教學方案簡稱教案，是課堂教學的實施方案。教案是教學設計的濃縮,是教研的源頭，是一堂課的總綱領,只有綱領設計的好,課堂才能精彩。今天小編為大家精心挑選了關于《少先隊活動一等獎教案》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
第一篇：少先隊活動一等獎教案
縣少先隊活動課方案設計一等獎設計
【成長章】 用心感恩 用愛筑夢
古市小學305中隊 泮曉琳
一、活動課型
爭章激勵課
二、活動設計理念
少先隊活動指導綱要指出：“幫助少年兒童獲得基本的涵養，促進德智體美全面發展。引導少年兒童培養正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養成良好的道德行為習慣,” 通過“感恩父母、感恩師友、感恩祖國”的雛鷹爭章等系列少先隊活動，使我們的隊員能自覺感恩，去做一些力所能及的事情，并回報自覺的父母和祖國。
三、活動目標
1.隊員們能理解父母之愛、師友之愛、祖國之愛。 2.隊員們能積極參與實踐，以實際行動報答自己的父母和祖國。
四、活動地點
305中隊教室
五、活動準備 1.輔導員準備
(1)制定活動方案
(2)根據活動方案和隊員們搜集的資料，設計并制作課件 2.隊員準備
(1)以小隊為單位通過上網、查閱圖書、報刊等渠道收集愛國事跡和格言;
(2)準備各種形式的節目，用來展示自己收集的資料，為爭章做準備;
六、活動流程
1.隊儀式 2.隊活動 3.輔導員講話 4.隊儀式
七、活動實錄
(一)隊儀式
1.中隊長：全體立正，各小隊長整隊、報告人數! 2.小隊長站到本小組正前方中間：全體立正、報數。 (小隊隊員報數)
3.小隊長跑到離中隊長一米遠的地方，立正，(中隊長小隊長互敬隊禮)大聲報告：“報告中隊長，**小隊應到*人，實到*人，報告完畢!”
4.中隊長回答：“接受你的報告!”(中隊長小隊長互敬隊禮)
5.小隊長返回原位，發出“稍息”的口令，轉過身站好。 6.各小隊依次進行。
7.中隊長向全體隊員發出“全體立正”的口令，跑到大隊輔導員面前立正、敬禮、禮畢，大聲報告：“報告輔導員，隊會準備工作已經完畢，請您指示!”
8.輔導員回禮，回答：“接受你的報告，很高興參加你們的活動，預祝本次隊會圓滿成功!”
9.中隊長禮畢返回原位：稍息。“用心感恩 用愛筑夢”三( 5)中隊少先隊“美德章”爭章活動現在開始!
10.中隊長：全體立正!出旗、奏樂、敬禮。(出旗) 11.中隊長：禮畢，唱隊歌。(隊歌指揮) 12.中隊長：請坐。
(二)活動過程
甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹在感恩滋養它的大地; 乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云在感恩哺育它的藍天;
甲：因為感恩才會有這個多彩的社會; 乙：因為感恩才會有真摯的感情; 甲：感恩的心; 乙：感謝有你; 第一篇章：感恩父母
(播放新生兒的啼哭聲) 甲：一聲啼哭，我們來到世上;
乙：父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜; 合：請同學們欣賞第一小隊帶來的視頻《幫媽媽洗腳》 (播放“幫媽媽洗腳”的公益廣告片，讓學生回憶父母對自己所做的貢獻)
甲：同學們，看了這段錄像，你有沒有想到你的父母呢?回憶一下，從小到大父母為我們付出了多少關懷和愛呀! 乙：算一算，爸爸、媽媽每天要做多少事，這些事里又有多少是為你而做的?有令你特別感動的事嗎?同桌間互相說一說
生自由討論，舉手說說。(請3-4個同學說說) 甲：請你來說……感謝你的發言。
乙：你講得是爸爸(媽媽)…..為你的事情。我們都很受感動，你真是個懂事(聽話、乖巧)的孩子，我們都要向你學習。 第二篇章：感恩老師
甲：感謝第一小隊的精心準備，相信我們每一個隊員都是懂得感恩的小孩子;下面請第二小隊為我們帶來的歌曲《每當我走過老師的窗前》;
(第一小隊上臺合唱《每當我走過老師的窗前》) 合：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”; 甲：老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺; 乙：您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高; 合：您默默無聞，您無怨無悔。
甲：無限的恩情牢記心間，無窮的愛意暖人心田; 乙：老師，我們有很多話要對您說，讓我們暢所欲言，說出自己心里的感激和祝福吧。
(依次點學生起來，可以介紹自己的作品。如：板報，繪畫，手工，在學校里和老師的交往中你還記得有什么特別的感覺)
甲：老師是太陽，照耀我們茁壯成長， 乙：老師是雨露，滋潤我們知識的瓊漿，
甲：每當我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵和贊賞，
乙：每當我們走過老師的窗前，我們總能感悟到無窮的精神力量。讓我們心懷感恩，一起向敬愛的老師道一句：您辛苦了!(鞠躬) 第三篇章：感恩祖國
甲：我們有一顆感恩的心，感恩父母，感恩師友; 乙：我們有一份熱切的愛，愛我們的父母，老師，還有 合：偉大的祖國!
