第一篇：2019年臺歷打印版12頁
2頁城市(打印版)
03任務_0001
1. 總體來看，古代城市的經濟功能較弱，主要以（ A C）為主。A.軍事功能C.政治功能
2. 城市管理學的研究方法有（ABCD）。A. 系統分析方法B. 理論聯系實際的方法C. 綜合分析方法D. 定性分析和定量分析相結合的方法
3.（D ）是城市化的后續動力。D. 信息化
4.以下關于新公共管理理論說法正確的是（ B）。B.強調管理對象的外部化
5.（A）是市人民代表大會的執行機關，是城市國家行政機關。A. 市人民政府
7.在我國，市人民團體特指（ABD）。A.市婦聯B.市共青團D.市工會
8.中共市委對（ ABCD ）起著領導作用，處于領導地位。A.市人民政府B.市人民法院C.市人民檢察院D.市人大
9.（BCD）屬于初級城市發展戰略觀。B. 需求型C. 供給型D. 資源型
10.城市發展戰略通常由（ ABCD）組成。A. 戰略措施B. 戰略反饋C. 重點戰略D. 戰略依據和戰略愿景
11.城市現代化目標體系，主要包括（ ABCD）。A. 生活質量指標B. 生態環境指標C. 社會進步指標D. 經濟發展指標
12.我國土地儲備的運行模式包括（ABCD）。A. 上海模式B. 杭州模式C. 南通模式D. 武漢模式
13.近代城市規劃始于（C 法國）。C. 法國
14.我國現階段城市規劃的基本任務是（ABC）。
A. 保護和修復人居環境，尤其是城鄉空間環境的生態系統，為城鄉經濟、社會和文化協調、穩定地持續發展服務
B. 保障和創造城市居民安全、健康、舒適的空間環境C. 保障和創造城市公正的社會環境下關于新公共管理理論說法正確的是
15. 在社會主義市場經濟條件下，宏觀調控具有（ ACD）的特征。A.以“間接性”為主C以“經濟性”為主 D.具有“公共物品”屬性
16.在公共選擇理論出現之前，對政府行為的假設有（ ABC）。A.慈善模式B.民主模式C.巨物模式
17. 從地域特征和管理角度考察，城市社區可以劃分為（ ABC）。A.自然社區B.功能社區C.法定社區
18.導致政府失靈的主要因素包括（ ABCD）。A.政府的低效率B.政府赤字問題C.政府的自我擴張傾向D.政府的行為動機
19.城市環境具有（ ABCD ）的特征。A.脆弱性B.開放性C.人為性D.復合性
20.（ D ）城市的人口年齡結構中，老年人的比例小，幼年人口比例大。D.增長型
2.城市出現在（D）。D. 從原始社會向奴隸社會的過渡時期
3.現代企業成長理論認為，成長經濟理論主要包括( ABC ），認為企業必須對能夠擴展生產領域的知識和能力進行不斷積累才能得以成長。
A. 企業資源基礎論B. 企業動力能力論C. 企業知識基礎論
5. 市人民代表大會的職權主要是，具有地方（ABCD ）。A.任免權B. 監督權C.決定權D.立法權
7. 我國目前的建制市包括（ ABCD）。A. 副省級市B.縣級市C.地級市D.直轄市
8. 下列的城市政府職能中，（ AD）屬于傳統職能。A.消防D.治安管理
9.世界銀行組織認為可持續城市是指一個（ ABCD ）的城市。A.適于居住B.銀行信賴C.治理和管理良好D.有競爭力
10. 在市政決策領導體系中，（D）在決策中處于核心地位。 D.中共市委
11. 城市營銷的主要內容包括（ABCD ）。A.產品B.城市營銷主體C.目標市場需求D.目標市場
13. 土地利用規劃一般應遵循（ ABCD ）。A.動態原則B.協調原則C.市場調節與計劃控制相結合原則D.效益原則
14. 現代城市成長管理從（A美國）萌生。A.美國
15. 社會性規制主要針對（BD）。B.信息不對稱問題D.自然壟斷
17. 根據我國近年來的情況，城市人口結構變化主要表現為（ABCD）。
A.人口結構的老齡化趨勢B.文化結構的高層化發展趨勢C.就業結構的服務化趨勢D.城市人口紅利效應正趨于減低
20. 我國目前的城市環境污染主要表現為（ ABCD）。A.水污染B.固體廢棄物污染C.視覺污染D.大氣污染
1. 具體分析，現代城市的涵義主要從（ ACD）區別于農村地區。A.人口數量和密度C.產業構成 D.行政管轄
3. 我國城市政府的行政管理體制可以歸納為（ABCD ）。
A.首長負責制B.縱向層級的集權制C.層級制與職能制相結合 D.完整制與分離制相協同
4. 一般認為，增長極通過（ ACD）對區域經濟產生組織作用。A.支配效應C.溢出效應 D.乘數效應
9. 市政管理體制的核心問題是在( B）過程之中，各部門如何實現其職能。B.市公共事務管理體制
13. 城市基礎設施具有（ ABCD）的特性。
A.地方公共物品性與效益的外部性B.運行的協調性與系統C.經營管理的壟斷性與多樣性D.建設的同步性與超前性
14. 土地利用主要受（ ABCD）的影響。A.社會經濟因素B.技術因素C.土地利用現狀D.自然因素
18. 在（D 衰退型）城市的人口年齡比例中，幼年比例小，老年人口多。 D. 衰退型
20. 城市社區管理的主體組成包括（ ABCD）。A.社區成員B 社團性組織C.企事業組織D.行政性組織
