第一篇：而今邁步從頭越的理解
而今邁步從頭越
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而今邁步從頭越
——誦毛澤東詩詞特色教育開展情況匯報
絳縣第一實驗小學
我們絳縣第一實驗小學在創建書香校園、書香班級的基礎上，凸顯特色，切實把誦毛澤東詩詞作為我校的特色教育。讓學生通過誦讀毛澤東詩詞，提升學生人文素養，增強其文化底蘊，感受一代偉人的豪邁氣概，學習偉人的氣度和風采，并激發引領學生的讀書興趣，培養具有領袖氣質的大氣中國人。
誦讀毛澤東詩詞預設所達目標
在縣局的指導下，2005年至2006年學期伊始我校就把誦毛澤東詩詞列為我校的特色教育，既然是特色就必須體現出“人無我有，人有我強”的特點。凡事預則立，不預則廢。經過全體教師反復研討、比對、醞釀，充分征求建議，科學論證，最后制定出我校誦毛澤東詩詞所達目標：
1、開發以誦毛澤東詩詞為主要內容的校本教材。
2、引導學生賞析毛澤東詩詞精典詞句，豐富文化積淀。
3、在“誦讀”上做文章，人人會“誦”，從能“誦”并能滾瓜爛熟背誦毛澤東詩詞43首，進而了解中國革命斗爭史。
4、品評毛澤東詩詞，體會偉人的博大胸襟和人格魅力，潤物細無聲，從小培養具有領袖氣質的大氣中國人。
5、師生共誦校本教材，共寫隨筆，開發第二本校本教材。
誦讀毛澤東詩詞具體開展情況
1、工欲善其事，必先利其器。以誦毛澤東詩詞為特色，必先營造誦讀氛圍，讓毛澤東詩詞成為校園文化的重要組成部分。從2005年起，學校把特色學校建設作為校園文化的重要抓手，動員全體教師著力研究開發，發動全校語文教師
書中精選、網上探索、查閱文獻，并根據學生認知水平，精選了25首毛澤東詩詞，作為毛澤東詩詞百米文化墻的主內容。并配有拼音、毛澤東不同時期的圖像，圖文并茂，形象生動，成為我校一道亮麗的風景線。其目的激發學生閱讀興趣，創設富有張力的校園文化氛圍。使學生一進校園，映入眼簾的是毛澤東詩詞百米長廊，臵身其中與偉人精魂零距離接觸，怦然心動，激發學生的閱讀興趣。
接著創設了毛澤東詩詞閱覽室，收集大量的毛澤東書籍、故事、照片、影片。剛起步時我們采取了送書到班辦法，由圖書管理員將有關書籍送到各班供學生讀，逐步引燃興趣。從2006年起我們采取全天開放制度。學生隨時借閱瀏覽。為了推進此項工作向縱深開展，使特色教育深入課堂，我們規定：上課之前必唱毛澤東歌，課中操必誦毛澤東詞，大型集合一定背毛澤東詩，使毛澤東詩詞成為學生生活中的一部分。這期間我們搞了 “毛澤東詩詞師生共聯歡”、“誦毛澤東詩詞會”、“唱毛澤東詩歌，舞毛澤東詩魂歌舞會”還有毛澤東詩詞系列的讀書會、演講會、匯報會等。
2、2006年，在縣局的熱情關注和鼎力支持下，我校大膽進行校本課程的開發，突出學校特色。語文教研組全體教師參與編寫，撰寫導讀心得，特邀縣局苗寶泉同志擔任總編，依年代順序，采擷毛澤東詩詞中的精華經典篇目43首，并加拼音、注釋題解、賞析、名句、思考、實踐等，同時采用了部分教師、學生及家長的讀詩心得。在加注拼音時，為了突出誦讀特點，既注意了多音字，又注意了變音和輕聲。所有這些，旨在使小學生能夠正確誦讀毛澤東詩詞、了解詩詞背景、理解詩詞含義、牢記其中名句、思考相關問題、進行實踐活動。經過半年的辛勤努力，編纂《學習詩人毛澤東做新世紀接班人》這本校本課程，開我縣校本課程之先河，1800余名師生人手一冊。在此基礎上，廣泛征集有關毛澤東書籍，保證每學生有兩本以上關于毛澤東書籍，解決了有書看有資料查的問題。
3、為了使誦讀毛澤東詩詞卓有成效，得到社會各界的肯定，我們采取了“六定”措施，即 “定時間、定任務、定數量、定檢查、定默寫、定匯報”。定時間，我們每天把晨讀20分鐘為毛澤東誦讀時間，風雨無阻，雷打不動，成為學生的一種常態課程;定任務，就是每天把誦讀的任務制定好寫到黑板上，少而精杜絕隨心所欲，泛泛而背，我們的口號是“傷其十指，不如斷其一指，集中火力打殲滅戰”;定數量，高段背誦不少于43首，低段背誦不少20首;定檢查，語文教師當然的是第一檢查人，可分組檢查，可人人過關，過關的篇目用紅筆標注;定默寫，熟讀成誦，誦必須落實到寫上，高段會背的篇目必須會默寫，低段默寫時遇到沒學會的字可以用拼音代替;定匯報，分幾種形式匯報，可以是班級匯報，可以給家長匯報，也可以小組匯報等形式。“六定”的實施極大地促進了學生誦讀積極性和實效性。在誦毛澤東詩詞成果匯報會上，四年級一學生一口氣背誦毛澤東詩詞43首，語錄100多條，得到與會家長一陣喝彩。學校先后評選出“背誦大王”260名， “接龍之星”240名。
