第一篇：去朋友家玩日記200字
去古田玩(200字)作文
精選作文:去古田玩(200字)作文
今天，媽媽和我、芳寧、姑姑、爸爸、姑丈一起去了古田。首先，媽媽和姑姑買了2個風車，一個給我，一個給芳寧。我們飛快地跑來跑去，風車轉啊轉啊。我們看到古田會議永放光芒，我們就去了古田會議永放光芒。那里，媽媽和姑姑叫我們上去，那好涼快，媽媽她們幫我和芳寧拍照。拍照完后，我們跑下來，媽媽拍到了，姑姑卻沒拍到，姑姑叫我和芳寧上去在跑一次，我們倆跑上去在跑下來，姑姑才拍到。
然后，我們又買了guigao和仙草。啊!真好吃，古田真好玩!三年級:水瓶座 篇一：去雅林玩作文250字
去雅林玩作文250字
去雅林玩作文250字——今天，剛剛吃完早飯，阿姨提出去雅林的農業園玩。我們興奮地說好。我們先去超市買零食，有土豆.上好佳.阿爾卑斯糖等其他零食。
我們先開車過去，然后買票進農業園?？矗憾际嵌霹N花，芬芬撲鼻，景色宜人，花兒的顏色也很多呢!紅的.黃的.藍的。真是花的世界。隨后，我們有去了水培園。這里還有秋千和卡通人物，我和他們拍了許多的照片。水培園還有許多植物，生長在水中，這些水大概是營養水了。水培園里面的門進去是百果園，里面有一些不知名的蔬菜和水果，但都有牌子，上面有照片和名字。
最后，我們去了花園，有幾個變形金剛，媽媽告訴我這些是用汽車的廢件做成的?；丶伊?，我也不知不覺地睡著了。
篇二：古田作文教學論文
古田
感，比如，在父親節、母親節前夕，分別給學生一周時間為爸爸、媽媽做一件好事;在班級有目的地開展?獻愛心?活動，開辦賽詩會，演講比賽等活動，并充分利用學校組織的春游、運動會、參觀等活動，來為學生創設真實情境，使作文的源泉變為一潭活水。
過程性評價對教師而言，目的是引導教師跟蹤了解學生的自主建構在何處陷入迷茫，遭遇壁壘，誤入岐途，及時有針對性地對教學策略進行調整改善。對學生而言，它促使學生認識自我、交流思想、積極反思，終結性評價對學生而言，學生體味到成功的喜悅，評價結果起到優化調控、促進提升的作用，二者應綜合起來。即評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，關注學生在學習過程中的進步和變化，及時給予評價的反饋，幫助學生認識自我，建立自信，促進了學生在原有水平的和諧發展。新作文評價理念也是如此：要求從原來只注重作文文本的優劣轉變為注重過程的評價，也就是說，要把作文評價貫穿在作文全過程。例如：作文前要考察學生是否有真實、豐富的材料以及是采用什么方法搜集到這些材料的;作文時，要考察學生是否做到獨立構思，是否表達了真情實感;作文后，要關注學生修改作文的態度、過程、內容和方法，真正使作文教學過程成為提升學生作文能力和提高學生作文素養的過程。下表就是我設計的有關學生作文的評價表
次性完成，而是對學生的日常行為進行觀察跟蹤。通過這張表，及時了解學生寫作情況，《從而做出積極反饋、正確的給予鼓勵和強化，錯誤的給予指導和矯正。
三、多主體、多形式協調進行評價 斯塔克認為，評價標準應該反映?社會權威人士，課程教材專家、教師、家長和學生?這五大主體的價值觀，通過多元協商的辦法形成評價體系。
1、發揮集體優勢，自改互改
?要讓學生成為習作評價的主人?，對于當堂完成的習作，經過大量的訓練，摒棄一些把寫作知識模式化的東西，摒棄一些老套路、老結構、老程序，讓學生評價時按自己的認識，較客觀的評價其自己和其他同學。雖開始評時有些不自然，然而堅持下去，自己在評人家習作時，寫作視野必然會大大開闊，雖有時學生評時有失偏頗，在教師的適時引導下，被評的同學和評的同學都達成一定的共識，從而達到預期的效果。因為《語文新課程標準》時提出?修改自己的習作，并主動與他人交換修改?。?要重視引導學生在自我修改和相互修改中提高寫作能力?;并把自改提到重于一次作文的高度，把二次作文的完善看成是更高起點的加油站，使學生的作文越做越快，越寫越好。讓學生在寫作過程中體驗到寫作的快樂，從而讓他們往?非傾吐不可?的層面靠攏。每學期我都會讓學生自改互改作文二至四次，讓學生從高處俯視自己或別人的作文。自改互改不等于放任自流，自改互改前要講清作文評分標準，然而適當因人而異，根據標準評價，使學生在采取多種形式的訓練中，提高寫作的主動性，積極性。
