第一篇：獅子王電影英文介紹
獅子王電影英文影評
The Lion King is a glorious animation that praises justice and love, criticism of the evil and conspiracy. Simba as a leading role in the film who is nature naughty. He experienced a lot of things in his life later. When he is a little lion, his uncle cheat him. Simba uncle hate and envy simba for Simba will be the king not him of the kingdom. Samb
Simba leave the kingdom and meet his friend in his life. They are Timon and Pumbaa. They told Simba to live in relaxed way. All need they to do are eat enough food and have fun in other time. It’s unnecessary to think responsibility. In that way samba live a relaxed life until Simba meet his friend Nala and know the condition of the kingdom . Nala and Simba are friends since they are both a little lion. Simba refused to return the kingdom at first, but his father give him a direction that to return. Simba return the kingdom and find his uncle scar and fight against scar. Finally , Simba and Nalaget married and simba became the king of the pride land.
The whole film according to the clue of the experience of little lion (Simba) and become a lion king. The beginning of film is the little lion Simba birth and become a prince. Mufasa is Simba’s father and scar’s brother. Mufasa is a good king character that he can rule a country well and know his brother Scar’s ambition. Mufasa after he dead provide a direction for Simba. Simba with the help of friends and his relative beat against the greed king scar and become a lion king.
第二篇：獅子王觀后感英文范文
The lion king is the most glorious movie I have ever seen. It impressed me deeply. From the movie, I learn a lot of thing in real life.
First: live independently and bravely. There one day we’ll leave the harbor of our parents. We need learn to not counting upon our parents or relatives all times. Like Simba he lost her father in her early life and must learn to lead his life on his own without any preparing. Second: A friend in deed is a friend in need. Sometimes there are many friends around us, However, there only few real friends near us. When we confront with some trouble, the real friends will help and accompany us to conquer it. As the plot of the movies, After Simba leave his hometown, as well as being exhausted by the long trip, Fortunately, Pumbaa and Timon meet him just in time. And singing a song to cheer him up, Timon once says”you should put your past behind you ” they also saving him when he was in danger. then they