第一篇：觀大國崛起有感3000字
觀《大國崛起》有感
《大國崛起》介紹了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國的崛起。每個大國的崛起都有其不可或缺的獨特優勢。但是我還是想談談美國，畢竟它現在才是當今世界的頭號強國。
相信大家都讀過美國的獨立宣言： “人人生而平等，造物主賦予他們一些不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。”美國是一個崇尚自由的國度，或許這是由于這種理念，或者說信仰。美國有著自己獨特的發展方式，在寬松民主的自由市場經濟中美國逐漸脫穎而出。在第二次工業革命中，美國迅速崛起。
其次，說說美國的經濟，第二次工業革命是電帶來。美國，愛迪生，全國都發明創造，是創造力驅動國家成長。美國國家精神的構成可能是：自由平等+相互尊重權利+談判協議+創造新事物，這更容易實現一些，每個人都能實實際際的做到。美國是一個尊重知識產權的國度，并且提倡大家多發明多創造。正是基于這種創新意識。美國在科技上遙遙領先，并且擁有許許多多的專利跟技術。其次則是，優良的管理發式跟管理水平，他們首先提出了，流水線作業的方式。第三，自由競爭，使得美國迎來了19世紀末20世紀初的黃金年代。一大批壟斷性的大公司、大財團相繼出現，第一家托拉斯集團-洛克菲勒的標準石油公司是其中典型的代表。但問題很快顯露：壟斷導致中小企業倒閉，機會平等喪失;社會嚴重兩極分化，勞資矛盾激化。美國人開始反思這種經濟社會發展的模式。1901年上任的西奧多·羅斯?？偨y順應進步主義的思想和社會的要求，通過反壟斷和立法保障工人權益等方式，開始了美國歷史上第一次政府干預經濟的行動。
隨后，福特生產線的誕生、電氣時代一批新技術和發明的出現以及第一次世界大戰帶來的訂單，進一步壯大了美國經濟。
1929年，波及全球資本主義國家的經濟危機來臨，美國損失慘重。富蘭克林·羅斯?？偨y加大了政府管理經濟的力度，通過一系列新政措施，使美國逐步走出困境，也由此開創了看得見的手(政府)和看不見的手(市場)共同作用于經濟的混合經濟模式。
第二次世界大戰成為美國歷史新的轉折點，美國在政治、經濟、科技、軍事等方面都成為世界第一強國，并由此開始主導世界
其實美國發展的崛起有很多地方是值得我們借鑒的，比如尊重知識產權，重視社會創新的，遏制金融風險等等，許許多多的方面還是值得我介紹的。但是不得不說下當下中國教育體制以及社會價值觀念。中國教育體制仍然是應試的教育體制，這不僅扼殺無數新奇，獨特的思想，同時也讓當代學生不堪重負。須知，少年強則中國強，少年智則中國智，少年富則中國富，少年進步則中國進步。第二，社會價值觀，中國幾千年的封建制度，給我留下的是深深官本位思想。一個人只在乎自己的利益得失，從未站在民族的角度，社會的角度來審時度勢。一個“十七”大的召開，結果呢，每天都把“和諧”這兩個字掛著滿街都是，社區，醫院，學校……能看到人的地方，就有“和諧”兩個字，看到我自己都覺得厭煩，惡心。發展中國，中國的騰飛，不是靠這些口號喊出來的。形式主義，還要在中國生存幾年呢。想想我們的民族性格吧，在反法西斯時，我們在打內戰，人家在經濟大發展時候，我們在“批斗”。我想說得是：我們每個國人是不是該想想了，為什么中國總是在起“內哄”?為什么人家“日本”在二戰結束后，在那么困難的條件下，能支持過去，能發展起來。甚至，即使到今天我們仍然趕不上人家?這不僅是我們全民族應該思考的問題，也是我們執政黨應該思考的問題。好好想想吧，中國目前最缺的是什么?人民最想要的是什么?