2、教師重批輕改，盡量面批
教師批改作文高耗低效，已成不爭事實，那么一學期那么多的小練筆、小作文、大作文如何能精耕細作呢?要使學生自主作文，其中保持其寫作的積極性是前提，況且對學生作文的評價或對作文的批改不應是整個作文教學最后一道工序，而應是學生再次作文的加油站，為學生二次作文，重新地更好地寫作服務。學生當堂完成的作文或多或少存在這樣那樣的問題，在這教師只做評點和指導，對優點充分肯定、鼓勵表揚，用符號表示或寫出批語，如?開頭點明題，很好。??這一段生動具體，老師為你鼓掌。?對不足之處誠懇指出，不作修改，如?為了使上下段聯系緊密，是不是應加一具過渡句。?這樣更能發揮出學
3 評價結果分為a、b、c、d四個等級。a表
示好，b表示較好，c表示一般，d表示需要努力加油。全由學生作描述性小結，再由評價者作相應評價。在實施過程中，這張評價表并不是一
生寫作的主動性。另外，對于快速完成的文章，可以采取分層批改，盡量面批，而且要及時對作文中后進生給予鼓勵。在分層面批中，應及時肯定中等及以下學生在作文中存在的可取之處，要毫不吝惜把?優?獎給作文中有亮點的中差生，同時對于基礎較好同學要防止他們固步自封，對于他們作文要嚴格要求。在分層批改、面批中，要讓基礎較差的學生，在和自已過去比較中，看到自己進步，樹立起寫好作文的信心。也讓基礎好的學生，感到要被到別人超越壓力，促使自己去努力提高寫作，從而達到作文教學的?積極平衡?。
此外，家長也可以定期參加，了解學生的寫作動態。在評價形式上，根據學生年齡特點采用不同的評價形式。如：紅旗、紅花、笑臉，還通過作品展示等多種方式評價。
四、有效的激勵， 鞭策學生自我奮進。法國教育家弟惠斯多說：?教育藝術的本質不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?。所謂激勵指的是通過刺激，激發個體心理動力，使這一心理水平某一時間里始終維持在一定的興奮狀態。
作文評語既有評價功能，又有導向作用。精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，點燃學生的寫作熱情，激發學生熱愛寫作的情感。因此，我在批改作文時盡量用肯定激勵型批語、征求意見批評和指明方向型批語，這樣的評語很有利于激發學生寫作的積極性。
?數子十過不如獎子一長?作文是學生的勞動成果，老師就要善于用一雙慧眼發現學生作文中的閃光點，哪怕是一句形象的語句，一個生動的詞語，甚至一個準確的標點，都應以充滿激情和希望的評語肯定他們的成績，增強他們不懈努力的信心。例如，一些學生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文、傳說的故事，我在評語中常寫道：?你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運用到景物描寫中來。?也有學生作文通篇文采飛揚，比班內學生明顯高出一籌，我就這樣批注：?閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。?我想，每一個孩子讀到這樣的評語都會心花怒放。再如?這個詞在這兒很合適、很到位。??你的結尾讓人回味無窮。??巧妙的過渡，使你的文章前后渾然一體。?„„這樣的評語，既肯定了學生對作文技巧的靈活運用，又使學生體驗到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發寫作的積極性主動性，