keep Simba in their place and share the problems and happiness with him. The most importantly they help Simba to release from depression and self-condemning, and their friendship makes Simba live happily and warmly there. Third: Trouble will make you stronger. When you confronted with a trouble, it will defeat you or defeated by you. If you want to be a winner, you need to foster a strong willpower, it will help you a lot. Like the Simba in the movie, he never surrender to the obstruct. But become stronger after his experience.
第三篇：美國動畫片《獅子王》電影音樂音樂賞析
美國動畫片《獅子王》音樂分析 背景資料：
出品：美國迪斯尼影片公司。導演：羅杰·阿勒斯、羅伯·敏考夫。作曲：漢斯·季默和近代杰出的搖滾巨星艾爾頓·約翰。本片的故事情節借鑒了莎士比亞的名著《哈姆雷特》，畫面處理具有創意，成為好萊塢有史以來最成功、最賣座的動畫影片之一。 影片的故事概況：
金色的太陽從地平線上升起，這是非洲草原上的國家——“榮耀國”喜慶的一天，動物們都聚集到這里，慶賀小獅子王辛巴的誕生。老狒狒為小辛巴舉行洗禮，萬獸群集，榮耀歡呼。而辛巴的叔叔刀疤對王位早已垂涎，他認為如果不是辛巴，自己將會繼承王位，因此在他心中埋下了罪惡的種子。他設計殺害小獅子王辛巴，辛巴的父親穆發莎在救辛巴時不幸遭刀疤暗算死去，從此辛巴走上一條復仇之路。在眾多熱情中心的朋友的幫助下，他經歷了種種磨難和考驗，最后終于打敗了刀疤，登上了岑林之王的寶座。同時它也在周而復始生生不息的自然中體驗出生命的真諦。
1.音樂概述
為這部影片寫作音樂的是著名電影作曲家漢斯·季默和搖滾巨星艾爾頓·約翰，他們兩人的合作可以說是珠聯璧合。他們各自發揮所長，把氣勢宏大的交響樂與富有時代氣息的搖滾樂完美地結合在一起，使得這部電影的音樂無論是在風格上，還是在形式上都是獨具一格的。有歌劇由于在創作這部動畫片的初期，迪斯尼公司就有日后要把它改編成音樂劇的打算，因此這部動畫片的音樂創作中融合進大量的音樂劇元素。
整部影片的音樂基本上由兩個部分構成。第一部分是若干首歌曲，這些歌曲不是一般意義上的插曲，旋律素材與演唱形式變化非常之多。從旋律素材上看，吸取了非洲民謠、搖滾樂、爵士樂、美國黑人的朗誦調等多種素材的因素。從演唱形式上看，有歌劇、流行音樂的通俗演唱等不同風格的演唱方法。第二部分是純音樂，這個部分的音樂是以《榮耀大地》這段音樂為主題的?！稑s耀大地》的結構是A—B—A三段體結構。“A段”是大調式，情緒抒情明朗。“B段”為小調式，情緒略帶憂慮。“A段”與“B段”的主題時而昂揚，時而憂郁。影片中的純音樂素材主要是圍繞著《榮耀大地》這段音樂的主題，再加上若干個展開段落而構成。
這部影片的音樂成功地融合了非洲音樂和搖滾樂的元素，在樂隊配器上根據內容分別使用了以合成器為主的電聲樂隊、交響樂隊和合唱隊，可以說是以刺激各種音樂題材和形式的完美體現。影片的音樂榮獲了1995年奧斯卡金像獎中的“最佳原創音樂”和“最佳電影歌曲”兩項大獎。下面對這部電影的音樂進行詳細分析。 2.實例分析 (1)“片頭音樂”在醫生具有非洲風格的吶喊聲開始，在非洲土語的和聲伴唱下引出了充滿激情的主題歌——男聲獨唱《生生不息》。這是由搖滾巨星艾爾頓·約翰親自演唱的，歌曲旋律動聽，在激情的情緒中又包含著抒情。樂隊是由數碼技術制作、基本上沒有用常規樂器，但是動用了一支龐大的合唱隊，所以顯得氣勢宏偉。片頭的畫面是：在非洲草原的一個國家——“榮耀國”里，獅王木法沙和王后沙拉碧產下了小王子辛巴。所有的動物都來慶祝，一只老狒狒巫師拉飛奇正在為小辛巴舉行洗禮。他捧起一捧細沙撒在小辛巴頭上，然后高高地舉起小王子，所有的動物都發出歡呼聲。體現出一個深刻的哲理：生命輪回、萬物盛衰，但是生命永遠生生不息。音樂與畫面配合得極其吻合，每一次的鏡頭轉換音樂都步步跟進。這一段音樂起到了描繪畫面的作用，是屬于“音畫同步”的表現形式。
(2)接下來的畫面有幾組鏡頭構成：雨季來臨，電閃雷鳴→星轉斗移，季節交換→已長大的小王子辛巴走到還在睡夢中的父母身邊撒嬌，要求父親陪他去外面玩→木法沙和辛巴談話→木法沙的顧問犀鳥沙祖飛來向木法沙作晨間報告。在這4分30秒中，音樂素材是《榮耀大地》。在這里演奏形式與風格的變化非常之大。先是有一只長笛獨奏，柔和的旋律配合著畫面轉到了雨季。突然，合唱隊加入了進來，濃厚的合唱音色配合著畫面上出現的電閃雷鳴。緊接著長笛獨奏又一次出現，情緒轉為活潑，辛巴調皮地撲向父母。然后弦樂演奏著抒情的旋律，襯托著木法沙和辛巴的談話。這段音樂從開始至此，都是用的管弦樂隊的寫作風格，音樂突然改變了風格，轉向搖滾音樂。接著沙祖唱起了歌，這段唱的旋律素材和演唱風格吸取了美國搖滾樂中黑人朗誦調的各種元素，把沙祖的那種開朗、幽默性格表現得淋漓盡致。整段音樂最后在黑人女歌星提姆·萊斯風格強烈的獨唱聲中結束。影片的這組鏡頭和音樂銜接得非常緊湊，每一次畫面的轉換音樂都同步轉換。