第二篇：觀大國崛起有感
大國的興衰，民族的榮辱，一部大國崛起再現了人類風云激蕩的歷史征程。那些決定著人類文明和人類命運的瞬間，現在回味起來仍讓人心潮澎湃、思緒萬千。每當追尋近500年人類走過的歷程，我的腦海中就不斷的閃現著那一幅幅熟悉而又陌生的畫面，我不禁要追問歷史，為什么?為什么會是這樣?追問的同時，我也不斷地假想，要是沒有發生這件事，要是某個小細節、小事件沒有發生，那么歷史會不會改寫，那么今天人類的命運又會有何不同?我當然知道，時光是不能逆轉的，歷史的客觀性也不容假設，我們只能在靜靜地思考中，反思我們的過去，在反思中學會理智、更好成長。
不管哪一個國家，哪一個民族，它自身現實情況和發展道路的選擇都預示著人類未來文明的走向。隨著全球化進程的不斷推進，它的影響也越來越深刻。人類一定會最終走向面對共同問題和挑戰的時刻，不管哪個國家，哪個民族。但是，人類又永遠不可能消滅差異，沒有懸殊。相反，每個國家和民族都會為自己能夠過得更好去“爭和斗“，爭斗或許是人類的天性，自然的法則。也正是在這種物競天擇、優勝劣汰的法則下，人類文明才得以不斷地向前推進。但是，人類經歷了漫長的成長，在成長中也得到了寶貴教訓，在全球化問題日益突出的今天，人類再也不neng用野蠻粗暴的方式去競爭，人類要在不斷成長中走向理智、走向文明。
中國作為世界性大國，它的發展不僅關系著中國人民自身的命運，而且對世界各個國家和民族都具有深遠的影響。中華民族走向富強與文明的道路任重道遠。作為后發國家，發達國家走過的道路給我們留下了寶貴的歷史經驗，我們完全可以引進他們先進的發展思路來促進的自身的發展。在學會學習這方面，我們民族是有著深刻的歷史教訓的，正是因為不善于學習、自高自大才在近代飽受西方列強欺辱，從而落后于世界民族之林。但是，縱觀世界性大國交替興衰之路，不同國家不同民族都有其獨特性、差異性，沒有哪一條發展道路是最好的，每個國家都應該在符合自身國情的基礎之上借鑒別國的發展經驗，最終建立適合自己的發展道路，完全復制別國的發展模式是完全行不通的。
那么，一個國家的強盛到底需要具備哪些因素呢?總有一些因素是大國興起不可或缺的因素。我想，就如同一個人的發展一樣，外因和內因都必不可少。在外在條件一定的情況下，我們只有不斷完善自己，增強自身實力，才能抓住未來的機遇。在內在條件一定的情況下，外在因素也可能會影響你自身的成長，或帶來保障和機遇，或帶來阻礙和毀滅。
在探尋世界性大國崛起之謎時，這兩者的缺一不可給了我深深的啟迪。如果葡萄牙沒有最早在歐洲大陸形成統一的民族國家，那么地理大發現就不可能從這個小國開啟。又或如果沒有當時外界環境的惡劣——關系西班牙人生存的貿易路線受阻，西班牙人就不會把視野望向一望無際的海洋。但是，也因為自身民族發展的局限性，伊比亞半島的王公貴族們沒有歷史的預見性，使積累到資本又像潮水般流走了。再有，如果英國不經受兩次世界大戰的重創，大英帝國是不是還會擁有當年的風光。 內因就如同一個人的品質，一個國家也要有良好的“品德“。東方和西方兩大文明的交鋒，從歷史現實的角度講，我認為是近代的西方文明戰勝了古老的東方文明。近代西方各國的崛起源于西方人思想的飛躍。一個擁有落后保守思想的民族是不會有所發展的，一個國家需要思想，只有引領時代的思想才會成就引領時代的民族。中國古代儒家思想的確立，使中華民族保持兩千多年的一統局面。文藝復興使歐洲人得到解放，歐洲人才得以稱霸全球。丘吉爾曾經說過，寧愿失去一個印度也不愿失去一個莎士比亞。伏爾泰、盧梭、托爾斯泰、歌德、馬克思等思想家們，他們的思想在今天指引人類的發展中仍就有寶貴的意義。所以，一個強大的國家，需要思想家的光芒，因為有他們去深入思考人類發展的過去、現在和未來，用他們的思想讓國民的解放，大國崛起才會擁有強勁的動力。
在人們追求思想與精神的指引下，有利于社會發展的一系列制度、體制就會隨之而確立。誰能夠說發達國家健全的專利制度不是由人權、公平的思想激發而來。對于體制創新，我不禁想到荷蘭和蘇聯。荷蘭只有兩個半北京大，而它卻曾真正意義上征服過全球。荷蘭人是靠著自己的聰明才智，不斷進行商業體制的創新，建立了一系列至今仍在使用的現代金融和商業制度。社會主義制度第一個在蘇聯誕生，它為人類開啟了新的發展篇章，在1929年的經濟危機中，社會主義制度的優越性得到很大的展現。中國目前正面臨著深刻的改革，只有不斷革新體制，在新的體制下，國家發展才會呈現出新的活力。
