作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《小主持人暑假培訓教案》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：小主持人暑假培訓教案
小主持人培訓大班教案
(一) 禮儀(5’)
1、 坐 立 行 走
2、 微笑 (二) 口部操
(三)字音——平翹舌音(20’)
1、發音要領(5’) 平舌音：平舌+下齒背 翹舌音：舌尖+硬腭前部
2、詞的對比(15’) (1)z-zh 組織 雜志 再植 贊助 (2)zh-z 種族 裝載 種子 重載 (3)c-ch 蠶蟲 草場 財產 擦車 (4)ch-c 炒菜 沖刺 尺寸 陳詞 (5)s-sh 似是 三山 四水 颯爽 (6)sh-s 疏松 輸送 失色 傷俗 (7)z 自立 栽花 贊助 增補 暫時 (8)zh 智利 摘花 站住 爭取 戰時 (9)c 操場 倉皇 草木 一層 參謀 (10)ch 抄寫 猖狂 炒菜 一成 攙扶 (11)s 四十 三哥 塞子 撒網 散光 (12)sh 事實 山歌 篩子 紗網 閃光
3、 繞口令(15’) (1)抱子看報紙
報紙是報紙，抱子是抱子，報紙抱子兩件事，抱子不是報紙，看報紙不是看抱子，只能抱子看報紙。 (2)石獅子、澀柿子
山前有四十四顆死澀柿子樹，山后有四十四個石獅子。 山前的四十四顆死澀柿子樹，澀死了山后的四十四個石獅子。 山后的四十四個石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹。 不知是山前的四十四顆死澀柿子樹，澀死了山后的四十四個石獅子。 還是山后的四十四個石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹。 (3)陳莊城通鄭莊城
陳莊城通鄭莊城，鄭莊城通陳莊城，陳莊城和鄭莊城，兩莊城墻都有門，陳莊門進鄭莊人，鄭莊門進陳莊人，請問陳莊兩莊門，各進哪莊人? (4)撕字紙
剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。 一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙。 橫豎兩次撕了四十四紙濕字紙。 是字紙你就撕字紙。
不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。 (5)辨讀
找到不念早到，遭到不念早稻，亂草不念亂吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念倉，張不念，栽花不念摘花。自力不念智力，暫時不念戰時，大字不念大志，一層不念一成。草本不念炒木，參加不念摻加，四十不念事實，三哥不念山歌。塞子不念篩子，俗語不念熟語，散光不念閃光，撒網不念紗網，三山不念山山。
(二) 表演(15’)
1、 放風箏
2、 挑水
3、 下雨了
4、 打球
5、 打掃衛生
6、 蚊蟲叮咬
詩歌朗誦：《我的祖國》
我的祖國， 高山巍峨， 雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，
暮色蒼茫， 任憑風云掠過。 堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。 我的祖國， 大河奔騰， 浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，
激流勇進， 洗刷百年污濁， 驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。 我的祖國，地大物博， 風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，
大漠收殘陽， 明月醉荷花， 廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。 我的祖國， 人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，
東方神韻的精彩， 人文風貌的風流， 千古流傳著多少美麗動人的傳說。 這就是我的祖國， 這就是我深深愛戀的祖國。
第二篇：小主持人培訓上課內容
小主持人培訓
上課內容
(1)《吃葡萄》：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
15分鐘
《數數兒》 一二三，三二一， 一二三四五六七， 七六五四三二一 (2)模仿練習：人的走姿
15分鐘
1、挺著啤酒肚，吹著口哨或哼著小曲，晃晃悠悠，不緊不慢地走著。
2、拍著籃球或皮球的走姿。
3、踢著小石子，想著心事的走姿。
4、裹緊了衣襟，雙手抱在胸前，頭縮進衣領里，冷得縮著身子向前走。
5、年邁體弱的老人，慢慢散步的走姿。
6、小朋友單腳蹦著向前走。
7、捋捋頭發，整一下衣服，跺跺腳拍一下褲腿，美滋滋地步伐輕快的走。
8、病怏怏地，難受地喘著粗氣，有氣無力的走著。
9、過獨木橋，小心翼翼地走。
10、時裝模特的走姿。 (3)擴散思維練習
15分鐘
1、請快速說出10種蔬菜/水果/動物的名字
