第一篇：飄香人生短文閱讀答案
意外閱讀短文答案
篇一：意外閱讀短文答案 篇二：意外閱讀短文答案
意外閱讀答案_語文_初中教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載| 意外閱讀答案_語文_初中教育_教育專區。9.(1)塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發現路邊躺著一個人;(2)當塔瑪拉救 助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持;(3)塔瑪拉意外地發現劫持她的正是 電臺里說的越獄殺人犯佐林;(4)在行車途中接到丈夫威 9.(1)塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發現路邊躺著一個人;(2)當塔瑪拉救 助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持;(3)塔瑪拉意外地發現劫持她的正是 電臺里說的越獄殺人犯佐林;(4)在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲 得傳達求救信息的機會;(5)他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一 親“咱們的小寶貝莎麗坦”;(6)警察利用借火點煙的機會，抓住了殺人犯佐林， 解救了塔瑪拉;(7)塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。(3 分。答到一點得 1 分，得滿 3 分為止) 10.他們過著“二人世界”的生活，說明他們根本沒有孩子，所以，當威廉先生聽 到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時， 他就意識到塔瑪拉出事了。 (2 分。意對即可) 他會為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務吵架(從小說末句可以得知);塔 瑪拉的目的地(或行車路線);被劫持地點;汽車款型(或顏色);汽車牌號等。 (2 分。答到 2 點得 1 分，答到 3 點得 2 分) 11.c(2 分。a 項中佐林說自己“是個討人喜歡的人”，這是反話，實質上是在 威脅塔瑪拉;b 前有伏筆，后有照應，其作用是使文章結構嚴謹;d 項中警察在 加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰， 又避免劫持者的警覺，再者，加油站動手救人太危險) 12.不設統一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林” 的零分。篇三：意外閱讀短文答案
①臺兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮上沒有照相館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里。誰家要是掛張照片，頓時滿屋生輝，半個村子也不免熱鬧幾天。②山杏的哥哥來了封信，向家里要張“全家福”。信中特別提到，最想念妹妹山杏。他在南方一個小島上當兵已經兩年，走的時候山杏才八歲。③接到哥哥的信，山杏整天催爹媽去縣城照相。從春天到秋天?，F在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹對山杏說：“明天咱們就上路。”④山杏一晚上也沒睡好。睜開眼看看，媽正彎著腰烙餅;又睜眼看看，媽還彎著腰烙餅;再睜眼看看，一摞白面餅高高地堆在桌上。她想，這不就是過年嗎?過年家里也沒烙過這么多白面餅。⑤天不亮，山杏就穿上過年時的新罩衣，又叫媽媽給她拿出哥哥寄來的新鞋。媽說：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整著自己，媽也打整著自己。山杏還從墻上摘下那塊落滿灰塵的小鏡子，前前后后讓媽照。直到爹在門口等得不耐煩了，媽才挎起了沉甸甸的籃子。⑥他們搭了五十里汽車，走了二百里山路，喝涼水、住小店，吃了多半籃子干餅，第三天才來到縣城，山杏一心想著媽在路上囑咐過她的話：“聽人說，照相館的燈比太陽還亮，到時候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。”⑦進了照相館，一個燙著卷發的姑娘把他們領進一間黑屋。“嘩”的一下，一屋子燈都亮了——有高樓，有大廈，有鮮花，有木馬„„山杏的眼都不夠用了。忽然間她被人拉住胳膊塞在了爹媽中間，原來照相就要開始了。