當然，國家發展是需要它的國民去實現的，只有優秀的國民才會締造強盛的國家。對于國民的培養，那當然是要靠教育。美國人認為，先有哈佛再有美國，哈佛是美國的思想庫。德意志民族也被認為是在小學教室的講臺上站起來的。德國是現代大學的發祥地，大學為德國培養出一大批高科技人才，這使得德國雖歷經兩次世界大戰的毀滅仍在今天走在現代科技的前沿。對教育不負責任的民族是走不遠的，隨著蘇聯解體，一些學者認為在美蘇格局的角逐中，蘇聯在很大程度上輸在了教育上。美國的教育側重于對人自身的培養，而蘇聯只是在培養一個工作崗位上的螺絲釘。中國當下的教育體制也頗令人堪憂，留學熱就是一個很好的體現。蔡元培先生曾經說過，政治家思考的是當下的現實問題，而教育家則是思考更為深遠的人類的終極問題。而當下，中國大學以政治馬首是瞻，學術和思想發展都有很大的局限性?；蛟S，錢學森先生的世紀之問能夠引起國人的深思?？傊?，中國教育體制之下培養的新一代能否擔負起民族的未來是一個需要不斷追問的問題?
歷史匆匆而過，我們記住了那個定格的瞬間，也記住了推動歷史影響世界的人。無論是歷史成就了他們，還是他們書寫了歷史。我都會不禁思考，我們一個個人在歷史的長河之中究竟扮演著怎樣的角色呢?要是沒有羅斯福，美國能否從經濟危機中走出?要是沒有希特勒，德國是不是不會發動二戰?要是沒有斯大林，蘇聯是不是不會出現高度集中的計劃經濟體制?要是蘇聯的領導人能夠力挽狂瀾，蘇聯是不是不會走向解體，那樣世界的格局又會是什么樣?作為普通人，我們無法理解他們面對的問題，做出的抉擇，我們是歷史長河中的滄海一粟。但是，我們每個人個體的命運或多或少是所屬時代的縮影，正是由于我們千千萬萬個普通人為個人命運與自身幸福而不斷努力，社會才得以悄悄地向前發展。
當今是和平和發展的時代，任何企圖用武力征服來發展自己的民族都會以失敗告終。人類用血和淚的代價才得到的教訓讓我們銘記和平相處才是人類的歸宿。歷史是慷慨的，他總是青睞于有勇氣、有智慧，敢于開拓、努力完善的民族。歷史也是殘酷的，社會變革的完成需要幾十年或許上百年才能完成，不適應歷史潮流的民族縱然有短暫的風光也會終究被淘汰。對于歷史的判斷是需要大尺度的，無論世界格局怎樣演變，我們當下人的使命是要給后來人營造一個更美好的世界。讓我們期待中國的繁榮富強，讓我們期待人類的和平發展。
第三篇：觀《大國崛起》有感
,觀看了《大國崛起》紀錄片之后，我感慨萬分，并從中得出一條結論：在不同的時期，只有那些根據自己的國情和時代的需要做出了正確戰略判斷的國家，才能獲得歷史的青睞。
這是一部以世界性大國的強國史為題材并跨國攝制的大型電視紀錄片，解讀15世紀以來世界性大國崛起的歷史，探究其興盛背后的原因。通過電視展現大國引領世界文明的輝煌過程，以及世界大國風云激蕩的歷史畫卷，整部紀錄片揭示了大國崛起之路上在于改革和發展這一基本規律。讓人們在領略了世界經濟史和文明發展史魅力的同時，感受到了世界文明成果給全人類經濟發展和社會進步帶來的巨大變化。
他山之石，可以攻玉，本片所說的“世界性大國”，不是人口和面積意義上的大國，而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現的具有全球性影響的國家。本來西方大國還應該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型;而像荷蘭那樣的小國，卻被列入大國行列，顯然該片對大國的定義，并沒有以國土的大小和人口的多少來衡量。
那么以經濟繁榮昌盛、人民生活富裕為標志的大國崛起之謎底是什么呢?我覺得可以概括為以下五點：
一、 思想文化的進步，吹響大國崛起的號角。
英國首相丘吉爾說：“我們情愿失去一個印度，也不能失去莎士比亞。”英國正是有了莎士比亞的文學、牛頓的力學和亞當斯密的經濟學等思想文化的進步，才有了大國的崛起?？v觀各大國之所以能夠崛起，都有其理論觀念的更新和思想文化的進步，這是吹響大國崛起的進軍號角。