2、請快速說出10種親屬的稱謂
3、請快速說出10種文具的名字
(4)呼吸訓練
10分鐘 呼吸姿態：自然站直，立腰收腹，沉肩垂肘，兩眼平視前方，兩臂垂放身體 兩側，保持腰、背、頸的挺立和肩、胸、喉的放松。
自然呼吸：專注的感受吸入的氣息沉入肺的底部，腰圍向外，停止吸氣后， 保持吸氣狀態，控制一下，再向外呼氣，然后改變節律，慢呼、慢吸、快吸、慢呼，反復體會。
呼吸方法：胸腹式呼吸。要領：收下腭，垂雙肩，立后腰，收臀部，吸氣擴 胸，呼氣收小腹，喉、頸自然放松。
氣聲數數：先吸足一口氣，屏息數秒，然后用均勻的、低微的、帶有氣息的 聲音，像說悄悄話那樣，數1-50。
(5) 模仿訓練
(三)：
15分鐘
小主持人培訓
1、請：小臂前伸，手掌向上，彬彬有禮地請。
2、召喚、招呼：胳膊向上半伸，手掌向前伸開，揮動。
3、再見：小臂抬起，手掌向前伸開，揮動。
4、乞求：手心向上，兩臂稍屈前伸。
5、拒絕、阻止：兩臂前伸，稍屈，手掌左右擺動。
6、緊張、不安：手不停地敲打、擺弄物品，腿腳抖動。
第三篇：小主持人培訓教材
學習普通話 語言——
是人類敞開心扉的交流形式， 是人類搭架心靈橋梁的快捷方式， 是人類情感交集的抒發模式， 是人類釋放悲喜的表達公式。
第一課時
一、聲母發音練習。
(一)雙唇音b p m 這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位是上下唇，所以叫雙唇音。
步兵(b—b—) 壁報(b—b—) 北邊(b—b—) 背包(b—b—) 奔波(b—b—) 冰雹(b—b—)
P與發b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如： 乒乓(p—p—) 拼盤(p—p—) 偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—) 批判(p—p—) 排炮(p—p—) m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：
買賣(m—m—)
埋沒(m—m—) 門面(m—m—) 明媚(m—m—)
二、繞口令練習。
繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術的必修課?？梢藻憻捜?ldquo;舌”、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區。
biǎndànyǔbǎndâng扁 擔 與 板 凳
biǎndànchángbǎndângkuānbǎndângmãiyǒubiǎndàncháng扁 擔 長，板 凳 寬，板 凳 沒 有 扁 擔
長，
上, biǎndànmãiyǒubǎndângkuānbiǎndànyàobǎngzàibǎndângshàng扁 擔 沒 有 板 凳 寬。扁 擔 要 綁 在 板 凳
bǎndângpiānbúràngbiǎndànbǎngzaibǎndângshàng板 凳 偏 不 讓 扁 擔 綁 在 板 凳
上。
pàobīnghãbùbīng炮 兵 和 步 兵
pàobīnggōngdǎbāmiànpōpàobīngpáipáipàodànfāshâ炮 兵 攻 打 八 面 坡，炮 兵 排 排 炮 彈 發 射。
bùbīngbījìnbāmiànpōjiāndíbāqiānbābǎibāshíduō步 兵 逼 近 八 面 坡，殲 敵 八 千 八 百 八 十 多。
bàbabàobǎobao爸 爸 抱 寶 寶
bàbabàobǎobaopǎodàobùpùmǎibùzuîchángpáo爸 爸 抱 寶 寶，跑 到 布 鋪 買 布 做
長 袍。 bǎobaochuānlechángpáobúhuìpǎo寶 寶 布 穿 了 長 袍 不 會 跑，
bùchángpáopîleháiyàoyîngbùbǔ長 袍 破 了 還 要 用 布 補，
長 袍。 zàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáo再 跑 到 布 鋪 買 布 補
báimiàohãbáimāo白 廟 和 白 貓
báimiàowàidūnyìzhībáimāobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimào白 廟 外 蹲 一 只 白 貓，白 廟 里 有 一 頂 白 帽。
báimiàowàidebáimāokànjiànlebámào白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，
diāozhebáimiàolǐdebáimàopǎochulebáimiào叼 著 白 廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。
三、主持詞練習。 蝴蝶
親愛的小朋友們，大家好!我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎?我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領啊!