4 并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。
改進作文的評價機制，還應切實注意作文評析課中的評價性語言。
與作文本上的評語不同，作文評析課的評析對象是全班同學。這就要求教師首先應找出本次
作文的共性，在共性上大做文章，用精練又幽默風趣的語言有層次、有彈性地提煉出學生共同取得的成績。果真如此，學生每人都會對號入座，都認為這是在表揚他自己。請不要小看，這就是一種愉悅。學生的一種心理愉悅，對激發他寫作的自信心很有促進作用。在此前提下，有針對性地將最?杰出?的作文拿出來當堂讀一讀，張揚其個性，告訴學生這篇作文?杰出?在哪里，讓他們學啊，誰不想自己的作文被老師當堂宣讀呢!很多知名作家回憶自己小學時代的作文被老師范讀的情景時，臉上洋溢的仍然是當年的天真與自豪!至于那些“流水帳”式的作文，不要吝嗇你的鼓勵，認真地和他的上一篇對照對照，找出進步的地方，進行表揚!古語說得好，?須知孺子可教，勿謂童子何知?，說不定你的這一表揚就能?揚?出一個?張樹人??李樹人?呢! 新謀程最根本的理念是：關注學生生命發展。的確，“一個童心就是一個世界。?為了每位學生的發展，?“為了中華民族的復興”，要達到這個目的，不僅要進行一系列的語文課堂教學的改革，還要構建一套理性、完善的評價體系。讓評價形式、評價主體、評價內容、評價工具多元化，多些人文關懷，并且使評價貫穿學生的整個學習過程，引導他們發現、尋找、探究，用眼看，用心想，用手去描繪，讓他們的個性得到張揚;多些寬容與諒解，解開鎖住他們的“課本”繩索，飛進生活，用自己的智慧創造多彩的生活，使他們的綜合素質真正得到發展!
況激動著多少中華兒女的心。雄偉壯觀的鳥巢更是人山人海、熱鬧非凡。?|開幕式現在開始。?只
古田縣
下頁篇三：去寧波玩_作文
1 去寧波玩_作文 去寧波玩十月三日至十月五日，我們到寧波游玩，體驗了三個地方，有象山縣松蘭山邊
上的大海，有奉化的蔣氏故居，還有雪竇山景區。我最喜歡的是一望無際的大海和蔣氏故居。先來講講大海吧。十月三日我們來到了大海邊，一望無際的大海上，微微的浪花，仿佛像一位位正在跳舞的白衣女孩。大海就在我們賓館的對面，晚上，我們赤著腳走在沙灘上，踩在冰涼的細沙上，海浪輕輕地觸摸著我的腳，涼意陣陣，別提有多舒服了。十月四日，我們來到了蔣氏故居，導游講的一個個生動的故事和墻上一張張黑白照片深深地吸引著我。媽媽嚴肅地對我說，每一幢房子、每一張照片、每一段故事，都代表一段過去的歷史。我不太懂媽媽說的話到底是什么意思。我有點奇怪，蔣介石怎么會有那么多房子，例如：文昌閣、豐鎬房、小洋樓、妙高臺和玉泰鹽鋪。更不明白的是，滿街的店鋪為什么很多掛牌上都含有“蔣”字。參觀蔣介石的臥室，我發現了一個共同點，臥室里有許許多多的鏡子，聽導游講，是因為蔣介石的夫人宋美齡非常愛美，她還是世界十大美女之一呢!這個旅程，我學到了很多，也玩得很開心。
篇四：寫去海邊游玩的作文
寫去海邊游玩的作文
1、 美麗的大海
今天，我和媽媽到三亞的大海邊玩。
我們來到海邊。哇!大海真美呀!遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不出哪是海，哪是天!只有那一只只黃色的小鳥，在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才讓人能夠分清海和天空。
那海浪，一個接一個地打在被陽光鍍上了一層金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一顆顆晶瑩的水珠。水珠在海面上如同可愛的小精靈一般，上下飛躍。被太陽一照，它們散發出五彩的光，好看極了!
