第一篇：漫畫父與子解析范文
父與子漫畫作文
父與子作文， 父與子漫畫作文
捧心西子 | 沙發2012-12-05 17:43
父與子作文
天色緩緩暗了下來，夕陽的最后一絲腮紅也被快成黑色的深藍給覆蓋了。墨色的天空擠出
一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹的影子。家家戶戶的飯菜香從窗縫、門縫里飄了出來。
媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來。紅燒肉的香氣直往禿頭爸爸的鼻孔里鉆，擋也擋不祝禿頭爸爸饞涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看現場少了什么?”禿頭爸爸光顧看桌子：“少了米飯，我馬上去拿!”“錯了，兒子還沒來呢，快去叫他!”媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過妻子，只好上樓找兒子。
禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應?又敲了幾下，依舊沒反應，禿頭爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書海當中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時而眼睛發亮，好像發現了新大陸;時而默然神傷，似乎看見了過于悲傷的事。書似乎像一枚磁石，把他給吸引了過去。兒子像一個饑餓的人撲在面包上那樣，不停地翻看著書。
直到禿頭爸爸擰著刺猬頭兒子的耳朵，他才回過神來。兒子戀戀不舍地放下書，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把書里所有的內容都吞了下去，然后讓頭腦把它們給汲取了。兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。禿頭爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了?”這時，書又轉化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過去。
當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發現禿頭爸爸還沒下來。
一分鐘，兩分鐘……十分鐘，十五分鐘……，過了許久，禿頭爸爸還沒下來。媽媽的臉漸漸暗了下來，拉了下來，沒了笑容。媽媽和刺猬頭兒子清清楚楚看見盆中紅燒肉的熱氣已散荊媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語氣對刺猬頭兒子說：“快點叫你爸爸下來吃飯!” 刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發現禿頭爸爸趴在地上，不時交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂章;兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋;大肚子貼在地上，肥肉與脂肪好像占了地板三分之一的面積。剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。
哈，真是一對有趣的父與子。
漫畫作文小輯——《父與子》
父親簽名
這天數學考試，兒子考了個不及格。老師把兒子叫到面前說：“回家以后叫你父親在試卷上簽字!”兒子低著頭，一言不發。
回家的路上，兒子還在想那張試卷：一個大大的紅叉橫在中間，下面一行大大的字：錯!請父親簽名!兒子心想：問君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留啊!父親要是知道了我考的這么差，肯定要打我一頓了，還怎么讓他簽字啊?我要死定了!父親不給我簽字，我還要被老師批評，該怎么讓父親在不知道我分數的情況下給我簽字呢?兒子想啊想，突然眼前一亮，計上心來,心里一塊大石頭總算落地了。
回到家后，兒子并沒有把自己的分數告訴父親，而是把自己的眼睛用布蒙住，在一張白紙上寫：兒子、兒子、兒子、兒子……父親見了，覺得很有意思，便對兒子說：“來，讓老爸也試試!”兒子裝出一副若無其事的樣子：“哦。”
于是，父親也用布蒙住眼睛，在一張白紙上寫了好多父親。兒子見了，很高興，心想：哼哼!果然中計了!兒子從書包里拿出試卷，放在父親的筆下，簽完名后，又悄悄地放進書包里。
父親把眼睛上的布摘掉，看著自己的杰作，開心地笑著說：“我果然是最牛的，看不見還寫得這么好!哈哈!”
兒子卻在想：“我真是天才呀!能想出這樣的妙計!這樣，父親不會打我，老師也不會批評我，真是一舉兩得，哈哈!