第二課時
一、聲母發音練習。
(二)唇齒音f f的發音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。
f上齒挨著下唇內緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 豐富(f—f—)
發奮(f—f—) 方法(f—f—) 肺腑(f—f—) 仿佛(f—f—)
非凡(f—f—) 紛飛(f—f—) 防范(f—f—)
二、繞口令練習。
hïngfânghuángfěnfânghuáng紅 鳳 紅 鳳 凰 粉 鳳 凰 粉
鳳
凰
hïngfânghuángfěnfânghuáng
凰
，
hïngfěnfânghuángfěnhïngfâng
紅 粉 鳳
凰
粉 紅
鳳
huáng凰。
hïngfânghuángfěnfânghuáng紅 鳳 凰 粉
鳳
凰
hïngfěnfânghuángfěnhïngfâng
，紅 粉
鳳
凰
粉
紅
鳳
huáng凰!
huàfãi化 肥
hēihuàfãifāhuīhuīhuàfãifāhēi黑 化 肥 發 灰, 灰 化 肥 發 黑。 hēihuàfãifāhēibúfāhuīhuīhuàfãifāhuībùfāhēi黑 化 肥 發 黑 不 發 灰, 灰 化 肥 發 灰 不 發 黑。
fēngchuīhuīfēi風 吹 灰 飛
fēngchuīhuīfēihuīfēihuāshànghuāduīhuī風 吹 灰 飛，灰 飛 花
上 花 堆 灰。
fēngchuīhuāhuīhuīfēiqùlǐhuàhãlǐfà理 化 和 理 發
huīzàifēnglǐfēiyîufēi風 吹 花 灰 灰 飛 去， 灰 在 風 里 飛 又 飛。
wǒmenyàoxuãlǐhuàtāmenyàoxuãlǐfà我 們 要 學 理 化，他 們 要 學 理 發。
lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理 化 不 是 理 發，理 發 不 是 理 化。
xuãhuìlǐhuàbúhuìlǐfàxuãhuìlǐfàyěbùdǒnglǐhuà學 會 理 化 不 會 理 發，學 會 理 發 也 不 懂 理 化。
三、主持詞練習。
主持人甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀!讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。
我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是集體中的一個小音符， 感到無比的快樂和幸福。×—×
第三課時
一、聲母發音練習。
(三)舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音;由于發音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 自尊(z—z—)
罪責(z—z—) 在座(z—z—) 栽贓(z—z—) c與發z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如： 猜測(c—c—)
粗糙(c—c—) 蒼翠(c—c—) 措詞(c—c—) 催促(c—c—)
草叢(c—c—) 參差(c—c—) 層次(c—c—) s舌頭靠近上齒背，構成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 松散(s—s—) 瑣碎(s—s—)
灑掃(s—s—) 思索(s—s—)
二、繞口令練習。
sìliàngsìlúndàmǎchē四 輛 四 輪 大 馬 車
輛 四 輪 大 馬 車, dàmãnwàiyǒusìliàngsìlúndàmǎchē大 門 外 有 四 nǐàilānǎliǎngliàngláilānǎliǎngliàng你 愛 拉 哪 兩
輛，來 拉 哪
兩
輛。
sìshísìshùzǐsīxiàn四 十 四 束 紫 絲 線
sìshísìshùzǐsīxiànzhīsìshísìzhīzǐshīzi四 十 四 束 紫 絲 線，織 四 十 四 只 紫 獅 子，
xìzǐsīxiànzhīxìzǐshīzizhīxìzǐshīziyîngxìzǐsīxiàn細 紫 絲 線 織 細 紫 獅 子，織 細 紫 獅 子 用 細 紫 絲 線。
zǐcísī子 詞 絲
sìshísìgâzìhãcí四 十 四 個 字 和 詞，
zǔchãngleyìshǒuzǐcísīderàokǒucí組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。
táozilǐzilízilìzijúzishìzibīnzizhēnzi桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 檳 子 榛 子，
zāimǎnyuànzicūnzihãzhàizi栽 滿 院 子 村 子 和
寨 子。
dāozifǔzijùzizáozichuízibàozichǐzi刀 子 斧 子 鋸 子 鑿 子 錘 子 刨 子 尺 子 ，
zuîchūzhuōziyǐzihãxiāngzi做 出 桌 子 椅 子 和 名 詞 動 詞 數
詞 造
箱 子。
míngcídîngcíshùcíliàngcídàicífùcízhùcíliáncí
量 詞 代 詞 副 詞 助 詞 連 詞，
唱 詞。 zàochãngyǔcíshīcíhãchàngcí成 語 詞 詩
詞
和
cánsīshēngsīrâsīsāosīrǎnsīshàisīfǎngsīzhīsī蠶
絲生 絲
熱
絲
繅
絲
染
絲 曬 絲
紡 絲
織
絲，
zìzhìcūxìsīrãnzàsī自
制 粗
細
絲
人
造
絲。
三、主持詞練習。 老鼠
親愛的小朋友們，大家好!我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎?但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友啊!
