黔東南寫生考察報告范文第1篇
乙方：學生 電話： (以下簡稱乙方)
為了確保藝術考察的順利進行，增強學生的安全意識，圓滿完成環境藝術專業考察課程，經雙方協議如下：
一、甲方責任
1、甲方在藝術考察前，對乙方進行安全教育。
2、甲方在藝術考察期間派出指導老師對乙方進行指導，對考察地點的各項事宜進行協調溝通，進一步對學生進行安全教育。
二、乙方責任
1、必須遵守國家法律、院紀院規、交通規則，尊重民族地區的風俗習慣。
2、乙方應認真履行藝術考察期間的各項安全要求，嚴格遵守帶隊老師的各項安排，一切在帶隊老師指導之下活動，嚴禁獨自行動，確保安全。
3、乙方在考察期間，要嚴格遵守紀律，確保自身安全，以防意外事故發生;嚴禁一切危險、違法活動;嚴禁進網吧、歌廳等場所，謹慎交友，注意自身防范。
4、乙方在考察期間，不得獨自離開去找同學、朋友。
5、乙方在考察期間，不得與人發生口角，注重禮貌待人，體現我院學子良好的精神風貌。
三、違約責任
1、乙方(學生)在考察期內，不能遵守帶隊老師的指導，獨自離開，如出現意外安全事故的由乙方自己負責處理。
2、如果乙方(學生)考察期間因違反本協議，由自身原因而引起的人身傷亡事故，由乙方自己承擔全部責任。
3、乙方(學生)考察期間，確需暫時外出或其他特殊情況，必須提出書面申請、征得帶隊老師的同意批準，并跟學校取得聯系后方可離開。否則，由此引發的一切安全責任，由乙方承擔。
四、其它約定
黔東南寫生考察報告范文第2篇
2011年10月21日—11月6日2010級藝術系動畫和攝影專業全體同學在專業老師的帶領和指導之下為期半個月的江西婺源寫生之旅，主要是練習速寫和色彩寫生。
二、實習取得的經驗及收獲
2011年10月21日，我們啟程開始了去江西婺源寫生的旅途。這是我們2010級藝術系第一次外出寫生。
坐在去江西的大巴上，看著窗外不斷更替的景物，看著廣闊的天和地，頓時覺得心情舒暢了很多。天空、云朵、太陽、河流、樹木、小路„窗外的一切看起來都是那么的不一樣，那么的新奇和有趣。在我的眼里這分明就是一幅幅優美的油畫，好想馬上拿起畫筆把這些美好可愛的景物定格在畫紙上。心里懷著這樣的小沖動和期待我們很快就到達了目的地。
我們被安排在沱川鄉住了下來，從大巴下來，頓時覺得周身清爽。城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，在這深山中，同學們看起來好像也都變可愛了。第二天上午按照計劃同學們在導游和老師的帶領下去參觀理坑村比較出名的景點，小姐樓和大夫第等。身處這個環境中聽導游講這些古建筑的歷史和故事,讓我真切地感受到了它的滄桑和古樸之美。令人觸動心弦的景物無處不在：陳舊幽長的小巷,古老的官宅,斑駁的墻壁,殘破的木門 „恨不能一一留在畫紙上。
不知不覺間半個月的寫生時光就過去了，老宅里那些木板上精美的雕刻，瓦片的色澤„,都給我留下了深刻的印象，讓我深深的感受到了一花一世界，一沙一天堂，處處留心皆學問的道理。這幾天里的天氣也比較多變，一天之中的溫差也比較大，有連續三天清早時我帶著工具選好了地方作畫，本來是比較涼快的，過了一會兒就被太陽烤得汗濕衣衫，接近中午就頭暈暈不得不避一會兒太陽，所以說不僅是專業的積累，也是對精神和意志的磨練了。當時雖然很辛苦，但當看到自己的收獲之后就覺得很值，學到了不少東西，真的是不虛此行啊。在這里所看到和感受到的一切，都儲存在了心里成為令人愉快、津津樂道的回憶和經歷。通過寫生使我們由一個對婺源一無所 知的“外行”變成了一個熟知灰派藝術的“內行”。 處處是古色古香的建筑，在小姐樓里我覺得仿佛我自己已經穿越到了古代，看到那一個地主的千金獨自一人托著腮憑窗仰望著天空，看那小花園外的景色，想象那自己不能到的地方。但一走出小姐樓又有其他的景象提醒著我還在現實：狹窄街道旁是老式的居民住宅，人們在門前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象，而且看起來還很和諧。那里沒有寬闊的大馬路，也沒有平緩的青磚上面鋪設有盲道，有的只是一塊塊青石板壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺，如此的親近自然，親近生活。其中，不能不說的還有“凸”字形的“馬頭墻”了，它是灰派建筑的
重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數可多至五疊，就是俗稱“五岳朝天”了，總而言之，江西婺源的灰派的風土人情和民俗習慣已經在我們腦海中深根了，我們也酷愛這塊凈土!在這里我們看到了美麗的風景，還有感受到了那淳樸的鄉村鄉情，在寫生中同學相互之間了解更多更融合了，老師在畫畫和生活上也給了我們很多幫助和指導，師生相處融洽。這些溫暖的經歷都在回憶里成為了永恒，是我們一生的寶物。
11月6日清晨，我們坐上了返程的大巴，我向村口曾經蕩過的秋千揮一揮手同我們在這里度過的這一小段日子，告別了。這次寫生使我了解了很多以前不知道而且是在課堂上和書本上學不到的知識。