甲：心存感恩，才會使我們的生命更加厚重;心存感恩，才會使我們道德的根基長存;
乙：吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，祖國給了我們希望!請第三小隊的隊員們給我們展示他們收集到的愛國小故事和格言;
故事：(可以采取視頻的方式)朱自清是清華大學教授，著名的文學家?？谷諔馉幗Y束后，美國政府一方面支持蔣介石發動內戰，一方面又利用簽定條約的辦法在中國獲取了許多特權，還加緊武裝戰敗國日本，對中國重新造成威脅。當時社會上物價飛漲，物品奇缺，很多人在饑餓和死亡線上掙扎。人民對美國和國民黨政府十分不滿，反抗的呼聲越來越高。美國為了支持蔣介石，就運來一些面粉，說要“救濟”中國人，好讓中國人“感謝”美國，不反對它。
朱自清看透了美國的用心，認為美國的救濟是對中國人的侮辱。他和一些學者一起，在一份宣言上莊重地簽上了自己的名字。那份宣言表示，堅決拒絕美國的“援助”，不領美國的面粉。當時，朱自清正患嚴重的胃病，身體非常瘦弱，體重還不到40公斤，經常嘔吐，甚至整夜不能入睡。拒領救濟粉意味著每月生活費要減少600萬法幣，生活更加困難?？墒菫榱司S護中國的尊嚴，他堅決拒絕那些別有用心的“賞賜”。他在日記中寫道：“堅信我的簽名之舉是正確的。因為反對美國武裝日本的政策，要采取直接的行動，就不應逃避自己的責任。”
兩個月后，朱自清因貧病交加，不幸去世。他寧肯挨餓而死，也不肯領帶侮辱性的“救濟”，表現了一個中國人應有的尊嚴。
格言：愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。——列寧引自《創造人生的名人名言》
我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。——毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來引自《創造人生的名人名言》
甲 ：同學們說得真好，祖國是最偉大的母親;
乙：祖國是最堅強的母親!下面請欣賞第四小隊帶來的三句半—《祖國》;
甲：鑼鼓叮咚敲起來， 乙：喜迎七一樂開懷， 丙：我們說段三句半， ?。赫f起來! 甲：一大召開在南湖， 乙：井岡山上紅旗舞， 丙：紅軍長征兩萬五， ?。号宸? 甲：建黨已有九十年， 乙：黨的隊伍千千萬， 丙：習-總-書-記來領導， ?。壕o跟! 甲：項目水平上臺階， 乙：經濟效益連年翻， 丙：高效優質是標桿， ?。喊瘟思? 甲：改革開放前景好， 乙：全靠黨的好領導， 丙：關心群眾愛職工， ?。赫婧? 和：愛，從感恩開始;感恩，讓世界布滿了愛; 甲：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路;
乙：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方; 合：是的，感恩讓我們懂得了生命的真諦;學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.請合唱《感恩的心》;
輔導員：隊員們，“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”，通過這次活動，我相信你們都懂得了如何去感恩;父母為我們建立了一個溫暖的“小家”，讓我們衣食無憂;祖國為我們開辟了一個富強的“大家”，如今中國夢開啟了名族復興的偉大篇章，同學們，把你們對祖國那顆熾熱的感恩之心，描繪成一個美好的夢，一起攜手去實現它吧!
第二篇：少先隊活動課程教案
第一課時
活動主題：學習隊章
教學目標：知道隊名的來歷，明白先鋒的作用和學先鋒的要求，懂得先鋒模范就是為實現“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學習先鋒榜樣，爭當“四好少年”，為少先隊組織添光彩。知道新一代黨的領導人對少年兒童提出的新要求。 教學準備：網絡檢索革命先驅事跡。 教學過程：
一、導入新課，感受黨的關愛和期望
輔導員：孩子們，你們知道咱們黨和國家的領導人是誰嗎?習近平爺爺非常關心少年兒童。他在日理萬機的同時還不忘抽出時間陪伴少先隊員。觀看視頻：習爺爺和少先隊員一起共度“六一”。
1、看視頻之后：隊員談感受。
總書記對少年兒童提出的殷切希望“立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國”。
2、大家齊讀，指名談想法。
二、了解隊名和先鋒含義
1、你知道少先隊的隊名全稱嗎?它又是怎么來的呢?
2、多媒體專題片展示隊名含義
3、輔導員：中國少年先鋒隊(簡稱“少先隊”)是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。1949年10月13日是中國少年先鋒隊建隊日。
4、了解先鋒的含義。
“先鋒”意指標兵、模范、表率、楷模 5， 講先鋒故事。
三、尋先鋒
1、紅領巾尋訪“追夢人”，尋訪時代先鋒人物：先鋒的故事比比皆是，讓我們一起來交流你所搜尋到的先鋒故事。
2、 隊員小組間交流。每隊派一代表全班交流。
四、做先鋒
1、發掘少年先鋒崗，交流先鋒崗體會。
2、布置“先鋒角”
3、輔導員話語：先鋒模范就是為實現“中國夢”而努力奮斗的追夢人，從小立志學習先鋒榜樣，爭當“四好少年”，為少先隊組織添光彩。我們要從點滴小事做起，在學習和活動中學習先鋒。
第二課時
活動主題： 團隊關愛，集體過生日
教學目標：通過集體生日活動，用組織的力量感染每個隊員，獲得精神的鼓勵和支，使家長了解親子互動的概念，領悟少先隊的團體關愛意義，豐富隊員的成長經歷。
教學準備：隊員帶上小時候的照片 ，請一部分家長到校 教學過程：
一、 曬照片，講故事
著你們從小寶寶長成了大孩子。在哺育你成長的這十年里，父母付出了艱辛的汗水。還記得你們小時候長什么樣子嗎?