第四課時
一、聲母發音練習。
(四)舌尖中音d t n l 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構成阻礙而發出音來的，它們的發音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。
d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：
導彈(d—d—) 音調(d—d—)
抖動(d—d—)
頂點(d—d—) 跟發d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：
廳堂(t—t—) 探討(t—t—) 團體(t—t—) 彈跳(t—t—)
n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶(n—n—) 能耐(t—t—) 惱怒(t—t—) 南寧(t—t—)
l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如： 嘹亮(l—l—) 冷落(l—l—)老練(l—l—) 理論(l—l—) 拉攏(l—l—) 力量(l—l—)
二、繞口令練習。
yǒugâxiǎoháijiàoxiǎodù有 個 小 孩 叫 小 杜
yǒugâxiǎoháijiàoxiǎodù有 個 小 孩 叫 小 杜，
shàngjiēdǎcùyîumǎibù
上 街 打 醋 又 買 布。
mǎilebùdǎlecùhuítïukànjiànyīngzhuātù買 了 布，打 了 醋，回 頭 看 見 鷹 抓 兔。
fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīnghãtù放 下 布，擱 下 醋，上 前 去 追 鷹 和 兔。
fēileyīngpǎoletùsǎlecùshīlebù飛 了 鷹，跑 了 兔。灑 了 醋，濕 了 布。
tuǐhãzuǐ腿 和 嘴
zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴 說 腿, 腿 說 嘴，
zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴 說 腿 愛 跑 腿，腿 說 嘴 愛 賣 嘴。
guāngdîngzuǐbúdîngtuǐguāngdîngtuǐbúdîngzuǐ光 動 嘴 不 動 腿，光 動 腿 不 動 嘴，
bùrúbúzhǎngtuǐhãzuǐ不 如 不 長 腿 和 嘴。
māonàoniǎo貓 鬧 鳥
dōngbianmiàolǐyǒugâmāoxībianshùshāoyǒuzhīniǎo東 邊 廟 里 有 個 貓，西 邊 樹 梢 有 只 鳥。
māoniǎotiāntiānnàobùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo貓 鳥 天 天 鬧，不 知 是 貓 鬧 樹
上
鳥，
háishìniǎonàomiàolǐmāo還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。 niúniuhãniūniu牛 牛 和 妞 妞
qiánmianzǒuniūniuhîumiangēnláileniúniu前 面 走 妞 妞，后 面 跟 來 了 牛 牛。
niūniushǒulǐzhegâkîukouniúniushǒulǐnázhegâshíliu妞 妞 手 里 著 個 扣 扣，牛 牛 手 里 拿 著 個 石 榴，
niūniubāngniúniudìngshànglekîukou妞 妞 幫 牛 牛 釘
上 了 扣 扣，
niúniubǎshíliusînggěileniūniu牛 牛 把 石 榴 送 給 了 妞 妞。
xiǎolǐhãxiǎolì小 禮 和 小 麗
xiǎolǐjiāyǒulíxiǎolìjiāyǒulǐ小 禮 家 有 梨，小 麗 家 有 李。
xiǎolǐbāngxiǎolìzhāilǐxiǎolìbāngxiǎolǐzhāilí小 禮 幫 小 麗 摘 李，小 麗 幫 小 禮 摘 梨。
【古詩詞誦讀】
涼州詞 [唐]王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑， 古來征戰幾人回。
三、主持詞練習。
主持人甲：我們的生活在關愛中顯得多么的珍貴。 主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。
主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——
第五課時
一、聲母發音練習。
(五)舌尖后音zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部(上齒齦和硬腭交界處)構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音;因為發音的舌尖翹起，又叫翹舌音。 zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治(zh—zh—)忠貞(zh—zh—) 住宅(zh—zh—)
莊重(zh—zh—) 茁壯(zh—zh—)周圍(zh—zh—) 追逐(zh—zh—) 征召(zh—zh—) ch跟發zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：
穿插(ch—ch—)出產(ch—ch—) 車床(ch—ch—) 充斥(ch—ch—) 馳騁(ch—ch—) 長城(ch—ch—)
蠢蟲(ch—ch—) 春潮(ch—ch—) sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如： 神圣(sh—sh—) 史詩(sh—sh—)
舒適(sh—sh—) 述說(sh—sh—) 收拾(sh—sh—)閃爍(sh—sh—) 手術(sh—sh—) 生疏(sh—sh—) r大體跟發sh相同，只是聲帶顫動。例如： 柔韌(r—r—) 仍然(r—r—) 荏苒(r—r—) 忍讓(r—r—) 軟弱(r—r—) 閏日(r—r—)
二、繞口令練習。
shīzìzhǐ濕 字 紙
gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ剛 往 窗 窗上 糊 字 紙，
戶 撕 字 紙， nǐjiùgãzhechuānghùsīzìzhǐ你 就 隔 著
yícìsīxiàhãngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，
hãngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐ橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四
張 濕 字 紙! shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，
nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。
xuãshíshì學 時 事
shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxuãshíshìzhǎngzhīshi史 老 師，講 時 事，常 學 時 事
長 知 識。
shíshìxuãxíkànbàozhǐbàozhǐdēngdeshìshíshì時 事 學 習 看 報 紙，報 紙 登 的 是 時 事，
xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 裝 著 天 下 事。
三、主持詞練習。
主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了!