那一艘艘的帆船，在海里蕩漾著，遠遠望去，猶如一顆顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在大海這塊“藍手帕”上。偶爾還有幾只海鷗穿梭其中，嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。
不知不覺中，太陽開始落山了?？伤鼌s落落停停，仿佛一個貪玩的孩子，到回家的時間了，還戀戀不舍地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來，大浪過后，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海媽媽溫暖的懷抱里。
太陽落到了海里，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮艷的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最后，它自己穿了一件紅衣服，走了出來。孩子們的臉被映得紅撲撲的，他們興奮地喊著：“晚霞出來了，晚霞出來了!”
大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美呀!我愛大海!
2、大海
我不是住在海邊漁家的少年，天天可以數著浪花一朵朵，聽著浪拍打著沙灘的聲音„„但我對于大海你，卻有著無法用語言來表達向喜愛。
我喜愛靜靜地坐在你身邊，聽著你嘶啞而有磁性的聲音，看見你把船舉起來，撫摸著在你身旁堅硬的礁石，撫摸著在一旁靜靜觀察你的我。我愿意這樣，坐在你身旁，讓思緒隨著你不停地舞動而起伏。在你的面前我似乎找不到我自己，因為你是如此的無邊無際，你寬廣的胸懷裝著眾多的河流，如此博大、浩瀚。
多愁善感的我來到你的面前，你總是用濕咸的海風吹噓著我的面頰，就像一位和藹的母親溫柔地撫摸著孩子，使我感到似乎回到一個親切自然的家中。我承認我自私，總是在煩惱地為我解憂。你對我說，我們都需要寬容，不僅要寬容自己，還要寬容別人，只有寬容，才能使世界變的美麗，充滿愛。此時，我的煩惱，憂愁就猶如一朵朵浪花，被你用無比寬大的手撫平了，我那憂郁的心情，也變得歡快明朗起來。
在生活中，我試著用寬容來面對一切。我變的更快樂了。我感謝你，大海，是你用博大的胸懷教會了我，寬容是一種美德，是一種品質，是一種崇高的精神境界。
大海，你用無比寬廣的胸懷容的著百川，你用寬大的手掌撫平我心靈的傷痕，你用豪邁的語氣對我們訴說海納百川，有容乃大的道理。
大海，是你，是你給我們展示出寬容的力量，是你，教我們用一顆寬容的心面對生活，是你用獨特的嗓音贊頌著寬容的生活之美好。
大海，我喜歡你，喜歡你寬大的手掌，喜歡你廣闊的胸懷，喜歡你的一切一切。
第二篇：寫去游樂場玩的作文200字
滾水球真好列
今天，爸爸帶我去游樂場玩。游樂場里好玩的可真多呀：騎馬、飛艇(ting)、摩天飛輪、寶貝城堡(bao)、水中劃船„„最有趣的當算是滾水球了。
