第一篇：關于四個人的友誼作文
關于友誼的作文：如水友誼
我獨立在瑟瑟的風中，任風吹拂著我的衣襟和發梢，我摘下自己的眼鏡，甚至想把它丟掉，在這個隨處可見虛偽的世界里，我又為何戴上眼鏡，把它看的那么清楚?
小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，陡然間從五彩斑斕的世界走入了灰色調的日子，對于我那顆不諳世事的心打擊實在太大。
曾經在同一所校園里聽過同樣的課，拷貝過同一份筆記，參加過同一樣的考試一切恍如昨天，而我的朋友們卻已遠去。往事，已成云煙，不管我是苦苦挽留，還是淡然處之不管我是接受，還是無法理解，都已沉淀在生活底層，成了一個永遠的秘密。
我終于明白了，不是生活扭曲了我，而是朋友之間不能坦蕩地面對，卻用面子和虛榮在彼此之間樹起一道樊籬，世界上有許多事情其實很簡單，但我們往往人為地把它搞復雜了!所以，我決定放棄面子跟虛榮筑成的籬笆后面的朋友用真誠去尋找一份友誼，一種能讓我心靜如水的友誼。
真正的友誼容不得半點牽強和虛偽，它像流水，流走的是浮躁和淺薄，沉淀下來的是真誠和永恒。
我不知道未來的人是否依然會扮演我生命中的過客，來也匆匆，去也匆匆，但我會以最熱的心和最真的笑對待生命中的每一位朋友，不管是已舍棄的，還是將要到來的。
從今天起，我要學會舍棄，舍棄一份煩惱，擁有一份快樂;舍棄一個舊站，擁有一個新目標;舍棄一聲嘆息，擁有一個新的希望;舍棄一時的失利，而擁有最終的成功。
雖然現在的生存競爭是越來越殘酷，孤獨和寂寞一不小心就會在夜深人靜的時候侵入我的夢鄉，但我在放棄一位舊友的同時，又會找到一位可以真正傾訴的知己，我會意識到那些隨水漂走的正是我要放棄的，而滯留下來的又是能夠鞭策和影響我終生的。
第二篇：關于友誼的作文：感受友誼之美
關于友誼的作文：感受友誼之美
友誼之美，仿佛虛無縹緲，實際隨處可見。只要將感受融入心靈，就會發現，友誼之美早已彌漫在世間的每一個角落。友誼，仿佛是一架鋼琴，只需把感受化為樂譜，即可彈奏出動人的樂章。
友誼之美——鼓勵
體育課，本該是盡情歡聲笑語之時，卻不知為何，成為我的夢魘。不知何時，我突然發現，自己很難完成前滾翻這個動作。剛開始，我還不以為然，可在一次體育課上當眾出丑以后，一種不安的情緒就悄然在心頭彌散，從此，上體育課就生怕這節課有關于前滾翻的課程。不過，隨著時間的流逝，我的擔心也漸漸消失。
直到一次公開課，我無意間看到了老師的教案。瞬間，我的目光凝固了——這節課竟然是前滾翻的課程!，聽到了這個消息，我的朋友們都熱情地教給我要領，可我始終沒有勇氣翻下去。公開課時，面對那猶如天塹般的體育墊，我的信心早已鴻飛冥冥。這時，不知誰喊了一聲：“**翔加油!”頓時，我的耳邊回蕩著震耳欲聾的鼓勵聲。。。。。。它們化為一座友誼之橋，助我登上了成功彼岸，它們化為了無盡的勇氣，助我翻出了那成功的前滾翻。
難道沒有了同學的指點，我能成功?難道沒有了同學的鼓勵，我能成功?我感受到友誼的力量是無盡的。
友誼之美——互助
自從數學“五連冠”之后，我便成為班上當之無愧的“學霸”，就算曾經考了93的低分，也無法動搖我的地位，我們班德同學都有一個好習慣，那就是互助。自習課上，我旁邊的同學都經常向我請教難題，而我來者不拒，總是細心地向他們講解解題思路。而我有什么問題，同學們也樂得幫我解決。長此以往，我周圍的同學成績都在飛速上升，我的成績也有了一定的上升。最重要的是，我們都成了摯友。
友誼之美——團結
步入五年級，我們的課程表上多出了一門心理課，心理課早已取代了大多數人心里最喜歡的課程，因為它實在太有趣了!
