以下“三難”問題：
一是解決邊遠山區農民看電影難問題。主要措施是繼續推進“2131”工程，在爭取省、市優惠政策的同時，縣財政每年給予適當的資金補助。農村電影管理站每年完成“2131”農村電影放映工程800場，做到每月每個行政村放映一場免費電影，并確保長期堅持。
二是解決農村群眾看書難問題?？h圖書館每年定期送書下鄉不少于5次，我縣積極爭取國家“農家書屋建設工程”，先后完成34個點行政村的農家書屋建設，今年內計劃完成16個點，以完成全縣50個點的農家書屋建設。同時，通過爭取文化信息共享工程項目，XX年至XX年國家先后投資80萬元，完成寶藏鄉、國慶鄉、勐烈鎮、整董鎮、嘉禾鄉5個點綜合文化站文化信息共享工程項目和17個點的村級農網共享工程服務點。切實解決了農民群眾看書難。文化科級信息貧乏等困難。為促進新農村建設，提高農民文化、科級素質和智力支持，提供堅實的保障。
三是解決農民看戲難問題，我縣自XX年恢復重建XX縣民族歌舞團以來，堅持每年送戲下鄉不少于12場。同時，派出縣文化館、縣歌舞團深入農村輔導或定期不定期舉辦鄉 鎮文化站人員和行政村文藝骨干培訓班，通過一級培訓一級，近年來涌現出20多支呼之能來，來者能演的農村業務文藝演出隊，曾有18支農村業務文藝隊獲云南省“優秀農村文藝演出隊”的表彰。這些文藝隊每逢節慶日就活躍在村村寨寨，不但豐富了鄉村文化生活，促進了村與村、寨與寨、民與民之間的和睦相處，更化解了矛盾、凝聚了人心、增進了團結、規范了社會群體行為。特別是整董鎮和寶藏鄉群眾廣場文化活動已形成一定規模，已成為倡導科學、文明、健康的生活方式的亮點。真正體現了文化在促進農村生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的重要作用。
XXXX自治縣文化體育和廣播電視局
近期工作開展情況匯報范文第2篇
一、基本情況
巖腳鎮田坎村位于巖腳鎮的東部,距巖腳鎮鎮政府駐地3公里，全村面積6.8平方公里，轄區內12自然村寨,12個村民小組。承包土地面積為5284畝，林地235畝。全村人口734戶3088人，建檔立卡戶210戶876人，目前已脫貧戶190戶
795人，其中2018年脫貧75戶286人，未脫貧23戶81人，貧困發生率為2.6%。村集體經濟累計20.387萬元。
二、履行駐村工作隊職責，認真做好各項服務基層的工作
1、作為駐村工作隊，了解民情、摸清底數是工作的開始，只有對所駐村的實際情況做到心中有數，才能便于工作自己的開展。于是我們堅持進村入戶了解民情，通過走訪了解和把握本村農戶實際情況，才能詳細了解群眾的生產生活狀況，才能了解群眾的所想、所憂、所盼。部分村民等靠要思想嚴重，爭當貧困戶。有的認為國家政策真好、可有的則認為自己什么也沒有享受到國家的惠民政策，不明白國家的扶貧政策來自方方面面。于是在工作中我們通過走訪、院壩會等形式向農戶宣傳教育資助、營養午餐、醫療補助、養老保險、高齡補助、特惠貸、危房改造、財扶資金分紅、養豬補貼、涉農補助、水、電、路等基礎設施的改善都是惠民政策。讓群眾真正明白惠在何處，惠從何來，不斷增強黨在群眾心中的感召力、凝聚力。
2、作為駐村工作隊我們為力求在工作大家互相支持、配合，形成合力，推動駐村各項工作的有序開展，與村兩委干部進行座談，認真聽取在工作開展中提出的意見和建議。與村支兩委成員精誠團結，心往一處想，勁往一處使，有困難大家一起想，要攻堅大家一起上，責任大家共擔，壓力大家分，成果大家享。
3、作為駐村工作隊幫助推動精準扶貧是我們的工作職責之一，精準扶貧工作涉及工作面較廣。有時感覺工作壓力大，尤其是在第三方評估前，甚至感覺力不從心。記得部長到田坎村時對大家說“馬上就要進行評估了，你們一定要從思想上緊起來，統籌協調好各項工作的安排，”從部長的話中我們感覺肩上的擔子更重，于是在工作中我們實行每日一調度，總結當天的工作，安排落實第二天的工作，真正做到事事有人管，人人有事做。使各項工作順利有序地開展。