(3)辛巴想去大象的墓地探險，他來到伙伴娜娜的住地，想約她一起去。辛巴和娜娜的母親都同意了辛巴的要求，但是她們不放心兩個孩子的安全，叫沙祖伴隨他么一起去。她們興高采烈地上路了，這時辛巴唱起了一首歌曲，歌名是《等我長大來當王》這段唱有一段較長的引子，這段引子的旋律非?；顫?，是由長笛吹奏的。音樂與畫面緊緊配合，描寫了辛巴的調皮。這首歌曲的旋律帶有搖滾樂的風格，活潑而有趣，在辛巴歌唱的過程中不時地加入了沙祖朗誦調風格的幫腔。最后許多動物一起加入，獨唱轉換成了合唱，在合唱的高潮中結束全曲。這種音樂的演唱和表演是典型的美國音樂劇的形式，音樂的對比很大，沙祖的唱中既有美國黑人搖滾音樂朗誦調的元素，也有歌劇中宣敘調的元素，起了很重要的音樂轉接與對比的作用。
(4)辛巴和娜娜來到了大象的墓地，危險也隨即來到了他們的面前。三只兇狠的土狼正等著他們，土狼是受刀疤的指使來殺害辛巴的。辛巴和娜娜拼命地逃跑，土狼在后面緊緊追趕，沙祖不幸被土狼抓住，辛巴和娜娜也被逼到了絕路。突然獅王木法沙出現在他們面前，土狼逃走了，辛巴和娜娜以及沙祖得救了。音樂從恐怖的氣氛開始，這段恐怖的音樂是由電子合成器用數碼技術手段制作的，現代的音樂制作使得恐怖的氣氛更加突出。交響樂隊的演奏把音樂轉向緊張的氣氛，這段緊張的音樂運用了交響曲中“展開部”的寫作手法。長號在低音區吹奏旋律，弦樂在高音區演奏快速的固定音型，音樂的情緒層層推進，把緊張的氣氛完全表現了出來。和電影畫面的配合也非常緊湊，步步相隨。這段音樂是現代電子音樂與傳統交響音樂的完美結合。
(5)為了使兒子更成熟，獅王木法沙對辛巴進行了一次嚴肅的談話。在靜靜的夜晚，父子倆仰望滿天的繁星。木法沙溫和地對辛巴說：“你看夜空中閃爍的星星，他們就是那些死去的國王們。有一天，我也會到那上面去的，但我將永遠俯視著你，指引你生活的方向。”這段音樂就是《榮耀大地》。開始是有弦樂在低音區輕輕出現，憂郁的情緒表示這木法沙對兒子的關愛和擔憂，同時也預示著辛巴的前程會遇到的磨難。音樂起伏很大，突然到達高潮，突然又會急轉直下，表達了辛巴今后大起大落的命運。在這里，音樂與畫面是一種“音畫平行”的表現方式，但它并不僅僅是為父子對話而作的配樂。它有著深刻的內涵，預示著以后故事情節的發展的趨勢。隨著音樂的表現，觀眾對今后辛巴命運的擔憂也隨之增大。 (6)刀疤和土狼在一起密謀篡奪王位，并要謀殺木法沙。刀疤向土狼們承諾如果他當上國王一定會給他們帶來幸福。土狼列隊接受未來的“國王”檢閱。刀疤做起了當國王的夢，他唱起了歌曲《快準備》。這首歌曲由男聲獨唱與合唱構成，男聲獨唱部分完全用的是歌劇中宣敘調的寫作手法。但是樂隊的配置與織體卻是搖滾樂的，帶有一種狂妄和野性的情緒，這和刀疤陰險兇狠的形象是一致的。特別是在土狼列隊接受刀疤檢閱時，合唱隊在搖滾樂節奏的襯托下唱起了進行曲。這種音樂的處理方式是很新穎的，既有現代氣息又有古典韻味，與影片畫面貼得非常緊密。另外，作曲家把刀疤的音樂形象處理成宣敘調風格也是為了和影片中正面角色的音樂形象有所區別。
(7)悲劇終于發生了，在刀疤的引誘下辛巴來到了一個山谷。然后刀疤指使三只土狼追擊角馬群。剎那間，大地顫抖，數以百計的角馬如洪水般朝辛巴狂奔過來。幸好木法沙及時趕到，救出了辛巴，但他自己卻被角馬群困在山谷里。木法沙奮力攀爬，掙扎著緊緊抓住一塊巖石。突然巖石上出現了刀疤，木法沙向刀疤求救，可是，陰險的刀疤卻冷冷地說了一聲：“國王萬歲!”接著把木法沙推下了山谷。這一段畫面的音樂現有電子合成器塑造出恐怖而寧靜的氣氛，預示著大難即將來臨。當角馬如洪水般朝辛巴狂奔過來時，交響樂隊和電聲樂隊以及合唱隊交織在一起同時奏響，在以爵士鼓為主的打擊樂的烘托下這種現代與傳統的混合把畫面上的緊張氣氛完全表達了出來。在這過程中間任何一個畫面的轉換音樂都彎曲，是“音畫同步”的表現形式。
(8)接著影片的畫面有兩組鏡頭構成：辛巴發現了父親的尸體，他又傷心又害怕，他以為是自己害死了父親。別有用心的刀疤極力慫恿辛巴：“你逃吧，永遠別再回來”。然后刀疤便命令三只土狼追殺辛巴，在荊棘叢的掩護下辛巴逃脫了。這段音樂的開始部分是主題音樂《榮耀大地》的變奏，這是它已被變奏成一首慢速的葬禮進行曲，由弦樂器與合唱隊輕輕演奏。突然，音樂的速度變成了快速的急板，在交響樂隊演奏下土狼追殺辛巴的緊張場面得到極好的渲染，音樂的對比非常大。
(9)就在辛巴危難之時，他得到了朋友貓鼬丁滿和非洲野豬彭彭的救助。此時的辛巴對生活完全失望，丁滿和彭彭就教導辛巴對待生活要無憂無慮，不要想過去也不想未來，也不要有責任感，只要為今天而活就可以了的生活哲學。他們唱起了歌曲《哈庫拉·馬塔塔》。這首歌曲的音樂與表演完全借鑒了美國音樂劇中歌舞場面的形式，即把唱、念、表演融為一體。音樂的節奏和風格是從搖滾音樂中來的，宣敘調似的吟誦使得音樂詼諧活潑，表現了無憂無慮的生活態度。
(10)一個夜晚，三個小伙伴辛巴、丁滿和彭彭躺在草地上望著星空聊著。忽然，辛巴想起了父親的話：“你看夜空中閃爍的星星，他們就是那些死去的國王們。有一天，我也會到那上面去的，但我將永遠俯視著你，指引你生活的方向。”此時的辛巴心情無比難過，他獨自走到山崖旁，對著天空嘆息。這段音樂用的是主題音樂《榮耀大地》音樂素材，木管樂器輕輕地吹奏著，弦樂漸漸加入，深情而憂傷。描寫了此刻辛巴的心情，音樂在此起著抒情作用，描寫了人物的內心世界。
(11)一天，彭彭被一只已經餓了幾天的母獅攻擊，辛巴奮不顧身地與母獅搏斗。忽然他發現那只母獅竟是兒時的伙伴娜娜。影片的戲劇情景也隨即發生了變化，為配合畫面，音樂的處理也非常具有戲劇性。音樂開始時的配器比較清淡，情緒輕巧靈敏，基本上是用木管樂器為主，緊緊配合著彭彭抓昆蟲的畫面。這也是交響曲寫作中為音樂的展開而作的鋪墊，表現的是激戰前的寧靜。突然娜娜的出現，她追殺著彭彭，音樂由此進入展開段落。速度變成快板，在弦樂器和木管樂器高聲部固定音型支撐下銅管樂器齊鳴烘托出緊張的氣氛。當辛巴認出娜娜時，音樂的速度頓時轉慢，隨后情緒變得活潑輕快。配器上也作了大的調整，銅管樂器讓出了行走的軌道并交接給了木管樂器。當娜娜對辛巴講到他母親及家鄉的情況時，音樂的情緒又轉為緩慢而憂傷。這段音樂的速度與情緒對比非常大，這也是交響曲常用的寫作手法。