我高興地爬進大球里面。我興奮地這兒看看，那兒摸摸。我正好奇著，突然，撲通一聲，我摔了一跤(jiao)，剛爬起來，腳下一滑，沒站住，又摔了一跤。真有趣。這時，我使勁往前爬，球也一直滾著，剛站起來就又摔倒，越玩越有意思。
“咦，球怎么往后退呀?”我正在疑惑(yihuo)，回頭一看，原來是時間到了。
第三篇：好朋友日記200字
朋友是財富，一個品行端正，優秀的朋友，不僅是物質上的財富，也是精神上的財富;交一個比較優秀的朋友很容易，但是要維持下來，不容易，所以自己要努力，跟上ta的節奏，不然，人家會看不起你;想了解更多相關內容，接下來請欣賞：好朋友日記。
好朋友日記1
我的好朋友是孫曉哲，他是一個活潑、可愛的小男孩。我們倆個很友好。
我們倆個很喜歡在一起玩。放學后，他都等著我準備一起玩。有一次，我們倆個都接得晚一點，大部分小朋友都回家了。我和孫曉哲一起去飛機場玩，我們先來到大型滑梯那里，我先上到彎彎曲曲的隧道上，順著隧道一下子就滑到了底下，我感覺有點暈，緊接著他也滑了下來。然后我趕快上到滑梯上面躲了起來，孫曉哲沒注意，還在下面找我。我悄悄地一露頭，被他發現了，我們了倆個哈哈大笑起來。不一會天黑了，我們才想起來該回家了，可是我們都不舍得分開。
我和孫曉哲玩得很開心，他真是我的好朋友。
好朋友日記2
她既是我的好朋友，也是一名稱職的班干。
她是瓜子臉，一頭烏黑亮麗的頭發，一雙水汪汪的大眼睛讓人難忘?？伤魃狭搜坨R，那漂亮的大眼睛就不如以前了。但一旦有人做小動作，她立刻就能看到，令我驚嘆不已。 小巧的鼻子下一張櫻桃小嘴里面嵌著一顆顆漢白玉一樣的牙齒。
她還很關心別人，每當我們班有人生病的時候，她總是第一個關心地發去短信，生怕打電話會打擾別人休息。有人打架或摔傷的時候，她總會第一個去勸架或者查看傷勢，她還很聰明，每次我和她玩的時候，她總是花樣百出。同學們都很喜歡她。
你們猜她是誰? 對了， 她就是我們的班長黃陸安彤。
好朋友日記3
我有一個最要好的好朋友，它的名字叫字典，它身披黃色衣，胸帶紅色蝴蝶結。雖然它個子不高，但是它肚子里裝滿了許許多多的知識。
它的作用可大了，有一次，我正在寫日記，遇到“章”字不會寫，我就趕快找我的好朋友字典幫忙，我就先查“zh”，然后再查“zhang”，不僅找到了它，而且還知道這個字怎么組詞、字意，這叫音序查字法。在比如說：不知道一個字怎么讀，那就用部首查字法，先查部首，再查偏旁，然后就可以知道它叫什么“名字”了。你看，它的作用大吧。我們每天形影不離，一起學習、一起讀書、一起寫字。
小朋友們，你們知道嗎?字典是我們學習中不可缺少的東西，所以，我非常喜歡它，它是我最好的朋友。
好朋友日記4
我有一個好朋友，她是我媽媽的學生，叫馮夢璐。她長得高高的，皮膚白白的，她有一雙又大又黑的眼睛，好像會說話。她不但長得漂亮，而且學習很好。我可喜歡她了。
我每次去媽媽的學校，都喜歡找她一起玩。有一次，馮夢璐姐姐帶著我和其他姐姐一起玩貓抓老鼠的游戲。我當老鼠，圍圈的人說：“貓抓老鼠又打老鼠，抓到老鼠，老鼠逃不了。”話音剛落，只見馮夢璐姐姐拉起我的手，飛快地朝沙坑跑去。跑到沙坑以后，挖出寶藏，埋到另一個沙坑，然后又飛快地跑回到圈里。哇!太好了，貓沒有抓到我們，我們贏了!我們玩得真開心啊!