3. 與傳統的公共管理相比較，（ABCD）成為新公共管理的重要字眼。A.市場導向B.結果趨向C.績效標準D.顧客導向
7. 市政管理體制的內容包括（ABCD ）。 A.市行政管理體制B.市公共事務管理體制C.市政府構成體制D.市建制體制
12. 組織與各成員均善于學習的指的是（ABCD ）。A.全過程學習B.團體學習C.員學習D.終身學習
16. 城市財政管理包括（ ABCD ）。A.預算管理 B.城市維護與建設資金的管理C.稅收管理D.預算外資金管理
17. 依據一座城市的人口年齡比例可以將城市劃分為（ ABD）。A.穩定型城市B.衰退型城市D.增長型城市
20. 關于社區的管理，國外主要的組織管理模式是（ BCD）。B.混合型C.政府主導型 D.自治型
2. （ C ）社會大分工是人類社會中城市形成的直接原因。C. 第三次
18.造成市場失靈的主要原因有（ ABCD）。A.外部性B.公共物品C.非對稱信息D.壟斷勢力的存在
10. 城市發展戰略依據主要通過（ABCD）獲取。A.優劣機威分析方法 B.競爭——合作分析方法 C.政經社技分析方法D.歷史分析方法
11. 美國城市基礎設施項目中政府主導的主要是（BC ）。B.道路C.污水處理
15. 以下的（ACD ）屬于我國城市政府財政收入的一般預算收入來源。A.利潤收入C.政府公債D.稅收收入
19. 從城市社區起源基礎、產業和功能的不同出發，城市社區可以分為（AD ）。A.職業型社區D.居住型社區
1. 一般認為，城市化的影響因素包括（ ABCD ）。A.人口的流動B.總人口的增長C.技術進步D.經濟增長
5. 在我國城市中，下列的（ABD ）屬于城市政治參與主體。A. 市政協B. 市民D. 城市居委會
5. （A市人大）在城市國家機構中處于國家權力機關的地位。 A. 市人大
7. （ D 市建制體制）是市政體制存在的前提。 D. 市建制體制
11. 可持續發展理論的內容包括（ACD ）的協調與統一。A.生態可持續發展C 經濟可持續發展D.社會可持續發展
16. 城市總體規劃的期限一般為（C ）年。C. 20
5.在我國城市中，城市政治權力系統包括（ ABCDE）。A. 市人大B. 中共市委C. 市政府D. 市法院 E. 市檢察院
A. 保護和修復人居環境，尤其是城鄉空間環境的生態系統，為城鄉經濟、社會和文化協調、穩定地持續發展服務
B. 保障和創造城市居民安全、健康、舒適的空間環境C. 保障和創造城市公正的社會環境
二、簡答題（共 4 道試題，共 40 分。）
1. 循環經濟3R原則的內容是什么？
（1）減量化原則，循環經濟的第一法則是要減少進入生產和消費流程的物質量，因此又叫減物質化；（2）再利用原則，循環經濟第二個有效的方法是盡可能多次以及盡可能多種方式地使用人們所購買的東西；（3）資源化原則，循環經濟的第三個原則是盡可能多的再生利用或資源化。
2. 編制城市規劃應遵循的原則是什么？
（1）人工環境與自然環境相和諧的原則（2）歷史環境與未來環境相和諧的原則；（3）城市環境中各社會集團之間社會生活和諧的原則。
3. 編制土地利用規劃應遵循哪些原則？
（1）效益原則。即應全面綜合考慮社會、經濟和環境生態三方面的效益。（2）市場調節與計劃控制相結合。土地利用規劃主要目標之一在于充分開發土地的經濟價值，嚴格受市場調節。規劃很大程度上應建立在市場基礎之上、由市場引導，規劃結果是適應這種引導的結果。同時，土地利用涉及各方面利益，除經濟目標外，還必須考慮社會和環境生態效益與目標，這在很大程度上須由國家立法、政府方針、政策來控制完成。（3）動態原則。土地利用規劃應隨社會經濟環境的變化而作相應的調整，舊有的規劃在一定時間內有指導作用，但從長遠看可能會成為有效利用土地的障礙。（4）協調原則。土地利用規劃涉及許多復雜部門，牽動方方面面的利益，必須由多個部門共同參與才能保證順利完成并有效貫徹實施。
4. 我國城市土地市場管理存在哪些問題？
（1）城市存量土地供應失控；（2）協議出讓，政府讓利；（3）生地出讓，效益粗放；（4）有地沒人用，有人沒地用；
1. 我國市民參政的內容是什么？
（1）市民的政治參與，主要包括行使憲法和法律規定的各項政治權利和自由權利，履行公民和市民的政治義務，參與和支持城市立法機關、行政機關和司法機關的重大決策，向政府及其領導人員提出各種要求和建議，維護市民的合法權益，監督城市黨政機關及其工作人員的政治行為，實現市民當家作主的民主權利，促進市政管理的法制化、民主化和公開化進程；（2）市民的行政參與，主要包括參與城市政府的行政決策，阻止或促成某項政策的行為，向有關部門檢舉揭發行政機關及其公務員的違法失職和瀆職行為，行使監督政府及其公務員的權利；參與城市的規劃、建設和管理活動，維護城市公共設施和公共財產的安全，改善城市公共服務；促進行政管理的法制化、科學化和現代化。（3）市民的社會參與，主要包括參與城市社區、基層居民自治組織和其他社會組織的各項活動，從事社區服務、擁軍優屬、殘疾人援助和義工活動，參與城市教育、文化、體育、科技、醫療衛生、福利保障等方面的公共管理和公共服務。