又一次心理課到來了，心理老師告訴我們，今天將玩一個：“抓統領”的游戲:選出一個統領，五個敵人，五面鏡子，游戲開始時，五個敵人是不能知道統領是誰的，而統領需要做一個動作，鏡子則要站在講臺上，跟著統領做動作，而剩下所有人則要一起做動作，而敵人要指出誰是統領?當然，統領幾秒就要換一個動作，而敵人的指認次數也是有限的。我想出了一條妙計：統領做一個指人的動作，其他人也跟著模仿，就會搞得敵人暈頭轉向。課著需要我們無與倫比的團結，集體采納了我的辦法，提高著團結，我們撐到了下課。
友誼之美，只需用心感受即可!友誼是一架鋼琴，只需把感受化為樂譜，即可彈奏出動人的樂章。
第三篇：關于友誼的作文
偉大的友誼
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯系。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結果被老師發現了。“李林站起來”老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費大家的學習時間。”李林羞愧地站到后面。
在放學的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧!”我已經把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
重筑友誼
我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬!”說完，我頭也不回地沖出教室。
中午，他主動和我打招呼，好像有什么話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得!下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場!不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎?他怎么一會兒低頭擺弄著什么，一會兒抬頭四處看?一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事?看他這勁頭，比我還足呢，沒錯!他肯定是裝病，在拼模型呢!我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對!告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。
下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友誼也能重新修
筑起來嗎?”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……
友誼之衣
真是的，又和沈甘馨吵架了!懷著悶悶不樂的心情，我走進了課堂。
這節課是政治課，她又是科代表!哎，真煩人。我坐立不安盼著早點下課，身子扭來扭去，一不小心，把我的衣服劃破了。本來我還沒有在意，用一些透明膠貼上，想回家去補一補。“啪”翹著椅子的我，一不留神從椅子上摔落。全班各大媒體記者的目光立刻在我座位上開會，隨后則是一陣狂笑。我想從椅子上摔下來應該不會如此讓人震撼吧!我不禁看了看地面。天呀!地上全是羽毛?？吹竭@兒，我便開始觀察它們從何而來，隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了臉，頓時不知所措。直到老師提醒，我才提起椅子，坐下并撿起那些羽毛。老師阻止了我，讓我下課后再打掃干凈。整節課都是在緊張的感受下度過的。
下課后我掃起地上那如雪的羽毛，并用左手緊緊捏住衣服的“傷口”我捂住“傷口”，生怕別人會發現。一下課同學們就涌了過來，問我的衣服怎么了。我不敢開口說，怕她們會笑我，便獨自離開了教室。失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯后，由于我沒有帶其它的外套，只好將就穿上。
回到教室里，那樣的詢問仍沒有停止。門口的沈甘馨突然叫我去外面，我猜一定是想嘲笑我吧!沒關系，我不怕!于是我就跟著去了。只見沈甘馨從背后拿出一件她自己的衣服給我，讓我換上。一時之間，一股暖流在我心中流過，是甜甜的，我納悶，她為什么會這樣對我?是寬容、是同窗之誼。這一刻，是我在翠外最震撼的一刻。
一個學期過了，這個難忘的回憶一直在我心里。說出來也不好笑了，反而我心里感到很快樂，很溫暖。而那件衣服是我友誼之路上的一道風景，是我人生中的友誼之衣。
我班盛開友誼花
我們班有五十名同學，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。同學之間，團結友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇斗艷。
記得，在二年級時，我們學了一篇課文“雷鋒叔叔，你在哪里”這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，贊揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。
學習上，同學們互相幫助。學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：“我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了一個月。”使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的第三名，上升到了第二名。我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。
