第一篇：尋找2016身邊最美家庭
尋找你身邊的“最美家庭”
為貫徹落實黨中央《關于積極培育和踐行社會注意核心價值觀的意見》精神以及“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的家庭美德要求，上海市委宣傳部、市文明辦、市婦聯決定，在深化文明家庭建設的基礎上，在全市范圍組織開展尋找“最美家庭”系列活動。
有興趣的家庭可登陸網站(http：//news.eastday.com/eastday/06news/node791467/index.html)或上海婦女網下載表格，向所在村居委婦女之家報送推薦表(含800～1000字的事跡材料、家庭生活照片1～2張(jpg格式，2兆以內))，經所在社區居委會或村委會核實蓋章后，報上級婦聯組織。最終將通過網絡投票結合專家團評議，評選出“最美家庭”。
除此之外，央視網、新浪網和中國女網開辟了相關活動專題網頁，并在新浪微博開設了官方微博，大家可以通過掃描活動二維碼參與報名，踴躍自薦、互薦，曬家庭幸福生活、談文明家風家規、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。
第二篇：尋找身邊最美的人
中學組征文：
尋找身邊最美的人
什么是美?在這之前，我從沒想過這個問題。如今，通過參加今年的“中華魂”讀書活動，我體會到：若用直線和曲線相比較，誰更美?有人說曲線美，因為它彎彎曲曲，回環往復，象征了人世間的萬象的美。也有人說直線美，因為它筆直通暢，象征人世間最好的理想，那就是一生平安，萬事通達。然而，隨著年齡的增長，知識的增多和見聞的增廣，我們的審美能力也不斷得到提高。在我所知道的美中，外在美是一種美，內在美也是一種美。自信是美，聰慧是美，善良是美，堅強也是美。美真是無處不在，可是，正如法國著名雕塑家羅丹說的：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
那么，什么樣的人最美呢?走進中華魂系列讀本，從一個個鮮活的優秀人物身上，我讀懂了：具有默默無聞的無私奉獻精神最美;具有孝心感天動地的人最美;危急關頭能夠將生的希望留給他人的人最美;關心我們健康成長的偉大母愛最美……
他們，或許站在遠處，用疼愛的目光關注著我們快樂成長;或許悄無聲息地陪伴在我們的身邊，用溫暖和力量為我們鼓起人生前進的風帆。這是一個美的時代，更是需要弘揚美的時代!就讓我們來發現并感受身邊這些美吧!
母親最美?？墒怯卸嗌傥覀兊哪赣H被生活重擔所壓迫，沒有過多地打扮，于是蒼老逐步代替了美麗。然而，我們有多少孩子不曾知道自己的母親才是天底下最美麗的女人。有多少人寧可在秋風冷雨中守候幾夜只為見一面他們認為的心中的美麗
1 的明星!然而，那些人真的是美麗的么?細細想想，那是他們的無知和愚昧。美就在身邊，就在家里。“慈母手中線，游子身上衣!”美麗的人就與我們朝夕相處，為我們操碎了心，可是我們卻不懂得珍惜，不知道體諒，讓美麗在痛苦之中消融!
老師最美。人們都說老師是辛勤的園丁，是啊。老師像小蜜蜂一樣辛勤地工作。忙碌了一天的老師們還要自己回家做飯，帶孩子，照顧家中父老。進歌廳，沒有老師的份;舞廳里，找不到老師的影子;出入高級飯館的都是那些有錢的大款 ——老師一生就像蠟燭，照亮了別人而燃燒了自己。張麗莉，那個能夠在面臨死亡的瞬間將生的希望留給學生的可敬老師，就是最美心靈的真實寫照?？墒俏覀冋l真正明白了老師的苦心了?很多學生厭學、逃學，有的甚至把氣撒在老師的頭上，處處與老師作對。讓老師為我們操碎了心!這是多么幼稚的做法啊!
公交司機最美。他們每天奔波在同一條固定的路線上，周而復始地重復著單調而準確的駕駛動作，將成千上萬的人安全運抵目的地。還記得那個叫吳斌的最美司機嗎?當他面對那塊橫空而來的金屬片時，他不顧自己生命危險，冷靜地在幾秒鐘內完成了剎車，停車，疏散乘客的動作，最后體力不支慢慢閉上了他那比還牽掛著妻兒老小的眼睛……
中國古代有四大美女，現代社會有無數明星美人，究其真相，到底誰是最美的人?實踐證明，四大美女雖然沉魚落雁，閉月羞花，但古人已逝無從考究，只有經得起時間和道德考驗的人才是最美的人!
2 我想，我已經發現了最美的人：母親、老師、公交車司機……一切為人類事業默默付出著青春和生命的人，都是我心中最美麗的人!感謝他們作自己的力量和良知感動著世界，引領著世界朝著“真善美”健康發展!