學而不思則罔，反思是學習質量提升的助力器，我們要求高段每周寫一篇毛澤東詩詞讀后感悟，每周利用五分之一節閱讀(每周四節閱讀課)時間交流，每次交流后每班選出10%的優秀文章交到候教導處裝訂成冊。到目前為止，學生讀書感悟精選手抄本達20本。學生欣賞毛澤東詩詞的水平有了明顯提升。
4、狠抓“誦讀”，在“誦”上做文章，堅決阻止“背”代替“誦”。為了使誦讀真正落到實處，我校語文組全體教師研究出毛澤東詩詞“六步誦讀指導法”。
第一步：依本初讀。要求學生不掉字、不添字、對難以理解的詩句教師要簡要講析，使學生初步明白詩句蘊含的意思，根據教材提示初步了解時代背景。(試著讀)
第二步：教師示范?？勺约悍蹲x也可到光盤播放室觀看名人誦讀光盤，要求學生凝神靜聽不同句子、不同語段所使用的不同語氣、語調及重讀音節。(聽著讀)
第三步：模仿朗讀。模仿是前提，讓學生自己仿讀，使學生仔細揣摩語調、語氣、語速的變化，再集體仿讀，教師及時加以糾正。(仿著讀)
第四步：重點指導。對學生誦讀時把握不好的句子，教師重點范讀式領讀，并進行適當的點撥，指導學生不僅要讀出詩詞的韻味，還要讀出感情。(挑著讀)
第五步：強化訓練。抽生展示讀、抽組競爭讀，及時評價，日臻完善。(練著讀或展示讀)
通過“試著讀——聽著讀——仿著讀——挑著讀——展示讀——一齊讀”六步誦讀指導法誦讀才真正到位。文字本是平面的，是肉做的，有體溫、有生命、有動感。傳達生命動感，須誦讀。通過誦讀可以使文字立體飛揚，讀得有血有肉，猶似交響。學生可以讀出“戰地黃花”到“鐘山風雨”的革命樂觀主義，讀出“風云突變”的悲傷，“雄關漫道”的豪壯，“風流人物”的激揚，扯開嗓子，忘我吟唱，搖頭晃腦，或婉轉，或鏗鏘，即美讀吟誦，真正感受到毛澤東詩詞的語言魅力。
5、每周每班上一節光盤課。對毛澤東不同時期的影像資料，中國革命斗爭史、毛澤東故事、名人誦讀精萃等圖像資料的播放。一方面體會毛澤東詩詞的神韻，另一方面，這些影像資料具有教化、審美、認知的作用。三(2)班一同學在作文中寫到：我最喜歡的課是光盤播放課，看后總有一種莫名的沖動，毛澤東是我最崇拜的偶像，我是他的粉絲，每遇到挫折，便會想起毛澤東詩詞，想起毛澤東，便涌起無窮的力量。”通過家校聯系中的家長反饋，我們了解到好多孩子從以前自私、冷漠，不聞不問，轉變為做事、說話處處透著大氣。
6、我們針對《學習詩人毛澤東，做新世紀接班人》校本教材一書之后的十一道練習題深層開發，設計出名詞解釋、歷史背景、知識鏈接、故事、譯文等相關問題的研究，深度挖掘定期交流。
為了使特色彰顯，做強做大。幾年來，我們搞了四次專題研究會，一是如何在學生習作中引用毛澤東詩句，怎樣上好毛澤東詩詞光盤播放課。二是怎樣
用歌舞形式展示毛澤東詩詞誦讀成果。三是怎樣辦出高質量的以毛澤東詩詞為主的手抄報。四是如何指導毛澤東詩詞的誦讀。經過我們不懈的追求和探索，到目前為止，我校成功舉辦毛澤東詩詞朗誦會達十幾次，毛澤東詩詞歌詠比賽五次，毛澤東故事會兩次，毛澤東詩詞手抄報2000多份，誦毛澤東詩詞成果匯報會多次得到上級領導及學生家長一致好評。
每年“六一”兒童節，我校都精心組織舉辦“書香校園——誦毛澤東詩詞成果展示匯報會”。有毛澤東詩詞合唱、齊誦的、有詩配畫展示，才藝展示精彩紛呈，贏得與會家長的一片喝彩，對我校特色教育取得的成績給予充分肯定。
在此期間，我們還多次開展毛澤東詩詞背誦大賽，以筆試為主。試題由包級領導負責根據本年級情況來命題，高段考43首，低段考23首。三種類型題：一是默寫詩詞，二是根據情境填空，三是接龍題。分年級競賽，以班級總體成績來評估書香班級開展情況。
2007年，毛澤東詩詞誦讀被列為新教育實驗“十一五”課題，為了扎實、深入、持久完成預定目標，我們將從三個方面給予保障。
一是時間保障。保證每天晨讀20分鐘的誦讀時間，每周一節課的交流活動時間，一節課光盤播放課，每學期搞二次朗誦會，一次歌詠比賽，一次匯報表演會。包年級領導每周進行檢查，每月進行評比，學校組織的活動均以評委考核成績為主。
二是人員保障。學校30個語文教師都是毛澤東詩詞誦讀輔導員，抽出最優秀最有激情的教師組成課題研究組。
三是制度保障。怎樣評選讀詩之星、書香班級、閱讀之星都有相關的考評制度，使之有章可循。
在此基礎上，加強家校聯系溝通制、做到學校與家庭相結合，校內與校外相結合。使學生不僅課前課后誦，而且校內校外誦，不僅師生同臺背，而且父子競相爭誦。不僅時時留心背誦，而且在玩中吟誦。使誦毛澤東詩詞成為提升
學生人文素養和人格完善的重要載體。