4、作為駐村工作隊為民辦事也是我們的工作職責，在走訪中我們發現很多群眾對之前村委工作很不滿意，好像有憋著一肚子氣找不到發泄地方的感覺，我們認真分析每個農戶反應的情況進行分析后對其進行說明、進行疏導并對其解決政策宣傳。采取措施，有針對性的幫助群眾解決合理的訴求，針對部分群眾的不合理述求，核實情況后一一答復。田坎村十組村民付應良是個脾氣暴躁的老人，對村委的個別同志經常出口大罵。得知這一情況后，我們來到付應良家中，發現他家庭實際困難，于是便召開會議討論付應良夫妻的低保問題，并與付應良老人談心，直面問題，化解他與村委工作人員之間的矛盾和誤解。作為駐村工作隊我們認為要努力與群眾融為一體，從老百姓的角度出發考慮問題。當老百姓有困難的時候我們要盡所能去幫助他們，所以半年來我們先后為秦其英戶送去了床、被子、餐桌等生活必需品、為外出二十多年后回來的秦廷祿申請了1000元的臨時救助并申請了低保、七組陳文美女兒秦廷英因病死亡后為其申請3000元的臨時救助、為蘇遠會戶因火災申請4800元的臨時救助、八組雷正英戶因家庭困難申請了2000元臨時救助及全戶低保。想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂、為群眾排憂解難是我們駐村的職責。
三、存在的問題
轉眼2019年即將過半，回顧半年的工作，通過我們堅持不懈的努力，雖然取得了一些成績，但離組織的要求和群眾的期待尚有差距?？晌覀兗缟系哪懽舆€很重。主要體現在一下方面：
1、在思想上，片面的認為第三方已經評估結束，脫貧攻堅就結束了。存在消極行為、厭戰的情緒、松懈的思想。沒有嚴格按照市委王忠書記的“五個百分100%”、“五個一”、“五先五后”、“五個認真查找”開展好各項工作。
2、作為駐村工作隊沒有真正做到以身作則、率先垂范，沒有抓好政策的學習和貫徹落實好各級主管部門文件精神。
3、沒有抓好自身的本職工作，工作中還存在缺乏積極性、主動性、創新性。
四、下一步工作打算。
近期工作開展情況匯報范文第3篇
我叫xxx，來自xx州省xx縣，有幸來深圳取經，有緣掛職在光明新區公明成校。借此良機，我向各位領導、專家、同仁作個學習情況匯報。我的匯報可概括為“四個一”：一個感謝!一點說明!一點反思!一次邀請!
一個感謝：
首先：我要深深的感謝深圳市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排;
其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導;
第三：感謝各位領導、各位專家，因為你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。
第四：感謝我所在的xx成校的領導和老師，是他們在生活上無微不至的關心，工作上毫無保留的指導，精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啟，使我由一個“學習校長”變成了深圳市教育的“激情粉絲”。
一點說明：
一是說明我的學習計劃：
一開始，我抱著一個目的，那就是學習;采取兩種學習方式—即被動學習和主動學習;分理論學習、實踐鍛煉、參觀考察三個階段進行;圍繞四個方面的內容展開—包括學習深圳對課程目標的解讀、設置;對課程內容的安排和調整;了解深圳市在課程實施過程中使用的方法、技巧;以及學習他們對課程的考核和評價方式。探索深圳市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環節上的理念和方法。
二是說明我的學習過程：
掛職深圳光明新區公明成校半個學期，我每天都愉快地生活著、學習著，瀏覽著《南方都市報》、《深圳特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關教育的文章;每天登陸一所學校的網站，欣賞一所學校的亮點;每周觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧;適時采訪學校的領導、老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所為;還利用一切周末時間，走訪其他學校;閑暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。盡管我的理論修養還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺!我只嘆“時間有限，聽不夠專家的理論濤聲;季節流轉，看不盡學校的無限風采”。
