人一生都處于成長中，面對不同階段的自己，我們受到各種各樣的啟發，會有一些心得體會。通過文字記錄的方式，寫下我們的心得體會，對我們的成長，也具有一定的激勵作用。該怎么寫出促進自身成長的心得體會呢？今天小編為大家精心挑選了關于《劉倩培訓心得體會》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：劉倩培訓心得體會
劉倩-培訓心得體會
培訓心得體會
—— 原來數學可以這樣教
通過這幾天的學習，使我深刻地感受到南北教育存在著巨大的差異。在教學理念上有了很大的轉變。我更加清晰的感受到，我們教學的對象是活潑可愛的孩子們，我們應多了解他們的心聲，多表揚少批評，真正做到變學生的需求為老師的需求。
在整個學習的過程中。給我印象最深的是原來的數學還可以這樣教。不論是郎教授的 《經驗的激活與利用》。還是范老師的《數學思考》亦或是袁老師的《全科教學》。他們都顛覆了我對數學知識的傳統認識。在我看來一些比較好的講課模式，原來都已經過時了。
通過《平行與垂直》一課的課例分析，我深刻的意識到知識是可以整合的，也是應該整合的。我們教給學生的不僅是單一的知識點，而是一個數學結構，體系，這就要求我們在上課之前必須要深入的了解學生已經掌握的知識和已有的經驗，更要深入的了解這節課學生不會的問題是有哪些，他們最想解決的問題又是什么。這樣在制定目標時，我們就可以根據學生的興趣，習慣來設定，如果是簡單的知識就可以留給學生預習，而在課上探究更為有意義的知識。比如平行與相交一課，學生完全有能力自己自學，弄懂知識，老師只需課上檢驗，反饋學習成果，這不僅培養了學生的自學能力，同時又讓學生更清晰地明白了兩條直線的位置關系，又穿插了平移旋轉的知識，把多個知識得以整合。整節課下來，師生都是在一個比較舒服的環境中完成的，而教學的難點又得以解決。
另外就是在教學中應更加注重學生思維的發展，和學習方法的培養，而不單單是知識的講授。正如我們經常遇到這樣的學生，第一遍做題時會錯，老師告訴方法加以改正，但下一次做時還會錯，我們應該關注的應該是學生最原始的想法，他是怎樣想的，這樣有什么不合適的地方，而不是一味讓學生做題改題。
培訓時間雖然還不長，但我更期待更多精彩的課程展示，相信到最后培訓結束時，我們一定收獲更多!
第二篇：黨員學習群眾路線心得體會——劉倩
站穩群眾立場 做好群眾工作
—學習“黨員群眾路線教育實踐活動”有感
藥學部 劉倩
近期，醫院自上而下開展黨的群眾路線教育實踐活動， 我深入學習了《論群眾路線——重要論述摘編》以及《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》。掩書而思，有對黨未來的憧憬，有對幸福生活的向往，但更多的是對現實問題和個人肩負責任的思考。
一、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》
勤儉節約是中華民族的傳統美德，培養我們勤儉節約良好習慣，有利于培養我們艱苦奮斗的高尚品德。
同時，節約也是中華民族世代相傳的精神財富，是我們這個民族百折不饒、生生不息的力量源泉。多少來，在中國社會發展的各個時期，艱苦樸素、勤勞節儉都作為一種被社會普遍認同的傳統美德，得到倡導、保持和發揚。這也是我國由小到大、由弱到強的一個重要因素。毛主席曾經說過：“貪污浪費是極大的犯罪!”我們不能做罪人，我們要愛惜每一粒糧食，珍惜每一滴水，節約每一度電。讓我們為了他人，為了醫院，也為了自己，從我做起，從現在做起，厲行節約，反對浪費。
而浪費在任何時候都是妨礙社會的發展和社會的改善的。我們處于社會主義建設起始階段，我們更應當積累每一元的建設資金并且加以最有效的使用。勤儉建國、勤儉辦企業、勤儉辦一切事業，這是我們黨建設社會主義的長遠方針。我們醫院也需要這樣的原則方針，勤儉節約、反對浪費、嚴于律己、廉潔奉公、克服一切困難，把醫院做好做強。
二、《論群眾路線——重要論述摘編》 群眾路線是黨的根本工作路線、工作方法和領導作風，是黨的歷史經驗的總結，深刻體現了黨的性質、宗旨和指導思想。群眾路線集中體現了黨的優良傳統和作風，對黨的鞏固和發展有著重要的理論和實踐意義。要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。
通過對《論群眾路線——重要論述摘編》的學習，我也認識到我們共產黨員要在做好本職工作的同時，服務群眾，深入群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實事。
通過對以上兩本書進行系統地學習，使我認識到深入貫徹落實十八大精神、改進作風、走密切聯系群眾路線、厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要性和迫切性。我們全體黨員應該不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到秉公執政、勤政廉潔、情系民生、維護民利、凝聚民心。
身為一名光榮的共產黨員，我更應該用黨員的標準來衡量自己，更應該用黨員的標準來要求自己，更應該形成艱苦奮斗的良好風氣，起到先鋒模范作用。堅持全心全意為人民服務的宗旨，做到吃苦在前、受在后，做到勤奮工作、廉潔奉公，為醫院，為國家做出應有的貢獻。