幻想破滅
可憐的父與子困在一個無人島上，找不到回家的辦法了。
一天，父與子發現了一顆小麥，父親很高興，他把兒子拉到自己的身邊，說：“兒子，我們很快就能享口福啦!”兒子心里打滿了問號，他好奇地問：“唔?享口福?”父親興奮得滿臉通紅：“是啊!是啊!兒子，你看呀，這里有一顆小麥，我們把它種到地里去。”兒子若有所思地點點頭：“嗯嗯，然后呢?”父親坐在一塊石頭上，讓兒子趴在自己大腿上，笑瞇瞇地說：“然后啊，然后我們種的小麥越長越大。”
這時，飛來了一只麻雀，站在那顆小麥上面啄了起來，父與子卻渾然不知，他們都沉浸在美好的幻想之中。
父親接著說：“最后長成了一片一望無際的麥田!哈哈哈哈!”父親哈哈大笑起來，而那顆小麥也被麻雀吃得所剩無幾了。
父與子還是不知道，父親仍舊興致勃勃地幻想著：“我們把這些麥子做成各種各樣的點心，到時候，面包、餅干、蛋糕，我們想吃什么就吃什么，不是嗎?”兒子非常高興，他說：“沒錯，到時候我們就可以享口福啦!老爸，你聰明呆了!”
父親很高興，回頭看了看那顆小麥。“啊!”父親驚訝地大叫起來，兒子也回頭看了看，“OH!MY GOD!"兒子的心情一下子從晴空萬里變成了烏云密布。
他們看到了什么呢?原來呀，那顆小麥早已被鳥兒吃光了，那只鳥呢，卻打著飽嗝，唱著歌，歡快地飛走了。
兒子哭著說：“嗚嗚……老爸，小麥被鳥吃了……”父親很氣憤：“這死鳥，吃了熊心豹子膽了嗎。”“嗚嗚……面包沒有了……嗚嗚……”兒子傷心極了，淚如雨下。
可憐的父與子，他們的幻想徹底破滅了。他們應該知道：不要沉浸在美好的幻想之中，要付出實際行動才能實現美好愿望!
做了好事，得了惡報
這天，父與子正在烤一只雞。兒子擺弄著收集來的彩色小石子，父親倒在一旁睡得正香，還不斷地打呼嚕：“呼嚕嚕……呼嚕嚕……” 突然，傳來了“咝咝咝……”的聲音，兒子一驚，緊張地左顧右盼。“咦?沒人哪!真奇怪。”兒子攤攤手，自言自語道。
“咝咝……”這“咝咝”聲離父與子越來越近了。兒子覺得很奇怪，他心想：哪兒來的聲音啊?沒人呀!誰這么無聊啊，還玩這么小兒科的把戲!
兒子低頭一看，天哪!竟然是一條吐著芯子的毒蛇，正向父親爬去。兒子驚呆了，他心想：不好了，父親有危險!我要把這條蛇趕跑!
兒子四處看了看，沒有武器呀!咦?烤雞上有一根木棍!兒子想：就這個了，為了就老爸，管不了那么多了，于是，兒子操起木棍，朝蛇揮去，上面的烤雞飛了出去，哎!烤熟的雞給打飛了!兒子卻不知道，棍子離蛇越來越近，蛇一驚，并沒有逃走，只是向后退了幾步，躲過了木棍，又向前爬去。兒子火了：“你這條不知好歹的蛇!”兒子氣得呲牙咧嘴，更加用力把木棍向后揮去，蛇一看，知道大事不妙，連忙逃走了。
兒子高興地跳了起來，可是，剛才他把木棍向后揮的時候，打到了父親的頭。父親很生氣，他摸摸頭上鼓起的大包，又看了看兒子高興的樣子，再一看烤架上的烤雞，沒了!
父親氣極了，他心想：這小兔崽子!偷吃了我的烤雞，居然還敢打我!太可惡了!打了我還這么高興，這次我非得給他點顏色看看不可!父親把兒子拎了起來，“啪啪啪”打了起來，兒子皺著眉頭，感到很奇怪：我救了老爸，可他卻要打我，我做錯什么了嗎?
可憐的兒子，他做了好事，卻得了惡報，哎!