第三個一是“一點反思”：
聽我們組長說：我們小組的課題是“校長的修養”和“學?？冃Ч芾?rdquo;。做課題研究，我才剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細致的內容正在整理，還沒有結論，只談點反思。我認為校長的素質可從以下幾方面去修煉：
一無：校長要無私心雜念，要一心一意做校長，全心全意謀學校的發展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬!經得住高位、重權的誘惑;客觀上要經得住考驗，要敢管、善管、管好!與時俱進，不被后浪淘汰;要不貪、不腐、不庸!守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧!才能不被黨和人民拋棄。
兩備：即德、才兼備，要德高為范，才高為師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。
三能：對上能溝通，對中能協調，對下能引領。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環境中蒸蒸日上。
四動：動口能說善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創善研。
五育：德、智、體、美、勞五育并舉，積極推進素質教育，力求學生的全面發展，為社會輸送合格的建設者和接班人。
最后是一個邀請：
我的家鄉在烏蒙高原上，經濟發展相對滯后的她也許不被你們了解。但誰不說俺家鄉美!威寧是個好地方。因為：
她有燦爛的陽光—拉薩稱為“日光之城”，威寧稱為“陽光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱號”。
她有明凈的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并駕齊驅。
她有豐富的地下礦藏;有四季分明的宜人氣候;有悠久的歷史文化;有善良淳樸的勤勞人民;還有欣欣向榮的發展景象。
近期工作開展情況匯報范文第4篇
一、強化內部管理，努力形成齊抓共管。
組織禁毒大隊全體民輔警加強對禁毒法律、法規的學習，加強對毒品預防的宣傳教育，要求民輔警通過宣傳教育活動，積極向家庭成員、向廣大群眾宣傳貫徹國家有關禁毒的方針、政策，使大家認識到毒品的嚴重危害性，認識到禁毒工作的緊迫性、艱巨性和長期性，使毒品預防宣傳教育深入人心。提高拒絕毒品誘惑的技巧和能力，增強毒品預防教育活動的有效性。
二、開展宣傳，營造氛圍
克旗禁毒委扎實開展宣傳教育活動。禁毒全體民輔警積極參加組織的發放宣傳資料、介紹禁毒知識等一系列禁毒宣傳活動。通過到易制毒企業及旗內各大醫院、藥房發放易制毒化學品和新精神活性物質宣傳手冊，動員企業和醫院參與宣傳等方式，讓企業職工及醫護人員了解毒品的危害性，不斷提高職工對禁毒工作的認識，截至目前向易制毒企業發放易制毒手冊2000余份，向醫院、藥房發放新精神活性物質手冊1500余份。切實增強了廣大群眾自覺抵制毒品的自覺性，營造了全面禁毒的濃厚氛圍。
三、下一步工作
近期工作開展情況匯報范文第5篇
一、嚴格落實醫改惠民政策，提升群眾的健康保健水平。
繼續鞏固完善基本藥物制度。建立完善村衛生室管理制度和監管措施，保障基本藥物制度的高效運行，切實減輕群眾醫藥費負擔。健全完善新農合制度，全面推進支付方式改革，保障新農合資金安全和新農合制度規范運行。積極加快推進公共衛生服務均等化。認真抓好基本公共衛生服務項目，組織實施好重大公共衛生服務項目，落實執行好減鹽防控高血壓、農村癲癇病防治管理等項目。加大公共衛生服務項目的宣傳力度，提高群眾知曉率。
二、加強人員進修培訓，提高醫務人員的治療水平。
近年來，我院對精神科作了重點規劃建設，選擇工作責任心強的工作人員到上級醫院進行培訓學習，使人員配臵與科室設臵相適應，不斷提高精神?？迫藛T的診療技術水平。截至到目前我院共派出10余人次到省、市精防機構進修學習，通過學習提升了對重性精神疾病患者管理和救治能力。