第三篇：心理工作感悟 劉倩
教學感悟
人生總會面臨許多挑戰。“為人師表”對我而言，是一種極具挑戰的事情。當我進入學校，我的身份第一次變成了老師。當學生向我打招呼說出那句“劉老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我是否能夠勝任這個職業呢?我將會給學生留下怎樣的印象呢?我需要用怎樣的態度去對待學生呢?„„太多的問題在我腦中盤旋。這半年以來我有太多的感受與收獲。在八一我除了健康課教學工作之外，還擔任義教部心理咨詢老師。老實說，我非常慚愧。雖然學習了四年的心理學，可是如何做一名合格的心理健康教育老師，如何去做心理咨詢，尤其是針對學生心理的咨詢，我發現自己知道的少之又少，可以說根本沒入門。正如我的師傅胡潔所說：“想要成為一個心理咨詢師，只靠書本上那些知識是完全不夠的，更多靠的是實戰經驗。”回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。
(一)教學工作
在教學過程中，我的教學工作從青澀中夾雜些緊張走向了平靜中帶點成熟。我曾經摔倒過，但又迅速的爬起來繼續前行，然后在另一個交叉路口摔倒再爬起來。反復的挫折使我們越挫越勇，因為我知道既然選擇前行就不要害怕摔倒，而是不但的吸取經驗教訓，人生沒有退路，雖然只是短短的6個月，但是呼嘯的歲月挾裹著我們一路前行。
阿達爾切夫曾經說過，“生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置時，它已經燒完。”在教學工作實習中，我不僅虛心請教我的教學指導老師，還請教其他的老師和實習老師，借鑒他們的經驗，我努力改進和尋找著屬于自己的風格教學。每次在小組備課會上，積極發表看法，參與討論。并且在指導組長老師的帶領下，我們對小組成員之間的教學進行評價，主要是針對不足之處，以便加速提高我們的教學技能，雖然有時的評議很打擊人，但是我堅信：“眼中有淚，心中才有彩虹”;堅信天下的路都是相連的，責任和夢想將永遠伴隨著我堅定的走下去，尋找到屬于我心中的彩虹。
(二)心理健康工作
1、咨詢工作
與其抱怨黑暗，不如點燃一只蠟燭!我愿為您的人生旅途點燃愛和希望的火焰。---劉倩 咨詢工作是從第一眼看到來訪者時就開始了。當我第一眼看到來訪者時, 我所有言行舉動都成為能不能被信任的信息, 我不但要真誠, 而且要謹慎, 察覺對方微妙的心理波動。以自已綜合素質和專業技能, 消除對方疑慮增加信任感。 同時我還要盡可能讓對方輕松起來,這樣會使見面的紛圍不那么緊張, 就有助于對方感覺到我的友善和親切, 沒有傷害力, 從而拉近兩個人的距離, 相信我是能解除他苦惱的人。
咨詢中, 我要全身心地投入聽, 真誠的關注讓對方感到親切舒服, 而非緊盯著看。 還要意識到來訪者對親切是否排斥, 敏感自已語言和非語言信息給對方的影響。 所以說, 我要聽對方說出的內容, 流露出來的情感更重要的是發現隱藏的情感。從多方面地分辨搞清問題, 才能有力地幫助對方。 如當我面對一個被班主任押來對所有幫助者都懷著敵對情緒的中學生時, 要求說實話,承諾保密是不能打開他心靈之門的, 我的心中要有真正涌現的對該學生的同情理解的感情, 這種感情是真實的而不是裝出來的, 說話問話的語氣是朋友式的, 有著貼心知已的氣息, 語言和非語言信息都一致地表現出朋友式的真誠關懷。學生的防備敵對情緒就會松動, 從他述訴說中我發現造成他情緒波動不平穩的原因不是睡眠而是前一階段父母鬧離婚這一真正根源, 這樣解決他苦惱的焦點就集中在如何看待父母感情這一問題上而非睡眠障礙上。所以說,咨詢師是以良好的心理素質精深的專業知識作后盾, 用真誠的心來開展工作的。
我深感,心理咨詢師, 首先要讓來訪者感到是一個可以放心依托的人, 可以安全受保護地讓痛苦從心里倒進去的器具。要做到讓學生一來就很快敞開心扉不是幾句有技巧的話所能做到的, 而是從咨詢師身上發出的綜合信息。 也即咨詢師的人格魅力與良好的心理素質的綜合氣息。咨詢師的工作是一項必須終生努力沒有終點的職業。它要求我們真實真誠地待已待人。
2、箱庭
沙盤游戲治療是以榮格心理分析理論為背景的一種治療技術，可以給學生自由與保護的空間，還需要傾聽來訪者講述的沙盤故事，因為他們的想象力很豐富，能夠將自己的無意識內容通過沙盤故事表達出來，這也可以說是沙盤游戲中的表達性治療的一面吧。
通過對無意識層面進行象征意義的分析，融入中國文化和感應技巧，讓來的學生在沙盤游戲中自我調整、自性發展。
作為陪伴著首先要不斷完善自己的人格魅力，能夠被來訪者接納、信任，這樣才能夠真正地達到感應的效果，除此之外，陪伴著還要懂得很多的知識，包括宗教、神話、童話、藝術、文學等，通過了解集體無意識和個體無意識層面的內容給來訪者做工作。
歲月如梭，光陰似箭，不管前方之風雪彌漫還是繁花似錦，翱翔的翅膀永不歇息，我將勇往直前，追逐屬于我的新天地。
第四篇：劉倩工作總結
2012年大五班第一學期工作總結
2012年秋季學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、安全工作放第一
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現 非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