擊中了要害的題詞 冬天來了，雪花宛如柳絮，緩緩飄落在大地上，覆蓋著大地，一片銀裝素裹。樹木戴上了銀白色的帽子，大地披上了銀白色的風衣，寧靜、美麗。“哈哈哈”歡樂的笑聲打破了這片寧靜。原來，這笑聲來自滑冰場。
滑冰場上，兒子和一位小女孩正在滑冰場上練習滑冰，他們玩得很開心，不停地笑著。在他們身邊，有一位教練，他衣著很華麗，，下巴高高揚起，一副不可一世的高傲模樣。
教練大聲說：“你們只要跟著我做就OK了，動作一定要和我一樣!”兩個小孩兒一起點頭答應：“好的。”他們三個人一起滑了起來，動作優美，滑得很棒。這時，教練一不小心，摔了個四腳朝天。兒子和小女孩也一起做了一個摔跤的動作。
教練非常生氣：“你們……你們竟敢嘲笑我!真是大膽!這么不懂禮貌!雖然我摔跤了，但是我摔跤的姿勢也很帥!你們滑得太爛了，給我重滑!”
教練說的唾沫星子滿天飛。兒子和小女孩感到很委屈，小女孩哭了起來，兒子小聲嘀咕著：“明明是你叫我們跟你學的嘛!”教練又罵：“你們感到很委屈嗎?呸!還敢哭?”
這一幕恰好被父親看到了，父親氣得火冒三丈，牙齒咬得“咯吱咯吱”響，他心想：竟敢欺負孩子，真可惡，我要好好教訓你一頓。父親我很生氣，后果很嚴重!
父親來到教練面前，滑了起來，冰刀在冰面上刻出了幾個大字：愛虛榮者，接著，和兩個小孩兒一起開心地滑走了。教練看了，氣極了，拳頭握得緊緊的，他對著他們的背影大喊：“可惡的家伙，你們給我等著!”
同學們，我們千萬不能像故事中的教練那樣愛慕虛榮哦，要不然，就會變成令人討厭的“萬人嫌”了。
假夢游病患者
一天晚上，兒子坐在床上，摸著自己空空的肚子，自言自語道：“餓死啦!餓死啦!肚子又開始唱空城計啦!要是有蜂蜜吃就好了。啊!美味的蜂蜜……”兒子情不自禁地舔了舔嘴唇，0.00001秒之后，又苦惱了：“我該怎樣吃到蜂蜜呢?這么晚吃蜂蜜，老爸肯定不許，唉!
兒子苦苦思索著，忽然眼前一亮，計上心來。他找來一塊牌子，在上面寫：夢游者，不得驚醒，免生危險!!
兒子把牌子掛到了脖子上，走出了房間，此時，父親正坐在沙發上看一本書，看到兒子，奇怪極了：“這小兔崽子來干嘛?這么晚還不睡!”兒子則半瞇著眼，朝柜子跑去，父親放下了書，把頭伸到沙發后面，看見兒子背后有一塊牌子，上面還寫著字。
父親很好奇“他什么時候開始喜歡寫作文了?我倒要看看上面寫了什么。”這時，兒子正把柜子的最底層拉下來，踩在上面，踮著腳尖，從上面拿下了一罐蜂蜜。父親總算看清了牌子上寫的什么了，他感到很奇怪：“嘿!這小子居然還夢游，為了他的安全，還是不要叫醒他吧!”
隨后，父親感覺一陣微風掠過臉頰，再找兒子，卻已經不見他的蹤影了。父親心想：“真快哪!簡直是一飛人!”“硼”!父親嚇了一跳，一看，原來是兒子的關門聲。
兒子直接跳上了床(剛才走得太急了，鞋子都沒有穿)，把蜂蜜放在了枕頭上，開開蓋子，把手伸進了蜂蜜罐中，撈出一大把蜂蜜，風卷殘云般地吃了起來，不一會兒，“敵人”就被兒子“消滅”了，他細心地把每個手指上沾的蜂蜜都舔了一遍，開心地說：“真是極品美味啊!我真不愧是天才，能想出這樣得妙計，哈哈!”