馮夢璐姐姐今年小學畢業了，進了我們這里最好的初中。我要以她為榜樣，好好學習，天天向上。
好朋友日記5
自從上了三年級我就成了書迷，《神話》、《十萬個為什么》、《故事大王》……漸漸地我就成了一個書迷，成天和書形影不離。
有一次，上科學課老師問：“爬山虎為什么能牢牢的吸在墻上，人們廢很大勁還不一定能拿下來，這是為什么呢?這個問題我在植物《十萬個為什么》書上看過，就舉手回答了老師的問題，因為爬山虎的腳上有個吸盤，所以它能牢牢地吸住墻。
下課了，我的好朋友來找我跳皮筋，我從書包拿出一本書說：”等我兩分鐘，或者你們先玩，我看完再玩。“好朋友等了一會兒就不耐煩地說：”快點讀，要不就沒時間玩了。“我說：”你們先玩去吧，這個故事我還沒看完呢?“說完他們飛快地跑出教室玩去了，而我還在津津有問地看書。
書，會教我們很多知識，書可以把我們帶進奧妙的神奇世界，也可以把我們帶進充滿歡聲笑語的童話世界。
好朋友日記6
我的好朋友是金亦欣、黃詩琪、鄭善雅、彭欣純，我們每天形影不離，下課時，我們一起玩游戲，上體育課時，有時體育器材沒有了，我們就并一起用，我們還有好多事兒呢!
有一次，我們一起玩撕名牌時，鄭善雅因為跑太快了，在加上走廊是滑的，她就摔了個四腳朝天，我們見了大吃一驚，爭先恐后的去安慰她，在我們的安慰下，她的情緒逐漸好轉，我們就扶的扶，扛的扛，把她送回座位上，一邊照顧她一邊給她講笑話，逗的她把肚子都笑疼了，仿佛一下子疼痛就消失的無影無蹤了，她也很是堅強，我們一起玩到了上課為止。
這就是我的朋友，形影不離的朋友，有福同享，有難同當的朋友。
好朋友日記7
我的好朋友叫王敬普。他住在我家樓上，今年8歲、身體微瘦、頭發烏黑、腿又細又長。他以前很愛吃糖，現在他壞掉的牙齒才長出來。他對人十分友好，也有禮貌。
星期天的時候我們在一起玩、一起畫畫。有一次，我們畫畫班的老師讓我們準備油畫棒，我一看書包里面沒有油畫棒。我就問他，你可以把油畫棒借我我嗎?他說：”行。“我就拿起畫筆開始畫了，我畫完了。我很感謝他。
他每次玩的時候都會叫上我。我們玩的時候遇到困難就會互相幫助，互相鼓勵，有的時候也會吵吵鬧鬧。所以我們是永遠分不開的好朋友。
好朋友日記200字7篇
第四篇：優秀七年級日記200字真心朋友
文秘助手()之優秀七年級日記200字：
真心朋友
朋友那么多，真心的能有幾個，了解我的沒幾個，懂我的也就那幾個，真正在我困難時，究竟能有幾個
來幫助我，都說一輩子朋友，信任我的能有幾個，在我沒錢吃飯的時候，有誰對我說“去我家吃吧”
有誰在我生病時，給我關心，而不是“誰叫你。。”能在風雨中陪我走回家的在我生病時給我關心的
在我沒錢吃飯時讓我去她家吃飯的只有她一個謝謝謝謝你這三年陪著我哭我鬧我笑你依然陪在我身邊
謝謝我的真心朋友。
第五篇：和好的小朋友玩日記
世界上用的最普通的名詞是朋友,但是最難得的也是朋友。和朋友一起玩，相信大家都是有經歷過的吧，說到這里，同學們知道怎么寫和好的小朋友玩日記嗎?如何寫好日記，下面跟著小編一起來看看優秀的日記范文吧：和好的小朋友玩日記
和好的小朋友玩日記1