(12)當晚，辛巴和娜娜在夜色籠罩的森林里相互表達了愛慕之情，這時出現了一首歌曲《今晚感覺我的愛》。這是一首為男女聲二重唱及合唱隊而寫的歌曲，在形式上借鑒了音樂劇的寫作手法。先由丁滿延長一段情緒幽默的宣敘調作為引子，為后面的二重唱的進入作鋪墊。在宣敘調后面緊接著女聲獨唱進入，由于二重唱的進入作鋪墊，此時女聲獨唱給人耳目一新的感覺。合唱隊在低聲部的襯托使得聲部更豐富。在男女聲的二重唱后歌曲發展成了輝煌的合唱，音色由以此形成了強烈的對比。在歌曲的結尾時，通過一次遠關系轉調再次把歌曲推向高潮。在樂隊寫作上也很有特色，首先，在樂器配置上運用了搖滾樂隊與交響樂隊的結合形式，這使得作品既有現代氣息又有宏大的氣勢。其次，在織體運用上使用大量的搖滾樂寫作織體，加強了音樂的動感。在這之前，影片的內容一直比較哀傷，這段音樂給觀眾在聽覺上作了一次強烈的對比，也預示著后面影片情節將有轉折。
(13)接著的畫面有幾組鏡頭構成：黃昏，辛巴和娜娜在森林中散步，娜娜告訴辛巴，自從刀疤當上國王后，榮耀國的日子就像惡夢一樣。她勸辛巴回去，拯救榮耀王國的國民。辛巴不愿意回去，他痛苦地思考如何面對將來。突然，巫師拉飛奇出現在辛巴面前，并帶辛巴到河邊去見木法沙。這一段音樂分為兩個段落，從辛巴和娜娜談話到辛巴思考時的音樂，節奏舒緩，以弦樂和木管樂器為主，旋律是從主題音樂《榮耀大地》中變化而來。突然，一陣歡快節奏的女聲合唱出現，明快的女聲合唱旋律預示著辛巴的思想將要有大的轉變，榮耀國的局面也將從黑暗轉向光明。拉飛奇帶辛巴到河邊見木法沙的音樂是一段快速的音樂。樂隊由合成器加合唱隊組成，這段帶有搖滾樂節奏的音樂與前半部分音樂情緒完全不同，顯示出生命的活力。辛巴即將走出迷茫，開始他的新生。
(14)辛巴在拉飛奇的帶領下來到一條河邊。這時，星空中出現了老獅王木法沙的影像，辛巴又一次聽到父親深沉的聲音：“孩子，你的才干非凡，又是唯一合法的王位繼承人，你必須回到屬于你的國土上去。”漸漸地，影像消逝了。辛巴哭喊著：“不要離開我!爸爸„„爸爸„„”這時音樂響起，管弦樂隊與合唱隊一起鳴響，主題音樂《榮耀大地》的旋律再次響起。在這里主題音樂《榮耀大地》的情緒變得充滿激情和信心，辛巴的新生活就此開始了。
(15)辛巴回到自己的國土，他環視四周，土地荒涼干裂，一片凄涼。黑暗的天空傳來隆隆的雷聲，暴風雨就要來了。娜娜和丁滿，彭彭也來到了他的身邊，他們要和辛巴一起戰斗。辛巴叫丁滿和彭彭去引誘土狼，丁滿和彭彭照著辛巴的吩咐去做了。這段音樂是主題音樂《榮耀大地》的變奏，此刻《榮耀大地》被放慢了速度，猶如一首哀樂，表現著辛巴沉痛的心情。忽然，音樂轉為搖滾節奏的詼諧風格的歌曲，這是丁滿和彭彭唱著歌曲引誘著土狼。
(16)在國王崖下，刀疤正在大發雷霆。因為動物們紛紛離開這片土地，母獅子們捕捉不到獵物，因此辛巴的母親沙拉碧遭到了刀疤的毆打。辛巴看到母親挨打，憤怒地沖了上來，他向著刀疤大喊：“我回來啦，你選擇吧，要么退位，要么接受挑戰。”狡猾的刀疤并不想投降，他以辛巴害死父親為借口要挾辛巴。辛巴心中充滿著內疚與氣憤，一不小心從巖石上滑了下去。刀疤看著無助的辛巴惡狠狠地說：“在你死之前有件事告訴你，是我殺死了你父親。”辛巴憑著自己的勇氣爬上了巖石，他命令刀疤對眾人重復剛才說的話，刀疤只能照辦。洗清自己的冤案后辛巴和眾獅子一起與刀疤及土狼展開一場惡戰。經過幾個回合，刀疤被辛巴推下懸崖，最后被戰敗的土狼群殺了。雨過天晴，辛巴走上了國王崖，他終于繼承了本來就屬于他的王位。若干年后辛巴和娜娜的孩子出生了，在當年辛巴的出生地，同樣也是由巫師拉飛奇為小王子舉行洗禮。和影片開始時一樣所有的動物都發出歡呼聲，再次體現了“生命輪回、萬物盛衰，但是生命永遠生生不息”真諦。這段音樂長達10分47秒，其結構布局和寫作手法完全采用了交響曲創作的結構布局思維。音樂的主要層次可分為：引子→A→B(展開)→A→尾聲。“引子”由英國管與弦樂器在低聲部奏出低沉而恐怖的旋律(刀疤大發雷霆);“A段”由弦樂器奏出主題音樂《榮耀大地》中“B段”的旋律，顯得憂傷而凄涼(辛巴突然出現在母親身邊);“連接段”由合唱在高音區唱出一個延續很長時值的長音，這是再為音樂進入展開部而作的準備(辛巴即將滑下巖石前);“展開部”的音樂節奏變化多端，時而激烈、時而平穩，對比的幅度很大，描寫了格斗的場面。各種樂器之間的音色對比也很強烈，基本上用銅管樂器作為主奏樂器，在刀疤被土狼殺死前還出現了人聲的喊叫聲(從刀疤滑下巖石開始)。“再現部”弦樂器再次奏起了《榮耀大地》的旋律，音樂隨著情節逐步推向高潮。最后在交響樂隊與合唱隊合奏聲中結束(從刀疤死亡開始到辛巴走上國王崖停止)。“尾聲”的音樂風格突然轉換成搖滾樂的風格。合唱隊用非洲土語唱起了和聲伴唱，一首帶有非洲民謠風格的男聲獨唱的旋律，如吶喊般地在上空飄揚。一次次的離調和轉調把音樂推向高潮，最后音樂在合唱隊演唱的一個長音上結束了全曲。(從雨過天晴小獅王誕生到全劇終)。
(17)片尾曲是由艾爾頓·約翰演唱的《今晚感覺我的愛》。這首歌曲在此處是一次完整的體現。沒有影片中情節和效果聲音的干擾，加上原汁原味的搖滾樂隊伴奏，讓觀眾領略到艾爾頓·約翰非凡的演唱魅力。
第四篇：4篇英文電影英文觀后感
四、培養創新精神和實踐能力的途徑
我們學校教學的問題的存在不僅僅是教育制度和老師的教育方法的問題，同時也有學生等方面的問題，這不是把國外的教育模式生搬硬套進來就能解決的問題。但我們可以批判地吸收國外高校培育人才的經驗，改變學校一些不合理的制度，提高老師的教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力。
(一) 作為一所?？圃盒?，一些與專業相關的必修課程不可能太少，但可以適當增加選修課數量和課時，讓學生有更多的機會學習自己感興趣的知識，并且在選修前鼓勵學生到課堂內旁聽。