2. 城市發展戰略包括哪些內容？
（1）戰略依據，城市發展戰略的依據就是城市制定發展戰略時的基礎和發展條件； （2）戰略愿景，城市的戰略愿景即城市在可以預見的時期內，最終將要達到的總體目標； （3）重點戰略，重點戰略是作用于對實現戰略目標具有關鍵、主導意義而目前發展又比較薄弱，需要特別加強，且在發展方面具有顯著優勢的經濟環節、產業部門或管理領域的戰略舉措； （4）戰略措施，戰略措施是針對實現戰略過程中的矛盾所采取的策略和具體措施； （5）戰略反饋。
3. 城市規劃工作具有哪些特點？
（1）綜合性；（2）法治性、政策性；（3）地方性；（4）長期性、經常性；（5）實踐性。
4. 我國城市經濟管理具有哪些特征？
（1）區域性。城市經濟管理是城市政府及其所屬機構，對本城市區域范圍內的經濟體系和經濟活動的管理，因此，城市經濟管理實質上是一種區域經濟管理。（2）綜合性。城市經濟管理既包括城市再生產過程的生產、分配、交換、消費的各個環節，又包括城市的各個經濟部門、各類企業，是對城市經濟各環節、各部門、各企業的平衡、協調和控制。城市政府要在城市經濟各環節、各部門、各企業加強自身管理的基礎上，進行全面的、系統的、綜合的管理，以實現城市經濟的協調發展。（3）兩面性。所謂兩面性是指，城市經濟管理既要服從中央政府的統一規劃、統一政策，服從國家的憲法和法律，維護國家的整體利益；又要從本市的實際情況出發，把國家的總體要求和總體利益與本市的實際需要、實際可能及正當的局部利益有機結合起來，使城市的經濟發展與本市的城市性質相適應，以避免城市經濟的盲目畸形發展，實現城市經濟結構的合理化和城市經濟功能的優化。（4）二重性。城市經濟管理的二重性是指它的自然屬性和社會屬性。
2.學習型政府組織具有哪些特征？
（1）組織成員擁有一個共同的意愿，即組織的共同構想；（2）組織與各成員均善于學習；（3）組織結構扁平化；（4）組織具備極強的自我創造力；（5）彈性化的組織結構；（6）能夠實現充分的自主管理。
3.城市人口管理包括哪些方面的內容？
（1）樹立人口意識，貫徹基本國策；（2）正確選擇城市人口增長途徑；（3）做好人口普查和人口預測工作； （4）加強城市流動人口管理；（5）制定城市人口發展戰略和規劃。
4.我國城市經濟管理的主要任務是什么？
（1）制定和實施城市經濟社會發展戰略和規劃；（2）不斷改革和完善城市經濟管理體制；（3）不斷調整和優化城市經濟結構；（4）有效控制城市生產力發展規模；（5）加強對企業經濟活動的間接管理和服務；（6）規劃、建設和管理好市政公用設施；（7）注重全市就業情況。
1.城市化的推動力是什么？
（1）工業化是城市化的內在動力（2）農業現代化是城市化的推動力（3）信息化是城市化的后續動力
三、論述題（共 1 道試題，共 20 分。）
1. 試述現代城市管理的特征。
要點提示：
1、協調管理目標的前瞻性與持續性；
2、注重城市管理主體的多元性與參與性；
3、注重管理決策的合法性與科學性；
4、培養管理方式的系統化與市場化。（以上要點均須展開論述，否則酌情扣分，只答要點，每點給2分）
1.試述我國城市政府職能的特征。
要點提示：
1、廣泛性
2、服務性
3、規范性
4、自主性
5、多樣性（以上要點均須展開論述，否則酌情扣分，只答要點，每點給2分）
1.試述新公共管理對現代城市管理的啟示。
要點提示：
1、培育多元主體共治
2、對城市政府職能重新定位
3、管理手段上注重引入私營部門的先進理念和方法（以上要點均須展開論述，否則酌情扣分，只答要點，每點給3分）
1. 試述城市環境的特征。
要點提示：
1、復合性，城市環境是一種高度人工化的自然——人工復合環境；
2、人為性，城市環境是以人為主體和中心的環境；
3、開放性，城市環境是一個高度開放性的環境系統；
4、脆弱性，城市環境的結構和功能具有相當的脆弱性。（以上要點均須展開論述，否則酌情扣分，只答要點，每點給2分）
第二篇：A3 雙面拼頁打印方法(word2003)（最終版）
A3 雙面拼頁打印方法(word2003)
經過一上午的研究，終于成功學會基本的A3雙面拼頁打印方法，也就是把原來A4排版的文檔用A3紙張，每張紙可以打印4頁A4紙，經常做領導報告的時候用到。
要點：
第一步 要把文檔弄成頁數為4的倍數(如4，8，12，16，20，24，……)，如我的文檔只有10頁，那我就得補到12頁，在文章正文后面按回車，生成空白行，一直按到生成12頁。
第二步 要把文檔后面空白頁的頁碼取消。在第10頁正文末處插入"分隔符" ，點“插入”——“分隔符”——“分節符類型”——“下一頁”，把文章變成兩節：第一節(正文部分)和第二節(空白內容部分)。
第三步 取消正文和空白內容的頁眉頁腳聯系。然后，把鼠標點擊第11頁空白，點菜單上的“視圖”-“頁眉和頁腳”，出現頁眉頁腳管理浮窗，把鼠標點進頁眉中，然后點擊浮窗的“鏈接到上前一個”按鈕，讓其突起來(不要陷下去)，這步的意思是把第一節和第二節的關聯取消，這樣在取消第二節的頁碼時第一節的頁碼仍然還會保留。然后再把鼠標點進頁腳中，重復和頁眉同樣的操作步驟。