愛子的力量 這天，兒子在一家銀行前玩他的新陀螺。他玩得很開心，臉上笑嘻嘻的，有時甚至笑出聲來。突然，一個口袋里裝著槍的人沖進銀行，撞到了兒子，兒子摔了個四腳朝天，陀螺也被撞散了，兒子哇哇大哭起來。
父親聞聲趕來。呵，不看不知道，一看嚇一跳!自己的心肝小寶貝正坐在地上，頭上被撞青了一大塊，正在哭呢!父親看了火冒三丈：“誰欺負你了?他不想活了嗎?膽敢欺負我的兒子!兒子，告訴老爸，是誰干的，老爸為你報仇去!”兒子一把鼻涕一把眼淚的說：“嗚嗚嗚嗚……他把我撞倒了……還……還把我的新陀螺撞壞了……”“什么?他在哪兒?”父親氣得只有出的氣，沒有進的氣，“我們去找他!”兒子嗚咽著說：“他進……進銀行了。”說完，又哭了起來。
父親被兒子領進了銀行。銀行內，一個人正手舉兩把手槍，對準兩位銀行的工作人員，大聲威脅到：“把所有的錢都交出來!不然的話……哼哼!”那歹徒狂笑著。
兒子指著歹徒，用帶著哭腔的聲音說：“老爸，就是他!”父親一個箭步沖上去，狠狠抽了歹徒兩巴掌，歹徒的手槍被打飛了，整個人被打翻在地。
兒子見了，立刻破涕為笑，在一旁拍手叫好。父親一只手高高揚起，另一只手指著歹徒的鼻子說：“你竟敢欺負我的兒子!我警告你，別再讓我見到你!”兒子也說：“對對!再欺負我，你就死定了!”歹徒的眼睛瞪得像個乒乓球，他心想：“這人瘋了吧!竟然有這么大的膽子，他不怕死嗎?”
正在這時，一大群人涌向了父與子，他們一起歡呼道：“哇嗚!你真了不起!”父與子很吃驚，，他們還不知道他們拯救了這個銀行呢!
父愛的力量真偉大啊!為了兒子，一個父親竟然可以不顧自己的安危，真是太讓人吃驚了!
文章錄入：劉飛 責任編輯：劉飛
第二篇： 父與子漫畫讀后感
《父與子》是本幽默的漫畫。這本書我已經讀了不下三遍。
第一遍讀這本書時，媽媽常聽見從書房里傳來的笑聲。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說《夕陽西下圖》：父親是個光頭。一天，父親在沙發上讀報。兒子叫來他的伙伴，把父親露出沙發的半個光頭當做夕陽，在沙發上畫畫，還加了畫框。父親突然轉頭，夕陽就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實、善良、愛玩，兒子聰明、天真、可愛、調皮，這兩個人物很受大家喜愛。
第二遍讀這本書時，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個漫畫故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發現了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車，一遍遍地往海邊運石子。第二天，兒子發現一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細觀察第五幅漫畫，發現父親為兒子運石子時，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛父親，也曾令我落淚。
我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發現。希望我讀每本好書都是如此。
以上這篇父與子漫畫讀后感。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
第三篇：父與子 漫畫作文教學設計
父愛，從未離開------《兒子不見了》教學設計
教學過程：
一、 聯系生活實際，導入話題。
同學們，這個周末就是父親節了。今天老師將帶大家欣賞一組漫畫，去體會那別樣的父愛。(板書：漫畫)
二、 設置懸疑，練習說話。
(一)第一格漫畫
1. 這里有一位父親，(出示：父親氣憤的形象)你瞧，他的心情好嗎?用個成語形容一下。(火冒三丈、氣急敗壞、暴跳如雷……)板書：怒
2. 你是怎么看出來的?(你不緊注意到了父親的表情，還關注了他的動作，掌握了欣賞漫畫的第一法寶-----關注細節) 3. 是誰把父親氣得火冒三丈的?你怎么知道的?