(二) 增加實訓課的次數，提高學生解決實際問題的能力，積累實踐經驗。
(三) 逐步提高學生參與課堂討論的積極性。調整課堂時間的安排，減少講解的時間，給學生與學生之間、學生與老師之間更多交流的機會，給學生充分發表自己見解和自主思考的機會。
(四) 以案例、實際問題為中心組織教學。老師在教學設置時，應該把學習的背景從課堂遷移到生活中。這樣能讓學生更加明確學習的目的和作用，教學方式也更有實踐性。
(五) 多一些按小組分配學習任務。偉大的創造往往離不開團隊的合作，通過團隊合作不僅能培養學生的團隊精神，增強團隊合作的能力，還可以促進同學間的友誼，增強與他人溝通交流的能力。
(六) 尊重創意，獎勵創新。只有得到社會的認同，創意才能延續;只有得到資金的支持，創新才能源源不斷。
(七) 鼓勵學生參加義務活動。在收獲實踐經驗的同時，義務活動也能幫助學生更好更快地了解社會，融入社會。服務社會的過程，也是一個塑造人格的過程。 八) 考核方式多樣化。人才沒有統一的定義，考核也不應該有唯一的標準! 總結 社會的激烈競爭要求我們必須要轉變傳統的以教為主的理論教學模式，只有提高大學生的創新能力和實踐能力才能符合不斷變化的社會的需求。因此，如何培養和增強大學生的創新精神，提高大學生的實踐能力是教育工作者的一個永恒的課題。而作為一名二十一世紀的大學生，更應該敢于創新，勇于實踐。雖然創新意味著可能會犯錯，實踐意味著可能會失敗，但那又如何?正如我們對于青春的選擇：不求無過，但求無愧
一、培養大學生創新創業與實踐能力是當前高校教育改革的重要課題 培養創新型人才，加強大學生創業實踐能力，繼續推進高水平大學建設已成為2009年全國“兩會”高等教育的熱點話題。社會各界也就如何培養大學生的創新意識、創業精神和創業品質，加強創業實踐活動環節，展開了廣泛的理論研討與研究。就目前的研究現狀來看，要使當代大學生真正具有較強的創新創業品質和實踐能力，就必須著重抓好以下四個方面工作：
1、強化大學生創新創業意識是培養大學生創業及實踐能力的前提和基礎。 創新創業教育是對創新精神和創造能力的具體要求，是人才培養的重要渠道。其目的在于引導學生主動參與學習，加強基礎知識與實踐能力的培養，注重知識的實際運用，重視綜合能力的發展，使學生在知識能力、心理承受能力及創新思維開發等方面得到主動發展。所以，強化大學生創新創業意識，是培養大學生創業及實踐能力的前提和基礎，也是當前高校開展創業教育的重點。首先要教育和引導大學生全面理解自主創業的深刻內涵，增強創新意識和創業精神;其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業家和自主創業的先進典型，通過他們的事跡堅定大學生創新創業的信心，鼓勵和扶植更多具備自主創業條件的大學生憑借知識、智慧和膽識去開創能發揮一己之長的事業;最后就是要形成以項目為載體、以團隊或社團為組織形式的“創業教育”實踐群體來激發大學生的創新意識和創業精神，讓大學生的創業動力在具體實踐中找到恰當的結合點，使其形成自主創新創業的理念。
青年就業創業素質訓練營注重在實踐中強化大學生創新創業意識。第一校園網作為一家專注于大學生職業能力發展與就業的綜合性門戶網站，其使命便是通過專業的服務與各種類型的公益活動，幫助廣大學子學習并迅速掌握職場能力，彌補從大學到就業的職業能力空白。第一校園網在大學生職業能力發展領域擁有多項科研成果與專業技術，其獨有的“7階訓練法”、“大學生職業發展6大輔導系統”和“大學生專業測評與輔導”等服務，能系統地幫助廣大學子快速突破從“新鮮人”到“準職場人”的轉變，切實提升創新實踐能力，增強就業競爭力。
2、重視開發利用社會教育資源，重視師資隊伍建設，創新教育模式確保創新創業教育的有效實施。
創業品質有著豐富的內涵，它包括敢于競爭、敢于冒險的精神，腳踏實地、勤奮求實的態度，鍥而不舍、堅定執著的頑強意志，不畏艱難、艱苦創業的心理素質以及良好的心態及自控能力、團隊精神與協作意識等。一支優秀的師資隊伍是培養大學生具有良好創業品質的前題，優秀的導師是高校創新創業人才培養的保障。所以在不斷加強和改善高校教師隊伍建設的同時，要注重開發社會教育資源，聘請創業上有建樹，品德高尚、樂于奉獻、責任心強的成功企業家來擔任大學生創業實踐導師，充分利用他們的創新創業思想與實踐平臺，創新教育模式，有計劃分期分批對大學生進行創新創業與實踐能力培養和教育，只有這樣才能保證創新創業教育的有效實施;才能培養出具有敢于探索、突破常規、勇于創新的復合型人才。
青年就業創業素質訓練營的順利實施很大程度上是得益于其注重實踐“導師隊伍”的建設，充分開發利用社會教育資源。第一校園網強大的研發團隊和專家顧問團隊便是訓練營的資深導師，它匯集了國內外諸多頂級職場專家和世界500強人力資源總監，在大學生職業能力發展領域擁有多項科研成果與專業技術，從而讓其諸多產品與服務不僅僅停留在求職技巧的表層上，而是從企業對大學生就業能力素質模型的角度出發，幫助廣大學子提升職業能力，增強就業與職業發展競爭力。
其次是創新培養模式，充分利用導師資源為大學生們創新創業實踐搭建有效平臺。導師們利用“師傅帶學徒式”的培養模式，充分調動學生在學習中的主動性、積極性和創造性，使學生從被動接受的教學客體轉變為主動參與的實踐主體，真正做到學有所得、學有所成和學有所用。在這一系列模擬實戰的訓練中，使創新創業的理念與學生在書本上學到的知識真正地融為一體，其效果也要比單純的說教培養或是盲目的實踐摸索要好上許多?？梢哉f，這一培養模式上的創新是值得各高校學習和借鑒的。