2、隊員展示自己兒時的幸福照片，講述成長過程中的小故事。
二、舉辦莊嚴的成長禮儀式
1、點燃10支蠟燭，共唱《生日快樂歌》。
2、許一個美好愿望。
3、表演歡慶生日節目。
三、感恩的心
1、家長和輔導員贈送生日禮物。
2、隊員向父母、師長傾述自己的歡樂，遞上自制的感恩卡。
3、做一個感恩游戲體驗活動。
四、展示夢想
1、隊友間能訴說美好向往，傾訴成長煩惱。
2、寫心愿卡
3、小結
一、活動主題：我是光榮的少先隊員
二、活動目的
1. 增強少先隊員的光榮感和自豪感。
2. 培養學生愛祖國、愛人民的意識，樹立為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人的思想。
三、活動準備
多媒體視頻、少先隊隊歌
四、活動內容：
1. 每個少先隊員都應該知道，我們的少先隊有著悠久的歷史，在漫長的歲月中
1、輔導員：隊員們，你們已經十歲了。十歲是人生中重要的一個階段，意味走過了一條光輝的道路。從童子團到兒童團到少先隊，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，都是始終如一地為革命“準備著”!現在，“準備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰爭年代還是和平年代，少先隊都是中國革命的參與者，并發揮了重要作用。
2. 觀看視頻，了解少先隊的光榮歷史。
3. 重溫入隊宣誓儀式。多媒體出示少先隊入隊誓詞，班主任領讀，學生認真大聲跟讀，通過重溫入隊宣誓儀式活動，啟發每一名少先隊員加強自我教育。
第三課時
一、活動的主題：“爭當文明小公民”
二、活動目的：
1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。
2、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養自我保護的能力。
三、活動前準備：
1、學生閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。
2、拍攝好與主題相關內容的錄像片。
四、活動主要內容與過程：
(一)中隊長主持中隊會儀式：
(二)中隊長宣布活動開始： 主持人: 甲、乙：(背景音樂《我們的祖國是花園》)我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。
甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護 的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。
乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。
甲、乙：今天，我們圍繞“長自護本領”這主題，召開一次“爭當雛鷹小衛士”的主題隊會。(在屏幕上出現“爭當雛鷹小衛士”的主題中隊會畫面) 甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。
(小品表演)一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路;四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車;兩個同學一邊講話一邊過馬路;一位同學邊走路邊看書。 乙：這些同學的行為對嗎?我們應該怎樣做?(同學們發言)
甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎?發生火災時，我們應該怎么辦?(同學們上來演示)他們這樣做對嗎?下面我們請消防隊的叔叔來做評判。(消防隊員評講并演示正確的火中逃生方法)
消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止濃煙進屋來，陽臺求救能保命。(屏幕顯示第三招)
(錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援)
乙：這是98年發生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎?遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎?
第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏(屏幕顯示第四招)
(表演：一學生乘電梯，突然電梯不動，發生故障。)甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦?第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。(屏幕顯示第七招)
乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。 小品表演：《課間十分鐘》
小品中同學的表現對嗎?(上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。)
有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。(屏幕顯示第八招) 甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當雛鷹小衛士。
(三)大隊輔導員講話：
(四)輔導員領呼號
(五)退旗，敬禮!(奏退旗曲)
(六)中隊長宣布主題隊會結束。
第三課時
活動主題：我心報母恩
一、活動目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統美德。但我發現班上的學生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學五年級的學生正處在兒童成長的關鍵時期，這時的他們對生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此時讓他們學會感恩，學會孝敬是很有必要的。所以在“三八”婦女節來臨之至，我選擇了“報母恩”作為隊會課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會母親的不容易，再談如何回報，在活動中提高感恩意識，經歷一次精神的成長。
二、知識技能目的
1、通過本次隊會活動，使學生知道孝敬父母是中華民族的傳統美德。
2、讓學生體會父母生活中的艱辛，懂得“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的道理。
3、引導學生聽父母話，幫助父母干力所能及的事，做體貼、關心、孝敬、熱愛父母的好孩子。
4、給學生領悟感恩之心。
三、情感目的
活動側重感悟引導，讓隊員在活動中認識到母親生活中的諸多付出，理解母親生活中的艱辛，體會母親一直以來的良苦用心，激發隊員愛母之心，從而反省自己，主動踐行感恩。
四、設計思路
整堂課的設計按照以上思路分為三大部分：
一、感悟母愛;
二、愛母行動;
三、學會感恩。圍繞這三個環節，設計了豐富多彩的活動，加入了隊員表演、寫作、繪畫等活動形式，觸動隊員的心靈，讓他們在隊會上受到啟發和教育，從而把意識內化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個孝敬父母、學會感恩的人。
五、活動方法
調查體驗、合作討論、情境表演、繪畫寫作等。
六、活動準備
1、全體隊員回家觀察母親的一天，了解母親在工作和養育自己方面的辛苦，并記錄下來。
2、中隊長準備災難中母親舍身救小孩子的一些小故事。
3、準備贊美母親的詩歌《游子吟》，音樂《白發親娘》。
4、全體隊員準備練習手語表演《感恩的心》。
5、準備畫紙一張、彩筆。
七、活動過程
(一)中隊隊會活動前儀式
1、報告人數：
2、出隊旗，敬隊禮，唱隊歌。
3、中隊長宣布：城關小學五(1)中隊“知母心 報母恩”主題隊會現在開始。
(二)、開展活動
1、感悟母愛
主持人：是誰孕育了我們的生命?是誰用甘甜的乳汁哺育了我們?是誰在我們生病時焦急不堪、默默流淚?是誰為我們整理凌亂的書包?是誰在吃飯時不停地為我們夾菜?是誰不停地在我們耳邊嘮叨，卻讓我們覺得溫馨而甜蜜?請大家大聲告訴我，她是誰?