另外，自2007年以來，我校依次迎接了各個省市新教育實驗參觀團的參觀學習和專家指導。2008年新教育實驗著名人物干國祥等一批參觀團人員來我校參觀，并留下墨寶“過一種幸福完整的教育生活”。2009年5月和11月，中央民進副主席朱永新教授帶領各個省市130余人的參觀團來我校參觀指導，并親筆題詞“讓讀書成為習慣”、“把最美麗的東西留給最美好的童年”。之后我校又依次迎接了四川、垣曲、永濟、河津、甘肅等各個地方的參觀團來校參觀，在觀看了我校毛澤東詩詞誦讀節目匯報后紛紛給予很高的評價。這也見證了我校毛澤東詩詞誦讀的卓越成果。
在我們幾年孜孜不倦的探索和實踐中，毛澤東詩詞誦讀校本課程取得了令人欣慰的成果，學生誦讀習慣已經形成，學生誦讀成為生活常態。我們堅信：在絳縣教育綠色、和諧、催人奮進的大環境下，我們一定會做得更好。
絳縣第一實驗小學
2010年11月28日
第二篇：而今邁步從頭越
中國西藏新聞網
一個值得高興的日子。
隨著教育部黨組書記、部長袁貴仁一聲莊嚴的宣布：“西藏自治區全面完成了"兩基"攻堅各項工作任務，如期實現了"兩基"目標，"兩基"評估驗收合格!”全場響起熱烈的掌聲。這標志著我區歷時6年的“兩基”攻堅戰役終于取得了階段性勝利，我區教育改革發展站在了新的起點上。
合力攻堅，干群同心迎國檢
今年以來，自治區黨委、政府高度重視“兩基”迎國檢工作，把此項工作列為今年全區的重點工作和“一把手”工程，成立由政府主要領導任組長、各有關部門主要負責人為成員的“兩基”迎國檢工作領導小組。
我區“兩基”攻堅各成員單位和有關部門高度重視“兩基”攻堅與鞏固提高工作，各部門主動溝通協調，各司其職，各盡其責，密切配合，通力合作，為“兩基”攻堅目標的順利實現發揮了積極作用。
我區高度重視自查整改工作，先后印發了《西藏自治區“兩基”教育迎國檢實施方案》、《西藏自治區“兩基”迎國檢自查與整改具體工作要求的通知》等文件。自治區黨委、人大、政府、政協主要領導多次召開專題會議聽取“兩基”迎國檢工作匯報，并深入基層學校調研。2011年4月中下旬，自治區主席白瑪赤林赴那曲地區調研指導“兩基”迎國檢工作。2011年3月、4月、5月，自治區副主席孟德利分赴日喀則地區、阿里地區、山南地區調研指導“兩基”迎國檢工作。
對2010年8月國家教育督導團赴藏調研和2011年5月國家教育督導團專家在我區預檢工作中提出的寶貴建議，自治區人民政府高度重視，先后于2010年11月、2011年4月和8月三次召開專題會議，逐一梳理研究，確定了整改方案，明確了責任部門和具體責任人，自治區教育廳印發了《關于落實“兩基”迎國檢預檢專家組反饋意見任務分解的通知》。一是根據專家反饋意見和預檢中暴露的問題，自治區“兩基”迎國檢辦下發了《關于對“兩基”迎國檢工作存在問題進行限期排查整改的通知》，要求各地(市)限期對“兩基”迎國檢工作進行一次全面有針對性的排查整改;二是進一步加大教育投入，改善辦學條件。自治區財政再次安排1億元資金，用于改善義務教育階段學校辦學條件。2011年6月，通過自治區政府招標，采購理化生實驗室設備35套、初中理化生數地儀器43套、多媒體設備334套(包括計算機17368臺)、小學課外圖書資料65萬冊、書架650套，目前，基本安裝到位。據統計，截至8月10日，自治區及各地(市)、縣共安排迎國檢專項經費1.49億元，各地(市)共補撥20%投入1.40億元。三是加大教師招錄力度，加強教師職稱評定和培訓工作，督促指導地(市)合理配置師資力量。四是高度重視校園安全、交通安全和衛生工作。自治區財政安排1732萬元，為全區497所義務教育階段中小學和幼兒園配備校園監控設備、消防設備以及保安人員防護設備。從2011年開始，對全區縣級中學住校生實行寒暑假開學、放假集中統一接送;小學生集中接送問題由地(市)、縣、鄉統籌解決;按每生每學年100元標準核定農牧區中小學住校生交通補助經費，所需資金全部由自治區財政承擔，不足部分由地(市)財政予以補助。6月23日，自治區“兩基”迎國檢辦下發了《關于在全區所有寄宿制中小學建立醫務室的通知》，要求全區所有寄宿制學校健全醫務室(衛生室)，配齊專職或兼職醫務人員，配備必要的醫療器械和藥品。五是繼續堅持“控輟保學”工作重中之重地位不動搖，繼續堅持學生到位情況“日報告制”、“周報告制”、“月報告制”等制度，努力提高教育教學質量，做到環境留人、管理留人、服務留人、愛心留人、質量留人，確保學生進得來、留得住。六是進一步規范“兩基”檔案資料和國檢數據的填寫，自治區“兩基”國檢辦