3、構建個性化的學生選拔培養考核體系，使創新創業及實踐教育走向系統化、科學化、規范化軌道。 建立合理的個性化學生選拔培養考核體系是創新創業教育的重要內容，它使高校教育更為系統化、科學化、規范化。同時，為我國高校進一步深化、細化教育創新理論提供了科學依據。學校應積極更新教育觀念，打破傳統教育模式，在人才選拔培養考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內容的改革上，要樹立以適應性為核心、以個性化為特點的高等教育質量觀，以貼近學生實際、滿足學生內在需求為目標，構建系統化、科學化、規范化的創新創業人才培養體系。不僅使學生有更大的自主選擇空間，也給學生提供更多能夠發揮自己潛能的創業平臺。
青春創業訓練營之所以能夠成功開展，其個性化的學生選拔培養考核體系功不可沒。在該計劃實施之初，為了選拔出類拔萃的創新創業型人才，活動方不僅以全省各高校在校本科生、研究生與博士生為選拔對象，還制定出科學、周密、合理的選拔人才方案，通過嚴格筆試和專家面試等程序進行初選，并擇優推薦給企業家，由企業家本人電話面試確定培養對象。
成功入選的大學生即與其他高校成員組隊，以接受企業家指導，開展相關教學實踐活動，以一年為培養時限。其間，導師針對指導組別不同的特點和實際情況，為每組學生制定一份個性化的實踐培養計劃。
4.加強實踐活動是培養學生創新創業能力的根本途徑。 培養大學生創新創業能力，實踐是關鍵。只有把課堂教學所學到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實踐活動，才能使學生的創新創業能力真正得以提高。
首先組織開展社會實踐競賽活動。通過組織開展各種社會實踐性強的競賽活動，對強化大學生自主創新意識和提高綜合能力都大有裨益，不僅可以吸引更多的學生去認真思考創新與創業，同時也為更多的創新型人才脫穎而出提供一個廣闊的平臺。
其次創新載體吸引學生參加創業實踐活動。社會實踐是創業教育的落腳點，學校只有不斷創新載體，才能使更多學生主動參加創業實踐活動，提高創新創業能力。通過創新載體并組織學生開展創業實踐活動，鼓勵學生進行自主創業嘗試，可以有效改善在校大學生實踐經驗少的現狀。在“求是強鷹實踐成長計劃”實施過程中，不僅注重學生實踐能力的培養，還為學生提供了親身參加創業實踐的各種機會。除了有夢想、有知識、有勇氣，還要有載體，通過不斷實踐積累豐富的經驗，最終實現真正的創新創業。
二、幾點思考
胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。”因此，高等學校作為培養社會合格建設者與接班人的重要陣地，在學習實踐科學發展觀的過程中，就要努力探索大學生培養的新路子，組織開展卓有成效的實踐活動 不斷探索培養大學生創新創業與實踐能力的有效途徑，積極為青年學生搭建創新創業的平臺。具體工作中還應當注重以下“三個環節”：
1、搭建一個平臺，為大學生“創新創業，實踐成才”提供陣地。 目前，高等教育在培養大學生方面既要重視基本知識和基本技能的訓練，又要注重實踐經驗的積累，引導學生經常參加各種社會實踐活動，只有這樣才能為社會培養出更多合格的建設者與接班人。在創業教育中，應實事求是，根據實際把書本上的知識與具體實踐相結合，為大學生“創新創業，實踐成才”搭建一個平臺、提供一塊陣地，讓大學生真正與社會接軌。青年就業創業素質訓練營正是為廣大學子提供了這樣一個自我磨練、自我提升、不斷創新的堅實陣地。它是學生實現自己商業創意、鍛煉管理實踐能力的良好實踐載體，成為學校扶助學生自主創業的一個“孵化器”。
2、建立一種聯系，實現校企共建、“師徒”雙贏。
眼高手低、紙上談兵，是多數大學生創業者的特點，由于經驗及管理能力不足，使大學生在創業中屢屢受挫。目前，我國在校大學生普遍掌握較為豐富的專業知識、對未來也有一些新鮮創意，但實踐經驗卻極其匱乏。比較而言，社會上一些成功的企業家們卻往往擁有較為豐富的“實戰經驗”，但有時卻缺乏創新的活力。所以，把企業與學校有機地集合起來，實現校企共建，無論是對企業的發展還是對目前我國高校教育，無疑是互利雙贏、錦上添花。“青年就業創業訓練營”就是從大學生社會實踐內容與形式的創新入手，將實踐教育與創新創業教育相結合。在第一校園網的資源支持下，學生們的創新思維和創業夢想通過企業這一載體最終成為了現實。
3、塑造一個品牌，使大學生在學習實踐中增強就業競爭能力。 創新創業教育是世界高等教育的發展趨勢，是深化我國高等教育體制改革的必然選擇。我們必須不斷更新觀念，將創新創業教育做成一個品牌，形成一種良性循環的模式，不斷更新和發展。“青年就業創業訓練營”在開展之初便有良好的品牌意識，注重打造“強強聯合”的品牌認同。入營成員是經過簡歷篩選、筆試、企業家親自面試等環節層層選拔，嚴格挑選，最后的“入圍者”是真正意義上的“佼佼者”。“七階訓練法”從大學生活到成功取得理想的工作崗位，中間存在心態、能力、技能等方面的巨大差距。投入巨資研發的“7階訓練體系”可以幫助廣大學子通過系統科學的訓練，一步步地縮短從“新鮮人”到“職場人”的空白與差距。獨特專有的科學訓練技術，只需7步即可使受訓過的學生從同等水平的廣大學生中迅速脫穎而出。第一校園網在7階訓練課程體系的基礎上，開發出獨有的“大學生職業發展6大輔導系統”，也就是通過全面先進的信息和強大獨特的輔導力量，幫助學子更好地在實踐和仿真環境中快速高效地轉化培訓內容。
加強大學生實踐能力培養的探索與創新
2009-10-31 作者:張立新 查看評論 進入光明網BBS 手機看新聞有7人參與
加強大學生創新精神和實踐能力的培養,是高校深化教育教學改革、大力提高教育質量的中心環節。沈陽師范大學為了加強學生綜合素質和實踐能力的培養,組織開展了“卓越人才培訓工程”。本文以此為例,對新形勢下加強大學生實踐能力培養問題作一初步探討。
實施“卓越人才培訓工程”的必要性
沈陽師范大學組織開展“卓越人才培訓工程”,是以黨校系統培訓為平臺,在本科生中培養一批“思想素質過硬、專業基礎扎實、實踐能力突出、示范作用明顯”的卓越人才,使他們一方面能夠形成較高的綜合素質以便更好地適應社會需要,另一方面也對在校大學生起到示范表率作用。這是加強大學生創新精神和實踐能力培養的探索與創新。