燙發姑娘躲在一只木匣子后面頂起塊黑布，左比劃，右比劃，這使山杏又想起媽在路上囑咐過她的話。她扭頭看看媽，媽已瞪起了眼睛顧不得看她;她又扭頭看看爹，爹也正大睜著眼睛向前看。山杏轉回頭，也趕緊把眼睛瞪得圓圓的。木匣子里“咔嚓”了一聲，一屋子的燈也跟著滅了。他們又摸黑走出屋子。⑧半個月后，山杏爹從大隊部拿回一個照相館寄來的信封。山杏趕緊搶著撕開口，里面果然有張照片。誰知，上面沒有大睜著眼的山杏，也沒有睜大了眼的爹媽。照片上就一個人，一個正沖他們全家微笑的姑娘：額前的卷發像云彩，彎彎的眼睛像月牙兒，比照相館那個卷頭發的還好看。山杏爹媽你看看我，我看看你，誰也說不出話來。⑨第二天，山杏家的墻上掛出了這張照片，照片上的姑娘沖所有來參觀的人微笑著。有人問起這是誰，爹媽吞吞吐吐不說話，山杏說，那是她未來的新嫂子。⑩山杏知道撒謊不好，但又覺著，不管怎么說，從此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。14.文章寫山杏形象以照相為線索，閱讀全文后填寫下面表格。(4分)15.你怎樣理解文章“意外”這個題目?(2分)16.看著媽媽夜里烙餅，山杏想“這不就是過年嗎?”你怎樣理解這句話?(2分)17.山杏知道撒謊不好，為什么還說那是她未來的新嫂子?結合全文進行分析。(150字)(7分)參考答案：14.示例：①盼照相②睡不著看媽媽備干糧③看照片④向人解釋照片上的人是未來的嫂子 4分，每空1分。15.要點：一個意外是山杏全家人跋山涉水五百里照了相，寄回的照片卻不是自己家的;二是山杏依然把那照片掛在屋子里，讓全村人欣賞。 2分，每層意思1分。16.要點：這句話表達了山杏家里窮困的程度;也表現出全家人對照相的期盼和重視的程度。 2分，每層意思1分。17.示例：主要原因有：首先山杏把照相看做過年一樣，不想讓這份美好立刻消失;其次接到的照片雖然不是“全家福”，很無奈，但她還是很高興;再就是他們家可以和有照片的人家媲美了?？傊?，在那個艱苦閉塞的山村里，山杏內心追逐著美，憧憬著美好的生活，她要把美留在身邊，留在山村里。 7分，三層意思各2分，總結1分。* 本站是所有資料僅供教學之用。本站部分內容來自互聯網或由會員上傳，版權歸原作者所有，如有問題，請及時聯系我們。* 本站所有的數據都是本地下載，不可能出現不能下載，下載不成功時，請一直重試下載，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔個幾分種后再次重新下載,詳細請參考下載說明!篇四：意外閱讀短文答案 篇五：意外閱讀短文答案
(2010，江蘇省常州市，9—12，12分)閱讀微型小說，完成各題
意外 [德國]梅洛利
雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購房債務困擾著他們。昨晚，他們又為此吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉像什么事也沒有發生，邊吃邊和丈夫商量：“威廉，我開車去一趟丹佛，找銀行談一次。如銀行能同意我們分期付款，我們那筆債不難償清，咱們也不必為此吵架了。”
汽車在一條僻靜的大道上行駛，突然，塔瑪拉看到路邊躺著一個人。救人要緊!她趕緊停車。 那人在痛苦呻吟，就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲!我叫佐林，是個討人喜歡的人?？?，開車!”
塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺里說有個叫佐林的殺人犯從中央監獄逃出來。 車箱里響起輕輕的嗡嗡聲。“什么聲音?”“是無線電話。”佐林威脅道：“快接!放老實些!”話筒中傳來威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你現在到什么地方了?”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝莎麗坦乖不?你替我好好地親一親她!” 汽車駛到加油站。“咱們該加油了。”塔瑪拉說。歹徒瞅了一眼汽油計量表：“好吧，你待在車里，閉上嘴!”
歹徒沖著加油站的管理員叫道：“把油箱加滿!”塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來。 兩名警察把車停在路旁，一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門開了又關，關了又開。
汽車繼續行駛，在路口遇上紅燈，并行的車道上停滿了各式轎車。這時，從左邊的一輛車上走下一名男子，敲了敲塔瑪拉的車窗。 “對不起，先生。”那人有禮貌地對歹徒說，“借個火，可以嗎?”