主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地。“與你手牽手”主題隊會現在開始!
主持人甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。
主持人乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關心、互相幫助，學會理解、學會寬容、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。
主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。
主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—
【美文誦讀】
我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠呀，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫 接在柳樹根上。 伸進濕軟的土地， 汲取甜美的營養， 長呀，長—— 長成一座綠色的篷帳
我想……
我想把眼睛 裝在風箏上。 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮， 望呀，望—— 藍天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。 變小草，綠得生輝， 變小花，開得漂亮。 成為柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我會飛呀，飛—— 飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方， 要和爸爸媽媽商量商量……
第四篇：小主持人培訓課程
小主持人培訓課程2011-7-30
繞口令練習
綠青蛙
綠青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙叫得好，蛙夸西瓜長得大。
趣味故事
機智的小白兔
牢虎?壞!總是欺負小動物。今天要羊群要只小羊，后天要牛群要只小牛，大伙都怕它。這天，小白兔告訴大家說：“親愛的朋友們，我學會了氣功，要和老虎決斗，三天后，我要拔老虎的皮抽老虎的筋。”小白兔要和老虎決斗的消息很快就傳開了。小松鼠對野豬說：“嘿，野豬，聽說沒?小白兔學會了氣功了，說是三拳兩腳就能把老虎打死。”野豬對小鹿說：“哎呀，小鹿，聽說了嗎?小白兔學會了氣功了，說一腳就能把老虎踢死。”小鹿又對小猴說：“哎呀，小猴，你聽說了嗎?小白兔是著名的氣功大師，就這樣一吹，就能把老虎給吹死。” 這消息很快就傳到了老虎的耳朵里。老虎想：“什么?走，看看去。”到了晚上，老虎悄悄的來到了小白兔的家，藏到草叢里，一看小白兔正在月光下練功，就看見它一會兒拍掌，一會兒踢腿，一招一式很有工夫，它對著石頭“啪”就是一掌，石頭就碎成兩半，沖著大樹就是一腳，大樹就折成了兩截，老虎一看，“啊，這一腳要是踢在我的腦袋上，不把我的腦袋踢碎了。”還是跑吧!
小白兔真的會氣功嗎?沒有。原來，石頭和樹本身就是兩半的，是后拼到一塊的，小白兔成了森林里的大英雄。
繞口令練習
顛倒歌
太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。
天上打雷沒有響，地下石頭滾上坡;
江里駱駝會下蛋，山里鯉魚搭成窩;
臘月苦熱直流汗，六月寒冷打哆嗦;
妹在房中手梳頭，門外口袋把驢馱。
自我介紹
我叫**，今年*歲，我是*學校*班的學生/*幼兒園的小朋友。很高興認識大家。你們瞧，我有一張圓圓的臉，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船!
我興趣廣泛，喜歡看書，下象棋，游泳，特別喜歡畫畫。 我的理想是*******!
缺點：我的缺點是*******
愿望：決心改掉這個缺點。好好學習，天天向上。
這就是我，一個可愛的我!