印發了《關于進一步規范地(市)縣國檢辦“兩基”國檢數據填寫工作的通知》，再次對“兩基”檔案資料和國檢數據的填寫提出具體要求。七是認真落實《西藏自治區“兩基”迎國檢宣傳方案》，加大宣傳力度，自治區黨委宣傳部會同自治區“兩基”迎國檢辦召開新聞通氣會，向各新聞媒體提出“兩基”迎國檢工作宣傳要求，形成了覆蓋報紙、廣播、電視、網絡、手機短信等媒體的立體式新聞媒體宣傳報道格局，同時，通過多種形式的社會宣傳努力營造濃厚的迎國檢氛圍，擴大了“兩基”國檢的知曉率，提高了社會關注度，也為下一步“兩基”鞏固提高工作創造了良好的社會環境。
加大投入，不斷夯實發展基礎
據統計，2000年以來我區教育經費投入逐年增長，2000年到2010年教育總投入350億元，2010年教育投入65.76億元，是2000年投入8.5億元的7.74倍，年均增長率22.69%。2004年至2010年，我區義務教育階段學校新建校舍面積231.5萬平方米，配備課桌凳32.41萬套、初中理科實驗儀器184套、多媒體設備138套、音體美衛儀器1699套、圖書195.33萬冊、書架2300套、餐桌5.61萬套。
從2006年起，我區建立并完善了“財力省級統籌、預算核定到校、支出統籌安排、經費集中管理”的農村義務教育經費保障新機制，實施經費“校財局管”新模式, 免除義務教育階段學生學雜費,免費提供教科書和定量作業本;2011年秋季起實行高中階段免費教育政策。建立了中小學校舍維修改造長效機制，除了安排使用好每年2200萬元維修改造專項資金外，明確“按當年部門預算定額公用經費的5%—15%用于學校校舍維修改造”。教育保障水平進一步提高，2011年起，小學、初中年初預算內生均公用經費標準從2003年的40元、100元提高到500元、700元，小學、初中年初預算內教師公用經費由2003年的1300元提高到3800元。“十一五”期間，全區基礎教育信息化建設經費共安排1.12億元。
我區自1985年起在農牧區中小學校實施包吃、包住、包學習費用為主要內容的“三包”政策和助學金制度，26年來，先后10次提高標準，2000年至2011年，國家共投入“三包”及助學金經費37.28億元，2011年投入10.76億元，是2000年的35倍，年均增幅達38.05%。從2011年秋季開學起，我區“三包”及助學金分類區再次提高標準，具體為：二類區2200元/生/學年，三類區2300元/生/學年，四類區或邊境縣2400元/生/學年，使全區51.7萬中小學生受益，政策覆蓋面達到95%。
近年來，我區高度重視薄弱學校改造、校舍維修和消除D級危房工作，2011年自治區財政墊資5.35億元全面消除2009年校舍安全工程排查鑒定時鎖定的D級危房，安排1.36億元用于農村義務教育階段薄弱學校改造和辦學條件改善，安排2500萬元用于農村義務教育學校校舍維修改造。
多措并舉，著力提升教育質量
漂亮的學校有了，上學的積極性有了，但要讓孩子們安心在學校上學，教師就成了關鍵。“兩基”攻堅工作開展以來，我區把教師隊伍建設納入教育發展總體規劃，大力加強教師隊伍建設，全區教師隊伍不斷壯大，學歷學科結構不斷優化，素質不斷提高。據統計，2003年至2010年底，全區小學專任教師凈增5875人，達到18901人，師生比為1∶16;初中專任教師凈增 3900人，達到 8873人，師生比為1∶16。高度重視提高教師學歷合格率，加強學歷補償和學歷提高教育，使小學、初中專任教師學歷合格率分別由2003年的92%、92.2%提高到2010年的98.42%、98.34%。注重薄弱學科教師配備，普通中小學音樂、美術、體育教師從2003年的335人、272人、668人增加到2010年的615人、557人、997人。嚴格教師資格準入制度，下大力氣解決代課教師比例過大問題，使全區小學代課教師人數從2003年的3287人調整為2010年底的389人。大力加強師德建設，努力提高教師的思想政治素質和職業道德水平，制定了《關于進一步加強教師隊伍思想政治建設工作的意見》。不斷完善教師培訓體系，加大培訓力度，提高教師專業化水平，2008年至2010年，通過集中脫產、
遠程網絡等形式，共培訓教師8620人、學校管理干部1183人。
同時，為了讓教師們扎根教育，特別是安心在邊境高寒縣教學，各地政府與教育部門做出了很多努力。山南地區教育體育局出臺了《山南地區教師職稱評聘量化考核方案》，對邊境線高寒縣學校教師在晉升職稱時論文不做要求，優先評聘。乃東縣教育體育局局長盧永忠介紹說，為了解除老師們的后顧之憂，教育體育局在經費緊張的情況下，毅然拿出專項經費建設學校教職工食堂，根據距離縣城的遠近發放100元、150元不等的生活補貼，讓老師們安心工作。