第四步 取消空白內容的頁眉白線和頁腳頁碼，還是在11頁中，點菜單上的“視圖”-“頁眉和頁腳”，鼠標點頁眉里，發現這時頁眉多了一根黑線，這時，點菜單上的“格式”-“樣式與格式”，在右邊的欄目里選擇“清除格式”這時頁眉里的黑線就消失了。鼠標點到頁腳處，點中頁碼，然后按delete 鍵，這時，第二節(空白內容)的頁碼也全部被刪掉了，即
11、12頁的頁碼沒有了。由于第二節和第一節(正文部分)取消了關聯，所以第一節的頁碼仍舊存在。
第五步，就是點“文件”-“打印設置”，里面找到紙張設置，設置成 A3，還有要設置成 “拼頁打印”(不同的打印機設置不一樣)。
第六步 就是開始打印了，都是一面A3印2頁A4，然后要注意，打印的頁面順序要注意，同一面紙2頁紙頁碼加起來總和是首頁和尾頁的總和數。如第一張(先印1，12，反面印2，11)，第2張(先印3，10，反面印4，9)……以此類推。
第七步 按順序裝訂咯。。
第三篇：人教版九年級語文上冊綜合性學習練習題及答案(全冊12頁)
九年級語文上冊綜合性學習練習題
一、雨的訴說
1、雨“走的很輕”，并且“溫聲細語”的，如杜甫筆下的“ 。”般親柔溫和，甚至連“風也不擁擠”，真是“ ，吹面不寒楊柳風。”
2、寫出兩個含“雨”的成語：
3、寫出與雨有關的諺語或俗語一個：
寫出與雨有關的詩文一句：
4、雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水翹鏌暗奈⑿Α薄#?)仿寫：(2)你知道嗎?很多事情都要從多角度去考慮，請你談談雨給人類，給社會帶來了一些什么?
5、班上要編輯一本“雨的訴說”的文學作品集，需要一段優美流暢的導入語，下面的這段導入語不夠完整，請在橫線上填入恰當的詩句或詞語。
提起雨，我們心中無不涌起一份感動。春天的“ ”;夏天的雨“風聲撼山翻怒濤，雨點
飛空射強弩。”;江南的雨多情，塞北的雨 ;詩中的雨，畫中的 。雨有時 ，有時 暴怒如猛獅。
6、補寫下句：(1)王母娘娘伸手——
(2)屋漏偏逢(3)雨澆泥菩薩—— (4)蜘蛛收網天將雨，
7、雨是一種自然現象。久雨不晴，人們管它叫“ ”;久旱而雨，人們管它叫“ ”。它或為絲且小雨，溫柔連綿;或為滂沱大雨， 。“兩三點雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏;“ ”描繪了雨的溫柔潤澤;“清明時節雨紛紛”，
描寫了雨的 ;“白雨跳珠亂入船”，表現了雨的歡快活潑;“夜闌臥聽風吹雨”， 傳達了雨的 ;“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情……翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎?答案：
1、隨風潛入夜， 潤物細無聲 沾衣欲濕杏花雨
2、暴風驟雨 雨后春筍
3、屋漏又遭連夜雨。(俗語)
一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。(諺語)山河破碎風飄絮，身世浮塵雨打萍。”(南宋文天祥《過零丁洋》)
4、(1)答案示例：雪說“我是冬天的問詢 秋天的思念 春天的喜信”。 風說“我是高山的呼喚 四季的書信 大地的叮嚀 ”。 (2)答案示例：作者用“大海的嘆息”，“天空的淚水”，“田野的微笑”來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎?在愛情的全部之中，以最優美的姿態去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結尾，思想已經升華了，讓人回味無窮
5、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 瀟灑 充滿靈氣 雨婀娜多姿，靈秀無比 溫柔如少女
6、
(1)要風得風，要雨得雨(2)連夜雨 (3)土里土氣 (4)蜘蛛結網兆天晴
7、陰雨(霉雨) 甘霖 快疾迅猛 天街小雨潤如酥 綿密繁多 猛烈急切
二、微笑著面對生活九年級(1)班的同學正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務!1.請你為本次活動擬一個主題語。2.請你為活動安排合理的步驟。3.請談談本次活動的感受。4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢?請提一條建議。
5、請寫出一句與“困難逆境”有關的名人名言作為自己的座右銘。
6、如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設計一段開場白。
7、面對困難，我們該怎么做呢?許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個這樣的名人故事嗎?