三、加強了醫療設備的配臵。
縣衛生局積極向國家爭取國家精神衛生體系建設設備補助項目。為我院配臵了彩超、全自動生化分析儀、生物反饋治療儀、動態心電圖、CR、500mA雙床雙管X光機等價值220萬元的先進醫療設備。通過設備的配臵，提升了診療服務能了。
四、積極做好重性精神病人的治療、管理與康復工作。
自開展精神衛生防治工作以來，共管理全縣重性精神病人3382人，已全部建立檔案，信息收集齊全，全部納入管理并錄入國家重性精神疾病數據庫分析系統。按照規范要求，對患者進行隨訪，危險等級評估、康復指導?？h精防院與基層醫療機構建立雙向轉診機制，社區精防醫生與?？漆t生建立了良好的業務聯系，為患者提供連續服務，已發現的重性精神疾病患者規范管理率達到100%。
五、開拓創新，努力探索精神衛生工作新模式。
一是加強與縣殘聯的合作，開展國家彩票公益金精防救助項目，分別為全縣11名和40名貧困精神病患者實施免費住院和免費服藥醫療救助，并定期進行病情監測，評估療效。二是我縣被省衛生廳確定為2012“中國農村地區癲癇防治管理項目”新增項目縣，按照項目要求，在縣衛生局的統籌安排下，各鎮開展了多輪覆蓋全鎮范圍的患者篩查、診斷復核工作。截至到目前通過篩查全縣共有400名癲癇病患者符合入選標準并自愿參加入組治療。
六、加強精神衛生項目建設。
近期工作開展情況匯報范文第6篇
一、學校概況
我校創建于1940年，在新千年之際成功慶祝了她的60華誕?，F已歷經73年個春秋。鳳岡中學于2004年8月，經遵義市人民政府批準，學校與貴州省鳳岡師范學校整合，組建新鳳岡中學，強強聯合，學校規模擴大，成為全省大型的縣級一中，2010年正式更名為鳳岡縣第一中學，現新鳳岡中學全部為高中班，現有65個教學班，全校教職員工共計251人，在校生3617人，校園占地面積133400平方米，綠化面積7萬多平方米。鳳岡中學擁有在全國都不多見的俄語班級，為學生提供外語選擇。
近年來學校發展迅速，成績輝煌，前后榮獲多項榮譽，教育教學成績逐年攀升，2007年陸光易同學以優異的成績考入北京大學，時隔5年2012年陳晨曦同學考入清華，今年我校牟貞亮同學以664分的優異成績也將被清華大學錄取，同時有1名體育特長生謝招福同學也將被清華大學錄取，在普法工作方面，曾獲得鳳岡縣2006—2010年普法依法治理先進單位榮譽稱號，這些成績的取得離不開上級主管部門與地方黨委、政府的關心和支持，也得益于學校嚴格依法治校，依法執教。
二、主要做法
1、加強領導，健全組織
2011年1月，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，校辦公室、政教處、工會、教務處、教研處、后勤處、團總支等各部分負責人為組員的的“六五”普法工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室一直設在政教處。
因人事變動以及學校工作調整，目前我校“六五”普法工作領導小組組長為鄭澤潛校長，副組長為任永進副校長，辦公室仍然設在政教處，由馮揚同志任辦公室主任，負責普法工作日常事務。先后聘請過羅榮波、李建松同志為我校法制副校長。與此同時，我校前后成立了校務公開委員會、校務申訴委員會、教職工代表大會、家長委員會、安全工作領導小組、普法工作領導小組、禁毒工作領導小組、創安工作領導小組等各種組織機構，確保“六五”普法工作有序展開。
2、廣泛宣傳，修建氛圍
為了推進我校“六五”普法工作，調動廣大教師參與學法、用法的積極性，進一步影響教職工依法決策和依法辦事的水平，切實增強全體學生的法制意識，我校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報等各種宣傳載體，通過主題班會、演講比賽、知識問答、問卷調查、征文、專題講座等方式加強法制宣傳，讓全體師生熟悉學法、用法的重要性和必要性，激起其參與學法、用法的主動性和積極性，創建一種“人人學法、人人懂法、人人遵法、人人用法”的良好氛圍。
3、加強法制專、兼職教師隊伍建設