昨天下午，朋友到我家玩，我的朋友名字叫小樂。我們一起聊天，說一些關于塞爾號卡片和貼紙等。一起玩了飛行棋。后來小樂建議玩跳蘑菇。于是我們征求奶奶意見。因為媽媽上午上班累了在睡午覺，所以我們輕輕關了媽媽房間的門，還把電視機的聲音開到沒有聲音的程度，這樣就不會吵到媽媽。我們也可以安心的玩了。首先我們配合著玩了第一關、第二關、第三關、第四關。然后到要過第五關時，又有一個蘑菇房開了，我告訴小樂：“要拿蘑菇房里的東西。”小樂0說：“好的”。于是我們一起合作，由我來打，由他來吃蘑菇。這樣一來我們取得了很多小獎品，我們就去蘑菇房里拿到了東西，有二個冰凍花，一個火炎花，二個飛行蘑，小蘑菇四個，小星星一個。還有一個烏龜蘑菇和一個生命蘑菇。就這樣我們順利通過第五關、第六關。雖然不是用道具通關的，但是道具還是很有用的。比如說火炎花打一下就可以打死不死烏龜和蘑菇。玩這個游戲雖然是游戲，但是可以把我們的大腦變得更聰明，讓我們的手變得更靈活。
和好的小朋友玩日記2
昨天下午，下了一場特別大的雨，雨停后，我和小伙伴們在小區里騎自行車，可好玩了。
當時，我們在廣場上玩抓人。忽然，豆點般大的雨“嘩嘩”地下了起來，我們趕緊跑到停車棚下。我們在停車棚下聊天兒，等雨停后，再出停車棚玩。我們玩著的時候，才發現小區十字路口有一個特別大的水坑。我們就都騎上自己的自行車，一直在水坑里來回騎。騎夠了之后，又玩兒騎車子抓人。我老能把他們抓住，身為躲貓貓大王的我，自然不會被他們抓住。我躲在一個地方不出來，直到他們喊投降，我才出來。他們說：“你以后不要躲了，根本找不到你。”我說：“你們找不到，說明你們根本不用心找，剛才你們有個人靠近我了，結果找了半截就走了，你們得用心找，就能找到我。”
我們又在水坑里騎自行車，一個人還把我身上濺濕了，那個人我也不認識，是小伙伴兒的同學。我看他是我小伙伴的同學的份上，沒跟他計較?？墒?，他還一直把泥濺到我身上，我只好一下把他推倒在水坑里，我說：“你把泥濺在我身上，我就不說了，可是你一直濺，我就不得不采取措施了?，F在好了，咱們兩個身上都濕了，你樂意了吧?”小伙伴過來阻止我，說：“別跟他計較了，他就是這種人。”我只好聽小伙伴的，不跟他計較了。我又對他說：“你要是再惹我，你就不會有好果子吃。”說完后我們又繼續玩了起來。
我們又在水坑里玩自行車碰碰車，老是我碰別人，別人卻碰不到我。我靈活地一閃，小伙伴直接撲了個空。
玩著玩著，我們都沒發覺到天色已經變晚了。直到最后，家長們來找我們，才知道都已經十點多了，我們就各回各家了。
和好的小朋友玩日記3
在一次期中考試前，我細心整理好我的文具盒，準備好明天的考試。
第二天，我寫試卷時，寫著寫著鋼筆寫不出水來了。我拿起一張草稿紙，用力地在上面畫了畫，可還是寫不出字來。我有點不耐煩了，用力地甩了甩討厭的鋼筆，再寫一寫。終于寫得出來了，我便馬不停蹄地往下寫。
寫完試卷后，我緩緩地抬起頭，清晰地看見前面同學的“愛迪達斯”外套上，有幾滴格外明顯的黑點。我心想：這回完了，把別人的衣服弄臟了，要不要告訴他呢?算了，這年頭啊，多一事不如少一事!我就假裝沒有看到，低著頭檢查考卷?？墒俏夷X海里一直滿是他白衣服上的黑點。
下課了，我鼓起勇氣，向他說：“SOITy，我讓你的衣服‘添彩’了。”他把外套脫下來，看了看——果然有幾滴格外醒目的黑點。我心里想：糟糕，“世界末日”到了!我以為他馬上就要大哭大鬧了，或者讓我賠錢，或者打我一頓……他走了過來，對我說：“沒關系，不就是幾個污點嗎?回去洗洗就好了!如……如果洗不掉的話，就當是你為我衣服即興作畫吧!”他拍了拍我的肩，風趣地說：“我還要謝謝你呢!”