? 集體朗誦《游子吟》，體會淳淳的母愛，了解敬父母是中華民族的傳統美德。
?請中隊長講一個災難中母親舍身救孩子的感人故事，進一步體驗母愛的偉大。
④ 小組內交流自己觀察到母親一天的勞動情況，并說說自己的體會。 主持人：“三八”婦女節那天，老師給我們布置了一個作業，讓我們回家觀察媽媽一天的活動，了解媽媽為養育我們所付出的辛勞，想必大家都已經了解得很仔細了。下面請同學們以小組為單位，先在小組內給大家介紹自己的觀察結果和得到的體會。
⑤ 全班交流。
各小組推薦一名講得最感人的同學給全班同學介紹自己的觀察結果和得到的體會。
2、愛母行動
? 交流報答行動方式：
主持人：剛才同學們的表現很好，但我們又該怎么來報答深愛我們的母親呢?(小組交流，并做好記錄。)
匯總報答行動方式。
? 引入話題。 主持人：同學們，行動最可貴，讓我們滿懷這顆感恩的心，在平時的一言一行、一點一滴的小事中去孝敬、尊敬、回報我們的媽媽吧。在這里，請我們的中隊長向大家提幾條倡議。
? 發出報答行動倡議 ：
第一、多關心、體諒自己的媽媽，尤其在她不舒服的時侯。
第二、早上走時對媽媽說再見，回到家主動打招呼，尤其是不對自己的媽媽發脾氣。
第三、每天給自己設立一個勞動崗，幫助媽媽分擔家務。 ……
(全體隊員齊讀倡議)
? 隊員活動1：情境劇表演“媽媽，我愛您”
主持人：我們的媽媽為我們付出了這么多，母愛真的太偉大了，你們說，我們應不應該愛我們的媽媽?好，現在就讓我們一起，從內心深處對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”好嗎?
答：好。
(全班同學用愛的感情說“媽媽，我愛您”。)
兩個同學為一組，分別模仿自己和母親，用聲音來表達自己對母親的愛意。 主持人：除了說之外，我們還能用什么方式表達對母親的愛意? ④隊員活動2：寫一寫、畫一畫 把你對母親的愛意寫出來或畫出來。
(播放音樂《白發親娘》，讓學生在音樂聲中邊感悟，邊寫作或邊畫畫。)
⑤ 小組展示并講述自己的作品 ，會后回家送給自己的母親 。
3、學會感恩 ：
主持人：禾苗的生長需要陽光雨露，我們的成長離不開媽媽。我們一天天的長大，而母親卻一天天的衰老。因此，我們要滿懷感恩的心，爭做敬老、愛老的好孩子，把愛心無私的奉獻給為我們成長鋪路搭橋的父母、老師和所有的長輩們。請聽歌曲《感恩的心》，并配合音樂做相應的手語動作，希望大家在歌聲中能回想起那些幫助過我們的人，在心中默默地感激他們……
(隊員們在音樂聲中感悟。)
主持人：請輔導員老師講話。
(三)、輔導員講話。
親愛的隊員們，今天的主題會開得很好。聽了你們動情的發言，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量，有誰能真正償還呢?但一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母，對他人的一種無聲的感激。 同學們，常懷感恩之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。在活動結束之時，老師再給你們布置一個愛心任務——回去幫媽媽洗一次腳。能不能完成?
答：能。
八、活動結束程序
1、呼號。
中隊長：請大家舉起右手。
輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。 回答：時刻準備著。
2、退旗，敬禮。
3、中隊長：本次中隊主題會到此結束。
九、活動的鞏固與延伸
舉辦一次題為“我心報母恩”的作文和書畫展覽。
十、活動點評
“我心報母恩”是一次別開生面的少先隊活動。在這個活動過程中，隊員們興趣很高，積極配合活動開展，一起準備活動所需相關材料。通過學生的親身觀察，發現了以往沒發現的母愛，產生了心靈上的震動;通過活動的開展，讓學生進一步認識報答母恩的方式方法，自己應該怎樣去報答母恩。通過次次活動，激發了隊員們知母愛母的情感，培養了少先隊員的感恩品質。
第四課時
活動主題： 創建英雄中隊
一、 活動目標：
1.熟悉英雄模范的事跡和成長經歷，愿意繼承英模事業，在英模精神的傳承中健康成長。
2.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
3.用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。
二、活動準備
1.收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2.學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。 3.幻燈片，磁帶。
三、活動過程
(一)導入 (音樂起)
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。 生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去， 一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。 一朵朵鮮花，述說著當年的故事， 是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
(二)回顧介紹英雄的事跡 1.引誦課文《黃繼光》。