師資隊伍水平直接關系到普法工作質量的高低。我校最近幾年來高度重視法制教師隊伍建設，在每年的普法工作指導下，在春秋兩季特定的時間段里為他們配備相關的法律文本和輔導材料，切實有效且有針對性的推進學校普法工作，學校課堂教學滲透法制教育主要由中層領導以上干部、班主任、政治科任教師、其他致力于普法工作的教師負責實施，努力做到人人有教材，(本文出自范文先.生網 )以便增進他們本身的法律知識水平;專門聘請法制副校長，并對承擔法制教育課的老師展開培訓，增強他們的業務能力;經常組織法制課老師展開經驗交換會，互通有無，取長補短，進一步加強他們的理論水平和實踐能力;鼓勵法制課老師，勇于創新、善于創新，不斷尋求法制教育的新方法、新途徑、新方式。
目前，我校已建立一支思想過硬、業務較強、知識豐富、勤于探索、相對穩定的普法骨干教師隊伍，隊伍成員主要為我校的班主任隊伍和政治科專職教師，按照學校課時安排、每位教師在執教每周五的法制教育主題班會課上都有專門的備課計劃和備課筆記。
4、健全制度，明確職責
普法工作，必須有章可循。為此，我校積極健全各項規章制度，制定了“六五”普法綜合工作計劃、“六五”普法綜合治理工作責任追究制度、宣傳制度、學習制度、上課制度、安全管理制度、禁毒工作制度、這些制度觸及教育教學的各個方面，內容詳實具體，操縱性強，有領導班子學習制度、會議制度、黨支部民主生活制度、校務公開制度、教學常規工作檢查制度、教職工代表大會制度、教師考勤制度、學生考勤制度、門衛管理制度、圖書管理制度、食堂衛生管理制度等數十項制度。同時，我校將“六五”普法工作落實到具體的處室、具體的人身上，明確了各部分、各崗位的職責，分工明確、細致。我們前后明確了校長職責、黨支部書記職責、分管校長職責、政教處主任職責、教務教研主任職責、工會主席職責、辦公室主任職責、團總支書記職責、后勤主任職責、食堂辦主任職責、教師職責、水電工職責等，做到人人明確職責，人人履行職責。
5、制定工作計劃和方案
從2011年開始，學校每年均制定詳盡的“六五”普法工作規劃，每都有工作計劃、工作總結;法制副校長也制定了每年展開法制講座計劃;各部分也相應制定了具體的工作計劃和方案，并根據計劃和方案，結合學校教育教學實際，扎實穩步有序的展開普法工作。
6、專項經費保障
為了將“六五”普法工作順利展開下去，我校在辦公經費相對緊張的情況下，用于依法治校工作，普法工作的經費一直都得以保障，讓此項工作得以順利進行。2011年以來，在“六五”普法工作方面，經費投入逐年增加，前后在教師培訓、法制活動建設、圖書訂購、普法系列活動的展開等多方面投入數萬元。
三、展開普法宣傳、堅持依法治校
我校設立了普法工作機構，鄭校長為組長，各部分負責人為組員，普法工作有計劃、有措施、有檢查，任務到崗、責任到人。學校建立并堅持領導班子學習制度，將法制宣傳教育列入校長任期目標;全體教職工、學生均認同學校管理，認為學校依法治校工作中體現了公平、公正的法治精神，尊重并維護了廣大教職工和全體學生的正當權益。
學校法制教育有明確的計劃和課時，有專門的教師和教材。法制副校長定期與學校領導班子研究法制教育工作，積極協助學校、調和相關單位做好校園及周邊地區的社會治安綜合治理工作。學校設有法制宣傳欄、積極開展生動活潑、形式多樣的法制教育活動。
1、利用校園廣播、課間操及學生大會，由普法領導組指定專人進行有關法律、法規知識的宣傳;并于期末隨機對班級進行法制考試，并有成績公布;舉行法律知識比賽和教職工法律知識考試，我們前后組織了鳳岡中學“學法律、創和諧”法律知識競賽，教職工學習《突發事件應對法》考試，2012年3月，在全體學生中展開《鳳岡一中學生法律知識競賽專題》測試，2013年3月，我校也組織過學生利用信息課時間參加了全國青少年網上安全知識比賽，4月份，根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》、《鳳岡一中學生一日常規》的要求，結合我校實際，展開了鳳岡一中學生校園文明行為習慣的倡導與不良行為整頓行動。近年來，我們也邀請縣關工委、校關工委等領導到校，作法制教育專題報告，學生學法用法、遵法的熱情也較為高漲，極大地推動了學校的普法工作。
2、所有上級文件、在校內均通過不同的途徑進行傳達、積極響應范圍較大較廣的法制教育和宣傳，力爭做到家庭教育和學校教育有機結合，擴大了“六五”普法工作宣傳面，有益于穩定優生、轉變學困與德困學生。