8、面對困難，我們該怎么做呢?如果班會上安排你發言，那么你的主要觀點是什么?請用兩三句話表達出來。
9、你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他?
10、下面是有關“困難、逆境”的名人名言。請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。(2 分)A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯C、千里之行，始于足下。-----老子D、不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。-----荀子我選擇( )，理由是答案：
1、答案示例：(1)困難中我們走向堅強 (2)微笑改變生活
(3)微笑伴我成長。
2、答案示例：(1)主持人宣布活動主題及內容。(2)請同學們講述名人戰勝困難的故事(3)學生代表談感受表決心。
3、答案示例：通過本次活動。我明白了困難并不可怕，關鍵的是我們應該有戰勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰勝困難、迎接成功。
4、答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。
5、答案示例：(1)頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰。——狄更斯
(2)逆轉不就是性格的試金石嗎?——巴爾扎克
6、答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學們，面對困難，我門應該怎么辦呢?
7、答案示例：(1)海倫 .凱勒在逆境中站起。(2)將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。(3)愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發明經久耐用的電燈泡。
8、答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個個小困難。然后個個擊破。
9、答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。
三、青春隨想：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學習活動。 1. 請你擬寫一條簡潔優美的主題語。
2、你們班是這樣開展活動的，請根據提示完成其它的內容。
步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座 。 步驟二： 步驟三：
步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。
3、在“青春名言”交流環節中，你交流的名言警句是：
4、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言，送給你的朋友。
5、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶
著你的心愿。漂向遠方。心愿： 。
6、如果讓你收集有關名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。(列舉兩種)
7、你收集的信息準備用那些方式展示?(列舉三種)
8、例舉名人青春的勵志故事。
1、 答案： 答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④ 青春在拼搏中閃光
2、答案示例：舉行“青春宣言”演講賽
組織“青春名言”交流會
3、答案示例：①青春須早為，豈能長少年。——孟郊 ②白了少年頭，空悲切!——岳飛③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂府詩》 ④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇
4、答案示例：
①(我寫給自己和所有追夢的人)人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。②(送給全體同學)世界上最美麗的不是未來，而是現在，我們要把握現在，放眼未來。③(送給同齡人)請在我們人生的旅途中最美好的時節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。
④(送給悲觀厭世之人)世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。
⑤(送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春)青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。)
5、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。
6、答案示例：采訪;上網查找;查閱書籍。
7、答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調查報告。
8、答案示例：(1)周恩來為中華之崛起而讀書;(2)孫敬懸梁讀書;(3)蘇秦quot刺股quot的故事。
四、好讀書，讀好書
1、如果你是“讀書活動”的組織者，請你談談活動的目的。不少于兩條。
2、請給本次活動確定主題。
3、請給活動擬一條宣傳標語
4、如果你來主持本次活動，你會采取哪幾種活動形式來開展?說出三種以上。
5、請你設計出活動開場白。
6、請以“舉行名著知識競賽”為例，寫出具體活動步驟。
7、活動結束后，你認為此次活動還有哪些不足，請你寫出兩條活動建議。
8、請寫出一條你收集到的名人讀書方法。
9、在“讀書名言發布會”活動中請你發布三條信息。
10、在活動中，同學們都認為讀書要有好方法，運用正確的讀書方法才能有收獲。請談談你對讀書方法的認識。
11、許多同學對讀書還是不屑一顧，你也希望大家多讀經典名著，在活動結束時，請你送給同學們幾句勸勉的話。
12、請你寫出兩句關于讀書的比喻。
13、中學生存在閱讀量達不到 400 萬字的情況，請分析造成這種情況的原因，并提出改進建議。
14、請向同學推薦一部你最喜歡的名著，并說說理由。
15、對于應該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點。你認同哪種，理由是什么。觀點 A：讀經典的書，就開闊了精神的視野。觀點 B：讀流行的書，就走在了時代的前列。觀點
C：讀實用的書，就架設了生活的橋梁。我選擇( )，理由是答案：
1、答案示例：(1)通過開展讀書活動，提升文學素養，陶冶情操，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度;(2)通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識。(3)通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈。(4)通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認識，讓大家喜歡讀書，養成勤于讀書的好習慣。
2、答案示例：(1)閱讀名著，陶冶情操(2)書香滿校園;(3)書海泛舟 (4)我和名著有個約會(5)我讀書，我快樂 (6)讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈 (7)青春書為伴
(8)“與書籍結伴而行”
3、答案示例：(1)讀書破萬卷，下筆如有神(2)讀萬卷書，行萬里路 (3)書是為類精神食糧
(4)閱讀名著，陶冶情操(5)鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書
(8)書籍是人類進步的階梯
4、答案示例：(1)舉行一次讀書問卷調查(2)請新華書店到學校搞一次書展 (3)請作家作一場“走進名著”報告會 (4)在全校(或班級)舉辦“讀書交流會” (5)在全校(或班級)舉辦“讀書演講會” (6)舉行“名著走向舞臺”話劇表演 (7)舉行名著知識競賽(8)編輯“讀書名言”(9)“讀書故事”大家講;(10)出“讀書經驗談”專題墻報(黑板報)
5、答案示例：(1)同學們，閱讀文學名著，能夠培養高尚的道德情操和健康的審美情趣;形成正確的價值觀和積極的人生態度;“三日不讀書，面目可憎”，讓好讀書，讀好書成為我們生活的習慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧!(2)同學們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”俄國作家列夫.托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”書籍在你寂寞時陪伴著你;在失敗時給你鼓勵;在傷心時給予你安慰。今天就讓我們共同走進書籍吧!