歹徒正好從煙盒里取了支煙在點火，他無可奈何地一手拿著打火機，一手按車窗的升降鈕。 就在這一剎那，那個人抓住歹徒的手腕，用槍頂住他的太陽穴：“別動，我是警察!”另一側的車門被打開了，“別害怕，塔瑪拉!”另一名警察對她說。 “謝„„謝謝兩位!”她噙著眼淚說。梅洛利《意外》閱讀答案
“您該謝謝您的先生。”警察說，“與您通完電話，他就意識到出事了。我們的同事在加油站認出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，順便告訴您一個好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相當高，我想，您正需要這樣一筆錢吧?” (1)小說情節的發展中出現了哪些“意外”?(3分)
▲ (2)為什么威廉與妻子通完電話就意識到塔瑪拉出事了?他會為警方提供哪些信息?(4分)
▲ (3).對選文內容和藝術手法理解正確的一項是(2分) 【 ▲ 】 a.殺人犯佐林說自己是“討人喜歡的人”，是為了讓塔瑪拉消除緊張的情緒。 b.多處伏筆與照應，使文章情節跌宕，一波三折，引人入勝。
c.塔瑪拉把車門開了又關，關了又開，是為了能引起警察的注意從而抓捕佐林。 d.警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，沒有發現佐林在前面的車上。 (4).讀完全文，你最敬佩哪個人物?請結合文章內容說說理由。(3分)
▲
【答案】9.(1)塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發現路邊躺著一個人;(2)當塔瑪拉救助“病人”時，卻意外地遭到此人的劫持;(3)塔瑪拉意外地發現劫持她的正是電臺里說的越獄殺人犯佐林;(4)在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達求救信息的機會;(5)他們根本沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”;(6)警察利用借火點煙的機會，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉;(7)塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。(3分。答到一點得1分，得滿3分為止)
10.他們過著“二人世界”的生活，說明他們根本沒有孩子，所以，當威廉先生聽到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時，他就意識到塔瑪拉出事了。(2分。意對即可)他會為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務吵架(從小說末句可以得知);塔瑪拉的目的地(或行車路線);被劫持地點;汽車款型(或顏色);汽車牌號等。(2分。答到2點得1分，答到3點得2分)梅洛利《意外》閱讀答案
11.c(2分。a項中佐林說自己“是個討人喜歡的人”，這是反話，實質上是在威脅塔瑪拉;b前有伏筆，后有照應，其作用是使文章結構嚴謹;d項中警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又避免劫持者的警覺，再者，加油站動手救人太危險)
12.不設統一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林”的零分。 示例：
敬佩塔瑪拉。她善良、鎮定、機智、勇敢?？吹接腥颂稍诼愤?，她毫不猶豫地采取救助行動，在受到殺人犯佐林劫持時，她利用與丈夫通電話的機會巧妙地傳達出自己遭劫持的信息，既保護了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。
敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識到塔瑪拉遭劫持了，但他沒有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報告給警察，從而使警察能夠將塔瑪拉解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。
敬佩警察。警察在接到威廉的報警后，立即有計劃、有步驟地協作開展營救和抓捕行動，先在加油站偵察塔瑪拉被誰劫持，再巧妙地利用借火點煙的時機，不費一槍一彈，將塔瑪拉毫發無損地解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。 (3分。能結合文章內容，言之成理即可。
第二篇：天使短文閱讀答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。以下是天使短文閱讀答案，歡迎閱讀。
①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒?？?6歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。
②一次，商未央參加市文聯組織的采風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。
③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地說。
④當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那色塊的突兀，那色彩的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個專業畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?
⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢著無比的快樂。我拿他一點辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。妻子歉意地說。不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?商未央的興奮溢于言表。
⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最后定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個天使兒就是大畫家商未央家的低能兒。
⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會生出這么個弱智兒子。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。
⑧這一報道，引起了電視臺的興趣，電視臺來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺精心制作的《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺播放了，還作為宣傳片送到了省臺，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。
⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉 ，
⑩妻子忍不住說：你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他
⑩商未央止住妻子的話頭：由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒
閱讀題：
1.下列對文本的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
B.第⑨段寫在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音，真實地刻畫了人們的復雜心態，反映出人性中有美善也有丑惡。
C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發現、培養低能兒的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結合文本，概括商未央的形象特點。(4分)
4.天使兒在文中有哪些含義?(4分)
天使閱讀答案
1、(3分) C
2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現出商未央被震撼的神態，突出畫作的感染力。(2分)
(2)公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。(2分)
3、(4分) (1)善良、有愛心：收養了低能兒葵葵，給他慈父般的關懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對用傻兒子來作秀、炒作等指責，不作辯解。
(3)善于發現的孩子的潛能：發現畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分)
4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
(答對一點給1分，兩點3分，三點4分)
第三篇：《鼓勵》閱讀短文答案
下面是小編為你分享的鼓勵閱讀答案，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用!
《鼓勵》閱讀短文答案篇一：
三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑;一個破口大罵，不顧這是賽場;第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終三個孩子都跑到了終點。故事的結局是美好的。
但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜;第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已;第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅。
看來，故事仍未結局，三位母親的不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎?
這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養起來的品性。
于是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧!我們不需要手，那會助長惰性的依賴;我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。
從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。
期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。
小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩?；蛟S，我們現在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰勝風暴的努力了。
桃花心木是一種上等木料，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。
只是因為，不確定的環境，能讓它學會堅強健康地成長。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海!