3、加強學生的飲食、交通、防火、防盜、防自然災害等安全教育，各班級每周例行召開安全教育為主題的班會，且要有班會記錄;杜絕教師體罰和變相體罰學生，自建校以來，師生無任何違法犯法現象，無任何侵犯師生正當權益的現象，堅持依法治校，社會評價較好。我們和全體教職工之間、與學生家長之間均會因不同的實際情況簽訂了安全目標責任書，如校外居住學生安全責任書、教師“一崗雙責”責任書，社會治安綜合治理目標責任書等，較大程度上確保學校每天安全。
4、加強綜治和環境衛生工作。學校內修質量、外樹形象，狠抓監督和值班制度，同時，積極報告校園周邊環境情況、從師生群體中了解之情況，配合有關部門展開校園周邊環境綜合治理工作，打造平安、文明、和諧校園。
在學校內部、后勤處有專人負責供電供水，培養花木，政教處負責校內治安并積極配合領導小組解決校內矛盾。結合我縣整臟之亂工作，我校加強衛生整治，校園衛生區一直實行班級劃片包干，做到“各人自掃門前雪，兼管他人瓦上霜”。
5、為了保證學校的科學發展，發揮離退休老教師的作用，我校還曾定期邀請退休老職工同志回校研究“六五”普法工作、如何正確對待減輕學生課業負擔和增進教學質量、如何實施素質教育，幫助學生全面發展等一系列的題目，旨在辦好一方名校。
四、工作亮點及經驗總結
在普法工作中，我校有五大工作亮點：一是加強了制度建設，在工作機制上逐年逐步的更加健全;二是在涉及師生權益的規章制度上，嚴格組織程序、審核制度的正當性和公道性;三是普法工作落實到位，所有普法工作按計劃有序展開，并結合工作實際，適時調劑;四是實施校務公開，堅持教職工代表大會制度、監督制度、教學常規工作檢查制度、推動民主管理、民主監視;五是加大宣傳力度，進行普法教育，增強師生的法制意識和維權意識。
在實踐中，我校在實踐中借鑒并積累了“六五”普法工作六個方面的寶貴經驗：貫徹落實上級精神是條件;健全組織是關鍵;健全各項規章制度是重要體現;加強法制教育、增強法律素質是基礎;發揮課堂主渠道作用是有效途徑;豐富多彩的主題教育活動是重要渠道。
五、工作中存在的問題和困難
1、認識問題
我校部分教職工在對待普法依法治理工作上存在不同程度的消極模糊的認識：一是思想上厭倦松懈。教職工普遍認為普法工作是各級黨政機關的事，和教師關聯不大，教師的中心任務還是在教學成績上，普法工作做得再好也不能為學校帶來好的聲譽和正面積極的效應;二是工作上敷衍應付。教師甚至少部分學習領導認為普法工作是軟指標，無非是閉門造車、編編資料而已，平時大多停留于依樣畫葫蘆轉發一下上面的文件，偶爾上街搞一下宣傳咨詢，散發一些宣傳資料，普遍存在臨到檢查時東拼西湊補資料、加班加點搞突擊，工作流于形式，敷衍應付的現象比較突出。
2、動力問題
學校普法依法治理工作缺乏必要的動力，使許多工作流于形式。主要原因在于普法依法治理工作對學校發展的影響并不立竿見影，而是潛移默化的，這就使得追求短期效應和政績的領導對此不感興趣;二是上級制定的普法依法治理工作考核指標過于繁瑣，而且較多內容不太符合學?；鶎訉嶋H，操作性不強，讓基層無所適從;三是普法依法治理工作考核獎懲制度沒得到很好堅持。每年工作抓得好的沒有及時獎勵，工作抓得差的也未見懲罰，這就大大挫傷了部分單位部門和工作人員的積極性。
3、配合與工作協調問題
學校就普法工作而言，大多數學校都僅僅是指派具體的與普法工作相關的處室如政教處或者德育處、保衛處負責學校普法工作，單就學校保衛處、或者政教處(德育處)要抓好此項工作肯定存在殘缺問題、尤其在教育教學滲透法制教育上需要學校其他部門的積極配合，尤其以教務教研部門為重。在此問題上若再加之學校領導不重視普法工作、本身教職工偏教學為重視普法為輕的情形為多，黨政機關、普法工作領導相關部門在某種層度上又無監管職能和普法工作具體的指導導向，那么學校普法工作就只能流于形式，而無實質性突破。
六、展望未來
總結過去，我們取得了一些成績，但是，我們不能固步自封，抱殘守缺，因為我們知道教育是一項系統工程，辦好一所學校絕不是一件容易的事。
隨著我國法制化進程的加快，對公民法制素養的要求越來越高，作為普法教育主陣地之一的中學校園，普法工作、依法治校工作責無旁貸。我們一定會戒驕戒躁，繼續加大依法治校的力度，全力以赴推動我校普法教育。