第三篇：尋找身邊最美的人
——最美教師 張麗莉
四(1)班 翟媛婷
關懷學生學生張佳巖說，張麗莉是一個關愛學生的好老師，她對學生的關懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴;夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水;張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學習。
資助貧困生學生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術，張麗莉還買了水果送到醫院來看孩子。她現在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經常詢問她的病情，并且安慰她。
工作認真張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學業有成后，隨即投入到教師的行業中，在第十九中擔任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。2009年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時，她不僅僅是位優秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子。”張麗莉的弟弟說，“擔任班主任后她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學生們。分校教學后，由于學校太遠，很多學生每天來不及吃早飯。她就拿出每個月為數不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學生”。
第四篇：“尋找身邊最美教師”事跡材料
優秀教師先進事跡材料
×××，男，生于1976年，1998年從事教育教學工作，大學?？飘厴I，后來參加自學考試，拿到了河北師范大學本科證書。中小學二級教師。1998年教學以來，擔任過多種教育教學工作。目前是×××學區×××小學四年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的十幾年中，他始終追求著做一名稱職教師的夢想。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是他事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是他的自律信條。
一、積極進取，不斷超越。
他從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中他不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，他既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主
義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，他堅持經常翻閱《河北教育》、《教育實踐與研究》、《邢臺教研》等雜志。備課時，他精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，他很注重培優扶差的工作，對于后進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，他得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，他積極觀看各種教學觀摩課，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。他積極參加聽評課活動，教學技能不斷提高，獲得好評。
三、關愛學生，無私忘他。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是四年級學生年齡還不大，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，他把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。短暫的時光里，他不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，他所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任他更相信學生，尊重學生，他相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，他積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在學區都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。十多年的教育生涯，他始終堅守著心中的夢想，他眷戀山區這片黃土，他更眷戀農村的孩子，他慶幸他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，他將無怨無悔地耕耘在這片家鄉的熱土上，他正在托起祖國明天的太陽。
第五篇：“尋找身邊最美教師”評選方案
邯鄲市第二中學
“尋找身邊最美教師”評選方案 為進一步塑造我校教師新形象，激發教師努力加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，充分展示新時代教師風采，按照省教育廳的要求，并結合我校實際情況，特制定“尋找身邊最美教師”的評選方案。
一、成立評審組委會
主席：郭培鋼
副主席：水軍、谷文明、陸英濤、朱林章、李寶生、郁桂榮、陸輔德 組員：中層干部、年級組長、教研組長
二、參評對象、評選條件及類型
(一)參評對象
我校所有在職教師。
(二)評選條件
1、忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，作風正派，品德高尚，廉潔從教，有強烈的事業心和責任感，在教育教學工作中成績顯著。
2、愛崗敬業，為人師表，治學嚴謹，業務過硬，言傳身教，以身作則，認真履行教書育人職責，用高尚的人格魅力、豐富的學識和嚴謹的教學風范影響和教育學生。
3、熱愛學生，樂于奉獻，與學生建立和諧、民主的平等關系，積極對學生進行思想品德和心理素質教育，關心學生全面發展，注重學生品德教育，熱心幫助學困生，關心家庭困難學生，深受學生尊敬和愛戴。
4、積極參與和諧校園、和諧社區建設活動，鄰里關系及家庭關系和睦、師生關系和諧。
5、發生過教學事故、曾受學校紀律處分或違反法律法規者，不得參評。
(三)評選類型
最具愛心之美：真正把學生看做自己的孩子，用心對待，多注意學生生活中的細節，關心呵護孩子的身心健康，尤其關心貧困、學困生。
最具班級管理之美：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。能培養學 1
生的集體榮譽感和責任感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力。
最勤學習之美：經常閱讀有關新課堂的著作、走在時尚前沿的優秀刊物，充實并更新教育理念。善于向周圍的人學習，善于自省和自我教育，并能將學到的專業知識用到教學工作中。
最佳教學之美：熱愛教學工作，深刻領會教材，教學基本功扎實，刻苦鉆研，勇于創新，教學方法靈活，因材施教，能培養學生的學習興趣，能上示范課。
最具陽光悅納之美：有積極的人生觀和價值觀;有知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態，并感染到周圍的人;能積極熱心參與學校的各項活動。
最具運動風采之美：富有朝氣、活力和激情，熱愛體育運動，有一定的運動天賦，有強健的體魄，能積極參加各種體育鍛煉。
最具孝心之美：尊敬長輩，孝順老人，懂得感恩父母，利用休息時間多陪伴父母，體貼照顧父母的飲食起居。
最佳才藝之美：擁有藝術才華，多才多藝，一專多長，才藝出眾，精湛，別具一格。
最講奉獻之美：熱愛教育事業，熱愛學生，具有強烈的責任感和奉獻精神，不僅教書，更要育人，經常和學生談心，及時了解學生的思想動態。在課余時間能多讀書，充實自己的教育思想和教育理念，做到真正的為人師表。
最具助人為樂之美：具有愛心，能真心對待學生，當學生思想上遇到問題時，能積極開導，生活上遇到困難時，能力所能及的幫助。和同事關系融洽，樂于助人。
三、評選程序
第一階段：宣傳發動(3月11日—3月22日)
在全體師生中進行廣泛宣傳發動，通過教職工大會、年級組會、教研組會、班會、校園廣播等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件、程序和要求，把此項工作作為學校的大事宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。
第二階段：評選推薦(3月25日—4月28日)
結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎上，真正把責任心強、勇于創新、樂于奉獻、勤學苦干的全校公認的典型人物與事跡推選出來。
第三階段：展評表彰(教師節前后)
根據評選結果，由學校統一表彰。
四、評選方法
以年級組為單位，每個年級每項可推選一名教師(采取教師、學生推選的民主方式)，4月底之前將評選推薦結果上報到科研師訓處，學校評審組委會最終確定我校“最美教師”人選。
五、活動要求
1、各教研組、各年級組、各班級在思想上要重視本次活動，積極自覺地將自己置身于整個評選表彰活動的全過程。精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。
2、所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督。
邯鄲市第二中學2013-3-12