4. 咱們來看看，真是這樣嗎?這個小淘氣包是怎么把爸爸惹惱的?(出示：ppt3)爸爸會怎么說?爸爸氣憤的話語中透著濃濃的火藥味兒。兒子該怎么辦?
5. 瞧，這小子逃得比兔子還快啊!氣急敗壞的父親在后面緊追不舍，能追上嗎?為什么?(你不但關注細節，還展開了豐富的想象，這是欣賞漫畫的第二法寶。) (
二、
三、
四、五格漫畫)
1.(出示顛倒順序的漫畫)哎呀，老師不小心把
二、三幅弄混了，究竟哪一幅在前呢?誰來幫幫我?(火眼金睛，直接用鐘面的時間確定順序，方法簡便，這是環境!)
2.父親此時的心情又有什么變化?(板書：憂)從哪些細節看出來的?(注意評價：關注人物表情、動作，想象人物的心理、語言)
3.此時的父親，像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉啊!猜猜看，他現在最想做什么?他會怎么找呢?
4.你們猜得都很有道理，到底誰猜得和漫畫內容一致呢?我們驗證一下。(出示:父親尋子圖)猜得真準確!和畫家的想法居然是一樣的。 (憂傷的音樂響起)此時，路上沒有一個行人，只有凄清的冷風從父親耳邊“呼呼”刮過，在這夜深人靜的時刻，他做了什么?又會想到什么?請你仔細看圖，展開想象，爭取將這靜止的畫面編成一個精彩的特寫電影鏡頭!------小組內練習說話，注意父親的動作、表情，語言，心理
(一邊……一邊用得真好，我們不僅看到了父親淚流滿面的深情，也聽到了他深情的呼喚!) 此刻，眼淚汪汪的父親一定會后悔莫及的想------這真是可憐天下父母心呀!
5.(憂傷)夜越來越深了，父親始終沒有找到兒子，他拖著沉重的腳步垂頭喪氣地回家了。就在他喊著淚走到家門口時，突然----(出示球擊腦袋圖)這是怎么回事呢?……
你們猜得真有意思!父親被突如其來的足球砸得眼冒金星，又會有怎樣的表現? (第六格漫畫)
1. 趕緊打開門瞧瞧，猜對了嗎?父親此時的心情又可以用什么詞語來形容?(板書：喜)又驚又喜的父親就像看到了失而復得的珍寶一樣，緊緊抱住了寶貝兒子，請你替激動的父親說幾句話吧!(……)機靈古怪的兒子呀，面對如此寬容慈愛的父親，你難道不想說點什么嗎?(你雖然頑皮，但是個知錯就改的兒子)
三、 取名，趣編故事。
1. 漫畫看完了，你們有沒有發現這漫畫還沒有題目呢，誰來給它取個合適的題目?
2.老師也給它去取個題目，叫《盼兒歸》，還編了一首敘事打油詩呢，想聽嗎?喜歡就一起讀讀吧。
3.父愛，我們常常不易察覺，但父愛從未離開過，體現在變化的情緒中，藏在不經意的細節中，需要我們用心去體會。父親節快到了，老師建議大家將這幅漫畫的內容寫下來，讓更多的人體會到如山的父愛。你可以從最后一幅圖往前寫，這叫倒敘寫法;你也可以從“起因”寫到“經過在”再到“結果”，這叫順序寫法?？梢允枪适?，也可以是詩歌，劇本，形式不限，寫好后，記得和父親分享哦!