6、答案示例：步驟一：主持人講話致開場白;步驟二：選手分別上臺進行名著知識演講;步驟三：評分、頒獎;步驟四：老師總結。
7、答案示例：(1)學校圖書室應多儲備一些中外名著和適合學生閱讀的書籍;(2)學校圖書室應增加對學生開放次數;(3)學校多舉辦些讀書活動，營造更加濃厚的讀書氛圍;(4)建議學校舉辦一次關于讀書的講座。
8、答案示例：(1)孔子的“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆“(2)冰心“創新法”：讀書恨與古人同。
9、答案示例：(1)英國著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書是全世界的營養品。”(2)
我國明朝著名詩人朱熹還說過：“讀書要有三到：眼到、口到、心到。”(3)我國唐代著名詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”(4)前蘇聯無產階級文學家高爾基說：“書是知識的源泉。”(5)歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”
10、答案示例：讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書過程中反復思考，領會吸取書中的有用知識。
11、答案示例：經典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。
12、答案示例：(1)書猶藥也，善讀可醫愚。——劉向
(2)理想的書籍是智慧的鑰匙。——高爾基
13、答案示例：原因：課業負擔重，學生沒時間讀書，學校缺少書籍及閱覽室。建議：學校應開放閱覽室，多購置書籍，學校每天應安排一節讀書課，讓學生自由閱讀，擴大閱讀量。
14、答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認識、樹立正確的人生觀等方面，都有重要意義。
15、答案示例：我認同觀點A 或
B。理由：經典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。
流行書用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。
五、金錢，共同面對的話題
一、知識積累：
1、名言：
2、俗語：
3、與錢有關的成語及詩句。
二、相關練習：
1、辯論題：請為下面的辯題寫出辯論詞，要做到觀點鮮明，有理有據。辯題：金錢是不是萬能的?正方觀點是：金錢是萬能的。反方觀點是：“金錢不是萬能的”。
2、某校九年級學生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合性學習時收集到下列圖案：
依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農業銀行的徽標。他們進行了一番探
究，知道了秦半兩錢“外圓內方”取義“天圓地方“之意，它在錢幣發展史上具有重要意
義。請繼續探究其余各徽標的含義。完成下面的題。(1)你能探究出中國工商銀行、中國銀行和中國農業銀行的徽標流露出的共同信息嗎?(2)對待金錢，人們眾說紛紜，你認為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。
3、(據新華社上海 19 日電)農歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發現枕邊多了一抹紅色——一個折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學，如日出之陽。學問藏之身，身在則有余。勉之。”蒼勁而有力書法，菲菲看出是爺爺的字。她激動的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了。” 新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風，在一些家庭悄然流行。大學一年
級的吳雪虹今年是第一次以大學生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺 爺一句祝福：“要不斷充實自己，知識永遠是最可靠的資本。”(1) 請給上面的一則新聞擬一個小標題。(不要超過 10 個字)。(2)讀六年級的表弟到你家拜年，父母想讓你代寫一則“壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢?(3)有關“春節壓歲錢”的問題，九一班學生曾進行了一番辯論，甲乙雙方的觀點各不相同，請寫出你的見解(或觀點)。甲方：在春節的喜慶氛圍里，長輩們發給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關心和愛護，表達了歡度佳節，喜慶熱鬧的意思。乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。(4)新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請你改正。
4、學校要組織一次“學生消費情況”調查活動，假如你被指定為這次活動的策劃人，請你為這次調查活動作一個策劃方案，請把你的設想寫在下面。(1)你打算從哪些方面進行調查(2)請你設計兩種具體的調查方案。(3)通過調查，你發現許多學生存在不良的消費習慣，請寫一條標語，呼吁同學們樹立正確的消費觀念。
5、通過這次活動，你知道應該如何正確看待金錢了嗎?結合實際談談。
6、按提示答題：(1)越來越多的同學坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。你是怎樣看待這一問題的?(2)假如你來擔任這次綜合性學習的主持人，請仿照下面的示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合性學習活動的結束語。示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。(3)財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業人士對財富的不同看法表現出身份職業等對思想認識的影響。試根據例句進行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業是我最大的財富。受希望工程資助的大學生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：對生活的信念是我的財富。 答案：