2、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
3、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥
二、教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我愛我的幼兒園》《我愛我的祖國》《金色的秋天》《快樂的圣誕節》四大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這四個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。
三、家長工作：
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作： 1. 在園領導更多地組織下了豐富多樣的家園聯誼活動，更好的讓家長參與到活動中來，如：每月一次的“家政活動”，大型器械操比賽、圣誕游藝活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，
2、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知
道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
3、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真通過電話短信平臺及時的個家長交流孩子表現情況，更好達成家園一致。同時將三位老師手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，
4、在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發現幼兒沒來園上學,及時地電話與家長聯系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。同時虛心聽取家長意見。發現問題，及時糾正。不斷改進工作，針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
四、衛生保健工作：
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。 本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
2013年1月
劉倩
第五篇：劉倩國培感言
國培感言
通過這次國培學習，學到了許多知識，真正地感受到了各位專家的教學理念、教師們的刻苦學習精神，專家們從案例與理念、實踐與理論相結合的角度進行深入淺出的探討和分析，為解決當前教師實施新課程遇到的困惑提供有針對性和說服力的解答，感覺到課題研究就在自己身邊，就在自己的教學實踐中。同時，通過國培學習使我感受很深，受益匪淺。我意識到作為當代的教師，必須不斷學習，培訓勢在必行。這次培訓是一次極其成功的培訓，是一次積極務實的培訓。體現出了各級領導高瞻遠矚,組織有方;體現出了指導老師恪盡職守，鞠躬盡瘁;體現出了參訓學員目標明確,態度端正,落實到位,成效顯著等特點。取得了豐碩成果，達到了預期目標。為我們今后的教育工作指明了前進的方向，提供了雄辯的理論，奠定了堅實的基礎，積累了寶貴的經驗。從這個意義上講，這次難能可貴的培訓行動，我受益匪淺。
并深刻意識到，想要提高教學的有效性首先應該備好課，既要備教材，又要備學生;其次要運用好教育機智，在教學活動中應該能隨機應變，這樣才能使課堂生動活潑;再次，作為教師，我們要因多媒體手段教學中可能出現的各種實際情況進行及時調整與修改，或順此展開或巧妙改變，這樣既能夠讓學生在課堂上凸顯，又不至于影響教學任務的完成。
本次學習中感受最深的便是如何建立師生共同發展的教學關系。在看待教與學的關系上，傳統的教學由于對教與學的關系認識不完整，常常自覺或不自覺地把二者割裂開來。片面強調教師的教，教與學成為一種知識的傳授關系，成為一種以教師為本位的教學關系。反映到教學方法上，就表現為注入式的教學。這種以教為本位的教學關系把學生定位在依賴性層面上，低估他們的獨立學習能力，壓制他們的獨立要求，導致學生獨立性的不斷喪失，這是傳統教學之所以不能促進學生發展的原因所在。
總之，通過培訓，我意識到我們作為教師要終身學習，不斷提高教學水平。不斷掌握最新學術動態，通過終生學習，成為學習型教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發展的教育教學的需要。利用現代教學手段，只要我們精心設計、認真組織，就能優化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好的完成教學任務，從而開辟物理教學的新局面。見于此，在以后的工作中繼續以國培學習中的學習態度向著目標前進，以這次學習的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
2012年11月劉倩