首先,它是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求?？茖W發展觀的核心是以人為本,要求實現人的全面發展。而從高校來看,則是要始終堅持以學生為本,從人本關懷的角度出發,根據當前大學生面臨的亟待解決的就業、升學等問題,千方百計提升大學生群體的綜合素質和實踐能力,幫助他們更好地適應未來社會對人才提出的高標準要求。通過開展“卓越人才培訓工程”,借助主題活動的多樣化內容,可以促進大學生在德智體美等方面全面協調發展,進而引導他們學會自覺規劃人生,走可持續發展的人生道路。
其次,它是推進高校教育教學改革的創新舉措。我國經濟社會的快速發展,迫切需要高校培養一批又一批具有較強的創新精神和實踐能力的高素質人才。但長期存在的舊的教育觀念,把學生看作“知識容器”,忽視了創新精神和實踐能力的培養。因此,開展“卓越人才培訓工程”,采取集中培訓的方式,加強大學生實踐能力的培養,在由專業課程、選修課程、學術講座、社會實踐、文體活動等方面構成的大學常規人才培養體系的基礎上,為大學生提供一個參與性、互動性更強的學習與實踐的平臺,可以有效彌補現有人才培養體系在實踐方面存在的不足,幫助大學生激發活力和建立自信心。
再次,它是加強大學生創業就業能力培養的重要途徑。大學生的就業問題已經成為全社會高度關注的問題,不僅關系到國家人力資源的科學合理配置與使用,更關系到社會主義和諧社會的建設。通過開展“卓越人才培訓工程”,以實地考察、校友示范、形勢講座等方式,對學生進行與發展創業、就業能力密切相關的專項培訓,能夠提高學生對創業、就業的認知程度,促使其自覺分析自身在創業、就業方面具備的優勢和存在的不足,學會如何結合本人特點找尋合適的發展路徑,并制定相應的個性化的可行性方案,從而進一步激發學生的成就動機與學習動力,形成自我更新、持續學習的意識。
實施“卓越人才培訓工程”的基本思路
為了保證工程的順利開展和取得良好的效果,必須精心設計工程的基本思路和培訓方案,對培訓內容、管理體制、活動組織以及相關的配套措施進行全方位、系統的梳理與安排,以保證實現預期目的。
一是明確培訓對象。“卓越人才培訓工程”,主要面向在校三年級本科生,學員條件是:擔任班長、團支書以上干部;學習成績優良;綜合素質高,現實表現好,有培養發展潛力;原則上為黨員,個別表現突出的黨組織重點培養對象也可推薦。
二是確定“五個方面”的培訓內容。其一,理論武裝。用中國特色社會主義理論體系武裝學員頭腦,當前的重點是深入領會科學發展觀的科學內涵、精神實質,掌握學習實踐科學發展觀對大學生的要求,提高自覺學習、實踐成才的責任感,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;其二,能力提升。抓住社會實踐迫切需要的口頭和書面表達能力,重點進行培訓。通過舉辦相關講座、開展演講比賽和辯論賽、撰寫調查報告等形式,提高學員的口頭和書面表達能力;其三,素質拓展。采取多種形式,提高學員的綜合素質。通過培訓的日常管理,加強對學員的教育考察,促進學員養成誠實善良的道德品質;通過聯歡會、才藝展示等活動,提高學員的組織協調和人際交往能力;通過養成鍛煉習慣、參加野外訓練等形式,培養學員吃苦耐勞、不怕挫折的優良作風和心理素質;其四,社會考察。組織學員參觀考察發展較快的企業或地區,使學員開闊眼界,了解經濟社會發展形勢和需求,提高創新精神和實踐能力;其五,校友示范。邀請業績突出的校友回校介紹經驗,使學員進一步了解社會需要,汲取校友的成功經驗,明確自己的努力方向。
三是堅持“四個結合”的培訓原則。這就是理論與實踐相結合,組織培養與自我提高相結合,集中培訓與個別指導相結合,階段培訓與長期培養相結合
實施“卓越人才培訓工程”的初步成效
“卓越人才培訓工程”,目前已取得初步成效。參加培訓的同學普遍感到自己的眼界更開闊了,實踐技能更強了,精神狀態更好了。
堅持把思想教育貫穿培訓過程的始終,同學們在政治上更加成熟。通過舉辦貫徹落實科學發展觀專題講座,引導學生以科學發展觀為指導,聯系本人實際思考人生規劃,適應社會需要更好地成長成才;通過開展晨讀晨練、為特困同學獻愛心、集體對抗賽等有益活動,促進學生養成良好的道德品質和生活方式。
堅持把加強實踐能力的培養作為培訓的重點,同學們的實踐技能明顯提高。通過舉辦“演講知識與技能”講座,組織座談會、小組演講會、演講比賽和辯論賽,提高了學生的口頭表達能力;通過舉辦寫作知識講座,撰寫學習體會、演講稿、學習總結等,提高了學生的書面表達能力;通過組織到沈北新區進行社會考察和校友交流,使同學們進一步了解了經濟社會發展情況,增強了社會實踐經驗;此項工程的啟動儀式和結業典禮,讓同學們自己策劃、自己籌備、自己組織,在實際工作中增強了他們的組織協調能力。
堅持以“追求卓越”為理念的指導培訓,促進了和諧向上的校園文化建設。黨委書記于文明教授參加此項工程的啟動儀式和結業典禮,親自作動員講話,對同學們如何“追求卓越”提出要求;各小組結合自己的實際,設計本小組的徽章、旗幟、活動口號,激勵學員“追求卓越”;廣泛吸收在校生參加此項工程的啟動儀式和結業典禮,一方面增強了參加培訓學員的榮譽感和責任感,另一方面也廣泛宣傳了“追求卓越”的理念,促進了良好校風、學風的養成和校園文化建設。(作者系沈陽師
(一)遵循科學發展觀 知識和能力同時加強 一要重視基礎知識的學習和基本技能的培養。只有打好堅實的基礎，才能談創新?？梢钥隙?，良好的基礎知識是創新成果誕生的基點，優秀的創新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優良發明的。古語說的好：溫故而知新，創新并不像人們想象中的那么神秘而高不可攀，它是人們在對原有知識和理論的深刻理解和掌握的基礎上，在對原有知識和理論的實踐運用當中，發現原有理論無法解決或解釋不清楚的問題時，依據實踐經驗對原有理論進行改進，甚至創造更加適用性的新理論的過程。因此，在大學期間，一定要重視學好基礎知識，其中包括數學、英語、計算機以及本專業要求的基礎課程，需要注意的是，我們切不可一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，抱著置疑的態度學習，敢于挑戰權威，在學習中求創新，是創新性學習的關鍵。