(師)：大家一定讀過許多英雄的故事吧!這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發前，他喊了聲…… 2.介紹其他英雄事跡。
生：長江和黃河唱著英雄的贊歌， 歌聲震蕩著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。 他們的身軀，已化作一座座高山， 他們的胸脯，已變為一片片平原。
每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說， 述說著英雄的故事。
師：同學們，我們都來說說英雄的故事。 3.講述(狼牙山五壯士》。
師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。 4.介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。 生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。
師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
(學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。) 師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇?，F在，讓他們演給大家看一看。 (學生表演小話劇《珍貴的教科書》)
(三)介紹小英雄
生：聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。
1.講《倔強的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。 2.齊唱《歌唱二小放牛郎》。
(四)學英雄、談感想
師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。 生：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。 3.詩朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長。
第五課時
活動主題: 禮儀感染,特色中小隊命名儀式
一、活動目標：
通過了解在實現“中國夢”的征途上涌現的英雄的事跡，重塑英雄豐碑的英雄中隊授旗活動，激發隊員對為實現“中國夢”而奮斗的先鋒模范的崇敬之情，形成學英雄事跡、創英雄中隊、做英雄傳人的良好氛圍。培養積極向上、團結進步的隊集體。
二、活動時數：一課時
三、活動過程：
創建英雄中隊或特色中小隊，舉行命名授旗儀式：
1、出隊旗、敬隊禮;
2、學校黨支部書記或大隊輔導員宣讀英雄中隊命名決定;
3、英雄中隊隊員介紹英雄事跡和中隊的隊名、隊的口號，集體奮斗目標;
4、授“英雄中隊”隊旗，并在全體“英雄中隊”隊員中傳遞;
5、中隊長代表“英雄中隊”全體隊員發言;
6、全體“英雄中隊”隊員共同宣誓。
第六課時
主題：紅領巾相約中國夢
活動目標：感知改革開放以來家鄉、祖國發生的巨大變化，了解“中國夢”的偉大進程，懂得實現中國夢必須走中國道路，激發對中國特色社會主義的道路自信。 活動時數：1課時 活動過程：
一、
二、 導入：改革開放以來，我們的祖國發生了天翻地覆的變化。您能說說你學習《“紅領巾相約中國夢”教育提綱》 所了解到的變化嗎?(隊員暢談)
1、接下來，又是一個嶄新的十年。我們的國家主席習近平爺爺提出了祖國的發展前景，我們一起來學習《“紅領巾相約中國夢”教育提綱》。
2、談談學習體會。
三、 走進家鄉，了解變化
1、我們的家鄉也發生著巨變呢，接下來老師也帶領你們感受一番家鄉的活力吧。
2、播放雅金新農村、雅湖古村落、江東鎮工業園區、江東騎馬場的圖片。
四、“穿越三十年”
1、了解改革開放以來在黨的領導下祖國發生的重大事件。
2、隊員暢談感受。
3、觀看國慶60周年閱兵和群眾游行慶典錄像。
五、作業：舉行“曬曬我們的幸福”攝影活動
第七課時
活動主題：“少年軍校”活動 活動時數：一課時
活動目標：
1、認識建國后，人民解放軍為實現強軍夢、強國夢，抵御外來侵略，進行了抗美援朝戰爭、對越自衛反擊戰等邊境作戰行動，成為鞏固國防、維護國家領土完整與安全的銅墻鐵壁。
2、感悟在和平建設時期，人民軍隊是保家衛國的鋼鐵長城和人民生活的守護者。 活動過程：
一、開展“尋訪英雄連隊和解放軍英模”活動;
二、觀看反映人民軍隊保衛和建設新中國的影視片段;
三、網絡檢索解放軍官兵在抗震救災中的英勇事跡;
四、講述人民軍隊愛人民的故事;了解“強軍夢”、“強國夢”。
第八課時
活動主題：“平安行動”：防災逃生
活動目標：珍愛生命，了解當地多發的自然災害相關知識，掌握防災逃生的基本技能。
活動時數：2課時 活動過程：
一、導入
輔導員講話：安全的話題永不過時，只有安全了，我們的生活學習才能有所保障。當遇到突發的災害時，有專業部門為我們服務。你們想實地了解這些部門嗎?
二、強調注意事項，舉行“好孩子安全體驗營”活動：參觀消防隊。
三、進行消防、抗震等應急模擬訓練，學會安全逃生的基本方法。 安全逃生需要做到什么呢?輔導員進行詳細講解。
第九課時
一、 導入：今天我們要來一場安全知識競賽，準備好了嗎?