立足實際，加大“控輟保學”力度
“控輟保學”一直是我區“兩基”攻堅及鞏固提高工作的重點和難點。我區在加強基礎統計、摸清招生底數的基礎上，建立了“控輟保學雙線目標責任制”、“控輟保學四書制”、學生到位情況“日報告制”、“周報告制”、“月報告制”、“季度報告制”以及“轉學四章制”、“殘疾人四部門確認制”、“整班移交制”等制度。2003年以來，先后印發了《關于進一步加強我區中小學“控輟保學”工作的意見》和《關于進一步加強“兩基”鞏固提高工作的意見》等文件。
各地(市)、縣根據區域實際情況，積極探索“控輟保學”的有效措施。實現“兩基”較晚的阿里、那曲地區的部分縣采取宣傳、教育、經濟、行政、法律等綜合措施，督促家長及監護人送子女上學。實現“兩基”較早的山南地區，面對“兩基”鞏固提高問題，創造性地開展了“無文盲鄉村、無輟學鄉鎮、無流失生校”評估驗收活動，截至目前，驗收合格的“無流失生校”有67所，“無輟學鄉鎮”22個，“無文盲鄉鎮”3個，“無文盲村(居)”69個。各學校也努力通過安全管理、真情服務、優質教育、溫馨環境使學生進得來、留得住。同時，我區從農牧區實際出發，按照“升學有基礎，就業有技能，回鄉能致富”的思路，在初中階段開設民族繪畫、木工、藏醫、卡墊編織、縫紉、養殖種植技術、酒店服務、汽車(摩托車)維修等職業技術教育課程，成為做好初中“控輟保學”工作的重要舉措。目前，我區小學適齡兒童入學率和初中階段入學率分別由2000年的85.8%和32%提高到2010年的99.2%和98.2%。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在新的起點上，全區各級各部門將繼續堅持育人為本、德育為先，切實抓好青少年學生的思想政治工作;加大投入，完善政策，強化措施，積極推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平;堅持以人為本，全面實施素質教育，不斷提高教育質量，促進學生全面發展;全面貫徹國家法律法規和方針政策，繼續推進雙語教育，不斷開創西藏雙語教育的新局面;著眼于提高素質和優化結構，大力加強師資隊伍建設，促進教育管理水平和教育質量的提高;從管理隊伍和管理制度建設著手，全面加強教育管理，不斷提高整體辦學水平，推進我區基礎教育更好更快更大發展。
第三篇：中船重工集團：而今邁步從頭越
2015年3月，中船重工新班子履職上任。一年多來，中船重工改革創新的新動作新舉措令人目不暇接，改革創新呈現的新氣象新面貌更是令人耳目一新。
推動集團發展關鍵在深化改革，核心動力在創新。依靠改革和創新“雙輪”驅動發展，是中船重工新領導班子的核心理念。
這一年，在國際造船市場持續低迷和國內經濟新常態下，中船重工確立了到“十三五”末實現規模翻一番，利潤翻兩番，把集團公司建成軍民融合、技術領先、產融一體的創新型領軍企業的戰略目標，提出了一系列新理念、新舉措，使集團上下在重重迷霧中看到了光明前景和前進方向。
這一年，雖然宏觀形勢嚴峻復雜，但通過上下奮力拼搏，中船重工軍工科研生產任務全面完成，軍民融合發展取得顯著成效，創新驅動增強了技術領先優勢，產融一體不斷深化發展，經濟增長創新高，創新改革開新局。
這一年，中船重工以中央巡視整改和“三嚴三實”專題教育為契機，全面從嚴治黨，切實加強黨對經濟工作的領導。完成了企業董事長兼任黨委書記、科研院所黨政主要領導交流任職的領導體制轉換，一批批領導干部跨界別、跨領域、大力度交流，一批年輕有為的70后干部走上領導崗位，嚴肅查處調整不廉潔、不作為干部，對干部交流調整和嚴格考核獎懲的力度空前，極大鼓舞了廣大干部員工推進改革發展的信心和士氣，激發調動了干事創業的激情與干勁，集團上下形成了蓬勃向上、爭當行業發展排頭兵和改革創新、轉型升級領頭羊的濃厚氛圍。
密集調研
中船重工董事長、黨組書記胡問鳴跑車間、上船臺、進大塢、看產品、聽匯報，交流座談，提思路要求。一年多的時間里，160多天、100余家次單位，胡問鳴的足跡踏遍大江南北，跑遍了所有成員單位。除了每周一至兩次研究日常事務的黨組會、辦公會和160多天調研，還有近百次會見、16次重大活動陪同和出訪，參加和主持近40個重要會議，當然還要審批大量文件、處理各種具體事務，以及每天排不過來的單獨談話......安排之密集、節奏之快、拜訪會見之頻繁、調研考察之系統深入，令許多人驚嘆。