繞口令練習
《五個阿姨來摘果》
一二三四五，五四三二一
五個阿姨來摘果，五個花籃手中提
五個果子擺五樣，蘋果 柿子李子 粟子還有梨
趣味故事
《淘淘賣香蕉》
有只小猴叫淘淘，提著籃子賣香蕉。“快來瞧呀快來看，我的香蕉真正好。個兒大皮黃味道美，吃了解讒又解飽。”喊了半天沒人買，忽聽肚子咕咕叫。拿起香蕉聞一聞，讒得口水往上冒。想吃又怕媽媽打，回家不好把帳交。嘴里忙著咽口水，手卻偷偷剝香蕉。“淘淘只吃這一個，其余一定都賣掉。”“啊嗚”一口吞下去，是甜是酸不知道。“再吃幾個也沒關系，反正媽媽看不著。”媽媽在家做好飯，日落不見小淘淘。匆匆忙忙上街去，“哧溜!”滑了一大跤。滿地都是香蕉皮，籃子空空一旁倒，淘淘的肚子像小鼓，“呼嚕呼嚕”睡大覺。
第五篇：小主持人培訓計劃
2011年春季臨海青少年宮小主持人班培訓計劃
是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。主持人可以說是孩子從童年就熟悉的一
個名詞，中央電視臺節目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龜子以及紅果果、綠泡泡、小鹿姐姐等都是孩子們崇拜的偶像，他們獨特的主持風格，完美的形象、優秀的口才，深深地烙在孩子們的心目中，也影響了中國幾代人的電視主持人。在小場合，如學校文藝晚會、家庭宴會、生日慶賀、同學聚會，那一個都離不開主持人來主持。
通過本階段的小主持人培訓，讓學生在互動中交流，以登臺展示、自我介紹、說笑話、表演朗誦、即興演講等多種形式，增強學生語言的組織能力、表達能力和溝通能力，讓他們克服自卑心理，敢說、會說。
在活動中讓每個孩子能正確認識“小主持人”訓練，交給其正確的站姿與坐姿，字音基
本正確，并能自信、勇敢地在公眾面前進行自我介紹。對學生進行初步的舞臺訓練，找準舞臺中心，學生用眼神與觀眾交流，繼續學習有感情的朗讀，訓練學生發準字音。
對學生進行表情訓練，激發學生的表演欲望，對學生進行個人展示平臺訓練，對學生進
行形體訓練，對學生進行兒童課本的訓練，激發學生表演欲望，在表演中對學生進行音、語、感、表情、動作等訓練。主持課程以集體與個人相結合，教室與舞臺相結合，以訓練和展示相結合，以推薦和交流相結合的教學方式，為每位學員提供鍛煉和實踐的機會，使他們克服膽怯心理，增強自信心和勇氣，走上成功的舞臺，為今后的發展打好基礎。
通過“秋季培訓匯報演出”的實戰演練，讓每個孩子登臺表演，檢測學習成果。
訓練課程：
1、氣息訓練;
2、正音訓練;
3、聲調的學習：
4、兒化音、語氣詞的變化;
5、重音的定義、尋找重音的方法、重音的表達;
6、停頓的基本狀態：停頓的幾種表現形式;
7、找出重音、停頓、連接的地方，通過例文鞏固聲母韻母的正確發音;
8、什么是朗讀、什么是朗誦、朗讀和朗誦的區別;
9、演講的定義、演講的作用、演講的類型、演講的技巧;
10、什么是辯
論，學會自由發言，表達想法;
11、動畫角色配音;
12、如何主持少兒節目。課程目標：
1、普通話字詞的正音，繞口令、朗誦、主持等，讓孩子真正做到敢說、會說、善說。普通話水平測試及提高，掌握運氣發聲及播音主持專項訓練。幫助學生迅速提高自信心與語言能
力，使其在同齡人中與眾不同。
2. 主持、播音課程(教會孩子正確的發音，培訓主持和演講的基本功，逐漸過度到理解作
品、朗誦、主持、演講、戲劇表演，為孩子培養扎實的語言基礎)
3. 潛能開發(為孩子培養積極的心態和良好的語言習慣，克服恐懼和自卑，建立自信心，教授主持和演講的形體、禮儀，為孩子培養基本的溝通能力。讓孩子左右腦協調發展，口才表達能力提高，學習能力增強。)
課程特色：
一、從不敢說話到敢于表現!
二、學習普通話，增強表達能力。
三、提升孩子語言組織、邏輯能力。
四：學習基本禮儀，提高內在修養!
五：提高學生口才水平!
六：提升兒童表演能力!
七：鼓勵孩子勇敢、大膽!
八：重視隨機教育!
九：家園互動、溝通密切!
十：和學生做知心朋友!心與心溝通、交流!
十一：愛心、耐心、恒心、信心!
十二：生動活潑的課堂，良好的教學氛圍!