1、寫出下面詞語的近義詞。迥異( )揣測( ) 懇切( ) 堅強( )
2、聯系上下文理解畫橫線詞語的含義。
(1)我們不需要手，那會助長惰性的依賴。
(2)從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。
(3)在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海!
3、文章主要講述了一個什么觀點?
4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點什么呢?寫出你的真情實感。
參考答案：
1、不同揣摩 誠懇頑強
2、落后消極的傾向。母愛的含義。我將大顯身手，大展宏圖。
3、我們需要獨立的人格，堅強的意志。我們需要從母親鼓勵的眼神中，讀到堅強，悟道獨立。
4、略
《鼓勵》閱讀短文答案篇二：
1.一則故事:小溪歷盡艱辛，終于攀上懸崖，成為了瀑布，生命終于放出了異彩。
作用:告訴我們做人要獨立，要堅強，挑戰困難，打到困難，最終獲得成功的喜悅。
2.“濟滄海”的具體含義是克服困難,到達成功的彼岸.。
3.因為我們不需要手,那會助長惰性的依賴;我們不想要指責,那會打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個鼓勵的眼神。
4.媽媽，請不要伸手拉我，也請不要責罵我，給我一個眼神，一個鼓勵的眼神就夠了。
第四篇：小草短文閱讀答案
篇一：小草短文閱讀答案 暫無評價|0人閱讀|0次下載| 閱讀題《小草》_五年級語文_語文_小學教育_教育專區。
(一) 春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春 天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機、生命〕 ，春天一到，一
(一) 春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春 天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機、生命〕 ，春天一到，一 下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人! 一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑 的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕 ，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后， 突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草 又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么 頑強啊!” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔， 可是它的生命力是多么頑強! 人們說“疾 風知勁草”，小草是當之無愧的。
一、寫出下列句子的修辭手法
1、它們像一群活潑可愛的小女孩，天真可愛( )
2、 一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈( )
3、人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。 二，短文借_________抒__________,表達了___________________.(二) 我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片草坪，上面生長著小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪 開一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人! 陣陣春風吹過， 小草跳起了歡樂的舞蹈， 有時舒展雙肩， 有時彎腰觸地， 有時左右搖擺， 真是 ē nuó( )多姿。這時，你如果有空來欣賞一下，一定會叫你樂而忘返。 別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地 下了一場暴雨，風雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得 yǎn yǎn yī xī( ) 了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒，小草 果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著 jīng yíng( )的淚珠!它們好像驕傲地說：你看， 我們多么頑強啊。是啊!小草沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力多么 頑強啊! “ ， 。 ”白居易這句詩寫得多好呀!嚴寒的冬天一 過，小草又生機勃勃地生長起來了。
1、給短文加上合適的題目。
2、把文中拼音里的字寫在后面的括號里。
3、生機勃勃的反義詞是 。欣賞的近義詞是 。
4、本文表達了作者對小草的 的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話， 用“ ”畫出來。
5、找出短文中前后照應的句子。用“———”畫出來。
6、用“~~~~~”畫出文中把物當作人來寫的句子。 (至少找兩句。 )
7、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。
(三) 我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就(展、 攤、鋪)開了一片綠色的大地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人! 一陣風吹過，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右 搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時，你有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡、樂而忘返 呢! 你別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風吹過，突如其來 地下了場暴雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草被(摧殘、狂打、折磨)得奄奄一息， 有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下(屈服、倒下、服從)的。果 然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說： “你看，我 們是多么的(堅強、頑強、勇敢)啊!”是啊，小草沒有鮮花那么艷美，沒有白楊那么挺拔，可 是它的生命力是多么的頑強! “ ， 。寒冷的冬天一過，小草又會生機勃勃地生 長起來。 《小草》閱讀題： 1.在括號里選擇合適的詞語。 2.文章的開頭寫法是 ( ) a. 先提出問題 b. 交待時間、地點、人物、事件 c. 開頭就接觸中心 d. 先點明題意 3.文中“野火燒不盡，春風吹又生。，是引用了_________朝_________的詩句。 ” 4.請為“它們是那樣富有生機。 ”找出文中相照應的句子。 5.作者寫小草的目的是什么? 答案