董事長如此，總經理孫波也三分之一以上時間在基層，身影不僅在系統內，還多次考察行業內先進單位，廣泛會見相關部門、地方領導、有關高校領導和重要客戶。集團班子其他成員下基層、訪客戶、會見相關方負責人也蔚然成風。這些調研、考察、會見絕不是做做樣子，絕不是蜻蜓點水，而是從實際出發接地氣、依靠群眾納建言、胸襟開闊謀共贏。
正是在這些調研、考察與會見中，科學驗證著對集團所處方位的重要判斷，源源迸發出轉型發展的嶄新理念，孕育產生了推進改革、發展、黨建的一系列方略舉措。 全新愿景
2015年6月29日，中船重工召開黨的建設工作會議。這不是一次常規的黨建會，而是謀劃集團公司“十三五”發展、對集團公司改革、發展、黨建全局工作進行系統謀劃和全面闡述的會議。會議全面落實中央管黨治黨各項新要求、切實加強黨對經濟工作的領導、明確“抓黨建從工作出發、抓工作從黨建入手”的總體要求、深入部署“三嚴三實”專題教育、扎實做好中央巡視整改工作的同時，完整推出了集團發展新思路、新戰略、新路徑、新舉措。
從此次會議開始，結合制定“十三五”規劃，邊細化論證，邊付諸實施。2016年中船重工工作會議具體明確了“十三五”總體思路和奮斗目標，對各方面工作進行了全面系統深入部署。
“到‘十三五’末實現規模翻一番、利潤翻兩番，把集團公司建成軍民融合、技術領先、產融一體的創新型領軍企業”，成為集團“十三五”發展藍圖。
“牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，深入推進供給側結構性改革，按專業化、規?；?、集約化、國際化推進結構調整、創新發展方式，在深海裝備、品牌船型、動力裝備、新能源等領域建成幾個世界第一，實現投資、產品、企業、員工、環境更高質量和更好效益的發展”，這其中蘊含著深刻的理念、重大的思路舉措和最簡明的路線圖。
“按‘四個全面’戰略布局要求，強化看齊意識，加強黨建和黨對集團工作的領導，用五大發展理念統領改革發展，全面優質完成軍工任務，深入推進軍民融合深度發展，切實抓好轉方式、調結構、提效率、降成本、國際化五項工作，持續提高經濟發展質量和效益”，是集團工作的總體要求。
——改革調整集團管理與運行模式，將集團管控模式確定為戰略與財務管控型;
——梳理整合集團產業板塊，集中力量發展四大領域、十大軍民融合產業方向;
——集中力量做大事，以大產業、大項目為牽引，握成拳頭，形成體系，“狼群”與“群狼”并進;
——大力加強技術創新、組織創新、商業模式創新、體制機制創新“四個創新”;
——深入推進軍民深度融合、工業與信息化融合、產業與科研結合、產業與金融結合，加快轉型升級;
——集團黨組要按照黨組工作條例發揮領導核心作用，成員單位黨組織要通過“參與決策、推動執行、主導用人、保證監督”發揮政治核心作用;
——確立黨組織在公司法人治理結構中的法定地位，實現黨建工作與業務工作體制對接、機制對接、制度對接、工作對接;
——總部新任部門負責人要分別具有成員單位黨政正副職經歷，任職超過10年的主要負責人和關鍵崗位人員要盡快交流，任職5年以上的陸續推進交流;
——“聚焦70后，關注80后，用好50、60后”，按照好干部標準，著力打造態度明朗、心胸開朗、作風硬朗的“三朗”干部隊伍。
......大戰略、大布局，體現了大集團的大抱負、大擔當。
一系列重大決策部署一經推出，立即得到集團上下的高度認同、衷心擁護和積極響應。
新理念、新目標、新舉措，極大地振奮著人心、鼓舞著士氣、激勵著干勁。
中船重工以前所未有的勇氣，站上了歷史的新起點，翻開了發展的新篇章，全面開啟了發展的新征程。 嶄新局面
立足高遠、謀劃未來、描繪藍圖是集團新班子履職一年來的鮮明特點，但新班子更加崇尚實干，激情進取，立說立行。“瞄準目標干，領導帶頭干，抓住重點干，清正廉潔干”，是孫波總經理代表集團黨組向系統發出的號令，也是對以胡問鳴為班長的集團新班子實干特點的精準總結。
質量整改不留情面。軍民品質量問題是不能承受之痛，寬容缺陷害人害已。去年7月、今年2月，中船重工兩次召開質量與安全工作會議，強調在裝備制造業建設技術領先的創新型領軍企業，必須堅持質量至上，以質取勝，首先治理解決質量問題。有的單位主要負責人因質量問題被追責降級，有關人員受到相應處理。今年6月，胡問鳴又率隊專程到相關單位檢查質量問題整改落實情況。