(二) 要重視個人綜合能力的全面發展。創新型人才首先是全面發展的人才，一個人如果沒有正確的世界觀，沒有堅定的信仰，沒有良好的品德修養，沒有高雅的審美情操，不僅不能成為一個合格的創新型人才，就是作為一個健全的人也是有困難的。作為當代社會的創新型人才，還要以個性的自由和獨立發展為前提，作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人都不可能成為創新型人才。因此，作為當代大學生，首先要學會做人，要重視自己的生理與心理、智力與非智力、認知與意向等因素的全面和諧發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民，其次，重視自我個性的培養與完善，增強自己獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。努力使自己成為一個在情感、智力方面全面發展的人。
(三) 針對大學的不同階段，創新性學習要有所側重。在大學學習的初級階段，也就是打基礎的階段，要重視基本知識和基本技能的培養，較多的以肯定的視角來學習前人的經驗，理論和方法，在接納學習的基礎上求創新;而在大學學習的高級階段，或者研究生階段，由于有了初級階段所打下的扎實理論知識基礎，在這個階段，就要側重于自己的創新意識及創新能力的培養，培養創新思維，擴展思維視角，較多的以否定視角來重新審視以前所學的知識，破除“知識——經驗定勢”，重視知識與實踐的結合，在理論與實踐的結合中大膽的對前人的理論和經驗做出置疑，提出改進觀點，并實事求是的對新提出的觀點和方案進行可行性論證，實現真正的創新。
(四) 加強自身創新意識中華文化博大精深，是我們創新的一大源泉。但我國文化傳統之一的中庸思想，不鼓勵人們個性發展、獨特思維，我們一定要辯證地看待這個問題。我們的傳統文化博大精深，蘊含著豐富內涵，適當挖掘，就是豐富的創新源泉，我們要充分利用之。 培養創新意識要從自身做起。創新來源于身邊，因此要想創新首先應該從自身出發留神身邊的事物。遇事要積極的思考才能發現創新的元素。大學生作為未來的精英,更應該有創新意識。要想成為創新型人才，為國家貢獻一份力量，首先要培養自身的創新意識。
(五) 充分利用周邊條件 大學不可虛度，要盡可能早地參加一些創新活動。有名言說，機遇偏愛有準備的頭腦。我們要從生活細節著手，富有創造力，從小培養動手興趣，長大以后，除學習書本知識，更要對動手實踐產生濃厚興趣，所以當機會來臨時牢牢把握住它。 一大學給我們提供了一個充滿機遇的舞臺。在學校會有許許多多的活動等待我的參與，無論是學校還是各個學院組織的活動我們都應該積極地參與其中。大學本來就是一個小的社會，在這個特殊的環境中我們擁有最優越的條件，當我們走出校園踏入社會時就再也不會有保護了，所以每一個在校大學生都應該積極地培養自己的能了，包括創新能力。因此我們應該踴躍參加“創新能力大賽”等活動，比如全國“挑戰杯”創業大賽。“挑戰杯”創業大賽作為學生科技活動的新載體，創業計劃競賽在培養復合型、創新型人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立方面發揮出越來越積極的作用。參加此類活動不僅可以鍛煉我們的創新能力而且我們以團隊的形式參加也增強了我們的團隊合作意識。我們的大學生，既要有專注實干的精神，又要有團結協作的能力。在今天社會化程度空前提高的時代，團隊協作更具有重大意義。我們要努力利用好這個平臺，做一個創新型人才，為創新型國家建設做出自己的貢獻。 二政府給我們創業提供了一個良好的環境。近年來，為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。例如政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年;提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務;適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費;優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務等。
第五篇：英文電影
1.《鼓舞青春》共3部
2. 《后天》
3.《難以忽視的真相戈爾》
4.《家園》
5.《拯救大兵瑞恩》
6.《虎虎虎》
7. 《甘地傳》
8. 《超時空接觸》
9. 《共譜戀曲》
10. 《殺死比爾》
11. 《正午》
12. 《心靈捕手》
13. 《荒野生存》
14. 《垂直極限》
15.《勇敢的心》
16.《這個殺手不太冷》
17.《簡愛》
18.《變相怪杰》
19.《卡薩布蘭卡》
20.《魂斷藍橋》
21.《第一滴血》
22.《真實的謊言》
23.《指環王》
24.《馬達加斯加》
25.《加勒比海盜》
26.《黑客帝國》
27.《小鬼當家》
28.《侏羅紀公園》
29.《碟中諜》
30.《音樂之聲》
31.《珍珠港》
32.《兵臨城下》
33.《加菲貓》
34.《超人總動員》
35.《玩具總動員》
36.《人鬼情未了》
37.《獅子王》
38.《藍精靈》
39.《愛麗絲夢游仙境》
40.《斷背山》
41.《剪刀手愛德華》
42.《神奇海盜團》
43.《肖申克的救贖》