4.今天這組漫畫選自漫畫大師卜勞恩的《父與子》，被稱為“德國幽默的象征”。這是卜勞恩在德國納粹統治時期創作的一本書，人們稱他為“在貓肚子里依然歌唱的小鳥”。書中沒有戰爭和歧視，有的只是一個個風趣幽默的故事，一份濃濃的父子情誼，感興趣的同學課后可以再讀讀。
板書：
怒
憂喜
漫畫作文
關注細節
展開想象
第四篇：父與子
一天中午，有一戶人家要吃飯了。但當無雙太太把香噴噴的紅燒肉端在桌上時，風帽子先生就“垂涎三尺”。“親愛的，我可以先嘗下嗎?”風帽子先生指著紅燒肉，用討好的眼光對視了一下無雙太太。“哦，那個滑皮小子波比呢?老公，幫忙把他喊過來吃飯!”風帽子先生只好無可奈何地去了。
推開波比臥室的門，風帽子先生就見他正趴在地上津津有味地看著一本書，還不是發出“嘻嘻”的笑聲。
“兒子，吃飯去!”
“等會兒!”。
“快去!”
“哎!”波比極不情愿地出了臥室，但眼睛還戀戀不舍地瞟著那本書。“什么書這么有趣?我看看!”風帽子先生好奇地蹲下身子。“哇，這不是我一直想看的《笑貓日記》嗎?”風帽子先生不禁叫了起來。立刻，他把吃飯的事拋到九霄云外，也趴在地上看起了書。
而波比坐在椅子上等父親時，才感覺到肚子餓的咕咕叫，迫不及待地用手抓紅燒肉。但無雙太太卻把紅燒肉推到風帽子先生的座位前。這時，波比用乞求的眼光盯著無雙太太，但無雙太太堅定地搖了搖頭，指著兒子的臥室問：“你爸爸咋沒出來?去看看!”波比怒氣沖沖踹開門，只見風帽子先生正趴在地上，陶醉在書中。“爸爸，你不讓我看，卻自己一人享受啊!”“這個„„要不咋們一起看!”“好!”兒子波比又趴下了，挨著他。
無雙太太左等右等，還不見這父子倆出來，就氣沖沖推開兒子臥室的門。天啦!只見父子兩如癡如醉趴在地上看書，撅著屁股，一大一小，還有四只腳翹著。一大一小的兩個腦袋擠著一本書。無雙太太怒發沖冠，一把抓住雞毛毯子，只聽見“啪啪”兩聲，這對父子屁股開了花。
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第五篇：情感美文(父與子)
情感美文(父與子)
文/小瑜兒
在領學生品讀《傅雷家書》的時候，為傅雷與兒子在精神上互為知音、情同友人的父子關系而感動。
家書中傅雷對兒子的諄諄教誨，兒子與父母在思想上的真誠交流，親情溢于字里行間，更交織著朋友般的真摯坦誠，遠遠超過了一般的父子，可謂父子關系的最高境界，給天下父母子女以強烈的感染啟迪。
感慨之余，想起了汪曾祺的美文《多年父子成兄弟》中的那個父親形象，也是可親可近可愛至極。在三個孩子的眼里，汪曾祺既是父親，也是與他們平起平坐的“大哥哥”，身上有著吸引孩子的無窮魅力，這種魅力深深地吸引著孩子，引領著孩子成長的方向。而父親對孩子的平等、尊重、理解、包容和友善的態度，更消除了成人和孩子間的感情距離。這種父與子的感情，無疑是做為父親的最大成功。
與此同時，也想起了《紅樓夢》中的賈政和寶玉這對父子，卻不禁為他們的父子情劫而深深地感嘆。
從賈政的角度，作為父親，他希望寶玉能好好念書，混個一官半職，延續寶玉自己與家族的美好生活和榮耀，這種想法，都是為了孩子和家族好，合情合理，真的一點錯都沒有。而且，在封建社會，如果不當官，生活是沒有出路的。
然而，由于時代思想的束縛，賈政的教育很不成功，原因有幾個方面：