二、防災減災及應急逃生知識競賽;
三、多媒體視頻播放、圖片：觸電溺水、地震、火災、交通避險救生的常識;
四、情景?。豪Ь趁撾U。
五、爭獲健康章：
1.能了解當地多發的自然災害和有關防災的知識。 2.觀摩應急模擬訓練，學會安全逃生的基本技能。 活動主題：“祖國發展我成長”
一、活動目的：
1、知道幾個民族英雄、愛國人物和為國爭光的先進人物，學習他們深厚的愛國情懷。
2、開展“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”活動，體驗以愛國主義為傳統的民族精神。
二、活動課時：2課時
三、活動過程：
第十課時
導入：隊員們課前已經學習了大量關于民族英雄的知識，今天我們要開展一次關于“民族英雄知多少”的知識競賽。
一、 出示競賽題目，開展知識競賽。“學習民族英雄，弘揚民族精神”知識競賽參考題
1、明代抗擊倭寇的著名將領是：戚繼光
2、清朝收復臺灣的民族英雄是：鄭成功
3、虎門銷煙的民族英雄是：林則徐
4、在清代中日甲午戰爭中“碧濤萬傾埋忠骨”的民族英雄是鄧世昌
5、抗日戰爭中“萬古千秋留英名”的抗日英雄是：楊靖
6、被譽為“抗聯女英雄”的是：趙一曼
7、抗日戰爭中“慷慨赴義、英名千古”的民族英雄：吉鴻昌
8、毛澤東同志題詞：“生的偉大，死的光榮”，是為誰題的：劉胡蘭
9、“狼牙山五壯士”是指哪5個人： 馬寶玉、葛振林、胡德林、胡福才和宋學義
10、中國開國十大元帥是(至少說出5個)：葉劍英、徐向前、陳毅、賀龍、聶榮臻、劉伯承、羅榮桓、林彪、彭德懷、朱德
13、抗美援朝戰爭的著名英雄人物有(至少答出3個人)： 楊根思、黃繼光、邱少云、羅盛教、毛岸英等
14、國歌《義勇軍進行曲》的曲作者是誰： 聶耳
15、中國歷史上最著名的、也是世界上現存最古老的石拱橋——趙州橋的建造者是： 隋朝工匠李春
16、唐朝只身徒步往天竺(印度)取經的是誰： 玄奘
17、被后世尊為華夏族(即中華民族前身) “人文初祖” 的是： 黃帝
18、中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線是?由誰主持修建： 京張鐵路 詹天佑
19、“天下興亡，匹夫有責”這句話最早是由誰提出的： 明末清初 顧炎武。 20、中國古代明代的鄭和
21、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句詩是哪位愛國詩人寫的： 南宋的文天祥
22、唐代詩人中“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”分別指的是誰： “詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“詩鬼”李賀
23、革命志士方志敏被捕入獄后堅貞不屈，他在獄中寫的兩篇文章為后人所傳頌，請說出其中一篇： 《可愛的中國》、《獄中紀實》
24、“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”， 這句話是誰說的： 雷鋒
25、澳門回歸時歌曲《七子之歌》廣為傳唱，歌曲的詞作者是誰： 聞一多
26、我國春秋戰國時期享有盛譽的民間醫生是誰： 扁鵲
27、1911年的辛亥革命推翻了清王朝的封建統治，這次革命是由誰領導的; 孫中山
28、第一屆中華人民共和國主席是： 毛澤東
29、中國古代神話中的“三皇”是指： 神農氏、伏羲氏、燧人氏
30、被毛澤東稱為“群眾領袖，民族英雄”的紅軍將領是： 劉志丹
31、被稱為“中國改革開放的總設計師”的是誰： 鄧小平
32、“岳母刺字”的故事大家都很熟悉，母親在岳飛背上刺的是哪幾個字： 精忠報國
33、 “抗日軍人的楷模”是指： 張自忠
34、在抗日戰爭中指揮八路軍 “百團大戰”，重創日軍的將領是誰： 彭德懷
35、“八女投江”的故事發生在什么戰爭時期： 抗日戰爭
36、端午節吃棕子，是為了紀念誰： 偉大的民族詩人屈原
37、“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪;一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”這首詩的作者自稱“鑒湖女俠”，她是誰： 秋瑾
38、歌曲《二小放牛郎》歌頌了哪位抗日小英雄： 王二小
39、抗日戰爭中被譽為“奮斗不懈的愛國者”的是誰： 率領船隊先后7次下西洋的是： 馮玉祥
40、我黨在抗日戰場上陣亡的最高將領，被周恩來稱為“有理論修養同時有實踐經驗的軍事家”的誰： 左權
41、我國解放戰爭中的三大戰役是： 遼沈、淮海、平津三大戰役
42、我國最早的軍事著作是： 《孫子兵法》
43、中華民族偉大的民族精神是什么：
以愛國主義為核心的團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神
二、 評選出競賽優勝小隊。
第十一課時
一、導入：我們開展了關于民族英雄的知識競賽，你有什么想說的嗎? (隊員談體會)
小結：是啊，民族英雄是指維護國家領土、領海、領空主權完整，保障國家安全，維護人民利益及民族尊嚴，在歷次反侵略戰爭中，獻出寶貴生命和作出杰出貢獻的仁人志士。我們要學習民族英雄，弘揚民族精神。
二、關注民族英雄
1、在我們的身邊，也有另認敬仰的英雄，也許他們沒有做出過驚天動地的事跡，但他們同樣為鮮艷的紅旗增光添彩。介紹竹園村的革命烈士。 輔導員播放陵墓圖片，并介紹事跡。
2、介紹孟祥斌的光榮事跡。
3、還有一些也是英雄，他們在自己的崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，以出色的工作贏得了他人的肯定。你們知道你身邊有哪些這樣的人嗎? 隊員介紹自己了解到的先進人物。
三、走近英雄，與英雄交朋友
輔導員建議：查找為國爭光的先進人物，與先進人物通信，學習他們的先進事跡。
四、布置作業
利用網絡出一期關于英雄主題的手抄報。
第三篇：少先隊活動常規教育教案
開學常規教育教案
一、教學目標：
1、讓學生了解簡單的安全衛生知識，知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲。
2、使學生了解并掌握相關的學習紀律，知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。
3、使學生學會學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。
二、重點、難點
1、教學重點：讓學生懂得簡單的安全知識，知道上課要遵守紀律。
2、教學難點：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。
三、教學過程
(一)導入：同學們，歡迎大家來到我們學校學習。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為一名小學生了，你們將在一起共同過充實而又快樂的小學生活。
(二)安全衛生教育教育 需要知道的安全知識：