二、 社會革命的興起，推動大國崛起的步伐。
各大國的崛起都經歷了種種陣痛，為了政治民主而進行的國內社會的變革和戰爭及兩次世界大戰造就了大國的崛起，這是不爭的事實。蘇聯是在“一戰”和國內推翻沙皇的戰爭后崛起;美國是在國內南北戰爭和“二戰”后崛起?？梢?，社會革命是帶動歷史前進的火車頭，人們要求實現民主政治是大國崛起的推動力，而戰爭便成為大國崛起的必由之路。
三、 經濟體制的創新，開辟大國崛起的途徑。
英國市場經濟體制的構建、美國反托拉斯的政策出臺，蘇聯新經濟政策的實施等，都是由上至下的經濟體制創新，市場經濟不是不要計劃，計劃經濟更不能離開市場機制，適應經濟發展的需要，與時俱進，不斷變革生產關系，以適應生產力的解放和發展，這是開辟大國購回網—中國誠信專業的二手手機等數碼產品回收網| 環?；刭?，有愛回購 崛起的重要途徑。
四、 科學技術的發展，奠定大國崛起的基礎。
500年間，從航海技術開始，全球經歷了以蒸汽化、電氣化、信息化為代表的三次工業大革命，這些科技的發明創造及推廣運用，是大國崛起的重要因素。事實完全可以證明科學技術是第一生產力，沒有科學技術就沒有大國的崛起，因此重視科學，重視教育已經成為世界各國的共識。美國有4000所大學，這就足以說明教育和科學技術在大國崛起中的顯著地位和重要作用。
五、 民族精神的宏揚，掀開大國崛起的篇章。
任何大國的崛起都想謀求世界霸主的地位，都想從本國和本民族的利益出發來調整世界格局，因此民族精神在大國崛起中有著舉足輕重的份量。自強不息和秀立于世界民族之林的民族精神為大國的崛起譜寫了一幕幕新篇章。當然本民族利益和全球利益之間是密切聯系的，其距離也是越近越有生命力。正如德國的考問世界是偉大的，而拷打世界則以失敗告終。所以民族的也是世界的，離開全球利益的民族利益是沒有出路的。
紀錄片所介紹的9個國家，基本上都具備上述的條件。相比之下，我們中國雖然是個東方大國，但卻不能“入圍”強國之列，連日本都不如。什么道理呢?因為在過去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。那么，為什么中國就不能像日本那樣，學習西方、進而趕上和超過西方呢?
有人說我們的制度不行，可是中國幾千年的歷史沒有中斷，國家沒有分裂，證明歷代的制度還是起到了維護主權和國家統一的作用。說我們的人才和科技不行，可是四大發明是中國的。沒有火藥，就沒有熱兵器和火箭，沒有指南針就不能發現新大陸，沒有造紙和活字印刷就無法產生信息產業，說明中國的古代文明是輝煌的。
那么，是否是我們的文化傳統和教育存在問題呢?我更愿意從這兩個方面去尋找落后的原因。首先，我們接受基礎教育和高等教育的人口比例明顯低于發達國家，這是個不爭的事實。無論是西方大國的崛起，還是德國、日本在戰敗后的迅速復原，都得益于教育基礎的雄厚。而我們在這方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。其次是，再教育水平低。
可以說，9個大國的崛起充滿了血腥，大多建立在對別國掠奪侵略的基礎之上，而今天我們中國走的是一條和平崛起的道路，這是由中國的國情和時代的需要決定的。
從中國的國情來看，中國有著愛好和平的歷史傳統，中華民族是一個溫和的民族;近代倍受列強的侵略，中國不會再去傷害別的世族;中國目前經濟的發展需要一個和平的國際購回網—中國誠信專業的二手手機等數碼產品回收網| 環?；刭?，有愛回購 環境;大國非和平崛起及其衰落為我們提供了深刻的教訓。從時代的需要來看，和平與發展成為時代的主題，我們只有順應歷史發展的潮流;經濟的全球化，我們有可能通過參與國際市場的競爭與合作，逐步增強我們的綜合國力。
一部12集的電視給了我很大的啟示，該如何認識中國?該如何看待世界?也許僅僅是些小片段，不可能給出完整的答案，但至少可以給我們一些有益的啟迪。