資本運作、產融一體邁出重要步伐。中船重工積極推進專業化重組、分板塊整合上市，構建主板、中小板、創業板、新三板及境外上市等多層次上市公司布局和境內、境外資金市場多形式融資體系，努力避免集團內部同業競爭，積極發展混合所有制經濟，所募資金投向作為創新實體的科研院所，更令各界對中船重工的未來充滿期待。2015年6月，中船重工所屬風帆股份啟動重大資產重組。在國家有關部委、軍隊主管部門的大力支持下，突破軍工科研院所核心資產上市融資的層層關阻，2016年6月成功募集資金134億元，全球技術門類最全、國內最大的動力裝備上市旗艦中國動力橫空出世。目前，中船重工正在加緊推進清潔能源、水中裝備、軍貿物流三大板塊的專業化重組整合。此外，發起設立了軍民融合產業發展基金，中船資本控股公司等4戶類金融公司也已設立，設立或收購金融租賃、證券、信托、保險經紀公司和投融資平臺公司等正在積極謀劃推進當中。
轉型升級、提質增效不斷深入。調整市場地位，引領需求促發展;改革商業模式，統籌資源配置;是中船重工適應新常態、引領新常態、推進供給側結構性改革的有力舉措。“轉型發展不是轉行發展”，指明了結構改革、調整的方向，去落后產能、清理“僵尸”企業、降成本、補短板、推進集團內產業整合與企業重組正蓄勢待發。突出價值營銷，加強風險管控，堅守“不承接邊際利潤小于零或現金流為負訂單”的底線;制定成員單位負責人新的考核激勵辦法，將經濟增加值等重要指標納入考核，著力推動提質增效。加強基礎和前沿技術研究，發展壯大產業，形成科研開發與產業發展的良性循環;科研院所實施“一所兩制”，形成“一所一平臺”，院所專心做科研，平臺公司闖蕩市場做產業;大力加強技術改造、工藝革新，大力推進數字化、信息化、智能化，建設智慧院所、智慧企業、智慧海洋;.....科研院所的改革、創新不斷向著藍海進發。
肩負黨和國家的重托，承載建造海洋強國的時代要求，在以胡問鳴為班長的中船重工集團班子帶領下，全集團干部員工戮力同心、銳意進取，重整行裝、革弊鼎新，推動中船重工這艘巨輪煥發出強大能量，沿著創新型領軍企業之路昂首起步、闊步前行。
第四篇：雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越
——寫在《科創學院報》出刊100期
《科創學院報》編輯部
八年多以前的冬天，科創學院建校十周年之際，董事長何濟先生召集了一批有夢想和熱血的教師，夙興夜寐、篳路藍縷，開始摸索科創學院一條新的知識傳播和理想信念教育的路子，一份屬于科創人自己的報紙呱呱墜地。
2004年1月1日，《信工學院報》創刊，發刊詞《創新——信工學院騰飛之路》宣示著蓬勃的朝氣和逼人的豪情：“一面新的旗幟、一個新的陣地、一座新的論壇、一塊新的園地”，校報以準確的定位和昂揚的姿態走到全校師生的身邊。
2005年9月30日，為便于閱讀和收藏，《信工學院報》由對開四版改版為四開八版。當年，我校實現了在校生超過兩萬人的歷史性突破，《信工學院報》在頭版頭條上自豪地宣布“我院提前實現了第三個五年發展計劃，躋身全國民辦高校前列!”
2006年8月19日，《信工學院報》由黑紅雙色印刷改為全彩色印刷，并改版為對開四版，基本確定了校報的版式和各版主題。
2008年4月25日，隨著我校升格為全日制高等職業學院，《信工學院報》更名為《科創學院報》。
今天，《科創學院報》出刊100期!
這100期的路，走得蜿蜒曲折：要在我校這樣一所學生眾多，學習形式多樣的學校辦好報紙，要對全校師生都有所裨益，編輯部所有同仁均感重任在肩?？捎捎谌耸州^少，經驗不足，囿于知識結構相對較窄，每每有學校的大事小情，未能見諸報端，總使郁結難抒。
這100期的路，走得康莊坦蕩：董事長多次親自主持召開編輯工作會，提出校報的“新聞性、知識性、實用性、趣味性”原則，高屋建瓴、傾心謀劃，指明了辦報方向;各級領導和關心學校發展的有識之士認真閱讀，真知灼見潤人心田;編輯部人員同心同德同理想，求新求變求發展，為校報撐起一片晴空;全校師生喜聞樂見、踴躍投稿，此情彌足珍貴。
100期，是一座里程碑。文化的力量，在于潛移默化、潤物無聲，校報將這春風化雨變作字，著上墨，沉淀成記憶。她鐫刻了一張張鮮活的面龐，一個個熟悉的名字，一樁樁振奮人心的大事，一段段青春飛揚的歲月，讓“育人育德、尚知尚能”的辦學理念融會貫通、深入人心。
100期，更是一條起跑線。高職評估、躍升本科，宏偉的藍圖已在眼前繪就，校報也迎來了發展的新機遇：在改革中獲取動力，從師生中汲取營養，在創新中不斷發展，在激勵中穩步成長，進一步發揮“宣傳陣地、輿論喉舌、育人園地、互動平臺”的作用，共建“和諧共濟、博愛進取”的優良校風。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在《科創學院報》出刊100期之際，我們更豪情滿懷地希望辦好200期，500期„„伴隨學校“辦特色名校、建千秋功業”的辦學宗旨，不斷前行!