1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識，在體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。課間玩耍時，不要劇烈運動，不要快跑，要穩穩地走，防止摔倒或和高年級學生發生碰撞;不做危險的游戲;不私自攀爬建筑物;不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。
2、與陌生人交往中應當注意的安全問題，形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。
4、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打
110、1
19、120電話。
5、不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志。
6、在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。
7、嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。
(二)課堂常規教育
1、課前準備： 上課前必須準備好學習用品，書本、練習本、文具盒統一放在桌面的左上角。
2、候課、坐姿：
上課預備鈴響起，要立即進入教室安靜坐好，安靜等待老師上課。
3、鈴聲響后：
上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生快速立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好!”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下。
下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“謝謝老師!”，老師說：“同學們再見”!學生做好下節課的準備后，把桌椅排好(椅子統一推進課桌下)，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。
4、舉手發言：
右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。
5、學會傾聽：
老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。
6、朗讀、默讀：
讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。(一二年級可適當指讀)
7、語言表達：
1、能說完整的話。
2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。
3、質疑時，學會用“為什么„„”“我有一個問題：„„”;請問××老師(或××同學)等句式。
4、回答問題時，學會用“我讀了這段話知道了(明白了)„„”;“我是這樣想的„„”“我體會到„„”，“我還認為„„”;“我有不同意見„„”;“我補充„„”;“我們小組的意見是„„”等句式。
8、握筆姿勢：
拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。
9、寫字姿勢：
做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
10、 合作交流
聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。
第四篇：少先隊活動課教案
做時間的小主人(少先隊活動課教案)
三(3)班
趙竹蕓
設計背景：現如今，不管是城市還是農村，獨生子女較多，孩子們有著優越的物質條件，有著家長的關懷呵護，不少孩子不懂得珍惜時間。他們做事拖拉、懶散，沒有時間觀念，不會有效地利用時間，不會合理地安排時間。為此，我班開展了“讓我們做時間的小主人”的主題班會。 教育目標：
1.通過活動，使學生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。
2.教育學生珍惜時間，學習有效地利用時間，合理地安排時間，做時間的小主人。
活動準備：
1.學生搜集名人珍惜時間的故事，準備小品。 2.班主任準備視頻閱讀材料以及名人名言。
活動過程：
一、謎語導入
師：同學們，喜歡猜謎語嗎?那我來出幾個謎語吧!你們猜猜這是什么呀?
1.世界上有一樣東西，它最長又最短，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最易被人忽略。當它快到極限時，人們才發現它的重要!
2.看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。 同學們，你們可能猜不出，這些謎語說的都是時間。
二、通過活動感受時間的重要性
1.討論1秒鐘可以做什么 師：(放大秒針走動的聲音)聽!時間正一刻不停地向前走著。請你試一試，給你1秒鐘的時間，你可以做些什么?
學生交流回答
師：好。同學們談了自己可以做的事，也談了自己的困惑。確實，1秒鐘的時間很短，似乎做不了什么事?？墒?，就是這短短的1秒鐘，人們也可以利用它創造出奇跡。
2.閱讀1秒鐘可以創造的奇跡
(1)電腦1秒鐘可以完成3萬億次運算。 (2)跳水運動員1秒鐘可以完成空中動作。
(3)光1秒鐘可以傳播30萬千米，大約繞地球8圈。 (4)發電廠1秒鐘的發電量可供一戶家庭用3個月。
師：看到這些數字，你是不是又重新認識了這短短的1秒呢?要是能抓緊1秒鐘，也能做許多事情。
3.通過活動體會1分鐘的重要性
師：時間就在我們身邊，有時你會覺得時間很漫長，有時你又會覺得時間很短暫，我們來做個小實驗吧!
活動：同樣是1分鐘的時間，全班5個組，各完成不同的事情：(1)做口算;(2)下棋;(3)玩撲克;(4)跳繩;(5)踢毽子。
你做了些什么?對1分鐘有怎樣的感覺?(學生匯報，交流體會)
三、通過身邊浪費時間的現象，體會珍惜時間的重要性
師：同學們，現在請你們閉上眼睛，仔細聽一聽，這是什么聲音?(播放時鐘走動的畫面和聲音)時間正一分一秒地從我們身邊走過。在我們平時的學習中，它就在你不經意間流逝了!
活動：小品《時間在我們身邊》。
主要內容：表演班中同學在生活中的不同表現：
(1)早讀時間：A、抓緊時間預習;B、和同學說話。
(2)上課：A、專心聽講，不做其他事情;B、上課玩東西，想其他事情。 (3)課間：A、準備學習用具，做好課前準備;B、先玩，上課鈴聲響后才想起要去廁所。)
師：小品中發生的事情就存在于我們的身邊，讓我們來聽聽同學觀后感吧!
四、學習名人珍惜時間的故事，激勵自己珍惜時間
師：只有做了時間的主人，才能做學習的主人，才能更好地合理安排學習的時間。凡是在事業上取得成功的人，都是在一分一秒中認真學習，認真研究的。
活動：講述魯迅的故事
五、學會合理安排利用、時間
1.珍惜時間小測試
師：既然同學們都認為時間這樣寶貴，那我們應該如何珍惜時間，合理地安排和利用時間呢?