大國的興衰風云變換，也讓人感慨萬千。但真正感動我的卻是一些細節。荷蘭載物船出海，遇大風暴被困，在生命垂危之際也堅決不動用客戶的商品，拼死把客戶的商品安全送到了指定地點，樹立了良好的信譽，鑄就了荷蘭大國的崛起，也告訴了我們什么叫“人無信不立”。還有那德國總理的一跪，讓我們看到了一個大國領導人風范，更讓我們感受到一個大國的責任感，從那一跪開始，德國得到了全世界的諒解，也開始再一次踏上了統一和強國之路。德國的經歷告訴我們，人只有正視自己的錯誤，勇于承認自己的錯誤，才能不斷強大自己，贏得對手的尊重。
每一個經歷過風風雨雨的大國，都可以當作我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們，要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會擁有的東西;荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創造奇跡;英格蘭告訴我們，一個國家的崛起還得需要科學與文化思想的支持;法蘭西告訴我們，以武力征服世界不能使征服者長時間地站在王者的位置上。德意志則用“一戰”和“二戰”的失敗更加深刻地證實了法蘭西的教訓;德意志還告訴我們，只有統一完整的國家才能走上強國之路;日本告訴了我們，要使國家崛起就需要不停地學習，不停地完善自己;前蘇聯的興衰告訴我們，偉大的社會變革不僅需要勇氣還需要智慧;美利堅合眾國告訴我們，要尋找最適合自己的前進道路。
有著豐富的史料，專家精彩的點評，還有富有哲理思辯性的解說詞，既有知識性，又不乏趣味性，吸引了眾多的眼球，引起了社會的轟動效應。央視將9個大國的500年興衰史用12集的短短篇幅濃縮，絕非大眾娛樂的電視劇快餐，而是品對于理想的大國，每個人都有自己的夢想;關于大國的話題，也許是一個永遠無法窮盡的討論。我們不知道21世紀的變化將把大國帶向何方，但有一點是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類共同努力的方向。大國之謎，無疑是一個多解的答案。
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第四篇：觀《大國崛起》有感
《大國崛起》是在2006年由中國中央電視臺財經頻道首播的關于世界大國史的紀實影片，詳盡的敘述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國(以及蘇聯)、日本和美國九個世界級大國相繼崛起過程并總結了大國崛起的規律。
總結出來的崛起規則有三種：安內、海洋、戰爭。 典型的由海洋經濟發展的世界大國是荷蘭，荷蘭人用他們的聰明才智和勇于斗爭的精神及對自由的向往，經歷了西班牙的戰爭，走向了富強之路。荷蘭人用他們的經歷告訴我們，成為成功者不僅要有一個智慧的頭腦，還要有一個勇敢的心。
為什么沒有提到葡萄牙和西班牙呢? 這兩個國家都是典型的戰爭國家，只不過是通過海洋而已。他們對美洲人民殘忍的虐待也導致了他們最后的衰落。法國亦是如此，盡管拿破侖在軍事方面是如此的天才，盡管俾斯麥是如此的有創新精神，他們也無法打敗團結的人民——毀滅就是所有軍國主義國家和戰爭帝制國家的下場。
從廣義上來說，中國其實也算一個由安內而崛起的國家。“安內”就需要改革，就需要政治斗爭，就需要經濟斗爭，也有可能牽涉到戰爭。最突出的莫過于美國人了，獨立戰爭、第一次工業革命、南北內戰、第二次工業革命，美國人終于在二戰結束后成為了最年輕的經濟大國，站在世界的頂峰，經久不衰。這并不是告訴我們只有美國人才會有大國思想、有獨立精神、有民主精神，我們應該從美國人短短兩百年的歷史中感受到他們對自由的渴望，對于世界強國并肩的進取精神，對稱霸世界的雄心的自信!
造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也;制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道?彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
這就是我們的責任，這是我們對于中國夢的向往——而我們就應該從此付諸行動，為中國的崛起而讀書，為中國的崛起而行動!