他的寬容，他的大度，他的善解人意，讓我十分感動和欽佩。
后來，我們兩個交流越來越多，成為了一對形影不離的好朋友。
和好的小朋友玩日記4
我有很多朋友，論交情，戴宇昂姐姐算是第一。她比我大兩歲，我們是鄰居，從小到大，天天一起上學、放學。戴宇昂姐姐一副大大咧咧的樣子，可她做事非常細心，從小就十分出色，參加各種比賽獲獎無數。她考上《小主人報》新聞學校，成了一名小記者，我真是羨慕，一年后也成了她的學妹。
新聞學校安排我們開展“贈人玫瑰，手留余香”愛心募捐，六人一組，我和戴宇昂姐姐分在一組，她是我們的組長。在分配任務的時候，她安排我去募捐，我是出了名的膽小鬼，讓我數錢還差不多，怎么把這任務交給我!
我無奈地接受任務，走在最前面。這時，我看見一位叔叔，對他說：“叔叔您好，我們是《小主人報》小記者，您能為山區兒童捐點錢嗎?”那位叔叔板著臉說：“我沒帶錢，就是帶了也不給，你當我是富翁啊!”
受到這樣冷遇，我心里真傷心，戴宇昂姐姐卻投來鼓勵的目光。于是，我振作精神，鼓起勇氣走向一位中年婦女，希望她為山區兒童捐款，幫助那里孩子上學。阿姨爽快地掏出了十元錢，我接過了錢，連聲說謝謝，興沖沖地回到了隊伍。
后來，我都十分順利，不一會兒就已募集到200元。戴宇昂姐姐不時朝我點點頭，露出滿意的微笑。
現在，戴宇昂姐姐已畢業離校，我們再不能一起上學了，而我也不是當初那個小不點兒。但是，遇到困難的時候，我還是會想起那次募捐活動，想起戴宇昂姐姐充滿鼓勵的目光。
和好的小朋友玩日記5
我和朋友之間有許多糗事，今天我就敞開心扉說出我最難忘的一次吧!
這是一件暑假的糗事，我決定去葉宇宸家住個三四天。第一天沒有什么好玩的，在他家玩玩手機就過去了。
第二天就發生了一件糗事。
葉宇宸閑得無聊就對我說：“喂，賴文博去玩不?”“哪兒玩啊，不過你得帶點錢，這年頭哪個東西不得用錢。”“沒關系，我還有兩張未來方舟游樂園的票。”“這還差不多，走吧，就跟你去玩玩。”
我們很快到了未來方舟。哇，這么多好玩的東西。“那當然，我到過的地方沒有一個是不好玩、不豪華的。”葉宇宸說。
我們玩了搖擺飛車和太空旅行，還玩了不少有趣的呢。不一會兒，我們的票玩的次數用光了。我們決定去葉宇辰的好朋友家玩。結果葉宇辰媽媽打電話叫我們回家吃中飯。由于他們家小區隔這里很近可以直接翻過去，但我怕卡主，就要他找其他路線。
他說左、右、右，然后到一個地下車庫找出口就好了。我照他說的做了，確實是找到了出口。我以為車庫就在這個小區里就沒有出去，我向里面走去，發現一個地下車庫，真是山重水復疑無路，柳岸花明又一村。不過后來發現我想多了，因為這個地方沒有出口，只有一個像施工現場的地方。
我試著探了一下，突然一個鋼板掉了下來?？磥泶说夭灰司昧?，快走。后來，我一直找都找不到那個地方，慌了，幸好帶了電話手表，于是打電話給爸爸，告訴他我的周圍情況，最后爸爸找到了我，真的好險。
別人聽說這件事情后叫我大路癡，原來是爸爸說出去的，我可真慘。你們說呢?
和好的小朋友玩日記