活動：小組合作完成小測試：
任務：假如有客人來你家做客，你一定會熱情地招待他們，我們都需要做些什么呢?(學生完成任務表)
師：談一談，你是怎樣安排時間的?學生交流自己完成任務的順序
師：看來，小明同學安排得最合理。只用了5分鐘的時間就把所有的任務都完成了，做了時間的小主人。
2.聯系自身的不足，立下新目標
師：一寸光陰，一寸金;寸金難買寸光陰。在我們的日常生活、學習中有沒有浪費時間的現象呢?今后你打算如何去做呢?(學生談自己的新目標)
師：從古到今，許多名人警句都教育我們要學會珍惜時間，我們要認真學一學。(發給每位學生一張寫有名人名言的小書簽)
六、班主任小結
音樂《上學歌》
師：伴隨著輕快的樂曲，我們這次“做時間的小主人”的主題班會也接近了尾聲。我愿意和同學們一起努力前進，珍惜時間，有效地利用時間，合理地安排時間，讓我們真正成為時間的小主人。
第五篇：少先隊活動課教案
心是夢的開始 朱 軍
“師也者，教之以事而喻諸德也。”《禮記》中的這句話一只讓我感觸很深：為人師表者方可為師!新時期的創新教育更是關鍵!陶行知先生的治理名言：“.先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”真正可以作為班主任工作目的最好的詮釋!《贏在中國》評委馬云先生曾說過： 聰明的人用腦子講話，智慧的人用心講話，愚蠢的人用腦子講話!所以我要說：心是夢開始的地方!
夸美紐斯曾說過：“校沒有紀律便如磨房里沒有水。”為高中的班主任必須在青年的求知時期做好紀律工作!這項工作不是簡單的軍閥試教育，而是通過心的直射與射進行感化教育!紀律工作的第一項：形象工作!記得去年的冬天：學校搞全面儀容儀表檢查，我班的張少仆同學的頭發很長!通知他幾次讓他理可結果很糟糕!理的圣少，遠遠達不到要求!„我看了很生氣!問他為什么不理清楚?他的答案是：老師，你的頭發比我的還長呢!我的臉紅了，吞吞吐吐給他說了句對不起!心里不是滋味的我也只有剪除我多年來被別人羨慕的長發!等我回到教室的時候，他的臉紅了!全班的同學也不好意思的摸摸自己的頭發，從此我班的儀容儀表檢查我班不必合格人數是最少的!所以，自己用心樹立老師的形象才會直射、培養學生的良好形象!其實馬卡連柯先生早已說過：“遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。”
列夫•托爾斯泰曾說過：“有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”對于需要鼓勵指導的學生來說，我們更應該鼓勵他培養階段性與長遠性目標!因為蘇霍姆林斯基曾說過：“道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。„„人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。”有了目標才會有奮斗與成功的喜悅!去年剛分班，我班的陳昌亮同學，大田人，剛分到班上，不怎么說話與學習，我看這男生挺可愛的，找他談心才知道初中時候的他被老師認為他變壞了，不是個好學生，思想壓力很大，父母為此也對他失望„，聽完了除了正常人的安慰也不知道說什么，當我再次來到他的座位，看著他的作文，我就故意驚叫了一聲：昌亮，什么時候教我練練字?他回答到：老師我的字寫的你喜歡嗎?我回答到：很喜歡啊 ，我想讓你做我的老師啊!小伙子也很爽快的答應了1故事就這樣的 開始了，慢慢的我也幫他改掉了很多壞毛病!他也很喜歡我了!我就給他灌輸知識改變命運的道理，讓他先進班上的10名!小子很勤奮，第一次月考就達到了!就這樣鼓勵著，到去年的期末考試，還進了全段20名呢!所以，學生不是沒有成功的彼岸，而是沒有找到正確的航向，作為班主任的我們，一切的管理只是為了給學
1 生最美好的航向與巷境!所以我們要用心去發現學生的優點，用心去激發他奮斗的心!作為班主任要堅定讓學生樹立目標實現目標的信仰!因為美國詩人惠特曼曾說過：沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實的國土„„
馬卡連柯曾說過：“當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。”“使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。”這兩句話對班主任搞班集體學生品德教育是很重要的!因為蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時，才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生并得到控制的相互關系領域里，培養最純潔，最富有人道主義的情感。”我班有個叫陳閩璐的學生，在他原來的班級，抽煙，賭博，打架„，可謂是整個年段有名的調皮生，當我帶這個班級的時候，也很害怕，不過還是一次偶然的和校長聊天，他的一句話：“在這個世界上永遠是好人多，壞人少”影響了我，當我把自己高中痛苦的故事轉述這個學生的時候，他似乎讀懂了轉變觀念懂得付出理解他人的重要性，現在的他不但能夠嚴格要求自己，還擔任了班上分管紀律的負班長，所以，作為班主任，讓自己的心邊的單純，你的學生也會展現進步奮斗的身影!因為贊科夫說過：“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。”
《文明禮儀伴我行》主題班會教案 活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備：
1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。
2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置(黑板、場地等)。
4、組織學生準備有關節目。
2 活動過程：
一、活動導入(班主任)
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)、家庭文明禮儀。
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》(劉宇佳 )、《黃香誠心敬父母》( 劉新培 )。
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
過去漢朝的時候，有一個叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時，已經懂得了服侍父母的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡;到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
尹：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?(小組討論一下)學生自由發言。(表演結束)
張：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處? 學生自由發言。張皓波
尹：如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》李雪瑩
(二)、校園文明禮儀
張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
張：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?學生自由發言。
3 尹：規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞(岳煬)表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
張：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》
學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》課件出示
尹：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
(表演結束：張：同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做? 學生自由發言。
(表演結束)尹：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。(學生齊讀)
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三、活動總結。
張：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
五、活動結束。
文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行!
尹：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。”