一、知識積累
1、黃金是最重的枷鎖。——巴爾扎克
如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。—— 英國 菲爾丁
貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻 ——馬克思 沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則是更加悲哀——列夫 托爾斯泰
2、①有錢能使鬼推磨。 ②君子愛財，取之有道。 ③ 時間就是金錢。
④瞎子見錢眼睛開 ⑤人為財死，鳥為食亡 ⑥金錢如糞土 ⑦錢財乃身外之物
3、腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節流、紙醉金迷、愛財 如命、財大氣粗、惟利是圖、貪得無厭
天生我材必有用，千金散盡還復來。 ——李白《將 qiāng 進酒》
人皆嫌命窘，誰不見錢親?——張可久《正宮醉太平》
二、相關練習
1、正方答案示例：理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨 ”，在現代這個日益物質化的社會，
有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房……”所以說金錢是萬能 的。
反方答案示例：理由是：金錢能買到補藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買 不到時間。金錢能買到書籍，卻買不到知識。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴
不能淫的精神;陶淵明有不為五斗米而折腰的品質;朱自清有寧愿餓死不領美國救濟糧的 氣節。所以說金錢并不是萬能的。
2、答案示例：(1)都是外圓內方，沿用了秦半兩錢的寓意;中間方形部分都用獨特的圖 案表明該銀行的特點。
(2)答案示例：錢財乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人 生中最重要的是親情、友情、愛情、事業等。
3、(1)答案示例：壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風悄然流行。(2)答案示例：少壯不努
力，老大徒傷悲。一年之計在于春，一生之計在于勤。千里學海志士渡，萬仞書山勤者攀。 (3)答案示例：
我認為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子
們挑選一些增長知識的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學會感恩，得到收獲!
(4)答案示例：改為:她沒有要紅包，只收了爺爺的一句囑咐。
4、(1)答案示例：學習用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。(2)答案示例：①采取問卷調查，了解同學們的消費習慣;
②實地觀察，了解學生消費狀況;③隨機采訪，了解學生消費觀念。(3)答案示例：提倡適度消費，反對鋪張浪費。
發揚節儉精神，提倡科學消費。
5、答案示例：(金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關鍵要看人怎么操作。因為運用金錢既可為善，也可作惡;既可維護和平，也可引發戰爭;既能發展慈善事業，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。)俗話說得好“君子愛財，取之有道，用之有度”，我們應該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發揮它積極的作用。
6、(1)答案示例：追求物質生活和精神生活，其中精神生活更重要。(2)答案示例：仿寫：金錢像一把標尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂(3)答案示例：仿句：財經專家：財富是金錢，更是致富的方法和經驗。病 人：身體健康是人生最大的一筆財富。孤獨老人：一家人團團圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的財富。
六、話說千古風流人物
一、班上將開展“話說千古風流人物”的語文活動，請你完成下列任務。1.為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標語。2.在“講保衛國土故事”活動環節中，你將向同學們介紹
(人名)，有關這位風流人物的主要事跡是： 。3.襄樊人杰地靈，風流人物輩出，你最崇拜誰?寫出該風流人物寫的詩文名句(完整的一句)。風流人物：
詩文名句：4.輪到“講名人故事”小組發言時，該小組還沒有準備好，導致活動冷場，針對此情況，你會提出怎樣的建議?5.按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物”綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關人士。
備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝(1)你打算采訪
(人名)，你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是： 。(2)為聯系采訪，你打電話給采訪對象：襄樊教育學院專門研究諸葛亮的教授。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時， B、 請用 A、 C 等字母代替。(3)請你根據需要，擬定 3 個準備在采訪中提出的問題。
二、拓展型試題：襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠揚，我們要借用這張“名片”，進一步擴大對外開放，發展旅游經濟，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國”文化為中心的“中國襄樊諸葛亮文化旅游節”活動。1.請你為這次活動擬一條宣傳語。2.這次旅游節決定舉辦一場“三國文化知識競賽”活動，邀請你當主持人，你將怎樣主持這次活動，請寫出活動步驟。(不少于三步)3.襄樊的旅游景點多而分散，為了使旅游業拉動經濟發展，實現“文化搭臺，經濟唱戲”的目標，請你給旅游部門提兩條合理化建議。4.請談一談你對這次活動的感受或者收獲。
一、雨的訴說答案：
1、隨風潛入夜， 潤物細無聲 .