第五篇：觀《大國崛起》有感
觀《大國崛起》之工業先聲和百年維新有感
這已經不是第一次看《大國崛起》了，以前在高中的時候，地理自習課上就有看過，那時候很難得看一次視頻的，學校不準放電影的。
以前看感觸還沒太多東西，現在細細看來，隨著認知的變化，感觸也有所不同啊。 先從英國的工業革命說起。
工業革命最初發生在英國，并使英國率先完成了工業革命，成為世界上第一個工業化國家。究其原因，可以從很多方面談，但這一次，我只談談這次看《大國崛起》之工業先聲的感想。這次，我注重了其中的一些細節。其中的主要人物是瓦特和亞當·斯密。瓦特，作為一個極其偉大的科學家，他的成功其實也離不開一個叫做馬修·博爾頓的人的。1773年3月，瓦特的合伙人破產了，使他不得不變賣家產來還債。年秋天，和他共同生活了9年之久的妻子去世了，而且給他留下了6個兒女，和他合作的工廠也破產了，生活陷入了前所未有的困難時期，一位朋友推薦他去俄國，但馬修·博爾頓留住了他，并全力支持他的發明。片中說道：英國，這篇讓瓦特先生沮喪的故土，此時也許會讓一個不成功的商人離開，卻不會讓一個將會帶來無限商機的發明家走出自己的視野，因為它早已準備好了，將聰明才智納入實用軌道的各種機制。其中還特別談到了“專利保護”。馬修·博爾頓的出現是歷史的必然嗎?或者說，沒有博爾頓，還會有另外一個人出現來留住瓦特?他們兩個有著完全不一樣的性格，兩人能夠走到一起，是工業歷史上最難以令人置信的一頁。瓦特心思細密、做事動作遲緩并且容易焦慮，而且容易放棄。但博爾頓熱情洋溢，非常樂觀，因而很好的支持了瓦特的實驗。如果沒有歷史中這樣的場景，無論如何，估計這兩個性格截然不同的人都不會走到一起，共同完成他們的事業。所以，這不是歷史的偶然，而是歷史的必然。是當時那樣一種具體的社會歷史環境，是當時英國將各種聰明才智納入實用軌道的各種機制，留住了瓦特，造就了這樣一個偉大的科學家。
由此聯想到中國的鴉片戰爭、甲午中日戰爭和八國聯軍侵華戰爭等，中國古老的封建制度，在西方工業文明的沖擊下必將土崩瓦解，中國的大門必將被西方列強的堅船利炮轟開。 再談談看《大國崛起》之百年維新的感受。日本在兩千年來一直以中國為師的小小島國，到以17世紀的世界霸主荷蘭為師，再到國門被美國佩里將軍敲開后，向西方列強學習，正是這種積極向強者學習的精神，日本才一步步從一個小小的島國變成一個世界性的大國。片中提到：一天夜里，兩個日本青年偷偷爬上了美國的黑船，用手比劃著告訴佩里將軍，他們想要隨船到美國去，看看美國究竟為什么強大，這樣做，在當時的日本，按律是要殺頭的。 由澀澤榮一一個人到1871年一支近百人的政府使節團前往歐美各國，日本一直在積極努力向西方列強學習。倉巖使節團中包括49名明治高官，幾乎就是當時日本總官員的一半，而且，明治政府拿出了當年財政收入的2%來支撐這次的龐大的出行。這次出行，在日本，乃至亞洲國家與西方世界交往的歷史上都可稱得上是一次前所未有的行動。
由此聯想到中國，幾千年以來，中國政府一直養尊處優，看不起別的國家。天朝什么都有，無須向別國學習，于是，閉關鎖國政策隨之而來。中國，也因此而看不到西方各國的發展，于是，迎來了近代各種侵華戰爭，遭受帝國的凌辱。當國門被敲開之后，中國先進的知識分子也積極找尋出路，洋務運動、百日維新和新文化運動等都在努力沖擊著中國古老的封建制度，直到馬克思主義傳入中國，我們，才找到了一條比較適合自己的路。
從別人的發展經歷中，我們應取其精華，去其糟粕，積極向先進的文明學習，并重視教育，支持科技創新，謀求更好更快的發展。
院系：環境科學與工程學院
姓名：劉文星
學號：11322050