(一)
一、1.比喻，不是擬人，把小草比喻成女孩。 2.擬人 3.引用
二、短文借小草抒情，表達了對頑強生命力的贊美 答案
(二)
1、我愛小草
2、婀娜、奄奄一息、晶瑩
3、死氣沉沉、 觀賞或贊賞
4、喜愛、畫文中第一句。
5、第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一會兒„„淚珠!”)都把 小草當作人來寫。
7、野火燒不盡，春風吹又生。野外的大火不能把它燒完，春風輕輕一吹 它又生長起來了。離離原上草，一歲一枯榮. 答案(三) 1. 鋪，折磨，屈服，頑強 2. c 3. 唐，白居易 4. “寒冷的冬天一過，小草又會生機勃勃地生長起來。 ” 5. 贊美小草的頑強生命力，抒發了作者熱愛小草的思想感情。篇二：小草短文閱讀答案
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“________ ，_________” 我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。好詞：慈愛 鉆出來 面黃肌瘦佳句：馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1.哪句話說明小草胸懷寬廣? a.春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。 b.秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。 c.等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。 d.她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。正確答案：d2.短文是圍繞( )來寫的。 a.小草的可愛 b.小草的柔軟 c.小草強大的生命力正確答案：c3.找出“嚴寒”的反義詞。 a.寒冷 b.溫暖 c.酷暑 d.酷熱正確答案：d4.選擇合適的詩句，填在文中的橫線上。 a.野火燒不盡，春風吹又生。 b.星星之火，可以燎原。 c.好雨知時節，當春乃發生。
第五篇：雨短文閱讀及答案
篇一：雨短文閱讀及答案 篇二：雨短文閱讀及答案 阿蘭(法)
我們現實的不幸已經夠多的了,可偏偏還有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一個抱怨他職業的人,而他的訴苦總能打動人,因為對于任何事我們總能挑出毛病,世上沒有十全十美的東西。
但是請你注意,這樣抱怨下去將沒個完,而憂愁更會引起憂愁.因為,如果你這樣幫員命運,你就增加了自己的不幸,你事先剝奪任何使你輕松發笑的希望,你的胃病只會因此加劇.假如你有個朋友總是怨天尤人,你必定會努力勸導他,讓他用另一種眼光去看待世界,那你為什么不成為自己的好朋友呢.我認為人們應該學會愛自己,對自己友好一切取決于人們最初采取的態度.一為古人說過,任何事情都有兩端,選擇會割破手的那一端不是聰明人的做法,要緊的是為自己辯護,而不是跟自己作對。我們每個人都有出色的辯護才能，只要我們愿意朝這個方向走，我們總能找到使自己高興的理由。我經常觀察到，人們因為一時說漏了嘴或出于禮貌抱怨自己的職業。如果引導他們講他們正在做的和和正在發明的事情，而不是去講他們正在承受的事情，他們就會變成興高采烈的詩人。
天上下著小雨時你正在街上，你把雨傘打開就夠了，犯不著去說：“真見鬼，又下雨了!”你這樣說，對于雨滴、對于云和風都不起作用。你倒不如說：“多好的一場雨啊!”我同意你說的，這句話對雨滴同樣不起作用，但是它對你自己有好處，你于是抖一下身子，從而使全身發熱。因為最微小的愉快動作也會產生這種效果。這樣，你就不必擔心自己會因為淋雨而感冒。
對待別人也可以像對待雨一樣。你說這可不容易，我說不然，這比對待下雨容易。因為你的微笑對待雨水不起作用，對于別人卻能起到很大作用。僅僅由于他們效法你的微笑，這就使他們變得不那么憂郁，不那么討厭。此外，如果你設身處地為他們想，你就不難原諒他們。馬可.奧勒利烏斯每天早晨說：“今天我要見到一個追慕虛榮者，一個說謊者，一個處事不公者，一個討厭的饒舌者。他們之所以這樣是因為他們無知。” 16.根據前三段，概括面對不幸人們應該持有的態度。(6分) 17.文章第四段是如何譬喻說理的?這樣寫的好處是什么?(6)
18.末段劃線句的含意是什么?引用馬可.奧勒利烏斯的話，有何用意?(6) 參考答案
16.不苛求完美，不怨天尤人，為自己辯護。
17.把“雨”比成人生遭遇的不幸，用“打開傘”比喻對這些不幸的化解。這樣寫生動形象地表達了面對人生不幸應有的態度，親切而易于理解。 18.含義：對待憂郁而令人討厭的人，也應該微笑接受。
用意：說明如果對別人設身處地地著想，就會諒解他們;增強文章說服力。
篇三：雨短文閱讀及答案
巨人中考網：小編整理了《雨》閱讀答案以供各位同學學習和練習，希望對于大家學習《雨》原文有素幫助和裨益，同時希望大家的閱讀水平更上一層樓，關于《雨》閱讀答案大家一起來分享和交流吧! 雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來， 隨風潛入夜，潤物細無聲 。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命贈給大地。
春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執神奇的畫筆，揮灑出一個美麗天地。
梨花一枝春帶雨 ，何等脫俗; 杏花春雨江南 ，何等淡雅;而 小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花 ，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
她見過了許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句，發出 一場秋雨一場涼 的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。
她并不落寞，她正在描畫 紅于二月花 的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。
閱讀題：
1.閱讀全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，寫出了她 文靜、溫柔、清新、羞澀 的性格特征;把夏雨比作 ，寫出了她 的性格特征;把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。