第五篇：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越
——記重組后的重慶華洋電器工程公司
秉承服務國家電力事業理念，歷經二十載光陰，華洋電器一步步發展壯大，實現了在國內電器制造行業的快速崛起，同時也奠定了重慶同行業的領軍企業地位。經過新世紀十余年的產業經營與科技創新，華洋電器逐漸形成了以成套電器和配電安裝工程總承包的產業布局。2014年初集團公司審時度勢、針對現有的產業結構開展了重組工作，將原來獨立的成套電器設備制造和配電工程總承包業務進行合并，由重新組建的華洋電器工程公司統一開展經營工作，將現有資源進行整合，最大限度的發揮部門和員工的才干，以適應外部市場環境和內部管理創新的需要。同時，新的經營團隊對公司的2014年發展戰略做了詳細梳理和規劃：
一、經營方針
經營集約化產品標準化系統集成化管控科學化 ? 經營集約化：制造業體系整合提升，集約化經營;
? 產品標準化：成套產品提升標準化水平，確保高質量、低成本、
高效率運行;
? 系統集成化：供配電總承包領域以提供完善解決方案為目標; ? 管控科學化：流程簡化，管控到位，措施得力，效率優先。
二、產業導向
以成套電器和配電安裝工程總承包為導向，堅持產品與系統集成并重的經營方針。
? 工程項目領域以提供“完善解決方案”為目標，傾力打造系統集成能力，通過供配電系統集成，建立市場優勢及品牌優勢，發掘及培育全新客戶需求。
? 成套項目領域以鞏固及提升傳統產品市場占有率，拓展重點客戶
為工作中心，在系統集成的大平臺下，引領高端市場需求，以高端成套產品集成服務為目標，創立獨特企業品牌。
三、工作思路
3.1、管理方面
3.1.1、重點做好人才的發掘和培養工作，為華洋電器工程公司的成長壯大夯實最重要的基礎。建立并完善人力資源管理體系，研究、設計人力資源管理模式(包含招聘、績效、培訓、薪酬及員工職業規劃等體系的全面建設)，促進公司經營目標的實現和長遠發展。
3.1.2、根據公司對績效管理的要求，制定評價政策，組織實施績效管理，并對各部門績效評價過程進行監督控制，及時解決其中出現的問題，使績效評價體系能夠落到實處，并不斷完善績效管理體系;
3.1.3、規范和制定完善的管理制度，從而使工作流程清晰、職責明 確、務實高效、措施到位。
3.1.4、強化預算考核、嚴格控制成本費用，確保集團資產保值增值;
3.1.5、開展資質完善工作，通過項目管理，逐步積累系統集成管理經驗，尋找適合客戶對象，推出樣本工程。
3.2、 營銷方面
3.2.1、建立和完善營銷體系，制定執行標準。從銷售人員的培訓、考核，銷售團隊的建設，銷售激勵政策的制定、完善等，制定規范化的執行標準。
3.2.2、創新途徑，豐富銷售模式。按目前市場的實際情況，除繼續保持原有的自有營銷隊伍直銷的模式外，創立經銷模式，尋求有資源的第三方，以經銷商的方式參與業務開拓。
3.2.3、加強員工隊伍建設，加強業務培訓，提高綜合素質，提升營銷人員企業主人翁責任感，多方發現及物色人才，為公司培養和打造更多的各類優秀人才;
3.3、技術和生產方面
3.3.1、抓好“計劃、評估、考核”工作，針對年度、季度、月度計
劃對其合理性、科學性進行有效評估后監督實施，并逐步建立完整的可量化的考核體系;
3.3.2、強化崗位基本技能和工作標準的建立，開展生產管理標準化建設工作;
3.3.3、對公司全系列產品的基礎技術數據進行信息化管理，為公司精細化管理提供數據庫支持;
3.3.4、完善1號、2號廠房的工藝規劃，優化制造工藝，做好新產品(施耐德MVnexHP)的技術引進培訓和基本產品的優化設計工作。
3.3.5、產品工藝的改進和提升，進一步提升產品標準化程度，為高質量、低成本、高效率運行提供堅實保障。
二十年風雨歷程，二十年春華秋實。華洋電器的發展與變遷恰好是年輕直轄市發展的一個縮影。展望未來，華洋電器工程公司發展之路任重而道遠。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，公司將在新的發展戰略指導下，搶抓機遇、開拓進取、凝神聚力、扎實工作，為實現企業又好又快發展再立新功。