第四篇：日積月累單頁適合打印
四年級下冊語文園地日積月累
一、語文園地一(描寫自然風光的古詩詞)
1.大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)2.幾行紅葉樹，無數夕陽山。(王士禛)
3.落木千山天遠大，澄江一道月分明。(黃庭堅)4.浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。 (張若虛)
課外補充： 描寫山水風光的古詩
① 《望廬山瀑布》 [唐] 李白② 《望天門山》 [唐] 李白
日照香爐生紫煙,天門中斷楚江開,
遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。
飛流直下三千尺,兩岸青山相對出,
疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來。
二、語文園地二(為人之道)
1.言必信，行必果?！墩撜Z·子路》
2.與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學而》
3.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z·顏淵》
4.精誠所加，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》
5.愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！睹献?middot;離婁下》
6.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 《孟子·梁惠王上》
課外關于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。 ——中國諺語
三、語文園地三(農時諺語和氣象諺語)
1.清明前后，種瓜點豆。農時諺語2.朝霞不出門，晚霞行千里。
3.天上魚鱗斑，曬谷不用翻。4.雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
5.螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 6.春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
農時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農民愁
氣象諺語：①有雨山戴帽 無雨山沒腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥鰍跳，風雨到
四、語文園地四(關于戰爭的成語)
1.知己知彼百戰百勝2.運籌帷幄決勝千里3.出其不意攻其不備
4.圍魏救趙聲東擊西5.四面楚歌腹背受敵6.草木皆兵風聲鶴唳
7.兵貴神速所向無敵8.神出鬼沒突然襲擊
五、語文園地五(生命格言)
1.人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。(雷鋒)
2.我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。(巴金)
3.對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦) 課外感悟的名人名言：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么——愛因斯坦
六、語文園地六(描寫田園鄉村風景古詩詞)
1.采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)秋天2.人閑桂花落，夜靜春山空。(王維)秋天
3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾) 春天
4.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀)夏天
5.鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)6.獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。(白居易)
(課外：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。范成大)
描寫田園風光的古詩
《游山西村》 [宋] 陸游 莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。
七、語文園地七(關系成語)
煲義：雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔
集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧
貶義：半途而廢 碌碌無為 一曝十寒 寸進尺退 有始無終
八、語文園地八(歇后語)
1.水滴石穿---非一日之功2.早開的紅梅----一枝獨秀3.砌墻的石頭----后來居上
4.關羽失荊州----驕兵必敗5.王羲之寫字----入木三分6.周瑜打黃蓋---一個愿打，一個愿挨。 (課外：姜太公釣魚---愿者上鉤孫悟空大鬧天宮----慌了神王婆賣瓜—自賣自夸
九、成語故事
手不釋卷 —— 手里的書舍不得放下，形容勤學或看書入迷。
鵬程萬里 —— 相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠大。
十、資料袋與寬帶網
1、五岳：其中為首。(P17 )
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。(P17 )
3、仿生學：從 、從 、從 蜻蜓身上 得到啟示發明了“飛機”(P44)
4、戰爭中涌現出為和平而戰的英雄人物：(P80)
① 抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。② 英勇獻身：方志敏、董存瑞、
③ 保家衛國：黃繼光、邱少云„我還知道其他英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小
5、荷蘭以 和 是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。(P107)
6、羅丹。羅丹說：是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”(P126)
7、普羅米修斯神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。(P44)
8、《漁夫的故事》故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。 《一千零一夜》被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”
第五篇：2011年“感動濟寧”賀卡臺歷
感動濟寧 激勵你我
——2011年“感動濟寧”人物宣傳賀卡臺歷方案
一、前言
10月20日，第二屆“感動濟寧”十佳人物評選揭曉并舉行了頒獎典禮。市委副書記張術平指出，十佳人物的先進事跡、崇高品德感人至深，給人以強烈震撼、巨大鼓舞和奮發向上的力量，他們是全市人民學習的榜樣。要充分發揮十佳人物和各行各業先模人物的示范、激勵和感召作用，深入持久地運用榜樣的力量弘揚社會主義核心價值體系，倡導社會主義榮辱觀，在全社會大力營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚社會氛圍，讓道德模范和先進人物的光輝照耀全市，讓越來越多的“感動濟寧”人物在我們身邊涌現，讓廣大干部群眾在體味身邊感動的過程中明白事理，升華感情，汲取力量，為我市科學發展跨越發展作出新的更大貢獻。
為進一步將“感動濟寧”十佳人物事跡在全市宣傳，推動和諧濟寧建設，我局特制定以下方案。
二、活動載體
普通型有獎賀年卡臺歷，即將12枚普通型有獎賀年卡+副片，組合制作成臺歷。
三、組織方式
1、市委宣傳部提供“感動濟寧”十佳人物相關資料。
2、濟寧市郵政局積極配合，負責明信片的設計、申報、制作、寄發、反饋和其他輔助等工作。
四、費用來源
(一)由市委宣傳部解決;
(二)由市委宣傳部協調企業出資(重點可選擇規模較大、資金雄厚且在本地有較強宣傳需求的通訊、金融、保險行業單位)，出資單位在副片上印制宣傳內容。
(三)由市委宣傳部組織，社會各單位、企業認購。
五、制作成本
25元/本(一次性制作2000本以上)。
六、設計方案
普通型賀卡非郵資面用來印制“感動濟寧”人物事跡及評價等內容;副片用來制作市委宣傳部或出資單位的宣傳內容。
七、寄發對象
政府機關、企事業單位等。
八、有獎賀年卡臺歷媒體優勢：
賀年卡信息承載量大，且包含了新年祝福元素，富有親切感和文化內涵。由于帶有2011年年歷，保留的時間大大延長。每張郵政賀卡都有一個兌獎號碼，中獎機率高，使“賀卡”在送去一份祝福的同時，送上一份驚喜。