邏輯嚴謹、觀點突出的演講稿，更能引起聽眾的共鳴。為幫大家了解演講稿的寫作格式與技巧，以下是小編精心整理的《爭做文明教師演講比賽》，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：爭做文明教師演講比賽
爭做文明中學生演講比賽方案
“培養良好習慣，爭做文明中學生”演講比賽
活動方案
一、指導思想：
為了培養學生養成良好的文明習慣，提高學生的思想意識，教育學生從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，構建和諧校園，經學校研究決定，舉行“培養良好習慣，爭做文明中學生”演講比賽。
本次活動分年級組織實施，意讓學生在活動中感悟，在實踐中體現，從而使自己的文明意識得到進一步增強，進而倡導全校師生講文明話，行文明事，做文明人，以健康的心態、誠實、寬容地對待身邊的人，讓文明之風吹遍校園。
二、演講內容：
以“培養良好習慣，爭做文明中學生”為主題，結合學生自身實際，積極探討做文明中學生的意義，立足現實，放眼未來，特別是要針對學生在校如何遵規守紀，尊敬師長，團結同學，努力學習和注意人身安全等方面進行具體的闡述。
三、比賽方式：
由各年級組長組織，選派主持人，各班語文老師認真輔導，每班評選出推薦2名學生參加比賽。按選手分數評出獎項，頌發
一、
二、三等獎證書及獎品。
七年級：一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。 八年級：一等獎二名、二等獎五名、三等獎七名。 九年級：一等獎二名、二等獎五名、三等獎七名。
四、比賽時間：
2014年11月23日晚7:40—9:40(九年級)。 2014年11月24日晚7:40—9:40(八年級)。
1 2014年11月25日晚7:40—9:40(七年級)。
五、比賽地點： 學校餐廳。
六、比賽要求：
1、班主任要大力支持，語文教師要精心指導。
2、每人演講時間不少于三分鐘，不超過五分鐘。
3、各年級組采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
4、演講者要語言流暢，須著裝整潔、得體，體態自然大方，普通話標準，富有感染力。
5、演講內容要緊扣主題、觀點正確;聯系實際、事例生動;結構嚴謹、事理交融;用詞準確、語言流暢，有時代氣息和現實意義，富有啟發性、感染力和號召力。
6、請各位相關班主任、晚自習老師、各年級同學到場觀看比賽，班主任、晚自習老師管理好班級紀律。
七、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，取平均分(評委打分6--10分，保留到小數點后一位)。 ①內容緊扣主題，充實生動，有真情實意(1分); 語言流暢自然(1分)，主題深刻富有感召力(1分)。 ②發音標準(1分); 語調準確(1分);節奏優美，富有感情(1分) 。 ③表達生動，感情處理得當(1分); 感召力強，富有創意(1分)。 ④服裝得體，自然大方(1分)。 ⑤演講時間不少于3分鐘，不超過5分鐘(1分)。
八、評委、記分：(年級教師交叉做評委、計分)
(一)九年級 評委：(7人) 記分：(2人)
(二)八年級 評委：(7人) 記分：(2人)
(三)七年級 評委：(7人)
記分：2人)
九、會場布置：
各年級組長、行政辦公室。
十、攝像： xxx 十
一、新聞報道： xxx
xxx初級中學 2014年11月22日3
第二篇：爭做文明小學生演講比賽活動方案
蓮花路小學“講安全，守紀律，爭做文明小學生”
演講比賽活動方案
文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。學校通過本次演講活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養，增強學生文明意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。
為了讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現蓮花路小學學生風采，根據學校安排，決定開展以“爭做文明小學生”為主題的演講比賽初賽活動?，F將有關事宜安排如下：
一、活動時間：2014年10月28日
二、參賽對象：一至六年級
二、比賽地點：
三、比賽形式：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為2—4分鐘。一年級可以不限最少時間。
2、除賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿要適合小學生年齡特點。
五、比賽程序：
10月1日，各班利用班會時間圍繞“爭做文明小學生”的主題篩選出5名選手參加年級賽。
六、活動準備安排：
1、李海軍老師負責在12月17日上午升旗儀式結束安排參賽學生抽簽。
2、各班班主任、副班主任負責紀律的維護，其他科任老師必須全部到班協助班主任的工作。
3、各班學生在28日下午2點前自帶凳子到指定位置就坐。
七、評分辦法：
比賽評分采取10分制，具體標準：
比賽分演講內容、語言表達、精神風貌、時限四部分對演講選進行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個最高分、去掉一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
八、具體標準： 1.內容(3分)
內容主題鮮明，思想積極向上，語言自然流暢，聯系實際，富有真情實感。 2.語言、技巧(4分)
表達脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，動作恰當，情感豐富。 3.形象(2分)
著裝整潔美觀，佩戴紅領巾，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。 4.時間(1分)
限制2--4分鐘
九、評 委：
十、成績統計：
蓮花路小學政務處 2012年10月15日
第三篇：爭做文明小學生演講比賽活動方案
班沙爾學校五年級
“爭做文明小學生”演講比賽活動方案
文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。學校通過本次演講活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養，增強學生文明意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。