首先，表現在思想教育的失敗。想讓寶玉好好念書，將來加官晉爵，功名出仕，得在思想上讓寶玉意識到這是現實社會的需要，而不是為了聽從“父命”，還得讓寶玉知道美好生活的基礎來源于當官，而當官來源于攻讀圣賢之書。這話今天來看，未免很有點俗氣，但當時確實是這個理。如果讓寶玉能夠意識到這些，就不會成天沉迷于情呀、愛呀之類的小情懷里了。孩子的思想沒得到改變，卻一味地強求，必然會激起內心的反抗，助長寶玉的厭學情緒，加劇父子思想矛盾的差距。
其次，“近朱者赤近墨者黑”，身為父親的賈政，忽略了賈府小環境對寶玉的影響。賈府充斥著一堆公子哥式的風流人物，如賈赦、賈璉、賈珍之流，還有跑到賈府躲事的薛蟠，都是些吃喝玩樂、泡妞的人物。試想，在這種環境下，去苛求一個青春叛逆期的寶玉靜下心來讀四書五經，真的是難為了寶寶，這就好比讓一個人在夜總會的溫柔鄉里讀數理化，能讀得下去嗎?所以，賈政應該給寶玉找一個適合讀書的地方，讓寶玉遠離賈府，不讓他耳濡目染那些風流快活場面，自然就容易靜下心了。
再者，小孩子愛玩的天性不易克服，這需要家長正確有效地引導，但賈政方式簡單粗暴，用打罵恐嚇去限制糾正。結果適得其反，寶玉更喜歡在丫頭堆里混，因為輕松自在呀，于是越發地討厭念書。所以，賈政還應該找幾個積極上進、有點墨水的小男生、小丫頭陪讀，正面引導寶玉念那些正經枯燥的書?？上芊饨〞r代教育理念的束縛，賈政的措施應對不得當，不是打就是罵，父子關系都處不好了，寶玉自然不把賈政的話當回事。
而且，對寶玉的教育失敗不說，混江湖也沒帶好路。賈政原意是讓寶玉通事務，懂應酬，讓他多歷練一些仕途經濟上的經驗，可惜這小子不透氣，思想不現實，既無興趣，還特別反感。例如寶玉會見官僚賈雨村時無精打采，令賈政很不滿意。書中多次寫到寶玉被迫與這些官僚應酬，寶玉對此極反感，表明了他厭棄父輩的傳統生活道路，這主要還是賈政在思想上沒有與兒子想辦法達成共識的緣故。
因為上述種種，使得寶玉不愛混江湖就罷了，還捅漏子，例如，無意中拐帶幫助伶人蔣玉函(琪官)逃脫忠順親王府，寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛，忠順親王府派人前來委婉的質問賈政，賈府與忠順府素無交往，兩家不屬于同一政治集團，本有芥蒂，所以賈政覺得事態嚴重。
賈政自然害怕得罪忠順親王府，怕結下私怨，怕忠順親王府將來使絆子，危害到家族人的性命和利益，肯定還得狠揍寶玉這個不知輕重、不透氣的、亂來事的小屁孩。
于是賈政借由丫鬟的死而毒打寶玉，恨不能置他于死地，對這個恨鐵不成鋼，還生禍事的兒子，又氣又恨又心疼。毒打完寶玉后，賈政是淚流滿面，掉的淚比寶玉還多，傷心自己的兒子不聽話，家族無望。賈政的內心是徹底地完敗于自己的兒子寶玉，無法形容的失望，這對父子的矛盾算是徹底爆發了，寶玉是身傷，賈政是心傷!
看來，從古到今，父子關系確實耐人尋味：父親到底給予兒子什么?兒子又傳承父親什么?父親應該怎樣做好父親的角色，有一天將要做父親的兒子又該怎樣做好現在的兒子身份?„„
——這是個值得玩味的話題。
魯迅有一句話：“看十來歲的孩子，便可以逆料二十年后中國的情形，看二十歲的青年——他們大抵有了孩子，尊為爹爹了——便可以推測他兒子、孫子，曉得五十年后，七十年后中國的情形。”
思想家的這句話，說的確實深刻，也很讓人警醒，希望普天下的父與子都有所啟迪。