尤其是我們班的一名女同學，有先天性的腿腳殘疾，行走不是很方便。有時，她的家人不能及時地到學校來接她，我們班的同學都能夠主動地把她送回家。有一次，放學回家時正趕上下著大雨，她又沒帶雨傘，我們班的同學都主動地把傘借給她用，并送她回家，而我們班的同學卻被大雨淋濕了。體現了同學之間團結和助人為樂的精神。
這些事只是我們班學雷鋒做好事盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多……
第四篇：關于寫友誼的作文
余紀昕
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒„„”朋友是什么?朋友是一盞明燈，為我們照亮了黑暗的心靈;朋友是什么?朋友是一座燈塔，為我們指明前進的方向;朋友是什么?朋友是一塊寶玉，值得我們去永遠的收藏„„如果人生是一次旅行，那么朋友之間的友誼就是旅途中的指航標，如果人生是一個大樹，那么友誼就是干涸時的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風帆。友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使輕輕擦身而過，也會閃出明亮的光芒。
形影不離
2007年9月，我剛剛上小學一年級，膽小的我常?？s在教室的角落里，與其他同學們的迅速熟識形成了鮮明的對比。一天，陽光格外明媚，天空清朗，風兒柔和，花兒艷麗，同學們都在操場上奔跑著，跳躍著。時不時傳來歡快的笑聲吸引了我，我也想加入她們的隊伍，可是怕遭到拒絕。就在我猶豫不決時，一只小手向我了伸過來，問：“能和我一起玩嗎?”我一時激動，說不出話來，只是一個勁地點頭。于是我們這樣認識了，她叫李嬋，隔壁班的同學，是我在校第一個朋友，在經后的校園生活中，我們天天一起學習、玩耍，成了一對形影不離的好朋友。
摯友如異體同心
三年級時，一次考試的失意讓我受到巨大的打擊，一個人走在熙熙攘攘的大街上，與那些正在談笑風生的人們格格不入。老師批評的話語在我腦海中回轉，我傷心極了，眼淚止不住的流。老天爺似乎也和我一起難過，淅淅瀝瀝的下個不停。這時，李嬋打著傘趕上來了，急急忙忙的說：“雨下的這么大，也不知道打傘。”我三兩下抹去眼角的淚水，但不知為何總是止不住，幸虧有這場大雨幫我掩蓋住了，但她又何嘗不知道呢?她摟著我的肩膀說：“有時候不必太鉆牛角尖，這次不行還有下次，再說，你還有我不是么?”李嬋這段沒頭沒尾又有點怪怪的話反而使我心頭一熱，有些感動。過了好大時候，她又說：“呃„„開心、開心最重要，對吧?”我看她憋紅了臉就蹦出這幾個字不禁破涕為笑，心里好受了許多。她見我笑了就放心了，繼續有一句沒一句的和我聊天。
友誼天長地久
又是一個下雨的日子，我拿起雨傘急急忙忙的跑出去。天空灰蒙蒙的，處處飄著一股好似灰塵的味道，世界好像被一位憂郁的女巫施了魔法，比往日安靜又有點憂愁。這樣的天氣毫不影響我的心情，一想到馬上能和李嬋見面就非常開心，加快了腳步。走了好久，終于遇上了李嬋，她帶了她家的寵物——泰迪狗A66一起向我招手。自從我們升為六年級，面臨著畢業考試每天都會爭分奪秒。李嬋送了我一個眼鏡盒，這眼睛盒十分精致，盒面上還有個大大的蝴蝶結，我十分喜歡。正仔細欣賞時A66一躍撲在我身上，我一個踉蹌將眼睛盒扔了出去。李嬋生氣著指著A66責罵，我故作輕松的笑笑說：“沒什么，回家讓我爸爸修修。”李嬋也朝我笑笑：“沒什么，下次我再買一個送你。”我們又心照不宣的笑了。不知不覺時間過了大半，天已擦黑，我們依依不舍的告別，誰也不肯先邁出一步離開對方。“馬上就要考試了，我們在此之前見不著了。”我沮喪地說。她說：“沒事，這幾天我們都好好準備考試，以我們的實力，一定能考進理想的初中，到時我們再見!”“嗯，好好加油!”“好!”說著，李嬋帶著A66走了，我用力的揮著手，不知不覺，眼眶已泛起淚花„„
我與李嬋做了6年的朋友，盡管有時會有矛盾，可終究會雨過天晴。華盛頓曾說過，真正的友情，像一株生長緩慢的植物。如今，友誼的幼苗已長大，我們之間的友誼已堅不可摧，當我傷心時，友誼撫慰了我;當我高興時，友誼也給了我鼓勵。友誼陪我經歷過風風雨雨，也陪我一起見證彩虹„„無論我們在什么地方，也不會忘記對方;無論我們在什么時候，這份情誼依然如舊。
第五篇：友情——關于友誼的作文
情，有許多種。如：父母和兒女之間的情被稱為“親情”老師和同學之間的情稱“師生情”同學之間的情稱“友情”人間到處充滿情，我們每一個人都在情的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。在眾多的愛與情中，世界上最偉大的莫過于——“親情”但我認為最貼心的情是經常被我們忽視的，也是最純潔的——“友情”。
在我的記憶里，一直珍藏著一段友情，也是最純潔的友情。那便是小學五年級的那段日子，在那時我還是一個既天真又有些幼稚氣的女學生，在學校有與我形影不離的朋友——霍巖。在那段日子里，她使我得到了以前從來沒有過的快樂，也給了我最貼心的·最純潔的·最高尚的·不可懷疑的友情。但那時的我還不知道怎樣珍惜·愛護這段友情。
轉眼間，我已經上初中了，在小學的一些朋友也去別的學校了，有的分在了別的班，霍巖也沒和我在一個班，我們不能朝夕相處了，失落感不免油然而生，有時候一想，真恨自己沒有珍惜那段友情，現在想珍惜已經來不及了。真心的朋友，會在你做錯事的時候，誠懇的告訴你;真心的朋友會在你傷心的時候，陪你一起傷心。在你快樂的時候，陪你一起快樂;真心的朋友會在你有過失的時候，不假思索的原諒你。這就是真心的朋友。在這里。我希望我的朋友能夠：開心快樂的過好每一天!
九臺市第二中學初一 歐陽天嬌