2.春雨手執神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分) 3.仔細研讀文章，回答下面問題。(6分) (1)作者為什么開篇強調 雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他 ?(3分) (2)為什么說秋天的雨 閱盡滄桑 并不落寞 ?(3分) 4.請從修辭、內容、情感三個方面對文中劃線句作點賞析。(3分) 參考答案：
2.(1)梨花一枝春帶雨 (2)杏花春雨江南 (3)小樓一夜聽風雨(3分，每處1分) 3.(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調。(3分，意近即可) (2)說她 閱盡滄桑 是因為她曾經年輕過，經歷過，輝煌過;說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會有三月春雨隨風而來。(3分，意近即可，用原文語句回答亦可) 4.作者運用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可) 《雨》閱讀答案及翻譯,由巨人中考網為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。
篇四：雨短文閱讀及答案
雨 馮劍華
雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。 她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來， 隨風潛入夜，潤物細無聲 。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命贈給大地。
春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
梨花一枝春帶雨 ，何等脫俗; 杏花春雨江南 ，何等淡雅;而 小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花 ，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。 春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。 秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
她見過了許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句，發出 一場秋雨一場涼 的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。
她并不落寞，她正在描畫 紅于二月花 的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。 1.閱讀全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，寫出了她 文靜、溫柔、清新、羞澀 的性格特征;把夏雨比作 ，寫出了她 的性格特征;把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。
2.春雨手執神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分) (1) (2) (3)
3.仔細研讀文章，回答下面問題。(6分) (1)作者為什么開篇強調 雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他 ?(3分)
(2)為什么說秋天的雨 閱盡滄桑 并不落寞 ?(3分)
4.請從修辭、內容、情感三個方面對文中劃線句作點賞析。(3分)
答案：
1.大嫂、母親急性子、利索干凈、潑辣、能干、慷慨老婦人閱盡滄桑、寬容、豁達(4分，每處1分) 2.(1)梨花一枝春帶雨 (2)杏花春雨江南 (3)小樓一夜聽風雨(3分，每處1分) 3.(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調。(3分，意近即可) (2)說她 閱盡滄桑 是因為她曾經年輕過，經歷過，輝煌過;說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會有三月春雨隨風而來。(3分，意近即可，用原文語句回答亦可) 4.作者運用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可)
篇五：雨短文閱讀及答案
雨 陳與義① 瀟瀟十日雨，穩送祝融②歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非。 一涼恩到骨，四壁③事多違。 袞袞繁華地④，西風吹客衣。 【注】①陳與義( 1090-1138 )：字去非，號簡齋，洛陽 雨 陳與義①
瀟瀟十日雨，穩送祝融②歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非。
一涼恩到骨，四壁③事多違。 袞袞繁華地④，西風吹客衣。 【注】①陳與義(1090-1138)：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年(1118)，當時作者正閑居京城等候授職。 ②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。 8.第二聯兩句詩是什么意思?表達了作者什么樣的感情?(5分)
9.前人認為這首詩寫雨時妙在 若即若離 ，你同意這種說法嗎?請簡述理由。(6分)
8、答案：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。(第一句如理解為 燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對舊巢只能在夢中見到 ，也可給分。)
解析：本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度。頷聯主要是借景抒情，明確傳統意象燕子、梧桐的含義是答題關鍵。 燕子經年夢 較難理解。
9、答案：同意。雖然詩題是 雨 ，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物和人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。(若答不同意，只要言之成理，也可酌情給分。)
解析：本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。主要要理解 若即若離 的含義： 好象接近，又好象不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清。 若即 指接近，始終體現在題目上，通過動植物和人的感受能感覺到雨; 若離 體現在詩中沒有直接點出 雨 ，但而是通過寫動植物何人在雨中的感受來間接寫。