為了讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現金山小學學生風采，根據學校安排，我部決定開展以“爭做文明小學生”為主題的演講比賽初賽活動?，F將有關事宜安排如下：
一、活動時間：2012年10月18日
二、參賽對象：五年級各班選派學生
二、比賽地點：廣場
三、比賽形式：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為4—5分鐘。
2、除賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿要適合小學生年齡特點。
五、比賽程序：
10月17日，各班利用班會時間圍繞“爭做文明小學生”的主題篩選出5名選手參加年級賽。
六、活動準備安排：
1、楊生奎老師負責在12月18日上午安排參賽學生抽簽。
2、各班班主任、副班主任負責紀律的維護，其他科任老師必須全部到班協助班主任的工作。
3、各班學生在18日下午2點前自帶凳子到指定位置就坐。
七、評分辦法：
比賽評分采取10分制，具體標準：
比賽分演講內容、語言表達、精神風貌、時限四部分對演講選進行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個最高分、去掉一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
八、具體標準：
1.內容(3分)
內容主題鮮明，思想積極向上，語言自然流暢，聯系實際，富有真情實感。
2.語言、技巧(4分)
表達脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，動作恰當，情感豐富。
3.形象(2分)
著裝整潔美觀，佩戴紅領巾，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。
4.時間(1分)
限制4-5分鐘
九、評委：
張蓮 陳海青 鄭順錄 王全武 李玉梅
十、成績統計：
謝得文
班沙爾學校
2012年10月15日
第四篇：“弘揚雷鋒精神,爭做文明學生”演講比賽總結
“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”演講比賽總結 為了豐富校園文化生活，培養我校學生的“雷鋒精神”，增加班
級同學之間的凝聚力，充分展示當代中學生的素質;大力提倡“奉獻、
友愛、互助、進步”的志愿服務精神，圍繞以“弘揚雷鋒精神，爭做
文明學生”為主題組織了此次演講比賽。在同學和老師的共同努力
下，取得了圓滿的成功?，F就此次演講比賽總結如下：
一、準備工作充分，比賽進行順利。
比賽舉辦之前，各位負責教師積極參與配合，并分工合作，準備
工作扎實有序，保證了比賽的順利進行。
二、比賽嚴格按照各項程序進行。
此次比賽中,我們設定了嚴格的評分標準，并得到了五位評委的
大力支持。
三、成績優異，眾位選手都取得了良好的成績，其中七八班的張
夏言，八三班的王萍，八六班的孫仁杰，八八班的王曉娜，均獲得了
一等獎。
三、此次演講比賽不僅深受同學的喜愛，也得到了校領導的大力
支持和肯定。
此次比賽，同學們都踴躍報名參與。參賽選手認真準備演講搞，
不怯場。在比賽結束后，得到了校領導的充分肯定，鼓舞了信心。
比賽中，我們也認識到自己的一些不足：
一、比賽過程中，賽場內有時由于氣氛熱烈而出現嘈雜聲。
二、賽后頒獎環節，有些細節地方還不是非常完美。
三、個別選手的稿子還有較大的修改空間，對稿件的熟悉度也許加強。
活動結束后，楊慶妮主任對這次演講賽進行了點評，指出了有些選手演講的不足。
總體上講，本次比賽是比較成功的，達到了我們的之前定下的目標。不僅使同學們從中學到很多有用的東西，也為我校營造良好學風貢獻出了一份力量，為我校展現出更好的學習氛圍打下了基礎。當然我們也會再接再勵，爭取把今后的工作做得更好!
第五篇：爭做文明學生 創建和諧校園 演講比賽演講稿
尊敬的各位老師、同學：大家好!我是來自09技師數控班的劉雙今天我演講的主題是： 文明締造和諧
首先,我們先搞懂一個問題,文明是什么 也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為.
可事實上我們真的做到這些了嗎?看看我們正在修建的校園吧,剛剛粉刷好的墻壁,轉眼間,就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點生機的小樹苗,卻被人攔腰折斷;再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背影吧!
看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀的我們為什么會是這樣呢?這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎?
文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀的高職生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;而作為現代的學生,我們更應該和不文明的行為決裂;因為我們的學校正面臨著遴選,遴選后的學校正努力向著"和諧校園"這個遠大的目標前進;因為和諧校園已在全國各大高校爭先創建,這是一種趨勢,也是一種必然.構建和諧校園也是我們義不容辭的社會責任.
同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間
都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環境的和諧校園.
老師們.同學們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音.當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!
老師們,同學們,"天下大事,必行于細",讓我們高度重視"講文明",我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園!謝謝大家!